Цел на урока: Развиване на чувството за колективизъм и създаване на емоционално настроение у децата.

Задачи:

Образователни:

• Продължете да преподавате как да участвате в колективни дейности;
• укрепват уменията за създаване на композиция;

Образователни:

• развиват естетически вкус, навигират върху лист хартия;
• развиват въображението и творческото мислене.

повишаване:

• да култивира у децата разбиране за красотата и любов към природата.

Оборудване:

Запис на "Сезони" на П. И. Чайковски "Пролет";

Снимки на цветя;

Ватман за основа на апликацията (цветна поляна, върху която е фиксирано цветето-проба);

Материал за урока:

ивици с различни цветове; жълти квадрати за сърцевината на цветето;

Лепило, четка; поставка за четки, ножици, салфетки.

Методически похвати:

момент на изненада, музикален съпровод, психогимнастика, разговор, въпроси, диаграма (правила на работещ човек), насърчаване, инструкции, обобщаване.

Изненадващ момент:

Учителят влиза в групата под формата на цветна фея.

Прогрес на урока:

Пролетта е времето, когато природата се събужда от зимния сън. Всички живи същества са привлечени от топлината, от слънчевата светлина. Усещаше се лека миризма на пролет и в лехите се появяваха купища зелени, остри издънки. Прегръщат се като уплашени деца.

Психогимнастика „Пролетни цветя”

(Дирижирано по музика на Чайковски)

• Представете си, че сте малки семена на цветя. Бяхте засадени в земята в цветна леха. Топъл слънчев лъч падна на земята и затопли семената. От тях поникнаха малки кълнове, много слаби, крехки, беззащитни. Но сега пролетното слънце се затопли и малките кълнове започват да растат бързо. Ето един кълн, който набра сила и най-накрая излезе на чист въздух. Твоите листа са пораснали, стеблото е станало силно, ти се стремиш към светлината, към слънцето. Колко добре! На стъблото се появи малка пъпка. То расте, набъбва и накрая разтваря листенцата, така че те се изправят и всички наоколо виждат красиво пролетно цвете. А сега ви предлагам да направите апликация от ивици, да залепите венчелистчетата върху кръг хартия, така че да получите цвете. Залепете готовите цветя върху поляната.
  • Покажете на децата основата за апликацията „Цветна поляна“, на която е прикрепено едно примерно цвете.
  • Вижте, имаме магическа поляна. Какво мислите, че трябва да направим, за да накараме на него да растат приказни цветя? (трябва да направите цветя от хартия).
  • Нека си припомним правилата на работещ човек според схемата
    • Преди да започнете работа, подгответе правилно работното си място.
    • Докато работите, поддържайте мястото си в ред: поставете го там, където сте го взели.
    • Винаги мислете как да свършите работата по-добре: спестете материали, погрижете се за инструментите.
    • След като приключите работата си, почистете мястото си бързо и спретнато.
    • Работят заедно.
  • А сега ви предлагам да направите апликация от ивици, да залепите венчелистчетата върху кръг хартия, така че да получите цвете. Залепете готовите цветя върху поляната.

Феята напомня на децата, че се намират на вълшебна поляна, която досега само са си представяли. Предлага да украсите поляната с цветя. Помислете какви цветя ще има, какъв цвят, как трябва да бъдат поставени, така че да е красиво, цветовете да се комбинират.

• Прочетете стихове за цветя:

Ветровит през март

През април вали дъжд -

През май има маргаритки

и чакайте момини сълзи.

• В края на урока попитайте децата дали всяко от тях може да завърши толкова голяма и интересна картина.
• Подчертайте, че това може да стане само заедно.
• Хвалете децата за техните усилия.
• Дайте на децата стикери със снимки на цветя.

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция ЦДГ №1 „Звънче»

Тема: „Цветна поляна“

п.Весели

GCD за приложението „Flower Glade“ (подготвителна група)

Цел: - Да научи децата да използват различни материали (цветна хартия, пайети, мъниста), за да украсят пеперуда;

Продължете да развивате колективното творчество;

Култивирайте точността при изпълнение на апликация.

Активирайте следните думи в речта на децата: насекоми, уртикария пеперуда, лимонена трева, зелева трева, пръчка, техника на разкъсване.

Материали: лаптоп, магнетофон, парчета цветна хартия в различни цветове, пайети, мъниста, „цветна поляна“ на масата, пискюли, лепило, моливи, шаблони.

Предишна работа:

Разглеждане на картини и илюстрации по темата „Насекоми“

Методически похвати:

Книжовно слово: гатанка за пеперуда;

Използване на презентация и изображения на пеперуди: зелева трева, лимонена трева, уртикария;

Въпроси за деца;

Използване на музикален съпровод;

Самостоятелна дейност на децата (напомняне, контрол, помощ по време на това);

Анализ на дейността на децата;

Четене на стихотворението "Пеперуда".

Напредък на преките образователни дейности:

Децата седят на столове в полукръг близо до маса с лаптоп.

Учителят: -Момчета, слушайте гатанката и я познайте:

Тя пърха и танцува над Цветето,

Той размахва шарено ветрило. Кой е това? (Пеперуда)

Учител: Правилно. В природата има много различни пеперуди, сега ще си спомним някои от тях.

(Презентация за пеперудите)

Учител: Веднага щом пролетта направи първите си стъпки, върбата започва да цъфти в нашия край. Жълтите пухкави котенца привличат първите насекоми, тези, които обичат да пируват с цветен прашец. Как се казва пеперудата, която кацна на обицата на върба? (лимонена трева). Какъв цвят са крилете на лимонената трева? Пеперудите имат два чифта крила, те са покрити с малки люспи. Летейки от цвете на цвете, пеперудите събират нектар. Какво е името на пеперудата, която седи на цвете? (копривна треска).

Тя е ярка, красива,

Грациозен, лекокрил.

Тя прилича на цвете

И обича да пие сок от цветя.

На следващия слайд виждаме друга пеперуда. Можете ли да я назовете? (точно така, това е зеле).

Учителят: Момчета, какво мислите, необходимо ли е да опазваме природата? (отговорите на децата)

В нашата група има красива цветна поляна. Но кой липсва? (пеперуди). Сега ви предлагам да се превърнете в модни дизайнери и да измислите ярко цветно облекло за пеперудата.

Физическо упражнение: На сутринта пеперудата се събуди

Протегна се и се усмихна

Веднъж - тя се изми с роса

Две - грациозно завъртени

Три - наведе се и седна

На четири - отлетя!

(Децата сядат на масите)

Учител: Момчета, какви методи и материали можете да използвате, за да украсите пеперуда? Бих искал да обърна внимание на факта, че шаблоните трябва да бъдат разположени симетрично спрямо корема на пеперудата.

Всички готови ли са да тръгваме? За да работят добре пръстите ни, ще играем с тях и ще изпълняваме упражнения за пръсти.

„Цветето спеше и изведнъж се събуди,

Не исках да спя повече.

Той се премести, той започна,

Той се издигна и отлетя."

(Децата извършват самостоятелни дейности под музика).

Учителят: Е, готово е. Колко красиво! Поляната се оказа не само весела и светла - стана приказна.

Четене на стихотворение

Пеперудата пърхаше сладко

Апликациите за деца са една от най-любимите игри и забавления. Но малките учат чрез игра! Те постепенно свикват със света на цветовете и формите. И те също получават удовлетворение от факта, че те самите, със собствените си ръце, могат да създават красота. А ако родителите искат да помогнат на детето си, ще ви дадем идеи за апликация от цветна хартия.

Какво можем да предложим:

• Схеми и шаблони за апликации на различни фигури: цветя, животни, насекоми и приказни герои.
• Ще ви покажем какви интересни, нетрадиционни техники за апликиране има.
• И, разбира се, ще ви дадем много положителни емоции! Сигурни сме, че ще се забавлявате с нас!

И най-важното е, че всички тези детски апликации са за малки деца на различна възраст. И след една година детето ще се интересува от играта, а по-големият ще се радва на тази дейност. Защо? Защото сме подготвили колекция, която включва приложения за деца с различни способности.

За най-малките

Кой каза, че прилагането на сюжета е трудно? Дори по-младата група може да се справи с някои видове приложения. Сега ще създадем красива кошница с цветя в нея.

Какво може да ни е необходимо за приложението:

• Цветна тънка хартия;
• Картон;
• Молив;
• шаблони;
• лепило.

таралеж

Приложенията за най-малките са креативност, където се вземат предвид способностите дори на най-малкото капризно дете. И този пример с „таралежа“ е точно за малки деца, които до тригодишна възраст все още не могат да режат и лепят, но ще бъдат чудесни в участието в работата. как?

Обемна калинка

Това приложение е идеално за деца на 3-4 години. Много лесно се прави.

Последователност на изпълнение на приложението:

Цветна поляна

Това изчистване е приложение за по-младата група за деца на 4 години. Може да бъде всякакъв размер и цвят. И няколко деца могат да работят върху него едновременно. Важно е само всеки от тях да посочи своята област на работа.

Урок в 3 етапа:

Малко смешно пиле

Можете да подготвите празнични картички по много оригинален начин. Приложението в подготвителната група ще помогне за това.

Трябва да изрежете следните части:

Мацка

Децата мислят абстрактно, за тях такава дреболия като цвета или формата на героя няма значение, ако в същото време образът му предава детски емоции. Но как можете да направите такава апликация, така че вашето бебе да почувства сродна душа? Ето един чудесен пример за това!

Запознайте се с Ципа! Него:

• Корпус - квадратен;
• Око - 2 кръга (черно и бяло и малко повече бяло);
• Човка - триъгълник;
• Лапите също са триъгълни;
• Крилото е полукръг;
• Туфа - полумесец.

Сега се доверете на малкия, нека той избере какъв цвят ще бъде! Обяснете какво означава всяка фигура и защо птицата се нуждае от нея. Не е ли интересно? Така че намирането на правилните шаблони за приложения вече е игра. Остава само да залепите всичко!

слънце

Нека усложним задачата. Трябва да помогнем на децата да се научат да правят апликационно пано. Има много детайли, които са едновременно фон и самостоятелна част от картината. Централната част е палавото лице на усмихнатото слънце.

Оставете работата върху усмивката на вашето коте. Или можете да отпечатате готови лица:

Сега започнете да приготвяте жълти, златисти и оранжеви кръгове с различни размери.

Сглобяваме картина на син фон.

Можете да залепите кръгове под формата на лъчи или в кръг, основното е да редувате цветовете им. Самото слънце ще бъде поставено в средата на панела.

Люляк

Може би счупената апликация е най-сладкото и нежно нещо, което можете да си представите. Тя просто изглежда толкова пухкава, че не мога да повярвам, че всичко е създадено. Скъсаната апликация постига този ефект благодарение на малки неравни части, събрани в една композиция.

Букет

Това не са просто цветя, а конструкция, която ще стои. В този случай ще направим всички части на растението. Самите цветя, листа и стъбла. Децата от средната група ще овладеят тази проста апликация много бързо.

Снежен човек

Изработихме поздравителни картички, покани за тържества, картини и дори спомени от детството на вашето мъниче. Но сега ще се опитаме да направим играчка за коледно дърво.

И тъй като се състои от две основи и 16 кръга, ние отпечатваме шаблони за приложения, което ще ви позволи бързо и без забавяне на подготвителната работа да преминете към конструирането на играчката.

Прочетете повече за заготовките. Основата е 2 кръга с еднакъв размер, начертани като осмица. Допълнителните кръгове са равни по диаметър на тези в основата.
Имаме нужда и от въже 4 пъти по-голямо от основата. И декоративни мъниста.

Поляна

Поляна е многокомпозиционно приложение в детската градина за деца на 5-6 години. Тук ще се запознаем с модели, които първо трябва да се изработят и едва след това да се фиксират към основата. С такава оригинална проба се правят обемни видове апликации.

Нашата основа е син картон. Това е раят. Слънцето грее. Тревата расте и в нея цъфтят цветя. А над тях пърхат пеперуди и водни кончета. Всички части са направени от сгъната на хармоника хартия.

Колекция от майсторски класове за апликации + интересни идеи

Хубаво е да знаете, че различни видове апликации, направени от деца, като например апликация от накъсана хартия или от велпапе, са добър спомен. И неопровержимо доказателство, че малките ни имат талант. Детето се развива. И ние му помагаме с това.

Резюме на ООД по приложение в нетрадиционна форма „Цветна поляна“ (средна група)

цели. Да предизвика у децата положителна реакция към красотата на природата и да предаде отношението им към неяс нетрадиционни средства.

Програмно съдържание. Учете децата да изобразяват природата с помощта нанетрадиционни материали. Насърчаване на независимост при създаване на композиции. Развивайте креативност, въображение, чувствоцветове, естетически вкус. Научете се да вършите работата старателно и точно.

Материал към ООД . Музика Е. Григ"Сутрин" , топка, пликове с изрязани картинки с изображениецветя за всяко дете, цветя, направени от цветни парчета, памучни тампони, лепило, салфетки, чинии за еднократна употреба, зелена гваш бояцветове, мушкане, мушама.

Предварителна работа. Разглеждане на илюстрации, изобразяващицветове, рисуванецветя в свободното време, дидактически игри по темата, разговори за пролетта, гатанки, стихотворения.

2015 г

ООД прогрес.

Влизат децагрупа.

Здравейте момчета! Поздравете нашите гости. Кажете ми, кое време на годината е сега? Какви признаци на пролетта познавате и наблюдавате сега?(отговорите на децата) . Точно така, първите започват да цъфтят през пролеттацветя кокиче. Още е рановсе още не намирам цветя, но наистина искам да ви поканя на единцветна полянаи не само посетете там, но и станетецветя(на музиката, на която вървим клиринг )

Вижте момчета колко много има тукцветове! И запомни, обещах ти, че и ти ще останешцветя? Да се ​​хванем за ръце и да направим кръг.

Станете, деца, застанете в кръг,

Ние сме големицъфтяща поляна.

Расте на полянатацветя

Невиждана красота!

(по това време слагаме маски и шапки)

Вижте, ето вицветя! О, колко красиво стана изведнъж наоколо! Нека да играем една игра и да видим каквоцветя, които познавате. (игра с топка)

Хареса ли ви наклиринг? Можете просто да се разхождате тук и да се възхищавате... но искам да ви поканя сами да направите малкисечища. Ти си готов? Тогава да отидем на масите

. (децата сядат на масите) .

Вижте, пред вас има пликове и скрити в пликоветецветя. Но какви са те?цветя, ще разберете, когато съберете снимките.(работа с изрязани снимки)

Браво момчета! Кажи ми защо се обичаме толкова многоцветя? Защо е обичайно да ги даваме?Художници рисуват цветя, за тях се пишат песни и стихове. Нашите момчета са подготвили стихове зацветя.

На поляната, край пътеката, която води право към нашата къща,

Rosцвете с дълги дръжки, бяло, с жълто око.

азИсках да откъсна цвете, вдигна длан към него,

И пчелата сцветето е отлетяло, избръмча ми"Не пипай" !

***

Ето го и кокичетоклиринг, Намерих го!

Ще занеса кокичето на мама, въпреки че не е цъфнало.

И аз сцветеМама ме прегърна толкова нежно,

Че моето кокиче се отвори от нейната топлина!

***

Слънцето прогони зимните студове,

Крехко виолетово насечището се е надигнало.

Синьото венче упорито се протяга към слънцето.

Ще откъсна първата теменужка за майка ми!

Това са стиховете, които нашите момчета знаят! Но сега е време да се захващаме за работа. Вижте, имате всички необходими материали на вашите маси. Да проверим. Помните ли как се работи с лепило? Трябва да вземете малко лепило, така че работата да е чиста и спретната, да премахнете излишното със салфетка. Поставете в чиниицветя. Уверете се, че пасватцъфти. Сега ги намажете с лепило и ги залепете към чиниите.(децата вършат работата) .

добре момчета А сега ви каня в нашияразчистване за малко почивка.

Физически упражнения.

Тукцветето расте

(децата клякат, бавно повдигат глави)

Венчелистчето се освобождава

(ръцете отстрани и леко нагоре)

Той вдига глава

(ръцете се вдигнаха по-високо и леко заоблени над главата)

Ицветето се отваря.

(децата се изправят в целия си ръст и отварят ръце)

Така пораснахмецветя с невиждана красота!

(децата се връщат по местата си)

Гледай си работата. Какво им липсва според вас?(отговорите на децата) . Мисля, че тук липсват някои листа. Нека запълним празните места със зелени листа. За да направим това, ще вземем тези специални бодове, ще ги поставим в чинии със зелена боя и ще ги приложим към нашата работа. Сега имаме истинскияполяна с цветя.

Браво момчета! Сега нека съберем произведенията си, за да направим едно голямоцветно поле.

Отражение. – Какво правихме днес? Какво ти хареса? Какво ти беше трудно? Какво беше лесно и просто?

Юлия Илюшкина

Резюмепо изобразително изкуство в средна група.

Приложение. Съвместна дейност.

Предмет: « Цветна поляна»

Мишена класове:

Развийте чувство колективизъм, създават емоционално настроение на децата.

Задачи:

Образователни:

Продължете да насърчавате желанието на децата да участват в дейности с удоволствие колективна дейност;

Укрепване на уменията за създаване на композиция;

Развитие:

Развийте естетически вкус, навигирайте върху лист хартия;

Развийте въображението и творческото мислене.

повдигане:

Да възпитава у децата разбиране за красотата и любов към природата.

Оборудване:

Запис на "Лято" на Антонио Вивалди

Снимки с изображение цветове;

Ватман хартия за основа апликации(цветна поляна, на който е фиксиран екземпляр цвете);

Материал към професия:

Квадрати, триъгълници, многоъгълници, венчелистчета, кръгове от цветна хартия.

Лепило, четка; поставка за четки, ножици, салфетки.

Методически похвати:

момент на изненада, музикален съпровод, психогимнастика, разговор, въпроси, поощрение, указания, обобщение.

Изненадващ момент:

Учителят носи кукла във формата цветна фея.

Прогрес на урока:

Лятото дойде, прекрасно време от годината. Всичко е наоколо цъфти и мирише, птичките пеят, слънцето пригрява и всеки ден е като празник, навън е красиво и уютно, искаш да плуваш и да играеш навън през цялото време.

Лятото е море от слънце, светлина, топлина.

Време е за радост.

Това е слънцето в небето.

И ярък блясък в очите.

Психо-гимнастика „Лято цветя»

(Изпълнява се по музика на Вивалди)

Представете си, че сте малки семенца цветове. Бяхте засадени в земята в цветна леха. Топъл слънчев лъч падна на земята и затопли семената. От тях поникнаха малки кълнове, много слаби, крехки, беззащитни. Но сега лятното слънце се затопли и малките кълнове започват да растат бързо. Ето един кълн, който набра сила и най-накрая излезе на чист въздух. Твоите листа са пораснали, стеблото е станало силно, ти се стремиш към светлината, към слънцето. Колко добре! На стъблото се появи малка пъпка. То расте, набъбва и накрая разтваря листенцата си, така че те се изправят и всички наоколо виждат красива пролет цвете. (Децата стоят в кръг, учителят показва имитация на движения на покълване цвете от земята, децата повтарят.)

Учителят показва на децата основата за апликации« Цветна поляна» , на който е фиксиран единият екземпляр цвете.

Виж, имаме магически клиринг.

Какво мислите, че трябва да направим, за да накараме страхотни да растат върху него? цветя? (трябва да се направи хартиени цветя) .

Нека си припомним правилата за изпълнение апликации?

Преди да започнеш работа, подгответе работното си място правилно.

По време на работазапази мястото си Добре: откъдето го взе - там го тури

Винаги мислете как да постъпите по-добра работа: пестете материали, грижете се за инструментите.

Готово работа, почистете мястото си бързо и спретнато.

Работят заедно.

И сега ви предлагам да го направите апликация от цветна хартия, залепете листенцата върху кръг от хартия, така че да получите цвете. Завършено залепете цветя на поляната.

Феята напомня на децата, че са на вълшебство клиринг, което досега е само въображаемо. Предлага за украса поляна от цветя. Помислете за какво ще има цветя, Какво цветовекак трябва да бъдат поставени, така че да пасват красиво цветове.

ЗВЪНЧЕ

В модерна синя шапка

Камбанката е палава.

Когото няма да срещне -

Навежда се към земята.

ГЛУХАРЧЕ

Глухарчето разсмя всички -

Влязох в пухкава рокля,

Като въртящ се връх той се завъртя,

Сарафанът се разлетя.

Маргаритка с големи очи,

Приятели с детелина и качамак.

лудуват на открито,

Бяга в гората и в полето.

Кажете ми момчета, харесахте ли да създавате? цветна поляна? Какво си спомняте най-много? Който цветяхареса ли ти най-много?

Момчета, каква страхотна работа сте, направихте истинска работа цветна поляна с летни цветя, свърши страхотна работа.

Публикации по темата:

Лятото е прекрасно време! Буйство от цветове и аромат на цветя. Гледайки цветята в парцела на нашата група, в цветните лехи на детската градина и просто...

По време на урока учителят подобрява способността на децата да създават композиция от предварително подготвени цветя; консолидиране на умението за разпространение.

Целите и задачите на тази работа: 1) да се създаде интерес и положително отношение към рисуването; 2) изясняване и консолидиране на знанията за цветовете; 3) развивам.

Обобщение на открит урок по рисуване в първа младша група „Цветна поляна“Цели: Научете се да рисувате с бои, като използвате дланите и пръстите си. Затвърдете знанията за червени, жълти и зелени цветове. Развийте способността да виждате.