Σκοπός του μαθήματος: Να αναπτύξει μια αίσθηση συλλογικότητας και να δημιουργήσει συναισθηματική διάθεση στα παιδιά.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
- Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να συμμετέχετε σε συλλογικές δραστηριότητες.
- ενίσχυση των δεξιοτήτων δημιουργίας σύνθεσης.
Εκπαιδευτικός:
- αναπτύξτε την αισθητική γεύση, πλοηγηθείτε σε ένα φύλλο χαρτιού.
- να αναπτύξουν τη φαντασία και τη δημιουργική σκέψη.
αύξηση:
- να καλλιεργήσουν στα παιδιά την κατανόηση της ομορφιάς και την αγάπη για τη φύση.
Εξοπλισμός:
Ηχογράφηση του "Seasons" του P. I. Tchaikovsky "Spring";
Εικόνες από λουλούδια?
Χαρτί Whatman για τη βάση της εφαρμογής (λιβάδι λουλουδιών στο οποίο στερεώνεται το δείγμα λουλουδιών).
Υλικό για το μάθημα:
ρίγες διαφορετικών χρωμάτων. κίτρινα τετράγωνα για τον πυρήνα του λουλουδιού.
Κόλλα, πινέλο? βάση βούρτσας, ψαλίδι, χαρτοπετσέτες.
Μεθοδικές τεχνικές:
στιγμή έκπληξη, μουσική συνοδεία, ψυχο-γυμναστική, συνομιλία, ερωτήσεις, διάγραμμα (κανόνες ενός εργαζόμενου), ενθάρρυνση, οδηγίες, περίληψη.
Στιγμή έκπληξη:
Ο δάσκαλος μπαίνει στην ομάδα με τη μορφή νεράιδας λουλουδιών.
Πρόοδος του μαθήματος:
Η άνοιξη είναι η εποχή που η φύση ξυπνά από τον χειμωνιάτικο ύπνο. Όλα τα ζωντανά έλκονται από τη ζεστασιά, το φως του ήλιου. Υπήρχε μια ελαφριά μυρωδιά άνοιξης και σωροί από πράσινους, κοφτερούς βλαστούς εμφανίστηκαν στα παρτέρια. Αγκαλιάζονται σαν φοβισμένα παιδιά.
Ψυχο-γυμναστική "Άνοιξη της Άνοιξης"
(Διευθύνθηκε στη μουσική του Τσαϊκόφσκι)
- Φανταστείτε ότι είστε μικροί σπόροι λουλουδιών. Φυτευτήκατε στο έδαφος σε ένα παρτέρι. Μια ζεστή ηλιακή ακτίνα έπεσε στο έδαφος και ζέστανε τους σπόρους. Από αυτά φύτρωσαν μικρά βλαστάρια, πολύ αδύναμα, εύθραυστα, ανυπεράσπιστα. Αλλά τώρα ο ανοιξιάτικος ήλιος έχει ζεσταθεί και τα μικρά βλαστάρια αρχίζουν να μεγαλώνουν γρήγορα. Εδώ είναι ένα βλαστάρι που έχει πάρει δύναμη και τελικά βγήκε στον καθαρό αέρα. Τα φύλλα σου μεγάλωσαν, ο μίσχος έγινε δυνατός, απλώνεις το φως, τον ήλιο. Τι καλά! Ένα μικρό μπουμπούκι εμφανίστηκε στο στέλεχος. Μεγαλώνει, φουσκώνει και τελικά ξεδιπλώνει τα πέταλα, έτσι ισιώνουν, και όλοι γύρω βλέπουν ένα όμορφο ανοιξιάτικο λουλούδι. Και τώρα σας προτείνω να φτιάξετε μια απλικέ από ρίγες, να κολλήσετε τα πέταλα σε έναν κύκλο χαρτιού για να πάρετε ένα λουλούδι. Κολλήστε τα ολοκληρωμένα λουλούδια στο ξέφωτο.
- Δείξτε στα παιδιά τη βάση για το απλικέ «Flower Meadow», πάνω στο οποίο είναι στερεωμένο ένα δείγμα λουλουδιών.
- Κοίτα, έχουμε ένα μαγικό ξέφωτο. Τι πιστεύετε ότι πρέπει να κάνουμε για να μεγαλώσουν υπέροχα λουλούδια; (πρέπει να φτιάξετε χάρτινα λουλούδια).
- Ας θυμηθούμε τους κανόνες ενός εργαζόμενου σύμφωνα με το σχέδιο
- Πριν ξεκινήσετε τη δουλειά, προετοιμάστε σωστά τον χώρο εργασίας σας.
- Ενώ εργάζεστε, κρατήστε τη θέση σας σε τάξη: βάλτε την εκεί που την πήρατε.
- Πάντα να σκέφτεστε πώς να κάνετε τη δουλειά καλύτερα: εξοικονομήστε υλικά, φροντίστε τα εργαλεία.
- Μόλις ολοκληρώσετε την εργασία σας, καθαρίστε τη θέση σας γρήγορα και τακτοποιημένα.
- Εργαστείτε μαζί.
- Και τώρα σας προτείνω να φτιάξετε μια απλικέ από ρίγες, να κολλήσετε τα πέταλα σε έναν κύκλο χαρτιού ώστε να πάρετε ένα λουλούδι. Κολλήστε τα ολοκληρωμένα λουλούδια στο ξέφωτο.
Η νεράιδα υπενθυμίζει στα παιδιά ότι βρίσκονται σε ένα μαγικό ξέφωτο, που μέχρι τώρα μόνο φαντάζονταν. Προσφέρει διακόσμηση του ξέφωτου με λουλούδια. Σκεφτείτε τι λουλούδια θα υπάρχουν, τι χρώμα, πώς πρέπει να τοποθετηθούν ώστε να είναι όμορφο, να συνδυαστούν τα χρώματα.
- Διαβάστε ποιήματα για τα λουλούδια:
Άνεμος τον Μάρτιο
Βρέχει τον Απρίλιο -
Τον Μάιο υπάρχουν μαργαρίτες
και περίμενε κρίνους της κοιλάδας.
- Στο τέλος του μαθήματος, ρωτήστε τα παιδιά εάν το καθένα από αυτά μόνο του μπορεί να ολοκληρώσει μια τόσο μεγάλη και ενδιαφέρουσα εικόνα.
- Τονίστε ότι αυτό μπορεί να γίνει μόνο μαζί.
- Επαινέστε τα παιδιά για τις προσπάθειές τους.
- Δώστε στα παιδιά αυτοκόλλητα με εικόνες λουλουδιών.
Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης νηπιαγωγείο Νο 1 «Καμπάνα»
Θέμα: "Λιβάδι με λουλούδια"
σ. Vesely
GCD για την εφαρμογή "Flower Glade" (προπαρασκευαστική ομάδα)
Σκοπός: - Να μάθουν τα παιδιά να χρησιμοποιούν διαφορετικά υλικά (χρωματιστό χαρτί, πούλιες, χάντρες) για να διακοσμήσουν μια πεταλούδα.
Συνέχιση της ανάπτυξης της συλλογικής δημιουργικότητας.
Καλλιεργήστε την ακρίβεια κατά την εκτέλεση απλικέ.
Ενεργοποιήστε τις λέξεις στην ομιλία των παιδιών: έντομα, πεταλούδα κνίδωσης, λεμονόχορτο, λάχανο, κολλήστε, τεχνική σχίσιμο.
Υλικά: φορητός υπολογιστής, μαγνητόφωνο, κομμάτια χρωματιστού χαρτιού διαφορετικών χρωμάτων, πούλιες, χάντρες, «λιβάδι λουλουδιών» στο τραπέζι, φούντες, κόλλα, μολύβια, στένσιλ.
Προηγούμενη εργασία:
Εξέταση ζωγραφικής και εικονογράφησης με θέμα "Έντομα"
Μεθοδικές τεχνικές:
Λογοτεχνική λέξη: αίνιγμα για μια πεταλούδα.
Χρήση παρουσίασης και εικόνων πεταλούδων: λαχανόχορτο, λεμονόχορτο, κνίδωση.
Ερωτήσεις για παιδιά.
Χρήση μουσικής συνοδείας.
Ανεξάρτητη δραστηριότητα των παιδιών (υπενθύμιση, έλεγχος, βοήθεια κατά τη διάρκεια αυτής).
Ανάλυση των δραστηριοτήτων των παιδιών;
Διαβάζοντας το ποίημα «Πεταλούδα».
Πρόοδος άμεσων εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων:
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες σε ημικύκλιο κοντά σε τραπέζι με φορητό υπολογιστή.
Δάσκαλος: - Παιδιά, ακούστε το αίνιγμα και μαντέψτε το:
Φτερουγίζει και χορεύει πάνω από το Λουλούδι,
Κουνάει μια βεντάλια με σχέδια. Ποιος είναι αυτός; (Πεταλούδα)
Δάσκαλος: Σωστά. Υπάρχουν πολλές διαφορετικές πεταλούδες στη φύση, τώρα θα θυμηθούμε μερικές από αυτές.
(Παρουσίαση για τις πεταλούδες)
Δάσκαλος: Μόλις η άνοιξη κάνει τα πρώτα της βήματα, η ιτιά αρχίζει να ανθίζει στην περιοχή μας. Οι κίτρινες αφράτες γατούλες προσελκύουν τα πρώτα έντομα, εκείνα που λατρεύουν να γλεντούν με γύρη λουλουδιών. Πώς λέγεται η πεταλούδα που προσγειώθηκε στο σκουλαρίκι μιας ιτιάς; (λεμονόχορτο). Τι χρώμα έχουν τα φτερά του λεμονόχορτου; Οι πεταλούδες έχουν δύο ζεύγη φτερών, καλύπτονται με μικρά λέπια. Πετώντας από λουλούδι σε λουλούδι, οι πεταλούδες μαζεύουν νέκταρ. Πώς λέγεται η πεταλούδα που κάθεται σε ένα λουλούδι; (κνίδωση).
Είναι λαμπερή, όμορφη,
Χαριτωμένο, ελαφρόφτερό.
Μοιάζει με λουλούδι
Και λατρεύει να πίνει χυμό λουλουδιών.
Στην επόμενη διαφάνεια βλέπουμε μια άλλη πεταλούδα. Μπορείτε να την ονομάσετε; (αυτό είναι σωστό, είναι λάχανο).
Δάσκαλος: Παιδιά, τι πιστεύετε, είναι απαραίτητο να προστατεύσουμε τη φύση; (απαντήσεις των παιδιών)
Στην ομάδα μας υπάρχει ένα όμορφο λιβάδι με λουλούδια. Ποιος όμως λείπει; (πεταλούδες). Τώρα, σας προτείνω να γίνετε σχεδιαστές μόδας και να βρείτε ένα φωτεινό πολύχρωμο ρούχο για την πεταλούδα.
Σωματική άσκηση: Το πρωί η πεταλούδα ξύπνησε
Τεντώθηκε και χαμογέλασε
Μια φορά - πλύθηκε με δροσιά
Δύο - στροβιλισμένα με χάρη
Τρεις - έσκυψε και κάθισε
Στα τέσσερα - πέταξε μακριά!
(Τα παιδιά κάθονται στα τραπέζια)
Δάσκαλος: Παιδιά, ποιες μεθόδους και υλικά μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να διακοσμήσετε μια πεταλούδα; Θα ήθελα να επιστήσω την προσοχή σας στο γεγονός ότι τα σχέδια πρέπει να τοποθετούνται συμμετρικά σε σχέση με την κοιλιά της πεταλούδας.
Είναι όλοι έτοιμοι να πάνε; Για να λειτουργούν καλά τα δάχτυλά μας, θα παίξουμε μαζί τους και θα κάνουμε ασκήσεις με τα δάχτυλα.
«Το λουλούδι κοιμόταν και ξύπνησε ξαφνικά,
Δεν ήθελα να κοιμηθώ άλλο.
Μετακόμισε, άρχισε,
Ανέβηκε στα ύψη και πέταξε μακριά».
(Τα παιδιά κάνουν ανεξάρτητες δραστηριότητες με μουσική).
Δάσκαλος: Λοιπόν, είναι έτοιμο. Τι ωραία! Το ξέφωτο αποδείχθηκε όχι μόνο χαρούμενο και φωτεινό - έγινε υπέροχο.
Διαβάζοντας ένα ποίημα
Η πεταλούδα φτερούγισε χαριτωμένα
Οι εφαρμογές για παιδιά είναι ένα από τα πιο αγαπημένα παιχνίδια και διασκέδαση. Όμως τα μικρά μαθαίνουν παίζοντας! Σταδιακά εξοικειώνονται με τον κόσμο των χρωμάτων και των σχημάτων. Και παίρνουν επίσης ικανοποίηση από το γεγονός ότι οι ίδιοι, με τα χέρια τους, μπορούν να δημιουργήσουν ομορφιά. Και αν οι γονείς θέλουν να βοηθήσουν το παιδί τους, θα σας δώσουμε ιδέες για απλικέ από χρωματιστό χαρτί.
Τι μπορούμε να προσφέρουμε:
- Σχέδια και στένσιλ για εφαρμογές διαφορετικών μορφών: λουλούδια, ζώα, έντομα και χαρακτήρες παραμυθιού.
- Θα σας δείξουμε ποιες ενδιαφέρουσες, μη παραδοσιακές τεχνικές εφαρμογής υπάρχουν.
- Και, φυσικά, θα σας χαρίσουμε πολλά θετικά συναισθήματα! Είμαστε σίγουροι ότι θα διασκεδάσετε μαζί μας!
Για τα πιτσιρίκια
Ποιος είπε ότι η εφαρμογή της πλοκής είναι δύσκολη; Ακόμη και η νεότερη ομάδα μπορεί να αντιμετωπίσει ορισμένους τύπους εφαρμογών. Τώρα θα δημιουργήσουμε ένα όμορφο καλάθι με λουλούδια μέσα.
Τι μπορεί να χρειαστούμε για την εφαρμογή:
- Χρωματιστό λεπτό χαρτί.
- Χαρτόνι;
- Μολύβι;
- Στένσιλ;
- Κόλλα.
Σκατζόχοιρος
Εφαρμογές για τα πιτσιρίκια είναι η δημιουργικότητα, όπου λαμβάνονται υπόψη οι ικανότητες και του πιο μικροσκοπικού φιγούρα. Και αυτό το παράδειγμα με τον "σκαντζόχοιρο" είναι κατάλληλο για νήπια που, μέχρι την ηλικία των τριών ετών, δεν μπορούν ακόμα να κόψουν και να κολλήσουν, αλλά θα είναι εξαιρετικά στη συμμετοχή τους στη δουλειά. Πως;
Ογκομετρική πασχαλίτσα
Αυτή η εφαρμογή είναι ιδανική για παιδιά 3-4 ετών. Είναι πολύ εύκολο να γίνει.
Ακολουθία εκτέλεσης εφαρμογής: 
Λιβάδι λουλουδιών
Αυτή η εκκαθάριση είναι μια εφαρμογή για τη μικρότερη ομάδα για παιδιά 4 ετών. Μπορεί να είναι οποιοδήποτε μέγεθος και χρώμα. Και πολλά παιδιά μπορούν να το δουλέψουν μαζί ταυτόχρονα. Είναι σημαντικό μόνο για καθένα από αυτά να υποδείξει την περιοχή εργασίας του.
Μάθημα σε 3 στάδια: 
Μικρό αστείο κοτόπουλο
Μπορείτε να ετοιμάσετε τις γιορτινές κάρτες με έναν πολύ πρωτότυπο τρόπο. Η εφαρμογή στην προπαρασκευαστική ομάδα θα βοηθήσει σε αυτό.
Πρέπει να κόψετε τα ακόλουθα μέρη: 
Νεοσσός
Τα παιδιά σκέφτονται αφηρημένα για αυτά, ένα τέτοιο ασήμαντο στοιχείο όπως το χρώμα ή το σχήμα ενός χαρακτήρα δεν έχει σημασία αν η εικόνα του μεταφέρει συναισθήματα σαν παιδιά. Πώς όμως μπορείτε να φτιάξετε μια απλικέ ακριβώς έτσι ώστε το μωρό σας να αισθάνεται συγγενικό πνεύμα; Εδώ είναι ένα εξαιρετικό παράδειγμα αυτού!
Γνωρίστε τον Τσύπα! Έχει:
- Σώμα - τετράγωνο;
- Μάτι – 2 κύκλοι (ασπρόμαυρος και λίγο περισσότερο λευκός).
- Ράμφος - τρίγωνο?
- Τα πόδια είναι επίσης τριγωνικά.
- Το φτερό είναι ημικύκλιο.
- Τούφα - μισοφέγγαρο.
Τώρα, εμπιστευτείτε τον μικρό, αφήστε τον να διαλέξει ποιο χρώμα θα είναι! Εξηγήστε τι σημαίνει κάθε σχήμα και γιατί το πουλί τη χρειάζεται. Δεν είναι ενδιαφέρον; Έτσι, η εύρεση των κατάλληλων στένσιλ για εφαρμογές είναι ήδη ένα παιχνίδι. Το μόνο που μένει είναι να κολλήσουμε τα πάντα!
Ήλιος
Ας περιπλέκουμε το έργο. Πρέπει να βοηθήσουμε τα παιδιά να μάθουν πώς να φτιάχνουν ένα πάνελ απλικέ. Υπάρχουν πολλές λεπτομέρειες που αποτελούν ταυτόχρονα φόντο και ανεξάρτητο μέρος της εικόνας. Το κεντρικό μέρος είναι το άτακτο πρόσωπο του χαμογελαστού Ήλιου.
Αφήστε τη δουλειά στο χαμόγελο της γατούλας σας. Ή μπορείτε να εκτυπώσετε έτοιμα πρόσωπα:
Και ξεκινήστε να ετοιμάζετε κίτρινους, χρυσούς και πορτοκαλί κύκλους διαφορετικών μεγεθών.
Συγκεντρώνουμε μια εικόνα σε μπλε φόντο.
Μπορείτε να κολλήσετε κύκλους με τη μορφή ακτίνων ή σε κύκλο, το κύριο πράγμα είναι να εναλλάσσετε τα χρώματά τους. Ο ίδιος ο Ήλιος θα τοποθετηθεί στη μέση του πίνακα.
Πασχαλιά
Μάλλον ένα σπασμένο απλικέ είναι ό,τι πιο γλυκό και τρυφερό μπορείς να φανταστείς. Απλώς φαίνεται τόσο χνουδωτή που δεν μπορώ να πιστέψω ότι δημιουργήθηκαν όλα. Ένα σκισμένο απλικέ επιτυγχάνει αυτό το αποτέλεσμα λόγω μικρών ανώμαλων τμημάτων που συναρμολογούνται σε μία σύνθεση.
Μπουκέτο
Αυτά δεν είναι απλά λουλούδια, αλλά μια δομή που θα σταθεί. Σε αυτή την περίπτωση, θα φτιάξουμε όλα τα μέρη του φυτού. Τα ίδια τα λουλούδια, τα φύλλα και οι μίσχοι. Τα παιδιά της μεσαίας ομάδας θα κατακτήσουν αυτό το απλό απλικέ πολύ γρήγορα.
Χιονάνθρωπος
Φτιάξαμε ευχετήριες κάρτες, προσκλήσεις σε γιορτές, ζωγραφιές, ακόμα και αναμνήσεις από την παιδική ηλικία του μικρού σας. Τώρα όμως θα προσπαθήσουμε να φτιάξουμε ένα παιχνίδι για το χριστουγεννιάτικο δέντρο.
Και επειδή αποτελείται από δύο βάσεις και 16 κύκλους, εκτυπώνουμε πρότυπα για εφαρμογές, αυτό θα σας επιτρέψει να προχωρήσετε γρήγορα και χωρίς να καθυστερήσετε τις προπαρασκευαστικές εργασίες στην κατασκευή του παιχνιδιού.
Διαβάστε περισσότερα για τα κενά. Η βάση είναι 2 κύκλοι ίδιου μεγέθους, σχεδιασμένοι ως σχήμα οκτώ. Οι πρόσθετοι κύκλοι είναι ίσοι σε διάμετρο με αυτούς στη βάση.
Χρειαζόμαστε επίσης ένα σχοινί 4 φορές το μήκος της βάσης. Και διακοσμητικές χάντρες. 
Ξέφωτο
Το Polyana είναι μια εφαρμογή πολλαπλών συνθέσεων στο νηπιαγωγείο για παιδιά 5-6 ετών. Εδώ θα εξοικειωθούμε με μοντέλα που πρέπει να γίνουν πρώτα και μόνο στη συνέχεια να στερεωθούν στη βάση. Με ένα τέτοιο πρωτότυπο δείγμα γίνονται ογκομετρικοί τύποι εφαρμογών.
Η βάση μας είναι μπλε χαρτόνι. Αυτός είναι ο παράδεισος. Ο ήλιος λάμπει. Το γρασίδι μεγαλώνει και λουλούδια ανθίζουν μέσα του. Και πεταλούδες και λιβελλούλες φτερουγίζουν από πάνω τους. Όλα τα μέρη είναι κατασκευασμένα από χαρτί διπλωμένο με ακορντεόν. 
Μια συλλογή από απλικέ master classes + ενδιαφέρουσες ιδέες
Είναι ωραίο να γνωρίζουμε ότι διαφορετικοί τύποι απλικέ που κατασκευάζονται από παιδιά, όπως απλικέ από σκισμένο χαρτί ή από κυματοειδές υλικό, είναι μια καλή ανάμνηση. Και αδιάψευστα στοιχεία ότι τα μικρά μας έχουν ταλέντο. Το παιδί αναπτύσσεται. Και τον βοηθάμε σε αυτό.
Περίληψη OOD σε εφαρμογή σε μη παραδοσιακή μορφή "Flower Meadow" (μεσαία ομάδα)
Στόχοι. Να προκαλέσει στα παιδιά μια θετική ανταπόκριση στην ομορφιά της φύσης και να μεταδώσει τη στάση τους απέναντι σε αυτήνμε αντισυμβατικά μέσα.
Περιεχόμενο προγράμματος. Μάθετε στα παιδιά να απεικονίζουν τη φύση χρησιμοποιώνταςμη παραδοσιακά υλικά. Ενίσχυση της ανεξαρτησίας στη δημιουργία συνθέσεων. Αναπτύξτε τη δημιουργικότητα, τη φαντασία, το συναίσθημαχρωματιστά, αισθητική γεύση. Μάθετε να κάνετε δουλειά επιμελώς και με ακρίβεια.
Υλικό για OOD . Μουσική E. Grieg"Πρωί" , μπάλα, φάκελοι με κομμένες εικόνες με την εικόναλουλούδια για κάθε παιδί, λουλούδια φτιαγμένα από πολύχρωμα υπολείμματα, μπατονέτες, κόλλα, χαρτοπετσέτες, πιάτα μιας χρήσης, πράσινη μπογιά γκουάςχρωματιστά, πόκες, λαδόπανο.
Προκαταρκτική εργασία. Κοιτάζοντας τις εικόνες που απεικονίζουνλουλούδια, σχέδιολουλούδια στον ελεύθερο χρόνο, διδακτικά παιχνίδια με θέμα, συζητήσεις για την άνοιξη, αινίγματα, ποιήματα.
2015
OOD πρόοδος.
Μπαίνουν παιδιάομάδα.
Γεια σας παιδιά! Πείτε γεια στους καλεσμένους μας. Πες μου, τι εποχή του χρόνου είναι τώρα; Ποια σημάδια της άνοιξης γνωρίζετε και παρατηρείτε τώρα;(απαντήσεις των παιδιών) . Σωστά, τα πρώτα αρχίζουν να ανθίζουν την άνοιξηλουλούδια χιονοστιβάδας. Είναι νωρίς ακόμαδεν μπορώ να βρω λουλούδια ακόμα, αλλά θέλω πραγματικά να σας προσκαλέσω σε έναλιβάδι λουλουδιώνκαι όχι μόνο επισκεφθείτε εκεί, αλλά και γίνετε αλουλούδια(στη μουσική που περπατάμε ξέφωτο )
Κοίτα παιδιά πόσα είναι εδώλουλούδια! Και να θυμάσαι, σου υποσχέθηκα ότι και εσύ θα μείνειςλουλούδια? Ας πιάσουμε τα χέρια και ας κάνουμε έναν κύκλο.
Σταθείτε, παιδιά, σταθείτε σε έναν κύκλο,
Είμαστε μεγάλοιανθισμένο λιβάδι.
Αναπτύξτε στο λιβάδιλουλούδια
Πρωτοφανής ομορφιά!
(αυτή τη στιγμή βάζουμε μάσκες και καπάκια)
Κοίτα, εδώ είσαιλουλούδια! Ω, πόσο όμορφο έγινε ξαφνικά! Ας παίξουμε ένα παιχνίδι να δούμε τιλουλούδια ξέρεις. (παιχνίδι με μπάλα)
Σας άρεσεξέφωτο? Θα μπορούσατε απλώς να περπατήσετε εδώ και να θαυμάσετε... αλλά θέλω να σας προσκαλέσω να φτιάξετε μόνοι σας μικράεκκαθαρίσεις. Είστε έτοιμοι; Μετά πάμε στα τραπέζια
. (τα παιδιά κάθονται σε τραπέζια) .
Κοίτα, υπάρχουν φάκελοι μπροστά σου και κρυμμένοι στους φακέλουςλουλούδια. Τι είναι όμως;λουλούδια, θα το μάθετε όταν συλλέξετε τις φωτογραφίες.(εργασία με κομμένες εικόνες)
Μπράβο ρε παιδιά! Πες μου γιατί αγαπάμε τόσο πολύλουλούδια? Γιατί συνηθίζεται να τα δίνουμε;Καλλιτέχνες ζωγραφίζουν λουλούδια, γράφονται τραγούδια και ποιήματα για αυτούς. Τα παιδιά μας έχουν ετοιμάσει ποιήματα γιαλουλούδια.
Στο λιβάδι, στο μονοπάτι που οδηγεί κατευθείαν στο σπίτι μας,
Rosλουλούδι με μακρύ μίσχο, λευκό, με κίτρινο μάτι.
εγώΉθελα να μαζέψω ένα λουλούδι, σήκωσε την παλάμη της προς το μέρος του,
Και η μέλισσα μετο λουλούδι έχει πετάξει, μου βούιξε"Μην αγγίζεις" !
***
Εδώ είναι η χιονοστιβάδαξέφωτο, το βρήκα!
Θα πάρω τη χιονοστιβάδα στη μαμά, παρόλο που δεν έχει ανθίσει.
Και εγώ μελουλούδιΗ μαμά με αγκάλιασε τόσο τρυφερά,
Που άνοιξε η χιονοστιβάδα μου από τη ζεστασιά της!
***
Ο ήλιος έδιωξε τους παγετούς του χειμώνα,
Το εύθραυστο βιολετί επάνωτο ξέφωτο ανέβηκε.
Η μπλε στεφάνη απλώνει πεισματικά τον ήλιο.
Θα διαλέξω την πρώτη βιολέτα για τη μάνα μου!
Αυτά είναι τα ποιήματα που ξέρουν τα παιδιά μας! Αλλά τώρα ήρθε η ώρα να πιάσουμε δουλειά. Κοίτα, έχεις όλα τα απαραίτητα υλικά στα τραπέζια σου. Ας το ελέγξουμε. Θυμάστε πώς να δουλέψετε με κόλλα; Πρέπει να πάρετε λίγη κόλλα έτσι ώστε η εργασία να είναι καθαρή και τακτοποιημένη, αφαιρέστε την περίσσεια με μια χαρτοπετσέτα. Τοποθετήστε σε πιάταλουλούδια. Φροντίστε να ταιριάζουνάνθος. Τώρα βάλτε τα με κόλλα και κολλήστε τα στα πιάτα.(τα παιδιά κάνουν τη δουλειά) .
Εντάξει παιδιά. Και τώρα σας προσκαλώ στο δικό μαςεκκαθάριση για λίγη ξεκούραση.
Σωματική άσκηση.
Εδώτο λουλούδι μεγαλώνει
(τα παιδιά κάθονται οκλαδόν, σηκώνουν αργά το κεφάλι τους)
Το πέταλο απελευθερώνεται
(τα χέρια στα πλάγια και ελαφρώς προς τα πάνω)
Σηκώνει το κεφάλι του
(τα χέρια σηκώθηκαν ψηλότερα και ελαφρώς στρογγυλεμένα πάνω από το κεφάλι)
ΚΑΙτο λουλούδι ανοίγει.
(τα παιδιά στέκονται όρθιοι σε όλο τους το ύψος και ανοίγουν τα χέρια τους)
Έτσι μεγαλώσαμελουλούδια πρωτόγνωρης ομορφιάς!
(τα παιδιά επιστρέφουν στις θέσεις τους)
Κοίτα τη δουλειά σου. Τι πιστεύετε ότι τους λείπει;(απαντήσεις των παιδιών) . Νομίζω ότι λείπουν μερικά φύλλα εδώ. Ας γεμίσουμε τα κενά με πράσινα φύλλα. Για να το κάνουμε αυτό, θα πάρουμε αυτά τα ειδικά σακάκια, θα τα βάλουμε σε πιάτα με πράσινη μπογιά και θα τα εφαρμόσουμε στη δουλειά μας. Τώρα έχουμε το αληθινόλιβάδι με λουλούδια.
Μπράβο ρε παιδιά! Τώρα ας ενώσουμε τα έργα μας για να κάνουμε ένα μεγάλοπεδίο λουλουδιών.
Αντανάκλαση. – Τι κάναμε σήμερα; Τι σου άρεσε; Τι ήταν δύσκολο για εσάς; Τι ήταν εύκολο και απλό;
Γιούλια Ιλιούσκινα
Περίληψηγια τις καλές τέχνες σε μεσαία ομάδα.
Εφαρμογή. Ομαδική εργασία.
Θέμα: « Ξέφωτο λουλουδιών»
Στόχος τάξεις:
Αναπτύξτε το συναίσθημα κολλεκτιβισμός, δημιουργούν συναισθηματική διάθεση στα παιδιά.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
Συνεχίστε να προάγετε την επιθυμία των παιδιών να συμμετέχουν σε δραστηριότητες με ευχαρίστηση συλλογική δραστηριότητα;
Ενίσχυση των δεξιοτήτων δημιουργίας σύνθεσης.
Αναπτυξιακή:
Αναπτύξτε την αισθητική γεύση, πλοηγηθείτε σε ένα φύλλο χαρτιού.
Αναπτύξτε τη φαντασία και τη δημιουργική σκέψη.
ανύψωση:
Να εμφυσήσει στα παιδιά την κατανόηση της ομορφιάς και την αγάπη για τη φύση.
Εξοπλισμός:
Ηχογράφηση του "Summer" του Antonio Vivaldi
Εικόνες με την εικόνα λουλούδια;
Χαρτί Whatman για τη βάση απλικέ(λιβάδι λουλουδιών, πάνω στο οποίο είναι στερεωμένο δείγμα λουλουδιών);
Υλικό για κατοχή:
Τετράγωνα, τρίγωνα, πολύγωνα, σχέδια με πέταλα, κύκλοι από χρωματιστό χαρτί.
Κόλλα, πινέλο? βάση βούρτσας, ψαλίδι, χαρτοπετσέτες.
Μεθοδικές τεχνικές:
στιγμή έκπληξη, μουσική συνοδεία, ψυχο-γυμναστική, συνομιλία, ερωτήσεις, ενθάρρυνση, οδηγίες, περίληψη.
Στιγμή έκπληξη:
Ο δάσκαλος φέρνει μια κούκλα στη φόρμα νεράιδα λουλουδιών.
Πρόοδος του μαθήματος:
Το καλοκαίρι έφτασε, μια υπέροχη εποχή του χρόνου. Όλα είναι γύρω ανθίζει και μυρίζει, τα πουλιά τραγουδούν, ο ήλιος ζεσταίνει και κάθε μέρα είναι σαν διακοπές, είναι όμορφα και άνετα έξω, θέλεις να κολυμπάς και να παίζεις έξω όλη την ώρα.
Το καλοκαίρι είναι μια θάλασσα από ήλιο, φως, ζεστασιά.
Είναι ώρα για χαρά.
Αυτός είναι ο ήλιος στον ουρανό.
Και μια λαμπερή λάμψη στα μάτια.
Ψυχο-γυμναστική "Καλοκαίρι λουλούδια»
(Ερμηνεύεται στη μουσική του Βιβάλντι)
Φανταστείτε ότι είστε μικροί σπόροι λουλούδια. Φυτευτήκατε στο έδαφος σε ένα παρτέρι. Μια ζεστή ηλιακή ακτίνα έπεσε στο έδαφος και ζέστανε τους σπόρους. Από αυτά φύτρωσαν μικρά βλαστάρια, πολύ αδύναμα, εύθραυστα, ανυπεράσπιστα. Αλλά τώρα ο καλοκαιρινός ήλιος έχει ζεσταθεί και τα μικρά βλαστάρια αρχίζουν να μεγαλώνουν γρήγορα. Εδώ είναι ένα βλαστάρι που έχει πάρει δύναμη και τελικά βγήκε στον καθαρό αέρα. Τα φύλλα σου μεγάλωσαν, ο μίσχος έγινε δυνατός, απλώνεις το φως, τον ήλιο. Τι καλά! Ένα μικρό μπουμπούκι εμφανίστηκε στο στέλεχος. Μεγαλώνει, φουσκώνει και τελικά ξεδιπλώνει τα πέταλά του, έτσι ισιώνουν, και όλοι γύρω βλέπουν μια όμορφη άνοιξη λουλούδι. (Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ο δάσκαλος δείχνει μίμηση κινήσεων βλάστησης λουλούδι από το έδαφος, επαναλαμβάνουν τα παιδιά.)
Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά τη βάση για απλικέ« Ξέφωτο λουλουδιών» , πάνω στο οποίο είναι στερεωμένο δείγμα λουλουδιών.
Κοίτα, έχουμε ένα μαγικό ξέφωτο.
Τι πιστεύετε ότι πρέπει να κάνουμε για να μεγαλώσουν υπέροχα; λουλούδια? (πρέπει να γίνει χάρτινα λουλούδια) .
Ας θυμηθούμε τους κανόνες εκτέλεσης απλικέ?
Πριν ξεκινήσετε εργαστείτε, προετοιμάστε σωστά τον χώρο εργασίας σας.
Κατά την διάρκεια εργασίακρατήστε τη θέση σας Εντάξει: όπου το πήρες - βάλτο εκεί
Πάντα να σκέφτεστε πώς να το κάνετε καλύτερη δουλειά: εξοικονομήστε υλικά, φροντίστε τα εργαλεία.
Πεπερασμένος εργασία, καθαρίστε τον χώρο σας γρήγορα και τακτοποιημένα.
Εργαστείτε μαζί.
Και τώρα σας προτείνω να το κάνετε απλικέ χρωματιστό χαρτί, κολλήστε τα πέταλα σε έναν κύκλο χαρτιού έτσι ώστε να πάρετε λουλούδι. Ολοκληρώθηκε το κολλήστε λουλούδια στο ξέφωτο.
Η νεράιδα θυμίζει στα παιδιά ότι βρίσκονται σε ένα μαγικό ξέφωτο, που μόνο μέχρι στιγμής έχει φανταστεί. Προσφορές για διακόσμηση λιβάδι με λουλούδια. Σκεφτείτε τι θα υπάρχουν λουλούδια, τι χρωματιστάπώς πρέπει να τοποθετηθούν ώστε να ταιριάζουν όμορφα μεταξύ τους χρωματιστά.
ΚΟΥΔΟΥΝΙ
Με μοντέρνο μπλε καπέλο
Το κουδούνι είναι άτακτο.
Ποιον δεν θα συναντήσει...
Σκύβει στο έδαφος.
ΠΙΚΡΑΛΙΔΑ
Η πικραλίδα έκανε τους πάντες να γελάσουν -
Μπήκα σε ένα χνουδωτό σαλαμάκι,
Σαν σβούρα, γύρισε,
Το sundress χάθηκε.
Μαργαρίτα με μεγάλα μάτια,
Φίλοι με τριφύλλι και χυλό.
γλέντι στον ανοιχτό χώρο,
Τρέχει στο δάσος και στο χωράφι.
Πείτε μου παιδιά, σας άρεσε να δημιουργείτε; λιβάδι λουλουδιών? Τι θυμάσαι περισσότερο; Ο οποίος λουλούδιασου αρεσε πιο πολυ?
Παιδιά, τι ωραία δουλειά που κάνετε, κάνατε αληθινό Λιβάδι λουλουδιών με καλοκαιρινά λουλούδια, έκανες πολύ καλή δουλειά.
Δημοσιεύσεις με θέμα:
Το καλοκαίρι είναι μια υπέροχη εποχή! Βλέποντας τα λουλούδια στο οικόπεδο της ομάδας μας, στα παρτέρια του νηπιαγωγείου και μόλις...
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο δάσκαλος βελτιώνει την ικανότητα των παιδιών να δημιουργούν μια σύνθεση από προπαρασκευασμένα λουλούδια. εμπέδωση της ικανότητας διάδοσης.
Οι στόχοι και οι στόχοι αυτής της εργασίας: 1) να δημιουργήσει ενδιαφέρον και θετική στάση απέναντι στο σχέδιο. 2) αποσαφήνιση και εδραίωση της γνώσης των χρωμάτων. 3) αναπτυχθεί.
Σύνοψη ενός ανοιχτού μαθήματος ζωγραφικής στην πρώτη ομάδα νέων "Flower Glade"Στόχοι: Μάθετε να σχεδιάζετε με χρώματα χρησιμοποιώντας τις παλάμες και τα δάχτυλά σας. Ενίσχυση της γνώσης του κόκκινου, του κίτρινου και του πράσινου χρώματος. Αναπτύξτε την ικανότητα να βλέπετε.
