Ανοιχτό μάθημαΜε πατριωτική παιδεία
V προπαρασκευαστική ομάδα"Ταξίδι στη Ρωσία"
Στόχος:Αναπτύσσω αίσθημα πατριωτισμού και αγάπης για την πατρίδα.
Καθήκοντα: Συνοψίστε και συστηματοποιήστε τα παιδιά για τη Ρωσία, να σχηματίσουν μια στάση σεβασμού προς τα κρατικά σύμβολα. διορθώστε τα ονόματα των μεγάλων ρωσικών πόλεων και ποταμών. ονόματα λαϊκών τεχνών. καλλιεργούν την αγάπη για την Πατρίδα, τα πολιτικά και πατριωτικά αισθήματα.
Υλικά: οικόσημα και σημαίες, σταυρόλεξο, οπτικά βοηθήματα διδασκαλίας, έκθεση σχεδίων..
Προκαταρκτικές εργασίες: Συζητήσεις για ρωσικά σύμβολα. ποιήματα, παροιμίες και λόγια για την πατρίδα. κοιτάζοντας φωτογραφίες πόλεων και ποταμών. συνομιλίες, προβολή εικονογραφήσεων και παραστατικά έργα βασισμένα σε λαϊκές τέχνες και χειροτεχνίες.
Η πρόοδος του μαθήματος
Παιδαγωγός: πολοί διαφορετικές χώρες, αλλά η μεγαλύτερη χώρα είναι δική μας. Πώς λέγεται;(Ρωσία.)
– Σωστά, Ρωσία. Πώς είναι η Ρωσία μας; (Μεγάλος, αγαπημένος, όμορφος, τεράστιος, πλούσιος, δυνατός.)
– Η Ρωσία είναι η πατρίδα μας. Παιδιά, εξηγήστε πώς καταλαβαίνετε τι είναι η «Πατρίδα»;(Πατρίδα είναι ο τόπος όπου γεννηθήκαμε, η χώρα στην οποία ζούμε. Κάθε άνθρωπος έχει μια πατρίδα.)
Παιδαγωγός : Παιδιά, διαβάστε ένα ποίημα για την Πατρίδα;
Ποίημα:
Μεγάλη γη
Αγαπημένη γη
Εκεί που γεννηθήκαμε και ζούμε,
Είμαστε η φωτεινή πατρίδα,
Είμαστε η αγαπημένη Πατρίδα,
Το λέμε Πατρίδα μας
Παιδαγωγός : Ο ρωσικός λαός έχει συνθέσει πολλές παροιμίες και ρήσεις για την Πατρίδα του. Θυμηθείτε τους.
(Το να ζεις είναι να υπηρετείς την Πατρίδα. Η Πατρίδα διδάσκει - η Πατρίδα βοηθάει. Αυτός που παλεύει σκληρά για την πατρίδα του είναι αληθινός ήρωας κ.λπ.)
– Όλες αυτές οι παροιμίες μας διδάσκουν καλοσύνη, αγάπη για την Πατρίδα και την ικανότητα να την υπερασπιστούμε από τους εχθρούς. Τώρα ας έρθουμε στον χάρτη.
– Καμία χώρα στον κόσμο δεν έχει τόσο μεγάλη έκταση όσο η Ρωσία. Κοιτάξτε τον χάρτη. (Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά έναν χάρτη της Ρωσίας. ) Τόσο χώρο καταλαμβάνει το έδαφος της Ρωσίας. Όταν οι άνθρωποι πέφτουν για ύπνο στη μια άκρη της χώρας μας, το πρωί αρχίζει από την άλλη. Μπορεί να χιονίζει στη μια άκρη της χώρας μας, αλλά ο ήλιος μπορεί να είναι καυτός στην άλλη. Για να φτάσετε από τη μια άκρη στην άλλη με το τρένο πρέπει να ταξιδέψετε 7 ημέρες - την εβδομάδα και να πετάξετε με αεροπλάνο για σχεδόν μια μέρα. Και σήμερα σας προσφέρω ένα ταξίδι στη Ρωσία.
– Παιδιά, με τι μπορείτε να ταξιδέψετε; (Με αεροπλάνο, λεωφορείο κ.λπ.)
Παιδαγωγός: Σας προτείνω να ταξιδέψετε με τρένο. Πάμε. Παίρνουμε τις θέσεις μας στην άμαξα.
(Η μουσική "Steam Locomotive" παίζει.)
Παιδαγωγός:
Ο σταθμός καλείται “Lesnaya”
Ο χάρτης μας έλεγε ότι η χώρα μας είναι πολύ μεγάλη, θα έλεγε κανείς τεράστια. Τι άλλο μπορεί να μας πει ο χάρτης;
- Τι χρώμα βλέπετε ακόμα στον χάρτη; (Πράσινο) Τι νομίζετε ότι υποδηλώνει το πράσινο χρώμα (Φυτά, γρασίδι, δέντρα, δάσος).
Ναι, το πράσινο είναι το χρώμα του δάσους.
Παιδαγωγός: Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα:
Για εμάς στη βροχή και στη ζέστη.
Ένας φίλος θα βοηθήσει
Πράσινο και καλό.
Θα μας απλώσει δεκάδες χέρια.
Και χιλιάδες φοίνικες.(Δέντρο.)
Παιδαγωγός: Δικαίωμα! Αυτό είναι ένα δέντρο. Από τι είναι φτιαγμένο ένα δέντρο;(Ρίζες, κορμός, κλαδιά, φύλλα.)
Τι οφέλη έχουν τα δέντρα και τα δάση στον άνθρωπο;
(Το δάσος είναι καθαρός αέρας και ξύλο, από τα οποία κατασκευάζεται ένας τεράστιος αριθμός διαφορετικών αντικειμένων· και το χαρτί στο οποίο τυπώνονται βιβλία, τετράδια, άλμπουμ, έπιπλα, θερμαίνονται τα σπίτια και πολλά άλλα.)
Παιδαγωγός : Το δάσος είναι φυσικός πλούτος, πρέπει να αντιμετωπίζεται πολύ προσεκτικά.
Ποιο δέντρο είναι το σύμβολο της Ρωσίας;
(Το σύμβολο της Ρωσίας είναι η λευκή σημύδα.) Με όποιο τρόπο καλά λόγιαΟι Ρώσοι δεν ονομάζουν αυτό το δέντρο: σγουρό, λεπτό, όμορφο, με λευκό κορμό. Καμία άλλη χώρα δεν έχει τόσες σημύδες όπως εμείς. Η σημύδα είναι στα τραγούδια, στους γρίφους και στα παραμύθια.
Ποίημα:
Είσαι τόσο όμορφη, σημύδα
Και το μεσημέρι κάνει ζέστη, και την ώρα της δροσιάς,
Ότι η Ρωσία είναι αδιανόητη χωρίς εσάς
Και είμαι αδιανόητη χωρίς την ομορφιά σου.
Επίσης, τι χρώμα βλέπετε στον χάρτη; (καφέ) Τι σημαίνει;
Ναι, αυτά είναι βουνά. Τα βουνά έχουν και ονόματα, ας διαβάσουμε μερικά από αυτά. (Ο δάσκαλος προσκαλεί ένα από τα παιδιά να δείξει τα βουνά και διαβάζει τα ονόματα - Ουράλια Όρη, Καύκασος κ.λπ.)
Τι δίνουν τα βουνά σε έναν άνθρωπο; (παιδική υπόθεση). Τα ορυκτά εξορύσσονται στα βουνά. Τα εικονίδια στον χάρτη δείχνουν πού και ποια ορυκτά εξορύσσονται.
Τι είναι τα ορυκτά; (παιδική υπόθεση) Αυτό είναι αυτό που υπάρχει στο έδαφος και αυτό που πραγματικά χρειάζεται ένας άνθρωπος για τη ζωή. Για παράδειγμα, άνθρακας, διάφορα μεταλλεύματα, τα οποία χρειαζόμαστε για να φτιάξουμε διάφορα μέταλλα. χρυσός, διαμάντια. Τα ορυκτά αποτελούν επίσης τον πλούτο της χώρας.
Λεπτό φυσικής αγωγής:
Τα χέρια σηκώθηκαν και έτρεμαν.
Αυτά είναι σημύδες στο δάσος,
Τα χέρια λυγισμένα, τα χέρια κουνημένα -
Ο άνεμος παρασύρει τη δροσιά.
Ας κουνήσουμε τα χέρια μας στα πλάγια, ομαλά,
Αυτά είναι τα πουλιά που πετούν προς το μέρος μας.
Θα σας δείξουμε επίσης πώς κάθονται.
Τα χέρια λυγισμένα πίσω
Παιδαγωγός: Το δάσος είναι ο πλούτος μας. Ας φροντίσουμε τη φύση.
– Και το ταξίδι μας συνεχίζεται. Παίρνουμε τις θέσεις μας στις άμαξες. Πάμε.
Παιδαγωγός: Ο σταθμός καλείται"Γεωγραφικός"
Ποιες είναι αυτές οι μπλε κυματιστές γραμμές στον χάρτη που βλέπετε, από τις οποίες υπάρχουν τόσες πολλές;
- Αυτά είναι ποτάμια. Υπάρχουν επίσης πολλά ποτάμια στη Ρωσία;
– Εδώ πρέπει να λύσουμε ένα σταυρόλεξο. Με βάση τον γραπτό λόγο, μαντέψτε τι θα συζητηθεί. Τι λέξη, διαβάστε την.(Η λέξη ΠΟΤΑΜΙ.)
– Δικαίωμα. Τα ποτάμια της Ρωσίας είναι ισχυρά και γεμάτα ροή. Τα ποτάμια μεταφέρουν τα νερά τους στις θάλασσες και τους ωκεανούς. Ακούστε την πρώτη μου υπόδειξη.
1. Αυτό το ποτάμι ρέει σε μια πόλη όπου υπάρχουν πολλά μουσεία, αρχαία πάρκα, όμορφα σιντριβάνια, υπέροχα παλάτια, και σε αυτή την πόλη υπάρχουν κινητή γέφυρες και λευκές νύχτες.(NEVA)
2. Το όνομα αυτού του ποταμού είναι σύμφωνο με το όνομα της πρωτεύουσας της Πατρίδας μας. Αυτό;(ΜΟΣΧΑ)
3. Αυτό το ποτάμι πήρε το όνομά του από μια γυναίκα.(ΛΕΝΑ)
Παιδαγωγός: Μπράβο! Το σταυρόλεξο μας λύθηκε. Ποια άλλα ποτάμια γνωρίζετε;(Ob, Oka, Yenisei, Amur, Angara, Irtysh.) Ποια οφέλη προσφέρουν τα ποτάμια στους ανθρώπους;
Ονομάστε την πρωτεύουσα της Ρωσίας.(Μόσχα.)
Ποιος θα πει ένα ποίημα για τη Μόσχα;
Η Μόσχα είναι η Κόκκινη Πλατεία,
Η Μόσχα είναι οι πύργοι του Κρεμλίνου,
Η Μόσχα είναι η καρδιά της Ρωσίας,
που σε αγαπάει
Πώς λέγεται η πόλη που ζούμε;
– Υπάρχουν πολλές πόλεις στη χώρα μας. Ποιες πόλεις γνωρίζετε;(Καζάν , Βλαδιβοστόκ, κ.λπ.) Δικαίωμα.
Εκπαιδευτικός: Τα ονόματα των πόλεων και των ποταμών είναι γεωγραφικά ονόματα. Γι' αυτό ο σταθμός αυτός ονομάζεται "Γεωγραφικός"
– Λοιπόν, ήρθε η ώρα να προχωρήσουμε. Το τρένο μας φεύγει. Έχουν πάρει όλοι τις θέσεις τους; Πάμε.
Φτάσαμε στο σταθμό"Λαϊκή Χειροτεχνία" ή "Μαστρομάστορες"
Η Ρωσία ήταν διάσημη για τα θαύματά της - κύριοι,
Το ξύλο και ο πηλός μετατράπηκαν σε παραμύθι.
Δημιούργησαν ομορφιά με χρώματα και πινέλα,
Οι νέοι διδάσκονταν την τέχνη τους.
Παιδαγωγός : Σας προσκαλώ να θυμηθείτε τα προϊόντα της διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης των Ρώσων δασκάλων. Μαντέψτε τους γρίφους.
Πολύχρωμες φίλες
Τους αρέσει να κρύβονται ο ένας στον άλλον. Τι είναι αυτό;(Ματριόσκα.)
– Φυσικά, πρόκειται για μια κούκλα matryoshka γνωστή σε όλους μας. Εδώ είναι! (Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά μια κούκλα matryoshka.)
- Επόμενος γρίφος.
Αυτός ο πίνακας είναι απλώς ένα θαύμα,
Όλα τα πιάτα είναι μπλε.
Ζωγραφική με μπλε μπούκλα
Κλείνει με ρωσικό άνθος αραβοσίτου.(Γκζέλ.)
Παιδαγωγός:
Σωστά παιδιά. Δείτε πόσο όμορφο είναι.
Το χρυσό γρασίδι φύτρωσε σε ένα κουτάλι,
Ένα κόκκινο λουλούδι άνθισε σε ένα μπολ.(Khokhloma.)
Όλα τα παιχνίδια δεν είναι απλά,
Και ζωγραφισμένο μαγικά
Χιονάτη, σαν σημύδες,
Κύκλοι, τετράγωνα, ρίγες.(Παιχνίδι Dymkovo.)
Ο καλός δάσκαλος έφτιαξε ένα παραμύθι,
Τα ζώα σε ένα παραμύθι ζωντανεύουν,
Αρκούδες, λαγοί, χτυπητές -
Ξύλινα παιχνίδια.(Παιχνίδι Bogorodskaya.)
Παιδαγωγός: Μπράβο παιδιά, ξέρετε τα προϊόντα της ρωσικής χειροτεχνίας. Ο ρωσικός λαός ξέρει πώς όχι μόνο να εργάζεται, αλλά και να διασκεδάζει. Και θα παίξουμε τώραΡωσικό λαϊκό παιχνίδι "Rucheek"
– Παίξαμε και συνεχίζουμε το ταξίδι μας. Το τρένο ξεκινά.
Εκπαιδευτικός: Ο σταθμός καλείται"Κατάσταση ”
Παιδιά, είπαμε ότι η πρωτεύουσα της πατρίδας μας είναι η Μόσχα.
Η κυβέρνηση του κράτους μας βρίσκεται στη Μόσχα.
Πείτε τον πρόεδρο της χώρας μας; (V.V. Putin)
- Ποια κρατικά σύμβολα της χώρας μας γνωρίζετε; (Εθνόσημο, σημαία, ύμνος.)
Παιδαγωγός : Τα κρατικά σύμβολα είναι σύμβολα που ενώνουν τους πολίτες μιας χώρας. Εμείς μαζί σας.
Παιδαγωγός : Α, τώρα, βρες το εθνόσημο της χώρας μας.(Οι εικόνες απλώνονται, τα παιδιά επιλέγουν το εθνόσημο της Ρωσίας από τα προτεινόμενα οικόσημα.)
Ένα παιδί διαβάζει ένα ποίημα για το εθνόσημο:
Η Ρωσία έχει ένα μεγαλειώδες
Το εθνόσημο έχει έναν δικέφαλο αετό,
Έτσι προς τα δυτικά, προς τα ανατολικά
Μπορούσε να κοιτάξει αμέσως
Είναι δυνατός, σοφός και περήφανος.
Είναι το ελεύθερο πνεύμα της Ρωσίας
Παιδαγωγός: Τι είναι ένας ύμνος;(Ο ύμνος είναι το πιο σημαντικό τραγούδι της χώρας. Ο κόσμος ακούει τον ύμνο όρθιος κ.λπ.)
Δικαίωμα! Κάθε χώρα έχει τον δικό της ύμνο. Εσύ και εγώ τραγουδήσαμε τον ρωσικό ύμνο στην αρχή του ταξιδιού μας..
Κοιτάξτε τη ρωσική σημαία. Η σημαία μας αποτελείται από οριζόντιες ρίγες διαφορετικών χρωμάτων. Τι χρώματα είναι αυτά;
Βρείτε τη σημαία της χώρας μας μεταξύ άλλων. (Οι εικόνες των σημαιών τοποθετούνται και τα παιδιά επιλέγουν τη ρωσική σημαία από αυτές που προσφέρονται.)
Μπράβο! Ποιος θα απαγγείλει ποίημα για τη σημαία;
Ποίημα:
Η σημαία μας είναι όμορφη -
Λευκό, μπλε, κόκκινο!
Λευκό - ειρήνη και αγνότητα,
Μπλε - πίστη, παράδεισος,
Κόκκινο - θάρρος, γενναιότητα….
Αυτά είναι τα χρώματα της μητρικής μας σημαίας!
Και τώρα, παιδιά, σας προτείνω να πάτεσυνεργείο . Πού θα φτιάξετε τη ρωσική σημαία για τους μαθητές των junior γκρουπ.
Πριν από τη δουλειά, πρέπει να προετοιμάσουμε τα δάχτυλά μας για τη δουλειά.
Στη χώρα που ζούμε εσύ κι εγώ,
Η σημαία κυματίζει περήφανα πάνω από το Κρεμλίνο.
Είναι λευκός σαν τα χιόνια της Ρωσίας,
Σαν τους ουρανούς από πάνω μας, μπλε.
Και τα χρώματα της πρωινής αυγής
Υπάρχει μια λωρίδα στο κάτω μέρος, κοίτα.
Ενώ αιωρείται πάνω από το Κρεμλίνο,
Ζούμε ειρηνικά μαζί σας! (Μασάζ δακτύλων)
Ο δάσκαλος εξηγεί πώς να φτιάξετε μια σημαία, τα παιδιά κάνουν τη δουλειά στη μουσική.
Περίληψη μαθήματος : Παιδιά, το ταξίδι μας έφτασε στο τέλος του.
Γιατί ταξιδέψαμε στη Ρωσία σήμερα; (απαντήσεις των παιδιών)
Παιδαγωγός : Η πατρίδα αρχίζει στο κατώφλι του σπιτιού σου. Είναι τεράστια και όμορφη. Και όλοι έχουν από έναν, σαν μάνα.
Πρέπει να είσαι περήφανος για την πατρίδα σου, να την αγαπάς βαθιά και τρυφερά, να τη φροντίζεις.
Ομάδα, ηλικία παιδιών, διάρκεια:σχολική προπαρασκευαστική ομάδα,
6-7 ετών, 35 λεπτά.
Είδος μαθήματος:εκπαιδευτικός
Μορφή:ενημερωτικό δημιουργικό μίνι έργο.
Σκοπός του μαθήματος:διεγείρουν στα παιδιά το ενδιαφέρον και μια συναισθηματικά θετική στάση απέναντι στον ρωσικό στρατό μέσω της συμμετοχής σε διάλογο και από κοινού δημιουργική δραστηριότητασε στρατιωτικά θέματα.
Εργασίες λογισμικού:
Εκπαιδευτικός:
- να επεκτείνουν την κατανόηση των παιδιών για τον Στρατό και τα στρατεύματά του·
- σε διαθέσιμο υλικό, σε κοινές δραστηριότητεςμε τον δάσκαλο, αποκαλύψτε τις ακόλουθες έννοιες: μεγάλη δύναμη, στρατός, στρατιωτικές δυνάμεις, υπερασπιστές, σύνορα, είδη όπλων.
- Δείξτε στα παιδιά πώς να οργανώνουν την ομαδική εργασία σε μικρές ομάδες, ακολουθώντας τους γενικούς κανόνες.
Εκπαιδευτικός:
- να αναπτύξουν στα παιδιά προσχολικής ηλικίας δεξιότητες αναζήτησης, ικανότητες και δεξιότητες συνεργασίας, δεξιότητες ενσυναίσθησης για τα αποτελέσματα μιας κοινής υπόθεσης.
- να αναπτύξουν τις επικοινωνιακές δεξιότητες των παιδιών εμπλέκοντάς τα στον προφορικό διάλογο.
- αναπτύξτε τη λογική της σκέψης και της μνήμης όταν κάνετε υποθέσεις.
Εκπαιδευτές:
- να ενσταλάξει στα παιδιά αισθήματα πατριωτισμού, υπερηφάνειας και σεβασμού για τον ρωσικό στρατό.
- να καλλιεργήσει το συναίσθημα της αγάπης για τον λαό του, την Πατρίδα του, την επιθυμία να το αγαπάμε και να το προστατεύουμε στο μέλλον.
- για να σχηματίσουν κίνητρα στα μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας να υπηρετήσουν στις τάξεις του ρωσικού στρατού.
Προβληματική κατάσταση:Η χώρα μας έχει τεράστιες εκτάσεις που πρέπει να προστατεύονται και να προστατεύονται. Ξέρετε ποιος προστατεύει την Πατρίδα μας και πώς; Είσαι έτοιμος να γίνεις προστάτης της όταν μεγαλώσεις;
Εργασία λεξιλογίου:μεγάλη θαλάσσια δύναμη, στρατιωτικές δυνάμεις (χερσαία, αεροπορική, ναυτική), γείσο, κράνος, κιάλια.
Μέθοδοι οργάνωσης των παιδιών στην τάξη:μετωπικά, σε μικρές ομάδες. συνομιλία, διάλογος δημιουργία προβληματικής κατάστασης.
Εξοπλισμός:
- προβολέας;
- διαφάνειες: χάρτης της Ρωσίας, τύποι στρατευμάτων, στρατιωτικές στολές, όπλα.
- φωνογραφήματα: πορεία Slavyanka, τραγούδια για τον σοβιετικό στρατό.
- ποίημα "Υπάρχει παρέλαση στην πλατεία σήμερα...";
- μοντέλα στρατιωτικών μορφών 3 τύπων στρατιωτικών δυνάμεων: επίγεια (συνοριοφύλακες), αεροπορία (πιλότοι), ναυτικόςστόλος (ναυτικοί).
- υλικά για την ανεξάρτητη δημιουργική εργασία των παιδιών: κενά χαρτιού για στοιχεία στρατιωτικής στολής, κόλλα, χαρτοπετσέτες.
- διάταξη - πανόραμα "Δόξα στον Στρατό!".
- κοστούμια για διοικητές ομάδων, σημαίες των ενόπλων δυνάμεων.
- χρωματιστά τσιπς για οργάνωση μικρών ομάδων παιδιών.
Προβλεπόμενο προϊόν του μίνι έργου:
ανοιχτό μάθημα με σχέδιο μοντέλου - πανόραμα "Glory to the Army!"
αγωνιστική κατάσταση με συμμετοχή στην «Παρέλαση των Ενόπλων Δυνάμεων».
Η πρόοδος του μαθήματος
Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα υπό τους ήχους της πορείας Slavyanka.
Διαφάνεια 1. Ευχετήρια κάρτα.
Εισαγωγικό μέρος.
Συνάντηση παιδιών (Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο).
Γεια σας παιδιά! Σήμερα έχουμε μια ασυνήθιστη δραστηριότητα. Τι ενδιαφέροντα πράγματα έχετε παρατηρήσει σε μένα; (στρατιωτική στολή)? Ποιος φοράει στρατιωτική στολή (στρατιώτες, στρατιωτικοί)? Όταν χρειάζεται (στην θητεία στο Στρατό, στον πόλεμο);Γιατί νομίζεις ότι φόρεσα στρατιωτική στολή σήμερα; (Απαντήσεις παιδιών: ίσως υπηρετήσετε στο στρατό, ντυμένοι για διακοπές κ.λπ.)Έχετε δίκιο παιδιά. Πιο πρόσφατα, στις 23 Φεβρουαρίου, ολόκληρη η χώρα μας γιόρτασε τη γιορτή (Ο οποίος;).Ημέρα υπερασπιστή της Πατρίδας. Και προτείνω να αφιερώσουμε τη συνάντησή μας μαζί σας στον ένδοξο ρωσικό μας στρατό. Υποστηρίζετε την πρότασή μου; (Ναί).
Κατά τη διάρκεια στρατιωτικών επιχειρήσεων, οι άνθρωποι δεν απευθύνονται πάντα ο ένας στον άλλο με το όνομά τους, μερικές φορές οι στρατιωτικοί βρίσκουν ειδικά ονόματα - έναν κωδικό πρόσβασης. Για τι; (Για ασφάλεια) Ας κάνουμε το ίδιο και με σένα. Τώρα θα επιλέξω ένα διακριτικό και από εδώ και πέρα θα επικοινωνείτε μαζί μου... (Η δασκάλα παίρνει ένα κουπόνι, προσδιορίζει τον εαυτό της, ζητά από πολλά παιδιά να επαναλάβουν το όνομα και τον κωδικό πρόσβασής της).Και τώρα μπορείτε να επιλέξετε ασυνήθιστα ονόματα για τον εαυτό σας. Πάρτε τα κουπόνια σας και αναγνωρίστε τον εαυτό σας. Πώς σε λένε τώρα; Τι γίνεται με εσένα; ...
Θα απευθυνόμαστε ο ένας στον άλλο με αυτά τα ονόματα στην τάξη. Τώρα, παρακαλώ, πάρτε τις θέσεις σας στις καρέκλες.
Κύριο μέρος
Εισαγωγική συνομιλία.
Διαφάνεια 2: χάρτης της Ρωσίας.Γνωρίζετε το όνομα της χώρας μας; ( Ρωσία).Έχουμε ήδη θυμηθεί ότι στις 23 Φεβρουαρίου ολόκληρη η χώρα γιόρτασε μια αργία - Ημέρα του υπερασπιστή της πατρίδας. Ποιοι είναι οι υπερασπιστές της πατρίδας; Τι και ποιον προστατεύουν; (Οι απαντήσεις είναι παιδικές υποθέσεις).
Η χώρα μας είναι μια μεγάλη θαλάσσια δύναμη. Γιατί "υπέροχα" (κέρδισε νίκες σε πολέμους, ποτέ δεν επιτέθηκε σε άλλες χώρες, μόνο αμύνθηκε)? Γιατί "θάλασσα" (περιτριγυρισμένο από νερό, διαθέτει ισχυρό στόλο)?
Η χώρα μας είναι ισχυρή, μεγάλη σε έκταση, περιτριγυρισμένη από σύνορα. Ποιος θέλει να δείξει τα σύνορα της Πατρίδας μας στον χάρτη; (διαλέξτε κάποιον που το θέλει, όχι - δείξτε το μόνοι σας).Και για να ζήσουν όλοι οι κάτοικοι της χώρας μας ήρεμα και ειρηνικά, πρέπει να προστατεύεται και να προστατεύεται.
Ποιος νομίζεις ότι φυλάει τα σύνορα της Πατρίδας μας; (Απαντήσεις παιδιών: πληρώματα δεξαμενών, πιλότοι, ναύτες, συνοριοφύλακες κ.λπ.)Ναι παιδιά, ο στρατός έχει πολλές διαφορετικές ειδικότητες. Και το κύριο καθήκον τους είναι να διασφαλίσουν την ασφάλεια της χώρας μας.
Διαφάνεια 3. Σύνοψη:Οι ρωσικές ένοπλες δυνάμεις περιλαμβάνουν χερσαίες δυνάμεις ( συνοριοφύλακες, πληρώματα αρμάτων μάχης, πυροβολικοί κ.λπ.), αεροπορία (πιλότοι, αλεξιπτωτιστές, επιστήμονες πυραύλων κ.λπ.)και ναυτικό (ναύτες, αμφίβια επίθεση).
Διαφάνειες: 4, 5, 6: ναύτης, πλοία.
Στις θάλασσες και στους ωκεανούς
Μακριά από την ακτή,
Σε περιπολία ακούραστα
Εγγενή πλοία.
Μπροστά σας είναι ένα μεγάλο πλοίο αποβίβασης. Τα νεότερα πολεμικά πλοία μπορούν να κυνηγούν υποβρύχια, να εκτοξεύουν πυραύλους και να χρησιμεύουν ως αεροδρόμιο για αεροπλάνα και ελικόπτερα. Ο καπετάνιος διευθύνει το πλοίο. Ένας ναύτης στέκεται στη γέφυρα του πλοίου. Είναι ντυμένος με μια γιορτινή στολή. Τι κάνει το σχήμα του διαφορετικό από τα άλλα; (Το καπάκι χωρίς καπάκι λέγεται έτσι γιατί έχει στρογγυλό σχήμα και δεν έχει γείσο, σε αντίθεση με το καπάκι. Το χρώμα του καπακιού είναι μπλε-λευκό, που φυσικά συνδέεται με το χρώμα της θάλασσας και του ουρανού).
Διαφάνειες 7, 8: πιλότος, αεροπλάνα.
Μια πολύ δύσκολη ειδικότητα είναι ο στρατιωτικός πιλότος. Τα στρατιωτικά αεροπλάνα και ελικόπτερα είναι πολύ γρήγορα και ισχυρά. Μπορούν να πετάξουν πολύ ψηλά. Γιατί ονομάστηκαν έτσι; Μπορούν να μεταφέρουν όπλα και στρατιωτικό εξοπλισμό. Αυτά τα μηχανήματα πετούν από στρατιωτικούς πιλότους.
Κοιτάξτε προσεκτικά, ποια είναι η διαφορά μεταξύ της στολής του πιλότου; (Υπάρχει κράνος στο κεφάλι. Σε τι χρησιμεύει - προστατεύει το κεφάλι από θόρυβο, κρούση. Το χρώμα της στολής είναι σκούρο πράσινο).
Οι πιλότοι μας είναι ήρωες
Ο ουρανός φυλάσσεται άγρυπνα
Οι πιλότοι μας είναι ήρωες
Προστατέψτε την ειρηνική εργασία.
Διαφάνεια 9: συνοριοφύλακας.
Οι συνοριοφύλακες δεν κοιμούνται
Στα εγγενή σύνορα,
Η θάλασσα μας, η γη μας,
Ο ουρανός μας φυλάσσεται.
Σημαντικό και υπεύθυνο καθήκον είναι η προστασία των κρατικών συνόρων. Μέρα και νύχτα, με βροχή και ζέστη, οι συνοριοφύλακες εκτελούν άγρυπνα δύσκολα καθήκοντα. Και τους βοηθούν σε αυτό αληθινοί φίλοι- σκύλοι υπηρεσίας. Δείτε τη στολή του συνοριοφύλακα, πώς είναι; ( Προστατευτικό πράσινο χρώμα ώστε να είναι αόρατο στο δάσος. Καπάκι με λουράκι - γιατί; Χρησιμοποιεί κιάλια για εργασία - γιατί; Στην εικόνα υπάρχει ένα ρόδι - σε τι χρησιμεύει;).
Περίληψη:Ξέρεις πολλά, μπράβο! Τα στρατιωτικά επαγγέλματα είναι πολλά, μιλήσαμε για αρκετά. Θα ήθελα να ακούσω τη γνώμη σας παιδιά: είναι δύσκολο επάγγελμα να υπερασπιστείς την Πατρίδα; (δύσκολο, επικίνδυνο, αλλά πολύ σημαντικό και υπεύθυνο).Τι προσόντα πρέπει να έχει ένας άνθρωπος που έχει αφιερώσει τη ζωή του στο να υπηρετήσει στο Στρατό; (γενναίος, έξυπνος, πολυμήχανος).Γράφουν για το θάρρος και τη γενναιότητα των στρατιωτικών μας σε ποιήματα, τραγούδια και σε παροιμίες και ρητά.
Νομίζω ότι ξέρεις και εσύ μερικά από αυτά (καλεί τα παιδιά να πουν παροιμίες αν θέλουν).
Τα παιδιά προσφέρουν επιλογές ( εάν τα παιδιά δεν ονοματίζουν, ο δάσκαλος μιλά ο ίδιος και εξηγεί τη σημασία τους): «Μόνος στο πεδίο δεν είναι πολεμιστής», «Στεκόμαστε μαζί για την ειρήνη - δεν θα υπάρξει πόλεμος», «Δύσκολο στη μάθηση - εύκολο στη μάχη», «Αυτός που είναι γενναίος και σταθερός αξίζει δέκα».
Λεπτό φυσικής αγωγής:Πώς ζεις; Τοιουτοτροπώς!
Θα πας; Τοιουτοτροπώς!
Τρέχεις; Τοιουτοτροπώς!
Θα το δώσεις; Τοιουτοτροπώς!
Το παίρνεις; Τοιουτοτροπώς!
Είσαι άτακτος; Τοιουτοτροπώς!
Στέκεσαι; Τοιουτοτροπώς!
Κάθεσαι; Τοιουτοτροπώς!
Πρακτικό μέρος - κατασκευή στρατιωτικών μορφών
Τι θα γινόταν αν εμείς και εσείς εφαρμόσουμε τις γνώσεις μας και φτιάξουμε ένα πανόραμα μακέτα για τον γενναίο ρωσικό στρατό μας! Το θέλεις; Και εδώ είναι η βάση για τη διάταξη (ανοίγει ένα πανόραμα).
Σας προτείνω να φτιάξετε μόνοι σας τέτοια μοντέλα.
Για να έχουμε ενδιαφέρον να δουλεύουμε, να επικοινωνούμε ευχάριστα, θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε ο ένας τον άλλο χωριζόμενοι σε ομάδες, ή αποσπάσματα, όπως λένε οι στρατιωτικοί.
Εργασία 1. Χωρισμός σε ομάδες: μάρκες τριών χρωμάτων απλώνονται στο πάτωμα: κόκκινο, κίτρινο, πράσινο. Πάρτε ένα κουπόνι το καθένα. Τι προσέξατε (διαφορετικά χρώματα); Χωρίστε σε ομάδες ανά χρώμα.
Πιστεύετε ότι υπάρχει ανάγκη για διοικητή στο απόσπασμα;( Εάν πουν όχι, ο δάσκαλος οδηγεί στην άποψη ότι είναι απαραίτητος: να λάβει σημαντικές αποφάσεις, να οργανώσει την εργασία, να παράσχει βοήθεια).
Εργασία 2. Επιλογή διοικητή. Πώς μπορεί να γίνει αυτό;
Επιλογές για τις απαντήσεις των παιδιών: χρήση ομοιοκαταληξίας, συμφωνία, χρήση παιχνιδιού κ.λπ. (Ακούστε όλες τις απαντήσεις των παιδιών, λέγοντάς τους ονομαστικά από το διακριτικό, προσφέρετε μία από τις επιλογές - καλύτερη από ρίμα μέτρησης. Ένα από τα παιδιά κάνει την καταμέτρηση, ο δάσκαλος αυτή τη στιγμή παρακολουθεί την εργασία, βοηθάει αν χρειαστεί . Οι διοικητές φορούν ομοιόμορφα στοιχεία.
Αποτέλεσμα:έχουν σχηματιστεί αποσπάσματα, διορίστηκαν διοικητές. Πρέπει να πάρουμε τις θέσεις μας. Έχετε χρωματιστές σημαίες στα τραπέζια σας, το ίδιο χρώμα με τις μάρκες σας. Πάρτε τις θέσεις σας στα τραπέζια, αναγνωρίζοντάς τα από το χρώμα της μάρκας σας.
Εργασία 3. Διαφάνεια 9: ναύτης, πιλότος, συνοριοφύλακας. Κατασκευή στρατιωτικού μοντέλου.
Προσοχή (περιμένετε πλήρη σιωπή)! Κοιτάξτε την οθόνη!
Θα φτιάξουμε στρατιωτικά μοντέλα μαζί σας. Στα τραπέζια σας έχετε κενά μελλοντικών στρατιωτικών μοντέλων έχετε επιπλέον εξαρτήματα στο κιτ σας. Να είστε προσεκτικοί και να επιλέγετε μόνο εκείνα που σχετίζονται με το μοντέλο σας. Κάντε τη δουλειά σας όσο παίζει η μουσική.
Κατά τη διάρκεια της πρακτικής εργασίας, ο δάσκαλος δεν βοηθά τα παιδιά, αλλά τα παρακινεί να επικοινωνήσουν, αποκαλώντας τα παιδιά με φανταστικά ονόματα: Χαμομήλι, παρακαλώ βοηθήστε τον Ήλιο. Rainbow, πες το Star, κ.λπ.
Αποτέλεσμα:Λοιπόν, παιδιά, τελειώνει τη δουλειά του. Οι διοικητές κάθε ομάδας, πείτε μας τι σχεδιάζατε να κάνετε και αν όλα λειτούργησαν για εσάς. Όλοι ακούν προσεκτικά την αναφορά του διοικητή: συμπληρώνουν την ιστορία του και κάνουν ερωτήσεις. ( Μπορείτε να δείξετε στα παιδιά ένα δείγμα ερώτησης: «Γιατί επιλέξατε μια πράσινη στολή;» ή να κάνετε μια ερώτηση παγίδα: «Τι όμορφο γείσο φοράει ο συνοριοφύλακας, έτσι δεν είναι;»).Συγκρίνετε την εργασία σας με το δείγμα. Αξιολογήστε τον εαυτό σας. Μπράβο!
Τελικό μέρος
Εργασία 6. Διαφάνεια 10. Σχεδιασμός πανοράματος.
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να τοποθετήσουν τα στρατιωτικά τους μοντέλα στο πανοραμικό πεδίο. Θαυμάστε το. Αξιολογήστε τον εαυτό σας. Μπράβο! Τελειώσαμε τη δουλειά.
Τι μπορεί να διακοσμήσει αυτό το πανόραμα (ομαδική αίθουσα, μουσείο προσχολικής εκπαίδευσης, έκθεση)? Ο δάσκαλος ακούει όλες τις απαντήσεις των παιδιών και συμφωνεί. Σας αρέσει η συνεργασία μας; Σας το αφήνουμε δώρο, νηπιαγωγείο.
Δωρεάν - δραστηριότητα παιχνιδιούστο τέλος του μαθήματος.
Οργάνωση της παρέλασης. Ήχοι μουσικής: March of the Slavyanka.
Παιδιά, θέλετε να παίξετε στην παρέλαση, να είστε στρατιώτες, να βαδίζετε σε παράταξη, όπως οι στρατιωτικές πορείες στις πλατείες της χώρας στο διακοπές? (Αν ληφθεί θετική απάντηση, υπάρχει επιθυμία, τα παιδιά έχουν αντίστοιχη διάθεση, καλούνται να παίξουν).Διοικητές, σχηματίστε τα στρατεύματά σας! (Παρατάσσονται σε μια στήλη των τεσσάρων. Παρελαύνουν. Φεύγουν από την αίθουσα υπό τη μουσική).
Θέμα: «Είμαστε Ρώσοι»
Στόχος:
Βοηθήστε τους μαθητές να αναπτύξουν εμπιστοσύνη και υπερηφάνεια για τη χώρα στην οποία ζουν.
Καθήκοντα:
συνοψίζουν και συστηματοποιούν τις γνώσεις των παιδιών για τη Ρωσία.
να αναπτύξουν μια στάση σεβασμού προς τα κρατικά σύμβολα.
διορθώστε τα ονόματα των μεγάλων ρωσικών πόλεων και ποταμών. λαούς που κατοικούν στη Ρωσική Ομοσπονδία· ονόματα λαϊκών τεχνών.
καλλιεργήστε την αγάπη για την πατρίδα, τα πολιτικά-πατριωτικά συναισθήματα.
διόρθωση και ανάπτυξη διαδικασίες σκέψης(ανάλυση, σύνθεση), προσοχή και συνεκτικός λόγος.
Εξοπλισμός: χαρακτηριστικά για τη διεξαγωγή κουίζ, εικόνες θυρεών και σημαιών, χαρτοπετσέτες, στυλό, οθόνη, προβολέας.
Η πρόοδος του μαθήματος.
Εισαγωγικό μέρος.
Οργανωτική στιγμή.
Γεια σας παιδιά, πείτε γεια στους καλεσμένους μας. Κάτσε κάτω.
KRU
Παιδιά, δώστε προσοχή στον πίνακα, υπάρχουν λέξεις κρυμμένες εδώ, αποκρυπτογραφήστε τις:
Ανιδόρ, αβξόμ, ατσιλότς, τοίρταπ, άντζιχτο.
Για ποιο θέμα επιλέγονται αυτές οι λέξεις; Σε τι αναφέρονται; (Rodina, Ρωσία)
Το θέμα του σημερινού μας μαθήματος είναι «Είμαστε Ρώσοι».
Κύριο μέρος.
Η Πατρίδα μας είναι μια πλούσια χώρα. Η Ρωσία είναι πλούσια σε παραδόσεις, ορυκτά, φυσικά και αρχιτεκτονικά μνημεία, ανθρώπους, πολυεθνικούς πολιτισμούς και λαϊκές τέχνες.
Φέρνω στην προσοχή σας ένα σύντομο βίντεο για τη μεγάλη μας δύναμη.
Προβολή του βίντεο «Russia» για το τραγούδι του E. Ross
Σήμερα δεν έχουμε ένα συνηθισμένο μάθημα, αλλά ένα κουίζ με θέμα "Είμαστε Ρώσοι". Στο παιχνίδι συμμετέχουν δύο ομάδες: η ομάδα "Cornflowers" και η ομάδα "Romashki".
Η κριτική επιτροπή θα αξιολογήσει το παιχνίδι. Ομάδες, καλωσορίστε την κριτική επιτροπή. Για κάθε σωστή απάντηση η ομάδα λαμβάνει 1 βαθμό.
Ομάδες, παρακαλώ συστηθείτε.
Η ομάδα "Βασιλκή":
Cornflower - το λουλούδι της Ρωσίας,
Είναι σαν τον ουρανό, μπλε, μπλε,
Η ρωσική ψυχή αγαπά
Γαλάζια μάτια αραβοσίτου.
Ομάδα "Romashki":
Είμαστε ένα χωράφι με μαργαρίτες
Σύμβολο της ρωσικής έκτασης.
Αλλά καθόλου ζεστό
Μαργαρίτες λευκές ακτίνες.
- Ζούμε σε μια χώρα που έχει καταπληκτικά όμορφο όνομα- Ρωσία. Υπάρχουν πολλές υπέροχες χώρες στη γη, άνθρωποι ζουν παντού, αλλά η Ρωσία είναι η μόνη, εξαιρετική χώρα, γιατί είναι η πατρίδα μας.
Τι πιστεύετε ότι είναι η Πατρίδα; (Πατρίδα σημαίνει πατρίδα, το μέρος όπου γεννηθήκαμε, όπου ζούμε. Αυτή είναι η Πατρίδα, η Πατρίδα. Ένας άνθρωπος έχει μια πατρίδα).
Ας ξεκινήσουμε το κουίζ μας με προθέρμανση. Θα πω φράσεις και θα τις τελειώσεις.
Σε ποια ομάδα θα απευθυνθεί η ερώτησή μου, αυτή η ομάδα θα απαντήσει.
Η χώρα μας ονομάζεται….. Ρωσία.
Οι πολίτες της Ρωσίας καλούνται... Ρώσοι.
Πρωτεύουσα της Ρωσίας είναι η πόλη…. Μόσχα.
Η Αγία Πετρούπολη ίδρυσε τον... Πέτροεγώ.
Ο πιο διάσημος ποταμός της Ρωσίας... Βόλγας.
Ποιος είναι ο αρχηγός του ρωσικού κράτους... Πρόεδρος.
Μπράβο, ας ξεκινήσουμε το παιχνίδι μας.
Διαγωνισμός 1. «Κρατικά σύμβολα»
Ποια κρατικά σύμβολα γνωρίζετε; (εθνόσημο, σημαία, ύμνος)
Τι είναι ο εθνικός ύμνος; (το κύριο τραγούδι της χώρας, πρέπει να το ακούς ενώ στέκεσαι, δείχνοντας σεβασμό)
Καλώ τις ομάδες να επιλέξουν τη ρωσική σημαία σε κομμάτια χαρτιού ανάμεσα σε διαφορετικές σημαίες.
Πού μπορείτε να δείτε τη ρωσική σημαία; (σε κυβερνητικά κτίρια, πλοία, σχολεία, κτίρια κατοικιών τις ημέρες επίσημες αργίες)
Τώρα βρείτε το ρωσικό εθνόσημό μας ανάμεσα στα οικόσημα άλλων χωρών.
Τι απεικονίζεται στο οικόσημό μας; (χρυσός δικέφαλος αετός με σκήπτρο και σφαίρα, στην ασπίδα εικονίζεται ο Άγιος Γεώργιος ο Νικηφόρος, σκοτώνει ένα φίδι με δόρυ)
Διαγωνισμός Νο. 2 «Λογοτεχνική»
Και τώρα έχουμε λογοτεχνικό διαγωνισμό. Κάθε ομάδα ρωτήθηκε σχολική εργασία στο σπίτι, μάθετε ένα ποίημα για την Πατρίδα. Η κριτική επιτροπή αξιολογεί το περιεχόμενο και την εκφραστική ανάγνωση.
Τραγούδι V. Stepanov
Πώς λέμε Πατρίδα;
Το σπίτι που ζούμε εσύ κι εγώ,
Και οι σημύδες κατά μήκος των οποίων
Περπατάμε δίπλα στη μαμά.
Πώς λέμε Πατρίδα;
Ένα χωράφι με λεπτό στάχυ,
Οι διακοπές και τα τραγούδια μας,
Ζεστό βράδυ έξω από το παράθυρο.
Πώς λέμε Πατρίδα;
Όλα όσα αγαπάμε στην καρδιά μας,
Και κάτω από τον γαλάζιο ουρανό
Ρωσική σημαία πάνω από το Κρεμλίνο.
Μια τεράστια χώρα. V. Stepanov
Αν για πολύ, πολύ, πολύ καιρό
Θα πετάξουμε στο αεροπλάνο,
Αν για πολύ, πολύ, πολύ καιρό
Πρέπει να κοιτάξουμε τη Ρωσία.
Θα δούμε τότε
Και δάση και πόλεις,
Ωκεανοί χώροι,
Κορδέλες από ποτάμια, λίμνες, βουνά...
Θα δούμε την απόσταση χωρίς άκρη,
Τούντρα, όπου κουδουνίζει η άνοιξη,
Και τότε θα καταλάβουμε τι
Η πατρίδα μας είναι μεγάλη,
Μια τεράστια χώρα.
Διαγωνισμός 3. «Πόλεις της Ρωσίας»
Η Ρωσία είναι η μεγαλύτερη χώρα στον κόσμο! Υπάρχουν πάνω από χίλιες πόλεις στη Ρωσία, πολλά χωριά και χωριουδάκια. Ονομάστε τις πόλεις, τα χωριά, τις κωμοπόλεις που γνωρίζετε. (Οι ομάδες ονομάζονται μία προς μία)
Και τώρα κάθε ομάδα θα λάβει έναν χάρτη της Ρωσίας. Εργασία: τοποθετήστε μια τελεία περίπου στο σημείο που βρίσκεται το χωριό μας.
Διαγωνισμός 4 «Συναρμολογήστε σωστά»
Η πατρίδα είναι ένας παράδεισος για την καρδιά.
Άνθρωπος χωρίς πατρίδα είναι σαν αηδόνι χωρίς τραγούδι.
Η αδελφότητα των ανθρώπων είναι πιο πολύτιμη από κάθε πλούτο.
Το να ζεις είναι να υπηρετείς την Πατρίδα.
Αν η φιλία είναι μεγάλη, η πατρίδα θα είναι δυνατή.
Αν ο λαός είναι ενωμένος, είναι ανίκητος.
Σωματική άσκηση.
Διαγωνισμός 5 "Λαοί της Ρωσίας"
Άσκηση "Περτοπετσέτα".
Πάνω στα τραπέζια σας ξαπλώστε χαρτοπετσέτες. Πάρτε το ένα κάθε φορά και διπλώστε το στη μέση με όποιον τρόπο θέλετε. Κόψτε μια γωνία από κάθε άκρη. Διπλώστε το ξανά στη μέση και κόψτε ξανά ένα κομμάτι από οποιαδήποτε γωνία. Διπλώστε τη μισή τρίτη φορά και σκίστε ξανά. Τώρα ξεδιπλώστε και δείξτε τι έχετε κάνει.
Δεν υπάρχει σχεδόν ένα ζευγάρι χαρτοπετσέτες στις οποίες επαναλαμβάνεται το σχέδιο. Γιατί πιστεύετε ότι πήραμε αυτό το αποτέλεσμα; (γιατί ο καθένας έπαιρνε ένα κομμάτι διαφορετικά, γιατί όλοι είμαστε διαφορετικοί)
Κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός, έχει μόνο αυτόν εγγενείς ιδιότητες. Όμως, παρά το γεγονός ότι είμαστε τόσο διαφορετικοί, πολλά πράγματα μας ενώνουν.
Υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί λαοί που ζουν στη Ρωσία. Κάθε έθνος έχει τον δικό του πολιτισμό, τη δική του γλώσσα. Όλα τα έθνη είναι ίσα. Ας θυμηθούμε και ας ονομάσουμε ποιοι λαοί ζουν στη Ρωσία. (τα παιδιά τηλεφωνούν με τη σειρά τους: Ρώσοι, Τάταροι, Μπασκίροι, Τσουβάς, Μορδοβιοί, Εβραίοι, Γιακούτ, Ουκρανοί, Τατζίκοι, Αρμένιοι κ.λπ.)
Διαγωνισμός 6 «Λαϊκή Χειροτεχνία»
Και τώρα σας προσκαλώ να θυμηθείτε τα προϊόντα της διακοσμητικής και εφαρμοσμένης τέχνης των Ρώσων δασκάλων. Ακούμε προσεκτικά και...
Ω, τι σφύριγμα,
ριγέ πάπια,
Ασυνήθιστο, αστείο,
Και λίγη γλάστρα.
Περίμενε ένα λεπτό
Από πού είσαι, πάπια;
Η πάπια μου σφυρίζει:
Είμαι η Filimonovskaya!
Φίλοι διαφορετικού ύψους
Δεν μοιάζουν
Κάθονται όλοι ο ένας δίπλα στον άλλον,
Σε αυτή τη νεαρή κυρία
Οι αδερφές κρύβονται.
Κάθε αδερφή
Για το μικρότερο - ένα μπουντρούμι. (matryoshka)
Χιονισμένα πιάτα, πες μου: από πού είσαι;
Προφανώς, ήρθε από τον Βορρά και άνθισε με λουλούδια:
Μπλε, μπλε, τρυφερό, όμορφο. (Γκζέλ.)
Σκαλιστά κουτάλια και κουτάλες
Πάρτε το χρόνο σας για να ρίξετε μια ματιά.
Εκεί έχει γρασίδι και λουλούδια
Πρωτοφανής ομορφιά.
Λάμπουν σαν χρυσός
Σαν λουσμένο στον ήλιο.
Όλα τα φύλλα είναι σαν φύλλα,
Εδώ όλοι είναι χρυσοί.
Τέτοιοι άνθρωποι ομορφιάς
Το λένε….. Khokhloma.
(τα παιδιά μαντεύουν και ο δάσκαλος δείχνει μια εικόνα στη διαφάνεια)
Διαγωνισμός Νο. 7. "Ρώσοι καλλιτέχνες"
Παιδιά, ποιους Ρώσους καλλιτέχνες γνωρίζετε; (Σίσκιν, Βασνέτσοφ, κ.λπ.)
Και τώρα ανάμεσα στους πίνακες που παρουσιάζονται πρέπει να βρείτε πίνακες από Ρώσους καλλιτέχνες.
Αυτό ολοκληρώνει το κουίζ μας και η κριτική επιτροπή συγκεντρώνει τους πόντους.
IV . Κατώτατη γραμμή.
Ανακοίνωση των αποτελεσμάτων του κουίζ.
Η φιλία κέρδισε!
Το μάθημά μας έφτασε στο τέλος του. Σήμερα μιλήσαμε για κρατικά σύμβολα, για τον πολιτισμό του ρωσικού λαού. Νομίζω ότι το σημερινό μάθημα άφησε στον καθένα σας ορισμένα συναισθήματα για την Πατρίδα.
Αντανάκλαση.
Σας προσκαλώ να συμπληρώσετε τις προτάσεις που βλέπετε στον πίνακα:
Για μένα, η Ρωσία είναι:
1. Η χώρα στην οποία ζω, για την οποία είμαι περήφανος και πρέπει να μπορώ να προστατεύσω σε δύσκολες στιγμές.
2. Η χώρα στην οποία γεννήθηκα, όπου μένω εγώ, η οικογένειά μου και οι φίλοι μου.
Μου άρεσε πολύ ο τρόπος που δουλέψατε σήμερα, μπράβο σε όλους, σας ευχαριστώ όλους!
«Σ’ αγαπώ, Ρωσία».
Σύνοψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την πατριωτική αγωγή στην ανώτερη ομάδα
Νηπιαγωγείο MDOBU Νο. 3 «Cheburashka»
Εκπαιδευτικός: Nagaiskaya A.V.
Στόχος : Εισάγετε τα παιδιά στη ρωσική κουλτούρα.
Εισάγετε τα παιδιά στην έννοια της «παράδοσης», στις παραδόσεις του ρωσικού λαού.
Να εμπεδώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με το όνομα της χώρας στην οποία ζουν, τη φύση της, ορισμένα γεγονότα και τον πολιτισμό.
Εισαγάγετε τις παραδοσιακές ρωσικές διακοπές ( Πρωτοχρονιά, Πάσχα, Μασλένιτσα, Θεοφάνεια, Τριάδα και άλλα).
Συνεχίστε να εισάγετε τον μεγαλύτερο πλούτο της ρωσικής λαϊκής κουλτούρας - τα παραμύθια.
Εισάγετε τα παιδιά στο προφορικό λαϊκή τέχνη, λαϊκά παιχνίδια, παροιμίες, ρητά
Να εισαγάγει την ποικιλία των ρωσικών λαϊκών χειροτεχνιών, να καλλιεργεί ευγενικά, ευγενικά συναισθήματα για τη ρωσική λαϊκή τέχνη.
Να καλλιεργήσει την αγάπη για την πατρίδα, για τον ρωσικό λαό, τον σεβασμό για τις παραδόσεις του.
Καθήκοντα:
Να καλλιεργήσει την αγάπη για τα μεγαλύτερα πλούτη του ρωσικού λαϊκού πολιτισμού - λαογραφία: παραμύθια, αινίγματα, παροιμίες, παιδικές ρίμες.
Να εισαγάγει την ποικιλία των ρωσικών λαϊκών παιχνιδιών, να γνωρίζει τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα των διαφόρων χειροτεχνιών, να καλλιεργεί καλά, τρυφερά συναισθήματα για τη ρωσική λαϊκή τέχνη.
Να εισαγάγει τις παραδόσεις και τα έθιμα των Ρώσων, να εμφυσήσει την αγάπη για τις παραδοσιακές διακοπές.
Καλλιεργήστε την αγάπη για τη Ρωσία, την αίσθηση υπερηφάνειας για τη χώρα σας, αναπτύξτε το ενδιαφέρον για το ιστορικό παρελθόν της Ρωσίας
Πρακτικός σκοπός του υλικού: εκπαιδευτικές δραστηριότητες για παιδιά 5 – 6 ετών.
Ο δάσκαλος συναντά παιδιά με ρωσικό σαλαμάκι, ποδιά, μαντίλα ή κοκόσνικ, σε μια ομάδα διακοσμημένη σαν ρωσική καλύβα.
Εξοπλισμός : γεωγραφικός χάρτης, εικονογραφήσεις που απεικονίζουν τη φύση της Ρωσίας, βιβλία "Ρωσικές λαϊκές ιστορίες", εικονογραφήσεις για παραμύθια, άλμπουμ με εικονογραφήσεις "Ρωσικές παραδόσεις", "Ονόματα", "Λαϊκή χειροτεχνία", προϊόντα λαϊκής εφαρμοσμένης τέχνης, προϊόντα ψωμιού, λαχανικά .
Πρόοδος του μαθήματος:
Είσοδος στη μουσική «My Mother is My Russia» (λόγια S. Ostrovsky, μουσική S. Kulikov).
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, δείτε πόσο ασυνήθιστα είμαι ντυμένος. Ποιος ξέρει τι κοστούμι φοράω; Γιατί αυτό το κοστούμι ονομάζεται ρωσικό;
Ναι, το φορούσαν οι Ρωσίδες. Έραβαν και διακοσμούσαν με αγάπη ρούχα για τον εαυτό τους και τις οικογένειές τους.
Παιδιά, σήμερα θέλω να σας μιλήσω για τη χώρα μας. Πώς λέγεται η χώρα μας;
Παιδιά: Ρωσία.
Εκπαιδευτικός: Ποιος μπορεί να δείξει τα σύνορα της χώρας μας στον χάρτη;
(Το καλούμενο παιδί τρέχει έναν δείκτη κατά μήκος των συνόρων της Ρωσίας)
Εκπαιδευτικός: Δείτε τις εικόνες. Γράψτε μια σύντομη ιστορία για τη φύση της Ρωσίας.
Δείγμα ιστορίας: Η Ρωσία είναι μια πολύ μεγάλη και όμορφη χώρα. Στα απέραντα δάση της Ρωσίας, αναπτύσσονται πολλά μούρα και μανιτάρια, ζουν πολλά διαφορετικά ζώα και πουλιά. Πολλά ποτάμια διασχίζουν τη χώρα μας. Ένα από τα μεγαλύτερα είναι ο Βόλγας. Υπάρχουν πολλά βουνά στη χώρα μας. Ορυκτά εξορύσσονται στα βουνά: άνθρακας, σίδηρος και άλλα μέταλλα.
Εκπαιδευτικός: Ναι, η πατρίδα μας είναι πολύ μεγάλη, όμορφη και πλούσια. Είναι πλούσιο όχι μόνο σε δάση, ορυκτά, ζώα, αλλά και σε υπέροχους ανθρώπους. Εσείς και εγώ έχουμε μιλήσει πολύ για τα ταλέντα του ρωσικού λαού. Τι μπορεί να κάνει πολύ καλά ο λαός μας; (Παιδικές απαντήσεις)
Εκπαιδευτικός: Οι Ρώσοι έχουν συνθέσει πολλά πολύ καλά, ενδιαφέροντα παραμύθια που εκπλήσσουν ολόκληρο τον κόσμο με τη βαθιά σοφία, την ευαισθησία και την ευγένεια της καρδιάς τους.
Ποια ρωσικά λαϊκά παραμύθια γνωρίζετε; (Παιδικές απαντήσεις). Τι μπορούν να μας πουν τα παραμύθια; (για τη ζωή του ρωσικού λαού). Τι νόημα έχουν τα παραμύθια; (το καλό πάντα θριαμβεύει πάνω στο κακό).
Σε τι διαφέρουν τα παραμύθια από τα διηγήματα;
Διδακτικό παιχνίδι «Μάντεψε το παραμύθι» (εργασία με εικονογραφήσεις)
Ο μεγάλος ρωσικός λαός συνέθεσε πολλές διαφορετικές παιδικές ρίμες, ρήσεις και παροιμίες. Πώς καταλαβαίνετε τη σημασία των παροιμιών:
Είναι μια κουραστική μέρα μέχρι το βράδυ, αν δεν υπάρχει τίποτα να κάνετε.
Η εργασία τρέφει έναν άνθρωπο, αλλά η τεμπελιά τον χαλάει.
Τα επιδέξια χέρια δεν γνωρίζουν την πλήξη.
Ο ήλιος ζωγραφίζει τη γη και ο κόπος του ανθρώπου.
Αν έχεις κάνει τη δουλειά σου, πήγαινε μια βόλτα.
Παιχνίδι "Ποιος ξέρει περισσότερα παιδικά ρίματα"
Παιδαγωγός: Ο λαός μας συνέθεσε όμορφα τραγούδια και χορούς.
Ρωσικός στρογγυλός χορός "Στο βουνό υπάρχει ένα βίμπουρνουμ"
Μπαίνει ένας μικροπωλητής (παιδί με ένα κουτί εμπορεύματα).
Πωλητής: Αγοράστε αγαθά! Στέκομαι στην άκρη, δίνω τα πάντα για τίποτα!
(Τα παιδιά κάνουν λαϊκές τέχνες και χειροτεχνίες)
Παιδαγωγός: Παιδιά, στην αρχαιότητα, οι έμποροι μετέφεραν αγαθά σε όλη τη χώρα και οι άνθρωποι αγόραζαν ότι χρειάζονταν. Πείτε μας για το τι αγοράσατε στην έκθεση.
(Παιδικές ιστορίες για αντικείμενα λαϊκών τεχνών και χειροτεχνίας: παιχνίδια Dymkovo, προϊόντα Khokhloma, σφυρίχτρες, δαντέλες, κούκλες φωλιάς.)
Παιδαγωγός: Κάθε έθνος έχει τις δικές του ΠΑΡΑΔΟΣΕΙΣ. Πώς καταλαβαίνετε αυτή τη λέξη; Τι είναι παράδοση;
(Παιδικές εικασίες)
Εκπαιδευτικός: Η παράδοση δεν είναι ρωσική λέξη, αλλά λατινική, και μεταφράζεται σημαίνει μετάδοση, δηλαδή παράδοση είναι κάτι που μεταδίδεται από τη μια γενιά ανθρώπων στην άλλη.
Οι παραδόσεις είναι οικογενειακές. Για παράδειγμα, σχεδόν όλες οι οικογένειες γιορτάζουν τα γενέθλια των μελών της οικογένειας, συγχαίρουν τις γυναίκες την 8η Μαρτίου κ.λπ.
Υπάρχουν εθνικές παραδόσεις: εορτασμός της Πρωτοχρονιάς, Ημέρα της Νίκης, Maslenitsa με τηγανίτες και βόλτες με τρενάκι, γιορτάζοντας το Πάσχα, την Τριάδα και πολλά άλλα. Σε όλες τις διακοπές, οι άνθρωποι έπαιζαν πάντα ρωσικά λαϊκά παιχνίδια.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Burn, Burn Clear."
Κάψτε, κάψτε καθαρά
Για να μην σβήσει.
Κοιτάξτε τον ουρανό
Πουλιά πετούν
Οι καμπάνες χτυπούν.
Ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Golden Gate".
Χρυσή Πύλη,
Μπείτε, παιδιά.
Θα περάσω από εκεί και θα δείξω τα παιδιά.
Και θα πάρω τον τελευταίο σκύλο για μένα.
Υπάρχουν επίσης παραδόσεις που σχετίζονται με την προετοιμασία διαφόρων πιάτων - παραδοσιακή εθνική κουζίνα. Εξαρτάται από το τι καλλιεργείται στη χώρα.
Τι καλλιεργούν στη Ρωσία;
Παιδιά: λαχανικά, σιτάρι, σίκαλη, φρούτα.
Εκπαιδευτικός: Στη χώρα μας, πολλά εθνικά πιάτα παρασκευάζονται από αλεύρι, για παράδειγμα: τηγανίτες, φραντζόλα, rasstegai.
(Φέρτε προϊόντα ψωμιού, εξετάστε τα και ονομάστε τα με τα παιδιά)
Εκπαιδευτικός: Και οι Ρώσοι αγαπούν πραγματικά τη λαχανόσουπα. Από τι φτιάχνεται η λαχανόσουπα; (Παιδικές απαντήσεις). Παιδιά, από αρχαιοτάτων χρόνων η παράδοση του παστώματος του λάχανου έχει φτάσει σε εμάς, τώρα θα "ψιλοκόψουμε" το λάχανο.
Δραματοποίηση «Ψιλοκόβουμε λάχανο»
Εκπαιδευτικός: Ο ρωσικός λαός λέει αυτό το ρητό: «Το Shchi και το κουάκερ είναι το φαγητό μας». Τι άλλο λοιπόν αγαπούν οι δικοί μας άνθρωποι;
Παιδιά: Κουάκερ.
Μάθημα φυσικής αγωγής “Porridge-baby”
Kashka-baby, είσαι τόσο καλός, (το ένα χέρι λυγισμένο στον αγκώνα μιμείται μια κατσαρόλα, ανακατεύουμε με το άλλο χέρι)
Αν προσθέσετε ένα ποτήρι γάλα. («Ρίξτε γάλα»)
Προσθέτουμε μια πρέζα ζάχαρη και αλάτι (κατάλληλες κινήσεις)
Δίνουμε μωρό κουάκερ στα παιδιά. (Κίνηση του χεριού)
Αν προσθέσετε μια κανάτα γάλα. («Κρατάμε την κανάτα με τα δύο χέρια»)
Βάζουμε ζάχαρη και αλάτι με ένα κουτάλι (κατάλληλες κινήσεις)
Δίνουμε βρεφικό χυλό στις μαμάδες. (Κίνηση του χεριού)
Kashka-μωρό μου, είσαι τόσο καλός
Αν προσθέσετε έναν κουβά γάλα. («Είναι δύσκολο να χύσεις»)
Βάζουμε χούφτες ζάχαρη και αλάτι (κατάλληλες κινήσεις)
Δίνουμε βρεφικό κουάκερ στους μπαμπάδες (κάνοντας κίνηση των χεριών)
Εκπαιδευτής: Από τι μπορείτε να μαγειρέψετε χυλό;
Παιδιά: Από δημητριακά.
(Υπάρχουν βάζα με δημητριακά στο τραπέζι)
Εκπαιδευτικός: Ονομάστε τα δημητριακά.
Διδακτικό παιχνίδι: «Τι είδους κουάκερ; »
(Από σιμιγδάλι - σιμιγδάλι, από κεχρί - κεχρί.)
Περίληψη μαθήματος:
Εκπαιδευτικός: Σήμερα μιλήσαμε για τη χώρα μας και τις παραδόσεις της.
Ο ρωσικός λαός έχει πολλές παραδόσεις. Στο σπίτι, μιλήστε με τους γονείς σας, μάθετε ποιες ρωσικές παραδόσεις θυμούνται και τηρούν.
Παιδιά, τώρα θα κάνουμε ένα πάνελ "Ρωσικός Στρογγυλός Χορός", το οποίο θα τοποθετήσουμε σε μια γωνιά της Ρωσίας.
Εμείς - ο Ρώσος λαός - πρέπει να φέρουμε το άξιο όνομά μας με περηφάνια!
Περίληψη μαθήματος - παιχνίδια με θέμα: "Ρωσία - η πατρίδα μου"
στην ανώτερη ομάδα
Εργασίες λογισμικού:
- εμπεδώσουμε τις γνώσεις των παιδιών για τη χώρα μας, για την πόλη μας.
- Συνεχίστε να διαμορφώνετε την ιδέα ότι η χώρα μας είναι η Ρωσία και υπάρχουν πολλές πόλεις και χωριά σε αυτήν.
- συστηματοποίηση της γνώσης των παιδιών για τα σύμβολα του κράτους, για τους τύπους στρατευμάτων.
- μάθετε να απαντάτε σε ερωτήσεις ανάλογα με το περιεχόμενο, χρησιμοποιώντας ένα ακριβές, εκφραστικό λεξιλόγιο.
- καλλιεργήστε την αγάπη για τα έργα Ρώσων ποιητών, καλλιτεχνών, συνθετών
Εργασία λεξιλογίου:Πατρίδα, Ρωσία, Ρωσία, φυλή, γονείς, γενεαλογικό, συγγενείς, συγγενείς, άνθρωποι, αγάπη, εκτίμηση, σεβασμός, σύμβολα, εθνόσημο, ύμνος, σημαία, πανό, χάρτης, υδρόγειος.
Προηγούμενη εργασία:
Εκμάθηση ποιημάτων από Ρώσους ποιητές για την πατρίδα, τη φύση. τραγούδια, παιδικές ρίμες, λαϊκά παιχνίδια, στρογγυλοί χοροί.
Ανάγνωση έργων Ρώσων συγγραφέων για την πατρίδα, τους ανθρώπους, τη φύση, την περιοχή.
Εξέταση εικονογραφήσεων βιβλίων, άτλαντων. πίνακες ζωγραφικής? καρτ ποστάλ? σημαίες, εμβλήματα της χώρας, της περιοχής, της περιοχής, του χωριού.
Ακούγοντας μουσικά έργα πατριωτικής φύσης.
Επίσκεψη αγροτικού μουσείου, χωρικών επιχειρήσεων, στρατιωτικών μονάδων.
Εκδρομές στο χωριό.
Πρόοδος του παιχνιδιού - δραστηριότητες:
(ακούγεται στίχος του τραγουδιού του Yu. Antonov "Native Side")
Παιδαγωγός: - Παιδιά, ακούσατε ένα απόσπασμα από το τραγούδι του Yu Antonov "Native Side". Ποιος μπορεί να πει τι είναι αυτό το τραγούδι;
Παιδιά: (για την πατρίδα μας, για την πατρίδα μας,)
Παιδαγωγός: - Σωστά, αυτό το τραγούδι είναι για τη γηγενή γωνιά, για τη γηγενή πλευρά, για τη μητέρα πατρίδα, για τον τόπο καταγωγής.
Ποιος ξέρει πώς λέγεται η χώρα μας;
Παιδιά: (Ρωσία)
Εκπαιδευτικός: Η χώρα μας ονομάζεται Ρωσία. Αυτή είναι η μεγαλύτερη χώρα στον κόσμο. Η Ρωσία έχει τα μεγαλύτερα και πιο άφθονα ποτάμια, η βαθύτερη λίμνη είναι η Βαϊκάλη. Πόσο ποικιλόμορφη είναι η φύση της Πατρίδας μας, πόσες όμορφες πόλεις έχουμε, πόσο ποικίλες είναι οι δραστηριότητες των ανθρώπων σε διάφορα μέρη της χώρας. Πολλοί ποιητές, συγγραφείς, συνθέτες και καλλιτέχνες έχουν γράψει υπέροχα έργα για τη μεγάλη μας Πατρίδα. Και ο λαός συνέθεσε παροιμίες και ρητά, τραγούδια και επινόησε παραμύθια για την Πατρίδα. Τι είναι η Πατρίδα για τον καθένα σας;
Παιδιά: (αυτό είναι το σπίτι μου, η πόλη μου, η οικογένειά μου, η μητέρα μου και εγώ, η χώρα μου)
Γεια σου, Πατρίδα μου!
1 παιδί Το πρωί ο ήλιος ανατέλλει.
Καλεί τους πάντες στο δρόμο.
Φεύγω από το σπίτι...
Γεια σου δρόμο μου
Τραγουδάω και στα ύψη,
Τα πουλιά τραγουδούν μαζί μου.
2 reb. Το γρασίδι μου ψιθυρίζει στο δρόμο,
Γρήγορα φίλε μου και μεγάλωσε.
Τραγουδάω μαζί με τα βότανα,
Τραγουδάω στους ανέμους,
Τραγουδάω στον ήλιο -
Γεια σου, Πατρίδα μου!
Παιδαγωγός: - Έχετε δίκιο, παιδιά, όλα αυτά είναι η μεγάλη μας Πατρίδα, που αποτελείται από μικρά κομμάτια(η οικογένειά μου, το σπίτι μου, η πόλη μου, ο δρόμος μου). Ας θυμηθούμε τα ποιήματα των Ρώσων ποιητών για την Πατρίδα που μελετήσαμε.
Παιδιά: (τα παιδιά διαβάζουν ποίηση)
Παιδαγωγός: - Η Πατρίδα μας είναι τόσο μεγάλη που αν θέλουμε να ταξιδέψουμε από τη μια περιοχή στην άλλη, αυτό το ταξίδι θα διαρκέσει μια ολόκληρη εβδομάδα με το πιο γρήγορο τρένο, αλλά με αεροπλάνο θα πρέπει να πετάμε όλη μέρα.
Πόσο μεγάλη είναι η γη μου
Πόσο φαρδιοί είναι οι χώροι!
Λίμνες, ποτάμια και χωράφια,
Δάση και στέπα και βουνά
Η χώρα μου εξαπλώθηκε
Από βορρά προς νότο.
Ζούμε σε μια χαρούμενη χώρα
Και πρέπει να το ξέρουμε.
Η ρωσική σας χώρα.
Η αγαπημένη σου φωτεινή γη.
Και τώρα σας προσκαλώ να παίξετε ένα παιχνίδι - έναν διαγωνισμό. Και πιθανότατα μαντέψατε ότι θα ονομαστεί: "Ρωσ, Ρωσία, Πατρίδα μου!" Πρέπει να χωριστούμε σε δύο ομάδες και να βρούμε ονόματα για αυτές.
Παιδιά: (χωρισμένοι σε ομάδες και φέρνουν ονόματα: "Bogatyrs", "Children of Russia")
Παιδαγωγός: - Το παιχνίδι μας θα αποτελείται από 5 στάδια. (Για κάθε σωστή απάντηση, η ομάδα θα λάβει μια μάρκα· στο τέλος του διαγωνισμού θα συνοψίσουμε τα αποτελέσματα) Και το πρώτο από αυτά είναι «Αξιοθέατα του χωριού μας». Πρέπει να ονομάσετε όσο το δυνατόν περισσότερα αξιοθέατα για τα οποία φημίζεται και περηφανεύεται το χωριό μας.
Παιδιά: (εκτελέστε την εργασία)
Παιδαγωγός: - Μπράβο! Βλέπω ότι ξέρεις καλά το χωριό σου. Μπορείτε να δείξετε τη χώρα μας στον κόσμο, στον παγκόσμιο χάρτη;
Παιδιά: (τα παιδιά ολοκληρώνουν τις εργασίες)
Παιδαγωγός: - Έχουμε πραγματικούς μελλοντικούς γεωγράφους. Μπράβο! Το δεύτερο στάδιο είναι τα «Σύμβολα του Κράτους μας». Ας συνεχίσουμε την κουβέντα για την Πατρίδα μας. Το Κράτος μας λέγεται.
Παιδιά: (Ρωσία, Ρωσική Ομοσπονδία)
Παιδαγωγός: Απόλυτα σωστά. Σε τι διαφέρει το κράτος μας από τα άλλα;
Παιδιά: (μέγεθος, γλώσσα, έθιμα, παραδόσεις, εθνόσημο, ύμνος, τραπεζογραμμάτια, εθνικές ενδυμασίες, πολιτισμός, σημαία,)
Παιδαγωγός: - Όλα είναι σωστά. Ονομάστε τα σύμβολα της χώρας.
Παιδιά: (ύμνος, σημαία, εθνόσημο)
Παιδαγωγός: - ο ύμνος της Ρωσικής Ομοσπονδίας είναι η μουσική του Ρώσου συνθέτη M. I. Glinka. Τώρα θα ακούσουμε ένα απόσπασμα του ρωσικού ύμνου.
(ένα απόσπασμα του ρωσικού ύμνου παίζει, όλοι σηκώνονται)
Παιδιά: (όλοι σηκώνονται)
Παιδαγωγός: - Έκανες το σωστό που σηκώθηκες. Οποιοσδήποτε ύμνος ακούγεται όρθιος. Και κάθε ομάδα θα πει για άλλα σύμβολα της χώρας.
Παιδιά: Εθνόσημο - Έχουμε ένα όμορφο οικόσημο, απεικονίζει έναν δικέφαλο αετό. Ο αετός είναι σύμβολο του ήλιου και της ουράνιας δύναμης, της αθανασίας. Ο δικέφαλος αετός στο οικόσημο εμφανίστηκε πριν από πολύ καιρό. Μέσα στο οικόσημο, στο στήθος του αετού, βρίσκεται το οικόσημο της πόλης της Μόσχας. Ο Άγιος Γεώργιος ο Νικηφόρος τρυπάει ένα δράκο με ένα δόρυ. Ο δράκος είναι το κακό που υπάρχει στη γη. Το εθνόσημο είναι το έμβλημα του κράτους. Απεικονίζεται σε όλες τις σφραγίδες, τραπεζογραμμάτια, χαρτί και μέταλλο, διαβατήρια και έγγραφα.
Σημαία - Η σημαία μας αποτελείται από τρεις οριζόντιες λωρίδες. Λευκό από πάνω, μπλε στη μέση, κόκκινο από κάτω. Αυτά τα χρώματα συμβολίζουν: την ενότητα του κόσμου, της γης και του ουρανού. Συμβολίζει επίσης τη συνεργασία τριών σλαβικών λαών: Ρώσων, Ουκρανών, Λευκορώσων. Η σημαία μας ονομάζεται επίσης πανό, τρίχρωμο, τρίχρωμο πάνελ).
Παιδαγωγός : - Δώσατε ολοκληρωμένες απαντήσεις και εξηγήσεις για τα σύμβολα του κράτους στο οποίο ζείτε. Μπράβο! Και τώρα προτείνω σε όλους να παίξουν το ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "Dawn" για να διασκεδάσουν και να χαλαρώσουν μετά από τόσο δύσκολα στάδια.
Παιδαγωγός : - Σε αυτό το στάδιο πρέπει να εξηγήσετε τη σημασία των λέξεων:
Παιδιά: Πατρίδα είναι ο τόπος που ζούμε.
Εκπαιδευτικός: Απόλυτο δίκιο, προήλθε από την αρχαία λέξη «φυλή», η οποία υποδήλωνε μια ομάδα ανθρώπων ενωμένων με αίμα.
Rod - υποδηλώνει τον αρχαιότερο ειδωλολατρικό θεό των Σλάβων "Rod".
Το να γεννάς σημαίνει να γεννάς απογόνους. η γυναίκα, το θηρίο και η γη θα γεννήσουν.
Ο Kinsman είναι συγγενής, μέλος μιας φυλής, του ίδιου αίματος.
Οι συγγενείς είναι όλοι συγγενείς τόσο από αίμα όσο και από οικογενειακούς δεσμούς.
Γενεαλογικό – κατάλογος γενεών ενός είδους.
Παιδαγωγός: - Ελπίζω ότι όλοι καταλαβαίνουν τις εξηγήσεις. Μπράβο! Τα θυμήθηκες και τα εξήγησες όλα σωστά. Και τώρα, μετά από ένα δύσκολο στάδιο, μπορείτε να χορέψετε.
Παιδιά: (εκτελέστε έναν χορό από φύλλα ή λουλούδια, προαιρετικά)
Παιδαγωγός: - Και τώρα είναι η σειρά να σας κάνουμε ερωτήσεις στους καλεσμένους μας.
1 Η πρωτεύουσα της Πατρίδας μας;
2 Οι περισσότεροι κύριος άνθρωποςη χώρα μας;
3. Ονομάστε ποιους δρόμους του χωριού μας γνωρίζετε;
4. Πώς λέγεται η περιοχή μας;
5. Τι απεικονίζεται στο οικόσημο της επικράτειας Primorsky;
Προσκεκλημένοι: Ναι, είστε απλά υπέροχοι και αντεπεξήλθατε σε αυτό το έργο τέλεια. Μπράβο!
Παιδαγωγός: - Εδώ είναι τελευταίο στάδιο. Πρέπει να θυμάσαι και να τραγουδάς τραγούδια για την πατρίδα, την παιδική σου ηλικία, τα παιδιά και τη φιλία σου, έναν στίχο τη φορά.
Παιδιά: (εκτελέστε μαθημένα τραγούδια)
Reb Φροντίστε τη Ρωσία, δεν υπάρχει άλλη Ρωσία.
Φρόντισε για την ηρεμία και την ησυχία της,
Αυτός είναι ο ουρανός και ο ήλιος, αυτό το ψωμί είναι στο τραπέζι
Και ένα ιθαγενές παράθυρο σε ένα ξεχασμένο χωριό.
Φροντίστε τη Ρωσία για να είναι δυνατή,
Για να μας σώσει από τα προβλήματα στα δύσκολα.
Δεν γνωρίζει φόβους και το ατσάλι της είναι δυνατό.
Και δεν λυπάται για το τελευταίο πουκάμισο για τη φίλη της.
Παιδαγωγός: Σας άρεσε να παίζετε; Τι καινούργιο έμαθες σήμερα; (απαντήσεις παιδιών) Μπράβο παιδιά, ήσασταν όλοι ενεργοί σήμερα, όλοι προσπαθήσατε. Ευχαριστούμε, το μάθημά μας τελείωσε.
Σύνοψη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για την ηθική και πατριωτική αγωγή στην ομάδα ηλικιωμένων "Η οικογένειά μου"
Ολοκλήρωση εκπαιδευτικούς χώρους : Γνωστική, κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη.
Καθήκοντα και στόχοι:
Καλλιεργήστε ένα ενδιαφέρον για την ιστορία των οικογενειακών παραδόσεων.
Ενδιαφέρετε τα παιδιά για την προέλευση του δικού τους ονόματος.
Διαμόρφωση αρχικών πατριωτικών συναισθημάτων.
Αναπτύξτε την προσοχή, τη σκέψη, την ικανότητα ανάλυσης, γενίκευσης και εξαγωγής συμπερασμάτων.
Προηγούμενη εργασία:
1. Συζητήσεις για τις οικογενειακές παραδόσεις στην οικογένεια κάθε παιδιού.
2. Εκμάθηση ποιημάτων για την οικογένεια.
3. Ανάγνωση βιβλιογραφίας για τις οικογενειακές σχέσεις.
4. Εξέταση εικονογραφήσεων με θέμα το GCD.
5. Σχεδιάζοντας ένα οικογενειακό δέντρο.
Εργασία λεξιλογίου: τηλεοπτικό στούντιο, παραδόσεις, κληρονομιά, φέρνουν, πρόγονοι, γερό, λίκνο, άσπρο και λευκό.
Υλικά για το μάθημα:
1. Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν μια οικογένεια. (Ζωγραφισμένο από τα ίδια τα παιδιά.)
2. Κούνια με κούκλα.
3. Μια λεκάνη με νερό και μια λευκή πετσέτα.
4. Νομίσματα, κάρβουνο, σπόροι φασολιών.
Η πρόοδος του μαθήματος
(Στην εγκατάσταση πολυμέσων υπάρχει μια εικόνα μιας οικογένειας.)
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ας φανταστούμε ότι ήμασταν όλοι καλεσμένοι σε ένα τηλεοπτικό στούντιο για το παιδικό πρόγραμμα «Οικογενειακές Παραδόσεις». Συμφωνείτε να συμμετάσχετε σε αυτό το πρόγραμμα; Τότε σε προσκαλώ - μπες μέσα. Θα είμαι ο οικοδεσπότης αυτού του προγράμματος. Σήμερα θα μάθετε πολλά νέα και ενδιαφέροντα πράγματα.
Ο καθένας μας έχει μια οικογένεια. Και κάθε οικογένεια έχει τις δικές της παραδόσεις. Δεν γεννιόμαστε μαζί τους, οι οικογενειακές παραδόσεις δεν κληρονομούνται, δεν μπορούν να αγοραστούν, αλλά μπορούν μόνο να εισαχθούν και να διατηρηθούν. Σε μια οικογένεια αρέσει να πηγαίνει στο δάσος με όλη την οικογένεια τα Σαββατοκύριακα, κάποιος δείχνει αγάπη και σεβασμό για τον παππού και τη γιαγιά και αυτή είναι η οικογενειακή τους παράδοση. Και μερικοί άνθρωποι έχουν μια οικογενειακή παράδοση να δίνουν στα παιδιά τα ονόματα των προγόνων τους. Αλλά σήμερα εγώ, ο οικοδεσπότης του προγράμματος, θέλω να σας πω για τις αρχαίες ρωσικές οικογενειακές παραδόσεις.
(Στο m/m υπάρχει μια εικόνα μιας ρωσικής καλύβας.)
Ένα παιδί ακούγεται να κλαίει.
Παιδαγωγός:
Παιδιά, τι ήχος είναι αυτός; Ποιος κλαίει;
Βγάζει μια κούκλα από την κούνια.
Παιδαγωγός:
Παιδιά, κοιτάξτε, αυτός είναι που κλαίει - το μωρό. Αυτό είναι ένα μωρό κούκλα, μόλις γεννήθηκε σήμερα, γι' αυτό κλαίει. Ας το ροκάρουμε. Το παιδί που έβγαλε την κούκλα την κουνάει, το κλάμα υποχωρεί.
Παιδαγωγός:
- Από την αρχαιότητα, όταν γεννιέται ένα παιδί, οι γονείς του βρίσκουν ένα όνομα. Οι γονείς έδωσαν σε αυτό το παιδί μια αντίκα Ρωσικό όνομαΈγκορ. Όσο το παιδί είναι μικρό, όλοι θα το αποκαλούν στοργικά Yegorushka. Και όταν μεγαλώσει, θα τον λένε Yegor. Μεγαλώνουμε και το όνομά μας μεγαλώνει. Ξέρεις πώς θα μεγαλώσει το όνομά σου; Πώς θα σε λένε όταν μεγαλώσεις; Απαντήσεις παιδιών. (Olya-Olga, Gena-Gennady κ.λπ.)
Παιδαγωγός:
- Μπράβο. Συναντήσαμε λοιπόν τον Yegorushka και του είπαμε τα ονόματά μας. Ξέρετε τι σημαίνει το όνομα Egor;
- Αυτό το όνομα σημαίνει κύριος της γης. Οι γονείς του, όταν τον φώναζαν με αυτό το όνομα, ήθελαν να έχει πολλή γη όταν μεγαλώσει και να είναι πλούσιος και ευτυχισμένος. Παιδιά, ξέρετε τι σημαίνουν τα ονόματά σας; (Ο δάσκαλος λέει στα παιδιά τι σημαίνουν τα ονόματά τους.)
Παιδαγωγός:
Παιδιά, κοιτάξτε, υπάρχουν πράγματα προετοιμασμένα για τον Yegorushka εδώ, ποια είναι αυτά;
Δείχνει ένα προς ένα: κάρβουνο, κόκκους, νομίσματα.
Παιδαγωγός:
Ο Εγκορούσκα μας τα έδωσαν αυτά όταν τον έλουσαν. Παλαιότερα, στη Ρωσία, πριν από πολύ καιρό, την εποχή των προγιαγιάδων και των προπαππούδων μας, αυτά τα πράγματα τοποθετούνταν σε μια λεκάνη με νερό όταν το μωρό λούζονταν για πρώτη φορά. Ας τα δώσουμε και στην Γιεγκορούσκα μας.
Ο δάσκαλος βάζει κάτω το κάρβουνο.
Όταν έβαλαν το κάρβουνο είπαν:
Συνηθίστε τη ζεστασιά του σπιτιού.
Ο δάσκαλος τοποθετεί τους κόκκους.
Όταν έβαλαν το σιτάρι είπαν:
Να είσαι πάντα γεμάτος.
Ο δάσκαλος αφήνει κάτω τα χρήματα.
Και όταν έβαλαν το νόμισμα είπαν:
Να είσαι πάντα πλούσιος.
Ο δάσκαλος ρίχνει νερό στη λεκάνη.
Παλιά, όταν έλουζαν ένα παιδί, έλεγαν:
Τιλί-τιλί-τιλί-τιλί
Περπατήσαμε στο νερό.
Νερό για Yegorka -
Πλήρης κάδος. (Τοποθετήστε την κούκλα στη λεκάνη.)
Πλύθηκαν, πλύθηκαν, πλύθηκαν, πλύθηκαν
πλυμένο άσπρο και λευκό.
Τα παιδιά σκουπίζουν την κούκλα.
Παιδαγωγός: Και όταν στέγνωσαν το παιδί είπαν:
Η πετσέτα είναι κεντητή και λευκή
Στεγνώστε το μωρό σας επιδέξια
Το μωρό θα είναι καθαρό
Θα μεγαλώσουμε δυνατοί.
Παιδαγωγός:
Παιδιά, τώρα έχουμε πλύνει και στεγνώσει τον Yegorushka, ας τον βάλουμε στο κρεβάτι.
Παιδαγωγός:
Πού κοιμίζουν το μωρό;
Παιδιά:
Στην κούνια.
(Η εικόνα μιας κούνιας εμφανίζεται στο m/m.)
Παιδαγωγός:
Παλιά το παχνί λεγόταν κούνια. Έχουμε λοιπόν ένα λίκνο για την Yegorushka. Βγάζει την κούνια. Κοιτάξτε τι είδους λίκνο έχει η Yegorushka μας(προβάλλει σε παιδιά). Υπάρχει ψωμί και αλάτι στην κούνια.
Παιδιά, δείτε τι βρήκα στο λίκνο. Τι είναι αυτό;
Δείχνει στα παιδιά ένα κομμάτι ψωμί και αλάτι και τα αφήνει να δοκιμάσουν.
Παιδαγωγός:
Τι είναι αυτό;
Παιδιά:
Ψωμί και αλάτι.
Παιδαγωγός:
Σωστά, ψωμί και αλάτι. Γνωρίζετε ότι στη Ρωσία, οι πολυαναμενόμενοι καλεσμένοι υποδέχονταν πάντα με ψωμί και αλάτι. Έβαλαν ψωμί και αλάτι και είπαν: «Επιτέλους γεννήθηκες, Yegorushka! Σας περιμένουμε πολύ καιρό!»
Τώρα σου προτείνω να κουνήσεις την Egorushka για ύπνο. (Ένα νανούρισμα ξεκινά - το κορίτσι κουνάει το μωρό για να κοιμηθεί.)
Εκπαιδευτικός: Λοιπόν, αυτό είναι, η Egorushka μας αποκοιμήθηκε. Και η εκπομπή μας τελειώνει εδώ.
Αποτέλεσμα της εργασίας:
Τι σας άρεσε στο μάθημα - Τι καινούργιο μάθατε σήμερα - παιδιά, τα καταφέρατε; Τώρα ξέρετε τι σημασία είχε το όνομα ενός παιδιού στα παλιά χρόνια. Ήσουν πολύ προσεκτικός, με βοήθησες καλά, είμαι πολύ ευχαριστημένος μαζί σου!
Ενότητες: Εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας
Στόχοι και στόχοι:
- Συνεχίστε να αναπτύσσετε το ενδιαφέρον των παιδιών για την περιοχή τους και να διευρύνετε την κατανόησή τους για τη χώρα στην οποία ζουν.
- Να εδραιώσει τις γνώσεις των παιδιών σχετικά με τα κρατικά σύμβολα της Ρωσίας.
- Καλλιεργήστε την αγάπη και την περηφάνια για την πατρίδα σας με τη βοήθεια καλλιτεχνικών λέξεων.
- Ενσταλάξτε την επιθυμία να διαβάσετε ποίηση
- Συνεχίστε να αναπτύσσετε την ικανότητα να εκφράζετε σωστά τις σκέψεις και τα συναισθήματά σας.
- Εμπλουτίστε το λεξιλόγιο των παιδιών, διδάξτε σωστά, κατασκευάστε προτάσεις.
- Δημιουργήστε ένα θετικό - συναισθηματική διάθεσηστα παιδιά.
Προκαταρκτικές εργασίες:
- Συζητήσεις για τη χώρα, την περιοχή στην οποία ζουν τα παιδιά.
- Περιηγήσεις στην πόλη.
- Κοιτάζοντας άλμπουμ για την πόλη του Κεμέροβο.
- Ζωγραφίζοντας με θέμα «Η πόλη μας»
- Μελέτη υλικού τοπικής ιστορίας.
- Διαβάζοντας και μαθαίνοντας ποίηση.
- Έκθεση φωτογραφίας «Περπατάω στην πόλη».
- Δημιουργία του άλμπουμ «Επαγγέλματα της περιοχής μας»...
Υλικό για το μάθημα:
- Η καρδιά είναι για παιχνίδι.
- Χάρτης της Ρωσικής Ομοσπονδίας και της περιοχής του Κεμέροβο.
- Σημαία της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
- Τοπιογραφίες.
- Η μπάλα είναι για παιχνίδι.
- Καρτ ποστάλ με θέα στο Κεμέροβο.
- Ο ήλιος είναι για παιχνίδι.
Πρόοδος του μαθήματος:
Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο...
Γεια σου, χρυσό ήλιο,
Γεια σου, ο ουρανός είναι μπλε,
Γεια σου, ελεύθερο αεράκι,
Γεια σου βελανιδιά.
Ζούμε στην ίδια περιοχή
Σας χαιρετώ όλους.
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες.
Παιδιά, σήμερα θα συνεχίσουμε την κουβέντα μας για την Πατρίδα, τη χώρα στην οποία ζούμε. Ας μετρήσουμε τα υπέροχα ποιήματα που έχουν γράψει οι ποιητές για αυτό το θέμα.
Ακούγεται ήσυχη, ήρεμη μουσική.
Προσκυνήστε στη γαλάζια ομίχλη
Μεγαλοπρεπή εδάφη,
Είσαι εσύ, Ρωσία μου,
Φως μου, πατρίδα μου!
Το ψωμί που τρέφει έναν άνθρωπο, η γη που ζει ο άνθρωπος, η μάνα που δίνει ζωή... Χωρίς όλα αυτά είναι απλά αδύνατο να ζήσει ένας άνθρωπος. Από τα πιο απαραίτητα, τα πιο πολύτιμα, ο άνθρωπος έχει μια πατρίδα!
Reb.: Πατρίδα! Τι σημαίνει αυτό;
Αυτά είναι τα λουλούδια που φυτρώνουν στην περιοχή μας,
Αυτή είναι η αυγή που καίει χωρίς να καταναλώνεται...
Πατρίδα είναι τα μάτια της μάνας σου,
Γεμάτο δάκρυα ή λάμψεις γέλιου.
Πατρίδα. Δεν ξέρω άλλα υπέροχα λόγια
Τα παραμύθια μας και τα ένδοξα ήταν μέσα σε αυτό,
Τα μακρινά λυπημένα τραγούδια των παππούδων,
Αυτά που ακόμα δεν έχουμε ξεχάσει.
Η πατρίδα είναι η γη στο κατώφλι,
Πού έμαθες για πρώτη φορά το όνομά σου;
Η πατρίδα είναι μεγάλος δρόμος,
Αυτόν που θα περπατήσεις μαζί με άλλους.
Με τόσο όμορφα και κατανοητά λόγια, ένας από τους ποιητές είπε τι είναι η Πατρίδα.
Παιδιά, τι σημαίνει αυτή η λέξη για εσάς;
Παιδιά: (απαντήσεις...)
Φυσικά, η λέξη Πατρίδα σημαίνει πολλά και ο καθένας την καταλαβαίνει με τον δικό του τρόπο. Πατρίδα είναι και η γη και η χώρα στην οποία γεννηθήκαμε. Αυτή είναι και η μητέρα σου και ο πατέρας σου.
Η πατρίδα ονομάζεται επίσης πατρίδα, πατρίδα και η πατρίδα ονομάζεται «πατρικό σπίτι». Η γλώσσα που μιλάμε εσύ και εγώ είναι εγγενής σε εμάς, μας την έδωσε η Πατρίδα μας.
Η πατρίδα είναι τα λουλούδια, ο αέρας, ακόμη και ο ουρανός, γιατί ούτε κι αυτός είναι παντού το ίδιο. Υπάρχει ένας εγγενής ουρανός - αυτός είναι αυτός κάτω από τον οποίο γεννηθήκατε και ζείτε.
Reb.: ποίημα “Dear Light of the Native Sky” του V. Zhukovsky.
Αγαπητό φως του μητρικού κόσμου,
Γνωστά ρεύματα
Χρυσά παιχνίδια των πρώτων ετών
Και τα πρώτα χρόνια των μαθημάτων,
Τι θα αντικαταστήσει την ομορφιά σας;
Ω Αγία Πατρίδα,
Ποια καρδιά δεν τρέμει,
Σας ευλογεί;
Παιχνίδι:"Δώσε μου την καρδιά σου και πες μια λέξη" - επιλέξτε επίθετα για τη λέξη Πατρίδα.
Voss: Παιδιά, είπατε υπέροχα λόγια για την Πατρίδα. Ξέρεις σε ποια χώρα ζεις;
Παιδιά: (απαντήσεις...)
Voss: Ναι, η χώρα μας λέγεται Ρωσία και ζούμε εγώ και εσύ σε αυτήν.
Reb.: ποίημα "Russia" του Koval-Volkov.
Εμφανίστηκες στους ανθρώπους για πρώτη φορά
Στο όνομα του ποταμού - Ρος
Στη συνέχεια, γυρίστε στη Ρωσία
Συνέβη η δασική δροσιά.
Σας κουβαλήσαμε κοντά στην καρδιά μας
Στις μάχες θωρακίστηκαν
Είσαι κάτι παραπάνω από μητέρα
Είσαι η Ρωσία
Και είμαστε όλοι αθάνατοι από σένα.
Και δεν υπάρχει πιο όμορφη λέξη στον κόσμο
Είναι σαν τον ήλιο στο σκοτάδι
Και στο φωτεινό όνομα Ρωσία
Όλες οι δροσιές καίγονται στη Γη.
Voss: Η χώρα μας, η Ρωσία, είναι πολύ μεγάλη, θα μπορούσε να πει κανείς και τεράστια.
Εμφάνιση χάρτη της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Το άκρο της άκρης δεν φαίνεται. Από τη μια άκρη στην άλλη χρειάζεται να ταξιδέψετε με τρένο για περίπου μια εβδομάδα.
Η φύση της χώρας μας είναι ποικίλη: γκρίζα τούνδρα, πράσινη τάιγκα, καφέ βουνά, λευκός βορράς. Έχει θάλασσες και ποτάμια γνωστά σε όλους.
- Υπάρχουν 3 σύμβολα στη χώρα μας, ποια είναι αυτά τα σύμβολα;
Παιδιά: (απαντήσεις...)Ο ύμνος είναι το κύριο τραγούδι της χώρας. Σημαία και εθνόσημο της χώρας μας.
Ερώτηση: - Παιδιά, ποιο σύμβολο της Ρωσίας είναι στην ομάδα μας;
Παιδιά: (απαντήσεις...)- σημαία.
Vos: Πες μου, τι σημαίνουν τα χρώματα στη ρωσική σημαία;
Παιδιά: (απαντήσεις...)
Voss: Ναι, έτσι είναι, το λευκό είναι η πατρίδα. μπλε - πίστη, πίστη. κόκκινο – θάρρος, μάχη.
Παιδιά, σήμερα μιλάμε για την πατρίδα, για τη χώρα στην οποία ζούμε, αλλά υπάρχει μια τέτοια έννοια " Μικρή Πατρίδα" Πώς καταλαβαίνετε τι είναι η «Μικρή Πατρίδα»;
Παιδιά: (απαντήσεις...)
Βος: Φυσικά, το “Small Motherland” είναι το μέρος όπου γεννηθήκαμε και ζούμε εγώ κι εσύ, όπου είδαμε το φως του ήλιου και αρχίσαμε να μαθαίνουμε τον κόσμο γύρω μας. Αυτή είναι η περιοχή, η πόλη, η συνοικία, ο δρόμος, το σπίτι και το νηπιαγωγείο μας όπου πηγαίνετε. Αυτό είναι ένα μικρό κομμάτι της τεράστιας χώρας μας.
Παιδιά, η μητέρα σας σας είπε που γεννηθήκατε;
Παιδιά: (απαντήσεις...)
Reb.: ποίημα "My Land" του Vekshegonov
Η γη μου είναι λεύκα -
Είτε χνούδι είτε χιόνι,
Η πόλη μου είναι Σιβηρική
Απόκρημνη όχθη.
Υπάρχει μια πύλη πίσω από τον κήπο
Χόρτο - μυρμήγκι
Το μονοπάτι είναι σαν μια κλωστή
Ελάχιστα αισθητή
Είναι μέσα από το κεχρί
Τερμάτισε μέχρι το χωριό
Και στην καρδιά χωρίς να ρωτήσω
Μπήκε για πάντα.
Vos-l: Θα σας υπενθυμίσω για άλλη μια φορά ότι η χώρα μας είναι η Ρωσία.
Αλλά σε ποια περιοχή ζούμε;
Πώς λέγεται η περιοχή μας;
Παιδιά: (απαντήσεις...)
Vos: Φυσικά, ζούμε στη Σιβηρία, στην περιοχή Kemerovo και η κύρια πόλη είναι το Kemerovo.
(Οι λέξεις συνοδεύονται από απεικόνιση αντικειμένων στον χάρτη της περιοχής του Κεμέροβο).
Η περιοχή μας ονομάζεται επίσης Kuzbass. Ξέρετε γιατί;
Ναι, επειδή η λεκάνη άνθρακα Kuznetsk βρίσκεται στην περιοχή μας. Έφερε δόξα στην περιοχή μας, γιατί εκεί εξορύσσονταν και εξορύσσονται κάρβουνο δίνοντας φως και ζεστασιά στον λαό μας.
Η περιοχή του Κεμέροβο είναι επίσης διάσημη για διάφορα ορυκτά και οικοδομικά υλικά από τα οποία χτίζονται φωτεινά και ευρύχωρα κτίρια.
Άνθρακες, χημικά λιπάσματα και αυτοκίνητα που κατασκευάζονται στα εργοστάσια της περιοχής μας στέλνονται σε όλες τις γωνιές της τεράστιας χώρας μας.
Reb.: ποίημα «Our Kuznetsk Land» του O. Zhilin.
Η πατρίδα μας η Ρωσία είναι πλούσια,
Αλλά θα το πω ευθέως χωρίς εξωραϊσμό,
Ότι οποιαδήποτε άκρη είναι πιο όμορφη
Ο νεαρός πανίσχυρος Kuzbass μας.Λατρεύω το σταθερό του βήμα,
Η ανάσα των εργοστασίων και των ορυχείων,
Μια λαμπερή έναστρη διασπορά φώτων
Στις νέες πόλεις της.
Πλούσιο σε ατσάλι και άνθρακα
Η πατρίδα μου
Αγάπη μου, πόσο όμορφη είσαι
Το Κουζνέτσκ είναι η γη μας.
Παιχνίδι:"Ποια είναι τα ονόματα των κατοίκων" - Στα παιδιά προσφέρεται ένα μέρος να ζήσουν και πρέπει να ονομάσουν τους κατοίκους αυτού του τόπου. Για παράδειγμα: στη Σελήνη υπάρχουν τρελοί, στη Γη υπάρχουν γήινοι, στη Ρωσία υπάρχουν Ρώσοι...
Αν βλέπετε στην εικόνα
Σχεδιάζεται ένα ποτάμι
Ή έλατο και λευκό παγετό,
Ή κήπος και σύννεφα,
Ή μια χιονισμένη πεδιάδα
Ή ένα χωράφι και μια καλύβα,
Απαιτούμενη φωτογραφία
Λέγεται... ( τοπίο)
Αυτοί είναι οι πίνακες με τοπία που θα δούμε τώρα, κάνοντας μια περιήγηση στη μικρή μας γκαλερί τέχνης.
Αλλά πρώτα, θέλω να σας υπενθυμίσω ότι σε μια γκαλερί τέχνης πρέπει να συμπεριφέρεστε ήρεμα, να μην ενοχλείτε τους άλλους και είναι καλύτερο να βλέπετε πίνακες από απόσταση.
Παρακαλώ περάστε από...
(Τα παιδιά, με τη συνοδεία ήρεμης μουσικής, πλησιάζουν τις ζωγραφιές και τις κοιτούν και απαντούν στις ερωτήσεις του δασκάλου).
Ερώτηση: Ποιες εποχές απεικονίζονται;
Τι δέντρα είδατε σε αυτά τα τοπία;
Ποιο δέντρο βρίσκεται πιο συχνά σε αυτούς τους πίνακες;
Γιατί νομίζεις;
Παιδιά : (απαντήσεις...)
Βος: Φυσικά, από όλα τα δέντρα στα δάση μας, το πιο γλυκό και πιο αγαπημένο από όλα είναι η σημύδα. Η σημύδα είναι σύμβολο του ρωσικού δάσους και ακόμη και οι Ρώσοι που εγκαταλείπουν τη χώρα μας παίρνουν μαζί τους δενδρύλλια σημύδας για να φυτέψουν ένα δέντρο σε ένα νέο μέρος.
Παιδιά που συναντάμε καθημερινά καλλονές με λευκό κορμό;
Λεπτό φυσικής αγωγής:
Τα χέρια σηκώθηκαν και έτρεμαν
Αυτές είναι σημύδες στο δάσος.
Τα χέρια λυγισμένα, τα χέρια κουνημένα
Ο άνεμος παρασύρει τη δροσιά.
Τα χέρια στα πλάγια, κουνήστε απαλά
Αυτά είναι τα πουλιά που πετούν προς το μέρος μας.
Θα σας δείξουμε επίσης πώς κάθονται.
Τα χέρια ήταν λυγισμένα προς τα πίσω.
Reb.: ποίημα “Birch”, V. Rozhdestvensky
Ο ήλιος ζέσταινε λίγο τις πλαγιές
Και έγινε πιο ζεστό στο δάσος,
Πράσινες πλεξούδες από σημύδα
Το κρέμασα από λεπτά κλαδιά.
Όλα μέσα λευκό φόρεμαντυμένος.
Σε σκουλαρίκια, σε φύλλωμα δαντέλας
Καλωσορίζει το ζεστό καλοκαίρι
Είναι στην άκρη του δάσους.
Το ανάλαφρο ντύσιμό της είναι υπέροχο.
Δεν υπάρχει δέντρο πιο αγαπητό στην καρδιά μου,
Και πολλά στοχαστικά τραγούδια
Ο κόσμος τραγουδάει για αυτήν.
Μοιράζεται τη χαρά και τα δάκρυά της
Και έτσι αυτή οι μέρες είναι καλές,
Αυτό που φαίνεται - στο θόρυβο μιας σημύδας
Υπάρχει κάτι από τη ρωσική ψυχή.
Voss: Ακούσαμε ένα ποίημα για μια σημύδα που «καλωσορίζει το ζεστό καλοκαίρι». Αλλά οι σημύδες είναι καλές ανά πάσα στιγμή, είναι όμορφες και το χειμώνα.
Reb.: ποίημα «Φως στη Ρωσία από σημύδες», Ekimtsev.
Και η πίστα του έλκηθρου και η πίστα των τροχών
Και τα μεσάνυχτα θα είχα δει
Είναι φως στη Ρωσία από τις σημύδες,
Φως από το λευκό χιόνι.
Και είμαι χαρούμενος που μένω εδώ,
Και τι κάνει την καρδιά μου χαρούμενη,
Τι φως χιονιού
Αυτόχθονες σημύδες
Πέφτει σε ολόκληρο τον πλανήτη.
Voss: Όπως αυτό όμορφα ποιήματαοι ποιητές γράφουν για τις σημύδες.
Η γη μας στο Κουζνέτσκ φημίζεται για τη φύση και τα ορυκτά της, αλλά ο πιο σημαντικός πλούτος είναι οι άνθρωποι που δόξασαν την περιοχή μας. Υπάρχουν πολλοί δρόμοι και πλατείες στο Κεμέροβο που έχουν πάρει το όνομά τους από αυτούς τους ανθρώπους και ολόκληρες ομάδες. Ας θυμηθούμε για ποιους δρόμους και πλατείες μιλήσαμε νωρίτερα.
Η πλατεία Volkov είναι προς τιμήν του Mikhailo Volkov, ο οποίος ανακάλυψε κοιτάσματα άνθρακα και σιδηρομεταλλεύματος στην περιοχή μας.
Οδός που πήρε το όνομά του από τον Alexey Leonov - ο οποίος γεννήθηκε στην περιοχή μας και αργότερα έγινε διάσημος με το να γίνει αστροναύτης.
Λεωφόρος Shakhtyorov - προς τιμή των ανθρώπων που εξορύσσουν άνθρακα.
Λεωφόρος Khimikov - προς τιμή των εργαζομένων που απασχολούνται στη χημική βιομηχανία.
Builders Boulevard - αφιερωμένο στους οικοδόμους που έχτισαν την πόλη μας.
(Καθώς η ιστορία εξελίσσεται, εμφανίστε εικονογραφήσεις από το άλμπουμ "Kemerovo").
Αυτοί οι άνθρωποι και πολλοί άλλοι δόξασαν την περιοχή μας. Και θα ήθελα να πω ότι τα παιδιά πήγαν στο νηπιαγωγείο μας, και τώρα έχουν γίνει ενήλικες και είμαστε περήφανοι για αυτά, γιατί:
Lugma Artyom - έγινε αθλητής - ποδοσφαιριστής.
Ο Firstov Kolya είναι ένας στρατιωτικός γιατρός που βοηθά τους ανθρώπους σε δύσκολες στιγμές.
Olesya Prokonich - διδάσκει παιδιά στο σχολείο.
Και νομίζω ότι όταν μεγαλώσεις θα ωφελήσεις και την περιοχή σου και θα τη δοξάσεις με καλές πράξεις.
Reb.: ποίημα «Γεια σου, πατρίδα μου», S. Drozhzhin.
Γεια σου πατρίδα μου
Με τα σκοτεινά δάση σου,
Με το μεγάλο σου ποτάμι
Και χωράφια ατελείωτα!
Γεια σας, αγαπητοί άνθρωποι
Ακούραστος ήρωας της εργασίας
Στη μέση του χειμώνα και στη ζέστη του καλοκαιριού
Γεια σε σένα πατρίδα μου.
Τραγούδι«Στους δρόμους του Κεμέροβο».
Παιχνίδι"A Ray of Sunshine" – οι παίκτες εφαρμόζουν μια «ακτίνα» στον κύκλο και λένε μια ευχή σε όλους τους παρευρισκόμενους, το αποτέλεσμα είναι ένας λαμπερός ήλιος.
Voss: Το μάθημά μας τελείωσε. Παιδιά, τι σας άρεσε περισσότερο στο μάθημα;
