Καθηγήτρια λογοθεραπεύτριας, Svetlana Vyacheslavovna Klokova.
Περιγραφή.Περίληψη του GCD συνεδρία λογοθεραπείαςμπορεί να ενδιαφέρει τους λογοθεραπευτές, καθώς και τους δασκάλους των παιδιών προσχολικά ιδρύματα, καθηγητές δημοτικές τάξειςκαι γονείς.

Περίληψη ενός μαθήματος λογοθεραπείας υποομάδας σε μια προπαρασκευαστική ομάδα για παιδιά με ειδικές ανάγκες με θέμα "Υπερασπιστής της Ημέρας Πατρίδας".

Στόχος:Γενίκευση και συστηματοποίηση της γνώσης των παιδιών για την Ημέρα του Υπερασπιστή της Πατρίδας.

Διορθωτικά εκπαιδευτικά καθήκοντα:Ενημερώστε και ενεργοποιήστε το λεξικό με θέμα "Ημέρα υπερασπιστή της πατρίδας". Να εδραιώσει τις ιδέες για τον ρωσικό στρατό, τα στρατιωτικά επαγγέλματα και το αξιότιμο καθήκον να υπερασπιστεί την πατρίδα. Αναπτύξτε τη φωνητική επίγνωση. Βελτίωση της γραμματικής δομής του λόγου (σχηματισμός και χρήση ρημάτων κίνησης με προθέματα, χρήση προθέσεων, συμφωνία αριθμών με επίθετα και ουσιαστικά). Βελτιώστε τις δεξιότητες ηχητικής και συλλαβικής ανάλυσης λέξεων και ανάλυσης προτάσεων.
Διορθωτικές και αναπτυξιακές εργασίες:Αναπτύξτε συνεκτική ομιλία, σκέψη, μνήμη, φωνητική ακοή, λεπτές και αδρές ​​κινητικές δεξιότητες, δεξιότητα ήχου και συλλαβικής ανάλυσης λέξεων και ανάλυσης προτάσεων.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:Καλλιεργήστε την καλή θέληση, την αμοιβαία κατανόηση, τις δεξιότητες συνεργασίας, την πρωτοβουλία και την ανεξαρτησία.
Εξοπλισμός:Καπέλα, μαγνητικός πίνακας, μαρκαδόρος, εικόνες πλοκής σχετικά με το θέμα, φυλλάδια για ανάλυση ήχου λέξεων και προτάσεων, χαρτί λευκόκαι μαρκαδόρους (για το καθένα). λογοθεραπευτής.Παιδιά, πείτε μου
Ποιος πετάει με ελικόπτερο; (πιλότος ελικοπτέρου)
Πηγαίνει σε αποστολές αναγνώρισης; (ανιχνευτής)
Οδηγεί ένα τανκ; (δεξαμενόπλοιο)
Υπηρέτηση στο πεζικό; (φαντάρος)
Άλμα με αλεξίπτωτο (αλεξίπτωτο)
Εξυπηρετεί σε υποβρύχιο; (υποβρύχιο)

Παιδιά, τι διακοπές έρχονται;

Παιδιά.Ημέρα υπερασπιστή της Πατρίδας.

λογοθεραπευτής.Τι είναι η Πατρίδα;
(Η Πατρίδα είναι η Πατρίδα μας!)

λογοθεραπευτής.Δικαίωμα. Αυτός που απάντησε πρώτος στην ερώτηση τι είναι η Πατρίδα θα είναι ο διοικητής της ομάδας. Και άλλα παιδιά είναι στρατιώτες, υφιστάμενοι. (Ο λογοθεραπευτής βοηθά τα παιδιά να βάλουν καπάκια στο κεφάλι τους.)
Ο διοικητής φτιάχνει μια ομάδα και διατάζει: "Στα αριστερά!" "Δικαίωμα!" "Δικαίωμα!" "Ολόγυρα!" "Δικαίωμα!"

λογοθεραπευτήςμοιράζει στα παιδιά κάρτες με στρατιωτικά επαγγέλματα και τα καλεί να παίξουν το παιχνίδι «Ποιον έχω και ποιον δεν έχω».
Παιδιά.
1 παιδί. Έχω ναύτη.
2 παιδί. Δεν έχω ναύτη, αλλά έχω συνοριοφύλακα.
3 παιδί. Δεν έχω συνοριοφύλακα, αλλά έχω αλεξιπτωτιστή.
4 παιδί. Δεν έχω αλεξιπτωτιστή, αλλά έχω τάνκερ.
1 παιδί. Δεν έχω οδηγό τανκ, αλλά έχω ναύτη.

λογοθεραπευτής.Ας φανταστούμε ότι είμαστε κρυπτογράφοι. Διοικητή, γράψε έναν κωδικό στον πίνακα. Οι υπόλοιποι θα προσπαθήσουν να το αποκρυπτογραφήσουν.

Ο διοικητής γράφει στον πίνακα έναν κωδικό όπως:
… __ . __ __ ..__ __ __ … ___

Και ζητά να τον αποκρυπτογραφήσει με τον ήχο [Ш] (Τα παιδιά προφέρουν τον ήχο σύντομα και για μεγάλο χρονικό διάστημα).

λογοθεραπευτής.Πώς πρέπει να είναι οι στρατιώτες; (Δυνατός, γενναίος, επιδέξιος...)

λογοθεραπευτής.Πάρτε τους αριθμούς στα χέρια σας (1,2,5,10) και ας μετρήσουμε τις φράσεις χρησιμοποιώντας αυτούς τους αριθμούς:

Brave Sailor;
Γενναίος πιλότος.
Γενναίος tankman?
Ισχυρός συνοριοφύλακας.
(Ένας γενναίος ναύτης, δύο γενναίοι ναύτες, πέντε γενναίοι ναύτες, δέκα γενναίοι ναύτες κ.λπ.)

Διάλειμμα φυσικής αγωγής.

λογοθεραπευτής.Παιδιά, οι πρόσκοποι πρέπει να περάσουν ήσυχα πίσω από τις γραμμές του εχθρού, και υπάρχει ένα πεδίο γύρω τους. Πώς πρέπει να κυκλοφορούν; (Πρέπει να σέρνονται). Ας δείξουμε πώς σέρνονται οι πρόσκοποι.

Κοίτα, ορυχεία! Τι μπορείτε να κάνετε για να αποφύγετε την έκρηξη; (Περάστε πάνω από ένα ορυχείο, πηδήστε πάνω από ένα ορυχείο, περάστε γύρω από ένα ορυχείο). Ας δείξουμε πώς πατάμε πάνω από τις νάρκες (δείχνουμε), πώς πηδάμε πάνω από τις νάρκες (δείχνουμε). Πώς γυρίζουμε τα ορυχεία (δείχνουν, περπατούν σαν «φίδι» το ένα μετά το άλλο).

λογοθεραπευτής.Και τώρα, θα είμαστε σηματοδότες. Αν ακούσετε μια λέξη που αρχίζει με φωνήεν, σηκώστε τον κόκκινο κύκλο. Εάν η λέξη αρχίζει με ένα σκληρό σύμφωνο, τότε σηκώστε τον μπλε κύκλο. Εάν η λέξη αρχίζει με ένα μαλακό σύμφωνο, τότε σηκώστε τον πράσινο κύκλο.

(Πύραυλος, καπάκι, κράνος, πολυβόλο, δεξαμενή, χιτώνας, φιάλη, κιάλια, οδηγίες...)

λογοθεραπευτής.Τι ελέγχει ο οδηγός του τανκ; (Δεξαμενή). Εισαγάγετε ένα διάγραμμα της λέξης TANK και δοκιμάστε ο ένας τον άλλον. (Τα παιδιά σχεδιάζουν ένα διάγραμμα και κάνουν μια συλλαβική και ηχητική ανάλυση της λέξης).

λογοθεραπευτής.Αλλάξτε τη λέξη TANK ώστε να έχει δύο συλλαβές (TAN-KI)

λογοθεραπευτής.Κοιτάξτε την εικόνα και φτιάξτε μια πρόταση με βάση αυτήν. (Ένας συνοριοφύλακας με έναν σκύλο φυλάει τα σύνορα.) Πόσες λέξεις υπάρχουν στην πρόταση; (Πέντε). Αυτό που ακούμε μια σύντομη λέξησε αυτή την πρόταση, η λέξη είναι πρόθεση; (ΜΕ). Ποια λέξη είναι αυτή; (Δεύτερος). Γράψτε αυτή τη λέξη σε χαρτί και τοποθετήστε τη στη σωστή θέση στο διάγραμμά μας.

(Σύμφωνα με το ίδιο σχήμα, ο λογοθεραπευτής και τα παιδιά εργάζονται με τη δεύτερη πρόταση:

Ένας αλεξιπτωτιστής κατεβαίνει με αλεξίπτωτο.)

λογοθεραπευτήςσυνοψίζει το μάθημα. Ξεκαθαρίζει τι συζητήσαμε σήμερα στην τάξη, τι κάναμε, τι μας άρεσε ιδιαίτερα και τι ήταν πιο δύσκολο. Στη συνέχεια επαινεί και ευχαριστεί τα παιδιά.

Οποιοσδήποτε μπορεί να δει τη φωτογραφική αναφορά από αυτό το μάθημα στην ενότητα "φωτογραφικές αναφορές" εδώ

Γκαλίνα Ντολζένκοβα
Σημειώσεις μαθήματος για λεξικά θέματα«Ημέρα υπερασπιστή της πατρίδας» (ανώτερη ομάδα λογοθεραπείας)

ΘΕΜΑ: « ΗΜΕΡΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΗ ΤΗΣ ΠΑΤΡΙΔΑΣ»

Στόχος: Συστηματοποιώ, γενικεύστε και επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για το στρατό, τους κλάδους του στρατού, τον στρατιωτικό εξοπλισμό και την Πατρίδα. Ενεργοποιήστε στην ομιλία τα ονόματα των στρατιωτικών επαγγελμάτων, του στρατιωτικού εξοπλισμού, λόγια: γενναίος, ατρόμητος. Άσκηση στην εκπαίδευση ουσιαστικό. πληθυντικός αριθμοί σε γενετικό περίπτωση: πολλά πράγματα; ποιόν; (πολλά τανκς, δεξαμενόπλοια κ.λπ.)Αναπτύξτε συνεκτική ομιλία, ακουστική και οπτική προσοχή. Να καλλιεργήσει την αγάπη για την πατρίδα, το στρατό και την υπερηφάνεια για την πατρίδα.

Πρόοδος του μαθήματος:

Τα παιδιά, που είναι απαραίτητο για να ζήσουν οι άνθρωποι ειρηνικά, εργάζονται, για να πάνε τα παιδιά με την ησυχία τους στο σχολείο νηπιαγωγείοκαι το σχολείο; (Παιδικές απαντήσεις.)Φυσικά πρέπει να υπάρχει ειρήνη. Και η ησυχία μας προστατεύεται από τον στρατό.

Ο στρατός μας είναι αγαπητός και γενναίος και δυνατός

Χωρίς να απειλήσει κανέναν μας προστατεύει.

Και αυτός είναι ο λόγος που αγαπάμε αυτές τις διακοπές τον Φεβρουάριο.

Δόξα στον ρωσικό στρατό, τον πιο ειρηνικό στη γη!

Τι γιορτή θα γιορτάσουμε τον Φεβρουάριο; Ποιοι είναι αυτοί υπερασπιστές της Πατρίδας? Ναί, οι υπερασπιστές της Πατρίδας είναι πολεμιστές, το οποίο υπερασπιστούν τη χώρα τους, ο λαός σου από εχθρούς. Κάθε έθνος έχει τον δικό του στρατό. Αυτή περισσότερες από μία φορές υπερασπίστηκετους ανθρώπους σου από τους εισβολείς.

Η χώρα μας είναι πολύ μεγάλη. Ως εκ τούτου, υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί τύποι στρατευμάτων στις ένοπλες δυνάμεις.

Παιδιά, τι τύπους στρατευμάτων γνωρίζετε; (διευθύνεται από τον D.I. "Who Serves Where?")

Ποιος υπηρετεί στα σύνορα; Ποιος υπηρετεί στα τανκς; Ποιος είναι στις δυνάμεις πυραύλων; Ποιος υπηρετεί στο πλοίο; Στη στρατιωτική αεροπορία; Σε υποβρύχιο; Πώς λένε τους στρατιώτες που δεν έχουν στρατιωτικό εξοπλισμό; (πεζικό κ.λπ. (Παίξτε με τη μορφή παιχνιδιού με μπάλα.)

Η χώρα μας είναι τεράστια. ΚΑΙ προστατεύωΤα σύνορά της πρέπει να καθοριστούν από τον αέρα, τη θάλασσα και την ξηρά. Πώς λέγονται τα στρατεύματα; προστατεύωη χώρα μας από τον αέρα; Ονομάζονται Πολεμική Αεροπορία ή Αεροπορία. Και στη θάλασσα (ναυτικό).Στην ξηρά; (Χερσαίες Δυνάμεις).

Έχουμε ονομάσει πολλά στρατιωτικά επαγγέλματα, αλλά τι προσόντα πρέπει να έχουν οι στρατιώτες μας; Ναι, πρέπει να είναι - τολμηροί, δυνατοί, θαρραλέοι, ακριβείς, ατρόμητοι, γενναίοι.

Τι πρέπει να κάνουν οι πολεμιστές για να έχουν αυτές τις ιδιότητες; Πρέπει να προπονείται πολύ. Ας εξασκηθούμε και τώρα.

Σηκωθήκαμε νωρίς, τεντωθήκαμε και απλώσαμε το χέρι στον ήλιο.

Τα χέρια στα πλάγια, προς τα εμπρός.

Κάντε μια αριστερή στροφή, κάντε μια δεξιά στροφή.

Κάνουμε οκλαδόν και στεκόμαστε όρθιοι, απλώνοντας το πάτωμα με τα χέρια μας.

Και επί τόπου περπατάμε, σηκώνοντας τα πόδια ψηλότερα.

Μείνε ακίνητος, ένα, δύο. Οπότε το παιχνίδι τελείωσε.

Ο στρατός μας έχει πολύ στρατιωτικό εξοπλισμό. Διεξήχθη:

D/i "Ένας-πολλά". (Πλοίο - πολλά πλοία, ελικόπτερο - πολλά ελικόπτερα, δεξαμενόπλοιο - πολλά δεξαμενόπλοια, πιλότος, ελικόπτερο, σάπερ, μαχητικό, τανκ, τάξη, σύνορα, συνοριοφύλακας, ναύτης, μετάλλιο κ.λπ.)

Φτιάχνοντας γρίφους (τα παιδιά ονομάζουν την απάντηση και βρίσκουν την αντίστοιχη εικόνα):

Το σιδερένιο πουλί κάνει κύκλους στον ουρανό,

Προσγειώνεται στο έδαφος με το σήμα του πιλότου; (αεροπλάνο)

Ποιος, ρε παιδιά, φυλάει τη γη μας στα σύνορα,

Για να μπορούν όλοι οι άνθρωποι να εργάζονται και να σπουδάζουν με ησυχία; (συνοριοφύλακας).

Δύο κάμπιες σέρνονται,

Φέρνουν πυργίσκο με κανόνι; (δεξαμενή.)

Δεν υπάρχουν σύννεφα στον ορίζοντα, αλλά μια ομπρέλα άνοιξε στον ουρανό.

Μετά από λίγα λεπτά βυθίστηκε. (αλεξίπτωτο).

Ποιος πετάει πιο γρήγορα από ένα πουλί;

Ποιος φυλάει τα σύνορα;

Ποιος είναι πάντα έτοιμος να πετάξει;

Αυτό. (πιλότοι πιλότοι).

Η στρατιωτική θητεία είναι και επικίνδυνη και δύσκολη. Το στρατιωτικό προσωπικό συχνά διακινδυνεύει τη ζωή και την υγεία του, προστατεύονταςειρήνη και ηρεμία στη Γη. Αγαπούν την πατρίδα τους, τους ανθρώπους τους.

23 Φεβρουαρίου - Ημέρα υπερασπιστή της Πατρίδας. Αυτό ημέρασυγχαρητήρια σε όλους όσους υπερασπίστηκεΠατρίδα στα δύσκολα χρόνια, που στέκεται φρουρός πάνω από τον κόσμο σήμερα. Οι συγγενείς σου υπηρέτησαν στο στρατό. Και τα αγόρια μας όταν ενηλικιωθούν θα υπηρετήσουν και στο στρατό και θα κάνουν υπερασπιστούμε την Πατρίδα μας!

Δημοσιεύσεις με θέμα:

υπερασπιστές της μονής. Γενναίοι μαχητές. Και γενναίοι ιππότες. Τολμηροί γενναίοι άνδρες! Ξεκινήσαμε αυτές τις διακοπές ετοιμάζοντας συγχαρητήρια για τα αγόρια μας.

Στόχος: Να αναπτύξει το αίσθημα του πατριωτισμού, της ιθαγένειας, της φυσικής και ηθικής κουλτούρας στους μαθητές. Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για τις διακοπές.

Μακροπρόθεσμος προγραμματισμός μαθημάτων με λεξικά θέματα (ομάδα junior για παιδιά με προβλήματα όρασης) Junior group 1 Σεπτεμβρίου 1 εβδομάδα. Λαχανικά (καρότα, αγγούρια, γογγύλια, πατάτες, φυσικά λαχανικά, ομοιώματα, εικόνες). Εβδομάδα 2.

Γιορτή "Ημέρα υπερασπιστή της Πατρίδας" ηλικιωμένη ομάδα νηπιαγωγείουΔιακοπές "Ημέρα των υπερασπιστών της πατρίδας" (σενάριο για μεγαλύτερες ομάδες μεικτών ηλικιών). Περιεχόμενο προγράμματος: Διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για τα Ρωσικά.

Διακοπές για μπαμπάδες για την Ημέρα του Υπερασπιστή της Πατρίδας «Σχολείο Νέων Μαχητών» Εκπαιδευτής Ανώτερης Ομάδας Νο. 5 φυσική καλλιέργεια Babintseva N. A. Καθήκοντα:.

Σενάριο για τις διακοπές "Ημέρα υπερασπιστή της πατρίδας" (ανώτερη ομάδα)Ημέρα του Πατέρα ανώτερη ομάδα«Μαζί με τον μπαμπά είμαστε φιλικοί, μαζί με τον μπαμπά είμαστε δυνατοί» Παρουσιαστής: Πρόοδος της εορταστικής εκδήλωσης: Παρουσιαστής: Γεια σας.

Σχολική εργασία στο σπίτι. Λεξικό θέμα "Ημέρα των υπερασπιστών της πατρίδας"

1. Πείτε στο παιδί σας τι είδους διακοπές είναι αυτές, ποιοι είναι οι υπερασπιστές της Πατρίδας. Κοιτάξτε τα οικογενειακά άλμπουμ φωτογραφιών, μιλήστε για το ποιος από τους συγγενείς και τους φίλους σας υπηρέτησε στο στρατό και από ποιον.

2. Σχεδιάστε την κρατική σημαία της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Εισάγετε την έννοια των χρωμάτων της ρωσικής σημαίας

3. Μάθετε το ποίημα:

Τα πουλιά αποκοιμήθηκαν στα κλαδιά,

Τα αστέρια δεν λάμπουν στον ουρανό.

Κρυμμένο στα σύνορα

Απόσπασμα συνοριοφυλάκων.

Οι συνοριοφύλακες δεν κοιμούνται

Στα εγγενή σύνορα:

Η θάλασσα μας, η γη μας

Ο ουρανός μας φυλάσσεται!

4. Άσκηση «Σχηματίστε μια νέα λέξη»

Αν ένας στρατιώτης έχει πολλή δύναμη, τι είναι - δυνατός;

κουράγιο -...(γενναίος),

Κουράγιο - ...(γενναίος),

ταχύτητα - ... (γρήγορη),

επιδεξιότητα - ... (επιδέξιος),

επινοητικότητα - ...(επινοητικός),

μυαλό - ... (έξυπνος).

Ας πούμε γενναίο στρατιώτη (τι;) γενναίο.

τολμηρός - τολμηρός,

επιδέξιος-τεχνίτης.

Ένας γρήγορος στρατιώτης πολεμάει (πώς;) γρήγορα.

Γενναίος - με τόλμη,

γενναίος - γενναία,

γενναίος - γενναία.

5. Άσκηση "Ένα - πολλά".Ο στρατιώτης έρχεται - οι στρατιώτες έρχονται.

Η δεξαμενή κινείται - τα τανκς κινούνται. Ο φρουρός είναι σε υπηρεσία - οι φρουροί είναι σε υπηρεσία. Το πολυβόλο πυροβολεί - πολυβόλα πυροβολούν κ.λπ.

6. Άσκηση «Η λέξη είναι το επάγγελμα του στρατιώτη».

δεξαμενή - οδηγός δεξαμενής?

Rocket - επιστήμονας πυραύλων?

πεζός - πεζός?

υποβρύχιο - υποβρύχιο;

προσγείωση - αλεξιπτωτιστής κ.λπ.

7. Άσκηση «The Fourth Odd One».(ονομάστε ποιος είναι ο περίεργος και εξηγήστε την επιλογή σας)
Τάνκ, μαχητικό, ελικόπτερο, αεροπλάνο, βομβαρδιστικό
Πυροβολικός, μάγειρας ελεύθερος σκοπευτής, αλεξιπτωτιστής.
Τύμπανο, πολυβόλο, πολυβόλο, όλμος.
Γιλέκο, πανωφόρι, τζιν, σακάκι.

8. Άσκηση «Μετρήστε από το 1 έως το 10».
Μια δεξαμενή, τρεις δεξαμενές, πέντε δεξαμενές
αεροπλάνο,

ελικόπτερο,

Περίληψη μαθήματος για το λεξικό θέμα:«Ημέρα υπερασπιστή της Πατρίδας. Τύποι στρατευμάτων».

Στόχος:μάθουν να σχηματίζουν ουσιαστικά στον ενόργανο πληθυντικό χρησιμοποιώντας διαφορετικούς τύπους καταλήξεων μιας δεδομένης πτωτικής μορφής.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός:

Ανάπτυξη της ικανότητας χρήσης ουσιαστικών στην οργανική περίπτωση του πληθυντικού, συντονίζοντας αυτά τα ουσιαστικά με το ρήμα.

Ενίσχυση των δεξιοτήτων της συμφωνίας αριθμών με ουσιαστικά.

Ενίσχυση των δεξιοτήτων χρήσης αντωνύμων.

Διορθωτικά και αναπτυξιακά:

Ενεργοποίηση και εμπλουτισμός λεξιλόγιομε θέμα «Ημέρα υπερασπιστή της πατρίδας. Τύποι στρατευμάτων»·

Ανάπτυξη της ικανότητας απάντησης σε ερωτήσεις με πλήρεις προτάσεις.

Ανάπτυξη δεξιοτήτων στη γλωσσική ανάλυση και σύνθεση σε επίπεδο προτάσεων.

Ανάπτυξη σκέψης, ακουστική αντίληψη, προσοχή.

Εκπαιδευτικός:

Ενθάρρυνση της αίσθησης του πατριωτισμού.

Καλλιεργώντας τον αυτοέλεγχο των παιδιών στη δική τους ομιλία.

Πρόοδος του μαθήματος:

Ι. Μελέτη νέου θέματος.

1. Συζήτηση για το θέμα:

Παιδιά, ξέρετε τι διακοπές έρχονται;

Πώς λέγεται η Πατρίδα μας, η Πατρίδα μας;

Ποιοι είναι οι υπερασπιστές της Πατρίδας;

Από ποιον προστατεύουν οι στρατιώτες την Πατρίδα μας;

Σε ποιον δίνονται συγχαρητήρια για την Ημέρα των Υπερασπιστών της Πατρίδας;

Τι τύπους στρατευμάτων γνωρίζετε;

2. Παιχνίδι: «Τι θέλουν να γίνουν τα αγόρια;»

Τι θα γίνουν τα αγόρια αν θέλουν:

φυλάξτε τα σύνορα - συνοριοφύλακες

πλέουν σε πλοίο - ναύτες

πετάω αεροπλάνο - πιλότοι

πλέουν σε υποβρύχιο - υποβρύχια

έλεγχος δεξαμενής - βυτιοφόρων

εκτόξευση πυραύλων - επιστήμονες πυραύλων

πετάω ένα ελικόπτερο - πιλότοι ελικοπτέρων

skydive - αλεξιπτωτιστές

ανιχνεύστε την κατάσταση - ανιχνευτές

υπηρετούν στο στρατό ως στρατιώτες

3. Παιχνίδι "1-2-5"

Συνοριοφυλακή - συνοριοφύλακας - συνοριοφύλακες.

Πιλότος....

πιλότος ελικοπτέρου.....

Δεξαμενόπλοιο....

Αλεξιπτωτιστής....

Υποβρύχιο....

Πύραυλος.....

Αλεξιπτωτιστής...

Ανιχνευτής....

4. Παιχνίδι "Ποιος ή τι ελέγχεται;"

Πετάω τη μπάλα σε έναν από εσάς και ονομάζω το επάγγελμά σας. Και πιάνεις την μπάλα, λες τι ή ποιον ελέγχουν αυτοί οι άνθρωποι και επιστρέφεις την μπάλα.

Τι ελέγχουν οι πιλότοι; ...(αεροπορικώς)

Τι ελέγχουν οι καπετάνιοι ενός πολεμικού πλοίου; ... (με πλοία)

Τι ελέγχουν τα πληρώματα αρμάτων μάχης; ... (δεξαμενές)

Τι ελέγχουν τα υποβρύχια; ... (υποβρύχια)

Τι ελέγχουν οι αλεξιπτωτιστές; (με αλεξίπτωτα)

Τι πετούν οι πιλότοι ελικοπτέρων; ... (με ελικόπτερα)

Τι πετούν οι πιλότοι μαχητικών; ... (μαχητές)

Ο γενικός ελέγχει ποιον; ... (από στρατιώτες)

Τι ελέγχουν οι ρουκέτες; ... (βλήματα)

5. Σωματική άσκηση

Σταθείτε στο ένα πόδι

Είναι σαν να είσαι σταθερός στρατιώτης.

Αριστερό πόδι στο στήθος,

Κοίτα μην πέσεις.

Τώρα σταθείτε στα αριστερά,

Αν είσαι γενναίος στρατιώτης.

Ένα, δύο - σε βήμα,

Τρία, τέσσερα - ένα πιο σταθερό βήμα.

6. Παιχνίδι «Αντίθετα».

Παιδιά, θα σας πω τις λέξεις, και εσείς θα μου πείτε τις λέξεις «αντίθετα».

Ο στρατιώτης προστατεύει και ο εχθρός... (επιτίθεται)

Ένα πλοίο επιπλέει στο νερό και ένα αεροπλάνο πετάει μέσα... (αέρας)

Το ελικόπτερο απογειώνεται και το υποβρύχιο... (βυθίζεται)

Ο στρατιώτης είναι γενναίος και ο προδότης... (δειλός)

Το αεροπλάνο πετά ψηλά και το ελικόπτερο ... (χαμηλά)

Οι σφαίρες από ένα όπλο σπάνια πετούν έξω, αλλά από ένα πολυβόλο... (συχνά)

Το πιστόλι είναι ελαφρύ και το πολυβόλο... (βαρύ)

Δυνατό, αλλά το αντίστροφο... (αδύναμο)

Κοντά, αλλά αντίθετα... (μακριά)

7. - Παιδιά, τώρα θα σας πω τα λόγια. Κάντε μια πρόταση από αυτούς.

-Άλμα, με, αλεξιπτωτιστές αλεξίπτωτα.(Αλεξιπτωτιστές πηδούν με αλεξίπτωτα).

Αποδείξτε ότι έχετε γράψει μια πρόταση. (Μια πρόταση αποτελείται από λέξεις. Οι λέξεις της πρότασης συμφωνούν)

Ας περιγράψουμε την πρόταση.

Πώς υποδεικνύεται μια πρόταση;

Με ποιο γράμμα ξεκινάμε να γράφουμε μια πρόταση; Τι βάζουμε στο τέλος μιας πρότασης;

Μετρήστε τον αριθμό των λέξεων σε μια πρόταση;

Ονομάστε την πρώτη λέξη της πρότασης.

Με ποιο γράμμα γράφουμε την πρώτη λέξη;

Πώς συμβολίζουμε την πρώτη λέξη σε μια πρόταση; (ρίγα με γωνία)

Ονομάστε τη δεύτερη λέξη της πρότασης. Πώς το συμβολίζουμε (με λωρίδα)

Ονομάστε την τρίτη λέξη της πρότασης.

Πώς συμβολίζουμε μια μικρή πρόθεση λέξης; (κοντή κόκκινη ρίγα)

Ονομάστε την τέταρτη λέξη της πρότασης.

Πώς το ορίζουμε; (ταινία)

Τι βάζουμε στο τέλος μιας πρότασης;

II. Ενοποίηση

Είστε υπέροχοι. Δουλέψαμε καλά σήμερα. Ας κάνουμε την άσκηση «Διορθώστε το λάθος» και ας δούμε αν θυμάστε τα πάντα.

Ακούστε τις προτάσεις. Έγιναν λάθη σε αυτά. Το καθήκον σας είναι να τα διορθώσετε και να προφέρετε σωστά την πρόταση.

Το πλοίο εξυπηρετείται από ναύτες.

Τα ελικόπτερα ελέγχονται από πιλότους ελικοπτέρων.

Οι οβίδες εκτοξεύονται από πυροβολικούς.

Οι θάλασσες επιπλέουν σε υποβρύχια.

Τα σκυλιά προστατεύουν την Πατρίδα με συνοριοφύλακες.

Οι οβίδες εκτοξεύονται από κανόνια.

Οι σφαίρες εκτοξεύονται από πιστόλια.

Το τανκ ελέγχει τα βυτιοφόρα.

Οι στρατιώτες διοικούν τους στρατηγούς.

Περίληψη μαθήματος:

Παιδιά τι συζητήσαμε σήμερα;

Τι καθήκοντα εκτελέσατε;

Ποια σας άρεσαν και ποια σας δυσκόλεψαν;