Οι σύγχρονες συνθήκες εργασίας, η παραγωγικότητα και η ποιότητα της εργασίας που εκτελείται απαιτούν όλο και περισσότερο από τους αιτούντες να έχουν κατάλληλες επιδόσεις, προσωπικές, ψυχολογικές και επιχειρηματικές ιδιότητες. Για το σκοπό αυτό, πολλοί σοβαροί οργανισμοί χρησιμοποιούν δοκιμές κατά την πρόσληψη, ειδικά σε τμήματα όπως το FSB, το Υπουργείο Εσωτερικών, οι Ρωσικοί Σιδηρόδρομοι..., οι τράπεζες, συμπεριλαμβανομένης της Sberbank..., καθώς και μεγάλες εταιρείες.

Πραγματοποιούνται τεστ απασχόλησης για λογιστές, για διευθυντές, για αστυνομικούς και πυροσβέστες, για πιλότους και μηχανικούς, για δικηγόρους, ακόμη και για συμβούλους πωλήσεων...

Σε αυτή τη σελίδα του ιστότοπου της ψυχαναλυτικής δικτυακός τόποςθα μπορείτε να κάνετε ηλεκτρονικά και δωρεάν ψυχολογικά τεστ που χρησιμοποιούνται για προσλήψεις σε διάφορα τμήματα και οργανισμούς.

Ωστόσο, έχετε υπόψη σας ότι αυτά είναι παραδείγματα τεστ που χρησιμοποιούνται κατά την υποβολή αίτησης για εργασία, επειδή Κάθε εργοδότης μπορεί να χρησιμοποιήσει το δικό του τεστ, ανάλογα με τις απαιτούμενες προσωπικές, ψυχικές, συναισθηματικές, ηθικές και επιχειρηματικές ιδιότητες ενός αιτούντος για μια συγκεκριμένη θέση ή επάγγελμα, σε μια συγκεκριμένη επιχείρηση ή ίδρυμα.
(Οι μεγάλες εταιρείες χρησιμοποιούν τεστ SHL, Talent Q, Ontardent, Exect)

Σε ποιες ψυχολογικές εξετάσεις υποβάλλονται οι υποψήφιοι όταν υποβάλλουν αίτηση για εργασία;

Παραδείγματα βασικών ψυχολογικά τεστ, χρησιμοποιείται κατά την πρόσληψη σε διάφορα τμήματα, οργανισμούς και επιχειρήσεις, όπως το FSB, το Υπουργείο Εσωτερικών, το Υπουργείο Έκτακτης Ανάγκης..., Τράπεζες (Sberbank), εμπόριο..., δοκιμές για τη θέση του διευθυντή, του επικεφαλής λογιστής, αστυνομικός, πυροσβέστης, διασώστης, πωλητής (πωλητής - σύμβουλος), δικηγόρος...κ.λπ. (τεστ επιλογής επαγγέλματος)

Ψυχολογικά τεστ

Τα γενικά ψυχολογικά τεστ κατά την υποβολή αίτησης για εργασία δεν χρησιμοποιούνται τόσο συχνά όσο τα εξειδικευμένα για ορισμένα επαγγέλματα.
Ωστόσο, τα αποτελέσματα των δοκιμών σχετικά με την ταχύτητα των νευρικών διεργασιών (ιδιοσυγκρασία), τον τονισμό του χαρακτήρα, τη μνήμη, την προσοχή και την προσοχή μπορεί να ενδιαφέρουν ορισμένους εργοδότες.

• Δοκιμή χαρακτήρων - (έκδοση λογισμικού)
• Τεστ ιδιοσυγκρασίας - (έκδοση λογισμικού)
• Τεστ προσοχής (αλλαγή προσοχής)

Προφορικά τεστ

Ένα προφορικό τεστ κατά την υποβολή αίτησης για εργασία είναι η βάση μιας συνέντευξης με έναν υποψήφιο για μια θέση και ένα επάγγελμα όπου απαιτούνται οι λεκτικές (ομιλικές) ικανότητες του αιτούντος.

Τεστ μαθηματικών

Ορισμένες εταιρείες χρησιμοποιούν μαθηματικά τεστ κατά την πρόσληψη για να προσδιορίσουν τις αναλυτικές ικανότητες ενός αιτούντος.

• Τεστ μαθηματικών (με απαντήσεις)

Αριθμητικά τεστ

Για ορισμένες θέσεις, όπως ο λογιστής, οι εργοδότες χρησιμοποιούν αριθμητικά τεστ στη διαδικασία πρόσληψης.

• Δοκιμή SHL

Λογικές δοκιμές

Τα λογικά τεστ κατά την υποβολή αίτησης για εργασία παρέχουν πληροφορίες στον εργοδότη σχετικά με την ικανότητα του αιτούντος να βρει τις σωστές λύσεις σε άγνωστες καταστάσεις.
Τεστ λογικής σκέψης

Συναισθηματικά τεστ

Η συναισθηματική σταθερότητα, η αντίσταση στο στρες είναι απαραίτητοι δείκτες πιστοποίησης - τεστ για απασχόληση και επακόλουθη επαναπιστοποίηση - των αιτούντων και των υφιστάμενων εργαζομένων σε θέσεις όπου πρέπει να συνεργαστούν με ανθρώπους, σε επικίνδυνες, έκτακτες και αγχωτικές καταστάσεις (π.χ. αστυνομία, Υπ. Καταστάσεις έκτακτης ανάγκης, εμπόριο...)

Τεστ προσωπικότητας

Κύριος, ένα ευρέως χρησιμοποιούμενο τεστ προσωπικότητας για την απασχόληση είναι το SMIL (Standardized Multivariate Personality Test) - γνωστό και ως Multidimensional της Μινεσότα. Ερωτηματολόγιο Προσωπικότητας(MMPI) και η συντομευμένη έκδοσή του MMPI Mini-Mult

Τεστ νοημοσύνης

Το επίπεδο, το πηλίκο νοημοσύνης (IQ) του αιτούντος είναι συχνά ο πιο σημαντικός δείκτηςδοκιμή κατά την υποβολή αίτησης για εργασία όπου απαιτούνται οι πνευματικές ικανότητες του μελλοντικού υπαλλήλου.

• Διαδικτυακό τεστ CAT (ένα σύντομο ενδεικτικό ερωτηματολόγιο για τον προσδιορισμό των γενικών νοητικών ικανοτήτων - μερικές φορές χρησιμοποιείται στο Κέντρο Εσωτερικών Υποθέσεων του Υπουργείου Εσωτερικών)

(με επεξεργασία αποτελεσμάτων λογισμικού)


• Τεστ ιδιοφυΐας (γνωστό και ως τεστ αντίδρασης «Κόκκινη Πλατεία» - μερικές φορές χρησιμοποιείται στο Κεντρικό Κέντρο Επιχειρήσεων του Υπουργείου Εσωτερικών)

Δημιουργικά τεστ

Σε πολλά σύγχρονους οργανισμούςΑπαιτούνται δημιουργικοί, δημιουργικοί άνθρωποι, που μερικές φορές πρέπει να έχουν οργανωτικές, ακόμη και επιχειρηματικές ικανότητες, γι' αυτό χρησιμοποιούνται και δημιουργικά τεστ κατά την πρόσληψη.

Ερωτήσεις που περιλαμβάνονται στη μέθοδο της νευροψυχολογικής διάγνωσης Πρόβλεψη 2

1. Έτυχε να εγκαταλείψω κάτι που ξεκίνησα γιατί φοβόμουν ότι δεν μπορούσα να το διαχειριστώ..
2. Είναι εύκολο να μαλώσεις μαζί μου..
3. Αποφεύγω να διορθώνω άτομα που κάνουν αβάσιμες δηλώσεις.
4. Οι άνθρωποι μου δείχνουν τόση συμπάθεια και συμπάθεια όση μου αξίζει.
5. Μερικές φορές είμαι σίγουρος ότι οι άλλοι ξέρουν τι σκέφτομαι..
6. Υπήρχαν στιγμές που δεν κράτησα τις υποσχέσεις μου..
7. Κατά καιρούς είμαι απόλυτα σίγουρος για την αναξιότητά μου..
8. Ποτέ δεν είχα αντιπαραθέσεις με το νόμο...
9. Συχνά απομνημονεύω αριθμούς που δεν έχουν κανένα νόημα για μένα (π.χ. πινακίδες αυτοκινήτου κ.λπ.).
10. Μερικές φορές λέω ψέματα...
11. Είμαι πιο εντυπωσιασμένος από τους περισσότερους άλλους ανθρώπους...
12. Χαίρομαι που έχω σημαντικούς ανθρώπους ανάμεσα στους γνωστούς μου, μου δίνει βάρος στα μάτια μου.
13. Η μοίρα σίγουρα δεν είναι ευγενική μαζί μου..
14. Μου λένε συχνά ότι είμαι καυτερή..
15. Έτυχε να μίλησα για πράγματα που δεν καταλαβαίνω..
16. Χάνω εύκολα την υπομονή μου με τους ανθρώπους.
17. Δεν έχω εχθρούς που θα ήθελαν πραγματικά να με βλάψουν..
18. Μερικές φορές η ακοή μου γίνεται τόσο οξεία που με ενοχλεί ακόμη και..
19. Συμβαίνει να αναβάλλω για αύριο αυτό που μπορώ να κάνω σήμερα..
20. Αν οι άνθρωποι δεν ήταν εναντίον μου, θα είχα πετύχει πολλά περισσότερα στη ζωή..
21. Στο παιχνίδι προτιμώ να κερδίζω..
22. Συχνά περνάω στην άλλη άκρη του δρόμου για να αποφύγω να συναντήσω ένα άτομο που δεν θέλω να δω..
23. Τις περισσότερες φορές νιώθω ότι έκανα κάτι λάθος ή ακόμα και κακό...
24. Αν κάποιος πει κάτι ανόητο ή δείχνει με άλλο τρόπο την άγνοιά του, προσπαθώ να του εξηγήσω το λάθος του.
25. Μερικές φορές έχω την αίσθηση ότι έχουν μαζευτεί τόσες πολλές δυσκολίες μπροστά μου που είναι απλά αδύνατο να τις ξεπεράσω..
26. Όταν λείπω, συμπεριφέρομαι στο τραπέζι καλύτερα παρά στο σπίτι..
27. Υπάρχουν πολύ νευρικοί άνθρωποι στην οικογένειά μου..
28. Αν κάποιος φταίει για τις αποτυχίες μου, δεν τον αφήνω ατιμώρητο..
29. Πρέπει να ομολογήσω ότι μερικές φορές ανησυχώ για μικρά πράγματα...
30. Όταν μου ζητείται να ξεκινήσω μια συζήτηση ή να εκφράσω γνώμη για ένα θέμα στο οποίο γνωρίζω καλά, το κάνω χωρίς δειλία.
31. Συχνά κοροϊδεύω τους φίλους μου...
32. Σε όλη μου τη ζωή, η στάση μου απέναντι στο επάγγελμά μου έχει αλλάξει αρκετές φορές.
33. Έτυχε όταν συζητούσα κάποια θέματα, χωρίς να σκεφτώ ιδιαίτερα, συμφωνούσα με τις απόψεις άλλων..
34. Συχνά δούλευα υπό την καθοδήγηση ανθρώπων που ήξεραν πώς να αλλάζουν τα πράγματα με τέτοιο τρόπο ώστε όλα τα επιτεύγματα στη δουλειά τους να αποδίδονται σε αυτούς και άλλοι να φταίνε για τα λάθη.
35. Χωρίς κανέναν φόβο, μπαίνω σε ένα δωμάτιο όπου άλλοι έχουν ήδη μαζευτεί και συζητούν..
36. Μου φαίνεται ότι οι άνθρωποι ιδιαίτερα συχνά μου φέρονται άδικα.
37. Όταν βρίσκομαι σε ψηλό μέρος, έχω την επιθυμία να πηδήξω κάτω...
38. Ανάμεσα στους φίλους μου υπάρχουν άνθρωποι που δεν μου αρέσουν...
39. Τα σχέδιά μου συχνά φαινόταν τόσο δύσκολο να εφαρμοστούν που έπρεπε να τα εγκαταλείψω..
40. Είμαι συχνά απών και ξεχασιάρης..
41. Επιληπτικές κρίσεις κακή διάθεσηΣπάνια έχω...
42. Θα προτιμούσα να δουλέψω με γυναίκες..
43. Είμαι πιο ευτυχισμένος όταν είμαι μόνος..
44. Μερικές φορές όταν δεν αισθάνομαι καλά, γίνομαι ευερέθιστος..
45. Βλέπω συχνά όνειρα για τα οποία είναι καλύτερα να μην τα πω σε κανέναν.
46. ​​Οι πεποιθήσεις και οι απόψεις μου είναι ακλόνητες..
47. Είμαι νευρικός και διεγερτικός άνθρωπος..
48. Εκνευρίζομαι πολύ όταν ξεχνάω πού βάζω τα πράγματα..
49. Συμβαίνει να θυμώνω..
50. Μου αρέσει η δουλειά που απαιτεί μεγάλη προσοχή...
51. Μερικές φορές ενθουσιάζομαι τόσο πολύ που δεν μπορώ να κάτσω ήσυχος..
52. Συμβαίνει ένα απρεπές ή και άσεμνο αστείο να με κάνει να γελάω..
53. Μερικές φορές έρχονται στο κεφάλι μου τέτοιες κακές σκέψεις που είναι καλύτερα να μην τις πω σε κανέναν..
54. Μερικές φορές παίρνω βαλεριάνα, ελένιο ή άλλα ηρεμιστικά..
55. Είμαι ενεργός άνθρωπος..
56. Τώρα μου είναι δύσκολο να ελπίζω ότι θα πετύχω κάτι στη ζωή..
57. Μερικές φορές νιώθω ότι είμαι κοντά σε νευρικό κλονισμό..
58. Έτυχε να μην απαντώ σε γράμματα αμέσως μετά την ανάγνωση..
59. Μια φορά την εβδομάδα ή πιο συχνά ενθουσιάζομαι και ενθουσιάζομαι...
60. Είναι πολύ δύσκολο για μένα να προσαρμοστώ στις νέες συνθήκες διαβίωσης, εργασίας ή σπουδών. Η μετάβαση σε νέες συνθήκες ζωής, εργασίας ή σπουδών μου φαίνεται αφόρητα δύσκολη.
61. Μερικές φορές έτυχε να αργήσω στη δουλειά ή σε ένα ραντεβού..
62. Πονάει συχνά το κεφάλι μου..
63. Έκανα λάθος τρόπο ζωής..
64. Πίνω αλκοολούχα ποτά με μέτρο (ή καθόλου)..
65. Συχνά επιδίδομαι σε θλιβερές σκέψεις...
66. Σε σύγκριση με άλλες οικογένειες, υπάρχει πολύ λίγη αγάπη και ζεστασιά στη δική μου..
67. Έχω συχνά σκαμπανεβάσματα στη διάθεσή μου.
68. Όταν βρίσκομαι ανάμεσα σε ανθρώπους, ακούω πολύ περίεργα πράγματα...
69. Πιστεύω ότι πολύ συχνά με τιμωρούσαν άδικα..
70. Φοβάμαι να κοιτάξω κάτω από μεγάλο ύψος..
71. Συνέβη να μην μπορούσα να κάνω τίποτα για μέρες ή ακόμα και εβδομάδες γιατί δεν μπορούσα να πιέσω τον εαυτό μου να πιάσω τη δουλειά..
72. Πίνω μια ασυνήθιστη ποσότητα νερού κάθε μέρα...
73. Είχα περιόδους που έκανα κάτι και μετά δεν ήξερα τι ακριβώς έκανα..
74. Όταν προσπαθώ να κάνω κάτι, παρατηρώ συχνά ότι τα χέρια μου τρέμουν...
75. Νομίζω ότι είμαι καταδικασμένος άνθρωπος..
76. Έχω περιόδους τόσο έντονου άγχους που δεν μπορώ καν να κάτσω ήσυχος.
77. Κατά καιρούς μου φαίνεται ότι το κεφάλι μου δουλεύει πιο αργά..
78. Μου φαίνεται ότι τα νιώθω όλα πιο έντονα από τους άλλους.
79. Μερικές φορές, χωρίς κανένα λόγο, βιώνω ξαφνικά μια περίοδο εξαιρετικής ευθυμίας.
80. Μερικά πράγματα με ανησυχούν τόσο πολύ που μου είναι δύσκολο να μιλήσω για αυτά.
81. Μερικές φορές τα νεύρα μου με απογοητεύουν..
82. Έχω συχνά την αίσθηση ότι όλα γύρω μου είναι εξωπραγματικά..
83. Όταν ακούω για την επιτυχία ενός στενού φίλου, αρχίζω να νιώθω ότι είμαι αποτυχημένος..
84. Συμβαίνει ότι κακές, συχνά ακόμη και τρομερές λέξεις έρχονται στο μυαλό μου και απλά δεν μπορώ να τις ξεφορτωθώ..
85. Μερικές φορές προσπαθώ να μείνω μακριά από αυτό ή εκείνο το άτομο για να μην κάνω ή πω κάτι που θα μετανιώσω αργότερα..
86. Συχνά, ακόμα κι όταν όλα πάνε καλά για μένα, νιώθω ότι δεν με νοιάζει.

Αξιολόγηση αλλαγής και κατανομής της προσοχής. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί για εξέταση παιδιών και ενηλίκων.

Περιγραφή δοκιμής

Η μελέτη πραγματοποιείται με τη χρήση ειδικών εντύπων στα οποία υπάρχουν 25 κόκκινοι και 24 μαύροι αριθμοί. Ο εξεταζόμενος πρέπει πρώτα να βρει τους μαύρους αριθμούς σε αύξουσα σειρά και μετά τους κόκκινους αριθμούς σε φθίνουσα σειρά.

Η τρίτη εργασία είναι να αναζητήσετε εναλλάξ μαύρους αριθμούς σε αύξουσα σειρά και κόκκινους αριθμούς με φθίνουσα σειρά. Ο κύριος δείκτης είναι ο χρόνος εκτέλεσης.

Οι δύο πρώτες εργασίες ολοκληρώνονται χρησιμοποιώντας μια φόρμα, η τρίτη εργασία - σε διαφορετική φόρμα.

Οδηγίες δοκιμής

Για ενήλικες: «Υπάρχουν 25 κόκκινοι και 24 μαύροι αριθμοί στη φόρμα σου. Πρέπει να βρείτε τους μαύρους αριθμούς σε μια αύξουσα ακολουθία (από το 1 έως το 24) και στη συνέχεια τους κόκκινους αριθμούς σε μια φθίνουσα ακολουθία (από το 25 στο 1). Κάθε φορά που βρίσκετε τον απαιτούμενο αριθμό, σημειώστε το γράμμα που αντιστοιχεί σε αυτόν τον αριθμό."

Καταγράφεται ο χρόνος ολοκλήρωσης της εργασίας.

Δεύτερη οδηγία: «Πάρε τη δεύτερη φόρμα. Τώρα πρέπει να βρείτε τους κόκκινους αριθμούς σε φθίνουσα σειρά και τους μαύρους αριθμούς σε αύξουσα σειρά ταυτόχρονα, εναλλάξ. Για παράδειγμα: κόκκινος αριθμός 25, μαύρος αριθμός 1, κόκκινος αριθμός 24, μαύρος αριθμός 2 και ούτω καθεξής.

Γράμματα που αντιστοιχούν σε κόκκινους αριθμούς γράφονται σε μια σειρά (πάνω) και γράμματα που αντιστοιχούν σε μαύρους αριθμούς γράφονται σε μια άλλη (κάτω), δημιουργώντας έτσι δύο σειρές γραμμάτων.

Παιδική έκδοση: «Σε αυτόν τον πίνακα, οι κόκκινοι αριθμοί από το 1 έως το 24 και οι μαύροι αριθμοί από το 1 έως το 25 δεν έχουν σειρά. Πρέπει να εμφανίσετε και να ονομάσετε τους μαύρους αριθμούς σε αύξουσα σειρά και τους κόκκινους αριθμούς σε φθίνουσα σειρά ταυτόχρονα, με τη σειρά: 1 – μαύρο, 24 – κόκκινο, 2 – μαύρο, 23 – κόκκινο και ούτω καθεξής.”

Δοκιμαστικό υλικό

Επεξεργασία αποτελεσμάτων δοκιμών

Ο χρόνος εκτέλεσης κάθε σειράς και τα σφάλματα λαμβάνονται υπόψη. Ο χρόνος για την ολοκλήρωση της τρίτης εργασίας δεν είναι ίσος με το άθροισμα των χρόνων που δαπανήθηκαν για την ολοκλήρωση της πρώτης και της δεύτερης, καθώς μέρος του χρόνου αφιερώνεται στην αλλαγή της προσοχής και στη γρήγορη διατήρηση των αριθμών που μόλις αναφέρθηκαν στο κεφάλι. Η διαφορά μεταξύ των δύο χρονικών δεικτών θα είναι ο χρόνος που χρειάζεται για να αλλάξει η προσοχή από τη μια σειρά αριθμών στην άλλη. Όσο μικρότερη είναι αυτή η διαφορά, τόσο το καλύτερο αλλαγή προσοχής.

Τύποι σφαλμάτων: παράλειψη αριθμού, επανάληψη του ίδιου αριθμού δύο φορές κ.ο.κ.

Η παιδική εκδοχή του κόκκινου-μαύρου τραπεζιού μπορεί να χρησιμοποιηθεί αφού ερωτηθεί το θέμα τραπέζια Schulte, καθώς αυτό καθιστά δυνατή τη σύγκριση των αποτελεσμάτων των δύο μεθόδων μεταξύ τους. .

Επεξεργασία δεδομένων V παιδική εκδοχή παρόμοια με τη θεραπεία της έκδοσης για ενήλικες. Για σύγκριση, παίρνουμε τον μέσο χρόνο για να ολοκληρώσουμε τις εργασίες Τεχνική Schulteκαι καταγεγραμμένος χρόνος εργασίας με τραπέζι Γκορμπόφ. Η διαφορά μεταξύ των δύο χρόνων θα είναι ο χρόνος αλλαγή προσοχής.

Πηγές

• Η μέθοδος του Γκορμπόφ "Κόκκινο-μαύρο τραπέζι"/ Αλμανάκ ψυχολογικών τεστ. Μ., 1995, σσ. 117-118.

Εκτός από τα απλά λευκά μπλοκ, περιέχει ένα σύνολο κόκκινων και μαύρων μπλοκ, μαύρα μπλοκ 25 τεμάχια, Α κόκκινο 24.

Κόκκινα-μαύρα τραπέζια online

Online προπονητής με κόκκινα και μαύρα τραπέζια Schulte-Gorbov Υπάρχουν μόνο 3 κουμπιά: Έναρξη, έναρξη από την αρχή και Διακοπή. Το παιχνίδι εκτελείται μόνο σε ένα χρονόμετρο.

Ταχεία ανάγνωση σε 30 ημέρες

Επιτραπέζιο παιχνίδι Gorbov-Schulte

Ένα εξαιρετικό παιχνίδι-προσομοιωτής κόκκινου-μαύρου τραπεζιών Schulte, που επιλέγει αυτόματα το βέλτιστο επίπεδο δυσκολίας από το μέγεθος ενός πεδίου 4x2 σε ένα εντελώς τεράστιο. Για να εξασκηθείτε, πρέπει να εγγραφείτε, καθώς τηρούνται στατιστικά για τα επιτεύγματα. Θα έχετε επίσης πρόσβαση σε περίπου 30 άλλα εκπαιδευτικά δωρεάν παιχνίδια, δημιουργώντας μεμονωμένα προγράμματα εκπαίδευσης και την ευκαιρία να κερδίσετε τα ρεκόρ άλλων ανθρώπων, να παρακολουθήσετε διαδραστικά μαθήματα για να αναπτύξετε την ανάγνωση ταχύτητας, τη μνήμη, την προσοχή κ.λπ.

Άλλα τραπέζια Schulte:

Περνώντας το τραπέζι Γκορμπόφ-Σούλτε

Είναι απαραίτητο να περάσετε από τέτοιους πίνακες χωρίς σφάλματα χρησιμοποιώντας ζευγαρωμένες τιμές. Μαύροςοι αριθμοί πηγαίνουν με αύξουσα σειρά από 1 έως 25, Α κόκκινοςαριθμοί που φθίνουν από 24 προς 1.Η καταμέτρηση πηγαίνει εναλλάξ, πρώτα μαύρο 1, Τότε κόκκινο 24, περαιτέρω μαύρο 2, Τότε κόκκινο 23και ούτω καθεξής.

Τα σφάλματα κατά τη διάρκεια της άσκησης μπορεί να είναι πολλών τύπων, για παράδειγμα, σφάλμα αντικατάστασης παραγγελίας Σε αυτήν την περίπτωση, ο αριθμός που καλείται σε αύξουσα σειρά (αρχικά μαύρος), γίνεται αριθμός φθίνουσας τάξης και αντίστροφα, αριθμός φθίνουσας τάξης (αρχικά κόκκινος) αυξάνεται.

Κόκκινα-μαύρα τραπέζια Schulte

Παρακάτω είναι δύο εκδόσεις των κοκκινόμαυρων πινάκων Gorbov-Schulte:

Κατεβάστε τους πίνακες Schulte-Gorbov

Μπορείτε επίσης να κατεβάσετε παραδείγματα τραπέζια Schulteνα εξασκηθείτε μαζί τους ανεξάρτητα από την παρουσία του Διαδικτύου Μπορείτε επίσης να κάνετε λήψη εκτυπώσιμοι πίνακες Schulte.

Αρχεία για λήψη:

Παραδείγματα Κόκκινων-Μαύρων τραπεζιών

Ακολουθούν παραδείγματα τέτοιων πινάκων που μπορείτε να λύσετε μόνοι σας:

Κατώτατη γραμμή

Σε αυτό το άρθρο προσπάθησα να πω με περισσότερες λεπτομέρειες και να δώσω μια καλή ιδέα για αυτό Κοκκινόμαυρα τραπέζια Σούλτε-Γκόρμποφ, διαβάστε περισσότερα για τους ίδιους τους πίνακες και τις ποικιλίες αυτών των τραπεζιών στην ενότητα Schulte Tables.

Μαθήματα ανάπτυξης

Οι πίνακες Schulte χρησιμοποιούνται για την εκπαίδευση ταχύτητας ανάγνωσης, μνήμης, συγκέντρωσης και ούτω καθεξής. Επιλέξτε τα μαθήματα ανάπτυξης που σας αρέσουν που θα σας βοηθήσουν να επιτύχετε τον επιθυμητό στόχο σας πιο γρήγορα:

Ταχεία ανάγνωση σε 30 ημέρες

Αυξήστε την ταχύτητα ανάγνωσης κατά 2-3 φορές σε 30 ημέρες. Από 150-200 έως 300-600 λέξεις το λεπτό ή από 400 έως 800-1200 λέξεις το λεπτό. Το μάθημα χρησιμοποιεί παραδοσιακές ασκήσεις για την ανάπτυξη της ταχείας ανάγνωσης, τεχνικές που επιταχύνουν τη λειτουργία του εγκεφάλου, μεθόδους προοδευτικής αύξησης της ταχύτητας ανάγνωσης, την ψυχολογία της ταχείας ανάγνωσης και ερωτήσεις από τους συμμετέχοντες στο μάθημα. Κατάλληλο για παιδιά και ενήλικες που διαβάζουν έως και 5000 λέξεις το λεπτό.

Ανάπτυξη μνήμης και προσοχής σε παιδί 5-10 ετών

Σκοπός του μαθήματος: να αναπτύξει τη μνήμη και την προσοχή του παιδιού, ώστε να είναι ευκολότερο για αυτό να σπουδάσει στο σχολείο, ώστε να θυμάται καλύτερα.

Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος, το παιδί θα είναι σε θέση:

1. 2-5 φορές καλύτερα να θυμάστε κείμενα, πρόσωπα, αριθμούς, λέξεις
2. Μάθετε να θυμάστε για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα
3. Η ταχύτητα ανάκλησης των απαραίτητων πληροφοριών θα αυξηθεί

Σούπερ μνήμη σε 30 ημέρες

Θυμηθείτε τις απαραίτητες πληροφορίες γρήγορα και για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αναρωτιέστε πώς να ανοίξετε μια πόρτα ή να πλύνετε τα μαλλιά σας; Είμαι σίγουρος ότι όχι, γιατί αυτό είναι μέρος της ζωής μας. Φως και απλές ασκήσειςΓια να εκπαιδεύσετε τη μνήμη σας, μπορείτε να το κάνετε μέρος της ζωής σας και να το κάνετε λίγο κατά τη διάρκεια της ημέρας. Αν φαγωθεί καθημερινός κανόναςγεύματα κάθε φορά ή μπορείτε να φάτε σε μερίδες όλη την ημέρα.

Επιταχύνουμε την νοητική αριθμητική, ΟΧΙ την νοητική αριθμητική

Μάθετε γρήγορα και σωστά να προσθέτετε, να αφαιρείτε, να πολλαπλασιάζετε, να διαιρείτε, να τετραγωνίζετε αριθμούς, ακόμα και να παίρνετε ρίζες. Θα σας διδάξω πώς να χρησιμοποιείτε εύκολες τεχνικές για να απλοποιήσετε τις αριθμητικές πράξεις. Κάθε μάθημα περιέχει νέες τεχνικές, ξεκάθαρα παραδείγματα και χρήσιμες εργασίες.

Τα μυστικά της φυσικής κατάστασης του εγκεφάλου, της προπονητικής μνήμης, της προσοχής, της σκέψης, της καταμέτρησης

Ο εγκέφαλος, όπως και το σώμα, χρειάζεται φυσική κατάσταση. Ασκησηενισχύστε το σώμα, αναπτύξτε πνευματικά τον εγκέφαλο. 30 ημέρες χρήσιμες ασκήσειςκαι εκπαιδευτικά παιχνίδια για την ανάπτυξη της μνήμης, της συγκέντρωσης, της ευφυΐας και της ταχύτητας ανάγνωσης θα ενισχύσουν τον εγκέφαλο, μετατρέποντάς τον σε σκληρό καρύδι.

Το χρήμα και η νοοτροπία του εκατομμυριούχου

Γιατί υπάρχουν προβλήματα με τα χρήματα; Σε αυτό το μάθημα θα απαντήσουμε λεπτομερώς σε αυτήν την ερώτηση, θα εξετάσουμε βαθιά το πρόβλημα και θα εξετάσουμε τη σχέση μας με τα χρήματα από ψυχολογική, οικονομική και συναισθηματική άποψη. Από το μάθημα θα μάθετε τι πρέπει να κάνετε για να λύσετε όλα σας οικονομικά προβλήματα, ξεκινήστε να εξοικονομείτε χρήματα και να τα επενδύετε στο μέλλον.

Η γνώση της ψυχολογίας του χρήματος και του τρόπου εργασίας με αυτό κάνει έναν άνθρωπο εκατομμυριούχο. Το 80% των ανθρώπων συνάπτουν περισσότερα δάνεια καθώς το εισόδημά τους αυξάνεται, και γίνονται ακόμη πιο φτωχοί. Από την άλλη, οι αυτοδημιούργητοι εκατομμυριούχοι θα κερδίσουν ξανά εκατομμύρια σε 3-5 χρόνια αν ξεκινήσουν από το μηδέν. Αυτό το μάθημα σας διδάσκει πώς να κατανέμετε σωστά τα έσοδα και να μειώνετε τα έξοδα, σας παρακινεί να μελετήσετε και να πετύχετε στόχους, σας διδάσκει πώς να επενδύετε χρήματα και να αναγνωρίζετε μια απάτη.