Χωρίς τίτλο

Μεγαλύτερη ηλικία

Εκπαιδευτικός στόχος: Να διευρύνει την επίγνωση των παιδιών για τον εαυτό τους, το σώμα τους και την υγεία τους. Να συμβάλει στη διαμόρφωση ιδεών για την ανάπτυξη και την ανάπτυξη του ανθρώπου - ένα μέρος της φύσης, ένα σκεπτόμενο ον.
Θέμα: Μορφές εργασίας με παιδιά Στόχοι.

Εξοπλισμός
Δομή του ανθρώπινου σώματος Συνομιλία «Από τι είμαι φτιαγμένος;»

Πειραματισμός:

Στον πολτό του καρπού ενός καρπουζιού ή πορτοκαλιού, δείτε και ξεχωρίστε μεμονωμένα κύτταρα. Για να μας βοηθήσει να συνειδητοποιήσουμε ότι ολόκληρο το σώμα μας, όλα τα μέρη του, αποτελούνται από αμέτρητα μικροσκοπικά ζωντανά κύτταρα. Αναπνέουν, τρέφονται, διαιρούνται, ανανεώνονται συνεχώς, μεγαλώνουν και φθείρονται. Διαγράμματα κυτταρικής διαίρεσης.
Συνομιλία «Ο σκελετός είναι ένα αξιόπιστο στήριγμα για το ανθρώπινο σώμα» Αποδείξτε νιώθοντας το σώμα σας ότι αποτελούμαστε από πολλά μεγάλα και μικρά οστά που είναι σταθερά συνδεδεμένα μεταξύ τους (κρανίο, σπονδυλική στήλη, κλουβί των πλευρών). Όλοι μαζί συνθέτουν τον σκελετό.. Πρότυπο του ανθρώπινου σκελετού
Εκδρομή στην ανέγερση νέου σπιτιού. Αποδείξτε ότι ο σκελετός είναι ένα αξιόπιστο στήριγμα για το ανθρώπινο σώμα συγκρίνοντάς το με ένα ισχυρό σπίτι (πριν ξεκινήσουν την κατασκευή, οι άνθρωποι χτίζουν ένα πλαίσιο - ένα τεράστιο κλουβί - έναν "σκελετό" και στη συνέχεια ενισχύουν τις πλάκες των τοίχων, των οροφών, των δαπέδων) Χαρακτηριστικά για το s/r παιχνίδι "Builders"
Πειραματισμός:

Εξέταση της δομής του σωληνοειδούς οστού (κοτόπουλο, κριός, χοίρος) και σύγκριση με επίπεδο οστό (πλευρά, ωμοπλάτη)

Εκδρομή στο μουσείο τοπικής ιστορίας. Φέρτε τα παιδιά στο συμπέρασμα: λόγω της ειδικής δομής των οστών, ο ανθρώπινος σκελετός δεν ζυγίζει τόσο πολύ. Εστιάστε την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι οι άνθρωποι που ασχολούνται με τον αθλητισμό και άσκηση, τα οστά αναπτύσσονται καλύτερα. Γίνονται πιο δυνατά, πιο χοντρά, γιατί σε έναν δυνατό άντραχρειάζεστε ισχυρή υποστήριξη. Άλμπουμ προς εξέταση: «Μπορούν τα κόκκαλα να αφηγηθούν την ιστορία του παρελθόντος;»
Παιχνίδι S/r "Traum Center" Πείτε ότι υπάρχουν περιπτώσεις που οι άνθρωποι σπάνε ένα χέρι ή πόδι. Στη συνέχεια, οι γιατροί συνδέουν τα σπασμένα οστά και εφαρμόζουν γύψο. Στο σημείο του κατάγματος, νέα οστικά κύτταρα αρχίζουν να αναπτύσσονται και το οστό επουλώνεται. Χαρακτηριστικά για το s/r παιχνίδι "Traumpunkt"
Συζήτηση «Πώς κινείται ένας άνθρωπος»

Πειραματισμός:

Μέτρηση του πάχους του μυός του βραχίονα στον ώμο (δικέφαλος μυς) σε κατάσταση ηρεμίας και υπό τάση. Εξοικειώστε τα παιδιά με αυτά που μας βοηθούν να κάνουμε κινήσεις. Οι μύες συστέλλονται, κονταίνουν, σέρνουν τα οστά μαζί τους - έτσι κινείται ένα άτομο. Φωτογραφίες ανθρώπων που κάνουν διαφορετικά αθλήματα.
Παιχνίδι "Muscle Training" Αποδείξτε ότι το σώμα μας έχει ένα καταπληκτική ιδιοκτησία- η δουλειά του είναι χρήσιμη. Το σώμα στέλνει πάντα περισσότερο αίμα σε εκείνα τα κύτταρα που λειτουργούν. Τρώνε και μεγαλώνουν καλύτερα - γι' αυτό προπονούνται οι αθλητές, δηλ. εκτελέστε ασκήσεις. Παρουσιάστε στα παιδιά μερικές ασκήσεις. Άλμπουμ προς εξέταση «Πώς να γίνεις Ηρακλής;»
Συζήτηση: «Η σωστή στάση είναι το κλειδί για την υγεία».

Πείραμα: διδάξτε στα παιδιά να αναγνωρίζουν σωστή στάση του σώματος, ακουμπώντας στον τοίχο (αν το σώμα βρίσκεται στη σωστή θέση, θα πρέπει να ακουμπάει τον τοίχο με το πίσω μέρος του κεφαλιού, τις ωμοπλάτες, τους γλουτούς και τις φτέρνες). Αποδείξτε πόσο κακή είναι η στάση του σώματος για την υγεία σας. Η λανθασμένη στάση όχι μόνο παραμορφώνει το ανθρώπινο σώμα, αλλά εμποδίζει επίσης σε μεγάλο βαθμό τη λειτουργία των εσωτερικών οργάνων. Η καρδιά βρίσκεται σε ασυνήθιστα συμπιεσμένη κατάσταση και το έργο της είναι δύσκολο. Οι πνεύμονες τροφοδοτούν ελάχιστα το σώμα με οξυγόνο, τα πεπτικά όργανα συμπιέζονται. Η λανθασμένη στάση μπορεί να διορθωθεί με ειδικές ασκήσεις, αυτοεκπαίδευση, αυτοέλεγχο και θεραπεία άσκησης. Παιχνίδι "Χελιδόνι"

Φανταστείτε τον εαυτό σας σαν πουλί, στέκεται στο δεξί σας πόδι, λυγίστε το σώμα σας σε οριζόντια θέση, πάρτε το αριστερό σας πόδι πίσω, λυγίστε την πλάτη σας, τα χέρια στα πλάγια, κλείστε τα μάτια σας. Αυτή η άσκηση αναπτύσσει τη στάση του σώματος, την πλαστικότητα, τη χάρη και εκπαιδεύει την ισορροπία.
Αισθητήρια όργανα. Δέρμα. Πείραμα: εξέταση δέρματος μέσω ενός μεγεθυντικού φακού σε διάφορα μέρη του σώματος: στις άκρες των δακτύλων, στην παλάμη, στο μέτωπο. Συμπέρασμα: το δέρμα σε διαφορετικά μέρη του σώματος έχει διαφορετικά μοτίβα.

Πείραμα:

ΜΕ μάτια κλειστάπροσπαθήστε να προσδιορίσετε τη μέθοδο έκθεσης στο δέρμα:

Κάνω ένεση:

Πρέζα:

Σχεδιάστε μια γραμμή με οποιοδήποτε αντικείμενο.

Εφαρμόστε πάγο ή ένα ζεστό αντικείμενο.

Ρίξτε νερό?

Σύρετε με ένα φτερό κ.λπ. Μιλήστε για τη σημασία του δέρματος για ένα άτομο:

Δεν αφήνει το νερό να περάσει.

Προστατεύει αξιόπιστα εσωτερικά όργανααπό ζημιές, χτυπήματα και χτυπήματα, γρατσουνιές και εγκαύματα.

Μας προστατεύει από τη ζέστη και το κρύο.

Μας βοηθά να αναπνέουμε - περνά μέσα από τους πόρους του καθαρός αέρας;

Παράγει σταγονίδια ιδρώτα, που απομακρύνουν πολλά επιβλαβή απόβλητα από το σώμα μας. Το δέρμα είναι πολύ ευαίσθητο: μας λέει συνεχώς τι συμβαίνει στο σώμα μας - είμαστε ζεστοί ή κρυωμένοι, μας γρατζουνάει κάτι, μας φυσάει ο αέρας, μας προσγειώνεται κουνούπι; Διάγραμμα "Τι αισθάνεται το δέρμα μας;"
Συζήτηση στη σάουνα «Generous Heat» Πείστε τα παιδιά για τα οφέλη της σάουνας και της πισίνας για την υγεία: καθαρισμός του δέρματος, σκλήρυνση του σώματος, γυμναστική για τα αιμοφόρα αγγεία. Νιώστε το κύμα δύναμης και ενέργειας μετά το μπάνιο. Αξεσουάρ σάουνας.
Οικόπεδο-διδακτικό παιχνίδι "Πώς να θεραπεύσετε μια πληγή στο δέρμα" Γυρίζοντας στο προσωπική εμπειρίαπαιδιά, αποδεικνύουν την ανάγκη θεραπείας κοψίματος στο δέρμα για να αποφευχθεί η εξόγκωση. Διδάξτε στα παιδιά να θεραπεύουν μικρές πληγές στο δέρμα, βοηθήστε να ξεπεράσουν τον φόβο τους για το ιώδιο. Κομμάτια αφρώδους καουτσούκ με κοψίματα σε μορφή «πληγής», σπίρτα χωρίς κεφαλές θείου, βαμβάκι που τυλίγουν τα παιδιά γύρω από ένα σπίρτο, φιαλίδια ιωδίου ή λαμπερό πράσινο.
Μύτη. Πειραματισμός:

«Πώς μυρίζει η μύτη» Προσδιορίστε τι υπάρχει στο κουτί χωρίς να κοιτάξετε και να κρατήσετε τη μύτη σας και μετά να εισπνεύσετε από τη μύτη σας.

Συμπέρασμα: Κατά την εισπνοή από το στόμα, η μυρωδιά δεν αισθάνεται ένα άτομο μόνο όταν εισπνέει από τη μύτη. Μάθετε σε τι χρειάζεται η μύτη (για την αναπνοή, την ανίχνευση οσμών Οι μύτες βοηθούν τα ζώα να ζήσουν):
Ο δρυοκολάπτης χρησιμοποιεί τη μύτη και το ράμφος του για να σκάβει σε δέντρα, πιάνοντας έντομα.
ο ξιφίας τρυπάει το ψάρι με την τρομερή του μύτη.
Το αγριογούρουνο σκάβει το έδαφος με τη μύτη του, βγάζοντας βρώσιμες ρίζες.
Το κουνούπι ρουφάει αίμα με τη μύτη της βελόνας.
Προσκολλημένος στη μύτη-ράμφος του, ο παπαγάλος σκαρφαλώνει στα δέντρα.
Οι στρουθοκάμηλοι χρησιμοποιούν το ράμφος τους για να μετρήσουν τη θερμοκρασία της άμμου. Δοχεία "Kindersurprise" που περιέχουν ευωδιαστές ουσίες.
Παρατήρηση των συνηθειών των ζώων στη φύση. Μιλήστε για την αίσθηση των ζώων. Η όσφρηση εξυπηρετεί τα ζώα για να επιλέγουν και να αναζητούν τροφή και να παρακολουθούν το θήραμα. Για τα ζώα, το πιο σημαντικό είναι να μυρίζουν το πράγμα. Όταν ένα άλογο φοβάται κάτι, ρουθουνίζει - καθαρίζει τη μύτη του για να μυρίζει καλύτερα. Τα σκυλιά αναγνωρίζουν ο ένας τον άλλον και δίνουν ο ένας στον άλλο σημάδια με τη μυρωδιά. Τα έντομα έχουν την πιο λεπτή αίσθηση (μια μέλισσα πετάει σε ένα λουλούδι, ένα σκουλήκι σέρνεται σε ένα φύλλο, ένα κουνούπι μυρίζει έναν άνθρωπο) Επιτραπέζιο παιχνίδι "Ποιος αισθάνεται τι"
Όργανο της γεύσης. Πειραματισμός:

Εξασκηθείτε στον εντοπισμό των αισθήσεων της γεύσης, αποδεικνύοντας την ανάγκη για σάλιο για την αίσθηση της γεύσης. Συμπέρασμα: η γλώσσα είναι όργανο γεύσης.

Πειραματισμός:

Κρατήστε τη γλώσσα σας ανάμεσα στα δόντια σας και προσπαθήστε να πείτε κάτι. Συμπέρασμα: η γλώσσα είναι όργανο του λόγου. Προσδιορίστε τις γευστικές ζώνες της γλώσσας. Το γλυκό και το αλμυρό καθορίζονται από την άκρη της γλώσσας, το ξινό από τα πλάγια και το πικρό από τη ρίζα. Εστιάστε στο πώς να τοποθετήσετε καλύτερα ένα πικρό χάπι στη γλώσσα. Σχηματική αναπαράσταση των γευστικών ζωνών της γλώσσας.

Εικονογραφήσεις που δείχνουν το ρόλο της γλώσσας για τα ζώα:
γλώσσα κυνηγού (χαμαιλέοντας, βάτραχος, μυρμηγκοφάγος).
γλώσσα-κουτάλι (ζώα αγκαλιά)?
βεντάλια γλώσσας (σκύλοι, αλεπούδες, λύκοι δροσίζουν το σώμα τους).
Όργανο όρασης. Πειραματισμός:

Κοιτάζοντας τα μάτια σου στον καθρέφτη. Προσδιορίστε την έννοια των τμημάτων του ματιού (βλέφαρα, βλεφαρίδες) - προστασία από τον ιδρώτα, τη σκόνη, τον άνεμο.

Να ενθαρρύνουμε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι η όραση είναι ένα ανεκτίμητο δώρο της φύσης που πρέπει να προστατεύεται. Το μάτι διακρίνει τις καλύτερες αποχρώσεις των χρωμάτων, τα μικρότερα μεγέθη, βλέπει καλά την ημέρα και αρκετά καλά το σούρουπο. Αν κλείσεις τα μάτια σου, θα βρεθείς στο σκοτάδι. Πείτε μας ότι κάποια ζώα (κουκουβάγιες, σκύλοι, ποντίκια) βλέπουν τα πάντα γύρω τους όχι έγχρωμα, αλλά ασπρόμαυρα. Χελώνα - μόνο σε πράσινο. Τα μάτια ενός βατράχου βλέπουν μόνο αυτό που κινείται. Ένας χαρταετός από μεγάλο ύψος μπορεί να δει ένα μικρό κοτόπουλο στο έδαφος. Παιχνίδι "Ποιος μπορεί να ονομάσει τα περισσότερα χρώματα και αποχρώσεις χρώματος."

Κανόνες σε εικόνες:

Παρακολουθήστε τηλεόραση από απόσταση τουλάχιστον 3 μέτρων.

Πλένετε το πρόσωπό σας με σαπούνι κάθε μέρα.

Μην τρίβετε τα μάτια σας με βρώμικα χέρια.
Παιχνίδι ρόλων "Vision Test" Πείτε στα παιδιά γιατί και γιατί μερικοί άνθρωποι φορούν γυαλιά. Μιλήστε για τα προβλήματα των τυφλών. Προσπαθήστε να μαντέψετε μερικά αντικείμενα και γράμματα με την αφή. Χαρακτηριστικά για το s/r παιχνίδι "Οφθαλμίατρο"

Διδακτικό παιχνίδι" Υπέροχο πουγκί"
Ασκήσεις για τα μάτια «Scary Stories» (μετακίνηση στο πλάι, αναβοσβήνει, περιστρέψτε για να το κάνετε τρομακτικό, κλείστε).

«Μέλισσα» (εστίασε το βλέμμα σου σε μια φανταστική κινούμενη μέλισσα και κάνε κυκλικές κινήσεις με τα μάτια σου) Προωθήστε τη συνήθεια να κάνετε τακτικά ασκήσεις για να χαλαρώσετε τα μάτια σας. Σχέδια ασκήσεων για ξεκούραση των ματιών
Όργανα ακοής. Συζήτηση "Γιατί ακούω"

Πειραματισμός:

"Ας ελέγξουμε την ακοή σας" Προσδιορίστε περίπου σε ποια απόσταση μπορεί να ακούσει ένα άτομο. Δείξτε πώς ένα άτομο ακούει τον ήχο. Να εξοικειωθούν τα παιδιά με τις ιδιαιτερότητες της ανάπτυξης της ανθρώπινης ακοής και με τις διάφορες αιτίες της εξασθένησής της. Αναπτύξτε την ακουστική προσοχή. Διδακτικό παιχνίδι «Τι είναι καλό για τα αυτιά» (εικόνες με χρήσιμες και επιβλαβείς καταστάσεις για τα αυτιά)

Παιχνίδι "Μάθετε από το αυτί"
Παραγωγικές δραστηριότητες:

Δημιουργία κλίμακας όγκου. Αποδείξτε ότι οι δυνατοί ήχοι προκαλούν ισχυρούς κραδασμούς στο τύμπανο, που μπορεί να οδηγήσουν σε απώλεια ακοής. Προτείνετε την κατασκευή ενός μετρητή έντασης και έντασης ήχου. Εικονογραφημένο άλμπουμ «Who Hears How» (Μια κουκουβάγια πιάνει το θήραμά της με το αυτί τη νύχτα, τα αυτιά της κουκουβάγιας είναι κάτω από τα φτερά της. Ο σκόρος ακούει με το μουστάκι του. Η ακρίδα ακούει με την κοιλιά της. Οι ακουστικοί βόθροι της ακρίδας είναι στο πόδι. Το όργανο ακοής του ψαριού είναι η κύστη της κολύμβησης Η αλεπού ακούει ποντίκια κάτω από το χιόνι.
Ένα υγιές μυαλό σε ένα υγιές σώμα! Συνομιλία «Γιατί χρειάζεται σκλήρυνση» Για να προωθήσουμε την κατανόηση ότι η δύναμη και η αντοχή δεν γεννιούνται με ένα άτομο, αλλά αναπτύσσονται από αυτόν. Ακόμη και ένας εκ φύσεως αδύναμος άνθρωπος μπορεί να γίνει δυνατός και ανθεκτικός. (ιστορία για τον Ρώσο διοικητή A. Suvorov) Κανόνες και μυστικά σκλήρυνσης σε εικόνες:

Ντυθείτε για τον καιρό, μην μαζεύεστε.

Κάντε ασκήσεις.

Σκουπίστε με μια υγρή πετσέτα.

Κάντε ντους καθημερινά.

Κινηθείτε περισσότερο, παίξτε παιχνίδια στην ύπαιθρο, τρέξτε.
Γυμναστική “Health Points” Για την προώθηση της ανάπτυξης της συνήθειας να κάνετε μασάζ καθημερινά το πρωί και το βράδυ. Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με ορισμένα ζωτικά κέντρα στο ανθρώπινο σώμα. Επηρεάζοντάς τους από βελονισμόςΒοηθά στην προστασία από το κρυολόγημα και άλλες ασθένειες. Σχηματική αναπαράσταση σημείων υγείας στο ανθρώπινο σώμα.
Έκθεση" Πράσινο φαρμακείο"Μύστε στα παιδιά τα πιο κοινά φαρμακευτικά φυτά - πηγές ζωής και υγείας. Δώστε στα παιδιά την έννοια της "βοτανοθεραπείας" Διδακτικά παιχνίδια "Ακούστε και θυμηθείτε" ( φαρμακευτικές ιδιότητεςσημύδα, λινγκόνμπερυ, υπερικό, καλέντουλα, τσουκνίδα, φλαμουριά, λεμόνι, κρεμμύδι, κολτσούρα, πικραλίδα, πλαντάνα, χαμομήλι κ.λπ.)

"Μάντεψε το αίνιγμα"

«Γνωριμία με τα φαρμακευτικά φυτά»

Ποίημα του P. Sinyavsky "Green Pharmacy"
Συζήτηση «Βιταμίνες και υγιεινά προϊόντα«Εξηγήστε στα παιδιά ότι οι βιταμίνες είναι απαραίτητες για τη φυσιολογική ανάπτυξη και ανάπτυξη του ανθρώπου. Αυξάνουν την αντίσταση του οργανισμού σε κρυολογήματα. Οι βιταμίνες μπορούν να προέλθουν μόνο από τα τρόφιμα, το ίδιο το σώμα δεν τις παράγει. «10 μικρά μυστικά υγιεινή διατροφή" (σε φωτογραφίες)
Παιχνίδι "Τι βιταμίνη είναι σε αυτά τα προϊόντα" Πείτε στα παιδιά την ιστορία της ανακάλυψης βιταμινών από τον Πολωνό επιστήμονα Funk. Εισάγετε τις λατινικές ονομασίες των βιταμινών γράμματα Α, Β, Γκαι τα λοιπά. Ένα άλμπουμ με εικόνες προϊόντων που περιέχουν ορισμένες βιταμίνες.
Διαγωνισμός «My Favorite Dish» Για να προωθήσουμε την κατανόηση ότι το πιο υγιεινό φαγητό είναι αυτό που τρώει ένα άτομο με όρεξη. Τα τρόφιμα πρέπει να είναι ποικίλα και νόστιμα και να αποτελούνται από προϊόντα φυτικής και ζωικής προέλευσης. Περιοδικό εικονογράφηση "Από φαγητό - φαγητό", "Εκπληκτικές γεύσεις διαφορετικών λαών"

Από τον κόσμο των ζώων:

Ο γαιοσκώληκας τρώει τη γη.

Μολ - ρούχα?

Αρπακτικό φυτό, το λιακάδα απορροφά τα έντομα.
Συνομιλία "Αθλητισμός! Αθλητισμός! Αθλητισμός!" Βοηθήστε τα παιδιά να αναπτύξουν αξίες υγιής εικόναζωή: ο αθλητισμός είναι πολύ ευεργετικός για την ανθρώπινη υγεία. Περιοδικό εικονογράφηση "Επιλέξτε για γεύση" (αθλητισμός)
Παραγωγική δραστηριότητα: Κατασκευή από απόβλητο υλικό«Απαραίτητα είδη για τα μαθήματα διάφορα είδηαθλητισμός" Να αναπτύξει την ικανότητα να βλέπει τις δυνατότητες μετασχηματισμού αντικειμένων, να συμμετέχει σε συλλογικό μετασχηματισμό, να συνειδητοποιεί δημιουργικές δυνατότητες. Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος χρειάζεται τι;"

(αντικείμενα απαραίτητα για την εξάσκηση του ενός ή του άλλου αθλήματος)
«Ολυμπιακοί» αγώνες Οργανώστε τον εκπαιδευτικό χώρο της ομάδας ώστε το κάθε παιδί να επιλέξει ένα άθλημα που του αρέσει και ταιριάζει στο σώμα, την ηλικία, τον χαρακτήρα του. Υλικό για τους νικητές των Ολυμπιακών Αγώνων διαφορετικών τύπωναθλητισμός

Σε κάθε ομάδα μπορείτε να βρείτε τους πιο διαφορετικούς φακέλους για θέματα.Αυτό είναι ένα ενδιαφέροντα σχεδιασμένο υλικό για γονείς και εκπαιδευτικούς που μπορεί και πρέπει να χρησιμοποιηθεί στην πράξη! Σας φέρνω στην προσοχή σας αρκετές επιλογές για τη μετακίνηση φακέλων, οι οποίες επιλέχθηκαν λαμβάνοντας υπόψη τα αιτήματα των γονέων στη δεύτερη junior ομάδα.

Λήψη:

Πρεμιέρα:

Ήδη στην ηλικία των 3 ετών, τα παιδιά μπορούν να κάνουν πολλά μόνα τους και είναι χαρούμενα που μπορούν να φροντίσουν τον εαυτό τους.

Κατά τη διάρκεια αυτών των ετών, τα παιδιά μπορούν να κατακτήσουν όλες τις βασικές πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες, να μάθουν να κατανοούν τη σημασία τους και να τις εκτελούν εύκολα, γρήγορα και σωστά.

Τους αρέσει να βουρτσίζουν τα δόντια τους με μια οδοντόβουρτσα

Τα παιδιά πρέπει να χρησιμοποιούν παιδική οδοντόκρεμα. Μια ποσότητα οδοντόκρεμας σε μέγεθος μπιζελιού σε μια βούρτσα θα είναι αρκετή για ένα παιδί. Όλα γίνονται υπό τον έλεγχο των γονιών. Τα παιδιά πρέπει να φτύνουν την υπόλοιπη πάστα αντί να την καταπιούν και μετά να ξεπλένουν καλά το στόμα τους. Το παιδί πρέπει να βουρτσίζει τα δόντια του πρωί και βράδυ. Στην αρχή, οι ίδιοι οι γονείς βοηθούν το μωρό τουλάχιστον μία φορά την ημέρα.

Τα παιδιά τριών ετών μπορούν να πλένουν τα χέρια τους

Πρέπει να το κάνουν αυτό κάθε φορά πριν το φαγητό και μετά τη χρήση της τουαλέτας. Για να τους διευκολύνετε να φτάσουν στη βρύση, παρέχετε ένα υποπόδιο.

Τα παιδιά ξέρουν πώς να χρησιμοποιούν την τουαλέτα

... και ακόμη και να μείνετε στεγνοί τη νύχτα. Η καλύτερη στιγμή για να εκπαιδεύσετε ένα παιδί είναι όταν είναι έτοιμο. Εάν σηκώνεστε στεγνοί το πρωί ή μετά χνούδι, ο ίδιος δείχνει πόθο, πηγαίνει στο γιογιό, βγάζει το παντελόνι - βοηθήστε τον, επαινέστε τον. Αν το παιδί δεν είναι έτοιμο, δεν χρειάζεται να το πιέσετε, το αποτέλεσμα θα είναι το αντίθετο. Δεν μπορείτε να ξεκινήσετε την προπόνηση εάν το παιδί είναι υπό πίεση.

Διδάξτε του ότι πρέπει πάντα να πλένει τα χέρια του μετά τη χρήση της τουαλέτας.

Το παιδί είναι σχεδόν πλήρως σε θέση να ντύνεται μόνο του

και γδύσου τον εαυτό σου

Μπορεί να κουμπώσει και να ξεκουμπώσει μεγάλα κουμπιά και να φορέσει παπούτσια, αν και μερικές φορές σε λάθος πόδι. Αλλά δεν μπορεί να δέσει τα κορδόνια του. Επομένως, είναι καλύτερο να αγοράσετε παπούτσια με Velcro, τότε το παιδί θα φορέσει μόνο του τα παπούτσια του, χωρίς τη βοήθεια ενηλίκων. Το παιδί διδάσκεται να διπλώνει προσεκτικά τα ρούχα σε μια καρέκλα και να τα κρεμάει σε μια κρεμάστρα και να βάζει παπούτσια σε ειδικά καθορισμένο μέρος. Ένα τρίχρονο παιδί μπορεί να παρατηρήσει ότι τα ρούχα του είναι βρώμικα, ένα κουμπί είναι σκισμένο, ένα κορδόνι είναι λυμένο και ζητά βοήθεια από τους ενήλικες.

Είστε παράδειγμα για το παιδί σας!

Κατά την ανάπτυξη πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων, το παράδειγμα των άλλων έχει μεγάλη σημασία. Σε μια οικογένεια όπου οι γονείς και τα μεγαλύτερα αδέρφια και οι αδερφές δεν θα καθίσουν στο τραπέζι χωρίς να πλύνουν πρώτα τα χέρια τους, αυτό γίνεται νόμος για το παιδί.

Πρώτα απ 'όλα, οι γονείς πρέπει:

Φροντίστε το παιδί να ακολουθεί πάντα, χωρίς καμία εξαίρεση, τους καθιερωμένους κανόνες υγιεινής. Του εξηγείται η σημασία τους. Αλλά είναι εξίσου σημαντικό να βοηθήσετε το παιδί, ειδικά στην αρχή, να μάθει σωστά την απαιτούμενη δεξιότητα. Έτσι, για παράδειγμα, πριν αρχίσετε να πλένετε τα χέρια σας, πρέπει να σηκώσετε τα μανίκια σας και να σαπουνίσετε καλά τα χέρια σας. Αφού πλύνετε τα χέρια σας, ξεπλύνετε καλά το σαπούνι, πάρτε την πετσέτα σας και σκουπίστε τα χέρια σας στεγνά.

Δεν πρέπει να βιάζεστε το μωρό σας εάν επικεντρώνεται στην επανάληψη της ίδιας ενέργειας (για παράδειγμα, να πλένει τα χέρια του). Επιπλέον, δεν πρέπει να εκτελέσετε αυτήν την ενέργεια για αυτόν. Όταν κατακτά μια δεξιότητα, ένα παιδί συνήθως προσπαθεί να εκτελέσει μια συγκεκριμένη κίνηση επανειλημμένα. Σταδιακά, μαθαίνει να αντιμετωπίζει το έργο πιο ανεξάρτητα και γρήγορα. Ο ενήλικας υπενθυμίζει ή ρωτά μόνο εάν το παιδί έχει ξεχάσει να κάνει αυτό ή εκείνο και μετά του δίνει σχεδόν πλήρη ανεξαρτησία. Αλλά πρέπει να ελέγξετε αν το παιδί έκανε τα πάντα σωστά σε όλη την προσχολική ηλικία.

ΣΕ προσχολική ηλικίαΤα παιδιά πρέπει να μάθουν ότι πρέπει να πλένουν τα χέρια τους πριν από το φαγητό, μετά τη χρήση της τουαλέτας, κατά την επιστροφή από τη βόλτα, το παιχνίδι με τα ζώα και όποτε είναι βρώμικα.

Οι δεξιότητες προσωπικής υγιεινής που πρέπει να μάθει ένα παιδί στην προσχολική ηλικία περιλαμβάνουν τη στοματική φροντίδα. Από την ηλικία των τριών ετών, ένα παιδί πρέπει να διδάσκεται να ξεπλένει το στόμα του. Το πρωί μετά τον ύπνο, αρκεί να ξεπλύνετε το στόμα σας. Ξεπλύνετε το στόμα σας ζεστό νερόείναι επίσης απαραίτητο μετά τα γεύματα.

Ενισχύστε την ικανότητα χρήσης χτένας και μαντηλιού. Διδάξτε στα παιδιά να απομακρύνονται όταν βήχουν ή φτερνίζονται και να καλύπτουν το στόμα τους με ένα μαντήλι.

Βελτιώστε τις διατροφικές σας δεξιότητες: πάρτε το φαγητό λίγο-λίγο, μασήστε το καλά, τρώτε ήσυχα, χρησιμοποιήστε σωστά τα μαχαιροπίρουνα και τις χαρτοπετσέτες.

Οι γονείς συχνά ακούν από το παιδί τους: «Το κάνω μόνος μου!»

Και ας είναι έτσι, αλλά υπό τον έλεγχό σας.

Πρεμιέρα:

Για να χρησιμοποιήσετε την προεπισκόπηση, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com

Πρεμιέρα:

R Η ανάπτυξη του πλούσιου συναισθηματικού κόσμου ενός παιδιού είναι αδιανόητη χωρίς παιχνίδια. Του επιτρέπουν να εκφράσει τα συναισθήματά του, να εξερευνήσει τον κόσμο γύρω μας, μάθετε να επικοινωνείτε και να γνωρίσετε τον εαυτό σας.

Η επιλογή παιχνιδιών για ένα παιδί είναι πολύ σημαντική και σοβαρή υπόθεση. Μόνο το ίδιο το παιδί μπορεί να επιλέξει από έναν τεράστιο αριθμό παιχνιδιών αυτό ακριβώς που χρειάζεται. Αυτή η επιλογή καθορίζεται εσωτερικά από τους ίδιους συναισθηματικούς οδηγούς με την επιλογή φίλων και αγαπημένων προσώπων από τους ενήλικες.

Κάθε παιδί πρέπει να έχει ένα παιχνίδι με το οποίο μπορεί να παραπονιέται, να επιπλήττει και να τιμωρεί, να λυπάται και να παρηγορείται. Είναι αυτή που θα τον βοηθήσει να ξεπεράσει τον φόβο της μοναξιάς όταν οι γονείς του πάνε κάπου, τον φόβο του σκοταδιού, όταν σβήνουν τα φώτα και χρειάζεται να κοιμηθεί, αλλά όχι μόνος, αλλά με ένα φίλο-παιχνίδι. Μερικές φορές οι άνθρωποι θυμώνουν μαζί τους, τους τιμωρούν, ακόμη και τους σπάνε, τους ρίχνουν σε μια μακρινή γωνιά, αλλά τους θυμούνται σε στιγμές παιδικής θλίψης, τους βγάζουν από τη γωνία, τους επισκευάζουν, τα φθαρμένα μάτια και τα χείλη τους βάφουν, νέα ρούχα είναι ραμμένα, ραμμένα αυτιά και ουρές.

Αναμφίβολα, ένα παιδί πρέπει να έχει ένα συγκεκριμένο σύνολο παιχνιδιών που συμβάλλουν στην ανάπτυξη της αισθητηριακής του αντίληψης, σκέψης και οριζόντων, επιτρέποντάς του να παίζει πραγματικές και παραμυθένιες καταστάσεις και να μιμείται τους ενήλικες.

Παιχνίδια πραγματικής ζωής

Μια οικογένεια κούκλων (ίσως μια οικογένεια ζώων), ένα κουκλόσπιτο, έπιπλα, πιάτα, αυτοκίνητα, μια βάρκα, μια ταμειακή μηχανή, ζυγαριά, ιατρικά είδη και είδη κομμωτικής, ένα ρολόι, κραγιόνια και μια σανίδα, ένας άβακας, μουσικά όργανακαι τα λοιπά.

Παιχνίδια που σας βοηθούν να «διώξετε» την επιθετικότητα

Παιχνίδι στρατιώτες, όπλα, μπάλες, φουσκωτές τσάντες, μαξιλάρια, λαστιχένια παιχνίδια, σχοινιά άλματος, κορύνες, καθώς και ρίψη βελών κ.λπ.

Παιχνίδια για δημιουργική ανάπτυξη

φαντασίας και αυτοέκφρασης

Κύβοι, κούκλες που φωλιάζουν, πυραμίδες, σετ κατασκευών, αλφαβητάρια, επιτραπέζια παιχνίδια, κομμένες εικόνες ή καρτ ποστάλ, χρώματα πλαστελίνης, μωσαϊκά, κιτ κεντήματος, κλωστές, κομμάτια υφάσματος, απλικέ χαρτί, κόλλα κ.λπ.

Όταν αγοράζετε παιχνίδια, χρησιμοποιήστε απλός κανόνας: Τα παιχνίδια πρέπει να επιλέγονται, όχι να συλλέγονται!

Τα παιχνίδια, όπως τα φαντάζονται οι ενήλικες, δεν είναι καλά από την οπτική γωνία του παιδιού. Τα μεγάλα αυτόματα και ημιαυτόματα πλήρως συναρμολογημένα παιχνίδια δεν μπορούν να ικανοποιήσουν τις δημιουργικές και συναισθηματικές ανάγκες ενός παιδιού. Ένα παιδί χρειάζεται παιχνίδια στα οποία μπορεί να εξασκηθεί και να γυαλίσει τα βασικά απαραίτητα χαρακτηριστικά του χαρακτήρα. Τα αυτόματα παιχνίδια είναι εντελώς ακατάλληλα για αυτό.

Παιχνίδια για μικρά παιδιάΠρώτα απ 'όλα, πρέπει να αναπτυχθούν τα αισθητήρια όργανα: μάτια, αυτιά, χέρια. Και ενώ η κύρια ανάγκη του είναι να νιώθει ζεστασιά, τα πρώτα παιχνίδια των μωρών πρέπει να είναι απαλά και ζεστά, τότε θα ανταποκρίνονται πλήρως στην επιθυμία του μωρού να μάθει τα πάντα μέσω της αφής. Τα περισσότερα καλύτερα παιχνίδιαγια τα πιτσιρίκια, αυτά είναι που μπορούν να δαγκωθούν. Θα πρέπει να είναι κατασκευασμένα από μαλακά υλικά - πλαστικό, καουτσούκ, να πλένονται καλά, να είναι ελαφριά και να μην έχουν επίμηκες επίπεδο σχήμα, έτσι ώστε όταν τα βάζετε στο στόμα, το παιδί να μην μπορεί να πνιγεί. Ο χρωματισμός των παιχνιδιών πρέπει να είναι φωτεινός. Είναι καλό αν ακούγονται.

Για παιδιά 2 ετώνΠολύ καλά είναι μια μεγάλη πολύχρωμη μπάλα που δεν κυλάει κάτω από τα έπιπλα, οι πυραμίδες 7-8 συστατικών, τα απαλά, χνουδωτά παιχνίδια που τα παιδιά δεν βάζουν πια στο στόμα τους, αλλά κοιμούνται πολύ καλά μαζί τους. Ένα μεγάλο πλαστικό αυτοκίνητο ή κουτί από αυτή την ηλικία θα μάθει στο παιδί να είναι προσεγμένο και ανεξάρτητο, γιατί... μετά το παιχνίδι, κύβοι, μπάλες, λάστιχο και μαλακά παιχνίδια. Είναι καλό αν σε αυτή την ηλικία το μωρό έχει τη δική του περιοχή παιχνιδιού στο διαμέρισμα και τα παιχνίδια έχουν επίσης το δικό τους σπίτι.

Μέχρι τρία χρόνια η γκάμα των παιχνιδιών διευρύνεται. Στα φωτεινά, πολύχρωμα, καθαρά διαμορφωμένα παιχνίδια προστίθενται τα πιο απλά σετ κατασκευής, τα οποία τα παιδιά συναρμολογούν μαζί με τους ενήλικες, βιώνοντας πάντα την ευχαρίστηση και την απόλαυση στο γεγονός ότι τα περίεργα κομμάτια μπορούν να μετατραπούν σε ένα υπέροχο παιχνίδι φιγούρας, κατανοητό σε ένα παιδί.

Σε αυτό το ηλικιακό στάδιο, το παιδί αρχίζει να εμπλέκεται ενεργά στον κόσμο των πραγματικών καταστάσεων της ζωής, μαθαίνει ότι οι άνθρωποι είναι απασχολημένοι με τη δουλειά στη ζωή και έχουν διαφορετικά επαγγέλματα, αντιμετωπίζουν προβλήματα και βρίσκουν διέξοδο από συγκρούσεις. Ως εκ τούτου, τις περισσότερες φορές το παιδί επιλέγει θέματα για παιχνίδια ρόλωναπό τη ζωή που τον περιβάλλει. Τα παιδιά παίζουν «μάνα-κόρη», «μαγαζί», «γιατρός», «νηπιαγωγείο» κ.λπ. Τα παιχνίδια σε αυτή την ηλικία αυξάνονται σε μέγεθος (μεγάλη κούκλα, μεγάλη αρκούδα κ.λπ.). Θα ήταν σωστό να αγοράσετε σετ κομμωτηρίου, σετ τσαγιού και τραπεζιού, αξεσουάρ, έπιπλα και άλλα αντικείμενα του Dr. Aibolit που αντικατοπτρίζουν διάφορες πτυχές της πραγματικότητας. Η επιθυμία ενός παιδιού να ζήσει μια κοινή ζωή με τους ενήλικες υποδηλώνει ένα νέο στάδιο στην ανάπτυξη των συναισθημάτων και κοινωνική προσαρμογή. Η κύρια απαίτηση είναι ότι τα «οικιακά παιχνίδια» πρέπει να είναι παρόμοια με τα «αυθεντικά» και να είναι αρκετά ανθεκτικά.

Να θυμάστε ότι όλα εκτός από το αγαπημένο σας παιχνίδι πρέπει να αλλάζουν και να ενημερώνονται περιοδικά. Εάν παρατηρήσετε ότι το μωρό σας δεν σηκώνει ένα παιχνίδι για μεγάλο χρονικό διάστημα, σημαίνει ότι απλά δεν το χρειάζεται τώρα. Κρύψτε το μακριά και μετά από λίγο, η εμφάνισή του θα προκαλέσει ένα νέο συναισθηματικό ή γνωστικό ενδιαφέρονστο παιδί.

Και μια ακόμη συμβουλή. Μην πηγαίνετε το παιδί σας πολύ συχνά σε ένα κατάστημα παιχνιδιών με πολλά δελεαστικά αλλά πολύ ακριβά παιχνίδια. Αυτές τις εμπειρίες, όταν ένα παιδί δεν μπορεί να πάρει αυτό που πραγματικά θέλει, δεν τις χρειάζεται καθόλου. Μόνο όταν εσείς οι ίδιοι είστε έτοιμοι να δώσετε στο παιδί σας χαρά, πάρτε το στο μαγαζί και κάντε του διακοπές.

Φάκελος φορητής "Φθινόπωρο": τρεις φάκελοι για γονείς παιδιών από δύο έως επτά ετών

Φάκελος – μετακίνηση «Φθινόπωρο»: τρεις φάκελοι - μετακίνηση για νηπιαγωγείομε εικόνες, ποιήματα και εργασίες για παιδιά για το φθινόπωρο.

Φάκελος κινητού "Φθινόπωρο"

Σε αυτό το άρθρο θα βρείτε τρεις φακέλους - κινήσεις με θέμα "Φθινόπωρο" για γονείς παιδιών διαφορετικών ηλικιώνκαι χρήσιμες ιδέες για τη χρήση τους:

1. φάκελος "Φθινόπωρο" νεαρή ηλικία(από 2 έως 3 ετών),
2. φάκελος «Φθινόπωρο» για παιδιά πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας (για παιδιά 3-4 ετών),
3. Φάκελος «Φθινόπωρο» για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας (5-7 ετών).

Κάθε φάκελος περιέχει 10 φύλλακαι μπορείτε να επιλέξετε αυτά που θα είναι πιο ενδιαφέροντα για εσάς και τα παιδιά σας και να τα κανονίσετε με οποιαδήποτε σειρά. Επομένως, δεν αριθμήσαμε συγκεκριμένα τα φύλλα.

Όλοι οι φάκελοι - κινήσεις για το θέμα "Φθινόπωρο" από αυτό το άρθρο μπορούν να ληφθούν δωρεάνκαι εκτυπώστε το σε εκτυπωτή. Έχω παράσχει συνδέσμους λήψης παρακάτω σε αυτό το άρθρο.

Φάκελοι - μετακίνηση "Φθινόπωρο" για παιδιά προσχολικής ηλικίας: περιεχόμενα φακέλων

Καθένας από τους τρεις φακέλους περιέχει τις ακόλουθες σελίδες:

• Τι ξέρει ένα παιδί αυτής της ηλικίας για το φθινόπωρο Τι να του πει;
• Εικόνες για το φθινόπωρο για να δείτε με το παιδί σας.
• Εκπαιδευτικά φθινοπωρινά παιχνίδια και πειράματα.
• Ποιήματα για το φθινόπωρο για να διαβάσουν στα παιδιά και να απομνημονεύσουν.

Κάθε σελίδα έχει μια οριζόντια μορφή φύλλου - A4 (κάθετη).

Το υλικό κάθε φακέλου έχει σχεδιαστεί λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία των παιδιών και όλες τις μεθοδολογικές απαιτήσειςεξοικείωση των παιδιών προσχολικής ηλικίας με τον κόσμο γύρω τους.

Όλα τα φύλλα φακέλων είναι πολύχρωμα και φωτεινά, ρεαλιστικά και έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε οι εικόνες να μπορούν να προβληθούν με ένα παιδί ενώ συζητάμε για φθινοπωρινά φαινόμενα στη φύση.

Προσπαθήσαμε πολύ να δημιουργήσουμε μια ξεχωριστή διάθεση σε κάθε φάκελο και να δούμε το φθινόπωρο με τα μάτια ενός παιδιού!Και επίσης φέρτε χαρούμενη διάθεση και χαμόγελα σε όλους εσάς - τους αναγνώστες μας! Ως εκ τούτου, οι φάκελοι αποδείχθηκαν πολύ φωτεινοί και ευγενικοί, πολύ ηλιόλουστοι και σας φέρνουν τη ζεστασιά μας!

Συγγραφείς των ταξιδιωτικών φακέλων «Φθινόπωρο»: Εγώ, η Valasina Asya, Υποψήφια Παιδαγωγικών Επιστημών στον τομέα της προσχολικής παιδαγωγικής, πρακτική δασκάλα, συγγραφέας αυτού του ιστότοπου "Native Path". Και η σχεδιάστρια Anna Novoyarchikova.

Όλα τα υλικά στους φακέλους βιβλίων μπορούν να μεταφερθούν σε φίλους, συναδέλφους, γνωστούς, να τα κατεβάσουν και να εκτυπώσουν και να χρησιμοποιηθούν σε νηπιαγωγεία, κέντρα και οικογένειες.Εμείς, οι δημιουργοί αυτών των φακέλων, θα χαρούμε αν το έργο μας είναι σε ζήτηση και χρειάζεται από τον κόσμο, και το συντομότερο δυνατό περισσότερα άτομαθα τον εκμεταλλευτούν! Επομένως, κάνουμε αυτούς τους φακέλους δωρεάν για διανομή και μπορείτε να τους αποκτήσετε χωρίς πληρωμές ή συνδρομές.

Γιατί οι δάσκαλοι χρειάζονται τους φακέλους «Φθινόπωρο»;

• Οι φάκελοι μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως οπτικό υλικόγια γονείς σε νηπιαγωγεία και παιδικά κέντρα(για παράδειγμα, ένας κινητός φάκελος μπορεί να βρίσκεται στο διάδρομο ενός νηπιαγωγείου ή στα αποδυτήρια μιας ομάδας νηπιαγωγείου). Αυτός ο φάκελος εισάγει τους γονείς σε ποια εκπαιδευτικά παιχνίδια μπορούν να παίξουν με το παιδί τους το φθινόπωρο, ποια ποιήματα για το φθινόπωρο προορίζονται για παιδιά αυτής της ηλικίας και τι να πουν στο παιδί το φθινόπωρο.
• Οι φάκελοι μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν ως φυλλάδια για γονείς παιδιών προσχολικής ηλικίας με θέμα "Φθινόπωρο"σε διάφορα οικογενειακά εργαστήρια και βιβλιοθήκες παιχνιδιών,
• Ο συρόμενος φάκελος μπορεί να εκτυπωθεί ως βιβλίο Α4, επικολλήστε το στα αρχεία (για αυτό πρέπει να αγοράσετε ειδικούς φακέλους με αρχεία) και λάβετε το βιβλίο "Φθινόπωρο" για την ομάδα του νηπιαγωγείου. Αυτό το βιβλίο μπορεί να μεταδοθεί από οικογένεια σε οικογένεια και να προβληθεί σε μια ομάδα με παιδιά. Θα σας εξυπηρετήσει για πολύ καιρό!

Πώς μπορούν οι γονείς παιδιών προσχολικής ηλικίας να χρησιμοποιήσουν το φάκελο «Φθινόπωρο».

Επιλογή 1: Εκτύπωση του φακέλου.Και χρησιμοποιήστε το ως βιβλίο ή ως φύλλο απάτης όλη την ημέρα.

Παραδείγματα χρήσης της κίνησης για το φθινόπωρο: Εκτυπώνουμε το φάκελο σε ξεχωριστά φύλλα Α4. Τότε είναι πολύ βολικό να χρησιμοποιείτε αυτά τα σεντόνια με παιδιά, επιλέγοντας το επιθυμητό φύλλο για σήμερα. Μπορείτε πάντα να πάρετε ένα κομμάτι χαρτί με ένα ποίημα σε μια βόλτα με το μωρό σας. Και κατά τη διάρκεια μιας βόλτας, βγάλτε το έξω, δείτε τη φωτογραφία με το παιδί σας και διαβάστε ένα ποίημα στο παιδί από αυτό το κομμάτι χαρτί. Ένα φύλλο χαρτιού από ένα φάκελο φαίνεται πολύ όμορφο και είναι βολικό για να το δείτε με το μωρό σας, είναι ελαφρύ και δεν καταλαμβάνει πολύ χώρο όπως ένα βιβλίο ή άλμπουμ. Στη συνέχεια, εσείς και το παιδί σας μπορείτε να κοιτάξετε τη φύση γύρω σας και να βρείτε σημάδια του φθινοπώρου - όπως στην εικόνα ή στο ποίημα από το φάκελο.

Πολύτιμη ιδέα από την εμπειρία των μητέρων: Πολλοί γονείς κρεμούν φύλλα φακέλων στο ψυγείο (αλλάζοντάς τα) ή σε μαγνητικό πίνακα στο σπίτι και τα κοιτούν μαζί με τα παιδιά τους. Αυτά τα φύλλα χρησιμεύουν ως ένα φύλλο απάτης - μια υπενθύμιση ενός ποιήματος ή ενός φθινοπωρινού παιχνιδιού που έχει προγραμματιστεί για σήμερα με το παιδί σας.

Επιλογή 2. Επιλογή για φορητές συσκευές για χρήση φακέλου για το φθινόπωρο χωρίς εκτύπωση του φακέλου σε εκτυπωτή.Αυτή η επιλογή εμφανίστηκε στην εμπειρία μου από τη συνεργασία με τους γονείς πριν από πολλά χρόνια, όταν εμφανίστηκαν για πρώτη φορά κινητά τηλέφωνα με λειτουργίες κάμερας. Πολύ βολικός, γρήγορος τρόπος. Απλά πρέπει να αποθηκεύσετε τις εικόνες από το φάκελο "Φθινόπωρο" στο κινητό σας τηλέφωνο. Κατά τη διάρκεια μιας βόλτας, μπορείτε πάντα να ανοίξετε τη φωτογραφία που θέλετε και να διαβάσετε ένα ποίημα στο παιδί σας, να κοιτάξετε την εικόνα και να βρείτε ένα παρόμοιο τοπίο στο πάρκο γύρω από το μωρό σας ή να θυμηθείτε μια ιδέα για ένα παιχνίδι και να το παίξετε αμέσως με το παιδί σας.

Το κάναμε τρεις φάκελοι - κινήσεις για το φθινόπωρο σύμφωνα με τις ηλικίες των παιδιών: πρώιμη ηλικία (έως 3 ετών), προσχολική ηλικία (3-4 ετών), ανώτερη προσχολική ηλικία (5-7 ετών).

Τώρα θα δείξω παραδείγματα σελίδων από φακέλους - κινήσεις για το φθινόπωρο και θα δώσω συνδέσμους για λήψη αυτών των εικόνων σε πλήρη μορφή για εκτύπωση.

Λήψη φακέλων για κινητά "Φθινόπωρο" για νηπιαγωγείο και οικογένεια

• Κατεβάστε δωρεάν τον φάκελο «Φθινόπωρο» για μικρά παιδιά (2-3 ετών)
• Κατεβάστε δωρεάν τον φάκελο - μετακίνηση «Φθινόπωρο» για μικρότερα παιδιά προσχολικής ηλικίας (3-4 ετών)
• Κατεβάστε το δωρεάν φάκελο "Φθινόπωρο" για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας (5-7 ετών)

Αναλυτική περιγραφή φακέλων - κινήσεις για το φθινόπωρο ανά ηλικία παιδιών

Σημείωση: Σε αυτό το άρθρο δίνω ως παράδειγμα συμπιεσμένες εικόνες από έναν φάκελο.

Μπορείτε να κατεβάσετε πλήρεις εικόνες από όλους τους φακέλους σε εξαιρετική ποιότητα στο αρχείο από τους παραπάνω συνδέσμους.

Κάθε φάκελος είναι μοναδικός και τα περιεχόμενα κάθε φακέλου δεν αντιγράφονται σε άλλους φακέλους.

Φάκελος - μετακινούμενο "Φθινόπωρο": για γονείς μικρών παιδιών (2-3 ετών)

Ο κινούμενος φάκελος για το φθινόπωρο για μικρά παιδιά περιλαμβάνει τα ακόλουθα φύλλα:

- Τίτλος,

— Τι ξέρει ένα μωρό 2-3 ετών για το φθινόπωρο;Και εικόνες φυσικών φαινομένων του φθινοπώρου για να δείτε μαζί με το παιδί σας.

— Μαθαίνοντας να κοιτάζω φωτογραφίες:εποχές

— Μαθαίνω να μιλάω και παίζω με τη φθινοπωρινή βροχή: ασκήσεις λόγου σε μια βόλτα στο σπίτι.

— Φθινοπωρινά εκπαιδευτικά παιχνίδια και εργασίες για τα μικρά:"Πολύχρωμα φύλλα", "Μεγάλο - μικρό", "Χορός με φύλλα", "Πού είναι το φύλλο;", "Τι μπορείς να ακούσεις;", "Μαθαίνω να μιλάς", "Μαγικό κουτί".

— Παρουσιάζοντας το μωρό στον κόσμο γύρω τουσε μια βόλτα στην αυλή

— Ποιήματα για το φθινόπωρο για τα μικρά:«Γιατί τα δέντρα ρίχνουν τα φύλλα τους το φθινόπωρο;» V. Orlov, «Ο μικρός μου καλεσμένος» V. Orlov, « Φθινοπωρινά φύλλα«Ι. Τοκμάκοβα, «Φθινοπωρινό τραγούδι» του A. Pleshcheev, «Φθινόπωρο» του V. Avdienko, «Σκαντζόχοιρος» του I. Mogilevskaya, «Φθινόπωρο» του Y. Korinets.

— Φύλλα "Και αυτό είμαι εγώ το φθινόπωρο"για την επικόλληση οικιακών φωτογραφιών του φθινοπώρου σε ένα άλμπουμ ή φάκελο. Μπορείτε να επικολλήσετε φθινοπωρινές φωτογραφίες παιδιών, ομάδες νηπιαγωγείου και φωτογραφίες παιδικών ζωγραφιών για το φθινόπωρο σε κορνίζες. Το αποτέλεσμα θα είναι φύλλα γκαλερί στα οποία το μωρό θα δει τον εαυτό του! Είναι πολύ σημαντικό για ένα μικρό παιδί να κοιτάξει φωτογραφίες της μαμάς, του μπαμπά, όλων των συγγενών του και του εαυτού του το φθινόπωρο: πώς είναι ο καιρός, ποιος κάνει τι, ποιος φοράει τι.

Φάκελος - μετακινούμενος "Φθινόπωρο": για γονείς παιδιών 3-4 ετών

Παρακάτω στην περιγραφή του φακέλου υπάρχουν παραδείγματα εικόνων σε συμπιεσμένη μορφή. Μπορείτε να κατεβάσετε δωρεάν τις ίδιες εικόνες σε πλήρες μέγεθος και καλή ανάλυση παραπάνω σε αυτό το άρθρο στην ενότητα "Λήψη". μετακίνηση φακέλων"Φθινόπωρο"

Ο κινούμενος φάκελος για το φθινόπωρο για παιδιά δημοτικής προσχολικής ηλικίας περιλαμβάνει τα ακόλουθα φύλλα:

- Τίτλος,

— Τι ξέρει ένα παιδί 3-4 ετών για το φθινόπωρο;

- ΜΕ Ήσυχα λόγια για το φθινόπωρο για παιδιά 3-4 ετών: I. Bunin «Φθινόπωρο», K. Balmont «Φθινόπωρο», A. Koltsov «The Winds Blow», M. Khodyakova «Αν κιτρινίστηκαν τα φύλλα στα δέντρα», E. Trutneva «Ξαφνικά έγινε δύο φορές πιο φωτεινό», Α. Teslenko «Φθινόπωρο», A. Pleshcheev «Μια βαρετή εικόνα», L. Razvodova «Μια βροχή από άτακτα φύλλα στροβιλίστηκε από πάνω μου».

— Εκπαιδευτικά παιχνίδια για μια φθινοπωρινή βόλτα με ένα παιδί 3-4 ετών:«Από ποιο κλαδί είναι τα μωρά;», «Γυάλα από τη φύση», «Ζωγραφίζοντας ένα βοτανικό από αποτυπώματα φύλλων», «Βρες το ίδιο», «Αναπτύσσοντας ένα μάτι. Κούνια για ένα φύλλο», «Γνωριμία με ένα παιδί στα δέντρα», «Εκτυπώσεις φύλλων με χρωματιστά μολύβια», «Παιχνίδι γρίφων: φθινοπωρινά δέντρα»

— Φθινοπωρινά μαθηματικά σε μια βόλτα με το μωρό σας:«Πώς μοιάζουν;», «Τι είναι περισσότερο;», «Συνεχίστε το μοτίβο».

— Μικρά γιατί:Γιατί ο λαγός είναι λευκός το χειμώνα και γκρίζος το καλοκαίρι; Πείραμα για παιδιά.

—Σημάδια του φθινοπώρου: εικόνες με την εργασία για το παιδί "Βρείτε τα σημάδια του φθινοπώρου".Ενώ συζητάτε την κορυφαία εικόνα με το παιδί σας, ρωτήστε το γιατί δεν είναι καλοκαίρι; Άλλωστε βρέχει και το καλοκαίρι. Προσοχή στα ζεστά ρούχα του κοριτσιού. Αν ντύθηκε ζεστά, αυτό σημαίνει...; (είναι κρύο έξω, αλλά ζεστό το καλοκαίρι). Στην κάτω εικόνα, βρείτε σημάδια του φθινοπώρου (η συγκομιδή είναι ώριμη, τα φύλλα πέφτουν).

Φάκελος - μετακινούμενος "Φθινόπωρο": για γονείς παιδιών 5-6 ετών

Παρακάτω είναι συμπιεσμένες εικόνες από το φάκελο για το φθινόπωρο ως παράδειγμα. Εάν χρειάζεται να κάνετε λήψη αυτών των εικόνων σε καλή ανάλυση για εκτύπωση ή χρήση σε μια παρουσίαση, μπορείτε να το κάνετε χρησιμοποιώντας τον σύνδεσμο που δίνεται παραπάνω σε αυτό το άρθρο (ενότητα "Λήψη φακέλων")

Ο κινητός φάκελος για το φθινόπωρο για παιδιά προσχολικής ηλικίας περιλαμβάνει σελίδες Α4:

- Σελίδα τίτλου,

— Τι ξέρει ένα παιδί για το φθινόπωρο πριν μπει στο σχολείο;

— Μεγαλώνοντας περίεργος: προβλήματα λογικής για παιδιά για το φθινόπωρο σε εικόνες με ερωτήσεις για παιδιά.«Τι είπε ο σκαντζόχοιρος;», «Δυνατός άνεμος».

— Παίζουμε το φθινόπωρο στο δρόμο για το νηπιαγωγείο:«Πού πήγε στραβά ο Dunno;», «Trik-truk, αυτό δεν είναι αλήθεια»,

— Λίγο γιατί - πειράματα για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας.«Γιατί τα ζώα αλλάζουν παλτό το φθινόπωρο;», «Πώς προστατεύονται οι θαλάσσιοι ίπποι από το κρύο;»

— Μαθαίνουμε ποιήματα απέξω με παιδιά 5-7 ετών:Α. Τολστόι «Φθινόπωρο» (απόσπασμα), Α. Πούσκιν «Ο ουρανός ανέπνεε ήδη το φθινόπωρο» (απόσπασμα), Π. Βορόνκο «Δεν υπάρχει καλύτερη πατρίδα», Α. Τβαρντόφσκι «Δάσος το φθινόπωρο». Μπορείτε να επιλέξετε οποιοδήποτε από αυτά τα ποιήματα και να τα μάθετε με το παιδί σας. φθινοπωρινές διακοπές.

— Ποιήματα για το φθινόπωρο για ανάγνωση σε μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας: I. Bunin “Leaf Fall”, N. Antonova “Autumn”, N. Nekrasov “Before the Rain”, A. Fet “Autumn”.

Μετακίνηση φακέλου "Θα πάμε σχολείο σύντομα"

L. S. Vygotsky

Σύντομα το παιδί σας θα περάσει το κατώφλι του σχολείου, κάτι που θα αλλάξει σημαντικά ολόκληρη την κανονική του ζωή. Η μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο σχολείο είναι ένα σημαντικό στάδιο στη ζωή κάθε παιδιού. Όταν τα παιδιά βρίσκονται σε νέες κοινωνικές συνθήκες, είναι συχνά απροετοίμαστα γι’ αυτές, κάτι που επηρεάζει τη συναισθηματική τους σφαίρα. Επομένως, είναι σημαντικό να προετοιμάσετε το παιδί σας για το σχολείο, γιατί όλα όσα του διδάξετε τώρα θα το βοηθήσουν να έχει επιτυχία στο σχολείο.

Τι είναι σημαντικό να κάνετε πριν το σχολείο;

Αναπτύσσω λεπτές κινητικές δεξιότητεςχέρια

Δημιουργήστε ενδιαφέρον για το βιβλίο.

Μάθετε να ακολουθείτε μια καθημερινή ρουτίνα.

Αναπτύξτε δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης και ανεξαρτησίας.

Μάθετε στο παιδί σας να επικοινωνεί με τους συνομηλίκους σας

ΔΩΣΤΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΗ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΠΙΜΟΝΗΣ ΚΑΙ

ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ:

Μάθετε στο παιδί σας να διαχειρίζεται τις επιθυμίες, τα συναισθήματα και τις πράξεις του. Πρέπει να μπορεί να υπακούει στους κανόνες συμπεριφοράς και να εκτελεί εργασίες σύμφωνα με το μοντέλο.

ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΑ

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙΔΙΟΥ:

Όταν περπατάτε, δώστε προσοχή σε διάφορα φυσικά φαινόμενα (βροχή, χιόνι, ομίχλη, ουράνια τόξα). Μάθετε τα ονόματα των εποχών.

διδάξτε στο παιδί σας ονόματα ζώων, φυτών, οικιακών ειδών και σχολικά είδη, καθορίστε τα χαρακτηριστικά και τον σκοπό τους.

αναπτύξουν συνεκτικό λόγο. Μάθετε στο παιδί σας να ξαναδιηγείται παραμύθια και να συνθέτει ιστορίες βασισμένες σε εικόνες. Βεβαιωθείτε ότι έχετε σωστή προφορά και σωστή ομιλία.

Μάθετε στο παιδί σας να μετράει μέχρι το 100 και να συγκρίνει τον αριθμό των αντικειμένων. Παρουσιάστε την εικόνα των αριθμών.

αναπτύξτε τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών του παιδιού σας με το σχέδιο, τη σκίαση, το χρωματισμό, τα μωσαϊκά, τη μοντελοποίηση, τις χάντρες και τα κουμπιά.

διδάξτε στο παιδί σας να ξεχωρίζει και να ονομάζει σωστά βασικά γεωμετρικά σχήματα(κύκλος, τετράγωνο, τρίγωνο, παραλληλόγραμμο, οβάλ), συγκρίνετε και διακρίνετε αντικείμενα κατά μέγεθος (μεγαλύτερο, μικρότερο) και χρώμα.

ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ

ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΣ

ΠΡΩΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ:

Συμβουλή 1. Γνωρίστε εκ των προτέρων το σχολείο, το μαθησιακό περιβάλλον και τον δάσκαλο.

Συμβουλή 2. Συζητήστε με το παιδί σας τους κανόνες και τους κανονισμούς που θα συναντήσει στο σχολείο. Εξηγήστε την αναγκαιότητα και τη σκοπιμότητά τους.

Συμβουλή 3. Παρέχετε ένα μέρος για να σπουδάσει το παιδί σας στο σπίτι.

Συμβουλή 4. Υποστηρίξτε την επιθυμία του παιδιού σας να γίνει μαθητής σχολείου.

Συμβουλή 5. Αποφύγετε να κάνετε υπερβολικές απαιτήσεις από το παιδί σας.

Συμβουλή 6. Μαζί με το μελλοντικό σας μαθητή της πρώτης δημοτικού, δημιουργήστε μια καθημερινή ρουτίνα και παρακολουθήστε την τήρησή της.

Συμβουλή 7. Μάθετε στο παιδί σας να έχει τακτοποιημένα τα πράγματα και τα σχολικά του.

Συμβουλή 8. Το παιδί έχει δικαίωμα να κάνει λάθη. Επομένως, μην αντιμετωπίζετε τις πρώτες του αποτυχίες ως την κατάρρευση όλων των ελπίδων σας. Θυμηθείτε: χρειάζεται πραγματικά τη βοήθεια και την υποστήριξή σας.

Συμβουλή 9. Μη χάσετε τις πρώτες μαθησιακές δυσκολίες. Δώστε προσοχή σε τυχόν δυσκολίες, ειδικά αν γίνονται συχνές.

Συμβουλή 10.

Μην υπερφορτώνετε το παιδί σας με τη μελέτη. Ένας μαθητής της πρώτης δημοτικού πρέπει να έχει αρκετό χρόνο για παιχνίδια.

Ερωτηματολόγιο για γονείς: «Είναι το παιδί σας έτοιμο για το σχολείο;»

Επιλογές απάντησης: "ναι" ή "όχι"

Μπορεί το παιδί σας να κάνει κάτι ανεξάρτητα για 30 λεπτά;

Μπορεί να γράψει ιστορίες από εικόνες (περισσότερες από 5 προτάσεις), χρησιμοποιώντας επιρρήματα, επίθετα και σύνθετες προτάσεις;

Το παιδί σας απομνημονεύει γρήγορα ποιήματα και ξέρει πολλά ποιήματα από έξω;

Μπορεί να λύσει απλά προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης;

Έχει καλό συντονισμό;

Μπορεί να ζωγραφίσει και να ζωγραφίσει;

Γνωρίζει το παιδί σας πώς να γενικεύει - να ονομάζει μια ομάδα αντικειμένων με μια λέξη; (πιάτα, πόλεις, έπιπλα, μεταφορές, ρούχα, έντομα);

Θέλει να πάει σχολείο;

Ερμηνεία αποτελεσμάτων: Για κάθε θετική απάντηση, επιβραβεύστε στον εαυτό σας 1 βαθμό. Υπολογίστε τους βαθμούς σας.

1 – 3 βαθμοί – Το παιδί σας δεν είναι ακόμα έτοιμο για το σχολείο.

4 – 6 βαθμοί – το παιδί είναι υπό όρους έτοιμο για το σχολείο, αλλά αυτό δεν αρκεί για να κατακτήσει επιτυχώς το σχολικό πρόγραμμα. Κάντε περισσότερη δουλειά μαζί του, αναπτύσσοντας όλες τις γνωστικές διαδικασίες (μνήμη, προσοχή, σκέψη, ομιλία, φαντασία), καθώς και λεπτές κινητικές δεξιότητες και επιμονή.

7 – 10 βαθμοί – Το παιδί σας είναι απολύτως έτοιμο να ξεκινήσει κανονικό σχολείο.

Αναφορές

Alyabyeva E. A. Διορθωτικά και αναπτυξιακά μαθήματα για παιδιάrτης προσχολικής ηλικίας. - M; 2002

Martsinkovskaya T.D. Ιστορία της ψυχολογίας: Ένα εγχειρίδιο για φοιτητές ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων - Μ.: Εκδοτικό Κέντρο "Ακαδημία", 2001

Εκδότης: , 2005. Προσχολική εκπαίδευση και ανάπτυξη.

Nemov, R.S. Ψυχολογική συμβουλευτική Μόσχα., 1999.- 338 σελ.

Petrukhina S. R. Συναισθηματική ανάπτυξηπροσχολικής ηλικίας. Volzhsk, RME

"Εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά προσχολικής ηλικίας (Προσχολικά: διδάσκουν, αναπτύσσουν, εκπαιδεύουν)" Pecheroga A.V. – Μ.: ΒΑΚΟ, 2008.-192 σελ.

.“100 εκπαιδευτικά παιχνίδια για παιδιά” M..: LLC TD “Publishing House World of Books”, 2008.- 176 σελ. Prokofieva A.G.

Φάκελος "Ο ρόλος των παραμυθιών στην ανάπτυξη και την ανατροφή ενός παιδιού"

Στις σελίδες του φακέλου υπάρχουν επιχειρήματα σχετικά με τη σημασία των παραμυθιών για την ανάπτυξη και την ανατροφή των παιδιών, παραδείγματα διδακτικών παιχνιδιών που στοχεύουν στην ανάπτυξη της μνήμης και της φαντασίας του παιδιού, χρήσιμες συμβουλέςγια να καταπολεμήσουν οι γονείς τις ιδιοτροπίες και την ανυπακοή των παιδιών με τη βοήθεια της παραμυθοθεραπείας.

Τα παραμύθια είναι μια μοναδική πολιτιστική κληρονομιά που μπορεί να παρηγορήσει, να βοηθήσει στην κατανόηση του κόσμου γύρω μας και του εαυτού μας και να διδάξει τους κανόνες της ζωής.

Έχοντας μάθει να δουλεύει με ένα παραμύθι, το παιδί θα αναλύσει και θα αξιολογήσει τις ενέργειες των χαρακτήρων, θα είναι σε θέση να μεταφέρει το μοντέλο συμπεριφοράς στην πραγματική ζωή ή να διορθώσει οποιαδήποτε προβληματική κατάσταση.

Τα παραμύθια αναπτύσσουν μεταφορικά και λογική σκέψηπαιδιά, τους δημιουργικότητα, ομιλία, μυήστε τα παιδιά στον φυσικό κόσμο και βοηθήστε τα να προετοιμαστούν για το σχολείο.

Σελίδα Αρ. 1: Σελίδα τίτλου.

Σελίδα #2:
Τα παιδιά αντλούν πολλές πρώτες ιδέες από τα παραμύθια: για το χρόνο και το χώρο, για τη σύνδεση του ανθρώπου με τη φύση, με τον αντικειμενικό κόσμο τα παραμύθια επιτρέπουν στα παιδιά να δουν το καλό και το κακό.
Ακούγοντας παραμύθια, τα παιδιά συμπάσχουν με τους χαρακτήρες, έχουν μια παρόρμηση να βοηθήσουν, να βοηθήσουν, να προστατέψουν.
Στην προσχολική ηλικία, η αντίληψη ενός παραμυθιού γίνεται μια συγκεκριμένη δραστηριότητα του παιδιού, επιτρέποντάς του να ονειρεύεται και να φαντασιώνεται ελεύθερα.
Είναι αδύνατο να αρνηθούμε τον ρόλο των παραμυθιών στην ανάπτυξη του σωστού προφορικού λόγου - τα κείμενα επεκτείνονται λεξιλόγιοτο παιδί, βοηθούν στη σωστή κατασκευή διαλόγων, επηρεάζουν την ανάπτυξη συνεκτικού λόγου. Εκτός όμως από όλα αυτά τα, αν και βασικά, καθήκοντα, δεν είναι λιγότερο σημαντικό να κάνουμε τον προφορικό και γραπτό λόγο μας συναισθηματικό, ευφάνταστο και όμορφο.
Δεν αρκεί να διαβάζεις μόνο ένα παραμύθι. Για να το θυμάται καλύτερα ένα παιδί, πρέπει να το βοηθήσετε να το καταλάβει και να βιώσει διάφορες καταστάσεις με τους χαρακτήρες. Αναλύστε τις ενέργειες των ηρώων, φανταστείτε τον εαυτό σας στη θέση τους. Τότε η αποστήθιση θα είναι συνειδητή και βαθιά.

Σελίδα #3:
Για να διευκολύνετε το παιδί σας να θυμάται παραμύθια και μετά να τα λέει, χρησιμοποιήστε διδακτικά παιχνίδια. Επιπλέον, αυτά τα παιχνίδια αναπτύσσουν δημιουργική φαντασία, φαντασία και συνεκτικό λόγο.
«Συναντήσεις Ηρώων»
Το παιχνίδι αναπτύσσει προφορικό διαλογικό λόγο, βοηθά να θυμόμαστε την ακολουθία των ενεργειών και την πλοκή ενός παραμυθιού.
Μετά την ανάγνωση, προσφέρετε στο παιδί σας εικόνες δύο χαρακτήρων από αυτό. Το καθήκον του παιδιού είναι να θυμάται τι είπαν οι χαρακτήρες μεταξύ τους. Μπορείτε να προτείνετε ήρωες που δεν βρίσκονται στο παραμύθι. Για παράδειγμα, στο παραμύθι "Kolobok" ο λαγός και η αρκούδα δεν συναντώνται μεταξύ τους. Τι είπαν όμως ο ένας στον άλλο όταν γνωρίστηκαν; Επαινούσατε τον Κολομπόκ για την εφευρετικότητά του ή παραπονεθήκατε ο ένας στον άλλον για τον απατεώνα;
"Ηχολήπτης"
Το παιχνίδι βοηθά στην ανάπτυξη προφορικής συνεκτικής ομιλίας, για να θυμάστε καλύτερα την ακολουθία των ενεργειών και την πλοκή ενός παραμυθιού.
Αφού διαβάσετε το παραμύθι, δείτε τις εικόνες για το παραμύθι. Σταμάτα σε αυτό που σου αρέσει. Αφήστε το παιδί να «βγάλει φωνή» την εικόνα, θυμηθείτε τι είπαν οι χαρακτήρες εκείνη τη στιγμή, τι έκαναν. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε θραύσματα από κινούμενα σχέδια βασισμένα σε παραμύθια. Απενεργοποιήστε τον ήχο και αφήστε το παιδί σας να εκφράσει λεκτικά τα γεγονότα.
"Νέες ιστορίες"
Στόχος: ανάπτυξη δημιουργική φαντασία, φαντασία, συνεκτικός λόγος.
Θυμηθείτε τη σειρά των γεγονότων σε ένα οικείο παραμύθι, διευκρινίστε πού διαδραματίζεται η δράση, ποιοι χαρακτήρες συναντώνται. Και ξαφνικά κάτι έγινε διαφορετικό στο παραμύθι: η σκηνή της δράσης άλλαξε, ένας νέος ήρωας εμφανίστηκε. Για παράδειγμα, στο παραμύθι «Γογγύλι» θα αλλάξουμε το σκηνικό και θα στείλουμε τους ήρωες από τον κήπο στο γήπεδο. Τι θα συμβεί αν εμφανιστεί εκεί και μια κακιά μάγισσα ή σπουργίτι; Υπάρχουν πολλές επιλογές.
"Χαμένο καρέ"
Στόχος: να διδάξει πώς να συνθέτει μια ιστορία βασισμένη σε μια σειρά εικόνων πλοκής, να βοηθήσει το παιδί να θυμηθεί τη σειρά των γεγονότων του παραμυθιού.
Οι εικόνες ενός από τα παραμύθια τοποθετούνται με τη σειρά μπροστά στο παιδί. Μία φωτογραφία αφαιρέθηκε. Το παιδί πρέπει να θυμάται ποια πλοκή χάθηκε. Αν του είναι δύσκολο, μπορείτε να βάλετε την ανάποδη εικόνα εκεί που πρέπει χωρίς να διαταράξετε τη σειρά. Αφού εκφράσετε την πλοκή που λείπει, πρέπει να πείτε ολόκληρη την ιστορία.

Σελίδα #4:
Τα παραμύθια θα σας βοηθήσουν να αντιμετωπίσετε την ανυπακοή των παιδιών!
Παιδικά καπρίτσια... Όλοι οι γονείς τα έχουν συναντήσει τουλάχιστον μια φορά. Το παιδί δεν αφήνει τα παιχνίδια του, αρνείται να φάει ή να πάει για ύπνο, δεν θέλει να πάει σχολείο. νηπιαγωγείο, παίρνει την περιουσία κάποιου άλλου ή τσακώνεται με άλλα παιδιά, εκρήγνυται - τέτοια προβλήματα είναι πολύ συνηθισμένα.
Συχνά η πειθώ, οι φωνές και η μακροχρόνια ηθικολογία δεν ωφελούν. Πολλά έχουν ειπωθεί για τους κινδύνους της επίθεσης, και πολλοί πιθανότατα έχουν πειστεί περισσότερες από μία φορές για την αναποτελεσματικότητα τέτοιων μεθόδων. Τι να κάνουμε; Υπάρχει ένα απλό, αλλά αποτελεσματική μέθοδοςκαταπολέμηση των παιδικών ιδιοτροπιών. Προσπαθήστε να μην επιπλήξετε το παιδί, μην το τιμωρήσετε με την απροσεξία σας, αλλά πείτε του ένα παραμύθι. Αυτά είναι ιδιαίτερα ψυχολογικά παραμύθια που βοηθούν στην αντιμετώπιση των περισσότερων από τις ιδιοτροπίες του παιδιού. Σε αυτά τα παραμύθια, το παιδί βλέπει ήρωες που αντιμετωπίζουν τα ίδια προβλήματα με αυτό και το παιδί αρχίζει να καταλαβαίνει πώς να βγει από μια δύσκολη κατάσταση.
Επίδραση του κοινή δημιουργικότηταδεν θα σε κρατήσει να περιμένεις πολύ. Όχι μόνο θα καταλάβετε καλύτερα ο ένας τον άλλον, αλλά θα γεμίσετε την επικοινωνία σας με χαρά και έμπνευση. Ο ανεκτίμητος χρόνος που περνάτε με το παιδί σας διαβάζοντας ένα παραμύθι δεν μπορεί να αντικατασταθεί από άλλα οφέλη.