Este es el nombre del nuevo producto de software, que ya se ha implementado en 45 escuelas preescolares. instituciones educativas capitales. Znamenka habló con la directora del sanatorio infantil núm. 360 de Minsk, Svetlana Narkevich, sobre las ventajas del programa y sus características.

En la era de la tecnología moderna, probablemente a nadie le sorprenda la aparición de nuevas programas de computadora que nos hacen la vida más fácil. Y una persona con un lápiz en la mano, contando diligentemente calorías, kilogramos y cantidades en una calculadora, hace sonreír.

Cuando en 2010 quedó vacante el puesto de enfermera nutricional en nuestro jardín de infancia, pensamos que sería bueno automatizar el proceso de planificación del menú diario, dice Svetlana Narkevich. - Anteriormente, esto requería mucho tiempo: en medio día había que calcular, por ejemplo, cuántos kilogramos de carne recibía el tendero, cuántas porciones se podían preparar con este producto y no olvidarse del número de niños que los padres trajeron al jardín en un día determinado. Y esto es sólo la punta del iceberg. hoy gracias programa con un buen nombre MASHA El menú se prepara en apenas media hora. Al mismo tiempo, ya no es necesario tener una gran cantidad de información en la cabeza. Basta con introducir los datos necesarios y el programa calculará cuánto cuesta la comida de un niño por día, no olvidará tener en cuenta todas las normas naturales y, si es necesario, también volverá a calcular.

El proyecto fue desarrollado por la empresa BelHardGroup. MASHA es fácil de usar y se puede cambiar.

Nuestro jardín es un sanatorio, lo visitan niños que suelen enfermarse con frecuencia”, explica Svetlana Ivanovna. "Por eso nuestros métodos para alimentar a los niños son diferentes a los demás". instituciones preescolares. Los grupos de guardería tienen sus propios estándares. Además, la nutrición de los empleados es un bloque aparte, que también está incluido en el programa. En este caso, el software se basa en documentos reglamentarios y los sigue estrictamente.

Por supuesto, las innovaciones tecnológicas pueden resultar intimidantes al principio. Pero después de trabajar con el programa y entenderlo, ya es muy difícil negarse a usarlo.

Como director de un jardín de infancia, tengo la oportunidad de abrir el programa MASHA en mi computadora en cualquier momento del día laboral y ver si se han cumplido todos los estándares necesarios en un día específico de la semana, cuál es el menú de diez días. Parece que los platos se repitieron durante el mes”, continúa Svetlana Narkevich. - Se excluye el factor humano: no hay errores matemáticos ni datos promediados. Esta modernización del proceso de nutrición ayuda no solo a reducir los costos laborales, sino también a utilizar racionalmente los fondos presupuestarios. Espero que nuestra experiencia ayude a otras instituciones preescolares. Lo principal es no tener miedo de utilizar las nuevas tecnologías.

Por cierto, el año pasado en la competición anual. proyectos educativos“El concepto de utilizar la tecnología de la información en las actividades de las instituciones. educación preescolar“Para el desarrollo del programa MASHA, la guardería núm. 360 recibió una subvención del Comité Ejecutivo de la ciudad de Minsk.

Yulia GLADKAYA, ZN, foto BELTA

¿Qué opinan ustedes, nuestros lectores, sobre el estado de la automatización en las guarderías y escuelas? ¿Qué obstaculiza la implementación de nuevas tecnologías? Estamos esperando sus respuestas.

"MASHA"

nuestra ayuda

Sistema automatizado de creación de menús.

Usando un programa de computadora

"MASHA "

Todos los días en la institución preescolar se elabora un menú, un requisito para la dieta diaria (diaria), que es aprobado por el director.

Dentro de los límites de su competencia, el gerente, el tendero, el chef y el trabajador médico participan en la elaboración de los requisitos del menú.

En la era de la tecnología moderna, probablemente a nadie le sorprenda la aparición de nuevos programas informáticos que nos hacen la vida más fácil. Y una persona con un lápiz en la mano, contando diligentemente calorías, kilogramos y cantidades en una calculadora, hace sonreír.

El programa nos permitió automatizar el proceso diario de creación de menús. Anteriormente, esto requería mucho tiempo: en medio día era necesario calcular, por ejemplo, cuántos kilogramos de carne recibía el tendero, cuántas porciones se podían preparar con este producto y no olvidarse del número de niños que tenían los padres. llevado al jardín en un día determinado. Y esto es sólo la punta del iceberg. Hoy, gracias al programa con el buen nombre MASHA, el menú se compila rápidamente. Al mismo tiempo, ya no es necesario tener una gran cantidad de información en la cabeza. Basta con introducir los datos necesarios y el programa calculará cuánto cuesta la comida de un niño por día, no olvidará tener en cuenta todas las normas naturales y, si es necesario, también volverá a calcular.

Si antes podías pasar un día completo trabajando en calcular el menú de comida y llevar registros, ahora puedes hacerlo en 15 minutos.De hecho, la información se ingresa en el sistema una vez y los cálculos adicionales se automatizan. Esto aumenta significativamente la precisión de los cálculos.

Características clave

Programas "MASHA" -

Proporciona modularidad de toda la aplicación:

Módulo "Recetas de platos"

CON contendrá tarjetas según la "Colección de recetas para niños de edades tempranas y a edad escolar 2003." Le permite agregar y editar sus propias recetas. También le permite tener en cuenta el porcentaje de desperdicio, pérdidas de porciones y factores de conversión.

Módulo "Creación de un menú de 10 días"

Diseñado para crear un menú aproximado de 2 semanas, que es una plantilla para crear un menú principal.

Formación de requerimientos del menú diario con base en la directriz No. 11-14-1-2000 “Organización de la nutrición racional de los niños en instituciones preescolares”. También es posible crear un yo separado para los niños que están a dieta.

Además de compilar y calcular menús directamente, la sección le permite cargar información en forma de archivos PDF.
- control de marcadores de productos (reemplaza el registro de control de marcadores)
- requisito del menú para su presentación al departamento de educación
- menú y menú especial para padres, que se entrega a cada grupo

Módulo "Cálculo de un día"

Muestra el formulario de resultados para confirmar el cálculo de un día. También permite agregar o quitar productos en función de la llegada o ausencia de niños. Además, el sistema muestra información sobre los gastos en efectivo del día en cuestión, así como el saldo de fondos del mes actual. Después de la verificación, se puede completar el cálculo (cerrar el día). Después de esto, no se permiten cambios en el menú ni en los cálculos.

Le permite generar e imprimir una hoja de cálculo para un día determinado, que refleja el costo de los productos para el día, así como la comparación de estos costos con el consumo planificado en función del precio actual del día.

Módulo "Cumpliendo estándares naturales"

Le permite monitorear el cumplimiento de los estándares naturales durante un mes, con el cálculo de tramos intermedios durante 10 y 20 días. También permite imprimir una tabla acumulada en 10 días.

Otro parámetro de control es la implementación del menú de 10 días. El sistema genera automáticamente y permite imprimir una tabla de cumplimiento de normas naturales y normas según composición química en 10 y 20 días.

Módulo "Despensa"

Este módulo le ayuda a realizar un seguimiento de los productos alimenticios. Los productos se dividen en grupos para el posterior seguimiento del cumplimiento de los estándares naturales. Cada producto tiene un código de tecnología aprobado. Además, se ingresa en el sistema información sobre los números de factura y el costo de los productos importados.

Módulo "Productos"

El sistema ya contiene un directorio completo de productos necesarios para crear un menú según la colección de recetas. El directorio de productos le permite editar varias propiedades de productos, así como agregar nuevos productos. Para cada producto se puede indicar su composición química y mineral. Además, puede especificar un tipo (categoría) con su propio código individual. Por ejemplo, el producto “Jugo” puede ser “manzana”, “naranja”, etc.

Módulo "Informes y Estadísticas"

El módulo genera e imprime automáticamente informes sobre la recepción y consumo de cada producto, así como el costo de los productos para cada día y para el mes seleccionado en su conjunto.

Módulo "Niños"

Este módulo ayuda a marcar a los niños presentes y ausentes. Se genera automáticamente una hoja de asistencia.

Menú en kindergarten compilado teniendo en cuenta los requisitos de SanPin y la disponibilidad estacional de productos. El menú en el jardín de infancia para el día y la semana lo elabora el director de la institución de educación preescolar junto con el jefe del departamento de restauración. Los niños deben recibir una dieta equilibrada y variada.

En las instituciones de educación preescolar (en adelante, instituciones de educación preescolar), a los niños se les ofrece una dieta nutritiva y variada. Menú de muestra en la guardería se tiene en cuenta la edad de los alumnos, la época del año y el estado de salud de los niños. El menú en una institución de educación preescolar tiene algunas características:

• los platos se repiten no más de una vez cada 20 días;
• ración diaria para niños menores de tres años es 1540 kcal, para niños mayores de tres años - 1900;
• la dieta incluye un desayuno nutritivo, jugos de frutas y frutas, segundo desayuno, abundante almuerzo y merienda;
• Para el desayuno, los alumnos deben recibir una cuarta parte de la ración diaria, aproximadamente el 15% se consume en el segundo desayuno y la merienda y los niños reciben el 45% de la ración en el almuerzo.

Menú en el jardín de infantes para el día.

El Instituto de Nutrición de la Academia Rusa de Ciencias Médicas ha desarrollado estándares comida para bebe en la institución de educación preescolar. La dieta está preparada para cada uno. grupo de edad niños. La calidad de los productos es supervisada por el SES y el director de la guardería y del departamento de restauración. En los jardines de infancia rusos, el formulario del menú del jardín de infancia para cada día lo rellena un especialista en nutrición dietética, que es responsable de la dieta de los bebés.

Antes de servir la comida, la enfermera debe enriquecer el tercer y primer plato con vitamina C para niños menores de un año, se prescriben 30 mg de vitamina, de 1 a 6 años - 40 mg y para niños mayores de 6 años - 50 años. viejo.

Todos los días, los niños de 2 a 5 años deben recibir los siguientes alimentos (en gramos):

• Gachas de avena o verduras - 180-200,
• Café, té, cacao - 150,
• Sopas, caldos - 150-200,
• Platos de carne o pescado - 60-70,
• Compotas, gelatina - 150,
• Guarniciones combinadas - 100-150,
• Frutas, jugos - 50-100,
• Ensaladas de frutas o verduras - 40-50,
• Pan de centeno (para todo el día) - 50,
• Pan de trigo (para todo el día) - 110.

GUARDA ESTO PARA TI PARA NO PERDER:

Las revistas “Directorio del director de una institución preescolar” y “Directorio del educador principal de una institución preescolar” publicaron materiales importantes para los directores de instituciones de educación preescolar:

Cada día, los niños de la guardería comen cuatro veces: almuerzan, meriendan y dos desayunos. En algunos casos, se permiten tres comidas al día si la dieta la prepara un nutricionista de tiempo completo y no prevé desviaciones de la norma en contenido calórico. La mesa infantil incluye platos de pescado y carne, huevos, cereales, lácteos, frutas y verduras, bollería, zumos y bebidas calientes. Los alumnos siempre pueden pedir platos adicionales sin porciones si la ración no es lo suficientemente grande para ellos.

La dieta también se puede desarrollar para un niño con alergias alimentarias. Para hacer esto, los padres deben proporcionar los resultados de las pruebas de alérgenos a la institución de educación preescolar y luego notificar al maestro o al nutricionista del personal para que el personal del jardín de infantes sepa qué alimentos no debe comer el niño. Al elaborar una dieta para alumnos, el nutricionista intentará eliminar los alérgenos.

Para preparar a su hijo para las comidas del jardín de infantes, los padres deben:

1. Pídale a la maestra un menú aproximado en el jardín de infantes con recetas para acostumbrar gradualmente a su hijo a este tipo de alimentos.
2. Rechace alimentos que sean radicalmente diferentes en sabor y composición de los alimentos en la institución de educación preescolar.
3. No le dé a su hijo alimentos exóticos, ahumados, salados, grasos y picantes que no estén en el menú aproximado. Es importante que mamá sepa que en el jardín de infancia los platos se preparan con un mínimo de grasa y a menudo se utiliza aceite vegetal para cocinar;
4. Vale la pena diversificar el menú de casa con platos sencillos, eliminando por completo las bebidas carbonatadas, mayonesa, ketchup, galletas saladas y patatas fritas.
5. Es importante seguir el principio de 5 comidas al día en casa, así será más fácil para el niño acostumbrarse al horario de comidas en la institución de educación preescolar.
6. No le dé a su hijo el doble de porciones de comida, pensando que está desnutrido en el jardín de infancia. Las porciones deben ser adecuadas a la edad, de lo contrario se puede provocar obesidad o problemas gastrointestinales.
7. Si la familia no sigue la dieta, es necesario dejar gradualmente que el niño deje de comer bocadillos entre comidas.

Menú en el jardín de infantes durante una semana.

Las comidas preescolares en los jardines de infancia, cuyo menú prepara un trabajador médico, están sujetas a la aprobación obligatoria de los empleados de Rospotrebnadzor. El menú especifica no sólo el tamaño, sino también la consistencia de las porciones (a los niños de los grupos de guardería, la comida se les sirve en forma de puré). Es importante que los platos combinen entre sí. Así, si para el almuerzo los niños reciben borscht, sopa de verduras o pepinillos encurtidos, para el segundo deben comer verduras, una ensalada de verduras o una guarnición de pasta o cereales. Si se sirve caliente sopa de cereales, se recomiendan guisos de verduras y ensaladas como guarnición. Para aumentar el apetito, los niños reciben verduras frescas o saladas antes del almuerzo.

Menú en jardín de infantes durante una semana, grupo de guardería.

El grupo de guardería del jardín de infancia son niños de 1 a 2 y 2 a 3 años. Los bebés necesitan completo alimentación equilibrada Contenido calórico de 1200 a 1500 Kcal por día. Menú grupo de guardería en el jardín de infantes, lo redacta durante 10 días un trabajador médico, certificado por un empleado de Rospotrebnadzor y confirmado por el director de la institución de educación preescolar. La dieta depende de la época del año y puede ser verano-otoño e invierno-primavera.

Según los estándares SanPin:

• que están en el jardín más de 8 horas deben hacerlo de cuatro a cinco veces al día.
• Debe realizarse una comida intermedia entre el desayuno y el almuerzo, que incluya fruta fresca y una bebida.
• Si no hay verduras frescas disponibles, se reemplazan con jugos o frutas y verduras congeladas.
• La merienda puede ser ligera y compacta si no se proporciona la cena.

Se elabora un menú de muestra en una guardería durante una semana teniendo en cuenta la disponibilidad de verduras y frutas de temporada. Varias veces por semana para mesa para niños Debe haber huevos, requesón y pescado; el menú diario incluye mantequilla, carne, cereales y verduras frescas. Los champiñones, el vinagre, el rábano picante, la leche en frasco, los productos semiacabados, las carnes ahumadas, la carne de aves acuáticas, la mayonesa y los alimentos enlatados están estrictamente prohibidos para los niños.

Menú semanal para alumnos de infantil

Guión teatral programa de juego para graduados clases junior

"Las aventuras de Masha y el oso"

Suena música festiva, entra Masha.

Masha: Oye, ¿dónde están todos? (ve a los espectadores) Oh, ¿quién eres? AAA, viniste a nosotros... ¡Oso, mira, tenemos invitados!

Mishka sale y saluda a todos con la pata.

Masha: Ah, es cierto, tienes que saludar...

Corre a aplaudir a todos, Mishka.

se retira y mueve la cabeza negativamente

Masha: ¿Cómo? (El oso hace una reverencia) Ah, y qué ceremonias medievales... ¡Estoy mejor a mi manera!

Juego de saludo:

¡Gira hacia el vecino a tu derecha, di "hola" y sonríe!

Y para evitar que se repita, ¡saluda a tu vecino de la izquierda!

Masha: Y ustedes, como veo, estudiantes, sí7 (canta) “Así que somos un año mayores, así que somos un año mayores...”. Yo también quiero estudiar como todos... Y que si ya son vacaciones... Oso, hazme una escuela!!!

Mishka suspira y sienta a Masha en una silla.

Masha: ¡Estoy lista, enséñame!

El oso muestra un cartel que dice

“Aritmética”, pone 5 caramelos delante de Masha, muestra la tarjeta “4+1” y se vuelve hacia Masha.

Y solo hay 4 caramelos, ella esconde uno, luego él muestra “3+1”, etc.

Cuando solo quedan dos, ve a Masha escondiéndose y quitándole todo.

Masha: Eso no es justo. Soy un organismo en crecimiento, necesito glucosa... Quiero ir a una fábrica de chocolate...

Suena la música y sale Willy Wonka.

Willy: Queridos invitados, ¡hola! Bienvenido a la fábrica, estoy feliz de estrecharle la mano... (quiere extenderla, pero luego, al ver gran número gente, cambia de opinión). Mi nombre es Willy Wonka. ¡Vamos, niños!

Masha: Sr. Wonka, hace un poco de calor aquí...

Willie: Oh, sí, mantengo el calor aquí porque mis trabajadores están acostumbrados a climas cálidos. No soportan el frío en absoluto. Comencemos el recorrido. Taller uno: todo lo que hay en él es comestible, ¡incluso la hierba! Hay un río aquí. ¡Cada gota de este río es chocolate caliente de la más alta calidad! Y estas pipas chupan el chocolate y lo esparcen por toda la fábrica. Miles de litros por hora, ¡sí! ¿Quieres dar un paseo?

Masha: Deseamos, ¿verdad?

Juego "Pipas de chocolate". Dos equipos se turnan para avanzar a través de túneles.

Willie: Es hora de que sigamos adelante. Al siguiente taller solo podrás llegar navegando por el río del chocolate... Y como este río no debe ser tocado por manos humanas, navegaremos en barcos. Por favor, sube a bordo...

Juego "Barcos". Se reclutan dos equipos de 8 personas,

El capitán sube primero al barco de espuma y luego todos los demás.

La tarea del equipo es nadar hacia otro.

lado y volver sin caer

y sin tocar el “río de chocolate” con la mano

Willy: Ante ti está el taller más importante de la fábrica de chocolate. Atención, por favor mira, pero no toques nada.

Masha: ¿Qué producen aquí?

Willie: Como un dulce eterno. Cómelo aunque sea durante un año entero, ¡no se hará más pequeño!

Masha: ¡Genial! ¿Qué otra cosa?

Willie: Estos son caramelos peludos. Una vez que comas uno de estos dulces, en exactamente media hora tu cabello espeso y lujoso comenzará a crecer en tu cabeza. O un bigote y una barba exuberantes.

Masha: ¡Quiero un cabello como el de Rapunzel! ¿Puedo tener uno de estos dulces...?

Willy: Primero, intenta lidiar con ese cabello... Por ejemplo, aprende a trenzarte el cabello.

Juego "Trenzas". Se sacan dos postes con cintas atadas.

Se forman dos equipos de tres personas y a cada uno se le entrega una cinta.

La tarea de los jugadores es "trenzar la trenza", pasando por debajo de las cintas.

Willy: Aparentemente es demasiado pronto para que todavía comas estos dulces. Y aquí está la unidad para la producción del chicle más sorprendente y sensacional de todo el Universo. ¿Sabes por qué? Esto es un chicle: una comida de tres platos en un solo plato: sopa de tomate, rosbif y pastel de arándanos. ¡Y no tienes que preparar el almuerzo! ¿Quieres participar en su creación?

Juego "Transportador".

Se reclutan dos equipos de 6 a 8 personas y se alinean en zigzag.

Se les entrega una cinta transportadora, se coloca una canasta con comida al lado del primer participante y una vacía al lado del último.

Cuando se le ordena, el primer participante toma un producto de la canasta,

se lo pone en el cinturón y lo baja o lo sube,

Willy: Pasemos al siguiente taller.

Masha: Vaya, nueces... ¡Al oso le encantan las nueces!

Willie: Así es, aquí trabajan ardillas que están especialmente entrenadas para pelar nueces. Ellos son los que pueden quitar la cáscara sin partir el núcleo. Golpean cada nuez con sus patas para asegurarse de que no se eche a perder. Es muy divertido.

Juego "Nueces". Se cuelga un lienzo con hendiduras.

Los jugadores están detrás de él con "nueces" en la mano.

Su tarea es avanzar muy rápidamente.

tuerca en la ranura y retírela rápidamente.

De 6 a 8 personas cada uno, se les dan bates blandos”.

El primer participante corre y llega a la lona.

y desde el primer golpe hay que dar en la “nuez”,

luego regresa y

pasa el “bate” al siguiente jugador.

Willy: En este taller se realizan pruebas de mi último gran invento: las piruletas de televisión. Un día pensé, oye, si la televisión divide las imágenes en millones de partículas diminutas y las transmite a través de ondas de radio, y luego las vuelve a unir, ¿por qué no pueden hacer lo mismo con los dulces? ¿Por qué no puedes transmitir dulces reales en la televisión que luego puedas comer?

Masha: ¿Es esto posible?

Willy: Probemos ahora. Juntos. Para ello se necesitan piruletas grandes, como se graba en la televisión. persona normal, y en la pantalla parece tan pequeño. Es el mismo principio aquí. Sólo necesitas usar gafas, puedes quedarte ciego por los rayos del trasplante...

Juego "Piruletas".

Se reclutan 2 equipos de 5-6 personas,

Se les dan grandes “piruletas” de diversas formas.

Frente a los equipos hay un “TV”

en el que hay una caja con copias reducidas de caramelos.

La tarea de los jugadores es ponerse las gafas, correr hacia el televisor,

mete la mano en la ranura y sácala

de ahí una pequeña piruleta de la misma forma.

Se dan 3 segundos para "sondear".

Gana el equipo que tenga más caramelos iguales.

Willy: ¡El último taller es el taller de chocolate terminado! ¡El mejor del mundo!

Juego "Chocolate". Bombones dorados y plateados. Con los ojos cerrados, necesitas encontrar chocolates de un color determinado.

Willy: Nuestra gira ha llegado a su fin, estaré encantado de volver a verte en mi fábrica. ¡Nos vemos pronto!

Charlie se va. Masha encuentra el juego, tira los dados y lee la tarea.

"No es bueno salir de la selva,

El que empezó este juego..."

Suena una música inquietante y aparece Alan.

Alan: Por fin he vuelto, estoy en casa, ¡gracias, gracias!...Y tú...¿eres mi hermanita?

Masha: No, soy Masha, tiré los dados y luego apareciste tú... ¿Quién eres?

Alan: Soy Alan, yo también lo jugué y me envió a la jungla durante 26 años hasta que alguien logró traerme de regreso... Y ahora estoy de regreso...

Masha: ¡Esto es genial!

alan: no lo creo...

Masha: Juguemos un poco más...

Alan: Bueno, ¡no! ¡He jugado suficiente!

En ese momento, Mishka toma los cubos y los examina.

Masha: ¡El movimiento de Mishkin!

Masha golpea a Mishka en las patas y los cubos salen volando.

Alan: ¡Nooo!

Masha: Es demasiado tarde...

"Vuelan, perforando la noche,

¡Huye de ellos rápidamente!

Juego "Murciélagos"

Reúnanse por todo el salón

murciélagos pegados. Por mando.

Masha: Ahora definitivamente tendremos que continuar el juego para detener toda esta indignación. Tu jugada, Alan.

Alan: No, empezamos este juego con mi amiga Sarah y ella fue la primera.

Masha: Entonces necesitas llamarla... Mishka, puedes manejarlo, ¿verdad?

El oso huye y arrastra a Sarah consigo.

Sarah: ¿Qué está pasando? ¿Quién eres?

Alan: Sarah, soy yo, Alan! Sarah, tenemos que terminar de jugar este juego y todo volverá a ser como antes...

Sarah se queda estupefacta, mientras Masha coloca los cubos en sus manos, Sarah vuelve su mirada hacia ellos y los arroja lejos de ella con horror...

sara: ¡no! ¡No quiero!

Masha: Sin embargo, ya se ha dado el paso y tenemos una tarea...

"Sólo un mordisco de él

Él probará tu sangre."

Juego "Mosquitos".

Hay una cuerda atada a los postes altos,

del que se cuelgan varios insectos:

mosquitos, mosquitos, avispas...Dos equipos

Se emiten “cáscaras” y bits, utilizando

que necesitan luchar contra la “invasión” de insectos,

aquellos. Golpea la pelota con el bate y golpea al mosquito.

La tarea se realiza por turnos,

el equipo que gana

golpeará mayor número una vez.

Alan: ¡Ahora es mi turno!

“Estás enfrentando un camino difícil,

No se permiten monos”.

Juego "Monos"

Cada equipo recibe una gran

pelota de gimnasia. tarea del jugador

escapar de los monos, superar uno

lado del barranco al otro. superalo

necesitas sentarte en la pelota y aguantar

manos para “vines2” - cuerdas que

situado encima del barranco.

Masha: ¡Ahora yo!

"Crecen más rápido que el bambú,

Pero cuidado con sus manos tenaces."

Juego "tallos"

Se alinean dos equipos

Los primeros participantes llevan cintas enrolladas en el cinturón.

A la orden, estas cintas comienzan

rebobinar al segundo participante, luego al tercero, etc.

Masha: Sé valiente, estoy contigo... ¡Oso, tíralo!

Oso de peluche lanza dados

masha:

"De la espesura del bosque

¡El cazador vendrá por ti!

El oso se agarra la cabeza y se prepara.

corre... Masha apenas puede detenerlo.

alan: ¡ay no! ¡Él viene por mí! ¡Necesitamos aprender a disparar como él para poder defendernos!