1. М'ячик «Втікай ​​ка»

Гра розвиває:спостережливість та реакцію

Хід гри:Гравці встають у шеренгу, руки за спиною, долонями нагору. За ними, довільний час, ходить ведучий. Він вибирає будь-якого гравця і кладе йому до рук м'ячик.

Мета гри:дитина, яка отримала м'яч, має встигнути вибігти з шеренги. Остальним гравцям залишати шеренгу заборонено. Їхнє завдання затримати гравця з м'ячем, щоб він не зміг вибігти з ладу.

Виграєта дитина, якій вдалося вибігти з шеренги з м'ячем. Він посідає місце ведучого.

2. Ланцюги

Гра розвиває:фізичну силу, вміння діяти у команді

Хід гри:Діти стають у коло і беруть один одного за руки, утворюючи обручку. У середину кільця встає ведуча дитина. У спрощеному варіанті – діти стоять дома, у варіанті складніше – рухаються коло.

Мета гри:Ведучий повинен, розбивши ланцюжок, вибігти з кола. Гравці у колі повинні намагатися утримати ланцюжок.

Виграєдитина розірвала коло. На його місце встає дитина, яка була першою за годинниковою стрілкою в розірваній ланці.

3. Мисливець

Гра розвиває:

Хід гри:Діти стають у коло і беруть один одного за руки, зображуючи загону курчат. У середину кільця встають 2-5 хлопців, що зображають курчат. За колом знаходиться мисливець (1 дитина) та вовки (2-3 дитини).

Мета гри:Мета "мисливця" - наздогнати і торкнутися "вовків". "Вовк", якого торкнувся "мисливець", вибуває з гри. Мета «вовків» – розбити коло і вкрасти «курча», уникнувши затримання «мисливцем». Гравці, які зображують загін, повинні намагатися утримати коло не розірваним.

Виграє«Мисливець», що спіймав усіх «вовків» до того, як вони розтягли всіх «курчат». І тут він продовжує залишатися «мисливцем». Якщо "вовкам" вдалося витягнути всіх "курчат" із загону - "мисливцем" ставати "вовк", який вкрав останнього "курча".

4. Рибки

Гра розвиває:Швидкість реакції, спритність, вміння діяти у команді

Хід гри:Майданчик для гри розкреслюється на 3 широкі смуги. У середню смугу, яка умовно називається «мережі», встають 2 гравці та беруться за руки. Вони є ведучими «рибалками». Інші дітлахи, «рибки», також розбиваються по парах, беруть один одного за руки і стають на двох крайніх смугах. Розчіплювати руки протягом всієї гри нікому не можна.

Мета гри:Завдання "рибок" перебігти з однієї крайньої смуги в іншу і не бути спійманими в мережі "рибалками". Завдання «рибалок» встигнути зловити, що пробігає територією «мережі» «рибку».

Виграєостання «рибка», не спіймана «рибалками». Ця пара стає новими ведучими.

5. Мишоловка

Гра розвиває:Швидкість реакції, спритність, уважність

Хід гри:На початку гри вибирається ведучий. Він виконує роль «сиру». 2-3 гравці мають його охороняти. Вони умовно називаються «мишоловки». Інші дітлахи будуть «мишками».

Мета гри:Завдання «сиру» не бути «з'їденим мишами». Завдання «мишоловок» ловити «мишей», оберігаючи «сир». Завдання "мишей" - "з'їсти сир і не потрапити в мишоловку". Та «мишка», яка «потрапила в мишоловку», всю гру, що залишилася, повинна бігати за цією «мишоловкою».

Виграєне спійманий гравець, який виконує роль «сиру». У цьому випадку він може продовжити бути ведучим або вибрати нового ведучого з мишоловок. А сам ставати на місце. Якщо ж «мишки з'їли сир», ведучим ставати «мишка»-переможець і вибирає собі «мишоловок».

6. Дзеркало

Гра розвиває:Артистизм, спритність, уважність

Хід гри:На початку гри вибирається ведучий. Він виконує роль «дзеркала». Інші гравці від нього тікають

Мета гри:Ведучий повинен наздогнати та торкнутися будь-якого іншого гравця. Але під час переслідування, ведучий повинен повністю копіювати рухи гравця, що наздоганяє ним. Як дзеркало. Той, що тікає, повинен намагатися придумати такі рухи, які ведучий насилу зміг би повторити. Він може танцювати, порожнини рачки або йти «гуськом», зображати тварин або птахів і т.д. Якщо "дзеркало" погано повторює рухи, дотик може бути не зараховано.

7. Крижані скульптури

Гра розвиває:Швидкість реакції, взаємовиручка

Гра – одне із найважливіших видів розвиваючої діяльності, застосовуваний з дитинства, оскільки з народження дитина краще засвоює інформацію, одержувану під час різних ігор. Здібності, набуті і вдосконалювані в ігровому процесі, допомагають краще орієнтуватися в життєвих ситуаціях, легше і швидше знаходити правильні рішення та адаптуватися до навколишніх змін.

Які якості розвивають ігри у дітях:

• Фізичні – сукупність соціально зумовлених психічних та біологічних властивостей людини, що визначають рівень фізичної підготовки, необхідної для здійснення активної та доцільної рухової діяльності;
• Інтелектуальні – специфічні властивості роботи інтелекту з засвоєння та переробки інформаційного потоку з наступним аналізом;
• Соціальні – здібності, що характеризують дії людини у соціальному середовищі, його поведінка серед оточуючих щодо них.

Фізичні якості, що розвивають ігри

У процесі розвитку фізичних якостей удосконалюється робота організму загалом. Освоюються та покращуються певні рухові вміння, активізується робота внутрішніх систем та органів, за рахунок покращення периферійного кровопостачання покращується робота мозку.

Основні фізичні якості, що розвивають ігри:

• Сила – ступінь розвитку м'язів, що дозволяє людині протидіяти зовнішнім силам чи впливати ними з допомогою м'язового напруги;
• Спритність - швидке і правильне оволодіння новими рухами, раціональне перебудова рухової діяльності відповідно до обставин, що змінюються;
• Гнучкість - морфофункціональна особливість опорно-рухової системи людини, що визначає ступінь рухливості окремих частин тіла, що сприяє виконанню рухів з максимальною амплітудою;
• Швидкість – переміщення людини або рух окремих частин тіла з максимальною швидкістю мінімально за короткий проміжок часу;
• Витривалість – вміння протидіяти втомі під час виконання будь-яких дій, тривалий час витримувати м'язову навантаження без значної втрати потужності.

Інтелектуальні якості, що розвивають ігри

Найкращий спосіб розвитку мислення – регулярне тренування розумової діяльності шляхом вирішення комплексних завдань. Ідеально забезпечують таке навантаження інтелектуальні ігри.

Які якості розвивають ігри і в чому їхня користь:

• Аналітичне мислення – вміння аналізувати інформацію, що надійшла, розділяючи її на логічні та смислові блоки, порівнюючи та зіставляючи між собою окремі фрагменти, визначаючи їх взаємозв'язки;
• Логіку – здатність мислити, розмірковувати та аналізувати у межах формальної логіки, роблячи вірні та послідовні висновки;
• Дедукцію – здатність витягувати з об'ємних інформаційних масивів центральну ідею, вміння правильно її сформулювати, об'єднувати розрізнені інформаційні блоки за загальними ознаками, вміння узагальнювати і виділяти закономірності;
• Важлива якість, яку розвиває гра, – це критичне мислення. Це вміння протидіяти навіянню та впливу, виключаючи помилкові ідеї та хибні висновки шляхом критичного аналізу та оцінки інформації;
• Прогнозування – формування з урахуванням наявної інформації моделей майбутнього розвитку подій з урахуванням можливих альтернативних варіантів, що дозволяє планувати подальші действия;
• Абстрактне мислення – здатність утримувати у пам'яті складні системи, концепції та комбінації як відповідних символів, маніпуляція цими символами до перебування правильного рішення з умінням застосувати його практично;
• Образне мислення – вміння зіставляти різні об'єкти і поняття, знаходячи умовний спільний знаменник, формулювати метафори і порівняння, спрощуючи сприйняття складних ідей, сприймати художні образи;
• Концентрацію – здатність тривалий час утримувати увагу до вирішенні конкретних завдань, підвищуючи ефективність розумової діяльності.

Соціальні якості, що розвивають ігри

Соціальні якості є концентрацією людського досвіду як результату індивідуальної та групової діяльності в різних комбінаціях. Формуючи здібності, потреби, знання, вміння, образ поведінки та взаємодію у суспільстві, соціальні якості особистості є одночасно основою та наслідком соціальних процесів.

Соціальні якості, які розвивають ігри, необхідно виховувати у людині з народження, саме тому важлива соціалізація дітей у грі. Перші навички соціальної поведінки дитина отримує у спілкуванні та іграх з батьками. У міру дорослішання та входження до соціуму, беручи участь в іграх разом з іншими дітьми, малюк навчається роботі в команді, комунікабельності та терпимості до помилок інших, вирішенню спільних завдань та проблем, розподілу обов'язків та поділу відповідальності. Ігрові завдання, поставлені перед групою, сприяють кращій соціалізації дітей. У грі, завдяки необхідності йти на компроміси, поступатися, прислухаючись до думки інших учасників і враховуючи його, формуються основи правильної соціальної поведінки. Саме в дошкільному вихованні слід навчити дітей приборкувати власні емоції, практично мислити у предметному та образному напрямі, контролювати свою поведінку та дії в рамках соціуму, чітко усвідомлювати своє місце та значення у суспільстві. Найкраще таке навчання відбувається в ігровій формі.

Основні соціальні якості, що розвивають ігри у дітей:

Завдяки соціалізації дітей в іграх, вони беруть активну участь у житті сім'ї, групи дитячого садка, у товаристві друзів, з готовністю приходять на допомогу, із задоволенням займаються та грають, беруть участь в обговореннях та суперечках, роблячи правильні висновки та доречні зауваження. Це свідчить про те, що діти на належному рівні розбираються в устрої навколишнього світу.

По суті, ігри відображають реальне життя в умовній обстановці, і те, які якості розвивають ігри, залежить від їх виду. Активні, інтелектуальні, логічні, комп'ютерні, рольові – різні ігри важливі різних етапах зростання як обов'язковий елемент розвитку якостей, необхідні життя.

Відео з YouTube на тему статті:

Більшість рухливих розваг у цьому віці мають обігруватися, мати простий сюжет та зрозумілі умови. Потрібно не просто бігати, скакати та ховатися. Важливо ще перевтілюватися під час гри різних персонажів: тварин, рослини, казкових героїв.

«Кульгава лисиця». Цю гру потрібно проводити у великому приміщенні чи на відкритому майданчику. З групи дітей (чим їх більше, тим краще) вибирають «кульгаві лисиці». Крейдою креслиться велике коло. Усі діти, крім лисиці, стають у нього. За командою ведучого (доросла людина) діти починають бігати по внутрішньому краю кола, а «кульгава лисиця» (дитина скаче на одній ніжці) повинна торкнутися рукою когось із тих, хто біжить. Хто попався, той стає «кульгавою лисицею». Слідкуйте за тим, щоб діти не порушували правила: лисиця повинна стрибати на одній ніжці, а решта гравців не має права виходити за межі кола.

«Яструб». Із групи дітей обирають «яструба». Це можна зробити за допомогою лічилки. Решта учасників — «мишки», яким треба втекти від хижого птаха. «Яструб» стає попереду, йому не можна озиратися назад. Позаду нього діти розміщуються один за одним по парах. За командою ведучого пари розпадаються, і миші розбігаються в різні боки. Хто потрапив у лапи «яструбу», сам стає хижим птахом. «Миші» можуть рятуватися не лише втечею, а й кидати в «яструба» хусткою або паперовою грудкою (тільки не каменями). Якщо хтось потрапив, значить яструб убитий, на його місце стає інший гравець.

"Кітка".Ця гра схожа на гру в хованки. Але тут з'являється героїня — кішка, яка вміє добре ховатися. Усі інші мають її шукати. «Кішка» допомагає себе виявити нявканням.

ГРИ З М'ЯЧОМ. Якщо у дитини в руках м'яч, можна вважати, що гра вже почалася. А якщо підкидати м'яч і розповідати тим часом вірш С. Я. Маршака «Мій веселий дзвінкий м'яч», то ігровий простір наповнюється новим яскравим змістом. Діти у ранньому віці (від року до трьох) люблять, щоб їхні дії озвучувалися текстами. Але й у три-чотири роки малюк не відмовиться від цікавих віршів «у тему». Всі ігри з м'ячем розвивають зорову увагу, координацію рухів, рухові навички (кидати, ловити, метати) та загальну моторику. Не засмучуйтесь, якщо малюк довгий час не може навчитися ловити м'яч. Ця складна навичка вдосконалюється до 4-5 років. Починайте кидати один одному м'яч із невеликої відстані. А також вибирайте м'ячі середнього розміру, щоб малюкові було легше їх захопити руками. Заохочуйте успіх та закріплюйте позитивні моменти гри у пам'яті дитини.

◈ «Їстівне-їстівне». У цю просту та пізнавальну гру діти грають завжди з великим задоволенням. Киньте дитині м'яч і називайте різні слова (іменники). Все, що можна з'їсти, малюк має спіймати, а «їстівне» відкинути. Є й інший варіант цієї гри, яка проводиться без м'яча: на «їстівне» плескаємо в долоні, на «їстівне» плескаємо по колінах. Намагайтеся вибирати низку співзвучних слів, щоб розвивати слухову увагу дитини. Наприклад: «Ватрушка, пампушка, подушка, жаба, іграшка...»

◈ «Потрап у ціль». Для цієї гри вам знадобляться два м'ячі. Один (великий) кладеться на табурет, він буде «мішенню». Другим (маленьким) м'ячиком малюк намагається збити великий м'яч із табурету, перебуваючи від нього на відстані 1,5-2 м.

◈ «Собачка». З групи дітей вибирається "собачка". Інші стають у коло і швидко передають один одному м'яч. Завдання "собачки" - перехопити м'яч. Хто його проворонить, той і стає черговим «собачкою». Щоб увійти в образ, «собачка» може говорити «гав-гав», гарчати чи підвивати у хвилини невдач.

◈ «Перебіжчик». На відстані 4-5 м необхідно викласти іграшки (або будь-які предмети) один навпроти одного. Перед дитиною стоїть завдання перебігати від одного предмета до іншого з одного боку на інший. Ведучий стоїть у «коридорі» між іграшками і повинен потрапити до «перебіжчика» м'ячем. Якщо ведучий потрапив, то гравці змінюються ролями.

Безпека понад усе!

Вибирайте для рухливих ігорпросторі місця без гострих кутів. Перевіряйте, чи немає на майданчику для ігор великого каміння, гілок, битого скла.

Більшість рухливих ігор можна проводити як у приміщенні, так і на свіжому повітрі. Якщо дозволяє час та погодні умови, вибирайтеся на дитячий майданчик. Там ви знайдете веселих та активних компаньйонів для рухливих ігор. У цьому віці діти вже здатні засвоїти прості правила гри та дотримуватися їх. Граючи, вони вчаться співпрацювати та дружити зі своїми однолітками.

"Боулінг".Для цієї гри вам знадобиться м'яч та саморобні «кеглі». Їх можна зробити із пластикових пляшок, наповнивши піском або водою для стійкості. Ця гра відмінно розвиває координацію руху «очі-рука», загальну моторику, рівновагу. Проведіть лінію, яку дитина не повинна переступати під час кидка. Поставте кеглі у формі трикутника на невеликій відстані. Покажіть як кидати м'яч. Якщо малюк не справляється із завданням, посуньте «кеглі» ближче. Заохочуйте та хвалите за кожне влучення. Не використовуйте скляні пляшки в цій грі!

«Струмок». Для цієї гри вам знадобиться шматок тканини шириною 1 м та довжиною 2 м. Це і буде струмочок. Покладіть її на підлогу і запропонуйте дитині перестрибувати через струмок. Спочатку зробіть "ручок" вузьким, згорнувши тканину. Потім ширше та ще ширше. Ця гра розвиває навичку стрибання з місця. Коли струмок стане дуже широким, перестрибуйте його з розбігу. Вчіть дитину приземлятися на напівзігнутих ногах. Покажіть, як стрибають з місця та з розбігу.

«Хмара летить». Для проведення цієї гри вам знадобиться дорослий помічник. Візьміть звичайне біле простирадло і уявіть, що це хмарка. Тільки не проста, а дощова. Суть гри полягає у наступному. Двоє дорослих беруться за простирадло по краях і починають її плавно піднімати вгору і опускати вниз (простирадло надуватиметься вітрилом). У момент, коли "хмара" знаходиться вгорі, діти повинні пробігти під нею і не намокнути. Якщо простирадлом накрило, значить, гравці потрапили під дощ.

"Пташка".У кутку кімнати поставте стілець. Це буде дерево, на якому пташка має ховатися від дощу. Маля пурхає по всій кімнаті, розмахуючи руками-«крилами». Раптом ви кажете: «Здається, дощ починається!» Дитина повинна залізти на стілець і сісти на ній, як пташка на гілці. Далі ви кажете: «Сонечко визирнуло!» Він знову літає. І так, поки не набридне.

«Пташка»(ще один варіант). Діти люблять рахувати не тільки ворон, а й інших птахів. Коли ви разом виходите на вулицю, звертайте увагу дитини на те, як птахи щебечуть, скачуть, літають, сідають на гілки, клюють зерна, чистять пір'їни і т.д. Запропонуйте дитині теж стати птахом. Тільки не поспішайте пояснювати, що треба робити. Просто запитуйте: «А як птахи ходять, клюють, літають?» Потім намалюйте крейдою на асфальті (або ціпком на землі) кружечки (це будуть пташині гнізда), попросіть малюка політати і повернутися до себе додому. Добре, якщо у грі братиме участь кілька дітей. Кожен поспішатиме зайняти своє «гніздо».

«Весела естафета».Ця рухлива гра підходить не тільки для дітей різного віку, але і для дорослих. Вона незамінна на будь-якому дитячому святі, де спостерігається велике скупчення дітей. Вам знадобляться гравці (вони діляться на дві команди), різні іграшки, дві коробки. Кожній команді видаються скарби, які треба сховати у скрині. Кожен учасник бере предмет на старті, бігом відносить його до коробки та повертається назад. За ним біжить наступний гравець. Перемагає та команда, яка швидше перенесе іграшки до коробки.

«Тонель». Для цієї гри вам знадобиться обруч середнього розміру та шматок тканини довжиною близько 3 м. Тканину потрібно пошити так, щоб вийшла «труба». Ширини тканини має вистачити на те, щоб обшити нею обруч по всьому колу. Це і буде вхід у тунель. Попросіть малюка по ньому пролізти. Спробуйте зробити це самі. Разом завжди веселіше і не так страшно.

Фахівці, рекомендують якнайчастіше проводити з дітьми гри в «тунель». Вони допомагають малюкам ще раз пройти етап (матрицю) народження, прожити його, подолати страхи та невпевненість. Споруджуйте «тунелі» з ковдр і стільців, спускайтеся з гір-тунелів. Також ви можете зімкнути руки в кільце і попросити малюка проповзти через нього. Чим сильніший у дитини страх перед закритими та вузькими просторами, тим більша ймовірність того, що він відчував дискомфорт під час народження.

Ігри, що розвивають силу та витривалість

Скакалки.

Опис:гравці стрибають через скакалку по-різному - на двох ногах, на одній нозі і т. д. Виграє той, хто протримається довше за інших.

Скакалки.

Класики

Опис:на ігровому майданчику кресляться класики. Гравці повинні, стрибаючи на одній нозі і штовхаючи биту перед собою, прострибати з 1-го до 10-го класу. Якщо біта вилітає межі класиків, гравець поступається місце наступному. Виграє той учасник, який першим прострибує усі класи.

Матеріали та наочні посібники для гри

Крейда, бита.

Чарівний канат

Розвиваємо фізичну силу та витривалість

Опис:гравці поділяються на 2 команди. Команди займають позиції з різних боків від середньої лінії. За командою ведучого гравці починають тягнути канат, намагаючись перетягнути команду суперників на свій бік. Перемагають ті, кому це вдається.

Матеріали та наочні посібники для гри

Канат, крейда для позначення середньої лінії.

Себікуза

Розвиваємо фізичну силу та витривалість

Опис:гра проводиться у парах. Гравці займають позиції з різних боків від середньої лінії. Завдання гравців перетягнути за руки противника на свій бік. Той із гравців, який заступає за межу, програє.

Матеріали та наочні посібники для гри

Крейда, якою треба накреслити середню лінію на ігровому майданчику.

Не впусти мішечок

Розвиваємо координацію рухів, почуття рівноваги

Опис:діти кладуть мішечок на голову, розводять руки убік. Гравці ходять по залі під повільну музику, намагаючись не впустити з голови мішечки. Чи не втрачає той, хто тримає спину прямо і не опускає голову вниз.

Слід зазначити тих, хто жодного разу не впустив мішечок.

Матеріали та наочні посібники для гри

Невеликі мішечки з піском чи крупою.

Естафета рачки

Розвиваємо фізичну силу та витривалість

Опис:гравці поділяються на 2 команди. За сигналом ведучого учасники біжать рачки до прапорця і назад. Перемагає та команда, учасники якої першими пройдуть дистанцію.

Матеріали та наочні посібники для гри

Естафета з повітряною кулею

Опис: учасники з ракеткою та повітряною кулею біжать до куба і назад, ведучи повітряну кулю ракеткою, намагаючись, щоб вона не впала.

Матеріали та наочні посібники для гри

Теніс ракетки, повітряні кулі.

Павучки

Розвиваємо фізичну силу та витривалість

Опис:гравці поділяються на 2 команди. Кожен гравець приймає таке положення: присідає навпочіпки, спираючись ззаду на руки, а між ногами та тулубом кладе м'яч. У такому положенні за сигналом ведучого він біжить до прапорця і назад. Перемагає команда, яка пройшла дистанцію першою.

Матеріали та наочні посібники для гри

Крейда для позначення лінії старту (фінішу), прапорці на підставці або кеглі для позначення місця повороту, м'яч.

Тачка

Опис: гравці поділяються на 2 команди У кожній команді має бути парна кількість гравців. Гравці стають парами: один із учасників — на руки, другий тримає першого за ноги. У такому положенні гравці за сигналом ведучого пересуваються ігровим майданчиком. Перемагає та команда, учасники якої першими пройдуть дистанцію.

Крейда для позначення лінії старту (фінішу), прапорці на підставці або кеглі для позначення місця повороту.

Собачка

Розвиваємо швидкість реакції, спритність

Опис:граючі стають у коло з відривом кроку. У центрі кола - ведучий ("собачка"). Гравці по колу перекидають м'яч один одному, а «собачка» має торкнутися м'яча. Той гравець, у якого собачка торкнеться м'яча, стає в коло, а колишня собачка займає його місце.

Матеріали та наочні посібники для гри

Кенгуру

Розвиваємо фізичну силу та витривалість

Опис: гравці діляться на 2 команди, займають місце на старті Перший учасник кожної команди затискає м'яч між колінами. За сигналом ведучого гравці стрибками починають пересуватися ігровим майданчиком до прапорця і назад. На старті вони мають передати м'яч наступному учаснику команди. Виграє команда, яка пройшла дистанцію першою.

Матеріали та наочні посібники для гри

М'яч для позначення лінії старту (фінішу) прапорця на підставці або кеглі для позначення місця повороту.

Стрибки на м'ячах

Розвиваємо фізичну силу та витривалість

Опис: гравці діляться на 2 команди, займають місце на старті Перші учасники кожної команди сідають на м'ячі та за сигналом ведучого стрибають до прапорця та назад. На старті вони передають м'ячі наступним учасникам. Виграє команда, яка пройшла дистанцію першою.

Матеріали та наочні посібники для гри

Спортивні надувні м'ячі, крейда для позначення лінії старту (фінішу), прапорці на підставці або кеглі для позначення місця повороту.

Буйволи

Опис:гра проводиться у парах. На учасників гри одягається мотузка, яка виконує функцію упряжки. Гравці розміщуються на однаковій відстані від центральної лінії. На деякій відстані від гравців ставлять стільці та кладуть на них дзвіночки. За сигналом ведучого гравці намагаються перетягнути суперника на свій бік. При цьому вони повинні схопити зі стільця дзвіночок. Той, кому першим вдасться зателефонувати до дзвоника, стає переможцем.

Матеріали та наочні посібники для гри

Довга мотузка, крейда для позначення середньої лінії, 2 стільці, 2 дзвіночки.

Дитячий волейбол

Розвиваємо влучність, координацію рухів

Опис:граючі діляться на дві рівні змішані команди. Діти та дорослі перекидають м'яч через сітку, намагаючись потрапити в обручі, що лежать на боці противника. За кожне влучення в обруч — очко. Виграє команда, яка набрала більшу кількість балів.

Матеріали та наочні посібники для гри

М'яч, обруч, волейбольна сітка.

Бій баранів

Розвиваємо фізичну силу та витривалість

Опис:у грі беруть участь 2 особи. Гравці розташовуються в колі навпочіпки, витягаючи руки вперед. Завдання гравців - виштовхнути один одного за межі кола, ударяючи долонями долоні супротивника. Виграє учасник, якому це вдається.

Гра можна проводити в різних варіантах, гравці можуть виштовхувати один одного з кола:

Упираючись руками в плечі супротивника;

Упираючись лобами;

Упираючись грудьми, зчепивши руки за спиною;

Упираючись спинами;

Вставши боком один до одного і т. п.

Матеріали та наочні посібники для гри

Крейда, якою треба накреслити невелике коло.

Переправа

Опис:учасники поділяються на 2 команди. По 2 учасники від кожної команди розтягують мотузки від старту до фінішу. Завдання решти гравців - переправитися від лінії старту до лінії фінішу, стоячи на скейтбордах і перебираючи руками по мотузці. Виграють гравці команди, які першими пройдуть дистанцію. У другому варіанті гри один із учасників кожної команди знаходиться на лінії фінішу та тримає один кінець мотузки. Інші гравці, стоячи або сидячи на скейтбордах, беруться за інший кінець мотузки. Гравець, який перебуває на фініші, починає тягнути товариша. Перемагає та команда, гравці якої будуть першими переправлені до фінішу

Матеріали та наочні посібники для гри

Скейтборди, довгі мотузки, крейда для позначення лінії старту та фінішу.

По камінчиках

Розвиваємо координацію рухів, почуття ритму

Опис: діти групуються в колону Хто вимовляє текст:

По рівній доріжці, Діти крокують.

Крокують наші ніжки

Раз, два, раз, два. Діти стрибають на двох ногах.

По камінчиках, по камінчиках...

У ямку – бух! Діти сідають навпочіпки.

Вилізли з ями. Діти встають, піднімають руки нагору.

Матеріали та наочні посібники для гри

Якщо гра проходить у спортивному залі, то можливий музичний супровід.

Через струмок

Розвиваємо фізичну силу та витривалість

Опис:на ігровому майданчику малюють потічок, який до кінця поступово розширюється. Ведучий починає гру словами:

Через поле і в лісок

Побіг наш струмок.

Він не вузький, не широкий,

Він не дріб'язок, не глибокий.

Раз крок, два кроки

Перейшли ми струмок!

Гравцям пропонується переступити через струмок: спочатку через його вузьке місце, потім там, де він ширший і ширший. У найширшому місці ведучий повторює вірші, замінюючи останні рядки.

Раз стрибок, два стрибки —

Чи не замочимо наших ніг!

Якщо гравцям вдається перестрибнути струмок, їх необхідно заохотити.

Матеріали та наочні посібники для гри

Подарунки

Розвиваємо координацію рухів, уяву, спритність

Опис:діти встають у коло. З-поміж гравців вибирається ведучий, який розташовується в центрі кола. Інші гравці ходять по колу зі словами:

Ми принесли всім подарунки.

Хто схоче, той візьме.

Ось вам лялька зі стрічкою яскравою,

Кінь, дзига і літак.

Потім діти зупиняються, і водій має назвати один із перерахованих подарунків. Якщо ведучий вибирає коня, то гравці імітують рухи коня, тобто біжать один за одним по колу, високо піднімаючи коліна, якщо ляльку - танцюють на місці, якщо вовчка - кружляють на місці, а потім сідають навпочіпки, якщо літак - біжать один за одним по колу, піднявши руки в сторони, а потім зупиняються і сідають навпочіпки. Ведучий вибирає будь-кого з кола і змінюється з ним ролями.

Естафета з обручами

Розвиваємо фізичну силу та витривалість

Опис:гравці поділяються на 2 команди. Перший гравець кожної команди отримує обруч. За сигналом ведучого учасники, стрибаючи через обруч, починають пересуватися до фінішу. Виграє та команда, усі гравці якої першими пройдуть дистанцію.

Матеріали та наочні посібники для гри

Гімнастичні обручі, крейда для позначення лінії старту (фінішу), прапорці на підставці або кеглі для позначення місця повороту.

Носії

Опис:гравці поділяються на 2 команди, у кожній з яких є парна кількість учасників. В естафеті беруть участь пари гравців. Вони затискають м'яч між 2 гімнастичних палиць і, намагаючись його не впустити, біжать до прапорця і назад. Потім передають ношу наступній парі і так, доки всі учасники команди не пройдуть дистанцію. Та команда, яка пройде дистанцію першою, перемагає.

Матеріали та наочні посібники для гри

Гімнастичні палиці, м'ячі, крейда для позначення лінії старту (фінішу), прапорці на підставці або кеглі для позначення місця повороту.

Естафета «дружба»

Розвиваємо спритність, фізичну силу

Опис:команди вишиковуються в колони по два за лінією старту. Біля ніг перших пар землі лежить обруч. За сигналом перші пари застрибують в обруч, піднімають його і, тримаючи обруч двома руками, біжать до куба, оббігають його, повертаються назад. Перемагає команда, яка виконала завдання першою.

Матеріали та наочні посібники для гри

Обручі, куби.

Ведення м'яча

Розвиваємо спритність та координацію рухів

Опис: гравці поділяються на 2 команди Завдання кожного гравця – пройти дистанцію, однією рукою ударяючи м'яч об підлогу. Та команда, яка зробить це першою, перемагає.

Матеріали та наочні посібники для гри

М'яч, крейда для позначення лінії старту (фінішу), прапорці на підставці або кеглі для позначення місця повороту.

Перекидання м'яча

Розвиваємо швидкість реакції, координацію рухів

Опис: гравці будуються в шеренгу Перший номер кидає м'яч другому номеру, той - третьому, третій - четвертому і так до останнього учасника в команді, який біжить з м'ячем на правий фланг шеренги, стає поряд з першим номером і передає йому м'яч, і т. д. Виграє команда, Якою швидше перший номер повернеться на своє місце.

Матеріали та наочні посібники для гри

М'ячі за кількістю команд.

Гонки з жердиною

Розвиваємо фізичну силу та витривалість

Опис:гравці поділяються на 2 команди. Завдання кожного гравця команди - доїхати на скейтборді до прапорця і назад, відштовхуючись жердиною від землі. Та команда, гравці якої пройдуть дистанцію швидше, перемагає.

Матеріали та наочні посібники для гри

Скейтборд, жердина, крейда для позначення лінії старту та фінішу, прапорці на підставці або кеглі для позначення місця повороту.

Токання з жердиною

Розвиваємо фізичну силу та витривалість

Опис:у грі беруть участь 2 гравці. Вони розташовуються в колі, захоплюють жердину кожен зі свого боку. Завдання кожного гравця – виштовхнути супротивника за межі кола.

Матеріали та наочні посібники для гри

Шест, крейда.

Чехарда

Розвиваємо фізичну силу та спритність

Опис:гравці поділяються на 2 команди. Перший гравець нахиляється вперед. Наступний гравець перестрибує через нього і також підводиться, нахилившись вперед. Потім наступний гравець перестрибує через двох, що стоять, і також встає, зігнувшись. Як тільки всі учасники команди стануть на дистанції, перший гравець, який тепер виявився останнім, перестрибує через усіх, хто стоять попереду, і знову встає, зігнувшись. І так доти, доки всі гравці не перетнуть лінію фінішу. Та команда, яка пройде дистанцію першою, перемагає.

Матеріали та наочні посібники для гри

Крейда для позначення лінії старту (фінішу), прапорця на підставці або кеглі для позначення місця повороту.

Потрап у слід

Розвиваємо спритність, координацію рухів

Опис: гравець стоїть на підлозі Ведучий окреслює крейдою його стопи. Потрібно, стрибнувши нагору і зробивши в повітрі поворот на 360°, приземлитися на колишньому місці.

Матеріали та наочні посібники для гри

Паровозик

Розвиваємо координацію рухів, спритність

Опис:гравці поділяються на 2 команди. За сигналом ведучого перший гравець біжить дистанцію. Коли він повертається до команди, за нього чіпляється наступний гравець і вони біжать дистанцію разом. Дія повторюється, поки всі учасники команди не пробіжать дистанцію, зчепившись у паровозик. Перемагає та команда, яка першою виконає завдання.

Матеріали та наочні посібники для гри

Крейда для позначення лінії старту (фінішу), прапорця на підставці або кеглі для позначення місця повороту.

Пожежні

Розвиваємо фізичну силу та витривалість

Опис: у грі може брати участь кілька команд На ігровому майданчику малюють лінію старту (він же й фініш). До верхньої перекладини шведської стінки кріпляться дзвіночки кожної команди. За сигналом ведучого гравці добігають до стінки, забираються вгору і дзвонять у дзвіночок. Та команда, яка виконає завдання першою, стає переможцем.

Матеріали та наочні посібники для гри

Гімнастична стінка, дзвіночки, крейда.

Штурхачі м'яча

Розвиваємо фізичну силу та окомір

Опис:гра проводиться на спортивному майданчику. Завдання кожного гравця - штовхнути м'яч якнайдалі. Ведучий у процесі гри відзначає на майданчику місце падіння м'яча кожного гравця. Коли всі гравці закінчать кидати м'яч, можна підбити підсумки.

Матеріали та наочні посібники для гри

Набивний м'яч, крейда.

Естафета з коромислом

Розвиваємо фізичну силу та координацію рухів

Опис: гравці поділяються на 2 команди На ігровому майданчику розставляють поворотні стійки, які потрібно оббігати гравцям. За сигналом ведучого гравці починають рух по дистанції.

Вони несуть на плечі коромисло - гімнастичну палицю з відрами, наповненими тенісними м'ячами, намагаючись його не впустити. Та команда, яка пройде дистанцію першою, виграє.

Матеріали та наочні посібники для гри

Гімнастична палиця, невеликі пластикові відра, заповнені тенісними м'ячами, поворотні стійки заввишки не менше 1,5 м, крейда для позначення лінії старту (фінішу).

Затяжний стрибок

Розвиваємо фізичну силу, спритність

Опис:ставши на гімнастичну лаву і захопивши руками канат, відведений крайню точку, учасник летить у протилежну точку і приземляється на мати. Перемагає той, хто приземлився далі за всіх.

Матеріали та наочні посібники для гри

Гімнастична лава, канат, мати.

Ігри, що розвивають гнучкість

Передача м'яча

Розвиваємо гнучкість та спритність

Опис:гравці поділяються на 2 команди. Вони розміщуються в колони на відстані кроку один від одного. Завдання учасників — передати м'яч гравцеві, що стоїть позаду, над головою. Та команда, яка зробить це швидше, перемагає.

Матеріали та наочні посібники для гри

Передача м'яча змійкою

Розвиваємо гнучкість

Опис: гравці поділяються на 2 команди Вони розміщуються в колони на відстані кроку один від одного. Завдання учасників - передати м'яч, що стоїть ззаду, причому один із гравців передає м'яч над головою, а інший - між ніг. Команда, яка зробить це швидше, перемагає.

Матеріали та наочні посібники для гри

Естафета «тунель із обручів»

Розвиваємо гнучкість

Опис:гравці поділяються на 2 команди. Частина учасників команди тримає обручі, утворюючи тунель, інша частина за сигналом ведучого пробігає тунелем. Потім учасники міняються місцями. Перемагає та команда, що виконає завдання першою.

Матеріали та наочні посібники для гри

Гімнастичні обручі.

Черепахи

Розвиваємо гнучкість

Опис: діти повзуть на животі, пересуваючи одночасно праву руку та ліву ногу, потім ліву руку та праву ногу. «Черепахи» повзають майданчиком під натягнутими мотузками, намагаючись не зачепити їх. Гравець, що зачепив мотузку, вважається спійманим у «капкан» і виходить із гри.

Матеріали та наочні посібники для гри

Стійки, мотузки.

Естафета з гімнастичним ціпком

Розвиваємо гнучкість

Опис: гравці поділяються на 2 команди Вони розміщуються в колони на відстані кроку один від одного. Перший гравець за сигналом ведучого переходить через гімнастичну палицю, яку тримає в руках, потім передає її наступному гравцю. Перемагає та команда, яка першою виконає завдання.

Матеріали та наочні посібники для гри

Гімнастичні ціпки.

Футбол раків

Розвиваємо гнучкість

Опис:на майданчику ставлять дві дуги - це ворота (без воротарів). Гравці поділяються на дві команди. Під час гри вони пересуваються з опорою на ноги попереду та на руки за спиною. Гравці мають забити м'яч своїм суперникам у ворота. Руками не можна грати. Тайм у футболі раків – 3 хвилини.

Матеріали та наочні посібники для гри

Дві дуги, м'яч.

Циркачі

Опис:у грі може брати участь будь-яка кількість людей. За сигналом ведучого учасники починають крутити обручі на талії. Виграє той, хто протримається довше за інших.

Матеріали та наочні посібники для гри

Гімнастичні обручі.

Літаючий м'яч

Розвиваємо гнучкість

Опис:гравці встають у коло та починають перекидати м'яч один одному. Їхнє завдання — не дати м'ячу впасти якомога довше. Гравці не повинні сходити з місця та навіть відривати ступні від підлоги. Той, хто впустить м'яч, вибуває з гри.

Матеріали та наочні посібники для гри

Містки

Опис: необхідно розмітити ігрове поле – квадрат, розділений на 16 частин. У гравців можна взяти фанти. З-поміж гравців вибирається ведучий, який за допомогою фантів визначає учасника, а за допомогою вертушки — номери квадратів, у яких учасник повинен розмістити свої руки та ноги. На ігровому полі розміщуються усі гравці. Завдання кожного гравця - протриматися на полі в незручній позі якнайдовше. Той, хто зміг встояти найдовше, змінюється з провідними ролями.

Матеріали та наочні посібники для гри

Крейда, вертушка з числами від 1 до 16.

Плутанина

Розвиваємо гнучкість

Опис: серед гравців вибирають ведучого Усі гравці встають у коло, а ведучий відвертається. У цей час гравці заплутуються, не розмикаючи рук. Завдання ведучого - розплутати плутанину.

Матеріали та наочні посібники для гри

Музичний супровід.

Ящірки

Розвиваємо гнучкість

Опис: у грі беруть участь 2 команди На ігровому полі розставляють кеглі, які мають обгинати гравці, що проповзають. За сигналом ведучого гравці лягають на підлогу і поповзом пересуваються по дистанції, намагаючись не збити кеглі. Виграє та команда, яка першою пройде дистанцію.

Матеріали та наочні посібники для гри

Крейда для позначення лінії старту (фінішу), прапорці на підставці для позначення місця повороту, кеглі.

Цікаві ігри у розвиток дітей. Ігри спрямовані на розвиток: навичок спілкування, розкутості, моторики рук, пам'яті, уважності мислення. Ігри для дитячого садка та школи.

Боротьба за м'яч

Для гри обирають рівний майданчик. Чортять кола діаметром приблизно 1 метр. Ці кола повинні розташовуватися на відстані 2 - 3 метрів один від одного.

Вибирають 3 - 4 ведучих, які постають між колами. Всі решта гравців займають місця в колах і починають перекидати один одному м'яч. Завдання ведучих - упіймати цей м'яч. Якщо їм це вдається, вони кричать: "Змінюйтесь!" Гравці мають помінятися місцями. Ведучі намагаються зайняти кола, що звільнилися. Той, хто залишився без кола, стає ведучим наступного разу. Перемагає той, хто за весь час гри жодного разу не керував.

Декілька обов'язкових правил:

1. Гравці не можуть виходити з кіл, а ведучі входити до кіл.

2. М'яч можна передавати різними способами.

3. Після команди: "Змінюйтеся!" нікому не можна залишатися у своїх колах.

Місце гри: вулиця

Необхідні речі: м'яч

Рухливість гри: рухлива

Сіамські близнюки

Сіамські близнюки – гра для замкнутих дітей, які бажають виправити це.

Мета гри: навчити дітей гнучкості у спілкуванні один з одним, сприяти виникненню довіри між ними.

Учасники поділяються на пари. Пари граючих стають один до одного боком і обіймаються однією рукою за плечі. Виходить так, що у того, хто праворуч, вільна лише права рука, а у того, хто ліворуч, лише ліва. Разом вони є сіамський близнюк.

Ведучий дає завдання, і «сіамського близнюка» треба виконати це завдання (наприклад, зав'язати шнурки на черевиках, вирізати кружальце з паперу, розчесатися).

Вік гравців: від шести років

Гра розвиває:навички спілкування, розкутість

Кількість гравців: 4 та більше.

Зіпсований факс

Ця дитяча гра нагадує зіпсований телефон, але, на відміну від тієї гри, розвиває не слух, а дотик дітей.

Гравці сідають один за одним і дивляться в потилицю один одному. Першому та останньому гравцю дається ручка та папір. Останній гравець малює просту фігуру на аркуші, а потім точно таку ж пальцем на спині сусіда спереду.

Кожен наступний гравець малює на спині того, що сидить попереду те, що він відчув на своїй спині.

Перший гравець перемальовує на папері те, що відчув на своїй спині.

Після всього порівнюють отримані картинки та веселяться.

Останній гравець переходить на початок колони і гра починається заново.

Вік гравців: від шести років

Гра розвиває: уважність, моторика рук, пам'ять

Рухливість гри: малорухлива

Кількість гравців: 4 і більше

Необхідні речі: папір, олівець

Копія пам'ятника

Копія пам'ятника — гра, що розвиває уважність у дітей і підлітків, допомагає подолати сором'язливість.

Гра підійде дітям молодшого та старшого шкільного віку для проведення на святах.

Також підійде дорослим для проведення на вечірках.

З присутніх вибирається два гравці. Одного з них (копіювальник) виводять із приміщення

і зав'язують очі, другий (пам'ятник) у цей час повинен прийняти якусь цікаву позу та застигнути в ній. Вводять гравця-копіювальника із зав'язаними очима.

Він повинен не знімаючи пов'язку, на дотик визначити позу пам'ятника і прийняти таку саму. Як тільки копіювальник прийняв позу, пов'язку з очей знімають. Усі порівнюють оригінал пам'ятника і те, що вийшло копіювальнику.

Копіювальник стає пам'ятником, а на місце копіювальника обирають когось із присутніх.

Примітки. У гри немає тих, хто програв або виграв.

Вік гравців: від шести до п'ятнадцяти років

Гра розвиває:уважність, органи почуттів, розкутість

Рухливість гри: малорухлива

Кількість гравців: 4 і більше

Місце гри: приміщення

Необхідні речі: пов'язка

Гаряче холодно

За допомогою цієї гри добре дарувати дитині заздалегідь прихований сюрприз/подарунок, тому що у дитини в процесі пошуку посилюється інтерес до подарунка (так само, як смачний запах з кухні посилює апетит перед обідом).

Від дитини в заздалегідь ховається сюрприз/подарунок. Він повинен його знайти за підказками ведучого:

Зовсім змерз - означає, що від сюрпризу дуже далеко і дитина шукає зовсім не в тому напрямку Холодно - означає, що дитина шукає не в тому місці.

Знову зимівля-зима прийшла — означає, що дитина йде у неправильному напрямку, після правильного спрямування.

Вже тепліше означає, що дитина повернула в потрібному напрямку

Тепліше означає, що дитина продовжує йти/ шукати в потрібному напрямку

Гаряче - дитина вже близька до сюрпризу

Жарко - дитина близько до сюрпризу

Зовсім пожежа! — дитина за кілька сантиметрів від свого подарунка

Дитина шукає схований сюрприз, за ​​вищеописаними підказками ведучого.

Дитина насолоджується знайденим подарунком. Очевидно, що нагородою для дитини є знайдений подарунок.

Примітки. Якщо дитина не одна, а їх кілька, пошуком займаються всі діти відразу. Для цього випадку подарунок має бути відповідним!

Вік гравців: від шести років

Гра розвиває: уважність, мислення

Рухливість гри: малорухлива

Кількість гравців: 2 і більше

Снігова дуель

Снігова дуель – це практично справжня дуель, але на сніжках. Гра добре розвиває координацію рухів і реакцію дітей, що грають.

Гра відбувається за правилами дуелі, але з деякими змінами. А саме:

Дуель проходить не на пістолетах, а на сніжках, можна ухилятися від влучення і ніхто нікого не вбиває. Максимум що можна отримати – це синець під оком та легкий струс.

Два гравці стають на відстані 10 метрів. Кожен дуелянт навколо себе окреслює коло в 1 метр — у рамках цього кола він може ухилятися від сніжка опонента.

Після умовного сигналу перший дуелянт кидає сніжок у суперника. Після цього другий дуелянт кидає сніжок у першого.

Якщо один дуелянт потрапив, а другий промахнувся, той, хто потрапив, вважається дуель, що виграв.

Якщо обидва промахнулися чи потрапили, то дуель переграється.

Дуелянт, у якого «стріляють», може ухилятися від сніжка в рамках окресленого навколо себе кола.

Якщо є ще гравці, то новий гравець стає замість того, хто програв, і все починається спочатку.

Примітки. Для зменшення ймовірності травм слід цілитися в тулуб, а не в голову. Також не слід робити крижані або дуже міцні сніжки.

Вік гравців: від шести років

Гра розвиває: координація, реакція

Рухливість гри: малорухлива

Кількість гравців: 2 і більше

Місце гри: вулиця

Необхідні речі: сніг

Морські постаті

Для цієї гри потрібно вибрати одного ведучого. Інші гравці знаходяться на деякій відстані від нього. Ведучий каже: "Море хвилюється - раз, Море хвилюється - два, Море хвилюється - три, Морська фігура, на місці замри!" Після цих слів всі учасники гри повинні завмерти на місці, зображуючи якусь нерухому морську фігуру, наприклад, рибу, краба, морського ковзана чи інших мешканців морів та океанів. Ведучий підходить до якогось гравця і осолює його. Гравець повинен показати, як рухається зображена ним фігура. Наприклад, риба плаває, краб повзає, жаба стрибає. Інші учасники повинні вгадати, кого зображує гравець.

Наступного разу ведучим можна вибрати того учасника гри, хто зобразив найтаємничішу морську фігуру, тобто таку, щоб ніхто не зміг здогадатися. А можна, навпаки, вибрати провідним того, хто зобразив найпростішу фігуру, яку всі одразу впізнали.

Вік гравців: від шести років

Місце гри: вулиця, приміщення

Рухливість гри: малорухлива

Ланцюги

Учасники поділяються на дві рівні команди. Гравці кожної команди вишиковуються в ланцюжок, беруться за руки і розходяться так, щоб між ланцюжками відстань була приблизно 7-8 метрів. Команди заздалегідь домовляються, хто розпочинатиме гру.

Команда, що починає гру (перша), не розчіплюючи рук, йде назустріч противникам (другій команді) і кричить: «Ланцюга, ланцюги ковані, Ким ви не розкуті?»

Після цього вона повертається своє місце. Противники, порадившись, називають ім'я одного з гравців першої команди. Цей гравець розбігається і щосили врізається в ланцюг другої команди, намагаючись її розірвати.

Якщо ланцюг вдається розірвати, то гравець, який виконав це, забирає у свою команду того, хто виявився праворуч від нього. У цьому перша команда зберігає право розбивати ланцюг.

Якщо ж йому не вдається розбити ланцюг, він встає в ланцюг противника. Право розбивати ланцюг переходить до другої команди.

Гра триває доти, доки в одній із команд не залишиться лише один гравець. Або ж перемагає та команда, в якій за певний час буде більше гравців.

Є гра, аналогічна до цієї, — «Алі-баба». Суть її така сама, як і в «Ланцюгах», тільки гравці кричать інші слова. Гра починає одну з команд словами: «Алі-баба!» Друга команда хором відповідає: Про що, слуга? Знову каже перша команда, називаючи ім'я одного з гравців команди супротивника, наприклад: «П'ятого, десятого, Сашка нам сюди!»

Рухливість гри: рухлива.

Лапта

Це старовинна і улюблена російська гра. Для неї потрібні великий майданчик, м'яч та лапта (біта чи дошка). На майданчику креслять дві лінії. За однією з них знаходиться «дім», за іншою – «місто», а між ними – «поле».

Гравці поділяються на дві команди. Команди розходяться: одна йде у «полі», а інша — за лінію «міста». Один гравець із команди «міста» б'є лаптою по м'ячу, біжить до «будинку» та бігом повертається на своє місце.

Вибрані гравці «поля» намагаються перехопити м'яч і осолити ним. Якщо гравець «міста» розуміє, що не встигне добігти до «будинку» неосаленним, він може зупинитися, а потім добігти до «міста» разом із наступним гравцем своєї команди. Якщо гравцеві вдалося перебігти в «дім» і повернутися до «міста» неосаленним, команді зараховується очко. Якщо м'яч спійманий гравцем «поля» на льоту або якщо гравець «міста» на бігу був загальний, команда «міста» отримує штрафне очко.

Гра відбувається у два етапи по 20 хвилин кожен. Після закінчення кожного періоду команди змінюються місцями.

Потім підраховують очки, і за їхньою кількістю визначають переможця.

Вік гравців: від десяти років

Місце гри: вулиця, просторе приміщення

Необхідні речі: м'яч, лапта

Рухливість гри: рухлива

Морський цар

Цю гру треба проводити на березі, біля води. Вибирають одного ведучого. Він буде "морським царем".

«Морський цар» живе у воді, а інші учасники йдуть купатися і дражнять його. Він повинен наздогнати і осолити когось із гравців. На берег "морський цар" виходити не може.

Якщо «морський цар» посолить когось із гравців, то наступного разу ведучим, тобто «морським царем», буде інший гравець.

Вік гравців: від десяти років

Місце гри: берег водойми

Рухливість гри: рухлива

Жива мета

Потрібна рівна площадка та заздалегідь заготовлені сніжки. Крім того, потрібно достатню кількість гравців, щоб їх можна було поділити на дві команди. Суть гри в тому, щоб перебігти майданчик під сніжним обстрілом супротивника і при цьому ухилитися від ударів.

По снігу на майданчику викреслюється великий прямокутник завдовжки 20 метрів. Одна команда, яка має бігати, стає біля лінії старту (перед поперечною стороною прямокутника), а інша, яка обстрілюватиме, — уздовж майданчика.

Перший гравець «перебіжчиків» рушає з місця і мчить майданчиком до її протилежного кордону. У цей час гравці другої команди повинні закидати його сніжками, намагаючись потрапити. Той, хто біжить, може віляти, петляти і ухилятися, але рухатися переважно по прямій. Якщо він добіжить неушкодженим, то його команді зараховується очко. А якщо в нього потраплять сніжком, то він вибуває з гри.

Як тільки перший гравець добігає, зривається з місця другий, і таке інше. Коли дистанцію пройде вся команда, підраховуються очки і бігуни стають нападниками.

Перемагає та команда, яка закон набрала більше очок.

Вік гравців: від десяти років

Місце гри: вулиця

Необхідні речі: сніг

Рухливість гри: рухлива

Козаки-розбійники

Учасники гри повинні розділитись на дві команди: команду «розбійників» та команду «козаків». "Козаки" знаходять місце для полонених "розбійників" - "темницю", а "розбійники" тим часом ховаються.

Потім «козаки» розпочинають пошук, причому «розбійника» обов'язково потрібно наздогнати і доторкнутися до нього. «Розбійник», якого взяли в полон, не має права тікати. Усі полонені перебувають у «темниці», їх охороняє «козак». «Розбійники» можуть звільнити товариша з «темниці», але для цього вони мають доторкнутися до «бранця». А якщо той не встигне втекти одразу, «козак»-сторож може знову зловити його. «Козак» може також зловити і «розбійника», що прийшов на допомогу.

Гра вважається закінченою тоді, коли всі «розбійники» опиняться у «темниці». Потім гру можна розпочати спочатку, а учасники можуть змінитись ролями.

Вік гравців: від десяти років

Місце гри: вулиця

Необхідні речі: крейда

Рухливість гри: рухлива

Півнячий бій

На рівному майданчику креслиться велике коло. Два гравці входять до нього і стають один перед одним на коліна, у кожного ззаду до пояса прикріплена хустка або шарф - "хвіст". Завдання гравців - не піднімаючись з колін, підійти до супротивника ззаду та зубами вихопити хустку. Руками допомагати собі не можна.

Вік гравців: від восьми років

Необхідні речі: дві хустки; те, чим можна накреслити чи позначити коло

Місце гри: будь-яке

Рухливість гри: малорухлива

Гонки

Учасники гри стають у коло. Вибраний за жеребом або за допомогою лічилки ведучий заходить усередину кола. Гравці передають один одному м'яч так, щоб його не дістав ведучий. Той гравець, з вини якого м'яч виявляється спійманим, стає таким, що веде.

Ця гра має деякі правила.

1. Не можна надовго затримувати м'яч у руках.

2. Передавати м'яч можна по-різному: кидати повітрям, перекочувати по землі, відбивати від землі. Можна заздалегідь домовитися і вибрати тільки один спосіб передачі м'яча.

3. Гравцям дозволяється робити обманні рухи, хибні передачі, кидки, повороти тощо.

4. Будь-який гравець, і водій у тому числі, може перехопити м'яч, що вилетів з кола.

За бажання гру можна дещо ускладнити. Наприклад, домовитися, що під час гри всі рухаються по колу вправо або вліво, або всі м'яч, що втратили, приєднуються до ведучого і теж намагаються оволодіти м'ячем.

Ця гра схожа на гру «Собачка».

Вік гравців: від восьми років

Місце гри: вулиця

Необхідні речі: крейда

Рухливість гри: рухлива