Ko'pgina zamonaviy onalar va otalar "nozik vosita mahorati" tushunchasi bilan allaqachon tanish bo'lgan. Bolaning rivojlanishiga ijobiy ta'sir ko'rsatishga harakat qilib, ota-onalar qat'iyat bilan o'z chaqaloqlariga saralovchi va barmoq labirintlarini beradilar, kattaroq bolalar esa kun bo'yi rasm chizishadi va haykaltaroshlik qilishadi.

Lekin qilingan harakatlar to'g'ri yoki yo'qligini qanday bilasiz? Jismoniy mashqlar darajasi chaqaloqning yoshiga mos keladimi va mashqlar kerakli ta'sirni keltiradimi? Ushbu va boshqa savollarga javob berish uchun siz mavzuni batafsil ko'rib chiqishingiz kerak.

Umumiy tushuncha

Motor qobiliyatlari - bu tananing psixologik reaktsiyalari nazorati ostida amalga oshiriladigan tana harakatlarining majmui. Inson ega bo'lgan vosita jarayonlari uning muvofiqlashtirish va aql-idrokining rivojlanish darajasi haqida fikr beradi.

Psixologlar uni bir necha turlarga ajratadilar:

• Yalpi yoki qo'pol motorli ko'nikmalar mushak guruhlari harakati uchun javobgardir. Bunday faoliyatga misol yugurish yoki cho'zilishdir.
• Nozik vosita ko'nikmalari - qo'llar yoki barmoqlarning harakatlari. Qo'llarning rivojlangan motorli reaktsiyalari bizga oyoq kiyimlarini bog'lash yoki eshikni qulflashda yordam beradi. Nozik vosita ko'nikmalari, masalan, rasm chizishda bo'lgani kabi, ko'z va qo'l harakatlarini birlashtirish kerak bo'lgan harakatlarni o'z ichiga oladi.
• Artikulyar vosita qobiliyatlari - nutq apparati ishini muvofiqlashtirish, ya'ni gapirish qobiliyati.

Bir oz fiziologiya

Olimlar bolalar psixologiyasi va pedagogikasi masalalarini o'rganish davomida hayratlanarli xulosalarga kelishdi. Ma'lum bo'lishicha, miya yarim korteksining uchdan bir qismi qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish uchun javobgardir. Bundan tashqari, bu uchinchisi nutq markaziga imkon qadar yaqin joylashgan. Ushbu faktlarni taqqoslash qo'llar va barmoqlarning motor faolligini inson nutqi uchun javobgar deb hisoblash uchun asos bo'ldi.

Shu munosabat bilan rivojlanish nozik vosita qobiliyatlari yosh bolaning qo'llari nutq qobiliyatlarini o'rgatishning asosiy vazifalaridan biridir. Albatta, artikulyatsiya faoliyatini yaxshilash bilan birga. Ko'p yillik tajriba natijalari olimlarning xulosalari to'g'ri ekanligini isbotlaydi.

Yuqoridagi qaramlikka qo'shimcha ravishda, nozik vosita ko'nikmalari mantiq, fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish, xotirani mustahkamlash, kuzatish, tasavvur va muvofiqlashtirishni o'rgatish uchun bevosita ta'sir ko'rsatadi. Qo'llarini yaxshiroq nazorat qiladigan bolalar qat'iyatlilik va sekinroq charchaydilar.

Nozik motorni rivojlantirish kalendar

Har bir yoshda bola muayyan harakatlarni bajarishga qodir. Uning asab tizimining etukligi bilan yangi imkoniyatlar paydo bo'ladi. Har bir yangi yutuq avvalgi mahorat muvaffaqiyatli o'zlashtirilganligi sababli paydo bo'ladi, shuning uchun vosita ko'nikmalarini shakllantirish darajasini kuzatish kerak.

• 0-4 oy - bola ko'z harakatlarini muvofiqlashtira oladi, qo'llari bilan narsalarga erishishga harakat qiladi. Agar siz o'yinchoqni olishga muvaffaq bo'lsangiz, unda qo'lning siqilishi, aksincha, olti oygacha yo'qolib ketadigan reflekslar tufayli sodir bo'ladi. Kichkintoyda hali ham "qulay" qo'l bilan harakatlarni amalga oshirishga imkon beradigan ustun afzalliklarga ega emas va ular tez orada paydo bo'lmaydi - u hali ham "o'ng qo'l" va "chap qo'l".
• 4 oy - bir yil - bolaning mahorati faol ravishda yaxshilanadi, endi u narsalarni qo'ldan qo'lga o'tkazishi, sahifalarni aylantirish kabi oddiy harakatlarni bajarishi mumkin. Endi chaqaloq ikki barmog'i bilan hatto kichik boncukni ham ushlay oladi.
• 1-2 yil - harakatlar yanada ishonchli bo'ladi, endi bola ko'rsatkich barmog'ini faolroq ishlatadi. Birinchi rasm chizish qobiliyatlari paydo bo'ladi - chaqaloq nuqta va doiralarni chizadi va tez orada u qalam bilan qog'oz varag'iga chiziq chizish imkoniyatiga ega bo'ladi. Endi u bir qo'lini boshqasidan afzal ko'ra boshlaydi.
• 2-3 yil - qo'l motorli ko'nikmalar sizga qaychi ushlab turish va hatto ular bilan qog'oz kesish imkonini beradi. Chizish uslubi qalamni ushlab turish usuli bilan birga o'zgaradi va qog'oz varag'ida birinchi ongli shakllar paydo bo'ladi.
• 3-4 yosh - bola allaqachon ishonchli tarzda chizadi va chizilgan chiziq bo'ylab varaqni qanday kesishni biladi. U o'zining dominant qo'lini allaqachon belgilab qo'ygan, ammo o'yinlarda u ikkalasini ham mohirona ishlatadi. Farzandingiz tez orada xuddi kattalar kabi qalam yoki qalam tuta oladi, shuning uchun 4 yoshida u yozish ko'nikmalarini o'rganishga tayyor bo'ladi.
• 4-5 yil. Bu yoshdagi bolalarning nozik qo'l motorli ko'nikmalari allaqachon kattalarning harakatlariga o'xshaydi. Iltimos, diqqat qiling: chizish yoki rang berishda bola bir vaqtning o'zida butun qo'lini emas, balki faqat cho'tkani harakatga keltiradi. Harakatlar yanada nozik, shuning uchun qog'ozdan ob'ektni kesib tashlash yoki konturdan tashqariga chiqmasdan bezash endi unchalik qiyin emas.
• 5-6 yil. Bu yoshda, maktabgacha tarbiyachining qo'llari mukammal muvofiqlashtirilgan bo'lishi kerak, bola allaqachon uch barmog'i bilan qalamni ushlab turadi, kattalar kabi kichik detallarni tortadi va qaychidan qanday foydalanishni biladi; Kichkintoyning barcha qobiliyatlari uning maktabda qiyinchiliklarga duch kelmasligini ko'rsatadi.

Dvigatel rivojlanishining past darajasi - bu nimani anglatadi?

Qo'l motorikasining etarli darajada shakllanmaganligi nafaqat nutq ko'nikmalarini rivojlantirishga to'sqinlik qiladi. Bunday bola xotira va mantiq bilan bog'liq muammolarga duch kelishi mumkin. Agar bu maktabgacha yoshdagi bola bo'lsa, u zudlik bilan yordamga muhtoj, chunki u maktabga mutlaqo tayyor bo'lmaydi. Bunday talaba diqqatini jamlashda qiynaladi, tez charchaydi va muqarrar ravishda orqada qola boshlaydi.

Farzandingiz bilan ishlashni qachon va qanday boshlash kerak?

Tug'ilgandan boshlab siz chaqaloqning rivojlanishiga e'tibor berishni boshlashingiz mumkin. Albatta, yangi tug'ilgan chaqaloqni saralovchi yoki bog'langan o'yinchoq qiziqtirmaydi. Ammo siz uning qo'lida shitirlashlarni qo'yishni boshlashingiz mumkin, barmoqlari bilan turli to'qimalarning matolariga tegishiga ruxsat bering, chaqaloqqa qo'l massajini bering.

Barmoqlarning motorli ko'nikmalarini faol rivojlantirish muhim bo'lgan yosh - 8 oy. Agar shu paytgacha bu masalaga e'tibor berilmagan bo'lsa, endi chora ko'rish vaqti keldi.

Mashqlar

O'z chaqalog'i bilan haqiqiy darslarni tashkil qilish uchun onaga professional o'qituvchilik mahorati kerak emas. Mashqlar uchun har doim har qanday uyda topilishi mumkin bo'lgan eng oddiy narsalar mos keladi. Asosiy printsip, qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish qurilgan - "kattadan kichikgacha". Bu qanday ma'nono bildiradi?

• Farzandingiz bilan plastilin to'plarini aylana boshlang. Bolaga biror narsa qilishiga ruxsat bering. Agar u buni qila olsa, u asta-sekin kichikroq va murakkabroq tafsilotlarga o'tishi mumkin.
• Siz shunchaki qog'ozni yirtib tashlashingiz mumkin. Avval katta bo'laklarga, keyin kichik bo'laklarga bo'ling. Tafsilotlar qanchalik nozik bo'lsa, bolada motorli ko'nikmalarning rivojlanish darajasi shunchalik yuqori bo'ladi.
• Farzandingiz bilan birgalikda ipga boncuklar bog'lashingiz, poyabzal bog'ichlarini bog'lashingiz va tugmachalarni mahkamlashingiz mumkin.

Passiv gimnastika (massaj)

Vakolatli massaj terapevti bolaning muvofiqlashtirishni rivojlantirishda ajoyib yordamchidir. Tajribali mutaxassis chaqaloqning qo'llari bilan ham yordam beradi. Siz bolaning birinchi 3-4 oyligida mashg'ulotlarni boshlashingiz mumkin va mashg'ulotlar kuniga bir necha marta 5 daqiqadan o'tkazilishi mumkin.

Massaj mashg'ulotlarini professionalga topshirish yaxshiroqdir, lekin agar kerak bo'lsa, ba'zi mashqlarni mustaqil ravishda bajarish mumkin. Shunday qilib, siz chaqaloqning qo'llarini bir daqiqaga silashingiz kerak, keyin ularni engil surtishingiz kerak. Keyin qo'llaringiz va kaftlaringizdagi barmoqlaringiz bilan tebranish musluklarini bajaring. Boshqa samarali mashqlar massaj paytida - barmoqlarning egilishi va kengayishi, so'ngra har birini massaj qilish.

O'yinchoqlar

Qo'l motorli ko'nikmalar uchun o'yinchoqlar bolalar tovarlari do'konlarida ko'p miqdorda sotiladi. Ular hatto tavsiya etilgan yoshni va o'yin jarayonining tavsifini ko'rsatadigan ko'rsatmalar bilan birga keladi. Lekin siz hech narsa sotib olishingiz shart emas. Siz har qanday narsalar bilan o'ynashingiz mumkin - uydagi deyarli har qanday narsa (bola uchun xavfsiz) vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun mos keladi.

Dvigatel ko'nikmalarini rivojlantirish uchun qo'lda yasalgan taxta yoki Montessori usulidan foydalangan holda band bo'lgan taxta 1 yoshdan 3 yoshgacha bo'lgan bola uchun ajoyib sovg'adir. Dadam shunday o'yinchoq yasashi mumkin edi. Buning uchun sizga fanera varag'i va uydagi eng xavfli narsalar kerak bo'ladi: vilkasi bo'lgan rozetka, mebel jihozlari, kalitlar, qulflar va boshqa uy-ro'zg'or buyumlari. O'yinchoqning maqsadi bolaga bunday narsalarni xavfsiz shaklda o'rganishdir. Stenddagi rozetka bilan tanishgandan so'ng, chaqaloq haqiqiy narsaga qiziqmaydi va bu narsalarni barmoqlari bilan his qilish orqali u barmoq motorikasini rivojlantiradi.

Agar sizning sevimli farzandingiz allaqachon 3 yoshda bo'lsa, unda siz "Zolushka" o'yinini taklif qilishingiz mumkin. Buning uchun turli xil don yoki dukkakli ekinlar sumkaga quyiladi va bolaga hamma narsani saralash vazifasi beriladi.

Nega taxmin qilish o'yinini o'ynamaysiz? Siz chaqalog'ingizning ko'zlarini bog'lashingiz va uy-ro'zg'or buyumlarini uning qo'llariga navbatma-navbat qo'yishingiz mumkin - u ularni taxmin qilsin.

Bundan tashqari, bola mozaik o'yinlarni, barmoq teatri va qo'shma ilovalarni ma'qullaydi. Sevimli bolangizga o'zini yaxshilashga yordam berish unchalik qiyin emas, asosiysi o'z tasavvuringizni biroz ishlatishdir.

Ota-onalar uchun maslahat

Suhbat mavzusi: "Donli donlardan foydalanish orqali nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish"

Orexova Vera Aleksandrovna, MBDOU o'qituvchisi " Bolalar bog'chasi umumiy rivojlanish turi No 125", Voronej
Tavsif: Ushbu material o'qituvchilar uchun maslahatlar va ota-onalar bilan ishlash uchun qiziqarli va foydali bo'ladi.
Maqsad:
Ota-onalarning e'tiborini bolaning hayotida nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish muhimligiga qaratish.
Muhokama uchun masalalar:
1. Bola hayotida nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishning ahamiyati va ahamiyati;
2.Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun dondan qanday foydalanish mumkin;
3.Yormalardan foydalanish bo'yicha tavsiyalar, maslahatlar va misollar ijodiy faoliyat Bolalar bilan.

Klassik o'qituvchi V.A. Bu haqda Suxomlinskiy yozgan “Bolalarning qobiliyatlari va iste'dodlarining kelib chiqishi ularning qo'lida, majoziy ma'noda, ijodiy fikrning manbai bo'lgan eng yaxshi oqimlar.
Bolaning qo'l harakatlarida ishonch va zukkolik qanchalik ko'p bo'lsa, qo'lning asbob bilan o'zaro ta'siri qanchalik nozik bo'lsa, bu o'zaro ta'sir uchun zarur bo'lgan harakatlar qanchalik murakkab bo'lsa, bola ongining ijodiy elementi qanchalik yorqinroq bo'lsa, qo'lning harakat qilish qobiliyati shunchalik yuqori bo'ladi. bolaning qo'li qanchalik aqlli bo'lsa.
Maktabgacha yoshdagi bolaning rivojlanishining muhim jihatlaridan biri nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish va barmoq harakatlarini muvofiqlashtirishdir. Barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish muhim ahamiyatga ega.
ilmiy asos

Tarixiy tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, qo'l va nutq funktsiyalarining rivojlanishi bir vaqtning o'zida sodir bo'lgan, chunki ibtidoiy odamlarning birinchi muloqot shakli aniq imo-ishoralar edi. Aytishimiz mumkinki, bolaning nutqining rivojlanish yo'nalishi o'xshash: birinchi navbatda barmoqlarning nozik harakatlari rivojlanadi, keyin bo'g'inlarning artikulyatsiyasi paydo bo'ladi va nutq reaktsiyalarining keyingi barcha yaxshilanishi to'g'ridan-to'g'ri bolalarning harakatlarini tayyorlash darajasiga bog'liq. barmoqlar.
Bugun men sizga uyda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun dondan qanday foydalanish mumkinligini aytmoqchiman. Yorma
- bolangizni o'rgatish uchun juda foydali va qiziqarli material.

Birinchi narsa bolangizni don bilan tanishtirishdir. Buning uchun siz bir nechta kichik idishlarni olib, har biriga bir xil donni quyishingiz mumkin. Buning uchun uyingizda bo'lgan har qanday don mos keladi: loviya, no'xat, grechka, tariq, irmik.
Farzandingizni yorma bilan tanishtiring, bolangizga loviya, no'xat, grechka tegishiga va ular bilan o'ynashiga ruxsat bering. Uni stolga olib, yana qo'yishiga ruxsat bering.

Yorma bilan o'ynab, biz bolaning barmoqlarini yanada sezgir va epchil qilamiz. Axir, bola uchun don terish juda qiyin.
Men bir nechta o'yin mashqlarini taklif qilaman.

1. Karabuğdayni idishga to'kib tashlang, bolaning qo'llarini qo'yib, donlarni barmoqlari bilan ishqalab, ularni birma-bir mushtlariga bosib turing. Barmoqlarning ajoyib massaji. Bir palmadan ikkinchisiga grechka quyishni taklif qiling.

2. Kichik o'yinchoqni, masalan, mehribondan, donda yashirishingiz va "xazina" ni topishni taklif qilishingiz mumkin.

3. Masalan, ikkita donni bitta idishda aralashtirib, bolaga ularni ajratish va o'z plastinkalariga joylashtirish vazifasini bering.

4.Kichik plastinka ichiga irmik quyib oling, siz kichik patnisdan foydalanishingiz mumkin va bolani biror narsa chizishga taklif qiling. Bolalar bu mashqni juda yaxshi ko'radilar, ularning tasavvurida cheklov yo'q.

Ushbu o'yinlarni o'ynab, biz nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantiramiz, ya'ni nutq, xotira va e'tiborni rivojlantiramiz.
Barmoq gimnastikasi.
No'xat bilan o'ynash.
Men uyda yolg'iz zerikdim
Men bir hovuch no'xat oldim.
O'yinni boshlashdan oldin,
Barmog'ingizga aytishingiz kerak:
- Barmoq, barmoq, mening yaxshi odamim,
Siz no'xatni stolga bosasiz,
Burang va mining
Va uni boshqa birovga topshiring.

Endi men eng ko'plarini taklif qilmoqchiman oddiy misollar ijodiy faoliyat uchun donlardan foydalanish, buning natijasida qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari rivojlanadi.

"Bullseye"
Kartondan doira kesib oling va olma stencilini yopishtiring. Plastilinni surting va stencilni olib tashlang. Endi siz don bilan bezashingiz mumkin.

Siz bolani o'zi hikoya qilishni taklif qilishingiz va uni plastilin va don yordamida qog'oz varag'iga tarjima qilishingiz mumkin.

"jar"
Turli xil donlarni qatlamli idishga quying va idishni bezang. Ona yoki yaqinlar uchun ajoyib sovg'a. Bundan tashqari, bunday kavanoz har qanday oshxona uchun ajoyib bezak bo'ladi.

"qo'ziqorin"
Qo'ziqorinning rasmini chop eting. Bolaga plastilinni surtib, don bilan bezashga ruxsat bering.
Bu ajoyib qo'ziqorin bo'lib chiqadi va bolalar bunday ishni juda yaxshi ko'radilar.

"O'rdak"
Ish qo'ziqoringa o'xshash tarzda amalga oshiriladi.

"Yurak"

Kichkintoylar uchun.

Siz bu tuxumlarni Pasxa uchun tayyorlashingiz mumkin.

Men bir nechta variantni taklif qildim, bu sizning bolangizni qanday qilib foydali tarzda egallashingiz mumkinligining kichik bir qismidir.
Menga ishoning, bolalar don bilan o'ynashni juda yaxshi ko'radilar va dondan hunarmandchilik qilishni yaxshi ko'radilar.
Hurmatli ota-onalar, nutqning rivojlanish darajasi diqqat, fikrlash, xotira, vizual va eshitish idroki, nutqni rivojlantirishga yordam beradigan nozik qo'l harakatlarining shakllanish darajasiga bevosita bog'liq.
Demak, nozik vosita mahoratini rivojlantirish bo'yicha ishlar muntazam ravishda amalga oshirilishi kerak . Shundagina bunga erishish mumkin eng katta ta'sir .

Nozik motorni rivojlantirish muammolari

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish muammolari ancha vaqtdan beri o'rganilib kelinmoqda. Ko'pgina olimlar o'z tadqiqotlarida nutq va fikrlashni rivojlantirishda motor-kinestetik analizatorning rolini ko'rsatdilar, shuningdek, faoliyatning birinchi va asosiy tug'ma shakli harakat ekanligini isbotladilar. I.P.Pavlov nutqni nutq a'zolaridan bosh miya po'stlog'iga o'tadigan mushak sezgilari deb hisoblagan. Ko'pgina olimlar, jumladan, zamonaviy olimlar, bolalarning barcha qobiliyatlari barmoq uchida ekanligiga ishonishadi. Buning uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish muhimdir nutqni rivojlantirish bola. Hozirgi vaqtda barmoqlarning motorli ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam beradigan juda ko'p mashqlar ishlab chiqilgan;

M. M. Koltsovaning taniqli kitobi "Gapni o'rganayotgan bola" (M.M. & M.S., 2004), u bolaning nutqini rivojlantirish uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish muhimligini ta'kidlaydi. Bir qator kuzatishlar va tadqiqotlar muallifni yoshga bog'liq xususiyatlar mavjud degan xulosaga keldi. Masalan, barmoq harakatining rivojlanishi yoshga to`g`ri keladi, nutqning rivojlanishi ham normal chegaralarda bo`ladi, lekin barmoqlarning rivojlanishi orqada qolsa, nutqning rivojlanishi ham orqada qoladi. O'zining kitobida M.M. Koltsova qo'l funktsiyasi va nutq o'rtasidagi bog'liqlik kabi tadqiqotlar haqida gapiradi. Ular bir-biriga bog'langan bo'lib chiqdi va barmoqlarni o'rgatish bolalar nutqini rivojlantirish uchun kuchli fiziologik stimuldir. (M.M. & M.S., 2004)

Keling, yangi tug'ilgan chaqaloqqa qaraylik, chunki har bir kishi uning avtomatizmlar to'plamiga ega ekanligini biladi, bu emish va mushak ohangini tartibga solish harakati. Vizual va eshitish sezgilari hali ham amalda rivojlanmagan. Bu asta-sekin paydo bo'ladi. Misol uchun, bola ko'rishni boshlaganda, u mustaqil ravishda ob'ektlarni qidira boshlaydi va ularga qaray boshlaydi. Hayotning ushbu davrida ko'rish o'rganishning asosiy usuli hisoblanadi dunyo. Bolaning rivojlanishi bilan u narsalarni olish, ularni ko'chirish va h.k. qobiliyatiga ega bo'ladi. Bu o'sha paytda chaqaloqning asosiy faoliyatiga aylanadi.

Bolalar qo'llarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishning yoshga bog'liq xususiyatlari

Rivojlanish asta-sekin sodir bo'ladi. Yuqorida aytib o'tilganidek, bu neonatal davrdan boshlab ketma-ket sodir bo'ladi. Biz bola ob'ektni olib, ushlab turishni boshlagan holda, ob'ektni, masalan, qandaydir o'yinchoqni qo'ldan qo'liga o'tkazishiga qaror qildik. Masofadagi narsalarni taniy boshlaydi. Ob'ektni ushlaganda, bosh barmog'i va boshqalarning terminal falanjlari ishtirok etadi. O'yinda bola ob'ektlarni turli yo'llar bilan o'rganishni boshlaydi. 1,6-3 yoshda bolada ob'ektlarni vizual idrok etish rivojlanadi. Vaqt o'tishi bilan o'zgarishi mumkin bo'lgan dominant qo'l ham paydo bo'ladi. 3-4 yoshida bola pitomniklarni aylana olishi va to'pni yaxshi olishi kerak. 4-5 yoshda bola oddiy shakllarni bo'yashlari kerak. Blok harflardan nusxa ko'chiring. Turli doiralar, kvadratlar, diagonallar va boshqalarni chizish. Masalan, odamni chizish. 5-6 yoshda bolalar rasmlarni to'g'ri bo'yash, harflar va raqamlarni yozishni bilishlari kerak.

Qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirish o'ziga xos bo'lishi mumkin yosh xususiyatlari. 1-2 yoshda bola bir qo‘lida ikkita buyumni ushlab, qalam bilan turli chizmalarni chizish, kitob varaqlashi mumkin. 2-3 yoshida bola turli xil qutilarni ochib, ichidagi narsalarni olib tashlashi, qum, ipli munchoqlar bilan o'ynashi, plastilin yoki loydan oddiy figuralarni haykaltaroshlik qilishi mumkin. 3-4 yoshida u barmoqlari bilan qalam yoki qalamni aniq ushlab turadi, kublardan turli xil tuzilmalarni yig'adi va quradi va boshqalar. 4-5 yoshida u qalam bilan chizadi, sumkadagi narsalarni teginish orqali aniqlaydi, plastilindan bir nechta qismlarni haykaltarosh qiladi, ya'ni. masalan qo'llar, oyoqlar, boshlar va boshqalar. Oyoq kiyimlarini bog'lashni biladi.

Shuningdek, patologiyalar mavjud, masalan, agar bolaning vizual va motorli koordinatsiyasi uning yoshiga to'g'ri kelmasa. Bunday bolalar ko'proq mas'uliyatli yondashuv va ehtiyotkorlik bilan mashg'ulotlarni talab qiladi. Odatda, 6-7 yoshga kelib, nozik vosita ko'nikmalari va nutq rivojlanishi uchun mas'ul bo'lgan miyaning ba'zi joylarining kamolotga etishi tugaydi. Shunga ko'ra, nozik vosita qobiliyatlari maktabga kirishdan ancha oldin rivojlana boshlaydi. Demak, bunda ota-onalar va bolalar tarbiyasi muassasalari xodimlari faol ishtirok etishlari shart. Umuman olganda, nozik vosita ko'nikmalarini erta yoshdan boshlab rivojlantirish kerak, masalan, yangi tug'ilgan chaqaloqlarda siz barmoq uchlarini massaj qilishingiz mumkin, hamma "Magpie" va shunga o'xshash o'yinlarni biladi. Bularning barchasi ijobiy ta'sir ko'rsatadi. O'yinlar, mashqlar va hokazolarga ko'p vaqt sarflash kerak. bularning barchasi bolani intellektual rivojlantirishga yordam beradi va umuman chaqaloq bilan yoqimli o'yinda vaqt o'tkazadi. Va kelajakda bu maktab ta'limiga foydali ta'sir ko'rsatadi. Ota-onalar o'yinlarda va sevimli mashg'ulotlarda bolaning xatti-harakatlarining barcha "kichik narsalariga" e'tibor berishlari kerak. Shuningdek, bolalarga o'z-o'zini parvarish qilishni o'rgatish kerak, masalan, tugmachalarni, dantelli poyabzallarni bog'lashni, qoshiqni ushlab turishni va hokazolarni o'rgatish kerak. Maktabgacha yoshdagi bolalarda vosita ko'nikmalarini rivojlantirish asosiy va ajralmas qismdir.

Nozik vosita mahorati va nutq patologiyasi va yozish o'rtasidagi bog'liqlik

Biri ikkinchisi bilan bevosita bog'liq. Nutqni shakllantirishdagi og'ishlar aqliy funktsiyalarning rivojlanishining buzilishi deb hisoblanadi. Til tuzilmalari etarli darajada shakllanmagan bolalar toifalari mavjud. Bu erda bolalar tovushlarning talaffuzi va farqlanishi buzilgan, so'z boyligi normal aql va eshitish qobiliyatiga ega bo'lgan bolalarda juda kichik, rivojlanmagan izchil nutq. Ushbu buzuqlik odatda nutqning kam rivojlanganligi deb ataladi.

Nutq rivojlanmagan bolalar hissiy-irodaviy sohada og'ishlarni ko'rsatadi. Kuzatuv va motivatsiya ham kamayadi. O'z-o'zidan shubha paydo bo'ladi, bola tajovuzkor va ta'sirchan bo'ladi. Bolalar boshqalar bilan va o'z yoshidagi bolalar bilan muloqot qilishda qiyinchiliklarga duch kelishadi.

Bolalarni yozishga tayyorlashga qarash vaqti keldi. Yuqorida aytib o'tilganidek, bu ham nozik vosita mahoratini rivojlantirishning bir qismidir. Axir, bola maktabga kelganida, u xat yozishda qiyinchiliklarga duch kelishi mumkin va hokazo. Aksariyat bolalar qalamni noto'g'ri ushlab turishadi va buning natijasida harflar juda tarang bo'lib, yozishni juda qiyinlashtiradi. Biz allaqachon bilganimizdek, bularning barchasi bolaning qo'lida nozik vosita mahoratining yo'qligi yoki minimal rivojlanishi bilan bevosita bog'liq. Va yana bu siz qo'l motorli ko'nikmalarini rivojlantirishni erta boshlashingiz kerakligini ko'rsatadi. Buni chizish, modellashtirish, mozaikalar, qurilish to'plamlari va boshqalar yordamida amalga oshirish mumkin. Bularning barchasini quyida batafsilroq ko'rib chiqamiz.

Yozish juda qiyin jarayon ekanligini hamma biladi, ayniqsa bolalar uchun bu juda oson emas. Bolaning maktabga imkon qadar tayyor bo'lishi juda muhim, chunki qo'llarning noto'g'ri harakatlarini o'zgartirish ham juda qiyin, maktabgacha yoshdagi bola bilan ishlash ancha oson; Albatta, ota-onalar asosiy yordamchi va o'qituvchilardir.

Bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishning ahamiyati

maktabgacha yosh.

Bog'lash, xayol qilish, o'ynash,

Nutq va nozik vosita qobiliyatlari

Biz birgalikda rivojlanamiz.

So'nggi yillarda mamlakatimizda nutq rivojlanishida nuqsoni bo'lgan bolalar sonining ko'payishi tendentsiyasi kuzatilmoqda. Bu og'ishlar, birinchi navbatda, noqulay ekologik sharoit va turli infektsiyalar bilan bog'liq.

Nutqni tuzatish muammosi bizning davrimizda dolzarbdir. Shuni hisobga olib nutq anormalliklari erta yoshda paydo bo'ladi, ularni o'z vaqtida aniqlash va tuzatish kerak.

Bolalar nutqining rivojlanish darajasi barmoqlarning nozik harakatlarining (nozik motorli ko'nikmalar) shakllanish darajasiga bevosita bog'liqligi ilmiy jihatdan aniqlangan.

Nozik vosita mahorati- qo'l va barmoqlarning kichik, aniq harakatlarini bajarishda ko'pincha ko'rish tizimi bilan birgalikda inson mushak, skelet va asab tizimlarining muvofiqlashtirilgan harakatlari majmuidir. "Nozik vosita mahorati" atamasi ko'pincha "epchillik" deb ataladi.

Oqsoqolga maktabgacha yosh Nozik vosita ko'nikmalarini va qo'llarni muvofiqlashtirishni rivojlantirish bo'yicha ishlar maktabga tayyorgarlikning muhim qismi bo'lishi kerak.

Mashqlarga, o'yinlarga e'tibor beradigan ota-onalar, turli vazifalar nozik vosita ko'nikmalarini va qo'l harakatlarini muvofiqlashtirishni rivojlantirish uchun ular bir vaqtning o'zida ikkita muammoni hal qilishadi. Birinchidan, ular bolaning umumiy intellektual rivojlanishiga bilvosita ta'sir qiladi, ikkinchidan, ular yozish qobiliyatini o'zlashtirishga tayyorlaydilar, bu esa kelajakda maktabda o'qishning ko'plab muammolaridan qochishga yordam beradi, shuningdek nutq sohalarining kamolotini tezlashtiradi va rivojlanishni rag'batlantiradi. bolaning nutqidan. Qo'l harakatlarini rivojlantirish bo'yicha ishlar muntazam ravishda amalga oshirilishi kerak. Shundagina mashqlardan eng katta ta'sirga erishiladi. Vazifalar bolaga quvonch keltirishi, zerikishdan va ortiqcha ishlardan qochish kerak.

Qo'l ko'nikmalarini rivojlantirish uchun bolalar bilan nima qilishingiz mumkin?

Barmoqlaringiz bilan kichik tepalarni boshqaring.

Barmoqlaringiz bilan plastilin va loyni yoğurun.

Har bir barmoq bilan navbat bilan toshlarni, mayda boncuklar, to'plarni aylantiring.

Mushtlaringizni siqing va eching, shu bilan birga siz musht gul kurtaklari kabi o'ynashingiz mumkin (ertalab u uyg'ondi va ochildi, kechqurun esa uxlab qoldi - yopildi va yashirindi).

Stol bo'ylab "yurish" uchun ikki barmog'ingizdan (ko'rsatkich va o'rta) foydalaning, birinchi navbatda, kimdir yashirincha ketayotgandek, keyin esa tezda, xuddi yugurayotgandek. Mashqni avval o'ng qo'lingiz bilan, keyin esa chap qo'lingiz bilan bajaring.

Katta tugmalarni, to'plarni, boncuklarni ipga bog'lang.

Tugunlarni qalin arqonga, shnurga bog'lang.

Tugmalarni, ilgaklarni, fermuarlarni, qisqichlarni mahkamlang, qopqoqlarni mahkamlang, mexanik o'yinchoqlarni kalitlar bilan shamollang.

Vintlarni va yong'oqlarni torting.

Konstruktor bilan o'yinlar.

Katlanuvchi qo'g'irchoqlar.

Besh yoshga kelib, aniq, ixtiyoriy harakatlar imkoniyati ortadi, shuning uchun bolalar qo'l harakatlarini etarli darajada aniqlik va muvofiqlashtirishni talab qiladigan vazifalarni bajaradilar. Bularga kiradi turli xil turlari qog'oz va matolardan to'qish, ortiqcha oro bermay (masalan, ko'p rangli qog'oz chiziqlardan gilam to'qish). Bolaga qog'oz varag'ini yarmiga katlashi, konturdan tashqariga chiqmasdan qaychi bilan bir qator tekis kesishlar qilish kerak, so'ngra boshqa rangdagi yupqa chiziqlarni kesib, naqsh bo'yicha ma'lum bir tarzda ularni kesmalar orasiga to'qishi kerak. gilamning asosiy qismi.

Bolalar "Keling, munchoq yasaymiz" qiziqarli darsida barmoq harakatlarida aniqlik va epchillikka ega bo'ladilar. Bolalar to'rtburchaklar qog'oz varaqlarini uchburchaklarga kesib tashlaydilar, ularning har biri munchoqqa o'raladi va uning uchi yopishtiriladi. Tayyor boncuklar ipga bog'langan.

Qo'l ko'nikmalarini rivojlantirishda qaychidan ishonchli foydalanish qobiliyati alohida o'rin tutadi.

Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha ishlarning juda muhim qismi "barmoq o'yinlari" dir.

Barmoq o'yinlari - bu barmoqlaringiz yordamida har qanday qofiyali hikoyalar yoki ertaklarni dramatizatsiya qilish. Ko'pgina o'yinlar ikkala qo'lning ishtirokini talab qiladi, bu esa bolalarga "o'ng", "chap", "yuqoriga", "pastga" tushunchalari bo'ylab harakat qilish imkonini beradi.

Bundan tashqari barmoq gimnastikasi Shuningdek, nozik vosita mahoratini rivojlantirish, qo'l harakatlarini muvofiqlashtirish, vizual idrok va e'tiborni rivojlantirishga yordam beradigan turli xil grafik mashqlar mavjud. Bolalarda nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishning katta ahamiyatini hisobga olgan holda, o'qituvchilar va bolalar psixologlarining vazifasi ota-onalarga ushbu muammoning ahamiyatini etkazishdir. Qo'lni rivojlantirish va mavjud kamchiliklarni tuzatish bo'yicha ishlar ota-onalar bilan yaqin aloqada amalga oshirilishi kerak; maktabgacha tarbiyachilar. Bu sizga tezroq erishishga yordam beradi istalgan natijalar. Ota-onalar va o'qituvchilar tushunishlari kerak: bolani qiziqtirish va unga yangi ma'lumotlarni o'zlashtirishga yordam berish uchun siz o'rganishni o'yinga aylantirishingiz kerak, agar vazifalar qiyin bo'lib tuyulsa, orqaga qaytmaslik kerak va bolani maqtashni unutmang.

Eslab qoling! Har qanday o'yin va mashqlar faqat muntazam mashqlar bilan samarali bo'ladi. Har kuni mashq qilishingiz kerak!

Tugma bilan o'ynab yarating

Va albatta gapiring!

Do'stlaringizga ko'rsating

Va onam va dadamga o'rgating

Tugmalardan yangi naqshlarni qanday yig'ish mumkin

Va nozik vosita mahoratini muvaffaqiyatli rivojlantiring.

Materialni o'qituvchi L.Yu.Varlamova tayyorladi.

Ota-onalar uchun nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha maslahatlar

O'qituvchi nutq terapevti

S.A. Galkina

Ehtimol, har bir zamonaviy ota-ona nozik vosita mahoratini rivojlantirish zarurati haqida biladi. Ammo hamma ham ushbu qiziqarli va foydali jarayon bilan jiddiy shug'ullanish uchun vaqt va istak topa olmaydi.

Nozik vosita ko'nikmalari (Vikipediya tomonidan ta'riflanganidek) - bu qo'llar, barmoqlar va oyoq barmoqlarining kichik va aniq harakatlarini amalga oshirishda ko'pincha vizual tizim bilan birgalikda asab, mushak va skelet tizimlarining muvofiqlashtirilgan harakatlaridir. Boshqacha qilib aytganda, bu barmoqlar va oyoq barmoqlarining aniq harakati.

Nozik vosita qobiliyatlari bolaning rivojlanishidagi ko'plab muhim jarayonlarga ta'sir qiladi: nutq qobiliyatlari, e'tibor, fikrlash, fazoviy muvofiqlashtirish, kuzatish, xotira (vizual va vosita), diqqatni jamlash va tasavvur qilish. Axir, bu qobiliyatlar uchun mas'ul bo'lgan miya markazlari barmoqlar va ularning nerv uchlari bilan bevosita bog'langan.

Nozik motorikani rivojlantirish uchun mashqlarni muntazam ravishda bajaradigan bolalar ertaroq gapira boshlaydilar: ular to'g'ri nutqni tezroq rivojlantiradilar va nutq terapiyasi nutq nuqsonlariga kamroq duch kelishadi. Maktabda ularning yozish qobiliyatlari tezroq rivojlanadi va disgrafiya (yozuvning buzilishi) kamroq uchraydi.

Bolaning qo'llarining nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan ko'plab o'yinlar va mashqlar mavjud. Ularning barchasi murakkabligi, qiziqarliligi va qulayligi jihatidan juda xilma-xildir.

Qo'llar uchun gimnastika kaftlarni turli yo'nalishlarda silash, har bir barmoqni massajlash va ishqalash, egilgan barmoqlarning uchlari bilan kaftni urishdan iborat. Siz katta va kichik narsalarni saralashingiz mumkin (ikkinchisi - sizning nazoratingiz ostida!): boncuklar, loviya. Shuningdek, ipga katta boncuklar bog'lang, qalamlarni, tugmalarni va hokazolarni o'tkazing. Bu mozaika va qurilish to'plamlari bilan o'yin bilan to'ldirilishi mumkin.

Barmoq o'yinlari mos she'rlarni o'qish bilan birga bo'lishi mumkin. Avvaliga mashqlar asta-sekin, keyin tezroq amalga oshiriladi. Barmoqlaringizni isinish, egilish va cho'zish bilan darsni boshlashingiz kerak.

Mana bir nechta mos mashqlar:

Ring: barmoqlar mushtga siqilib, avval bosh va ko'rsatkich barmoqlarini kengaytiring va ularni halqaga ulang. Keyin barcha barmoqlarimizni to'g'rilab, ularni bir-biridan ajratamiz.

Uy: biz kaftlarimizni bir-birimizga burchak ostida yo'naltiramiz, barmoqlar tegadi. O'rta barmoq o'ng qo'l uni yuqoriga ko'taring (bu quvur), kichik barmoqlarning uchlarini bir-biriga to'g'ri burchak ostida ulang (bu balkon).

Zanjir: biz chap qo'lning bosh barmog'i va ko'rsatkich barmoqlarini halqaga bog'laymiz va u orqali biz navbatma-navbat o'ng qo'lning barmoqlaridan uzuklarni o'tkazamiz - ko'rsatkich bilan bosh barmog'i, o'rtasi bilan va hokazo.

It: tutqichni chetiga qo'ying. Bosh barmoq yuqori qismini ko'taring va uni bir oz egib oling; Ko'rsatkich barmog'ingizni ham egib, o'rta va halqa barmoqlaringizni bir-biriga qo'ying. Kichkina barmoqni navbat bilan pastga tushiring va ko'taring.

Kundalik tugmachalarni mahkamlash, poyabzal bog'ichlarini bog'lash - siz bolaga buni mustaqil ravishda bajarish imkoniyatini berishingiz kerak, shuning uchun nozik vosita mahorati deyarli avtomatik ravishda, hech qanday mashqlarsiz o'rgatiladi. Bundan tashqari, siz arqon yordamida muvaffaqiyatga erishishga yordam bera olasiz, undan qanday tugunlarni bog'lashni o'rgatasiz. Siz torlar va tugmalarni birlashtirgan maxsus o'yinchoq sotib olishingiz mumkin - u ulardan foydalanishni o'rgansin. Kattaroq bolalarda nozik vosita qobiliyatlari modellashtirish, chizish, bo'yash, kashta tikish, qo'l mehnati. Qalam flomasterdan afzalroqdir - u bolani qo'lini siqib chiqarishga va nozik vosita mahoratini sezilarli darajada rivojlantiradigan turli xil usullardan foydalanishga majbur qiladi:

Donli ekinlar: turli xil donlarni saralash va saralashni ishonib topshirishingiz mumkin;

Tabiiy materiallar: boshoqlar, konuslar, toshlar, qobiqlar, tayoqlar;

Oshxona jihozlari;

Har xil idishlar, flakonlar, qutilar;

Fermuarlar, dantellar, bog'ichlar, iplar, arqonlar, mahkamlagichlar, tugmalar, matolar har xil o'lchamlar, shakllar, ranglar va teksturalar;

Boncuklar va uzuklar, ular ortiqcha oro bermay bog'lash uchun juda qiziq;

Gugurtlardan paxta chig'anoqlari va turli xil dizaynlarni yotqizishingiz mumkin bo'lgan tish pichog'i;

O'g'il bolalar, ayniqsa, murvat va yong'oqlarni, shuningdek, buzilgan texnik qurilmalarni (telefonlar, kalkulyatorlar va boshqalar) qadrlashadi.

Shuningdek, bolalarni uy vazifalariga jalb qilish va ularni uy atrofida tozalashda yordam berishga o'rgatish foydalidir:

Chiqindilarni, erga sochilgan narsalarni (tugmalar, boncuklar, jumboqlar) supurish va yig'ish, shuningdek pollarni yuvish;

Xamirdan pirojnoe uchun pechene va bezaklar tayyorlang;

Eshikni kalit bilan oching;

Oyoq kiyimingizni kiyib, o'zingizni kiyinishga harakat qiling, shuningdek, poyabzalingizni echib, yechin.

Qaynatilgan tuxumni, ko'ylagi kartoshkasini, mandarinlarni tozalang;

Ota-onalarga turli xil qopqoqlarni ochishga yordam bering - suv idishlari, ko'pikli vanna, tish pastasi va boshqalar;

Stikerlarni tozalang va yopishtiring;

Kitob sahifalarini varaqlash;

Qalamlarni o'tkirlashtirgich bilan o'tkirlang va chizilgan narsalarni silgi bilan o'chiring;

Bolalarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish jarayonida muhim qoidalar.

Sinflar maktabdagi darslarga emas, balki o'yinga o'xshash bo'lishi kerak. O'yin davomida bolangiz bilan ko'proq gaplashing, suhbatni davom ettiring.

O'yinlar va tadbirlar tizimli bo'lishi kerak.

Farzandingizning yoshi va rivojlanishiga mos keladigan o'yin va mashg'ulotlarni tanlang.

Bolaning jarayondan zavqlanishi juda muhim - bu haqda g'amxo'rlik qiling. Shuningdek, siz ham bundan zavqlanishingizni chin dildan ko'rsating.

Vaqtni nazorat qiling - bu har bir bola uchun individualdir.

Iloji boricha ko'proq harakat qilishga harakat qiling turli yo'llar bilan nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish. Lekin hech qanday holatda hamma narsani birdaniga qilmang.

Bu masalada tanqid qilish o'rinli emas - hatto eng kichik muvaffaqiyatlar uchun ham bolangizni maqtashni unutmang!

Esda tutingki, har qanday o'quv jarayoni ko'p sabr va mehnat talab qiladi. Abadiy o'tayotgan vaqtni e'tiborsiz qoldirmang - undan oqilona foydalaning. Dono, ehtiyotkor va mehribon ota-ona bo'ling.