Jocul este unul dintre cele mai importante tipuri de activitate de dezvoltare umană, folosit încă din copilărie, deoarece din momentul nașterii copilul asimilează mai bine informațiile obținute în timpul diferitelor jocuri. Abilitățile dobândite și îmbunătățite prin joc vă ajută să navigați mai bine în situațiile de viață, să găsiți soluțiile potrivite mai ușor și mai rapid și să vă adaptați la schimbările de mediu.
Ce calități dezvoltă jocurile la copii?
- Fizic – un set de proprietăți mentale și biologice condiționate social ale unei persoane care determină nivelul de aptitudine fizică necesar pentru a desfășura o activitate motrică activă și intenționată;
- Intelectual - proprietăți specifice muncii intelectului în asimilarea și prelucrarea fluxului de informații cu analiza ulterioară;
- Social – abilități care caracterizează acțiunile unei persoane într-un mediu social, comportamentul său printre altele și în raport cu acestea.
Calități fizice pe care le dezvoltă jocurile
În procesul de dezvoltare a calităților fizice, funcționarea corpului în ansamblu se îmbunătățește. Anumite abilități motorii sunt stăpânite și îmbunătățite, activitatea sistemelor și organelor interne este activată, iar funcția creierului este îmbunătățită prin îmbunătățirea aportului de sânge periferic.
Principalele calități fizice pe care le dezvoltă jocurile:
- Forța este gradul de dezvoltare musculară care permite unei persoane să reziste sau să influențeze forțele externe folosind tensiunea musculară;
- Dexteritate – stăpânirea rapidă și corectă a noilor mișcări, restructurarea rațională a activității motorii în funcție de circumstanțe în schimbare;
- Flexibilitatea este o caracteristică morfofuncțională a sistemului musculo-scheletic uman, care determină gradul de mobilitate a părților individuale ale corpului, facilitând efectuarea mișcărilor cu amplitudine maximă;
- Viteză – mișcarea unei persoane sau mișcarea părților individuale ale corpului la viteză maximă în cel mai scurt timp posibil;
- Rezistenta este capacitatea de a rezista la oboseala in timpul desfasurarii oricarei activitati, de a rezista la sarcina musculara pentru o perioada indelungata fara pierderi semnificative de putere.
Calități intelectuale pe care le dezvoltă jocurile
Cel mai bun mod de a dezvolta gândirea este antrenamentul regulat al activității mentale prin rezolvarea unor probleme complexe. Jocurile intelectuale oferă o astfel de încărcare în mod ideal.
Ce calități dezvoltă jocurile și care sunt beneficiile lor:
- Gândirea analitică – capacitatea de a analiza informațiile primite, împărțind-o în blocuri logice și semantice, comparând și contrastând fragmente individuale între ele, determinând relațiile acestora;
- Logica – capacitatea de a gândi, a raționa și a analiza în cadrul logicii formale, trăgând concluzii corecte și consecvente;
- Deducție – capacitatea de a extrage o idee centrală din matrice de informații voluminoase, capacitatea de a o formula corect, combina blocuri de informații disparate în funcție de caracteristici comune, capacitatea de a generaliza și evidenția tipare;
- O calitate importantă pe care o dezvoltă jocul este gândirea critică. Aceasta este capacitatea de a rezista sugestiei și influenței, eliminând ideile eronate și concluziile false prin analiza critică și evaluarea informațiilor;
- Prognoza este formarea de modele de evoluție viitoare a evenimentelor pe baza informațiilor disponibile, luând în considerare posibilele opțiuni alternative, permițându-vă să planificați acțiuni ulterioare;
- Gândirea abstractă – capacitatea de a reține sisteme complexe, concepte și combinații în memorie sub formă de simboluri corespunzătoare, manipulând aceste simboluri până la găsirea soluției potrivite cu capacitatea de a o aplica în practică;
- Gândirea figurativă - capacitatea de a compara diverse obiecte și concepte, de a găsi un numitor comun convențional, de a formula metafore și comparații, de a simplifica percepția ideilor complexe și de a percepe bine imaginile artistice;
- Concentrarea este capacitatea de a menține atenția timp îndelungat asupra rezolvării unor probleme specifice, crescând eficiența activității mentale.
Calități sociale pe care le dezvoltă jocurile
Calitățile sociale reprezintă concentrarea experienței umane ca urmare a activității individuale și de grup în diverse combinații. Formând abilități, nevoi, cunoștințe, abilități, comportament și interacțiune în societate, calitățile sociale ale unui individ sunt atât baza, cât și consecința proceselor sociale.
Calitățile sociale pe care le dezvoltă jocurile trebuie cultivate la o persoană încă din momentul nașterii, motiv pentru care socializarea copiilor în joc este importantă. Copilul își dobândește primele abilități de comportament social în comunicarea și jocurile cu părinții săi. Pe măsură ce crește și intră în societate, participând la jocuri cu alți copii, copilul învață lucrul în echipă, abilități de comunicare și toleranță față de greșelile celorlalți, rezolvând sarcini și probleme comune, distribuirea responsabilităților și împărțirea responsabilităților. Sarcinile de joc atribuite grupului contribuie la o mai bună socializare a copiilor. În joc, datorită nevoii emergente de a face compromisuri, de a ceda, de a asculta opiniile celorlalți participanți și ținând cont de ele, se formează bazele unui comportament social corect. În învățământul preșcolar, copiii ar trebui învățați să-și frâneze propriile emoții, să gândească practic într-o direcție obiectivă și figurativă, să-și controleze comportamentul și acțiunile în societate și să înțeleagă clar locul și semnificația lor în societate. Acest tip de învățare se face cel mai bine într-un mod jucăuș.
Principalele calități sociale pe care jocurile le dezvoltă la copii:
Datorită socializării copiilor în jocuri, aceștia participă activ la viața familiei, a grupului de grădiniță, în compania prietenilor, vin cu ușurință în ajutor, se bucură de studiu și de joacă, participă la discuții și dispute, tragând concluzii corecte. și comentarii relevante. Acest lucru indică faptul că copiii au o înțelegere adecvată a structurii lumii din jurul lor.
În esență, jocurile descriu viața reală într-un cadru imaginar, convențional, și ce calități dezvoltă jocurile depind de tipul lor. Activ, intelectual, logic, computer, joc de rol – diferitele jocuri sunt importante în diferite stadii de creștere ca element esențial în dezvoltarea calităților necesare vieții.
Videoclip de pe YouTube pe tema articolului:
Jocuri interesante pentru dezvoltarea copiilor. Jocurile au ca scop dezvoltarea: abilități de comunicare, libertate, motricitate a mâinii, memorie, gândire atentă. Jocuri pentru gradinita si scoala.
Luptă pentru minge
Alegeți o zonă plată pentru joc. Desenați cercuri cu un diametru de aproximativ 1 metru. Aceste cercuri ar trebui să fie situate la o distanță de 2 - 3 metri unul de celălalt.
Alegeți 3 - 4 șoferi care stau între cercuri. Toți ceilalți jucători își iau locul în cercuri și încep să arunce mingea unul către celălalt. Sarcina șoferului este să prindă această minge. Dacă reușesc, strigă: „Schimbă-te!” Jucătorii trebuie să schimbe locul. Șoferii încearcă să ocupe cercurile libere. Cel care rămâne fără cerc devine șofer data viitoare. Câștigătorul este cel care nu a fost niciodată șofer pe tot parcursul jocului.
Câteva reguli obligatorii:
1. Jucătorii nu pot părăsi cercurile, iar șoferii nu pot intra în cercuri.
2. Mingea poate fi trecută în diverse moduri.
3. După comanda: „Schimbați!” nimeni nu ar trebui să rămână în propriile lor cercuri.
Locul jocului: strada
Obiecte necesare: minge
Mobilitatea jocului: mobil
gemeni siamezi
Siamese Twins este un joc pentru copiii introvertiți care doresc să rezolve asta.
Scopul jocului: a-i învăța pe copii flexibilitate în comunicarea între ei, pentru a promova încrederea între ei.
Participanții sunt împărțiți în perechi. Perechi de jucători stau unul față de celălalt și se îmbrățișează pe umerii cu un braț. Rezultă că cel din dreapta are doar mâna dreaptă liberă, iar cel din stânga are doar stânga. Împreună sunt un geamăn siamez.
Prezentatorul dă o sarcină, iar „geamănul siamez” trebuie să îndeplinească această sarcină (de exemplu, legați șireturile, tăiați un cerc din hârtie, pieptănați părul).
Vârsta jucătorilor: de la șase ani
Jocul se dezvoltă: abilități de comunicare, flexibilitate
Număr de jucători: 4 sau mai mulți.
Fax deteriorat
Acest joc pentru copii seamănă cu un telefon spart, dar spre deosebire de acel joc, dezvoltă simțul tactil al copiilor mai degrabă decât auzul.
Jucătorii stau unul lângă altul și se uită unul la ceafă. Primul și ultimul jucător primesc un pix și hârtie. Ultimul jucător desenează o figură simplă pe foaie, apoi exact aceeași cu degetul pe spatele vecinului din față.
Fiecare jucător ulterior desenează pe spatele celui din față ceea ce a simțit pe spate.
Primul jucător redesenează pe hârtie ceea ce a simțit pe spate.
La urma urmei, ei compară imaginile rezultate și se distrează.
Ultimul jucător se mută la începutul coloanei și jocul începe din nou.
Vârsta jucătorilor: de la șase ani
Jocul dezvoltă: atenție, abilități motorii mâinii, memorie
Mobilitatea jocului: sedentar
Număr de jucători: 4 sau mai mulți
Lucruri necesare: hârtie, creion
Copie a monumentului
O copie a monumentului este un joc care dezvoltă atenția la copii și adolescenți și ajută la depășirea timidității.
Jocul este potrivit pentru copiii de vârstă școlară primară și superioră pentru a se juca în timpul vacanței.
Potrivit si pentru adulti, pentru petreceri.
Doi jucători sunt selectați dintre cei prezenți. Unul dintre ei (copistul) este scos din cameră
și legat la ochi, al doilea (monument) în acest moment trebuie să ia o poziție interesantă și să înghețe în el. Este introdus un player de copiere legat la ochi.
El trebuie, fără a scoate bandajul, să determine prin atingere poziția monumentului și să ia exact aceeași. Odată ce copistul și-a asumat o ipostază, banda la ochi este îndepărtată. Toată lumea compară monumentul original și ceea ce a produs copistul.
Copistul devine monument, iar cineva dintre cei prezenți este ales să ia locul copistului
Note. Jocul nu are perdanți sau câștigători.
Vârsta jucătorilor: de la șase la cincisprezece ani
Jocul se dezvoltă: conștientizare, simțuri, emancipare
Mobilitatea jocului: sedentar
Număr de jucători: 4 sau mai mulți
Locul de joc: în interior
Elemente necesare: bandaj
Fierbinte si rece
Cu ajutorul acestui joc, este bine să oferi copilului o surpriză/cadou ascuns în prealabil, deoarece în timpul procesului de căutare, interesul copilului pentru cadou crește (la fel cum un miros delicios din bucătărie crește pofta de mâncare înainte de masă) .
O surpriză/cadou este ascunsă în prealabil copilului. El trebuie să-l găsească conform indicațiilor prezentatorului:
Complet înghețat - înseamnă că surpriza este foarte departe și copilul se uită complet în direcția greșită.Rece - înseamnă că copilul se uită în locul greșit.
Iarna a venit din nou - înseamnă că copilul merge în direcția greșită, după direcția bună.
Deja mai cald - înseamnă că copilul s-a întors în direcția corectă
Mai cald înseamnă că copilul continuă să meargă/căută în direcția corectă
Fierbinte - copilul este deja aproape de o surpriză
Este cald - copilul este aproape de o surpriză
E un incendiu! - copilul este la cativa centimetri distanta de darul lui
Copilul caută o surpriză ascunsă, după sfaturile prezentatorului descrise mai sus.
Copilul se bucură de cadoul găsit. Evident, recompensa copilului este cadoul pe care îl găsește.
Note. Dacă nu există un copil, ci mai mulți dintre ei, atunci toți copiii sunt implicați în căutare simultan. Pentru această ocazie, cadoul trebuie să fie pe măsură!
Vârsta jucătorilor: de la șase ani
Jocul se dezvoltă: atenție, gândire
Mobilitatea jocului: sedentar
Număr de jucători: 2 sau mai mulți
Duelul pe zăpadă
Un duel pe zăpadă este aproape un duel adevărat, dar cu bulgări de zăpadă. Jocul dezvoltă bine coordonarea mișcărilor și reacția copiilor care se joacă.
Jocul urmează regulile unui duel, dar cu unele modificări. Și anume:
Duelul nu are loc cu pistoale, ci cu bulgări de zăpadă, poți evita să fii lovit și nimeni nu ucide pe nimeni. Cel mai mult pe care îl poți obține este un ochi negru și o comoție ușoară.
Doi jucători stau la 10 metri unul de celălalt. Fiecare duelist desenează un cerc de 1 metru în jurul său - în cadrul acestui cerc el poate eschiva bulgărele de zăpadă a adversarului său.
După semnalul condiționat, primul duelist aruncă un bulgăre de zăpadă adversarului. După aceasta, al doilea duelist îi aruncă un bulgăre de zăpadă primului.
Dacă un duelist lovește și celălalt ratează, atunci cel care a lovit se consideră că a câștigat duelul.
Dacă ambii ratează sau lovesc, duelul se rejucă.
Duelistul care este „împușcat” poate eschiva bulgărea de zăpadă din cercul conturat în jurul lui.
Dacă mai sunt jucători, atunci un jucător nou ia locul învinsului și totul începe de la capăt.
Note. Pentru a reduce probabilitatea de rănire, ar trebui să vizați trunchiul, nu capul. De asemenea, evitați să faceți bulgări de zăpadă înghețați sau foarte tari.
Vârsta jucătorilor: de la șase ani
Jocul se dezvoltă: coordonare, reacție
Mobilitatea jocului: sedentar
Număr de jucători: 2 sau mai mulți
Locul jocului: strada
Lucruri necesare: zăpadă
Figuri marine
Pentru acest joc trebuie să alegeți un driver. Restul jucătorilor sunt la o oarecare distanță de el. Șoferul spune: „Marea este îngrijorată - unu, Marea este îngrijorată - doi, Marea este îngrijorată - trei, figură de mare, îngheață pe loc!” După aceste cuvinte, toți participanții la joc trebuie să înghețe pe loc, înfățișând o figură de mare nemișcată, de exemplu, un pește, un crab, un căluț de mare sau alți locuitori ai mărilor și oceanelor. Șoferul se apropie de un jucător și îl insultă. Jucătorul trebuie să arate cum se mișcă figura pe care o înfățișează. De exemplu, un pește înoată, un crab se târăște, o broască sare. Restul participanților trebuie să ghicească pe cine îl înfățișează jucătorul.
Data viitoare, șoferul poate alege participantul la joc care a descris cea mai misterioasă figură de mare, adică una pe care nimeni nu o putea ghici. Sau, dimpotrivă, îl poți alege ca șofer pe cel care a înfățișat cea mai simplă figură pe care toată lumea a recunoscut-o imediat.
Vârsta jucătorilor: de la șase ani
Locul de joc: stradă, în interior
Mobilitatea jocului: sedentar
Lanţuri
Participanții sunt împărțiți în două echipe egale. Jucătorii fiecărei echipe se aliniază într-un lanț, se țin de mână și se dispersează astfel încât distanța dintre lanțuri să fie de aproximativ 7 - 8 metri. Echipele convin în prealabil cine va începe jocul.
Echipa care începe jocul (prima), fără să-și elibereze mâinile, se îndreaptă spre adversari (a doua echipă) și strigă: „Lanțuri, lanțuri sunt făcute, de cine nu ești dezlegat?”
După aceea, se întoarce la locul ei. Adversarii, după consultări, numesc unul dintre jucătorii primei echipe. Acest jucător aleargă și intră în lanțul echipei a doua cu toată puterea, încercând să-l rupă.
Dacă lanțul poate fi rupt, atunci jucătorul care a făcut asta îl ia pe cel care se află în dreapta lui în echipa sa. În acest caz, prima echipă își păstrează dreptul de a rupe lanțul.
Dacă nu reușește să rupă lanțul, se alătură lanțului inamicului. Dreptul de a rupe lanțul trece echipei a doua.
Jocul continuă până când doar un jucător rămâne într-una dintre echipe. Sau echipa care are mai mulți jucători după un anumit timp câștigă.
Există un joc similar cu acesta - „Ali Baba”. Esența sa este aceeași ca în „Lanțuri”, doar jucătorii strigă cuvinte diferite. Una dintre echipe începe jocul cu cuvintele: „Ali Baba!” Cea de-a doua echipă răspunde la unison: „Despre ce, servitoare?” Prima echipă vorbește din nou, strigând numele unuia dintre jucătorii echipei adverse, de exemplu: „Al cincilea, al zecelea, Sasha este aici pentru noi!”
Mobilitatea jocului: mobil.
Lapta
Acesta este un joc rusesc antic și iubit. Este nevoie de o platformă mare, o minge și o lapta (liliac sau scândură). Pe site sunt trase două linii. În spatele unuia dintre ele este o „casă”, în spatele celuilalt este un „oraș”, iar între ele este un „câmp”.
Jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Echipele se dispersează: una merge pe „câmp”, iar cealaltă trece dincolo de linia „orașului”. Un jucător din echipa „orașului” lovește mingea cu rotunda lui, aleargă la „casă” și aleargă înapoi la locul său.
Jucătorii de teren selectați încearcă să intercepteze mingea și să o arunce către alergător. Dacă jucătorul „oraș” înțelege că nu va avea timp să ajungă în „casă” fără să fie gras, se poate opri și apoi să alerge în „oraș” împreună cu următorul jucător din echipa sa. Dacă jucătorul a reușit să fugă la „casă” și să se întoarcă în „oraș” nesărat, echipa primește un punct. Dacă mingea este prinsă de un jucător „de câmp” din mers sau dacă un jucător „oraș” este lovit în timpul alergării, echipa „oraș” primește un punct de penalizare.
Jocul se desfășoară în două etape a câte 20 de minute fiecare. La sfârșitul fiecărei perioade, echipele își schimbă locurile.
Apoi se numără punctele și se determină câștigătorul în funcție de numărul acestora.
Vârsta jucătorilor: de la zece ani
Loc de joc: strada, camera spatioasa
Lucruri necesare: minge, rotunjitori
Mobilitatea jocului: mobil
Regele mării
Acest joc ar trebui să fie jucat pe mal, lângă apă. Alegeți un șofer. El va fi „regele mării”.
„Regele Mării” trăiește în apă, iar restul participanților merg la înot și îl tachinează. Trebuie să ajungă din urmă și să-și bată joc de unul dintre jucători. „Regele mării” nu poate ajunge la țărm.
Dacă „regele mării” insultă unul dintre jucători, atunci data viitoare șoferul, adică „regele mării”, va fi un alt jucător.
Vârsta jucătorilor: de la zece ani
Locul de joc: malul unui iaz
Mobilitatea jocului: mobil
Țintă live
Ai nevoie de o zonă plană și de bulgări de zăpadă pregătiți în prealabil. În plus, trebuie să existe destui jucători pentru a fi împărțiți în două echipe. Esența jocului este să alergi prin zona sub focul de bulgări de zăpadă al inamicului și, în același timp, să eviți loviturile.
Un dreptunghi mare de 20 de metri lungime este desenat peste zăpadă de pe amplasament. O echipă, care va alerga, stă la linia de start (în fața părții transversale a dreptunghiului), iar cealaltă, care va trage, stă de-a lungul șantierului.
Primul jucător al „dezertorilor” decolează și se grăbește de-a lungul terenului până la granița opusă. În acest moment, jucătorii echipei a doua trebuie să arunce în el cu bulgări de zăpadă, încercând să-l lovească. Un jucător care alergă poate țese, țese și eschiva, dar mai ales se mișcă în linie dreaptă. Dacă ajunge nevătămat, echipa lui primește un punct. Și dacă este lovit cu un bulgăre de zăpadă, este în afara jocului.
De îndată ce primul jucător ajunge, al doilea decolează și așa mai departe. Când întreaga echipă a parcurs distanța, punctele sunt numărate și alergătorii devin atacatori.
Câștigă echipa cu cele mai multe puncte.
Vârsta jucătorilor: de la zece ani
Locul jocului: strada
Lucruri necesare: zăpadă
Mobilitatea jocului: mobil
tâlhari de cazaci
Participanții la joc trebuie împărțiți în două echipe: echipa „tâlhari” și echipa „cazaci”. „Cazacii” găsesc un loc pentru „tâlharii” capturați - o „temniță”, iar între timp „tâlharii” se ascund.
Apoi „cazacii” încep căutarea, iar „tâlharul” trebuie prins și atins. Un „tâlhar” care a fost capturat nu are dreptul să scape. Toți prizonierii sunt în „temniță”, sunt păziți de un „cazac”. „Tharii” pot elibera un tovarăș din „temniță”, dar pentru a face acest lucru trebuie să atingă „prizonierul”. Și dacă nu reușește să scape imediat, paznicul „cazac” îl poate prinde din nou. „Cazacul” poate prinde și „tâlharul” care a venit în ajutor.
Jocul este considerat terminat atunci când toți „tâlharii” sunt în „temniță”. Apoi jocul poate fi reluat, iar participanții pot schimba rolurile.
Vârsta jucătorilor: de la zece ani
Locul jocului: strada
Obiecte necesare: creioane colorate
Mobilitatea jocului: mobil
Luptă de cocoși
Un cerc mare este desenat pe o zonă plată. Doi jucători intră în el și îngenunchează unul în fața celuilalt, fiecare având o eșarfă sau „coada” atașată la spatele centurii. Sarcina jucătorilor este să se apropie de adversar din spate fără să se ridice din genunchi și să smulgă batista cu dinții. Nu te poți abține cu mâinile tale.
Vârsta jucătorilor: de la opt ani
Lucruri necesare: două eșarfe; ceva care poate fi folosit pentru a desena sau a marca un cerc
Loc de joc: oricare
Mobilitatea jocului: sedentar
Rasă
Participanții la joc stau în cerc. Șoferul ales prin tragere la sorți sau cu ajutorul unei rime de numărare intră în cerc. Jucătorii își dau mingea unul altuia pentru ca șoferul să nu o primească. Jucătorul din vina căruia este prinsă mingea devine următorul șofer.
Acest joc are niște reguli.
1. Nu poți ține mingea în mâini mult timp.
2. Puteți trece mingea în diferite moduri: aruncați-o prin aer, rostogoliți-o pe pământ, aruncați-o de pe pământ. Poți să fii de acord în prealabil și să alegi doar o singură modalitate de a trece mingea.
3. Jucătorii au voie să facă mișcări înșelătoare, pase false, aruncări, întoarceri etc.
4. Orice jucător, inclusiv șoferul, poate intercepta mingea care zboară din cerc.
Dacă doriți, jocul poate fi oarecum complicat. De exemplu, fiți de acord că în timpul jocului toată lumea se mișcă într-un cerc la dreapta sau la stânga, sau toți cei care au ratat mingea se alătură șoferului și, de asemenea, încearcă să intre în posesia mingii.
Acest joc este similar cu jocul „Doggy”.
Vârsta jucătorilor: de la opt ani
Locul jocului: strada
Obiecte necesare: creioane colorate
Mobilitatea jocului: mobil
Aigul Kamalova
Rolul și semnificația jocului în aer liber în dezvoltarea copiilor preșcolari
Jocul este un tip de activitate a unui copil care reprezintă conștientul
activități proactive, proactive menite să obțină succes
un obiectiv de prindere stabilit voluntar de jucător. Jocul este satisfăcător
nevoile fizice și spirituale ale copilului sunt determinate,
inteligenţa şi calităţile lui puternice. Singura formă de activitate a copilului este
ka este un joc care în toate cazurile corespunde organizării sale.
În joc, copilul caută și găsește adesea "loc de munca" pentru educatie
bronzarea calităților sale morale și fizice, corpul lui o cere
ieșire în activități corespunzătoare stării sale interne.
Prin joc poți influența echipa de copii, excluzând direct
presiunea mea, pedeapsa, nervozitatea excesivă la locul de muncă. Dar in acelasi timp
timp în care jocul nu poate servi ca instrument de predare mai mult decât preșcolarii
mișcări greu de coordonat și necesită o anumită claritate
tehnică, concentrare crescută, voință suplimentară
Pentru cei mai tineri pentru preșcolari, jocurile în aer liber sunt vitale
nu este nevoie. Cu ajutorul lor, o mare varietate de sarcini sunt rezolvate.
chi: educațional, educațional, de îmbunătățire a sănătății. În timpul jocurilor
se creează condiţii favorabile pentru dezvoltare și îmbunătățire
abilitățile motorii ale copiilor, formarea calităților morale, precum și
verificare și abilități de viață în echipă.
Principalele obiective ale educației fizice sunt consolidarea
promovarea sănătăţii, promovarea bunei dezvoltare, învățarea elevilor
abilități motorii vitale dezvoltarea fizică,
calități volitive și morale.
Fizic dezvoltare – proces de schimbare, precum și totalitatea
proprietăți morfologice și funcționale ale organismului.
Jocul creează un fundal emoțional pozitiv pe care totul
procesele mentale sunt cele mai active. Folosind jocuri
noi tehnici şi metode, succesiunea şi interrelaţionarea acestora vor fi
promovează educația fizică a copiilor.
Obiectul de studiu este procesul fizic dezvoltarea copiilor la mijloc -
legăturile activităţii de joc.
Subiect de cercetare – influență jocuri în aer liber pentru fizic
Dezvoltarea copilului.
Scopul studiului este de a dezvolta și dovedi eficacitatea
jocuri vizuale pentru fizic Dezvoltarea copilului.
Obiectivele cercetării:
1) studiază literatura științifică, științifico-metodologică și specială
2) caracterizați starea curentă a aplicației jocului
activități în Dezvoltarea copilului;
3) dezvolta un complex jocuri de afara, promovând
proces de activ Dezvoltarea copilului;
4) identificați importanța jocurilor în aer liber în dezvoltarea copiilor.
Ipoteza cercetării: utilizarea unui complex special de sub-
jocurile vizuale au un efect pozitiv asupra procesului Dezvoltarea copilului.
Jocuri de afara- un mijloc de educație fizică pentru copii. ei
da ocazia dezvoltași să-și îmbunătățească mișcările. Diversitate
diferitele mișcări necesită activitate activă de mari și mici
mușchii, promovează un metabolism mai bun, circulația sângelui, respirația -
nium, adică creșterea activității vitale a organismului. Influență mare
jocuri de afara au un efect și asupra neuropsihicului dezvoltarea re-
banca, formarea unor calități importante de personalitate. Ele provoacă pozitiv
emoțiile corpului, dezvolta procese inhibitorii: pe parcursul jocuri pentru copii
trebuie să reacționezi cu mișcare la unele semnale și să te abții de la mișcare
căsătorindu-se în fața altora. În aceste jocuri vointa se dezvolta, inteligență, curaj
viteza, viteza reactiilor etc.
Activitățile comune în jocuri reunesc copiii și le oferă plăcere.
puterea de a depăși dificultățile și de a obține succes. Sursă
mobil jocurile cu reguli sunt populare jocuri, pentru care ha-
caracterizat prin strălucire a conceptului, semnificație, simplitate și distracție
compus. În programul de educație pentru grădiniță pentru fiecare vârstă
sunt asigurate grupuri de copii jocuri de afara, in care se dezvoltă
mișcări de diferite tipuri: alergare, sărituri, cățărare etc.
Jocuri sunt selectate ținând cont de caracteristicile de vârstă ale copiilor, ale acestora
oportunități de a efectua anumite mișcări, respectă jocul
reguli. Reguli în mobil organizează jocul rol:
ele îi determină cursul, succesiunea acțiunilor, relațiile
gândurile celor care se joacă, comportamentul fiecărui copil. Regulile obligă
îmbrățișează scopul și sensul jocuri; copiii ar trebui să le poată folosi în diferite moduri
condiţii noi.
În grupurile mai tinere, profesorul explică conținutul și regulile
pe parcurs jocuri, la cele mai vechi - înainte de începere. Sunt organizate jocuri în aer liber
sunt folosite in interior si exterior cu un numar mic de copii sau cu toti
grup. Sunt incluși și în orele de educație fizică. După care
Odată ce copiii învață jocul, îl pot juca independent. management
copilărie mobil jocuri cu reguli este după cum urmează. Sub-
luând Joc în aer liber, profesorul ține cont de respectarea cerințelor
natura sa de activitate motrică, disponibilitatea regulilor de joc și
toți copiii au efectuat toate mișcările de joc necesare, dar nu au finalizat
permițând activitatea fizică excesivă, care le poate provoca
supraexcitare și oboseală.
Seniori prescolari trebuie invatat sa se joace mobil
jocuri pe cont propriu. Pentru asta ai nevoie dezvolta au un interes pentru acestea
jocuri, oferă posibilitatea de a le organiza în timpul unei plimbări, în
în timpul liber, în vacanțe etc.
Asa de, mobil jocul este unul dintre mijloacele importante de cuprinzătoare
cresterea copiilor vârsta preșcolară. Trăsătura sa caracteristică este
complexitatea impactului asupra corpului și asupra tuturor aspectelor personalității
benka: jocul implică simultan fizic, mental,
educaţie morală, estetică şi muncii.
Necesitatea dezvoltării acestui subiect se datorează faptului că
jocurile interesante de grup au fost înlocuite cu jocuri pe calculator.
Intelectualul, esteticul devine o prioritate dezvoltarea re-
benka. Fără a le nega semnificaţie, trebuie să recunoaștem că copilul este din ce în ce mai puțin
rămâne mai mult timp pentru jocuri de afara, plimbări, comunicare cu semenii
porecle Dezechilibru între joacă și alte activități ale copilului
activități, între diferite tipuri de jocuri ( mobil si calm,
individual și comun) are un impact negativ atât asupra co-
starea de sănătate, și la nivel dezvoltare abilități motorii
prescolari.
Analiza studiilor legate de probleme dezvoltarea motorie
abilitățile și calitățile copiilor (E. N. Vavilova, N. A. Notkina, Yu. K. Cher-
Nyshenko, indică faptul că aproximativ 40% dintre seniori prescolari
au un nivel dezvoltare abilități motorii sub medie.
Activitate fizică insuficientă a copiilor, mai ales în perioadele de activitate
creșterea atunci când este accelerată dezvoltare scheletul și masa musculară
susţinută de pregătirea adecvată a sistemelor circulatorii şi
respirația, este unul dintre motivele deteriorării sănătății copiilor, redusă
pierderea vitalitatii.
Astfel, căutarea căilor fizice și spirituale
îmbunătățirea sănătății prescolari, mijloace eficiente motor de dezvoltare-
noi sfera copilului, dezvoltare interes pentru mișcarea bazată pe viață
nevoia de a fi abil, puternic, curajos. Soluție la această problemă
vedem în crearea unui set de condiții socio-pedagogice,
asigurarea unui proces educațional holistic, a ființei armonioase
tice și personale Dezvoltarea copilului.
Jocuri care dezvoltă forța și rezistența
Săriți frânghiile.
Descriere: jucătorii sar coarda în moduri diferite - pe două picioare, pe un picior etc. Câștigă cel care rezistă cel mai mult.
Săriți frânghiile.
Clasici
Descriere: pe terenul de joacă se desenează hopscotch. Jucătorii trebuie să sară din clasa 1 în gradul 10 sărind pe un picior și împingând bâta în fața lor. Dacă liliacul zboară dincolo de hopscotch, jucătorul cedează locul următorului. Câștigătorul este participantul care sare primul la toate clasele.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Cretă, liliac.
Funie magică
Dezvoltarea forței fizice și a rezistenței
Descriere: jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Echipele ocupă poziții pe părțile opuse ale liniei centrale. La comanda liderului, jucătorii încep să tragă de frânghie, încercând să tragă echipa adversă de partea lor. Cei care reușesc câștigă.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Frânghie, cretă pentru a indica linia centrală.
Sebikuza
Dezvoltarea forței fizice și a rezistenței
Descriere: Jocul se joacă în perechi. Jucătorii ocupă poziții pe părțile opuse ale liniei centrale. Sarcina jucătorilor este să tragă mâinile adversarului de partea lor. Jucătorul care trece linia pierde.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Creta folosită pentru a trasa linia centrală pe terenul de joacă.
Nu aruncați geanta
Dezvoltăm coordonarea mișcărilor și simțul echilibrului
Descriere: copiii își pun punga pe cap și își întind brațele în lateral. Jucătorii se plimbă prin sală pentru muzică încet, încercând să nu scape sacii din cap. Cel care ține spatele drept și nu-și lasă capul în jos nu pierde.
De remarcat cei care nu au scăpat niciodată geanta.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Saci mici de nisip sau cereale.
Stafeta in patru labe
Dezvoltarea forței fizice și a rezistenței
Descriere: jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. La semnalul liderului, participanții aleargă în patru picioare până la steag și înapoi. Câștigă echipa ai cărei membri parcurg primul distanța.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Stafeta balonului
Descriere: Participanții cu o rachetă și un balon aleargă spre cub și înapoi, ghidând balonul cu racheta, încercând să-l împiedice să cadă.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Rachete de tenis, baloane.
Păianjeni
Dezvoltarea forței fizice și a rezistenței
Descriere: jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Fiecare jucător ia următoarea poziție: se ghemuiește, sprijinindu-se pe mâini din spate și plasează mingea între picioare și trunchi. În această poziție, la semnalul liderului, aleargă spre steag și înapoi. Câștigă echipa care parcurge prima distanța.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Cretă pentru a indica linia de start (stop), steaguri pe un suport sau ace pentru a indica punctul de cotitură, o minge.
Roabă
Descriere: Jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Fiecare echipă trebuie să aibă un număr par de jucători. Jucătorii stau în perechi: unul dintre participanți stă pe mâini, al doilea îl ține pe primul de picioare. În această poziție, jucătorii, la semnalul liderului, se deplasează în jurul terenului de joc. Câștigă echipa ai cărei membri parcurg primul distanța.
Cretă pentru a indica linia de început (de sosire), steaguri pe un stand sau ace pentru a indica punctul de viraj.
Câine
Dezvoltarea vitezei de reacție și a agilității
Descriere: Jucătorii stau în cerc la o distanță de un pas. În centrul cercului se află șoferul („câine”). Jucătorii dintr-un cerc aruncă mingea unul către altul, iar „câinele” trebuie să atingă mingea. Jucătorul al cărui „câine” atinge mingea stă în cerc, iar fostul „câine” îi ia locul.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Cangur
Dezvoltarea forței fizice și a rezistenței
Descriere: jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe și ocupă un loc la start. Primul membru al fiecărei echipe ține mingea între genunchi. La semnalul liderului, jucătorii încep să sară în jurul terenului de joc până la steag și înapoi. La început trebuie să transmită mingea următorului membru al echipei. Câștigă echipa care parcurge prima distanța.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
O minge pentru a indica linia de start (de sosire); steaguri pe un stand sau ace pentru a indica punctul de cotitură.
Curse de mingi
Dezvoltarea forței fizice și a rezistenței
Descriere: jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe și ocupă un loc la start. Primii membri ai fiecărei echipe se așează pe mingi și, la semnalul liderului, sar la steag și înapoi. La început, ei pasează mingile următorilor participanți. Câștigă echipa care parcurge prima distanța.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Mingi gonflabile pentru sport, cretă pentru a marca linia de start (de sosire), steaguri pe un stand sau ace pentru a marca punctul de cotitură.
Bivolii
Descriere: Jocul se joacă în perechi. Participanții la joc sunt puși pe o frânghie, care servește drept ham. Jucătorii sunt poziționați la aceeași distanță de linia centrală. Scaunele sunt așezate la o oarecare distanță de jucători și sunt așezate clopoței pe ele. La semnalul liderului, jucătorii încearcă să tragă adversarul de partea lor. În același timp, trebuie să apuce clopoțelul de pe scaun. Prima persoană care sună clopoțelul este câștigătorul.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Funie lunga, creta pentru a marca linia centrala, 2 scaune, 2 clopote.
Volei pentru copii
Dezvoltăm precizia și coordonarea mișcărilor
Descriere: Jucătorii sunt împărțiți în două echipe mixte egale. Copiii și adulții aruncă mingea peste fileu, încercând să lovească cercurile de pe partea adversă. Pentru fiecare lovitură în cerc - un punct. Câștigă echipa cu cele mai multe puncte.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Minge, cercuri, plasă de volei.
Luptă cu berbeci
Dezvoltarea forței fizice și a rezistenței
Descriere: La joc iau parte 2 persoane. Jucătorii se ghemuiesc în cerc cu brațele întinse înainte. Sarcina jucătorilor este să se împingă unul pe altul în afara cercului lovind palmele de palmele adversarului. Participantul care reușește câștigă.
Jocul poate fi jucat în diferite moduri; jucătorii se pot împinge în afara cercului:
Punerea mâinilor pe umerii adversarului;
Odihnindu-și frunțile;
Odihnindu-vă pieptul, strângând mâinile la spate;
Odihnindu-vă spatele;
Stând unul față de celălalt etc.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Creta folosită pentru a desena un cerc mic.
Trecere
Descriere: Participanții sunt împărțiți în 2 echipe. 2 participanți din fiecare echipă întind frânghiile de la început până la sfârșit. Sarcina celorlalți jucători este să treacă de la linia de start până la linia de sosire, stând pe skateboard-uri și mișcându-și mâinile de-a lungul frânghiei. Câștigă jucătorii echipei care parcurg prima distanța. În a doua versiune a jocului, unul dintre participanții fiecărei echipe se află la linia de sosire și ține un capăt al frânghiei. Restul jucătorilor, în picioare sau așezat pe skateboard-uri, apucă celălalt capăt al frânghiei. Jucătorul de la linia de sosire începe să-și tragă prietenul. Câștigă echipa ai cărei jucători trec primii linia de sosire.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Skateboard-uri, frânghii lungi, cretă pentru a marca liniile de start și de sosire.
Peste pietricele
Dezvoltăm coordonarea mișcărilor și simțul ritmului
Descriere: copiii sunt grupați într-o coloană. Prezentatorul spune textul:
Pe un drum lin, Copiii merg pe jos.
Picioarele noastre merg -
Unu, doi, unu, doi. Copiii sar pe două picioare.
Prin pietricele, cu pietricele...
În gaură - bang! Copiii se ghemuiesc.
Am ieșit din gaură. Copiii se ridică și își ridică mâinile.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Dacă jocul are loc în sala de sport, atunci este posibil acompaniamentul muzical.
Prin pârâu
Dezvoltarea forței fizice și a rezistenței
Descriere: Pe locul de joacă este trasat un pârâu care se lărgește treptat spre final. Prezentatorul începe jocul cu cuvintele:
Prin câmp și în pădure
Fluxul nostru curgea.
Nu este îngust, nu este lat,
Nu este nici superficial, nici adânc.
Un pas, doi pași -
Am trecut pârâul!
Jucătorii sunt invitați să treacă peste flux: mai întâi prin locul său îngust, apoi unde este din ce în ce mai larg. În punctul cel mai larg, prezentatorul repetă versurile, înlocuind ultimele rânduri.
O săritură, două sărituri -
Să nu ne udăm picioarele!
Dacă jucătorii reușesc să sară peste flux, ei trebuie încurajați.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Prezent
Dezvoltăm coordonarea mișcărilor, imaginația, dexteritatea
Descriere: copiii stau în cerc. Un șofer este selectat dintre jucători și este situat în centrul cercului. Restul jucătorilor merg în cerc spunând:
Am adus cadouri pentru toată lumea.
Cine vrea o va lua.
Iată o păpușă cu o panglică strălucitoare,
Cal, top și avion.
Apoi copiii se opresc și șoferul trebuie să numească unul dintre cadourile enumerate. Dacă șoferul alege un cal, atunci jucătorii imită mișcările calului, adică aleargă unul după altul în cerc, ridicând genunchii sus; dacă este o păpușă, dansează pe loc; dacă este un vârf, se învârt. pe loc și apoi se ghemuiesc; dacă sunt un avion, aleargă unul după altul în cerc, ridicând brațele în lateral, apoi se opresc și se ghemuiesc. Șoferul alege pe cineva din cerc și își schimbă rolurile cu el.
Releu cerc
Dezvoltarea forței fizice și a rezistenței
Descriere: jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Primul jucător din fiecare echipă primește un cerc. La semnalul liderului, participanții, sărind prin cerc, încep să se îndrepte spre linia de sosire. Câștigă echipa ai cărei jucători parcurg primul distanța.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Cercuri de gimnastică, cretă pentru a marca linia de start (de sosire), steaguri pe un suport sau ace pentru a marca punctul de cotitură.
Portarii
Descriere: jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe, fiecare cu un număr par de participanți. Perechi de jucători participă la cursa de ștafetă. Ei strâng mingea între 2 bețe de gimnastică și, încercând să nu o scadă, aleargă spre steag și înapoi. Apoi trec povara următoarei perechi și așa mai departe până când toți membrii echipei au completat distanța. Câștigă echipa care parcurge prima distanța.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Bastoane de gimnastică, mingi, cretă pentru a marca linia de start (de sosire), steaguri pe un suport sau ace pentru a marca punctul de cotitură.
Stafeta prieteniei
Dezvoltarea agilității și a forței fizice
Descriere: Echipele se aliniază în coloane de câte două în spatele liniei de start. Există un cerc pe pământ la picioarele primelor cupluri. La un semnal, primele cupluri sar în cerc, îl ridică și, ținând cercul cu ambele mâini, aleargă la cub, aleargă în jurul lui și se întorc înapoi. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Cercuri, cuburi.
Dribling
Dezvoltarea dexterității și coordonării mișcărilor
Descriere: Jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Sarcina fiecărui jucător este să meargă la distanță, lovind mingea pe podea cu o mână. Echipa care face asta prima câștigă.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
O minge, cretă pentru a indica linia de start (de sosire), steaguri pe un suport sau ace pentru a indica punctul de cotitură.
Aruncarea mingii
Dezvoltam viteza de reactie si coordonarea miscarilor
Descriere: Jucătorii se aliniază. Primul număr aruncă mingea către al doilea număr, el aruncă mingea către al treilea, al treilea către al patrulea și așa mai departe până când ultimul participant din echipă, care aleargă cu mingea în flancul drept al liniei, stă în picioare. lângă primul număr și îi pasează mingea, etc. Echipa câștigă care va readuce rapid primul număr la locul său.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Mingi in functie de numarul de echipe.
Curse cu stâlpi
Dezvoltarea forței fizice și a rezistenței
Descriere: jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Sarcina fiecărui jucător de echipă este de a merge cu skateboardul până la steag și înapoi, împingând de la sol cu un stâlp. Câștigă echipa ai cărei jucători parcurg distanța mai repede.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Skateboard, stâlp, cretă pentru a marca linia de start și sosire, steaguri pe un stand sau ace pentru a marca punctul de cotitură.
Impingerea stâlpului
Dezvoltarea forței fizice și a rezistenței
Descriere: Jocul implică 2 jucători. Sunt situate într-un cerc, fiecare apucând stâlpul din lateral. Sarcina fiecărui jucător este să împingă adversarul din cerc.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Stâlp, cretă.
Leapfrog
Dezvoltarea forței fizice și a agilității
Descriere: jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Primul jucător se aplecă înainte. Următorul jucător sare peste el și, de asemenea, se ridică, aplecându-se înainte. Apoi, următorul jucător sare peste cei doi în picioare și, de asemenea, se ridică, aplecându-se. Imediat ce toți membrii echipei stau la distanță, primul jucător, care acum este ultimul, sare peste toți cei din față și se ridică din nou, aplecat. Și așa mai departe până când toți jucătorii trec linia de sosire. Câștigă echipa care parcurge prima distanța.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Cretă pentru a marca linia de start (sesire), steaguri pe un stand sau ace pentru a marca punctul de cotitură.
Găsi urmă
Dezvoltăm dexteritatea și coordonarea mișcărilor
Descriere: Jucătorul stă pe podea. Prezentatorul își conturează picioarele cu cretă. Trebuie să sari în sus și să faci o întoarcere de 360° în aer și să aterizezi în același loc.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Motor
Dezvoltăm coordonarea mișcărilor și dexteritatea
Descriere: jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. La semnalul liderului, primul jucător parcurge distanța. Când se întoarce în echipă, următorul jucător se lipește de el și parcurg distanța împreună. Acțiunea se repetă până când toți membrii echipei parcurg distanța, agățându-se de tren. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Cretă pentru a marca linia de start (sesire), steaguri pe un stand sau ace pentru a marca punctul de cotitură.
Pompierii
Dezvoltarea forței fizice și a rezistenței
Descriere: La joc pot lua parte mai multe echipe. Linia de start este trasată pe terenul de joacă (este și linia de sosire). Clopotele pentru fiecare echipă sunt atașate la bara de sus a barelor de perete. La semnalul liderului, jucătorii aleargă la perete, urcă și sună clopoțelul. Echipa care finalizează prima sarcină devine câștigătoare.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Perete de gimnastică, clopote, cretă.
Împingătoare de bile
Dezvoltarea forței fizice și a ochiului
Descriere: jocul se joacă pe terenul de sport. Sarcina fiecărui jucător este să împingă mingea cât mai departe posibil. În timpul jocului, liderul marchează pe teren unde cade mingea fiecărui jucător. Când toți jucătorii au terminat de aruncat mingea, rezultatele pot fi numărate.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Minge medicinală, cretă.
Cursa de ștafetă cu jug
Dezvoltarea forței fizice și coordonarea mișcărilor
Descriere: Jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Pe terenul de joacă sunt plasați stâlpi rotativi, pe care jucătorii trebuie să alerge. La semnalul liderului, jucătorii încep să se miște pe distanță.
Ei poartă un jug pe umăr - un baston de gimnastică cu găleți pline cu mingi de tenis, încercând să nu-l scadă. Câștigă echipa care parcurge prima distanța.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Un baston de gimnastică, găleți mici de plastic umplute cu mingi de tenis, stâlpi de întoarcere de cel puțin 1,5 m înălțime, cretă pentru a marca linia de start (de sosire).
Skydive
Dezvoltarea forței fizice și a agilității
Descriere: stând pe o bancă de gimnastică și apucând cu mâinile o frânghie așezată în punctul extrem, participantul zboară în punctul opus și aterizează pe covoare. Câștigă cel care aterizează cel mai departe.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Bancă de gimnastică, frânghie, saltele.
Jocuri care dezvoltă flexibilitatea
Trecerea mingii
Dezvoltarea flexibilității și a dexterității
Descriere: jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Sunt dispuse în coloane la distanță de un pas unul de celălalt. Sarcina participanților este să treacă mingea peste cap jucătorului care stă în spatele lor. Echipa care o face mai repede câștigă.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Trecând mingea cu un șarpe
Dezvoltarea flexibilității
Descriere: Jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Sunt dispuse în coloane la distanță de un pas unul de celălalt. Sarcina participanților este să transmită mingea cuiva care stă în spatele lor, un jucător trecând mingea peste cap și celălalt între picioare. Echipa care o face mai repede câștigă.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Cursa de ștafete pentru tunelul cercului
Dezvoltarea flexibilității
Descriere: jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Unii dintre membrii echipei țin cercuri, formând un tunel; cealaltă parte, la semnalul liderului, trece prin tunel. Apoi participanții își schimbă locul. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Cercuri de gimnastică.
Țestoase
Dezvoltarea flexibilității
Descriere: copiii se târăsc pe burtă, mișcându-și brațul drept și piciorul stâng în același timp, apoi brațul stâng și piciorul drept. „Testoasele” se târăsc în jurul locului sub frânghiile întinse, încercând să nu le atingă. Un jucător care atinge frânghia este considerat prins într-o „capcană” și părăsește jocul.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Rafturi, frânghii.
Cursa de ștafetă cu baston de gimnastică
Dezvoltarea flexibilității
Descriere: Jucătorii sunt împărțiți în 2 echipe. Sunt dispuse în coloane la distanță de un pas unul de celălalt. Primul jucător, la semnalul liderului, pășește peste bastonul de gimnastică pe care îl ține în mâini, apoi o pasează următorului jucător. Echipa care finalizează prima sarcină câștigă.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Bastoane de gimnastică.
Fotbal de raci
Dezvoltarea flexibilității
Descriere: Două arce sunt plasate pe teren - acestea sunt goluri (fără portari). Jucătorii sunt împărțiți în două echipe. În timpul jocului, se mișcă cu sprijin pe picioarele în față și pe mâini la spate. Jucătorii trebuie să lovească mingea în poarta adversarilor. Nu te poți juca cu mâinile tale. Timpul în fotbalul cu raci este de 3 minute.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Două arce, o minge.
Artisti de circ
Descriere: Orice număr de persoane poate participa la joc. La semnalul liderului, participanții încep să răsucească cercuri în jurul taliei lor. Câștigă cel care rezistă cel mai mult.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Cercuri de gimnastică.
minge zburătoare
Dezvoltarea flexibilității
Descriere: Jucătorii stau în cerc și încep să arunce mingea unul către celălalt. Sarcina lor este să prevină căderea mingii cât mai mult timp posibil. Jucătorii nu trebuie să se miște de la locul lor și nici măcar să-și ridice picioarele de pe podea. Cel care scapă mingea este în afara jocului.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Poduri
Descriere: este necesar să se marcheze terenul de joc - un pătrat împărțit în 16 părți. Puteți lua forfeit-uri de la jucători. Dintre jucători, este selectat un șofer, care, folosind forfeits, determină participantul, iar cu ajutorul unui turnant, numărul de pătrate în care participantul trebuie să își aseze brațele și picioarele. Toți jucătorii sunt plasați pe terenul de joc. Sarcina fiecărui jucător este să rămână pe teren într-o poziție incomodă cât mai mult timp posibil. Cel care a rezistat cel mai mult timp schimbă rolurile cu liderul.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Cretă, roată cu numere de la 1 la 16.
Confuzie
Dezvoltarea flexibilității
Descriere: Un șofer este selectat dintre jucători. Toți jucătorii stau în cerc, iar șoferul se întoarce. În acest moment, jucătorii se încurcă fără să deschidă mâinile. Sarcina șoferului este să dezlege confuzia.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Acompaniament muzical.
Șopârlele
Dezvoltarea flexibilității
Descriere: Jocul implică 2 echipe. Pe terenul de joc sunt plasate ace, pe care jucătorii care se târăsc vor trebui să-l învârtă. La semnalul liderului, jucătorii se întind pe podea și se târăsc de-a lungul distanței, încercând să nu răstoarne ace. Câștigă echipa care parcurge prima distanță.
Materiale și suporturi vizuale pentru joc
Cretă pentru a indica linia de start (sesire), steaguri pe un stand pentru a indica punctul de cotitură, ace.
Jocurile pentru copii nu sunt doar distractive și distractive pentru copii, ci și o componentă importantă a dezvoltării și creșterii lor. Dezvoltarea jocurilor în aer liber este de o importanță deosebită pentru dezvoltarea copiilor. În esență, jocurile în aer liber cu reguli pot fi considerate exerciții prin care membrii mici ai societății se pregătesc pentru maturitate. În procesul unei astfel de distracție, ei dobândesc cunoștințe și informații foarte valoroase despre lume și despre oamenii din jurul lor, dezvoltă ingeniozitate, dexteritate, dexteritate, dezvoltă gândire logică și calități morale și volitive valoroase.
Activitățile incitante și emoționale în aer liber încurajează copiii să exploreze și să-și dezvolte abilitățile și abilitățile mentale și fizice. În timpul jocurilor, se dezvoltă o reacție instantanee: jucătorul trebuie să reacționeze cu viteza fulgerului la semnalele „Alergă”, „Prin”, „Apucă”, „Oprire”, etc. Prin activități în aer liber, copiii își pot exercita libertatea de acțiune, care, la rândul său, pune bazele dezvoltării lor fizice. Din punctul de vedere al pedagogiei clasice, jocurile educative active pentru copii sunt unul dintre cele mai importante mijloace de dezvoltare cuprinzătoare a copiilor. Jocurile educative pot fi împărțite în două grupe: pentru copii sub 5 ani, și pentru copii peste 5 ani.
Jocuri pentru copiii de vârstă preșcolară primară (până la 5 ani)
Copiii sub 5 ani învață lucruri noi în jocul lor prin imitație. Copiii sunt interesați nu atât de a comunica cu semenii lor, cât de a imita adulții, precum și de animalele și păsările din jur. Copiii cu mare plăcere flutură brațele ca păsările sau fluturii, imită copacii, precum și obiectele neînsuflețite. Se obișnuiește cu imaginea obiectului imitat și începe să empatizeze cu aceasta. Drept urmare, copiii dezvoltă calități personale valoroase - complicitate, empatie, simpatie și implicare. Deoarece copiii sub 5 ani au o capacitate pronunțată de a imita, cea mai mare parte a activităților active de dezvoltare sunt jocuri de natură intriga. Vă prezentăm câteva jocuri educative populare pentru copiii sub 5 ani.
Pisica și șoarecii - bune pentru dezvoltarea abilităților de mișcare pe baza unui semnal
- Copiii (șoarecii) stau pe scaune de-a lungul peretelui (în găuri), în timp ce profesorul (pisica) stă în colțul opus și „doarme”. Participanții la șoarece se împrăștie prin cameră, dar brusc pisica miaună și se trezește. Sarcina șoarecilor este să-și ocupe găurile în timp.
- Sarcina participanților este să ofere pe rând o descriere sau o caracteristică unuia dintre copiii prezenți. Oricine nu poate numi niciun semn este eliminat.
- Un păpușar adult conduce un copil legat la ochi pe un anumit traseu, de exemplu, un pas înapoi, doi pași la stânga, trei pași înainte etc. Sarcina bebelușului este să parcurgă traseul în direcția opusă după ce îi sunt dezlegați ochii.
- Înainte de a începe jocul, trebuie să marcați terenul cu steaguri colorate. Copiii vrăbii stau pe băncile lor de cuib într-un colț al site-ului. Profesorul de mașini stă pe scaunul din garaj, la celălalt capăt. La comanda profesorului „Vrăbiile zboară din cuiburi”, copiii se împrăștie în diferite capete ale locului de joacă. Deodată, mașina își părăsește garajul, iar vrăbiile se întorc repede la cuiburile lor.
- Copiii stau pe scaune așezate pe rând, în timp ce profesorul trebuie să se deplaseze în capătul îndepărtat al sălii. Dintr-o dată, profesorul îi cheamă pe participanți - „Aleargă la mine.” Jucătorii trebuie să se ridice de pe scaune cât mai repede posibil și să alerge la profesor, care, la rândul său, îi întâmpină cu brațele deschise. Apoi adultul se duce în celălalt capăt al camerei și cheamă din nou copiii. După ce copiii sunt obosiți, profesorul ordonă „Fugi acasă”.
- Înainte de a începe jocul, trebuie să plasați scaune în diferite colțuri ale camerei. Profesorul, situat în centrul sălii, ridică mingea și, spunând „Mingea mea veselă care sună”, începe să o lovească pe podea. Între timp, copiii sar în timp cu mingea lovind podeaua, imitând astfel mingea. După ce copiii au stăpânit jocul, profesorul nu mai lovește mingea și se preface doar că lovește mingea cu mâna.
- Copiii șoareci stau pe băncile din vizuini. Unul dintre colțurile camerei este acoperit cu frânghie la o distanță de jumătate de metru de podea. Aceasta este o cameră de depozitare și un profesor de pisici stă pe un scaun în ea. Pisica doarme, sarcina șoarecilor este să se târască în liniște și neobservată sub frânghie și să mănânce provizii imaginare depozitate în cămară. Trebuie să urci pentru a nu prinde frânghia. Deodată pisica se trezește, iar șoarecii fug în găuri. După ce a alungat șoarecii, pisica se întoarce la locul său și adoarme. Apoi distracția continuă.
- Înainte de a începe, profesorul pregătește din timp steaguri (după numărul de copii). Copiii se așează pe scaune, apoi, la comanda „Ridică-te”, se întorc cu fața la perete și stau așa, închizând ochii și fără să privească. Între timp, profesorul ascunde steagurile și, după ce le ascunde în apropiere, poruncește „Este timpul”, iar copiii trebuie să găsească steagurile - unul câte unul. După ce au fost găsite toate steagurile, copiii se aliniază, în frunte cu copilul care a găsit primul steagul. Băieții fac un cerc în jurul camerei și își iau din nou locurile - distracția continuă.
Jocuri pentru copii peste 5 ani
Natura jocurilor educaționale în aer liber pentru copiii de peste 5 ani se schimbă oarecum. Acum sunt interesați de rezultatul final al distracției lor. În jocuri, dorința copiilor de a-și exprima dorințele și sentimentele devine din ce în ce mai clar vizibilă. Copiii pot deja să facă un plan pentru a atinge un obiectiv și să-l implementeze pas cu pas. În atingerea scopului jocului, ei sunt capabili să folosească o experiență socială, mentală și motrică destul de bogată. Jocurile educaționale ar trebui să conțină elemente de educație morală. În timpul unor astfel de cursuri, copiii învață conștiință, bunăvoință, organizare și inițiativă. De regulă, copiii experimentează o creștere emoțională în timpul jocului; se joacă cu plăcere, bucurie și distracție. Mai jos sunt exemple de cele mai bune jocuri educaționale în aer liber pentru copiii din grupa de vârstă mai înaintată.
Găsește-te o pereche - dezvoltă reacția, dexteritatea și viteza de mișcare.
- Un număr impar de copii participă la lecție. Fiecare dintre ele trebuie să primească un steag (una din două culori). După semnalul profesorului, copiii se împrăștie prin cameră, apoi profesorul spune: „Nu căscă, alege repede o pereche”, iar jucătorii încep să aleagă o pereche cu un steag de aceeași culoare. Inevitabil, un jucător se va dovedi a fi cel ciudat, iar apoi participanții la joc îi spun: „Petya, Petya, nu căscă, alege repede o pereche”. În loc de steaguri, puteți folosi cercuri din carton sau hârtie colorată.
- Participanții sunt împărțiți în 4 grupuri, fiecare membru al cărora primește un steag sau un cerc de carton de o anumită culoare. Jucătorii din toate cele patru grupe stau în patru rânduri pe „aerodromul lor”. După comanda profesorului „De la elice”, copiii își îndoaie brațele la coate, imitând aripile unui avion. Aceasta este urmată de comanda „Decolează”, iar copiii „se împrăștie” prin încăpere. După un minut sau două, urmează comanda „Aterizare”, iar participanții trebuie să aterizeze pe aerodromul lor și să stea în același loc pe linia de la care a început zborul. Învins este echipa care este ultima care se aliniază pe aerodrom.
- Sala de jocuri se transformă într-o poiană în care pasc jucătorii de gâște. Gâștele sunt conduse de un cioban (prima dată poate fi profesor, iar apoi unul dintre jucători poate fi cioban). Un lup participă și el la joc; toți participanții la joc își joacă rolul pe rând. La un capăt al pajiștii se află o casă, iar la capătul opus se află o vizuină a lupului. Păstorul scoate gâștele la pășunat, iar între cioban și gâște are loc următorul dialog:
Păstor: Gâște, gâște.
turmă de gâscă: Ga-Ga-Ga.
Păstor: Vrei să mănânci?
turmă de gâscă: Da da da.
Păstor: Așa că zboară acasă!
turmă de gâscă: Nu putem, peste munte, lupul cenușiu nu ne lasă acasă!
Păstor: Așa că zboară cum vrei, doar ai grijă de aripile tale.
- După aceste cuvinte, lupul sare din groapă și începe să apuce gâștele. Lupul trebuie să ducă prada prinsă în gaura sa. Gâștele, în consecință, pot scăpa doar în propria lor casă. Jocul durează trei repetări, după care gâștele rămase trebuie numărate și lupul trebuie înlocuit cu un alt jucător.
- Profesorul le spune copiilor care stau pe o bancă la rând că trebuie să-și imagineze că acum trebuie să meargă în pădure și să prindă un fluture, o veveriță, o lăcustă, o albină, un gândac, un bondar etc. La comanda profesorului „Înainte”, participanții se împrăștie printr-o pădure imaginară și prind un animal imaginar sau o insectă în palmă. Cu siguranță cineva trebuie prins. Aceasta este urmată de comanda „Toți acasă”, iar participanții cu palmele închise poartă prada acasă. Apoi profesorul le cere participanților să spună pe rând, folosind gesturi, expresii faciale, mișcări ale corpului, brațelor și picioarelor, precum și sunete, pentru a explica exact cine au prins. Participanții rămași trebuie să ghicească animalul sau insecta - în acest caz se consideră eliberată. Dacă nimeni nu poate ghici, participantul însuși își numește prada.
