Няма хора, които да не знаят чужди езици. Всеки човек на всяка възраст е способен да учи - само ако имаше мотивация и правилната методология. Учителят ли е виновен? Родителите често се притесняват: детето им получава C оценки по английски, вероятно не е добро в езиците? Но най-често не ученикът е виновен за неуспехите, а учителят. Или дори самите родители. Обяснява Людмила ФОМЕНКО, главен учител на училището за чужди езици BKC-Internatonal House: - Всеки от нас има свои собствени характеристики. Някой по-добър...

Няма хора, които да не знаят чужди езици. Всеки човек на всяка възраст е способен да учи - само ако имаше мотивация и правилната методология.

Учителят ли е виновен?

Родителите често се притесняват: детето им получава C оценки по английски, вероятно не е добро в езиците? Но най-често не ученикът е виновен за неуспехите, а учителят. Или дори самите родители.

Людмила ФОМЕНКО, главен учител на училището за чужди езици BKC-Internatonal House, обяснява:

Всеки от нас има своите особености. Някои хора възприемат информацията по-добре чрез слух, докато други имат по-добре развита визуална памет. Следователно можем да говорим за трудно възприемане на някои аспекти на езика: някои хора трудно разбират речта на ухо, други имат проблеми с писането. Но всеки може да бъде обучен. В крайна сметка всеки човек, попаднал в чужда страна, по един или друг начин започва да говори на непознат преди това език. Най-важното е мотивацията.

Мнението на ученика за собствената му „посредственост“ най-често се основава на комплекси, възникнали по време на учебния процес (може би е учил в група от по-способни студенти или постоянно е бил каран за грешки, или чужденец не е разбрал няколко пъти). Ако учителят говори за неспособността на детето да учи езици, тогава ученикът изобщо няма нищо общо с това. Най-вероятно учителят е проверил лошо знанията на ученика и в крайна сметка го е научил на грешното.

Хвалете детето си по-често

Не бива да забравяме, че и децата, и възрастните имат „бариера за натрупване на материал“ при изучаването на чужд език. Първите няколко месеца малкият ученик заема пасивна позиция, попивайки знания. Интересен паралел: от раждането до около тригодишна възраст детето практически не говори родния си език, но, намирайки се в своята среда, усвоява информация.

Какво да направите, ако детето вече има такъв комплекс?

Понякога е достатъчно само да го похвалите. Много често децата се страхуват да говорят, защото се страхуват да не сгрешат, защото ще им се скарат за това! Нашият подход е обратен: правете грешки, ние ще ги коригираме и ще се учим заедно.

Всеки, особено децата, има своите характеристики, силни и слаби страни. Ако човек учи зле, това не е защото е глупав, неспособен или лош, а защото учителят не е намерил подход към този ученик.

Как да изберем „правилните“ езикови курсове

1. Определете защо имате нужда от език. С други думи, имаме нужда от училище, което преподава чрез комуникативни методи. Ако четете и превеждате, по-логично е да се обърнете към традиционния метод. Обърнете внимание на продължителността на курса, който училището предлага (обикновено са необходими 1000 или повече академични часа, за да се постигне добро ниво от нулата).

2. Не се фокусирайте само върху близостта на училището до дома си и не се изкушавайте от намаления. Основното, за което едно добро училище харчи пари, са квалифицирани учители.

3. Всички учители в училището трябва да бъдат висококвалифицирани, в идеалния случай сертификат за преподаване или диплома.

4. Училищата с обучение на учители (центрове за обучение на учители) имат по-голяма възможност за отглеждане на качествени специалисти и предоставяне на добри знания.

5. Курсовете, които са част от международни организации или където учителите преминават стаж в чужбина, са много по-надеждни.

Юлия СМИРНОВА [имейл защитен]

Всеки е мечтал за начин да научи английски, където можете научете английски без да учитеграматика, правете писмени упражнения, прочетете голям брой учебници по английски език. Тоест, така че цялата нова информация да се записва в паметта ни като на твърд диск или флашка. Истината е здравословна, днес искахте да научите 1000 нови думи на английски, прочетете го веднъж и сте готови, вече сте ги научили.

Но, за съжаление, все още не познаваме такъв метод за ускорено изучаване на английски език. Но има доказан метод. Всичко, което трябва да направите, е да включите англоезична радиостанция и да слушате. Например, готвите или закусвате у дома, пуснете нещо на английски във фонов режим. Можете да пуснете интересна аудио книга на английски език или да пуснете чуждестранен канал по телевизията. Основното е, че винаги трябва да говорите английски.

Вървете по пътя, слушайте музика на вашия плейър или мобилен телефон. Ще забележите, че след известно време с такова пасивно изучаване на английски. Вашият английски ще стане много по-добър.

Ще възприемате по-добре английската реч на ухо, ще можете да говорите с чужденци и да не ги питате няколко пъти „Извинете, какво казахте?“ тъй като ясно ще чуете какво е казал вашият събеседник и събеседникът ви ще бъде доволен, че го разбирате и не го питате отново с всеки въпрос.

Съгласете се, не лош резултат не е изучаването на английски, а само пасивното слушане на английска реч всеки ден. Разбира се, ако искате да знаете английски перфектно, да четете добре, да пишете и говорите английски правилно, тогава този метод за изучаване на английски език сам по себе си няма да ви бъде достатъчен. С този метод вие подобрявате разбирането си при слушане на английската реч и разширявате речника си.

Ето защо, ако не ви е достатъчно просто да разбирате английски, тогава трябва да използвате активни методи за изучаване на английски. Ще трябва да правите писмени упражнения, да научите устни диалози, да практикувате говорене и да научите английската граматика. Мой познат летя за трети път в САЩ по програмата Work and Travel, за да работи като барман за лятото.

Владее добре английски и го говори свободно. И един ден се возихме в колата и го попитах. Серьога, откъде знаеш английски толкова добре? На което той отговори, не знам, от детството си гледах анимационни филми на английски. След което отново го попитах: Това ли е всичко? Не сте ходили на курсове по английски? Тогава той отговори: не, просто гледах анимационни филми, слушах чужда музика, сега постоянно гледам сериали, всички на английски.

От този пример можем да заключим, че е възможно да научите английски без да учите. Всичко, което трябва да направите, е да се потопите в англоезичната среда. И тогава няма да се налага да седите цял ден над учебниците по английски. Надявам се, че всеки от вас ще може да говори английски след една година, ние ще се опитаме да ви помогнем с това.

Как да научим английски - НАЙ-ЛЕСНИЯТ НАЧИН

ФИТНЕС ЗА УШИ

Сега нека се опитаме да обясним как ушите ви могат да бъдат обучени да възприемат тоновете, присъщи на чуждите езици. Но преди това трябва да знаете защо ухото не чува определени тонове. Това се случва, защото два малки мускула в средното ухо – тензорният малеус и тензорното стреме – не са готови да се съсредоточат върху звуци, които рядко се използват в нашия роден език. Целта на метода е да „научи” мускулите да работят с тези звуци.

Професор Томатис е изобретил уникален метод за постигане на това. В опростена версия това може да бъде представено по следния начин: Вие слушате звук с честота, която обективно чувате лошо или изобщо не чувате. Този звук се включва и изключва непрекъснато, като кара мускулите на средното ухо съответно да се напрягат и отпускат. В резултат на това мускулите се „тренират“, настройват се на звук с определена честота и вие започвате да чувате звук, който преди това не сте възприемали.

ОСОБЕНОСТИ НА СРИЧКАТА.

Чуждите езици се различават не само по честотите, които използват, но и по дължината на сричките. Правилното им произношение в падежната структура е един от най-важните фактори за усвояване на чуждата реч. Често трябва да се научите, например, да произнасяте срички по-бързо, отколкото на родния си език. Освен това, според Томатис, ушите ви трябва да се научат да ги възприемат по-бързо. Всичко това се постига чрез този метод.

ЕЗИКОВО ВЪЗРАЖДАНЕ.

Чуждият език е много повече от просто нови думи. Трябва също така да се научим в какви случаи да използваме определени думи, на какво трябва да се наблегне особено, в какъв ритъм да се говори и т.н. Всичко това се нарича структура на езика. Професор Томатис е разработил метод, който ви помага много по-бързо да овладеете структурата на езика.

По-горе вече говорихме за израза „майчин език“, като подчертахме важността на думата „език“. Отдавна се знае, че структурата на родния ни език е заложена в нас още в утробата – през последните пет месеца чуваме нейния глас. Въпреки че в утробата детето чува гласа на майка си малко по-различно, отколкото в действителност. Работата е там, че гласът на майката преминава към детето през амниотичната течност, която играе ролята на звуков филтър. Този филтър позволява да преминават само звуци с висока честота, повече от 8 хиляди Hz, които формират самата структура на нашия „роден език“ в нас.

Използвайки метода на Томатис, можем да моделираме този процес: ако слушате текст на чужд език, преминал през филтър от 8000 Hz, тогава получавате текст, подобен на това, което сте чули в утробата. При обучение по метода на Томатис, след няколко часа слушане на такъв текст, постепенно се добавят по-ниски честоти, т.е. има „раждане“ на нов език, който ще се възприема от вас като заложен в утробата.

ВОДЕЩО УХО

Всички знаем, че има хора с доминираща дясна ръка, а други с доминираща лява ръка. Но малко хора знаят, че всички имаме и доминантно ухо. Някои от нас чуват предимно с дясното си ухо, докато други чуват предимно с лявото. Професор Томатис откри, че хората с дясно ухо възприемат информацията по-добре и са по-добре адаптирани в живота. Особено за предпочитане е да имате дясно доминиращо ухо, ако искате да научите чужди езици. Факт е, че дясното ухо е свързано с лявото полукълбо на мозъка, където се намира центърът на речта и езиковите способности. Ако слушате повече с лявото си ухо, тогава информацията отива първо в дясното полукълбо и след това в лявото полукълбо, което отнема много повече време. Освен това, след преминаване през такъв труден маршрут, звуците са леко изкривени, особено високочестотните звуци. Методът на Томатис позволява на всеки да направи дясното ухо доминиращо. Това се случва по следния начин: докато слушате, устройството кара дясното ви ухо да работи по-интензивно.

КУМЕНОВ ЕКСПЕРИМЕНТ.

През 1976 г. ефективността на метода Томатис е тествана в училище в Кумен, Белгия. За изследването са взети 30 гимназисти, които са разделени на 2 групи. Всички ученици бяха приблизително на едно и също ниво на способност за „слушане“. Всички говореха френски и никой от тях не знаеше английски. Първата група се обучаваше по английски език по редовната гимназиална програма за цяла учебна година. Друга група се обучава по редовната гимназиална програма в продължение на 6 месеца и същевременно по метода на Томатис в продължение на 3 месеца. В края на учебната година всички ученици бяха тествани от независим учител за тяхното разбиране на говорим английски, както и за произношението. Групата, която учи по метода на Томатис, ясно превъзхожда групата, която учи езика по редовната училищна програма. След училищните ваканции двете групи бяха тествани отново и тази разлика стана още по-изразена. Групата Томатис запази знанията, които са придобили през учебната година, докато групата по редовна програма забрави голяма част от наученото.

Учили сме английски в училище, учили сме го в университети, учили сме го повече от десет години (и то какви години!), но знаем ли го? Въпросът изглежда е риторичен. За много възпитаници „говоренето“ остава на ниво „Елементарно“, тоест в рамките на диалога „Колко време?“ - „Шест часа“ - „Толкова много?“ - "Кой как..." „Може би трябва да се коригира нещо в консерваторията?“ - казваше веднъж Жванецки. Не знам какво ще кажете за консерваторията, но едно е очевидно - всеки трябва да има свой собствен начин за овладяване на чужди езици, свой собствен Басурман Дао. Ще ви разкажа за моите.

Срещали ли сте някога човек, който може да чете, но не може да говори? Не глухоням, обикновен човек. Ако не сте го виждали, отидете до огледалото. Ето субект, който чете английски доста добре, поне разбира новините, слуша аудио книги и гледа филми, но не може да произнесе нищо друго освен „здравей“. И не сте сами. Почти всички тук сме такива.

Изучавайки писмен английски, ние се ограничаваме до малка сфера от живота, но изучавайки говорим английски, отваряме достъп до безбрежен океан от живо общуване. Изглежда очевидна идея. Но от училище ни учат на писмен език, който, естествено, никой не говори, защото е невъзможен по дефиниция.

Как научихте първия си, роден език? Първо слушаха, после се учеха да говорят, чак след това – да четат и накрая – да пишат. Няма да научите децата си първо да четат и после да говорят. Тогава защо учим втория си език наобратно? Учим усилено от дълго време, но не можем да го научим? Опитайте по различен начин и ще успеете.

Това е доста лесно да се направи, ако следвате определен модел и следвате прости правила:
. научете не думи, а цели фрази;
. не тъпчете граматическите правила, забравете за тях напълно, граматиката трябва да се учи интуитивно;
. слушайте, слушайте, слушайте - потопете се в езиковата среда;
. отделете време и слушайте всеки запис много пъти, докато започнете да го разбирате напълно.

Първо, нека започнем с поставянето на цели. Мишена- говори английски свободно, автоматично и гладко. Срокът е шест месеца, нито повече, нито по-малко. През това време дори не се опитвайте да говорите английски. Можете да повтаряте фрази, трябва да отговаряте на въпроси, но в никакъв случай не говорете сами. След шест месеца всичко ще се случи от само себе си и това е прекрасно чувство. Не го бързай. Мотивация– Колкото е възможно по-често си представяйте себе си като човек, който вече говори езика. Моделирайте бъдещето в сегашно време, сякаш вече се е случило. Говорите английски свободно. Каква работа искате да получите? В коя държава отиваш? Какви филми искате да гледате без превод? С кого можете да говорите по Skype сега? Ако мечтаете правилно, тогава мечтата се сбъдва.

По-горе казахме, че за да преодолеете езиковата бариера, трябва да действате по определена схема. Нека разгледаме това по-подробно. Трябва да правите упражнения всеки ден, без почивка. Мислете за това като за упражнение за мозъка. В началото ще е трудно, но после ще мине от само себе си. Ще разделим ежедневното обучение на четири блока, които ще наречем „Сутрин“, „Ден“, „Вечер“ и „Нощ“. (Можете да изучавате по всяко време, основното е да следвате последователността на блоковете, да започнете с „Сутрин“ и да завършите с „Нощ“).

Сутрин
Научаваме двадесет английски фрази. Не думи! Цяла фраза. Къде мога да получа фрази? Например тук http://www.eslgold.com/speaking/phrases.html. Или тук http://www.englishspeak.com/ru/english-phrases.cfm Това е начало. В бъдеще сами ще избираме фрази.

Можете да преподавате по различни начини. Можете да направите картички от картон. От едната страна има английска фраза, от другата има превод. Можете просто да запишете фрази в таблица в Worde. Или можете да изтеглите специална програма за създаване и организиране на карти. Има много такива програми: Learn Words, Anki, Language Memory Bomber, Rembom, Lex!, FVords и така нататък.

Линкове, от които можете да изтеглите програми за работа с карти:
http://eugeniavlasova.com/archives/zhizn_v_linukse/anki_programma_dlya_zapominaniya_slov.html;
http://vgasoft.spb.ru/; http://www.learnwords.ru/; http://www.bombina.com/s1_rembom.htm.
Чрез изучаването на фрази вие запомняте значенията на думите в тяхната естествена среда – в контекста. Освен това вие автоматично научавате правилата на граматиката.

Важен момент: след като сте запомнили фразата, представете си ситуация, в която бихте могли да я използвате. Повторете тази сцена в главата си, влезте в характера. Учителите по езици наричат ​​този етап „активиране на фразата“.

ден
Слушаме подкасти – малки радио програми, които всеки може да запише и публикува онлайн. Има специални подкасти за изучаващите английски език.

Един от най-добрите сайтове за такива подкасти е http://www.eslpod.com. Защо един от най-добрите? Авторите на подкастите са професионални езикови учители. Те знаят как да говорят така, че да бъдат разбрани. С чувство, с усет, с подредба, обясняване на непознати думи и повтаряне на основни фрази няколко пъти. С една дума, като при децата. И това е много важно. Ако слушате текст, в който разбирате 40-50% от смисъла, много скоро ще загубите интерес и мотивация. Слушането на текст, в който почти всичко е ясно, е много по-полезно. За да улесни задачата, сайтът разполага с преписи на подкастите. Всеки подкаст е дълъг около 20 минути. Има общо над 700 подкаста. Работим по следната схема - прослушваме записа пет пъти, като същевременно следим стенограмата с очи, пет пъти просто на ухо.
В същото време ние отбелязваме за себе си фразите, които особено харесахме в преписа. Ще ги учим утре сутринта.

Разбира се, ESLPod.com не е единственият източник за образователни подкасти.
Има още един прекрасен сайт - EffortlessEnglish.com. Създателят на уебсайта A.G. Hoge е разработил своя собствена система за преподаване на английски без усилие, базирана на слушане и анализиране на реални диалози. Освен това Хоге поддържа свой собствен видео блог, записите от който могат да се използват като обучителен материал. Авторът говори много ясно, виждаме неговите изражения на лицето, жестове, работата на артикулационните органи, всичко това го прави изключително лесен за разбиране.
Най-трудната част от нашето обучение е към своя край. идва...

…вечер
В края на деня ще гледаме сериала на английски. Намирането и изтеглянето му не е проблем. Проблемът е да изберете такъв, който можете да гледате без превод. Съветвам ви да започнете с Extr@English. Това е британски младежки сериал за две момичета, наели апартамент в Лондон, техния съсед Ник и младия аржентинец Хектор, който идва да ги посети. Хектор говори ужасен английски и всички го пробиват. Весело, радостно, младежко. Тридесет 20-минутни епизода съдържат всичко: пазаруване, търсене на работа, пътуване, ваканции, творчество, срещи с приятели, сватби и кунг-фу. Сериалът е наистина забавен и разбираем. Много е важно да се предлага с пълни преписи на всички епизоди, упражнения за разбиране, руски и английски субтитри. Ние работим със сериала по същия начин, както с подкастите: първо гледаме с препис (или с английски субтитри), след това без него. По-добре е да не включвате руски субтитри, свикнете да разбирате без превод, особено след като в сериала е лесно да направите това въз основа на поведението на актьорите.
Не забравяйте да следите фразите, които искате да научите. Схемата е проста: чули сте страхотна фраза, натиснали сте пауза и сте копирали фразата от преписа на карта. Това е за сутринта.
Разбира се, можете да изберете друга серия. Има торент сайт - http://www.mininova.org, където можете да намерите филми, сериали и информация на всякакви езици. Един от най-добрите ресурси, където можете да намерите субтитри за телевизионни сериали, е http://www.tvsubtitles.net/, където се събират субтитри на много езици. Можете да се разхождате там и в същото време да видите кои сериали имат субтитри. Ако след гледане на поредицата все още имате малко сили, можете да четете през нощта.

нощ
Препоръчвам - English Reading Club. Това е поредица от компактдискове с произведения на английската литература с различна степен на сложност. Можете да „преглътнете“ книга по различни начини: просто слушайте, слушайте и гледайте слайдшоу, слушайте и гледайте слайдшоу със субтитри, четете книга и слушайте гласа на разказвача и накрая просто четете. Няма превод и с право. Опитвате се да разберете една дума, докато оставате в контекста на един език. Ако не се получи съвсем, можете да се обърнете към английския обяснителен речник (приложен към курса), където с помощта на определения и синоними ще намерите неуловимия смисъл. Повярвайте ми, това е много по-ефективно от търсенето в англо-руски речник. Трябва да се научите да мислите на езика, а като смесвате руски и английски думи в главата си, само усложнявате живота на мозъка си. Между другото, точно така преподават в романо-германските катедри.
Какви книги идват с курса, ще попитате? Мога, разбира се, да кажа: „Какво значение има, другарю? Дошъл си тук да учиш език или да четеш книги?“, но няма да кажа. Моят комплект включваше: The Stranger, Room 13 and Other Ghost Stories, The Picture of Dorian Gray и Riders of the Purple Sage. Всяка книга беше придружена с набор от упражнения, които ви позволяваха самостоятелно да прецените дали сте разбрали всичко добре. Моят критерий за успешно учене е следният: ако можете да преразкажете подробно и интересно съдържанието на книгата на случаен спътник във влака Ливърпул-Манчестър, считайте, че сте издържали изпита.

Английският се превърна в международен език поради относителната си простота и логичното изграждане на фрази. Не е изненадващо, че в нашата страна учениците започват да го учат почти от първи клас. Ако вече не сте ученик, но някога сте учили в училище, да речем, немски, който щастливо сте забравили шест месеца след като сте напуснали училище, тогава вероятно ще трябва да научите поне основните и основни понятия, най-често използваните думи и фрази. Например като „изход“, „вход“, „обаждане“, „полиция“, „хотел“ и др. Те ще ви бъдат много полезни, когато се озовете в чужбина. А знанието как се наричат ​​частите на тялото на английски може дори да ви спаси живота.

Ето, например, такава неприятна, но напълно възможна ситуация: получили сте нараняване на която и да е част от тялото или сте видели някой да го получи. Нараняването е достатъчно сериозно, за да се обадите на линейка. Но без да знаете как да разберете коя конкретна част от тялото е наранена, няма да можете да обясните по телефона какво точно се е случило и от каква помощ имате нужда.

Нека да разгледаме основните части на човешкото тяло и техните имена на английски. Те трябва да включват, на първо място, главата. На английски това ще бъде „глава“. Транскрипцията (произношението) на тази дума, ако е написана в международен формат, ще изглежда така: . Можете напълно да опростите задачата и да напишете същата транскрипция с руски символи, но трябва да имате предвид, че в този случай произношението ще бъде само приблизително правилно, тъй като много звуци на английския език са напълно чужди на руския, следователно, надеждно изобразяване ще им бъде много трудно да използват руски символи. И така, думата „глава“ се произнася [глава], а звукът „е“ трябва да звучи изтеглено.

Основни части на човешкото тяло на английски

По същия начин, използвайки руска и международна транскрипция, ще запишем други части на тялото.

• 🔊 Слушайте Body [‘bɔdɪ], [badi] - тяло
• 🔊 Слушайте Shoulder - [‘ʃəuldə], [shaulde] - рамо
• 🔊 Ръка за слушане - [ɑːm], [aam] - ръка (от рамото до върховете на пръстите)
• 🔊 Слушай ръка - , [ръка] - ръка (четка)
• 🔊 Слушайте Лакът - [‘elbəu], [лакът] - лакът
• 🔊 Слушайте Chest - [ʧest], [honest] - chest
• 🔊 Слушайте Стомах - [‘stʌmək], [stamak] - корем, стомах
• 🔊 Слушайте Back - [back] - back
• 🔊 Слушайте Bottom - [‘bɔtəm], [botem] - назад
• 🔊 Слушайте Бедро - [θaɪ], [sai] - бедро (звукът "s" се произнася чрез притискане на върха на езика между зъбите, в резултат на което звучи като кръстоска между звуците "s" и "f" )
• 🔊 Слушайте Крак - , [крак] - крак
• 🔊 Слушайте Knee - , [nii] - knee
• 🔊 Слушайте Теле (прасци) - , , [kaaf], [kaavz] - хайвер (прасци на краката) (произношението на множественото число на част от тялото е дадено във вторите скоби)
• 🔊 Слушайте Foot (feet) - , , [foot], [fiit] - foot (feet)
• 🔊 Слушайте Ankle Ankle - [‘æŋkl], [enkl] - глезен (звукът "n" се произнася "в носа", сякаш сте настинали)
• 🔊 Слушайте Heel - , [heel] - ток
• 🔊 Слушайте Finger - [finge] - пръст на ръката
• 🔊 Слушайте юмрук - [юмрук] - юмрук
• 🔊 Слушайте Neck - [neck] - neck
• 🔊 Слушайте Palm - , [paam] - длан
• 🔊 Слушайте Toe - [tou] - пръст на крака
• 🔊 Слушайте Waist - [waist] - waist

Познавайки имената на основните части на човешкото тяло, ще можете да общувате, да речем, със същата линейка, да разберете какво боли човека и т.н.

Как бързо да научите имената на частите на тялото на английски?

Трябва да се опитате да ги научите с помощта на снимки, усуквания на езици и различни сайтове, където можете да научите думи. Спомнете си как като дете сте учили части от човешкото тяло на родния си език: уста, уши, очи, нос... Опитайте се да направите същото сега - посочете в огледалото себе си или човека, с когото учите, и произнасяне на частите на тялото. Така те ще бъдат по-добре запомнени в съзнанието. Като цяло, търсете начини, фантазирайте, учете се от някой друг!

Описание на външния вид на човек на английски.

Точно както в първия случай, по някаква причина може да се наложи да опишете външния вид на човек и за това също трябва да знаете имената на някои части на тялото. Но описанието на човек на английски, както по принцип на всеки друг език, може да се състои от няколкостотин различни параметъра и характеристики, така че нека да разгледаме какво дава най-точното и разбираемо описание на външния вид на човек - лицето му. В края на краищата, понякога е достатъчно да се каже, че някой има тъмна дълга коса, голям нос и кафяви очи, и всеки вече си е представил този човек доста ярко, нали?

Части от човешко лице на английски

• 🔊 Слушайте Cheek
• 🔊 Слушайте Chin [chin] chin
• 🔊 Слушайте Ear [ɪə(r)] [IA] ухо
• 🔊 Слушайте Eye [ay] eye
• 🔊 Слушайте Eyebrows [ibrow] вежди
• 🔊 Чуйте Eyelashes [айлаш] мигли
• 🔊 Слушайте Eyelid [ailid] клепачи
• 🔊 Слушайте Face [face] face
• 🔊 Слушайте Hair [hea] коса (в края на думата, ако следвате британското произношение, трябва да има слаб звук [r], произнесен така, сякаш не произнасяте буквата r; в американския английски няма такъв звук)
• 🔊 Слушайте Lips [lips] устни
• 🔊 Слушайте Mouth [mauf] уста (в края - същият звук [s], в същото време подобен на [f])
• 🔊 Слушайте Nose [нос] нос
• 🔊 Слушайте Nostril [ˈnɔstrɪl] [nostril] ноздра
• 🔊 Слушайте ученик [ˈpjuːp(ə)l] [ученик] ученик
• 🔊 Слушайте Зъб / зъби [тус] [тис] зъб (зъби)

Интересното е, че всички части на лицето, свързани с очите (вежди, мигли, клепачи), имат думата „око“ като префикс в името си на английски.

Пример за използване на думи в речта

Използвайки думи, означаващи части от лицето, можете да съставите нещо като това описание на лицето на човек:
Имаше красиви сини очи, дълги мигли и тънки вежди. Когато устните му се усмихнаха, всички можеха да видят перфектните му бели зъби. — Имаше красиви сини очи, дълги мигли и тънки вежди. Когато устните му се усмихнаха, всеки можеше да види перфектните му бели зъби.

Така че сте изучили основните части на човешкото тяло, които ще ви помогнат да го опишете. Разбира се, няма да можете да станете майстор на словесното описание просто така, веднага – научавате език с години. Но тези думи ще ви помогнат да опишете себе си или някой друг в спешен случай, просто да обясните на случаен минувач или продавач и да помогнете на малкия си син да си напише домашното. В крайна сметка основното е, че започна изследването на части от човешкото тяло. И ще можете да опишете бледорозовия цвят на кожата на вашето момиче, високите скули, приятната форма на очите и дългата къдрава коса, когато се запознаете по-добре с езика и отделите повече време за изучаването му. Научете, дерзайте, овладейте английския език – това е прекрасен избор! Успех и търпение!