Օտար լեզուների ընդունակ մարդիկ չկան. Ցանկացած տարիքում ցանկացած մարդ ընդունակ է սովորելու, եթե միայն մոտիվացիա և ճիշտ մեթոդաբանություն ունենար: Արդյո՞ք դա ուսուցչի մեղքն է: Ծնողները հաճախ անհանգստանում են. իրենց երեխան անգլերենից C գնահատական ​​է ստանում, երևի լավ չի՞ տիրապետում լեզուներին: Բայց ամենից հաճախ անհաջողությունների մեղավորը ոչ թե աշակերտն է, այլ ուսուցիչը։ Կամ նույնիսկ իրենք՝ ծնողները։ Բացատրում է BKC-Internatonal House օտարալեզու դպրոցի գլխավոր ուսուցչուհի Լյուդմիլա ՖՈՄԵՆԿՈՆ. - Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի իր առանձնահատկությունները: Ինչ-որ մեկը ավելի լավ ...

Օտար լեզուների ընդունակ մարդիկ չկան. Ցանկացած տարիքում ցանկացած մարդ ընդունակ է սովորելու, եթե միայն մոտիվացիա և ճիշտ մեթոդաբանություն ունենար:

Արդյո՞ք դա ուսուցչի մեղքն է:

Ծնողները հաճախ անհանգստանում են. իրենց երեխան անգլերենից C գնահատականներ է ստանում, մի՞թե նա, հավանաբար, լեզուներից լավ չի՞ տիրապետում: Բայց ամենից հաճախ անհաջողությունների մեղավորը ոչ թե աշակերտն է, այլ ուսուցիչը։ Կամ նույնիսկ իրենք՝ ծնողները։

BKC-Internatonal House օտարալեզու դպրոցի գլխավոր ուսուցիչ Լյուդմիլա ՖՈՄԵՆԿՈՆ բացատրում է.

Մեզանից յուրաքանչյուրն ունի մեր առանձնահատկությունները: Ոմանք տեղեկատվությունը ավելի լավ են ընկալում ականջով, մյուսներն ավելի լավ զարգացած են տեսողական հիշողություն. Հետևաբար, կարելի է խոսել լեզվի որոշ ասպեկտների դժվար ընկալման մասին. ոմանք դժվարությամբ են հասկանում խոսքը ականջով, մյուսները՝ գրելու հետ կապված: Բայց բոլորը կարող են մարզվել։ Ի վերջո, ցանկացած մարդ, հայտնվելով օտար երկրում, այսպես թե այնպես սկսում է խոսել նախկինում անծանոթ լեզվով։ Ամենակարևորը մոտիվացիան է։

Ուսանողի կարծիքը սեփական «միջակության» մասին ամենից հաճախ հիմնված է ուսուցման ընթացքում առաջացած բարդույթների վրա (գուցե նա սովորել է ավելի ընդունակ ուսանողների խմբում, կամ նրան անընդհատ կշտամբել են սխալների համար, կամ օտարերկրացին չի հասկանում մի քանի բան. անգամ): Եթե ​​ուսուցիչը խոսում է երեխայի լեզուն սովորելու անկարողության մասին, ապա աշակերտն ընդհանրապես կապ չունի դրա հետ։ Ամենայն հավանականությամբ, ուսուցիչը վատ է ստուգել աշակերտի գիտելիքները և վերջում նրան սխալ բան է սովորեցնում:

Ավելի հաճախ գովաբանեք ձեր երեխային

Չպետք է մոռանալ, որ թե՛ երեխաներին, թե՛ մեծահասակներին օտար լեզու սովորելիս «նյութական կուտակման արգելք» է առաջանում։ Առաջին մի քանի ամիսների ընթացքում փոքրիկ աշակերտը պասիվ դիրք է գրավում՝ կլանում է գիտելիքները։ Հետաքրքիր զուգահեռ. ծնվելուց մինչև մոտ երեք տարեկան երեխան գործնականում չի խոսում մայրենի լեզվով, բայց լինելով իր միջավայրում՝ կլանում է ինֆորմացիան։

Ինչ անել, եթե երեխան արդեն ունի նման բարդույթ:

Երբեմն միայն նրան գովաբանելը բավական է։ Շատ հաճախ երեխաները վախենում են խոսել, որովհետև վախենում են սխալվելուց, որովհետև նրանց կհանդիմանեն դրա համար: Մեր մոտեցումը հակառակն է՝ սխալներ թույլ տալ, դրանք կուղղենք ու միասին կսովորենք։

Յուրաքանչյուր ոք, հատկապես երեխաները, ունեն իրենց առանձնահատկությունները, ուժեղ կողմերը և թույլ կողմերը. Եթե ​​մարդը վատ է սովորում, դա ոչ թե նրա համար է, որ նա հիմար է, անկարող կամ վատ, այլ այն պատճառով, որ ուսուցիչը մոտեցում չի գտել այս աշակերտի նկատմամբ։

Ինչպես ընտրել «ճիշտ» լեզվի դասընթացներ

1. Որոշեք, թե ինչու է ձեզ անհրաժեշտ լեզուն: Այսինքն՝ մեզ պետք է դպրոց, որը կսովորեցնի հաղորդակցական մեթոդներով։ Եթե ​​կարդում ու թարգմանում ես, ավելի տրամաբանական է դիմել ավանդական մեթոդին։ Ուշադրություն դարձրեք դասընթացի երկարությանը, որն առաջարկում է դպրոցը (սովորաբար հասնելու համար լավ մակարդակ«զրոյից» պահանջում է 1000 կամ ավելի ակադեմիական ժամ):

2. Մի կենտրոնացեք միայն դպրոցի մոտ ձեր տան վրա և մի գայթակղվեք զեղչերով։ Հիմնական բանը, որի վրա լավ դպրոցը գումար է ծախսում, որակյալ ուսուցիչներն են։

3. Դպրոցում բոլոր ուսուցիչները պետք է ունենան բարձր որակավորում, լավագույն դեպքում դասավանդման վկայական կամ դիպլոմ:

4. Ուսուցիչների վերապատրաստում ունեցող դպրոցները (ուսուցիչների վերապատրաստման կենտրոն) ավելի մեծ հնարավորություն ունեն որակյալ մասնագետներ բարձրացնելու և լավ գիտելիքներ տրամադրելու համար:

5. Դասընթացները, որոնք մտնում են միջազգային կազմակերպությունների մեջ կամ որտեղ ուսուցիչները պրակտիկա են անցնում արտասահմանում, շատ ավելի վստահելի են:

Յուլիա ՍՄԻՐՆՈՎԱ [էլփոստը պաշտպանված է]

Բոլորը երազել են անգլերեն սովորելու միջոցի մասին, որտեղ կարող եք սովորել Անգլերեն Լեզուոչ ուսուցումքերականություն, գրելու վարժություններ, ընթերցանություն մեծ թվովԱնգլերենի դասագրքեր. Այսինքն, այնպես, որ բոլոր նոր տեղեկությունները գրանցվեն մեր հիշողության մեջ, ինչպես կոշտ սկավառակի կամ ֆլեշ կրիչի վրա: Ճշմարտությունն առողջ է, այսօր դուք ուզում էիք սովորել 1000 նոր բառ անգլերեն լեզվով, մեկ անգամ կարդացեք, և ավարտեցիք, արդեն սովորել եք դրանք:

Բայց, ցավոք, մենք դեռ չգիտենք անգլերենի արագացված ուսուցման նման մեթոդ։ Բայց կա ապացուցված մեթոդ. Ձեզ մնում է միայն միացնել անգլալեզու ռադիոկայանը և լսել: Օրինակ՝ տանը ճաշ եք պատրաստում կամ նախաճաշում, ֆոնին անգլերենով ինչ-որ բան նվագեք։ Դուք կարող եք տեղադրել մի հետաքրքիր աուդիոգիրք անգլերեն լեզվով, կամ միացնել օտար ալիքը հեռուստացույցով: Հիմնական բանը այն է, որ դուք միշտ պետք է խոսեք անգլերեն:

Քայլեք ճանապարհով, լսեք երաժշտություն ձեր նվագարկիչով կամ բջջային հեռախոսով: Կնկատեք, որ որոշ ժամանակ անց անգլերենի այսպիսի պասիվ ուսուցմամբ։ Ձեր անգլերենը շատ ավելի լավ կդառնա:

Դուք ավելի լավ կընկալեք անգլերեն խոսքը ականջով, կկարողանաք խոսել օտարերկրացիների հետ և մի քանի անգամ չհարցնեք նրանց «Կներեք, ի՞նչ ասացիք»: քանի որ դուք հստակ կլսեք, թե ինչ է ասել ձեր զրուցակիցը, և ձեր զրուցակիցը կուրախանա, որ դուք հասկանում եք նրան և այլևս չեք հարցնում ամեն հարցի հետ:

Համաձայնեք, վատ արդյունք չէ անգլերեն չսովորելը, այլ միայն ամեն օր պասիվ անգլերեն խոսք լսելը։ Իհարկե, եթե ցանկանում եք գերազանց իմանալ անգլերենը, լավ կարդալ, ճիշտ գրել և խոսել անգլերեն, ապա միայն անգլերեն սովորելու այս մեթոդը ձեզ չի բավարարի։ Այս մեթոդով դուք բարելավում եք անգլերեն խոսքի ձեր լսողական ըմբռնումը, ինչպես նաև ընդլայնում եք ձեր բառապաշարը:

Ուստի, եթե ձեզ համար բավական չէ միայն անգլերեն հասկանալը, ապա պետք է օգտագործել անգլերեն սովորելու ակտիվ մեթոդներ։ Դուք պետք է կատարեք գրավոր վարժություններ, սովորեք խոսակցական երկխոսություններ, վարժվեք խոսելու և սովորեք անգլերենի քերականություն: Ծանոթս Work and Travel ծրագրով երրորդ անգամ թռավ ԱՄՆ՝ ամառը բարմեն աշխատելու։

Նա լավ գիտի անգլերեն և սահուն խոսում է: Եվ մի օր մենք մեքենայով էինք քշում, և ես նրան հարցրի. Սերյոգա, ինչպե՞ս ես այդքան լավ անգլերեն գիտես: Ինչին նա պատասխանեց՝ չգիտեմ, մանկուց անգլերեն մուլտֆիլմեր եմ դիտել։ Որից հետո ես նորից հարցրի նրան. Անգլերենի դասընթացներ չե՞ք անցել։ Այն ժամանակ նա պատասխանեց. ոչ, ես ուղղակի մուլտֆիլմեր եմ դիտել, արտասահմանյան երաժշտություն եմ լսել, հիմա անընդհատ սերիալներ եմ նայում, բոլորն էլ անգլերենով։

Այս օրինակից կարող ենք եզրակացնել, որ հնարավոր է անգլերեն սովորել առանց սովորելու։ Ձեզ մնում է միայն ընկղմվել անգլերեն լեզվի միջավայրում: Եվ հետո ստիպված չեք լինի ամբողջ օրը նստել անգլերենի դասագրքերի վրա: Հուսով եմ, որ ձեզնից յուրաքանչյուրը մեկ տարի հետո կկարողանա անգլերեն խոսել, մենք կփորձենք օգնել ձեզ այս հարցում։

Ինչպես սովորել անգլերեն՝ ամենահեշտ ճանապարհը

ՖԻՏՆԵՍ ԱԿԱՆՋՆԵՐԻ ՀԱՄԱՐ

Հիմա եկեք փորձենք բացատրել, թե ինչպես կարող են ձեր ականջները վարժեցնել օտար լեզուներին բնորոշ հնչերանգները ընկալելու համար: Բայց մինչ այդ դուք պետք է իմանաք, թե ինչու ականջը չի կարող լսել որոշակի հնչերանգներ։ Դա տեղի է ունենում այն ​​պատճառով, որ միջին ականջի երկու փոքրիկ մկանները՝ թենզորային մալլեուսը և թենզորային բծերը, պատրաստ չեն կենտրոնանալ հնչյունների վրա, որոնք հազվադեպ են օգտագործվում մեր մայրենի լեզվում: Մեթոդի նպատակն է մկաններին «սովորեցնել» աշխատել այս հնչյունների հետ։

Պրոֆեսոր Թոմատիսը յուրօրինակ միջոց է հորինել, որն օգնում է հասնել դրան: Պարզեցված տարբերակում սա կարելի է ներկայացնել հետևյալ կերպ. Դուք լսում եք այնպիսի հաճախականության ձայն, որը օբյեկտիվորեն վատ եք լսում կամ ընդհանրապես չեք լսում: Այս ձայնը անընդհատ միանում և անջատվում է, ինչի հետևանքով միջին ականջի մկանները համապատասխանաբար լարվում և թուլանում են: Արդյունքում, մկանները «մարզվում» են, լարվում են որոշակի հաճախականության ձայնին, և դուք սկսում եք լսել այնպիսի ձայն, որը նախկինում չէիք ընկալել:

ՎԱՆԿԻ ԱՌԱՆՁՆԱՀԱՏԿՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ.

Օտար լեզուները տարբերվում են ոչ միայն իրենց օգտագործած հաճախականությամբ, այլև իրենց վանկերի երկարությամբ: Նրանց ճիշտ արտասանությունը լարված կառուցվածքում օտար խոսքի ուսուցման կարեւորագույն գործոններից է։ Հաճախ դուք պետք է սովորեք, օրինակ, վանկերն ավելի արագ արտասանել, քան ձեր մայրենի լեզվով: Բացի այդ, ըստ Թոմատիսի, ձեր ականջները պետք է սովորեն ավելի արագ ընկալել դրանք։ Այս ամենը ձեռք է բերվում այս մեթոդով։

ԼԵԶՎԱԿԱՆ ՎԵՐԱԾՆՈՒՆԴ.

Օտար լեզուն շատ ավելին է, քան պարզապես նոր բառերը: Նաև պետք է սովորենք, թե ինչ դեպքերում օգտագործել որոշակի բառեր, հատկապես ինչն է պետք ընդգծել, ինչ ռիթմով խոսել և այլն։ Այս ամենը կոչվում է լեզվի կառուցվածք։ Պրոֆեսոր Թոմատիսը մշակել է մի մեթոդ, որն օգնում է ձեզ շատ ավելի արագ տիրապետել լեզվի կառուցվածքին:

Վերևում արդեն խոսեցինք «մայրենի» արտահայտության մասին՝ ընդգծելով «լեզու» բառի կարևորությունը։ Վաղուց հայտնի է, որ մեր մայրենի լեզվի կառուցվածքը դրված է մեր արգանդում. վերջին հինգ ամիսների ընթացքում մենք լսում ենք նրա ձայնը։ Չնայած արգանդում երեխան լսում է մոր ձայնը մի փոքր այլ կերպ, քան իրականում: Ամբողջ խնդիրն այն է, որ մոր ձայնը անցնում է երեխային ամնիոտիկ հեղուկ, որոնք կատարում են ձայնային ֆիլտրի դեր։ Այս զտիչը թույլ է տալիս անցնել միայն բարձր հաճախականությամբ հնչյուններ՝ ավելի քան 8 հազար Հց, որոնք կազմում են մեր «մայրենի լեզվի» ​​կառուցվածքը մեր մեջ։

Օգտագործելով Tomatis մեթոդը, մենք կարող ենք մոդելավորել այս գործընթացը. եթե դուք լսում եք օտար լեզվով տեքստ, որն անցել է 8000 Հց ֆիլտրով, ապա դուք ստանում եք տեքստ, որը նման է նրան, ինչ լսել եք ներարգանդային շրջանում: Թոմատիսի մեթոդով սովորելիս նման տեքստը մի քանի ժամ լսելուց հետո աստիճանաբար ավելանում են ավելի ցածր հաճախականություններ, այսինքն. կա նոր լեզվի «ծնունդ», որը ձեր կողմից կընկալվի որպես դրված ներարգանդային:

ԱՌԱՋԱՏԱՐ ԱԿԱՆՋ

Բոլորս էլ գիտենք, որ կան դոմինանտ ունեցող մարդիկ աջ ձեռք, իսկ ձախ կողմում կա մեկը։ Բայց քչերը գիտեն, որ մենք բոլորս էլ գերիշխող ականջ ունենք։ Մեզանից ոմանք լսում են հիմնականում աջ ականջով, իսկ մյուսները հիմնականում լսում են ձախ ականջով: Պրոֆեսոր Թոմատիսը պարզել է, որ աջ ականջներով մարդիկ ավելի լավ են ընկալում տեղեկատվությունը և ավելի լավ են հարմարվում կյանքում: Հատկապես նախընտրելի է ունենալ աջ գերիշխող ականջ, եթե ցանկանում եք օտար լեզուներ սովորել։ Բանն այն է, որ աջ ականջը միացված է ուղեղի ձախ կիսագնդին, որտեղ գտնվում է խոսքի և լեզվական կարողությունների կենտրոնը։ Եթե ​​դուք ավելի շատ լսում եք ձեր ձախ ականջով, ապա տեղեկատվությունը սկզբում գնում է դեպի աջ կիսագունդ, ապա ձախ կիսագունդ, որը շատ ավելի երկար է տևում: Բացի այդ, նման բարդ ճանապարհ անցնելուց հետո ձայները փոքր-ինչ աղավաղվում են, հատկապես բարձր հաճախականությամբ հնչյունները։ Թոմատիսի մեթոդը թույլ է տալիս յուրաքանչյուրին աջ ականջը գերիշխող դարձնել: Դա տեղի է ունենում հետևյալ կերպ. լսելիս սարքը ստիպում է ձեր աջ ականջին ավելի ինտենսիվ աշխատել։

ԿՈՒՄԵՆԻ ՓՈՐՁ.

1976 թվականին Բելգիայի Կումեն քաղաքի դպրոցում փորձարկվել է Թոմատիսի մեթոդի արդյունավետությունը։ Ուսումնասիրության համար վերցվել է ավագ դպրոցի 30 աշակերտ, նրանք բաժանվել են 2 խմբի. Բոլոր աշակերտները մոտավորապես նույն մակարդակի վրա էին «լսելու» կարողությունը: Նրանք բոլորը խոսեցին ֆրանսերեն, և նրանցից ոչ ոք անգլերեն չգիտեր։ Առաջին խմբին ուսուցանվել է անգլերեն՝ համաձայն ավագ դպրոցի սովորական ուսումնական պլանի ուսումնական տարի. Մեկ այլ խումբ սովորել է ավագ դպրոցի սովորական ծրագրով 6 ամիս և միաժամանակ Թոմատիսի մեթոդով 3 ամիս։ Ուսումնական տարվա վերջում բոլոր աշակերտները թեստավորվեցին անկախ ուսուցչի կողմից խոսակցական անգլերենի, ինչպես նաև արտասանության իմացության համար: Թոմատիսի մեթոդով սովորած խումբն ակնհայտորեն գերազանցում էր լեզուն սովորող խմբին՝ ըստ սովորական դպրոցական ծրագրի: Դպրոցական արձակուրդներից հետո երկու խմբերը կրկին թեստավորվեցին և այս տարբերությունն ավելի ընդգծվեց։ Թոմատիսի խումբը պահպանեց ուսումնական տարվա ընթացքում ձեռք բերած գիտելիքները, մինչդեռ սովորական ծրագրի խումբը մոռացավ իրենց սովորածի մեծ մասը:

Մենք անգլերեն ենք սովորել դպրոցում, սովորել ենք համալսարաններում, սովորել ենք ավելի քան տասը տարի (և ի՞նչ տարիներ), բայց գիտե՞նք արդյոք: Հարցը կարծես հռետորական է. Շատ շրջանավարտների համար «խոսելը» մնում է «տարրական» մակարդակում, այսինքն՝ «Որքա՞ն ժամանակ» երկխոսության շրջանակներում։ - «Վեց ժամացույց» - «Այսքանը»: - «Ո՞վ ինչպես…» «Միգուցե կոնսերվատորիայում ինչ-որ բան պետք է շտկել», - ասում էր Ժվանեցկին: Կոնսերվատորիայի մասին չգիտեմ ինչ, բայց մի բան ակնհայտ է՝ յուրաքանչյուրը պետք է ունենա օտար լեզուներ տիրապետելու իր ձևը, բասուրման տաոն: Ես ձեզ կասեմ իմ մասին:

Երբևէ հանդիպե՞լ եք մարդու, ով կարող է կարդալ, բայց չի կարող խոսել: Խուլ-համր չէ, սովորական մարդ։ Եթե ​​չես տեսել, գնա հայելու մոտ։ Ահա մի առարկա, ով բավականին լավ է կարդում անգլերեն, գոնե հասկանում է նորությունները, լսում է աուդիոգրքեր և դիտում ֆիլմեր, բայց չի կարող այլ բան արտասանել, բացի «hi»-ից: Եվ դուք միայնակ չեք: Այստեղ գրեթե բոլորս այդպիսին ենք։

Սովորելով գրավոր անգլերեն՝ մենք մեզ սահմանափակվում ենք կյանքի փոքր ոլորտով, բայց բանավոր անգլերեն սովորելով՝ մենք բացում ենք մուտքը դեպի կենդանի հաղորդակցության անսահման օվկիանոս։ Դա ակնհայտ գաղափար է թվում: Բայց դպրոցից մեզ գրավոր լեզու են սովորեցնում, որը, բնականաբար, ոչ ոք չի խոսում, քանի որ դա ըստ սահմանման անհնար է։

Ինչպե՞ս սովորեցիր քո առաջին՝ մայրենի լեզուն։ Նախ լսեցին, հետո սովորեցին խոսել, հետո միայն՝ կարդալ, իսկ վերջում՝ գրել։ Դուք չեք սովորեցնի ձեր երեխաներին նախ կարդալ, հետո խոսել: Ուրեմն ինչու ենք մենք սովորում մեր երկրորդ լեզուն հետընթաց: Մենք երկար ժամանակ քրտնաջան սովորում ենք, բայց չե՞նք կարողանում սովորել: Փորձեք այլ կերպ, և դուք հաջողության կհասնեք:

Դա բավականին հեշտ է անել, եթե դուք հետևում եք որոշակի օրինակին և հետևում եք պարզ կանոններ:
. սովորեք ոչ թե բառեր, այլ ամբողջ արտահայտություններ.
. մի խցկեք քերականական կանոնները, ընդհանրապես մոռացեք դրանց մասին, քերականությունը պետք է ինտուիտիվ սովորել.
. լսել, լսել, լսել - ընկղմվել լեզվական միջավայրում;
. ժամանակ տրամադրեք և յուրաքանչյուր ձայնագրություն շատ անգամ լսեք, մինչև սկսեք այն ամբողջությամբ հասկանալ:

Նախ, եկեք սկսենք նպատակ դնելով: Թիրախ- սահուն, ավտոմատ և սահուն խոսել անգլերեն: Ժամկետը վեց ամիս է՝ ոչ ավել, ոչ պակաս։ Այս ընթացքում նույնիսկ մի փորձեք անգլերեն խոսել: Դուք կարող եք կրկնել արտահայտությունները, պետք է պատասխանել հարցերին, բայց ոչ մի դեպքում ինքնուրույն չխոսեք: Վեց ամսից ամեն ինչ ինքնըստինքյան կկատարվի, և դա հիանալի զգացողություն է։ Մի շտապեք նրան: Մոտիվացիա- Որքան հնարավոր է հաճախ, պատկերացրեք ձեզ որպես մի մարդ, ով արդեն տիրապետում է լեզվին: Ապագան մոդելավորեք ներկա ժամանակով այնպես, կարծես այն արդեն տեղի է ունեցել: Դուք սահուն խոսում եք անգլերեն: Ինչպիսի՞ աշխատանք եք ուզում ստանալ: Ո՞ր երկիր եք գնում: Ի՞նչ ֆիլմեր եք ուզում դիտել առանց թարգմանության: Ո՞ւմ հետ կարող եք խոսել Skype-ով հիմա: Եթե ​​ճիշտ եք երազում, ուրեմն երազանքն իրականանում է։

Վերևում ասացինք, որ լեզվական արգելքը հաղթահարելու համար պետք է գործել որոշակի սխեմայով։ Դիտարկենք սա ավելի մանրամասն: Պետք է մարզվել ամեն օր՝ առանց ընդմիջման։ Մտածեք դա որպես ուղեղի վարժություն: Սկզբում դժվար կլինի, բայց հետո ինքն իրեն կանցնի։ Մենք ամենօրյա պարապմունքները կբաժանենք չորս բլոկի, որոնք կանվանենք «Առավոտ», «Օր», «Երեկոյան» և «Գիշեր»: (Դուք կարող եք ուսումնասիրել ցանկացած պահի, գլխավորն այն է, որ հետևեք բլոկների հաջորդականությանը, սկսեք «Առավոտից» և ավարտեք «Գիշեր»):

Առավոտյան
Սովորում ենք անգլերեն քսան արտահայտություն։ Ոչ խոսքեր! Ամբողջ արտահայտությունը. Որտեղ կարող եմ ստանալ արտահայտություններ: Օրինակ, այստեղ http://www.eslgold.com/speaking/phrases.html: Կամ այստեղ http://www.englishspeak.com/ru/english-phrases.cfm Սա սկսնակների համար է: Հետագայում մենք ինքներս կընտրենք արտահայտություններ։

Դուք կարող եք դասավանդել տարբեր ձևերով: Դուք կարող եք քարտեր պատրաստել ստվարաթղթից: Մի կողմում անգլերեն արտահայտություն է, մյուսում՝ թարգմանություն։ Դուք կարող եք պարզապես գրել արտահայտություններ աղյուսակում Worde-ում: Կամ կարող եք ներբեռնել քարտեզներ ստեղծելու և կազմակերպելու հատուկ ծրագիր: Նման շատ ծրագրեր կան՝ Learn Words, Anki, Language Memory Bomber, Rembom, Lex!, FVords և այլն։

Հղումներ, որտեղ դուք կարող եք ներբեռնել ծրագրեր քարտեզների հետ աշխատելու համար.
http://eugeniavlasova.com/archives/zhizn_v_linukse/anki_programma_dlya_zapominaniya_slov.html;
http://vgasoft.spb.ru/; http://www.learnwords.ru/; http://www.bombina.com/s1_rembom.htm.
Արտահայտություններ սովորելով՝ դուք հիշում եք բառերի իմաստները իրենց բնական միջավայրում՝ համատեքստում: Բացի այդ, դուք ավտոմատ կերպով սովորում եք քերականության կանոնները:

Կարևոր կետՄեկ արտահայտությունը անգիր անելուց հետո պատկերացրեք մի իրավիճակ, որում կարող եք օգտագործել այն: Կրկնեք այս տեսարանը ձեր գլխում, մտեք կերպարի մեջ: Լեզվի ուսուցիչներն այս փուլն անվանում են «արտահայտության ակտիվացում»:

Օր
Մենք լսում ենք փոդքաստներ՝ փոքր ռադիոհաղորդումներ, որոնք յուրաքանչյուրը կարող է ձայնագրել և տեղադրել առցանց: Անգլերեն սովորողների համար կան հատուկ փոդքաստներ:

Նման փոդքասթների լավագույն կայքերից մեկը http://www.eslpod.com-ն է: Ինչու՞ լավագույններից մեկը: Փոդքասթների հեղինակները լեզվի պրոֆեսիոնալ ուսուցիչներ են։ Նրանք գիտեն ինչպես խոսել, որ իրենց հասկանան։ Զգացմունքով, իմաստով, դասավորությամբ, անծանոթ բառեր բացատրելով և հիմնական արտահայտությունները մի քանի անգամ կրկնելով։ Մի խոսքով, ինչպես երեխաների հետ։ Եվ սա շատ կարևոր է։ Եթե ​​լսեք տեքստ, որի իմաստը հասկանում եք 40-50%-ով, շատ շուտով կկորցնեք հետաքրքրությունն ու մոտիվացիան։ Շատ ավելի օգտակար է տեքստ լսելը, որում գրեթե ամեն ինչ պարզ է։ Առաջադրանքը հեշտացնելու համար կայքն ունի փոդքասթերի տառադարձումներ: Յուրաքանչյուր փոդքաստ տևում է մոտ 20 րոպե: Ընդհանուր առմամբ կա ավելի քան 700 փոդքասթ: Մենք աշխատում ենք հետևյալ սխեմայով. ձայնագրությունը լսում ենք հինգ անգամ, միաժամանակ աչքերով հետևում ենք ձայնագրությանը, հինգ անգամ պարզապես ականջով։
Միևնույն ժամանակ մենք մեզ համար նշում ենք այն արտահայտությունները, որոնք մեզ հատկապես դուր են եկել արտագրության մեջ։ Վաղն առավոտյան նրանց կսովորեցնենք։

Իհարկե, ESLPod.com-ը կրթական փոդքասթերի միակ աղբյուրը չէ:
Կա ևս մեկ հրաշալի կայք՝ EffortlessEnglish.com: Կայքի ստեղծող Ա.Գ. Hoge-ը մշակել է անգլերենի առանց ջանքերի դասավանդման սեփական համակարգը՝ հիմնված իրական երկխոսություններ լսելու և վերլուծելու վրա: Բացի այդ, Hoge-ն վարում է իր սեփական վիդեոբլոգը, որից ձայնագրությունները կարող են օգտագործվել որպես ուսումնական նյութ։ Հեղինակը շատ պարզ է խոսում, մենք տեսնում ենք նրա դեմքի արտահայտությունները, ժեստերը, հոդակապման օրգանների աշխատանքը, այս ամենը չափազանց հեշտացնում է ընկալումը։
Մեր մարզումների ամենադժվար հատվածը մոտենում է ավարտին։ Գալիս...

…երեկո
Օրվա վերջում սերիալը կդիտենք անգլերենով։ Այն գտնելն ու ներբեռնելը խնդիր չէ։ Խնդիրն այն է, որ ընտրես մեկը, որը կարող ես դիտել առանց թարգմանության: Խորհուրդ եմ տալիս սկսել Extr@English-ից։ Սա բրիտանական երիտասարդական սերիալ է Լոնդոնում բնակարան վարձող երկու աղջիկների, նրանց հարեւան Նիկի և երիտասարդ արգենտինացի Հեկտորի մասին, ով գալիս է նրանց այցելելու։ Հեկտորը սարսափելի անգլերեն է խոսում, և բոլորը փորում են նրան։ Զվարճալի, ուրախ, երիտասարդական: Երեսուն 20 րոպեանոց դրվագներում ամեն ինչ կա՝ գնումներ, աշխատանքի որոնում, ճանապարհորդություն, արձակուրդներ, ստեղծագործականություն, ընկերների հանդիպում, հարսանիքներ և քունգ ֆու: Շարքն իսկապես ծիծաղելի է ու հասկանալի։ Շատ կարևոր է, որ այն ուղեկցվի բոլոր դրվագների ամբողջական սղագրությամբ, ըմբռնման վարժություններով, ռուսերեն և անգլերեն ենթագրերով: Մենք սերիալի հետ աշխատում ենք այնպես, ինչպես փոդքասթներով՝ նախ դիտում ենք սղագրությամբ (կամ անգլերեն ենթագրերով), հետո առանց դրա։ Ավելի լավ է ռուսերեն ենթագրեր չներառել, սովորել հասկանալ առանց թարգմանության, մանավանդ որ սերիալում դա հեշտ է անել՝ ելնելով դերասանների վարքագծից:
Մի մոռացեք հետևել այն արտահայտություններին, որոնք կցանկանայիք սովորել: Սխեման պարզ է. դուք լսել եք գեղեցիկ արտահայտություն, սեղմել եք դադար և արտագրված արտահայտությունը պատճենել եք քարտի վրա: Սա առավոտվա համար է։
Իհարկե, դուք կարող եք ընտրել այլ սերիա: Կա torrent կայք՝ http://www.mininova.org, որտեղ կարող եք գտնել ֆիլմեր, սերիալներ և տեղեկատվություն ցանկացած լեզվով։ Լավագույն ռեսուրսներից մեկը, որտեղ դուք կարող եք գտնել ենթագրեր հեռուստասերիալների համար, http://www.tvsubtitles.net/-ն է, որտեղ ենթագրերը հավաքվում են բազմաթիվ լեզուներով: Դուք կարող եք թափառել այնտեղ և միաժամանակ տեսնել, թե որ սերիալներն ունեն ենթագրեր։ Եթե ​​սերիալը դիտելուց հետո դեռ մի քիչ ուժ ունեք, ապա կարող եք կարդալ գիշերը։

Գիշեր
Խորհուրդ եմ տալիս - Անգլերեն ընթերցանության ակումբ: Սա անգլիական գրականության տարբեր աստիճանի բարդության ստեղծագործություններով սկավառակների շարք է: Գիրքը կարելի է «կուլ տալ» տարբեր ճանապարհներՊարզապես լսեք, լսեք և դիտեք սլայդ շոուն, լսեք և դիտեք սլայդ շոուն ենթագրերով, կարդացեք գիրքը և լսեք պատմողի ձայնը, և վերջապես պարզապես կարդացեք: Թարգմանություն չկա, և ճիշտ է։ Դուք փորձում եք հասկանալ բառը՝ մնալով մեկ լեզվի համատեքստում։ Եթե ​​դա այնքան էլ չստացվի, կարող եք դիմել անգլերենի բացատրական բառարանին (կցված դասընթացին), որտեղ սահմանումների և հոմանիշների օգնությամբ կգտնեք խուսափողական իմաստը: Հավատացեք ինձ, դա շատ է ավելի արդյունավետ, քան որոնումըանգլերեն-ռուսերեն բառարանում։ Դուք պետք է սովորեք մտածել լեզվով, խառնելով ռուսերենը և Անգլերեն բառեր, դուք միայն դժվարացնում եք կյանքը ձեր ուղեղի համար։ Ի դեպ, հենց այդպես էլ դասավանդում են ռոմանոգերմանական բաժիններում։
Ինչ գրքեր են գալիս դասընթացի հետ, դուք հարցնում եք: Ես, իհարկե, կարող էի ասել. «Ի՞նչ տարբերություն, ընկեր։ Դուք եկել եք այստեղ լեզու սովորելու կամ գրքեր կարդալու համար», բայց ես չեմ ասի: Իմ հավաքածուն ներառում էր՝ «Անծանոթը», «Սենյակ 13» և «Ուրվականների այլ պատմություններ», «Դորիան Գրեյի նկարը» և «Purple Sage»-ի հեծյալները: Յուրաքանչյուր գիրք գալիս էր մի շարք վարժություններով, որոնք թույլ էին տալիս ինքնուրույն գնահատել, թե արդյոք ամեն ինչ լավ եք հասկացել: Հաջող ուսուցման իմ չափանիշը սա է. եթե դուք կարող եք մանրամասն և հետաքրքիր կերպով պատմել գրքի բովանդակությունը Լիվերպուլ-Մանչեսթեր գնացքի պատահական ճանապարհորդին, ապա համարեք, որ հանձնել եք քննությունը:

Անգլերենը դարձել է միջազգային լեզու՝ շնորհիվ իր հարաբերական պարզության և արտահայտությունների տրամաբանական կառուցման։ Զարմանալի չէ, որ մեր երկրում դպրոցականները սկսում են դա սովորել գրեթե առաջին դասարանից։ Եթե ​​դու այլևս դպրոցական չես, բայց ժամանակին դպրոցում սովորել ես, ասենք, գերմաներեն, որն ուրախությամբ մոռացել ես դպրոցն ավարտելուց վեց ամիս հետո, ապա, հավանաբար, քեզ անհրաժեշտ կլինի սովորել առնվազն հիմնական և հիմնական հասկացությունները, ամենից հաճախ: օգտագործված բառեր և արտահայտություններ. Օրինակ՝ «ելք», «մուտք», «զանգ», «ոստիկանություն», «հյուրանոց» և այլն։ Նրանք ձեզ շատ օգտակար կլինեն, երբ հայտնվեք դրսում։ Իսկ իմանալը, թե մարմնի ինչ մասեր են կոչվում անգլերեն, կարող է նույնիսկ փրկել ձեր կյանքը:

Ահա, օրինակ, այսպիսի տհաճ, բայց միանգամայն հնարավոր իրավիճակ. դուք վնասվածք եք ստացել մարմնի որևէ մասում կամ տեսել եք, որ ինչ-որ մեկը ստացել է այն։ Վնասվածքը բավական լուրջ է, որ դուք զանգահարեք շտապօգնություն. Բայց, առանց իմանալու, թե ինչպես կարելի է ասել, թե մարմնի կոնկրետ որ հատվածն է վնասված, դուք չեք կարողանա հեռախոսով բացատրել, թե կոնկրետ ինչ է տեղի ունեցել և ինչ օգնության կարիք ունեք։

Դիտարկենք մարդու մարմնի հիմնական մասերը և նրանց անունները անգլերենով: Դրանք պետք է ներառեն, առաջին հերթին, գլուխը: Անգլերենում դա կլինի «գլուխ»: Այս բառի տառադարձությունը (արտասանությունը), եթե գրվի միջազգային ձևաչափով, կունենա հետևյալ տեսքը. Դուք կարող եք ամբողջովին պարզեցնել առաջադրանքը և գրել նույն տառադարձությունը ռուսերեն նշաններով, բայց պետք է հիշել, որ այս դեպքում արտասանությունը կլինի միայն մոտավորապես ճիշտ, քանի որ անգլերեն լեզվի շատ հնչյուններ ամբողջովին խորթ են ռուսերենին, հետևաբար, հուսալիորեն պատկերված են: Ռուսական խորհրդանիշների օգտագործումը շատ դժվար կլինի: Այսպիսով, «գլուխ» բառը արտասանվում է [գլուխ], իսկ «ե» ձայնը պետք է հնչի գծված:

Մարդու մարմնի հիմնական մասերը անգլերեն լեզվով

Նմանապես, օգտագործելով ռուսերեն և միջազգային տառադարձումը, մենք կգրենք մարմնի այլ մասեր:

• 🔊 Լսիր Մարմին [‘bɔdɪ], [badi] - մարմին
• 🔊 Listen Shoulder - [‘ʃəuldə], [shaulde] - ուս
• 🔊 Լսիր Arm - [ɑːm], [aam] - ձեռք (ուսից մինչև մատների ծայրերը)
• 🔊 Լսիր ձեռքով - , [ձեռքով] - ձեռքով (խոզանակ)
• 🔊 Լսիր Անկյուն - [‘elbəu], [անկյուն] - արմունկ
• 🔊 Լսիր կրծքավանդակը - [ʧest], [ազնիվ] - կրծքավանդակ
• 🔊 Լսիր ստամոքս - [‘stʌmək], [stamak] - փոր, ստամոքս
• 🔊 Listen to Back - [back] - back
• 🔊 Listen to Bottom - [‘bɔtəm], [botem] - ետ
• 🔊 Լսեք ազդր - [θaɪ], [sai] - ազդր (ձայնը «s» արտասանվում է ատամների միջև լեզվի ծայրը սեղմելով, արդյունքում այն ​​հնչում է որպես խաչաձև «s» և «f» հնչյունների միջև: )
• 🔊 Listen Leg - , [leg] - leg
• 🔊 Listen to Knee - , [nii] - knee
• 🔊 Լսիր Հորթ (սրունքներ) - , , [kaaf], [kaavz] - խավիար (ոտքերի սրունքներ) (մարմնի մասի հոգնակի արտասանությունը տրված է երկրորդ փակագծերում)
• 🔊 Listen Foot (ոտքեր) - , , [foot], [fiit] - ոտք (ոտքեր)
• 🔊 Լսիր Ankle Ankle - [‘æŋkl], [enkl] - կոճ («n» ձայնը արտասանվում է «քթի մեջ», կարծես մրսած ես)
• 🔊 Listen Heel - , [heel] - heel
• 🔊 Listen to Finger - [մատը] - մատը ձեռքին
• 🔊 Լսիր բռունցք - [բռունցք] - բռունցք
• 🔊 Լսիր Պարանոց - [neck] - պարանոց
• 🔊 Լսիր Palm - , [paam] - palm
• 🔊 Listen Toe - [tou] - toe
• 🔊 Listen to Waist - [իրան] - իրան

Իմանալով մարդու մարմնի հիմնական մասերի անունները՝ դուք կկարողանաք շփվել, ասենք, նույն շտապօգնության մեքենայի հետ, պարզել, թե ինչն է վնասում մարդուն և այլն։

Ինչպե՞ս արագ սովորել մարմնի մասերի անունները անգլերենով:

Դուք պետք է փորձեք նրանց սովորեցնել նկարների, լեզվի պտույտների և տարբեր կայքերի միջոցով, որտեղ կարող եք սովորել բառեր: Հիշիր, թե ինչպես ես մանուկ հասակում սովորել մարդու մարմնի մասերը քո մայրենի լեզվով՝ բերան, ականջներ, աչքեր, քիթ... Փորձիր անել նույնը հիմա՝ հայելու մեջ մատնացույց արիր քո կամ այն ​​մարդու վրա, ում հետ սովորում ես, և արտասանել մարմնի մասերը. Այսպես նրանք ավելի լավ կհիշվեն մտքում։ Ընդհանրապես, ուղիներ փնտրեք, ֆանտազիա արեք, սովորեք ուրիշից:

Անձի արտաքինի նկարագրությունը անգլերենով.

Ինչպես առաջին դեպքում, ինչ-ինչ պատճառներով կարող է անհրաժեշտ լինել նկարագրել մարդու արտաքինը, և դրա համար անհրաժեշտ է իմանալ նաև մարմնի որոշ մասերի անունները: Բայց մարդու նկարագրությունը անգլերենով, ինչպես, ընդհանուր առմամբ, ցանկացած այլ լեզվով, կարող է բաղկացած լինել մի քանի հարյուր տարբեր պարամետրերից և բնութագրերից, ուստի եկեք դիտարկենք, թե ինչն է տալիս մարդու արտաքինի առավել ճշգրիտ և հասկանալի նկարագրությունը՝ նրա դեմքը: Ի վերջո, երբեմն բավական է ասել, որ ինչ-որ մեկը մուգ մազեր ունի երկար մազեր, մեծ քիթ եւ Շագանակագույն աչքերև բոլորն արդեն բավականին վառ պատկերացրել են այս մարդուն, այնպես չէ՞:

Մարդու դեմքի մասեր անգլերեն լեզվով

• 🔊 Լսեք Cheek
• 🔊 Լսիր Չին [կզակ] կզակը
• 🔊 Լսեք ականջ [ɪə(r)] [IA] ականջին
• 🔊 Լսիր Աչքի [այ] աչքին
• 🔊 Լսեք Հոնքերի [հոնքերի] հոնքերը
• 🔊 Listen to Eylashes [aylash] eyelashes
• 🔊 Լսեք կոպերի [ailid] eyelids
• 🔊 Լսեք Face [face] դեմքը
• 🔊 Լսեք Hair [hea] hair (բառի վերջում, եթե հետևում եք բրիտանական արտասանությանը, պետք է լինի թույլ [r] ձայն, որը արտասանվում է այնպես, կարծես դուք չեք արտասանում r տառը, ամերիկյան անգլերենում այդպիսին չկա։ ձայն)
• 🔊 Լսիր Lips [շուրթերի] շուրթերին
• 🔊 Լսեք Mouth [mauf] mouth (վերջում՝ նույն ձայնը [s], միևնույն ժամանակ նման [f])
• 🔊 Լսիր քիթ [քթի] քիթ
• 🔊 Լսիր Nostril [ˈnɔstrɪl] [քթածակ] քթածակ
• 🔊 Լսիր աշակերտ [ˈpjuːp(ə)l] [աշակերտ] աշակերտ
• 🔊 Լսիր Ատամ / ատամներ [tus] [yew] ատամ (ատամներ)

Հետաքրքիր է, որ դեմքի բոլոր մասերը, որոնք կապված են աչքերի հետ (հոնքեր, թարթիչներ, կոպեր) անգլերենում իրենց անվան նախածանց ունեն «աչք» բառը:

Խոսքի մեջ բառերի օգտագործման օրինակ

Օգտագործելով դեմքի մասեր նշանակող բառեր, դուք կարող եք կառուցել մարդու դեմքի այս նկարագրությունը.
Նա ուներ գեղեցիկ կապույտ աչքեր, երկար թարթիչներ և բարակ հոնքեր։ Երբ նրա շուրթերը ժպտում էին, բոլորը տեսնում էին նրա կատարյալ սպիտակ ատամները: - Նա հրաշալի ուներ Կապույտ աչքեր, երկար թարթիչներ և բարակ հոնքեր։ Երբ նրա շուրթերը ժպտացին, բոլորը կարող էին տեսնել նրա կատարյալ սպիտակ ատամները:

Այսպիսով, դուք ուսումնասիրել եք մարդու մարմնի հիմնական մասերը, որոնք կօգնեն ձեզ նկարագրել այն: Իհարկե, դուք չեք կարողանա դառնալ բանավոր նկարագրության վարպետ հենց այնպես, անմիջապես, դուք տարիներ շարունակ լեզու եք սովորում: Բայց այս բառերը կօգնեն ձեզ նկարագրել ձեզ կամ մեկ ուրիշին արտակարգ իրավիճակում, պարզապես բացատրել անցորդին կամ վաճառողին և օգնել ձեր փոքրիկ որդուն կատարել իր տնային աշխատանքը: Ի վերջո, գլխավորն այն է, որ սկսվել է մարդու մարմնի մասերի ուսումնասիրությունը։ Եվ նկարագրելու համար մաշկի գունատ վարդագույն գույնը, բարձր այտոսկրերը, հաճելի աչքերի ձևը և երկարությունը Գանգուր մազերըԴուք կկարողանաք ամուսնանալ ձեր ընկերուհու հետ, երբ լեզուն ավելի հարմարավետ դառնաք և ավելի շատ ժամանակ տրամադրեք այն ուսումնասիրելուն: Սովորեք, համարձակվեք, տիրապետեք անգլերեն լեզվին. սա հիանալի ընտրություն է: Հաջողություն և համբերություն: