Հայրենական մեծ պատերազմը տարեցտարի ավելի է հեռանում, վետերաններն ավելի ու ավելի քիչ են լինում, իսկ մեծ հաղթանակի օրը հեռանում է մեզանից։ Այսօր երիտասարդ սերնդի մոտ զգացմունքների հարցը շատ սուր է դրված։ Ցավոք սրտի, շատ երեխաներ չեն հասկանում մայիսի 9-ի տոնի իմաստը, չնայած այն բանին, որ իրենց նախապապերն իրենց կյանքով են վճարել այսօրվա խաղաղության ու ազատության համար։ Այս ամսաթվի նկատմամբ հարգանքի զգացումը պետք է զարգացնել վաղ մանկությունից: Հաղթանակի օրը մանկապարտեզում խաղաղության տոն է, հարգանքի տուրք ֆաշիզմի դեմ պայքարում խորհրդային զինվորների խիզախությանն ու հերոսությանը:

Որպեսզի մատաղ սերունդն իսկապես հասկանա նշանակությունը և տոգորվի 1945 թվականին ԽՍՀՄ մեծ հաղթանակի ոգով, մանկավարժներն ու մեթոդիստները պետք է մեծ ջանքեր գործադրեն մանկապարտեզում Հաղթանակի օրվա սցենար ստեղծելու համար: Այն պետք է տոգորված լինի հայրենասիրությամբ ու որոշակի պաթոսով, բայց միաժամանակ հասկանալի ու հետաքրքիր նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար։

Ինչպե՞ս անցկացնել Հաղթանակի օրը մանկապարտեզում:

Այս տոնը պետք է անցկացվի ամեն տարի միջին, ավագ և նախապատրաստական ​​տարիքային խմբերում։ Այժմ դրա իրականացման տեսակները շատ բազմազան են. դրանք կարող են լինել.

• Մանկական ցերեկույթներ միջին խմբերի երեխաների համար.
• Արձակուրդները ըստ սցենարի՝ միջին և մեծ տարիքային խմբերի համար.
• Հաղթանակի օրվան նվիրված մարզական միջոցառումներ ավագ տարիքային խմբերում և նախապատրաստական ​​խմբերում.

Ինչ տեսակի միջոցառման էլ ընտրվի, դրա անցկացման համար անհրաժեշտ է որակյալ նախապատրաստություն։ Ուզում եմ նշել, որ ամեն տարի չի կարելի աշխատել նույն սցենարով, քանի որ դա կարող է անտարբերության զգացում առաջացնել ոչ միայն ուսուցչի, այլև երեխաների մոտ։ Իսկ տոնի գլխավոր խնդիրը երեխային որպես իրական անհատականություն դաստիարակելն է։

Ցավոք սրտի, կա դաստիարակների մի կատեգորիա, որը մանկապարտեզում Հաղթանակի օրը համարում է պաշտոնական միջոցառում և այն անցկացնում է «ցուցադրման համար»: Մեծահասակների նման վերաբերմունքը երբեք չի կարողանա երեխաների մեջ սերմանել հարգանքի, կարեկցանքի, հերոսների հանդեպ ակնածանք, սեր հայրենիքի և նրա արժանիքների հանդեպ, և որ ամենակարևորն է, երեխաները չեն կարողանա հասկանալ Հաղթանակի օրվա իսկական մեծությունը: .

Տոնակատարության նախապատրաստում

Սա դժվար գործ է, բայց արժե այն: Հաղթանակի օրը մանկապարտեզներում նախատեսված է երեխաների մեջ հպարտության և հիացմունքի զգացում առաջացնել իրենց երկրի և ժողովրդի նկատմամբ: Դա անելու համար դուք պետք է հիշեք, որ յուրաքանչյուր երեխա պետք է մասնակցի տոնի պատրաստմանը: Օրինակ՝ խնդրեք երեխաներին նկարել «Խաղաղություն», «Խորհրդային զինվոր», «Հայրենիք» թեմաներով, ապա մինչև մայիսի 9-ը կազմակերպել աշխատանքների ցուցահանդես:

Ցերեկույթին պետք է հրավիրել վետերաններին կամ նրանց հարազատներին, որոնց համար երեխաները կկարդան բանաստեղծություններ կամ երգեր: Եթե ​​հյուրերը համաձայնում են այցելել մանկապարտեզ, ապա «Հաղթանակի օրվա» սցենարը պետք է ներառի վետերանի և աշակերտների միջև հաղորդակցության ժամանակ: Հանդիպման ավարտին երեխաները նրանց կտան ձեռագործ բացիկներ և ծաղիկներ:

մայիսի 9-ին նվիրված դասերից մեկում երեխաներին կարող եք ցույց տալ թեմատիկ վավերագրական ֆիլմ։ Թող երեխաները տեսնեն, թե ինչպես են մարդիկ արձագանքում պատերազմի ավարտի լուրերին։ Ինչպես նրանք անկեղծորեն, առանց արցունքները թաքցնելու, գրկեցին միմյանց ու ծաղիկները ձեռքներին ողջունեցին հաղթողներին։

Նշեմ, որ նախադպրոցական տարիքում երեխաներին պետք չէ պատմել արյունալի մարտերի մասին, թե որքան մահ ու տառապանք է եղել։ Սա կարող է տրավմատացնել նուրբ երեխայի հոգեկանը: Թող երեխաները տոնն ընկալեն որպես ուրախություն:

Սենյակի ձևավորում

Հաղթանակի օրը մանկապարտեզում ամենից հաճախ տեղի է ունենում երաժշտական ​​սենյակում: Տոնական մթնոլորտ ստեղծելու համար անհրաժեշտ է պատշաճ կերպով զարդարել սենյակը։

Այս միջոցառման համար, չնայած միջոցառման ողջ հանդիսավորությանը, դահլիճի հարդարումը պետք է պահպանվի խստության և զսպվածության շրջանակներում։ Օրինակ՝ թողեք հիմնական պատին կախված թղթե ծաղիկներ՝ նրանց մեջ գտնվող երեխաների ուրախ դեմքերի պատկերներով, իսկ դրանց տակ պետք է տեղադրել Սուրբ Գեորգի ժապավեն՝ «Հաղթանակի օր» մակագրությամբ։

Եթե ​​բարեխղճորեն կատարեք դահլիճը զարդարելու բոլոր պահանջները, ապա մայիսի 9-ը մանկապարտեզում կլինի հիշարժան և պայծառ։

Սցենար

Շատերը գրված են սցենարով: Այն պետք է կազմվի՝ հաշվի առնելով աշակերտների տարիքային հնարավորությունները և ներառի երեխայի զարգացման համար անհրաժեշտ և նրա ընկալմանը հասանելի տեղեկատվություն։ Այսպիսով, օրինակ, մանկապարտեզի սցենարը պետք է պարունակի «Մայիսի 9 - Հաղթանակի օր» արտահայտությունը: Սա անհրաժեշտ է երեխաների մոտ այս երկու հասկացությունների միջև անքակտելի կապ ձևավորելու համար։

Նաև մանկապարտեզում «Հաղթանակի օր - մայիսի 9» սցենարը կազմելիս պետք է հիշել, որ տոնը չպետք է շատ քաշված լինի: 4-6 տարեկան երեխաները արագ են հոգնում, ուստի միջոցառումը պետք է տևի միջինը 40-60 րոպե։ Սցենարի շրջանակներում անցկացվող մրցույթները պետք է համապատասխանեն տոնի թեմային։

Միջոցառման սցենարը կարող է պարունակել հետևյալ կետերը.

1. Երեխաները դահլիճ են մտնում ուսուցիչների ուղեկցությամբ՝ զինվորական վալսի երաժշտության ներքո։
2. Ուսուցիչը ողջունում է ներկաներին և մի քանի խոսքով խոսում տոնի մասին։ Դուք կարող եք պատրաստել շնորհանդես նախապես օգտագործելով սլայդներ:
3. Տղաները կատարում են «Հաղթանակի օր» երգը։
4. Մեծ խմբի երեխաները բեմադրում են «Դոգուտում» սկիտը:
5. Հաղորդման ժամանցային մասը. Տղաները մասնակցում են մրցույթների և հանելուկներ են լուծում ռազմական տեխնիկայի մասին։
6. Ուսուցչի եզրափակիչ ելույթը. Երեխաները ներկաներին բաժանում են ձեռագործ բացիկներ:

Ո՞ւմ հրավիրել երեկույթին

Իհարկե, ոչ մի մանկապարտեզի տոն ամբողջական չէ առանց ծնողների մասնակցության։ Արժե տատիկներին ու պապիկներին հրավիրել մանկապարտեզում «Հաղթանակի օր» կոչվող տոնակատարությանը: Նրանք անկեղծորեն կուրախանան իրենց թոռան կամ թոռնուհու հաջողություններով, իսկ տոնը նրանց հոգում կարթնացնի պատերազմի դժվարին կամ հետպատերազմյան դժվարին ժամանակների հիշողությունները։

Երեխաները սովորաբար շատ ջանասիրաբար պատրաստում են հրավիրատոմսեր տվյալ թեմայով, իսկ ուսուցիչը ստորագրում է դրանք՝ նշելով միջոցառման ժամը։ Ոչ մի գնված բացիկ չի կարող փոխարինել երեխաների ձեռքերով պատրաստված բացիկին, քանի որ դրանք լցված են մաքուր հոգու սիրով և ջերմությամբ։

Ե՞րբ նշելու:

Շնորհիվ այն բանի, որ Հաղթանակի օրը ամբողջ Ռուսաստանում միշտ հայտարարված է հանգստյան օր, ավելի լավ է մայիսի 9-ն անցկացնել մանկապարտեզում օրինական արձակուրդից առաջ վերջին աշխատանքային օրը: Եթե ​​ծնողները հրավիրված են, ավելի լավ է միջոցառումը նշանակել երեկոյան։

Ուսուցիչը պետք է երեխաներին հրավիրի մասնակցելու ձեր տարածքում տեղի ունեցող միջոցառմանը: Ինչ էլ որ լինի այգում տոնը, այն չի կարող փոխարինել իսկական շքերթին և այն զգացողություններին, որոնք առաջանում են յուրաքանչյուր երեխայի մեջ, երբ նա տեսնում է երիտասարդ զինվորների քայլարշավին կամ գնում ծաղիկներ դնելու այնտեղ, որտեղ վառվում է հավերժական բոցը:

Օր և տուն

Հաղթանակի օրը մանկապարտեզում լայնածավալ միջոցառում է, որն անցկացվում է կրթական և կրթական նպատակներով։

Բայց չպետք է մոռանալ, որ յուրաքանչյուր ընտանիք ունեցել է Հայրենական մեծ պատերազմի իր հերոսները։ Եվ երեխաները չպետք է նայեն հին լուսանկարներին որպես նկարներ, յուրաքանչյուր երեխա պետք է իմանա այն մարդու մասին, ով պայքարել է իր գլխավերեւում խաղաղ երկնքի համար: Նա պետք է պատվով ու հարգանքով վերաբերվի այս մարդկանց։

Հաղթանակի օրվա միջոցառումը մանկապարտեզներում երեխաներին կարող է պատմել երկրի և ժողովրդի համար այս միջոցառման նշանակության մասին: Բայց քանի դեռ հնարավորություն կա, երեխան պետք է լսի իր տատիկի կամ պապի, նախատատի կամ նախապապի պատմությունը հայրենիքի համար կռված հերոսների մասին, որոնց անձամբ է հիշում: Միգուցե տանը պահպանված են պատերազմական գավաթներ կամ տառեր. ցույց տվեք դրանք ձեր երեխային, առաջարկեք մանկապարտեզի դաստիարակին թեմատիկ ցուցահանդես ստեղծել հիշարժան օրվա համար:

Սկզբունքներ և կանոններ

Յուրաքանչյուր ուսուցիչ պետք է հիշի, որ մանկապարտեզում «Հաղթանակի օրը» լավագույն ժամանակն է երեխայի մեջ զարգացնելու այնպիսի մարդկային հատկություններ, ինչպիսիք են սերն ու կարեկցանքը ուրիշների հանդեպ, դժվար պահերին օգնության հասնելու կարողությունը:

Դրան հասնելու համար հարկավոր է հիշել հետևյալ սկզբունքները.

• Երեխաների համար իսկական տոն չես կարող անել՝ միաժամանակ անտարբեր մնալով։
• Աշխատեք ձեր ծնողների հետ խնջույքը կազմակերպելու համար, նրանք կարող են օգնել ձեզ շատ նոր գաղափարներով:
• Ստեղծել հատուկ տոնական մթնոլորտ խմբում: Թող երեխաները զգան միջոցառման լրջությունը։
• Բացահայտեք նախադպրոցականներին այս տոնի ողջ նշանակությունը Հաղթանակի օրվան նվիրված միջոցառումների և ցուցահանդեսների միջոցով:
• Ձեր ուսանողների հետ միասին այցելեք թեմատիկ ցուցահանդեսներ և թանգարաններ։
• Բացատրեք երեխաներին «Ոչ ոք չի մոռացվել, ոչինչ չի մոռացվել» արտահայտության իմաստը:

Միայն տոնական մթնոլորտը գիտելիքների առումով էմոցիոնալ հարստացնելով կարող եք հասնել երեխաների գիտակցությանը։

Նպատակները: ընդլայնել գիտելիքները պետական ​​տոների և մեր երկրի պատմական ժառանգության մասին. Հաղթանակի օրվա տոնի գաղափարի համախմբում. երեխաների մոտ հայրենասիրական զգացմունքների ձևավորում.

Առաջադրանքներ հարգանք զարգացնել հայրենիքի պաշտպանների, զոհված զինվորների հիշատակի և Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի վետերանների նկատմամբ. նպաստել սեփական ժողովրդի և նրա ռազմական նվաճումների նկատմամբ հպարտության զգացողության ձևավորմանը. զարգացնել հոգևոր, բարոյական և մտավոր ներուժը գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​միջոցների և երաժշտական ​​մշակույթի միջոցով:

Տոնի առաջընթացը

Երաժշտության ներքո (Լ. Օշանինի «Թող միշտ լինի արև» բառերը, երաժշտությունը՝ Ա. Օստրովսկու) դահլիճ են մտնում երեխաները՝ ձեռքներին սպիտակ աղավնիներ։ Երեխաները շարվում են 4 սյունակներում՝ ուղղված դիտողի դեմքով:

Ներկայացնող.

Մարդիկ փողոցում

Գլուխները բարձրացրին.

Աղավնիներ, աղավնիներ,

Սպիտակ աղավնիներ,

Նրանց թևերի ձայնը

Քաղաքը լցված է

Աշխարհի մասին մարդկանց

Աղավնին հիշեցրեց ինձ.

Պարից հետո պարեք «Թռչուններ» (ավագ խումբ), երեխաները նստում են աթոռների վրա

Ներկայացնող.

Ողջույն, սիրելի ընկերներ:

Մենք այսօր նշում ենք

Պայծառ տոն ամբողջ երկրի համար։

Մարդիկ հիշում են այս ամսաթիվը

Դուք անպայման պետք է!

1-ին երեխա

Մարգարիտները ծածկեցին ամբողջ մարգագետինը,

Եվ երեքնուկը փափուկ իշամեղու է,

Եվ սոճու և լորենու հոտ է գալիս,

Եվ եղևնին թևերը թափահարում է։

Այստեղ, որտեղ ամեն ինչ շնչում է հեքիաթի պես,

Մենք ծնվել ենք և ապրում ենք

Ուստի մեր հողը մեղմ է

Մենք դա անվանում ենք հայրենիք։

Ներկայացնող.

Ռուսաստանը գեղեցիկ, հարուստ երկիր է, և շատ օտարերկրացիներ կցանկանային տիրապետել նրա գանձերին: Մեր երկիրը մեկ անգամ չէ, որ ստիպված է եղել հետ մղել թշնամու հարձակումները։

1941 թվականի ամռանը՝ հունիսի 22-ին, լուսադեմին, հիտլերյան զորքերը առանց նախազգուշացման հարձակվեցին մեր Հայրենիքի վրա։ Նացիստները փորձեցին մեզ զրկել ազատությունից, գրավել մեր հողերն ու քաղաքները։ Այսպես սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը։

Պատերազմի սկզբի մասին հաղորդագրություն

Ներկայացնող.

Վեր կաց, հսկայական երկիր: Վեր կաց մինչև մահ: Այս երաժշտությունը, այս խոսքերը ծանոթ էին յուրաքանչյուր մարդու պատերազմի ժամանակ։ Այս երգը թշնամու դեմ կռվելու կոչ էր։

Видео «Պատերազմի սկիզբ».

Ներկայացնող.

Նայեք այս նկարին, այն նկարել է Իրակլի Մոիսեևիչ Թոիձեն և կոչվում է «Հայրենիքը կանչում է»:

Այս կինը՝ մայրը, կոչ է անում իր բոլոր որդիներին ու դուստրերին գնալ բանակ, լինել ազնիվ, քաջ, կարգապահ մարտիկներ, մինչև վերջին շունչը նվիրվել իրենց ժողովրդին։ Նա կոչ է անում բոլորին պաշտպանել հայրենիքը թշնամիներից՝ խիզախորեն, հմտորեն, արժանապատվորեն ու պատվով, չխնայելով իրենց արյունն ու կյանքը։

Եվ մեր բազմամիլիոնանոց երկրի բոլոր բնակիչները ոտքի ելան՝ պաշտպանելու Հայրենիքն ու ազատությունը։

2-րդ երեխա

Ամառային գիշեր լուսադեմին,

Երբ երեխաները հանգիստ քնած էին,

Հիտլերը զորքերին հրաման տվեց

Եվ նա գերմանացի զինվորներ ուղարկեց

Ռուսների դեմ, մեր դեմ!

3-րդ երեխա

Վե՛ր կաց, ժողովուրդ։

Լսելով Երկրի աղաղակը,

Հայրենիքի զինվորները մեկնել են ռազմաճակատ.

Զինվորները քաջաբար գնացին կռվի

Յուրաքանչյուր քաղաքի և ձեզ և ինձ համար:

Ներկայացնող.

Պատերազմի մասին շատ ասացվածքներ ու ասացվածքներ կային։

Երեխաներ:

1. Համարձակ գնացեք ճակատամարտ, Հայրենիքը ձեր թիկունքում է:

2. Միասին կանգնեք հանուն խաղաղության - պատերազմ չի լինի:

3. Զինվորի գործը լավ և հմուտ կռվելն է:

4. Ռուս զինվորը արգելքներ չի ճանաչում.

5. Հրամանատարի հրամանը հայրենիքի հրամանն է։

6. Արդար գործի համար պայքարողը կրկնակի ուժ է ստանում։

7. Կանգնեք միմյանց համար, և դուք կհաղթեք ճակատամարտում:

8. Նա, ով պաշտպանում է արդար գործը, միշտ կհաղթի:

Ներկայացնող.

Պատերազմ եղավ, բայց կյանքը շարունակվեց։ Տանը զինվորներին սպասում էին մայրեր, կանայք, երեխաներ։ Նրանք նամակներ էին գրում ռազմաճակատին և անհամբեր սպասում էին պատասխանի՝ նորություններ ռազմաճակատից։ Հազվագյուտ լռության պահերին զինվորները հանգստանում էին, դիտում սիրելիների լուսանկարները և նամակներ գրում տուն:

4-րդ երեխա

Մի՛ տխրիր, սիրելիս, մի՛ տխրիր, իմ քնքուշ,

Ես քեզ չեմ մոռացել օրերի փոթորկոտ մռնչյունում։

Ես կարող եմ քեզ տեսնել միայն ձնաբքի միջով,

Եվ ցանկությունն ավելի ու ավելի ուժեղ կթվա:

Մենք գնում ենք դեպի արևմուտք՝ քշելով զավթիչներին,

Մեր հողում նրանց համար ոչ մի թիզ տեղ չկա։

Մեր հրացանների համազարկերը, գնդացրորդների կրակը

Հաղթանակն ամեն օր ավելի է մոտենում:

Զորավարժություններ դրոշներով (միջին խումբ)

Ներկայացնող.

Նացիստները շատ վիշտ բերեցին մեր հողին՝ այրեցին գյուղեր, ավերեցին քաղաքներ, սպանեցին խաղաղ բնակիչների՝ կանանց, ծերերի և երեխաների։ Ժողովրդին մնաց մեկ հույս՝ մեր բանակի, տոկունության, արիության, մեր զինվորների ու սպաների սխրանքը։ Եվ նրանք արդարացրին իրենց կանանց, մայրերի ու երեխաների հույսերը՝ բոլոր նրանց, ովքեր սպասում էին նրանց, հավատում ու նամակներ գրում: Կանանց մասին բանաստեղծություններ են գրվում, պատերազմի ժամանակ կնոջ անունով են կոչել ատրճանակ, երգեր են նվիրվել կանանց։

5-րդ երեխա

Դե, և այս երգը

Ռուսաստանում բոլորը գիտեն.

Եվ նրա արձակուրդում

Հաճախ հիշում են.

Նրա զինվորները խրամատներում երգում էին.

Եվ հրացանները նրա անունով են կոչվել։

Եկեք պարենք մեր սիրելի «Կատյուշայի» հետ:

Պար «Կատյուշա» (միջին խումբ)

Ներկայացնող.

1945 թվականի մայիսի 9-ին ավարտվեց Հայրենական մեծ պատերազմը։ Մենք հաղթեցինք. Մայիսի 9-ը դարձավ Հաղթանակի ազգային օր։

Ի՞նչ է Հաղթանակի օրը:

6-րդ երեխա

Սա առավոտյան շքերթն է։

Գալիս են տանկեր և հրթիռներ,

Զինվորների շարք է ընթանում.

Ներկայացնող.

Ի՞նչ է Հաղթանակի օրը:

7-րդ երեխա

Սա տոնական հրավառություն է.

Հրավառությունը թռչում է երկինք

Այս ու այն կողմ ցրվելով։

Ներկայացնող.

Ի՞նչ է Հաղթանակի օրը:

8-րդ երեխա

Սրանք սեղանի երգեր են,

Սրանք ելույթներ և խոսակցություններ են,

Եվ իմ մեծ պապիկի ալբոմը։

Սրանք մրգեր և քաղցրավենիք են,

Սրանք գարնան բույրերն են...

Ներկայացնող.

Ի՞նչ է Հաղթանակի օրը:

Միասին:

Սա նշանակում է՝ ոչ պատերազմ։

Հաղթական վալս (ավագ խումբ)

9-րդ երեխա

Բոլորին պետք է խաղաղություն և բարեկամություն,

Խաղաղությունն ավելի կարևոր է, քան ամեն ինչ աշխարհում,

Մի հողի վրա, որտեղ պատերազմ չկա,

Երեխաները գիշերները հանգիստ քնում են։

10-րդ երեխա

Մեզ գունավոր աշխարհ է պետք

Եվ մենք բոլորս ուրախ կլինենք

Երբ նրանք անհետանում են երկրի վրա

Բոլոր փամփուշտներն ու պարկուճները:

11-րդ երեխա

Մենք խաղաղության կողմնակից ենք ամբողջ մոլորակի վրա,

Եկեք միասին ասենք. «Ո՛չ պատերազմին։ «,

Թող երեխաները երգեն խաղաղության մասին

Մեր արևոտ երկրում։

Երգ «Հաղթանակի ժառանգները»

1. Լուսավոր տոն Հաղթանակի օրՏոնվում է ողջ երկրի կողմիցՄեր տատիկներն ու պապիկներըՊատվերներ են դրել

ԵՐԵԽԱԽՆԴԻՐ.Մայիսի 9-ի օրԲագերը բարձրաձայն երգում են.Թող որ որոտի առանց կանգ առնելու,Հրավառություն՝ ի պատիվ հաղթանակի։Ա-ա-ա-ա-աԱ-ա-ա-ա-աԹող որ որոտի առանց կանգ առնելու,Հրավառություն՝ ի պատիվ հաղթանակի։

2. Մեր տատիկն ու պապիկըՆրանք նայում են իրենց թոռներին.Մենք հաղթանակի ժառանգորդներն ենքԵս և դու նրանց հույսն ենք։

ԵՐԵԽԱԽՆԴԻՐ.Մայիսի 9-ի օրԲագերը բարձրաձայն երգում են.Թող որ որոտի առանց կանգ առնելու,Հրավառություն՝ ի պատիվ հաղթանակի։Ա-ա-ա-ա-աԱ-ա-ա-ա-աԹող որ որոտի առանց կանգ առնելու,Հրավառություն՝ ի պատիվ հաղթանակի։

Այսօր տոն է՝ Հաղթանակի օր:
Շնորհավոր տոն՝ գարնան օր,
Բոլոր փողոցները հագած են ծաղիկներով,
Եվ հնչում են հնչեղ երգեր:

Հորիցս գիտեմ, պապիկիցս գիտեմ.
Մայիսի իննին Հաղթանակը եկավ մեզ մոտ:
Ամբողջ ժողովուրդը հաղթական օր էր սպասում,
Այդ օրը դարձավ ամենաուրախ տոնը։

Ժողովուրդը պաշտպանեց Հայրենիքը,
Նա խիզախորեն քայլեց դեպի ահավոր ճակատամարտ,
Մարդիկ չեն խնայել իրենց կյանքը
Սիրելի Հայրենիքի համար:

Հայրերն ու պապերը բերեցին
Երջանկություն ողջ երկրի մարդկանց:
Մենք փառաբանում ենք պայծառ Հաղթանակի օրը
Բոլոր նրանք, ովքեր գնացին մեծ ճակատամարտի:

Կատարվում է Ս. Միխալկովի «Մենք զինվորական ենք» էսքիզը Էսքիզից հետո երեխաները նստում են:

Հեռախոսավար.

Բարև, Յուպիտե՞ր: Ես Դայմոնդն եմ:

Ես քեզ ընդհանրապես հազիվ եմ լսում
Ծեծկռտուքով գյուղը գրավել ենք։

Իսկ դու ինչպես ես? Բարեւ Ձեզ! Բարեւ Ձեզ!

Հեռախոսային օպերատոր հեռախոսով
նստում է մեկի վրածունկը, ասվում է տեքստում:

Մասնավոր.

Ես երիտասարդ հետեւակ եմ:

Մերձմոսկովյան կռվել է ֆաշիստի հետ։
Մեկ անգամ չէ, որ գնացել եմ հետախուզության
Գնդապետն ինձ պարգեւատրեց

Դուրս է գալիս, համազգեստով, ասում էտեքստ և ողջույններ,կրծքին ցույց է տալիս մեդալ։

Տանկի հրամանատար (նայում է հեռադիտակով).

Հորիզոնում ինքնաթիռ կա:
Ամբողջ արագությամբ առաջ, առաջ!
Պատրաստվեք մարտի, անձնակազմ!!!
Հանգիստ թող մեզ, մեր մարտիկ.

Երեխան վազում է կողքով՝ բռնելովինքնաթիռը պարզած ձեռքերով.

Բուժքույր.

Ինչո՞ւ ես հառաչում, վիրավոր.
Պարզապես համբերատար եղեք, ես հիմա կվիրակապեմ այն:
Եվ քո վերքը խորը չէ,

Դա հաստատ կբուժի։

Երկու հոգի վիրավորին դուրս են հանում, նստեցնումաթոռի վրա. Բուժքույրն ասում է բառերըվիրակապելով ձեռքս.

Գնդացրորդ.

Այսպիսով, ես բարձրացա ձեղնահարկ:
Միգուցե թշնամին այստեղ թաքնվա՞ծ է։
Մենք մաքրում ենք տան հետևի տունը,

Գնդացրորդը դուրս է գալիս հետգնդացիրն ուսին, շարժվում է կողքից այն կողմ
կողմը ինքնաբերաբար:

Միասին.

Մենք թշնամուն կգտնենք ամենուր.

Երեխա.

Շնորհակալություն, զինվորներ։
Կյանքի, մանկության, գարնան համար:
Լռության, խաղաղ տան համար:
Աշխարհի համար, որտեղ մենք ապրում ենք:

«Իմ պապը» երգը (դուետ ավագ խումբ)

Իմ պապիկը հերոս է!
Նա պաշտպանել է երկիրը
Երբեմն նա գիշերը չի քնում,
Ինչպե՞ս նա կհիշի այդ պատերազմը։

Նա երկու անգամ վիրավորվել է
Ապաքինվել և վերադարձել է ծառայության։
Եվ կրկին կռվելով թշնամու հետ,
Իմ պապիկը հերոս է!

Երբ պատերազմն ավարտվեց,
Պապս չէր հանգստանում,
Խաղաղ գործերի համար
Շատ տարիներ անցկացրեց.

Նրանք իրենց պարտքն են վերցնում,
Պապը երբեմն հիվանդանում է
Բայց ինձ համար միշտ:
Իմ պապիկը հերոս է!

Վաղուց պատերազմ չկա,
Բայց ի հիշատակ նա
Պապիկի նման մարտիկներ
Մի մոռացիր, երկիր:

Ներկայացնող.

Ամեն տարի մայիսի 9-ին մեր երկրի գլխավոր՝ Կարմիր հրապարակում տեղի է ունենում զորահանդես։ Զինվորական տեխնիկան անցնում է, գործող զինվորներն ու զորավարժարանների կուրսանտները երթով անցնում են, բայց այս տոնի ամենակարևոր մարդիկ վետերաններն են, մարդիկ, ովքեր ողջ են մնացել և հաղթել այդ սարսափելի պատերազմում։ Նրանց կրծքին փայլում են բազում շքանշաններ ու շքանշաններ՝ իրենց արիության ու արիության, սխրանքի ու արիության համար։ Վետերանները շքանշաններ ու շքանշաններ են հանձնում, հանդիպում են զոհվածների հուշարձանների մոտ և պատմում, թե ինչպես են կռվել:

Ընկերների վալս (միջին խումբ)

Ներկայացնող.

Կրեմլի պատերի մոտ այրվում է մարտում ընկած հերոսներին փառքի հավերժական կրակը։ Մենք երախտագիտությամբ ենք հիշում մեր մարտիկներին, պաշտպաններին, ովքեր պաշտպանել են աշխարհը կատաղի մարտում։ Հավերժ փառք բոլոր պաշտպաններին և վետերաններին:Ժողովուրդ, քանի դեռ ձեր սրտերը թակում են, հիշե՛ք.Ինչ գնով է հաղթում երջանկությունը - հիշեք:Նրանց մասին, ովքեր այլևս երբեք չեն երգի, հիշե՛ք:Պատմեք ձեր երեխաներին նրանց մասին, որպեսզի նրանք հիշենՆրանք, ովքեր այլևս չեն գա, հիշե՛ք:

Ա.Ֆիլիպենկո «Հավերժական կրակ»

1. Գերեզմանի վրա՝ հանգիստ այգում
կակաչները վառ ծաղկեցին
Այստեղ կրակը միշտ վառվում է
Այստեղ քնում է խորհրդային զինվորը

2. Մենք ցածր խոնարհվեցինք
Օբելիսկի ստորոտին
Նրա վրա ծաղկեց մեր ծաղկեպսակը
Տաք կրակ կրակ

3. Զինվորները պաշտպանեցին աշխարհը
Նրանք իրենց կյանքը տվեցին մեզ համար
Եկեք այն պահենք մեր սրտերում
Հավերժ հիշատակ նրանց

11-րդ երեխա

Հաղթանակ տանող ճանապարհը դժվար էր,

Դաժան կենաց ճակատամարտ էր

Բայց նացիստները սխալ հաշվարկեցին

Ժողովուրդը չի կոտրվել պատերազմից.

Ինչպես տանկերը մռնչացին ճակատամարտի մեջ,

Ռումբերն ու հրթիռները սուլեցին,

Նրանք հաշվեհարդարով վախեցրել են խաղաղ մարդկանց, -

Մենք չենք կարող հավերժ մոռանալ այս մասին:

11-րդ երեխա

Հավերժական բոցը մարդկային ճակատագրերի կրակն է:

Սա ժողովրդի հավերժ կենդանի հիշողությունն է

Զինվորներ, ովքեր զրահաբաճկոն չէին մահացել

Արյունոտ հողի մի թիզ ափի մեջ:

Սգով հարգենք նրանց մեկ րոպե լռությամբ,

Բոլոր նրանք, ովքեր զոհվեցին հանուն իրենց հայրենիքի,

Զգում, կարծես մենք կրակի մեջ ենք նրանց հետ

Պատերազմի ծնոտներում, որը վերցրեց մեր լավագույնը

Ներկայացնող.

Տղաներ, եկեք մեկ րոպե լռությամբ հարգենք բոլոր այն հերոսների հիշատակը, ովքեր զոհվեցին երկրի վրա խաղաղության և երջանկության համար:

Մի րոպե կանգնեք, երեխաներ,

Ի հիշատակ բոլոր նրանց, ովքեր չեն եկել պատերազմից.

(Հնչում է ռեքվիեմ: Մոցարտ):

Երեխա:

Ես և դու խաղաղության կարիք ունենք

Մաքուր օդ լուսադեմին

Թռչունների բամբասանք, մանկական ծիծաղ,

Արև, անձրև, սպիտակ ձյուն:

Միայն պատերազմ, միայն պատերազմ

Անհրաժեշտ չէ մոլորակի վրա:

Երեխա:

մայիս.

Ռուսաստան.

Գարունը ծաղկում է։

Պատերազմը վաղուց մարել է։

Իսկ այսօր՝ զանգվածային գերեզմանների մոտ

Եկեք հիշենք նրանց, ովքեր փրկեցին մեր կյանքը։

Լռության րոպե

Եկեք չմոռանանք այս ամսաթիվը,

Որ պատերազմն ավարտված է

Այդ մեծ գարունը։

Հաղթողին՝ զինվորին

Հարյուրավոր անգամ խոնարհվեք գետնին:

Երգ՝ «Հաղթանակի օր»

Երգ «Արևը երեխաներից մի հեռացրու» (ավագ խումբ)

«Արևը երեխաներից մի՛ վերցրու».

1.

Մի լուսաբաց բոլորին բուռ արև է տալիս

Մեր մանկական հնչեղ ծիծաղը բաբախում է մեծերի հոգիներում

Դուք կպաշտպանեք երկիրը, որպեսզի երեխաները ժպտան

Երգչախումբ.

Արևը մի՛ խլեք ձեր երեխաներից

Թող միշտ արև լինի

Թող միշտ արև լինի

2.

Մենք կաճենք և կօգնենք ձեզ շտկել ամեն ինչ

Եվ մենք կրելու ենք քո խաչը և չենք կործանելու քո հիշատակը

Պատուհանից արևի շող, որը խաղաղ փայլում է առավոտյան

Դուք կպաշտպանեք երկիրը, որպեսզի ձեր երեխաները կարողանան ապրել

Երգչախումբ.

Արևը մի՛ խլեք ձեր երեխաներից

Եվ երկրի կյանքը երբեք չի ընդհատվի

Որպեսզի ամեն օր հնչի երկրի վերևում.

Թող միշտ արև լինի

Թող միշտ արև լինի

Խաղաղության տոն երկրում և գարնանը։

Այս օրը մենք հիշում ենք զինվորներին,

Նրանք, ովքեր պատերազմից ընտանիք չեն վերադարձել.

Այս տոնի առթիվ մենք հարգում ենք մեր պապերին,

Պաշտպանելով իրենց հայրենի երկիրը,

Նրանց, ովքեր Հաղթանակ են տվել ժողովուրդներին

Իսկ ո՞վ մեզ վերադարձրեց խաղաղությունն ու գարունը։

(Ն. Տոմիլինա)

Այս բառերով կարելի է սկսել Մեծ Հաղթանակի օրվան նվիրված յուրաքանչյուր միջոցառում:

Ավանդաբար մեր մանկապարտեզում այս նշանակալից օրը երեխաները ուսուցչուհու հետ միասին հիշում են այն հեռավոր օրերը, երբ վճռվում էր մեր երկրի, ողջ մարդկության ճակատագիրը։

Ինչպե՞ս պատմել մեր երեխաներին այս Մեծ պատերազմի մասին:

Ի՞նչ բառեր կարելի է գտնել այդ ժամանակ ապրած մարդկանց տառապանքն ամբողջությամբ փոխանցելու համար:

Ինչպե՞ս գրագետ փոխանցել կատարվածի էությունը և մի փոքր հոգու մեջ առաջացնել հպարտության, կարեկցանքի, ակնածանքի և հայրենասիրության զգացում:

Շատ խոսքեր են ասվել Հաղթանակի թեմայով, հնչել են բազմաթիվ ելույթներ, գրվել են գրքեր, հոդվածներ, երգեր, բանաստեղծություններ, նկարահանվել ֆիլմեր։ Կասվի շատ ավելին, քանի որ սա հսկայական վիշտ է, որը մոռանալու իրավունք չունենք։

Ուստի չենք կարող լռել և չանդրադառնալ մայիսի 9-ը նշելու թեմային։ Արդեն մի քանի տարի է՝ մենք աշխատում ենք «Սոցիալականացում. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների բարոյահայրենասիրական դաստիարակությունը»։ Ամեն տարի երեխաների հետ ավագ նախապատրաստական ​​խմբի մեր ուսուցիչները մասնակցում են Հաղթանակի օրվան նվիրված տոնական համերգին: Կարևոր է երեխային հասկացնել, որ մենք հաղթեցինք, որովհետև սիրում ենք մեր Հայրենիքը, Հայրենիքը հարգում է իր հերոսներին, ովքեր տվել են իրենց կյանքը: մարդկանց երջանկության համար: Նրանց անունները հավերժացել են քաղաքների, փողոցների, հրապարակների անուններով, նրանց պատվին կանգնեցվել են հուշարձաններ։

Ցավալի է տեսնել, որ տարեցտարի դրանք ավելի ու ավելի քիչ են լինում: Տարիները, հիվանդությունները, հին վերքերը իրենց գործն են անում։

Շատ երկար և զգույշ ուսուցիչներն ու աշակերտները պատրաստվում էին Հաղթանակի փառավոր օրվան: Իրենց ուսուցիչների հետ միասին՝ Գուտչենկո Ն.Ֆ., Չիպուլյաևա Յու.Ա., Բելյաևա Ի.Վ., Տկաչենկո Է.Ի. եւ երաժշտական ​​ղեկավար Ա.Ն. Ջրաղացպանը տոն է պատրաստել.

Փառատոնին երեխաները, առանձնահատուկ երախտագիտության զգացումով, բանաստեղծություններ կարդացին, երգեցին, զինվորական թեմաներով երգեր, պարեցին:

Ռազմական թեմաներով երգերի հիասքանչ, սրտառուչ երաժշտությունը, նախադպրոցականների ոգեշնչված կատարումը երգերի՝ «Երեք տանկեր», «Կատյուշա», «Սմուգլյանկա», «Հաղթանակի օր», տոնի խանդավառ բաղադրիչն էր և վառ նոտա բերեց։ այս հանդիսավոր միջոցառմանը:

Երեխաները առանձնահատուկ զգացումով երգեցին «Քաջ զինվորներ» և «Զինվորներ՝ նախադպրոցական տարիքի երեխաներ» երգերը։

Իսկ թիվ 10 նախապատրաստական ​​խմբի երեխաները «Կատյուշա» երգով ելույթ ունեցան Նախադպրոցական Ծիածան.

Թիվ 5 ավագ խմբում ծնողների և երեխաների հետ պատրաստել և իրականացրել ենք նախագիծ՝ «Մանկական գրականությունը Հայրենական մեծ պատերազմի մասին» թեմայով։

Բոլոր խմբերում կազմակերպվել է «Փոստային բացիկ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի վետերանների համար» ստեղծագործական սեմինար

Պատերազմի տարիների երգերի լսում.

Թիվ 9 խմբում կա մի աղջիկ՝ Ժիդկովա Կիրան, ով մեզ մոտ է եկել Ուկրաինայից, նրա մայրը գրել է «Ես նամակ կգրեմ Աստծուն», որով Կիրան մասնակցել է «Նախադպրոցական ծիածան» քաղաքային մրցույթին «Արտահայտիչ ընթերցանություն». » կատեգորիա: Բանաստեղծությունը զգացմունքային արձագանք առաջացրեց.

Հասկանալի է, որ մեր սաների ծնողներն էլ են օգնում մեր աշխատանքին։ Նրանք ակտիվորեն մասնակցում են մեր մանկապարտեզի բոլոր աշխատանքներին։ Մենք հարցում ենք անցկացրել «Նախադպրոցական տարիքի երեխաների բարոյական և հայրենասիրական դաստիարակության անհրաժեշտությունը» խմբի ծնողների շրջանում, որում պարզվել է, որ գրեթե բոլոր ծնողները սատարում են ուսուցիչների ցանկությունը՝ հնարավորինս շատ պատմել այդ մեծ պատերազմի մասին։

Նախապատրաստվելով Մեծ Հաղթանակի 70-ամյակին, մեր մանկապարտեզի ողջ թիմը, ծնողներն ու երեխաները բերեցին իրենց նախապապերի լուսանկարներն ու փաստաթղթերը և խոսեցին Երկրորդ համաշխարհային պատերազմին նրանց մասնակցության մասին՝ իրենց ծնողների, տատիկների ու պապիկների խոսքերից։ Այս փաստաթղթերի հիման վրա մենք նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունում ստեղծեցինք «ՀԻՇԱՏԱԿԻ ՊԱՏ», և նրանց ծնողները շատ հետաքրքրվեցին իրենց պապերի և նախապապերի անցյալով:

Ծնողները նաև նշել են, որ բարոյահայրենասիրական դաստիարակության շնորհիվ երեխաները դառնում են ավելի ուշադիր, ավելի բարի, հարգալից:

Երեխաները մեր ապագան են, նրանք պետք է իրենց երեխաներին փոխանցեն սարսափելի իրադարձությունների հիշողությունը, որպեսզի նրանք ապրեն խաղաղ ու համերաշխ։ Ընտանիքի ավագ անդամների (տատիկ-պապիկ, Հայրենական մեծ պատերազմի մասնակիցներ, նրանց առաջնագծի և աշխատանքային սխրանքների) կյանքից կոնկրետ փաստերի հիման վրա անհրաժեշտ է երեխաների մեջ սերմանել այնպիսի կարևոր հասկացություններ, ինչպիսիք են «պարտականություն հայրենիքի հանդեպ», «սեր»: Հայրենիքի համար», «թշնամու ատելություն», «աշխատանքային սխրանք» և այլն:

Հայրենիքի հայրենասեր դաստիարակելը պատասխանատու և բարդ խնդիր է, որի լուծումը սկսվում է միայն նախադպրոցական մանկությունից։ Պլանավորված, համակարգված աշխատանքը, տարբեր կրթական միջոցների օգտագործումը, մանկապարտեզի և ընտանիքի ընդհանուր ջանքերը, մեծահասակների պատասխանատվությունն իրենց խոսքերի և արարքների համար կարող են դրական արդյունքներ տալ և հիմք դառնալ հայրենասիրական դաստիարակության հետագա աշխատանքի համար:

Մենք գիտակցում ենք, որ չպետք է ակնկալել, որ երեխաները դրսևորեն հայրենիքի հանդեպ սիրո «մեծահասակների ձևեր»: Բայց եթե մանկավարժական աշխատանքի արդյունքում երեխան գիտելիքներ կունենա երկրի անվան, աշխարհագրության, բնության, սիմվոլիկայի, պետական ​​տոների, այդ թվում՝ Հաղթանակի օրվա մասին։ Եթե ​​նա գիտի մեր հայրենիքը, մեր փոքրիկ հայրենիքը փառաբանողի անունը, եթե հետաքրքրություն է ցուցաբերում ձեռք բերած գիտելիքների նկատմամբ, պոեզիա է կարդում, երգեր երգում։ Այնուհետև կարելի է ենթադրել, որ առաջադրանքը կատարվել է նախադպրոցական տարիքի համար մատչելի սահմաններում։

Պատրաստված է.

Բարձրագույն կարգի ուսուցիչ

MBDOU թիվ 43 «Ալյոնուշկա»

Դադախանովա Ն.Վ.

Ուսուցիչ Ալեքսեենկո Ի.Ն.

Նպատակները:ընդլայնել գիտելիքները պետական ​​տոների և մեր երկրի պատմական ժառանգության մասին. Հաղթանակի օրվա տոնի գաղափարի համախմբում. երեխաների մոտ հայրենասիրական զգացմունքների ձևավորում.

Առաջադրանքներհարգանք զարգացնել հայրենիքի պաշտպանների, զոհված զինվորների հիշատակի և Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի վետերանների նկատմամբ. նպաստել սեփական ժողովրդի և նրա ռազմական նվաճումների նկատմամբ հպարտության զգացողության ձևավորմանը. զարգացնել հոգևոր, բարոյական և մտավոր ներուժը գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​միջոցների և երաժշտական ​​մշակույթի միջոցով:

Տոնի առաջընթացը

(Երեխաները դահլիճ են մտնում երաժշտության ներքո: Շարվում են կիսաշրջանով):

Առաջատար:

Մարգարիտները ծածկեցին ամբողջ մարգագետինը,

Եվ երեքնուկը փափուկ իշամեղու է,

Եվ սոճու և լորենու հոտ է գալիս,

Եվ եղևնին թևերը թափահարում է։

Այստեղ, որտեղ ամեն ինչ շնչում է հեքիաթի պես,

Մենք ծնվել ենք և ապրում ենք

Ուստի մեր հողը մեղմ է

Մենք դա անվանում ենք հայրենիք։

ԱռաջատարՌուսաստանը գեղեցիկ, հարուստ երկիր է, և շատ օտարերկրացիներ կցանկանային տիրապետել նրա գանձերին: Մեր երկիրը մեկ անգամ չէ, որ ստիպված է եղել հետ մղել թշնամու հարձակումները։

1941 թվականի ամռանը՝ հունիսի 22-ին, լուսադեմին, հիտլերյան զորքերը առանց նախազգուշացման հարձակվեցին մեր Հայրենիքի վրա։ Նացիստները փորձեցին մեզ զրկել ազատությունից, գրավել մեր հողերն ու քաղաքները։ Այսպես սկսվեց Հայրենական մեծ պատերազմը։

ԱռաջատարՆայեք այս նկարին, այն նկարել է Իրակլի Մոիսեևիչ Թոիձեն և կոչվում է «Հայրենիքը կանչում է»:

Այս կինը՝ մայրը, կոչ է անում իր բոլոր որդիներին ու դուստրերին գնալ բանակ, լինել ազնիվ, քաջ, կարգապահ մարտիկներ, մինչև վերջին շունչը նվիրվել իրենց ժողովրդին։ Նա կոչ է անում բոլորին պաշտպանել իրենց հայրենիքը թշնամիներից՝ խիզախորեն, հմտորեն, արժանապատվորեն ու պատվով, չխնայելով իրենց արյունն ու կյանքը։

Եվ մեր բազմամիլիոնանոց երկրի բոլոր բնակիչները ոտքի ելան՝ պաշտպանելու Հայրենիքն ու ազատությունը։

Երեխա

Ամառային գիշեր լուսադեմին,

Երբ երեխաները հանգիստ քնած էին,

Հիտլերը զորքերին հրաման տվեց

Եվ նա գերմանացի զինվորներ ուղարկեց

Ռուսների դեմ, մեր դեմ!

Երեխա.

Վե՛ր կաց, ժողովուրդ։

Լսելով Երկրի աղաղակը,

Հայրենիքի զինվորները մեկնել են ռազմաճակատ.

Զինվորները քաջաբար գնացին կռվի

Յուրաքանչյուր քաղաքի և ձեզ և ինձ համար:

Նրանք ցանկանում էին արագ վրեժ լուծել

Ծերերի, կանանց համար, երեխաների համար:

Հնչում է «Սուրբ պատերազմ» երգը. Ա.Ալեքսանդրովա.

(երեխաները լսում են)

Ներկայացնող.Վեր կաց, հսկայական երկիր: Վեր կաց մինչև մահ: Այս երաժշտությունը, այս խոսքերը ծանոթ էին յուրաքանչյուր մարդու պատերազմի ժամանակ։ Այս երգը թշնամու դեմ կռվելու կոչ էր։ Պատերազմի մասին շատ ասացվածքներ ու ասացվածքներ կային։

1. Համարձակ գնացեք ճակատամարտ, Հայրենիքը ձեր թիկունքում է:

2. Միասին կանգնեք հանուն խաղաղության - պատերազմ չի լինի:

3. Զինվորի գործը լավ ու վարպետորեն կռվելն է։

4. Ռուս զինվորը արգելքներ չի ճանաչում.

5. Հրամանատարի հրաման - Հայրենիքի հրաման.

6. Արդար գործի համար պայքարողը կրկնակի ուժ է ստանում։

7. Կանգնեք միմյանց համար, և դուք կհաղթեք ճակատամարտում:

8. Նա, ով պաշտպանում է արդար գործը, միշտ կհաղթի:

Առաջատար:Պատերազմ եղավ, բայց կյանքը շարունակվեց։ Տանը զինվորներին սպասում էին մայրեր, կանայք, երեխաներ։ Նրանք նամակներ էին գրում ռազմաճակատին և անհամբեր սպասում էին պատասխանի՝ նորություններ ռազմաճակատից։ Հազվագյուտ լռության պահերին զինվորները հանգստանում էին, դիտում սիրելիների լուսանկարները և նամակներ գրում տուն:

Երեխա:

Մի՛ տխրիր, սիրելիս, մի՛ տխրիր, իմ քնքուշ,

Ես քեզ չեմ մոռացել օրերի փոթորկոտ մռնչյունում։

Ես կարող եմ քեզ տեսնել միայն ձնաբքի միջով,

Եվ ցանկությունն ավելի ու ավելի ուժեղ կթվա:

Մենք գնում ենք դեպի արևմուտք՝ քշելով զավթիչներին,

Մեր հողում նրանց համար ոչ մի թիզ տեղ չկա։

Մեր հրացանների համազարկերը, գնդացրորդների կրակը

Հաղթանակն ամեն օր ավելի է մոտենում:

Իսկ ճակատի հետևում գյուղերում հրդեհներ են մոլեգնում,

Նրանց թիկունքում անիծված թշնամին է, սարի մեջ դիակներ են ընկած։

Ես կռվում եմ և վրեժ եմ լուծում սպանված ընկերներիս համար

Եվ մեր՝ պատերազմով կրճատված կյանքի համար։

Ամեն օր աճող ուժով

Մեր հարվածը թշնամուն գնալով ուժեղանում է.

Մի՛ տխրիր, սիրելիս, մի՛ տխրիր, իմ քնքուշ

Օրերի բուռն մռնչյունում.

(Ս. Գլուշկո - Կամենսկի 22.01.1944)

Մանկավարժ.Նացիստները շատ վիշտ բերեցին մեր հողին՝ այրեցին գյուղեր, ավերեցին քաղաքներ, սպանեցին խաղաղ բնակիչների՝ կանանց, ծերերի և երեխաների։ Ժողովուրդը միայն մեկ հույս ուներ՝ մեր բանակի, տոկունության, արիության, մեր զինվորների ու սպաների սխրանքը։ Եվ նրանք արդարացրին իրենց կանանց, մայրերի ու երեխաների հույսերը՝ բոլոր նրանց, ովքեր սպասում էին նրանց, հավատում ու նամակներ գրում:

Ներկայացնող.Կանանց մասին բանաստեղծություններ են գրվում, պատերազմի ժամանակ կնոջ անունով են կոչել ատրճանակ, երգեր են նվիրվել կանանց։

Երեխա.

Դե, և այս երգը

Ռուսաստանում բոլորը գիտեն.

Եվ նրա արձակուրդում

Հաճախ հիշում են.

Նրա զինվորները խրամատներում երգում էին.

Եվ ատրճանակը նրա անունով է կոչվել։

Եվ Միշան, և Տանյուշան գիտեն այս երգը,

Եկեք պարենք մեր սիրելի «Կատյուշայի» հետ:

Պար «Կատյուշա»

ՆերկայացնողԻնչ է Հաղթանակի օրը:

Երեխա:

Սա տոնական հրավառություն է.

Հրավառությունը թռչում է երկինք

Այս ու այն կողմ ցրվելով։

Սրանք սեղանի երգեր են,

Սրանք ելույթներ և խոսակցություններ են,

Սա պապիկիս ալբոմն է։

Սրանք մրգեր և քաղցրավենիք են,

Սրանք գարնան բույրերն են...

Ինչ է Հաղթանակի օրը -

Սա նշանակում է, որ պատերազմ չկա:

Առաջատար: 1945 թվականի մայիսի 9-ին ավարտվեց Հայրենական մեծ պատերազմը։ Մենք հաղթեցինք. Մայիսի 9-ը դարձավ Հաղթանակի ազգային օր։

Երգ՝ «Հաղթանակի օր».

Երեխա:

Եկեք չմոռանանք այս ամսաթիվը,

Որ պատերազմն ավարտված է

Այդ մեծ գարունը։

Հաղթողին՝ զինվորին

Հարյուրավոր անգամ խոնարհվեք գետնին:

Երեխա.

Հաղթանակ տանող ճանապարհը դժվար էր,

Դաժան կենաց ճակատամարտ էր

Բայց նացիստները սխալ հաշվարկեցին

Ժողովուրդը չի կոտրվել պատերազմից.

Ինչպես տանկերը մռնչացին ճակատամարտի մեջ,

Ռումբերն ու հրթիռները սուլեցին,

Նրանք հաշվեհարդարով վախեցրել են խաղաղ մարդկանց, -

Մենք չենք կարող հավերժ մոռանալ այս մասին:

Ներկայացնող.Մեր ժողովուրդը սրբությամբ հարգում է Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ զոհված զինվորների հիշատակը։ Հերոսների համար կանգնեցվում են հուշարձաններ, կոթողներ, հուշատախտակներ՝ միշտ վառվող անմար կրակով: Մարդկանց մեջ առանձնահատուկ զգացումներ ու հիշողություններ է առաջացնում

Երեխա:

Հավերժական բոցը մարդկային ճակատագրերի կրակն է:

Սա ժողովրդի հավերժ կենդանի հիշողությունն է

Զինվորներ, ովքեր զրահաբաճկոն չէին մահացել

Արյունոտ հողի մի թիզ ափի մեջ:

Սգով հարգենք նրանց մեկ րոպե լռությամբ,

Բոլոր նրանք, ովքեր զոհվեցին հանուն իրենց հայրենիքի,

Զգում, կարծես մենք կրակի մեջ ենք նրանց հետ

Պատերազմի ծնոտներում, որը վերցրեց մեր լավագույնը

Ներկայացնող.Տղաներ, եկեք մեկ րոպե լռությամբ հարգենք բոլոր այն հերոսների հիշատակը, ովքեր զոհվեցին երկրի վրա խաղաղության և երջանկության համար:

Մի րոպե կանգնեք, երեխաներ,

Ի հիշատակ բոլոր նրանց, ովքեր չեն եկել պատերազմից.

(Հնչում է ռեքվիեմ: Մոցարտ):

Այդ սարսափելի տարիները, երբ պատերազմը շարունակվում էր, գնալով հեռանում են մեզանից։ Բայց Հաղթանակի օրը շարունակում է մնալ մեր երկրի համար ամենակարեւոր տոնը։ Կան իրադարձություններ, որոնք հնարավոր չէ մոռանալ։ Եվ նույնիսկ 2016 թվականին Մեծ Հայրենական պատերազմի տարիների հիշատակը վառ է։ Սա ուսուցիչների մեծ վաստակն է, ովքեր փորձում են մատաղ սերնդին փոխանցել այս օրվա կարևորությունը։ Ուստի մայիսի 9-ը ամեն տարի նշվում է մանկապարտեզում: Ուսուցիչները փորձում են տոնը դարձնել երեխաների համար հետաքրքիր և հասկանալի:

Հաղթանակի օրը մանկապարտեզում նշելու առանձնահատկությունները

Վաղ մանկությունից կարևոր է զարգացնել նախնիների նկատմամբ հարգանքի զգացումը: Տոնական սցենարը պետք է կառուցվի այնպես, որ Հաղթանակի օրը լինի հանդիսավոր, բայց ուրախ:

Մանկապարտեզում դա պետք է լինի խորհրդային զինվորների խաղաղության և հերոսության տոն: Երեխաներին չի կարելի պատմել պատերազմի սարսափների, մահվան ու տառապանքի, արյունալի մարտերի մասին։ Սա կարող է տրավմատացնել երեխաների հոգիները: Ուստի պետք է խուսափել դաժան մանրամասներից։ Պետք է ավելի շատ ուշադրություն դարձնել Հաղթանակի ուրախ պահերին և նշել, որ ամեն ինչ բարեհաջող ավարտ ունեցավ, զինվորները վերադարձան տուն։

Տոնը հաջողակ դարձնելու համար միջոցառումներ պատրաստելիս շատ կարևոր է հաշվի առնել տարիքային առանձնահատկությունները.

• Ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերում ցերեկույթը չպետք է տևի մեկ ժամից ավելի, իսկ փոքր երեխաների համար՝ ավելի քան 40 րոպե.
• Կարևոր է օգտագործել հնարավորինս շատ տեսողական նյութ և ավելի քիչ խոսակցություն.
• Նման փոքր երեխաների համար չպետք է օգտագործեք ավանդական գրական և երաժշտական ​​ձեռագիր, ցանկալի է դրանում ներառել խաղեր և մրցույթներ.

Տոնակատարությունների նպատակը

Այժմ շատ կարեւոր է մեծ ուշադրություն դարձնել մատաղ սերնդի հայրենասիրական զգացմունքներին։ Ուսուցիչները պետք է կարողանան երեխաներին փոխանցել պատերազմի ու Հաղթանակի տարիների հիշողությունը։ Մենք չպետք է թույլ տանք, որ նրանք մոռանան ֆաշիզմի սարսափներն ու մեր նախնիների սխրանքը։ Սա շատ կարևոր է արդեն նախադպրոցական տարիքում, քանի որ ժամանակակից երեխաները հաճախ չեն հասկանում մայիսի 9-ի տոնակատարության իմաստը։ Ուստի ուսուցիչները պետք է մեծ ջանքեր գործադրեն Հաղթանակի օրվա միջոցառումները պատշաճ կազմակերպելու համար:

Տոնը պետք է լինի հանդիսավոր, հայրենասիրությամբ տոգորված, բայց երեխաներին հասանելի։ Այն պետք է կատարի հետևյալ խնդիրները.

• երեխաներին փոխանցել Հաղթանակի օրվա կարևորությունը.
• զարգացնել հարգանքի և երախտագիտության զգացում պատերազմի հերոսների նկատմամբ.
• երեխաներին պատկերացում տալ իրենց հասակակիցների կյանքի դժվարությունների մասին այս դժվար տարիներին.
• ձևավորել հայրենասիրական զգացմունքներ՝ սեր հայրենիքի հանդեպ, հպարտություն նրա ժողովրդի համար.
• երեխաներին սովորեցնել կարեկցանք դրսևորել հարևանների նկատմամբ և օգնության հասնել դժվար ժամանակներում.
• ստեղծել դրական հուզական վերաբերմունք;
• թույլ չտալ, որ նոր սերունդը մոռանա ֆաշիզմի սարսափներն ու նրա նկատմամբ տարած հաղթանակի նշանակությունը։

Ինչի վրա ուշադրություն դարձնել

Նախադպրոցական տարիքում կարեւոր է չծանրաբեռնել երեխային չոր ինֆորմացիայով, չխոսել արյունալի մարտերի, մահերի ու տառապանքների մասին։ Երեխաները դեռ չեն հասկանում դա, բայց Հաղթանակի գաղափարը մոտ է նրանց: Ժողովրդական հեքիաթներից նրանք հասկացան, թե ինչ է պայքարը չարի և բարու միջև։ Եվ նրանց համար կարևոր է, որ վերջում միշտ հաղթի լավը։ Սա օգնում է ամրապնդել երեխաների արդարության զգացումը:

Ապահովելու համար, որ տոնը երեխաների համար միայն պաշտոնական համերգ չմնա, այլ կատարի իր նպատակը, այն անցկացնելիս կարևոր է հետևել մի քանի կանոնների.

• մանկավարժներն իրենք պետք է ապրեն այն զգացմունքները, որոնք ցանկանում են արթնացնել երեխաների մեջ.
• ծնողները պետք է ներգրավվեն տոնի նախապատրաստման մեջ.
• Խմբում պետք է ստեղծվի հանդիսավոր մթնոլորտ.
• բոլոր նյութերը՝ բանաստեղծություններ և երգեր, պետք է հասկանալի լինեն երեխաներին:

Ինչպես տոնել մանկապարտեզում

Ամեն տարի մայիսի 9-ից առաջ բոլոր նախադպրոցական հաստատություններում Հաղթանակի օրվան նվիրված միջոցառումներ են անցկացվում։ Շատ կարևոր է դրանց պատրաստմանը ֆորմալ չվերաբերվել և նույնը չդարձնել։

Ցերեկույթներն ու համերգները հիմնականում անցկացվում են միջին, ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերում։ Մինչեւ 4 տարեկան երեխաների համար նման միջոցառումները դեռ հետաքրքիր ու անհասկանալի չեն։ Նման երեխաները կարող են մասնակցել մեծ տատիկների և պապիկների համար արհեստների, նկարների և նվերների պատրաստմանը: Ուսումնական պարապմունքների ժամանակ պետք է երեխաներին պատմել, թե ինչ է նշվում մայիսի 9-ին մեր երկրում՝ առանց կենտրոնանալու պատերազմի մանրամասների ու սարսափների վրա։

4 տարեկանից սկսած Հաղթանակի օրվա միջոցառումներն ավելի բազմազան են։ Դա կարող է լինել:

• կրթական գործունեություն և զրույցներ նկարազարդումների, սլայդների և լուսանկարների պարտադիր օգտագործմամբ.
• ցերեկույթներ և համերգներ, որոնց ժամանակ երեխաները արտասանում են սովորած բանաստեղծություններ, երգում են Հաղթանակի մասին երգեր և պարում.
• թեմատիկ իրադարձություններ ներկայացման կամ գրական-երաժշտական ​​ստեղծագործության տեսքով.
• սպորտային փառատոներ ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերի երեխաների համար՝ պատերազմական խաղերով և մրցումներով.
• տոնը կարող է անցկացվել պոեզիայի կամ երգի մրցույթի տեսքով.
• նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար հնարավոր է մասնակցել ռազմահայրենասիրական վիկտորինայի.
• Այս պատերազմում զոհվածներ կան յուրաքանչյուր ընտանիքում, ուստի երեխաները, ովքեր թղթե աղավնիներով փուչիկներ են բաց թողնում իրենց թեւերի վրա սպանվածների անուններով, լավ դաստիարակչական ազդեցություն կունենան:

Նախապատրաստում տոնին

Եզրափակիչ ցերեկույթն անցկացվում է տոնի նախօրեին՝ մայիսի 7-ին կամ 8-ին: Բայց շատ կարեւոր է սկսել նախապես պատրաստվել դրան։ Յուրաքանչյուր երեխա պետք է ներգրավված լինի դրանում: Արդեն ձմեռվանից, երեխաների համար մատչելի ձևով, դասարանները պետք է խոսեն պատերազմի, զինվորների սխրանքների և Հաղթանակի կարևորության մասին:

Դուք կարող եք ցուցադրել կարճ վավերագրական ֆիլմ կամ կարդալ գրքեր այն երեխաների մասին, ովքեր կռվել են նացիստների դեմ: Երեխաներին պետք է բացատրել կարևոր, բայց հաճախ անհասկանալի արտահայտությունների իմաստը՝ «Ոչ ոք չի մոռացվել, ոչինչ չի մոռացվել», «Այս օրերին փառքը չի լռի» և այլն։ Զրույցներում դուք պետք է երեխաների ուշադրությունը հրավիրեք Սուրբ Գեորգի ժապավենի նշանակության վրա՝ հիշողության և հարգանքի խորհրդանիշ իրենց նախնիների սխրանքին:

Պետք է կենտրոնանալ, թե ինչպես մարդիկ ուրախացան հաղթանակով, ինչպես արմատախիլ արեցին ֆաշիզմը և գոյատևեցին։ Էլ ի՞նչ կարող եք օգտագործել տոնին պատրաստվելու համար:

• Ավելի մեծ երեխաների հետ դուք կարող եք ստեղծել պատի թերթ կամ ալբոմ՝ թերթերից և ամսագրերից լուսանկարներով և հատվածներով: Լավ կլիներ, որ ամեն երեխա մի բան պատրաստեր, գոնե նկարազարդեր։
• Յուրաքանչյուր խումբ պետք է անցկացնի ռազմական թեմայով գծանկարների և արհեստների ցուցահանդես: Ավելին, պետք չէ ընտրել միայն լավագույնը։ Կարևոր է, որ յուրաքանչյուր երեխա իրեն ներգրավված զգա տոնին:
• Երիտասարդ խմբերի երեխաների հետ, ցերեկույթի փոխարեն, կարող եք կոլեկտիվ արհեստ պատրաստել՝ նվիրված Երկրի վրա խաղաղությանը:
• Եթե ​​հնարավոր է, տոնի նախօրեին պետք է ձեր երեխաների հետ այցելել ռազմական փառքի վայրեր, պատերազմի հերոսների մոտակա հուշարձան կամ երկրագիտական ​​թանգարան:

Ինչպես զարդարել տոնը

Մանկապարտեզում տոնական ցերեկույթը ամենից հաճախ տեղի է ունենում երաժշտության կամ հավաքների դահլիճում: Շատ կարևոր է այս սենյակը ճիշտ ձևավորել։ Զարդարանքները պետք է լինեն խիստ և զուսպ.

• Սրանք կարող են լինել թղթե ծաղիկներ և դրոշներ, որոնք պատրաստված են երեխաների կողմից, նկարներ և արհեստներ Հաղթանակի թեմայով:
• Պահանջվում է Սուրբ Գեորգի ժապավենի պատկեր: Փոքր ժապավենները պետք է ամրացվեն յուրաքանչյուր երեխայի կրծքին:
• Դուք կարող եք կատարել ձեր հայրենի քաղաքի կամ գյուղի հերոսների լուսանկարների թեմատիկ ընտրություն:
• Յուրաքանչյուր ուսուցիչ պետք է հոգա խմբասենյակի ճիշտ ձևավորման մասին.
  1. Դա անելու համար դուք կարող եք օգտագործել երեխաների նկարները և դրոշները:
  2. Լավ կլինի, եթե կարողանաք գտնել խորհրդային դրոշը։
  3. Դուք կարող եք օգտագործել երեք գույնի գնդակներ՝ կարմիր, սպիտակ և կապույտ՝ դրանք դասավորելով Ռուսաստանի դրոշի տեսքով։

Շատ կարևոր է օգտագործել հնարավորինս շատ տեսողական նյութ՝ լուսանկարներ, սլայդներ, հատվածներ ֆիլմերից և երաժշտություն: Երաժշտական ​​նվագակցության համար կարող եք վերցնել ինչպես հայտնի երգերը՝ «Հաղթանակի օր» և «Կատյուշա», ինչպես նաև պատերազմի մասին ժամանակակից երգեր՝ գրված երեխաների համար:

Արհեստներ Հաղթանակի օրվա համար

Փոքր երեխաները տարբեր կերպ են ապրում աշխարհը, քան մեծահասակները: Որպեսզի նրանք զգան տոնի կարեւորությունը, պետք է իրենց ձեռքերով ինչ-որ բան ստեղծեն։ Ցանկացած տարիքի երեխա պետք է մասնակցի արհեստների և նկարների պատրաստմանը: Մանկավարժները պետք է ընտրեն ստեղծագործական աշխատանքի տարբերակ, որը հասանելի է երեխային և արտացոլում է այս օրվա հանդիսավորությունը:

• Կրտսեր խմբում «Խաղաղություն երկրի վրա» կոլեկտիվ աշխատանքը երեխաներին ծանոթացնում է խաղաղության խորհրդանիշին և այս բառի իմաստին: Whatman թղթի մեծ թերթիկի վրա, որի կենտրոնում Երկրի պատկերն է, երեխաները սոսնձում են նախապես պատրաստված ծաղիկներ և սպիտակ աղավնիների պատկերներ: Յուրաքանչյուր երեխա կարող է նաև իր ձեռքի հետքը դնել պաստառի վրա: Դա անելու համար անհրաժեշտ է օգտագործել հատուկ մատների ներկեր:
• Երեխաները միասին կարող են ձևավորել «Շնորհավոր հաղթանակի օր» տոնական պաստառ: Դրա համար բոլորը ծաղիկ են կպցնում դրա վրա՝ պատրաստված իրենց ձեռքերով կարմիր ծալքավոր թղթից կամ անձեռոցիկից։
• Երեխաները կարող են նաև «Salute» հավելված պատրաստել: Հրավառությունը կարելի է անել նաև պլաստիլինի միջոցով նկարելով կամ ներկով:
• Ավելի մեծ երեխաներին կարելի է սովորեցնել արհեստներ պատրաստել՝ օգտագործելով օրիգամիի տեխնիկան: Հաղթանակի օրվա համար լավ է պատրաստել տանկ, ինքնաթիռ կամ սպիտակ աղավնիներ՝ խաղաղության խորհրդանիշ:
• Լավ արհեստները պատրաստվում են աղի խմորից: Դա կարող է լինել Հավերժական կրակի աստղ, տանկ, ծաղիկ կամ Սուրբ Գեորգիի ժապավենի մոդել:
• Շնորհավորական բացիկները կարող են պատրաստվել ավանդական ձևով կամ եռանկյունաձև տառատեսակով: Բացիկները զարդարված են Սուրբ Գեորգիի ժապավենով, կարմիր մեխակներով կամ աստղերով։

Տոնական սցենար

Կարևոր է, որ ուսուցիչները տոնի նախապատրաստմանը ֆորմալ չմոտենան և ամեն տարի չօգտագործեն նույն սցենարները։ Միջոցառումը պետք է պատրաստել՝ հաշվի առնելով երեխաների տարիքային առանձնահատկությունները։ Բայց միևնույն ժամանակ կարևոր է տոնը դարձնել ուսումնական և հանդիսավոր։ Երեխաների ուշադրությունը պետք է կենտրոնացնել այն փաստի վրա, որ մայիսի 9-ը Հաղթանակի օրն է։ Ուստի բոլոր բանաստեղծությունները, երգերը, պարերն ու մրցույթները պետք է համապատասխանեն տոնի թեմային։ Ի՞նչ կարող է ներառել ցերեկույթի սցենարը:

• Ավելի լավ է, որ երեխաները հագած լինեն 40-ականների համազգեստին մոտ տարազներով։ Դուք պետք է օգտագործեք առնվազն տնական գլխարկներ, գլխարկներ և խաղալիք հրացաններ: Դուք կարող եք ստեղծել բուժքույրական հագուստ աղջիկների համար:
• Երեխաները պետք է դահլիճ մտնեն պատերազմի տարիների երաժշտության ներքո. Ավելի լավ է, եթե դա հայտնի երթ կամ վալս լինի, օրինակ, «Սլավի հրաժեշտը»:
• Տոնի հանդիսավոր հատվածում կարող եք ցուցադրել սլայդներ և խոսել Հաղթանակի օրվա կարևորության մասին։ Երեխաները կարող են կարդալ կարճ բանաստեղծություններ կամ բեմադրել կարճ նկար:
• Մանկապարտեզում ցերեկույթի համար ձեզ հարկավոր է տոնի ոգով ժամանցային ծրագիր: Դրանք կարող են լինել մրցույթներ, սպորտ, վիկտորինաներ կամ պատերազմական խաղեր:
• «Հաղթանակի օր» երգը միշտ երգվում է, իսկ երեխաները հյուրերին տնական նվերներ են տալիս։ Ցանկալի է տոնին հրավիրել տատիկներին ու պապիկներին, որոնցից շատերը հիշում են հետպատերազմյան մանկության դժվար տարիները։
• Ցանկալի է տոնն ավարտել ուրախ, վառ նոտայով։ Ցույց տվեք երեխաներին, թե որքան կարևոր է Հաղթանակը խաղաղության պահպանման համար: Դուք կարող եք կատարել «Sunny Circle», «Stork on the Roof», «Children of Earth» և այլն երգերը:
• Լավ է, եթե ճաշի համար շիլան պատրաստեն առաջին գծի բաղադրատոմսով, որպեսզի երեխաները ներգրավվեն զինվորների առօրյայի մեջ և իրենց հերոս զգան։

Հետաքրքիր գաղափարներ Հաղթանակի օրվա համար մանկապարտեզում

1. Ռուս զինվորների հերոսության մասին թատերական բեմադրություն՝ հիմնված հեքիաթների վրա։ Երեխաներին սա մոտ և հասկանալի է թվում: Օգտագործելով հերոսների պայքարի օրինակը Գիշերակ ավազակի կամ Օձ Գորինիչի հետ, նրանց համար ավելի հեշտ է փոխանցել Հայրենական մեծ պատերազմում Հաղթանակի կարևորության գաղափարը: Ներկայացման վերջում հնչում է երգ խաղաղության կամ երջանիկ մանկության մասին։
2. Մի քանի տղա կարող են բեմադրել «Բանակում ենք ծառայելու», «Սահմանին» բանաստեղծությունը կամ «Մենք զինվորական ենք» երգը։
3. Անգամ վետերանին շնորհավորելը և նրան նվեր մատուցելը կարելի է խաղալ: Այդ նպատակով անցկացվում է «Փաթեթ» անվանումով սպորտային մրցույթ։ Երկու թիմերի երեխաները հաղթահարում են տարբեր խոչընդոտներ՝ բարձրանալ օղակի միջով, ցատկել փայտի վրայով, քայլել նստարանի երկայնքով և այլն: Հաղթող թիմը վետերանին նվեր է տալիս պայուսակ:
4. «Salute» խաղը կարող եք ներառել ցերեկույթի ծրագրում: Դրա համար երեխաներին պետք է ժապավենների փնջեր տալ: Յուրաքանչյուր երեխա ունի նույն գույնի հրավառություն՝ կարմիր, դեղին, կանաչ կամ կապույտ: Խաղին մասնակցում են այնքան մեծահասակներ, որքան ժապավենների գույներ: Նրանք կանգնում են դահլիճի տարբեր հատվածներում՝ ժապավեններով ձեռքերը վեր բարձրացնելով։ Երեխաները շրջում են սենյակում երաժշտության ներքո: Հաղորդավարի ազդանշանով՝ «Հրավառություն, լուսավորիր», նրանք հավաքվում են մեծահասակի շուրջը, որի ձեռքերում կան նույն գույնի ժապավեններ, ինչ իրենցը: Բոլորը հրավառություն են բարձրացնում և բղավում.
5. Ավելի մեծ երեխաների հետ տոնից առաջ կարող եք վերստեղծել պատերազմի լուսանկարների քրոնիկները: Երեխաները, օգտագործելով ինքնաշեն միջոցներ, ինքնաշեն տարազներ և խաղալիքներ, ներկայացնում են պատերազմի մասնակիցներին: Ուսուցիչը լուսանկարում է դրանք, իսկ հետո նկարներից կոլաժ է ստեղծվում: Ինչ լուսանկարչական թեմաներ կարող են օգտագործվել: Բուժքույրը քաշքշում է վիրավորին, աղջիկը հրաժեշտ է տալիս զինվորին, զինվորներին հանգստի կանգառում և այլն։
6. Լավ է օգտագործել ռազմական թեմաներով բացօթյա խաղեր: Դրանք կարելի է ներառել ցերեկույթի ծրագրում կամ դարձնել սպորտային մրցույթ։ Սրանք «Օգնիր վիրավորներին», «Հարիր թիրախին», «Հերթի մեջ ընկիր», «Կարիր զինամթերքը» և այլն խաղերն են:
7. Երաժշտական ​​ղեկավարը պետք է երեխաների հետ պար պատրաստի զինվորական երաժշտության ներքո։ Տղաները կարող են պարել «Apple», նավաստիների պար, աղջիկները կարող են հրավառություն կատարել ժապավեններով պարի տեսքով:

Մանկավարժները պետք է հասկանան պատերազմի տարիների հիշողության պահպանման կարևորությունը. Պետք է երեխաներին դաստիարակել որպես իսկական հայրենասերներ, ովքեր հպարտանում են իրենց Հայրենիքի պատմությամբ և հարգում իրենց նախնիների սխրանքը։ Այս զգացումը ինքնուրույն չի առաջանում։ Հայրենասիրությունը պետք է մանկուց մշակվի. Այն, թե ինչպես են մեծերը երեխաներին պատմում Հաղթանակի օրվա մասին, որոշում է, թե նրանք ինչպես կընկալեն այս տոնը ապագայում: