교통 규칙에 관한 두 번째 주니어 그룹의 수업 노트 “교통 규칙 수업. 두 번째 주니어 그룹의 교통 규칙 수업 요약: "도로를 항상 주시하고 문제에 빠지지 마세요!" 주제 2 주니어 교통 규칙에 대한 수업 계획(주니어 그룹)

미취학 아동은 도로 사용자의 별도 범주입니다. 어른들과 마찬가지로 규칙을 알아야 합니다. 하지만 우리는 이해하기 쉽고 접근하기 쉬운 언어로 이야기해야 합니다.

어린 미취학 아동은 어떤 교통 규칙을 기억해야 합니까?

불행히도 어린이는 종종 교통사고의 주범이 됩니다. 도로 근처에서 노는 것, 무단횡단, 자전거를 타고 길을 건너는 것은 전형적인 아동 위반 행위입니다. 기본 규칙을 준수하지 않으면 심각한 결과를 초래할 수 있습니다. 그러나 규칙을 위반하는 것이 이것의 유일한 이유는 아닙니다. 순진함, 움직이는 차량까지의 거리를 정확하게 예측할 수 없음, 자신의 능력에 대한 잘못된 생각이 주요 문제입니다.

어린이를 위한 도로 안전

중요한 정보!돌이킬 수 없는 결과를 피하는 방법은 단 하나뿐입니다. 아주 어린 나이부터 도로 및 교통 수단에서의 행동 규범을 정기적으로 가르치는 것입니다. 부모, 유아원 교육 기관, 그리고 이후에는 학교가 이 과정에 참여해야 합니다.

두 번째 주니어 그룹에서는 어린이들이 교통 규칙과 관련하여 다음 문제를 공부해야 합니다.

차량을 식별하고 차량의 목적을 이해합니다.
도로, 교차로, 보도, 갓길 등 도로의 구성 요소를 알아보세요.
신호등의 의미를 안다.
오른쪽이 어디에 있는지, 왼쪽이 어디에 있는지, 위쪽이 어디에 있는지, 아래쪽이 어디인지 이해하세요.
거리 규칙을 기억하고 실천하십시오. 성인의 감독하에 특별한 구역에서만 놀고, 롤러 블레이드, 자전거를 탈 수 있고, 성인과 함께 길을 건너실 수 있습니다.
지상 및 지하 운송시 행동 규칙 - 좌석에 발을 올려 놓지 말고 운송 중에 달리지 말고 난간을 잡으십시오.
성과 이름을 외우고, 부모님의 이름을 알고, 집 주소를 기억하세요. 길에서 길을 잃은 경우, 이 정보를 경찰에 제공하십시오.

어린 미취학 아동을 위한 교통 규칙

후배 2기 아이들과의 대화 내용

어린이의 연령이 어리다는 점을 고려하여 어린이의 교통규칙 수업은 다음과 같은 원칙에 따라 진행되어야 합니다.

접근성 - 어린이의 능력과 연령 특성을 고려할 필요가 있습니다.
반복성 - 다른 버전의 규칙을 반복적으로 반복하면 규칙을 더 잘 동화하고 기억하는 데 도움이 됩니다.
가시성 - 포스터, 주제별 그림, 실험, 무대 장면, 여행, 수수께끼는 규칙을 더 잘 기억하는 데 도움이 됩니다.
연속성 - 최고의 시각 자료는 부모의 개인적인 모범이 될 것입니다.

대화는 다음과 같은 대략적인 시나리오에 따라 구성되어야 하며 다음 섹션을 포함해야 합니다.

주제: .
목표: 어린이들에게 대중교통(버스, 무궤도 전차, 지하철)에서의 행동 규칙을 소개합니다.
목표: "보행자", "승객", "운전자"의 개념을 어린이의 기억에 통합합니다. 지평, 기억력, 말하기, 논리적 사고력을 개발합니다. 당신의 삶과 다른 사람들의 삶에 대한 책임감을 키우십시오.
방법론적 지원: 대화 주제에 따라 다양한 상황을 시각적으로 보여줍니다.

아이들과의 대화의 대략적인 개요

교사는 Yu.Yakovlev의 아래 구절을 읽어줍니다.

우리는 사람들에게 다음과 같이 경고했습니다.

“교통규칙을 배워보세요!

걱정하지 않도록

매일 부모님

침착하게 경주할 수 있도록

거리의 운전자들."

교사는 아이들에게 "규칙"이라는 단어가 무엇을 의미하며 어떻게 설명할 수 있는지 질문합니다.

아이들의 답변.

교육자: “가족의 행동 규칙이 있고, 극장과 콘서트에서의 행동 규칙이 있으며, 자신과 주변 사람들의 생명을 구하는 데 도움이 되는 규칙이 있습니다. 어떤 종류의 규칙을 알고 있나요? 보행자 또는 운전자 중 누구를 위한 규칙입니까?” (어린이들의 대답을 들어보세요)

운전자와 보행자가 이 모든 규칙을 엄격하게 준수한다면 사고가 발생하지 않으며 모두가 안전하게 집으로 돌아갈 수 있습니다.

길 아래로 집이 있어요

모두가 직장에 가는 것은 행운입니다.

얇은 닭 다리가 아닌,

그리고 고무 장화. (버스)

정류장에서 버스

교육자: “오늘 우리는 대중 교통에서의 행동 규칙을 연구하고 있습니다. 그 안에서 여행하는 사람들을 '승객'이라고 합니다. 그리고 그들이 따라야 할 규칙을 승객 규칙이라고 합니다. 버스에서 어떻게 행동해야 하는지 누가 말해줄 수 있나요?” (어린이들의 대답을 들어보세요)

교사는 모든 답변을 요약하고 비슷한 상황의 사진을 바탕으로 다음과 같이 요약합니다.

운송을 기다리고 특별 정류장에서 탑승하기만 하면 됩니다.
뒷문으로 차량에 들어가 앞문으로 나가야 합니다.
침착하게 행동하고 소리를 지르지 말고 차분한 목소리로 말하십시오.
장로들에게 양보하십시오.
난간이나 의자 등받이를 잡으십시오.
말을 해서 운전자의 주의를 산만하게 하지 마십시오.
스스로 문을 열지 마십시오.
조심스럽게 나가십시오. 다른 사람을 밀지 말고 발을 살펴보십시오.
버스는 뒤에서, 트램은 앞에서 걸어보세요.

교육자: “규칙이 반복되었습니다. 이제 여행을 갈 수 있지만 성인과 함께만 갈 수 있습니다. 그리고 어른이 되면 운전수칙을 배워서 스스로 차를 운전하거나 운전기사로 일할 수 있게 해주세요.”

교통 규칙에 대한 공개 수업

배운 내용을 기억하는 가장 좋은 방법은 이전에 공부한 주제에 대해 공개 수업을 진행하는 것입니다.

메모!구체적인 예를 사용한 시각화 및 접근 가능한 설명은 다루는 내용을 강화하는 데 도움이 됩니다.

"Dunno와 신호등"주제에 대한 공개 강의 요약.

목표와 목적

아이들에게 신호등을 인식하고, 거리에서 찾고, 신호를 알고 구별하고, 허용된 신호에 따라 이동하도록 가르치십시오. 주의력과 논리력을 개발하십시오. "횡단보도", "도로", "보도"의 올바른 정의 사용을 통합합니다.

재료 및 장비:

플래시 카드용 슬롯이 있는 TV;
도로 표지판 이미지;
장난감 자동차들;
장난감은 모르겠어요;
신호등 배치;
컬러 판지로 만든 머그 - 녹색, 빨간색 및 노란색;
자석보드.

수업의 진행

수업은 여러 단계로 구성됩니다.

던노의 등장

선생님은 오늘 특이한 손님이 오신다고 알리고 수수께끼를 냅니다.

이 꽃마을에서

여름은 일년 내내 빛납니다.

그리고 여기 사람들은 쾌활합니다-

쇼티(shorties)라고 불리는 사람들이에요.

그 중에는 Pilyulkin이 있습니다.

미나리 - 다 셀 수는 없습니다.

가장 중요한 것은 무엇일까요?

물론이죠... (어린이 답변)

길거리에선 모르겠어

선생님은 출근길에 던노를 만났다고 하더군요. 그는 도로를 따라 똑바로 걸었고 자동차들은 그에게 큰 소리로 경적을 울렸습니다. Dunno는 매우 무서웠고 선생님은 아이들이 길에서 올바르게 행동하는 방법과 길을 안전하게 건너는 방법을 알려줄 수 있도록 유치원에 가라고 제안했습니다.

교사는 다음과 같이 질문합니다.

“보행자가 걷는 곳의 이름은 무엇입니까?

자동차가 다니는 곳의 이름은 무엇입니까?

표지판의 이름은 무엇입니까(횡단보도 표지판 표시)?

길을 건너는 것이 합법적인 곳은 어디입니까?

아이들은 합창으로 또는 별도로 대답합니다.

게임 "기호 추측"

자석판에 교사는 "버스 정류장", "어린이 주의", "구급소", "보행자 통행 금지"라는 표지판을 걸어 놓습니다. 그는 아이들에게 이 표시가 무엇을 의미하는지 묻고 대답을 듣습니다. Dunno도 대화에 참여하여 자신의 버전을 알려줍니다.

"어린이 주의" 표시

체육 수업 "신호등"

교육자: “우리는 신호등을 가지고 놀겠습니다. (아이들은 손뼉을 칩니다).

하나 둘 셋 넷 다섯.

여러분 모두 일어서시기 바랍니다. (아이들은 일어 서서 제자리에서 걷는다).

우리를 향한 빨간불 “그만해!” (아이들은 가만히 서 있다)라고 소리친다.

그는 녹색을 기다리라고 말합니다.

그래서 노란색에 불이 붙었습니다. (가슴 아래에 손을 대고 저크).

이제 준비할 시간이다

팔과 다리를 따뜻하게 하자

시작해 보자, 얘들아!!! (스쿼트).

녹색 표시등이 켜집니다(손을 들어 올리세요).

앞으로 나아갈 수 있을까요, (제자리 걷기, 행진).

용기를 내세요, 보행자여."

신호등

운송 연구

교사는 모든 자동차를 설명하는 데 사용할 수 있는 한 단어가 무엇인지 묻습니다. 아이들의 대답을 듣습니다. 이것이 "운송"이라는 단어라고 설명합니다. 자동차와 트럭이 어떤 용도로 설계되었는지 알려줍니다. 승용차는 승객을 수송하는 데 사용되고, 트럭은 물품을 수송하는 데 사용됩니다.

자동차와 트럭

게임 "올바른 차고 찾기"

두 테이블을 차고라고 합니다. 하나는 자동차용이고, 두 번째는 트럭용입니다. Dunno와 함께 아이들은 자신이 가지고 있는 모든 자동차를 올바른 차고에 배치해야 합니다.

신호등 수수께끼

선생님은 수수께끼를 읽습니다.

“붉은 눈으로 빛날 것입니다-

그는 우리가 가는 것을 허락하지 않습니다.

그리고 녹색 눈이 켜질 것입니다 -

대담하게 걸어라, 보행자여!”

아이들과 Dunno의 대답을 듣고 여러 가지 질문을합니다.

신호등에는 어떤 색깔이 있나요?
어느 길로 건너갈 수 있나요?
신호등이 빨간색으로 바뀌면 어떻게 해야 하나요?

이 모든 것은 신호등 레이아웃 표시와 함께 발생합니다.

신호등 3개

신호등 지식을 강화하는 게임

선생님은 손에 빨간색, 노란색, 녹색 머그잔을 들고 있습니다. (이전 게임의) 차고에서 나온 자동차가 도로에 부딪혔습니다. 어린이들은 신호가 허용하는 경우(녹색)에만 차를 움직여야 하며 다른 신호에 서 있어야 합니다. Dunno는 노란 신호등을 통과하여 운전하려고 시도하지만 아이들은 그를 교정합니다.

공개수업 결과

선생님은 아이들에게 이렇게 묻습니다.

“그들은 어떤 징후를 만났습니까?

모든 자동차를 설명하는 데 사용할 수 있는 단어는 무엇입니까?

어떤 종류의 자동차가 있나요?

신호등이 노란색(녹색, 빨간색)으로 바뀌면 어떻게 해야 하나요?”

통합 및 창의적인 작업

아이들이 표지판을 더 잘 기억할 수 있도록 교사는 Dunno와 함께 미리 준비된 원형, 삼각형 및 직사각형 모양의 패턴을 색연필로 색칠하도록 초대합니다.

아이들이 그린 도로 표지판

Dunno는 아이들에게 감사하다고 말하고 남자들에게 작별 인사를합니다.

교통규칙 강화를 위한 게임 및 과제

연방 주 교육 표준은 할당된 문제를 해결하는 데 있어 교사의 창의적인 접근 방식을 요구합니다. 두 번째 주니어 그룹의 교통 규칙에 대한 수업은 "세 가지 색상: 빨간색, 노란색, 녹색"(GCD "신호등" 기반) 주제별 주간 형식으로 진행될 수 있으며, 그 안에서 수업은 다양한 형태로 구성될 수 있습니다. :

도로 및 횡단보도까지 이동 - 횡단보도 규칙에 대한 시각적 연구;
창작 활동 - 색종이로 만든 아플리케 형태의 "신호등"프로젝트, 플라스틱으로 "자동차"를 모델링
롤플레잉 게임 "교통 신호": 빨간색, 노란색, 녹색 공, 스탠드 또는 주희가 담긴 가방이 필요합니다. 그룹은 두 팀으로 나뉩니다. 아이들은 차례로 서서 앞사람의 어깨에 손을 얹는다. 발표자가 선택되었습니다. 그는 공 가방을 들고 있습니다. 팀 주장은 교대로 공을 꺼내고 신호에 따라 움직여야 합니다. 빨간색과 노란색 - 스탠드, 녹색 - 갈 수 있습니다. 승자는 포스트나 핀으로 표시된 출발점에서 결승선까지 가장 먼저 도달한 팀입니다.
레저 및 오락 - 유치원과 그 주변 마당의 판지 모델을 만들고 보행자 경로와 도로를 표시합니다. 집에서 정원까지 안전한 길을 재미있게 배우세요.
교훈적인 게임 "네 번째 홀수": 신호등의 추가 "눈" 이름을 지정합니다(빨간색, 파란색, 녹색, 노란색). 버스, 트램, Kamaz, 무궤도 전차 또는 승용차, 트럭, 스쿠터, 버스 등 추가 차량의 이름을 지정하십시오.

게임 "네 번째 바퀴"

숙제 - 부모님과 함께 스크랩 재료로 교통 표지판, 신호등, 자동차 또는 대중 교통 수단을 만드십시오. 앞으로는 이 재료를 사용하여 정원에 마련된 교통 규칙 코너를 장식해 보세요.

중요한 정보!주말 숙제를 위한 또 다른 옵션입니다. 걷는 동안 길을 따라 만나는 도로 표지판을주의 깊게 살펴보십시오. 부모에게 그 의미를 물어보고(아이가 모르는 경우) 종이에 그림을 그리고 색칠한 다음 어른들의 도움을 받아 그 의미에 서명합니다.

교통 규칙 목표 카드 파일

수업은 특정 목표를 달성하고 특정 기술을 연습하는 것을 목표로 해야 합니다.

대중 교통에서의 행동 규칙을 연구합니다.
도로 안전에 대한 미취학 아동의 아이디어 개발, 도로, 길가, 보도 개념 학습
도로 (도로)를 따라 이동하고 횡단하는 동안 보행자의 행동 규칙에 대한 어린이의 지식을 확장합니다.
신호등과 신호에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
다양한 유형의 운송 수단과 그 목적에 대해 잘 알고 있습니다.

목표를 달성하려면 한 달 동안 지속되는 단기 프로젝트를 만들거나 학년 전체에 대한 장기 계획을 수행하는 것이 좋습니다.

어릴 때부터 올바른 행동 패턴을 길거리에서 심어주는 것이 필요합니다. 미취학 아동에게 무언가를 가르치는 가장 효과적인 방법은 놀이를 통해서입니다. 그리고 안전한 교통 규칙을 강화하기 위해서는 아이들과 함께 걷고 여행할 때 교통 규칙을 엄격히 준수해야 할 필요성에 대해 부모와 상담하는 것이 도움이 될 것입니다.

3-4세 어린이와 함께하는 유치원 통합 수업 요약 "내 친구 신호등"

Efimova Alla Ivanovna, GBDOU No. 43, Kolpino St.

설명:이 자료는 유치원 교사, 방과후 그룹 교사에게 흥미로울 것이며 초등학교 교사가 초등학생을 위해 이 주제에 관한 과외 활동을 수행하는 데 사용할 수 있습니다. 요약은 어린이들이 도로 표지판과 그 의미에 익숙해지도록 고안되었습니다.
표적:교통 표지판을 소개합니다.
작업:
- 신호등과 신호에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.
- 완전한 문장으로 질문에 대답하는 능력을 개발합니다.

교육자:여러분, 오늘은 도로 규칙에 따라 여행을 떠나도록 여러분을 초대합니다. 동의하시나요?
답변.
교육자:당신이 방문해야 하고 길을 건너야 하는데 거기에 자동차와 버스가 운전하고 있다고 상상해 보십시오. 이를 위해서는 규칙을 알아야 합니다. 수수께끼를 듣고 답을 말해주세요.
나는 결코 잠을 자지 않는다
나는 길을 본다.
언제 서야 할지 알려줄게
운동을 시작할 때.
어린이들답: 신호등.

교육자:오른쪽. 신호등 표지판에는 어떤 색상이 표시됩니까?
답변.
교육자:각 신호등 색상은 무엇을 의미하나요?
답변.
교육자:이제 두 번째 수수께끼가 준비되었습니다.
이 테이프를 가져가시면 안 돼요.
그리고 당신은 그것을 땋을 수 없습니다.
그녀는 땅바닥에 누워 있다
운송 수단이 함께 운행됩니다.
어린이들답: 도로.
교육자:말해봐, 우리 길을 걸을 수 있을까?
답변.
교육자:우리는 왜 도로를 걸을 수 없나요?
답변.
교육자:당신이 알고 있는 교통수단을 알려주세요.
답변.
교육자:운전석 뒤에는 누가 있나요? 이름이 무엇인가요?
답변.
교육자:그리고 버스, 트램, 미니버스를 타고 여행하는 사람들은 어떨까요? 그들을 한 단어로 뭐라고 부를까요?
답변.
교육자:나는 당신이 육체적인 1분의 형태로 짧은 휴식을 취하는 것을 제안합니다.

길은 길이 아니다
길은 도랑이 아니다
먼저 왼쪽을 보세요
그런 다음 오른쪽을 보십시오.
당신은 좌회전
옆에 있는 친구에게 미소를 지어주세요.
오른발을 밟아라
왼발을 구르세요.
그리고 담대하게 집에 가세요.
교육자:잘했어요, 그들은 말을 주의 깊게 듣고, 모든 동작을 올바르게 수행했습니다. 대화를 계속하고 잘 들어보세요. 또 다른 미스터리.
한 남자가 내 위를 걷고 있습니다.
그는 나를 얼룩말이라고 부른다.
어린이들답: 횡단보도.
교육자:횡단보도는 어떤 모습인가요?
답변.
교육자:그리고 횡단보도가 무엇인지 알아보려면 다음 수수께끼를 들어보세요.
Seryozhka의 발 아래,
줄무늬 경로.
그는 그 길을 따라 대담하게 걸어간다.
그리고 그 뒤에는 모든 사람들이 있습니다.
어린이들답: 얼룩말.

교육자:그들은 잘 대답했습니다. 규칙을 알고 있으므로 조금 플레이하고 표지판을 모으는 것이 좋습니다. 그리고 신호등을 조립해야 합니다. 신호등 표지판에 어떤 색깔이 있는지 기억하시나요?
답변.
교육자:어떤 모양인가요?
답변.
교육자:그리고 어떤 순서로 위치해 있나요?
답변.
교육자:나는 당신을 테이블에 초대합니다.
그리고 도로 표지판을 조립하는 것이 좋습니다.
교육자:그것은 매우 아름다운 표시로 밝혀졌습니다. 그러나 모든 것을 더 잘 기억하고 얻은 지식을 통합하려면 신호등 표지판을 그리는 것이 좋습니다. 하지만 그러기 위해서는 손가락을 펴야 합니다.
손가락 충전:
하나 둘 셋 넷 다섯.
(엄지손가락부터 시작하여 주먹에서 손가락을 하나씩 풀어냅니다.)
손가락이 산책하러 나갔습니다.
(리듬에 맞춰 모든 손가락을 함께 열고 닫습니다.)
하나 둘 셋 넷 다섯.
(새끼손가락부터 시작하여 손가락을 넓게 벌려 주먹을 쥐고 하나씩 꽉 쥐십시오.)
그들은 다시 집에 숨었습니다.
(리듬에 맞춰 모든 손가락을 함께 쥐어짜십시오.)
교육자:이제 나는 당신이 놀라운 일을 해낼 것이라고 확신합니다. 우리는 작업대에 앉아 작업을 시작하거나 오히려 신호등을 그립니다.
교육자:수고했어요, 고생했어요. 편히 쉬세요.

도로 규칙을 엄격히 준수하세요
불 붙은 것처럼 서두르지 마세요.
그리고 기억하세요: 운송은 도로입니다.
보행자의 경우 - 보도!
예, 부모도 처벌을 받습니다.
결국, 당신의 아이들은 당신을보고 있습니다.
항상 합당한 모범이 되십시오.
그리고 길에서는 어떤 문제도 일어나지 않을 것입니다!

실행위원회 교육부

타타르스탄 공화국 사르마노프스키 지방자치구

시 예산 유아원 교육

잘릴유치원 제1호 “Beryozka”

일반적인 발달 유형

교통규칙 장기계획

두 번째 주니어 그룹에서

2015-2016학년도 동안.

구월

거리를 알아가는 중. 여객 운송. 화물 운송

1. 건설적인 활동 "넓고 좁은 길".

2.정원을 산책해 보세요.

2 주

1. 야외 게임 '참새와 자동차'

2.A. Barto의 시 “Truck” 낭독

3.D/게임 “당신은 할 수 있다 – 당신은 할 수 없다”

3주

1.“자동차가 다니는 길” 그리기

2.교통수단 사진 보기

3.부모님과 함께 작업하기: 폴더 - "교통 규칙" 이동

4주

1. 줄거리 롤플레잉 게임 '차 안의 장난감을 빌리자'

2. 교훈적인 게임 "자동차 이름 지정"

3. 시 “우리 차 거리에, 차. 작은 차, 큰 차

십월

신호등. 도로에서의 운송.

신호등과 색상 이름을 소개합니다. 자동차는 즉시 정지할 수 없지만 사람은 정지할 수 있습니다. 공간에서의 형태 방향

일주

1. '신호등'이라는 그림을 보세요.

2.P/게임 “컬러 자동차”.

3.부모님과의 협력: 상담 "어린이 안전 규칙 교육"

2 주

1.언어 게임 “자동차 신호를 상상해 보세요”

2.D/게임 “신호등 조립하기”

3. 생산적인 활동(모델링) “웃긴 신호등”

3주

1. A. Barto의 시 "트럭"을 배웁니다.

2. 게임 "교통수단 추측하기"

3.부모님을 위한 메모 “아이들에게 거리에서 관찰력을 가르치기”

4주

1. 주제에 대한 줄거리 그림을 고려합니다.

2. 야외 게임 "신호등".

3. "우리 거리의 자동차" 관찰 - 차량과 보행자의 움직임에 대한 어린이의 지식을 통합합니다.

십일월

직업 : 운전사. " 횡단 보도". 거리.

어린이들에게 "운전자"(자동차 운전, 물건 운반, 사람 운송) 직업을 소개하고 "횡단보도" 개념을 제공하며 "얼룩말"을 묘사하는 직선 및 수직선을 그리는 어린이의 능력을 개발합니다. 도로와 보도에 대해.

일주

1. 운전자의 작업 관찰

2. 생산적인 활동(그림) “횡단보도”.

3.부모와 협력: "아이에게 거리에서 안전하게 행동하도록 가르치는 방법"에 대한 상담

2 주

1. 사진 보기 - 도로에서의 행동 규칙에 대한 삽화.

2. Marshak의 "Ball" 읽기, "그는 보통 일찍 출근합니다..."

3주

1. D/Game “신호등을 조립하세요.” 2. 야외 게임 “참새와 자동차”

3. S. Bird의 시 읽기 "누군가 길가에 나뭇가지를 흩뿌렸습니다...";

4주

1. 줄거리 롤플레잉 게임 “운전자가 차를 운전한다.”

2.P/게임 “빨간색, 녹색”.

3. 시 “운전자는 차 안에 앉아 있다…

12월

운전자의 일. 내 친구는 신호등입니다. 길에서 문제를 일으키지 마세요

운전자의 직업과 자동차에 대한 어린이의 지식을 통합합니다. 보도를 걷는 능력을 개발하십시오. 도로의 신호등, 교통 신호의 의미를 설명하십시오. 자동차, 운전자의 작업, 교통 규칙에 대한 아이들의 관심을 키우기 위해.

일주

1. 스토리 사진 속 신호등을 바라보며

2. 교훈적인 게임 "마법의 빛"

3.쓰레기 수집기의 관찰

2 주

1. 줄거리 사진을 기반으로 한 대화.

2. 교훈적인 게임 “같은 자동차 조립하기”

3. 시 "작은 동물들도 예외 없이 움직임의 규칙을 알아야 한다...";

3주

1. '도로교통'이라는 책을 읽어보세요.

2.언어게임 “자동차 신호 상상하기” 3.부모를 위한 권장사항: “버스 탑승 시 아이가 먼저 타고, 어른이 먼저 내리세요”

4주

1. 트럭과 승용차에 대한 고려.

2.C/롤플레잉 게임 “우리는 버스로 갈 거예요.”

3.부모님과 함께 작업하기: 화면 폴더 “주의: ice! »

1월

그만해, 차! 멈춰라, 모터! 빨리 브레이크를 밟으세요, 운전자님. 운송 유형.

사람과 운송 수단의 이동 방법에 대한 일반적인 아이디어를 제공하십시오. 교통 규칙을 위반하지 않고 부모와 함께 감독하에 거리를 걸을 수있는 능력을 개발하십시오.

아이들에게 화물 및 승객 운송에 대한 아이디어를 제공하고 트럭 구성 요소에 대한 지식을 통합합니다.

일주

1. 교육 수업 "도로 안전". 2. 생산적인 활동(설계) “트럭 건설”

3. 부모와의 대화 “교통 규칙 준수의 예는 거리에서 안전한 행동을 위한 아이들의 기술을 성공적으로 개발하는 주요 요소 중 하나입니다.”

2 주

1. 버스와 트럭을 묘사한 도면을 검토합니다.

2. 보도에서 보행자의 움직임을 모니터링합니다.

3. 줄거리 그림 "나는 보행자입니다"를 바탕으로 아이들과의 대화

3주

1. D/게임 “무엇이 빠졌나요?” . 2. 게임 상황 “토끼에게 길 건너는 법을 가르치자.” 3.부모님을 위한 상담 “주의가 길이다.”

4주

1. 교훈적인 게임 "트럭 만들기"

2.자동차 실루엣 색칠하기.

3. 시 "길을 따라 바스락거리는 즐거운 타이어들..."

2월

거리. 여객 운송

아이들에게 거리에서의 행동 규칙을 계속 소개하고 횡단 보도에 대한 지식을 통합하십시오. 아이들에게 다양한 여객 운송 수단을 소개하세요. 화물 운송의 특징적인 특징을 살펴보세요. 게임 이미지를 통해 대중교통에서의 행동 규칙에 대한 지식을 개발합니다.

일주

1. 야외 게임 “Colored Cars”.

2. B. Zakhoder의 시 "Driver"를 읽습니다.

3. 보드 및 인쇄 게임 "그림 수집 - 운송"

2 주

1. 여객운송에 관한 도해를 검토한다.

2. 야외 게임 “새와 자동차”

3. 교훈적인 게임 "신호등 배치"

3주

1. 생산적 활동(건설) “자동차 차고”

2. D. Bisset의 동화 "어둠을 두려워한 작은 버스에 대하여" 3. 아이들에게 교통 규칙을 소개하는 방법에 대해 부모와 개별 대화.

4주

1.부모님과의 상담 “아이는 가족이나 다른 어른들의 예를 따라 도로의 법칙을 배웁니다.”

2. 단어 게임 “자동차 신호를 상상해 보세요”

3.C/롤플레잉 게임 “버스”

3월

도로 표지판에는 "신호등", "횡단보도"가 있습니다.

어린이들에게 “횡단보도” 도로 표지판을 소개하십시오. 신호등을 이용한 차량 및 보행자의 이동 규제에 대한 지식 강화

일주

1. D/게임 “어떤 조명이 켜졌나요?”

2. 야외 게임 "기차". 3. 미취학 아동의 부모를 위한 교통규칙 관련 권고사항

2 주

1. Y. Pishumov "기계" 시 읽기 2. 생산적 활동(그림 그리기) "신호등 칠하기", "횡단보도 그리기"

3주

1. S. Ptitsin의 시 "누군가가 길 건너편에 나뭇가지를 흩뿌렸습니다..."

2. 부모와 협력: 화물 및 여객 운송에 대한 어린이의 생각을 통합하고 집에서의 모습을 분석합니다.

4주

1. V. Kozhevnikov "신호등"의시 읽기

2. 그림을 바탕으로 한 대화 "어린 보행자의 ABC" 3. 스토리 게임 “횡단보도”

4월

교통 상황

주변 세계에 대한 어린이의 이해를 넓혀주세요. 당신이 살고 있는 집, 이웃, 친구를 알아보세요. 집, 마당, 거리, 교통 규칙 등 개념을 강화합니다. 교사의 질문에 답하는 아이들의 능력을 키우기 위해

일주

1. 교육적 교훈 “길에서 문제를 일으키지 마세요.” 2. 상황: 신호등이 경고하는 내용

3. Yu. Simbirskaya의 시 “아빠의 다리가 긴 것처럼...”

2 주

1. 대화 “트럭, 자동차, 버스.”

2. V. Berestov "자동차 정보"읽기 A. Barto "트럭".

3. 부모와 협력: "대중교통 안전"에 대해 상담합니다.

3주

1. 단어 게임 “자동차 신호를 상상해 보세요”

2.C/롤플레잉 게임 “Visiting Trip”.

3. “도로 상황” 삽화 검토.

4주

1. 게임 상황: “우리는 길을 따라 걷고 있습니다.”

2. 유치원에 음식을 가져온 차량 검사

3. 시 “우리 차 거리에, 차. 작은 차, 큰 차..."

5월

거리는 놀라움으로 가득 차 있습니다. 아이들은 어디서 놀아야 할까요?

부모님과 함께 도로까지 목표 걷기

일년 내내 습득한 어린이의 지식을 통합합니다. 자동차의 빛과 소리 신호에 반응해야 한다는 점을 어린이들에게 납득시키세요.

연석을 넘어가지 않고 인도에서 걷는 능력을 강화합니다.

일주

1. 대화 “보행자가 보도를 걷는다.”

2.신호등과 교통수단에 관한 친숙한 시를 읽어 보세요. 3.부모님을 위한 메모 “거리에서의 아이들의 행동에 대한 교훈”

2 주

1. 주제에 대한 줄거리 그림을 고려합니다. 2. 생산적인 활동 (그림) "자동차 실루엣 색칠하기."

3. 야외 게임 “카”

3주

1.게임 상황 “곰이 길을 운전하고 있습니다”

2.D/게임 “차들이 어디로 달려가나요?”

4주

1. 동요 "Chicky, Chicy, Chicalochka..."를 연주합니다.

2. 생산적인 활동(건축) “모래로 길 만들기”와 놀이

"후배 2조 교통규칙 여가수칙 "길에서 장난치지 마세요"

판크라토바 안토니나 드미트리예브나

MBDOU "DS "Kolokolchik", Yamalo-Nenets Autonomous Okrug, Tyumen 지역, Purovsky 지구, Purpe 마을

표적:아이들에게 즐거운 분위기를 조성하십시오. 다양한 유형의 교통수단과 신호등에 대한 어린이의 지식을 명확히 합니다. 아이들의 어휘를 확장하십시오. 게임의 속도, 주의력, 손재주를 개발하고 움직임의 조정을 향상시킵니다. 선의를 기르십시오.

재료:다양한 유형의 교통수단을 묘사한 삽화, 그림 전시회 디자인, 운전대 2개, 트럭 및 큐브, 인형이 달린 유모차, 빨간색, 노란색, 녹색, 색상의 원, "소등된" 신호등, 횡단보도, 번호 알림 아이들의.

캐릭터:신호등과 토끼.

행사 진행

신호등:안녕하세요 여러분! 이제 내가 당신에게 시를 읽어 줄 테니 당신은 주의 깊게 듣고 그 내용이 무엇인지 말해주세요.

우리 차의 거리에서, 차,

작은 차, 큰 차.

안녕 자동차들, 전속력으로 앞서가세요!

트럭은 서두르고, 자동차는 코를 골고 있습니다.

그들은 마치 살아있는 것처럼 서두르고 서두르고 있습니다.

모든 자동차에는 할 일이 있고 걱정거리가 있습니다.

자동차는 아침에 출근합니다.

내가 당신에게 시를 읽어준 이유는 무엇입니까? (자동차에 대해).

음악 소리가 들리고 토끼가 홀에 들어와 울어요.

신호등:무슨 일이야, 토끼?

토끼:내 공이 터졌다. 나는 길에서 놀고 있었는데 내 공이 차에 부딪혔습니다.

신호등:여러분, 길에서 놀다가 달려가는 것이 가능한가요?

어린이들:아니요! 자동차는 도로를 따라 운전하며 사람을 칠 수 있습니다.

신호등:오른쪽! 기억하세요, 토끼 여러분, 길에서 노는 것은 생명에 위험합니다! 당신, 토끼는 아직 작아서 길에서 행동하는 방법을 전혀 모릅니다. 그를 도와드릴까요?

어린이들: (합창으로) 응!

신호등:오늘 휴가를 위해 남자들이 어떤 그림을 그렸는지 살펴보세요. (“색깔의 자동차가 길을 따라 운전하고 있습니다”라는 주제에 대한 나이 많은 어린이의 그림).

어린이들:도로를 따라 자동차가 운전하고 있습니다.

신호등:당신은 정말 크고 똑똑한 아이들입니다! 어떤 종류의 자동차가 있는지 아시나요?

어린이들:크고 작은.

신호등:오른쪽! 이 자동차들을 살펴보겠습니다. 이것들은 어떤 종류의 자동차입니까?

어린이들:이것은 트럭이고 이것은 승용차입니다.

신호등:잘하셨어요! 다시 한번 반복해 보겠습니다. 이것은 트럭이고, 짐(모래, 장작, 벽돌)을 운반합니다. 이것은 승용차입니다. 아빠가 자녀를 유치원에 데려옵니다. 이것은 버스입니다. 사람을 태우고 많은 사람이 탈 수 있습니다. 우리 모두가 탈 수 있습니다!

신호등:차에는 무엇이 있나요? 기계는 어떤 부분으로 구성되어 있나요?

어린이: 바퀴, 스티어링 휠, 캐빈, 차체.

신호등:기계가 노래할 수 있나요? 그녀는 어떻게 노래하나요? 비비비!

아이들은 "Machine"이라는 노래를 부릅니다.

신호등:

신호등에는 세 개의 창이 있습니다.

당신이가는 동안 그들을보세요.

창문에 빨간불이 켜진 경우:

"멈추다! 서두르지 마! " -그가 당신에게 말합니다.

빨간불 - 걷는 것은 위험합니다.

헛된 위험을 감수하지 마십시오.

갑자기 노란색 창이 깜박이면,

잠깐, 잠깐만요.

창문에 녹색불이 켜져 있으면

보행자에게 길이 열려 있다는 것은 분명합니다.

갑자기 초록불이 켜졌네요

이제 갈 수 있습니다.

신호등아 너는 좋은 친구야

운전자와 통행인.

게임 "신호등을 켜세요."

게임을 플레이하려면 신호등과 빨간색, 노란색, 녹색 원의 "소멸된" 모델이 필요합니다.

세 명의 어린이에게 원이 주어집니다. 신호등을 "켜야"합니다. 나머지 아이들은 과제의 정확성을 확인하고 필요한 경우 수정합니다.

아이들: 우리는 흔들어요, 우리는 흔들어요

우리는 타이어에 공기를 주입합니다.

우리는 매번 확인한다

그리고 우리는 사고가 없습니다.

"화물 운송"게임이 진행됩니다.

아이들은 트럭으로 블록을 운반하여 후프(건설 현장)에 도달합니다.

어린이: 승객 여러분, 서둘러주세요!

두 사람이 나란히 앉으세요.

운전자는 운전석 뒤에 앉습니다.

그는 신호등을 본다.

어린이: 빨간 신호등이 빛납니다.

절대 안돼요 - 멈춰요, 운전기사님.

노란불은 기다리라는 뜻이고,

앞에 신호등이 녹색입니다.

운전자가 페달을 밟는다

그리고 차는 멀리 달려갑니다.

게임 "신호등".

아이들은 의자 근처에 서 있습니다. 선생님의 손에는 머그잔 세 개가 들려 있습니다. 한 원은 노란색, 다른 원은 녹색, 세 번째 원은 빨간색입니다. 교사는 규칙을 설명합니다. 빨간색 원을 올리면 모든 어린이는 가만히 서 있어야 하고, 노란색 원을 표시하면 모두 박수를 쳐야 하며, 녹색이면 어린이는 제자리에서 행진해야 합니다.

어린이: 저는 이렇게 길을 건너요.

먼저 왼쪽을 보겠습니다

그리고 차가 없으면

나는 중간으로 갈 것이다.

그럼 유심히 살펴보죠

오른쪽은 필수

그리고 아무런 움직임이 없다면,

나는 의심 없이 걷는다.

게임 "길 건너기".

유모차를 탄 소녀들이 길을 건너고 있다. 그들은 길에 도달하여 왼쪽, 오른쪽을 보고 건너갑니다.

아이들: 멈춰라, 차!

조용히 움직여!

도로에 보행자가 있습니다.

그는 길을 건너

"전환" 경로를 따라.

신호등: 길 건너편에 친구여

대각선으로 달리지 마세요

그리고 위험과 번거로움 없이

전환이 있는 곳으로 가십시오.

토끼: 알았다! 횡단보도를 찾아 따라 걸어가야 합니다. "얼룩말"은 보행자의 길, 줄무늬 통행 표시입니다.

신호등: 그렇구나, 토끼.

토끼와 아이들이 횡단보도에서 길을 건너고 있습니다.

게임 "참새와 자동차".

신호등: 토끼야, 길에서 어떻게 행동해야 하는지 기억하니?

길가에서 놀지 마세요

그녀에게 달려들지 마세요

갑자기 당신은 넘어지고 넘어집니다 -

당신은 바퀴 아래로 떨어질 것입니다.

토끼: 아이들아, 길거리에서는 조심해라!

2학년 후배 그룹의 교통규칙에 관한 주의사항.

테마: "빨간색, 노란색, 녹색."

표적:
신호등 작동에 대한 어린이의 지식, 길 건너기 규칙에 대한 지식을 통합합니다.
공간에서의 방향성, 신호에 따라 행동하는 능력을 개발합니다.
어린이의 말하기 언어를 개발하십시오.

시각적 자료:
-신호등 레이아웃;
- 횡단보도 표지판.

1. 조직적인 부분.
- 안녕하세요 여러분! 여러분, 오늘은 손님이 많이 오셨습니다. 그들에게 인사하고 내 말을 잘 들어보자. 여러분, 여러분은 이미 자동차를 가지고 놀고 운전하는 방법을 배웠습니다. 도로에서 사고가 발생하지 않도록 성인과 어린이 모두 운전자는 도로 규칙을 알아야 합니다. 여러분, 길을 건너는 데 어떤 표지판이 도움이 되는지 말해 보세요.
-횡단 보도.
- 그렇죠, 여러분. 이 표시의 용도가 무엇인지 알려주세요.

보행자, 보행자
줄무늬는 다들 아시죠?
얼룩말과 유사
아이들도 알고 어른들도 알고
전환만이 가능하다는 것을 알아두세요
그것은 자동차에서 당신을 구할 것입니다.

가는 길에 급하다면
길 건너편으로 걸어가세요
사람들이 다 있는 곳으로 가세요
횡단보도 표시가 있는 곳입니다.
(문을 두드리다)
-거기 누구야?
- 우체부 페치킨. 소포를 가져왔습니다.
- 고마워요, 우체부 Pechkin. 여러분, 이 패키지가 누구에게서 왔는지 볼까요?
(나는 소포를 받고 리본 아래에 유치원 주소와 그룹 이름이 적힌 봉투를 찾아서 아이들에게 읽어줍니다.)

“친구 여러분, 나는 당신에게 소포를 보내고 있습니다.
내겐 눈이 3개뿐이야
그들은 다채롭다
어느 눈에 윙크할까요?
어떻게 해야 할지 알려드릴게요.”
- 여러분, 이 패키지는 누구의 것입니까?
- 신호등에서.
- 그렇죠, 여러분. 이것은 신호등에서 온 소포입니다.
(상자에서 신호등을 꺼냅니다)
- 여러분, 신호등은 무엇입니까?
-도로에서 자동차의 움직임을 모니터링하고 사람들을 모니터링하여 도로에서 사고가 발생하지 않도록합니다.
- 그렇죠, 여러분.
(문을 두드리다)
- 여러분, 또 누군가가 우리에게 왔습니다. 누구세요?
(여우가 들어온다)
-아, 나는 붉은 여우다
나는 사기꾼이고 교활합니다.
난 누구도 두렵지 않아
내가 원하는 곳에 나타날 것이다.
-안녕 얘들 아. 여기서 뭐하는거야?
- 안녕하세요, 리사.. 우리는 도로 규칙에 대해 알아가고 있습니다. 폭스 씨, 도로 규칙을 아시나요?
-당연히 알지.
-이 표시는 무엇입니까?
- 신호등.
- 신호등은 무엇입니까? 우리에게 말해주세요.
- 무엇을 말해드릴까요? 크리스마스 트리처럼 보이고 화려한 조명이 켜져 있고 그 주위에서 춤을 출 수 있습니다.
- 여러분, 리사가 정확하게 말하고 있나요?
- 아니요. 당연히 아니지. 여우야, 들어봐, 우리 아이들은 신호등에 관한 시를 알고 있어.
2. 지식, 기술 및 능력을 향상시킵니다.
(아이들은 신호등에 관한시를 읽습니다)

우리 아이들이 유치원에 가요
우리 친구들이 급해요!
인내심이 없더라도,
잠깐만요 - 빨간불이에요!
아이들에게 길은 닫혀있습니다!
가는 길에 노란불 -
길을 떠날 준비를 하세요
전방에 초록불이 켜졌습니다 -
이제 계속하세요.

당신을 돕기 위해
길이 위험해요
우리는 낮과 밤을 불태운다 -
녹색, 노란색, 빨간색.

가장 엄격한 것은 빨간불입니다 ...
불타고 있다면
멈추다! 더 이상 길은 없어
길은 누구에게나 열려있습니다.

침착하게 건널 수 있도록,
우리의 조언을 들어보세요:
- 기다리다! 곧 노란색이 보일 거예요
가운데에 빛이 있습니다.

그리고 그 뒤에는 초록불이 있습니다
앞으로 깜박일 것입니다.
그는 말할 것입니다 - 장애물이 없습니다.
당신의 길을 담대하게 가십시오.
- 보세요, 리사, 우리 아이들은 정말 똑똑해요. 그들은 도로의 규칙을 알고 있습니다.
숲속 친구들은 도로 규칙을 알고 있나요?
- 아니요.

3. 실용적인 부분.
- 여우를 도와주자, 얘들아. 숲 속 동물들을 위한 종이신호등을 만들어 선물해보세요.
(아이들이 신호등을 만든다)
- 고마워요.

4. 통합.
- 이제 여러분, '빨강, 노랑, 초록' 게임을 해보세요. 빨간색 원을 올리면 도로가 없다는 뜻이고, 아래에서는 한 손으로 운전대를 잡습니다. 그리고 내가 노란색 신호등이라고 말하면 준비하세요. 양손으로 운전대를 잡고 출발 준비를 하세요. 내가 초록불이라고 말하면 갈 수 있고, 길이 열려 있고, 음악에 맞춰 이동하면 됩니다.
(게임을 여러 번 반복합니다)
- 우리 게임을 좋아했군요, 리사.
- 예. 고마워요 여러분, 당신은 나에게 많은 것을 가르쳐주었습니다. 이제 나는 친구들을 가르칠 것이다. 숲 속 친구들에게서 선물을 가져왔습니다. 마음껏 드세요.
- 고마워요, 리사. 친구들과 함께 꼭 방문해 보세요. 안녕히 가세요.