Vítěz celoruské soutěže "Nejpopulárnější článek měsíce" říjen 2017
Pokud se všichni shromážděni často vidí a jsou ještě přátelštější, pravděpodobně nebudete muset hrát hry z této sekce. I dlouholeté známé však může potěšit, když si opět dají na sebe pozor a vzpomínají, v čem jsou si podobní a v čem se od sebe liší.
Pokud jste na dovolenou pozvali kluky, kteří se navzájem neznají nebo se vidí velmi zřídka, pak s největší pravděpodobností v prvních minutách oslavy dojde k nějaké neobratnosti a nepohodlí. V tomto případě neváhejte svým hostům nabídnout zde popsané hry, protože jejich cílem je uvolnit napětí a napětí a vzbudit v dětech důvěru a zájem o ostatní děti.
Pocítíte, jak se po jejich dokončení atmosféra u vás doma oteplila, přátelštější a uvolněnější.
"Sněhová koule"
Tuto hru je dobré hrát, pokud se sejde hodně dětí a většina z nich nezná.
Posaďte děti do kruhu a řekněte jim název hry, kterou se chystají hrát. proč se tomu tak říká? Teď na to přijdou sami.
Seberte předmět, jako je malá plyšová hračka nebo fix. Uveďte své jméno. Nyní předejte značku dítěti sedícímu po vaší pravici. Musí zopakovat vaše jméno, pak přidat své a dát předmět třetímu. Třetí, když předmět obdrží, řekne jméno první osoby, druhé a přidá své vlastní atd. Poslední osoba si tedy před vyslovením svého jména bude muset zapamatovat jména všech sedících Kruh. Proto hra dostala svůj název: počet zapamatovaných jmen roste od hráče k hráči v kruhu jako sněhová koule.
Poznámka. Děti, pokud si nepamatují všechny, budou mít během hry alespoň dojem, že toho chlapce nebo dívku znají (jeho jméno už mnohokrát slyšely a samy ho vyslovovaly).
"Představení začíná"
Řekněte dětem hned, že název této hry nemá nic společného s cirkusem nebo divadelním představením. Jak řekli dříve: "Dovolte, abych se představil!" - tedy poznat vás vyslovením vašeho jména. Dnes se ale moc tradičním způsobem nepotkají, a tak se klidně může stát, že to začne připomínat cirkusové představení.
Nechte děti stát v kruhu. Jeden z nich řekne své jméno a udělá nějaký pohyb. Například dítě řekne: „Jsem Káťa“ a ukloní se. Všechny ostatní děti po něm musí opakovat: „Ty jsi Káťa“ a uklonit se.
Poznámka. Pohyby nemusí být tak krásné a vhodné k situaci. Koneckonců, bez ohledu na to, co dítě ukáže, dostane to na oplátku v „několika kopiích“, což znamená, že má právo svobodně zvolit gesto za svým jménem, i když je to pěst nebo obličej.
"Veselé pozdravy"
Zeptejte se dětí, jak se lidé obvykle zdraví. Jaké pohyby dělají? Spektrum je poměrně široké: od přikyvování až po polibky. Zaměřme se na prostřední možnost – podání ruky. Proč si lidé podávají ruce? Je to prostě tradice. Což znamená, že všechno mohlo být úplně jinak. Eskymáci si například místo líbání mnou nosy. Nyní se tedy pozdravíme novými, neobvyklými způsoby.
Jakmile tedy zapnete jakoukoli taneční hudbu, děti by se měly začít procházet po místnosti (můžete i skákat a tančit). Když hudba odezní, řeknete slova: "Raz, dva, tři, najdi si přítele!" V této době si každé dítě naléhavě potřebuje najít partnera a postavit se vedle něj. Poté zavelíte – „Řekni ahoj...“ – a následně pojmenuješ libovolnou část těla. Děti se tedy při hře učí, že umí pozdravit ušima, malíčky, patami, koleny, řasami, lokty atd.
Nezapomeňte si stanovit důležitou podmínku: pokaždé během hudební pauzy musí dítě stát vedle hráče, se kterým se ještě nepozdravilo. Hra tedy může být dokončena, když každý host pozdraví všechny přítomné.
Poznámka. Je-li dětí lichý počet, pak ten, kterému nestačily páry, se postaví k dospělému vedoucímu družiny a pozdraví ho. V tomto případě budete mít příležitost jasně ukázat hráčům, že můžete pozdravit například patami, pokud najednou děti nepřijdou na to, jak to udělat.
"Vítr fouká na toho, kdo..."
Tato hra vám pomůže aktivovat vaše děti a pomůže jim pocítit jejich vzájemné podobnosti, sblížit se a zbavit se trapnosti a sevřenosti.
Řekněte dětem, že v místnosti bylo velké horko, bylo by hezké, kdyby tam foukal vánek. Pozvěte je tedy, aby si zahráli tuto hru. Ať se všichni postaví do řady u jedné stěny místnosti. Řeknete věty začínající slovy „Vítr fouká na toho, kdo...“. Poté přidejte názvy libovolných znaků, například „kdo má rád jablka“, „kdo si dnes umyl obličej“, „kdo má na sobě kalhoty“ nebo „kdo má domácí mazlíčky“. Všechny děti, pro které platí výše uvedená definice, musí běžet na opačnou stranu místnosti (nejlépe by tam měla být měkká velká pohovka) a pak se klidně vrátit zpět.
Při vymýšlení vlastností, které děti spojují, se můžete spolehnout na svou znalost jejich vkusu a životního stylu. Tímto způsobem můžete měnit počet hráčů běžících na druhou stranu a zajistit, aby se každé dítě zapojilo do hry tím, že najde jiné, jako je ono.
Poznámka. Aby to bylo zábavnější, pravidelně vyvolávajte směšné nápisy jako „Kdo si dnes nečistil uši“ nebo „Kdo po prázdninách umyje nádobí“ – ti, kteří jsou obzvlášť hraví a nepozorní, se vydají na cestu k radosti všech .
Ahoj fotky(pro děti od 3 let)
Cíl: naučit děti poznávat se z fotografií, vytvářet pozitivní přístup
Děti sedí v kruhu. Uprostřed stolu jsou fotografie lícem dolů. Dítě jde do středu kruhu, pořídí libovolnou fotku, pak najde osobu z fotografie, přistoupí k němu a pozdraví ho (potřese mu rukou a řekne „Ahoj“) Dítě, které bylo pozdraveno, nejprve odpoví na pozdrav a poté vybere další fotografii. Hra pokračuje, dokud nezůstanou žádné fotografie.
Glomerulus (pro děti od 4 let)
Cíl: seznámení, navázání důvěřivého kontaktu s dětmi, stmelení skupiny.
Děti sedí v kruhu. Moderátor, držící v rukou míč, omotá si nit kolem prstu, položí účastníkovi hry jakoukoli otázku (Například: „Jak se jmenuješ, chceš se se mnou kamarádit, co miluješ, čeho se bojíš“ atd.). Dítě chytí míček, omotá si nit kolem prstu, odpoví na otázku a poté se zeptá na svou vlastní dalšímu hráči. Na konci je tak míček vrácen vedoucímu. Každý vidí vlákna, která spojují účastníky hry v jeden celek, určují, jak figurka vypadá, hodně se o sobě dozví a sjednotí.
Poznámka: Pokud je vedoucí nucen pomoci dítěti, které má potíže, vezme míč zpět, napoví a znovu ho dítěti hodí. V důsledku toho můžete vidět děti, které mají potíže s komunikací, vedoucí s nimi bude mít dvojí nebo trojité spojení.
Ha ha ha! Heh-heh-heh!(pro děti od 4 let)
Cíl: vytváření pozitivních emocí, uvolnění napětí.
Děti stojí v kruhu, spějí ruce. Přednášející ukazuje následující:
- 3x se dotkne levého ramene a řekne "ha - ha - ha"
- 3x se dotkne pravého ramene a řekne „ho-ho-ho“
- 3x se dotkne levého kolena a řekne „hee-hee-hee“
- 3x se dotkne pravého kolena a řekne „he-he-he“
Poté se všechny pohyby opakují v rychlejším tempu 2x. Pak ještě rychleji, 1krát. Poté zvýšíme počet opakování a snížíme tempo. Řeknutím posledního „heh“ jsou děti vyzvány, aby zahodily všechnu únavu, všechen vztek, všechnu zášť, která se nahromadila v jejich těle.
Roll call - zmatek(pro děti od 4 let)
Cíl: Rozvoj dobrovolné pozornosti, upevňování známostí
Přednášející vyvolává příjmení a jména přítomných dětí, přičemž zaměňuje jména a příjmení (křestní jméno se volá správně, příjmení nikoli; příjmení je správné, křestní jméno je špatné). Děti pozorně poslouchají a reagují pouze tehdy, když jsou jejich jméno a příjmení správně pojmenovány. Kdo udělá chybu, vypadává ze hry.
Láskyplné jméno(pro děti od 4 let)
Cíl: formování pozitivního sebevědomí a sebepřijetí, seznámení.
Jedno z dětí – řidič – stojí uprostřed kruhu. Děti, které si navzájem podávají míč, volají láskyplnou formu jména řidiče. Jako poslední dostává míč a říká láskyplnou formu svého jména, která se mu líbila. Cvičení pokračuje, dokud není každé dítě uprostřed kruhu.
Volba. Děti, které si navzájem podávají míč, volají láskyplnou formu svého jména. Když všechny děti zavolají láskyplná jména, míč půjde opačným směrem. Musíte se pokusit to nepomíchat a hodit míč tomu, kdo vám ho hodil poprvé, a navíc říct jeho láskyplné jméno.
Volba. "Nazývej svého souseda vlídným jménem, aby byl potěšen."
Předejte hračku(pro děti od 4 let)
Účel: zahřátí, zahřátí skupiny, rozvoj pozornosti, reakční rychlosti, schopnosti jednat společně
Děti stojí v kruhu. Hračky se předávají v kruhu. Děti předají hračku a řeknou: „Dále, dál...“ Zpočátku je jich o polovinu méně než dětí. S rostoucí rychlostí předávání hraček z ruky do ruky roste počet hraček.
Volba. Děti sedí na koberci a koulí k sobě míčky, aniž by se zastavily. Počet mečů je od 2 do 5.
Volba. Můžete přidat ještě jedno pravidlo. Když dospělý řekne: „Je to naopak“, hračky nebo míčky jsou podávány v opačném směru.
Předejte pohyb v kruhu(pro děti od 4 let)
Cíl: rozvoj expresivity pohybů, představivosti, aktivizace a jednoty dětí
Děti si předávají imaginární předměty: velký míč, těžkou váhu, horkou palačinku, miminko, pavouka na síti, hromádku kostek, hořící svíčku, na konci cvičení si děti spojí ruce. Dospělý se slovy „Ahoj“ si potřese rukou se sousedem napravo, který jde do kruhu jako další. „Ahoj“ musí obejít kruh a vrátit se k dospělému
Zvířata(pro děti od 4 let)
Cíl: aktivizace skupiny, rozvoj sluchové pozornosti
Děti dostanou kartičky s obrázky několika (2 - 4) druhů zvířat. Děti musí pomocí charakteristických zvuků toho či onoho zvířete najít zbytek členů své podskupiny. Energizér hravou formou pomáhá rozdělit velkou skupinu na více podskupin a zapojuje děti do aktivních činností.
Neverbální pozdrav(pro děti od 4 let)
Cíl: zahřátí skupiny, překonání komunikačních bariér, snížení emočního stresu.
Účastníci jsou vyzváni, aby se tiše pozdravili: a) ruce se zavřenýma očima, b) kolena, c) záda, d) malíčky, e) ramena, f) lokty atd. Cvičení lze provádět, když je skupina dostatečně zahřátá, nikoli na začátku lekce.
kuchaři(pro děti od 4 let)
Cíl: rozvoj pozornosti, soudržnosti skupiny
Všichni stojí v kruhu - to je rendlík. Nyní si připravíme polévku (kompot, vinaigrette, salát). Každý přijde na to, co to bude (maso, brambory, mrkev, cibule, zelí, petržel, sůl atd.). Obrázky můžete rozdávat. Moderátor střídavě křičí, co chce dát do pánve. Ten, kdo se pozná, skočí do kruhu, další, skákající, vezme za ruce předchozího. Dokud nejsou všechny „komponenty“ v kruhu, hra pokračuje. Výsledkem je chutné, krásné jídlo.
Komplimenty(pro děti od 4 let)
Cíl: zvýšení sebeúcty, vytvoření pozitivního sebeobrazu, rozvoj komunikačních dovedností
Všichni sedí v kruhu a spojí ruce. Při pohledu do očí svého souseda mu musíte říct pár milých slov, za něco ho pochválit. Přijímač přikývne a říká: "Děkuji, to mě moc těší!" Poté udělí kompliment svému sousedovi, cvičení se provádí v kruhu.
Upozornění: Některé děti nedokážou pochválit, potřebují pomoc. Místo chvály můžete jednoduše říct „lahodné“, „sladké“, „květinové“, „mléko“. Pokud je pro dítě těžké dávat kompliment, nečekejte, až bude jeho soused smutný, dejte kompliment sami.
Zmatek(pro děti od 5 let)
Účel: zahřátí, jednota skupiny, snížení napětí.
"Teď jeden z vás, dobrovolník, musí vyjít ze dveří." Zbytek by měl stát v kruhu a držet se za ruce. Po vytvoření těsného prstence se musíte „zamotat“, aniž byste uvolnili ruce. Když je „spletenec“ připraven, pozveme vůdce, který skupinu „rozplete“. Zmatek můžete provést znovu tím, že pozvete někoho ze skupiny, aby „zmátl“ všechny ostatní, a jiného vůdce, aby se rozmotal.
"Ahoj!" jeden za druhým(pro děti od 5 let)
Cíl: zahřát skupinu, snížit napětí, zamyslet se nad vlastním emočním stavem, připravit se na práci.
Dospělý říká, že teď pozdraví, ale ne všem najednou, ale jednoho po druhém. Ti, které pozdraví, musí vstát a říct: „Ahoj. Hra pak probíhá ve dvou fázích. V první fázi dospělý vyzve děti, aby si uvědomily své emocionální stavy: „Ti, kteří jsou teď v dobré náladě, ahoj!“, „Ti, kteří se dnes nevyspali, ahoj!“, „Ti, kteří jsou smutné, ahoj!" Na druhém stupni připravujeme děti na různé druhy aktivit: „Kdo rád kreslí, ahoj!“, „Kdo se chce učit, ahoj!“, „Kdo chce být chytrý (sebevědomý), ahoj !“,
Pozdrav zvonkem(pro děti od 5 let)
Účel: pozdrav, přátelské nastavení dětí.
Děti stojí v kruhu, k jednomu z nich přistoupí dospělý, zazvoní na zvonek a říká: „Ahoj, Váňo, příteli!“ Poté Váňa vezme zvonek a jde pozdravit další dítě. Zvonek by měl vítat každé dítě.
Různé pozdravy(pro děti od 5 let)
Cíl: zmírnění emočního stresu, rozvoj komunikačních dovedností
Dospělý připomíná dětem, že komunikujeme s různými lidmi různými způsoby: „Pozdravte, jak zdravíte:
- S kamarádkou ve školce
- S učitelem
- S klaunem v cirkuse
- S mojí milovanou babičkou
- S někým, kdo se urazil
- S někým, koho rád vidíš
Nyní všichni společně řekněme: "Ahoj všichni!" a pojďme si navzájem zatleskat.
Volba. Pozdravte se v různých náladách: „Velmi unavený, veselý, pozdě do školky, ve vesmíru (v nulové gravitaci)“
Vítr fouká na...(pro děti od 5 let)
Účel: seznámení, zahřátí, sjednocení skupiny.
Se slovy „Vítr fouká dál...“ vedoucí začíná hru. Otázky by mohly znít takto: „Vítr fouká na toho s blond vlasy,“ všichni blonďáci se shromáždí na jedné hromadě. "Vítr fouká na toho, kdo... má sestru", "kdo miluje zvířata", "kdo hodně pláče", "kdo nemá přátele" atd. Přednášející se musí změnit, aby měl každý účastník možnost klást otázky.
Vyměňte si místa(pro děti od 5 let)
Cíl: zahřátí skupiny, snížení napětí, aktivace pozornosti a myšlenkových pochodů.
Účastníci sedí v kruhu s psychologem v centru. Moderátor nabízí změnu místa (přesednutí) všem, kteří mají nějakou společnou vlastnost. Například: „Vyměňte si místa, všichni s hnědýma očima (rádi odkládají hračky, jezdí na skluzavce atd.)“ a všichni s hnědýma očima by si měli změnit místo.“ Zároveň se hry účastní i předvádějící a musí mít čas zaujmout volné místo, ve hře pokračuje ten, kdo zůstal bez místa. Na konci hry se můžete zeptat: "Jak se cítíte?" Pak dojdou k závěru, že mají všichni mnoho společného.
Postavte se, kdo máte...(pro děti od 5 let)
Účel: zahřátí skupiny, snížení napětí, aktivace pozornosti, pozorování a myšlenkových pochodů.
Děti sedí na židlích. Moderátor říká: „Postavte se ti, kteří:
- Blond vlasy
- hnědé oči
- V oblečení je modrá
- Píše levou rukou
- Rád tančí
Možnost: „Tleskej rukama těm, kteří jsou dnes smutní (rádi sledují kreslené filmy atd.)“ Pak dojdou k závěru, že mají všichni mnoho společného.
Odlišné, ale podobné (pro děti od 5 let)
Cíl: zahřátí a stmelení skupiny, snížení napětí, rozvoj sebeuvědomění, aktivace pozornosti.
Dospělý říká:
Teď budou zvedat ruce jen dívky... A teď budou zvedat ruce chlapci... Ti, co mají na sobě kalhoty, budou skákat... Ti, co mají sestru, se obejmou... Ti, co mají bratra, budou tleskat ... Ti, co jedli Dnes, budou mít kaši, poplácat se po hlavě atd.
Na konci cvičení probíhá krátký rozhovor, při kterém jsou děti vedeny k závěru, že všichni lidé jsou různí, ale v něčem jsou si stále podobní.
Válec(pro děti od 5 let)
Cíl: aktivizace skupiny, vytvoření soudržnosti skupiny.
Děti stojí v řadě a drží se za ruce. Dítě stojící jako první se začne otáčet kolem své osy a táhne ty, kteří stojí za sebou. Děti tak tvoří jakousi „roličku“. Pozornost dětí se upozorňuje na to, že při cvičení je důležité neuvolňovat ruce. Úkol může být komplikován tím, že požádáte děti, aby „rozvinuly roli“.
Ovocný salát(pro děti od 5 let)
Cíl: aktivizace skupiny, vytvoření soudržnosti skupiny, zvýšení koncentrace.
Účastníci sedí v kruhu. Moderátor požádá prvních 4–5 lidí, aby po jednom pojmenovali své oblíbené ovoce (například jablko, hruška, banán, pomeranč). Další lidé sedící v kruhu opakují názvy ovoce, které zazněly. Každému se tedy říká „ovoce“. Pro lepší zapamatování můžete rozdat karty s obrázky ovoce. Vedoucí stojí uprostřed kruhu a vykřikuje název ovoce, například pomeranč, a všechny „pomeranče“ si musí vyměnit místo. Osoba v centru se také snaží zaujmout jedno z prázdných míst a druhý účastník zůstane bez sedadla. Nová moderátorka opět pojmenuje nějaké ovoce a hra pokračuje. Název „ovocný salát“ znamená, že si každý vymění místo.
Dotek těla(pro děti od 5 let)
Cíl: aktivizace a jednota skupiny, rozvoj hmatové pozornosti
Vysvětlete účastníkům, že se někoho dotknete. Pak se musí pomocí pouze části těla, které jste se dotkli, dotknout někoho jiného. Pokračujte ve hře, dokud nebudou zapojeni všichni účastníci. Toto cvičení vás nutí k úzké vzájemné interakci.
Z očí do očí(pro děti od 5 let)
Cíl: vytvoření pozitivního emočního zázemí a aktivizace dětí, rozvoj pozornosti.
Každý si najde partnera. Přednášející nazývá akce, například „z ruky na nos“, „zády k sobě“, „hlava ke kolenu“ atd. Účastníci se musí řídit pokyny ve svých párech. Když vedoucí řekne „osoba k osobě“, každý si musí najít jiný pár. Cvičení lze použít uprostřed a na konci lekce.
Možnost: Děti se spárují až na pokyn vedoucího. Například po povelu „Od ramene k rameni“ si děti musí najít partnera a dotknout se částí svého těla
Taxi(pro děti od 5 let)
Cíl: aktivace skupiny, rozdělení skupiny na podskupiny, upevnění počtu
Jsou vybráni 1 - 2 účastníci, kteří budou působit jako taxikáři. Jejich úkolem je pohybovat se po místnosti a zastavovat se na povel vůdce. Vyzvěte ostatní účastníky, aby si představili, že nastupují do taxíku. Taxi se vejde pouze pro určitý počet účastníků, například 2, 3 nebo 4. Když taxi zastaví, účastníci musí běžet „usadit taxi“.
Toto je užitečné cvičení, pokud chcete náhodně rozdělit účastníky do skupin o určitém počtu členů.
Ahoj! Jak se máš?(pro děti od 6 let)
Cíl: sblížení účastníků, navázání přátelských vztahů, rozvoj spolupráce, zintenzivnění pozornosti
Všechny děti chodí po místnosti, potřásají si rukama a říkají: „Ahoj! Jak se máš?" Hlavní pravidlo: když někoho zdravíte, můžete pustit ruku až poté, co začnete zdravit někoho jiného druhou rukou. To znamená, že každý účastník musí být s někým neustále v kontaktu. Hru lze použít na konci lekce a nahradit slova: „Děkuji. Bylo to s tebou zajímavé"
Toto jsem dnes(pro děti od 6 let)
Cíl: emoční uvolnění, rozvoj schopnosti porozumět svému emočnímu stavu a vyjádřit jej verbálně i neverbálně.
Všichni se střídají a říkají: „Ahoj. Takhle jsem dnes“ – a neverbálně dává najevo svůj stav. Zbytek dětí říká: „Ahoj, Vanyo! Vanya je dnes takový,“ a kopírují jeho gesta, mimiku a držení těla.
Do hry se musí zapojit každé dítě. Na závěr se děti chytí za ruce a jednohlasně řeknou: „Ahoj všichni!“
Děti stojí v kruhu (uprostřed je oslavenec), drží se za ruce a pohybují bochníkem: zpívají a provádějí jednoduché pohyby, po celou dobu písně (až do tleskání) se ruce navzájem nepustí.Všechny děti ve sboru:
Jako k narozeninám
Upekli jsme bochník:
Takhle je vysoký (ruce nahoru)
Tady je takové nízké místo, (sedni si, dotkni se rukama podlahy/země)
Toto je šířka (rozbíhají se do stran)
To jsou večeře! (konvergovat do středu)
Bochník, bochník, (tleskat rukama)
Koho milujete - vyberte si!
Oslavenec:
Miluji všechny, samozřejmě
Ale nejvíc ze všeho!
Nový „oslavenec“ stojí v kruhu a vše se opakuje dokola.
Aby se předešlo dětským křivdám, doporučuje se postupně vybrat všechny hosty a na konci se hrdina této příležitosti znovu postaví do kruhu.
Přednášející začíná hru slovy:
„Raději si pospěšte. Jak se jmenuješ, řekni mi...",
při vhazování míče jednomu z hráčů.
Chytí míč, řekne své jméno, pak hodí míč jinému hráči, zatímco se znovu opakují slova:
„Jak se jmenuješ, řekni mi...“ atd. Všechny děti se drží za ruce a tančí v kruhu se slovy:
"Chodíme v kruzích, chodíme,
Chceme se s vámi setkat
Stojí jen ti, kteří jsou nazýváni... (například Kolja nebo Nasťa)
No, ty a já sedíme."
Po těchto slovech zůstanou děti, jejichž jméno bylo vyvoláno, stát, zatímco ostatní se přikrčí.
Poté hra pokračuje. Všechny děti stojí v kruhu. Vedoucí stojí uvnitř kruhu.
Děti skáčou na jedné noze v kruhu jedním směrem a vedoucí uvnitř kruhu druhým směrem a zároveň říká:
"Vrabec skáče, skáče, bije, bije,
Shromáždí všechny své přátele, zey-zey,
Mnoho, mnoho různých nás-nás-nás,
Vyjdou... (například Lenochka nebo Vovochka) teď je čas."
Jmenované děti vstoupí do kruhu, vezmou vedoucího za ruku a hra se opakuje, dokud nejsou vyjmenována jména všech dětí. Moderátor drží míč v rukou a říká:
„Vícebarevný míč
Skoky po cestě
Po cestě podél cesty
Od břízy po osiku
Od osiky je odbočka,
Přímo k... (Ira) do zahrady!
S posledními slovy moderátorka nadhodí míč. Děti, jejichž jméno bylo vyvoláno, musí chytit míč. Ten, kdo chytil míč, provede další hod.
Pokud je zavoláno jméno dítěte, které není přítomno, předvádějící chytí míč a provede další hod. "Poslouchej, směj se, udělej to,
Zapamatuj si jména"
Těmito slovy vedoucí zadává dětem úkol.
Například:
Sasha vzal Marin za ruce a tančil.
Lenas zpívali píseň „V lese se narodil vánoční stromeček“.
Leshas vzal Tanyu za levou ruku a skočil.
Světla se řítí ke dveřím atd. Vybavení: strom s přiloženými listy: na listech jsou napsána jména dětí.
Průběh hry:
Část 1.
Vedoucí odtrhne list, přečte jméno napsané na něm a zavolá dítě tímto jménem.
Volané dítě vychází a vybírá další list ze stromu atd.
2. část hry.
Moderátorka rozdává listy se jmény dětí v nepořádku.
Úkol: vyměňte si od hráčů papír se svým jménem, vyběhněte ke stromu, přiložte list a vyslovte své jméno.
Vyhrává ten, kdo doručí svůj list ke stromu rychleji než ostatní. Hráči stojí v kruhu.
Uprostřed stojící moderátor zavolá dvě jména (jedno ženské, druhé mužské).
Hráči, jejichž jména byla vyvolána, křičí: „To jsem já“ a mění místa.
Úkolem moderátora je zaujmout uvolněné místo.
Ten, kdo neměl čas zaujmout prázdné místo, se stává vůdcem,
Pokud je ze dvou jmenovaných jmen pouze jedna osoba s tímto jménem, zakřičí: „To jsem já“ a zůstane na místě. První hráč přistoupí k vedoucímu a ptá se:
„Kdo bydlí v malém domku?
Kdo žije na nízkém místě?
Já... (Irochka) Kdo jsi?
Já... (Sasha).“
Druhý hráč k nim přistoupí a dialog se opakuje. Hráči stojí v kruhu bok po boku.
Řidič jde po vnější straně kruhu a dotýká se jednoho z hráčů. Řidič a hráč, který byl zasažen, běží různými směry podél vnější strany kruhu.
Po setkání si podají ruce a řeknou "Ahoj!" a volat jejich jména. Pak běží dále a snaží se zaujmout prázdné místo v kruhu.
Ten, kdo zůstane bez místa, se stává řidičem. Hráči jsou rozděleni do 2 týmů, které jsou umístěny naproti sobě v krátké vzdálenosti.
Jeden z týmů dostává míč.
Na znamení vedoucího hodí první hráč týmu míč hráči druhého týmu a vyvolá jeho jméno. Chytí míč a vrátí jej dalšímu hráči 1. týmu a vyvolá jeho jméno.
Hráč, který stojí jako poslední, po obdržení míče přihraje míč opačným směrem, ale již řekne své jméno a jméno toho, komu míč hází.
A tak dále, dokud se míč nedostane do rukou 1. hráče 1. týmu. Hráči stojí v kruhu.
Moderátor pošeptá libovolné jméno hráči stojícímu vlevo. Toto jméno v řetězci každý pozná.
Poté vedoucí říká: "1, 2, 3, běžte v kruhu!"
Hráči, jejichž jméno bylo vyvoláno, musí vběhnout do kruhu, jejich sousedé se je snaží zadržet.
Ti, kteří byli schopni doběhnout do středu kruhu, o sobě něco málo vyprávějí, a ti, kteří to nedokázali, plní úkoly, které jim zadají ostatní hráči.
Hra se opakuje, ale s novými jmény. Hráči jsou rozděleni do 2 týmů.
Každý hráč dostane odznak.
Týmy se seřadí do 2 sloupců.
Na znamení řidiče běží první hráči k prvním značkám, umísťují kolíky a vykřikují svá jména.
Poté se vrátí ke svým týmům. 2. hráč každého týmu, který běží kolem 1. kuželky, zavolá jméno 1. hráče, běží ke 2. značce, položí kuželku, vykřikne své jméno a vrátí se atd. Hráči stojí v kruhu.
Na znamení řidiče se děti přeskupí tak, aby jména byla uspořádána:
V abecedním pořadí;
Podle měsíce narození;
Podle znamení zvěrokruhu;
Koníčky atd.
Hádej moje jméno
Místo představení hráč dává vodítka:
Moje jméno začíná písmenem "O";
Moje jméno končí na písmeno "A";
Skládá se ze 6 písmen (oksana).
Ten, kdo správně uhádl jméno, získá žeton.
Připravují zprávy o sobě pro ostatní hráče o vlastnostech jejich postav.
Můžete použít populární literaturu.
Hlavní je, že všechna představení jsou originální a na každém se podílejí všichni členové týmu. Každý hráč obdrží kartičku se jménem každého účastníka.
Na signál přednášejícího musíte najít partnera, jehož jméno je napsáno na kartě, a vyzpovídat ho.
Seznam otázek určují organizátoři hry.
Všechny informace musí být napsány na kus papíru. Všechny poznámky jsou umístěny v novinách "Pojďme se poznat!"
Vyhrávají ti, kteří dokončí úkol dříve, než ostatní hráči. Každý účastník hry obdrží seznam 10 položek:
miluje ryby...
ráda zpívá...
rád čte atd.
Seznamy hráčů jsou různé. Obsah seznamů oblíbených věcí se pořadatelé dozví předem od hráčů osobně nebo z dotazníků.
Na signál řidiče začnou hráči vyplňovat seznamy a vedle svých oblíbených věcí píší odpovídající jména hráčů.
K tomu se všichni začínají učit jeden od druhého, kdo co rád dělá.
Vítězi jsou ti, kteří jako první doplní celý seznam. Každý hráč dostane papír a tužku.
Na signál přednášejícího každý vymyslí a nakreslí něco, co může být znakem, a napíše frázi nebo slovo, které může sloužit jako jeho motto (může to být přísloví, fráze z písně, hláška, název filmu atd. .).
Pak děláme výstavu prací, kde každý mluví o sobě, o své práci. Děti jsou rozděleny do dvojic.
Dostanou 3 minuty, během kterých se o sobě musí dozvědět co nejvíce.
Poté se všichni posadí do kruhu a každý hráč mluví o svém partnerovi.
Styl prezentace – libovolný.
Originalita je podporována. Každý hráč je požádán, aby si vybral 1 z karet. Každý obsahuje 2 úkoly - řekni a zazpívej nebo přečti básničku:
O koníčcích, kamarádech, žertech.
Jméno, věk, škola, třída.
Zazpívejte píseň (řekněte vtip, přečtěte si báseň atd.) Všichni účastníci hry jsou rozděleni do dvojic.
Úkol jednoho z účastníků páru: potkat druhého, pro něj úplně cizího člověka, přímo na ulici.
K tomu využívá maximální úsilí a veškerou svou vynalézavost.
Musíte zjistit název a oblíbenou činnost.
2. hráč se snaží dostat pryč od známého, aniž by řekl jediné hrubé slovo.
Na konci hry všichni účastníci určí nejúspěšnějšího „svůdce“ a nejodolnějšího „cizince“. Účastníci hry sedí v kruhu.
Moderátorka hlásí, že náhlá nehoda zmrazila rty všem hráčům.
A nemohou se přímo představit a poznat ostatní.
Je povoleno vytvářet pouze rady, které obsahují 2 asociační slova nebo historické postavy, podle kterých lze rozpoznat vaše jméno.
Například:
Kořen mého jména je podobný slovu pro ženský šperk;
Jsem sestra Olgy Lariny (Tanya);
Jsem jmenovec Majakovského (Vladimír);
Moje jméno znamená skvělý pocit (Láska) atd. Při diskotéce utvoří tanečníci kruh.
Do jeho středu jsou postupně voláni všichni Sasha a Lena, kteří tančí ve středu kruhu a zbytek volá svá jména do rytmu hudby.
Po nějaké době se ústřední tanečníci vymění.
Toto pokračuje, dokud nejsou všichni hráči ve středu kruhu. Hráči sedí v kruhu.
První říká své jméno, druhý říká jméno prvního a své, třetí říká jména prvního a druhého, pak říká své atd., dokud se kruh neuzavře.
Výsledkem je, že poslední v kruhu řekne jména všech hráčů a poté své vlastní.
Je samozřejmě jednodušší být první, ale poslední je užitečnější. Jednorázová hra.
Každý musí říct své jméno a nějaký předmět, který by si vzal s sebou na túru (jmenuji se..., vezmu s sebou, půjdu na túru s...).
Hostitel musí říci, zda tuto osobu bere s sebou nebo ne.
Myšlenka je taková, že název předmětu začíná stejným písmenem jako jméno dítěte.
Požádejte chlapy, kteří hádají, aby mlčeli, dokud všichni nepochopí logiku. Hráči utvoří dva kruhy.
Ti, kteří stojí ve vnitřním kruhu, se otočí čelem k tomu vnějšímu.
Zní hudba, hráči hrají v kruzích a pohybují se opačnými směry.
Po odeznění hudby se účastníci hry před sebou zastaví, představí se, vysloví svá jména.
Pak zazní hudba znovu, teprve teď, pohybujíce se různými směry a běží kolem známého, mu zamávají.
Hudba přestává hrát, objevují se noví známí.
Hra pokračuje. Každý hráč se střídá ve zpěvu svého jména.
Všichni ostatní musí jméno opakovat, tedy zpívat stejným způsobem, se stejnou intonací atd. Děti se spojí za ruce a vytvoří kruh.
Uprostřed kruhu je „král“ (chlapec, táta, dědeček), v rukou drží „korunu“.
Všichni tančí v kruhu a zpívají:
Král šel lesem, lesem, lesem,
Našel jsem se jako princezna, princezna, princezna.
(„král“ si vybere „princeznu“ a nasadí jí „korunu“ na hlavu)
Pojďme skákat, skákat, skákat,
(všichni skočí)
Kopeme nohama, kopeme, kopeme,
(kopání nohou)
Tleskejme rukama, tleskejme rukama, tleskejme rukama,
(tleskat)
Dupeme nohama, dupeme nohama, dupeme nohama,
(dupání nohou)
Zavrtěme hlavou,
(kroutí hlavou)
Začněme jako první!
(dívka se vrátí na své místo).
Král šel lesem...
(„král“ si vybere novou „princeznu“ atd.) Hráči jsou rozděleni do dvou týmů.
První musí odčarovat „hrad“ a druhý jí v tom musí zabránit.
„Hrad“ může být strom nebo zeď.
Nedaleko „hradu“ je „hlavní brána“ - dva kluci z druhého týmu mají zavázané oči.
Obecně platí, že všichni hráči v tomto týmu musí mít zavázané oči.
Jsou umístěny libovolně, jak chtějí, na hřišti.
Hráči, kteří musí odčarovat „hrad“, se na příkaz vůdce začnou tiše pohybovat směrem k hlavní bráně. Jejich úkolem je tiše dojít k bráně, projít ji a dotknout se „zámku“.
V tomto případě je hra považována za ukončenou.
Úkolem druhého týmu je ale zavázat oči těm, kteří se pohybují směrem k „hradu“.
Ti, kteří jsou uraženi, jsou vyřazeni ze hry.
Na konci hry si týmy vymění role.
Před začátkem hry musí být upřesněna jedna podmínka: budou kluci z druhého týmu stát na místě nebo se mohou pohybovat po hřišti. Účastníci hry stojí ve dvojicích proti sobě a zvedají sepjaté ruce nahoru. Jsou to „domy“ nebo „zaječí doupě“.
Jsou vybráni dva řidiči - „zajíc“ a „lovec“.
„Zajíc“ musí před „lovcem“ utéct, přičemž se může schovat v domě, tedy stát mezi hráči.
Ten, k němuž je obrácen zády, se stává „zajícem“ a utíká před „lovcem“.
Pokud si „lovec“ dělá legraci ze „zajíka“, pak si vymění role. Hráči stojí v kruhu.
Řidič se na několik sekund vzdálí od kruhu na krátkou vzdálenost.
Během této doby si hráči vyberou, kdo bude „sprchovat“.
Tento hráč bude muset předvádět různé pohyby (tleskání rukama, poplácávání po hlavě, poklepávání nohou atd.).
Všichni ostatní hráči musí okamžitě opakovat jeho pohyby.
Poté, co je vybrána osoba, která ukazuje, je řidič pozván do středu kruhu. Jeho úkolem je určit, kdo všem ukazuje pohyby.
Pohyby začínají běžným tleskáním.
Zároveň během hry kluci říkají slova unisono: „Santiki-santiki-lim-po-po“.
Ve chvíli, kterou si řidič nevšimne, demonstrátor předvádí nový pohyb.
Všichni by si to měli okamžitě osvojit, aby řidiči nedali možnost hádat, kdo je vede.
Řidič může mít několik pokusů uhodnout.
Je-li jeden z pokusů úspěšný, stává se řidičem osoba, která ukazuje. Řidič ustoupí, zatímco se hráči dohodnou, kdo bude hlasovat.
Poté se řidič postaví do kruhu a zavře oči.
Hráči chodí v kruhu a říkají:
"Sešli jsme se do kruhu a najednou se najednou otočili, a když řekneme "skok, skok, skok" (tato slova vyslovuje jeden člověk), hádejte, čí je to hlas."
Řidič otevře oči a hádá, kdo z chlapů řekl „skok, skok, skok“.
Pokud uspěje, vymění si místo s řečníkem.
Řidičovi můžete dát tři pokusy. Pokud stále neuhodne, hra začíná znovu. Ve vzdálenosti 1–1,5 metru nakreslete dvě rovnoběžné čáry.
Změřte od nich 4–5 metrů a nakreslete další dvě čáry.
První dvě čáry jsou startovací čáry, druhé jsou „domy“.
Týmy se seřadí zády k sobě poblíž prvních řad, tedy ve vzdálenosti 1–1,5 metru.
Existují dva týmy, jeden z nich se nazývá „vrabci“ a druhý se nazývá „vrány“.
Přednášející stojí mezi týmy a pojmenovává slova: vrabci nebo vrány.
Pokud vůdce řekl „vrány“, pak vrány dohoní vrabce, kteří se snaží utéct za druhou linii, to znamená schovat se v „domě“.
Ze všech ulovených vrabců se stanou vrány.
Pokud vůdce řekne „vrabci“, pak vrabci běží a chytají vrány. Hra končí, když v týmu nezůstane jediný hráč.
Další varianta:
hra se opakuje určitý počet opakování a poté vyhrává tým s největším počtem zbývajících hráčů. Všichni chlapi vstávají a drží se za ruce, tři najednou, a vytvoří „veverčí hnízdo“.
Mezi sebou se dohodnou, kdo bude „veverka“, kdo „oříšek“ a kdo „depka“.
Řidič je sám, hnízdo nemá.
V této hře je také moderátor, který slova vyslovuje; „veverky“, „šišky“, „ořechy“.
Pokud řekl „veverky“, pak všechny veverky opustí svá hnízda a běží k ostatním.
V této době řidič zaujímá volné místo v jakémkoli hnízdě a stává se veverkou.
Vůdcem se stává ten, kdo nemá dostatek místa v hnízdech.
Pokud vůdce řekne: „oříšky“, oříšky si vymění místo a vůdce, který zaujal místo v hnízdě, se stane oříškem.
Roli řidiče a moderátora může vykonávat jedna osoba současně.
Přednášejícímu lze zadat příkaz: „Veverky, šišky, ořechy“ a vše najednou změní místo. Chlapi se seřadí do kolony, každý drží osobu vepředu za pás.
Zobrazují „draka“.
První ve sloupci je „hlava“ draka, poslední je „ocas“.
Na příkaz vůdce se „drak“ začne pohybovat.
Úkolem „hlavy“ je chytit „ocas“.
A úkolem „ocasu“ je zase uniknout z „hlavy“.
Tělo draka by se nemělo trhat, to znamená, že hráči nemají právo oddělit ruce.
Po zachycení „ocasu“ si můžete vybrat novou „hlavu“ a nový „ocas“. Ve vzdálenosti 10 metrů jsou nakresleny dvě čáry: za jednou je domeček kočky, za druhým domeček myši.
Vedoucí „kočka“ spí v jeho domě a „myši“ k němu jdou se slovy:
Jednoho dne vyšly myši
Podívejte se, kolik je hodin.
Jedna dva tři čtyři,
Myši vytáhly závaží...
(V tuto chvíli se „myši“ přiblíží ke „kočce“ a mohou se jí dokonce dotknout.)
Najednou se ozvalo hrozné zvonění.
Ať dojdou myši!
Po slově „ven“ se kočka probudí a běží dohnat myši. Myši se musí schovat ve svém domě.
Ti, které kočka chytí, vypadnou ze hry nebo si s kočkou vymění role. Jedno dítě má zavázané oči a je otočeno zády k ostatním.
Někdo se ho lehce dotkne rukou, musíte uhodnout, kdo to je?
Pokud uhodl správně, osoba, která se ho dotkla, má zavázané oči a stává se „hádačem“. Všichni hráči stojí ve dvojicích v kruhu, jeden hráč za druhým. Všichni mají ruce dole.
Řidič také stojí na čáře kruhu. Nemá za sebou partnera.
Musí se podívat do očí jednoho z hráčů první lajny a mrknout.
Ten, na koho mrkli, utíká ze svého místa a stojí za řidičem.
To se mu ale nemusí podařit, protože hráč ve druhé linii řidiče bedlivě sleduje, a pokud vidí, že jeho parťák mrkl, může ho zadržet.
Pokud se mu to podaří, zůstává každý na svém místě.
Pokud hráč ve druhé linii včas nezareaguje a nestihne uchopit prvního hráče, pak se, ponechaný bez páru, postaví do první řady a sám se stane řidičem.
Hra může pokračovat dlouhou dobu, dokud nezačne nudit. Tato hra je podobná té předchozí, jen se v ní hráčům říká zvířata.
Židle jsou umístěny v kruhu se sedadly směrem dovnitř.
Polovina dětí sedí na židlích – to jsou „myši“, zbytek stojí za nimi – to jsou „kočky“.
Jedna „kočka“ „myš“ by neměla stačit, to znamená, že stojí za prázdnou židlí.
Tato „kočka“ mrkne na nějakou „myšku“.
Úkolem „myšky“ je přeběhnout na prázdnou židli k tomu, kdo mrkl.
Úkolem „kočky“, která stojí za vámi, je držet ji rukama. Pokud se neudrží, mrkne na další „myš“.
Po nějaké době si „myši“ a „kočky“ vymění role.
V závislosti na tématu dovolené mohou hráči změnit své role z „koček“ a „myší“ na některé jiné hrdiny. Z papíru se předem vyrobí heřmánek - tolik okvětních lístků, kolik bude dětí.
Na zadní straně každého okvětního lístku jsou napsány vtipné úkoly.
Děti odtrhnou okvětní lístky a začnou plnit úkoly:
chodí v jednom souboru, vrkají, skáčou na jedné noze, zpívají píseň, opakují jazykolam... Ve velké kartonové krabici jsou umístěny různé předměty: kostky, tužky, malá auta, mozaiky...
Horní část krabice je uzavřena šátkem.
Dítě se předmětu dotkne a snaží se uhodnout, co to je. Podél protilehlých stěn sálu jsou židle.
Děti sedí na židlích u jedné stěny.
Přečtěte si báseň:
Je to nudné, je nudné takhle sedět,
Všichni se na sebe podívají.
Není čas si jít zaběhat?
A změnit místo?
Jakmile je básnička přečtena, všechny děti běží k protější stěně a snaží se obsadit volné židle, kterých je o jednu méně, než je počet účastníků hry.
Ten, kdo zůstane bez židle, je vyloučen.
Poté se odstraní dvě židle.
Vše se opakuje, dokud vítěz neobsadí poslední zbývající židli. Děti stojí v kruhu.
Dva z nich, stojící naproti, dostávají hračky: jeden - liška, druhý - zajíc.
Na signál si děti začnou tyto hračky předávat v kruhu.
Zajíc „uteče“ a liška ho „dohoní“. Na podlaze jsou rozházené šišky.
Dva hráči jsou požádáni, aby je posbírali tlapami velkých medvídků.
Vyhrává ten, kdo jich nasbírá nejvíce. Rovnoběžně se stěnou, 5 kroků od ní, nakreslete na podlahu čáru.
Poté, co ustoupili o několik kroků dále od zdi, umístili dvě obruče ve vzdálenosti několika kroků od sebe.
Naproti obručím jsou blízko stěny umístěny 2 stejné židle.
Ke každé židli je přivázán provázek takové délky, že pokud se zatáhne, druhý konec bude ve středu obruče. Na volný konec motouzu se připevní kus látky svinuté do provazu.
Účastníci hry vstupují do soutěže ve dvojicích.
Každý z nich stojí v obruči, je pevně opásán škrtidlem, jako šerpa, a pohybuje rukama do stran.
Po signálu se hráč začne otáčet na místě, aniž by opustil obruč.
Provázek se omotá kolem pasu, židle se postupně přibližuje k linii.
Ve chvíli, kdy jsou všechny čtyři nohy židle za čarou, hráč vyběhne z kruhu a posadí se na židli.
První dítě, které obsadí židli, vyhrává. K pečení nového chleba,
Bujný a vysoký
Musíme to zachránit v terénu
Každý klásek!
Účastníci hry se zavázanýma očima musí během určitého času (jedna minuta) nasbírat co nejvíce „klásků“.
Kuželky se používají jako „klásky“ a shromažďují se v malém plastovém kbelíku. Družstvo je rozděleno na 2 týmy.
Mezi týmy asistenti drží obrazovku (například deku).
Jedna osoba za tým přistoupí k obrazovce a přikrčí se, neměli by se vidět.
Na příkaz vůdce se obrazovka spustí a hráči sedící poblíž si musí navzájem říct svá jména.
Vyhrává ten, kdo volá rychleji.
Poražený se přesune do týmu soupeře atd. Všichni se posadí do kruhu a položí ruce na kolena.
První hráč řekne něco, co nikdy v životě neudělal. Například říká: "Nikdy jsem neletěl letadlem."
Pokud jeden z hráčů letěl, ohne jeden prst na ruce.
Poté promluví další hráč a tak dále v kruhu.
Vyhrává ten, kdo nejrychleji ohne všechny prsty. Všichni sedí v kruhu na židlích a spokojí se s prvním nebo třetím.
První čísla budou například jablka, druhá – banány, třetí – pomeranče.
V centru je řidič, který začíná příběh o sobě a jakmile ve svém příběhu zmíní jedno ze jmenovaných plodů, musí tito hráči rychle změnit místo.
Pokud řidič řekne: „Tutti-frutti“, pak si všichni hráči vymění místa. Hráči sedí v kruhu.
Moderátorka říká: „Jmenuji se..., miluji...“ (milovat můžete cokoliv a kohokoli) a hodí jablko někomu z kruhu.
Zvedne jablko a také říká: „Jmenuji se..., miluji...“.
A jablko se valí k dalšímu.
Hra pokračuje, dokud se všichni hráči nepředstaví. Účastníci vytvoří dva kruhy – jeden uvnitř druhého, se stejným počtem lidí.
Kruhy se otáčejí v různých směrech, proti sobě, na slova:
„Můj chundelatý šedý pes
Sedí u okna.
Můj chlupatý šedý pes
Podívá se na mě.
B-I-N-G-O, B-I-N-G-O,
Ano, jmenuje se Bingo."
Slova „B-I-N-G-O“ se vyslovují odděleně po písmenech a pro každé písmeno ti, kteří stojí ve vnějším kruhu, tleskají rukama těch, kteří stojí ve vnitřním kruhu.
Pro každé písmeno - dlaně nového člověka.
Poslední písmeno „O“ je vysloveno pronikavě (překvapivě – radostně) a poslední slova („Ano, říkejte mu Bingo“) vyslovují manželé společně a drží se za ruce.
Poté se účastníci navzájem představí jménem.
To pokračuje, dokud se všichni nepoznají. Chlapci sedí na jedné lavici a dívky na druhé. Chlapci nazývají libovolná dívčí jména.
Pokud jsou tato jména dívky, pak vstanou a řeknou něco o sobě.
Poté dívky volají libovolná jména chlapců.
Toto pokračuje, dokud nejsou pojmenovány všechny děti. Židle umístíme do kruhu blízko sebe. Hráči na nich stojí.
Na znamení vedoucího si všichni hráči musí vyměnit místa tak, aby všechna jména byla uspořádána v abecedním pořadí.
Hráči se pohybují na židlích, aniž by se dotýkali podlahy. Na znamení vedoucího začnou všichni hráči křičet svá jména a hledat své jmenovce, aby se mohli sestavit do týmu rychleji než ostatní.
Vyhrává ten nejhlučnější a nejrychlejší. Každý hráč dostane kartičku se svým jménem.
Hráči jsou rozděleni do 2 nebo 3 týmů.
Do hry vstupuje 1 skupina. Všichni hráči v této skupině se představí, uvedou své jméno a příjmení a řeknou něco málo o sobě.
Poté jsou všechny karty se jmény hráčů z týmu 1 předány hráčům soupeře.
Po konzultaci musí správně rozdat karty hráčům týmu 1 a zapamatovat si příjmení všech.
Za každou správnou odpověď obdrží tým bod.
Poté se představí tým 2. Každý hráč dostane papír a tužku.
5 minut po signálu moderátora se musí hráči navzájem poznat, zjistit jméno a kým se chtějí stát.
Přijatá data se zaznamenají.
Vyhrává ten, kdo se jich stihne naučit a zapsat nejvíce. Účastníci hry sedí v kruhu a hází si míč.
Vrhač přitom hlasitě vysloví první slabiku svého jména; ten, kdo chytil míč, musí rychle vyslovit druhou slabiku.
Je-li jméno správné, pak vrhač řekne jméno celé.
Pokud je jméno zavoláno nesprávně, řekne „Ne“; a čeká, až někdo řekne správně jeho jméno atd. Před soutěží jsou hráči rozděleni do 2 týmů.
Každý hráč udělá krok vpřed a jasně vysloví své jméno a příjmení.
Fáze 1:
Hráči týmu střídavě přibíhají ke svému kousku papíru Whatman a píší své příjmení, vracejí se a křičí své jméno.
Udělejte to, dokud se nepřihlásí všichni hráči.
Fáze 2:
týmy si musí vyměnit listy papíru Whatman. Když se dostanete na kus papíru Whatman, musíte napsat jeho jméno vedle odpovídajícího příjmení nepřítele.
Vítězí tým, který udělal nejméně chyb. Chlapci sedí proti dívkám ve dvojicích.
Dívky pošeptají své jméno chlapci z jejich dvojice.
Poté chlapec sedící v 1. řadě sdělí sousedovi jméno své partnerky.
Mluví potichu, aby ho ostatní chlapci neslyšeli.
Druhý chlapec řekne třetímu jméno první dívky a té, která sedí naproti němu.
Takže dokud nedojdou k poslednímu chlapci: postupně volá jména všech dívek.
Pokud je jméno pojmenováno správně, dívka vstane, pokud ne, zůstane sedět.
Pak se dívky učí jména chlapců atd.
Vyhrává tým, který byl přesnější. Každý hráč dostane žeton ve tvaru srdce, na který napíše své jméno.
Moderátor chodí v kruhu se svým kloboukem.
Hráči nahlas vysloví svá jména a vloží si srdce do klobouku.
Úkolem hráčů je vytáhnout z klobouku srdce, přečíst jméno a dát ho majiteli. Děti stojí v řadě a drží se za ruce.
Je vybrán přední instalatér. Stojí zády k hráčům a říká: "Voda začala téct."
Poté se děti střídají ve vyslovování svých jmen.
Když dosáhnou posledního, hráči pokračují ve volání jmen pozpátku (2-3krát).
Poté moderátor řekne: „Kohoutek je vypnutý“, otočí se čelem k hráčům a zavolá jejich jména.
Každá správná odpověď je bod.
Poté je vybrán nový vůdce a hra pokračuje. Děti jsou rozděleny do týmů se stejnými názvy (Sasha se Sašou, Lena s Lenou atd.).
úkoly:
Prezentace: "Vaše jméno je váš talisman."
Píseň, ve které zní vaše jméno (kdo je lepší).
Ikebana květin a rostlin začínající na stejné písmeno jako vaše jméno.
Znak vašeho jména (kdo je originálnější). Děti jsou rozděleny do 2 týmů.
První hráči přiběhnou každý ke své židli, na které jsou malé obálky (podle počtu účastníků).
Na zadní straně je jméno příjemce z jiného týmu.
Po přečtení jména adresáta to „pošťák“ nahlas vykřikne a adresát zvedne ruku a zakřičí: „To jsem JÁ!
Pak jde pro další dopis.
Nejrychlejší tým vyhrává.
Organizátoři mohou význam jmen napsat na zadní stranu kartiček. Tyto karty mohou být oznámeny a rozdány na konci hry. Děti sedí v kruhu.
Přednášející zadá úkol: „Začněme počítat v kruhu. Ten, kdo má číslo, které je násobkem tří, vysloví místo čísla své jméno.“
Tato hra může být použita k rozvoji paměti a pozornosti.
Hrajte a uvidíte, že tomu tak skutečně je. Šest hráčů stojí ve dvojicích, drží obě ruce a zvedají je.
Jedná se o pasti, jsou umístěny v malé vzdálenosti od sebe.
Všichni ostatní hráči si podají ruce a vytvoří řetěz. Musí se pohybovat přes pasti.
Když vůdce tleská, pasti se „zabouchnou“, to znamená, že kluci, kteří pasti zobrazují, sklopí ruce.
Hráči, kteří jsou chyceni do pasti, tvoří dvojice a také se stávají pastmi.
V této hře se ukazuje, že nejšikovnější a nejrychlejší z kluků je ten, kterému se až do konce hry podařilo nepadnout do jediné pasti. Tato hra vyžaduje pozornost od kluků.
Na zemi jsou nakresleny dvě čáry ve vzdálenosti asi jednoho metru. Mezi těmito liniemi je „řeka“ a podél okrajů jsou „břehy“.
Všichni kluci stojí na „březích“.
Moderátor vydá příkaz: „Řeka“ a všichni kluci skočí do „řeky“.
Na povel „břeh“ všichni vyskočí na „břeh“.
Moderátor dává příkazy rychle a náhodně, aby zmátl hráče. Například: „Břeh, řeka, řeka, břeh, řeka, řeka, řeka...“.
Pokud na povel „Banka“ někdo skončí v „řece“, opustí hru.
Hru opouštějí i ti nepozorní hráči, kteří skončili na „banku“ při povelu „Řeka“.
Hra pokračuje, dokud není určen nejpozornější účastník.
Můžete mu poblahopřát a začít hru znovu. Na místě je zakreslena chodba („příkop“) široká až jeden metr.
Příkop lze kreslit klikatě, místy užší a jinde širší.
Řidiči – „vlci“ – jsou umístěni v příkopu. Není jich mnoho – jen dva nebo tři.
Všichni ostatní hráči – „zajíci“ – se snaží přeskočit příkop a nezmastí se.
Pokud se „zajíc“ dotknete, opustí hru nebo se stane „vlkem“.
„Vlci“ mohou zabíjet „zajíce“ pouze v příkopu. „Zajíci“ přes příkop neběhají, ale přeskakují.
Pokud se „zajícova“ noha dotkne území příkopu, znamená to, že spadl do příkopu a v tomto případě je také vyřazen ze hry. Všichni hráči jsou „veverky“, musí stát na stromě, tedy na pařezech nebo padlých stromech, a také se stromu držet.
Mezi stromy pobíhá „pes“ – řidič.
„Veverky“ skáčou, běhají ze stromu na strom a „pes“ musí pobíhající „veverky“ chytit (vybrat).
Pokud uspěje, „pes“ a „veverka“ si vymění místo.
Ve hře je podmínka: „pes“ by se neměl dotýkat „veverek“, které jsou na stromě.
Tuto hru je nejlepší hrát v řídkém lesíku, kde je mnoho stromů, ale je mezi nimi dostatek volného prostoru. Všichni hráči stojí v kruhu, bok po boku, čelem ke středu.
Počítají se v pořadí a každý si pamatuje jejich číslo.
Řidič stojí uprostřed kruhu, nemá své místo, ale má číslo – například nulu. Volá na několik čísel.
Hráči, jejichž čísla byla pojmenována, také jdou do středu kruhu.
Poté musí na signál znovu zaujmout jedno z prázdných míst.
O totéž se snaží řidič.
Pokud uspěje, vezme si číslo hráče, který zde stál před ním.
Ten, kdo nemá dostatek místa, se stává řidičem a jeho sériové číslo je nula. Všichni hráči se náhodně pohybují po hrací ploše, v tuto chvíli jsou všichni „atomy“.
Jak víte, atomy se mohou spojovat do molekul - složitějších útvarů skládajících se z několika atomů.
Molekula může mít dva, tři nebo pět atomů.
Hráči, kteří hrají na příkaz vůdce, musí vytvořit „molekulu“, to znamená, že se několik hráčů bude muset navzájem chytit.
Pokud vedoucí řekne: „Reakce probíhá po třech!“, znamená to, že tři hráči „atom“ se spojí do jedné „molekuly“.
Pokud vedoucí řekne: „Reakce probíhá v pěti,“ pak by se mělo pět hráčů chytit navzájem.
Extra „atomy“, které se nedají spojit do „molekul“, jsou dočasně vyřazeny ze hry.
Signál pro molekuly, aby se znovu rozpadly na jednotlivé atomy, je příkaz vůdce: "Reakce je u konce."
Pokud kluci ještě neví, co je to „atom“, „molekula“ nebo „reakce“, zkuste jim to populárně vysvětlit.
Signálem pro dočasně stažené hráče k návratu do hry je příkaz: „Reakce jde jedna po druhé.
Účastníci sedí v kruhu. Dětem jsou nabízeny úkoly, hry a testy, které jim pomáhají lépe se navzájem poznávat a vytvářet příznivé psychologické klima.
Vedoucí. Téma naší kreativní práce je:
"Pojďme se lépe poznat."
Říká se, že člověka poznáte, až když s ním sníte kilo soli, tedy pokud ho znáte dlouho a zblízka. Dojem člověka tvoří jeho myšlenky, slova a činy. Někdy se zdá, že někoho dobře znáte, ale najednou Jeho Veličenstvo Chance úplně změní vaši představu o něm. Snad se dnes díky společným aktivitám naučíte něco nového a podíváte se jinak na člověka, kterého znáte.
Nabízím vám tedy první úkol. Vezměte kus papíru, fixu a nakreslete svůj portrét. (Děti kreslí.)
Nyní předveďte každou ze svých kreseb a okomentujte ji třemi definicemi nejlepších vlastností, podle vašeho názoru. Například: „Toto je portrét vážného, laskavého a čestného člověka“ nebo „Tento portrét ukazuje veselou, zvídavou a společenskou dívku.“
Teď si pojďme hrát. Před vámi je koš (krabička, váza) obsahující karty s nedokončenými frázemi. Předám tento koš a požádám všechny, aby si vytáhli kartu a pokračovali ve frázi tak, jak se na ně vztahuje.
Fráze
♦ Moje oblíbená činnost...
♦ miluji...
♦ Oceňuji na lidech...
♦ Nikdy bych se nekamarádila s člověkem, který...
♦ Nepochybně mám nedostatky např...
♦ Existuje člověk, kterého si velmi vážím...
♦ Když je mi smutno...
♦ Jaké roční období mám rád?...
♦ Kdybych měl příležitost, první věc, kterou bych udělal, je pomoc...
♦ Můj postoj k dívkám (chlapcům)...
♦ Co bych chtěl ve škole změnit?...
♦ Můj vztah ke zvířatům?...
♦ Kdyby mi bylo nabídnuto žít v jiné zemi...
♦ Jaké jídlo si mohu připravit sám?...
♦ Kdybych byl na pustém ostrově...
♦ Co znamená kniha v mém životě?...
Vedoucí. Nyní vás upozorním na test „Kdo jsi?“. (autor - I. Panarin). Podívejte se na tyto tvary a vyberte si ten, který se vám nejvíce líbí. (Viz příloha č. 1.) Nyní požádám ty, kteří si náměstí vybrali, aby se postavili. Poslechněte si, co test říká o náměstí. „Čtverce se vyznačují pracovitostí, pracovitostí, potřebou dokončit započatou práci a vytrvalostí, která umožňuje dotáhnout dílo do konce. Vytrvalost a trpělivost obvykle dělají ze čtverce vysoce kvalifikovaného specialistu ve svém oboru. Square miluje zavedený řád jednou provždy: vše by mělo být na svém místě a mělo by se odehrávat ve svůj vlastní čas. Ideálem náměstí je plánovitý, předvídatelný život, nemá rád „překvapení“ a změny obvyklého běhu událostí.
Souhlasíte s výsledky testu? (Prohlášení dětí.)
Nyní požádejme ty, kteří si vybrali obdélník, aby se postavili.
„Jsou to lidé, kteří nejsou spokojeni s životním stylem, který nyní vedou, a proto jsou zaneprázdněni hledáním lepší pozice. Nejlepšími vlastnostmi obdélníků jsou proto zvědavost, zvídavost, živý zájem o vše, co se děje, a odvaha. Jsou otevření novým myšlenkám, hodnotám a snadno se učí nové věci.“
Co si o tom myslí obdélníky? (Prohlášení dětí.)
Nyní požádám ty, kteří zvolili trojúhelník, aby vstali.
„Tato postava symbolizuje vedení. Trojúhelníky jsou energičtí, nezastavitelní, silní jedinci, kteří si stanoví jasné cíle a zpravidla je dosahují. Silná potřeba být první a kontrolovat stav věcí dělá z trojúhelníku člověka, který neustále soutěží a soutěží s ostatními.“
Je to pravda, trojúhelníky? (Prohlášení dětí.)
Vstaňte, prosím, ti, kteří si vybrali kruh.
„Kruh je nejbenevolentnější z pěti postav. Má vysokou citlivost, schopnost empatie, sympatií a emoční reakce na prožitky druhého člověka. Kruh cítí radost druhých lidí a cítí bolest jiných lidí jako svou vlastní. Je rád, když spolu všichni vycházejí. Proto, když má kruh s někým konflikt, je velmi pravděpodobné, že kruh jako první ustoupí.“
Souhlasí s tím kruhy? (Prohlášení dětí.)
Podívejme se na ty, pro které se cikcak ukázal být nejblíže všem figurám. Prosím vstaňte, cikcaky!
„Toto je postava, která symbolizuje kreativitu. Vytvářet něco nového a originálního je to, co má cikcak rád. Je nejnadšenější a nejvzrušivější ze všech pěti postav. Když má nový a zajímavý nápad, je připraven ho říct celému světu! Klikaté jsou neúnavnými kazateli svých myšlenek a dokážou jimi mnohé zaujmout.“
Co na to řeknou cikcaky? (Prohlášení dětí.)
Vedoucí. No, dobře, test rozdělil všechny přítomné do pěti skupin. Navrhuji, při dodržení tohoto rozdělení, připravit pro každou skupinu jedno amatérské vystoupení a uspořádáme improvizovaný koncert, na kterém bude moci každý ukázat své tvůrčí schopnosti. (Na přípravu je vyhrazeno 5 minut.)
Promítání amatérských představení (básně, písně, inscenované vtipy, hlášky, pantomima, tělesná výchova, parodie atd.)
Vedoucí. Děkujeme všem za účast. Shrnout. Mluvte prosím o tom, co jste viděli a slyšeli během své tvůrčí práce.
Není tajemstvím, že první fází tvorby týmu je vzájemné poznávání. Čím rychleji se kluci poznají, tím snadněji se vám s nimi bude pracovat. Jednou z nejjednodušších forem seznamování je hra.
Stažení:
Náhled:
Seznamovací hry
V prvních dnech je důležité děti zaujmout a zaujmout zajímavými aktivitami. K tomuto účelu je vhodné směřovat veškeré úsilí k vzájemnému poznávání a stmelení dětí. Pane učiteli, snažte se být radostný, veselý, trochu „bezohledný“, snažte se „odreagovat“ na maximum svých schopností, pak vás děti začnou ve všem napodobovat a kopírovat, a není to to, co potřebujete? další účast v programu. Není tajemstvím, že první fází tvorby týmu je vzájemné poznávání. Čím rychleji se kluci poznají, tím snadněji se vám s nimi bude pracovat. Jednou z nejjednodušších forem seznamování je hra.
Velmi důležité pro vybrané hry je:
- kritérium „počet účastníků“, protože některé hry vyžadují počet účastníků alespoň 20 osob, zatímco jiné se nedoporučuje hrát ve skupinách více než 14 účastníků;
- kritérium „doba hry“, protože Existují hry, které mohou trvat dlouho (15-20 minut). V tomto případě skupina začne ztrácet dynamiku a bude zapotřebí další úsilí k nápravě situace;
- kritérium "úspěch". Skupina musí hru úspěšně dokončit, protože... Pro nově vytvořený tým je důležité rychle získat pozitivní výsledky a opačný proces může účastníky přivést k myšlence společného selhání a pokusům najít někoho, kdo by mohl za běžné neúspěchy.
Hry na poznávání jsou hry, které můžete použít k tomu, abyste se s dětmi seznámili a vzájemně je představili. Obvykle je lze rozdělit do dvou skupin.
První jsou ty, které umožňují učit se a pamatovat si jména.
Druhou jsou hry, které nám pomáhají lépe se poznat.Při nich poznáváme zájmy, koníčky, schopnosti a některé charakterové vlastnosti účastníků.
- Pojďme se seznámit.
Skupina sedí v kruhu. Účastníci si rozdají míč kolem kruhu, vysloví své jméno a kvalitu začínající prvním písmenem svého jména.
- Pojďme se pozdravit.
Účastníci se zdraví dlaněmi, tvářemi, nosy, lokty atd.
- Házení míčem
Všichni účastníci stojí v kruhu. Jeden hlasitě zavolá jméno jednoho z účastníků a hodí mu míč. Chytí míč, vyvolá jméno druhého účastníka a hodí mu míč. Po chvíli je potřeba zvýšit rychlost hry.
- Sněhová koule.
Všichni účastníci hry se posadí nebo postaví do kruhu tak, aby na sebe všichni hráči viděli. Účastníci se střídají ve vyslovování svého jména. Každý následující hráč pojmenuje jména všech předchozích hráčů a přidá k nim svá vlastní. Například: první účastník řekne své jméno, druhý - jméno prvního a jeho, třetí - jméno prvního, jméno druhého a jeho, a tak dále až do posledního hráče, který musí jmenovat jména všech v kruhu.
Tipy pro organizátory: Při provádění všech variant „sněhové koule“ nezapomeňte pokaždé změnit nebo přeskupit hráče, pomůže vám to zapamatovat si více
- Hledejte společné
Skupina se rozdělí na dva a dva lidé najdou určitý počet společných rysů, pak se dva spojí do čtyř za stejným účelem.
Přednášející může podle svého uvážení zastavit proces na čtyřkách, osmičkách atd.
- "Potlesk v kruhu."
Psycholog: Představte si, jak se umělec cítí po koncertě a poslouchá bouřlivý potlesk. Snad je vnímá celou svou duší a zažívá velmi příjemné vzrušení.
Máme skvělou partu a všichni si zaslouží potlesk. Chci navrhnout hru, ve které potlesk začne tiše a pak bude hlasitější a hlasitější. Stáváte se součástí společného kruhu. Přijdu k jednomu z vás, zavolám jeho (její) jméno, pozdravím potleskem, pak si vybere jednoho ze svých spolužáků a my dva řekneme jméno a pozdravíme potleskem. Tito tři vyberou dalšího kandidáta na potlesk.
Pokaždé, ten, komu se tleskalo, má právo vybrat si dalšího. Hra tedy pokračuje a potlesk je stále hlasitější. Napětí se zvyšuje i mezi těmi, kteří ještě nebyli potleskem, takže poslední hráč by měl být osloven těmito slovy: „A nejbouřlivější potlesk patří...“
- Kdo - změna
Všichni hráči sedí v kruhu na židlích (neexistují žádné volné židle). Vedoucí stojí do středu kruhu, vyslovuje určitou charakteristiku, hráči, kteří si ji přisuzují, si musí vyměnit místa. Pokud je vedoucí první, kdo obsadí prázdnou židli, pak se hráč, který zůstal bez židle, stává vůdcem. Příklad charakteristik: kdo miluje tanec; kdo hraje na kytaru; kdo miluje zmrzlinu; kdo umí plavat atd.
- Déšť
Natáhněte dlaň do začínajícího letního deště. Spadne 1 kapka (vedoucí zasáhne jedním prstem nataženou dlaň).
Padnou 2 kapky (2 prsty).
Padnou 3 kapky (3 prsty).
Začíná pršet! (Narazí dlaní do dlaně.)
Hustý déšť! Sprcha! (Zvuk zesílí.)
Hrom! Kroupy! (K hluku dlaní se přidává klapot nohou.)
Déšť ustupuje.
4 kapky, 3, 2, 1.
Umlčet...
Slunce se znovu objevilo!
Host: Kluci, chcete poslouchat zvuk deště? Děláme všechno jako já. (Moderátor mluví a ukazuje a všichni po něm opakují pohyby)
A najednou spadla z nebe jedna kapka (prstem pravé ruky jsme narazili do dlaně levé ruky)
Pak spadly z nebe 2 kapky (2krát)
Pak spadlo z nebe 5 kapek (udeřili jsme do něj prstem, napodobujíce liják)
A šel silný, silný, jako z kýble.
Den leje, dva leje...
A pak... déšť začíná ustupovat.
Z nebe začaly padat 4 kapky
Pak spadly z nebe 3 kapky
2 kapky
Pak začala z nebe padat jedna kapka
Ale jedna kapka tvrdošíjně padá. Slyšíš?
Déšť ustal. Slunce svítí, duha se na všechny usmívá a všichni mají dobrou náladu. Hala ztichla.
- Ovoce
Popis. Celá skupina sedí v kruhu. Poradce žádá všechny, aby zaplatili za „jablka“, „banány“, „mandarinky“ a „pomeranče“.
Poté poradce řekne „vyměňte místa za všechny banány“ – a všechny banány se musí zvednout a najít si nové místo.
Zatímco všichni mění místo, poradce může zaujmout něčí místo a tato osoba se stane novým řidičem, který požádá všechna „jablka“, „mandarinky“ atd., aby změnila místo.
Pokud moderátor řekne „ovocný salát“, všichni si vymění místo.
- Hromada bot
Dobrá příležitost poznat nové lidi ve skupině. Při hře si každý hráč sundá jednu botu a hodí ji na jednu velkou hromadu. Poté si každý hráč vezme libovolnou botu z hromádky a najde toho, kdo botu vlastní. Velmi dobrá hra pro velkou skupinu.
10. Ovládání hlasitosti
Velmi jednoduchý způsob, jak rychle uklidnit publikum a nastolit ticho, když si všichni povídají a už nereagují na běžné požadavky. Stojíte na pódiu čelem k publiku a oznamujete, že vaše natažené paže jsou jakýmsi ovladačem hlasitosti v sále. Horizontální poloha (paže do stran) - ticho, vertikální (jedna nahoru, druhá dolů - maximum). Půl minuty kroutit rukama, zvyšovat a snižovat hlasitost sálu, ujistěte se, že máte příležitost hodně křičet „se svolením“ poradce. Pak najednou dáte ruce do vodorovné polohy a ve výsledku je v sále naprosté ticho.
- Kdo se narodil v květnu...
Zábavná hra, která vám pomůže lépe se poznat. Skupina sedí v kruhu. Přednášející pojmenuje osobní kvalitu nebo popíše situaci a požádá účastníky, pro které je tvrzení pravdivé, aby provedli určitou akci. Vstanou ze židle, provedou akci a posadí se zpět. Tempo hry se musí zvýšit. Vyberte prohlášení tak, aby platila pro mnoho účastníků. Při navrhování otázek a pojmenovávání akcí je nutné zohlednit věk a temperament účastníků. Možná prohlášení:
- Pokud máte modré oči, mrkněte třikrát;
- ten, kdo ráno snědl lahodnou snídani, by se měl poplácat po břiše;
- kdo miluje psy, měl by třikrát zaštěkat;
- kdo miluje zmrzlinu, podívá se pod svou židli;
- kdo miluje léto, ať skočí.
- Orlí kruh
Celá skupina spolu s rádci stojí v kruhu a proplétají ruce
Dlaň, kterou položíte na rameno osoby po vaší pravici, znamená, že máte přítele, o kterého se můžete opřít. Dlaň, ve které objímáte osobu vlevo v pase, znamená, že jste připraveni podpořit svého přítele. Obecně platí, že Orlí kruh symbolizuje přátelství. Například to vypadá takto:
- Držet se za ruce. Vnímejte jejich teplo. Cítíte, jak je dobré, když máte v ruce přítelovu ruku?
- Chytni se za lokty. Pocit lokte, pocit, že vedle sebe cítíte loket přítele.
- Nyní položte svou pravou ruku na rameno svého přítele – to znamená, že se máte o koho opřít, a levou rukou dejte ruku kolem opasku vašeho souseda – to znamená, že jste připraveni ho podepřít...
Poté moderátor vyzve všechny, aby se posadili, pak zvedli nohy a pak... vaše představivost.
