Propósito de la lección: Desarrollar un sentido de colectivismo y crear un estado de ánimo emocional en los niños.
Tareas:
Educativo:
- Continuar enseñando cómo participar en actividades colectivas;
- fortalecer las habilidades para crear una composición;
Educativo:
- desarrollar el gusto estético, navegar en una hoja de papel;
- Desarrollar la imaginación y el pensamiento creativo.
levantamiento:
- cultivar en los niños la comprensión de la belleza y el amor por la naturaleza.
Equipo:
Grabación de “Seasons” “Spring” de P. I. Tchaikovsky;
Cuadros de flores;
Papel Whatman para la base de la aplicación (prado de flores sobre el que se fija la flor de muestra);
Material para la lección:
rayas de diferentes colores; cuadrados amarillos para el centro de la flor;
Pegamento, cepillo; soporte para pinceles, tijeras, servilletas.
Técnicas metódicas:
momento sorpresa, acompañamiento musical, psicogimnasia, conversación, preguntas, diagrama (reglas de una persona trabajadora), estímulo, instrucciones, resumen.
Momento sorpresa:
La maestra entra al grupo bajo la forma de un hada de las flores.
Progreso de la lección:
La primavera es la época en la que la naturaleza despierta del sueño invernal. Todos los seres vivos se sienten atraídos por el calor, por la luz del sol. Se percibía un ligero olor a primavera y en los parterres aparecían montones de brotes verdes y puntiagudos. Se abrazan como niños asustados.
Psicogimnasia “Flores de primavera”
(Dirigida con música de Tchaikovsky)
- Imagina que eres pequeñas semillas de flores. Fuiste plantado en el suelo en un macizo de flores. Un cálido rayo de sol cayó al suelo y calentó las semillas. De ellos brotaron pequeños brotes, muy débiles, frágiles, indefensos. Pero ahora el sol primaveral se ha calentado y pequeños brotes comienzan a crecer rápidamente. Aquí hay un brote que ha ganado fuerza y finalmente salió al aire libre. Tus hojas han crecido, el tallo se ha vuelto fuerte, estás buscando la luz, el sol. ¡Qué tan bien! En el tallo apareció un pequeño capullo. Crece, se hincha y finalmente despliega los pétalos, que se enderezan y todos a su alrededor ven una hermosa flor primaveral. Y ahora te sugiero que hagas un aplique de rayas, pegues los pétalos en un círculo de papel para obtener una flor. Pegue las flores terminadas en el claro.
- Muestre a los niños la base del aplique “Prado de flores”, en el que está adherida una flor de muestra.
- Mira, tenemos un claro mágico. ¿Qué crees que debemos hacer para que en él crezcan flores fabulosas? (necesitas hacer flores de papel).
- Recordemos las reglas de una persona trabajadora según el esquema.
- Antes de comenzar a trabajar, prepare adecuadamente su lugar de trabajo.
- Mientras trabajas, mantén tu lugar en orden: ponlo donde lo llevaste.
- Piensa siempre en cómo hacer mejor el trabajo: ahorra materiales, cuida las herramientas.
- Una vez que hayas terminado tu trabajo, limpia tu lugar de forma rápida y ordenada.
- Trabajar juntos.
- Y ahora te sugiero que hagas un aplique de rayas, pegues los pétalos en un círculo de papel para obtener una flor. Pegue las flores terminadas en el claro.
El hada recuerda a los niños que se encuentran en un claro mágico que hasta ahora sólo habían imaginado. Ofrece decorar el claro con flores. Piensa qué flores habrá, de qué color, cómo se deben colocar para que quede bonito, se combinen los colores.
- Leer poemas sobre flores:
Ventoso en marzo
Llueve en abril
En mayo hay margaritas
y esperar los lirios del valle.
- Al final de la lección, pregunte a los niños si cada uno de ellos por sí solo puede completar un cuadro tan grande e interesante.
- Haga hincapié en que esto sólo se puede hacer juntos.
- Elogie a los niños por sus esfuerzos.
- Entregue a los niños pegatinas con dibujos de flores.
Institución de educación preescolar presupuestaria municipal jardín de infantes No. 1 “Bell»
Tema: “Prado de flores”
p.Vesely
GCD para la aplicación "Flower Glade" (grupo preparatorio)
Objetivo: - Enseñar a los niños a utilizar diferentes materiales (papel de colores, lentejuelas, cuentas) para decorar una mariposa;
Continuar desarrollando la creatividad colectiva;
Cultivar la precisión al realizar aplicaciones.
Activar las palabras del habla infantil: insectos, mariposa urticaria, limoncillo, repollo, pegar, técnica de desgarro.
Materiales: computadora portátil, grabadora, trozos de papel de colores de diferentes colores, lentejuelas, cuentas, “prado de flores” sobre la mesa, borlas, pegamento, lápices, plantillas.
Trabajo previo:
Examen de pinturas e ilustraciones sobre el tema "Insectos".
Técnicas metódicas:
Palabra literaria: acertijo sobre una mariposa;
Utilizando presentación e imágenes de mariposas: pasto repollo, limoncillo, urticaria;
Preguntas para niños;
Uso de acompañamiento musical;
Actividad independiente de los niños (recordatorio, control, asistencia durante la misma);
Análisis de actividades infantiles;
Leyendo el poema "Mariposa".
Progreso de las actividades educativas directas:
Los niños se sientan en sillas en semicírculo cerca de una mesa con una computadora portátil.
Maestra: -Chicos, escuchen el acertijo y adivinen:
Revolotea y baila sobre la Flor,
Agita un abanico estampado. ¿Quién es? (Mariposa)
Profesor: Correcto. Hay muchas mariposas diferentes en la naturaleza, ahora recordaremos algunas de ellas.
(Presentación sobre mariposas)
Maestra: Tan pronto como la primavera da sus primeros pasos, el sauce comienza a florecer en nuestra zona. Los amentos amarillos y esponjosos atraen a los primeros insectos, aquellos a los que les encanta darse un festín con el polen de las flores. ¿Cómo se llama la mariposa que se posó en el pendiente de un sauce? (La hierba de limón). ¿De qué color son las alas del limoncillo? Las mariposas tienen dos pares de alas y están cubiertas de pequeñas escamas. Volando de flor en flor, las mariposas recolectan néctar. ¿Cómo se llama la mariposa que se posa sobre una flor? (urticaria).
Ella es brillante, hermosa
Agraciado, de alas ligeras.
ella parece una flor
Y le encanta beber jugo de flores.
En la siguiente diapositiva vemos otra mariposa. ¿Puedes nombrarla? (así es, es repollo).
Maestra: Chicos, ¿qué piensan? ¿Es necesario proteger la naturaleza? (respuestas de los niños)
En nuestro grupo hay un hermoso prado de flores. ¿Pero quién falta? (mariposas). Ahora les sugiero que se conviertan en diseñadores de moda y creen un atuendo colorido y brillante para la mariposa.
Ejercicio físico: Por la mañana la mariposa se despertó
Se estiró y sonrió
Una vez se lavó con rocío.
Dos - girado con gracia
Tres: se inclinó y se sentó.
A las cuatro, ¡se fue volando!
(Los niños se sientan a las mesas)
Maestra: Chicos, ¿qué métodos y materiales pueden usar para decorar una mariposa? Me gustaría llamar su atención sobre el hecho de que los patrones deben colocarse simétricamente con respecto al abdomen de la mariposa.
¿Están todos listos para partir? Para que nuestros dedos funcionen bien jugaremos con ellos y realizaremos ejercicios con los dedos.
“La flor estaba durmiendo y de repente se despertó,
No quería dormir más.
Se movió, empezó,
Se elevó y se fue volando".
(Los niños realizan actividades independientes con música).
Maestra: Bueno, ya está listo. ¡Qué hermoso! El claro resultó no solo alegre y brillante, sino que se volvió fabuloso.
leyendo un poema
La mariposa revoloteaba lindamente
Las aplicaciones para niños son uno de los juegos favoritos y divertidos. ¡Pero es jugando como los más pequeños aprenden! Poco a poco se van acostumbrando al mundo de los colores y las formas. Y también les satisface el hecho de que ellos mismos, con sus propias manos, pueden crear belleza. Y si los padres quieren ayudar a sus hijos, les daremos ideas para aplicaciones hechas con papel de colores.
Qué podemos ofrecer:
- Esquemas y plantillas para aplicaciones de diferentes figuras: flores, animales, insectos y personajes de cuentos de hadas.
- Le mostraremos las técnicas de aplicación interesantes y no tradicionales que existen.
- Y, por supuesto, ¡te daremos muchas emociones positivas! ¡Estamos seguros de que te divertirás con nosotros!
Para los más pequeños
¿Quién dijo que la aplicación de la trama es difícil? Incluso el grupo más joven puede hacer frente a algunos tipos de aplicaciones. Ahora crearemos una hermosa canasta con flores dentro.
Qué podemos necesitar para la aplicación:
- Papel fino de colores;
- Cartulina;
- Lápiz;
- Plantillas;
- Pegamento.
Erizo
Las aplicaciones para los más pequeños son la creatividad, donde se tienen en cuenta las habilidades incluso del más pequeño inquieto. Y este ejemplo con el "erizo" es perfecto para los niños pequeños que, a la edad de tres años, todavía no saben cortar ni pegar, pero participarán perfectamente en el trabajo. ¿Cómo?
Mariquita volumétrica
Esta aplicación es perfecta para niños de 3 a 4 años. Es muy fácil de hacer.
Secuencia de ejecución de la aplicación: 
Prado de flores
Este claro es una solicitud para el grupo más joven para niños de 4 años. Puede ser de cualquier tamaño y color. Y varios niños pueden trabajar juntos al mismo tiempo. Solo es importante que cada uno de ellos indique su área de trabajo.
Lección en 3 etapas: 
Pollito gracioso
Puedes preparar tarjetas navideñas de una forma muy original. La aplicación en el grupo preparatorio ayudará con esto.
Necesitas recortar las siguientes partes: 
Polluelo
Los niños piensan de forma abstracta; para ellos, algo tan insignificante como el color o la forma de un personaje no importa si su imagen transmite emociones infantiles. Pero, ¿cómo puedes hacer un aplique como este para que tu bebé se sienta como un espíritu afín? ¡Aquí hay un gran ejemplo de esto!
¡Conoce a Tsypa! A él:
- Cuerpo - cuadrado;
- Ojo: 2 círculos (blanco y negro y un poco más de blanco);
- Pico - triángulo;
- Las patas también son triangulares;
- El ala es un semicírculo;
- Mechón - media luna.
Ahora, confía en el pequeño, ¡déjale elegir de qué color será! Explica qué significa cada figura y por qué el pájaro la necesita. ¿No es interesante? Por lo tanto, encontrar las plantillas adecuadas para las aplicaciones ya es un juego. ¡Todo lo que queda es pegarlo todo!
Sol
Compliquemos la tarea. Tenemos que ayudar a los niños a aprender a hacer un panel de apliques. Hay muchos detalles que son a la vez un fondo y una parte independiente de la imagen. La parte central es el rostro travieso del Sol sonriente.
Deja el trabajo en la sonrisa de tu gatito. O puedes imprimir caras ya hechas:
Y empieza a preparar círculos amarillos, dorados y naranjas de diferentes tamaños.
Montamos un cuadro sobre un fondo azul.
Puedes pegar círculos en forma de rayos, o en círculo, lo principal es alternar sus colores. El propio Sol se colocará en el medio del panel.
Lila
Probablemente, un aplique roto sea lo más dulce y tierno que puedas imaginar. Se ve tan esponjosa que no puedo creer que todo haya sido creado. Un aplique rasgado logra este efecto debido a pequeñas partes desiguales ensambladas en una composición.
Ramo
No son sólo flores, sino una estructura que se mantendrá en pie. En este caso haremos todas las partes de la planta. Las propias flores, hojas y tallos. Los niños del grupo intermedio dominarán muy rápidamente este sencillo aplique.
Muñeco de nieve
Hicimos tarjetas de felicitación, invitaciones a celebraciones, cuadros y hasta recuerdos de la infancia de tu pequeño. Pero ahora intentaremos hacer un juguete para árbol de Navidad.
Y como consta de dos bases y 16 círculos, imprimimos plantillas para aplicaciones, esto te permitirá rápidamente, y sin retrasar el trabajo preparatorio, pasar a construir el juguete.
Lea más sobre los espacios en blanco. La base son 2 círculos del mismo tamaño, dibujados en forma de ocho. Los círculos adicionales tienen el mismo diámetro que los de la base.
También necesitamos una cuerda de 4 veces el largo de la base. Y cuentas decorativas. 
Claro
Polyana es una aplicación de composición múltiple para jardín de infantes para niños de 5 a 6 años. Aquí nos familiarizaremos con los modelos que primero deben fabricarse y solo luego fijarse a la base. Los tipos volumétricos de aplicaciones se realizan con una muestra tan original.
Nuestra base es cartulina azul. Esto es el cielo. El sol está brillando. La hierba crece y en ella florecen las flores. Y mariposas y libélulas revolotean sobre ellos. Todas las piezas están hechas de papel doblado en acordeón. 
Una colección de clases magistrales de apliques + ideas interesantes.
Es bueno saber que los diferentes tipos de apliques hechos por niños, como los de papel rasgado o de material corrugado, son un buen recuerdo. Y pruebas irrefutables de que nuestros pequeños tienen talento. El niño se está desarrollando. Y lo ayudamos con esto.
Resumen de OOD sobre la aplicación en forma no tradicional “Flower Meadow” (grupo intermedio)
Objetivos. Evocar en los niños una respuesta positiva a la belleza de la naturaleza y transmitir su actitud hacia ella.por medios no convencionales.
Contenido del programa. Enseñe a los niños a representar la naturaleza usandomateriales no tradicionales. Fomentar la independencia en la creación de composiciones. Desarrollar la creatividad, la imaginación, el sentimiento.colores, gusto estético. Aprenda a realizar el trabajo con diligencia y precisión.
Material para bueno . Música de E. Grieg"Mañana" , bola, sobres con dibujos recortados con la imagen.flores para cada niño, flores hechas con retazos de colores, hisopos de algodón, pegamento, servilletas, platos desechables, pintura gouache verdecolores, pinchazos, hule.
Trabajo preliminar. Mirando ilustraciones que representancolores, dibujoflores en el tiempo libre, juegos didácticos sobre el tema, conversaciones sobre la primavera, acertijos, poemas.
2015
BUEN progreso.
Los niños entrangrupo.
¡Hola, chicos! Saluda a nuestros invitados. Dime, ¿qué época del año es ahora? ¿Qué señales de la primavera conoces y observas ahora?(respuestas de los niños) . Así es, las primeras empiezan a florecer en primavera.flores de campanilla blanca. Todavía es tempranono puedo encontrar ninguna flor todavía, pero realmente quiero invitarte a unoprado de floresy no sólo visitarlo, sino también convertirse en unflores(a la música a la que caminamos claro )
Miren chicos cuanto hay aquícolores! Y recuerda, te prometí que tú también te quedarás.flores? Tomémonos de la mano y hagamos un círculo.
Levántense, niños, párense en círculo,
Somos grandespradera floreciente.
crecer en el pradoflores
¡Belleza sin precedentes!
(en este momento nos ponemos mascarillas y gorras)
Mira, aquí estásflores! ¡Oh, qué hermoso se volvió todo de repente! Juguemos un juego y veamos quéflores ya sabes. (juego de pelota)
¿Te gustó?claro? Podrías simplemente caminar hasta aquí y admirar... pero quiero invitarte a hacer unos pequeños tú mismo.claros. ¿Estas listo? Entonces vamos a las mesas.
. (los niños se sientan en las mesas) .
Mira, hay sobres frente a ti y escondidos en los sobres.flores. ¿Pero qué son?flores, lo descubrirás cuando recopiles las imágenes.(trabajando con imágenes recortadas)
¡Bien hecho muchachos! Dime por qué nos amamos tanto.flores? ¿Por qué se acostumbra regalarlos?Artistas pintan flores, se escriben canciones y poemas sobre ellos. Nuestros muchachos han preparado poemas sobreflores.
En el prado, por el camino que lleva directo a nuestra casa,
rosaflor de tallo largo, blanco, con un ojo amarillo.
Iqueria coger una flor, levantó la palma hacia él,
y la abeja conla flor se ha ido volando, me zumbó"No tocar" !
***
Aquí está la campanilla de inviernoclaro, ¡Lo encontré!
Le llevaré la campanilla a mamá, aunque no haya florecido.
y yo conflorMamá me abrazó con tanta ternura
¡Que mi campanilla de invierno se abrió de su calor!
***
El sol ahuyentó las heladas invernales,
La frágil violeta enel claro ha aumentado.
La corola azul se acerca obstinadamente al sol.
¡Recogeré la primera violeta para mi madre!
¡Estos son los poemas que nuestros chicos conocen! Pero ahora es el momento de ponernos manos a la obra. Mirad, tenéis todos los materiales necesarios en vuestras mesas. Vamos a revisar. ¿Recuerdas cómo trabajar con pegamento? Es necesario coger un poco de pegamento para que el trabajo quede limpio y ordenado, retirar el exceso con una servilleta. Colocar en platosflores. Asegúrate de que encajenflorecer. Ahora cúbrelos con pegamento y pégalos a los platos.(los niños hacen el trabajo) .
Bien chicos. Y ahora te invito a nuestrolimpiando para descansar un poco.
Ejercicio físico.
Aquíla flor crece
(los niños se ponen en cuclillas, levantan lentamente la cabeza)
El pétalo se suelta
(brazos a los lados y ligeramente arriba)
el levanta la cabeza
(los brazos se elevaron más y se redondearon ligeramente por encima de la cabeza)
Yla flor se abre.
(los niños se ponen de pie en toda su altura y abren los brazos)
Entonces crecimosflores de una belleza sin precedentes!
(los niños regresan a sus asientos)
Mira tu trabajo. ¿Qué crees que les falta?(respuestas de los niños) . Creo que aquí faltan algunas hojas. Llenemos los espacios vacíos con hojas verdes. Para ello cogeremos estos pinchazos especiales, los meteremos en placas con pintura verde y los aplicaremos a nuestro trabajo. Ahora tenemos el real.prado con flores.
¡Bien hecho muchachos! Ahora juntemos nuestros trabajos para hacer uno grande.campo de flores.
Reflexión. - ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué te gustó? ¿Qué fue difícil para ti? ¿Qué fue fácil y sencillo?
Yulia Ilyushkina
Abstracto sobre bellas artes en grupo medio.
Solicitud. Trabajo en equipo.
Sujeto: « claro de flores»
Objetivo clases:
Desarrollar sentimiento colectivismo, crea un estado de ánimo emocional para los niños.
Tareas:
Educativo:
Continuar promoviendo el deseo de los niños de realizar actividades con placer. actividad colectiva;
Fortalecer las habilidades para crear una composición;
De desarrollo:
Desarrollar el gusto estético, navegar en una hoja de papel;
Desarrollar la imaginación y el pensamiento creativo.
levantamiento:
Inculcar en los niños la comprensión de la belleza y el amor por la naturaleza.
Equipo:
Grabación de "Verano" de Antonio Vivaldi
Fotos con la imagen. colores;
Papel Whatman para la base. apliques(prado de flores, en el que se fija flor de espécimen);
Material para ocupación:
Cuadrados, triángulos, polígonos, patrones de pétalos, círculos de papel coloreado.
Pegamento, cepillo; soporte para pinceles, tijeras, servilletas.
Técnicas metódicas:
momento sorpresa, acompañamiento musical, psicogimnasia, conversación, preguntas, estímulos, instrucciones, resumen.
momento sorpresa:
La maestra trae una muñeca en forma. hada de las flores.
Progreso de la lección:
Ha llegado el verano, una época maravillosa del año. todo esta alrededor florece y huele, los pájaros cantan, el sol calienta y cada día es como un día festivo, afuera es hermoso y acogedor, apetece nadar y jugar afuera todo el tiempo.
El verano es un mar de sol, de luz, de calor.
Es tiempo de alegría.
Este es el sol en el cielo.
Y un brillo brillante en los ojos.
Psico-gimnasia "Verano flores»
(Interpretado con música de Vivaldi)
Imagina que eres pequeñas semillas. colores. Fuiste plantado en el suelo en un macizo de flores. Un cálido rayo de sol cayó al suelo y calentó las semillas. De ellos brotaron pequeños brotes, muy débiles, frágiles, indefensos. Pero ahora el sol del verano se ha calentado y pequeños brotes comienzan a crecer rápidamente. Aquí hay un brote que ha ganado fuerza y finalmente salió al aire libre. Tus hojas han crecido, el tallo se ha vuelto fuerte, estás buscando la luz, el sol. ¡Qué tan bien! En el tallo apareció un pequeño capullo. Crece, se hincha y finalmente despliega sus pétalos, se enderezan y todos a su alrededor ven una hermosa primavera. flor. (Los niños se paran en círculo, la maestra muestra una imitación de los movimientos de germinación. flor del suelo, repiten los niños.)
La maestra muestra a los niños las bases para apliques« claro de flores» , en el que se fija flor de espécimen.
Mira, tenemos un mágico claro.
¿Qué crees que debemos hacer para que crezcan fabulosos? flores? (necesito hacer Flores de papel) .
Recordemos las reglas de ejecución. apliques?
Antes de que empieces Trabaja, prepara tu lugar de trabajo correctamente..
Durante trabajar mantén tu lugar en OK: dónde lo conseguiste - ponlo allí
Piensa siempre en cómo hacer mejor trabajo: ahorrar materiales, cuidar herramientas.
Finalizado trabajar, limpia tu lugar de forma rápida y ordenada.
Trabajar juntos.
Y ahora te sugiero que lo hagas apliques de papel de colores, pega los pétalos en un círculo de papel para obtener flor. Terminado pegar flores al claro.
El hada recuerda a los niños que se encuentran en un viaje mágico. claro, que hasta ahora sólo se había imaginado. ofertas para decorar prado de flores. Pensar en qué habrá flores, qué colores cómo deben colocarse para que encajen maravillosamente colores.
CAMPANA
Con un sombrero azul de moda.
La campana es traviesa.
A quien no conocerá
Se inclina hasta el suelo.
DIENTE DE LEÓN
El diente de león hizo reír a todos.
Se puso un vestido de verano esponjoso
Como una peonza, giró,
El vestido de verano se hizo añicos.
Margarita de ojos grandes
Amigos con trébol y gachas.
divertirse en el espacio abierto,
Corre hacia el bosque y hacia el campo.
Cuéntenme chicos, ¿les gustó crear? prado de flores? ¿Qué es lo que más recuerdas? Cual flores¿te gustó más?
Chicos, qué gran trabajo hacen, hicieron un verdadero prado de flores con flores de verano, Hiciste un gran trabajo.
Publicaciones sobre el tema:
¡El verano es una época maravillosa! Un derroche de colores y el aroma de las flores. Observar las flores en la parcela de nuestro grupo, en los macizos de flores del jardín de infancia, y simplemente...
Durante la lección, el maestro mejora la capacidad de los niños para crear una composición a partir de flores preparadas; consolidación de la habilidad de difundir.
Las metas y objetivos de este trabajo: 1) crear interés y una actitud positiva hacia el dibujo; 2) aclarar y consolidar el conocimiento de los colores; 3) desarrollar.
Resumen de una lección de dibujo abierta en el primer grupo juvenil "Flower Glade" Objetivos: Aprenda a dibujar con pinturas usando las palmas y los dedos. Reforzar el conocimiento de los colores rojo, amarillo y verde. Desarrollar la capacidad de ver.
