Irina Mandryka1
Escenario de entretenimiento en el grupo junior sobre normas de tráfico.

Escenario de entretenimiento en el grupo junior sobre normas de tráfico.

Entretenimiento según las normas de tráfico

"Ratón peatonal".

Objetivo:

Presente a los niños las reglas para cruzar la calle de forma segura.

Tareas:

1. Introducir a los niños en las marcas viales de los pasos de peatones. "Cebra".

2. Enseñar a los niños las normas de comportamiento seguro en la carretera.

3. Fomentar el amor y la compasión por los animales.

4. Crea buen humor, un estado emocional positivo.

5. Aprenda a escuchar y responder preguntas.

6. Enriquece tu vocabulario (paso de cebra, paso de peatones).

Materiales:

Personaje "ratón", trazado de un paso de peatones, señales de tráfico, coches de juguete.

Progreso de la educación actividades:

Educador: Chicos, ahora iremos y cruzaremos la calle, pero ¿qué vemos más adelante?

respuestas de los niños: Un ratón en camino.

Educador: El ratón está llorando. ¡Qué desastre! ¿Vamos con él, amigos?

respuestas de los niños: Sí.

Educador: Hay un camino, estás solo, ¿dónde están tus padres?

Ratón: Estaba jugando en el claro, me escapé de mi madre y me perdí. Quiero ir a casa, pero no puedo cruzar la calle. (llanto). Hay tantos autos en camino, quiero ir con mi madre. (llanto). Ayúdenme amigos, no huiré.

Educador: ¿Qué, muchachos, deberíamos ayudar al mouse a contar todo sobre el camino y mostrar el camino?

respuestas de los niños: Sí.

Educador: Escúchanos ratoncito

Cómo comportarse siempre.

Hay un camino en nuestro camino,

El transporte viaja rápido y mucho.

No hay semáforo cerca.

La señal de tráfico te dará consejos.

Necesitamos avanzar un poco.

Dónde "Cebra" en una forma,

"Paso de peatones" -

Puedes seguir adelante.

S. Desconocido.

Educador: Se lo damos al ratón

hagamos un acertijo

Y la respuesta al acertijo

Tu ratoncito cuéntanos

Todo el mundo conoce las rayas.

Los niños saben, los adultos saben.

Conduce al otro lado

Paso de peatones.

Ratón: (Cebra).

Educador: Ratoncito, cuéntanos,

Lo entiendes todo, dímelo.

Ratón: Entendido, entendido,

Tu consejo

Si no hay semáforo,

ya veré "Cebra" adelante

Y podemos irnos.

Educador: Bien.

Juntos ahora iremos y cruzaremos la calle.

Educador: Aquí llegamos al claro.

Mamá te está buscando aquí.

Sosten su mano

Y no te vayas sin ella.

Educador: ¿Quieres jugar con nosotros?

Ratón: Mami, ¿puedo jugar?

Ratón (madre): Corre, hijo, juega,

Y repite después de ellos:

Física. solo un minuto: El guardia es terco (Caminamos en el lugar)

¡Saludando a la gente! ¡No te vayas! (Mueva los brazos hacia los lados,

arriba abajo).

Los coches circulan directamente aquí. (Manos frente a ti)

Mira, sonrió (Manos en el cinturón)

Nos invita a ir (caminamos en el lugar)

No apresures el auto (Aplaudir)

Deja pasar a los peatones (Saltando en el lugar).

Ratón (madre): Es bueno para nosotros estar contigo

Pero ahora es el momento de volver a casa.

Gracias, ayudaste.

Adiós niños.

Ratón: Gracias a todos chicos,

Me ayudaste mucho

Me salvaste de problemas.

Literatura:

N. S. Golitsyna. FUNDAMENTOS DE SEGURIDAD DE VIDA.

Publicaciones sobre el tema:

"Luz verde". Escenario de entretenimiento según las normas de tráfico en la edad preescolar superior. Luz Verde Entretenimiento según las normas de circulación. Edad preescolar superior Directora musical: Polyanskaya Olga Nikolaevna.

Resumen del entretenimiento sobre las normas de tráfico en el grupo más joven “El semáforo es nuestro mejor amigo” Objetivos: Familiarizar a los niños con las normas de tráfico. Dar una introducción.

"Lecciones de seguridad" Escenario de entretenimiento según las normas de tráfico en el grupo senior. MDOU "Kindergarten" No. 9 "Rainbow" Desarrollo metodológico sobre el tema "Lecciones de seguridad" escenario de entretenimiento según las normas de tránsito en el grupo senior "Aventuras".

Escenario de entretenimiento según las normas de tráfico “Bike show” Entretenimiento deportivo “Bicicleta – espectáculo de seguridad vial”! (para niños de grupos mayores y preparatorios, realizado en la calle) Objetivo: mejorar.

Escenario de entretenimiento según normas de tráfico para niños en edad preescolar. Meta: formar en los niños una actitud consciente hacia el cumplimiento de las normas de tránsito Objetivos: 1. Aclarar el conocimiento de los niños sobre el propósito y.

Descripción del material: guión de animación para un grupo infantil sobre el tema “Seguridad Vial”. Este juego educativo tiene como objetivo la formación.

Guión de entretenimiento basado en las normas de tráfico "Las aventuras de Ryzhik" Los niños entran al salón al son de la música. Realizan una formación de baile con la canción “La novia de otoño con un vestido colorido”. Se detienen en parejas.

"Notas de ocio sobre las normas de tráfico en el segundo grupo juvenil "No juegues en la carretera"

Pankrátova Antonina Dmítrievna

MBDOU "DS "Kolokolchik", distrito autónomo de Yamalo-Nenets, región de Tyumen, distrito de Purovsky, pueblo de Purpe

Objetivo: Crea un estado de ánimo alegre en los niños. Aclarar los conocimientos de los niños sobre los distintos tipos de transporte y semáforos. Ampliar el vocabulario de los niños. Desarrollar velocidad, atención, destreza en el juego, mejorar la coordinación de movimientos. Cultivar la buena voluntad.

Materiales: ilustraciones que representan varios tipos de transporte, diseño de una exposición de dibujos, 2 volantes, camiones y cubos, cochecitos con muñecos, círculos de colores rojo, amarillo, verde, semáforos “apagados”, un paso de peatones, recordatorios de números de niños.

Caracteres: Semáforo y conejito.

Progreso del evento

Semáforo:¡Hola, chicos! Ahora te leeré un poema, tú escuchas atentamente y me cuentas de qué se trata.

En la calle de nuestro auto, auto,

Coches pequeños, coches grandes.

¡Hola autos, a toda velocidad!

Los camiones corren, los coches resoplan.

Tienen prisa, corren, como si estuvieran vivos.

Cada coche tiene cosas que hacer y preocupaciones.

Los coches salen a trabajar por la mañana.

¿Sobre qué te leí el poema? (sobre coches).

Suena la música y Bunny entra al pasillo y llora.

Semáforo:¿Qué te pasa, conejita?

Conejito: Mi pelota estalló. Estaba jugando en la calle y un coche atropelló mi pelota.

Semáforo: Chicos, ¿es posible jugar en la carretera y salir corriendo?

Niños:¡No! Los coches circulan por la carretera y pueden atropellar a una persona.

Semáforo:¡Bien! Recuerden, Bunny y ustedes: ¡jugar en la carretera es peligroso para la vida! Tú, Bunny, todavía eres pequeña y no sabes nada de cómo comportarte en la carretera. ¿Le ayudamos?

Niños: ( a coro) ¡Sí!

Semáforo: Mire los dibujos que hicieron los chicos para las vacaciones de hoy. (Dibujos de niños mayores sobre el tema “Por el camino circulan coches de colores”).

Niños: Los coches circulan por la carretera.

Semáforo:¡Así de grandes e inteligentes sois! ¿Sabes qué tipos de coches hay?

Niños: Grande y pequeño.

Semáforo:¡Bien! Echemos un vistazo a estos coches. ¿Qué tipo de coches son estos?

Niños: Este es un camión y este es un automóvil de pasajeros.

Semáforo:¡Bien hecho! Repetimos una vez más: este es un camión, transporta cargas (arena, leña, ladrillos); Este es un automóvil de pasajeros: en él, un padre lleva a su hijo al jardín de infantes; Este es un autobús, lleva gente, en él caben muchas personas, ¡todos nosotros!

Semáforo:¿Qué tiene el auto? ¿De qué partes se compone la máquina?

Niños: Ruedas, volante, cabina, carrocería.

Semáforo:¿Puede una máquina cantar? ¿Cómo canta? ¡Bi-bi-bi!

Los niños cantan la canción "Máquina".

Semáforo:

El semáforo tiene tres ventanas:

Míralos a medida que avanzas.

Si la luz roja está encendida en la ventana:

"¡Detener! ¡No se apresure! " - te dice.

Luz roja: es peligroso caminar

No te arriesgues en vano.

Si de repente parpadea una ventana amarilla,

Espera, espera un poco.

Si la luz verde está encendida en la ventana,

Está claro que el camino está abierto a los peatones.

De repente se encendió la luz verde

Ahora podemos irnos.

Tú, semáforo, eres un buen amigo.

Conductores y transeúntes.

Juego "Enciende el semáforo".

Para jugar necesitarás un modelo de semáforo "apagado" y círculos de colores rojo, amarillo y verde.

A tres niños se les dan círculos. Necesitan “encender” el semáforo. El resto de niños comprueban la corrección de la tarea y la corrigen si es necesario.

Niños: Rockeamos, rockeamos,

Inflamos el aire en los neumáticos.

Comprobamos cada vez

Y no tenemos accidentes.

Se juega el juego “Transportar la carga”.

Los niños transportan bloques en camiones hasta llegar al aro (sitio de construcción).

Niños: ¡Pasajeros, apúrate!

Siéntense dos uno al lado del otro.

El conductor se sienta al volante.

Él mira el semáforo.

Niños: El semáforo en rojo está brillando:

De ninguna manera, deténgase, conductor.

La luz amarilla significa espera,

El semáforo está en verde más adelante.

El conductor pisa el pedal.

Y el coche se aleja rápidamente.

Juego "Semáforo".

Los niños se paran cerca de las sillas. La maestra tiene tres tazas en sus manos. Un círculo es amarillo, el otro es verde y el tercer círculo es rojo. La maestra explica las reglas: si levanta un círculo rojo, entonces todos los niños deben quedarse quietos, si muestra un círculo amarillo, todos deben aplaudir, si es verde, entonces los niños deben marchar en su lugar.

Niños: Cruzo la calle así:

Primero miraré a la izquierda.

Y si no hay coche,

Voy al medio.

Entonces miro con atención

A la derecha es obligatorio.

Y si no hay movimiento,

Camino sin duda.

Juego "Cruzar la calle".

Chicas con cochecitos cruzan la calle. Llegan a la carretera, miran a izquierda, derecha y cruzan.

Niños: ¡Para, coche!

¡Muévete tranquilo!

Hay un peatón en la vía.

el cruza la calle

Por el camino de la "Transición".

Semáforo: Al otro lado de la calle, amigo mío,

No corras en diagonal

Y sin riesgos ni molestias.

Ve a donde está la transición.

Conejito: ¡Lo tengo! Hay que buscar un paso de cebra y luego caminar por él. "Zebra" es un camino para peatones, una señal de paso rayada.

Semáforo: Así es, Bunny.

Un conejito y unos niños cruzan la calle por un paso de peatones.

Juego "Los gorriones y el coche".

Semáforo: Conejito, ¿recuerdas cómo comportarte en la carretera?

No juegues en la carretera

No te quedes sin ella

De repente tropiezas y caes.

Caerás bajo las ruedas.

Conejito: ¡Tengan cuidado en la calle, niños!

Animación deportiva según las normas de tráfico en el segundo grupo junior.
"Ten cuidado"

Objetivo: formación de los fundamentos de seguridad, comportamiento de los niños en la vía.
Tareas:
1. Enseñe a los niños los colores básicos de los semáforos (rojo, amarillo, verde). Enriquece tu vocabulario de palabras (semáforo, cebra).
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2. Consolidar el conocimiento de los niños sobre los semáforos: su significado, señales de colores para las reglas de los peatones. Familiarice a los niños con las reglas cotidianas de un peatón en la carretera.
3. Educar mentalmente a los niños sobre las consecuencias de violar las reglas de tránsito.
Progreso de la lección:
Educador: Chicos, han venido invitados. Vamos a decir hola.
Niños: ¡Hola!
Educador: Chicos, siéntense en las sillas. Hoy hablaremos de las reglas que todas las personas deberían conocer. ¡Estas son las reglas de tránsito!
Educador: Tú y yo conocemos poemas sobre las normas de tráfico. ¡Démosles!
Poemas leídos por niños:
1 niño:
Ten cuidado todo el tiempo
Y recuerda de antemano:
Tienen sus propias reglas
Conductor y peatón.
2do hijo:
Frente a un auto veloz
¡Nadie puede correr!
Necesito a mi madre en el camino.
¡Toma tu mano con fuerza!
Educador: Ahora recordemos estas reglas.
(Se escucha un golpe, aparece No sé)
Educador: ¡Chicos! ¿Alguien más tiene prisa por llegar aquí? Probablemente no todos los invitados se reunieron con nosotros. ¡Siéntate en las sillas y veré quién vino a nosotros!
No sé: ¡Hola niños!
Educador: ¿Descubriste quién es?
Niños: ¡Sí, lo descubrimos! ¡Esto es no sé!
No sé: Fui a visitarte y tuve mucho miedo. Hay tantos autos alrededor que todos tocan la bocina y hacen ruido. Casi me atropellan y pierdo las piernas.
Educador: No sé, ¿probablemente no seguiste las reglas de tránsito? No es de extrañar que casi me atropelle un coche. Díganme chicos, ¿es posible que los peatones caminen por la calzada?
Niños: No
Educador: ¿Dónde deben caminar los peatones?
Niños: ¡en la acera!
Educador: Así es. Todos los peatones deben caminar únicamente por la acera. Y cruzar la calle es una tarea muy difícil. Y esto sólo se puede hacer en el lugar correcto.
Educador: No sé, siéntate en una silla y los chicos te informarán sobre las reglas de tránsito.
Educador: ahora intenta adivinar el acertijo: ¿quién ayuda a la gente a cruzar la calle?
Día y noche estoy ardiendo
Doy señales a todos,
Tengo tres colores.
¿Cómo me llamo amigos?
Niños: Semáforo.
Educador: Niños, ¿saben lo que significan los semáforos?
Niños (en coro):
Rojo - detener
Amarillo - espera
Y verde: ¡adelante!
Educador: Entonces, ¿de qué color deberías cruzar la calle?
Niños: verde.
Educador: No sé, ¿recuerdas en qué semáforo debes cruzar la calle?
No sé: ¡Sí, en verde!
Educador: No sé, ¿es posible cruzar la calle en un semáforo en rojo?
No sé: ¡No, no puedes!
Educador: Chicos, ¿por qué no pueden cruzar la calle en un semáforo en rojo?
Niños: ¡os puede atropellar un coche!
Educador: Pero no sólo los peatones deben conocer los semáforos, sino también los conductores. Y ahora nuestros muchachos te mostrarán, no sé, cómo pueden hacerlo.
(Se está jugando el juego: “Coches y semáforos”
El profesor tiene tres banderas: roja, amarilla y verde. Los niños conductores observan el cambio de banderas)
Educador: Chicos, debajo de sus sillas hay "volantes" (anillos) y las sillas son sus garajes. Ustedes serán los conductores y yo seré el semáforo. En un semáforo en rojo, mantienes el volante bajado, en un semáforo en amarillo, prepárate, en un semáforo en verde, comienzas a avanzar por la carretera. Al terminar de conducir, regresas a tus garajes, colocando tus “volantes” en las sillas. (los niños se mueven al son de la música).
Educador: Esa es la cantidad de coches que circulan por la ciudad. Chicos, ¿cuántos de ustedes saben qué es este signo? (señal de paso de peatones).
Las respuestas de los niños.
Educador: Así es, ¡un paso de peatones! ¿Cómo más puedes llamarlo?
Las respuestas de los niños.
Educador: ¡Así es, cebra! Puede cruzar la calle en un semáforo, en un paso de peatones o en un paso de cebra.
Educador: Chicos, ¿por qué creen que las franjas del paso de peatones son blancas y no de otro color?
Niños: porque las rayas blancas son claramente visibles incluso de noche.
Educador: Chicos, mostrémosle a Dunno. Cómo cruzar la calle correctamente.
(Uno de los niños señala, la maestra les recuerda que miren a su alrededor si es necesario. La maestra agradece a los niños y los invita a sentarse en las sillas)
Educador: No sé, ¿recuerdas cómo cruzar la calle correctamente?
No sé: ¡Sí, lo recuerdo! Al acercarse a la carretera, debe mirar a la izquierda y luego a la derecha.
Educador: ¡Bien hecho, no sé!
Educador: ¿Adivina ahora qué otros vehículos se pueden encontrar en la carretera?
Qué milagro: una casa larga
Las ventanas son brillantes por todas partes
Lleva zapatos de goma
¿Funciona con gasolina?
Niños: Autobús.
Educador: ¿Quién conduce el autobús?
Niños: Conductor
Educador: ¿Qué otro nombre le puedes dar a un conductor?
Niños: Conductor
Educador: Chicos, mostrémosle a Dunno qué tipo de conductores somos.
(Los niños se sientan en sillas y hacen el ejercicio “Comer, comer con música”)
Vámonos y vayamos en coche (las manos sostienen el volante)
Presione el pedal (mueva los pies)
Enciende y apaga el gas (mueve la mano)
Miramos fijamente a lo lejos. (mira a lo lejos)
Los limpiaparabrisas limpian las gotas (hacen movimientos circulares con las manos)
Derecha - izquierda - ¡limpio!
El viento te despeina el pelo, (te despeina el pelo con las manos)
¡Somos conductores en cualquier lugar!
Educador: No sé, ¿te gustó visitarnos?
No sé: Gracias, niños. Me gusto mucho. He memorizado las normas de tráfico y se las contaré a mis amigos para que no se metan en problemas. Les diré que no pueden caminar ni correr por la calzada, sino sólo por la acera. Que la vía sólo debe cruzarse por un paso de peatones o donde exista un semáforo.
Educador: ¡Qué gran compañero eres! Chicos, Dunno les ha preparado una sorpresa (¡la maestra ayuda a Dunno a distribuir dulces!). No sé, ven a visitarnos la próxima vez, te informaremos sobre otras normas de seguridad vial.
No sé: Definitivamente iré, ¡adiós!
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Zulfiya Rashidovna Zaripova

"Cómo el gato Murzik conoció las normas de circulación"

Objetivo: - Introducir a los niños en las normas básicas de tráfico.

Aprenda a responder preguntas basadas en el texto.

Sensibilizar a los niños a qué puede conducir la infracción de las normas de tráfico;

- desarrollar destreza, atención, concentración, ingenio, pensamiento lógico;

Formar peatones competentes.

Enriquece tu vocabulario.

Diccionario: Semáforo, paso de cebra, paso de peatones,

Equipo: Volantes, paso de cebra, señal de tráfico, semáforo

ved: - Chicos, hoy vendrá a visitarnos un gato llamado Murzik. Él realmente quiere jugar contigo. Aplaudamos fuerte para que venga pronto a nosotros. (Los niños aplauden. Entra el gato).

Gato: - ¡Hola, chicos! Mi nombre es Murzik. Soy un gato que camina solo, donde quiere y cuando quiere.

ved: - Querido gato Murzik, ¿sigues siempre las normas de circulación en la calzada, es decir, en la carretera?

Gato: - No conozco ninguna regla y no quiero seguirla. Me encanta caminar.

ved: - ¡Oh, muchachos, tengo miedo por Murzik, no sea que se meta en problemas! Después de todo, él no conoce las reglas de un peatón.

Gato: - ¿Vamos a caminar?

ved: - Bueno, vamos. Sólo necesitas caminar por la acera.

Gato: - Bueno, ¿por qué debería caminar sólo por la acera?

ved: - Chicos, ¿juguemos al juego “Cars” con Murzik?

(Los niños toman los volantes en sus manos y se mueven en círculo con el maestro, presionando periódicamente una señal sonora imaginaria. El gato corre asustado entre los niños).

ved: - Bueno, vamos todos al garaje.

Gato: - Vaya, tenía miedo. Había coches que venían de todas direcciones, no tenía tiempo para caminar, ¿cómo podría mantenerme a salvo?

ved: - Verás, casi te suceden problemas, podrías haberte metido debajo de las ruedas de los autos. ¡Debemos caminar por la acera!

Gato: - Bueno, está bien, caminaré por tu acera. ¿Qué pasa si necesito cruzar al otro lado de la calle, qué debo hacer?

ved: - Tienes que buscar "Cebra".

Gato: - ¿Cebra? Vive en países cálidos.

ved: - La cebra vive en África, es muy rayada.

Bebe agua, mastica hierba y quiere divertirse.

Y en nuestra calle, aquí en la intersección,

Como una cebra, perfecta, transformándose en rayas.

Gato: - Bueno, ¿por qué lo necesito?

ved: - “Cebra” es una sección de la vía por la que los peatones pueden cruzar la calle, indicada con un ancho blanco líneas: raya blanca, raya negra y nuevamente blanco, etc.

Gato: - Ahora entiendo dónde está la cebra. Debes cruzar la calle por el paso de cebra.

ved: - Sí, aquí también hay un cartel. Chicos, ¿qué figura geométrica representa a una persona caminando por un paso de peatones?

Niños: - cuadrado.

Gato: - Y si no encuentro ese cartel y esta cebra tuya, ¿por qué no debería cruzar la calle?

maestro ¿Sabes por qué es necesario un semáforo? (Respuestas de los niños).

Educador. (selecciona las respuestas correctas de los niños y las resume)

- Así es, chicos. El cruce está comandado por un semáforo. (los niños repiten la palabra semáforo). Él ve todo. el tiene tres ojos: rojo, amarillo, verde. (Los niños repiten los colores de los “ojos” semáforo: rojo, amarillo, verde). ¡Cada ojo del semáforo se enciende por turno! (¿Qué hace el ojo de un semáforo? - Se enciende. ¿Cómo se enciende cada ojo de un semáforo? - A su vez. Los niños repiten palabras: se enciende a su vez).

ved: - Empecemos hablando del semáforo de tres ojos. (demostración)

¡No en vano arde con luces de colores encima de nosotros!

Gato: - ¿Que clase de animal es este?

ved: - Un semáforo le ayudará a cruzar la calle. Él te dirá si puedes seguir adelante o no.

Gato: - ¿Todavía habla?

ved: - No, no nos lo dirá con palabras, sino con la mirada.

Gato: - ¿Qué tal con tus ojos?

ved: El semáforo tiene tres luces - señal: rojo, amarillo y verde. (El presentador muestra los colores). Se llaman ojos, pero no se iluminan de inmediato, sino uno a uno.

Murzik, ¿en qué semáforo crees que puedes cruzar la calle?

Gato: - No lo sé chicos, ayuda.

poemas infantiles

Luz roja - prohibido el paso

Y el pasaje también.

Nunca pases un semáforo en rojo

¡No deberías ir!

Luz amarilla - señal simple:

Espere un poco más.

La luz verde se encenderá.

¡Y luego adelante con valentía!

Todas las caras se vuelven verdes

Haciendo la transición

¡Pero no te atrevas a ponerte rojo!

¡Puede ser peligroso!

si lo haces mal

Y te pondrás rojo

Sepa que seguramente se meterá en problemas,

¡Definitivamente llegarás allí!

Todo el mundo en la policía de tránsito nos dice al unisono:

"Tienes que tener cuidado

y semáforos

¡Asegúrate de recordar!

Arreglemoslo... ¿Qué camino estamos cruzando?

Niños: - Verde.

ved: - ¿Por qué camino no debes cruzar?

Niños: - rojo.

ved: - ¿Qué pasa si la luz amarilla está encendida?

Gato: - Necesidad de pensar.

ved: - Sí, debes pararte y esperar a que se encienda la luz roja.

Un juego "Montar un semáforo"

Gato: - Parece que lo entendí todo. Si caminas sin seguir las reglas, pueden surgir problemas.

Verso Para que tus manos queden intactas,

Para que tus piernas queden intactas,

Necesitas conocer estas señales

¡Debemos respetar las señales!

Los niños se dividen en 2 equipos de 3 personas. Cada participante corre hasta "semáforo"(para 2 equipos hay 2 círculos amarillos, 2 verdes, 2 rojos).diseña un círculo de color cada uno. ¿Qué equipo dispondrá los colores de los semáforos de forma más rápida y correcta?

Gracias por hablarme de ellos. Iré a caminar más.

ved: - Por favor, Murzik, vuelve a vernos. Te contamos algo más interesante. ¡Adiós!

¿Seguirán las reglas de conducta en la carretera?

Principal: Así ha terminado nuestro paseo por la Ciudad de las Señales Viales.

Hay tantas dificultades en los caminos, sin duda.

Pero no tenemos motivos para tenerles miedo.

Porque las reglas de tráfico

Hay para peatones y coches.

Para mantener a todos de buen humor, siga todas las normas de tráfico.

Preparado y dirigido por Olga Nikolaevna Treshchinskaya, directora musical del Gimnasio No. 1512 de la Institución Educativa del Presupuesto Estatal, Moscú.

Ámbito educativo: desarrollo artístico y estético (música);

Áreas integradas: desarrollo social y comunicativo (elementos);

desarrollo cognitivo (elementos)

Objetivo: crear las condiciones para la demostración más completa por parte de los niños de las habilidades y destrezas adquiridas en la primera mitad del año escolar.

Objetivos: 1) educativo:

- escuchar atentamente la música, oír y reconocer canciones, bailes y música de marchas;

- consolidar la capacidad de bailar, la capacidad de mantener la distancia al moverse y no chocar entre sí;

- fortalecer la capacidad de distinguir colores (rojo, amarillo, verde)

2) desarrollar:

- desarrollar habilidades musicales;

— desarrollar la memoria musical y motora;

- desarrollar la coordinación de movimientos, la capacidad de navegar y moverse libremente en el espacio del music hall;

- desarrollar un sentido de asociación en juegos y bailes;

3) educativo:

- desarrollar la capacidad de evaluar la calidad de las acciones de determinados personajes;

- Cultivar una actitud respetuosa hacia los demás.

Personajes principales: inspector de tráfico - director musical; Erizo (peatón): un niño del grupo preparatorio; Bear (conductor de coche) es un niño del grupo preparatorio.

Atributos: disposición del semáforo (portátil sobre soporte); bastón, silbato y gorra de inspector de la policía de tránsito; trazado de carreteras y pasos de peatones; coche de juguete para Osito; volantes o aros de plástico según el número de niños.

El acompañamiento musical se utiliza a elección del director musical (de acuerdo con el Programa, el contenido del evento y las características de desarrollo de los niños del grupo en el que se realizará este entretenimiento)

Progreso del evento

Suena música. Los niños entran al pasillo y se sientan en sillas. Aparece el inspector de tráfico (Inspector).

Inspector: Hola chicos. Soy inspector de tránsito, me aseguro de que se sigan las normas de tránsito en todas las carreteras. Después de todo, en las carreteras hay muchos infractores: tanto peatones como conductores. Entonces tengo mucho trabajo. No puedo arreglármelas sin un asistente... ¿Te gustaría conocer a mi asistente? ¡Entonces adivina el acertijo!

Tiene tres ojos diferentes.
Tres a cada lado
Los ojos no se iluminan de inmediato.
Necesitamos estos ojos.
En las carreteras durante mucho tiempo.
Lo mira con los ojos.
¿Adivina qué tipo de ojos son?

Estos ojos son…….

Niños: ¡Semáforo!

Inspectora: ¡Correcto! ¡Bien hecho! (saca el semáforo)¡Oye, semáforo! ¡Muéstranos tus tres ojos: rojo, amarillo y verde! Y ahora, una pequeña y divertida rima para contar: (los niños salen a la alfombra, realizan movimientos simples al son de la música)

¿Cuantos soles hay en el cielo?

Niños (salta y responde): ¡Uno uno uno!

Inspector: ¿Cuántas alas tienen los pájaros?

Niños (agitando las manos): ¡Dos, dos, dos!

Inspector: ¿Cuántos ojos tiene un semáforo?

Niños (aplaude):¡Tres, tres, tres!

Inspector: ¡Rojo, amarillo y verde! ¡Repetir!

Niños: ¡Rojo, Amarillo y Verde! ¡Repetir!

El libro de contar se repite una vez más, tras lo cual los niños se sientan en las sillas.

Inspector: Ahora recordemos bien qué significa cada luz. Escucha cuidadosamente…

¡El semáforo está en rojo!

(El semáforo se pone rojo)

Está claro para todos: ¡no hay paso!

Y si la luz amarilla está encendida...

(El semáforo se pone amarillo)

Él dice "prepárate".

Verde parpadeante: no esperes -

(El semáforo se pone verde)

El camino está claro: cruzar.

Inspector: ¿Recuerdan, chicos? Bien hecho, entonces juguemos. Salgan todos a la alfombra, manténganse alejados unos de otros. Si el semáforo está en rojo, todos deben quedarse quietos y no moverse, si el semáforo se pone en amarillo, saltaréis todos en un solo lugar, y si está en verde, caminaréis por el pasillo... uno, dos, tres. , cuatro, cinco, empezamos a jugar.

Se juega un juego musical activo “Rojo, Amarillo y Verde”: en un semáforo en rojo, todos se quedan quietos, sin moverse; Cuando la luz se pone amarilla, saltan en el lugar; cuando la luz se pone verde, marchan a paso de marcha. La naturaleza de la música debe corresponder a los movimientos de los niños: música de canción: los niños se quedan quietos, música de baile: saltan, música de marcha: marchan. Después del juego, los niños se sientan en sillas.

(Aparece el erizo)

Erizo: ¡Inspector, ayuda!

Inspector: ¿Qué pasó, erizo?

Erizo: El osezno conduce un coche por todo el bosque, todos los animales huyen en todas direcciones...

Osito sale en un coche de juguete. Conduce en zigzag, sin elegir camino.

Inspector: (suena el silbato, ordena detenerse) ¡Conductor Teddy Bear, deténgase! ¡Está violando las reglas de tránsito!

Osito: Ah, ¿en serio? Discúlpame, por favor. Pero pensé que podías conducir el coche como quisieras.

Inspector: Nada de eso. Existen normas de tráfico tanto para conductores como para peatones. Y recuerde la primera regla: cualquier automóvil debe circular solo en la carretera, es decir, en la autopista, y los peatones solo deben caminar por las aceras o al costado de la carretera hacia los automóviles en movimiento.

Osito: Lo entiendo todo, aquí está mi camino (señala el trazado de la carretera)

Erizo: Y entendí todo. Caminaré por la acera, y si no la hay, entonces por el costado de la carretera (se muestra en el modelo)

El erizo y el osito muestran cómo moverse respetando las normas de tráfico.

Inspector: Chicos, ¿se acuerdan? (niños: ¡Sí!) Comprobemos ahora. Todos nuestros niños serán conductores y nuestras niñas serán peatones. Los niños, junto con el Osito, conducirán por la carretera, y las niñas, junto con el Erizo, caminarán por el borde de la carretera. ¡Prepárate, empieza a moverte con la música!

Se reproducirá cualquier música infantil elegida por el director musical.

Después del juego, los niños se sientan en sillas.

Inspector: Bien hecho, veo que recuerda esta regla. ¡Pero hay otra regla muy importante tanto para los conductores como para los peatones! Erizo, por ejemplo, ¿cómo vas a cruzar la calle?

Erizo: Cruzaré rápidamente. Aún no hay autos.

Inspector: Esto es muy malo y pone en peligro la vida. Recuerde, solo necesita cruzar la calle por un paso de peatones. También se le llama “cebra” (señala el diseño). Y los conductores deben reducir la velocidad y detenerse antes de un paso de peatones para dejar pasar a los peatones. ¿Te acuerdas?

Erizo: Lo recuerdo.

Osito: Y me acordé. Miren, muchachos, y recuerden también.

El erizo y el osito muestran cómo debe comportarse un peatón en un paso de peatones y un conductor delante de un paso de peatones.

Inspector: ¿Se acuerdan? Juguemos al juego "Peatones y conductores". Ahora todos nuestros peatones serán niños y todos nuestros conductores serán niñas. Los peatones se mueven con el erizo y los conductores con el oso.

Se juega un juego con música, tras lo cual los niños se sientan en sillas.

Inspector: (toma a Erizo y Osito por las patas, lo lleva al centro) Bueno amigos, hoy aprendimos tres reglas de tránsito, pero en general hay muchas y todos deberían conocerlas. ¿Enseñarás estas reglas? (Erizo y Osito: ¡Sí!) ¿Qué hay de ustedes?

Los niños responden: ¡Sí!

Inspectora: ¡Bien hecho! ¡Ahora divirtámonos bailando!

Se realiza un baile familiar para los niños. Después del baile todos regresan al grupo.