L'enfant a 6 mois. Les six mois tant attendus : ce qu'un bébé de six mois devrait être capable de faire. Développement physique d'un bébé de six mois : normes et caractéristiques

Six mois sont la première étape sérieuse, le premier « anniversaire » dans la vie d'un enfant, car dans la seconde moitié de l'année, le bébé sans défense se transforme en un petit tourbillon qui commence à explorer activement le monde qui l'entoure, d'abord à quatre pattes, et puis sur deux jambes. A 6 mois, bébé s'assoit pour la première fois de manière autonome, commence à manger des aliments « adultes » et apprend à manipuler avec ses deux mains. A cet âge, il est déjà possible de commencer des activités de développement avec l'enfant, mais pour cela il faut savoir ce qu'un enfant doit être capable de faire à 6 mois et à quels aspects de son développement il faut prêter attention.

Développement physique d'un enfant à 6 mois

Au sixième mois de sa vie, l'enfant prend environ 500 à 600 grammes de poids, sa taille augmente en moyenne de 1,5 à 2 cm. les enfants de cet âge pèsent de 7 à 9 kg, et leur hauteur est de 65 à 70 cm.

Au sixième mois de sa vie, l'enfant sait déjà se retourner en toute confiance du dos au ventre et sur le dos et améliore constamment ses compétences, parvenant à se rouler d'un endroit à l'autre et même à tomber du lit ou du canapé ; maintenant le bébé peut être laissé seul uniquement dans son berceau ou son parc.

Beaucoup d'enfants à la fin du sixième mois savent déjà comment s'asseoir tout seul, et ceux qui ne peuvent pas encore le faire s'assoient, s'accrochent et se hissent sur quelque chose avec leurs mains. Mais à cet âge, la colonne vertébrale de l'enfant ne peut pas encore supporter le poids de son corps pendant une longue période, vous ne devez donc pas asseoir l'enfant plus de 15 à 20 minutes à la fois, ni utiliser une marchette, une balançoire ou un « kangourou » vertical.

À 6 mois, l'enfant commence à utiliser activement ses deux mains, il peut désormais tenir, tordre et faire tournoyer les jouets non pas avec une main, mais avec deux, et également les transférer de main en main.

Au même âge, les enfants, couchés sur le ventre, soulèvent le haut du torse en s'appuyant d'une main, et de l'autre ils essaient d'atteindre ou de saisir quelque chose. À la fin du 6ème mois, certains enfants peuvent se tenir debout, s'accrocher à un support ou commencer à ramper. Les enfants qui ne sont pas encore capables de ramper commencent à maîtriser d'autres façons de se déplacer dans l'espace : ils se retournent d'un côté à l'autre, s'écartent des surfaces verticales avec leurs jambes, se redressent avec leurs bras ou tournent autour de leur axe. Il est très important de donner à l'enfant suffisamment de liberté pour une telle activité physique - cela aidera à renforcer les muscles du dos, des bras et des jambes et l'enfant commencera à ramper et à marcher plus tôt. Pour ce faire, il faut étendre bébé sur une couverture au sol ou sur le lit tous les jours, plusieurs fois par jour, le déshabiller et lui laisser la possibilité de bouger pour son propre plaisir.

Vers six mois, la plupart des enfants Les premières dents commencent à sortir Durant cette période, l’enfant peut devenir capricieux, léthargique et refuser la nourriture et les jouets. Il est assez facile de remarquer la croissance des dents - les gencives de l'enfant deviennent rouges, gonflent, il met des objets dans sa bouche, tient un doigt dans sa bouche ou mâche une tétine et il bave aussi.

Développement neuropsychique

Dès l’âge de 6 mois, vous pouvez commencer les cours de développement de la petite enfance. Le bébé peut déjà concentrer son regard sur de petits objets, par exemple sur des images de livres, distingue bien les émotions des autres et copie avec joie les sons et les mouvements des adultes. À cet âge, il commence à s'identifier - il tourne la tête s'il entend son nom, se réjouit lorsqu'on le félicite ou se met à pleurer s'il entend une voix en colère.

A 6 mois, le bébé reconnaît déjà ses jouets, adore jouer au « coucou » et écouter diverses comptines accompagnées de mouvements simples ; à cet âge, l'enfant développe activement la parole - il prononce diverses syllabes, voyelles, chante et « parle » même s’il le reste.

Six mois sont donc une excellente période pour les premières activités de développement, maintenant que l'enfant est assis, ses mains sont libérées et divers jouets pour le développement de la motricité fine seront très utiles durant cette période. L'essentiel est de ne pas lui donner de petits objets ou jouets qui peuvent facilement se casser, car les enfants continuent d'explorer le monde « par goût » et essaieront certainement de mâcher un nouveau jouet. Surtout, les enfants de cet âge aiment les jouets composés de grandes pièces, sur une ficelle ou un élastique, qui peuvent être déplacés et tirés, ainsi qu'une variété de pyramides, d'œufs de Pâques et d'autres jouets qui sont insérés les uns dans les autres ou enfilés sur une tige. Il n'est pas moins utile pour le développement de l'enfant de lui donner au toucher autant de matériaux texturés différents que possible ; il peut s'agir de peluches spéciales, cousues à partir de différents tissus et remplies de différents rembourrages, ou de balles, rayures et autres jouets faits maison avec du sable. , riz, pois, haricots, etc.

À 6 mois, la différence dans le caractère et le rythme de développement de l'enfant devient perceptible : les enfants calmes de cet âge sont plus occupés à maîtriser leurs mains, les petits « énergisants » préfèrent l'activité motrice et peuvent chanter toute la journée. À partir de 6 mois, évaluer le développement d’un enfant devient plus difficile, puisque les compétences s’acquièrent progressivement et ne dépendent que du rythme de développement individuel. Par exemple, les enfants commencent à ramper entre 6 et 7 mois et un an, et certains ne rampent pas du tout, mais marchent tout de suite, et tout cela est une variante de la norme. Par conséquent, les parents ne devraient pas être contrariés si leur bébé ne fait pas ce que ses pairs peuvent déjà faire, l'essentiel est que son développement réponde aux normes standards. Donc à 6 mois, un enfant devrait être capable de faire ça.

L'enfant essaie de comprendre le monde qui l'entoure. Il s'efforce de trouver une utilité aux objets proches. Il peut prendre un jouet et jouer avec. Dans le même temps, ayant perdu tout intérêt pour le jouet, le bébé le laisse tomber. Si le bébé ne peut pas atteindre l'objet, il le regarde et en même temps serre et desserre lentement les poings. Dans son esprit, le jouet prend une signification particulière. Ce n'est pas seulement un objet, mais quelque chose que vous pouvez prendre, goûter et ressentir.

Tout en traitant les nouvelles personnes avec gentillesse, l'enfant donne néanmoins toujours une nette préférence à celles qu'il connaît. Seuls les parents peuvent calmer un bébé difficile. La palette de sentiments du bébé devient également plus diversifiée. Auparavant, sa vie s'écoulait entre deux états : lorsqu'il était heureux ou malheureux.

Maintenant, dans le comportement du bébé, vous pouvez remarquer des réactions plus variées à ce qui se passe - il peut être excité, heureux, calme, méfiant, triste, effrayé. L'élargissement de la gamme des sentiments entraîne un changement qualitatif du babillage. A cet âge, derrière les sons émis par l'enfant se cachent des demandes très précises - « regarde-moi », « prends-moi dans tes bras », « je n'aime pas ça ».

Apprendre à se comprendre

À l'âge de 6 mois, l'enfant maîtrise déjà de nombreuses consonnes et parmi ses babillages, on peut entendre des « ma-ma-ma », « da-da », « ta-ta-ta » répétés. Lorsqu'un bébé prononce des combinaisons telles que « ma-ma » ou « pa-pa », les parents les reprennent généralement et les répètent, visiblement appréciant cela.

Le bébé, répondant à leur plaisir, répète ces mots encore et encore. Ainsi, grâce à un soutien, il fait le premier pas du bavardage incohérent à la parole consciente. Et bien que bébé ne donne pas de sens à ce qu'il dit, ses exercices d'élocution sont une condition nécessaire à la maîtrise de la parole.

Le bébé trouve des moyens d'appeler maman dans la pièce ou de la forcer à faire attention à elle-même si elle s'est détournée. En répondant à l'appel du bébé, la mère lui donne ainsi une idée du pouvoir de la parole humaine. Lorsque maman et papa reviennent de leur bébé pendant un moment, il les salue avec enthousiasme, agitant les bras de toutes ses forces, sautant de haut en bas avec enthousiasme et faisant des bruits forts.

Je vois, j'entends, je ressens...

Pour un enfant, les images qu'il rencontre deviennent particulièrement importantes. Auparavant, le bébé frappait un objet à la recherche de sensations intéressantes, puis l'attrapait pour le mettre à sa bouche. Maintenant, le bébé prend des objets pour les examiner. Avant de mettre le hochet dans sa bouche, il le secoue, le fait tournoyer et l'examine attentivement.

Au fur et à mesure que le petit homme acquiert des connaissances sur le monde qui l’entoure, il continue de porter une attention particulière aux sons qui l’entourent. A ce stade de la vie, il apprend à distinguer les voix à l'oreille. Si un bébé entend la voix d'une personne qu'il connaît, mais ne la voit pas, il vous fera savoir avec son enthousiasme joyeux qu'il reconnaît cette personne. Lorsque vous entrez dans la chambre d'un enfant et que vous vous adressez à lui, il sourira avant même de vous voir. Si un inconnu entre dans la pièce et lui parle, le visage du bébé sera incrédule et méfiant.

Le bébé fait de nouvelles découvertes liées à sa propre voix. Il découvre que s'il met un doigt ou un jouet dans sa bouche, le son qu'il émet change. Ceci peut expliquer l’utilisation inhabituelle de la tétine par le bébé. Maintenant, il a plus besoin d'elle pour étudier sa propre voix que pour le calmer.

Le bébé apprend non seulement à communiquer, mais aussi à interagir avec le monde qui l'entoure. Il aime jouer avec tout, que ce soit sa mère ou l'eau du bain. La plupart des enfants savent déjà comment éclabousser et le font dès qu'ils entrent dans l'eau. Ils frappent généralement l’eau avec les deux mains à la fois. Une fois que votre bébé aura appris à jouer à ce jeu, il s'aspergera le visage et les yeux d'eau, criera de plaisir et s'éclaboussera à nouveau. Il semble essayer de comprendre comment réagir. Quand l'eau lui arrive au visage.

En nageant, un enfant peut jouer à sa guise dans l'eau et en même temps apprendre quelles parties de son corps il possède. Si les parents soutiennent le dos du bébé, il tendra la main et touchera ses orteils. Puis, pendant qu'on l'essuiera, il découvrira son nombril ou prendra plaisir à se toucher le nez et les oreilles. Et si vous vous penchez près du bébé, il essaiera de sentir votre visage et de le « comparer » avec le sien.

Activités avec un bébé de 6 mois

Offrez à votre bébé la possibilité de recevoir une variété de sensations tactiles. Laissez-le toucher des objets de différentes températures (un glaçon ou un œuf fraîchement cuit), de textures, de liquides et de solides. Entourez votre enfant bien-aimé d'une variété de supports visuels - il peut s'agir d'images d'enfants, de reproductions de peintures et de photographies.

Donnez à votre enfant une grande casserole brillante à examiner. Laissez-le virevolter, tapoter et marcher dessus de tous les côtés. En règle générale, les enfants aiment les « jouets » des adultes. Tenez votre bébé devant un grand miroir où il pourra se voir de tout son long. Laissez le bébé examiner attentivement l'image du hibou. Montrez-lui où est maman dans le miroir et où il se trouve.

À cet âge, les enfants aiment vraiment découvrir de nouveaux objets intéressants, votre enfant appréciera donc de jouer avec des poupées tumbler. Dès qu’il laisse tomber un tel jouet, celui-ci se met immédiatement debout tout seul. L’imagination du bébé est émerveillée par cette réaction inhabituelle à ses actes.

Placez votre bébé dans une balançoire et commencez à le bercer doucement. Lorsque la balançoire vous « quitte », dites : « Au revoir » et quand elle revient : « Bonjour ». Même si le bébé ne comprend pas encore le sens de ce qui a été dit, il devine que vous utilisez deux mots différents. Et au bout d’un moment, il découvrira que des mots qui sonnent différemment ont des significations différentes.

Lorsque votre enfant commencera à expérimenter sa voix, vous remarquerez qu'il prononce clairement plusieurs sons : b, m, d, a, i, u. Essayez de les répéter après votre fils ou votre fille. Tout en émettant des sons, placez les doigts de votre bébé sur vos lèvres. Laissez-le ressentir la vibration de votre voix et le tremblement de vos lèvres.

Développement physique d'un enfant à 6 mois

Apprenez à votre enfant à lever et baisser les bras. Pour ce faire, placez le bébé sur une chaise haute et, en baissant les mains, demandez : « Êtes-vous grand ? Ensuite, levez les bras au-dessus de votre tête et dites : « C'est comme ça que je suis ! » Bientôt, le bébé commencera à jouer à ce jeu avec vous.

Les enfants adorent écouter des chansons et des comptines amusantes assis sur les genoux de maman ou papa. Ils sont particulièrement amusés par les chansons avec une « surprise ». L'enfant pressentit ce qui l'attend à la fin de la chanson et fait un signe en souriant ou en riant. Cette réaction indique un renforcement progressif de la mémoire.

Fixez des anneaux en plastique au dossier avant du berceau. Le bébé essaiera de les attraper et de se tirer vers l'avant. Pendant la saison chaude, sortez avec votre enfant et, dans un endroit légèrement en pente, étendez une couverture sur l'herbe. Placez le bébé sur la couverture et, en le tenant, aidez-le à se retourner plusieurs fois.

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L'enfant à 6 mois a commencé à s'entraîner plus fortement à rouler d'un côté à l'autre. À six mois, le bébé apprendra à rouler comme principal moyen de mouvement sur le sol, ou il pourra sauter tout cela et apprendre immédiatement à s'asseoir et à ramper. Tant que l'enfant acquiert de nouvelles compétences et montre son intérêt à se déplacer et à explorer l'environnement, la mère ne devrait pas s'inquiéter.

Que doit être capable de faire un bébé de 6 mois ?

Retournez-vous du dos au ventre et au dos ;
Ramper (tentatives);
Asseyez-vous avec du soutien ;
Appuyez-vous sur le support avec vos orteils ;
Prenez l'objet avec toute la paume ;
Tenez votre tête avec confiance ;
Jouez indépendamment pendant 10 minutes maximum ;
Étudiez le reflet dans le miroir ;
Montrez votre insatisfaction et votre joie ;
Faites des grimaces ;
babiller;
Manipuler les adultes ;
Imitez les autres ;
Étudier des matières pendant longtemps ;
Mets tout dans ta bouche
Tournez la tête au moindre bruit ;
Montrer une réaction aux expressions faciales des adultes ;

Développement de bébé à 6 mois

Les garçons sont plus grands que les filles du même âge, mais se développent physiquement un peu plus lentement. Dans la plupart des cas, ils peuvent se retourner à 6 mois, mais ne peuvent pas s'asseoir tout seuls et ne peuvent pas ramper.

Plus une fille apprend à s’asseoir tard, meilleure est sa santé.

Développement physique

À l'âge de six mois, le bébé double son poids par rapport à son poids à la naissance et grandit en moyenne de 15 cm. La largeur des épaules doit idéalement être 1/4 de la longueur du corps lui-même. Les indicateurs de taille, de poids et de volume de la tête dépendent de nombreux facteurs, mais l'hérédité joue le rôle principal.

Développement mental

A 6 mois, l'enfant apprend son nom, les noms d'objets familiers et de jouets préférés. L’apparition de la peur des étrangers ou des personnes inconnues deviendra également nouvelle dans le comportement du bébé. L'une des compétences importantes d'un bébé de six mois est le désir de forcer un adulte à réaliser ses désirs. Le bébé sait exprimer son opinion avec des expressions faciales, parfois il sourit, parfois il plisse le front.

Caractéristiques du développement des bébés prématurés

Le poids corporel double. L'augmentation de la taille est en moyenne de 2 à 5 cm, le tour de tête augmente jusqu'à 1,5 cm et l'enfant tente de se retourner du dos au ventre. Avec des soins, des activités et des exercices bien organisés, le retard physique et mental ne devrait pas être perceptible à l’âge de 6 mois.

Quels jouets éducatifs faut-il pour un bébé de 6 mois ?

mobile,
hochets;
anneau de dentition en caoutchouc;
jouets musicaux (tambour, xylophone, cornemuses, cloches) ;
balle qui grince;
jouets avec surfaces miroir,
tubes avec garnitures céréalières et brillantes,
jouets aux parois transparentes,
disque divisé en secteurs de couleurs contrastées,
livre souple avec des images.

Le développement de la petite enfance passe par le choix des bons jouets. En plus du parc et du tapis éducatif, l'enfant a besoin de jouets lumineux (jaune, rouge, vert, bleu) et sûrs, fabriqués dans des matériaux de qualité. Par exemple, ceux en bois, qui émettent également des sons, roulent et ont des textures différentes.

Comportement

A 6 mois, l'enfant reçoit non seulement l'attention des autres, mais devient aussi un initiateur. La mère peut ressentir une anxiété jusqu’alors inconnue parce que les actions du bébé sont aveugles. Il y a une chance que tous ceux qui se rapprochent du bébé deviennent ses amis. Mais ne vous inquiétez pas, il a toujours besoin de vos soins et de votre affection maternelle.

L'enfant a réalisé que son comportement, que cela vous plaise ou non, vous fait mal, alors à partir de six mois (et toutes les années suivantes), il fera tout pour attirer votre attention. En ce moment, toutes les actions vous semblent mignonnes, mais à mesure que votre bébé grandit, il y a de fortes chances qu'il fasse certaines choses par méchanceté, juste pour attirer l'attention. N'oubliez pas de féliciter les bons comportements. C'est une façon d'apprendre à un bébé à distinguer le bien du mal.

Le bébé commence à élargir ses méthodes pour attirer l'attention, et maintenant elles ne se limitent plus aux pleurs. Vous remarquerez peut-être que le bébé bouge constamment à 6 mois, fait des bruits divers, fait la moue en s'inclinant, etc. Au cours des trois prochains mois, votre bébé développera un style personnel dans lequel il vous fera savoir ce qu'il pense, ce qu'il veut ou ce dont il a besoin.

S'habiller pour réussir

Un enfant devient plus actif à six mois et a donc besoin de vêtements de bébé confortables. Vous devez choisir des objets fabriqués à partir de tissus doux pour éviter les frottements de la peau lors des mouvements. Des vêtements amples, extensibles et respirants sont un choix judicieux et donneront à votre tout-petit une totale liberté de mouvement.

Un enfant n’a pas besoin de vêtements aux coutures rugueuses et irritantes. Cravates longues, fermoirs ou nœuds papillons (ils peuvent exercer une pression sur le cou) ; et tout ce qui peut gêner bébé :

dormir,
crawl,
jouer ou faire d’autres mouvements.

Chaise de bébé

La couleur ou l’odeur des selles changera par la suite. C'est bon. Si les selles sont devenues trop dures, changez certains fruits, légumes, céréales ou grains d'orge (évitez le riz, les bananes ou la compote de pommes, ils peuvent provoquer).

Comment développer un bébé à 6 mois

Langage des signes

A 6 mois, il est temps d'apprendre la langue des signes à votre bébé. Le bébé développe ses capacités motrices plus rapidement que la parole. La plupart des bébés, par exemple, apprennent à saluer (vers 9 mois environ) ou à désigner un objet (vers un an) bien avant de pouvoir dire au revoir ou de regarder ceci !

Et ne vous inquiétez pas : communiquer avec des signes ne fera pas de mal, mais au contraire, cela aidera l'enfant à parler plus vite.

Gaucher ou droitier ?

Un bébé de six mois peut préférer une main pendant un certain temps, puis vice versa. La principale main d’œuvre d’un enfant peut être déterminée vers l’âge de 2-3 ans.

L'avenir de l'enfant sera droitier ou gaucher avant même sa naissance. On ne peut pas forcer un enfant à utiliser sa main droite alors qu’en fait il est gaucher. Il y aura des problèmes de coordination œil-main, de dextérité et d’écriture manuscrite.

Jeux avec un bébé de 6 mois

Un ballon attaché à la jambe d'un bébé aidera à développer une compréhension des causes et des effets (si la jambe bouge, le ballon aussi).

L’enfant appréciera les jeux de groupe, notamment ceux qui font intervenir des sons et des mots. Permettez à votre bébé d'être le leader de temps en temps et imitez également ses sons. Lorsque c'est votre tour de diriger, une bonne façon d'enseigner et de surprendre votre bébé est de faire des bruits d'animaux (kwa-kwa, meu-moo).

Il est important de jouer avec les sons avec votre enfant, par exemple : les éclaboussures d'eau, le bruit d'une batterie. Vous devez montrer au bébé comment émettre ces sons amusants (peut-être même parfois ennuyeux), puis lui donner son tour.

Développement des sensations tactiles chez l'enfant

L'enfant utilise tout le matériel dont il dispose pour explorer le monde qui l'entoure (langue, mains, pieds). Tout ce qui se trouve dans la maison autour du bébé doit être sécuritaire pour jouer. Bébé adorera presser la balle en caoutchouc souple, tapoter la fausse fourrure, mâcher des objets sympas et écouter les sons d'une variété de peluches.

Lire des livres

Regarder des livres avec votre bébé lui inculquera le goût de lire des livres dès l'âge de six mois. Peu importe le livre que vous choisissez. Les livres de table sont colorés et robustes et comportent des images détachables ou des illustrations texturées.

Le bébé ne pourra pas ouvrir un livre ni tourner une page avant 9-12 mois. Votre bébé n'a probablement pas la tolérance de rester assis à ne rien faire pendant que vous lui lisez des histoires, mais n'abandonnez pas. Quel que soit l’âge de votre bébé, la lecture est une bonne occasion de se câliner et de créer des liens.

Équilibrage

A 6 mois, un enfant peut supporter son poids en s'appuyant sur ses jambes. De tels exercices renforcent ses muscles pour une liberté de mouvement future. Soutenez votre bébé avec vos aisselles et aidez-le à se tenir debout sur le sol ou sur vos genoux. Préparez-vous à beaucoup de rires.

Développement moteur

Vers six mois, un enfant sera probablement capable de jeter des objets sur n’importe quelle surface et de les transférer d’une main à l’autre sans aucun effort supplémentaire. Les mouvements de développement des mains comprennent les mouvements des doigts et des poignets.

Des capacités motrices explicites sont nécessaires pour ramper, qui fait appel à de gros muscles tels que les bras, les jambes, les pieds et tout le corps. Pour développer la motricité d'un enfant, placez un jouet dans un endroit où il ne peut pas l'atteindre et voyez s'il peut y accéder, encouragez-le - mais ne lui donnez pas le jouet.

L'enfant dissipera sa frustration et deviendra beaucoup plus confiant et encore plus rapide si vous ne donnez pas tout sur un plateau tout fait.
Après plusieurs tentatives, le bébé se penchera en avant pour attraper le jouet, puis se redressera. Bientôt, le bébé apprendra à se balancer sur ses mains et ses genoux.

Le bébé s'intéresse aux petits détails qui l'entourent. Il existe de plus en plus de méthodes de recherche à partir de 6 mois. Pendant que vous explorez, assurez-vous de garder les boutons, pièces de monnaie, épingles, ballons, pierres et autres risques d'étouffement hors de portée.

Alimentation complémentaire à 6 mois

Le sixième mois est le moment de modifier l’alimentation de l’enfant, en commençant par l’introduction des premiers aliments complémentaires, qu’il soit de garde ou IV. Les premiers éléments du menu bébé pour les gardes et iv comprendront des purées des légumes suivants :

courgettes;
chou-fleur;
brocoli;
patates douces;
courgettes;
carotte.

Que nourrir un bébé de 6 mois, à part les légumes ?

Vous pouvez donner à votre enfant du porridge et des jus de fruits. L'alimentation complémentaire commence par les céréales si le bébé a du mal à prendre du poids. Il y a près de 50/50 d'opposants et de partisans des jus comme premier aliment d'un bébé. Le plus du jus, ce sont les vitamines et le désir du bébé de le boire, mais le moins est le manque d'envie de manger des céréales ou des légumes à l'avenir en raison du différence de goût.

Combien doit peser un bébé de 6 mois ?

Poids des filles (kg)

mois	très lent	court	en dessous de la moyenne	moyenne	au dessus de la moyenne	haut	très grand
5	4.8	5.4	6.1	6.9	7.8	8.8	10
6	5.1	5.7	6.5	7.3	8.2	9.3	10.6
7	5.3	6	6.8	7.6	8.6	9.8	11.1

Poids des garçons (kg)

mois	très lent	court	en dessous de la moyenne	moyenne	au dessus de la moyenne	haut	très grand
5	5.3	6	6.7	7.5	8.4	9.3	10.4
6	5.7	6.4	7.1	7.9	8.8	9.8	10.9
7	5.9	6.7	7.4	8.3	9.2	10.3	11.4

La croissance de bébé à 6 mois

Taille des filles (cm)

mois	très lent	court	en dessous de la moyenne	moyenne	au dessus de la moyenne	haut	très grand
5	57.4	59.6	61.8	64	66.2	68.5	70.7
6	58.9	61.2	63.5	65.7	68	70.3	72.5
7	60.3	62.7	65	67.3	69.6	71.9	68.6

Taille des garçons (cm)

mois	très lent	court	en dessous de la moyenne	moyenne	au dessus de la moyenne	haut	très grand
5	59.6	61.7	63.8	65.9	68	70.1	72.2
6	61.2	63.3	65.5	67.6	69.8	71.9	74
7	62.7	64.8	67	69.2	71.3	73.5	75.7

Pourquoi un bébé de 6 mois a-t-il commencé à mal dormir ?

L'une des principales raisons d'un mauvais sommeil à l'âge de six mois est la carence en calcium, car celui-ci est intensivement consacré à la croissance des os et des dents. Le manque de calcium dans le corps d'un enfant excite le système nerveux. Le pédiatre de renommée télévisée E.O Komarovsky recommande de donner à votre bébé 1 comprimé de gluconate de calcium par jour.

La première date importante dans la vie d’un enfant est six mois. À partir de cet âge, le bébé développe progressivement une personnalité. Chaque jour, votre bébé vous surprendra par l'émergence de nouvelles compétences de communication et la manifestation de son individualité et de son caractère. Le développement d'un enfant à 6 mois apporte d'énormes changements dans les sphères mentales et physiologiques du bébé, notamment en ce qui concerne les changements de nutrition et de routine.

Développement physiologique

Afin d'évaluer le développement physique d'un enfant, les pédiatres utilisent des tableaux centiles, qui indiquent les normes par mois. Ils sont différents pour les garçons et les filles. En plus du poids et de la longueur du corps, les tableaux contiennent des indicateurs de tour de tête et de poitrine, qu'il est également important de prendre en compte lors de l'évaluation du développement physique du bébé. Un enfant à 6 mois devrait avoir les indicateurs suivants : poids 6,8 – 8,4 kg (± 1 kg), hauteur 64 – 67 cm (± 3 cm).

Que peut faire un bébé de 6 mois ?

L'enfant l'est déjà.
À cet âge, tous les enfants perdent leurs fonctions physiologiques au niveau des bras et des jambes.
Allongé sur le ventre, l'enfant peut s'appuyer sur un bras et attraper un jouet avec l'autre.
Tient fermement votre main avec ses doigts lorsqu'il vous relève d'une position allongée. Il se relève tout seul, de sorte que vous n'avez pratiquement aucun effort à faire. Certains bébés sont déjà capables de s'asseoir tout seuls (?).
Essaie de ramper sur le ventre ou à quatre pattes, rampe vers un jouet (?).
Lorsqu'il est soutenu par les aisselles, il se repose et pousse avec ses jambes, « dansant ».
Certains enfants essaient de se relever en se tenant par le bord du berceau.
Saisit les objets d'une main, les passe d'une poignée à l'autre. Tient un jouet dans chaque main. On sent la chose avec toute la paume. Il ramasse le jouet tombé et le lance à nouveau.
Si vous cachez un jouet, il commence à le chercher. Il trouve lui-même un objet recouvert de quelque chose.
Joue indépendamment pendant 10 à 15 minutes. Il répète plusieurs fois ce qu'il fait : il ouvre et ferme la boîte, enroule et déballe le mouchoir.
A six mois, la première dent peut éclore ; en règle générale, il s'agit de l'incisive centrale inférieure (environ). À 6 mois, l'enfant visite pour la première fois le dentiste, qui évaluera la structure correcte de la mâchoire et du frein sous les lèvres supérieures et inférieures.

Développement psycho-émotionnel

Le babillage de l'enfant devient de plus en plus parfait. Les cris et les pleurs passent au second plan et apparaissent avec un inconfort physiologique. Dans le discours d'un bébé, les consonnes et les voyelles fusionnent dans diverses combinaisons. Pour cette raison, il peut sembler que le bébé prononce déjà des mots et parle, mais ce n'est pas encore le cas. C'est juste que l'enfant imite déjà habilement les sons qu'il entend, mais la « parole » ne porte pas encore de charge sémantique. A la fin du 6ème mois, l'enfant prononce jusqu'à 40 sons différents.
Désormais, le bébé ne se contente plus d’entretenir un « dialogue » avec vous ou de le répéter, il essaie de comprendre le sens de ce que vous avez dit. L'enfant est capable de retrouver avec son regard ce dont on parle.
Le bébé peut reconnaître ses parents à leur voix sans les voir. Si l'enfant entend la voix de sa mère dans une autre pièce, il indique clairement en criant qu'il est au courant de sa présence. Demande à être retenu.
De nombreux enfants sont déjà capables de faire preuve d’affection et de tendresse. Ils peuvent se blottir contre maman lorsqu'ils sont assis sur ses genoux. Ils n'ont plus peur des étrangers comme avant, mais lorsqu'ils communiquent avec eux, ils gardent leurs distances et ne sont pas actifs.
Les relations de cause à effet les plus simples se forment dans la pensée de l’enfant. Par exemple, un bébé comprend que si vous appuyez avec votre doigt sur un bouton d'un jouet, de la musique retentira, le jouet tombera et on frappera, et s'il crie, sa mère viendra. Mais il ne sera possible de penser à de réels progrès dans le développement intellectuel que lorsque le bébé développera de la peur - signe qu'il comprend non seulement le lien entre les événements, mais qu'il peut également les prévoir.
L'enfant commence à s'intéresser à l'utilisation pratique des objets environnants. De ce fait, la communication avec lui n'est plus seulement de nature émotionnelle, mais prend les traits d'une coopération : le bébé attire votre attention par des babillages afin de recevoir l'objet qui l'intéresse et d'apprendre avec votre aide ses fonctions et ses qualités. .

Test de développement du bébé à six mois

Tenez le jouet à une distance de 20 à 30 cm de l'enfant. Il doit pouvoir déplacer son regard de l'environnement vers le jouet, le distinguant de tout le reste.
Offrez d'abord à votre enfant un biberon de lait, puis un jouet. La réaction du bébé doit être différente : lorsqu'il voit de la nourriture, le bébé ouvre la bouche et peut faire des mouvements de succion ; lorsqu'il voit le jouet, il y aura une réaction d'animation.
Lorsque votre bébé est allongé, sonnez une cloche devant lui puis éloignez-la lentement. Avec votre aide, l'enfant commencera à se lever et à se mettre en position assise.
Parlez à votre enfant en changeant vos expressions faciales. Le bébé commencera à répéter après vous : il froncera le front et sourira.
Essayez de lui retirer le jouet que votre bébé tient dans sa main. A 6 mois, l'enfant tiendra fermement l'objet et résistera, exprimant son mécontentement.
Si vous appelez souvent le bébé par son nom, à cet âge, le bébé devrait déjà y réagir avec un complexe de renaissance.

De quoi faut-il se méfier ?

L'enfant ne peut pas et n'essaie pas de s'asseoir, même avec un soutien.
Lorsque vous soutenez le bébé par les aisselles, il ne « danse » pas.
Ne transfère pas les objets d’une poignée à une autre.
Ne réagit pas aux sons ou bruissements hors de vue.
Ne demande pas à être retenu.
Ne babille pas, ne sourit pas, ne reconnaît pas ses parents.

Informations Complémentaires:

Développement de bébé à 6 mois vidéo 1

Introduction aliments complémentaires

L’âge le plus favorable pour commencer à introduire les aliments complémentaires est de six mois. Jusque-là, le lait maternel fournit au corps de l'enfant toutes les substances nécessaires. Lors de l'alimentation avec un mélange, les premiers aliments complémentaires sont introduits un peu plus tôt - de 4 à 5 mois. Lorsque nous parlons du moment d'introduction des aliments complémentaires, nous entendons la fin du mois au cours duquel cela commence.

Tableau d'introduction des aliments complémentaires à partir de 6 mois (Clicable)

Après 6 mois, ni le lait maternel ni le lait maternisé ne peuvent plus compenser les coûts énergétiques nécessaires à une croissance et un développement physique intensifs. Le corps de bébé commence à avoir besoin d’une grande quantité de minéraux, d’oligo-éléments et de protéines végétales.

Si vous commencez l'alimentation complémentaire après la date limite (6 à 7 mois), il sera alors difficile pour l'enfant de s'adapter au nouvel aliment et à sa consistance. L'introduction tardive d'aliments complémentaires se heurte à l'apparition d'états de carence (hypotrophie, anémie, rachitisme), à un mauvais développement des capacités de mastication et de la perception du goût, ainsi qu'à la nécessité d'introduire simultanément plusieurs produits, pouvant provoquer une réaction allergique ou des troubles digestifs. .

Il est important que l'enfant soit prêt à recevoir une alimentation complémentaire. Assurez-vous de consulter votre pédiatre avant d'introduire de nouveaux aliments. Si le bébé s'étouffe ou crache de la nourriture, attendez un peu avec l'innovation.

Il est donc plus pratique de commencer l’alimentation complémentaire dans la première moitié de la journée, avant de nourrir. Pour les enfants sujets à la constipation ou au surpoids, mieux vaut commencer par des purées de légumes à base de courgettes, de chou-fleur et de brocoli. Les personnes maigres peuvent commencer avec des céréales sans gluten : sarrasin, riz ou maïs, bouillis dans de l'eau sans sel ni sucre. Les premières purées et céréales doivent être monocomposantes, c'est-à-dire ne contenir qu'un seul légume ou céréale.

En été et en automne, il est généralement possible de trouver des légumes de qualité. Avant utilisation, ils doivent être traités et bouillis, de préférence cuits à la vapeur (de cette façon, il reste plus de nutriments). La purée doit être homogène, c'est-à-dire sans grumeaux et peu épaisse. Pour ce faire, utilisez un mixeur et, si nécessaire, ajoutez de l'eau ou le bouillon dans lequel les légumes ont été cuits. Ou utilisez des purées pour bébé toutes prêtes en bocaux. Apprenez immédiatement à votre bébé à manger à la cuillère. Utilisez des biberons avec tétines uniquement lorsque cela est nécessaire (sur la route). Ne servez pas de plats chauds ou réfrigérés ; la température optimale est de 37 0 C.

Ils commencent à administrer avec 1/2 à 1 cuillère à café, puis complètent avec du lait ou du lait maternisé. Après 5 à 10 jours, la dose est augmentée à 150 à 180 g et remplace complètement un allaitement. Le reste du temps, continuez à vous nourrir à la demande. Les nouveaux produits ne sont introduits qu'après s'être habitués aux précédents. Plus d’un nouveau produit ne peut être introduit. Les purées et céréales multi-composants ne peuvent être administrées qu'à partir de 7 mois environ.

Surveillez les selles et les réactions allergiques de votre enfant. Si vous êtes allergique à quelque chose, arrêtez ce produit et essayez de l'introduire plus tard.

Nous lisons:

Sevrage de la tétine

Sevrage de la sucette : Si votre bébé a déjà eu sa première dent, essayez de le sevrer de la tétine. La pression qu’une tétine exerce sur vos gencives peut rendre vos dents tordues. Mieux vaut acheter un anneau de dentition à votre bébé. Lors de l'introduction des aliments complémentaires, il est plus facile de sevrer la tétine, car le bébé commence à apprendre à boire à la tasse, et l'alimentation nocturne au biberon devient rare ou disparaît complètement.

Note aux mamans !

Bonjour les filles) Je ne pensais pas que le problème des vergetures m'affecterait aussi, et j'écrirai aussi à ce sujet))) Mais il n'y a nulle part où aller, alors j'écris ici : Comment me suis-je débarrassé des vergetures des marques après l'accouchement ? Je serai très heureux si ma méthode vous aide aussi...

Le sommeil de bébé à 6 mois (mode)

Après 6 mois, l'enfant dort environ 14 heures par jour : deux sommeils de 1,5 à 2 heures - jour et nuit - jusqu'à 6 à 7 heures d'affilée. Mais le régime reste néanmoins individuel. De nombreux bébés allaités continuent de demander le sein plusieurs fois par nuit - cela est normal et peut durer jusqu'à ce que vous arrêtiez d'allaiter. Sois patient. Pour aider votre bébé à dormir plus longtemps la nuit :

L'intervalle entre la dernière sieste de la journée et le coucher du soir doit être d'au moins 4 heures.
Donnez un bain à votre bébé avant de se coucher. L'eau chaude détend et calme.
Après le bain, nourrissez votre bébé.

Comment aider votre bébé à se développer - jeux

Continuez à stimuler le développement de la parole de votre bébé comme les mois précédents. Achetez à votre enfant plusieurs petits livres colorés avec des pages en carton qu'il pourra tourner lui-même. Il est préférable que les livres ne contiennent pas seulement des images, mais aussi de courts poèmes ou des comptines dans lesquels des mots et des phrases sont répétés. Les enfants qui lisent des comptines dès l'âge de 6 mois commencent à parler plus tôt.

Les centres responsables de la motricité fine et de la parole sont très proches dans le cerveau et sont interconnectés, il est donc important de mener des activités avec l'enfant visant l'activité des doigts :

Les enfants de cet âge adorent jouer avec des boîtes ou des moules de différentes tailles, des poupées matriochka.
Réalisez plusieurs sachets avec des garnitures différentes : petits pois secs, haricots, gros sel, millet, cailloux, boutons.
Prenez une balle de 5 à 6 cm de diamètre et placez-la dans les paumes du bébé. Avec vos mains, serrez l’extérieur de ses bras avec le ballon à l’intérieur et faites-le rouler là-bas. Vous pouvez rouler la noix. Faites 3 à 4 minutes par jour.
Massez vos doigts : massez-les doucement un à un et buvez légèrement. Faites 2 à 3 minutes chaque jour.
« Peigner » : lever à tour de rôle les bras de l'enfant et les déplacer doucement d'avant en arrière le long de la tête.
Presser et desserrer un jouet qui grince.
Les jouets sont des spirales le long desquelles vous devez déplacer les personnages.

Les jeux "Magpie-Crow", "Ladushki", "Peek-a-boo", "The Horned Goat is Coming" restent d'actualité.

Si votre enfant parvient à faire quelque chose de nouveau, assurez-vous de le féliciter. L'enfant sent déjà que vous êtes content de lui.

L'augmentation exponentielle du nombre de jouets est un problème auquel tous les parents sont confrontés. Afin de ne pas encombrer la maison avec dix gobelets et cubes supplémentaires, qui portaient déjà le bébé le 3ème jour, divisez tous les jouets en deux parties. Prévoyez une partie avec laquelle bébé pourra jouer et cachez le reste. Changez de jouet tous les 4 à 5 jours. Gardez à l’esprit qu’à 6 mois un enfant peut jouer avec un maximum de deux jouets en même temps.

Critiques de lecture :

Le bébé va bientôt commencer à ramper, donc le berceau ou le parc devient un peu à l'étroit pour lui. Fournissez au bébé un tapis au sol et placez-y plusieurs jouets, laissez-le essayer de ramper jusqu'à eux.

Continuez à faire de la gymnastique et des massages avec des procédures de durcissement quotidiennement.

Essayez de garder toutes les activités et tous les jeux avec votre enfant simples et en même temps utiles. Ne surchargez pas votre bébé, son psychisme n'est pas encore prêt pour des activités à long terme. Maintenant, l'enfant a encore plus besoin de votre amour et de votre attention. Si vous voulez rendre sa vie joyeuse, surveillez chacune de vos paroles et actions, qui sont désormais imprimées dans le subconscient du petit homme.

Développement du bébé à six mois vidéo 2

Sixième mois de vie. Calendrier de développement de l'enfant. Vidéo 3

Que peut faire un bébé de 6 mois ?

Six mois. Le premier anniversaire « majeur » de la vie du bébé. Comme le temps passe vite ! En marchant dans la rue, un bébé de 6 mois aime regarder tout ce qui l'entoure - sa vision développée lui permet déjà de voir les objets clairement et clairement. Plus vous marcherez « sans dormir », ou mieux encore en kangourou ou en porte-bébé, et montrerez à votre bébé les enfants, des balançoires, un toboggan, une aire de jeux, le ciel, des maisons, plus son développement sera complet.

N'oubliez pas de nommer tout ce que l'enfant voit - ceci est très important pour le développement d'un discours alphabétisé correct. Extérieurement, il n’y a aucun changement notable dans le discours du bébé. Mais faites attention au vocabulaire passif du bébé. Vers six mois, bébé connaît parfaitement son nom, le nom des objets qui l'entourent, des jouets familiers et des gestes répétés jour après jour. Il reconnaît les voix de maman et papa même lorsqu'elles viennent de l'autre pièce.

Passion pour les répétitions

Peu à peu, l'enfant commence à comprendre le lien entre la cause et l'effet (même s'il ne maîtrisera pleinement cette compétence qu'à l'âge de 7 (!) ans). En attendant, seules les connexions les plus primitives et les plus simples s'offrent à lui : appuyez sur un bouton - la musique joue ; j'ai poussé le jouet - ça bascule... Désormais, expliquez calmement au bébé. Quelles conséquences peuvent avoir l'une ou l'autre de ses actions, en prenant les jouets comme exemple.

Lorsqu'un enfant est satisfait du résultat, il peut répéter l'action des dizaines ou des centaines de fois. Ce qui attire particulièrement son attention, c'est ce qui apparaît et disparaît. Maintenant, après avoir jeté le jouet hors du berceau, le petit va surveiller attentivement sa trajectoire de vol et regarder où il est allé ? Le bébé est prêt à fermer et ouvrir des boîtes, à claquer le couvercle, à cacher une cuillère à l'intérieur, etc.

Un enfant de 6 mois saisit facilement tout ce qui lui tombe sous la main ; il peut saisir quelque chose d'une main, puis de l'autre, ou les deux à la fois, le transférer d'une main à l'autre, l'abaisser et le reprendre, plus confortablement. Lancer et relâcher est pour lui beaucoup plus difficile que prendre et tenir, et le bébé s'efforce à tout prix de maîtriser cette compétence.

Si vous n’avez pas la force de « rapporter » les jouets jetés hors du berceau ou du parc, attachez-leur des ficelles. Et apprenez au bébé à tirer sur la ficelle et à rendre le jouet. Avec cela, vous vous faciliterez non seulement la vie, mais vous apprendrez également à votre enfant bien-aimé une nouvelle action avec des objets.

D’ailleurs, le lit et le parc sont déjà trop petits pour le bébé. Préparez votre maison au fait que bébé rampera très bientôt : retirez tout ce qui casse, pique, coupe et petites choses par le bas. Placez le bébé sur le sol, sur une couverture épaisse ou un tapis chaud, en plaçant les jouets autour pour que le petit puisse les atteindre avec un petit effort. En essayant de ramper, en roulant vers l'objet souhaité, le bébé entraînera ses muscles pour ramper et marcher.

Vers 6 mois, la plupart des enfants se lèvent en utilisant un support. Le support peut être le côté d'un lit ou d'un parc, un siège de chaise rigide (vérifiez toutefois que la chaise ne bascule pas sur le bébé), une corde solide tendue le long du mur à la hauteur des yeux de l'enfant, une échelle dans une crèche. complexe sportif, une barre horizontale ou des anneaux.

Nous introduisons des aliments complémentaires

A 6 mois, l'enfant est prêt pour une autre rencontre passionnante : le moment est venu de commencer à communiquer avec la nourriture « adulte ». Il n’y a pas si longtemps, le concept d’« alimentation complémentaire pédagogique » est apparu. Habituellement, il est suivi par les mères qui essaient de faire en sorte que le développement du bébé soit aussi « naturel » que possible et « suivent » dans tout, plutôt que de pousser et de stimuler.

En alimentation, cela signifie ceci : lorsque l’enfant s’intéresse à ce qu’il y a dans l’assiette de sa mère, il en prend un morceau et le met dans sa bouche. Sucez-le, mâchez-le - c'est le premier « quart de cuillère à café » dans l'estomac du bébé. Bien entendu, la présence de saucisses à la moutarde ou de longes de carottes épicées sur cette assiette très pédagogique est exclue. Et il y a des tranches de légumes ou de fruits, pratiques à prendre avec un manche, et qui attirent le regard avec des fûts multicolores.

N'oubliez pas que vous devez introduire les aliments complémentaires en concertation avec votre médecin : il déterminera quels aliments et dans quel ordre conviennent à votre enfant. L'introduction inconsidérée ou trop précoce d'aliments complémentaires peut nuire à la santé du bébé, car le système digestif au cours de la première année de vie n'est pas complètement formé, la muqueuse intestinale a une perméabilité accrue aux nutriments, un certain nombre d'enzymes importantes manquent et le le système immunitaire est imparfait. Tout cela peut provoquer des réactions négatives et des problèmes de santé.

À propos, il n'est pas du tout nécessaire qu'ils apparaissent immédiatement. La probabilité de troubles dans n'importe quelle partie du système digestif, qui se feront sentir peut-être dans quelques années, est assez élevée.

Le monde est touchable

L'un des jeux les plus simples, mais qui ouvre en même temps d'énormes possibilités, consiste à connaître le monde par le toucher. Ce jeu peut être joué littéralement dès la naissance. Cela ne prend pratiquement pas de temps aux adultes et ne nécessite aucun dispositif ou préparation spécial, surtout au début. Nous commençons à jouer, bien sûr, à la maison.

Lorsque vous portez votre bébé aux toilettes ou que vous marchez simplement avec lui dans vos bras, passez sa main sur toutes les surfaces qui se trouvent sur votre chemin (mur, placard, veste en cuir ou manteau de fourrure, cintre en bois ou clé en métal). Cela donne au bébé la possibilité d’en apprendre davantage sur ce qui l’entoure. Et dans quelles matières intéressantes sont confectionnées les tenues de maman : soie, laine, velours, cuir, coton, lin et divers synthétiques... Tout est nouveau et curieux pour le bébé.

N'oubliez pas de dire le nom de ce que l'enfant touche en ce moment. À propos, vous pouvez toucher des objets et des matériaux non seulement avec vos mains - le bébé se développera mieux si vous incluez tout le corps dans le jeu : jambes, poitrine, dos, ventre. Sur certaines surfaces, vous pouvez glisser de haut en bas, sur certaines, vous pouvez patauger comme dans une congère, sur d'autres, vous pouvez sauter ou vous éloigner.

Une fois l’espace de la maison maîtrisé, emmenez ce jeu dehors. C'est bien sûr dommage si c'est l'hiver dehors, mais même dans ce cas, vous ne devriez pas priver votre enfant de la possibilité de se familiariser avec la neige, la glace, les glaçons et les bâtons gelés.

Et s’il fait chaud dans l’année, votre ferveur en matière de recherche ne devrait en aucun cas être limitée. Troncs d'arbres et d'arbustes, différents types de sol, feuilles, herbe, fleurs, sable, fruits, baies, légumes - en général, tout ce qui attire votre attention et votre main peut à juste titre être inclus dans vos cours.

Lorsque le bébé commence à apprendre à ramper ou simplement à saisir et à ressentir tout ce qui l'entoure avec intérêt, n'oubliez pas de changer le plus souvent possible la texture de sa « literie ». Ne vous limitez pas à une couche ou à une couverture : donnez à votre bébé la possibilité de s'allonger et de ramper sur tous les tissus et matériaux que l'on trouve dans votre maison. Les courtepointes en patchwork sont très bonnes - elles donnent au bébé de nombreuses impressions tactiles en même temps.

Entraîner vos mains

Jeux pour aider à détendre vos doigts et vos mains :

"Peindre la clôture" - déplacez le pinceau de haut en bas, de gauche à droite.
« Caressons le chaton » - des mouvements de caresses fluides sont effectués d'abord avec une main, puis avec l'autre.
"Le poulet boit de l'eau" - doigts repliés en forme de bec ; flexion rythmique des bras vers l'avant.

Effectuez ces mouvements et d'autres similaires en prenant doucement les mains du bébé dans vos paumes. Au bout de quelques jours, l'enfant réalisera lui-même ces actions.

18.06.2019 17:55:00
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