Módszertan a szakmatípusok osztályozásának megfelelően különféle szakmák kiválasztására készült E. A. Klimova. Pályaválasztási tanácsadásra használható tinédzserek és felnőttek számára.

A módszertan tartalma: A vizsgázónak a 20 javasolt tevékenységpárból csak egy tevékenységtípust kell kiválasztania, és a válaszlap megfelelő cellájába „+” jelet kell tennie.

Utasítások: „Tételezzük fel, hogy megfelelő képzés után bármilyen munkát el tud végezni. De ha csak két lehetőség közül kellene választanod, melyiket választanád?

A válaszlap úgy készült, hogy mind az 5 oszlopban meg tudja számolni a „+” jelek számát. Az 5 oszlop mindegyike egy adott szakmatípusnak felel meg. Javasoljuk, hogy az alany válassza ki azt a szakmatípust, amely a legtöbb „+” jelet kapta. A szakmatípusok nevei oszlopok szerint:

1. „ember-természet” – minden növénytermesztéssel, állattenyésztéssel és erdőgazdálkodással kapcsolatos szakma;

2. „ember-technológia” – minden műszaki szakma;

3. „személytől személyig” – minden olyan szakma, amely az emberek kiszolgálásával és a kommunikációval kapcsolatos;

4. „ember-jel” – a számításokhoz, digitális és alfabetikus jelekhez kapcsolódó összes szakma, beleértve a zenei specialitásokat is;

5. „személy-művészi imázs” - minden kreatív specialitás.

A vizsgaidő nem korlátozott. Bár figyelmeztetni kell az alanyt, hogy ne gondolkozzon sokáig a kérdéseken, és általában 20-30 percet vesz igénybe a feladat elvégzése. A technika egyénileg és csoportosan is használható. A kísérletező fel tud olvasni kérdéseket egy csoporthoz, de ebben az esetben a válaszidő korlátozott. Ezt a módszert akkor használják, ha a kísérletezőnek korlátozott időintervallumban kell dolgoznia.

A módszertan különféle szakmák kiválasztására szolgál az E.A. szakmatípusok osztályozása szerint. Klimova. Pályaválasztási tanácsadásra használható tinédzserek és felnőttek számára.

Eljárás

Az alanynak a 20 javasolt tevékenységpárból csak egy típust kell kiválasztania, és a „+” jelet kell tennie a válaszlap megfelelő cellájába.

A vizsgaidő nem korlátozott. Figyelmeztetni kell azonban az alanyt, hogy ne gondolkozzon sokáig a kérdéseken, és általában 20-30 percet vesz igénybe a feladat elvégzése.

A technika egyénileg és csoportosan is használható.

A kísérletező fel tud olvasni kérdéseket egy csoporthoz, de ebben az esetben a válaszidő korlátozott. Ezt a módszert akkor használják, ha a kísérletezőnek korlátozott időintervallumban kell dolgoznia.

Utasítás

„Feltételezzük, hogy megfelelő képzés után bármilyen munkát el tud végezni. De ha csak két lehetőség közül kellene választanod, melyiket választanád?

Az eredmények feldolgozása

Minden kulcsos meccsért egy pont jár.

Az eredmények értelmezése

"Ember-természet"

Ha szeretsz kertben, veteményeskertben, növényekkel és állatokkal foglalkozni, vagy szereted a biológia tantárgyat, akkor nézd meg az „ember-természet” szakmákat.

A munka tárgya a legtöbb szakma képviselői számára, mint például az „emberi természet”:

• állatok, növekedésük és életük feltételei;
• növények és növekedési körülményeik.

tevékenységek:

• növények vagy állatok állapotának és életkörülményeinek tanulmányozása, kutatása, elemzése (agronómus, mikrobiológus, állattenyésztési szakember, hidrobiológus, agrokémikus, fitopatológus);
• növénytermesztés, állatgondozás (erdész, szántóföldi termelő, virágkötő, zöldségtermesztő, baromfitenyésztő, állattenyésztő, kertész, méhész);
• növény- és állatbetegségek megelőzését végezni (állatorvos, karanténszolgálati orvos).

Pszichológiai követelmények„ember-természet” szakmák:

• fejlett képzelőerő, vizuális-figuratív gondolkodás, jó vizuális memória, megfigyelés, képesség a változó természeti tényezők előrejelzésére és értékelésére;
• mivel a tevékenységek eredménye elég hosszú idő után derül ki, a szakembernek türelemmel, kitartással kell rendelkeznie, készen kell állnia a csapaton kívüli munkára, esetenként nehéz időjárási körülmények között, sárban stb.

"Ember-technológia"

Ha szereted a fizika, kémia, elektrotechnika területén végzett laboratóriumi munkát, ha modellezsz, értesz a háztartási gépekhez, ha szeretnél gépeket, mechanizmusokat, eszközöket, szerszámgépeket alkotni, üzemeltetni, javítani, akkor nézd meg a „humán-technikai” szakmákat .

A munka tárgya a legtöbb szakma képviselői, például a „műszaki személy” a következők:

• műszaki tárgyak (gépek, mechanizmusok);
• anyagok, energiafajták.

Az ezen a területen dolgozó szakembereknek a következőket kell elvégezniük tevékenységek:

• műszaki eszközök létrehozása, telepítése, összeszerelése (szakemberek műszaki rendszereket, eszközöket terveznek, kiviteleznek, gyártási folyamatokat dolgoznak ki. A gépeket, mechanizmusokat, eszközöket egyedi egységekből, alkatrészekből állítják össze, szabályozzák, beállítják);
• műszaki eszközök üzemeltetése (szakemberek gépeket, járműveket, automata rendszereket kezelnek);
• műszaki eszközök javítása (a szakemberek azonosítják és felismerik a műszaki rendszerek, eszközök, mechanizmusok hibáit, javítják, szabályozzák, beállítják).

Pszichológiai követelmények„humán-technikai” szakmák:

• a mozgások jó koordinációja;
• pontos vizuális, auditív, vibrációs és kinesztetikus észlelés;
• fejlett technikai és kreatív gondolkodást és képzelőerőt;
• a figyelem váltási és koncentrálási képessége;
• megfigyelés.

"Ember-jel rendszer"

Ha szeretsz számításokat, rajzokat, diagramokat végezni, kártyákat vezetni, különféle információkat rendszerezni, programozni, közgazdaságtannal vagy statisztikákkal foglalkozni stb., akkor ismerkedj meg olyan szakmákkal, mint a „személy - jelrendszer" A legtöbb ilyen típusú szakma információfeldolgozással kapcsolatos. A munka tárgya a legtöbb „emberi jelrendszer” típusú szakma képviselői számára a következők:

• szövegek anyanyelvi ill idegen nyelvek(szerkesztő, korrektor, gépíró, jegyző, távíró, szedő);
• számok, képletek, táblázatok (programozó, gépkezelő, közgazdász, könyvelő, statisztikus);
• rajzok, diagramok, térképek (tervező, folyamatmérnök, rajzoló, másoló, navigátor, földmérő);
• hangjelzések (rádiós, gyorsíró, telefonkezelő, hangmérnök).

Pszichológiai követelmények„személy-jelrendszer” szakmák:

• jó működési és mechanikai memória;
• az absztrakt (szimbolikus) anyagra való figyelem összpontosításának képessége hosszú ideig;
• a figyelem jó elosztása és váltása;
• az észlelés pontossága, a szimbólumok mögötti meglátás képessége;
• kitartás, türelem;
• logikus gondolkodás.

"Ember-művészi kép"

A munka tárgya a legtöbb szakma képviselői számára, mint például az „emberművészi kép”:

• művészi arculat, felépítésének módszerei.

Az ezen a területen dolgozó szakembereknek a következőket kell elvégezniük tevékenységek:

• műalkotások létrehozása, tervezése (író, művész, zeneszerző, divattervező, építész, szobrász, újságíró, koreográfus);
• különféle termékek sokszorosítása, gyártása modell szerint (ékszerész, restaurátor, metsző, zenész, színész, bútorasztalos);
• műtárgyak sokszorosítása tömeggyártásban (porcelánfestő, kő- és kristályfényező, festő, nyomdász).

Pszichológiai követelmények„személy-művészi imázs” szakmák:

• művészi képesség; fejlett vizuális észlelés;
• megfigyelés, vizuális memória; vizuális-figuratív gondolkodás; kreatív képzelőerő;
• az emberekre gyakorolt ​​érzelmi hatás pszichológiai törvényeinek ismerete.

"ember-ember"

A munka tárgya a legtöbb „személy-személy” típusú szakma képviselői számára:

• Emberek.

Az ezen a területen dolgozó szakembereknek a következőket kell elvégezniük tevékenységek:

• emberek oktatása, képzése (pedagógus, tanár, sportedző);
• egészségügyi ellátás (orvos, mentős, nővér, dada);
• fogyasztói szolgáltatások (eladó, fodrász, pincér, őrszolgálat);
• információs szolgáltatások (könyvtáros, idegenvezető, előadó);
• a társadalom és az állam védelme (jogász, rendőr, felügyelő, katona).

Pszichológiai követelmények„személytől-személyig” szakmák:

• a kommunikáció iránti vágy, az idegenekkel való könnyű kapcsolatfelvétel képessége;
• fenntartható jólét az emberekkel való munka során;
• barátságosság, reagálókészség;
• kivonat;
• az érzelmek visszatartásának képessége;
• képesség mások és saját viselkedésének elemzésére, mások szándékainak és hangulatának megértésére, az emberek közötti kapcsolatok megértésének képessége, a köztük lévő nézeteltérések megoldásának képessége, interakciójuk megszervezése;
• az a képesség, hogy mentálisan egy másik ember helyébe tudjon helyezkedni, tudjon meghallgatni, figyelembe venni egy másik ember véleményét;
• a beszéd, az arckifejezések, a gesztusok elsajátításának képessége;
• fejlett beszéd, a különböző emberekkel való közös nyelv megtalálásának képessége;
• az emberek meggyőzésének képessége;
• pontosság, pontosság, higgadtság;
• az emberi pszichológia ismerete.

Differenciáldiagnosztikai kérdőív E.A. Klimova segít bárkinek meghatározni a különböző szakmákra való alkalmasságát a személyes pszichotípus kiszámításának módszerével. Minden ember hajlamosabb egy bizonyos típusú tevékenységre, ez életmódunknak, gondolkodásunknak, készségeinknek és tudatalatti törekvéseinknek köszönhető. Az egyik ember számára fontos a kreatív potenciál kiaknázása, a másiknak a közhasznú, a harmadik pedig a gazdasági eredményre irányuló munkát részesíti előnyben. Erre az online technikára támaszkodva megtudhatja személyiségtípusát, és mélyebben megértheti a foglalkozása iránti hajlamait.

A Klimov pályaorientációs teszt alkalmas:

• tizenéves iskolás diák (pályázó), aki keres és gondolkodik, kit tanuljon;
• olyan tanuló, akit érdekel választása helyességének megértése;
• cégek, amelyek gondosan választják ki a személyzetet a felvétel során;
• olyan személy, aki már rendelkezik szakmával, de szeretne átképezni, és azon gondolkodik, hogy milyen szakmát válasszon;
• bármely cég alkalmazottja munkafolyamatának jobb megszervezése és képességeik megfelelő irányítása érdekében.

Töltse ki Klimov differenciáldiagnosztikai kérdőívét a Prevolio-n, és derítse ki, melyik típusba tartozik!

Klimov érdeklődési térképét a pszichológiai tudományok kiváló orosz kandidátusa készítette, aki munkapszichológiára specializálódott, és több mint 300 művet és mintegy 30 kézikönyvet és tankönyvet publikált. Egyik könyvét a szakmai önrendelkezés témájának szentelte, amelyben részletesen beszél erről a módszertanról (kérdőív). Ellentétben a weboldalunkon található Golomshtok-teszttel, ahol a szerző tizenhat csoportot azonosít egy pontrendszer szerint, ennek a tesztnek a szerzője öt fő csoportot ír le - az embert jellemző hajlamokat.

E.A. Klimov 5 személyiségtípust azonosít:

1. Az ember - természet - ez a típus a környezet állapotának javítására törekvő, a természettel és az állatokkal könnyen érintkező emberekre jellemző. Kertészek, tájtervezők, erdészeti és kertészeti ipari dolgozók, állatorvosok és ökológusok, növény- és faunakutatók, zoológusok, botanikusok, valamint geológusok, térképészek és metrológusok.
2. Az ember egy személy - ez a típus szociális, hajlamos kommunikálni, segíteni másokon, és kölcsönösen megérteni a közönséggel. Az ilyen emberek alkalmasak oktatási, nevelési, társadalmi tevékenységre, orvosi, jogi segítségnyújtásra, újságírásra, valamint adminisztratív munkára.
3. Egy személy - egy művészi kép - az ilyen embereket kreatívnak nevezi, hajlamos művészi, írói, zenei és építészeti tevékenységekre stb. Az ilyen személy részt vehet valaminek a gyártásában, vagy műalkotásokat hozhat létre (tervező, művész, zeneszerző, író vagy rendező). És előadni és gyártani (tervező, zenész, ékszerész, színész stb.), vagy kreatív alkotásokkal dolgozni (restaurátor, festő, fényező, festőmester).
4. Az ember jelrendszer – ez a fajta matematikai gondolkodású ember. Olyan szakmák alkalmasak rájuk, mint programozó, könyvelő, könyvtáros, közgazdász, közjegyző, szerkesztő, irodaszervező, felügyelő, történész, matematikus és hasonlók.
5. Az ember - technológia - ezt a típust olyan emberekként határozza meg, akik hajlamosak a szakmák műszaki típusaira, az alkatrészek, berendezések, mechanizmusok gyártására, helyreállítására és javítására, találmányokra és innovációkra, tesztelési és ellenőrzési munkákra való képességet jelöl.

Klimov technikája a Prevolio-n – előnyei

• Van egy online DDO Klimov tesztmódszerünk ingyen, regisztráció és SMS nélkül;
• Összesen 30 kérdés van;
• Ki kell választania az „Igen” vagy „Nem” válaszlehetőséget;
• Automatikus eredmények kiszámítása;
• Kiváló lehetőség a Klimov-kérdőív kitöltésére egy kényelmes felületen;
• Az áttételnek nincs időkorlátja, így alaposan átgondolhatja a választ;
• Megtekintheti az összes szakmát Klimov szerint (besorolás) és az egyes szakmák iránti hajlandóság mértékét.

A DDO lehetővé teszi az Ön szakmai és tudatalatti hajlamainak felismerését egy bizonyos típusú tevékenység iránt. Ezért ez a pályaorientációs teszt ideális iskolások és tinédzserek számára. Weboldalunk arra hívja Önt, hogy kényelmes környezetben, otthona elhagyása nélkül töltse le a Klimov pályaorientációs tesztet. Ihat kávét és nyugodtan válaszolhat a kérdésekre. De nagyon fontos, hogy felelősségteljesen válaszoljunk a kérdésekre. Ha kétségei vannak a választ illetően, akkor leggyakrabban az első válasz, amely eszébe jut, a helyes.

Hogyan működik

Megjelölöd a nemedet A tevékenységek típusaihoz képeket válogattunk. A képkészletek lányok és fiúk esetében eltérőek. Így könnyebben megértheti, hogy ez vagy az ilyen típusú tevékenység megfelelő-e az Ön számára. A nemet is figyelembe veszik a szakmák halmazaiban a teszteredményekben.

20 pár közül választhatja ki a kívánt tevékenységet 20 tevékenységpár közül kell kiválasztania a kívánt tevékenységet. Teljesítmény online teszt Ez nem tart tovább 4-5 percnél.

Mutatjuk a teszteredményeket A teszteredményekben meghatározzuk a domináns szakma típusát és megismertetjük annak leírásával. A teszteredmények között is megtalálja a megfelelő szakmák listáját.

Szakmákat választasz Megkapja a személyes szakmák listáját. A szakmaválasztás kényelme érdekében tantárgyonkénti szűrőket, egységes államvizsga-vizsgákat, tanulmányi területeket, karrierlehetőségeket stb. kínálunk. Érdekes szakmákat menthet el Személyes fiók, add hozzá az összehasonlításhoz.

Megmutatjuk, hol szerezhetsz szakmát Megmutatjuk, hol szerezhetsz szakmát. Ha olyan oktatási intézményt szeretne kiválasztani, ahol a választott szakmáját elsajátíthatja, megmutatjuk azokat az egyetemeket, főiskolákat, illetve azok konkrét oktatási programjait, ahol a szakmában pályára léphet.

Megmutatjuk a szakma munkaerőpiacát Oroszországban és az Ön városában Minden szakmához valódi céges pozíciókat választottunk ki, és szolgáltatásunkba integráltuk a Yandex Jobs állásgyűjtő képességeit. Ennek eredményeként naprakész információkat láthat a szakma munkaerő-piaci helyzetéről: a betöltetlen állások számáról, bérekről, valamint városonkénti keresztmetszeteket készíthet az információkról.

Milyen teszt ez, és megbízhat benne?

Ez a teszt arra szolgál, hogy azonosítsa az adott személy hajlamát egy bizonyos típusú szakmára. A tesztet különféle szakmák kiválasztására használják az E.A. Klimov szakmatípusok osztályozása szerint. Ez egy klasszikus pályaorientációs teszt, a Differential Diagnostic Questionnaire (DQQ), amelyet serdülők és felnőttek pályaválasztási tanácsadásában és szakmai kiválasztásában használnak. A felmérés eredményei alapján egy személy orientációja 5 típusú szakma felé mutatkozik meg E.A. Klimov osztályozása szerint:

• az ember a természet;
• ember - technológia;
• személy - személy;
• az ember szimbolikus technika, szimbolikus kép;
• egy személy művészi kép.

Milyen előnyei vannak a weboldalunkon végzett tesztelésnek?
Tesztünknek számos előnye van az eredeti teszthez képest. A teszthez a tevékenység vizuális képeit adtuk, amelyek segítségével pontosabban megértheti, milyen típusú tevékenységről beszélünk, és elképzelheti magát egy bizonyos szerepkörben. A maximális hatás elérése érdekében két vizuális képkészletet készítettünk nők és férfiak számára. Ennek eredményeként a teszt nem olyan unalmas, és könnyebben és gyorsabban fejeződik be.
A teszt eredménye nemcsak megfelelő típus tevékenység és annak leírása. Tesztünk különlegessége, hogy a teszt eredményeként nagyon specifikus szakmákat láthat a több mint 1100 szakmát tartalmazó szakmaatlaszunkból.

És ez nem minden lehetőség a tesztváltozatunkban. A szakmák szűrhetők területek, kilátások és egységes államvizsgák szerint! Az egyes szakmák oldalán találsz konkrét egyetemi programokat, ahol megszerezheted, nézd meg azon egyetemek listáját, ahol ezt a szakmát oktatják. Az egyetemi programok tartalmaznak információkat az elért pontszámokról, a versenyről, a helyek számáról és a tandíjakról. A döntések meghozatalához a legteljesebb körű információkat biztosítjuk jövőbeli szakmaés az egyetemre való felvételkor.

Töltse ki a Klimov tesztet weboldalunkon, és hozza meg a megfelelő döntést leendő szakmájával, oktatási programjával és egyetemével kapcsolatban!

A módszertan különféle típusú szakmák kiválasztására szolgál az E. A Klimov által a szakmatípusok osztályozása szerint. Pályaválasztási tanácsadásra használható tinédzserek és felnőttek számára.

A válaszlap úgy készült, hogy mind az 5 oszlopban meg tudja számolni a „+” jelek számát. Az 5 oszlop mindegyike egy adott szakmatípusnak felel meg. Javasoljuk, hogy az alany válassza ki azt a szakmatípust, amely a legtöbb „+” jelet kapta.

A szakmatípusok nevei oszlopok szerint:

I. "Ember-természet"– minden növénytermesztéssel, állattenyésztéssel és erdőgazdálkodással kapcsolatos szakma.

II. "Ember-technológia"– minden műszaki szakma.

III. "ember-ember"– az emberek kiszolgálásával és a kommunikációval kapcsolatos összes szakma.

IV. "Sign Man"– minden számítással, digitális és alfabetikus jellel kapcsolatos szakma, beleértve a zenei szakterületeket is.

V. „Az ember művészi kép”- minden kreatív specialitás.

A vizsgaidő nem korlátozott. Bár figyelmeztetni kell az alanyt, hogy a kérdéseken nem szabad sokáig gondolkodni, és általában 20-30 percet vesz igénybe a feladat elvégzése. A technika egyénileg és csoportosan is használható. A kísérletező fel tud olvasni kérdéseket alanyok egy csoportjához, de ebben az esetben a válaszidő korlátozott. Ezt a módszert akkor használják, ha a kísérletezőnek korlátozott időintervallumban kell dolgoznia.

Válasz lap

Utasítás: „Tegyük fel, hogy megfelelő képzés után bármilyen munkát el tud végezni. De ha csak két lehetőség közül kellene választanod, melyiket választanád?

Kérdőív szövege

1a. Vigyázz az állatokra.
vagy
1b. Gépek, eszközök karbantartása (monitoring, szabályozás).

2a. Segíts a betegeken.
vagy
2b. Táblázatok, diagramok, programok készítése számítógépekhez.

3a. Figyelje a könyvillusztrációk, poszterek, művészeti képeslapok és gramofonlemezek minőségét.
vagy
3b. Kövesse nyomon a növények állapotát és fejlődését.

4a. Feldolgozási anyagok (fa, szövet, fém, műanyag stb.).
vagy
4b. Árut vigyen a fogyasztókhoz, reklámozzon, adjon el.

5a. Beszélgess a népszerű tudományos könyvekről és cikkekről.
vagy
5 B. Beszélgess szépirodalmi könyvekről (vagy színdarabokról, koncertekről).

6a. Fiatal állatok nevelése (bármilyen fajtájú állatok).
vagy
6b. Tanítsd meg az elvtársakat (vagy juniorokat), hogy teljesítsenek és megszilárdítsák bármilyen készségüket (munka, oktatás, sport).

7a. Rajzok, képek másolása (vagy hangszerek hangolása).
vagy
7b. Működtessen bármilyen gépet (teherautó, emelő vagy szállító jármű) - darut, traktort, dízelmozdonyt stb.

8a. Tájékoztassa és magyarázza el az embereknek a szükséges információkat (az információs pultnál, kirándulásokon stb.).
vagy8b.
Tervezési kiállítások, vitrinek (vagy színdarabok, koncertek előkészítésében való részvétel).

9a. Javítani dolgokat, termékeket (ruházat, felszerelés), lakást.
vagy
9b. Keresse meg és javítsa ki a hibákat szövegekben, táblázatokban és ábrákban.

10a. Az állatok kezelésére.
vagy
10b. Végezzen számításokat és számításokat.

11a. Nemesítsen új növényfajtákat.
vagy
11b. Új típusú ipari termékek gyártása és tervezése (autók, ruhák, házak, élelmiszerek stb.).

12a. Emberek közötti vitákat, veszekedéseket rendezni, meggyőzni, megmagyarázni, megbüntetni, bátorítani.
vagy
12b. Rajzok, diagramok, táblázatok megértése (ellenőrzés, pontosítás, rendbe hozatal).

13a. Figyelje meg és tanulmányozza az amatőr művészeti csoportok munkáját.
vagy
13b. Figyelje meg és tanulmányozza a mikrobák életét.

14a. Az orvosi eszközök és eszközök karbantartása és beállítása.
vagy
14b. Orvosi segítséget nyújtani az embereknek sérülések, zúzódások, égési sérülések stb.

15a. Művészileg írja le és ábrázolja az eseményeket (megfigyelt és elképzelt).
vagy
15b. Pontos leírásokat és jelentéseket készíteni a megfigyelt jelenségekről, eseményekről, mért tárgyakról stb.

16a. Végezzen laboratóriumi vizsgálatokat a kórházban.
vagy
16b. Fogadja, vizsgálja meg a betegeket, beszéljen velük, írjon fel kezelést.

17a. Fessük vagy festsük a helyiségek falait, a termékek felületét.
vagy
176. Gépek és eszközök felszerelése vagy összeszerelése.

18a. Szervezzen kortársak vagy fiatalok kulturális kirándulásait színházakba, múzeumokba, kirándulások, gyalogos kirándulások stb.
vagy
18b. Játssz a színpadon, vegyen részt koncerteken.

19a. Alkatrészek, termékek (autó, ruha) gyártása rajzok alapján, épületek építése.
vagy
19b. Rajzolni, rajzokat, térképeket másolni.