Իհարկե, կան էքսպրոմտի վարպետներ, ովքեր նախապատրաստվելու կարիք չունեն հետաքրքիր բան պատմելու համար։

Նրանք գիտեն հետաքրքիր պատմություններ պատմել գրեթե ծնունդից: Նրանք յուրաքանչյուր թեմայի համար պատրաստում են պատմություն կամ պատմություն. մնում է միայն երախտապարտ ունկնդիր գտնել: Մեզանից շատերի համար իսկապես զվարճալի բան ստեղծելու համար խորհուրդ է տրվում նախօրոք կրկնել՝ մտածել, թե ինչպես ճիշտ կառուցել պատմությունը և ինչի վրա կենտրոնանալ:

Ինչպես ասաց խելացի գուրու Մարկ Տվենը, «Սովորաբար ինձանից ավելի քան երեք շաբաթ է պահանջվում հանճարեղ հանպատրաստից ելույթ պատրաստելու համար»:

Ազնիվ ճշմարտություն

Երբեմն, որպեսզի պատմությունն ավելի մեծ ազդեցություն ունենա հանդիսատեսի վրա, գայթակղություն է առաջանում մի փոքր զարդարելու այն՝ ձուկը 10 սանտիմետրով մեծացնել, հարձակվողների թիվը կրկնապատկել, ամուսնության ձգտող երկրպագուների թիվը եռապատկել։ ...Սա ամբողջովին ճիշտ ճանապարհը չէ:

Սուտ խոսելն ու գեղեցկացնելը, իհարկե, եթե խոսքը իրական պատմության մասին է, այլ ոչ թե պատմության, խորհուրդ չի տրվում նույնիսկ մանրուքներում:

Այդ դեպքում հեշտ է շփոթվել և ծիծաղել: Կյանքը լի է իրական պատմություններ, այնքան անսովոր, որ ամենատաղանդավոր վիպասան չէր կարող նրանց հետ գալ։

Էությունը և մանրամասները

Լավ պատմության երկու ամենահիշարժան բաները նրա բարոյականությունն են և փոքր, բայց կարևոր մանրամասները: Երբ մտածում եք, թե ինչպես սովորել հետաքրքիր պատմություն պատմել, կարևոր է հիշել սա.

Պատմության էությունը պետք է մոտ լինի հանդիսատեսին, նրանց տարիքին և հետաքրքրություններին:

Պատմության ընթացքում կարևոր է նշել զարմանալի փոքրիկ բաներ, որոնք ընդգծում են տեղի ունեցողը, խթանում են երևակայությունը և թույլ են տալիս ավելի լիարժեք պատկերացնել նկարը: Ամենայն հավանականությամբ, ունկնդիրները չեն հիշի անուններն ու ամսաթվերը, բայց այն փաստը, որ տիկինը սրտի ձևով ծննդաբերություն ուներ նրա նախաբազկի վրա, կմնա նրա հիշողության մեջ, և շեֆը, ով չափազանց շատ շամպայն էր խմում և պարեր էր կատարում բարում, վրան ներքնազգեստ կար՝ Միկի Մաուսով:

Պարզապես կարևոր է չչափազանցել՝ մանրամասներով չափազանց ծանրաբեռնված պատմությունը ձեզ կձանձրացնի: Նրանք պետք է ցրված լինեն պատմության ընթացքում աննկատ և պատշաճ կերպով:

Լավ պատմության մեջ նպատակահարմար է օգտագործել վառ համեմատություններ՝ դրանք ավելի գունեղ պատկեր են տալիս կատարվածի մասին:

Ձայն

Սա, իհարկե, առանցքային գործիք է պատմողի համար: Դրա հետ կապված ամեն ինչ կարևոր է. ծավալը, շեշտադրումներ տեղադրելու և անհրաժեշտության դեպքում բովանդակալից դադարներ անելու ունակությունը: Հնարավոր է և անհրաժեշտ է զարգացնել ձեր ձայնը կառավարելու կարողությունը։

Դեմքի արտահայտություններ և ժեստեր

Կատակում են՝ եթե իտալացու կամ իսպանացու ձեռքերը կապեն, չեն կարողանա խոսել։

Զրույցի ընթացքում դեմքի արտահայտությունների և ժեստերի ակտիվությունը մարդկանց միջև զգալիորեն տարբերվում է. դա կախված է ազգային ավանդույթներից, խառնվածքից և սովորություններից:

• Լսողներին ավելի հետաքրքրասեր դարձնելու համար կարևոր է, որ կարողանաք կառավարել ոչ միայն ձեր ձայնը, այլև ձեր մարմնի ոչ խոսքային դրսևորումները՝ դեմքի արտահայտությունը, ձեռքերի և մարմնի շարժումները:
• Եթե ​​պատմությունը երկար է, դուք պետք է փոխեք ձեր դիրքորոշումը լսողների նկատմամբ: Կամ կանգնեք տեղում (բայց մի ձևացեք, թե արձան եք), ապա շրջեք (բայց մի թարթեք): Սա օգնում է պահպանել հետաքրքրության մակարդակը:
• Երբեմն ավելի ակտիվ շարժումները, քան ձեռքերի զգույշ շարժումները, միանգամայն տեղին են պատմության մեջ, օրինակ, եթե ձեզ անհրաժեշտ է ցույց տալ, թե ինչպես եք վազում սրընթաց ձիով անվերջ դաշտերով:

Դեմքի արտահայտություններն ու ժեստերը կառավարել սովորելու լավագույն միջոցը հայելու առջև մարզվելն ու տեսախցիկի վրա ձայնագրվելն է:

Զգացմունքներ

Լավ պատմությունազդում է զգացմունքների վրա. Պատմություն ստեղծելիս կարևոր է ընտրել ձեր գործիքներն ըստ բանախոսի ծրագրածի. ստիպե՞լ մարդկանց ծիծաղել, գլուխկոտրուկ անել, թե՞ մտածել:

Դուք մտնում եք ընկերոջ խնջույք և անմիջապես տեսնում եք գեղեցիկ կին. Դուք գեղեցիկ տեսք ունեք, ձեր մարմինը Արնիինն է լավագույն տարիները. Դուք լավ հագնված եք և ճառագում եք լիակատար հաջողության մթնոլորտ։ Բայց կինը ուշադրություն չի դարձնում ձեզ վրա, ինչպես շրջապատող բոլոր մարդիկ. բոլորն ուշադիր նայում են պիղծ տղային, ով թվում է, թե ամբողջովին պարտվող է, բայց նա կարծես հիպնոսացնում է բոլոր ներկաներին: Այս «պարտվողը» ամբողջ կուսակցության գլխավոր առավելությունն է, քանի որ նա պատմություններ պատմել գիտի։ Դուք նույնպես ցանկանում եք սովորել այս արվեստը, չէ՞: Եթե ​​այո, ապա ի՞նչ է պետք իմանալ: կոնկրետ ինչ է անում լավ պատմությունլավ. Սա մի ամբողջ գիտություն է, որը սկսվում է պատմողի անհատականությունից:

Պատմողի անձը

Լավ հեքիաթասացը միշտ է հետաքրքիր մարդ. Պարտադիր չէ, որ հեքիաթասացը մեծ անձնավորություն լինի՝ անսահմանափակ տաղանդներով, բայց նա պետք է ունենա կերպար, որը հիմնված է հետևյալ հատկանիշների վրա.

Վստահություն;
- մտքեր ձևակերպելու ունակություն;
- հումորի զգացում;
- կիրք;
- հաղորդակցման հմտություններ;
- էրուդիցիա;
- ստեղծագործ լինելու ունակություն.

Պատմաբանը հարաբերություններ ունի հանդիսատեսի հետ և պետք է շփվի նրանց հետ որպես իր հաճախորդներ: Նա «վաճառում է» մի պատմություն, որը պետք է հետաքրքրի ունկնդիրներին։ Ռեակցիան տեղի է ունենում ոչ միայն հոգեբանական, այլեւ ֆիզիոլոգիական մակարդակում։ Դա տեղի է ունենում օքսիտոցին հորմոնի շնորհիվ, որն ուժեղացնում է կարեկցանքի զգացումը և մեծացնում մարդու տարբեր հույզեր զգալու ունակությունը: Պարզ ասած, օքսիտոցինի գործողությունը կապ է ստեղծում պատմողի և ունկնդրի միջև. այս կապը, ինչ-որ իմաստով, քիմիական է:

Բայց լավ պատմությունը միշտ չէ, որ կատարյալ է ստացվում: Պատճառը պարզ է՝ յուրաքանչյուր իրավիճակ պահանջում է կոնկրետ մոտեցում։ Նույն պատմությունը լավ է ընթանում ընկերների շրջանում, բայց ցնցում է գործընկերներին: Սա հասկանալու համար դուք պետք է հասկանաք պատմվածքների տեսակները: Պայմանականորեն դրանք կարելի է բաժանել երեքի` սոցիալական տեսակ, մասնագիտական ​​տեսակ և հուզական տեսակ:

Սոցիալական պատմություն

Սոցիալական պատմությունը պարունակում է հեքիաթասացների հսկայական շերտ: Որպես կանոն, խոսքը կատակերգուների, դերասանների, շոումենների, էստրադայի աստղերի մասին է։ Նրանք բոլորն էլ ընկնում են այս կատեգորիայի մեջ: Սոցիալական պատմողի էությունը պարզ է՝ պատմել կատակներ և զվարճացնել հանդիսատեսին: Սոցիալական պատմությունը լավագույնս աշխատում է ընկերների կամ այն ​​մարդկանց շրջանում, ովքեր չեն կարող «նեղանալ»: Լավ սոցիալական պատմություն պատմելու համար դուք պետք է իմանաք մի քանի պարզ ճշմարտություն.

Պատմությունը պետք է զվարճացնի. Փորձեք պատմել մի բան, որը հաճելի հույզեր կառաջացնի. մի պատմեք արդիական պատմություններ, մարդիկ չեն ցանկանում դրանք լսել երեկույթների ժամանակ:
-Բաց եղիր: Դուք պետք է լինեք ձեր տղան: Մի հեռացեք ամբոխից, ստիպեք նրանց մտածել, որ դուք իրենց ամենահավատարիմ ընկերն եք։
- Ըմբռնողություն. Դուք ստիպված կլինեք աշխատել հանդիսատեսի հետ, որպեսզի գրավեք նրանց ուշադրությունը: Փորձեք ունկնդիրներից հանել նյութը, որպեսզի օգտագործեք այն պատմվածքում:
- Կարճ և կարևոր: Եթե ​​ձեր պատմությունը չափազանց երկար է, դուք կկորցնեք ուշադրությունը - խոսեք կետի մասին:

Մասնագիտական ​​պատմություն

Այս տեսակի պատմությունները պահանջված են կրոնական առաջնորդների, գործադիր տնօրենների, ղեկավարների և տարբեր կյանքի մարզիչների շրջանում: Հիանալի է այն մարդկանց համար, ովքեր ցանկանում են լավ պատմություն պատմել իրենց հեղինակության բարձրությունից: Այս պատմության կանոնները մի փոքր ավելի բարդ են, քան նախորդը, բայց ոչ շատ։

Կառավարեք կոնֆլիկտները: Սա կարևոր է, երբ անհրաժեշտ է ցույց տալ առճակատում, անհամաձայնության կետ, որը կարող է մեծ վառելիք լինել պատմության ընկալման համար:
- Պատմվածքին տրամադրեք անցյալի համատեքստ և ապագայի կանխատեսում. դա պետք է արվի, որպեսզի ունկնդիրները տեսնեն պատմությունը ծավալով, այլ ոչ թե հատվածներով:
- Նկարագրեք դժվար իրավիճակները պարզ բառերով. Ձեր հանդիսատեսը պետք է հասկանա ձեզ: Լավ հեքիաթասացը չպետք է օգտագործի խիստ մասնագիտացված բառապաշար:

Զգացմունքային պատմություն

Հարմար է կանացի ականջների համար, որոնք աշխարհը շատ ավելի զգայական են ընկալում, քան մենք։ Նաև հիանալի է փոքր խմբային զրույցների համար: Զգացմունքային պատմություն է կատարյալ ընտրություներբ մարդու հետ դեմ առ դեմ խոսում ես. Այս պատմությունն ունի մի շարք տարբերակիչ առանձնահատկություններ.

Վախ. Օգտագործեք այս զգացողությունը ձեր գույները խտացնելու համար:
- Հուզմունք. Անհասկանալի պահեք վերջաբանը, որպեսզի ունկնդիրը շունչը պահած սպասի ավարտին:
-Հիասթափություն. Կարող եք խոսել ձեզ հուզող խնդիրների մասին։
- Կարեկցանք և սեր: Այս զգացմունքները դեռ ուժեղ են այս մոլորակի վրա. օգտագործեք դրանք պատմության համար:
- Խոցելիություն. Մի վախեցեք լինել խոցելի: Այս զգացողության շնորհիվ ունկնդիրը բռնում է պատմողի կողմը։

Էմոցիոնալ պատմությունը լավ պատմելու համար դուք պետք է օգտագործեք մարմնի լեզուն, աչքի շփումը: Դուք պետք է հասկանաք նաև ձայնի ինտոնացիայի կարևորությունը, դրա տոնայնությունը: Պետք չէ խղճահարություն առաջացնել, բայց պատմվածքի միջոցով պետք է առաջացնել համակրանք, ցավ, վախ կամ ցանկացած այլ ուժեղ հույզ: Եթե ​​դուք տիրապետում եք պատմվածքի թեկուզ մեկ տեսակի, դուք կկարողանաք դառնալ ձեր ընկերության կյանքը. մենք դա հաստատ գիտենք:

Անկախ նրանից՝ դուք անեկդոտ եք պատմում, հեքիաթ կամ պատմություն, այն ճիշտ սովորեցնել իմանալը շատ կարևոր հմտություն է: Որոշ մարդիկ պատմություն պատմելու բնական շնորհ ունեն, իսկ մյուսները պետք է սովորեն դա: Երբեք մի վախեցեք. Դուք կարող եք սովորել պատմել ավելի լավ և գրավիչ պատմություններ, և wikiHow-ը կարող է օգնել ձեզ դա անել: Պարզապես սկսեք ստորև բերված 1-ին քայլից:

Քայլեր

Մաս 1

1. Ներգրավեք ձեր հանդիսատեսին:Սկսեք ձեր պատմությունը՝ գրավելով ձեր ունկնդիրների ուշադրությունը կամ նրանց ներգրավելով պատմության մեջ: Հարցեր տվեք, նույնիսկ հռետորական, որոնք կապված են ինչ-որ եզրակացության, սյուժեի շրջադարձի կամ պատմության ենթատեքստի հետ: Որպես այլընտրանք, դուք կարող եք ինչ-որ գրավիչ բան ասել՝ ուշադրություն գրավելու համար (ձեր լսարանը գրավելու համար, ինչպես դա անում են թերթերի մեծ վերնագրերը): Այս կերպ դուք կհետաքրքրեք ձեր ունկնդիրներին, և նրանք կցանկանան ավելին լսել:

   • Օրինակ հեքիաթի համար. «Երբևէ մտածե՞լ եք, թե ինչու է ցեցը թռչում կրակի մեջ»:
   • Զվարճալի պատմության օրինակ. «Ես ունեմ մի պատմություն իմ համալսարանական օրերից, որը կգերազանցի մյուսներին, դա կապված է զուգարանի հետ»:

2. Կառուցեք գործողությունների տեսարան:Պատմության ընթացքում դուք պետք է ստեղծեք ընկղմվող փորձ: Հանդիսատեսը պետք է ապրի պատմությունն այնպես, կարծես մասնակցում է դրան: Սկսեք ներածությունից: Ստեղծեք պատմություն՝ ավելացնելով մանրամասներ, որոնք փոխանցում են մթնոլորտ, հույզեր և գործողություն: Ընտրեք ձեր արտահայտությունները շատ ուշադիր. օգտագործեք ուժեղ զգացմունքային ենթատեքստ ունեցող բառեր:

   • Հեքիաթի օրինակ. «Վաղուց, հին աշխարհում, որտեղ կախարդանքը չէր դադարում գոյություն ունենալ, և կենդանիները կարող էին խոսել…»:
   • Զվարճալի պատմության օրինակ. «Ես բավականին հանգիստ և տնային եմ, ինչպես կատուն, այնպես չէ՞, որ իմ սենյակակիցը բավականին խնջույքի կենդանի էր»:

3. Կառուցեք և ազատեք լարվածությունը:Իհարկե, հիմնական սյուժեն գնալով ավելի ինտենսիվ կդառնա՝ հասնելով գագաթնակետին, որից հետո գործողությունը կսկսի ավարտվել: Այնուամենայնիվ, դուք պետք է նաև թուլացնեք լարվածությունը ամենաինտենսիվ պահերի միջև: Հակառակ դեպքում պատմությունը կթվա ճմրթված կամ չափազանց սխեմատիկ: Իրական կյանքում կան պահեր, որոնք լրացնում են իրադարձությունների միջև եղած բացերը: Նույնը վերաբերում է պատմություններին: Սա կարող է լինել տեսարանի նկարագրություն, փոքրիկ մի կողմ՝ մանրամասներ ավելացնելու համար կամ կատակ՝ պատմությանը համը հաղորդելու համար:

   • Հեքիաթի օրինակ. «Ցեցը թռավ դեպի բարձրահասակ սպիտակ մոմը, որտեղ Բոցը բոցավառվում էր իր ողջ փառքով, ինչ-որ տեղ փորի հատվածում, իսկ հերոսները, իհարկե, չեն արթնանում փրկիր արքայադուստրերին մեկ օրում, և ցեցն անցկացրեց շատ սքանչելի գիշերներ՝ ավելի ու ավելի սիրահարվելով Բոցին»:
   • Զվարճալի պատմության օրինակ. «Եկավ Նոր Տարիև մենք շարժվեցինք դեպի նոր տարածք, սրամիտ ու... անվստահ։ Այսպիսով, ես գրեթե ամբողջ ժամանակ ապրում էի արտակարգ դրության մեջ։ Ի դեպ, այն բավականին լավ է խթանում արյան ճնշումը»։

4. Կենտրոնացեք կարևորի վրա:Պատմություն պատմելիս կարևոր է ներառել մանրամասներ՝ ընկղմում ստեղծելու համար: Այդուհանդերձ, պատմությունը չպետք է անհամապատասխան և ձգձգված լինի: Հետեւաբար, շատ կարեւոր է կենտրոնանալ գլխավորի վրա։ Բաց թողեք անկարևոր մանրամասները և թողեք դրանք, որոնք համ են հաղորդում պատմությանը կամ ավելի պարզ են դարձնում այն:

   • Փորձեք առաջ չընկնել ձեզանից կամ չդանդաղեցնեք, եթե անհրաժեշտ է, լսարանի արձագանքը տեսնելու համար: Եթե ​​նրանք ձանձրանում են, արագացրե՛ք և հասե՛ք կետին:

5. Պատմությունը պետք է տրամաբանական հոսում:Այստեղ է, որ շատ կարևոր է ոչ միայն պատմություն իմանալը, այլև այն ճիշտ սովորեցնելը։ Հավանաբար հանդիպել եք մարդկանց, ովքեր անընդհատ ընդհատում են իրենց պատմությունը «Օ՜, մոռացա ասել…» բառերով: Այո, ձեզ հարկավոր չէ այդպիսի մարդ լինել: Մի կանգնիր հետ գնալու համար: Սա շեղում է ունկնդիրների ուշադրությունը և շփոթեցնում նրանց։ Պատմությունը պետք է սահուն ու տրամաբանական ընթացք ունենա:

   • Եթե ​​մոռացել եք ինչ-որ բան նշել, մանրուքը միացրեք պատմության մեջ՝ առանց հիմնական գիծը ընդհատելու: Օրինակ՝ «Այժմ Պիեդ Պայպերը մի պատճառով որսում էր քաղաքի փողերը։ Չէ՞ որ ավելի վաղ նրա հետ գործարք է կնքվել»։

6. Պատմությունը պետք է ունենա հստակ եզրակացություն.Շատ անհարմար է, երբ հանդիսատեսդ վստահ չէ՝ ավարտե՞լ ես քո պատմությունը, թե՞ ոչ: Այսպիսով, ձեր պատմությունը պետք է ունենա հստակ ավարտ: Ավարտման մի քանի տարբերակներ կան, օրինակ.

   • Հարց տվեք և պատասխանեք: «Սա խենթություն չէ՞։ Այնպես որ, ես չեմ պատրաստվում նորից դա անել»:
   • Դուրս քաշեք բարոյականությունը: «Սա, տիկնայք և պարոնայք, կատարյալ օրինակ է այն բանի, թե ինչու պետք չէ ձեր կատվին բերել աշխատանքի»:
   • Զգուշորեն ընտրեք ձեր տոնը և խոսելու ձևը: Փորձեք ավելի բարձր և արագ խոսել՝ իրավիճակը սրելու համար, իսկ հետո իջեցրեք ձայնը և դանդաղեցրեք արագությունը՝ ցույց տալու համար, որ հասել եք մինչև վերջ:

   Մաս 2

   Օգտագործելով ձայնը և մարմինը

   1. Ստեղծեք կերպարներ.Թող ձեր պատմության հերոսները տարբեր հնչեն: Եթե ​​վարժվեք տարբեր դերերի, կխուսափեք ձանձրալի ու զայրացնող դատարկ պատմվածքից: Կարող եք նաև պատմությունն ավելի իրական դարձնել: Խաղացեք շեշտադրումներով, խոսքի, մարդկանց ձայների հետ։ Դուք կարող եք կատակերգություն ավելացնել՝ ծաղրելով հիմար կամ կարծրատիպային ձայները:

      • Օրինակ, այնպես արեք, որ ձեր հոր ձայնը հնչի չափազանց խորը և խռպոտ՝ երկխոսությանը հատուկ երանգ հաղորդելով. «[Պատմության կարևոր մասը]... Ես նույնպես գնում եմ ավտոտնակ՝ հարթակ կառուցելու: Կամ հարթակի մի մասը: Կամ գուցե հեռուստատեսային շոու նայեմ, որտեղ հարթակներ են կառուցում»:

   2. Ձեր պատմությունը դարձրեք «մեծ» կամ «փոքր»:Ընտրեք ձեր ձայնի ձայնն այնպես, որ այն տեղին լինի պատմության այս կամ այն ​​հատվածում: Փոխեք ինտոնացիան, տոնայնությունը, ձայնը, որպեսզի պատմությունը հանգիստ կամ հուզիչ հնչի՝ կախված սյուժեից: Արագացրեք և մի փոքր ավելի բարձր խոսեք մինչև վերջ: Դանդաղեցրեք ամենավերջում:

      • Դուք նաև պետք է փորձեր կատարեք դրամատիկ դադարներով: Մի փոքր լռությունը և դեմքի արտահայտությունը կարող են պատմությունը շատ ավելի հետաքրքիր դարձնել:

   3. Վերահսկեք ձեր դեմքի արտահայտությունը:Եթե ​​ցանկանում եք դառնալ իսկապես մեծ հեքիաթասաց, դուք պետք է տիրապետեք դեմքի արտահայտություններ ստեղծելու և փոխելու կարողությանը` կախված պատմության առաջընթացից: Ամբողջ պատմությունը պետք է իրականում բացվի ձեր դեմքին: Եթե ​​դուք իսկապես ցանկանում եք դա սովորել, դիտեք տեսանյութ Youtube-ում, փնտրեք Ջոն Ստյուարտին կամ Մարտին Ֆրիմանը:

      • Հիշեք, որ դեմքի արտահայտությունն ունի ավելի քան 3 երանգ: Դուք կարող եք իսկապես վառ զգացմունքներ ստեղծել դեմքի շատ կոնկրետ արտահայտություններով:

   4. Խոսեք ձեր ձեռքերով.Ստորագրել իմանալը կարող է ձեզ իսկապես ձանձրալի և ձանձրալի հեքիաթասացից դարձնել մեկին, ով գրավում է ամբողջ ուշադրությունը սենյակում: Ձեռքերը փոխանցում են զգացմունքները: Ձեռքերը գրավում են հանդիսատեսի ուշադրությունը: Ձեռքերը ստեղծում են գործողության զգացում: Եթե ​​դուք չեք օգտագործում ձեր ամբողջ մարմինը, խոսեք գոնե ձեռքերով:

      • Իհարկե, պետք չէ չափն անցնել: Կարիք չկա ինչ-որ մեկին հարվածել կամ թակել ձեր խմիչքը: Կամ նետեք այն ձեր երեսին:

   5. Խաղացեք պատմությունը:Հնարավորության դեպքում շարժեք ձեր ամբողջ մարմինը պատմությունը պատմելիս: Ձեզ հարկավոր չէ վերարտադրել յուրաքանչյուր շարժում, բայց դուք պետք է օգտագործեք ձեր ամբողջ մարմինը առանցքային կետերում՝ գրավելու ունկնդրի ամբողջ ուշադրությունը: Այն նաև ավելացնում է կատակերգական էֆեկտ:

      • Նայեք վարքագծին հայտնի մարդիկև նրանց դեմքի արտահայտություններն ու ժեստերը: Օրինակ, մուտքագրեք որոնման համակարգ՝ Գրուչո Մարքս, Ռոդնի Դանգերֆիլդ, Քոնան Օ'Բրայեն և Ռոբին Ուիլյամս:

ես լկտի կլինեմ. Համեցե՛ք «Կարդալ և վերապատմել» ոչ գեղարվեստական ​​գրքերի վերապատմման ակումբ։

Ամիսը մեկ հավաքվում ենք Մոսկվայի կենտրոնում գտնվող բնակարաններում և 3-5 գիրք ենք պատմում ոչ գեղարվեստականի մասին, գինի ենք խմում ու ուտում։ Հանդիպումից առաջ մեր ֆեյսբուքյան համայնքում տեղադրում ենք վերապատմումների թիզեր։

Յոթ տարի առաջ սկսվեց Gutenberg Smoking Room շարժումը: Դասախոսները խոսեցին գրքերի և գաղափարների մասին 30-ից 300 հոգուց բաղկացած լսարանի համար: Նրա հիմնադիրը՝ Միշա Յանովիչը, մի քանի տարի առաջ հիասթափվել է դասախոսությունների ձևաչափից և «ընդհատակ» մտել բնակարաններ։ Հիմա Միշայի հետ միասին 20-30 մասնակցի համար «Կարդալ և վերապատմել» ենք անում, բայց երեկոյան ժամանակ ունենք շփվելու և մտքեր ու գրքեր քննարկելու համար։

Դենիս Գորելովի «Փղերի հայրենիքը» գրքի թիզերի օրինակ։

Վերջերս տեղի ունեցավ հուլիսյան վերապատմելու երեկույթը։ Մեր խմբագիրը մոռացել էր իր պարտականությունները և ուշ զգուշացրել էր մասնակիցներից մեկին։ Վերջում մենք փոխարինում կատարեցինք։ Առցանց թմրանյութ վաճառելու մասին պատմության փոխարեն մենք լսեցինք Դենիս Գորելովի «Փղերի հայրենիքը» գրքի մասին ներողություն խնդրելու խմբագրի պատմությունը։

Մեղավոր խմբագիրը պնդում է, որ «Փղերի հայրենիքը» ցանկացած ընթերցողի կօգնի սիրահարվել խորհրդային կինոյին, նույնիսկ եթե նա այն չի դիտել և դիտելու մտադրություն չունի։ 2000-ականների կինոքննադատ Դենիս Գորելովը նկարագրում է սովետական ​​ամենաշատ եկամուտ ստացած ֆիլմերը՝ Սերգեյ Էյզենշտեյնի «Հոկտեմբերից» մինչև Կարեն Շախնազարովի «Զրո քաղաքը»։ Այս գրքի գրեթե բոլոր տեքստերը գրված են լկտի, ծանոթ լեզվով, ասես հիսունամյա հեղինակի և, օրինակ, Խորհրդային Միության ամենահայտնի մանկական բանաստեղծ Սերգեյ Միխալկովի միջև կա միայն պիոներական փողկապ։ և օրհներգեր, որոնք հայտնի կլանի հիմնադիրը գրել է խորհրդային քաղաքականության յուրաքանչյուր շրջադարձի համար:

Գորելովն ամենից հաճախ օգտագործում է ֆիլմը որպես պատրվակ՝ խորամուխ լինելու հակասական տասնամյակի մեջ։ Այնտեղ, կարմիր առասպելների պղտոր ջրի միջով նա նայում է փազլի անսպասելի կտորներին, տուփի վրա, որոնցով ԽՍՀՄ-ը դեռ շողշողում է, թեև յոթ տասնամյակ անց խաղը դադարել է հավաքվել։ Հեղինակը տեսնում է «Աղջիկները» որպես երկաթե վարագույրի հետևում գտնվող առաջին ֆեմինիստական ​​ֆիլմը, հետևում է կապը լրտեսական սերիալի և կուսակցության ներսում անվտանգության ուժերի ուժեղացման միջև և պատահաբար նշում է Էյզենշտեյնի՝ երեխաներին սպանելու պաթոլոգիական ցանկությունը իր ֆիլմերում: Գորելովը հետևում է վարպետին և ոչ մեկին չի խնայում։

Հեղինակը շահարկում է ընթերցողի հայացքը, որի առջև թարթում են փաստերն ու կարծիքները՝ առանց աղբյուրներ նշելու։ Ընթերցողը գրեթե հուսահատ նայում է այս հրավառություններին։ Նրա ձեռքը, հերթական հարցումը մուտքագրելով Google-ում, կանգ է առնում հարգալից ակնածանքից սառած այս կինոքննադատի լիակատար ինքնավստահության առաջ, ով այժմ ավարտում է խորհրդային բաշխման արտասահմանյան ֆիլմերի մասին գիրքը: Սա նշանակում է, որ մենք սպասում ենք հերթական հանդիպման տեքստերով, որոնք, ըստ Ռոման Վոլոբուևի, սկզբում չես հասկանում, հետո ատում, իսկ վերջում ընդունում ես որպես լկտի էջ կինոքննադատության պատմության մեջ.

Եթե ​​փորձեք ընտրել մի քանի ասոցիացիաներ «լավ հեքիաթասաց» արտահայտության համար, ապա մտքում կհայտնվեն այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են «կուսակցության կյանքը», «խարիզմատիկ անհատականություն», «պարագլուխ», «առաջնորդ» և այլն: . Սա խոսում է այն մասին, որ ժողովրդականության և հետաքրքիր պատմություններ պատմելու ունակության միջև հավասար նշան կա, ինչի պատճառով շատ մարդիկ երազում են տիրապետել այս արվեստին: Հաճախ բավական է թրեյնինգ անցնել՝ ինքնավստահություն զարգացնելու, ճնշումները հեռացնելու, ձայնի ուժը զարգացնելու համար, և անհրաժեշտ հմտությունները կբացահայտվեն։

«Լավ հեքիաթասացը ճանապարհի կեսն է»: ուկրաինական ասացվածք.

Բաղադրիչները ազդեցիկ պատմության համար.

1. Հետաքրքիր անուն.
2. Կառուցվածք.
3. Դրամատուրգիա.
4. Բանավոր և ոչ բանավոր արտահայտչամիջոցներ.

Հետաքրքիր վերնագիր

Անկախ նրանից, թե որքան էլ ժողովրդական իմաստությունը մեզ սովորեցնում է գիրքը չդատել ըստ շապիկի, գործնականում գրեթե ոչ ոքի դա չի հաջողվում, ինչպես ցանկացած փորձառու շուկայագետ պատրաստակամորեն կհաստատի ձեզ: Պատմությունը կարելի է դիտարկել նաև մարքեթինգային տեսանկյունից. այն ապրանք է, որը դուք վաճառում եք լսողին՝ նրա ուշադրության դիմաց, և շատ կարևոր է, որ ունկնդիրը ոչ միայն համաձայնի, այլ նաև ցանկանա ուշադրություն դարձնել ձեր պատմություն. Դժվարությունն այն է, որ լսողը նախօրոք վճարում է և չգիտի՝ կհետաքրքրի իրեն, թե կվատնի իր ժամանակը։ Եվ քանի որ չգիտի, կփորձի գուշակել՝ հիմնվելով իրեն հասանելի տեղեկությունների վրա, այսինքն՝ անունից։

Պատմությունը ստույգ վերնագիր չունի, ինչպես ֆիլմը կամ գիրքը, բայց ամեն անգամ այն ​​պատմելուց առաջ դուք մյուսին մի խոսքով ասում եք, թե ինչի մասին է խոսքը: «Լսե՞լ եք, թե ինչպես Պետկան վթարի ենթարկեց մեքենան: Ոչ?! Եթե ​​ես քեզ ասեմ, դու կմեռնես»:

Այսպիսով, եթե սկսեք «Թույլ տվեք պատմել ձեզ շնաձկների մասին» բառերով, ձեր զրուցակիցը հաստատ չի հիանա։ Սա վատ տարբերակ է, քանի որ «շնաձկների մասին» սահմանումը ներառում է տեղեկատվության այնպիսի զանգված, որ անհնար է պատկերացնել, թե կոնկրետ ինչ է քննարկվելու, ինչը նշանակում է, որ նույնպես հետաքրքրվելու բան չկա: Դուք ցանկանում եք վերապատմել ծնոտների սյուժեն, քննարկել տեսակների անհետացումը Կարմիր գրքից կամ խոսել այն մասին, թե ինչպես են շնաձկների միսը պատրաստվում սկանդինավյան երկրներում. այս բոլոր թեմաները «շնաձկների մասին» են, բայց դրանք բոլորը շատ տարբեր են:

Եվ մեկ այլ տարբերակ. «Ասե՞լ եմ ձեզ, թե ինչպես Ավստրալիայում շնաձուկը քիչ մնաց կծել իմ ոտքը»: Սա շահեկան մեկնարկ է: Ասես զրուցակցիդ ասես. Քո առջև կանգնած է մի մարդ, ով այնքան զիլ իրավիճակում է եղել, որ ոչ բոլոր ֆիլմերն են դա ցույց տալու»։

Կառուցվածք

Պատմությունը նախ և առաջ տեղեկատվության փոխանցումն է, իսկ տեղեկատվության ներկայացումն ու յուրացումը շատ ավելի հեշտ է և ժամանակի արդյունավետ, եթե այն ճիշտ կառուցված է: Ինքներդ դատեք, ինչպիսի՞ն կլինի գիրք կարդալը, որտեղ բոլոր էջերը խառնված են իրար։ Վատ հեքիաթասացին լսելը նման է նման գիրք կարդալուն՝ նա շփոթվում է, առաջ է ընկնում իրենից, շատ շուտ է բացում իր խաղաքարտերը կամ հակառակը՝ սկզբում ինչ-որ կարևոր բան է բաց թողնում: Արդյունքում նույնիսկ հետաքրքիր պատմությունը կորցնում է իր հմայքը և դառնում տանջանք։

Դժվար չէ ճիշտ ձևակերպել պատմությունը, բավական է այն բաժանել երեք պայմանական բլոկների.

1. Սկիզբը. Սա նախապատրաստական ​​մասն է, ինչ եղել է «նախկինում»։ Հիմնական իրադարձություններին նախորդող ամենակարևոր իրադարձությունները, առանց որոնց չի կարելի խուսափել պատմությունից։
2. Կլիմաքս. Ահա թե ինչի համար է, ըստ էության, սկսվել է ողջ պատմությունը, դրա հիմնական ու ամենահետաքրքիր իրադարձությունները, առավելագույն լարվածության կետը։
3. Անջատում. Որո՞նք էին հիմնական իրադարձությունները և ինչպե՞ս ավարտվեց պատմությունը:

Ճիշտ կառուցվածքը արտացոլում է իրադարձությունների բնական ընթացքը (ժամանակագրությունը), այսինքն՝ թույլ է տալիս ունկնդրին միացնել երևակայությունը և մտովի ապրել ամբողջ պատմությունը ձեզ հետ:

Դրամատուրգիա

Սա նույն կառույցն է, որը կանգնած է երեք սյուների վրա, բայց վերաբերում է ոչ թե տեքստին ընդհանրապես, այլ մասնավորապես պատմվածքի հուզական գծին։ Պատմելու արվեստը հիմնված է դրամայի վրա: Պատմության մեջ միշտ կա կենտրոնական կերպար, ում հետ ամեն ինչ տեղի է ունենում. երբեմն դա հենց պատմողն է, եթե պատմությունը պատմվում է առաջին դեմքով, երբեմն դա փոխադարձ ծանոթություն է, երբեմն ֆիլմի հերոս կամ պարզապես հայտնի անձնավորություն։ Ամբողջ դրամատուրգիան կառուցված է այս հերոսի հուզական կյանքի սկզբից մինչև վերջ զարգացման հատվածի վրա, և այստեղ կարևոր է միայն այն, ինչը հակասում է նրա շահերին կամ բնութագրում է կոնֆլիկտի խորությունը։

Պատմության մեջ հիշատակման արժանի իրադարձությունների օրինակ:

• Մենք երեք տարի խնայեցինք Ավստրալիայում հանգստանալու համար, հրաժարվեցինք վերանորոգումից և մեքենայից, ոտքով գնացինք աշխատանքի, մեր բոլոր ընկերներին փող էինք պարտք և տասը անգամ վիճեցինք։
• Սիդնեյի օդանավակայանում կորցրեցինք մեր անձնագիրը և օրերով փնտրեցինք այն։ Հասանք ծովափ, ամպրոպ էր, փոթորիկ։ Մեկ այլ լողափ գնացինք, ջրի մեջ վարակ կար, կարանտին։ Մենք գնացինք երրորդ լողափ, այնտեղ ամեն ինչ լավ էր, բայց կնոջս կենգուրուն կծեց ու ստիպված էր հիվանդանոց գնալ։
• Կնոջս հիվանդանոցից տարա, սանկցիաների պատճառով հայտարարեցին բոլոր ռուսների արտաքսման մասին։ Օդանավակայանի ճանապարհին նրանք բարձրաձայն հայհոյել են, հարբել, ծեծկռտուք են սարքել միգրացիոն ծառայության հետ։ Հիմա միայն Սոչիում ենք հանգստանում։

Անկարևոր մանրամասների օրինակ.

• Մինչ նրանք հավաքում էին տոմսերի համար, հարևանի ամուսինը թողեց նրան, իսկ անկյունում սուպերմարկետ կառուցվեց։
• Երրորդ լողափ տանող ճանապարհին տեսել են մի դինգոն, որը փորձում էր հարձակվել վոմբաթի վրա։
• Օդանավակայանում անսպասելիորեն շատ կորեացիներ կային, մի ամբողջ պատվիրակություն։ Նրանք շատ էին վախենում մեզանից, նրանք երբեք չէին տեսել հարբած ռուսների։

Երկրորդ ցուցակի փաստերն ինքնին կարող են հետաքրքիր լինել, բայց պատմության մեջ դրանք բալաստ են, ուշադրությունը ցրելով և ժամանակ խլելով: Սովորելու համար, թե ինչպես պատմել հետաքրքիր ձևով, նպատակահարմար է հաշվի առնել այս նրբությունները:

Բանավոր միջոցներ

Պատմությունները ճիշտ պատմելու համար խուսափեք չոր ընդհանուր բառերից և սահմանումներից և եղեք կոնկրետ: Ձեր ասած յուրաքանչյուր բառ պետք է լինի արտահայտիչ և ճշգրիտ, մի վախեցեք մանրամասներից:

• ՉԻ. Ես իսկապես հոգնել եմ նրա հետ վիճելուց:
• Դ.Ա.- Եվս մեկ րոպե վիճաբանություն, և ես կջարդեի պլանշետը նրա գլխին:

Մի անտեսիր փոխաբերական խոսքը, խոսիր այնպես, որ քո խոսքերը, նույնիսկ ունկնդրի կամքին հակառակ, պատկեր կազմեն։

• ՉԻ. Ես գուշակեցի, որ կատուն ուզում էր գողանալ իմ երշիկները։
• Դ.Ա.- Ես բռնեցի կատվի հայացքը և հասկացա ամեն ինչ: Ահա թե ինչպես է առավոտյան մեր Պետրովիչը նայում օղու շշին։ Նրբերշիկները դատապարտված են.

Ոչ բանավոր միջոցներ

Ոչ վերբալը, որը նշանակում է ոչ բանավոր, ներառում է ամեն ինչ՝ ինտոնացիայից և դադարներից մինչև ժեստեր և տեսողական շփում: Նախ, ձեր մարմնի լեզուն լսողին ասում է, թե որքան եք տարված ձեր պատմության մեջ: Իներտ կեցվածք, նվազագույն ժեստեր և դեմքի արտահայտություններ, նվազագույն ինտոնացիա, խոսք «ավտոմատ», նույնիսկ ձայն. եթե սա ձեր մասին է, ապա դուք պետք է սովորեք, թե ինչպես գեղեցիկ կերպով պատմել պատմություններ կյանքից: Զբաղվեք հուզականության և գեղեցիկ խոսքի տեխնիկայի զարգացմամբ՝ հաշվի առնելով օգտակար խորհուրդները։

Հասկանալու համար, թե ինչպես պետք է մարմինը իրեն պահի հետաքրքրաշարժ պատմության ընթացքում, դիտեք հուզված մարդուն, ով իսկապես ցանկանում է ինչ-որ բանի հասնել իր զրուցակցից կամ պարզապես կատարում է շատ կարևոր խնդիր: Այս տեսակի մարդ.

1. Իզուր կամ առաջադրանքից դուրս ոչինչ չի անում։
2. Յուրաքանչյուր մկանի յուրաքանչյուր շարժումով նա կարծես ինքն իրեն օգնում է հասնելու հիմնական նպատակին, անկախ նրանից, թե ինչ է անում:
3. Չափազանց հավաքված, մոբիլիզացված և վճռական արդյունքի հասնելու համար:

Փորձեք ինքներդ ձեզ պայմանական խնդիր դնել և ավարտին հասցնել պատմության ընթացքում: Այս առաջադրանքը միշտ արտահայտվում է պարզ բայով, օրինակ՝ «վախեցնել»:

Որպես կանոն, թատերական ստուդիա ընդունվելը, որտեղ վերապատրաստումը տևում է գրեթե մեկ տարի, սկսվում է սեպտեմբերին։ Ուստի շտապե՛ք, քանի որ դասարաններում խմբերը փոքր են յուրաքանչյուր աշակերտի նկատմամբ լիարժեք ուշադրություն ապահովելու համար։