Marea poveste a unui buton mic.
Poți deveni un arhanghel, un prost sau un criminal și nimeni nu va observa. Dar dacă îți lipsește un buton, toată lumea îi va acorda atenție. (E.M. Remarque)
Buton. Ce ar putea fi interesant la acest obiect familiar, de zi cu zi? „Clear as a button” găsim în dicționarul de comparații.
Cu toate acestea, dacă îl priviți dintr-un unghi ușor diferit, se pot deschide o mulțime de lucruri interesante. La urma urmei, fiecare lucru are nu numai propria sa istorie, ci și o mulțime de caracteristici fantastic de interesante.
Primele elemente de fixare, care semănau cu nasturi, au apărut în jurul mileniului al III-lea î.Hr. Un nasture adevărat cu două găuri pentru cusut a fost găsit la săpăturile din Valea Indusului.
În Europa, primii nasturi au apărut în secolul al IV-lea î.Hr. printre războinicii greci.
În Evul Mediu, cavalerii i-au adus în Europa din Orientul Mijlociu, dar nasturii au câștigat popularitate abia în secolul al XVIII-lea. Și la început, destul de ciudat, bărbații s-au arătat interesați de noile elemente de fixare. Femeile au salutat cu ostilitate apariția nasturilor și au continuat să folosească ace.
Îmbrăcămintea bărbătească la acea vreme nu era inferioară celei feminine în ceea ce privește strălucirea și luxul Nasturii erau făcuți din metale prețioase și erau adesea decorați cu pietre prețioase.
Butonul, care a fost numit atunci „buton”, a ajuns la fashionistele rusești la sfârșitul secolului al XV-lea și începutul secolului al XVI-lea.
Dacă colectăm ideile oamenilor de știință din diferite domenii ale cunoașterii - istorici, etnografi etc., putem distinge patru funcții principale ale unui buton:
1.utilitar (buton ca element de fixare);
3.magic (buton - amuletă sau talisman);
4.semiotică sau informativă (buton ca marcă de identificare).
Pe de o parte, nasturii găsiți în diferite săpături au servit în mod clar ca elemente de fixare. Astfel, uniforma războinicilor greci a fost prinsă în față cu curele folosind mai mulți nasturi metalici cu „picioare”.
Pe de altă parte, printre descoperirile arheologice ale artei grecești antice din secolul al IV-lea. î.Hr. până în secolul I ANUNȚ Sunt nasturi din aur, care vorbește, în primul rând, de valoarea lor decorativă. Este un fapt cunoscut că costul unei haine de blană a fost de două ori și jumătate mai mic decât costul nasturilor așezate pe ea.
Astăzi, aproape nimeni nu își amintește că în trecut butonul era una dintre amuletele magice importante concepute pentru a speria forțele ostile oamenilor. În nasturii goale se punea o pelete, o bucată de tablă sau o pietricică rotundă, care producea un sunet înăbușit la mișcare, care amintea de sunetul unui clopoțel. Și nasturii s-au transformat în amulete.
Interesant, butonul în rusă are aceeași rădăcină ca și cuvintele sperie, sperietoare, pugach. Unii cercetători ruși cred că această coincidență se datorează tocmai faptului că butonul a servit de mult timp ca protecție împotriva forțelor malefice. Din aceasta putem concluziona că printre popoarele occidentale principalele funcții ale unui buton au fost întotdeauna utilitare și decorative, în timp ce la slavi funcția de talisman a fost pusă pe primul loc.
Când apăreau nasturii, erau purtați mult mai mult decât era necesar, pentru că cu cât o persoană era mai nobilă și mai bogată, cu atât ar fi trebuit să fie mai mulți. Se știe, de exemplu, că regele francez Francis I a comandat odată unui bijutier 13.600 de nasturi mici de aur pentru a decora doar un costum de catifea.
În multe țări, filobutonismul - colecționarea de nasturi - nu este inferior ca popularitate față de filatelia - colecția de mărci poștale.
Butonul a fost primul dispozitiv de fixare pentru îmbrăcăminte inventat de om. Și, după cum s-a dovedit, cea mai durabilă. Acesta nu este doar un detaliu funcțional, ci și un accesoriu decorativ, care permite adesea să se „rupă” de haine și să trăiască o viață independentă. În ultimii doi-trei ani, interesul pentru nasturi în țara noastră a crescut simțitor. Pe Internet au apărut directoare și un site tematic. Am început să luăm în serios ceva aparent nesemnificativ ca un buton. Acest lucru este foarte important, pentru că un buton este un martor al epocii.
Svetlana Volcenko
Proiectul „Istoria unui buton”
« Istoricul butonului»
educațional și de cercetare proiect pentru preșcolari.
Pașaport proiect
Zona educațională: Cunoașterea
Tip proiect: educațional și de cercetare.
După natura contactelor: În implementare proiect Iau parte copii din grupele senior și pregătitoare și profesorii de grup.
După numărul de participanți: grup.
Relevanţă
Nu este un secret pentru nimeni că rolul principal în formarea personalității copilului și în formarea lumii sale spirituale aparține sferei emoționale. Prin ea ar trebui să acţionăm. Un copil preșcolar trăiește într-un mediu social și cultural natural specific.
Capacitatea copilului de a anima lumea neînsuflețită cu imaginația lui îi permite să „umanizeze tot ce există”
Modalitățile de implicare a preșcolarilor în procesul de percepție și creativitate productivă sunt variate. Narațiunea de basm, situațiile de joc și elementele de pantomimă vor adăuga dinamism și mister intrigant lecțiilor.
Deșeurile sunt probabil unul dintre cele mai comune materiale pentru arte și meșteșuguri. Sticlele de plastic, recipientele pentru alimente, ceștile, lingurile și farfuriile, paiele de plastic, surprizele mai amabile, lucrurile vechi și alte deșeuri menajere nu valorează nimic, dar folosindu-le în creativitatea ta poți realiza adevărate capodopere.
Ne vom opri la butoane.
Buton- Acesta este un material gata făcut, ușor de folosit pentru meșteșuguri cu copiii. Poti spune "decorativ" deseuri materiale.
Relevanța subiectului nostru este că sarcina profesorului este să le arate copiilor ce se poate face din obișnuit butoane unde poate fi folosit. Dezvoltați abilitățile de colectare. Interes pentru activitățile de cercetare
Și, de asemenea, nu este un secret că dezvoltarea abilităților motorii fine (flexibilitatea și acuratețea mișcărilor degetelor) iar sensibilitatea tactilă este un stimul puternic pentru dezvoltarea percepției, atenției, memoriei, gândirii și vorbirii la copii. Copiii care au mișcările fine ale mâinii mai bine dezvoltate au un creier mai dezvoltat, în special acele părți ale acestuia care sunt responsabile de vorbire. Degetele sunt înzestrate cu un număr mare de receptori care trimit impulsuri către sistemul nervos central uman.
Prin urmare, este foarte important să se dezvolte abilitățile motorii fine la un copil încă de la o vârstă fragedă. Dar pur și simplu să faci exerciții va fi plictisitor pentru copilul tău - trebuie să le transformi în jocuri interesante și utile. În cazul nostru, jocurile care folosesc butoane. Realizarea meșteșugurilor din butoane.
Și este foarte important ca părinții să lucreze împreună cu copiii lor, să creeze un spațiu unitar de dezvoltare a copilului în familie și în instituțiile de învățământ preșcolar, pentru a-i face pe părinți participanți la procesul educațional.
Ţintă proiect:
Copiii dezvoltă idei științifice naturale despre obiectele din lumea din jurul lor.
Lărgirea orizontului prin activități educaționale și de cercetare.
Dezvoltarea abilităților motorii fine, a vorbirii coerente, a gândirii și a abilităților creative ale copiilor.
Sarcini:
Prezentați copiilor istoricul butoanelor, diversitatea lor, domeniul de utilizare.
Dezvoltarea dorinței de căutare și activitate cognitivă.
Dezvoltarea activității mentale și a abilităților creative.
Sprijinirea dorinței preșcolarilor mai mari de a examina obiectele pentru a le identifica trăsăturile.
Încurajarea copiilor să folosească în mod independent standardele stăpânite pentru a analiza obiectele, a evidenția asemănările și diferențele lor pe mai multe motive.
Dezvoltarea abilităților de comunicare.
Formarea unei idei despre diversitatea speciilor butoane.
Introducerea copiilor în diferite metode de cusut butoane.
Îmbunătățirea percepției analitice, stimularea interesului pentru compararea obiectelor, învățarea caracteristicilor și scopului acestora.
Să intereseze și să captiveze copiii cu ideea de a colecta.
Dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.
Cultivați o atitudine grijulie față de îmbrăcăminte și inclusiv butoanele.
Etape proiect
Etapa I – pregătitoare.
Discutarea scopurilor și obiectivelor cu copiii.
Determinarea nivelului de formare a ideilor preșcolarilor despre butoane. Modelul cu două întrebări utilizat "Ce stiu eu?"Și — Ce vreau să ştiu?. Astfel, au fost identificate principalele întrebări de cercetare Activități:
„Ce înseamnă cuvântul? buton?»
„Ce foloseau oamenii înainte de inventare butoane?»
„Care au fost primele butoane?»
„Ce tipuri există butoane?»
„Din ce materiale sunt făcute? butoane?»
Etapa II este cea principală.
Subiectele au fost selectate proiecte, pe care copiii și părinții lor au avut de pregătit.
Au fost stabilite etapele activităților de cercetare, opțiunile de căutare a informațiilor și s-au discutat despre produsele activității pe care copiii plănuiau să le primească la final. proiect.
Ca urmare a implementării comune proiecte preșcolarul a pregătit mostre de metode de cusut butoane, a colectat material despre specie butoane.
Etapa a III-a este etapa finală.
Înregistrarea rezultatului proiect.
A fost pregătită o prezentare a implementării tuturor etapelor proiect.
În timpul cercetării, grupul a creat un mini-muzeu și a colectat colecții butoane, mostre butoane„Metal și plastic butoane» , „Copii butoane» , « Nasturi - decoratiuni» .
Implementarea proiect.
Situația educațională:
Dezvoltarea vorbirii (dezvoltarea vorbirii). Privind picturile care înfățișează butoane. O poveste din experiența personală „Cum am învățat să prind butoane» Scrierea de povestiri descriptive despre butoane. Memorarea poezii și proverbe despre butoane. Folosirea proverbelor și a proverbelor.
Alcătuind basme și povești despre un buton« Buton» , „O poveste despre o iubită” buton» , « Buton» si etc.
Exerciții de vorbire: „Alege și spune”, « Butonul s-a pierdut» , "Care buton?» , "Descrie buton» ;
Dezvoltare cognitiva: Conversații pe subiect: "De unde a venit? buton» , « Istoricul butonului» , « Istoricul butoanelor» .
Situația de comunicare: « Butoane- purtători de informații”.
Jocuri didactice: „Distribuie butoane pentru grupuri(după culoare, formă, dimensiune, material)», "Fă o poză", „Găsiți o pereche”, „Ce figură geometrică arată? buton» ,
Artistică și estetică activitate:
Desen: "Hai sa desenam buton» , "Hai sa desenam buton» , „struguri”
struguri", "Buburuză", « Butoane pentru personaje de basm", "Acvariu", "Soare" si etc.
Modelare: "Piramidă", „Păpușă de la butoane» , "Glob", "Centiped", „Ramă foto luminoasă”, "Amanita". „Berry Glade”, „Vitamine într-un borcan”, "Frumoasa farfurie", "Flori", "Omida", „Îmbracarea bradului de Crăciun”, „Floare magică”, "Buburuză" si etc.
Aplicație: „Întinde-te din poza butoanelor» , „Lectură de struguri”, "Omida", "Piramidă", „Bărbați veseli”.
Constructie: Crearea structurilor volumetrice din butoane folosind sârmă, plastilină, bețișoare de cocktail etc.
Întinzându-se din nasturi de diferite modele(mozaic, etc.) .
"Omida", „Prezentarea tiparelor”, "Fluture", „Brățară pentru mama”, « „Un copac făcut din fire și butoane» . "Casa",„ghiveci cu floare” si etc.
Muncă manuală: Cusut butoane, înşirare.
„Margele din butoane» "Margele", "Inima pentru mama", „Stapul fierbinte” „Decor pentru bucătărie”, "Inel", "Fluturi", "Farfurie" si etc.
Activitate de joc:
Jocuri didactice:
"Cu ce seamănă buton» ,» Mozaic de nasturi», "Ridică roțile", „Numără-l”, "Miracol- buton» , "Arata-decoreaza", "Privat buton» ,» „Floare cu șapte flori”, « Butoane» , „Imagini compuse”, „Punem lucrurile în ordine”, "Aruncare butoane» , „Alege fructele”, „Figuri geometrice”, „Plantează un pat de flori”, „Se potrivește cu hainele” si etc.
Jocuri de rol:
"Magazin", "Studio", "Familie", „Suntem designeri” si etc.
Experimental - căutare activitate:
Considerare nasturi sub o lupă; familiarizarea cu proprietățile și calitățile materialelor din care sunt realizate butoane(culoare, formă, mărime, transparență, rezistență, greutate, textură etc.)
Lucrul cu părinții:
Intalniri cu parinti
Conversații cu părinții despre importanța acestei probleme;
Făcând meșteșuguri,
Alcătuind basme și povestiri pe buton,
Reaprovizionarea colecției butoane,
Adăugarea folderului « Butonul este un făcător de minuni» , "Minune - buton»
Organizarea unui spectacol-concurs de meșteșuguri „Mama și cu mine suntem aci”
Organizarea unei expoziții-concurs de desene « Buton» "Ale mele buton»
Desfășurarea unui concurs de basme buton„Țara viselor”;
Vacante in familie „Mama, bunica și cu mine suntem mari meșteri!”;
Scriind cărți despre tine povești sau basme, despre buton.
Rezultate asteptate.
Extinderea vocabularului copiilor.
Dezvoltarea interesului copiilor pentru cercetare, activități experimentale, abilități creative și cognitive.
Participarea activă a copiilor la efectuarea de experimente și cercetare.
Dezvoltarea capacității de a pune o problemă specifică, de a găsi soluția acesteia și de a trage o concluzie adecvată.
Rezultatele monitorizării dezvoltării cognitive a copiilor la diferite vârste (preșcolar superior, pregătitor) Grupului i s-a arătat succesul muncii desfășurate. Copiii au început să pună mai multe întrebări, să manifeste în mod activ interes pentru obiectele lumii din jurul lor și să stabilească conexiuni între proprietățile obiectelor și utilizarea lor.
Istoricul butoanelor au captivat atât de mult copiii și părinții lor încât au început să creeze colecții de familie butoane.
Principalul lucru pe care l-am predat proiect copii și părinți - aceasta este conștientizarea că chiar și cel mai obișnuit lucru poate conține uimitor istoria apariției sale.
Rezultatele implementarii proiect au fost pregătite și prezentate părinților sub forma unei prezentări.
Bibliografie
1. Dybina O. V. „Lumea creată de om”. – M., 2001.
2. Dybina O. V. „Ce s-a întâmplat înainte... Jocuri - călătorii în trecutul obiectelor". – M., 2001.
3. Kiseleva L. S., Danilina T. A. et al. Proiecta metoda în activitățile unei instituții preșcolare. Un manual pentru managerii și lucrătorii practicieni ai instituțiilor de învățământ preșcolar.” – M., 2003.
4. Anuarul profesorului superior al unei instituții preșcolare.
Un joc de conversație despre originea butonului. Jocul de conversație folosește mult limbaj literar, material teoretic și practic.
TELURI SI OBIECTIVE:
2.Ai de gând să te îmbraci?
Nu te poți descurca fără mine.
Adulții și copiii știu -
(Copiii ghicesc ghicitoarea.)
Butonul este atârnat și lipsește,
Ea trăiește în pace.
Ei nu observă butonul
Până se desprinde.
Rezumatul activităților educaționale directe
Joc de conversație: ISTORIA ORIGINEI BUTONULUI
(în grupa școlară pregătitoare 6-7 ani)
MBDOU „Grădinița nr. 72”, Engels, 2013.
Alcătuit de profesor: Arefieva Irina Valentinovna.
TELURI SI OBIECTIVE:
Introduceți copiii în istoria originii lucrurilor familiare și familiare;
Dezvoltați interesul pentru subiectul studiat și gândirea imaginativă cu ajutorul ghicitorilor și al jocurilor;
Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la utilizarea butoanelor;
Dezvoltați un concept estetic despre diverse elemente de îmbrăcăminte, cultivați curățenia și atenția la detalii;
Dezvoltați imaginația creativă.
Integrarea ariilor educaționale: „Socializare”, „Cogniție”, „Comunicare”, „Lectură de ficțiune”, „Educație fizică”, „Siguranță”, „Creativitate artistică”, „Muzică”, „Munca”.
Lucrare anterioară: Familiarizarea preșcolarilor cu mediul și realitatea socială N.V. Aleshina, O.V. Dybina Ce sa întâmplat înainte... (Jocuri de călătorie în trecutul obiectelor).
Lucrare de vocabular: Fibula-închizător metalic din bronz (ac de siguranță), camisolă.
Material: colectie de nasturi, ac de siguranta, fermoar, Velcro, nasturi, hartie Whatman, albume, pixuri.
Astăzi ne vom familiariza cu istoria originii lucrurilor familiare și familiare. Sute de lucruri ne înconjoară și nu ne gândim niciodată de unde au venit, nu ne interesează istoria acestor lucruri familiare. Acestea sunt lucrurile despre care vom vorbi astăzi.
Ghiciți ghicitoarea despre un obiect de care avem nevoie în viața noastră:
1. Vei găsi acest lucru necesar pe hainele tale.
Dacă ea nu este acolo, vei fi considerat un slob.
2.Ai de gând să te îmbraci?
Nu te poți descurca fără mine.
Adulții și copiii știu -
Voi închide totul în lume. Ce este asta?
(Copiii ghicesc ghicitoarea.)
Desigur - este un BUTON. Despre asta vom vorbi.
Uite cât de diferiți sunt.
(DEMONSTRAREA COLECTIEI DE BUTONI)
Se citește poezia „Buton” de R. Sefa.
Butonul este atârnat și lipsește,
Ea trăiește în pace.
Ei nu observă butonul
Până se desprinde.
Imaginează-ți, te rog, că butoanele au dispărut pe tot Pământul. Ce ar trebui să facă oamenii? Ce poate înlocui butoanele? (răspunsurile copiilor).
Te-ai descurcat repede, bine făcut; Orice va face - Velcro, șireturi, bucăți de lemn și ace.
Ce bine este că există. Este chiar mai bine când sunt multe, o cutie plină.
Sunt nasturi în fața ta, iar eu am nasturi, nasturi în cutii.
În fiecare cutie sunt într-o anumită ordine.
La numărătoarea „unu-doi-trei” îți arăt cutia mea de nasturi, apoi din memorie îți așezi butoanele în aceeași ordine ca a mea.
(Copiii au un set de cercuri de carton: 2 roșii, 2 galbene, 1 verde). Profesorul are carduri pe care toate cercurile sunt amplasate într-o anumită ordine. Profesorul arată un card după altul, copiii își amintesc locația cercurilor, profesorul scoate cărțile, copiii așează cercurile din memorie. (Jocul „Lumini”).
Pentru ce crezi că sunt butoanele? Au fost mereu așa?
Ascultă povestea neobișnuit de distractivă a „butonului”.
(Povestea este însoțită de o afișare de ilustrații și articole pe această temă)
Știți că hainele omului primitiv era pielea unui animal ucis?! Pielea era aruncată peste umeri și, ca să nu alunece, se ținea cu mâinile. Dar omul primitiv trebuia să-și elibereze mâinile pentru muncă: să pregătească unelte pentru vânătoare, să facă o capcană pentru un mamut. De aceea au apărut elemente de fixare pe haine. Primele elemente de fixare au fost agrafe de păr din pietre măcinate și legături din fibre vegetale durabile.
Folosim elemente de fixare inventate de omul primitiv? (Răspunsurile copiilor).
Așa e, din timpuri imemoriale am primit o astfel de metodă de prindere precum o curea și o curea. Desigur, este foarte diferit de stră-stră-stră-stră-fratele său și acum joacă rolul mai mult de un element decorativ.
Vechii romani și greci foloseau broșe - elemente de fixare metalice din bronz asemănătoare cu un ac de siguranță modern.
În secolul al XII-lea au apărut și s-au răspândit elementele de fixare din piele, metal și oase. Numai oamenii bogați le purtau, iar astfel de elemente de fixare erau mai scumpe decât hainele în sine. Oamenii obișnuiți foloseau legături de frânghie. Butonul care ne este familiar a apărut mult mai târziu, în secolul al XVI-lea, adică. acum mai bine de 400 de ani. Mai mult, femeilor nu le-au plăcut imediat nasturii, dar bărbaților le-au plăcut foarte mult.
Butonul a fost tratat ca un articol de lux, iar în viața obișnuită se făceau fără el. Nasturii au fost făcuți din pietre prețioase și transmise din generație în generație. Nasturii au devenit la modă și în Europa a început o „epidemie de nasturi”. Cu cât sunt mai mulți nasturi, cu atât este mai nobil domnul. Un nobil care se respectă și-a cusut cam 40 de nasturi pe camisolă.
În Cehia, în orașul Jablonec, există un muzeu de nasturi din diferite epoci și țări.
Știți că pe hainele de damă sunt cusuți nasturi în stânga, iar pe hainele bărbaților în dreapta.
Ai ascultat cu atenție povestea mea? Apoi raspunde la întrebări:
Din ce material erau făcuți nasturii pe vremuri?
(fabricat din metale și pietre prețioase, cupru, cositor, lemn, oase și chiar semințe de fructe)
Ce material este folosit acum pentru a face nasturi?
Nasturii pot fi din plastic, metal, lemn, acoperiți cu material textil sau piele.
Toată lumea poate coase nasturi? Nu? Acum vom învăța.
Pe tablă este desenat un nasture cu patru găuri. Copiii trebuie să vină cu cât mai multe opțiuni pentru a „cosa” un nasture. (Ei desenează butoane în albumele lor).
Fizminutka:
Așa că ne-am ridicat mâinile,
De parcă ar fi fost surprinși.
Și unul față de celălalt până la pământ
Înclinat până la talie!
Aplecat, îndreptat,
S-au aplecat și s-au îndreptat.
Mai jos, mai jos, nu fi leneș,
Închină-te și zâmbește.
Joacă cu un buton și creează
Și, prin toate mijloacele, vorbește!
Arată-ți prietenii
Și îi învață pe mama și pe tata
Toți nasturii prinși.
Simplu ca un buton.
PARTEA FINALA.
Nu te pierde, nu te pierde!
site web.
Ești obosit? Acum să ne mișcăm puțin (sunete muzicale ritmice)
Fizminutka:
Așa că ne-am ridicat mâinile,
De parcă ar fi fost surprinși.
Și unul față de celălalt până la pământ
Înclinat până la talie!
Aplecat, îndreptat,
S-au aplecat și s-au îndreptat.
Mai jos, mai jos, nu fi leneș,
Închină-te și zâmbește.
Poziția de pornire – picioarele depărtate la lățimea umerilor. (Recitați poezia în timp ce executați mișcările.)
Acum acordați atenție formei nasturilor și dimensiunilor.
(DEMONSTRAREA COLECTIEI DE BUTONI).
Care dintre acești nasturi pot fi cusuți pe o haină?
Care vor merge cu o rochie elegantă? De ce?
Ce tipuri de elemente de fixare în afară de nasturi cunoașteți? (Răspunsurile copiilor)
Așa e, este fermoar, nasturi, velcro. Și fiecare dintre aceste cleme are propria sa istorie. Încuietoarea cu fermoar, de exemplu, a fost inventată de inginerul suedez Gideon Senbeck în urmă cu aproximativ o sută de ani. La început era greu, metalic și voluminos și era foarte scump. Acum acest dispozitiv de fixare a devenit ușor și convenabil, poate fi văzut peste tot: pe jachete, cizme, genți...
Nu ar trebui să urmăriți cele mai la modă și mai scumpe elemente de fixare. Trebuie să ne amintim că principalul lucru în îmbrăcăminte nu este cel mai la modă dispozitiv de fixare, ci curățenia. Nasturii foarte frumoși și scumpi nu vor decora hainele dacă sunt prinși cu bucle uzate și rupte. Iar cel mai modest nasture arată frumos și plăcut din punct de vedere estetic pe hainele bine călcate.
Și băieți, puteți veni cu diverse jocuri cu butoane.
Joacă cu un buton și creează
Și, prin toate mijloacele, vorbește!
Arată-ți prietenii
Și îi învață pe mama și pe tata
Cum să faci noi modele de butoane
Și să dezvolte cu succes abilitățile motorii fine.
Și, de asemenea, ascultați proverbe rusești despre butoane (din dicționarul lui Dahl):
- Nasturii sunt aurii și nu am mâncat de trei zile.
- O fată deșteaptă este ca un buton strălucitor.
- Nasturii nu sunt mulati, buclele nu sunt rasucite, nu se face nimic.
Dacă fixați incorect primul buton, atunci toate celelalte vor merge prost.
Toți nasturii prinși.
Simplu ca un buton.
Pentru o persoană invidioasă i se pare că aurul celuilalt strălucește, dar dacă se apropie, este un buton de cupru. (proverb din Tadjik)
Nu poți coase nasturi pe gura altcuiva.
Acum să ne imaginăm artiști timp de cinci minute. Ați primit o comandă urgentă: să pictați un tablou „Merry Lawn”. Și creionul tău magic a început brusc să deseneze doar nasturi.
Încercați să finalizați comanda fără a răni creionul.
(Pe o foaie mare de hârtie Whatman, copiii desenează o peluză cu nasturi - o imagine folosind mijloace non-standard - flori din nasturi, iar dacă considerați că nasturii au diferite forme, obțineți o imagine foarte interesantă. Copiii lucrează la acompaniamentul muzicii calme).
PARTEA FINALA.
Deci, ce beneficii am obținut din conversația de astăzi?
Am aflat istoricul apariției butonului. Am vorbit despre nasture, aspectul său, scopul, rolul în designul estetic al hainelor. Să ne uităm la butoanele. Ca să le avem mereu cusute.
Buton, buton, ține-te bine
Nu te pierde, nu te pierde!
Arăți atât de bine pe rochia noastră
Ținuta este în regulă – sufletul se bucură!
Literatură: activități inteligente. Din seria „Prin joc – la perfecțiune”. E. Sinitsina.
Familiarizarea preșcolarilor cu mediul și realitatea socială. N.V. Aleshina
„Ce s-ar fi întâmplat înainte...” Jocuri-călătorind în trecutul obiectelor. O.V. Dybina.
„Meșteșuguri din țesătură, fire și nasturi”. A.A. Anistratova, N. I. Grishina.
Extrase din dicționarul lui V. I. Dahl.
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Subtitrările diapozitivelor:
Instituția preșcolară bugetară municipală grădinița nr. 12 unitatea structurală „Beryozka” Proiect de scurtă durată „Butonul magic”. Profesori: Karmanova G.V. Taepova R.H.
Relevanță Trăim într-o perioadă de viteză rapidă și tehnologie înaltă. În fiecare an crește numărul de inovații tehnice care uimesc prin capacitățile lor. Lumea obiectelor, deja uriașă, este completată și extinsă. Toate acestea se reflectă în viața noastră de zi cu zi – nu mai acordăm atenție obiectelor pe care le folosim în fiecare zi. Este păcat, pentru că unele dintre ele, uneori chiar și cele mai obișnuite, conțin o mulțime de lucruri interesante.
Tip de proiect: Cercetare și creație Durata: Pe termen scurt (3 săptămâni) După numărul de participanți: grup (copii, părinți, profesori) Subiectul cercetării: Butoane.
Implicați părinții și copiii în creativitatea productivă comună. Scopul proiectului: Obiective: Extindeți-vă orizonturile prin familiarizarea cu experiența umană acumulată de a cunoaște lumea. Pentru a prezenta copiilor istoria butonului, tipurile și clasificarea acestuia, pentru a extinde cunoștințele copiilor despre lumea din jurul lor; Dezvoltați imaginația copiilor și părinților, creativitatea, interesul pentru colecționare; dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor, activitatea cognitivă, imaginația și abilitățile de comunicare. Cultivați perseverența, capacitatea de a lucra în echipă și insuflați o atitudine atentă față de munca și meșteșugurile altora.
Etapa pregătitoare: Fișă de informare pentru părinți despre demararea proiectului; Împreună cu părinții, pregătirea butoanelor pentru proiect; Crearea colecției „Magic Buttons” în grup Selecție de materiale ilustrative și artistice; Întocmirea de note pentru lecțiile tematice în diferite secțiuni ale programului.
Etapa principală a ECD Lucrul cu părinții Lucrul cu copiii Activități comune ale adulților și copiilor
Crearea colecției „Button - Magician”.
Activități comune ale părinților și copiilor
Lucrarea părinților: „Covorașe de masaj pentru prevenirea picioarelor plate”.
Familia lui Andrey O. și familia Darinei Z.
Bratari.
Joc didactic: „Memoriază și repetă”
Joc didactic: „Potriviți frunzele cu copacul”
Modele de butoane
„Arborele miracol”.
Activități educaționale în momente speciale Modelare „Miracolul unui buton”
Dezvoltare artistică și estetică. Desen pe subiect: „Butoane atât de diferite”
Activități educaționale în momente speciale „Dezvoltare artistică și estetică” Aplicație: „Pești într-un acvariu.”
Dezvoltare artistică și estetică. Modelare pe tema: „Iată trenul nostru se grăbește, roțile bat”
Etapa finală este difuzarea proiectului. Revizuirea covorașelor de masaj. Proiectarea mini-muzeului „Butonul magic”. Prezentarea proiectului Expoziție de obiecte de artizanat ale activităților comune ale părinților și copiilor (rame foto, geantă magică, panouri, genți și brățări etc.)
Rezultat așteptat: Dezvoltarea abilităților cognitive și creative ale copiilor. - Manifestarea activității independente a copiilor. - Îmbunătățirea activității de interacțiune cu părinții, activarea părinților ca participanți la proiect. - O atitudine pozitivă față de lume bazată pe experiența emoțională și senzorială.
Minimuzeu
Oaspetii nostri
VĂ MULȚUMIM PENTRU ATENȚIE!
