Як відомо, вивчення мови завжди починається з теорії. Тому на перших етапах вивчення мови глухонімих вам потрібно буде придбати самовчителів. З їхньою допомогою ви зможете вивчити необхідні теоретичні основи, які потрібні для володіння мовою на базовому, тобто на початковому рівні. У мові глухонімих основ є алфавіт і власне слова.

Як самостійно навчитися розмовляти мовою глухонімих?

Якщо ви хочете навчитися розмовляти мовою жестів, вам потрібно мати мінімальний словниковий запас. Мовою глухонімих майже будь-яке слово можна висловити конкретним жестом. Вивчіть найпоширеніші слова, якими люди користуються у повсякденному житті, а також навчитеся вимовляти прості фрази.

Для цієї мети відмінно підійдуть спеціальні -словники: диктор показує жест, що відповідає слову, та правильну артикуляцію. Подібні словники можна знайти на сайтах, присвячених вивченню мови жестів. Але можна скористатися і словниками книжкового формату. Правда, там ви бачитимете жести тільки на , а це не настільки наочний спосіб вивчення слів.

Щоб розмовляти мовою глухонімих, потрібно також вивчити дактильну абетку. Вона складається з 33 жестів, кожен із яких відповідає певній літері алфавіту. У розмові дактильною абеткою користуються не часто, але знати її все одно потрібно: літерні жести застосовують при вимові нових слів, для яких ще немає спеціальних жестів, а також для власних назв (імена, прізвища, назви населених пунктів тощо).

Як тільки ви освоїте теоретичну частину, тобто вивчите алфавіт глухонімих і володітимете базовим словниковим запасом, вам потрібно буде знайти спосіб спілкування з носіями мови, за допомогою якого ви тренуватимете свої розмовні навички.

Де можна практикувати мову жестів?

Важливо розуміти, що навчитися розмовляти мовою глухонімих без практики – завдання нездійсненне. Тільки в процесі реального спілкування можна опанувати розмовні навички на такому рівні, щоб добре розуміти мову жестів і вміти на ній пояснюватися.
Отже, де можна розмовляти з носіями мови глухонімих? В першу чергу це всілякі онлайн-ресурси: соціальні мережі, тематичні форуми і спеціалізовані сайти, аудиторією яких є люди, що слабо чують або глухі. Сучасні засоби зв'язку дозволять вам повноцінно спілкуватися з носіями мови, не виходячи із дому.

Можна піти і складнішим, але водночас і більш ефективним шляхом. Дізнайтеся, чи є у вашому місті спеціалізовані школи для глухих або будь-які інші співтовариства людей з вадами слуху та глухих людей. Звичайно, стати повноправним членом подібної організації людині, яка чує, не вдасться. Але це можливо, якщо ви вчите мову глухонімих не заради задоволення, а щоб спілкуватися нею з кимось із близьких людей. Крім того, можна записатися волонтером до школи-інтернату для глухих дітей. Там ви повністю поринете у мовне середовище, оскільки зможете по-справжньому тісно спілкуватися з носіями мови жестів. А заразом і робити добрі справи – зазвичай волонтери в такі заклади потрібні завжди.

Ми звикли вважати усне мовлення єдиною та головною мовою людей. Але крім неї існують інші способи вираження слів і думок. Люди з порушенням слуху для міжособистісного спілкування використовують мову жестів та міміки. Він призначений для спілкування між глухими людьми і називається мовою жесту. Жестове мовлення здійснюється за допомогою візуального каналу передачі інформації. Такий вид спілкування мало поширений і ще остаточно вивчений. Тільки в нашій державі російську мову жестів використовують 2 мільйони людей.

У мові жестів інформація передається від людини, що говорить, до слухача через рух рук, очей або тіла. Вона сприймається через візуальний канал і має такі властивості:

• У жестовій мові чільне місце займає простір навколо людини, що розмовляє. При спілкуванні воно торкається всіх рівнів мови.
• На відміну від слів, що звучать, досягають вух послідовно, мова глухих показується і сприймається одночасно. Це допомагає передати більше інформації, використовуючи один жест.

У світі немає універсальної жестової мови для глухонімих людей. Розрізняють більше 100 жестових мов, які використовуються для спілкування між людьми з порушенням мови та слуху. Люди, які використовують різні жести не зрозуміють один одного. Глухі люди можуть, як і кажуть, вчити чи забути промову жестів іншої країни.

Застосування жестового мовлення з кожним роком розширюється, роблячи з примітивної системи спілкування, придатну область для вираження різноманітних думок та ідей. Жестова мова використовується в освітній системі, телебаченні, відео уроках. Російська жестова мова використовується лише міжособистісного спілкування людей.

У Європі мова глухих з'явилася на початку XVIII ст. До його появи глухі люди жили та навчалися ізольовано від інших. Перша школа глухонімих з'явилася 1760 року у Франції. Головним завданням педагогів стало викладання глухим дітям читання та письмо. Для вирішення цього завдання використовувалася стара французька жестова мова, що з'явилася у групи глухонімих. Він був трохи видозмінений. Додалися спеціально розроблені навчальні жести, які використовувалися для позначення граматики. У навчанні застосовувався «мімічний метод» передачі, коли кожна літера позначалася окремим жестом руки.

Ця система навчання пізніше почала використовуватися в Росії. 1806 року в Павловську відкрилося перше училище для глухих. А 1951 року з'явилася Всесвітня Федерація глухих. Учасники організації наважилися створити стандартну мову жестів. Він мав застосовуватися для глухих фахівців та громадських діячів, які беруть участь у роботі конгресу.

Для стандартизації жестового мовлення експерти багатьох країн, проаналізувавши схожі жести, що застосовуються різними національностями, розробили єдину для всіх мову. А в 1973 році вийшов у світ словник жестової мови, який підготувала Всесвітня Федерація Глухих.

Незабаром після цього на VII конгресі глухоти в Америці було створено та затверджено Міжнародну мову глухих, яка використовувалася для спілкування між глухими людьми з різних країн, які брали участь у заходах світового рівня.

Лінгвістика жестової мови

Незважаючи на думку, що склалася про мову глухих як примітивну мову, вона відрізняється багатим словниковим запасом і зовсім непростий у використанні. Було проведено лінгвістичне дослідження, яке довело наявність у мові елементів, які присутні у повноцінному мовленні.

Слова жестів складаються з простих компонентів – хиром, які не несуть смислового навантаження. Існує 3 елементи, що описують структуру та відмінність жестів між собою:

• Розташування жесту до тіла того, хто говорить;

Жест можна використовувати в нейтральному для нього просторі, на одному рівні з частиною тіла, не стикаючись з нею.

• Форма руки, яка виконує жест;
• Рух руки під час виконання жесту.

Враховується рух руки у просторі та рух кисті чи пальців при постійному положенні руки.

• Рух рук у просторі щодо корпусу тіла, що говорить або один одного.

Жести мають схематичний характер, вигадуються в ході спілкування та мають відмінний зв'язок із візуальним позначенням слова. Мова глухих має свою граматику для полегшення спілкування на різнобічні теми і є візуальним повторенням звичайної мови.

Відмінні риси будови жестової мови

• Конкретність;

У жесті відсутнє узагальнення, обмежене ознакою предмета та дії. Немає жодного жесту, в якому б використовувалися слова «великий» та «йти». Такі слова використовуються різними жестами, які точно передають ознаки чи рух людини.

Жест здатний зображати предмет. Звуки чи літери, у тому числі складаються слова, незалежні від параметрів предмета можна передати спеціальним рухом руки. Наприклад, для зображення вдома руки показують дах, а для зображення дружби вони показують рукостискання.

Походження назв речей у мові іноді неможливо пояснити. Походження жестів пояснити легше, оскільки відома їх історія створення та виникнення. Але навіть він згодом стирається і стає більш схематичним.

• Образність;

Завдяки образності жести легше запам'ятати та засвоїти. Вона робить жести зрозумілішими для спілкування глухих людей між собою.

• Синкретизм;

Жести мають властивість єдності у передачі різних за звучанням, але однаковим за значенням слова. Наприклад, вогонь, багаття чи відео, зйомка. Для позначення синонімів у жесті використовуються додаткові ознаки предмета. Наприклад, позначення картини показується слово «малювати» і «рама».

• Аморфність;

Мова жестів складається з понять, але не здатний виражати такі форми граматики, як відмінок, рід, час, число, вид. Для цього застосовується жестова мімічна мова, яка з небагатьох жестів отримує звичайні поєднання слів. Відбувається це за допомогою склеювання (аглютинації) слова у визначеному порядку:

1. Людина чи предмет – позначення дії (я – спати);
2. Дія, що відбувається – заперечення (вміти – ні);
3. Позначення предмета – якість;
4. Стан предмета чи людини (кішка – хворий, несильно).

• Граматична просторовість.

Жестова мова передає одночасно кілька фраз та слів. Вираз, переданий у такий спосіб містить у собі крім жестикуляції ще й немануальні компоненти. Це вираз обличчя людини, що говорить, рух частин тіла, погляд. Такий вид передачі використовуються, як і інтонація в мовленні.

Мова глухих людей має нелінійність. Граматика передається разом із лексикою, жест говорить може видозмінюватися під час спілкування.

Навчання російської жестової мови

Для вивчення жестової мови знадобиться стільки ж часу, як для будь-якої іншої мови, знадобляться спеціальні відео курси. Крім теоретичної частини, обов'язково потрібна практика. Без неї опанувати мову неможливо. Зрозуміти глухонімих людей набагато складніше, ніж показати щось самому. У тестовій промові присутні слова чи вислови, які мають перекладу російською мовою.

Вивчати мову жестів можна самостійно, за допомогою відео уроків або словника. Використовуючи відео навчання, можна навчитися використовувати в практиці при спілкуванні з глухими людьми такі прості, але необхідні слова як «дякую», «вибачте», «люблю». Слово «дякую» мовою глухих стане в нагоді в житті при зустрічі з людьми, які не чують.

По відео урокам легше засвоїти та запам'ятати інформацію, зрозуміти, як правильно виконати жест, потренуватися, повторюючи рухи. Вивчення мови глухих за допомогою словників, лекцій або відео уроків вирішує наступні завдання:

• Вдосконалення мовних навичок за допомогою використання засобів жестової мови;
• Розширення знань про лінгвістичну складову мови;
• Формування знань про мову глухих як природну форму спілкування людей, наявність подібних і відмінних характеристик з іншими мовами;
• Ознайомлення з історією виникнення мови та етапами розвитку;
• Формування важливості вивчення мови та розуміння ролі російської та жестової мови в житті суспільства.

Вивчення мови за допомогою спеціальної програми або відео уроку сприяє розвитку спілкування у різних життєвих умовах, при неофіційному спілкуванні з друзями, батьками, малознайомими людьми або під час розмови в офіційній обстановці.

Сьогодні у світі є багато мов, проте особливе місце посідає мова жестів глухонімих. У XVIII столітті для спілкування між собою була придумана спеціальна абетка глухонімих, яка згодом трансформувалася з безлічі відгалужень та інтерпретацій у міжнародну мову жертовно. Він та його алфавіт засновані на жестах, що показуються руками, мімікою та різними поворотами корпусу. Розглянемо цю мову докладніше.

Де можна вчитися жорстоко

Жестуно в Росії не мало популярності і на 100 глухонімих у Росії припадало лише 3 сурдоперекладачі, тоді як на Заході таких 30 осіб. Внесені у 2012 році поправки до закону про захист інвалідів допомогли розвитку мови жестів. Крім отримання офіційного статусу, розпочалося навчання у відповідних установах для підготовки та перекваліфікації зацікавлених людей. В результаті відсоток охочих вчити жертовно різко зріс.

Є чимало способів вивчити жорстоко. Один із них у тому, що на спеціальних заняттях проводиться навчання. Отримати необхідні знання можна такими способами:

1. У спільнотах глухонімих у вашому місті, де надаються безкоштовні заняття для всіх бажаючих. Декілька місяців допоможуть вивчити базові аспекти жестології та випробувати наявні знання практичним методом.
2. Інститути та коледжі нерідко мають у своїх освітніх програмах предмет щодо жестової мови. Найчастіше це спеціальності лінгвістика та соціологія. Тим, хто є або планує бути студентом, можна безкоштовно ознайомитись із жертовно.
3. Якщо ви не змогли знайти безкоштовних курсів, то є професійні платні курси, які проводяться на базі інститутів, медичних центрів та спеціальних шкіл для глухонімих.

Дізнавшись про місця, де виробляють навчання жерстяно, перейдемо до структури навчання мови глухонімих.

Структура навчання мови глухонімих

Виділяються 3 рівні освоєння жертовно з наступними навичками:

• На 1 рівні всім початківців розбираються ази, алфавіт, норми лексики з практичними заняттями;
• 2 рівень підійде для тих, хто вже має базові навички та бажає набути вміння з перекладу з жерстяно на звичайний;
• А вже 3-й рівень дозволяє вдосконалювати навички у лінгвістиці та поглиблено вивчати переклад у синхронному та послідовному вигляді.

Кожен рівень триває 3 місяці або 50 академічних навчальних годин. Наприкінці курсів ви матимете на руках спеціальне свідчення, що підтверджує ваш рівень. Однак його не варто розцінювати як свідоцтво про кваліфікацію перекладача, для якого потрібно пройти спеціальну комісію. Спробувати це можна пройти після другого курсу.

Як самому вивчити глухонімий мову

Крім перерахованих раніше методів, є можливість вивчення жертовно за допомогою самовчителя. Тут допоможуть такі ресурси:

1. Вебсайти, що допомагають у вивченні жерстяно, найпопулярніший «Місто жестів». Чимало корисної інформації можна знайти в соцмережах, де розташовуються спеціалізовані групи жестуно. З їхньою допомогою відпрацьовується теорія та практика спільно з однодумцями.
2. Спеціально для мобільних пристроїв створюються програми з абетками та картинками з жестової мови. Достатньо завантажити програму та у вільний час працювати з необхідною інформацією.
3. Книги чудово допомагають у вивченні жертовно, але лише тим, хто готовий додатково докласти сили у навчанні та терпіти. Адже поряд не буде викладача, який підкаже. Отже, потрібно більше часу на розбір матеріалу.
4. Непоганий варіант у даній справі – відеоролики з промовою викладачів, проте ніхто вас не поправлятиме. Основне достоїнство у цьому, що матеріал різноманітний, зрозумілий і наочно пояснюється.

Кожна людина самостійно обирає той чи інший спосіб. Але більшість людей, через брак часу, воліє вивчати мову мовлення самостійно.

Приклад відеоуроку для вивчення мови жестів.

Початок самостійного вивчення

Є одна особливість у вивченні жертовно: її нерідко плутаю із зображенням окремих літер руками. Дактилологія застосовується для власних імен, наприклад, міст, імен людей, місцевості, або слова без спеціального жесту. Це важливо врахувати на початку занять.

Після вибору певного варіанта самонавчання, необхідно знайти інформаційні ресурси та вибрати оптимальні для вашого рівня.

Насамперед необхідно вивчити абетку. Здобувши впевненість у дактильній абетці, можна переходити на невербальну мову жестів. Плануйте заняття з урахуванням певних рівнів складності. Поступово ви вдосконалите власні навички у жерстуні.

Найдієвіший варіант, який дозволяє вивчити мову, полягає у спілкуванні з носієм мови. Навіть самостійне навчання передбачає пошук співрозмовника. Завдяки цьому ви зможете грамотно висловлювати свої думки та починати розуміти думки людини.

Жестуно аж ніяк не найпростіша мова у плані вивчення. Крім того, його легко сплутати з дактильною абеткою. Але через певний час ви зможете досягти значних успіхів. Головне, не забувати про навчання та доповнювати теоретичними знаннями практику. Жестова мова не важча, ніж іноземна. Бажаємо набратися сил та терпіння, адже після цього ви зможете отримати необхідний результат!

Відео

Перший урок мови жесту ви знайдете в цьому відео.

Парадокс, але нерідко поза та міміка говорять про людину більше, ніж слова, а жестикуляція робить мову яскравою та виразною. На думку психологів, для успішного спілкування не завадить уміння читати жести співрозмовника та користуватися ними. Тому оволодіння мовою жестів допоможе будь-якій людині і вдома, і на роботі.

Що таке мова жестів

У психології мовою жестів (жестовим) називається система рухів тіла та рук, яка допомагає краще передавати інформацію, розуміти інших, для людей з порушенням слуху є головним способом спілкування. В даний час мова жестів популярна серед психологів як ефективний засіб для читання невербальних сигналів.

До відома.Жестовий мову (ЖЯ), природно виник, що самостійно функціонує, є комбінацією жестів, міміки, пози.

Історія появи глухонімої мови

Хоча жестова мова існує багато століть, систематизувати її почали у 18 столітті, у період індустріалізації європейських міст. Там зосереджувалися групи глухих, яких треба було навчати. Першим, хто подав ідею вчити глухонімих дітей за допомогою жестів, був італійський доктор Ж. Кардано. Основою навчання стали мови глухонімих, які мають національні особливості. Вони стали базою до створення жестової інтерпретації.

Сьогодні жестова мова стрімко розвивається, трансформується у повноцінну систему спілкування. З його допомогою навчають людей із порушенням слуху у школах та університетах. Створено штучний міжнародний ЖЯ – жестуно, яке використовується на міжнародних заходах.

До відома.На відміну від Європи, де ЖЯ розвивався цивілізовано, у країнах Африки та Північної Америки його активно використовувало все населення, наприклад, під час полювання чи війни.

Відмінність між мовою жестів та звуковою мовою

Фахівці чітко поділяють жестовий та звуковий мови. Вважається, що звуковий надто громіздкий: кожна буква позначена своїм звуком, тобто фонемою, тільки потім складається слово. На відміну від звукової мови, жести позначають і літери, і цілі слова, що зручніше для подання інформації. Тому жестова мова вважається ефективнішою.

У реальному житті кожна людина щодня користується невербальним способом спілкування, і її як особистість характеризують погляд, манера говорити, жестикулювати. Виходить, що глухим недоступний мовний спосіб спілкування, а звичайні люди легко користуються мовою глухонімих.

До відома.ЖЯ - це фактично іноземна мова, яка при необхідності повинна вивчатися відповідно до всіх вимог іноземної мови.

Де використовується мова жестів

Помилково думати, що невербаликою користуються лише глухонімі. Будь-яка людина інтуїтивно використовує жестикуляцію для експресивного забарвлення мови. ЖЯ необхідний у багатьох сферах діяльності: на телебаченні сурдоперекладач передає інформацію для слабочуючих, водолази та космонавти через неможливість розмовляти у водній чи повітряній стихії використовують спецзнаки. У театральній сфері, політиці, медицині, армії – скрізь потрібні професійні рухи тіла.

Відмінності в мові глухонімих

Жестові мови можуть відрізнятися територіально та національно. Дослідження показали, що із загальною звуковим мовою мають різні ЖЯ, і, навпаки, у місцях із великою кількістю діалектів використовується єдиний жестовий мову. Яскравий приклад американського ЖЯ, що має більшу схожість із французькою та нічого спільного з британською, хоча він загальний для населення цих країн – англійська.

У Європі аналогічна ситуація: єдина німецька мова в Німеччині та Австрії не впливає на австрійський ЖЯ та німецький ЖЯ, які навіть несхожі.

На думку фахівців, головна складність полягає у відсутності єдиної системи в мові глухонімих, тому така його відмінність у різних регіонах, що ускладнює засвоєння.

Як швидко вивчити мову жестів російською

З російською мовою жестів (РЖЯ) виникає проблема іншого плану. Щоб вивчити його, потрібно знати особливості лінгвістичної системи, яка відрізняється від інших ЖЯ лексично та граматично. Головне – те, що граматика російського ЖЯ відмінна від російської розмовної через складне морфологічне перетворення слів.

Крім того, більшість жестів РЖЯ взято з німецької, австрійської, французької жестових мов, тому його лексика близька до міжнародної.

Незважаючи на такі тонкощі, в РЖЯ є чимало російських слів. Початкові літери цих слів показуються пальцевою абеткою (дактилування), наприклад дні тижня.

До відома.Вивчаючи РЖЯ важливо знати, що в російському дактильному алфавіті представлені 33 літери. Вони відповідають буквам російського алфавіту та відтворюються за допомогою пальців та рухів руки.

Структура навчання мови глухонімих

Зараз можна вивчити будь-яку іноземну мову, у тому числі мову глухонімих. Головне – мати бажання та прагнення вчитися. Фахівці радять розпочати навчання мови жестів із добірки відеоматеріалів, запам'ятовування знаків на спеціально розроблених сайтах.

Бажано вступити до груп, які створені для вивчення мови жестів. Їх зараз легко знайти у соцмережах та відпрацювати там практичні навички. Однак цей спосіб ефективний тоді, коли вивчені ази ЖЯ. Для швидше оволодіння мовою глухонімих можна скористатися самовчителем.

Як вивчити мову жестів самостійно з нуля

Немає єдиної теоретичної та методологічної бази, щоб мову жестів вчити, опанувати її самостійно. Для бажаючих розроблені друковані словники та онлайн-словники: сурдопедагог демонструє жест відповідно до слова та дає чітку артикуляцію.

Важливо!При вивченні жертовно враховується така особливість: дактилологія необхідна для власних назв (міст, людей) чи слів, які мають жеста.

З чого розпочати самостійне вивчення

План вивчення:

1. Головне, вивчити дактильну абетку, – 33 жести, що відповідають певній літері алфавіту. Насправді азбукою користуються рідко, але знання її корисно щодо нових слів, котрим немає спеціальних жестів, для власних назв, коли використовують буквені жести.
2. Як тільки буде освоєно теорію, вивчено алфавіт, та придбано базовий запас слів, необхідне спілкування з носіями мови для тренування розмовних навичок. Це можна зробити на тематичних форумах, спеціалізованих сайтах, де аудиторією є люди, що слабо чують і глухі.

Важливо!Неможливо без практики опанувати мову глухонімих. Тільки в процесі безпосереднього спілкування набувають мовних навичок. Тоді можливі розуміння мови жестів та вміння на ній пояснюватись.

Знайомство з дактилогією

Знайомлячись з мовою жестів, треба розуміти, що вона не є універсальною для різних країн. У кожному регіоні є свої, що не збігаються з іншими алфавітом та словником. У цьому вся складність, оскільки найчастіше при невербальному спілкуванні жест означає не букву, а слово і навіть ціле словосполучення. Тому необхідне знання дактилології – своєрідної форми мови, що включає дактильну абетку. У ній кожна літера має свій знак (дактилему), складений із пальців.

Початківцям складно розмежувати мову жестів та дактильний алфавіт, тим часом дактилеми передають слова за буквами, а жести – цілі слова.

Техніка постановки пальців

Дактилологія – ручний алфавіт, багато жестів у ньому починаються з букви, наприклад, чайник – буква год. Вивчати дактильну абетку треба покроково, не поспішаючи, важливо добре відпрацювати техніку постановки пальців. Спочатку рука втомлюватиметься, але при постійному тренуванні пальці стають гнучкішими. У початківців спочатку спостерігаються дерев'яні жести. Гнучкість набувається за рахунок вправ для розтяжки зв'язок та розробки кистей рук.

Принципом чіткості в ЖЯ служить таке пояснення:

• пальці, не задіяні у конфігурації, залишаються прямими;
• у конфігурації кожен палець діє самостійно;
• між дактилемами проміжні зміни відсутні;
• нечіткі, змащені конфігурації – це дефекти.

Послідовність вивчення

Дактилологія ЖЯ в кожній країні своя, не існує єдиної мови глухонімих. Тому при самостійному вивченні слід дотримуватись певних правил:

• При освоєнні дактилем слід запам'ятати основні слова, імена, назви.
• Бажано відразу освоїти рахунок, найпростіші числа. Це допоможе закріпленню ЖЯ.
• Потім вивчають саму мову – близько 2000 різних позначень.
• Вивчення жестів починається з простих слів: дякую, будь ласка, привіт.
• Заучувати слова треба поступово, за один урок вивчати кілька жестів.

ЖЯ – інформативний метод комунікації, який сприймається краще, ніж вербальне спілкування. Навчившись контролювати невербальні сигнали, можна ефективніше взаємодіяти із співрозмовниками.

Відео

Все знову почалося із серіалу. Хоча, якщо бути дуже точною, то з прекрасного інтер'єру. Я шукала серіали з інтер'єрами від Грега Гранде, того самого, який був художником.

Так я натрапила на серіал «Їх переплутали у пологовому будинку».

Йдеться там про двох дівчаток, яких помилково лікарів переплутали в пологовому будинку, а сім'ї дізналися про це лише коли донькам виповнилося 16 років. З цього і починається серіал, а далі начебто все як завжди: перше кохання, конфлікти з батьками, суперечки самих батьків, суперництво в школі, розставання та приміряння. Ах так, все це у гарних інтер'єрах.

Хитрість у тому, що одна з головних героїнь – глуха.

Вона оглухла після хвороби у два роки і тепер носить слуховий апарат, ходить до школи для глухих і розмовляє мовою жестів. І довкола цього теж сильно закручений сюжет.

Я серйозно зацікавилася, коли почала дивитися інтерв'ю з акторами і дізналася, що частина акторів справді глухі.

У актриси Кеті Леклер, яка грає головну героїню - хвороба Меньєра, синдроми якої включають порушення слуху та запаморочення. Хвороба не заважає їй працювати, але допомагає говорити про цей діагноз в інтерв'ю і більше людей йдуть до лікарів, щоб перевіритись.

Ще в школі Кеті вивчила мову жестів. Уявляєте, в Штатах можна запросто вибрати мову жестів як другу мову для вивчення.

Одна із серій серіалу повністю знята мовою жестів, в ній не використовується жодного слова. На самому початку з'являються дві головні актриси, які попереджають глядачів, мовляв, не переживайте, з вашим телевізором все гаразд, але частину сцен буде знято в тиші.

Це так круто! Говорити про людей з особливими потребами не за допомогою коротких рекламних роликів або промов, які прагнуть вичавити сльозу.

Я дивилася серіал і розуміла, що інваліди – це не лише люди, яких ми уявляємо собі в інвалідних візках.

Ох вже цей стереотип, що міцно оселився в голові завдяки знаку на склі автомобілів та на асфальті парковок.

І ось я зіткнулася з глухою компанією на перехресті. Я згадала, що у вісім років сама перенесла серйозний отит із ризиком втратити частину слуху. Організатори заходу, які пригасили мене як спікера, попросили мене говорити голосніше, бо у залі був учасник зі слуховим апаратом.

Таке відчуття, що Всесвіт відчайдушно натякав мені: «Чи не хочеш вивчити мову жестів?»

Я ввела у пошук «навчання мови жестів» і дуже швидко знайшла у Петербурзі школу жестової мови «Образ». Школа знаходиться на території педагогічного університету ім Герцена, а отже, щонайменше двічі на тиждень я опиняюся у самому центрі міста.

Кампус університету, який мені потрібно повністю перетнути – від прохідної зі строгим охоронцем до 20 корпусу, наш викладач Денис Олександрович – «Так, ці жести вже вивчіть вдома самі, зараз колись на цей час витрачати» (насправді він дуже класний!) – все це повертає мене до ностальгії за студентським минулим.

Навчання двічі на тиждень протягом двох місяців. Це експрес-курс, звичайний курс триває чотири місяці. Заняття триває півтори години. Те, що потрібно, щоб дізнатися про щось нове і не втомитися. А головне - ніякої ненависної мені спортивної форми у мішечку, перевдягань та душа у відкритих кабінках. Загалом у сто тисяч п'ятсот разів краще, ніж спорт.

У групі багато студентів. Одна з моїх однокурсниць 2000 року народження. Уявляєте! Я думала вони досі десь у дитсадку, а вони вже у вищих навчальних закладах. Важко мені в це повірити. Але є й дорослі учні як я.

Більшість моїх однокурсників опинилися на уроках з тієї ж причини, що я. Цікаво.

Пройшло лише кілька занять, а я вже можу розповісти про себе, як мене звуть, чим займаюся, скільки мені років і в якому році я народилася. Можу розповісти про сім'ю та підтримати розмову: «У тебе є собака?» "Ні, у мене немає собаки, у мене є кішка".

Це смішно, але неймовірно захоплююче.

Деякі цікаві речі про мову жестів

• Мова жестів у різних країнах різна, у нас це російська жестова мова (РЖЯ). Всіх чомусь це страшно розчаровує, от, мовляв, могли б домовитися про одну мову і була б у них супер-сила.
• Дактилологія - це форма мови, коли кожна літера передається як знак, але це не мова жестів. Наприклад, можна продактилювати ім'я або іноземне слово, для якого поки що немає знака.
• Глухі читають по губах, тому їм важливо бачити не лише руки, які показують жести, а й губи, що промовляють слова.
• У жестовій мові інша граматика і тому використовується інший порядок слів. Наприклад, запитальне слово завжди ставиться наприкінці речення.
• Жестова мова - не калька з справжньої мови, а повноправна мова зі своїми лінгвістичними особливостями, структурою, граматикою. У мові жестів важлива форма знака, його локалізація (один і той самий жест у чола і в грудях означає різні речі), характер руху та немануальний компонент (міміка, поворот тіла, голови).

Найбільше мені подобається в моїй навчанні те, що я, мабуть, вперше намагаюся не бути відмінницею.

На уроках нічого не потрібно записувати – я виклала блокнот із сумки після першої зустрічі. Так, є домашні завдання, але я їх далеко не завжди роблю. Немає оцінок та тестів. Я непогано запам'ятовую те, що розповідають на уроках, і мені цього достатньо.