МУНІЦИПАЛЬНА БЮДЖЕТНА ОСВІТАЛЬНА УСТАНОВА

ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО Й МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

«ЄРМАКІВСЬКА ПОЧАТКОВА ШКОЛА – ДИТЯЧИЙ САД»

ДЖАНКИЙСЬКОГО РАЙОНУ РЕСПУБЛІКИ КРИМ

(Середня група «Чомучки»)

2017 – 2018 навчальний рік

с. Єрмакове

ЗАТВЕРДЖУЮ:

Директор МБОУ «Єрмаківська

початкова школа – дитячий садок»

Г.А. Бочарова

«____» _______________ 201__ г

Перспективний план роботи з батьками

у середній групі «Чомучки» на 2017-2018 рік.

Мета роботи з батьками:

Встановлення співробітництва дитячого садка та сім'ї у питаннях навчання, виховання та розвитку дітей дошкільного віку.

Для реалізації поставленої мети необхідне рішення наступних завдань:

Підвищувати психолого-педагогічну культуру батьків;

Виявляти та транслювати позитивний досвід сімейного виховання;

сприяти згуртуванню батьківського колективу з метою попередження міжособистісних конфліктних ситуацій;

Сприяти встановленню довірчих відносин між батьками та дитячим садком.

Очікуваний результат:

Педагогічне просвітництво батьків відповідно до ФГОС ДО, залучення сім'ї на свій бік у плані єдиних підходів у вихованні дитини, з метою розкриття її здібностей та можливостей.

Зміцнення довірчих відносин між педагогами та батьками, що сприяє створенню сприятливих умов розвитку дитини.

Зацікавленість батьків у процесі виховання та навчання дітей, їхня участь у повноцінному виховному процесі.

Підвищення професійного рівня освітян.

План проведення батьківських зборів у 2017-2018 навчальному році.

Місяць	Тема батьківських зборів
Вересень 2017	Організаційне: «Подорож до країни знань» Форма проведення: Педагогічна вітальня
Січень 2018	Поточне: «Поговоримо про моральність» Форма проведення: Круглий стіл
	Підсумкове: «Як подорослішали та чого навчилися наші діти за цей рік. Організація літнього відпочинку дітей» Форма проведення: Дискусія

Робота з батьківським комітетом:

щомісяця, у міру виникнення організаційних питань.

Розробка тематичних консультацій та додаткової демонстраційної наочності для батьків:

регулярна зміна інформації у батьківському куточку відповідно до актуальних тем.

Місяць	Форми роботи, зміст	Ціль	Відповідальний
Вересень	Спільна підготовка до навчального року (оновлення групового інвентарю, ділянки), створення тематичних куточків у групі (фізкультурний, театрально-музичний, куточок конструювання, куточок сенсорного розвитку, куточок розвитку мови, куточок природи, куточок сюжетно-рольових ігор, куточок дидактичних ігор, куточок, куточок ізодіяльності)	Націлити, долучити батьків до активної, спільної роботи у новому навчальному році за планом та правилами групи	Вихователі, батьки
	Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповому роздягальні «Вересень»		Вихователі
	Оформлення інформаційного стенду	Розповсюдження педагогічних знань серед батьків. Активація батьківської уваги до питань виховання, життя дитини у дитсадку.	Вихователі
	Фотовернісаж «Ось і літо минуло!»		Батьки, діти
	Консультації. «Особливості організації занять дітей 4-5 років»	Інформувати батьків про вікові та індивідуальні особливості своєї дитини	Вихователі
	Бесіда з батьками «Починаємо вчитися разом!»	Ознайомлення батьків із планом на рік. Залучення батьків до участі у всіх заходах, обмін думками про справи групи минулого року та рекомендації батьків на цей рік	Вихователі, батьки
	Батьківські збори: «Подорож у країну знань» 1.1«Режим дня та його значення. Створення умов будинку для повноцінного відпочинку та розвитку дітей». 1.2. Проведення анкетування з метою отримання нових відомостей про батьків.	Розширення взаємодії між вихователем та батьками; моделювання перспектив взаємодії нового навчального року; підвищення педагогічної культури батьків Ознайомити батьків із завданнями та особливостями освітньої роботи, завданнями МБОУ на новий навчальний рік	Вихователі, батьки
	Консультація «Портфоліо дошкільника»	Запропонувати батькам нову корисну для дітей та батьків діяльність – виготовлення дошкільного портфоліо. Рекомендації щодо виготовлення, оформлення, внесення до портфоліо індивідуальних матеріалів із дитячого садка	Вихователі
	Папка-пересування «Роль сім'ї та дитячого садка у формуванні здоров'я дітей»	Формувати у батьків потребу у здоровому способі життя, допомогти опанувати теоретичні та практичні навички та знання про зміцнення та збереження здоров'я	Вихователі
	Участь у конкурсі листівки та поздоровлення «Мій улюблений вихователь» (до Дня дошкільного працівника)	Створення творчої спілки вихователя та сім'ї, їх співробітництва, творчого спілкування; підвищення ефективності дитячо-батьківських відносин та самооцінки внеску батьків у виховання та навчання дитини.	Батьки, діти
Жовтень	Відкритий діалог «Драчуни. Як виправити ситуацію»	Залучення батьків у педагогічну діяльність. Спільний пошук шляхів вирішення проблем виховання.	Вихователь, батьки, у дітей яких є дані проблеми
	Індивідуальні розмови з батьками	Повернути батьків обличчям до дитини, захистити дітей від невиправданих покарань, грубостей, несправедливості, орієнтувати батьків на облік індивідуальності своєї дитини	Вихователі, батьки
	Розмови з батьками на тему: «Що ВИ знаєте про свою дитину?»	Привернення уваги батьків до проблем у вихованні дитини	Вихователі, батьки
	Консультація для батьків: «Методи нетрадиційного малювання»	Ознайомлення батьків із нетрадиційними техніками у малюванні, розвивати бажання познайомитися з діяльністю у дитячому садку. Виховувати інтерес та згуртованість	Вихователі
	Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповому роздягальні «Жовтень»		Вихователі
	Консультація «Розвиток уявлень про колір, форму та величину за допомогою розвиваючих ігор»	Дати поглиблені знання про математичні розвиваючі ігри для батьків	Вихователі, батьки, діти
	Виставка малюнків та декоративно-ужиткової творчості «Фарби осені»	Підвищення у дошкільнят, педагогів, батьків інтересу до образотворчого мистецтва, декоративно-ужиткової творчості.	Вихователі, батьки, діти
	Осінній ранок	Демонстрація творчих здібностей дітей, формування творчих навичок та умінь. Розвиток взаємодії батьків та працівників МБОУ
Листопад Листопад	Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповому роздягальні «Листопад»	Надання допомоги батькам в організації домашніх розвиваючих заняття з дитиною, у виборі художніх творів для читання та заучування, рекомендації щодо організації спостережень за природою під час прогулянок.	Вихователі
	Індивідуальні розмови з батьками на тему: «Як правильно одягнути дитину на прогулянку»	Що має бути в шафі?	Вихователі
	Спостереження за ігровою діяльністю дітей у дитячому садку.	Розширення педагогічних знань та уявлень батьків про роль гри у розвитку дитини.	Вихователі, батьки
	Консультація для батьків «Ліворука дитина»	Привернення уваги батьків до проблем дитини.	Вихователі, батьки
	Розвага «День матері»	Залучення батьків у педагогічну діяльність.	Вихователі, батьки, муз.керівник, діти
	Оформлення наочно-текстової інформації: «Якщо хочеш бути здоровим – загартуйся!»	Ознайомлення батьків із прийомами профілактики простудних захворювань в осінньо-зимовий період	Медсестра, вихователі батьки
грудень	Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповому роздягальні «Грудень»	Надання допомоги батькам в організації домашніх розвиваючих заняття з дитиною, у виборі художніх творів для читання та заучування, рекомендації щодо організації спостережень за природою під час прогулянок.	Вихователі
	Консультація «Роль книги у мовному розвитку дітей»	Формування у дітей багатого словникового запасу, розвиток уяви та пам'яті, допомогти дізнатися щось нове.	Вихователі
	Консультації " Бережи себе"(Охорона безпеки життя – про що можна поговорити з дитиною)	Ознайомлення батьків вихованців з основними факторами, що сприяють зміцненню та збереженню здоров'я дошкільнят у домашніх умовах та умовах дитячого садка	Вихователі
	Сімейний творчий конкурс «Новорічна фантазія»	Залучити малоактивних батьків до спільної групової діяльності, дати можливість усім сім'ям виявити творчість, виховувати бажання порадувати всіх на святі, згуртованість	Батьки, діти
	Папка-пересування «Як зустріти Новий рік!», «Вітання для всіх!»	Розвивати бажання проводити активно спільні свята, отримувати задоволення від підготовлених спільним колективом розваг, виховувати згуртованість.
	Новорічний ранок	Розвивати бажання проводити активно спільні свята, отримувати задоволення від підготовлених спільним колективом розваг, виховувати згуртованість. Залучення до участі в окрасу групи, зали	Вихователь та, муз.керівник, діти
Січень	Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповому роздягальні «Січень»	Надання допомоги батькам в організації домашніх розвиваючих заняття з дитиною, у виборі художніх творів для читання та заучування, рекомендації щодо організації спостережень за природою під час прогулянок	Вихователі
	Індивідуальні бесіди на тему «ЗОЖ»	Пропагування здорового способу життя. Привернення уваги сім'ї до питань оздоровлення дітей у домашніх умовах	Вихователі, медсестра
	Батьківські збори: «Поговоримо про моральність»	Ознайомити з найкращими способами спілкування, покарання, заохочення дітей, роз'яснення їм норми моральності. Обговорити домашні проблеми у спілкуванні з дітьми, запропонувати допомогу вдома	Вихователі, батьки
	Пам'ятки для батьків: «Мистецтво карати та прощати», «Як правильно спілкуватися з дітьми»	Індивідуальні бесіди, обговорення конкретних проблем, випадків	Вихователі
	Індивідуальні розмови з батьками. Обговорення особливостей поведінки, характеру та звичок дитини	Встановлення довірчих відносин із батьками. Демонстрація зацікавленості вихователя у вихованні конкретної дитини	Вихователь (для батьків, які мають дітей із проблемами у поведінці, звичках)
Лютий	Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповому роздягальні «Лютий»	Надання допомоги батькам в організації домашніх розвиваючих заняття з дитиною, у виборі художніх творів для читання та заучування, рекомендації щодо організації спостережень за природою під час прогулянок	Вихователі
	Індивідуальна розмова про творчі здібності дитини	Система виховно-освітньої діяльності з розвитку дитячих здібностей	Вихователі
	Семінар-практикум «Граємо з пальчиками»	Ознайомити батьків із пальчиковими іграми, їх впливом геть розвиток дітей, дрібної моторики рук.	Вихователі
	Консультація «Розвиваємо дрібну моторику рук»	Привернення уваги батьків до проблем дитини	Вихователі
	Колаж «Професії справжніх чоловіків» (фото-колаж, ілюстрації, колаж із малюнків, альбомів та ін.)	Розвивати бажання порадувати тат своїми привітаннями, малюнками, добрими побажаннями	Вихователі, діти
	Спортивне свято «Мама, тато, я – спортивна сім'я»	Залучення сімей до здорового способу життя, активного відпочинку, спорту. Включення батьків у спільну діяльність.	Батьки, вихователі, діти
Березень	Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповому роздягальні «Березень»	Надання допомоги батькам в організації домашніх розвиваючих заняття з дитиною, у виборі художніх творів для читання та заучування, рекомендації щодо організації спостережень за природою під час прогулянок	Вихователі
	Виставка дитячих робіт «Мами різні потрібні, мами різні важливі» (різна техніка)	Розвивати бажання порадувати мам своїми привітаннями, малюнками, добрими побажаннями	Вихователі, діти
		Демонстрація творчих здібностей дітей, Формування творчих навичок та умінь, розвиток емоційної взаємодії батьків, дітей та працівників МБОУ	Вихователі, муз.керівник, діти
	Консультація Формування самостійності у дітей	Посилення дитини на батьківських видах діяльності багато в чому залежить від уміння діяти самостійно	Вихователі
	Оформлення стенду з інформацією: "В здоровому тілі здоровий дух"(З життя дітей у групі: загартовування, фізкультурні заняття, ігри на свіжому повітрі)	Підвищення педагогічної культури батьків	Вихователі
	Анкетування батьків: Фізичний розвиток вашої дитини	Реалізація єдиного виховного підходу щодо прищеплення дітям здорового способу життя дитячого садка та будинку.
	Консультації для батьків: «Гартування зміцнює організм»
Квітень	Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповому роздягальні «Квітень»	Надання допомоги батькам в організації домашніх розвиваючих заняття з дитиною, у виборі художніх творів для читання та заучування, рекомендації щодо організації спостережень за природою під час прогулянок	Вихователі
	Індивідуальна бесіда «Розглянемо картинку разом»		Вихователі
	Правове виховання Статті: "Чотири заповіді мудрого батька!", "Мистецтво бути батьком!", "Чи розуміємо ми один одного?"	Ознайомити батьків із Декларацією прав дитини, Загальною Декларацією Прав людини, дати знання про правове виховання дітей.	Вихователі, батьки, діти
	Анкетування батьків та дітей: «Сім'я очима дитини»з правового виховання
	Консультація «Грайте разом із дітьми»	Формувати у дітей рівня розвитку пізнавальних інтересів шляхом спостереження дитини в різних видах пізнавальної діяльності	Вихователі
	Консультація «Дисципліна на вулиці – запорука безпеки»	Знайомство з вимогами програми виховання та навчання у дитячому садку за правилами дорожнього руху; розробка методичного забезпечення	Вихователі
		Поповнити знання батьків у галузі забезпечення безпеки дитини, охорони її життя та здоров'я	Вихователі
	«День відкритих дверей» (перегляд різних видів фізкультурних занять, що загартують процедур)	Знайомство батьків із завданнями програми виховання та навчання у дитячому садку на тему «фізичне виховання дошкільнят у дитячому садку». Активізація педагогічних знань батьків	Вихователі
	Матеріали для оформлення батьківського куточка у груповому роздягальні «Май»	Надання допомоги батькам в організації домашніх розвиваючих заняття з дитиною, у виборі художніх творів для читання та заучування, рекомендації щодо організації спостережень за природою під час прогулянок	Вихователі
	Підсумкові батьківські збори:"Як подорослішали та чому навчилися наші діти за цей рік. Організація літнього відпочинку дітей"	Демонстрація сформованих умінь та навичок, знань дітей, розвиток взаємодії дітей, батьків та працівників ДНЗ. Сприяти формуванню колективу групи. Поширення педагогічних знань серед батьків, теоретична допомога батькам у питаннях виховання дітей	Вихователі, батьки
	Папка-пересування: «Що має знати та вміти випускник середньої групи»	Надати інформацію про успіхи дітей на кінець навчального року, підготувати батьків до початку наступного року. Дати можливість обміркувати та запропонувати нові види діяльності на наступний рік	Вихователь
	Сімейна акція «Ми виходимо на суботник»	Залучити батьків до підготовки дільниці до літнього періоду роботи. Дати можливість виявити єдність, творчість та зацікавленість у благоустрої ділянки	Вихователі, батьки
	Оформлення папки-пересування: «Літо – пора відпочинку!»	Надати батькам допомогу у вирішенні цієї проблеми	Вихователі
	Пам'ятка «Безпека дитини у побуті»	Націлити батьків проявляти особливу увагу до особливо рухливих дітей у весняний пожежонебезпечний період щодо їх безпечної поведінки	Вихователі
	Анкетування «Що ви чекаєте від дитячого садка наступного року?»	Виявити у батьків їхню задоволеність роботою дитячого садка	Вихователі, батьки
	Допомога батьків у виготовленні та придбанні виносного матеріалу на літо		Батьки
	Проведення інструктажу з техніки безпеки дітей влітку	Активізувати та збагатити знання батьків в області безпеки життєдіяльності у літній період часу, спрямовані на запобігання смертності та втратам здоров'я дітей від зовнішніх факторів та причин	Вихователі, батьки
	Домашнє завдання батькам на літо: збір природного та непридатного матеріалу	Допомога та залучення батьків до життєдіяльності групової спільноти	Батьки

Вихователі:Жаркова Наталія Василівна

Ванієва Ельвіна Диляверівна

Ірина Загребіна
Перспективне планування робота з батьками у середній групі з ФГЗС

Місяць № тижня Назва заходу форма проведення Цілі, завдання Індивідуальна

робота

Вересень 1 тиждень Оформлення батьківськогокуточок на осінню тему.

(Режим дня, Н. О. Д., привітання, О. Б. Ж., куточок здоров'я іменинники., Що має бути в шафці).

Налаштувати батьківна плідну спільну роботу за планом та правилами групинового навчального року. Проведення анкетування з метою отримання нових відомостей про батьках.

Бесіда «Дракуни. Як виправити ситуацію». Залучення батьківу педагогічну діяльність. Спільний пошук шляхів вирішення проблем виховання.

Консультація: «Як краще оформити портфоліо»

2 тиждень Батьківські збори: "До нових знань у новий навчальний рік!"

Розширення контакту між педагогами та батьками; моделювання перспективвзаємодії нового навчального року; підвищення педагогічної культури батьків.

Розглянути вікові та індивідуальні особливості дітей 4-5 років; познайомити батьківіз завданнями та особливостями освітньої роботи, завданнями дошкільної установи на новий навчальний рік; навчити батьківспостерігати за дитиною, вивчати її, бачити успіхи та невдачі, намагатися допомогти їй розвиватися у її власному темпі; активізувати роботуз розвитку мови дітей через сюжетно-рольові ігри.

3 тиждень Фотовиставка «Ось воно якесь наше літо…»

4 тиждень Буклет «Портфоліо дошкільника»Запропонувати батькамнову корисну для дітей та батьківінформацію – виготовлення дошкільного портфоліо. Рекомендації щодо виготовлення, оформлення, внесення до портфоліо індивідуальних матеріалів із дитячого садка.

Жовтень 1 тиждень Папка - пересування: «Колір, форма і величина в іграх, що розвивають»» Дати поглиблені знання про математичні розвиваючі ігри для батьків Консультація: «Які краще купити настільні ігри з математики».

Порада «З яких матеріалів краще зробити виріб у групу» .

Індивідуальні розмови щодо освітнього процесу.

2 тиждень Наочний матеріал для батьків«Вікові особливості дошкільнят 4-5 років»

Залучити батьківдо інформації про вікові особливості дітей у середньому віці.

3 тиждень Осіннє свято

Розвивати бажання проводити активно спільні свята, отримувати задоволення від підготовлених спільним колективом розваг, виховувати згуртованість. Сприяти створенню позитивних емоцій.

4 тиждень Конкурс виробів з овочів, фруктів, насіння «Дари осені».

Залучити батьківдо спільної творчості, розвивати бажання брати участь у житті групи.

1 тиждень Папка – пересування "Листопад"Інформувати батьківу виборі художніх творів для читання та заучування, рекомендації щодо організації спостережень за природою під час прогулянок. Індивідуальні бесіди з батьками«Культура поведінки дитини у дитячому садку, у громадських місцях та вдома».

Дати батькамзнання виховання в дитини культури поведінки.

2 тиждень Оформлення стенду «Куток здоров'я».

Інформація «Профілактика ГРВІ»Залучити батьків до цієї інформації.

Ознайомлення батьківіз прийомами профілактики простудних захворювань в осінній період

3 тиждень Папка - пересування «Роль дидактичної гри в сім'ї та дитячому садку!»Дати знання про важливість настільно – розвиваючих ігор, їх значення, підбір для дітей цього віку, проведення гри, правила. Виготовлення батьками до групинової розвиваючої гри.

4 тиждень Підготовка до свята "День матері".

Папка – пересування "День матері".

Поздоровлення мам.

Заохочувати дітей та батьківдо спільної підготовки заходу. Сприяти створенню позитивних емоцій.

Залучення батьківу педагогічну діяльність.

Грудень 1 тиждень Виставка виробів: «Новорічна фантазія».

Папка - пересування «Зима»

Долучити батьків до спільної групової діяльностідати можливість всім сім'ям проявити творчість.

Надання допомоги батькамв організації домашніх розвиваючих заняття з дитиною, у виборі художніх творів для читання та заучування, рекомендації щодо організації спостережень за природою під час прогулянок. Пам'ятка «Зустрічаємо Новий рік безпечно».

Збір документів на часткову компенсацію батьківської плати.

Консультація «Чим зайняти дитину у зимові канікули?»

Бесіда «Важливі номери»

Бесіда «Дитина в автомобілі»

2 тиждень Буклет «Вихування культурно – гігієнічних навичок». Налаштувати батьків на спільну роботуз прищеплення дітям культурно-гігієнічних навичок.

3 тиждень Конкурс «Краща прикраса для групи» .

Батьківські збори«Безпека дитини на вулиці»Продовжувати формувати у дітей та батьківзацікавленість та бажання у спільній діяльності. Залучити батьків до прикраси групидо майбутнього свята.

Позначити можливу небезпеку для дитини дошкільного віку; визначити роль батьківу формуванні навичок безпечної поведінки дітей.

4 тиждень Новорічний ранок Розвивати бажання проводити активно спільні свята, отримувати задоволення від підготовлених спільним розваг, виховувати згуртованість.

1 тиждень Папка – пересування «Вчимося кататися на лижах»

Наочний матеріал для батьків«Різдво»

"Сім батьківськихпомилок про морозну погоду»Пропагування здорового способу життя. Привернення уваги сім'ї до питань оздоровлення дітей у домашніх умовах

Бесіда «Обережно, ожеледиця

Консультація «Де знайти вітаміни взимку»

Консультація «Бажання бути першим»

Консультація «Двигуна активність, здоров'я та розвиток дитини»

Бесіда «Дитяча цікавість»

2 тиждень Свято "Старий Новий рік". Прощання з ялинкою. Створити святкову, теплу, доброзичливу атмосферу на святі.

3 тиждень Буклет «Граємо вдома всією родиною»Запропонувати батькамвдома з дітьми грати в розвиваючі ігри. Поради щодо ігор.

4 тиждень Фотогазета «Снігові будівлі біля будинку». Виховувати згуртованість групибажання поділиться своєю радістю, враженнями.

1 тиждень Папка – пересування "Лютий"Надання допомоги батькамв організації домашніх розвиваючих заняття з дитиною, у виборі художніх творів для читання та заучування, рекомендації щодо організації спостережень за природою під час прогулянок. Консультація «Ознаки та причини алергії»

Бесіда «Як навчити дитину любити природу»

Консультація «Гімнастика для очей»

Консультація: «Як провести вихідний день із дітьми»

Збір фотографій для стінгазети

Індивідуальні розмови щодо освітнього процесу.

2 тиждень Фотогазета «Як ми всією сім'єю каталися на лижах, ковзанах, санчатах». Зимні види спорту.

Ознайомити дітей із зимовими видами спорту.

Розвивати у дітей та дорослих позитивну мотивацію до занять фізичною культурою та спортом, а також потреби у нових знаннях про способи збереження та зміцнення здоров'я.

3 тиждень «Привітання дідусів, тат, хлопчиків із днем ​​Захисника Вітчизни».

Розвага «Масляна»

Виховувати любов та повагу дітей до своїх тат, дідусів, Російської армії.

Створити святкову, теплу, доброзичливу атмосферу.

Формувати уявлення дітей та їх батьківпро традиційну російську культуру, знайомити з історією та традиціями російського народу на прикладі свята Масляна;

Ознайомити з російським народним фольклором, пов'язаним із святкуванням Масляної (пісні, заклички, частівки, казки, ігри).

4 тиждень Свято "День захисника Вітчизни"Залучення сімей до здорового способу життя, активного відпочинку, спорту. Увімкнення батьківу спільну діяльність.

Березень 1 тиждень Виставка дитячих робіт«Моя

мама найкрасивіша!»

Привернення уваги батьківдо дитячої творчості;

формування шанобливого ставлення до дитячих роботам. Бесіда «Читання та розповідь казок для розвитку мови дитини»

Консультація "Чому дитина бреше: брехня та фантазія»

Консультація «Значення малювання, ліплення та аплікації для всебічного виховання та розвитку дитини»

Бесіда «Як правильно одягнути дитину на прогулянку навесні»

Консультація «Вихування культурно-гігієнічних навичок та здоров'я дитини».

2 тиждень Свято "8 березня"Створити святкову, теплу, доброзичливу атмосферу на святі.

3 тиждень Папка – пересування «Книга – найкращий друг дітей»Залучати батьківта дітей до спільних сімейних читань дитячої дошкільної літератури; виховувати любов до книги.

4 тиждень Оформлення батьківськогокуточка на весняну тему

«Приліт птахів»

«Обережно, ожеледиця!»

«Увага, бурульки!»

Підготувати батьківськийкуточок до весняного сезону з метою привернути увагу батьків

Батьківські збори«Розвиток мови дітей середньої групи»

познайомити батьків із змістом роботиз розвитку мовлення дітей середньогодошкільного віку;

Залучити батьківдо обміну досвідом мовного розвитку в сім'ї.

1 тиждень Наочний матеріал для батьків"День сміху"

"День космонавтики"Привернути увагу батьків до інформації

Консультація «Пальчикові ігри»

Бесіда «Проблеми дитини у спілкуванні»

Консультація «У що грати з дітьми»

Бесіда «Комп'ютер та телевізор: за та проти"

Консультація «Безпечний дитячий майданчик»

2 тиждень Матеріали для оформлення "Квітень"Надання допомоги батькамв організації домашніх розвиваючих заняття з дитиною, у виборі художніх творів для читання та заучування, рекомендації щодо організації спостережень за природою під час прогулянок

3 тиждень О. Б. Ж. Буклет "Пожежна безпека"Об'єднання зусиль педагогів та батьківщодо залучення дітей до основ пожежної безпеки.

4 тиждень Стендова інформація «Як привчити дитину ходити до бібліотеки»Залучити батьків до виховання дітей; спільні відвідування бібліотеки, дати нові знання для дітей.

Травень 1 тиждень Матеріали для оформлення батьківського куточка в груповій роздягальні"Травень"Надання допомоги батькамв організації домашніх розвиваючих заняття з дитиною, у виборі художніх творів для читання та заучування, рекомендації щодо організації спостережень за природою під час прогулянок Консультація «Організація спільного сімейного відпочинку на природі»

Бесіда «Режим дня у дитячому садку на літній період»

Консультація «Як уникнути неприємностей на природі».

2 тиждень Конкурс виробів на ділянці з непридатного матеріалу. Проконсультувати батьків з цього питання

3 тиждень Папка - пересування «Дисципліна на вулиці – запорука безпеки пішоходів». Залучити батьківдо корисної та потрібної інформації.

4 тиждень Батьківські збори«Чому ми навчилися за рік»

Ознайомити батьківз досягненнями та успіхами їхніх дітей; підбити підсумки спільної діяльності вихователя, дітей та батьків.

РОБОТА З БАТЬКАМИ У СЕРЕДНІЙ ГРУПІ

Коренєва Любов Володимирівна
Посада:вихователь
Навчальний заклад:МБДОУ №12 "Казка"
Населений пункт:х.Гапкін, Ростовська область
Найменування матеріалу:план
Тема:Перспективний план роботи з батьками у середній групі
Дата публікації: 06.10.2016
Розділ:дошкільна освіта

МБДОУ №12 «Казка» Стверджую Завідувач МБДОУ №12 «Казка» _______________С.А.Михайлова Перспективний план роботи з батьками середньої вікової групи на 2016 – 2017 рік

Вихователі: Коренєва Л.В.

Донецькова О.О.

Пояснювальна записка

Сім'я – це те саме середовище,

в якій людина навчається

і сам творить добро

В.А. Сухомлинський
Нині одна з актуальних проблем людства – виховання дітей – обговорюється батьками, педагогами, психологами та соціологами. Дослідження вітчизняних соціологів показують, що батьки дітей дошкільного віку серед важливих життєвих цінностей наголошують на вихованні дитини. Роль сім'ї полягає в поступовому введенні дитини в суспільство так, щоб її розвиток йшов відповідно до природи дитини та культури країни, де вона народилася. Саме в сім'ї формується і розвивається особистість дитини, відбувається оволодіння ним соціальними ролями, необхідними для адаптації в суспільстві. Зв'язок із сім'єю людина відчуває протягом усього свого життя. Прямою функцією сім'ї як соціального інституту є навчання дитини: соціального досвіду, який нагромадило людство; культурі країни, її моральних норм, традицій народу. Криза сучасних сімей виявляється у посиленні труднощів сімейного виховання, ослаблення уваги до духовних цінностей. Матеріальні цінності часто переважають над духовними, тому у дітей спотворюються уявлення про доброту, милосердя, великодушність, справедливість, толерантність, громадянськість, патріотизм. Відсутність у молодих батьків усвідомленого ставлення до їх ролі, зниження соціальної установки на виховання, освіту дітей, суперечливість уявлення про цілі, завдання виховання, закономірності психічного розвитку дитини – все це негативно впливає на стабільність молодої сім'ї та повноцінне становлення особи дитини, посилює емоційну напруженість у сім'ї, що негативно позначається на розвитку дітей. Найважливішою умовою забезпечення цілісного розвитку дитині є розвиток конструктивної взаємодії дошкільного закладу з сім'єю.

Провідні цілі
.  Створення в дитячому садку необхідних умов для розвитку відповідальних та взаємозалежних відносин із сім'ями вихованців, які забезпечують цілісний розвиток особистості дошкільника.  Підвищення компетентності батьків у галузі виховання.  Забезпечення права батьків на повагу та розуміння, на участь у житті дитячого закладу.
Основні завдання
 Використання різноманітного за змістом та форм співпраці, що сприяє розвитку конструктивної взаємодії педагогів та батьків з дітьми.  Залучення сімей вихованців до участі у спільних із педагогами заходах.  Заохочення батьків за уважне ставлення до різноманітних прагнень та потреб дитини, створення необхідних умов для їхнього задоволення в сім'ї.
Основні форми взаємодії із сім'єю

Знайомство із сім'єю:
зустрічі - знайомства, відвідування сімей, анкетування сімей. 
Інформування батьків про перебіг освітнього процесу:
дні відкритих дверей, індивідуальні та групові консультації, батьківські збори, оформлення інформаційних стендів, організація виставок дитячої творчості, запрошення батьків на дитячі концерти та свята, створення пам'яток, інтернет – журналів, листування електронною поштою. 
Освіта

батьків:
проведення лекцій, семінарів, семінарів – практикумів, майстер – класів, тренінгів. 
Спільна

діяльність:
залучення батьків до організації вечорів музики та поезії, віталень, конкурсів, концертів екскурсій, до участі у дитячій дослідницькій та проектній діяльності.

Місяць

Заходи (тематика, ціль)

Форма роботи

Відповідальні

Вересень

ь
1. "Як сім'я провела літо?". Мета: встановлення емоційного контакту між педагогом та дітьми Бесіда Вихователі, батьки 2. «Наше веселе літо». Мета: встановлення емоційного контакту між педагогом, батьками та дітьми Фотовиставка Вихователі 3. «День знань». Мета: встановлення емоційного контакту між педагогами, батьками, дітьми; поліпшення дитячо – батьківських відносин Спільне дозвілля Музичний керівник, вихователі, батьки 4. «Середній дошкільний вік – який він? Початок навчального року". Мета: психолого – педагогічна освіта батьків
Батьківське

збори
Вихователь, батьки психолог
Жовтень
1. «Рухливі ігри з дитиною». Ціль: підвищення батьківської компетентності з питань проведення дозвілля з дитиною Консультація Вихователь, батьки 2. «Як не захворіти на застуду?». Ціль: підвищення батьківської компетентності у питаннях охорони здоров'я дітей Рекомендації (оформлення куточка для батьків) Вихователь, медсестра 3. «Осінь золота…». Мета: встановлення емоційного контакту між педагогом, батьками та дітьми, покращення дитячо-батьківських відносин Виставка виробів на осінню тему Вихователь батьки 4. «Осінь золота!». Мета: встановлення емоційного контакту Спільне дозвілля Музичний керівник,
між педагогами, батьками, дітьми; покращення дитячо-батьківських відносин вихователі, батьки
Листопад
1. «Комп'ютер: «за» та «проти». Ціль: підвищення батьківської компетентності з питань підготовки дитини до роботи за комп'ютером Консультація Батьки, вихователь 2. «Подарунок для мами». Мета: встановлення емоційного контакту між педагогами, батьками, дітьми; Поліпшення дитячо-батьківських відносин Виставка робіт Вихователі, батьки 3. «День матері». Мета: встановлення емоційного контакту між педагогами, батьками, дітьми; Поліпшення дитячо-батьківських відносин Спільне дозвілля Музичний керівник, вихователі, батьки 4. «Як подружити братів і сестер?». Мета: підвищення батьківської компетентності з питань виховання дітей Консультація Вихователь, педагог - психолог
грудень
1. "Скандал за всіма правилами, або як впоратися з дитячою істерикою" (Індивідуальний підхід у дитячому садку та в сім'ї). Мета: психолого – педагогічна освіта батьків Тематичний тренінг, анкетування Батьки, педагог – психолог 2. «Зимушка – зима». Мета: встановлення емоційного контакту між педагогом, батьками та дітьми; покращення дитячо – батьківських відносин Виставка робіт на тему «Зима снігова» Батьки, вихователі 3. «Сімейні традиції» Мета: виховання та збереження сімейних Круглий стіл, фотовиставка Вихователі, батьки
традицій 4. «У гостях у Діда Мороза». Мета: встановлення емоційного контакту між педагогом, батьками та дітьми; покращення дитячо – батьківських відносин Розвага Музичний керівник, вихователі, батьки
Січень
1. «Стилі сімейних відносин та емоційне самопочуття дитини». Мета: пропаганда знань з психології сім'ї В е ч е р о д о п о и й відповідей (консультація) Вихователь, педагог – психолог, батьки 2. «Спорт, гра, дружба». Мета: встановлення емоційного контакту між педагогом, батьками та дітьми; покращення дитячо – батьківських відносин Спортивні змагання між дітьми, батьками та педагогами Інструктор з фізичного розвитку, вихователі 3. «Виконання трудових доручень вдома та в дитячому садку». Мета: формування позитивного ставлення до праці Пам'ятка Вихователь 4. «Безпека дітей середнього дошкільного віку» Мета: підвищення батьківської компетентності у питаннях охорони здоров'я дітей
Батьківське

збори
Вихователі
Лютий
1. «Паперові іграшки». Мета: встановлення емоційного контакту між педагогом, батьками та дітьми; покращення дитячо – батьківських відносин Творча майстерня (виготовлення іграшок з паперу руками дітей та батьків) Вихователі, батьки 2. «Подарунок татові, дідусеві» Мета: встановлення емоційного контакту між педагогом, батьками та дітьми; Виставка робіт Вихователі, батьки
покращення дитячо-батьківських відносин 3. «День захисників Вітчизни» Мета: морально – патріотичне виховання, встановлення контакту між педагогами, батьками та дітьми; покращення дитячо – батьківських відносин Спільне дозвілля Музичний керівник, вихователі, батьки
Березень
1. «Ми чекаємо на весну» Мета: встановлення контакту між педагогами, батьками та дітьми; покращення дитячо – батьківських відносин Розвага Музичний керівник, вихователі, батьки 2. «Вулиця та діти». Мета: педагогічна освіта батьків з ПДР Оформлення стенду Вихователь 3. «Расти здоровим, малюку!» Мета: підвищення батьківської компетентності в питаннях фізичного розвитку дітей Консультація батьків, пам'ятки Інструктор з фізичного розвитку, вихователі, батьки 4. «Все про щеплення». Мета: підвищення батьківської компетентності у профілактиці захворювань Пам'ятка Медсестра 5. «Грають діти – граємо разом» Мета: підвищення батьківської компетентності у питаннях психологічного та фізичного розвитку дітей
Батьківське

збори
Вихователі
Квітень
1. Відвідування заходів. Мета: підвищення інтересу до заходів, що проводяться у дошкільній установі. День відкритих дверей Вихователь, батьки
2. «Граємо пальчиками» Мета: підвищення батьківської компетентності у питаннях формування уявлення про роль дрібної моторики в психофізичному розвитку дітей Семінар - практикум Вихователь, педагог - психолог 3. «Як навчити дитину вітатись?» Мета: підвищення батьківської компетентності питаннях виховання дитини Консультація (Батьківська скарбничка) Вихователь 4. «Сім правил для батьків» Мета: пропаганда знань з питань психології сім'ї Пам'ятка Вихователь
Травень
1. «Люби, мене, будь ласка!» Мета: психолого - педагогічне просвітництво батьків Пам'ятка Вихователь, педагог - психолог 2. «Успіхи нашої групи». Мета: педагогічна освіта батьків про успіхи групи за рік
Батьківське

збори
Вихователь, батьки 3. Як з користю провести літо? Мета: збереження сімейних традицій Рекомендації Вихователь 4. Участь у заході «До побачення, дитячий садок!» Мета: встановлення контакту між педагогами, батьками та дітьми; покращення дитячо – батьківських відносин Спільне дозвілля Музичний керівник, вихователі, батьки

Батьки - найголовніші люди в житті дитини, саме від їхньої турботи та підтримки залежить її добробут. З приходом малюка в дитячий садок цей зв'язок не повинен слабшати. І для повноцінного розвитку свого сина чи дочки мами та тата повинні брати активну участь у житті ДОП. У середній групі хлопці стають самостійнішими, допитливішими, швидкими темпами розвивається їх мова, але в той же час діти ще занадто захоплені іграми і мають нестійку увагу. Завдання вихователя - допомогти батькам подолати цю двоїстість, краще зрозуміти своє чадо, а також консультувати їх з різних аспектів дитячого виховання.

Теоретичні аспекти роботи з батьківським колективом у дитячому садку

Загалом робота з батьками у дошкільній установі спрямована на вирішення наступних завдань:

• Допомогти мамам та татам розібратися в різних аспектах дошкільної педагогіки та психології.
• Запобігати невірним діям щодо малюка. Адже залежно від типу характеру та темпераменту дитини до нього потрібен певний підхід.
• Залучити сім'ю до співпраці – спільного вирішення завдань виховного та освітнього характеру (виготовлення дидактичних матеріалів, атрибутів для ігор, надання дітям допомоги у освоєнні освітніх областей, участь у проведенні дозвільних та відкритих заходів).
• Сприяти зближенню батьківського колективу.

Нині педагогами розроблено безліч ефективних форм взаємодії з батьками з метою залучення в виховно-освітній процес. Серед них можна виділити звичні та нетрадиційні.

Цей поділ дуже умовно, оскільки останнім часом багато новаторських ідей укорінюються і часто практикуються у педагогів.

Традиційні форми взаємодії

1. Розмови (як групові, і індивідуальні) - найбільш доступна форма налагодження контакту із сім'єю.У ході них вихователь доносить до батьків певну інформацію, вислуховує їхню думку, відповідає питанням. Індивідуальний підхід тут особливо важливий, оскільки всі дорослі, як і діти різні, мають свої характери, установки, особисті та професійні упередження. Починати розмову слід із нейтральних питань, плавно переходячи до головної теми. Навіть якщо педагог хоче вказати на недоліки в поведінці конкретної дитини, то розпочати розмову потрібно з її особистісних переваг. Приклади тем для розмов: «Виховання працьовитості у дошкільника», «Як допомогти малюку стати самостійнішим», «Чому важливе загартовування».
2. Тематичні консультації. На відміну від розмови, вони мають на меті дати батькам конкретну кваліфіковану раду. Консультації також бувають груповими та індивідуальними, плановими та позаплановими. Приклади: «Тестопластика для дітей 4–5 років», «Трудове виховання дитини п'ятого року життя», «Як розвивати вдома математичні здібності».
3. Батьківські збори – найзвичніша форма роботи. Як правило, збори проводяться 1 раз на квартал (при бажанні педагога це можна робити частіше) і являють собою обговорення питань, що накопичилися. Однак, щоб батьки позитивно ставилися до цього заходу, він має бути цікавим, творчим, а не просто зводитись до монотонного перебирання поточних проблем.
4. Участь сім'ї у проектній та експериментальній діяльності групи. Мами та тата збирають необхідну інформацію, створюють власні презентації, барвисті колажі, стінгазети, роблять разом із дітьми вироби, малюють картини. Приклади такої роботи – створення сімейної рукотворної книги (наприклад, на тему здорового способу життя), стінгазети про те, як сім'я проводить дозвілля, вироби із природного матеріалу на тему «Дари осені».
5. Трудова діяльність батьків. Це робота з озеленення дитячого садка, ошатного оформлення ділянок, участь в екологічних акціях («Годівля для птахів», «Дари золотої осені» - збирання природного матеріалу для дитячих виробів).
6. Міні-звіти. Це регулярне (наприклад, щотижневе) інформування батьків про життя їхніх дітей у дитячому садку: що нового дізналися, за якими явищами спостерігали, яку пісню вивчили тощо. буд. Вихователю краще це робити у письмовій формі та розміщувати інформацію для ознайомлення у роздягальні.
7. Спортивні дозвілля – дуже корисні заходи для зміцнення сімейних стосунків, пропагування здорового способу життя. Малята завжди отримують яскраві позитивні емоції від змагань, у яких беруть участь його мама та тато. Такі заходи неодмінно несуть у собі атмосферу свята. Але треба пам'ятати, що будь-які змагання підвищують ймовірність дитячих переживань, тому ведучий-педагог має вміло розставляти потрібні акценти.
8. Майстер-класи для батьків. Їх може проводити вихователь (наприклад, навчання якої-небудь нетрадиційної образотворчої техніки для занять з дітьми вдома), логопед (артикуляційна гімнастика для становлення правильної вимови), медсестра (масаж вушних раковин для стимуляції біологічно активних точок, масаж стоп, що гартує, рук , дихальна гімнастика, вправи зі зняття зорового втоми).
9. Відкриті перегляди для батьків. У ході таких занять мами та тата отримують уявлення про освітню діяльність у дошкільній установі. Педагог може надати батькам роль стороннього спостерігача чи задіяти в ході заняття (відповіді питання, які викликають утруднення в дітей віком, допомогу у виготовленні вироби та інших.).
10. Анкетування. Ця форма роботи дозволяє виявити думку батьків щодо конкретної проблеми: вихователь пропонує письмово відповісти на низку питань. Особливо ефективним є анонімне анкетування, що дозволяє отримати часом негативні, але чесні відповіді.
11. Відвідування сім'ї. Мета такої діяльності – ознайомитися з умовами, в яких виховується конкретна дитина (у разі потреби організовуються повторні відвідини). Різновидом є обстеження сім'ї надання матеріальної допомоги, на батьків, захисту дитячих прав.
12. Сайт ДОП. Кожен дитячий садок обов'язково має в інтернеті свій офіційний сайт, на якому має бути рубрика «Відповіді на запитання» або «Форум», де батьки можуть вийти на контакт з адміністрацією, щоб поставити запитання, внести пропозиції та ін.

Фотогалерея: традиційні форми роботи із сім'єю

Індивідуальна бесіда - найдоступніша форма встановлення контакту та довірчих відносин Участь батьків у проектній діяльності групи дозволяє їм краще впізнати своїх дітей У ході майстер-класів батьки можуть навчитися малювати у певній техніці Фізкультурне дозвілля за участю тат можна приурочити до Дня Матері Батьківські збори – найбільш традиційні форма взаємодії батьків та ДНЗ Відкриті заняття дають батькам уявлення про освітній процес у ДНЗ

Наочні засоби взаємодії із сім'єю

Працюючи з батьківським колективом важливу роль грає наочність.Так, у роздягальні кожної вікової групи повинен розташовуватися тематичний стенд з різною корисною інформацією (яка періодично змінюється), куточок здоров'я, а також папки-пересування на актуальні на даний момент теми.

Цікава ідея – поставити для батьків «Скриньку пропозицій» або «Шкатулку для питань», куди вони можуть опускати записки зі своїми пропозиціями, ідеями, побажаннями, ділитися думками та переживаннями з педагогом.

Фотогалерея: наочні засоби у роботі з батьками

Батьки залишають вихователю в імпровізованій поштовій скриньці свої побажання та рекомендації Популярна форма наочності - тематичний стенд, куди вихователь регулярно поміщає актуальну інформацію Вихователь обов'язково оформляє для батьків куточок здоров'я, де дає їм корисні рекомендації Сьогодні вихователь може придбати або оформити самостійно папки-пересування тему

Нетрадиційні форми роботи

Щоб урізноманітнити роботу з батьками, зробити її цікавішою, вихователь вдається до нетрадиційних форм взаємодії.

1. День відкритих дверей у середній групі. Для дорослих це унікальна можливість відчути себе дошкільнятами, прожити один день їхнім життям. Батьки можуть у своїй виконують роль сторонніх спостерігачів чи займають активнішу позицію: роблять зарядку, допомагають няні накрити стіл, йдуть на прогулянку, беруть участь у занятии.
2. Презентація дитячого садка. Батьки знайомляться з дошкільною установою, статутом, програмою, отримують інформацію про платні послуги, дивляться групи, фрагменти занять з різних освітніх галузей. У середній групі цілком можна провести такий захід (тим більше, що є діти, які починають відвідувати дитячий садок саме з цього віку).
3. Чергування. За бажанням батьків вихователь залучає їх до участі у прогулянках з дошкільнятами, екскурсіях.У ході такої діяльності мамам і татам не слід втручатися у педагогічний процес, свої побажання чи зауваження можуть пізніше озвучити вихователю чи завідувачу.
4. Екскурсії чи маршрути вихідного дня. Вихователь організує спільні з батьками відвідування пам'ятних місць рідного краю, походи на природу (з малюками п'ятого року життя вже можна влаштовувати прогулянки до скверів, парків тощо). Такі заходи сприяють зближенню дітей та дорослих, патріотичному вихованню.
5. Сімейні спектаклі. Батьки нарівні зі своїми дітьми розігрують спектаклі для інших вихованців групи, педагогів (за сюжетами знайомих дітям казок, у середній групі це «Три порося», «Гусі-лебеді» та ін.). Для дорослих така діяльність – джерело емоційних переживань, несподіваних відкриттів.

Фотогалерея: нетрадиційні форми роботи з батьками

Спільні екскурсії сприяють ще більшому зближенню дітей та дорослих На Дні відкритих дверей батьки мають можливість поспостерігати за режимними моментами, заняттями, прогулянкою та ін. Сімейні спектаклі для батьків - це унікальна можливість розкрити себе з несподіваного боку

Робота логопеда з батьками малюків п'ятого року життя

У середній групі працювати з батьками вихователь може підключити логопеда.Це пов'язано з тим, що з дитини п'ятого року життя швидкими темпами розвивається мова, її фонетичний, граматичний лад, збагачується словниковий запас. І саме у цьому віці з'являються певні проблеми – неправильна вимова окремих звуків. Після досягнення дитиною 5 років саме час розпочинати корекційну роботу, адже в цьому віці вчитель-логопед і проводить діагностику.

Фахівець може виступити перед батьками на одному із зборів і дати їм цінні поради та рекомендації (теми виступів: «Роль сім'ї в корекції мовленнєвих порушень у малюка», «Значення пальчикової гімнастики для розвитку мови дошкільника», «Як розвивати мову дитини по дорозі з дитячої саду додому», «Вікові норми спілкування дошкільнят у колективі»), у разі потреби проводить індивідуальні консультації («Як займатися з малюком вдома», «Практичні прийоми автоматизації конкретних звуків»).

На батьківських зборах логопед може влаштувати міні-виставку «Логопедичні ігри та розвиваючі посібники».

Логопед активно використовує і наочність, наприклад, може підготувати для батьків папку-пересування «Способи розвитку зв'язного мовлення дитини та включення його в діалог» або «Цей неслухняний граматичний лад» (дати уявлення про основні граматичні помилки та способи їх подолання). У середній групі бажано виділити у роздягальні спеціальний куточок логопеда, де вчитель даватиме батькам цінні рекомендації щодо мовного розвитку дошкільнят.

У куточку логопеда батьки можуть знайти важливу інформацію та поради щодо розвитку мовлення дитини

Фотогалерея: міні-виставка логопедичних ігор та розвиваючої допомоги

На батьківських зборах логопед може провести невеликий огляд ігор, що допомагають коригувати мовні порушення У логопедичне лото можна грати вдома всією сім'єю Різні посібники, що тренують дрібну моторику малюка, надають позитивний вплив на його мовний розвиток

Специфіка організації батьківських зборів

Батьківські збори - досить відповідальний захід для вихователя, який потребує ретельної підготовки. Нюанси підготовки полягають у наступному:

• Приблизно за тиждень до заходу можна роздати батькам анкети на актуальну тему для заповнення будинку. Результати будуть використовуватись безпосередньо на зборах. Наприклад, якщо буде обговорюватися тема здорового способу життя в сім'ї, то анкетування допоможе з'ясувати, який відсоток сімей у групі роблять вранці зарядку, як сім'я проводить вихідні дні – відпочиваючи активно чи пасивно. Виходячи з цього, вихователь робить висновки та дає рекомендації.
• Вдала ідея - зробити кожної сім'ї запрошення, наприклад, як тематичної аплікації. Діти повинні обов'язково брати участь у їхньому виготовленні.
• Вихователь може надрукувати оригінальні пам'ятки на тему зборів. Вони мають бути короткими за змістом, а текст набраний великим шрифтом.
• Зацікавити батьків майбутнім заходом допоможуть виставки на тему зборів (наприклад, виставка логопедичних ігор та посібників).
• Оригінальний спосіб зацікавити батьків - записати на магнітофон дитячі відповіді на тему зборів (наприклад, які трудові доручення вони виконують вдома).
• Можна виготовити саморобний плакат, де символічно будуть позначені ключові моменти теми, що обговорюється.
• Безпосередньо перед зборами педагог має подбати про затишне освітлення, зручне розміщення батьків. Так, столи та стільці можна розставити по колу та поставити на них картки з П.І.Б. батьків, подбати про ручки та папір для нотаток. Якщо захід передбачає елементи майстер-класу, то заздалегідь готуються фарби, олівці, пластилін та інше приладдя.

Завдяки оформленим запрошенням на збори батьки відповідальніше поставляться до майбутнього заходу

Структура батьківських зборів

Традиційно батьківські збори включає три частини: вступну, основну і заключну. За тривалістю захід триває не більше однієї години, адже батьки зібралися після робочого дня, коли концентрація уваги знижується.

1. Вступна частина потрібна для того, щоб організувати гостей, сконцентрувати їхню увагу та привнести атмосферу взаємної довіри. Один із прийомів – створення відповідного музичного фону (спокійна класична музика). Зрозуміло, що батьки вже давно знайомі з вихователем, проте якщо це перші збори в новому навчальному році, то педагогові варто сказати кілька слів про себе (наприклад, про свої останні досягнення, виграні конкурси, власні методичні розробки, пріоритетні принципи виховання та ін.) . Це особливо актуально, якщо група поповнилася новими вихованцями та, відповідно, новими батьками. Потім педагог озвучує тему зборів. Навіть якщо воно торкається багатьох питань, тема має бути конкретною: виховна, освітня проблема, підготовка до свята тощо.
2. Основну частину варто розділити на 2-3 етапи. Вихователь висвітлює теоретичні аспекти теми, наводить практичні приклади виховання малюків у сім'ї та дитячому садку, розбирає конкретні педагогічні ситуації. При цьому батьки мають виступати не пасивними слухачами, а ставити питання, брати участь у дискусії. В основній частині також обговорюються організаційні моменти з приводу майбутніх заходів, екскурсій та ін. (цей розділ ще називають «Різне»). Частину з цих питань можна винести на окреме обговорення з батьківським комітетом в інший час.
3. На заключному етапі зборів вихователь підбиває підсумки зустрічі, озвучує прийняті рішення з усіх питань, що обговорюються (вони повинні бути чіткими, конкретними і обов'язково фіксуватися в протоколі). Закінчити захід слід на позитивній ноті: міні-конкурс малюнків (наприклад, на тему «Моя сім'я»), влаштувати чаювання, дегустацію вітамінних трав'яних напоїв, канапе з фруктів та ін.

Закінчити батьківські збори можна душевним чаюванням

Розповідаючи про неправильні вчинки дітей, педагог не повинен згадувати їхні прізвища (це робиться в індивідуальній бесіді). Тим більше неприпустимі повчання та докори на адресу батьків.

Прийоми підвищення інтересу батьків на зборах

• Залучення гостей до дискусії (вихователь домагається, щоб було висловлено кілька точок зору).
• Спільне рішення педагогічних ситуацій із сімейного досвіду (наприклад, дитина відмовляється виконувати трудові доручення, не бажає слухати казки, віддаючи перевагу перегляду мультфільмів, не хоче бути чемним).
• Звернення до минулого досвіду дорослих. Вихователь просить мам і тат згадати, якими вони самі були в дитячому віці, як поводилися в тій чи іншій ситуації.
• Приклади з художньої літератури (наприклад, розповідь В. Осєєвої «Печень», де порушено проблему жадібності та неповажного ставлення до старших, Л.М. Толстого «Кісточка», в якому дитина не говорить правду).
• Щоб проілюструвати свої ідеї, педагог використовує аудіо- та відеозаписи, фото та інтерв'ю вихованців, графіки, схеми.
• Елементи арт-терапії (батькам схематично пропонується зобразити спільний з дітьми відпочинок, те, що найважливіше у житті їхньої сім'ї тощо).
• Розігравання педагогічних ситуацій (дорослий виконує роль дитини). Наприклад, потрібно встановити контакт з дитиною, що плаче, пояснити малюкові, що не потрібно соромитися виступити на ранку.
• Різні ігрові моменти. Наприклад, батьки встають у коло, а вихователь передає м'ячик. Кожен має сказати побажання дітям та педагогу на майбутній навчальний рік. Інший приклад – вправа «Як добре було влітку!»: педагог просить стати тих, хто влітку купався з дітьми в морі, читав їм книги, ходив з ними в ліс або на рибалку, купив своїй дитині іграшку для розвитку рухової активності тощо. .
• Заохочення - засіб спонукання батьків до діяльності та стимулювання до подальшої співпраці. Зазвичай має місце на підсумкових зборах. Це можуть бути грамоти разом із символічними подарунками, солодощами.

Фотогалерея: ігрові моменти на зборах

Якщо на зборах торкається тема дихальної гімнастики, то батькам можна запропонувати ігрову вправу «Хто надує найбільшу кульку» Пелюстки з побажаннями внесуть до зборів радісну душевну нотку Виконуючи фізкультхвилинку, батьки зможуть відчути себе дошкільнятами

Нетрадиційні форми батьківських зборів

1. "Конференція". Приблизно за 2 тижні до заходу вихователь дає батькам завдання поміркувати над низкою питань. Наприклад, з якого віку потрібно вдаватися до допомоги логопеда, як коригувати мову дитини в домашніх умовах і т.п. Безпосередньо на зборах мами та тата висловлюють свою точку зору, наводять факти, приклади з життя. Вихователь координує обговорення, направляє його за допомогою питань.
2. Аукціон. Це імпровізований «продаж» корисних порад, наприклад, на тему того, як привчити дитину до самостійності, самообслуговування, як розвивати у неї математичні здібності. Збори відбуваються у формі гри, де за кожну цінну рекомендацію видаються фішки. Поради, які набрали максимальну кількість фішок, потім опиняються на стенді «Скарбничка сімейного досвіду».
3. "Душевна розмова". У таких незвичайних зборах задіяні ті батьки, чиї діти мають якусь спільну проблему (наприклад, надмірно сором'язливі, які мають труднощі у спілкуванні з одногрупниками чи, навпаки, агресивні). Це питання всебічно обговорюється, рекомендується запросити спеціаліста (у наведених прикладах – психолога).
4. Тренінги. Батьки з допомогою вихователя (чи дитячого психолога) оцінюють різні способи на малюка. Наприклад, підбирають найбільш підходящі форми звернення, пом'якшують грубі вирази. Наприклад, замість заявити синові чи доньці «Чому ти знову не прибрав свої іграшки?» краще сказати "Я впевнений, що ці іграшки послухаються свого господаря і вирушать на своє місце". Такі заходи дають батькам можливість краще зрозуміти свою дитину, переконатись, чому неприпустимо говорити: «Мені за тебе соромно!» або «Мені байдуже, що ти хочеш!».

У ході психолого-педагогічного тренінгу батьки оцінюють різні способи впливу на дитину

Зразок протоколу батьківських зборів

Протокол N. батьківських зборів групи ___ від « »____________20__року. Тема:___________________________ Було:. _____людина. Не було:. _____людина. Запрошені: (П.І.Б., посада). Порядок денний батьківських зборів: 1… 2… 1. З першого питання слухали: (П.І.Б., посада). Вона він) …. (короткий виклад головної думки промовця). Далі вихователь запропонував батькам спільно обговорити це питання, висловити свою думку, пропозиції, зауваження, питання тощо. (У протоколі секретар конкретно показує, хто (П.І.Б.) і які думки висловлював, пропонував, висловлюючи незгоду і з якого питання.) Ухвалення рішення шляхом голосування. За - _____ людина, проти - ______ людина (конкретно П.І.Б. батька). Ухвалили: прийняти одноголосно (прийняти більшістю голосів, не прийняти). 2. З другого питання слухали:.____(аналогічно з усіх питань порядку денного). Рішення зборів: 1. ___Відповідальний___ (П.І.Б.). Термін виконання___ 2___Відповідальний___ (П.І.Б.). Термін виконання___ 3___Відповідальний___(П.І.Б.). Термін виконання___ Голова: __________ (підпис) ______________ (розшифрування). Секретар:___________(підпис) ________________(розшифровка).

Тематика батьківських зборів у середній групі

Наведемо перелік тим, за якими можна провести батьківські збори у середній групі:

• "Вікові особливості дитини п'ятого року життя".
• «Яким має бути компетентний батько».
• «Щаслива дитина буває лише у щасливій сім'ї».
• «Роль гри у розвитку дітей дошкільного віку».
• «Роль режиму дня у житті дошкільника».
• "Здоровий спосіб життя зароджується в сім'ї" (до зборів можна залучити медсестру ДНЗ).
• «Роль артикуляційної гімнастики у подоланні мовленнєвих порушень у малюків п'ятого року життя».
• "Рух життя".
• "Успіхи нашої групи".
• "Обережність на дорозі".
• "Як допомогти дитині в освоєнні математичних знань".
• "Виховуємо маленького патріота".
• «Знайомимо дітей із природою рідного краю».

Теми батьківських зборів, які можна провести у нетрадиційній формі:

• "Чоловіче плече": збори батьків (круглий стіл).
• «Дорога до здоров'я, сили та бадьорості» (майстер-клас).
• "Поки не пізно": виховання у вихованців середньої групи любові до природи (тренінг, семінар-практикум).

Таблиця: приклад конспекту батьківських зборів у середній групі

Автор	Гаврилина Н.А., вихователь МДОУ «Дитячий садок №1 комбінованого виду», ЗАТО Шихани, Саратовська область
Назва	«Щаслива дитина – у щасливій сім'ї»
Хід зборів	Вступ (на фоні звучить лірична музика). Дитина вчиться тому, Що бачить у себе вдома: Батьки є прикладом тому. Хто при дружині та дітях грубий, Кому мова розпусти будь, Нехай пам'ятає, Що з лишком отримає Від них усе те, що їх вчить! З: Добрий вечір, шановні батьки! Сьогодні ми зібралися на засідання нашого батьківського клубу. І наша зустріч присвячена сім'ї. Думаю, всі ми погодимося з назвою «Щаслива дитина – у щасливій родині!». Ми з вами теж велика та дружна сім'я. Щоб наша зустріч пройшла в атмосфері дружби, порозуміння, поваги, пропоную трохи пограти. Психологічне вправу «Сполучна нитка» (з клубком, уявлення себе та своєї сім'ї). Батьки, розплутуючи клубок, коротко розповідають про свою родину, звички та традиції. «Цінності сучасної сім'ї для особи дитини» (виступ вихователя). Багато філософів вважають, що поява дитини в сім'ї дає поштовх до подальшого розвитку батьків, як особистостей. У процесі виховання у батьків проходить процес внутрішньої роботи над собою. Ми не тільки формуємо майбутню людину, а й самі змінюємося та самовдосконалюємося. Кожен із нас стикався з думкою, що сучасна сім'я втрачає свої цінності та традиції, які передавалися з покоління до покоління. Але між ними вже втрачається зв'язок, який виконує виховну функцію.<…> Таким чином, можна виділити такі основні проблеми в теперішній сім'ї: нестача спілкування, психологічні травми окремих членів сім'ї, а також особливості їхньої поведінки, відсутність знань про динаміку розвитку сімейних відносин, соціально-економічні фактори, які негативно впливають на формування та становлення сім'ї в цілому , некоректні підходи до дітей. Під впливом негативних чинників відбувається внутрішнє руйнування соціальних зв'язків у ній. Взаємозв'язок між поглядами життя і відносинами членів сім'ї впливає формування уявлень про сучасної сім'ї.<…> Виховуючи майбутнє покоління, необхідно зберігати баланс між матеріальною сферою та психоемоційною. Важливо також зберігати дружні стосунки із дітьми. У такому разі соціально-психологічна чи матеріальна мотивація матиме більший успіх. Батькам слід більше спілкуватися з дітьми для того, щоб відстежувати та своєчасно коригувати відносини дитини до мотивації.<…> Кожному усвідомленому батькові необхідно проаналізувати свій стиль виховання, знайти його слабкі сторони, за необхідності відновити діалог з дитиною, сформувати довірливі та правдиві стосунки. Крім похвали у вихованні має бути присутнім і покарання. Але користуючись ним, потрібно дотримуватись певних правил. Караючи дитину, не шкодьте її здоров'ю - ні фізичному, ні психічному. Ще несформовану особистість легко поранити. Не можна карати для профілактики. Через такі вчинки може виникнути недовіра. Дитина повинна знати, що її можуть покарати лише справедливо. Тоді не буде панічного страху перед гнівом батьків.<…> Якщо недостатньо проявляється любов, то дитина може почати шукати покарання як єдину можливість отримати хоч якісь теплі почуття. Примушувати працювати, цим караючи дітей, ви формуєте відразу до праці. А якщо ви це робите дуже часто, тоді для дитини нестерпним ставатиме саме життя. Психічний стан дитини легко вразливий при хворобах та поганому самопочутті, при фізичних та душевних травмах. Будьте уважні до стану дитини. Краще перечекайте. Процес гри чи роботи не можна переривати виховними моментами.<…> Любіть своїх дітей. Будьте до них справедливі. Намагайтеся їх зрозуміти. Спілкуйтеся з ними, пояснюючи їм свої та їхні вчинки. Адже якщо ви не скажете, як правильно зробити, то розкаже вулиця… "Секрети сімейного щастя" (виступи батьків). Підбиття підсумків анкетування «Взаємовідносини у сім'ї» (Психолог). Мета: Вивчити рівень освіти батьків щодо їх розвитку дитини. Завдання: Виявити «проблемних» батьків, яким потрібно надати допомогу у вихованні дитини у ній. Шукати ефективні форми взаємодії з батьками та впливу на них. Створити атмосферу творчості, небайдужого ставлення батьків до своєї дитини. Пробудити в батьках прояв уваги, тепла та участі у розвитку особистості дитини. Анкета для батьків «Визначення взаємин у сім'ї». Здрастуйте, шановні батьки! Дайте відповідь, будь ласка, на запитання анкети для батьків. Відповіді можуть бути різними, постарайтеся відповісти чесно, висловити свою думку, щоб визначити взаємовідносини в сім'ї. Дякую! Чи вважаєте Ви, що у Вашій сім'ї існує порозуміння з дітьми?___________________ Чи розмовляють з Вами діти до душі, радяться з особистих справ?____________________________ Чи знаєте Ви друзів ваших дітей?______________________________________________________ Чи беруть Ваші діти участь у вирішенні господарських справ?____________________________________ Чи маєте Ви спільні з дітьми захоплення, заняття, інтереси?_______________________________ Чи берете Ви участь з дітьми в походах, прогулянках?_________________________________________ Чи Ваші діти виконують постійний режим дня? _________________________________________ Як Ви підтримуєте у своїх дітей хороші прагнення? Які сімейні традиції сприяють зміцненню Вашої сім'ї? Чи стежите Ви за статтями в журналах, програмами радіо та телебачення з питань виховання? Чи читаєте Ви книги з цієї теми?_____________________________________________________________ Хто, на Вашу думку, відповідальний за виховання дитини? ________________________________ Які проблеми Ви хотіли б вирішити під час наших наступних зустрічей?______________________________ Творча майстерня: виготовлення батьками «Ласкових ромашок». Батьки барвисто оформляють «ромашки»: у середині – фотографія дитини, на пелюстках написані сімейні прізвиська або лагідні похідні імені дитини. Сонечко сидить на тій пелюстці, де написана та форма імені, яка найбільше подобається дитині. Надалі ці ромашки будуть розміщені у сімейному куточку. Пам'ятки батькам «Поради щодня», «Сприятлива сімейна атмосфера». Рефлексія "Чаша". В.: Підбити підсумки нашої зустрічі нам допоможе ось ця чаша. Уявіть, що ця чаша – душа дитини. У кожного з вас є папір, виріжте серця і напишіть на них рису характеру, якість, якою ви хочете наділити вашу дитину, яка, на вашу думку, допоможе їй у житті, і помістіть її в чашу. Будемо дуже сподіватися, що всі побажання збудуться. (Батьки кладуть серця) Щоб ця чаша не розбилася, дорослі, які оточують дитину повинні бути добрими та вимогливими, лагідними та терплячими. Підбиття підсумків. З.: Дякую, що ви прийшли сьогодні до нас. Бажаємо, щоб у ваших сім'ях завжди були мир, спокій, порозуміння, щоб ви завжди розуміли своїх дітей, а вони, коли виростуть, дбали про вас . Будь ласка, залиште відгук, напишіть кілька слів, вражень про сьогоднішню зустріч.

Як провести відкрите заняття для батьків у середній групі

Незвичайна та ефективна форма роботи з батьками у дошкільній установі – це їхнє запрошення на відкриті заняття. Таким чином мами та тата можуть на власні очі побачити, як їхні малюки отримують знання. У середній групі вже можна практикувати такі заходи, оскільки хлопці стали більш дорослими, самостійними, і присутність тата та мами на занятті не викличе у них сліз (як це буває у ранньому віці).

У середньому дошкільному віці можна влаштовувати відкриті перегляди для батьків

За кілька днів до відкритого перегляду педагог повідомляє батькам тему заняття, його програмні завдання, пропонує звернути увагу на те, які прийоми будуть використовуватись, як стимулюватиметься інтерес дошкільнят. Дуже важливий момент – заздалегідь попередити мам та тат, щоб вони не відволікали хлопців, не робили їм зауважень, не ставили запитань. Також важливо заздалегідь продумати, як розмістити гостей у групі: якщо їм надано просто роль сторонніх спостерігачів, то батьки повинні сидіти позаду дітей. У деяких випадках вихователь включає батьків в освітній процес: вони відповідають на питання, що викликають складне становище у малюків, допомагають їм виготовити вироби. При виконанні продуктивної діяльності мама чи тато сидить поряд зі своєю дитиною.

У ході продуктивної діяльності кожна мама допомагає своїй дитині.

Відкритий перегляд за участю мам та тат відрізняється від звичайного відкритого заняття тим, що педагог дає гостям роз'яснення на початку та наприкінці заходу. Це вступна бесіда та висновок у доступній для батьків формі: на початку заходу вихователь розповідає, чим хлопці займатимуться, а наприкінці підбивають підсумки, оцінює дитячі старання, прояв їхньої активності, самостійності. Якщо якісь діти зазнавали труднощів, то пояснюються їх причини (наприклад, у дитини ще недостатньо розвинена діалогічна мова або не зовсім виходить працювати з ножицями).

У фіналі заходу потрібно надати слово гостям, щоб вони поділилися своїми враженнями, наголосили на позитивних сторонах, можливо, виділили недоліки. Вихователь, у свою чергу, дає цінні поради та рекомендації: які побачені педагогічні прийоми можна використовувати вдома.

Дуже важливо донести до батьків, що домашні заняття з малюком (малювання, створення виробів, фізичні вправи) є безцінними для його розвитку та досягнення максимальних результатів.

Таблиця: конспект відкритого заняття для батьків у середній групі

Автор	Єлізарова С.Ю.
Назва	"Моя сім'я"
Хід заняття	Вихователь та діти заходять до групи, діти стають у коло та беруться за руки. Вихователь промовляє вірш: Ось і ми, і ти, і я. Ми – одна родина! Усміхнися тому, хто ліворуч. Усміхнися тому, хто праворуч. Ми – одна родина! В.: Сьогодні у нас гості, давайте привітаємось із ними. Як вас можна назвати одним словом? Діти: Сім'я. В. (звертаючи увагу на фотографії): Чи дізнались ви когось на цих фотографіях? Так це я. Ви впізнали мене. А цих людей ви знаєте? Звичайно, ні. Ці люди вам не знайомі, це для вас чужі люди. Але не для мене. Для мене це найдорожчі люди. Це члени моєї родини. Це наша велика та дружна родина. Хлопці, я недаремно помістила фотографії на будиночку. Як ви знаєте, що таке сім'я? Діти відповідають. В.: Сім'я – це будинок. Сім'я - це світ, де кохання, дружба та турбота. Кожна людина має сім'ю. Бувають великі родини, бувають маленькі. Головне - не кількість членів сім'ї, а те, як вони ставляться одне до одного. Хлопці, я вас познайомила з усіма членами сім'ї, а хто розповість про свою сім'ю? (Діти знайомлять зі своїми батьками). В.: Дякую, хлопці. Пальчикова гімнастика: Один два три чотири, Хто живе у моїй квартирі? Раз два три чотири п'ять, Усіх можу перерахувати: Тато, мама, брат, сестричка, Кішка Мурка, два кошеня, Мій щеня, цвіркун і я, Ось і вся моя сім'я! В.: Сім'я – це найдорожче, що має людина. Діти, невипадково у російського народу так багато прислів'їв і приказок про сім'ю. Хто з батьків знає прислів'я про сім'ю? Батьки називають прислів'я: Сім'я сильна, коли над нею один дах. У сім'ї дружать - живуть не тужать. Згода і порядок - в сім'ї скарб. У сім'ї розлад, так і вдома не радий. Вся сім'я разом, і душа дома. Російська людина без рідні не живе. Сім'я ладом сповнена. В.: Прислів'їв ви знаєте багато. А тепер, хлопці, я пропоную вам пограти у гру «Яка моя сім'я»? (Гра з м'ячем у колі). Відповіді дітей та батьків: велика сім'я, дружна сім'я, хороша сім'я, здорова сім'я, міцна сім'я, спортивна сім'я, весела, турботлива, строга, добра і т.д. В.: Я бажаю вам, щоб у кожного з вас була дружна, щаслива та міцна родина. Хлопці, є навіть свято, яке так і називається – день сім'ї, кохання та вірності. У Росії його святкують улітку – 8 липня. У свята дуже ніжний символ – квітка ромашки. Я пропоную вам виготовити ось таку квітку разом із вашими батьками. Спільна робота дітей та батьків.

Перспективний план роботи з батьками у середній групі

На початку навчального року вихователь складає перспективний план роботи з батьками на рік, де прописує цілі та завдання, а також усі заплановані заходи із зазначенням часу проведення.

Таблиця: приклад перспективного плану у середній групі

Автор	Світлана Гудкова, вихователь, м. Воронеж
Мета роботи з батьками	Встановлення співробітництва дитячого садка та сім'ї у питаннях навчання, виховання та розвитку дітей дошкільного віку.
Завдання	Підвищувати психолого-педагогічну культуру батьків. Сприяти встановленню довірчих відносин між батьками та дитячим садком.
Місяць	Заходи
Вересень	1. Батьківські збори: «Особливості розвитку дітей п'ятого року життя та основні завдання виховання». 2. Бесіда з батьками: «Організація самообслуговування у дитячому садку та вдома». 3. Папка-пересування: «Щоб діти не хворіли».
Жовтень	1. Консультація: «Дитячі питання та як на них відповідати». 2. Розмова із батьками: «Такі різні діти». 3. Виставка осінніх виробів: "Осінній калейдоскоп".
Листопад	1. Семінар-практикум: «Трудове виховання дітей у ДОП». 2. Розвага: "Осінь золота". 3. Папка-пересування: «Рекомендації батькам щодо зміцнення здоров'я дітей». 4. Розвага: "День матері".
грудень	1. Батьківські збори: «Особливості та проблеми мовного розвитку у дітей середнього віку. Переказ як одна з форм розвитку мови та пам'яті». 2. Майстерня Діда Мороза: «Зимові фантазії». 3. Інформаційний стенд: «Безпечний Новий рік». 4. Ранник: «Здрастуйте, Новий рік!»
Січень	1. Консультація: «Виховання допитливості у дитини в саду та вдома». 2. Розвага: «Колядки». 3. Папка-пересування: «Вороніж – місто військової слави!» 4. Інформаційний стенд: "Профілактика зору".
Лютий	1. Круглий стіл: "Що таке ЗОЖ". 2. Фотовиставка: «Мій тато – захисник!» 3. Допомога батьків у розчищенні снігу на ділянках. 4. Спортивне свято до Дня захисників Вітчизни. 5. Розвага: «Масляна».
Березень	1. Консультація: «Виховання у дітей уваги та посидючості». 2. Стінгазета: "Моя улюблена мама". 3. Інформаційний стенд: «Добрі поради батькам». 4. Ранник: «8 Березня – свято мам».
Квітень	1. Розмова із батьками: «Обережно, вулице!». 2. Виставка: "Назустріч весні". 3. Посадка дерев на ділянці.
Травень	1. Батьківські збори: "Наші досягнення". 2. Папка-пересування: «День Перемоги». 3. Озеленення ділянки, посадка квітів на клумбах.
Червень	1. Консультація: «Літо червоне – пора прекрасна». 2. Розвага до Дня захисту дітей. 3. Папка-пересування: «Перша допомога при саднах, порізах, укусах бджіл».
Липень	1. Практикум для батьків з літнього відпочинку дітей: «Ми любимо відпочивати». 2. Папка-пересування: «Перша допомога при сонячному ударі».
Серпень	1. Розмова: «Гартування у період». 2. Папка-пересування: «Їстівні гриби». 3. Свято Нептуна.

Відеоматеріали на тему

Робота з батьками - один із важливих напрямків роботи ДОП. Завжди корисно та цікаво ознайомитися з досвідом колег у цьому напрямі.

Бесіда-практикум для батьків середньої групи на тему «Спілкування з дітьми» - відео

Дитячо-батьківське заняття з образотворчої творчості у середній групі - відео

«Тітка Веселун»: спільний танець малюків та мам на ранку в середній групі - відео

Фотозвіт про виконану роботу з батьками в середній групі - відео

Дошкільна педагогіка сьогодні приділяє дедалі більше уваги взаємозв'язку ДОП та сім'ї. Участь батьків у житті дитячого садка допомагає їм краще зрозуміти своїх дітей, перетворити теоретичні знання на радість спілкування зі своїм малюком. Це особливо актуально для середнього дошкільного віку, який вважається складним щодо психічного розвитку дитини. Завдання педагога - не лише регулярно проводити батьківські збори, а й залучати мам та тат до участі у спортивних святах, спільній творчій діяльності, сімейних спектаклях, виготовленні виробів - будь-якій продуктивній взаємодії з дітьми.