Конспект заняття у дитячому садку з дітьми середньої групи.

Ліплення «Їжачок».

Ціль:закріпити навички дітей роботи із пластиліном.

Завдання:

розвиваюча:розвивати фантазію, творчість дітей, емоційну чуйність та образну мову;

виховна:виховувати почуття взаємодопомоги та любов до природи.

вміння катати кулю з пластиліну між долонями та витягувати пластилін двома пальцями для надання роботі характерного образу (пізнавальні універсальні дії);

вміння порівнювати, узагальнювати класифікувати, робити висновки (загально-навчальні універсальні дії);

вміння самостійно виконувати завдання вчителя відповідно до поставленої мети (регулятивні дії);

вміння співпрацювати у групах, у парах (комунікативні дії);

Обладнання:кошик, іграшка їжачок (зразок), дошки для ліплення, пластилін, соняшникове насіння.

Хід заняття:

Вихователь: Хлопці, сьогодні до нас на заняття прийшов незвичайний гість. А щоб дізнатися, хто це потрібно відгадати загадку:

Як колючий колобок

У цьому будиночку звірятко

Його в руки не візьмеш

Бо це ….

Діти: (їжак).

Вихователь: Правильно, хлопці, це їжачок.

Вихователь приносить іграшку (їжака).

Нашого гостя звуть Тимофійка. Зараз я розповім вам невелику історію.

Вихователь розповідає історію.

Григорій Горін. «Їжачок. Історія про марну суєту»

Батьку було сорок років, Славику – десять, їжачку – і того менше.

Славик притягнув їжачка в шапці, побіг до диванчика, на якому лежав тато з розкритою газетою, і, задихаючись від щастя, закричав: - Тату, дивись! Тато відклав газету і оглянув їжачка. Їжачок був кирпатий і симпатичний. Крім того, тато заохочував любов сина до тварин. Крім того, тато сам любив тварин.

Вихователь: А чи доводилося вам зустрічатися з їжачком? Розкажіть про це? Діти розповідають свої історії.

Вихователь: Давайте розглянемо нашого їжака. На що він схожий? Правильно на кулю, тільки з голками, які йому потрібні для захисту. Що ще є у їжака? Хлопці, а вам не здається, що наш Тимошка засумував. Давайте зробимо йому друзів. Для того щоб зробити їжачка ми скачаємо з пластиліну кулю, потім за допомогою трьох пальчиків витягуємо мордочку. А для того, щоб нашого їжачка ніхто не міг образити йому потрібні колючки. Колючки ми робитимемо з насіння, насіння вставляємо в пластилін гострим кінцем, чим більше колючок, тим краще буде нашому їжачку. А тепер додамо ще очі і носик. Ось який гарний вийшов у нас їжачок!

А тепер ми з вами трохи пограємося. Давайте влаштуємо ігри для нашої дружної компанії, розвеселимо Тимошку та його друзів.

Хлопці, а вам сподобалося грати з Тимошком? Дякую за заняття!

"Їжачок".

Конспект НОД у старшій групі.

Освітня область «Художня творчість» (ліплення)

Завдання:

1.Продовжувати вчити скочувати пластилін круговими рухами; закріплювати навички акуратного ліплення.

2.Закріплювати навички ліплення різними способами: розкочування, відтягування, згладжування, розплющування.

3.Дотримуватися послідовності у розподілі та обробці речей.

4.Воспитывать емоційний відгук результати творчої діяльності.

Попередня робота:Читання оповідань та казок про Їжачка. Розмова на тему «Чим харчуються їжаки». Розгляд ілюстрації «Їжачок у лісі». Загадування загадок.

Матеріали до НОД:пластилін, шишка, дошка для розкочування пластиліну, серветка, стека.

Хід НІД

Діти стоять навколо столу, на якому зібрана інсталяція казкового лісу. Звучить музика «Казковий ліс».

Вихователь:

Хлопці, чуєте, звучить якась чарівна музика? Це звуки казкового лісу. А ви хочете потрапити до цього лісу? Для цього потрібно відгадати загадку:

Він живе в лісі під ялинкою,

Носить колкі голки.

Якщо раптом клубком згорнеться -

Хижий звір ні з чим повернеться.

У зуби, у лапи не візьмеш

Як його прозвали?... (Їжачок)

Вихователь: Молодці! Правильно відгадали загадку. Ми з вами опинились у лісі на казковій галявині. А хто це там сидить під ялинкою?

Правильно, це їжачок.

Вихователь бере в руки іграшку їжака і каже, що їжачок під ялинкою сидить один і чомусь сумує. Як ви думаєте, хлопці, чому сумує їжачок? Йому, мабуть, нудно. Давайте зліпимо йому друзів із пластиліну.

Вихователь:

Подивіться, який він чудовий. Діти, зверніть увагу на його частини тіла. Які частини тіла є у їжачка?

Тулуб, голова, ніжки.

Вихователь:

Скажіть, якої форми тулуб? Голова? Ноги?

Діти відповідають: овальною, круглою.

Вихователь:

Яка частина тіла найбільша?

Тулуб. Після тулуба за величиною йде голова, потім – ніжки.

Хлопці тулуб у нас вже готове-це шишка.

А скажіть, яким способом треба ліпити Голову? Лапки?

Діти (за допомогою вихователя)

Голову потрібно робити так: розкотити круговими рухами долонь шматочок пластиліну, який більше, щоб вийшла куля, потім прямими рухами розкочуємо пластилін у формі конуса.

Лапки робляться, способом розкочування маленького овалу трохи притискаючи.

Діти подивіться на заготовлені деталі.

Що нам бракує?

Правильно! Нам не вистачає носика та вічко.

Для носика і очей - розкотити круговими рухами долонь шматочок пластиліну, один шматочок на носик і дві маленькі кульки на очі.

Вихователь:

Зверніть увагу. Спочатку до тулуба прикріплюється голова, потім ноги, до голови – носик, потім очі. Кожну деталь слід щільно примазувати при з'єднанні.

Але спочатку розімнемося.

Фізкультхвилинка «Їжачок».

Їжачок тупав по стежці, і грибочок ніс на спинці. (Ходьба по колу один за одним.)

Їжачок тупав не поспішаючи, тихо листям шарудячи. (Ходьба дома).

А на зустріч скаче зайчик, довговухий стрибок.

На городі чиємусь спритно, роздобув косою моркву. (стрибки на місці)

А тепер, час за роботу братися. Розсідайтеся на свої місця. Ми з вами почнемо ліпити наших їжачків.

Хлопці, наша фізкультхвилинка починалася зі слів «Їжачок тупав по стежці, і грибочок ніс на спинці». Давайте нашим їжачкам зліпимо грибочки та яблучка.

Вихователь звертає увагу до постави дітей.

Вихователь:

Але перед тим, як зліпити грибочки та яблучка, давайте зробимо пальчикову гімнастику.

Пальчикова гімнастика "Хитрий їжачок".

Хитрий їжачок-чудачок

Пошив колючий піджачок . Пальчики відстовбурчені в сторони)

Весь у голках, без застібок, (Стискаємо кулачок і відстовбурчуємо по одному

пальчику.)

На голку начепить їжачок (Зчіплюємо руки у відкритий замок).

Грушу, сливу - всякий плід, Рухаємо всіма пальчиками)

Що під деревом знайде, (Рухаємо вказівним пальчиком з боку в

бік)

І з подарунком багатим (Зчіплюємо руки у відкритий замок). Поспішить до своїх хлопців.Рухаємо всіма пальчиками)

Запитання дітям:

З яких частин складається їжак? (Відповіді дітей);

Що є у їжачка на голові? (Відповіді дітей);

Що носить їжачок на спинці тулуба? (Відповіді дітей);

Навіщо їжакові потрібні голки? (Відповіді дітей);

Де живе їжачок?

Чим харчується?

Чому їжачок засумував?

Як ми змогли допомогти їжачку?

Вихователь: Молодці, хлопці! Ви багато змогли розповісти про їжачка. Тепер у нашого їжачка з'явилося багато друзів, і він більше не сумуватиме. Дякую вам, хлопці!

Роботи дітей вихователь виставляє на макет «Казкова галявина».

Конспект заняття з ліплення «Їжачок»

Середня група.

Ціль:Закріплювати вміння дітей катати кулю з пластиліну між долонями та витягувати пластилін двома пальцями для надання роботі характерного образу, доповнювати деталями (вушка, очі), вчити за допомогою насіння передавати образ їжака, закріплювати вміння слухати вихователя та діяти за його інструкцією, розвивати фантазію та творчість дітей, розвивати емоційну чуйність та образну мову, виховувати почуття взаємодопомоги та любов до природи.

Матеріали:Кошик, гумова іграшка їжачок, дошки для ліплення, пластилін, соняшникове насіння.

Хід заняття:

Вихователь вносить у групу невеликий кошик накритий хусткою.

В. Хлопці, до нас у групу прийшов незвичайний гість. А щоб дізнатися, хто це потрібно відгадати загадку:

Лежала під ялинками Подушечка з голками. Лежала, лежала, Та побігла.

Питання: Хто це?

Діти: Їжачок!

В. Правильно, їжачок.

В. Піднімає хустку, дістає їжачка. Це їжачок. Звати його Єрофій. Давайте розглянемо їжачка. На що він схожий? Правильно на кульку. Тільки не проста кулька, а з голками. Як ви думаєте. Навіщо потрібні їжачку голки?

Д. Їжачок захищається від ворогів.

В. Правильно голки потрібні їжачку для захисту від ворогів. А що ще має наш їжачок?

Д. Очі, носик, вушка.

В. Діти подивіться, наш їжачок Єрофійзасумував. Він щось хоче мені сказати по секрету. І знаєте, що він мені сказав? В нього в лісі зовсім немає друзів. Давайте ми зробимо їжаків із пластиліну, а потім лісова фея пожвавить їх.

Для того щоб зробити їжачка ми скачаємо з пластиліну кулю, потім за допомогою трьох пальчиків витягуємо мордочку. А для того, щоб нашого їжачка ніхто не міг образити йому потрібні колючки. Колючки ми робитимемо з насіння, насіння вставляємо в пластилін гострим кінцем, чим більше колючок, тим краще буде нашому їжачку. А тепер додамо ще очі і носик. Ось який гарний вийшов у нас їжачок!

А тепер ми з вами трохи пограємося.

В. Тепер наші пальчики готові допомогти їжачку.

Самостійна робота дітей. індивідуальна допомога.

В. Які чудові їжачки у вас вийшли. Зараз Єрофійпіде та познайомиться з ними. В. З їжачком підходить до кожної дитини і запитує, як звати її їжачка. Ось Єрофійта познайомився зі своїми друзями. Спочатку їжака вирушать на виставку, а потім поїдуть у ліс, де лісова фея перетворить їх на живих їжаків.

А зараз ми пограємося з нашим їжачком.

Їжачок Єрофій прокинувся,Потягнутися за руками верх. Потягнувся, посміхнувся. Лапки вгору він піднімає,Підняти руки через сторони вгору Апотім їх опускає,Опустити вниз. І ще раз піднімає, І знову їх опускає.

Конспект заняття проводився з дітьми підготовчої групи спеціальної корекційної школи-інтернату для дітей з обмеженими можливостями здоров'я VIII виду. Для виконання навіть найпростішого виробу необхідно стимулювати дітей для викликання у них будь-якого інтересу до діяльності. А потім промовляючи і повторюючи неодноразово інструкцію можна приступати до виконання, стежачи, щоб інтерес не слабшав до закінчення роботи.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Ліплення «Їжачок»

Ціль: Вчити дітей робити іграшку-виріб. Виліплююча їжачка із пластиліну, вдавлюючи в нього насіння соняшника. Для носа використовувати кісточки винограду. Закріплювати вміння виконувати кругові та прямі рухи долонь під час ліплення тулуба та відтягування під час ліплення мордочки.

Розвивати загальну та дрібну моторику рук. Формувати вміння працювати з різними матеріалами (пластилін, насіння), підвищувати пізнавальну активність.

Виховувати інтерес до роботи. Емоційно позитивне ставлення до свого виробу.

Обладнання: Картина, на якій зображено їжачок, зразок, пластилін, дощечка, картки, на яких зображена послідовність ліплення, насіння соняшника, кісточки від винограду, лісова галявина (панно приготовлене заздалегідь), сухі ганчірочки для рук.

Хід заняття

Вихователь: Діти послухайте, я загадаю вам загадку:

Шубка – голки,

Згорнеться він - колко,

Рукою не візьмеш,

Хто це? (їжачок)

Вихователь показує картинку, де зображений їжачок і каже:

Я їжачок на коротких ніжках,

У лісі живу, голки на спині нашу.

(Розглядає картинку)

Вихователь: Діти, а дізнаєтеся загадку про їжака?

Діти загадують:

Під кущем, під ялинками,

Лежить мішок з голками.

У клубок згорнеться

А взяти не дається.

Голки лежали, лежали,

І під стіл утекли.

Вихователь: Сьогодні ми з вами робитимемо їжачка. Подивіться, якого їжачка зробила я. Вам подобається мій їжачок? Ви хочете зробити це?

Давайте розглянемо їжачка, якого зробила я.

• Ось що у їжачка? (Показує на тулуб)
• Яка форма у тулуба?
• А що є ще в їжака? (мордочка)
• А мордочка яка? (витягнута)
• А чим покритий тулуб?
• Навіщо потрібні їжачку голки?
• А що є на мордочці?

Вихователь: Подивіться, у вас на столі все є, щоб зробити такого їжачка?

Ваня суперечили, що в тебе є на столі? Тепер давайте згадаємо з чого ми починаємо робити їжачка.

Діти відповідають:

Спочатку ліпимо тулуб.

Вихователь: Яка форма у тулуба?

Щоб зліпити овал, що треба спочатку зліпити? (кулька)

Коли зліпили тулуб, що робитимемо? (витягувати мордочку)

Сергію повтори, як ти ліпитимеш їжачка? (Сергій розповідає послідовність ліплення, а вихователь на дошку ставить картки, де зображено послідовність ліплення їжачка)

Вихователь: Христино, а як ти ліпитимеш кульку? (Круговими рухами долонь)

Олена Галіулліна
Конспект заняття з ліплення «Їжачок»

Ціль: Продовжувати вчити дітей створювати образ їжака, наклеювати до силуету насіння соняшника, розташовувати їх гострим кінцем вгору, на близькій відстані один від одного.

Розвиваюча:

Розвивати у дітей увагу, посидючість, спостережливість.

Розвивати активну мову дітей;

Удосконалювати рухову активність;

Розвивати дрібну моторику рук;

Виховна:

Виховувати навички колективізму;

Виховувати акуратність, самостійність

Інтеграція освітніх областей Пізнання, читання художньої літератури, художня творчість ( ліплення, безпека, комунікація, здоров'я

Матеріал: іграшковий їжак, зразок ліплення

Форма роботи: показ, опис, питання, фізкультхвилинка.

Очікуваний результат: формування відповіді питання педагога, вміння взаємодіяти з однолітками у спільній діяльності.

Види дитячої діяльності: продуктивна.

Учасники: вихователь, діти першої молодшої групи

Атрибути: іграшковий їжак, зразок ліплення, заготівля їжака, насіння соняшника, тарілочки.

Хід занять.

Вихователь:Діти сядьте правильно, спинки випряміть, ніжки потоваришуйте.

Лунає стукіт у двері входить їжак іграшка

Вос-ль: Хто це, подивіться

Діти правильно, це їжак.

Вос-ль: послухайте вірш про їжачка

Це що ж за грудочку

Ковиляє між купиною,

На собі несе грудочку,

Два листочки, і грибочок.

Вос-ль: давайте хлопці розглянемо їжачка.

Вихователь підносить дітям іграшку, пропонує її розглянути.

Вос-ль: хлопці, що це?

Діти: голова!

Вос-ль: правильно, це голова, що є на ній?

Діти: вушка, очі та носик.

Вос-ль: та правильно. А це хлопці тулуб, повторіть

Діти повторюють.

Воє-ль: а це що? Запитуючи показуючи на голки

Діти, голки потрібні їжу, щоб захищатися від звірів, які більше за нього. Він згортається клубочком і звірі не можуть до нього доторкнутися, бо колючі голки.

Діти, нашому гостю дуже сумно, у нього немає друзів, давайте йому допоможемо. Ми зліпимо для нього друга.

Фізкультхвилинка

Вос-ль: діти підійдіть до столу

Пальчикова гра

Їжачоктупав по доріжці І грибочки ніс у кошичку,

Вос-ль: діти подивіться у нашого їжачка є друг. Подивіться, чого в нього не вистачає.

Діти: голок

Вос-ль: допоможемо їжачку одягнути голки?

Діти: Так!

Вос-ль: Візьміть по одному насіння і приклеїмо її на спинку нашого їжачка, гострим кінцем вгору, тому що він у нас колючий. Подивіться, який гарний вийшов їжачок. Наш їжачок каже нам спасибі, за те що ми допомогли його другові.

Підсумок заняття: Хлопці хто приходив до нас у гості?

Чим ми із вами займалися. Ми допомагали їжакові наклеювати голки, і тепер їжакам не страшно йти до лісу. Діти вам сподобалося?