მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება

სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვებისთვის

"ერმაკოვსკაიას დაწყებითი სკოლა - საბავშვო ბაღი"

ყირიმის რესპუბლიკის ჯანკოის ოლქი

(შუა ჯგუფი "პოჩემუჩკი")

2017 – 2018 სასწავლო წელი

თან. ერმაკოვო

ᲕᲐᲓᲐᲡᲢᲣᲠᲔᲑ:

MBOU "ერმაკოვსკაიას" დირექტორი

დაწყებითი სკოლა - საბავშვო ბაღი"

გ.ა. ბოჩაროვა

«____» _______________ 201__ გ

მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა

შუა ჯგუფში "პოჩემუჩკი" 2017-2018 წლებში.

მშობლებთან მუშაობის მიზანი:

საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის თანამშრომლობის დამყარება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მომზადების, განათლებისა და განვითარების საკითხებში.

ამ მიზნის მისაღწევად აუცილებელია შემდეგის გადაჭრა დავალებები:

მშობლების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება;

ოჯახური განათლების დადებითი გამოცდილების იდენტიფიცირება და ტრანსლირება;

ხელი შეუწყოს მშობელთა გუნდის ერთიანობას, რათა თავიდან აიცილოს ინტერპერსონალური კონფლიქტური სიტუაციები;

ხელი შეუწყოს მშობლებსა და საბავშვო ბაღს შორის ნდობის ურთიერთობის დამყარებას.

Მოსალოდნელი შედეგი:

მშობლების პედაგოგიური განათლება საგანმანათლებლო განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შესაბამისად, ოჯახის გვერდით მოყვანა ბავშვის აღზრდის ერთიანი მიდგომების თვალსაზრისით, რათა გამოავლინოს მისი შესაძლებლობები და შესაძლებლობები.

მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის ნდობის ურთიერთობის გაძლიერება, რაც ხელს უწყობს ბავშვის განვითარებისათვის ხელსაყრელ პირობებს.

მშობლების ინტერესი ბავშვების აღზრდისა და აღზრდის პროცესში, მათი მონაწილეობა სრულ სასწავლო პროცესში.

მასწავლებელთა პროფესიული დონის ამაღლება.

2017-2018 სასწავლო წელს მშობელთა კრების გამართვის გეგმა.

თვე	მშობელთა შეხვედრის თემა
2017 წლის სექტემბერი	ორგანიზაციული: "მოგზაურობა ცოდნის ქვეყანაში" ფორმატი: პედაგოგიური მისაღები
2018 წლის იანვარი	მიმდინარე: "მოდი ვისაუბროთ მორალზე" ჩატარების ფორმა: მრგვალი მაგიდა
	საბოლოო: „როგორ გაიზარდნენ ჩვენი შვილები და რა ისწავლეს წელს. საზაფხულო არდადეგების ორგანიზება ბავშვებისთვის" ქცევის ფორმა: დისკუსია

მშობელთა კომიტეტთან მუშაობა:

ყოველთვიურად, როგორც ორგანიზაციული საკითხები წარმოიქმნება.

მშობლებისთვის თემატური კონსულტაციებისა და დამატებითი დემონსტრაციების შემუშავება:

მშობლის კუთხეში ინფორმაციის რეგულარული ცვლილებები მიმდინარე თემების შესაბამისად.

თვე	მუშაობის ფორმები, შინაარსი	სამიზნე	პასუხისმგებელი
სექტემბერი	სასწავლო წლისთვის ერთობლივი მომზადება (ჯგუფური აღჭურვილობის განახლება), ჯგუფში თემატური კუთხეების შექმნა (ფიზიკური აღზრდა, თეატრი და მუსიკა, დიზაინის კუთხე, სენსორული განვითარების კუთხე, მეტყველების განვითარების კუთხე, ბუნების კუთხე, როლური თამაშების კუთხე, დიდაქტიკური თამაშები. კუთხე, წიგნის კუთხე, აქტივობის კუთხე)	ჯგუფის გეგმისა და წესების მიხედვით ახალ სასწავლო წელს მშობლების აქტიურ, ერთობლივ მუშაობაში მიზანმიმართული და ჩართვა	პედაგოგები, მშობლები
	მასალები მშობლის კუთხის დეკორაციისთვის ჯგუფური გასახდელში "სექტემბერი"		განმანათლებლები
	საინფორმაციო სტენდის დიზაინი	პედაგოგიური ცოდნის გავრცელება მშობლებს შორის. მშობლების ყურადღების გააქტიურება საბავშვო ბაღში ბავშვის აღზრდისა და ცხოვრების საკითხებზე.	განმანათლებლები
	ფოტო ვერნისაჟი "ასე რომ, ზაფხული დასრულდა!"		მშობლები, შვილები
	Კონსულტაცია. ”4-5 წლის ბავშვებისთვის აქტივობების ორგანიზების თავისებურებები”	აცნობეთ მშობლებს მათი შვილის ასაკისა და ინდივიდუალური მახასიათებლების შესახებ	განმანათლებლები
	საუბარი მშობლებთან "მოდით ერთად დავიწყოთ სწავლა!"	მშობლების წლის გეგმის გაცნობა. მშობლების ჩართვა ყველა აქტივობაში მონაწილეობაში, აზრთა გაცვლა ჯგუფის გასული წლის აქტივობების შესახებ და მშობლების რეკომენდაციები ამ წლისთვის	პედაგოგები, მშობლები
	მშობელთა შეხვედრა: "მოგზაურობა ცოდნის ქვეყანაში". 1.1 ”ყოველდღიური რუტინა და მისი მნიშვნელობა. სახლში პირობების შექმნა ბავშვების სათანადო დასვენებისა და განვითარებისთვის“. 1.2. გამოკითხვის ჩატარება მშობლების შესახებ ახალი ინფორმაციის მისაღებად.	მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის ურთიერთობის გაფართოება; ახალი სასწავლო წლისთვის ურთიერთქმედების პერსპექტივების მოდელირება; მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება. გააცანით მშობლებს საგანმანათლებლო მუშაობის ამოცანები და მახასიათებლები, MBOU-ის ამოცანები ახალი სასწავლო წლისთვის	მასწავლებლები, მშობლები
	Კონსულტაცია "სკოლამდელი ბავშვების პორტფოლიო"	შესთავაზეთ მშობლებს ბავშვებისთვის და მშობლებისთვის სასარგებლო ახალი აქტივობა - სკოლამდელი აღზრდის პორტფოლიოს დამზადება. რეკომენდაციები წარმოების, დიზაინისა და საბავშვო ბაღიდან ინდივიდუალური მასალების პორტფოლიოში დამატების შესახებ	განმანათლებლები
	მოცურების საქაღალდე „ოჯახისა და საბავშვო ბაღის როლი ბავშვების ჯანმრთელობის ჩამოყალიბებაში“	მშობლებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის აუცილებლობის განვითარება, თეორიული და პრაქტიკული უნარ-ჩვევების და ცოდნის შეძენა ჯანმრთელობის გაძლიერებისა და შენარჩუნების შესახებ.	განმანათლებლები
	მონაწილეობა ღია ბარათებისა და მილოცვის კონკურსში "ჩემი საყვარელი მასწავლებელი" (სკოლამდელი მუშაკების დღისთვის)	მასწავლებელსა და ოჯახს შორის შემოქმედებითი კავშირის შექმნა, მათი თანამშრომლობა, შემოქმედებითი კომუნიკაცია; მშობლისა და ბავშვის ურთიერთობის ეფექტურობისა და ბავშვის აღზრდასა და განათლებაში მშობლების წვლილის თვითშეფასების გაზრდა.	მშობლები, შვილები
ოქტომბერი	ღია დიალოგი „მოჩხუბეები. როგორ გამოვასწოროთ სიტუაცია"	მშობლების ჩართვა სასწავლო აქტივობებში. საგანმანათლებლო პრობლემების გადაჭრის გზების ერთობლივი ძიება.	აღმზრდელი, მშობლები, რომელთა შვილებსაც აქვთ ეს პრობლემები
	ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან	მიმართეთ მშობლებს ბავშვის პირისპირ, დაიცავით ბავშვები დაუსაბუთებელი სასჯელისგან, უხეშობისგან, უსამართლობისგან, მიმართეთ მშობლებს ბავშვის ინდივიდუალობის გათვალისწინებაზე.	მასწავლებლები, მშობლები
	საუბრები მშობლებთან თემაზე: "რა იცით თქვენი შვილის შესახებ?"	მშობლების ყურადღების მიპყრობა ბავშვის აღზრდის პრობლემებზე	მასწავლებლები, მშობლები
	კონსულტაცია მშობლებისთვის: "არატრადიციული ხატვის მეთოდები"	მშობლების გაცნობა ხატვის არატრადიციულ ტექნიკაში, საბავშვო ბაღში აქტივობების გაცნობის სურვილის განვითარება. ხელი შეუწყოს ინტერესს და ერთიანობას	განმანათლებლები
	მასალები მშობლის კუთხის დეკორაციისთვის ჯგუფური გასახდელში "ოქტომბერი"		განმანათლებლები
	Კონსულტაცია „ფერზე, ფორმასა და ზომაზე იდეების განვითარება სასწავლო თამაშების საშუალებით“	მიეცით მშობლებისთვის სიღრმისეული ცოდნა მათემატიკური საგანმანათლებლო თამაშების შესახებ	მასწავლებლები, მშობლები, შვილები
	ნახატებისა და ხელოვნებისა და ხელნაკეთობების გამოფენა "შემოდგომის ფერები"	მზარდი ინტერესი სახვითი ხელოვნებისა და ხელოვნებისა და ხელოსნობისადმი სკოლამდელი აღზრდის, მასწავლებლებისა და მშობლების შორის.	მასწავლებლები, მშობლები, შვილები
	შემოდგომის მატინი	ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების დემონსტრირება, შემოქმედებითი უნარებისა და შესაძლებლობების განვითარება. მშობლებსა და MBOU თანამშრომლებს შორის ურთიერთქმედების განვითარება
ნოემბერი ნოემბერი	მასალები მშობლის კუთხის დეკორაციისთვის ჯგუფური გასახდელში "ნოემბერი"	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებლად ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან თემაზე: "როგორ სწორად ჩავაცვათ ბავშვი სასეირნოდ"	"რა უნდა იყოს კარადაში?"	განმანათლებლები
	საბავშვო ბაღში ბავშვების სათამაშო აქტივობებზე დაკვირვება.	პედაგოგიური ცოდნისა და მშობლების იდეების გაფართოება თამაშის როლის შესახებ ბავშვის განვითარებაში.	მასწავლებლები, მშობლები
	კონსულტაცია მშობლებისთვის "მარცხენა ბავშვი"	მშობლების ყურადღების მიპყრობა ბავშვის პრობლემებზე.	მასწავლებლები, მშობლები
	გასართობი "დედის დღე"	მშობლების ჩართვა სასწავლო აქტივობებში.	მასწავლებლები, მშობლები, მუსიკალური დირექტორი, ბავშვები
	ვიზუალური და ტექსტური ინფორმაციის პრეზენტაცია: "თუ გინდა იყო ჯანმრთელი, გამკაცრდი!"	მშობლების გაცნობა შემოდგომა-ზამთრის პერიოდში გაციების პრევენციის მეთოდების შესახებ	მედდა, აღმზრდელები მშობლები
დეკემბერი	მასალები დეკემბრის ჯგუფის გასახდელში მშობლის კუთხის გაფორმებისთვის	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებლად ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	Კონსულტაცია ”წიგნების როლი ბავშვების მეტყველების განვითარებაში”	ბავშვებში მდიდარი ლექსიკის ფორმირება, წარმოსახვისა და მეხსიერების განვითარება, ხელს უწყობს რაიმე ახლის სწავლას.	განმანათლებლები
	კონსულტაციები " Თავს მიხედე"(სიცოცხლის უსაფრთხოება - რაზე შეგიძლიათ ისაუბროთ თქვენს შვილთან)	მოსწავლეთა მშობლების გაცნობა ძირითადი ფაქტორების შესახებ, რომლებიც ხელს უწყობენ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ჯანმრთელობის გაძლიერებასა და შენარჩუნებას სახლში და საბავშვო ბაღის პირობებში.	განმანათლებლები
	საოჯახო შემოქმედებითი კონკურსი "საახალწლო ფანტაზია"	ჩართეთ არააქტიური მშობლები ერთობლივ ჯგუფურ აქტივობებში, მიეცით ყველა ოჯახს საშუალება გამოავლინოს კრეატიულობა, განავითაროს სურვილი, რომ ყველას მოეწონოს დღესასწაულზე, ერთიანობა.	მშობლები, შვილები
	მოცურების საქაღალდე "როგორ აღვნიშნოთ ახალი წელი!", "გილოცავთ ყველას!"	განუვითარდებათ ერთობლივი არდადეგების აქტიურად ჩატარების სურვილი, საერთო გუნდის მიერ მომზადებული გართობისგან კმაყოფილების მიღება და ერთიანობის განვითარება.
	საახალწლო წვეულება	განუვითარდებათ ერთობლივი არდადეგების აქტიურად ჩატარების სურვილი, საერთო გუნდის მიერ მომზადებული გართობისგან კმაყოფილების მიღება და ერთიანობის განვითარება. მონაწილეობაში ჩართვა, ჯგუფის, დარბაზის გაფორმება	პედაგოგი და მუსიკალური დირექტორი, ბავშვები
იანვარი	მასალები მშობლის კუთხის გაფორმებისთვის ჯგუფური გასახდელში "იანვარი"	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებლად ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	ინდივიდუალური საუბრები თემაზე „ჯანსაღი ცხოვრების წესი“	ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია. ოჯახის ყურადღების მიპყრობა ბავშვთა ჯანმრთელობის საკითხებზე სახლში	მასწავლებლები, მედდა
	მშობელთა შეხვედრა: "მოდი ვისაუბროთ მორალზე"	დანერგეთ ბავშვების კომუნიკაციის, დასჯის, წახალისების საუკეთესო გზები და აუხსენით მათ მორალური სტანდარტები. განიხილეთ საშინაო პრობლემები ბავშვებთან ურთიერთობაში, შესთავაზეთ დახმარება სახლში	მასწავლებლები, მშობლები
	შენიშვნები მშობლებისთვის: "დასჯის და პატიების ხელოვნება", "როგორ სწორად ვისაუბროთ ბავშვებთან"	ინდივიდუალური საუბრები, კონკრეტული პრობლემების, შემთხვევების განხილვა	განმანათლებლები
	ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან. ბავშვის ქცევის, ხასიათისა და ჩვევების განხილვა	მშობლებთან ნდობის ურთიერთობის დამყარება. მასწავლებლის ინტერესის დემონსტრირება კონკრეტული ბავშვის აღზრდის მიმართ	აღმზრდელი (მშობლებისთვის, რომლებსაც აქვთ ქცევის და ჩვევების პრობლემების მქონე ბავშვები)
თებერვალი	მასალები "თებერვლის" ჯგუფის გასახდელში მშობლის კუთხის გაფორმებისთვის	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებლად ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	ინდივიდუალური საუბარი ბავშვის შემოქმედებით შესაძლებლობებზე	საგანმანათლებლო საქმიანობის სისტემა ბავშვების შესაძლებლობების განვითარებისათვის	განმანათლებლები
	სემინარი "თამაში თითებით"	მშობლების გასაცნობად თითის თამაშები, მათი გავლენა ბავშვების განვითარებაზე და მშვენიერ მოტორულ უნარებზე.	განმანათლებლები
	Კონსულტაცია "ხელების შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება"	მშობლების ყურადღების მიპყრობა შვილის პრობლემებზე	განმანათლებლები
	კოლაჟი "ნამდვილი მამაკაცის პროფესიები" (ფოტოკოლაჟი, ილუსტრაციები, ნახატების კოლაჟი, ალბომები და ა.შ.)	განავითარეთ სურვილი, გაახაროთ მამები თქვენი მილოცვებით, ნახატებით და კეთილი სურვილებით	მასწავლებლები, ბავშვები
	სპორტული ფესტივალი "დედა, მამა, მე - სპორტული ოჯახი"	ოჯახების ჩართვა ჯანსაღი ცხოვრების წესში, აქტიურ დასვენებასა და სპორტში. მშობლების ჩართვა ერთობლივ საქმიანობაში.	მშობლები, მასწავლებლები, შვილები
მარტი	მასალები მშობლის კუთხის გაფორმებისთვის ჯგუფურ გასახდელში "მარტი"	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებლად ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა "ჩვენ გვჭირდება განსხვავებული დედები, ყველა სახის დედა მნიშვნელოვანია" (სხვადასხვა ტექნიკა)	გამოუმუშავეთ სურვილი, გაახაროთ დედები თქვენი მილოცვებით, ნახატებით და კეთილი სურვილებით	მასწავლებლები, ბავშვები
		ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების დემონსტრირება, შემოქმედებითი უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება, ემოციური ურთიერთქმედების განვითარება მშობლებს, ბავშვებსა და MBOU თანამშრომლებს შორის.	მასწავლებლები, მუსიკალური დირექტორი, ბავშვები
	Კონსულტაცია ”ბავშვებში დამოუკიდებლობის ჩამოყალიბება”	ბავშვის სიძლიერე მშობლების საქმიანობაში დიდწილად დამოკიდებულია დამოუკიდებლად მოქმედების უნარზე	განმანათლებლები
	სტენდის დიზაინი ინფორმაციით: "ჯანმრთელ სხეულში ჯანსაღი გონება"(ჯგუფის ბავშვების ცხოვრებიდან: გამკვრივება, ფიზიკური აღზრდა, გარე თამაშები)	მშობლების პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება	განმანათლებლები
	მშობელთა გამოკითხვა: "თქვენი ბავშვის ფიზიკური განვითარება"	საბავშვო ბაღში და სახლში ბავშვებში ჯანსაღი ცხოვრების წესის დანერგვის ერთიანი საგანმანათლებლო მიდგომის დანერგვა.
	კონსულტაციები მშობლებისთვის: "გამკვრივება აძლიერებს სხეულს"
აპრილი	"აპრილის" ჯგუფის გასახდელში მშობლების კუთხის გაფორმების მასალები	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებლად ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	ინდივიდუალური საუბარი "მოდი ერთად შევხედოთ სურათს"		განმანათლებლები
	იურიდიული განათლება სტატიები: "ბრძენი მშობლის ოთხი მცნება!", "მშობლის ხელოვნება!", "ჩვენ გვესმის ერთმანეთის?"	მშობლების გაცნობა ბავშვის უფლებათა დეკლარაციის, ადამიანის უფლებათა საყოველთაო დეკლარაციისა და ბავშვების სამართლებრივი განათლების შესახებ ცოდნის მიწოდება.	მასწავლებლები, მშობლები, შვილები
	მშობლებისა და შვილების კითხვები: "ოჯახი ბავშვის თვალით"იურიდიულ განათლებაზე
	Კონსულტაცია "ითამაშე შვილებთან ერთად"	ბავშვებში შემეცნებითი ინტერესების განვითარების დონის ჩამოყალიბება ბავშვზე დაკვირვებით სხვადასხვა სახის შემეცნებით საქმიანობაში.	განმანათლებლები
	Კონსულტაცია "ქუჩაში დისციპლინა უსაფრთხოების გასაღებია"	საბავშვო ბაღში სასწავლო და სასწავლო პროგრამის მოთხოვნების გაცნობა მოძრაობის წესების მიხედვით, მეთოდოლოგიური უზრუნველყოფის შემუშავება.	განმანათლებლები
		გაამდიდრეთ მშობლების ცოდნა ბავშვის უსაფრთხოების უზრუნველყოფის, მისი სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვის სფეროში	განმანათლებლები
	"ღია დღე" (სხვადასხვა სახის ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილების ნახვა, გამკვრივების პროცედურები)	მშობლების გაცნობა საბავშვო ბაღში საგანმანათლებლო და სასწავლო პროგრამის მიზნების შესახებ თემაზე: „სკოლამდელი ბავშვების ფიზიკური აღზრდა საბავშვო ბაღში“. მშობლების პედაგოგიური ცოდნის გააქტიურება	განმანათლებლები
	მასალები "მაისის" ჯგუფის გასახდელში მშობლის კუთხის გაფორმებისთვის	მშობლების დახმარება შვილთან ერთად სახლის განვითარების აქტივობების ორგანიზებაში, წასაკითხად და დასამახსოვრებლად ხელოვნების ნიმუშების არჩევაში, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის.	განმანათლებლები
	მშობელთა საბოლოო შეხვედრა:"როგორ გაიზარდნენ ჩვენი შვილები და რა ისწავლეს წელს. ბავშვთა საზაფხულო არდადეგების ორგანიზება"	ბავშვების განვითარებული უნარებისა და ცოდნის დემონსტრირება, ბავშვებს, მშობლებსა და სკოლამდელი დაწესებულების თანამშრომლებს შორის ინტერაქციის განვითარება. წვლილი შეიტანეთ ჯგუფის გუნდის ჩამოყალიბებაში. მშობლებს შორის პედაგოგიური ცოდნის გავრცელება, მშობლების თეორიული დახმარება ბავშვების აღზრდის საკითხებში.	მასწავლებლები, მშობლები
	მოძრავი საქაღალდე: „რა უნდა იცოდეს და შეძლოს საშუალო სკოლის კურსდამთავრებულმა“	მიაწოდეთ ინფორმაცია ბავშვების პროგრესის შესახებ სასწავლო წლის ბოლოს და მოამზადეთ მშობლები მომავალი წლის დასაწყისისთვის. მიეცით შესაძლებლობა იფიქროთ და შემოგთავაზოთ ახალი აქტივობები მომავალი წლისთვის	აღმზრდელი
	საოჯახო ღონისძიება "ჩვენ ვაპირებთ დასუფთავების სამუშაოებს"	ჩართეთ მშობლები საზაფხულო სამუშაო პერიოდისთვის საიტის მომზადებაში. მიეცით შესაძლებლობა გამოავლინოთ ერთიანობა, კრეატიულობა და ინტერესი საიტის გაუმჯობესების მიმართ	მასწავლებლები, მშობლები
	მოძრავი საქაღალდის დიზაინი: "ზაფხული დასვენების დროა!"	დაეხმარეთ მშობლებს ამ პრობლემის გადაჭრაში	განმანათლებლები
	შენიშვნა "ბავშვის უსაფრთხოება სახლში"	მივმართოთ მშობლებს, განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციონ განსაკუთრებით აქტიურ ბავშვებს გაზაფხულის ხანძრის საშიშ პერიოდში მათი უსაფრთხო ქცევისთვის	განმანათლებლები
	კითხვარი "რას ელით საბავშვო ბაღისგან მომავალ წელს?"	დაადგინონ მშობლებისგან მათი კმაყოფილება საბავშვო ბაღის მუშაობით	მასწავლებლები, მშობლები
	მშობლების დახმარება ზაფხულისთვის გარე მასალების წარმოებასა და შეძენაში		მშობლები
	ბავშვებისთვის საზაფხულო უსაფრთხოების ტრენინგის ჩატარება	მშობლების ცოდნის გააქტიურება და გამდიდრება ამ სფეროში სიცოცხლის უსაფრთხოება ზაფხულში, მიზნად ისახავს ბავშვების სიკვდილიანობისა და ჯანმრთელობის დაკარგვის თავიდან აცილებას გარე ფაქტორებისა და მიზეზების გამო	მასწავლებლები, მშობლები
	საშინაო დავალება მშობლებისთვის ზაფხულისთვის: ბუნებრივი და ნარჩენი მასალების შეგროვება	მშობლების დახმარება და ჩართულობა ჯგუფური საზოგადოების ცხოვრებაში	მშობლები

განმანათლებლები:ჟარკოვა ნატალია ვასილიევნა

ვანიევა ელვინა დილიავეროვნა

ირინა ზაგრებინა
გრძელვადიანი დაგეგმვის მუშაობა მშობლებთან საშუალო ჯგუფში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით

თვე კვირა ნომერი ღონისძიების დასახელება განხორციელების ფორმა მიზნები, ამოცანები ინდივიდუალური

Სამუშაო

1 სექტემბერი რეგისტრაცია მშობელიკუთხე შემოდგომის თემაზე.

(ყოველდღიური რუტინა, N.O.D., გილოცავთ, O.B.Zh., ჯანმრთელობის კუთხე დაბადების დღის ადამიანებისთვის., რა უნდა იყოს მბრძანებელში).

Მელოდია მშობლებინაყოფიერი სახსრისთვის მუშაობა ჯგუფის გეგმისა და წესების მიხედვითახალი სასწავლო წლისთვის. გამოკითხვის ჩატარება ახალი ინფორმაციის მისაღებად მშობლები.

Საუბარი „მოჩხუბეები. როგორ გამოვასწოროთ სიტუაცია". ჩართულობა მშობლებისასწავლო საქმიანობაში. საგანმანათლებლო პრობლემების გადაჭრის გზების ერთობლივი ძიება.

Კონსულტაცია: "როგორ უკეთ შევქმნათ პორტფოლიო"

2 კვირა მშობელთა შეხვედრა: "ახალი ცოდნისკენ ახალ სასწავლო წელს!"

მასწავლებლებს შორის კონტაქტის გაფართოება და მშობლები; მოდელირება პერსპექტივებიურთიერთქმედება ახალი სასწავლო წლისთვის; პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება მშობლები.

გაითვალისწინეთ 4-5 წლის ბავშვების ასაკი და ინდივიდუალური მახასიათებლები; გააცნო მშობლებისაგანმანათლებლო ამოცანებითა და თავისებურებებით მუშაობა, სკოლამდელი დაწესებულების ამოცანები ახალი სასწავლო წლისთვის; ასწავლე მშობლებიდააკვირდი ბავშვს, შეისწავლე, დაინახე წარმატებები და წარუმატებლობები, ეცადე დაეხმარო მას საკუთარი ტემპით განვითარებაში; გააძლიეროს მუშაობაროლური თამაშების საშუალებით ბავშვების მეტყველების განვითარებაზე.

კვირა 3 ფოტო გამოფენა "ასეთია ჩვენი ზაფხული..."

მე-4 კვირის ბუკლეტი "სკოლამდელი ბავშვების პორტფოლიო"შეთავაზება მშობლებიახალი სასარგებლო ბავშვებისთვის და მშობლებიინფორმაცია - სკოლამდელი აღზრდის პორტფოლიოს შედგენა. რეკომენდაციები წარმოების, დიზაინისა და საბავშვო ბაღიდან ინდივიდუალური მასალების პორტფოლიოში დამატების შესახებ.

1 ოქტომბრის კვირის საქაღალდე - მოძრაობა: "ფერი, ფორმა და ზომა საგანმანათლებლო თამაშებში"» მათემატიკური საგანმანათლებლო თამაშების შესახებ სიღრმისეული ცოდნის მიწოდება მშობელთა კონსულტაცია: "რა არის საუკეთესო მათემატიკის სამაგიდო თამაშები საყიდლად?".

რჩევა ”რა მასალისგან არის საუკეთესო ხელნაკეთობის დასამზადებლად? ჯგუფი» .

ინდივიდუალური საუბრები სასწავლო პროცესზე.

კვირა 2 ვიზუალური მასალა მშობლები"4-5 წლის სკოლამდელი აღზრდის ასაკობრივი მახასიათებლები"

მოზიდვა მშობლებიინფორმაცია ბავშვების ასაკობრივი მახასიათებლების შესახებ საშუალო ასაკი.

კვირა 3 შემოდგომის დღესასწაული

განუვითარდებათ ერთობლივი არდადეგების აქტიურად ჩატარების სურვილი, საერთო გუნდის მიერ მომზადებული გართობისგან კმაყოფილების მიღება და ერთიანობის განვითარება. წვლილი შეიტანეთ პოზიტიური ემოციების შექმნაში.

კვირა 4 ხელნაკეთობების კონკურსი ბოსტნეულიდან, ხილიდან, თესლიდან "შემოდგომის საჩუქრები".

მოზიდვა მშობლებიერთობლივი შემოქმედებითობისკენ, ცხოვრებაში მონაწილეობის სურვილის განვითარება ჯგუფები.

1 კვირის საქაღალდე – გადაადგილება "ნოემბერი"ინფორმირება მშობლებიკითხვისა და დასამახსოვრებლად ხელოვნების ნიმუშების არჩევისას, გასეირნებისას ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზების რეკომენდაციები. ინდივიდუალური საუბრები მშობლები„ბავშვთა ქცევის კულტურა საბავშვო ბაღში, საზოგადოებრივ ადგილებში და სახლში“.

მიეცით მშობლებიცოდნა ბავშვში ქცევის კულტურის დანერგვის შესახებ.

კვირა 2 სტენდის დიზაინი "ჯანმრთელობის კუთხე".

ინფორმაცია "ARVI-ს პრევენცია"მოზიდვა მშობლები ამ ინფორმაციას.

გაცნობა მშობლებიშემოდგომაზე გაციების პრევენციის ტექნიკით

კვირა 3 საქაღალდე - გადაადგილება ”დიდაქტიკური თამაშების როლი ოჯახში და საბავშვო ბაღში!”ცოდნის მიწოდება საგანმანათლებლო სამაგიდო თამაშების მნიშვნელობის, მათი მნიშვნელობის, ამ ასაკის ბავშვებისთვის შერჩევის, თამაშის თამაშის, წესების შესახებ. წარმოება მშობლები ჯგუფშიახალი საგანმანათლებლო თამაში.

მე-4 კვირა დღესასწაულისთვის მზადება "Დედის დღე".

საქაღალდე - მოძრავი "Დედის დღე".

გილოცავთ დედებს.

წაახალისეთ ბავშვები და მშობლებიღონისძიების ერთობლივი მომზადებისთვის. წვლილი შეიტანეთ პოზიტიური ემოციების შექმნაში.

ჩართულობა მშობლებისასწავლო საქმიანობაში.

1 დეკემბრის გამოფენა ხელოსნობა: "საახალწლო ფანტაზია".

საქაღალდე - მოძრავი "ზამთარი"

ჩართეთ მშობლები ერთობლივი ჯგუფური აქტივობებით, ყველა ოჯახს მისცეს საშუალება იყოს შემოქმედებითი.

დახმარების გაწევა მშობლებიბავშვთან საშინაო საგანმანათლებლო აქტივობების ორგანიზებაში, კითხვისა და დასამახსოვრებლად ხელოვნების ნიმუშების არჩევისას, გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზების რეკომენდაციები. შენიშვნა "მოდით, ავღნიშნოთ ახალი წელი უსაფრთხოდ".

საბუთების შეგროვება ნაწილობრივი ანაზღაურებისთვის მშობლის გადასახადი.

Კონსულტაცია "რა ვუყოთ ბავშვს ზამთრის არდადეგებზე?"

Საუბარი "მნიშვნელოვანი ნომრები"

Საუბარი "ბავშვი მანქანაში"

2 კვირის ბუკლეტი „კულტურული და ჰიგიენური უნარების აღზრდა“. Მელოდია მშობლებმა ერთად იმუშაონბავშვებში კულტურული და ჰიგიენური უნარების დანერგვა.

მე-3 კვირა კონკურსი "საუკეთესო დეკორაცია ჯგუფები» .

მშობელთა შეხვედრა"ბავშვის უსაფრთხოება ქუჩაში"განაგრძეთ ჩამოყალიბება ბავშვებში და მშობლებიინტერესი და სურვილი ერთობლივი საქმიანობის მიმართ. მოზიდვა მშობლები ჯგუფის გასაფორმებლადმომავალი დღესასწაულისთვის.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვისთვის შესაძლო საფრთხეების იდენტიფიცირება; განსაზღვრეთ როლი მშობლებიბავშვების უსაფრთხო ქცევის უნარების განვითარებაში.

მე-4 კვირა საახალწლო წვეულება განუვითარდეთ ერთობლივი არდადეგების აქტიურად გატარების, საერთო გუნდის მიერ მომზადებული გართობისგან კმაყოფილების მიღების და ერთიანობის განვითარებას.

1 კვირის საქაღალდე – გადაადგილება "სწავლა თხილამურებით"

ვიზუალური მასალა მშობლები"შობა"

"შვიდი მშობელიმცდარი წარმოდგენები ყინვაგამძლე ამინდის შესახებ"ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაცია. ოჯახის ყურადღების მიპყრობა ბავშვთა ჯანმრთელობის საკითხებზე სახლში

საუბარი „სიფრთხილე, ყინული

Კონსულტაცია "სად ვიპოვოთ ვიტამინები ზამთარში"

Კონსულტაცია "სურვილი იყო პირველი"

Კონსულტაცია "საავტომობილო აქტივობა, ბავშვის ჯანმრთელობა და განვითარება"

Საუბარი "ბავშვობის ცნობისმოყვარეობა"

2 კვირა დღესასწაული "ძველი ახალი წელი". დამშვიდობება ნაძვის ხეს. შექმენით სადღესასწაულო, თბილი, მეგობრული ატმოსფერო დღესასწაულზე.

მე-3 კვირის ბუკლეტი „სახლში ვთამაშობთ მთელი ოჯახით“შეთავაზება მშობლებიითამაშე საგანმანათლებლო თამაშები სახლში ბავშვებთან ერთად. თამაშის რჩევები.

კვირა 4 ფოტო გაზეთი "თოვლის შენობები სახლთან ახლოს". ხელი შეუწყოს ერთიანობას ჯგუფები, სიხარულის და შთაბეჭდილებების გაზიარების სურვილი.

1 კვირის საქაღალდე – გადაადგილება "Თებერვალი"დახმარების გაწევა მშობლებიბავშვთან საშინაო საგანმანათლებლო აქტივობების ორგანიზებაში, კითხვისა და დასამახსოვრებლად ხელოვნების ნიმუშების არჩევისას, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის. Კონსულტაცია "ალერგიის ნიშნები და მიზეზები"

Საუბარი "როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ბუნების სიყვარული"

Კონსულტაცია "ტანვარჯიში თვალებისთვის"

Კონსულტაცია: "როგორ გავატაროთ დასვენების დღე ბავშვებთან ერთად"

ფოტოების შეგროვება კედლის გაზეთისთვის

ინდივიდუალური საუბრები სასწავლო პროცესზე.

კვირა 2 ფოტო გაზეთი "როგორ დადიოდა მთელი ჩვენი ოჯახი თხილამურებზე, სრიალზე, ციგაზე". Ზამთრის სპორტი.

გააცანით ბავშვებს ზამთრის სპორტი.

ბავშვებში და მოზარდებში ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის პოზიტიური მოტივაციის განვითარება, აგრეთვე ჯანმრთელობის შენარჩუნებისა და გაუმჯობესების გზების შესახებ ახალი ცოდნის საჭიროება.

3 კვირა "ვულოცავ ბაბუებს, მამებს, ბიჭებს სამშობლოს დამცველის დღეს".

Გასართობი "მასლენიცა"

ბავშვების სიყვარულის და პატივისცემის გაღვივება მათი მამების, ბაბუების და რუსული არმიის მიმართ.

შექმენით სადღესასწაულო, თბილი, მეგობრული ატმოსფერო.

ჩამოაყალიბეთ ბავშვებისა და მათი გაგება მშობლებიტრადიციული რუსული კულტურის შესახებ, გააცნოს რუსი ხალხის ისტორია და ტრადიციები მასლენიცას დღესასწაულის მაგალითის გამოყენებით;

გააცანი რუსული ფოლკლორი, რომელიც დაკავშირებულია მასლენიცას დღესასწაულთან (სიმღერები, გალობა, ზღაპრები, თამაშები).

მე-4 კვირა დღესასწაული "სამშობლოს დამცველის დღე"ოჯახების ჩართვა ჯანსაღი ცხოვრების წესში, აქტიურ დასვენებასა და სპორტში. ჩართვა მშობლებიერთობლივ საქმიანობაში.

1 მარტი საბავშვო გამოფენა მუშაობს"Ჩემი

დედა ყველაზე ლამაზია! ”

ყურადღების მისაქცევად მშობლებიბავშვების შემოქმედებითობისკენ;

ბავშვების მიმართ პატივისცემის დამოკიდებულების ჩამოყალიბება მუშაობა. Საუბარი "ზღაპრების კითხვა და თხრობა ბავშვის მეტყველების განვითარებისთვის"

Კონსულტაცია "რატომ ბავშვი იტყუება: ტყუილი და ფანტაზია"

კონსულტაცია "ხატის, ქანდაკების და აპლიკაციის მნიშვნელობა ბავშვის ყოვლისმომცველი განათლებისა და განვითარებისთვის"

Საუბარი "როგორ სწორად ჩავაცვათ ბავშვი სასეირნოდ გაზაფხულზე"

Კონსულტაცია „კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება და ბავშვის ჯანმრთელობა“.

2 კვირა დღესასწაული "8 მარტი"შექმენით სადღესასწაულო, თბილი, მეგობრული ატმოსფერო დღესასწაულზე.

კვირა 3 საქაღალდე – გადაადგილება "წიგნი ბავშვის საუკეთესო მეგობარია"მოზიდვა მშობლებიბავშვებს კი საბავშვო ლიტერატურის ერთობლივი ოჯახური კითხვა, წიგნისადმი სიყვარულის გამომუშავება.

მე-4 კვირა რეგისტრაცია მშობელიგაზაფხულის თემატური კუთხე

"ჩიტების ჩამოსვლა"

"ფრთხილად, ყინული!"

”ყურადღება, ყინულები!”

მოამზადე მშობელიკუთხე გაზაფხულის სეზონისთვის ყურადღების მიპყრობისთვის მშობლები

მშობელთა შეხვედრა„ბავშვთა მეტყველების განვითარება შუა ჯგუფი»

გააცნო მშობლები სამუშაო შინაარსითბავშვთა მეტყველების განვითარებაზე საშუალოსკოლამდელი ასაკი;

მოზიდვა მშობლებიოჯახში ბავშვების მეტყველების განვითარების გამოცდილების გაცვლა.

1 კვირის ვიზუალური მასალა მშობლები"Პირველი აპრილი"

"კოსმონავტიკის დღე"Ყურადღების მიქცევა მშობლები ინფორმაციისთვის

Კონსულტაცია "თითის თამაშები"

Საუბარი "ბავშვის კომუნიკაციის პრობლემები"

Კონსულტაცია "რა ვითამაშოთ ბავშვებთან"

Საუბარი „კომპიუტერი და სატელევიზიო: დადებითი და უარყოფითი მხარეები"

Კონსულტაცია "უსაფრთხო სათამაშო მოედანი"

კვირა 2 მასალები რეგისტრაციისთვის "აპრილი"დახმარების გაწევა მშობლებიბავშვთან საშინაო საგანმანათლებლო აქტივობების ორგანიზებაში, კითხვისა და დასამახსოვრებლად ხელოვნების ნიმუშების არჩევისას, გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზების რეკომენდაციები

კვირა 3 O.B.J "Სახანძრო უსაფრთხოება"მასწავლებელთა ძალისხმევის შერწყმა და მშობლებიგააცნოს ბავშვებს სახანძრო უსაფრთხოების საფუძვლები.

მე-4 კვირის პოსტერის ინფორმაცია "როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ბიბლიოთეკაში სიარული"მოზიდვა მშობლები შვილების აღზრდას; ბიბლიოთეკაში ერთობლივი ვიზიტები, ბავშვებს ახალი ცოდნის მიცემა.

1 მაისი კვირა მასალები რეგისტრაციისთვის მშობლის კუთხე ჯგუფის გასახდელში"მაისი"დახმარების გაწევა მშობლებიბავშვთან საშინაო საგანმანათლებლო აქტივობების ორგანიზებაში, კითხვისა და დასამახსოვრებლად ხელოვნების ნიმუშების არჩევისას, რეკომენდაციები გასეირნების დროს ბუნებაზე დაკვირვების ორგანიზებისთვის კონსულტაცია "ერთობლივი ოჯახური დასვენების ორგანიზება ბუნებაში"

Საუბარი ”დღის განრიგი საბავშვო ბაღში ზაფხულისთვის”

Კონსულტაცია "როგორ ავიცილოთ თავიდან უბედურება ბუნებაში".

კვირა 2 ხელოსნობის კონკურსი ნარჩენებისგან დამზადებულ ადგილზე. გაიარეთ კონსულტაცია მშობლები ამ საკითხზე

კვირა 3 საქაღალდე - გადაადგილება "ქუჩაში დისციპლინა არის ფეხით მოსიარულეთა უსაფრთხოების გასაღები". მოზიდვა მშობლებისასარგებლო და საჭირო ინფორმაციის მისაღებად.

4 კვირა მშობელთა შეხვედრა"რა ვისწავლეთ ერთ წელიწადში"

გააცნო მშობლებიშვილების მიღწევებითა და წარმატებებით; შეაჯამეთ მასწავლებლის, ბავშვების ერთობლივი აქტივობები და მშობლები.

მშობლებთან მუშაობა მეორეხარისხოვან ჯგუფში

კორენევა ლიუბოვ ვლადიმეროვნა
Თანამდებობა:მასწავლებელი
Საგანმანათლებლო დაწესებულების: MBDOU No. 12 "ზღაპარი"
რაიონი:გაპკინი, როსტოვის ოლქი
მასალის დასახელება:გეგმა
თემა:შუა ჯგუფში მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა
Გამოქვეყნების თარიღი: 06.10.2016
თავი:სკოლამდელი განათლება

MBDOU No. 12 „ზღაპარი“ დამტკიცებულია MBDOU No12 „ზღაპარი“ ხელმძღვანელის მიერ _______________ S.A. მიხაილოვა საშუალო შერეული ასაკის მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა 2016 - 2017 წწ.

მასწავლებლები: კორენევა ლ.ვ.

დონეცკოვა ო.ა.

განმარტებითი შენიშვნა

ოჯახი სწორედ ის გარემოა

რომელშიც ადამიანი სწავლობს

და თვითონ აკეთებს სიკეთეს

ვ.ა. სუხომლინსკი
ამჟამად კაცობრიობის ერთ-ერთ აქტუალურ პრობლემას - ბავშვების აღზრდას - განიხილავენ მშობლები, მასწავლებლები, ფსიქოლოგები და სოციოლოგები. ადგილობრივი სოციოლოგების მიერ ჩატარებული კვლევა აჩვენებს, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მშობლები ბავშვის აღზრდას მათ მნიშვნელოვან ცხოვრებისეულ ღირებულებებს შორის თვლიან. ოჯახის როლი არის ბავშვის თანდათანობით გაცნობა საზოგადოებაში, რათა მისი განვითარება შეესაბამებოდეს ბავშვის ბუნებას და იმ ქვეყნის კულტურას, სადაც ის დაიბადა. სწორედ ოჯახში ყალიბდება და ვითარდება ბავშვის პიროვნება და ეუფლება საზოგადოებაში ადაპტაციისთვის აუცილებელ სოციალურ როლებს ადამიანი მთელი ცხოვრების მანძილზე გრძნობს კავშირს ოჯახთან. ოჯახის, როგორც სოციალური ინსტიტუტის პირდაპირი ფუნქციაა ასწავლოს ბავშვს: სოციალური გამოცდილება, რომელიც კაცობრიობამ დააგროვა; ქვეყნის კულტურა, მისი მორალური სტანდარტები, ხალხის ტრადიციები. თანამედროვე ოჯახების კრიზისი გამოიხატება ოჯახური განათლების სირთულეების გამწვავებაში და სულიერი ფასეულობებისადმი ყურადღების შესუსტებაში. მატერიალური ფასეულობები ხშირად ჭარბობს სულიერს, ამიტომ ბავშვების იდეები სიკეთის, მოწყალების, კეთილშობილების, სამართლიანობის, შემწყნარებლობის, მოქალაქეობისა და პატრიოტიზმის შესახებ დამახინჯებულია. ახალგაზრდა მშობლებს შორის მათი როლისადმი შეგნებული დამოკიდებულების ნაკლებობა, ბავშვების აღზრდისა და განათლების მიმართ სოციალური დამოკიდებულების დაქვეითება, იდეების შეუსაბამობა მიზნების, განათლების ამოცანების, ბავშვის გონებრივი განვითარების ნიმუშების შესახებ - ეს ყველაფერი უარყოფითად მოქმედებს. ახალგაზრდა ოჯახის სტაბილურობა და ბავშვის პიროვნების სრული განვითარება, ზრდის ემოციურ დაძაბულობას ოჯახში, უარყოფითად მოქმედებს ბავშვების განვითარებაზე. ბავშვის პიროვნების ჰოლისტიკური განვითარების უზრუნველსაყოფად ყველაზე მნიშვნელოვანი პირობაა სკოლამდელ დაწესებულებასა და ოჯახს შორის კონსტრუქციული ურთიერთქმედების განვითარება.

წამყვანი მიზნები
.  საბავშვო ბაღში მოსწავლეთა ოჯახებთან პასუხისმგებელი და ურთიერთდამოკიდებული ურთიერთობების განვითარებისათვის აუცილებელი პირობების შექმნა, სკოლამდელი აღზრდის პიროვნების ჰოლისტიკური განვითარების უზრუნველყოფა.  მშობლების კომპეტენციის ამაღლება განათლების სფეროში.  მშობლების პატივისცემისა და გაგების უფლების უზრუნველყოფა, მონაწილეობა მიიღონ ბავშვთა აღზრდის დაწესებულების ცხოვრებაში.
მთავარი მიზნები
 მრავალფეროვანი შინაარსითა და ფორმებით თანამშრომლობის გამოყენება, რაც ხელს უწყობს ბავშვებთან მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის კონსტრუქციული ურთიერთქმედების განვითარებას.  მოსწავლეთა ოჯახების ჩართვა მასწავლებლებთან ერთობლივ ღონისძიებებში მონაწილეობის მისაღებად.  მშობლების წახალისება ბავშვის სხვადასხვა მისწრაფებებისა და საჭიროებებისადმი ყურადღებიანი დამოკიდებულებისათვის, ოჯახში მათი დაკმაყოფილებისთვის აუცილებელი პირობების შექმნა.
ოჯახთან ურთიერთობის ძირითადი ფორმები

გაიცანი ოჯახი:
შეხვედრები - ნაცნობები, ოჯახებში სტუმრობა, ოჯახების დაკითხვა. 
მშობლების ინფორმირება სასწავლო პროცესის მიმდინარეობის შესახებ:
ღია კარის დღეები, ინდივიდუალური და ჯგუფური კონსულტაციები, მშობელთა შეხვედრები, საინფორმაციო სტენდების დიზაინი, ბავშვთა შემოქმედების გამოფენების ორგანიზება, მშობლების მოწვევა საბავშვო კონცერტებზე და წვეულებებზე, შეხსენებების შექმნა, ონლაინ ჟურნალები, მიმოწერა ელ.ფოსტით. 
Განათლება

მშობლები:
ლექციების, სემინარების, ვორქშოპების, მასტერკლასების, ტრენინგების ჩატარება. 
ერთობლივი

აქტივობა:
მშობლების ჩართვა მუსიკისა და პოეზიის საღამოების, მისაღები ოთახების, კონკურსების, კონცერტების, ექსკურსიების ორგანიზებაში და ბავშვთა კვლევით და საპროექტო აქტივობებში მონაწილეობა.

თვე

მოვლენები (თემა, მიზანი)

მუშაობის ფორმა

პასუხისმგებელი

სექტემბერი

ბ
1. "როგორ გაატარა ოჯახმა ზაფხული?" მიზანი: ემოციური კონტაქტის დამყარება მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის საუბარი მასწავლებლები, მშობლები 2. „ჩვენი მხიარული ზაფხული“. მიზანი: მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება ფოტოგამოფენა პედაგოგები 3. „ცოდნის დღე“. მიზანი: ემოციური კონტაქტის დამყარება მასწავლებლებს, მშობლებს, ბავშვებს შორის; ბავშვისა და მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება ერთობლივი დასვენება მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები, მშობლები 4. „შუა სკოლამდელი ასაკი - როგორია? სასწავლო წლის დასაწყისი“. მიზანი: მშობლების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური განათლება
მშობელი

შეხვედრა
აღმზრდელი, მშობლის ფსიქოლოგი
ოქტომბერი
1. „გარე თამაშები ბავშვთან ერთად“. მიზანი: მშობელთა კომპეტენციის გაზრდა, თუ როგორ გავატაროთ თავისუფალი დრო ბავშვთან ერთად კონსულტაცია აღმზრდელთან, მშობლებთან 2. „როგორ ავიცილოთ თავიდან გაციება?“ მიზანი: მშობლის კომპეტენციის ამაღლება ბავშვის ჯანმრთელობის საკითხებში რეკომენდაციები (მშობლისთვის კუთხის დაპროექტება) აღმზრდელი, მედდა 3. „ოქროს შემოდგომა...“. მიზანი: მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება, ბავშვსა და მშობელს შორის ურთიერთობის გაუმჯობესება ხელნაკეთობების გამოფენა შემოდგომის თემაზე აღმზრდელი მშობლები 4. „ოქროს შემოდგომა!“ მიზანი: ემოციური კონტაქტის დამყარება ერთობლივი დასვენება მუსიკალური დირექტორი,
მასწავლებლებს, მშობლებს, ბავშვებს შორის; შვილ-მშობლის, აღმზრდელების, მშობლების ურთიერთობის გაუმჯობესება
ნოემბერი
1. ”კომპიუტერი: დადებითი და უარყოფითი მხარეები”. მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა ბავშვის კომპიუტერზე სამუშაოდ მოსამზადებლად კონსულტაცია მშობლებზე, მასწავლებელი 2. „საჩუქარი დედისთვის“. მიზანი: ემოციური კონტაქტის დამყარება მასწავლებლებს, მშობლებს, ბავშვებს შორის; შვილი-მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება ნამუშევრების გამოფენა აღმზრდელ-მშობლები 3. „დედის დღე“. მიზანი: ემოციური კონტაქტის დამყარება მასწავლებლებს, მშობლებს, ბავშვებს შორის; ბავშვისა და მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება ერთობლივი დასვენება მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები, მშობლები 4. „როგორ ვიმეგობროთ და-ძმებს შორის?“ მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა ბავშვების აღზრდაში კონსულტაცია აღმზრდელი, მასწავლებელი - ფსიქოლოგი
დეკემბერი
1. „სკანდალი ყველა წესის მიხედვით, ან როგორ გავუმკლავდეთ ბავშვის ისტერიას“ (ინდივიდუალური მიდგომა საბავშვო ბაღში და ოჯახში). მიზანი: მშობლების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური განათლება თემატური ტრენინგი, დაკითხვა მშობლები, მასწავლებელი - ფსიქოლოგი 2. „ზამთარი - ზამთარი“. მიზანი: მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება; მშობლისა და შვილის ურთიერთობის გაუმჯობესება ნამუშევრების გამოფენა თემაზე „თოვლიანი ზამთარი“ მშობლები, აღმზრდელები 3. „ოჯახური ტრადიციები“ მიზანი: ოჯახის განათლება და შენარჩუნება მრგვალი მაგიდა, ფოტო გამოფენა პედაგოგები, მშობლები
ტრადიციები 4. „სანტა კლაუსის მონახულება“. მიზანი: მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება; ბავშვისა და მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება გართობა მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები, მშობლები
იანვარი
1. „ოჯახური ურთიერთობების სტილები და ბავშვის ემოციური კეთილდღეობა“. მიზანი: ოჯახის ფსიქოლოგიის შესახებ ცოდნის გავრცელება კითხვა-პასუხის საღამო (კონსულტაცია) აღმზრდელი, მასწავლებელი - ფსიქოლოგი, მშობლები 2. „სპორტი, თამაშები, მეგობრობა“. მიზანი: მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება; ბავშვის და მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება სპორტული შეჯიბრებები ბავშვებს, მშობლებსა და მასწავლებლებს შორის ფიზიკური განვითარების ინსტრუქტორი, მასწავლებლები 3. „სამუშაო დავალებების შესრულება სახლში და საბავშვო ბაღში“. მიზანი: სამუშაოსადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება მოხსენება მასწავლებელი 4. „საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვების უსაფრთხოება“ მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა ბავშვთა ჯანმრთელობის დაცვის საკითხებში.
მშობელი

შეხვედრა
განმანათლებლები
თებერვალი
1. "ქაღალდის სათამაშოები". მიზანი: მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის ემოციური კონტაქტის დამყარება; ბავშვისა და მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება შემოქმედებითი სემინარი (ქაღალდისგან სათამაშოების დამზადება ბავშვებისა და მშობლების ხელით) აღმზრდელები, მშობლები 2. „საჩუქარი მამას, ბაბუას“ მიზანი: ემოციური კონტაქტის დამყარება მასწავლებელს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის; მასწავლებლების, მშობლების ნამუშევრების გამოფენა
შვილი-მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება 3. „სამშობლოს დამცველის დღე“ მიზანი: მორალური და პატრიოტული აღზრდა, მასწავლებლებს, მშობლებსა და შვილებს შორის კონტაქტის დამყარება; მშობლისა და შვილის ურთიერთობის გაუმჯობესება ერთობლივი დასვენება მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები, მშობლები
მარტი
1. „ველოდებით გაზაფხულს“ მიზანი: მასწავლებლებს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის კონტაქტის დამყარება; შვილი-მშობლის ურთიერთობის გაუმჯობესება გართობა მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები, მშობლები 2. „ქუჩა და ბავშვები“. მიზანი: მშობლების პედაგოგიური განათლება საგზაო მოძრაობის წესებზე სტენდის დიზაინი აღმზრდელი 3. „გაიზარდე ჯანმრთელი, პატარავ!“ მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა ბავშვების ფიზიკური განვითარების საკითხებში კონსულტაცია მშობლებთან, მემორანდუმებით ფიზიკური განვითარების ინსტრუქტორი, პედაგოგები, მშობლები 4. „ყველაფერი ვაქცინაციის შესახებ“. მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა დაავადების პრევენციაში Memo Nurse 5. „ბავშვები თამაშობენ - ვითამაშოთ ერთად“ მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა ბავშვების ფსიქოლოგიურ და ფიზიკურ განვითარებაში.
მშობელი

შეხვედრა
განმანათლებლები
აპრილი
1. ღონისძიებებზე დასწრება. მიზანი: ინტერესის გაზრდა სკოლამდელ დაწესებულებაში გამართული ღონისძიებების მიმართ, ღია კარის დღე მასწავლებელი, მშობლები
2. „ჩვენი თითებით თამაში“ მიზანი: მშობლების კომპეტენციის გაზრდა ბავშვების ფსიქოფიზიკურ განვითარებაში მშვენიერი მოტორული უნარების როლის შესახებ იდეების ჩამოყალიბებაში სემინარი - სემინარი აღმზრდელი, მასწავლებელი - ფსიქოლოგი 3. „როგორ ვასწავლოთ ბავშვს გამარჯობა. ?” მიზანი: მშობლის კომპეტენციის გაზრდა ბავშვის აღზრდაში კონსულტაცია (მშობლის ყულაბა) აღმზრდელი 4. „შვიდი წესი მშობლებისთვის“ მიზანი: ოჯახის ფსიქოლოგიის შესახებ ცოდნის ხელშეწყობა Memo Educator
მაისი
1. "შემიყვარე, გთხოვ!" მიზანი: მშობლების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური განათლება მემო-პედაგოგი, მასწავლებელი - ფსიქოლოგი 2. „ჩვენი ჯგუფის წარმატებები“. მიზანი: მშობლების პედაგოგიური განათლება ჯგუფის წარმატებების შესახებ წლის განმავლობაში
მშობელი

შეხვედრა
აღმზრდელი, მშობლები 3. „როგორ გავატაროთ ზაფხული სასარგებლოდ?“ მიზანი: ოჯახური ტრადიციების შენარჩუნება რეკომენდაციები აღმზრდელი 4. მონაწილეობა ღონისძიებაში „მშვიდობით, საბავშვო ბაღი!“ მიზანი: კონტაქტის დამყარება მასწავლებლებს, მშობლებსა და ბავშვებს შორის; მშობლისა და შვილის ურთიერთობის გაუმჯობესება ერთობლივი დასვენება მუსიკალური დირექტორი, მასწავლებლები, მშობლები

მშობლები ყველაზე მნიშვნელოვანი ადამიანები არიან ბავშვის ცხოვრებაში. ბავშვის საბავშვო ბაღში მოსვლისას ეს კავშირი არ უნდა შესუსტდეს. და მათი შვილის ან ქალიშვილის სრული განვითარებისთვის, დედებმა და მამებმა აქტიურად უნდა მიიღონ მონაწილეობა სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ცხოვრებაში. საშუალო ჯგუფში ბავშვები ხდებიან უფრო დამოუკიდებლები, ცნობისმოყვარეები, მათი მეტყველება სწრაფად ვითარდება, მაგრამ ამავდროულად, ბავშვები კვლავ ზედმეტად არიან დაინტერესებული თამაშებით და აქვთ არასტაბილური ყურადღება. მასწავლებლის ამოცანაა დაეხმაროს მშობლებს დაძლიონ ეს ორმაგობა, უკეთ გაიგონ თავიანთი შვილი და ასევე ურჩიოს მათ ბავშვების აღზრდის სხვადასხვა ასპექტში.

საბავშვო ბაღში მშობელთა გუნდთან მუშაობის თეორიული ასპექტები

ზოგადად, სკოლამდელ დაწესებულებაში მშობლებთან მუშაობა მიზნად ისახავს შემდეგი ამოცანების გადაჭრას:

• დაეხმარეთ დედებსა და მამებს სკოლამდელი აღზრდის პედაგოგიკისა და ფსიქოლოგიის სხვადასხვა ასპექტის გაგებაში.
• მოერიდეთ ბავშვის მიმართ არასათანადო ქმედებებს. მართლაც, ბავშვის ხასიათისა და ტემპერამენტიდან გამომდინარე, საჭიროა გარკვეული მიდგომა.
• ოჯახის ჩართვა თანამშრომლობაში - საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ხასიათის პრობლემების ერთობლივად გადაჭრა (დიდაქტიკური მასალების წარმოება, თამაშების ატრიბუტები, ბავშვების დახმარება სასწავლო სფეროების დაუფლებაში, დასვენებაში მონაწილეობა და ღია ღონისძიებებში).
• დაეხმარეთ მშობელთა გუნდის დაახლოებას.

ამჟამად მასწავლებლებმა შეიმუშავეს მშობლებთან ურთიერთობის მრავალი ეფექტური ფორმა, რათა ჩართონ ისინი სასწავლო პროცესში. მათ შორის შეგვიძლია გამოვყოთ ტრადიციული და არატრადიციული.

ეს დაყოფა ძალზე თვითნებურია, რადგან ბოლო დროს ბევრმა ინოვაციურმა იდეამ გაიჩინა ფესვები და ხშირად გამოიყენება მასწავლებლების მიერ.

ურთიერთქმედების ტრადიციული ფორმები

1. საუბრები (როგორც ჯგუფური, ასევე ინდივიდუალური) ოჯახთან კონტაქტის დამყარების ყველაზე ხელმისაწვდომი ფორმაა.მათ დროს მასწავლებელი გარკვეულ ინფორმაციას გადასცემს მშობლებს, უსმენს მათ თვალსაზრისს და პასუხობს კითხვებს. აქ განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ინდივიდუალური მიდგომა, რადგან ყველა ზრდასრული, ისევე როგორც ბავშვები, განსხვავებულია და აქვს საკუთარი ხასიათი, დამოკიდებულებები, პირადი და პროფესიული ცრურწმენები. საუბარი უნდა დაიწყოს ნეიტრალური კითხვებით, შეუფერხებლად გადავიდეს მთავარ თემაზე. მაშინაც კი, თუ მასწავლებელს სურს მიუთითოს კონკრეტული ბავშვის ქცევაში არსებული ნაკლოვანებები, მაშინ საუბარი მისი პირადი ძლიერი მხარეებით უნდა დაიწყოს. საუბრების თემების მაგალითები: "სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში შრომისმოყვარეობის გამომუშავება", "როგორ დავეხმაროთ ბავშვს გახდეს უფრო დამოუკიდებელი", "რატომ არის მნიშვნელოვანი გამკვრივება".
2. თემატური კონსულტაციები. საუბრისგან განსხვავებით, ისინი მიზნად ისახავს მშობლებისთვის კონკრეტული, კვალიფიციური რჩევების მიცემას. კონსულტაციები ასევე შეიძლება იყოს ჯგუფური და ინდივიდუალური, დაგეგმილი და დაუგეგმავი. მაგალითები: "ტესტოპლასტიკა 4-5 წლის ბავშვებისთვის", "ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვის სამუშაო განათლება", "როგორ განვავითაროთ მათემატიკური შესაძლებლობები სახლში".
3. მშობელთა შეხვედრა მუშაობის ყველაზე გავრცელებული ფორმაა. როგორც წესი, შეხვედრები იმართება კვარტალში ერთხელ (მასწავლებლის სურვილის შემთხვევაში, ეს შეიძლება გაკეთდეს უფრო ხშირად) და არის დაგროვილი საკითხების განხილვა. თუმცა, იმისთვის, რომ მშობლებს ჰქონდეთ პოზიტიური დამოკიდებულება ამ მოვლენის მიმართ, ის უნდა იყოს საინტერესო, კრეატიული და არა მხოლოდ მიმდინარე პრობლემების ერთფეროვან დალაგებამდე.
4. ოჯახის მონაწილეობა ჯგუფის პროექტსა და ექსპერიმენტულ აქტივობებში. დედები და მამები აგროვებენ საჭირო ინფორმაციას, ქმნიან საკუთარ პრეზენტაციებს, ფერად კოლაჟებს, კედლის გაზეთებს, ამზადებენ ხელნაკეთობებს შვილებთან ერთად და ხატავენ ნახატებს. ასეთი სამუშაოს მაგალითებია საოჯახო ხელნაკეთი წიგნის შექმნა (მაგალითად, ჯანსაღი ცხოვრების წესის თემაზე), კედლის გაზეთი იმის შესახებ, თუ როგორ ატარებს ოჯახი თავისუფალ დროს, და ბუნებრივი მასალისგან დამზადებული ხელნაკეთობები თემაზე: ”საჩუქრები. შემოდგომის“.
5. მშობლების შრომითი საქმიანობა. ეს მოიცავს საბავშვო ბაღის გამწვანებას, ნაკვეთების გაფორმებას და გარემოსდაცვით ღონისძიებებში მონაწილეობას („ჩიტების მიმწოდებელი“, „ოქროს შემოდგომის საჩუქრები“ - ბუნებრივი მასალების შეგროვება ბავშვთა ხელნაკეთობებისთვის).
6. ინფორმაციას Mini ავრცელებს. ეს არის რეგულარული (მაგალითად, ყოველკვირეულად) მშობლების ინფორმირება ბაღში შვილების ცხოვრების შესახებ: რა ახალი რამ ისწავლეს, რა ფენომენები დაფიქსირდა, რა სიმღერა ისწავლეს და ა.შ. აჯობებს მასწავლებელმა გააკეთოს ეს წერილობით და განათავსეთ ინფორმაცია განსახილველად გასახდელში.
7. სპორტული აქტივობები ძალიან სასარგებლო აქტივობებია ოჯახური ურთიერთობების გასაძლიერებლად და ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციისთვის. ბავშვები ყოველთვის იღებენ ნათელ დადებით ემოციებს შეჯიბრებიდან, რომელშიც მათი დედა და მამა მონაწილეობენ. ასეთ ღონისძიებებს, რა თქმა უნდა, სადღესასწაულო ატმოსფერო აქვს. მაგრამ უნდა გვახსოვდეს, რომ ნებისმიერი შეჯიბრი ზრდის ბავშვების გამოცდილების ალბათობას, ამიტომ წამყვანმა-მასწავლებელმა ოსტატურად უნდა გააკეთოს საჭირო აქცენტი.
8. მასტერკლასები მშობლებისთვის. ისინი შეიძლება განახორციელოს მასწავლებელმა (მაგალითად, ასწავლის ზოგიერთ არატრადიციულ ვიზუალურ ტექნიკას ბავშვებთან ერთად ვარჯიშისთვის სახლში), მეტყველების თერაპევტი (საარტიკულაციო ტანვარჯიში სწორი გამოთქმის შესაქმნელად), მედდა (ყურების მასაჟი ბიოლოგიურად აქტიური სტიმულირებისთვის. ქულები, ფეხების გამკვრივების მასაჟი, ვარჯიშები ხელებისთვის, სუნთქვის ვარჯიშები, ვიზუალური დაღლილობის მოსახსნელი ვარჯიშები).
9. ღია სკრინინგი მშობლებისთვის. ამ გაკვეთილების დროს დედები და მამები იღებენ იდეას სკოლამდელ დაწესებულებაში საგანმანათლებლო საქმიანობის შესახებ. მასწავლებელს შეუძლია მშობლებს გარე დამკვირვებლის როლი მისცეს ან ჩართოს ისინი გაკვეთილზე (პასუხი კითხვებზე, რომლებიც ბავშვებს სირთულეებს უქმნის, ხელოსნობის გაკეთებაში დახმარება და ა.შ.).
10. დაკითხვა. მუშაობის ეს ფორმა საშუალებას გაძლევთ განსაზღვროთ მშობლების აზრი კონკრეტულ პრობლემაზე: მასწავლებელი გთავაზობთ წერილობით პასუხებს რიგ კითხვაზე. განსაკუთრებით ეფექტურია ანონიმური გამოკითხვები, რაც საშუალებას გაძლევთ მიიღოთ ზოგჯერ უარყოფითი, მაგრამ გულწრფელი პასუხები.
11. ოჯახის ვიზიტი. ასეთი აქტივობის მიზანია გაეცნოს იმ პირობებს, რომლებშიც იზრდება კონკრეტული ბავშვი (საჭიროების შემთხვევაში ეწყობა განმეორებითი ვიზიტები). ვარიაცია არის ოჯახის ექსპერტიზა ფინანსური დახმარების გაწევის, მშობლებზე ზემოქმედების და ბავშვების უფლებების დასაცავად.
12. DOW ვებსაიტზე. თითოეულ საბავშვო ბაღს უნდა ჰქონდეს საკუთარი ოფიციალური ვებგვერდი ინტერნეტში, რომელსაც უნდა ჰქონდეს განყოფილება „პასუხები კითხვებზე“ ან „ფორუმი“, სადაც მშობლებს შეუძლიათ დაუკავშირდნენ ადმინისტრაციას კითხვების დასმის, წინადადებების და ა.შ.

ფოტო გალერეა: ოჯახებთან მუშაობის ტრადიციული ფორმები

ინდივიდუალური საუბარი არის კონტაქტის დამყარებისა და ნდობის ურთიერთობის ყველაზე ხელმისაწვდომი ფორმა. მშობლების მონაწილეობა მათ საშუალებას აძლევს უკეთ გაიცნონ თავიანთი შვილები მასტერკლასების დროს საგანმანათლებლო აქტივობები მამების მონაწილეობით შეიძლება დაემთხვეს დედის დღეს მშობელთა შეხვედრა მშობლებსა და სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებს შორის ურთიერთქმედების ყველაზე ტრადიციულ ფორმას წარმოადგენს.

ოჯახთან ურთიერთობის ვიზუალური საშუალებები

მშობელთა გუნდთან მუშაობისას, ხილვადობა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს.ამგვარად, თითოეული ასაკობრივი ჯგუფის გასახდელში უნდა იყოს თემატური სტენდი სხვადასხვა სასარგებლო ინფორმაციით (რომელიც პერიოდულად იცვლება), ჯანმრთელობის კუთხე, ასევე საქაღალდეების გადატანა ამჟამად შესაბამის თემებზე.

საინტერესო იდეაა მშობლებისთვის „წინადადებების ყუთის“ ან „კითხვის ყუთის“ განთავსება, სადაც მათ შეუძლიათ დაწერონ ჩანაწერები თავიანთი წინადადებებით, იდეებით, სურვილებით და გაუზიარონ მასწავლებელს აზრები და გამოცდილება.

ფოტო გალერეა: ვიზუალური საშუალებები მშობლებთან მუშაობისას

მშობლები თავიანთ სურვილებსა და რეკომენდაციებს უტოვებენ მასწავლებელს იმპროვიზირებული საფოსტო ყუთში მათ სასარგებლო რეკომენდაციები დღეს მასწავლებელს შეუძლია დამოუკიდებლად შეიძინოს ან შექმნას საქაღალდეები თითქმის ნებისმიერი თემისთვის

მუშაობის არატრადიციული ფორმები

მშობლებთან მუშაობის დივერსიფიკაციისა და უფრო საინტერესო გახადისთვის მასწავლებელი მიმართავს ურთიერთქმედების არატრადიციულ ფორმებს.

1. ღია კარის დღე შუა ჯგუფში. უფროსებისთვის ეს არის უნიკალური შესაძლებლობა, თავი იგრძნონ სკოლამდელ ბავშვებად და იცხოვრონ ერთი დღით. ამავდროულად, მშობლებს შეუძლიათ იმოქმედონ როგორც გარე დამკვირვებლები ან უფრო აქტიური პოზიცია დაიკავონ: აკეთებენ სავარჯიშოებს, ეხმარებიან ძიძას სუფრის გაშლაში, სასეირნოდ ან გაკვეთილში მონაწილეობა.
2. საბავშვო ბაღის პრეზენტაცია. მშობლები ეცნობიან სკოლამდელ დაწესებულებას, წესდებას, პროგრამას, იღებენ ინფორმაციას ფასიანი სერვისების, ყურების ჯგუფების, კლასების ფრაგმენტების შესახებ სხვადასხვა საგანმანათლებლო სექტორში. სავსებით შესაძლებელია ასეთი ღონისძიების ჩატარება საშუალო ჯგუფში (განსაკუთრებით, რომ არიან ბავშვები, რომლებიც ამ ასაკში იწყებენ საბავშვო ბაღში სიარული).
3. მოვალეობის სია. მშობლების მოთხოვნით მასწავლებელი იწვევს მათ სკოლამდელ ბავშვებთან გასეირნებასა და ექსკურსიებში მონაწილეობის მისაღებად.ასეთი აქტივობების დროს დედები და მამები არ უნდა ჩაერიონ პედაგოგიურ პროცესში, მათ შეუძლიათ თავიანთი სურვილები ან კომენტარები მასწავლებელს ან ხელმძღვანელს.
4. ექსკურსიები ან შაბათ-კვირის მარშრუტები. მასწავლებელი აწყობს მშობლებთან ერთობლივ ვიზიტებს მშობლიურ ქვეყანაში დასამახსოვრებელ ადგილებში, ბუნების მოგზაურობებს (ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვებთან, უკვე შეგიძლიათ მოაწყოთ გასეირნება ახლომდებარე საჯარო ბაღებში, პარკებში და ა.შ.). ასეთი ღონისძიებები ხელს უწყობს ბავშვებისა და მოზარდების დაახლოებას და ხელს უწყობს პატრიოტული განათლების განვითარებას.
5. საოჯახო წარმოდგენები. მშობლები შვილებთან ერთად ასრულებენ სპექტაკლებს ჯგუფის დანარჩენი მოსწავლეებისა და მასწავლებლებისთვის (ბავშვებისთვის ნაცნობი ზღაპრების სიუჟეტებზე დაყრდნობით, შუა ჯგუფში ესენია "სამი პატარა ღორი", "ბატები-გედები", და ა.შ.). მოზრდილებისთვის ასეთი აქტივობები ემოციური გამოცდილებისა და მოულოდნელი აღმოჩენების წყაროა.

ფოტო გალერეა: მშობლებთან მუშაობის არატრადიციული ფორმები

ერთობლივი ექსკურსიები ბავშვებსა და უფროსებს ერთმანეთთან დაახლოებას უწყობს ხელს. ღია კარის დღეზე მშობლებს საშუალება აქვთ დააკვირდნენ რუტინულ მომენტებს, აქტივობებს, სეირნობას და ა.შ. მშობლებისთვის ოჯახური წარმოდგენები უნიკალური შესაძლებლობაა გამოავლინონ საკუთარი თავის მოულოდნელი მხარე.

მეტყველების თერაპევტის მუშაობა მეხუთე წლის ბავშვების მშობლებთან

შუა ჯგუფში მასწავლებელს შეუძლია მშობლებთან მუშაობაში მეტყველების თერაპევტის ჩართვა.ეს გამოწვეულია იმით, რომ ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვი სწრაფად ავითარებს მეტყველებას, მის ფონეტიკური და გრამატიკული სტრუქტურას, მდიდრდება მისი ლექსიკა. და სწორედ ამ ასაკში ჩნდება გარკვეული პრობლემები - ცალკეული ბგერების არასწორი გამოთქმა. როდესაც ბავშვი 5 წელს მიაღწევს, დროა დაიწყოს მაკორექტირებელი სამუშაოები, რადგან ამ ასაკში დიაგნოზს ატარებს ლოგოპედი მასწავლებელი.

სპეციალისტს შეუძლია ერთ-ერთ შეხვედრაზე ისაუბროს მშობლებთან და მისცეს მათ ღირებული რჩევები და რეკომენდაციები (გამოსვლების თემები: „ოჯახის როლი ბავშვის მეტყველების დარღვევების გამოსწორებაში“, „თითის ვარჯიშების მნიშვნელობა განვითარებისთვის. სკოლამდელი აღზრდის მეტყველება“, „როგორ განვავითაროთ ბავშვის მეტყველება საბავშვო ბაღიდან ბაღის სახლიდან გზაზე“, „ასაკობრივი ნორმები სკოლამდელი აღზრდის გუნდში კომუნიკაციისთვის“), საჭიროების შემთხვევაში, ატარებს ინდივიდუალურ კონსულტაციებს („როგორ ვისწავლოთ ბავშვთან სახლი“, „სპეციფიკური ბგერების ავტომატიზაციის პრაქტიკული ტექნიკა“).

მშობელთა შეხვედრაზე მეტყველების თერაპევტს შეუძლია მოაწყოს მინი-გამოფენა „მეტყველების თერაპიის თამაშები და განვითარების დამხმარე საშუალებები“.

მეტყველების თერაპევტი აქტიურად იყენებს ვიზუალიზაციას, მაგალითად, მას შეუძლია მშობლებისთვის მოამზადოს საქაღალდე "ბავშვის თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების გზები და დიალოგში ჩართვის გზები" ან "ეს ბოროტი გრამატიკული სტრუქტურა" (მიიღეთ იდეა ძირითადი გრამატიკული შეცდომების შესახებ და მათი დაძლევის გზები). შუა ჯგუფში მიზანშეწონილია გამოყოთ სპეციალური ლოგოპედის კუთხე გასახდელში, სადაც მასწავლებელი მშობლებს ძვირფას რეკომენდაციებს მისცემს სკოლამდელი აღზრდის მეტყველების განვითარებას.

მეტყველების თერაპევტის კუთხეში მშობლებს შეუძლიათ მოიძიონ მნიშვნელოვანი ინფორმაცია და რჩევები ბავშვის მეტყველების განვითარების შესახებ

ფოტო გალერეა: ლოგოპედის თამაშებისა და საგანმანათლებლო საშუალებების მინი-გამოფენა

მშობელთა კრებაზე მეტყველების თერაპევტს შეუძლია ჩაატაროს თამაშების მოკლე მიმოხილვა, რომლებიც ხელს უწყობენ მეტყველების დარღვევების გამოსწორებას მისი მეტყველების განვითარება "Sonic Walker" თამაში აძლიერებს ბგერების სწორი გამოთქმის უნარს.

მშობელთა შეხვედრების ორგანიზების სპეციფიკა

მშობელთა შეხვედრა მასწავლებლისთვის საკმაოდ მნიშვნელოვანი მოვლენაა, რომელიც მოითხოვს ფრთხილად მომზადებას. მომზადების ნიუანსი შემდეგია:

• ღონისძიებამდე დაახლოებით ერთი კვირით ადრე შეგიძლიათ მშობლებს მიაწოდოთ კითხვარები მიმდინარე თემაზე, რათა შეავსონ სახლში. შედეგები გამოყენებული იქნება უშუალოდ შეხვედრაზე. მაგალითად, თუ ოჯახში ჯანსაღი ცხოვრების წესის თემა განიხილება, მაშინ გამოკითხვა დაგეხმარებათ გაიგოთ, თუ ჯგუფის ოჯახების რამდენი პროცენტი აკეთებს ვარჯიშებს დილით, როგორ ატარებს ოჯახი შაბათ-კვირას - ისვენებს აქტიურად თუ პასიურად. ამის საფუძველზე მასწავლებელი აკეთებს დასკვნებს და აკეთებს რეკომენდაციებს.
• კარგი იდეაა თითოეული ოჯახისთვის მოსაწვევების გაკეთება, მაგალითად, თემატური აპლიკაციის სახით. ბავშვებმა უნდა მიიღონ მონაწილეობა მათ წარმოებაში.
• მასწავლებელს შეუძლია დაბეჭდოს ორიგინალური შენიშვნები შეხვედრის თემაზე. ისინი უნდა იყოს მოკლე შინაარსით, ხოლო ტექსტი უნდა იყოს დიდი შრიფტით.
• შეხვედრის თემაზე გამოფენები (მაგალითად, მეტყველების თერაპიის თამაშებისა და დამხმარე საშუალებების გამოფენა) დაეხმარება მშობლების დაინტერესებას მომავალი ღონისძიებით.
• მშობლების დაინტერესების ორიგინალური გზაა ფირზე ბავშვების პასუხების ჩაწერა შეხვედრის თემაზე (მაგალითად, რა სამუშაო დავალებებს ასრულებენ ისინი სახლში).
• შეგიძლიათ გააკეთოთ ხელნაკეთი პლაკატი, რომელშიც სიმბოლურად იქნება მითითებული განსახილველი თემის ძირითადი პუნქტები.
• შეხვედრის დაწყებამდე მასწავლებელმა უნდა იზრუნოს მყუდრო განათებაზე და მშობლების კომფორტულ ჯდომაზე. ასე რომ, მაგიდები და სკამები შეიძლება განლაგდეს წრეში და მათზე განთავსდეს ბარათები თქვენი სრული სახელით. მშობლებო, იზრუნეთ კალმები და ქაღალდი ჩანაწერებისთვის. თუ ღონისძიება მასტერკლასის ელემენტებს მოიცავს, მაშინ საღებავები, ფანქრები, პლასტილინი და სხვა მარაგი წინასწარ მზადდება.

შეხვედრის მოწვევის წყალობით, მშობლები უფრო პასუხისმგებელნი იქნებიან მომავალ ღონისძიებაზე

მშობელთა კრების სტრუქტურა

ტრადიციულად, მშობელთა კრება მოიცავს სამ ნაწილს: შესავალი, მთავარი და დასკვნითი. ღონისძიების ხანგრძლივობა გრძელდება არაუმეტეს 1 საათისა, რადგან მშობლები შეიკრიბნენ სამუშაო დღის შემდეგ, როდესაც ყურადღების კონცენტრაცია მცირდება.

1. შესავალი ნაწილი საჭიროა სტუმრების ორგანიზებისთვის, მათი ყურადღების კონცენტრირებისთვის და ურთიერთნდობის ატმოსფეროს შესაქმნელად. ერთ-ერთი ტექნიკაა შესაბამისი მუსიკალური ფონის შექმნა (მშვიდი კლასიკური მუსიკა). გასაგებია, რომ მშობლები დიდი ხანია იცნობენ მასწავლებელს, მაგრამ თუ ეს პირველი შეხვედრაა ახალ სასწავლო წელს, მაშინ მასწავლებელმა უნდა თქვას რამდენიმე სიტყვა საკუთარ თავზე (მაგალითად, მის ბოლო მიღწევებზე, მოგებულ კონკურსებზე, მის შესახებ. საკუთარი მეთოდოლოგიური განვითარება, განათლების პრიორიტეტული პრინციპები და ა.შ.). ეს განსაკუთრებით ეხება იმ შემთხვევაში, თუ ჯგუფი შეივსება ახალი სტუდენტებით და, შესაბამისად, ახალი მშობლებით. შემდეგ მასწავლებელი აცხადებს შეხვედრის თემას. თუნდაც ბევრ საკითხს შეეხოს, თემა კონკრეტული უნდა იყოს: საგანმანათლებლო პრობლემა, დღესასწაულისთვის მომზადება და ა.შ.
2. ძირითადი ნაწილი უნდა დაიყოს 2-3 ეტაპად. მასწავლებელი აშუქებს თემის თეორიულ ასპექტებს, იძლევა ოჯახში და საბავშვო ბაღში ბავშვების აღზრდის პრაქტიკულ მაგალითებს, აანალიზებს კონკრეტულ პედაგოგიურ სიტუაციებს. ამასთან, მშობლები არ უნდა მოქმედებდნენ როგორც პასიური მსმენელები, არამედ დასვან კითხვები და მონაწილეობა მიიღონ დისკუსიაში. ძირითადი ნაწილი ასევე განიხილავს ორგანიზაციულ საკითხებს მომავალ დასასვენებელ აქტივობებთან, ექსკურსიებთან და ა.შ. (ამ განყოფილებას ასევე უწოდებენ "სხვადასხვა"). ამ საკითხებიდან ზოგიერთი სხვა დროს შეიძლება განიხილებოდეს მშობელთა კომიტეტთან ცალკე განსახილველად.
3. შეხვედრის დასკვნით ეტაპზე მასწავლებელი აჯამებს შეხვედრას, ახმოვანებს მიღებულ გადაწყვეტილებებს ყველა განხილულ საკითხზე (ისინი უნდა იყოს მკაფიო, კონკრეტული და უნდა ჩაიწეროს ოქმში). ღონისძიება დადებითი ნოტით უნდა დასრულდეს: მინი-ნახატების კონკურსი (მაგალითად, თემაზე „ჩემი ოჯახი“), ჩაის წვეულება, ვიტამინის მცენარეული სასმელების, ხილის კანაპეების დეგუსტაცია და ა.შ.

შეგიძლიათ მშობელთა შეხვედრა თბილი ჩაის წვეულებით დაასრულოთ

ბავშვების არასწორ ქმედებებზე საუბრისას მასწავლებელმა არ უნდა ახსენოს მათი სახელები (ეს კეთდება ინდივიდუალურ საუბარში). უფრო მეტიც, მშობლების სწავლება და საყვედური მიუღებელია.

შეხვედრებზე მშობლების ინტერესის გაზრდის ტექნიკა

• სტუმრების ჩართვა დისკუსიაში (მასწავლებელი უზრუნველყოფს რამდენიმე თვალსაზრისის გამოხატვას).
• ოჯახური გამოცდილებიდან პედაგოგიური სიტუაციების ერთობლივი გადაწყვეტა (მაგალითად, ბავშვი უარს ამბობს სამუშაო დავალებების შესრულებაზე, არ სურს ზღაპრების მოსმენა, ამჯობინებს მულტფილმების ყურებას, არ სურს თავაზიანი იყოს).
• მიმართეთ უფროსების წარსულ გამოცდილებას. მასწავლებელი სთხოვს დედებსა და მამებს დაიმახსოვრონ, როგორები იყვნენ ისინი ბავშვობაში, როგორ მოიქცნენ მოცემულ სიტუაციაში.
• მაგალითები მხატვრული ლიტერატურიდან (მაგალითად, ვ. ოსეევას მოთხრობა "ნამცხვრები", რომელიც ეხება სიხარბისა და უფროსების მიმართ უპატივცემულობის პრობლემას, ლ.ნ. ტოლსტოის "ძვალი", რომელშიც ბავშვი სიმართლეს არ ამბობს).
• თავისი იდეების საილუსტრაციოდ მასწავლებელი იყენებს აუდიო და ვიდეო ჩანაწერებს, ფოტოებსა და მოსწავლეებთან ინტერვიუს, გრაფიკებს და დიაგრამებს.
• არტთერაპიის ელემენტები (მშობლებს სთხოვენ სქემატურად წარმოაჩინონ დასვენება შვილებთან ერთად, რა არის ყველაზე მნიშვნელოვანი მათი ოჯახის ცხოვრებაში და ა.შ.).
• პედაგოგიური სიტუაციების მსახიობობა (მოზარდი თამაშობს ბავშვის როლს). მაგალითად, თქვენ უნდა დაამყაროთ კონტაქტი მტირალ ბავშვთან და აუხსნათ ბავშვს, რომ არ არის საჭირო მატინზე ლაპარაკის სირცხვილი.
• თამაშის სხვადასხვა მომენტები. მაგალითად, მშობლები წრეში დგანან, მასწავლებელი კი ბურთს გადასცემს. ყველამ უნდა უთხრას ბავშვებს და მასწავლებელს მომავალი სასწავლო წლის სურვილი. კიდევ ერთი მაგალითია სავარჯიშო „რა კარგი იყო ზაფხულში!“: მასწავლებელი ეკითხება მათ, ვინც ზაფხულში ბავშვებთან ერთად ზღვაში ბანაობდა, წიგნებს უკითხავდა, ტყეში ან თევზაობაში წავიდა, შვილს უყიდა. სათამაშო მოტორული აქტივობის გასავითარებლად და ა.შ.
• წახალისება არის მშობლების წახალისების საშუალება, ჩაერთონ აქტივობებში და წაახალისონ შემდგომი თანამშრომლობა. ჩვეულებრივ ხდება ფინალურ შეხვედრებზე. ეს შეიძლება იყოს სერთიფიკატები სიმბოლურ საჩუქრებთან და ტკბილეულთან ერთად.

ფოტო გალერეა: თამაშის მომენტები შეხვედრებზე

თუ შეხვედრაზე სუნთქვის სავარჯიშოების თემას შეეხო, მაშინ მშობლებს შეუძლიათ შესთავაზონ სათამაშო ვარჯიში "ვინ გაბერავს ყველაზე დიდ ბუშტს სურვილებით, მშობლებს ფიზიკური აღზრდის შესრულებით მხიარული ნოტა". შეძლებს თავი სკოლამდელ ბავშვებად იგრძნოს

მშობელთა კრების არატრადიციული ფორმები

1. "კონფერენცია". ღონისძიებამდე დაახლოებით 2 კვირით ადრე მასწავლებელი აძლევს მშობლებს დავალებას დაფიქრდნენ რამდენიმე კითხვაზე. მაგალითად, რა ასაკში უნდა მიმართოთ ლოგოპედს, როგორ გამოვასწოროთ ბავშვის მეტყველება სახლში და ა.შ. უშუალოდ შეხვედრაზე დედები და მამები გამოხატავენ თავიანთ აზრს, აძლევენ ფაქტებს და მაგალითებს ცხოვრებიდან. მასწავლებელი კოორდინაციას უწევს დისკუსიას და წარმართავს მას კითხვების დახმარებით.
2. "აუქციონი". ეს არის სასარგებლო რჩევების ექსპრომტი „გაყიდვა“, მაგალითად, თემაზე, როგორ ვასწავლოთ ბავშვს იყოს დამოუკიდებელი, თვითმომსახურება და როგორ განავითაროს მათემატიკური შესაძლებლობები. შეხვედრა ხდება თამაშის სახით, სადაც ჩიპები დაჯილდოვდებიან თითოეული ღირებული რეკომენდაციისთვის. რჩევები, რომლებიც აგროვებენ ჩიპების მაქსიმალურ რაოდენობას, შემდეგ მთავრდება Family Experience Box-ის სტენდთან.
3. "გულწრფელი საუბარი". ამ უჩვეულო შეხვედრაში მონაწილეობენ ის მშობლები, რომელთა შვილებსაც აქვთ საერთო პრობლემა (მაგალითად, ისინი ზედმეტად მორცხვები არიან, უჭირთ თანაკლასელებთან ურთიერთობა ან, პირიქით, აგრესიულები არიან). ეს საკითხი დეტალურად არის განხილული, რეკომენდებულია სპეციალისტის მოწვევა (მოყვანილ მაგალითებში ფსიქოლოგი).
4. ტრენინგები. მშობლები მასწავლებლის (ან ბავშვთა ფსიქოლოგის) დახმარებით აფასებენ ბავშვზე ზემოქმედების სხვადასხვა გზებს. მაგალითად, ისინი ირჩევენ მიმართვის ყველაზე შესაფერის ფორმებს და არბილებენ მკაცრ გამონათქვამებს. მაგალითად, იმის ნაცვლად, რომ უთხრათ თქვენს შვილს ან ქალიშვილს: „რატომ არ დაალაგე ისევ სათამაშოები?“ უმჯობესია თქვათ: "დარწმუნებული ვარ, ეს სათამაშოები დაემორჩილებიან თავის ბატონს და წავლენ თავიანთ ადგილას". ასეთი ღონისძიებები მშობლებს საშუალებას აძლევს უკეთ გაიგონ თავიანთი შვილი და დაინახონ, რატომ არის მიუღებელი იმის თქმა: „მე მრცხვენია შენი!“ ან "არ მაინტერესებს რა გინდა!"

ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური ტრენინგის დროს მშობლები აფასებენ ბავშვზე ზემოქმედების სხვადასხვა გზებს

მშობელთა შეხვედრის ოქმის ნიმუში

ოქმი N. მშობელთა ჯგუფის შეხვედრა ___ ""-დან ____________20__. თემა: _________________________ პრეზენტაცია: _____ადამიანი. დაკარგული:. _____ადამიანი. მოწვეული პირები: (სრული სახელი, თანამდებობა). მშობელთა შეხვედრის დღის წესრიგი: 1… 2… 1. პირველ კითხვაზე გავიგეთ: (სრული სახელი, თანამდებობა). ის ის)…. (მოსაუბრეს მთავარი იდეის მოკლე შინაარსი). შემდეგ მასწავლებელმა მოიწვია მშობლები ერთობლივად განეხილათ ეს საკითხი, გამოეთქვათ თავიანთი მოსაზრებები, წინადადებები, კომენტარები, კითხვები და ა.შ. (ოქმში მდივანი კონკრეტულად მიუთითებს ვინ (სრული სახელი) და რა აზრები გამოთქვა, შესთავაზა, გამოთქვა უთანხმოება და რა საკითხზე.) გადაწყვეტილების მიღება კენჭისყრით. - ______პირის, წინააღმდეგ - ______პირის (კონკრეტულად მშობლის სრული სახელი). გადაწყდა: მიიღეს ერთხმად (მიიღეს ხმათა უმრავლესობით, არ მიიღება). 2. მეორე საკითხზე მოვისმინეთ: ____ (ასევე დღის წესრიგის ყველა საკითხზე). შეხვედრის გადაწყვეტილება: 1. ___პასუხისმგებელი___ (სრული სახელი). შესრულების პერიოდი___ 2___პასუხისმგებელი___ (სრული სახელი). შესრულების პერიოდი___ 3___ პასუხისმგებელი___ (სრული სახელი). შესრულების პერიოდი___ თავმჯდომარე:__________(ხელმოწერა)______________(ტრანსკრიპტი). მდივანი:___________(ხელმოწერა) ________________(ტრანსკრიპტი).

მშობელთა შეხვედრების თემები შუა ჯგუფში

აქ მოცემულია თემების სია, რომლებზეც შეგიძლიათ შუა ჯგუფში მშობელთა შეხვედრა გამართოთ:

• "სიცოცხლის მეხუთე წლის ბავშვის ასაკობრივი მახასიათებლები."
• "როგორი უნდა იყოს კომპეტენტური მშობელი."
• "ბედნიერი შვილი მხოლოდ ბედნიერ ოჯახშია."
• „თამაშის როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარებაში“.
• "ყოველდღიური რუტინის როლი სკოლამდელი აღზრდის ცხოვრებაში."
• „ჯანსაღი ცხოვრების წესი იწყება ოჯახში“ (შეხვედრაში შეიძლება ჩაერთოს სკოლამდელი აღზრდის მედდა).
• ”არტიკულაციური ტანვარჯიშის როლი ცხოვრების მეხუთე წლის ბავშვებში მეტყველების დარღვევების დაძლევაში.”
• "მოძრაობა - ცხოვრება".
• "ჩვენი ჯგუფის წარმატება."
• "გზაზე ფრთხილად იყავი".
• "როგორ დავეხმაროთ თქვენს შვილს მათემატიკური ცოდნის დაუფლებაში."
• ”ჩვენ ვზრდით პატარა პატრიოტს.”
• ჩვენ ბავშვებს ვაცნობთ მშობლიური მიწის ბუნებას.

თემები მშობელთა შეხვედრებისთვის, რომლებიც შეიძლება ჩატარდეს არატრადიციული ფორმით:

• „მამაკაცის მხრები“: მამების შეხვედრა (მრგვალი მაგიდა).
• ”გზა ჯანმრთელობის, სიძლიერისა და ენერგიისაკენ” (მასტერკლასი).
• „სანამ ძალიან გვიან იქნება“: ბუნების სიყვარულის აღზრდა საშუალო ჯგუფის მოსწავლეებში (ტრენინგი, სემინარი).

ცხრილი: შუა ჯგუფში მშობელთა შეხვედრის შეჯამების მაგალითი

ავტორი	გავრილინა ნ.ა., მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულების "კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი No1", ZATO შიხანი, სარატოვის ოლქი
სახელი	"ბედნიერი ბავშვი - ბედნიერ ოჯახში"
შეხვედრის მიმდინარეობა	შესავალი (ლირიკული მუსიკა ჟღერს ფონზე). ბავშვი სწავლობს რას ხედავს საკუთარ სახლში: ამის მაგალითია მშობლები. ვინც უხეშია ცოლ-შვილის წინაშე, ვისაც უყვარს გარყვნილების ენა, დაე, გაიხსენოს რას მიიღებთ ინტერესით? მათგან ყველაფერი ასწავლის მათ! V.: საღამო მშვიდობისა, ძვირფასო მშობლებო! დღეს ჩვენ შევიკრიბეთ ჩვენი მშობლების კლუბის შეხვედრაზე. და ჩვენი შეხვედრა ეძღვნება ოჯახს. ვფიქრობ, ყველა დავეთანხმებით სათაურს „ბედნიერი ბავშვი ბედნიერ ოჯახში!“ მე და შენ ასევე დიდი და მეგობრული ოჯახი ვართ. იმისათვის, რომ ჩვენი შეხვედრა მეგობრობის, ურთიერთგაგებისა და ერთმანეთის პატივისცემის ატმოსფეროში წარიმართოს, მე ვთავაზობ ცოტა ვითამაშოთ. ფსიქოლოგიური ვარჯიში „დამაკავშირებელი ძაფი“ (ბურთით, საკუთარი თავის და ოჯახის გაცნობა). მშობლები, რომლებიც ხსნიან ჭკუას, მოკლედ საუბრობენ თავიანთ ოჯახზე, ჩვევებსა და ტრადიციებზე. „თანამედროვე ოჯახის ღირებულებები ბავშვის პიროვნებისთვის“ (მასწავლებლის გამოსვლა). ბევრი ფილოსოფოსი თვლის, რომ ოჯახში ბავშვის გამოჩენა ბიძგს აძლევს მშობლების, როგორც ინდივიდების შემდგომ განვითარებას. ჩვენ არა მხოლოდ ვაყალიბებთ მომავალ ადამიანს, არამედ თავად ვცვლით და ვაუმჯობესებთ საკუთარ თავს. თითოეულ ჩვენგანს წააწყდა აზრი, რომ თანამედროვე ოჯახი კარგავს თავის ღირებულებებსა და ტრადიციებს, რომლებიც თაობიდან თაობას გადაეცემა. მაგრამ მათ შორის კავშირი, რომელიც საგანმანათლებლო ფუნქციას ასრულებს, უკვე დაკარგულია.<…> ამრიგად, ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ შემდეგი ძირითადი პრობლემები ამჟამინდელ ოჯახში: კომუნიკაციის ნაკლებობა, ოჯახის ცალკეული წევრების ფსიქოლოგიური ტრავმა, ასევე მათი ქცევის მახასიათებლები, ოჯახური ურთიერთობების განვითარების დინამიკის ცოდნის ნაკლებობა, სოციალურ-ეკონომიკური. ფაქტორები, რომლებიც უარყოფითად მოქმედებს მთლიანად ოჯახის ფორმირებასა და ჩამოყალიბებაზე, ბავშვების აღზრდის არასწორი მიდგომები. უარყოფითი ფაქტორების გავლენით ოჯახში სოციალური კავშირების შინაგანი განადგურება ხდება. ცხოვრებისეული შეხედულებებისა და ოჯახის წევრებს შორის ურთიერთობების ურთიერთობა გავლენას ახდენს თანამედროვე ოჯახის შესახებ იდეების ჩამოყალიბებაზე.<…> მომავალი თაობის აღზრდისას აუცილებელია წონასწორობის დაცვა მატერიალურ და ფსიქო-ემოციურ სფეროს შორის. ასევე მნიშვნელოვანია ბავშვებთან მეგობრული ურთიერთობის შენარჩუნება. ამ შემთხვევაში უფრო წარმატებული იქნება სოციალურ-ფსიქოლოგიური ან მატერიალური მოტივაცია. მშობლებმა უფრო მეტი კომუნიკაცია უნდა ჰქონდეთ შვილებთან, რათა აკონტროლონ და დროულად გამოასწორონ ბავშვის დამოკიდებულება მოტივაციის მიმართ.<…> ყველა ცნობიერმა მშობელმა უნდა გააანალიზოს აღზრდის სტილი, აღმოაჩინოს მისი სისუსტეები, საჭიროების შემთხვევაში აღადგინოს ბავშვთან დიალოგი და ჩამოაყალიბოს სანდო და ჭეშმარიტი ურთიერთობები. შექების გარდა, განათლებაშიც უნდა იყოს სასჯელი. მაგრამ მისი გამოყენებისას უნდა დაიცვან გარკვეული წესები. ბავშვის დასჯისას არ დააზიანოთ მისი ჯანმრთელობა - არც ფიზიკური და არც გონებრივი. დაუოკებელი პიროვნების შელახვა ადვილია. ასევე შეუძლებელია პრევენციისთვის დასჯა. ასეთმა ქმედებებმა შეიძლება გამოიწვიოს უნდობლობა. ბავშვმა უნდა იცოდეს, რომ მხოლოდ სამართლიანად შეიძლება დაისაჯოს. მაშინ მშობლების ბრაზის პანიკური შიში არ იქნება.<…> თუ სიყვარული საკმარისად არ არის გამოხატული, მაშინ ბავშვმა შეიძლება დაიწყოს სასჯელის ძიება, როგორც ერთადერთი შესაძლებლობა, რომ მიიღოს სულ მცირე თბილი გრძნობები. აიძულებთ ბავშვებს იმუშაონ, რითაც სჯით ბავშვებს, უვითარდებათ ზიზღი მუშაობის მიმართ. და თუ ამას ძალიან ხშირად აკეთებთ, მაშინ ცხოვრება თავად ბავშვისთვის აუტანელი ხდება. ბავშვის ფსიქიკური მდგომარეობა ადვილად დაუცველია ავადმყოფობისა და ცუდი ჯანმრთელობის, ფიზიკური და ფსიქიკური ტრავმის მიმართ. ფრთხილად იყავით ბავშვის მდგომარეობაზე. ჯობია დაელოდო. თამაშის ან მუშაობის პროცესი არ შეიძლება შეწყდეს საგანმანათლებლო მომენტებით.<…> გიყვარდეთ თქვენი შვილები. იყავით სამართლიანი მათ მიმართ. შეეცადეთ გაიგოთ ისინი. დაუკავშირდით მათ, აუხსენით მათ თქვენი და მათი ქმედებები. ბოლოს და ბოლოს, თუ არ მეტყვი როგორ გავაკეთო სწორად, მაშინ ქუჩა გეტყვის... "ოჯახური ბედნიერების საიდუმლოებები" (მშობლების გამოსვლები). გამოკითხვის შედეგების შეჯამება „ურთიერთობები ოჯახში“ (ფსიქოლოგი). მიზანი: შეისწავლოს მშობლების განათლების დონე ბავშვის განვითარებისადმი მათი დამოკიდებულების შესახებ. Დავალებები: დაადგინეთ „პრობლემური“ მშობლები, რომლებსაც დახმარება სჭირდებათ ოჯახში ბავშვის აღზრდაში. მოძებნეთ მშობლებთან ურთიერთობის ეფექტური ფორმები და მათზე გავლენა. შექმენით შემოქმედებითი ატმოსფერო, მშობლების მზრუნველი დამოკიდებულება საკუთარი შვილის მიმართ. გააღვიძოს მშობლებში ყურადღების, სითბოს და ბავშვის პიროვნების განვითარებაში მონაწილეობის გამოვლინება. კითხვარი მშობლებისთვის "ოჯახური ურთიერთობების განმარტება". გამარჯობა, ძვირფასო მშობლებო! გთხოვთ უპასუხოთ მშობლების კითხვარში მოცემულ კითხვებს. პასუხები შეიძლება განსხვავებული იყოს, შეეცადეთ გულწრფელად უპასუხოთ, გამოხატოთ თქვენი აზრი, რათა დადგინდეს ურთიერთობა ოჯახში. Გმადლობთ! როგორ ფიქრობთ, არის თუ არა თქვენს ოჯახში ბავშვებთან ურთიერთგაგება? თქვენი შვილები გულით გელაპარაკებიან და გირჩევენ პირად საკითხებზე?__________ იცნობთ თქვენი შვილების მეგობრებს? თქვენი შვილები მონაწილეობენ საყოფაცხოვრებო საკითხების მოგვარებაში? გაქვთ საერთო ჰობი, საქმიანობა, ინტერესები თქვენს შვილებთან? ბავშვებთან ერთად იღებთ მონაწილეობას ლაშქრობებში და სეირნობაში? იცავენ თუ არა თქვენი შვილები რეგულარულ ყოველდღიურ რუტინას? ______________________________________ როგორ უჭერთ მხარს თქვენს შვილებში კეთილ მისწრაფებებს? რა ოჯახური ტრადიციები გეხმარებათ თქვენი ოჯახის გაძლიერებაში ________________________ ადევნებთ თვალს სტატიებს ჟურნალებში, რადიო და ტელევიზიაში განათლების შესახებ? კითხულობთ წიგნებს ამ თემაზე? როგორ ფიქრობთ, ვინ არის პასუხისმგებელი ბავშვის აღზრდაზე? ________________________________ რა პრობლემების გადაჭრას ისურვებდით ჩვენი შემდეგი შეხვედრების დროს? კრეატიული სემინარი: მშობლები ქმნიან "ნაზი გვირილებს". მშობლები ფერადად ამშვენებს "გვირილებს": შუაში არის ბავშვის ფოტო, ფურცლებზე დაწერილია ოჯახის მეტსახელები ან ბავშვის სახელის მოსიყვარულე წარმოებულები. ლედიბუგი ზის ფურცელზე, სადაც წერია სახელის ფორმა, რომელიც ბავშვს ყველაზე მეტად მოსწონს. მომავალში ეს გვირილები საოჯახო კუთხეში განთავსდება. შენიშვნები მშობლებისთვის "რჩევები ყოველდღე", "ხელსაყრელი ოჯახური ატმოსფერო". ანარეკლი "თასი". V.: ეს თასი დაგვეხმარება შევაჯამოთ ჩვენი შეხვედრის შედეგები. წარმოიდგინეთ, რომ ეს ჭიქა ბავშვის სულია. თითოეულ თქვენგანს აქვს ქაღალდი, ამოჭრით გულები და დაწერეთ მათზე ხასიათის თვისება, თვისება, რომელიც გსურთ მისცეთ თქვენს შვილს, რომელიც ფიქრობთ, რომ დაეხმარება მას ცხოვრებაში და მოათავსეთ იგი თასში. იმედი ვიქონიოთ, რომ თქვენი ყველა სურვილი ახდება. (მშობლები გულებს დებენ) იმისათვის, რომ ეს თასი არ გატყდეს, უფროსები, რომლებიც აკრავს ბავშვს, უნდა იყვნენ კეთილი და მომთხოვნი, მოსიყვარულე და მომთმენი. შეჯამება. ვ.: გმადლობთ, რომ დღეს მოხვედით. გისურვებთ, რომ თქვენს ოჯახებს ყოველთვის ჰქონდეთ სიმშვიდე, სიმშვიდე, ურთიერთგაგება, ყოველთვის გესმოდეთ თქვენი შვილები და როცა ისინი გაიზრდებიან, თქვენზე იზრუნონ . გთხოვთ დატოვოთ მიმოხილვა, დაწეროთ ორიოდე სიტყვა და შთაბეჭდილებები დღევანდელ შეხვედრაზე.

როგორ ჩავატაროთ ღია გაკვეთილი მშობლებისთვის საშუალო ჯგუფში

სკოლამდელ დაწესებულებაში მშობლებთან მუშაობის უჩვეულო და ეფექტური ფორმა არის მათი მოწვევა ღია კლასებზე. ამგვარად დედები და მამები საკუთარი თვალით ხედავენ, როგორ იძენენ ცოდნას მათი შვილები. საშუალო ჯგუფში უკვე შესაძლებელია ასეთი აქტივობების პრაქტიკა, რადგან ბავშვები გახდნენ უფრო სექსუალურები, დამოუკიდებლები და კლასში მამისა და დედის ყოფნა მათ არ ატირებს (როგორც ეს უფრო ადრეულ ასაკში ხდება).

საშუალო სკოლამდელ ასაკში უკვე შესაძლებელია მშობლებისთვის ღია სკრინინგების ორგანიზება

ღია სკრინინგამდე რამდენიმე დღით ადრე მასწავლებელი აცნობს მშობლებს გაკვეთილის თემას, პროგრამულ მიზნებს და იწვევს მათ ყურადღება მიაქციონ რა ტექნიკას გამოიყენებენ და როგორ გაიზრდება სკოლამდელი აღზრდის ინტერესი. ძალიან მნიშვნელოვანი მომენტია დედებისა და მამების წინასწარ გაფრთხილება, რათა არ გადაიტანონ ბავშვების ყურადღება, არ გაუკეთონ მათ კომენტარები და არ დაუსვან კითხვები. ასევე მნიშვნელოვანია წინასწარ ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორ მოვათავსოთ სტუმრები ჯგუფში: თუ მათ უბრალოდ გარე დამკვირვებლების როლი ენიჭებათ, მაშინ მშობლები ბავშვების უკან უნდა დასხდნენ. ზოგ შემთხვევაში მასწავლებელი საგანმანათლებლო პროცესში რთავს მშობლებს: ისინი პასუხობენ კითხვებს, რომლებიც ბავშვებს უჭირთ და ეხმარებიან ხელოსნობის გაკეთებაში. პროდუქტიული აქტივობების შესრულებისას დედა ან მამა შვილის გვერდით ზის.

პროდუქტიული საქმიანობისას ყველა დედა ეხმარება შვილს

ღია ყურება დედებისა და მამების მონაწილეობით განსხვავდება ჩვეულებრივი ღია გაკვეთილისგან იმით, რომ მასწავლებელი აძლევს სტუმრებს განმარტებებს ღონისძიების დასაწყისში და ბოლოს. ეს არის შესავალი საუბარი და დასკვნა მშობლებისთვის ხელმისაწვდომი ფორმით: ღონისძიების დასაწყისში მასწავლებელი ეუბნება რას გააკეთებენ ბავშვები და ბოლოს აჯამებს შედეგებს, აფასებს ბავშვების ძალისხმევას, მათი საქმიანობის გამოვლინებას. და დამოუკიდებლობა. თუ ზოგიერთ ბავშვს შეექმნა სირთულეები, მაშინ მათი მიზეზები ახსნილია (მაგალითად, ბავშვის დიალოგური მეტყველება ჯერ არ არის საკმარისად განვითარებული ან მას არ შეუძლია მაკრატლით მუშაობა).

ღონისძიების დასასრულს თქვენ უნდა მისცეთ სიტყვა სტუმრებს, რათა მათ გაიზიარონ შთაბეჭდილებები, აღნიშნონ დადებითი ასპექტები და შესაძლოა გამოკვეთონ ხარვეზები. მასწავლებელი, თავის მხრივ, იძლევა ღირებულ რჩევებსა და რეკომენდაციებს: რა პედაგოგიური ტექნიკა დაინახა, შეიძლება გამოიყენოს სახლში.

ძალზე მნიშვნელოვანია მშობლებისთვის გადაცემა, რომ ბავშვთან ერთად საშინაო აქტივობები (ხატვა, ხელნაკეთობების დამზადება, ფიზიკური ვარჯიში) ფასდაუდებელია მისი განვითარებისა და მაქსიმალური შედეგის მისაღწევად.

ცხრილი: საშუალო ჯგუფის მშობლებისთვის ღია გაკვეთილის შეჯამება

ავტორი	ელიზაროვა S.Yu.
სახელი	"Ჩემი ოჯახი"
გაკვეთილის მიმდინარეობა	მასწავლებელი და ბავშვები შედიან ჯგუფში, ბავშვები წრეში დგანან და ხელები ეჭირათ. მასწავლებელი კითხულობს ლექსს: აქ ვართ მე და შენ. Ჩვენ ოჯახი ვართ! გაიღიმეთ მარცხნივ. გაიღიმე მარჯვენა მხარეს. Ჩვენ ოჯახი ვართ! ვ.: დღეს სტუმრები გვყავს, მივესალმოთ მათ. ბიჭებო, ერთი სიტყვით რა ვუწოდოთ? ბავშვები: ოჯახი. V. (ყურადღებას აქცევს ფოტოებს): იცნობთ ვინმეს ამ ფოტოებში? Დიახ, ეს მე ვარ. შენ გამიცანი. იცნობ ამ ხალხს? Რათქმაუნდა არა. ეს ხალხი შენთვის არ არის ნაცნობი, ისინი შენთვის უცხოა. მაგრამ არა ჩემთვის. ჩემთვის ეს ყველაზე ძვირფასი ხალხია. ესენი ჩემი ოჯახის წევრები არიან. ეს ჩვენი დიდი და მეგობრული ოჯახია. ბიჭებო, ტყუილად არ დავდე ფოტოები სახლზე. როგორ გესმით რა არის ოჯახი? ბავშვები პასუხობენ. ვ.: ოჯახი სახლია. ოჯახი არის სამყარო, სადაც არის სიყვარული, მეგობრობა და ზრუნვა. ყველა ადამიანს ჰყავს ოჯახი. ზოგი ოჯახი დიდია, ზოგი პატარა. მთავარია არა ოჯახის წევრების რაოდენობა, არამედ ის, თუ როგორ უკავშირდებიან ისინი ერთმანეთს. ბიჭებო, ჩემი ოჯახის ყველა წევრი გაგაცნოთ, მაგრამ ვინ გეტყვით მათ ოჯახზე? (ბავშვები აცნობენ მშობლებს). V.: მადლობა, ბიჭებო. თითის ტანვარჯიში: Ერთი ორი სამი ოთხი, ვინ ცხოვრობს ჩემს ბინაში? Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი, მე შემიძლია ყველა დავთვალო: მამა, დედა, ძმა, და, კატა მურკა, ორი კნუტი, ჩემი ლეკვი, კრიკეტი და მე, ეს არის მთელი ჩემი ოჯახი! ვ.: ოჯახი ყველაზე ძვირფასია, რაც აქვს ადამიანს. ბიჭებო, შემთხვევითი არ არის, რომ რუს ხალხს ამდენი ანდაზა და გამონათქვამი აქვს ოჯახზე. რომელმა მშობელმა იცის ანდაზები ოჯახის შესახებ? მშობლები ამბობენ ანდაზებს: ოჯახი ძლიერია, როცა მასზე მხოლოდ ერთი სახურავია. ოჯახში მეგობრები არიან - უპრობლემოდ ცხოვრობენ. შეთანხმება და ჰარმონია ოჯახში განძია. ოჯახში უთანხმოებაა და სახლში ბედნიერი არ ვარ. მთელი ოჯახი ერთადაა და სული ადგილზეა. რუსი ადამიანი ნათესავების გარეშე ვერ იცხოვრებს. ოჯახი სავსეა ჰარმონიით. ვ.: ბევრი ანდაზა იცი. ახლა კი, ბიჭებო, გირჩევთ ითამაშოთ თამაში "როგორია ჩემი ოჯახი"? (თამაში ბურთით წრეში). ბავშვებისა და მშობლების პასუხები: მრავალშვილიანი ოჯახი, მეგობრული ოჯახი, კარგი ოჯახი, ჯანსაღი ოჯახი, ძლიერი ოჯახი, სპორტული ოჯახი, მხიარული, მზრუნველი, მკაცრი, კეთილი და ა.შ. ვ.: გისურვებთ, რომ თითოეულ თქვენგანს გქონდეთ მეგობრული, ბედნიერი და ძლიერი ოჯახი. ბიჭებო, არის დღესასწაულიც კი, რომელსაც ასე ჰქვია - ოჯახის, სიყვარულისა და ერთგულების დღე. რუსეთში მას ზაფხულში - 8 ივლისს აღნიშნავენ. დღესასწაულს აქვს ძალიან ნაზი სიმბოლო - გვირილის ყვავილი. გთავაზობთ, ასეთი ყვავილი მშობლებთან ერთად გააკეთოთ. თანამშრომლობითი მუშაობა ბავშვებსა და მშობლებს შორის.

შუა ჯგუფში მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიანი გეგმა

სასწავლო წლის დასაწყისში მასწავლებელი ადგენს მშობლებთან მუშაობის გრძელვადიან გეგმას წლის განმავლობაში, სადაც განსაზღვრავს მიზნებსა და ამოცანებს, ასევე ყველა დაგეგმილ ღონისძიებას, განხორციელების დროის მითითებით.

ცხრილი: გრძელვადიანი გეგმის მაგალითი საშუალო ჯგუფში

ავტორი	სვეტლანა გუდკოვა, მასწავლებელი, ვორონეჟი
მშობლებთან მუშაობის მიზანი	საბავშვო ბაღსა და ოჯახს შორის თანამშრომლობის დამყარება სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მომზადების, განათლებისა და განვითარების საკითხებში.
Დავალებები	მშობლების ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური კულტურის გაუმჯობესება. ხელი შეუწყოს მშობლებსა და საბავშვო ბაღს შორის ნდობის ურთიერთობის დამყარებას.
თვე	Ივენთი
სექტემბერი	1. მშობელთა კრება: „სიცოცხლის მეხუთე წლის ბავშვების განვითარების თავისებურებები და განათლების ძირითადი ამოცანები“. 2. საუბარი მშობლებთან: „თვითმოვლის ორგანიზება საბავშვო ბაღში და სახლში“. 3. მობილური საქაღალდე: „ბავშვები რომ არ დაავადდნენ“.
ოქტომბერი	1. კონსულტაცია: „ბავშვთა კითხვები და როგორ ვუპასუხოთ მათ“. 2. საუბარი მშობლებთან: „ბავშვები ძალიან განსხვავდებიან“. 3. შემოდგომის ხელნაკეთობების გამოფენა: „შემოდგომის კალეიდოსკოპი“.
ნოემბერი	1. სემინარი: „ბავშვთა შრომითი განათლება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში“. 2. გასართობი: "ოქროს შემოდგომა". 3. საქაღალდე: „რეკომენდაციები მშობლებისთვის ბავშვების ჯანმრთელობის გასაუმჯობესებლად“. 4. გასართობი: "დედის დღე".
დეკემბერი	1. მშობელთა კრება: „შუახნის ასაკის ბავშვებში მეტყველების განვითარების თავისებურებები და პრობლემები. თხრობა, როგორც მეტყველებისა და მეხსიერების განვითარების ერთ-ერთი ფორმა“. 2. სანტა კლაუსის სახელოსნო: "ზამთრის ფანტაზიები". 3. საინფორმაციო სტენდი: „უსაფრთხო ახალი წელი“. 4. Matinee: "გამარჯობა, ახალი წელი!"
იანვარი	1. კონსულტაცია: „ბავშვში ცნობისმოყვარეობის გამომუშავება ბაღში და სახლში“. 2. გასართობი: "Carols". 3. მობილური საქაღალდე: "ვორონეჟი სამხედრო დიდების ქალაქია!" 4. საინფორმაციო სტენდი: „მხედველობის პრევენცია“.
თებერვალი	1. მრგვალი მაგიდა: „რა არის ჯანსაღი ცხოვრების წესი“. 2. ფოტოგამოფენა: "მამაჩემი მფარველია!" 3. მშობელთა დახმარება ტერიტორიებზე თოვლის გაწმენდაში. 4. სამშობლოს დამცველთა სპორტული ფესტივალი. 5. გასართობი: „მასლენიცა“.
მარტი	1. კონსულტაცია: „ბავშვებში ყურადღებისა და გამძლეობის გამომუშავება“. 2. კედლის გაზეთი: "ჩემო საყვარელო დედა". 3. საინფორმაციო სტენდი: „კარგი რჩევა მშობლებს“. 4. მატიანე: „8 მარტი დედების დღესასწაულია“.
აპრილი	1. საუბარი მშობლებთან: "ფრთხილად, ქუჩა!" 2. გამოფენა: „გაზაფხულისკენ“. 3. ადგილზე ხეების დარგვა.
მაისი	1. მშობელთა შეხვედრა: „ჩვენი მიღწევები“. 2. მობილური საქაღალდე: „გამარჯვების დღე“. 3. ტერიტორიის გამწვანება, ყვავილების დარგვა ყვავილების საწოლებში.
ივნისი	1. კონსულტაცია: „წითელი ზაფხული მშვენიერი დროა“. 2. გართობა ბავშვთა დღისთვის. 3. მობილური საქაღალდე: „პირველი დახმარება აბრაზიების, ჭრილობების, ფუტკრის ნაკბენის დროს“.
ივლისი	1. სემინარი მშობლებისთვის ზაფხულის არდადეგებზე ბავშვებისთვის: „გვიყვარს დასვენება“. 2. საქაღალდე: „პირველი დახმარება მზის დარტყმისთვის“.
აგვისტო	1. საუბარი: „გამკვრივება ზაფხულში“. 2. საქაღალდე: „საჭმელი სოკო“. 3. ნეპტუნის დღესასწაული.

Მსგავსი ვიდეოები

მშობლებთან მუშაობა სკოლამდელი განათლების ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი სფეროა. ყოველთვის სასარგებლო და საინტერესოა ამ მიმართულებით კოლეგების გამოცდილების გაცნობა.

საუბარი-ვორქშოპი საშუალო ჯგუფის მშობლებისთვის თემაზე "კომუნიკაცია ბავშვებთან" - ვიდეო

ბავშვი-მშობლის გაკვეთილი სახვითი ხელოვნების შესახებ შუა ჯგუფში - ვიდეო

"დეიდა ვესელჩაკი": ბავშვებისა და დედების ერთობლივი ცეკვა მატიანეზე შუა ჯგუფში - ვიდეო

ფოტორეპორტაჟი შუა ჯგუფში მშობლებთან შესრულებული სამუშაოს შესახებ - ვიდეო

სკოლამდელი პედაგოგიკა დღეს სულ უფრო მეტ ყურადღებას უთმობს სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულებებისა და ოჯახის ურთიერთობას. მშობლების მონაწილეობა საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში ეხმარება მათ უკეთ გააცნობიერონ შვილები და თეორიული ცოდნა გადააქციონ პატარასთან კომუნიკაციის სიხარულში. ეს განსაკუთრებით ეხება საშუალო სკოლამდელ ასაკს, რომელიც რთულად ითვლება ბავშვის გონებრივი განვითარების თვალსაზრისით. მასწავლებლის ამოცანაა არა მხოლოდ რეგულარულად გამართოს მშობელთა შეხვედრები, არამედ დედებისა და მამების მოზიდვა სპორტულ ღონისძიებებში, ერთობლივ შემოქმედებით აქტივობებში, ოჯახურ წარმოდგენებში, ხელნაკეთობების გაკეთება - ბავშვებთან ნებისმიერი პროდუქტიული ურთიერთქმედება.