Bērna adopcija ir ļoti atbildīgs solis. Vēlme adoptēt mazuli, iespējams, ir vēl nopietnāks lēmums par savu. Un jums tas ir jāpieņem ar pilnu atbildību, saprotot, ka jums vairs nebūs ceļa atpakaļ. Sīkāk pakavēsimies pie grūtībām, kas sagaida cilvēkus, kuri nolemj kļūt par adoptētājiem.

Dokumentu kolekcija

Daudzus potenciālos adoptētājus pēc sazināšanās ar aizbildnības un aizgādnības departamentu iebiedē ar adopciju saistītie dokumenti. Un viņi pārstāj apsvērt šo iespēju, uzskatot, ka vieglāk ir lidot kosmosā nekā adoptēt bērnu.

Galvenā prasība, kas grauj interesentus, ir ienākumu līmenis un stingrs dzīvojamās platības standarts: 14 kvadrātmetri katram ģimenes loceklim, ieskaitot adoptēto bērnu. Viņam būs arī jāpiešķir atsevišķa guļamzona un rakstāmgalds mācībām. HIV inficētam mazulim un bērnam invalīdam tiek nodrošināta atsevišķa istaba.

Ja esat apņēmies pieņemt savā ģimenē mazuli, jums jāsāk vākt nepieciešamos dokumentus. Jums jāapliecina sava rīcībspēja kā vecākam: jāaizpilda veidlapa, jāiesniedz laulības apliecība (arī vientuļajiem vecākiem ir iespēja kļūt par adoptētāju), jāapliecina mājokļa pieejamība, oficiāls darbs un stabili ienākumi. Ir arī ierobežojumi: sodāmības klātbūtne un nopietnas slimības (tuberkuloze, garīgi traucējumi, alkoholisms utt.). Viņu pilns saraksts ir norādīts Krievijas Federācijas Ģimenes kodeksa 127. pantā.

Veidlapa bērna uzņemšanai ģimenē

Ja visi dokumenti ir kārtībā, tad ģimene saskaras ar problēmu, kādu bērna adopcijas formu izvēlēties. Apskatīsim divas izplatītākās: audžuģimenes un adopcijas.

• Aizbildnība

Aizbildnība nozīmē bērna pieņemšanu par audžubērnu. Tas tiek noteikts bērniem, kuri nav sasnieguši 14 gadu vecumu, un var būt nenoteikts vai piešķirts uz noteiktu laiku. Aizbildnībā esošam bērnam valsts maksā ikmēneša pabalstu, un, sasniedzot 18 gadu vecumu, tiek piešķirts mājoklis. Taču aizbildnība prasa aktīvu iejaukšanos ģimenes lietās no attiecīgo iestāžu puses. Jūs nevarēsiet mainīt dzimšanas datumu, un bērna uzvārda maiņa ir sarežģīta. Jāatceras, ka citi aizbildnības vai bērna adopcijas pretendenti var ierasties jebkurā laikā.

• Adopcija

Adoptējot mazulis iegūst pilnvērtīgu ģimeni ar visām tiesībām un pienākumiem. Jūs varat mainīt viņa dzimšanas datumu, piešķirt savu uzvārdu un patronimitāti. Adoptētais bērns saņem tiesības uz mantojumu, tāpat kā jūsu dabiskie bērni, un šķiršanās gadījumā tiesības uz alimentiem. Ja adopcija tiek atcelta, tiesa, pamatojoties uz bērna interesēm, var uzlikt jums pienākumu samaksāt līdzekļus viņa uzturēšanai.

Bērna adaptācija

Daudziem pamestiem bērniem ir nopietnas problēmas pielāgoties audžuģimenei. Ja vecāki paņēma mazuli no bērnunama, īpašas problēmas nevar rasties, jo viņam vēl nav bijusi negatīva izglītības pieredze. Bērns, kas vecāks par diviem gadiem, kurš ir redzējis pietiekami daudz skandālu starp savu bioloģisko māti un tēvu, var asi reaģēt uz skaļu balsi un baidīties no jebkādas šalkoņas. Vēl grūtāk ir pusaudžiem, kuri jau ir nodzīvojuši grūtu dzīvi un iemācījušies tai pielāgoties ne vienmēr “legālā” veidā.

Piezīme mammām!

Sveikas meitenes) Nebiju domājusi, ka striju problēma skars arī mani, un par to arī uzrakstīšu))) Bet nav kur iet, tāpēc rakstu šeit: Kā es atbrīvojos no striju pēdas pēc dzemdībām? Es ļoti priecāšos, ja mana metode palīdzēs arī jums...

Adoptīvie vecāki bieži baidās, ka viņu bērniem būs slikta iedzimtība. Tāpēc pieaugušie dzīvo pastāvīgā spriedzē un meklē nepilnības bērna attīstībā un uzvedībā. Pamanījuši sliktas tieksmes, vecāki sāk domāt, ka ar sliktām tieksmēm neko nevar darīt, un ir vīlušies savā izvēlē.

Prakse rāda, ka daudzas grūtības rodas pieaugušo vainas dēļ. Viņi baidās sodīt savu adoptēto bērnu, ja tāds ir, jo domā, ka viņš uzskatīs sevi par nemīlētu un svešinieku. Atcerieties, ka pareiza audzināšana vairumā gadījumu ļauj uzlabot emocionālo stāvokli un atbrīvoties no negatīviem ieradumiem.

Patiesība par adopciju

Katrs adoptētājs agrāk vai vēlāk uzdod sev sarežģītu jautājumu: vai viņam bērnam, kurš jau kļuvis par viņa paša bērnu, stāstīt patiesību par adopciju? Mēģināsim izdomāt, kas var notikt, ja paturēsi noslēpumu.

Daudziem vecākiem šķiet, ka patiesība par bērna parādīšanos ģimenē var sabojāt viņa dzīvi uz visiem laikiem. It kā tu izmēģinātu šo situāciju uz sevi, domājot par to, kā tu justos, ja tavi mīļie vecāki pēkšņi izrādītos patuvecāki. Protams, tas būtu nopietns trieciens.

No otras puses, kur ir garantija, ka bērns neatradīs šo patiesību dokumentos vai arī daudzi "labvēļi" viņam nepateiks? Uzzināt, ka esat adoptēts no svešiniekiem, ir daudz nepatīkamāk. Ne tikai tava mamma un tētis nav tava ģimene, bet arī izrādās, ka viņi tev ir melojuši visu mūžu. Šādā gadījumā neizbēgama ir neuzticēšanās un vilšanās rašanās attiecībās, kā arī neskaitāmas problēmas.

Tas, vai stāstīt patiesību savam pabērnam, ir jūsu ziņā. Bet, ja jūsu atvase, uzzinājusi, ka viņš nav savējais, izjūt mīlestības un sapratnes gaisotni, nopietniem konfliktiem nevajadzētu rasties.

Psihologi ir pārliecināti, ka adoptēta bērna sarežģītā uzvedība var būt sava veida reakcija uz to, kas notiek ģimenē, kurā viņš nonāca. Un bez izmaiņām ģimenē var būt grūti panākt izmaiņas pašu bērnu uzvedībā.

Kas notiek ar robežām ģimenē? Foto – cyberprzemoczstio.eu

Bērnu un ģimenes psiholoģe, Adopcijas ģimeņu ar īpašiem bērniem palīdzības centra (fonds "Šeit un tagad") viesspeciāliste Džesika Frantova identificē 4 iemeslus, kāpēc bērns uzvedas grūti. Viņa dalījās savā viedoklī ar Labdarības fonda “Šeit un tagad bāreņiem” organizētās konferences “Adoptēta bērna sarežģīta uzvedība: profilakse, cēloņi, korekcija” dalībniekiem.

Džesika Frantova, psiholoģe.

Robežas ģimenē

Lielākajai daļai vecāku ļoti patīk teikt, ka bērni neievēro robežas, neciena vecākus un dara lietas, neprasot. Ģimenes psihologi iesaka vecākiem uzdot sev jautājumu: "Kas notiek ar robežām jūsu ģimenē?"

“Jūs un es uzaugām kultūrā, kurā robežas principā netika ievērotas. Daudziem no mums rodas jautājums: par kādām robežām mēs vispār runājam? Vai jūsu istabas durvis ir aizslēgtas? Vai viņi klauvē? Vai tiek prasīta atļauja iekļūt bērna istabā? Kā jūs viens otru uzrunājat? Es bieži saņemu pārsteigtus skatienus, kad uzdodu vecākiem šos jautājumus,” stāsta ģimenes un bērnu psiholoģe Džesika Frantova.

Bieži vien vecāki var paņemt bērnam lietas, neprasot, ieiet viņa istabā bez prasīšanas un uzskatīt, ka bērnam nav sava viedokļa, kamēr viņš nav pieaudzis. "Visaizvainojošākais ir tas, ka, kad vecāki saka šādas lietas, viņi to īsti nedomā. Viņi vienkārši atkārto izteikumus, pie kuriem ir pieraduši. Viņi neapzinās kontekstu, kas slēpjas aiz šīm frāzēm.

Bērns atrodas šādā situācijā, un tad mēs brīnāmies, kāpēc viņš neievēro citu cilvēku robežas, piemēram, zog. Arī zādzība ir robežu pārkāpšana. Attiecīgi darbs ar robežām un to konstruēšana ģimenē var ļoti labvēlīgi ietekmēt to, kā bērns uzvedīsies sabiedrībā un ievēros citu cilvēku robežas,” atzīmē Džesika Frantova.

Apvienošanās

Apvienošanās ir tad, kad pieaugušais ļoti, ļoti spēcīgi sevī un viņa emocionālais fons saplūst ar bērnu. Tas ir diezgan viegli pamanāms: pieaugušais saka “mēs” sev un bērnam, kas ir vecāks par 1 gadu. “Mēs guļam”, “ēdam”, “vakcinējāmies”, “gājām augstskolā”, “dabūjām darbu”. Psihologi aicina “mēs” beigties pēc viena līdz pusotra gada.

Kādas ir apvienošanās briesmas? Pieaugušais, kas noslēdz apvienošanos ar bērnu, meklē partneri, lai pārdzīvotu savas grūtības. Un viņš redz šo partneri bērnā. Viņš saplūst ar bērna problēmām, lai neatrisinātu savas. Un tāpēc pieaugušais nav ieinteresēts, lai bērns atrisinātu savas problēmas.

“Tas ir tik raksturīgi, ka katrs cilvēks vēlas būt pats, attīstīties. Un, kad notiek apvienošanās, pieaugušais sūta bērnam signālu: "Nē, jums nav tiesību aizbraukt." Kā bērnam vajadzētu uzvesties šādā situācijā? Protestēt no visa spēka un parādīt “nē, es neesmu tu, es esmu savādāks”. Bieži vien “es esmu savādāka” tiek pārveidota par “es esmu slikta”, lai parādītu savu atšķirību, tiesības būt pašam,” saka Džesika Frantova.

Pieaugušajiem jāiemācās vārdus “mēs” pārveidot par “es” un “citu”. Un biežāk uzdodiet sev jautājumu: "Kas mēs esam?"

Hierarhija

Ģimenes hierarhijā ir augstākie – vecāki un vecvecāki (vecvecāki), no kuriem saņemam mīlestību, atbalstu un rūpes. Ir partneri - brāļi, māsas, draugi, un ir nepilnvērtīgi - bērni un dzīvnieki, kuriem tiek dota mīlestība un rūpes.

Hierarhijā iespējami pārkāpumi: kad padotie (bērni) tiek ielikti partneru vietā vai kad tie tiek ierindoti vecvecāku un vecāku pakāpē. Tas ir, viņi sāk gaidīt atbalstu un palīdzību, ko viņi nevar sniegt tāpēc, ka viņi ir mazi un viņu vieta sistēmā ir atšķirīga.

“Kad bērns nonāk šādā situācijā, kad viņš glābj savus vecākus, mierina, palīdz, jūtas svarīgs, mēs iegūstam grūtu pusaudzi. Jo viņš ir pārliecināts, ka ir ģimenes galva. Ģimene viņam lika saprast, ka viņš ir tik labs puisis, ka var paglābt vecākus no vientulības un asarām. Un, kad jūs mēģināt noņemt šo kroni bērnam, viņš ir neticami pārsteigts, ka tas ir tas, kurš ir jāglābj. Adoptētie bērni nesaņēma pietiekamu palīdzību no priekšniekiem. Un bez šī resursa viņiem tomēr mums kaut kas ir jādod... Ja bērnam liek saprast, ka viņa vieta sistēmā ir saņemt, nevis dot, var redzēt labas izmaiņas viņa uzvedībā,” atzīmē ģimene un bērns. psiholoģe Džesika Frantova.

Ko darīt pieaugušajiem, kuri vēlas pieprasīt bērna mīlestību? Speciālisti iesaka iegūt suni un atgādina, ka suns ir gatavs mīlēt bez nosacījumiem un pieņems tevi tādu, kāds esi. Otrs veids ir atcerēties, ka ikvienam pienākas divi vecāki, divas vecmāmiņas un divi vectēvi. Ne visi no tiem bija resurss dzīves laikā. Bet dziļā filozofiskā nozīmē katrs no viņiem vēlas, lai mēs būtu laimīgi.

“Sarežģītās dzīves situācijās iesaku atcerēties, cik cilvēku virs tevis vēlas tev labāko. Iedomājieties viņus, runājiet ar viņiem, ieklausieties viņu balsīs savā sirdī, zvaniet tiem, kas ir dzīvi, dodieties pie viņiem ciemos,” iesaka ģimenes psiholoģe.

Ģimenes noslēpumi

Ja adoptētāju ģimenē ir tēmas, par kurām ir grūti runāt vai biedējoši domāt, esiet droši, ka adoptētais ātri tos izdomās, norāda eksperte. Ja kāds ģimenē krāpjas, tad bērns krāps, ja kāds zags, tad arī bērns zags.

“Par ko nevar runāt, tā saucamā Voldemorta ģimene noteikti iznāks. Ja mēs redzam grūtu uzvedību, mēs sev un savai ģimenei jautājam, kur mēs piedzīvojām ko līdzīgu. Piemēram, ja bija neatbrīvota nāve, briesmīgs zaudējums, tad bērns var arī pazust. Ja ir kāds adopcijas noslēpums, noslēpums par asins ģimeni, tad, jo tuvāk bērns būs pubertātei, jo vairāk viņš parādīs sev visu, kas ir apslēpts un kas nav zināms. Jo mazāk noslēpumu, jo labāk,” saka eksperts.

Cienījamie adoptētāji, kā jūs jūtaties pret sava adoptētā bērna (bērnu) asins tēviem un mātēm, citiem radiniekiem?

Ģimene ir dzīva struktūra, norāda speciālisti. Lielāko daļu savas jaunās dzīves bērns pavada savā jaunajā ģimenē. Attiecīgi šīs ģimenes publiskie un neizteiktie likumi, emocijas, kas cirkulē ģimenē, ģimenes noslēpumi ir tas, kam bērns neapzināti pielāgojas, lai izdzīvotu. Pusaudža gados bērns pārstāj sevi ierobežot un vēlas visai pasaulei pierādīt, ka zina, kas ir pareizi. Viņš vēlas darīt labāko savu vecāku labā, norādot uz viņu kļūdām. Viņš dara to, ko viņi viņam ir darījuši visu mūžu: lai kaut ko iemācītu, viņi parāda trūkumus. Tā ir diezgan izplatīta audzināšanas metode mūsu kultūrā.

“Ir tēma, ko bērni mums ir parādā. Bērniem vajadzētu būt tikai vienam - būt laimīgiem. Tas ir labākais mūsu darba rādītājs,” rezumē psihologi.

• Pievienot izlasei 1

Dzīvē ir brīži, kad cilvēki domā par audžubērna adopciju. Tas var būt dažādu iemeslu sekas: altruistiska vēlme palīdzēt bērnam, kurš palicis bāreņos, nespēja kaut kādu iemeslu dēļ laist pasaulē savu bērnu, vēlme daudzbērnu ģimenei veselības trūkuma gadījumā patstāvīgi dot. daudzu bērnu piedzimšana. Bet, lai kāds būtu patiesais adopcijas iemesls, nākamie vecāki (vai vecāks) noteikti saskarsies ar jautājumu, cik grūti būs audzināt adoptētu bērnu, kādas problēmas var rasties saistībā ar adopciju un kā palīdzēt adoptētajam bērnam. pielāgoties jaunai ģimenei?

Galvenās problēmas, kas saistītas ar bērna adopciju un viņa audzināšanu, var iedalīt 3 grupās:

1) Bērna adaptācija un attiecības ar adoptētājiem

Ir ļoti svarīgi, lai adoptētāji saprastu vienu lietu: neatkarīgi no tā, kādā vecumā jūs pieņemat bērnu savā ģimenē, pagātnes negatīvā pieredze viņu tik un tā radīs spiedienu. Un neatkarīgi no tā, kā jūs izrādāt savu mīlestību pret viņu, lai cik smagi jūs mēģinātu būt viņam labi vecāki, bērna garīgās traumas joprojām izpaudīsies. Šāda veida izpausmes var būt dažādas: trauksme, miega traucējumi, apetīte, neatbilstoša reakcija uz jebkuru adoptētāju rīcību. Parasti vecāki, uzņemot audžubērnu savās mājās, domā: “Tagad mēs viņam nodrošināsim siltas, mājīgas mājas, garšīgus ēdienus un apņemsim ar siltumu un rūpēm. Mēs varēsim viņam dāvāt mīlestību, ko viņam atņēma viņa bioloģiskie vecāki. Taču, tā pie sevis domājot, adoptētāji neņem vērā vienu svarīgu detaļu: viņiem ir daudz vieglāk dāvāt mīlestību savam adoptētajam bērnam, nekā viņam to pieņemt. Fakts ir tāds, ka pamesti bērni ir īpaši, un, sazinoties ar viņiem un audzinot, rodas grūtības, kuras nevar atrisināt tikai ar mīlestību. Adoptētā bērna pagātnes nasta agrāk vai vēlāk novedīs pie tā, ka viņš sāks brīnīties: kāpēc tas notika, kāpēc es tiku pamesta? Un šajā posmā ir nepieciešams sniegt mazulim savlaicīgu psiholoģisko atbalstu, pretējā gadījumā viņa iekšējie pārdzīvojumi izgāzīsies, izpaudoties sliktas, provokatīvas vai noraidošas uzvedības veidā: viņš var sākt lamāties, šūpoties, sūkt pirkstu, smērēt ekskrementus. uz sienām, urinēt vai izdomāt kaut ko "oriģinālāku", lai tikai izraisītu sevis noraidīšanu.

Bet ir vēl viena galējība. Gadās, ka bērns, zīdaiņa vecumā nesaņēmis pienācīgu aprūpi no pieaugušajiem, gluži otrādi, var būt ļoti uzticīgs un viegli iekāpt ikviena rokās, visus saukt par mammu un tēti, bet tikpat viegli to ir arī aizmirst. Šāds bērns viegli piekrīt visam, ko viņam saka, viņš ir pasīvs un patiesībā nav pieķēries nevienam. Šādiem bērniem ir nopietnas grūtības nodibināt ciešus kontaktus un pastāvīgas attiecības, kas jāņem vērā, audzinot.

Un abas šīs galējības ir normāla cilvēka psiholoģiska reakcija uz to, ka viņš savulaik tika pamests un nodots. Fakts ir tāds, ka abas galējības ir vērstas tikai uz vienu lietu: nepieķerties nevienam, lai atkal netiktu maldināts un nodots. Pirmā galējība ir vērsta uz mīlošu cilvēku atsvešināšanos no sevis, kas ir attieksme: izraisīt atraidījumu, no kura viņš pats baidās, tas ir, atraidīt viņu pašu, pirms viņi viņu pamet. Otrā galējība ir vērsta uz to, lai neļautu sev pieķerties nevienam. Tādējādi bērns zemapziņā pats nolemj, ka ļaut sev mīlēt un būt mīlētam viņam ir pārāk bīstami.

Parasti adoptētāji nevar saprast, kas notiek ar viņu bērnu: viņš var aiziet ar jebkuru vai provocēt viņu pamest. Šādā situācijā svarīgākais audžubērna audzināšanā ir nepalikt vienam ar savām problēmām, bet gan vērsties pēc profesionālas palīdzības pie psihologa.

Dažreiz bērns var izrādīt īpašu “izdomu” un tā vietā, lai kļūtu par “savienojošo saiti”, dod priekšroku vienam konkrētam ģimenes loceklim - mammai vai tētim. Ja ģimene nav ļoti spēcīga, tas var izraisīt šķiršanos. Daudzas ģimenes šādās situācijās steidzas atteikties no šāda bērna tālākizglītības, tādējādi radot viņam kārtējo psiholoģisko traumu. Bet aizbildnības iestādēm šajā ziņā ir sava sankcija: pamestiem adoptētājiem tiek atņemtas vecāku tiesības, un neviena cita aizbildnības iestāde viņiem nedos adoptētu bērnu, par kuru rūpēties. Turklāt saskaņā ar Ģimenes kodeksa 143. pantu “Tiesai, pamatojoties uz bērna interesēm, ir tiesības uzlikt par pienākumu bijušajam adoptētājam samaksāt līdzekļus bērna uzturēšanai...”.

2) iedzimtība

Nemelosim - protams, iedzimtības tēma satrauc adoptētājus un ir zināma problēma izglītībā, kuras dēļ daudzi vienkārši baidās pieņemt savā ģimenē bērnus no bērnunama. Galu galā, visi zina, ka psiholoģiskās problēmas var labot, bet "jūs nevarat iebilst pret iedzimtību". Būtībā šīs bailes ir saistītas ar jau daudzus gadus pastāvošo un joprojām aktuālo uzskatu, ka bērni bērnunamos visi dzimst no alkoholiķiem, narkomāniem un noziedzniekiem, un viņu vecāku netikumi noteikti būs iedzimti un agri vai vēlu parādīsies. . Bet ģenētiķiem šajā jautājumā ir savs viedoklis. Viņi saka, ka audzināšanai un iedzimtībai ir vienāda ietekme uz personības attīstību. Bet neviens nav pasargāts no noziedzības, narkomānijas vai alkoholisma - citādi kāpēc cilvēki ar šādiem netikumiem dažkārt parādās diezgan pārtikušās ģimenēs?

Pastāv arī viedoklis, ka bērnunamos nonākušo bērnu bioloģiskajiem vecākiem bieži ir iedzimtas garīgās slimības. Jā, patiešām daudziem pamestiem bērniem ir vecāki, kuri cieš no šāda veida slimībām, taču jāņem vērā arī tas, ka ne visi no viņiem ir iedzimti.

Un vispār ģenētika ir diezgan neprecīza zinātne. Galu galā gēniem ir īpašība “slēpties” vairākas paaudzes un parādīties tikai trešajā vai ceturtajā. Bet vienā vai otrā veidā katram cilvēkam ir “slikti” gēni - un kad tie parādīsies un vai tie vispār parādīsies - tas ir sarežģīts jautājums, un tam nav skaidras atbildes.

3) Veselība

Jautājumu par adoptētā bērna veselību var uzskatīt par saistītu ar iedzimtības jautājumu, jo abi šie jautājumi rada līdzīgas bailes un problēmas adoptēto bērnu audzināšanā un arī tiek risināti līdzīgi. No kurienes rodas šīs bailes?

Fakts ir tāds, ka daudzi potenciālie adoptētāji uzskata, ka bērniem, kas tiek turēti bērnunamos, nav laba veselība. Daļēji tā ir taisnība. Šādu bērnu medicīniskie dokumenti norāda uz daudzām diagnozēm, taču ievērojama daļa no šīm diagnozēm tiek noteikta uzreiz pēc bērnu piedzimšanas un vairums no viņiem ar labu aprūpi un izglītību ātri izzūd. Taču, jo ilgāk mazulis uzturas bērnunamā, kur viņa aprūpe, protams, atstāj daudz ko vēlēties, jo vairāk diagnožu “bagāžas” viņš var savākt sev. Taču vairumā gadījumu visas šīs problēmas var atrisināt, ja bērns nonāk mīlošā ģimenē, kur viņam tiek nodrošināta pienācīga aprūpe, ārstēšana un izglītība. Ir arī vērts pieminēt, ka tikai nelielai daļai no adoptētā bērna medicīniskajā dokumentācijā iekļautajām diagnozēm var būt nepieciešama ilgstoša ārstēšana. Bet, protams, nebūtu lieki veikt jauna ģimenes locekļa medicīnisko diagnostiku, lai novērstu dažu slimību parādīšanos, par kurām adoptētāji var nezināt.

Vienīgais trūkums ir tas, ka dažas slimības var parādīties ar vecumu. Bet diemžēl neviens nav pasargāts no tā. Galu galā, tas, nedod Dievs, varētu notikt ar jūsu pašu bērnu, bet jūs to nepamestu, vai ne? Tāpēc, gan piedzimstot savam bērnam, gan pieņemot lēmumu par adoptētu bērnu, pašam ir jānosaka, ka esat gatavs pieņemt viņu tādu, kāds viņš ir. Un, kā rāda prakse, to izlēmuši paši, adoptētāji aizmirst visas savas bailes un pārstāj uztraukties par iespējamām adoptētā bērna slimībām. Un, protams, der atcerēties, ka bērnunamos ir arī absolūti veseli bērni, kuri dažādu traģisku apstākļu dēļ izrādījās bāreņi.

Secinājums

Ko var rezumēt un no kā būtu jāvadās, izlemjot spert tik nopietnu soli – uzņemt savā ģimenē audzināšanai adoptētu bērnu? Pirmkārt, jums ir skaidri jāsaprot, ka jūs uzņemat slimu mazuli - slimu bērnu, pirmkārt, garīgi un dažreiz arī garīgi, kura dziedināšana prasīs laiku. Un, ja neesat tam gatavs, labāk nepieļaut kļūdas.

Svarīgi arī saprast, ka, lai audzinātu adoptētu bērnu, nepietiek tikai ar laipnu, mīlošu sirdi un vēlmi palīdzēt. Mums, pirmkārt, jāvadās pēc veselīga reālisma. Jā, jūs esat gatavs uzņemt šo bērnu, viņš ir gatavs jūs pieņemt - bet tas vēl nav viss. Vispirms iedomājieties, kādu vēlaties, lai jūsu bērns būtu: kādam viņam vajadzētu izskatīties, kas viņam jāsaka, kas viņam jāmīl, kā viņam vajadzētu mācīties. Ieviests? Tagad saprotiet: jūsu bērnam, lai kā jūs mēģinātu viņu šādi audzināt, NEKAD neatbilst šim tēlam. Un tas attiecas ne tikai uz adoptētu bērnu, bet arī uz dzimto. Tāpēc vēlreiz atkārtosim, iespējams, vissvarīgāko, pieņemot lēmumu ņemt bērnu no bērnunama: jāpieņem viņš tāds, kāds viņš ir. Un nekādā gadījumā nevajadzētu gaidīt, ka viņš attaisnos visas jūsu cerības un kļūs par tādu, kādu vēlaties. Tikai šajā gadījumā jūsu centieni vainagosies panākumiem, adoptētā bērna audzināšanas problēmas neizskatīsies tik draudīgas - un mazulis būs laimīgs jūsu ģimenē.

Raksts ir balstīts uz klīnisku gadījumu. No vecāku stāsta - adoptētais nepakļaujas:

“Vasijai bija divi gadi, kad mēs viņu adoptējām. Tagad viņam ir septiņi. Viņš bija veselīgs, dzīvespriecīgs mazulis, un mums viņš uzreiz iepatikās. Mēs esam apmācīti audžuvecākībā. Viss bija labi. Problēmas sākās, kad viņš iestājās bērnudārzā. Es negribēju tur iet, man uznāca dusmu lēkmes un kļuvu spītīgs. Tad viņš sāka zagt citu bērnu rotaļlietas un nest tās mājās. Šīs rotaļlietas es paslēpu zem matrača. Cik apkaunojoši tas bija šo bērnu vecāku priekšā!

Viņi piespieda viņu lūgt piedošanu! Viņiem vajadzēja viņu pārmeklēt katru reizi, kad viņi viņu paņēma no bērnudārza. Viņš nepaklausīja neatkarīgi no tā, ko viņi jautāja, viņš darīja visu pretēji. Viņš pat apzināti nosmērēja savas drēbes. Mēs ar viņu runājām labā nozīmē, bet viņš nesaprot. Viņi mani ielika stūrī un dažreiz sodīja ar jostu. Viņi man atņēma datoru. Viņam ir vienalga, viņš pat sāka zagt un slēpt pārtiku.

Tagad es eju pirmajā klasē. Viņš no skapja nozaga naudu. Nopirku pie viņiem saldumus un ēdu. Pagāja ilgs laiks, līdz noskaidrojām, kur viņš bija nolicis naudu, mums nācās izsist vārdus ar jostu. Atradām šokolādes papīriņus un paslēpām aiz galda. Tad viņi ticēja, ka viņš to iztērēja saldumiem. Viņš arī zog no veikaliem. Viņš nevēlas mācīties skolā, ir rupjš pret skolotāju un izrāda agresiju pret citiem bērniem. Skolotāja atrada viņu un vecākās klases zēnu smēķējam cigareti. Viņam ir tikai septiņi, un viņš jau smēķē! Un jau zaglis! Ko darīt? Mēs netiekam ar viņu galā!

Dabiskie un adoptētie bērni - vai ir atšķirība? Kāpēc rodas problēmas adoptēto bērnu audzināšanā?

Kad sieviete dzemdē savu bērnu, viņa nezina, kā tas būs, viņa neizvēlas ne bērna dzimumu, ne garīgās īpašības. Bērns piedzimst dabiski tāds, kāds viņš ir, un sievietei pret viņu ir mātes instinkts. Tas ir dabisks mehānisms, nepieciešams pēcnācēju saglabāšanai gan dzīvniekiem, gan cilvēkiem.

Mātes instinkta klātbūtnē mazuļa dzīvi māte vērtē kā prioritāti pār savu dzīvi. Māte rūpējas par bērnu, iegulda viņā labāko un neapzināti negaida no viņa nekādu atdevi. Viņi mīl savu bērnu, lai kāds viņš būtu un ko viņš būtu darījis.

Adoptējot, cilvēki paši var izvēlēties bērnu. Kad cilvēki adoptē, viņi izmanto savu prātu un vēlmes. Viņi izvēlas to, kas viņiem patīk. Tos, kuri nepatīk, neņem, un, ja viņus adoptē, tad ar mērķi padarīt viņu par kādu, kas patiktu. Pret adoptētajiem bērniem nav mātes instinkta. Adoptētāji apzināti visu dara mazuļa labā, taču kaut kas var nenotikt tā, kā viņi vēlas. Ja mātei mātes instinkta klātbūtnē dabas mērķis ir dot bērnam visu, kas viņai ir, pat savu dzīvi, tad pret adoptētajiem bērniem veidojas cita attieksme.

Adopcijas laikā nedarbojas dabiskais bērna prioritātes mehānisms pār vecākiem. Daba visu plānoja pareizi, jo nākotne ir bērni, kuriem jāizdzīvo un jāiegūst labākais, lai cilvēku suga turpinātu pastāvēt un attīstīties. Tāpēc māte ir gatava atdot dzīvību par savu bērnu. Adopcijas vecāki rīkojas savādāk.

Labākie nodomi var izstumt cilvēkus no bērnu nama. Daži nevar dzemdēt paši savu bērnu un uzņemt viņus ģimenē, lai mīlētu viņus tā, it kā viņi būtu savējie. Lai ir kam nodot ģimenes biznesu un mantojumu. Citi vēlas dot māju trūcīgam, pamestam bērnam aiz līdzjūtības. Tā vai citādi cilvēki rīkojas savas vēlmes, tas ir, neapzinātas egoistiskās vēlmes dēļ, ko viņi neapzinās. Tas nozīmē, ka viņi veic darbību, gaidot atdevi, tas ir, saņemšanu. Dot, lai saņemtu pretī. Starp adoptētajiem bērniem un vecākiem nav neapzināta regulējuma, kā tas notiek ar dabisku bērnu mātes instinkta dēļ. Adopcijas vecāki vadās pēc sava prāta, kas var būt nepareizi.

Pašu bērni var iepriecināt ar saviem sasniegumiem – teicamām mācībām, paklausību, palīdzību, panākumiem sportā. Bet viņi var neiepriecināt, bet gluži pretēji, apbēdināti. Tomēr viņi paliek savējie, un pat tad, ja dēls ir jauns zaglis un noziedznieks, māte viņu aizsargās un attaisnos.

Mēs sagaidām rezultātus no adoptēta bērna. Tā ir iekšēja attieksme, un tā ir neapzināta. Izrādās apmaiņa: "Es esmu par tevi, un jūs par mani." Ja adoptētais bērns neattaisno cerības un slikti uzvedas, tad vecāki neapzināti nesaņem to, ko vēlas. Nesaņemot adoptētā bērna vēlamo paklausību un attīstību, vecāki viņu soda tā, kā paši nedarītu ar saviem bērniem. Neapzinātas cerības uz atgriešanos no adoptētā mazuļa ļoti apgrūtina attiecības ar viņu. Tāpēc adoptēto bērnu audzināšanā rodas tik daudz problēmu – viņi var sākt zagt, izrādīt agresiju, dažādi paust protestu. Nereti ir gadījumi, kad vecāki atdod bērnu atpakaļ bērnunamā, jo netika ar viņu galā.

Septiņus gadus vecā Vasja tika piekauta, pazemota sabiedrības priekšā un sodīta. Vecāki to darīja netīšām, jo ​​viņu pašu bērni bieži tiek sodīti un piekauti. Šajā pašā gadījumā bērns kļuva tik nevaldāms, ka vecāki vērsās pēc palīdzības pie psihiatra.

Kā šajā ģimenē risināt adoptētā bērna audzināšanas psiholoģiskās problēmas?

Jebkuram bērnam, gan dabiskam, gan adoptētam, ir nepieciešama drošības un drošības sajūta, un Vasja nav izņēmums. Tas ir nepieciešams viņa psihes attīstībai. Mazulis neapzināti jūt, ka vecāki, īpaši māte, saglabā viņa dzīvību un veselību, tostarp garīgo līdzsvaru. Tas nozīmē, ka viņš var mierīgi attīstīties un pēc tam sākt patstāvīgi saglabāt sevi, kad viņš garīgi nobriest pubertātei.

Psihe attīstās līdz pusaudža vecumam, un pirms šī laika bērns izpaužas kā vēl nenobriedis, nevis pieaugušais. Jūs nevarat viņam jautāt kā pieaugušam. Kā viņi darīja ar Vasju - “zog”. Viņš nezaga. Vasja, kam tika liegta drošības un drošības sajūta, bija spiesta saglabāt sevi, tas ir, garīgi viņam bija jāuzvedas kā pieaugušam ar nenobriedušu psihi.

Tā rodas garīgās attīstības aizkavēšanās – gan adoptētiem, gan dabas bērniem. Atšķirība ir tāda, ka adoptētais bērns sākotnēji nesaņem drošības un drošības sajūtu, kas balstīta uz mātes instinktu. Ja vietējais bērns zaudē drošību un drošību, kad uz viņu kliedz, sit, pazemo, tad tās pašas adoptētās Vasjas darbības arvien vairāk saasināja viņa attīstības kavēšanos. Tāpēc nepareiza adoptēto bērnu audzināšana, psiholoģisko nianšu un adoptēto bērnu audzināšanas īpatnību nezināšana var novest ģimeni pie postošām sekām.

Nebūs mātes instinkta pret adoptētu bērnu. Bet ar viņu ir iespējams izveidot emocionālu saikni. Šī ir jutekliska, konfidenciāla komunikācija. Varat sākt, lasot stāstus pirms gulētiešanas.

Emocionāla saikne ļaus izveidot un uzturēt spēcīgas attiecības ar bērnu uz mūžu. Un gulētiešanas stāstu lasīšana un kopīga lasīšana ģimenē ir jūtu audzināšana, atslēga uz bērna nākotnes spēju uztvert pasauli kā skaistu, saskatīt otra cilvēka dvēseles skaistumu un veidot laimīgas pāra attiecības.

Kopīga ģimenes galda tradīcija stiprina attiecības. Kad cilvēki kopā bauda ēdienu un tajā pašā laikā dalās savā maņu pieredzē par kaut ko, tas viņus vēl vairāk satuvina. Kopīgām vakariņām jābūt visās ģimenēs, nevis tikai tajās, kur audzina audžubērnu.

Lai pareizi audzinātu adoptētu bērnu, kā arī lai nerastos problēmas gan adoptēto, gan dabisko bērnu audzināšanā, ir jāzina viņu psihes īpatnības. Mazulis piedzimst ar jau dotām spējām. Saskaņā ar Jurija Burlana sistēmvektoru psiholoģiju psihe sastāv no daļām (vektoriem), kopā ir astoņas no tām. Tas nozīmē, ka bērnam jau ir vairāki iedzimti vektori no astoņiem, kas veido viņa psihi. Katrs vektors ir apveltīts ar savām īpašām īpašībām un talantiem.

Tie ir sākuma stadijā un ir jāattīsta. Attīstības procesā pats bērns ar savu uzvedību parāda, kur tiek pieļautas audzināšanas kļūdas. Vasja to darīja daudzas reizes. Zādzība ir zīme, ka fiziski tiek sodīts bērns, kurš no maza zagļa spēj izaugt par talantīgu inženieri, menedžeri un likumu pārstāvi.

Drošības un drošības sajūta, emocionālā saikne, ģimenes tradīcijas, pareiza attīstība atbilstoši iedzimtajām īpašībām (vektoriem) palīdzēs atrisināt problēmas ne tikai Vasjas adoptētā, bet arī viņa paša bērna audzināšanā.

Kā izvairīties no problēmām, adoptējot bērnu un audzinot viņu audžuģimenē?

Pirmkārt, ir jāapzinās, ka, adoptējot bērnu, mēs uzņemamies atbildību par viņa dzīvi. Viņam ir jājūt. Kad vecāki stāv viņam pāri kā stingri cenzori, gatavi jebkurā nākamajā brīdī sodīt par to, ka viņš nav izpildījis viņā ieguldīto, tas ir ceļš uz audzināšanas problēmu rašanos un adoptētā bērna attīstības kavēšanos.

Rodas jautājums: kā izvēlēties bērnu adopcijai? Tādu, no kuras vecākiem nav nekā, ko iegūt, bet var tikai ieguldīt – var adoptēt. Mēs runājam par fiziski invalīdiem. Tie bērni, kuri nevar mūs iepriecināt ar sasniegumiem kaut kā, pat mazbērni. Tādējādi adoptētāji apzināti nostāda sevi situācijā, kad tikai investēs bērna attīstībā un neko pretī nesagaidīs. Neapzināti tas darbosies, un tā ir pareizā izvēle. Garīgi slimus bērnus nevar adoptēt – var patronēt, bet neņemt ģimenē.

Adoptējot miruša tuvinieka bērnu, darbojas arī mehānisms, kā dot bērnam un dot priekšroku bērnam pār vecākiem. Šāds bērns neapzināti tiek uztverts kā viens no mūsu pašu, viņš var un ir jāadoptē.

Lai uzzinātu vairāk par bērnu audzināšanu atbilstoši viņu iedzimtajām spējām, sāciet studēt Jurija Burlana sistēmvektoru psiholoģiju. Reģistrējieties bezmaksas lekcijām, izmantojot saiti.

Raksts tika uzrakstīts, izmantojot materiālus no Jurija Burlana tiešsaistes apmācības “Sistēmas vektoru psiholoģija”
nodaļa:

“Kad ģimenē ienāk bērns, tas ir kā kāzas. Tas nav skaistas pasakas sākums, bet gan reālai dzīvei,” atceras Natālija Stepiņa, Adopcijas ģimeņu ar īpašiem bērniem palīdzības centra vadītājs (labdarības fonds “Šeit un tagad”).

Adoptētā bērna sarežģītās uzvedības maiņa ir iespējama, ir pārliecināti eksperti. "Šis bērns nezina, ko ar to darīt, bet mēs zinām. Vienkārši pamācīsim viņu un viņa vecākus,” saka Natālija Stepiņa. Kam vecākiem jāpievērš uzmanība un kas jādara, stāstīja psihologi un NVO pārstāvji, konferences “Grūta uzvedība: ko adoptēts bērns sagaida no sabiedrības, speciālistiem un vecākiem” dalībnieki.

Kas viņiem vainas?

Šie bērni nespēj atpazīt savas emocijas— neviens viņiem to nav mācījis. Rezultātā jebkura emocija pārņem bērnu, un viņš atrodas haotiskā sajūsmā. Kā viņš var plānot savu dzīvi, ja nesaprot, kas ar viņu notiek! Šādi bērni var būt impulsīvi, kaunīgi, viņi tiek uztverti kā agresīvi, lai gan viņus vienkārši pārņem kaisle, skaidro Natālija Stepiņa.

Viņi nevar izturēt, viņi nevar izturēt gaidīšanu. Viņiem ir grūti ievērot noteikumus. Tāpēc viņi izskatās pēc kaprīziem trīsgadniekiem, pat ja viņi ir pusaudži. Un tas attur un demotivē pieaugušos.

Šis provokatīvs bērniem. Viņi nav iznīcinātāji, viņi vēlas radīt, viņi vienkārši nezina, kā to izdarīt. Šāds bērns pārbauda pieaugušo uz “utīmību” - viņš meklē spēcīgu pieaugušo, kas viņam dos drošības sajūtu. “Ja tu bildināsi un piekāpsies provokatīvam bērnam, būs sliktāk. Viņi uztaisa šovu, skaistas histērikas,” stāsta Natālija Stepiņa. “Mums bija gadījums, kad vecāki gandrīz izšķīrās, jo bija problēmas ar savu grūto adoptēto bērnu. Bieži vien pieaugušie nezina, kā reaģēt uz šādām situācijām. Starp citu, arī skolotāji. Bērns ar bērnunamu var demonstratīvi izdarīt sliktus darbus, piemēram, tā var būt zādzība - kā viens no veidiem, kā pārkāpt noteikumus. “Bieži vien viņi to dara arī apzināti citu acu priekšā. Tas ir veids, kā likt cilvēkiem uzzināt par viņu. Lai pieaugušie “lektu”, un vienaudži domā, ka viņš ir foršs,” skaidro eksperte.

Bērni no bērnunamiem bieži grūtības izprast robežas. “Kādreiz viņiem nebija dota “mājas” sajūta, kur viņi varētu paslēpties. Šādi bērni savā ķermenī nejūtas labi – viņi nav pietiekami paņemti. Viņi labi nesaprot telpu — patversmēs viņi bieži vienkārši sēdēja savās gultiņās,” atzīmē Natālija Stepiņa. "Viņi var pamest nodarbību, jo viņi vienkārši nesaprot, kāpēc viņiem jāsēž līdz beigām."

Skābekļa maska ​​vecākiem

Speciālisti uztraucas: mums nez kāpēc valda stereotips, ka, ja bērnam ir grūti, vainīgi adoptētāji. Patiesībā ģimenei ir pievienota stigma. “Patiesībā adoptētāju psihe bieži vien ģimenes adaptācijas periodā ir tik izsmelta, ka ģimenei draud sabrukums. Un bērniem draud atgriešana,” uzsver Natālija Stepiņa.

Svarīgs princips situācijā ar grūtu bērnu ir palīdzēt vecākiem. “Tas ir kā lidmašīnā – skābekļa maska ​​vispirms jāuzliek pieaugušajam, pēc tam bērnam. Mēs, profesionāļi, sākam ar grūtību pieņemšanu bērnā. Un mēs vecākiem sakām – jā, tā ir taisnība, ar savu bērnu ir grūti. Viņiem šāda pieņemšana ir vissvarīgākais faktors,” saka Natālija Stepiņa. "Desmitiem māšu sāk raudāt par šiem vārdiem – kad viņām nesaka, ka "jāglābj sabiedrība" vai "jāuzliek sava dzīvība savam bērnam", bet gan tad, kad viņas pieņem savas grūtības.

Mēs strādājam nevis ar sliktu uzvedību, bet gan ar tās cēloni

Olga Neupokoeva, korekcijas psiholoģe. Foto no vietnes kommersant.ru

Korekcijas psihologs Olga Neupokoeva atzīmē, ka, ja reģistratūrā bija vilnis adoptētāju ģimeņu ar bērniem ar ADHD (uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem), tagad psihologi arvien vairāk vēršas pie psihologiem ar RAD (reaktīvās piesaistes traucējumiem).

Vecāki bieži pieļauj kļūdu: viņi sāk cīnīties ar simptomu — apgrūtinātu uzvedību, izglītības atpalicību —, nevis ar cēloni — RAD. Speciālisti iesaka vecākiem pievērst uzmanību darbam ar pieķeršanās grūtībām. “Sarežģīta uzvedība ir bērna psiholoģiskā aizsardzība, pateicoties tai, bērns izdzīvoja – gan fiziski, gan garīgi. Jūs varat salauzt bērnu, atvērt viņa aizsardzību. Bet viņš pretosies līdz pēdējam un uzvarēs, bērniem ir lielāka motivācija,” atzīmē Olga Ņeupokoeva.

Pareiza ģimenes hierarhijas veidošana

Bērns vienmēr cenšas pielāgoties adoptētāju ģimenei. Patiesībā dabiskie bērni uzvedas tāpat, tikai mēs to ne vienmēr pamanām. Adoptēts bērns nonāk ģimenē ar savu pieredzi, bet dažreiz viņa problemātiskā uzvedība ir atbilde sistēmai, kurā viņš ir nonācis, viņš uzskata. Džesika Frantova, Labdarības fonda “Šeit un tagad” bērnu un ģimenes psiholoģe.

“Pusaudža gados tas pastiprinās - bērns pārstāj sevi ierobežot un vēlas parādīt visai pasaulei, ka zina, kā rīkoties pareizi. Viņš grib teikt: skaties, es tev pielāgojos, bet tu kļūdies šeit, šeit un šeit,” skaidro Džesika Frantova. – Vai arī viņš vēlas savus vecākus padarīt par labākajiem – bet kā? Viņš mēģina "mācīt viņiem dzīvi", parādot viņiem viņu trūkumus, tāpat kā pieaugušie to dara viņam. Tātad, speciāliste iesaka, mēģiniet saklausīt kontekstu bērna vārdos un uzvedībā.

Mūsu ģimenēs – tāpat kā sabiedrībā – bieži tiek pārkāptas personīgās robežas, un tas ietekmē arī bērna uzvedību. Piemēram, atgādina Džesika Frantova, padomājiet, kā viens otru uzrunājat mājās? Vai bērna istabā durvis aizveras, klauvē pie viņa? Bieži vien bērnam nav ne tikai savas istabas, bet arī personīgās telpas. Un vēl - tiesības uz savu viedokli. Pieaugušajiem arī jāspēj noteikt un ievērot robežas – un iemācīt to bērnam.

Vēl viena izplatīta problēma ģimenēs ir, kad vecāks savās domās saplūst ar savu bērnu. Šādi vecāki par bērnu runā daudzskaitlī “mēs” - “Ienācām”, “Mēs dabūjām darbu”. Šāds pieaugušais, skaidro Džesika Frantova, nav ieinteresēts, lai bērns sāktu risināt savas problēmas. Un bērns, atbildot, instinktīvi mēģina izlauzties no šādas saplūšanas. Bet kā? Viņš cenšas kļūt slikts - zemapziņā, uzskatot, ka tādā veidā viņi viņu ātrāk “palaidīs vaļā”.

Arī pieaugušie pieļauj kļūdas, veidojot hierarhiskas attiecības ģimenē. Dažreiz vecāki sagaida no saviem bērniem atbalstu un palīdzību, ko viņi nevar sniegt. “Atbalsta sniegšana ir priekšnieku vai vienaudžu atbildība. Bērni pēc definīcijas nav šajā pozīcijā,” skaidro psiholoģe. — Kad bērns “glābj” savus vecākus, kad viņi mēģina viņu izmantot kā atbalstu, nonākam pie grūta tīņa. Jo uz viņu uzkrīt nasta, kuru viņš nevar panest, un viņš sāk visus “būvēt”.

Noslēpums atņem spēkus

Psiholoģiskā centra Puzzle un labdarības fonda Bērni + darbinieces Veronika Zolotova un Jeļena Pozdņakova. Fotogrāfijas no vietnēm estaltclub.com un b17.ru

Vēl viens spriedzes avots ir ģimenes noslēpumi. Teiksim, adopcijas noslēpums vai diagnozes noslēpums. Daži pusaudži nevēlas, lai citi zinātu, ka viņi ir no audžuģimenes. Vai arī viņiem ir HIV pozitīvs statuss. Daži cilvēki paši par to nezina, bet kaut ko uzmin.

“Pusaudžiem rodas depresija. Notiek hormonālas izmaiņas, veidojas dažādi garīgie procesi. Viņiem ir grūti ierobežot savas emocijas. Grūti novērtēt, piemēram, riska pakāpi un sastādīt ilgtermiņa plānus. Tagad iedomājieties: šajā stāvoklī bērns arī glabā noslēpumu un baidās, ka kāds viņu var atmaskot," viņi saka. Veronika Zolotova un Jeļena Pozdņakova, psiholoģiskā centra Puzle un labdarības fonda Bērni + darbinieki.

Tā vietā, lai integrētos pasaulē, bērns tērē resursus noslēpumu glabāšanai. Un tad nepietiek spēka sasniegt, izvirzīt mērķus. Rezultātā mēs iegūstam grūtu pusaudzi, kurš uzvedas izaicinoši.

“Bērns redz, kā vecāks ir saspringts, meklē atbildes uz saviem neērtajiem jautājumiem, izjūt trauksmi. Vecāki arī izdomā - "nestāsti nevienam, būs slikti, visi pagriezīs muguru." Rezultātā bērni meklē atbildes uz saviem jautājumiem internetā – un atrod to, ko vēlas atrast,” uzsver Veronika Zolotova.

Adopcijas tēvi un mātes bieži vien nav gatavi diagnozes publiskošanas sekām. Viņi nezina, ar kādu reakciju bērns saskarsies. Viņi nezina, kur vērsties pēc palīdzības, bet audžuģimenēm ir jādemonstrē panākumi regulējošo iestāžu priekšā. Tas viss rada lielu emocionālo intensitāti, un ar to ir grūti tikt galā gan vecākiem, gan bērniem.

Psihologi ir pārliecināti, ka no bērna nekas nav jāslēpj. Skaļi teiktais pārstāj jūs tik ļoti biedēt. Pusaudzi ietekmē nevis pats noslēpums, bet gan nepārdzīvotas jūtas.

“Piemēram, nereti bērnam ar diagnozi iedod medikamentus, bet par viņa slimību nestāsta. Viņi saka par tabletēm - tie ir vitamīni. Tā ir kļūda. Bērns kādā brīdī nevēlēsies lietot “vitamīnus”, būs jāpaskaidro, ka tie ir vitāli svarīgi medikamenti,” piemēru sniedz Veronika Zolotova. Un uz baiļu fona rodas uzmācīgas domas. Piemēram, ar HIV inficēti bērni var sākt meklēt slimības pazīmes un obsesīvas domas par nāvi.

Protams, diagnozes pieņemšana pusaudža gados nav viegls process. Vispirms ir šoks, īss, bet vardarbīgs emocionāls uzliesmojums. Tad - noliegums: man nav nekādu slimību, mēs dzīvojam kā agrāk. Trešais posms ir agresija, atteikšanās no ārstēšanas, iespējamas domas par pašnāvību, citu vainošana notikušajā. Tad sākas depresijas stadija. Un šeit svarīgs ir nozīmīgs pieaugušais, kurš atbalstīs un uzklausīs. Visbeidzot, piektais posms ir samierināšanās ar situāciju, kad ārkārtīgi svarīgs ir arī emocionālais atbalsts.

Iepazīstieties ar savu asinsradinieku neitrālā teritorijā

Jūlija Kurčanova, Labdarības fonda Brīvprātīgie palīdzība bāreņiem programmas “Sociālās bāreņu profilakses” psiholoģe.