PAŠVALDĪBAS BUDŽETA IZGLĪTĪBAS IESTĀDE
PIRMSKOLAS UN PAMATSKOLAS VECUMA BĒRNIEM
"ERMAKOVSKAJAS PAMATSKOLA - BĒRNUDĀRZS"
KRIMAS REPUBLIKAS DŽANKOJAS RAJONS
(Vidējā grupa “Whychki”)
2017.-2018.mācību gads
Ar. Ermakovo
ES APSTIPRINU:
MBOU "Ermakovskaya" direktors
sākumskola - bērnudārzs"
G.A. Bočarova
«____» _______________ 201__ g
Ilgtermiņa plāns darbam ar vecākiem
vidējā grupā “Pochemuchki” 2017.-2018.g.
Darba ar vecākiem mērķis:
Sadarbības veidošana starp bērnudārzu un ģimeni pirmsskolas vecuma bērnu apmācības, izglītības un attīstības jautājumos.
Lai sasniegtu šo mērķi, ir jāatrisina sekojošais uzdevumi:
Pilnveidot vecāku psiholoģisko un pedagoģisko kultūru;
Identificēt un pārraidīt ģimenes izglītības pozitīvo pieredzi;
Veicināt vecāku komandas vienotību, lai novērstu starppersonu konfliktsituācijas;
Veicināt uzticības pilnu attiecību veidošanu starp vecākiem un bērnudārzu.
Gaidāmais Rezultāts:
Vecāku pedagoģiskā izglītība saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu izglītības izglītībai, nostādot ģimeni savā pusē vienotu pieeju bērna audzināšanai, lai atklātu viņa spējas un iespējas.
Uzticības pilnu attiecību stiprināšana starp skolotājiem un vecākiem, kas palīdz radīt labvēlīgus apstākļus bērna attīstībai.
Vecāku interese par bērnu audzināšanas un audzināšanas procesu, viņu līdzdalība pilnvērtīgā izglītības procesā.
Skolotāju profesionālā līmeņa paaugstināšana.
Plāns vecāku sapulču rīkošanai 2017.-2018.mācību gadā.
| Mēnesis | Vecāku sapulces tēma |
| 2017. gada septembris | Organizatoriskā: "Ceļojums uz zināšanu zemi" Formāts: Pedagoģiskā dzīvojamā istaba |
| 2018. gada janvāris | Pašreizējais: "Parunāsim par morāli" Turēšanas forma: Apaļais galds |
| Fināls: “Kā mūsu bērni ir auguši un ko viņi šogad ir iemācījušies. Vasaras brīvdienu organizēšana bērniem" Uzvedības forma: Diskusija |
Darbs ar vecāku komiteju:
katru mēnesi, jo rodas organizatoriski jautājumi.
Tematisko konsultāciju un papildu demonstrējumu izstrāde vecākiem:
Regulāras informācijas maiņas vecāku stūrī atbilstoši aktuālajām tēmām.
| Mēnesis | Darba formas, saturs | Mērķis | Atbildīgs |
| septembris | Kopīga gatavošanās mācību gadam (grupas aprīkojuma, laukuma atjaunošana), tematisko stūrīšu veidošana grupā (fiziskā audzināšana, teātris un mūzika, dizaina stūrītis, maņu attīstības stūrītis, runas attīstības stūrītis, dabas stūrītis, lomu spēļu stūrītis, didaktiskās spēles stūris, grāmatu stūris, aktivitāšu stūris) | Mērķtiecīgi un iesaistīt vecākus aktīvā, kopīgā darbā jaunajā mācību gadā pēc pulciņa plāna un noteikumiem | Audzinātāji, vecākiem |
| Materiāli vecāku stūra dekorēšanai grupas ģērbtuvē “Septembris” | Audzinātāji |
||
| Informācijas stenda dizains | Pedagoģisko zināšanu izplatīšana vecāku vidū. Vecāku uzmanības aktivizēšana bērna audzināšanas un dzīves jautājumiem bērnudārzā. | Audzinātāji |
|
| Fotovernisāža “Tātad vasara beigusies!” | Vecāki, bērni |
||
| Konsultācija. “Nodarbību organizēšanas iespējas bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem” | Informējiet vecākus par bērna vecumu un individuālajām īpašībām | Audzinātāji |
|
| Saruna ar vecākiem "Sāksim mācīties kopā!" | Vecāku iepazīšana ar plānu gadam. Vecāku iesaistīšana visās aktivitātēs, viedokļu apmaiņa par pulciņa pagājušā gada aktivitātēm un vecāku ieteikumiem šim gadam | Audzinātāji, vecākiem |
|
| Vecāku sapulce: "Ceļojums uz zināšanu zemi." 1.1 “Ikdienas rutīna un tās nozīme. Mājās apstākļu radīšana pareizai bērnu atpūtai un attīstībai.” 1.2. Aptaujas veikšana, lai iegūtu jaunu informāciju par vecākiem. | Mijiedarbības paplašināšana starp pedagogiem un vecākiem; mijiedarbības perspektīvu modelēšana jaunajam mācību gadam; vecāku pedagoģiskās kultūras uzlabošana. Iepazīstiniet vecākus ar izglītības darba uzdevumiem un iezīmēm, MBOU uzdevumiem jaunajam mācību gadam | Skolotāji, vecāki |
|
| Konsultācija "Pirmsskolas vecuma bērnu portfelis" | Piedāvājiet vecākiem jaunu, bērniem un vecākiem noderīgu nodarbi - pirmsskolas portfolio veidošana. Ieteikumi ražošanai, projektēšanai un atsevišķu materiālu no bērnudārza pievienošanai portfelim | Audzinātāji |
|
| Bīdāmā mape “Ģimenes un bērnudārza loma bērnu veselības veidošanā” | Veidot vecākos vajadzību pēc veselīga dzīvesveida, palīdzēt apgūt teorētiskās un praktiskās iemaņas un zināšanas par veselības stiprināšanu un saglabāšanu | Audzinātāji |
|
| Dalība pastkartīšu un apsveikumu konkursā “Mans mīļākais skolotājs” (pirmsskolas darbinieku dienai) | Radošas savienības veidošana starp skolotāju un ģimeni, viņu sadarbību, radošo komunikāciju; vecāku un bērnu attiecību efektivitātes un vecāku ieguldījuma bērna audzināšanā un izglītošanā pašcieņas paaugstināšana. | Vecāki, bērni |
|
| oktobris | Atvērt dialogu “Brawlers. Kā labot situāciju" | Vecāku iesaistīšana mācību pasākumos. Kopīgi meklēt veidus, kā risināt izglītības problēmas. | Pedagogs, vecāki, kuru bērniem ir šīs problēmas |
| Individuālas sarunas ar vecākiem | Vērst vecākus pretī bērnam, sargā bērnus no nepamatotiem sodiem, rupjībām, netaisnībām, orientē vecākus ņemt vērā sava bērna individualitāti | Skolotāji, vecāki |
|
| Sarunas ar vecākiem par tēmu: "Ko jūs zināt par savu bērnu?" | Vecāku uzmanības pievēršana problēmām bērna audzināšanā | Skolotāji, vecāki |
|
| Konsultācijas vecākiem: "Netradicionālās zīmēšanas metodes" | Vecāku iepazīstināšana ar netradicionālajām zīmēšanas tehnikām, attīstot vēlmi iepazīties ar aktivitātēm bērnudārzā. Veicināt interesi un saliedētību | Audzinātāji |
|
| Materiāli vecāku stūra dekorēšanai grupas ģērbtuvē “Oktobris” | Audzinātāji |
||
| Konsultācija “Ideju attīstīšana par krāsu, formu un izmēru, izmantojot izglītojošas spēles” | Sniegt vecākiem padziļinātas zināšanas par matemātiskām izglītojošām spēlēm | Skolotāji, vecāki, bērni |
|
| Zīmējumu un mākslas darbu izstāde “Rudens krāsas” | Pieaugošā pirmsskolas vecuma bērnu, skolotāju un vecāku interese par tēlotājmākslu un mākslu un amatniecību. | Skolotāji, vecāki, bērni |
|
| Rudens matīns | Bērnu radošo spēju demonstrēšana, radošo prasmju un iemaņu attīstīšana. Vecāku un MBOU darbinieku mijiedarbības attīstība | ||
| novembris novembris | Materiāli vecāku stūra dekorēšanai grupas ģērbtuvē “Novembris” | Palīdzība vecākiem mājas attīstošo pasākumu organizēšanā kopā ar bērnu, lasāmo un iegaumējamo mākslas darbu izvēlē, ieteikumi dabas vērojumu organizēšanai pastaigu laikā. | Audzinātāji |
| Individuālas sarunas ar vecākiem par tēmu: “Kā pareizi saģērbt bērnu pastaigai” | "Kam jābūt skapī?" | Audzinātāji |
|
| Bērnu rotaļnodarbību vērošana bērnudārzā. | Pedagoģisko zināšanu un vecāku priekšstatu paplašināšana par spēles lomu bērna attīstībā. | Skolotāji, vecāki |
|
| Konsultācijas vecākiem "Bērns kreilis" | Piesaistīt vecāku uzmanību bērna problēmām. | Skolotāji, vecāki |
|
| Izklaide "Mātes diena" | Vecāku iesaistīšana mācību pasākumos. | Skolotāji, vecāki, mūzikas direktors, bērni |
|
| Vizuālās un tekstuālās informācijas prezentācija: "Ja vēlaties būt vesels, pastiprinieties!" | Vecāku iepazīstināšana ar saaukstēšanās profilakses metodēm rudens-ziemas periodā | Medmāsa, audzinātājas vecākiem |
|
| decembris | Materiāli vecāku stūra dekorēšanai grupas “December” ģērbtuvē | Palīdzība vecākiem mājas attīstošo pasākumu organizēšanā kopā ar bērnu, lasāmo un iegaumējamo mākslas darbu izvēlē, ieteikumi dabas vērojumu organizēšanai pastaigu laikā. | Audzinātāji |
| Konsultācija "Grāmatu loma bērnu runas attīstībā" | Bagātīga vārdu krājuma veidošana bērniem, iztēles un atmiņas attīstība, palīdz apgūt ko jaunu. | Audzinātāji |
|
| Konsultācijas " Parūpējies par sevi"(dzīvības drošība – par ko var runāt ar savu bērnu) | Skolēnu vecāku iepazīstināšana ar galvenajiem faktoriem, kas veicina pirmsskolas vecuma bērnu veselības stiprināšanu un uzturēšanu mājās un bērnudārza apstākļos | Audzinātāji |
|
| Ģimeņu radošais konkurss "Jaungada fantāzija" | Iesaistīt neaktīvos vecākus kopīgās grupu aktivitātēs, dot iespēju visām ģimenēm izrādīt radošumu, audzināt vēlmi svētkos visus iepriecināt, saliedēt | Vecāki, bērni |
|
| Bīdāmā mape “Kā svinēt Jauno gadu!”, “Apsveicam visus!” | Veidot vēlmi aktīvi pavadīt kopīgas brīvdienas, saņemt gandarījumu no kopīga kolektīva sarūpētām izklaidēm un kopt saliedētību. | ||
| Jaungada ballīte | Veidot vēlmi aktīvi pavadīt kopīgas brīvdienas, saņemt gandarījumu no kopīga kolektīva sarūpētām izklaidēm un kopt saliedētību. Iesaistīšanās līdzdalībā, grupas dekorēšana, zāle | Pedagogs un mūzikas vadītājs, bērni |
|
| janvārī | Materiāli vecāku stūra dekorēšanai grupas ģērbtuvē “Janvāris” | Palīdzība vecākiem mājas attīstošo aktivitāšu organizēšanā kopā ar bērnu, mākslas darbu izvēlē lasīšanai un iegaumēšanai, ieteikumi dabas vērojumu organizēšanai pastaigu laikā | Audzinātāji |
| Individuālas sarunas par tēmu “Veselīgs dzīvesveids” | Veselīga dzīvesveida popularizēšana. Ģimenes uzmanības piesaistīšana bērnu veselības jautājumiem mājās | Skolotāji, medmāsa |
|
| Vecāku sapulce: "Parunāsim par morāli" | Iepazīstiniet ar labākajiem veidiem, kā sazināties, sodīt, iedrošināt bērnus un izskaidrot viņiem morāles standartus. Pārrunājiet mājas problēmas komunikācijā ar bērniem, piedāvājiet palīdzību mājās | Skolotāji, vecāki |
|
| Piezīmes vecākiem: “Māksla sodīt un piedot”, “Kā pareizi sazināties ar bērniem” | Individuālas sarunas, konkrētu problēmu, gadījumu apspriešana | Audzinātāji |
|
| Individuālas sarunas ar vecākiem. Diskusija par bērna uzvedību, raksturu un paradumiem | Uzticības attiecību veidošana ar vecākiem. Skolotāja ieinteresētības demonstrēšana konkrēta bērna audzināšanā | Pedagogs (vecākiem ar bērniem ar uzvedības un paradumu problēmām) |
|
| februāris | Materiāli vecāku stūra noformēšanai “Februāra” grupas ģērbtuvē | Palīdzība vecākiem mājas attīstošo aktivitāšu organizēšanā kopā ar bērnu, mākslas darbu izvēlē lasīšanai un iegaumēšanai, ieteikumi dabas vērojumu organizēšanai pastaigu laikā | Audzinātāji |
| Individuāla saruna par bērna radošajām spējām | Izglītības pasākumu sistēma bērnu spēju attīstībai | Audzinātāji |
|
| Seminārs "Spēlē ar pirkstiem" | Iepazīstināt vecākus ar pirkstu spēlēm, to ietekmi uz bērnu attīstību un smalko motoriku. | Audzinātāji |
|
| Konsultācija “Roku smalko motoriku attīstīšana” | Vecāku uzmanības piesaistīšana bērna problēmām | Audzinātāji |
|
| Kolāža “Īstu vīriešu profesijas” (foto kolāža, ilustrācijas, zīmējumu kolāža, albumi utt.) | Izveidojiet vēlmi iepriecināt tētus ar saviem apsveikumiem, zīmējumiem un laba vēlējumiem | Skolotāji, bērni |
|
| Sporta festivāls “Mamma, tētis, es – sportiska ģimene” | Ģimeņu iesaistīšana veselīgā dzīvesveidā, aktīvajā atpūtā, sportā. Vecāku iesaistīšana kopīgās aktivitātēs. | Vecāki, skolotāji, bērni |
|
| marts | Materiāli vecāku stūra dekorēšanai grupas ģērbtuvē "Mart" | Palīdzība vecākiem mājas attīstošo aktivitāšu organizēšanā kopā ar bērnu, mākslas darbu izvēlē lasīšanai un iegaumēšanai, ieteikumi dabas vērojumu organizēšanai pastaigu laikā | Audzinātāji |
| Bērnu darbu izstāde “Mums vajag dažādas mammas, svarīgas ir visādas mammas” (dažādas tehnikas) | Attīstiet vēlmi iepriecināt māmiņas ar saviem apsveikumiem, zīmējumiem un laba vēlējumiem | Skolotāji, bērni |
|
| Bērnu radošo spēju demonstrēšana, radošo prasmju un iemaņu veidošana, emocionālās mijiedarbības attīstība starp vecākiem, bērniem un MBOU darbiniekiem | Skolotāji, mūzikas direktors, bērni |
||
| Konsultācija “Bērnu neatkarības veidošanās” | Bērna spēks vecāku darbībā lielā mērā ir atkarīgs no spējas rīkoties patstāvīgi | Audzinātāji |
|
| Stenda dizains ar informāciju: "Veselā ķermenī vesels gars"(no bērnu dzīves grupā: rūdīšanās, fiziskā audzināšana, spēles brīvā dabā) | Vecāku pedagoģiskās kultūras pilnveidošana | Audzinātāji |
|
| Vecāku aptauja: "Jūsu bērna fiziskā attīstība" | Vienotas izglītības pieejas ieviešana veselīga dzīvesveida ieaudzināšanai bērnos bērnudārzā un mājās. | ||
| Konsultācijas vecākiem: "Sacietēšana stiprina ķermeni" |
|||
| aprīlis | Materiāli vecāku stūra dekorēšanai “Aprīļa” grupas ģērbtuvē | Palīdzība vecākiem mājas attīstošo aktivitāšu organizēšanā kopā ar bērnu, mākslas darbu izvēlē lasīšanai un iegaumēšanai, ieteikumi dabas vērojumu organizēšanai pastaigu laikā | Audzinātāji |
| Individuāla saruna "Paskatīsimies uz attēlu kopā" | Audzinātāji |
||
| Juridiskā izglītība Raksti: “Četri gudra vecāka baušļi!”, “Māksla būt vecākiem!”, “Vai mēs saprotam viens otru?” | Iepazīstināt vecākus ar Bērnu tiesību deklarāciju, Vispārējo cilvēktiesību deklarāciju un sniegt zināšanas par bērnu juridisko izglītību. | Skolotāji, vecāki, bērni |
|
| Vecāku un bērnu iztaujāšana: "Ģimene ar bērna acīm" par juridisko izglītību |
|||
| Konsultācija "Spēlē ar saviem bērniem" | Veidot bērnos kognitīvo interešu attīstības līmeni, novērojot bērnu dažāda veida izziņas aktivitātēs | Audzinātāji |
|
| Konsultācija "Disciplīna uz ielas ir drošības atslēga" | Iepazīšanās ar izglītības un apmācības programmas prasībām bērnudārzā atbilstoši ceļu satiksmes noteikumiem, metodiskā atbalsta izstrāde | Audzinātāji |
|
| Bagātināt vecāku zināšanas bērna drošības nodrošināšanas, viņa dzīvības un veselības aizsardzības jomā | Audzinātāji |
||
| “Atvērto durvju diena” (dažāda veida fiziskās audzināšanas nodarbību apskate, rūdīšanas procedūras) | Vecāku iepazīstināšana ar izglītības un apmācības programmas mērķiem bērnudārzā par tēmu “Pirmsskolas vecuma bērnu fiziskā audzināšana bērnudārzā”. Vecāku pedagoģisko zināšanu aktivizēšana | Audzinātāji |
|
| Materiāli vecāku stūra dekorēšanai “Maija” grupas ģērbtuvē | Palīdzība vecākiem mājas attīstošo aktivitāšu organizēšanā kopā ar bērnu, mākslas darbu izvēlē lasīšanai un iegaumēšanai, ieteikumi dabas vērojumu organizēšanai pastaigu laikā | Audzinātāji |
|
| Pēdējā vecāku sapulce:"Kā mūsu bērni auguši un ko šogad iemācījušies. Bērnu vasaras brīvlaika organizēšana" | Bērnu attīstīto prasmju un zināšanu demonstrēšana, mijiedarbības attīstīšana starp bērniem, vecākiem un pirmsskolas darbiniekiem. Piedalieties grupas komandas veidošanā. Pedagoģisko zināšanu izplatīšana vecāku vidū, teorētiskā palīdzība vecākiem bērnu audzināšanas jautājumos | Skolotāji, vecāki |
|
| Pārvietojama mape: “Kas jāzina un jāspēj vidusskolas absolventam” | Mācību gada beigās sniegt informāciju par bērnu sekmēm un sagatavot vecākus nākamā gada sākumam. Sniedziet iespēju padomāt un ierosināt jaunas aktivitātes nākamajam gadam | Audzinātāja |
|
| Ģimenes pasākums “Ejam talkā” | Iesaistiet vecākus vietas sagatavošanā vasaras darba periodam. Sniegt iespēju izrādīt vienotību, radošumu un interesi par vietnes uzlabošanu | Skolotāji, vecāki |
|
| Kustīgas mapes dizains: “Vasara ir laiks atpūtai!” | Palīdziet vecākiem atrisināt šo problēmu | Audzinātāji |
|
| Piezīme "Bērnu drošība mājās" | Likt vecākus īpaši aktīviem bērniem pavasara ugunsbīstamības periodā pievērst īpašu uzmanību viņu drošai uzvedībai | Audzinātāji |
|
| Anketa "Ko jūs sagaidāt no bērnudārza nākamgad?" | No vecākiem apzināties viņu apmierinātību ar bērnudārza darbu | Skolotāji, vecāki |
|
| Palīdzība vecākiem āra materiālu izgatavošanā un iegādē vasarai | Vecāki |
||
| Vasaras drošības apmācību vadīšana bērniem | Aktivizēt un bagātināt vecāku zināšanas šajā jomā dzīvības drošība vasarā, kuru mērķis ir novērst bērnu mirstību un veselības zudumu no ārējiem faktoriem un cēloņiem | Skolotāji, vecāki |
|
| Mājasdarbs vecākiem vasarai: dabas un atkritumu vākšana | Vecāku palīdzība un iesaiste grupas kopienas dzīvē | Vecāki |
Pedagogi:Žarkova Natālija Vasiļjevna
Vanieva Elvina Dilyaverovna
Irina Zagrebina
Ilgtermiņa plānošanas darbs ar vecākiem vidējā grupā atbilstoši federālajam valsts izglītības standartam
Mēnesis Nedēļa Nr. Pasākuma nosaukums Īstenošanas forma Mērķi, uzdevumi Individuāli
Darbs
Septembris 1 nedēļa Reģistrācija vecāku stūrītis par rudens tēmu.
(Dienas rutīna, N.O.D., apsveicu, O.B.Zh., veselības stūrītis dzimšanas dienas cilvēkiem., kam jābūt skapī).
Noskaņot vecākiem auglīgai locītavai strādāt pēc grupas plāna un noteikumiem jaunajam mācību gadam. Aptaujas veikšana, lai iegūtu jaunu informāciju par vecākiem.
Saruna “Kaulnieki. Kā labot situāciju". Iesaistīšanās vecākiem mācību aktivitātēs. Kopīgi meklēt veidus, kā risināt izglītības problēmas.
Konsultācija: “Kā labāk izveidot portfeli”
2 nedēļas Vecāku sapulce: "Uz jaunām zināšanām jaunajā mācību gadā!"
Paplašinot kontaktus starp skolotājiem un vecākiem; modelēšana izredzes mijiedarbības jaunajam akadēmiskajam gadam; pedagoģiskās kultūras uzlabošana vecākiem.
Apsveriet 4-5 gadus vecu bērnu vecumu un individuālās īpašības; iepazīstināt vecākiem ar izglītības uzdevumiem un iezīmēm strādāt, pirmsskolas iestādes uzdevumi jaunajam mācību gadam; mācīt vecākiem novērot bērnu, pētīt viņu, redzēt panākumus un neveiksmes, mēģināt palīdzēt viņam attīstīties savā tempā; pastiprināt strādāt par bērnu runas attīstību, izmantojot lomu spēles.
3. nedēļa Fotoizstāde “Tāda ir mūsu vasara...”
4. nedēļas buklets "Pirmsskolas vecuma bērnu portfelis" Piedāvājums vecākiem jauns noderīgs bērniem un vecākiem informācija - pirmsskolas portfolio veidošana. Ieteikumi ražošanai, projektēšanai un atsevišķu materiālu no bērnudārza pievienošanai portfelim.
1. oktobra nedēļa Mape - kustība: “Krāsa, forma un izmērs izglītojošās spēlēs”» Sniedziet padziļinātas zināšanas par matemātiskām izglītojošām spēlēm Vecāku konsultācijas: “Kādas ir labākās matemātikas galda spēles, ko iegādāties?”.
Padoms “No kādiem materiāliem vislabāk izgatavot rokdarbus? grupai» .
Individuālas sarunas par izglītības procesu.
2. nedēļa Vizuālais materiāls priekš vecākiem"4-5 gadus vecu pirmsskolas vecuma bērnu vecuma īpatnības"
Piesaistīt vecākiem uz informāciju par bērnu vecuma īpatnībām pusmūžs.
3. nedēļa Rudens brīvdiena
Veidot vēlmi aktīvi pavadīt kopīgas brīvdienas, saņemt gandarījumu no kopīga kolektīva sarūpētām izklaidēm un kopt saliedētību. Veiciniet pozitīvu emociju radīšanu.
4. nedēļa Amatnieku konkurss no dārzeņiem, augļiem, sēklām "Rudens dāvanas".
Piesaistīt vecākiem uz kopīgu radošumu, attīstīt vēlmi piedalīties dzīvē grupas.
1 nedēļa Mape – pārvietošana "novembris" Informēt vecākiem mākslas darbu izvēlē lasīšanai un iegaumēšanai, ieteikumi dabas vērojumu organizēšanai pastaigu laikā. Individuālas sarunas ar vecākiem"Bērna uzvedības kultūra bērnudārzā, sabiedriskās vietās un mājās."
Dot vecākiem zināšanas par uzvedības kultūras ieaudzināšanu bērnā.
2. nedēļa Stenda dizains "Veselības stūrītis".
Informācija "ARVI profilakse" Piesaistīt vecākiem šo informāciju.
Iepazīšanās vecākiem ar paņēmieniem saaukstēšanās profilaksei rudenī
3. nedēļa Mape – pārvietošana "Didaktisko spēļu loma ģimenē un bērnudārzā!" Sniegt zināšanas par izglītojošo galda spēļu nozīmi, to nozīmi, izvēli šī vecuma bērniem, spēles spēlēšanu, noteikumiem. Ražošana vecāki uz grupu jauna izglītojoša spēle.
4. nedēļa Gatavošanās svētkiem "Mātes diena".
Mape - pārvietojas "Mātes diena".
Apsveicu māmiņas.
Mudināt bērnus un vecākiem kopīgai pasākuma sagatavošanai. Veiciniet pozitīvu emociju radīšanu.
Iesaistīšanās vecākiem mācību aktivitātēs.
decembris 1 nedēļa Izstāde amatniecība: "Jaungada fantāzija".
Mape - pārvietojas "Ziema"
Iekļaut vecākiem uz kopīgām grupu aktivitātēm, lai dotu iespēju visām ģimenēm būt radošiem.
Palīdzības sniegšana vecākiem mājas izglītojošo pasākumu organizēšanā ar bērnu, mākslas darbu izvēlē lasīšanai un iegaumēšanai, ieteikumi dabas vērojumu organizēšanai pastaigu laikā. Piezīme “Svinēsim Jauno gadu droši”.
Dokumentu vākšana daļējai atlīdzībai vecāku nodevas.
Konsultācija "Ko darīt ar bērnu ziemas brīvdienās?"
Saruna "Svarīgi cipari"
Saruna "Bērns mašīnā"
2. nedēļas buklets “Kultūras un higiēnas prasmju izglītība”. Noskaņot vecākiem strādāt kopā ieaudzināt bērnos kultūras un higiēnas prasmes.
3. nedēļa Sacensības "Labākā dekorācija priekš grupas» .
Vecāku sapulce"Bērnu drošība uz ielas" Turpina veidoties bērniem un vecākiem interese un vēlme kopīgās darbībās. Piesaistīt vecāki, lai rotā grupu par gaidāmajiem svētkiem.
Identificēt iespējamos apdraudējumus pirmsskolas vecuma bērnam; definēt lomu vecākiem attīstot bērnu drošas uzvedības prasmes.
4. nedēļa Jaungada balle Attīstīt vēlmi aktīvi pavadīt kopīgas brīvdienas, saņemt gandarījumu no kopējā kolektīva sarūpētajām izklaidēm un kopt saliedētību.
1 nedēļa Mape – pārvietošana "Mācīties slēpot"
Vizuālais materiāls priekš vecākiem"Ziemassvētki"
"Septiņi vecāku maldīgi priekšstati par salnu laiku" Veselīga dzīvesveida popularizēšana. Ģimenes uzmanības piesaistīšana bērnu veselības jautājumiem mājās
Saruna “Uzmanību, ledus
Konsultācija “Kur atrast vitamīnus ziemā”
Konsultācija "Vēlme būt pirmajam"
Konsultācija “Motoriskā aktivitāte, bērna veselība un attīstība”
Saruna "Bērnības zinātkāre"
2. nedēļa brīvdiena "Vecais Jaunais gads". Atvadas no Ziemassvētku eglītes. Radiet svētkos svinīgu, siltu, draudzīgu atmosfēru.
3. nedēļas buklets "Mēs spēlējam mājās ar visu ģimeni" Piedāvājums vecākiem spēlēt izglītojošas spēles mājās ar bērniem. Spēļu padomi.
4. nedēļa Foto avīze "Sniega ēkas pie mājas". Veicināt kohēziju grupas, vēlme dalīties savā priekā un iespaidos.
1 nedēļa Mape – pārvietošana "februāris" Palīdzības sniegšana vecākiem mājas izglītojošo pasākumu organizēšanā ar bērnu, mākslas darbu izvēlē lasīšanai un iegaumēšanai, ieteikumi dabas vērojumu organizēšanai pastaigu laikā. Konsultācija "Alerģijas pazīmes un cēloņi"
Saruna "Kā iemācīt bērnam mīlēt dabu"
Konsultācija "Vingrošana acīm"
Konsultācija: “Kā pavadīt brīvu dienu ar bērniem”
Fotogrāfiju vākšana sienas laikrakstam
Individuālas sarunas par izglītības procesu.
2. nedēļa Foto avīze “Kā visa mūsu ģimene gāja slēpot, slidot, braukt ar ragaviņām”. Ziemas sporta veidi.
Iepazīstināt bērnus ar ziemas sporta veidiem.
Veidot bērnos un pieaugušajiem pozitīvu motivāciju fiziskajai audzināšanai un sportam, kā arī nepieciešamību pēc jaunām zināšanām par veselības saglabāšanas un uzlabošanas veidiem.
3 nedēļas “Apsveicam vectēvus, tēvus, zēnus Tēvzemes aizstāvja dienā”.
Izklaide "Masļeņica"
Veicināt mīlestību un cieņu pret bērniem pret viņu tēviem, vectēviem un Krievijas armiju.
Izveidojiet svētku, siltu, draudzīgu atmosfēru.
Veidot izpratni par bērniem un viņu vecākiem par tradicionālo krievu kultūru, iepazīstināt ar krievu tautas vēsturi un tradīcijām, izmantojot Masļeņicas svētku piemēru;
Iepazīstināt ar krievu folkloru, kas saistīta ar Masļeņicas svinībām (dziesmas, dziedājumi, rotaļas, pasakas, spēles).
4. nedēļa brīvdiena "Tēvzemes aizstāvja diena"Ģimeņu iesaistīšana veselīgā dzīvesveidā, aktīvajā atpūtā, sportā. Iekļaušana vecākiem kopīgās aktivitātēs.
1. marts nedēļa Bērnu izstāde darbojas"Mans
Mamma ir visskaistākā!”
Lai piesaistītu uzmanību vecākiem bērnu radošumam;
veidot cieņpilnu attieksmi pret bērniem strādāt. Saruna “Pasaku lasīšana un stāstīšana bērna runas attīstībai”
Konsultācija "Kāpēc bērns meli: meli un fantāzija"
Konsultācija “Zīmēšanas, tēlniecības un aplikāciju nozīme bērna vispusīgā izglītībā un attīstībā”
Saruna “Kā pareizi saģērbt bērnu pastaigā pavasarī”
Konsultācija “Kultūras un higiēnas prasmju un bērnu veselības izglītība”.
2. nedēļa brīvdiena "8.marts" Radiet svētkos svinīgu, siltu, draudzīgu atmosfēru.
3. nedēļa Mape – pārvietošana "Grāmata ir bērna labākais draugs" Piesaistīt vecākiem un bērniem uz kopīgiem bērnu pirmsskolas literatūras lasījumiem ģimenē, lai audzinātu mīlestību pret grāmatām.
4. nedēļa Reģistrācija vecāku pavasara tēmas stūrītis
"Putnu ierašanās"
"Uzmanību, ledus!"
"Uzmanību, lāstekas!"
Sagatavot vecāku stūrītis pavasara sezonai, lai piesaistītu uzmanību vecākiem
Vecāku sapulce"Bērnu runas attīstība vidējā grupa»
iepazīstināt vecāki ar darba saturu par bērnu runas attīstību vidēji pirmsskolas vecums;
Piesaistīt vecākiem apmainīties ar pieredzi par bērnu runas attīstību ģimenē.
1 nedēļa Vizuālais materiāls priekš vecākiem"Pirmā aprīļa diena"
"Kosmonautikas diena" Piesaistīt uzmanību vecākiem informācijai
Konsultācija "Pirkstu spēles"
Saruna "Bērna komunikācijas problēmas"
Konsultācija "Ko spēlēt ar bērniem"
Saruna "Dators un TV: plusi un mīnusi"
Konsultācija "Drošs rotaļu laukums"
2. nedēļa Materiāli reģistrācijai "aprīlis" Palīdzības sniegšana vecākiem mājas izglītojošo pasākumu organizēšanā ar bērnu, mākslas darbu izvēlē lasīšanai un iegaumēšanai, ieteikumi dabas vērojumu organizēšanai pastaigu laikā
3. nedēļa O.B.J "Uguns drošība" Apvienojot skolotāju pūles un vecākiem iepazīstināt bērnus ar ugunsdrošības pamatiem.
4. nedēļa Plakātu informācija “Kā iemācīt bērnam iet uz bibliotēku” Piesaistīt vecākiem bērnu audzināšanai; kopīgus apmeklējumus bibliotēkā, dot bērniem jaunas zināšanas.
Maijs 1 nedēļa Materiāli reģistrācijai vecāku stūrītis grupas ģērbtuvē"maijs" Palīdzības sniegšana vecākiem mājas izglītojošo pasākumu organizēšanā ar bērnu, mākslas darbu izvēlē lasīšanai un iegaumēšanai, ieteikumi dabas vērojumu organizēšanai pastaigu laikā Konsultācija “Ģimenes kopīgās atpūtas organizēšana dabā”
Saruna “Dienas grafiks bērnudārzā vasarai”
Konsultācija "Kā izvairīties no nepatikšanām dabā".
2. nedēļa Amatniecības konkurss uz vietas, kas izgatavota no atkritumiem. Konsultējieties vecākiem par šo jautājumu
3. nedēļa Mape – pārvietošana "Disciplīna uz ielas ir gājēju drošības atslēga". Piesaistīt vecākiem uz noderīgu un nepieciešamo informāciju.
4 nedēļa Vecāku sapulce“Ko mēs esam iemācījušies gada laikā”
Iepazīstināt vecākiem ar savu bērnu sasniegumiem un panākumiem; apkopot skolotāja, bērnu un kopīgās aktivitātes vecākiem.
DARBS AR VECĀKIEM VIDĒJĀ GRUPĀ
Koreneva Ļubova Vladimirovna
Amata nosaukums: skolotājs
Izglītības iestāde: MBDOU Nr. 12 "Pasaka"
Vieta: h. Gapkins, Rostovas apgabals
Materiāla nosaukums: plāns
Temats: Ilgtermiņa plāns darbam ar vecākiem vidējā grupā
Publicēšanas datums: 06.10.2016
nodaļa: pirmsskolas izglītība
MBDOU Nr.12 “Pasaka” Apstiprināta MBDOU Nr.12 “Pasaka” vadītāja _______________ S.A.Mihailova Ilgtermiņa plāns darbam ar vidējās jauktās vecuma grupas vecākiem 2016.-2017.gadam
Skolotāji: Koreneva L.V.
Doņeckova O.A.
Paskaidrojuma piezīme
Ģimene ir pati vide
kurā cilvēks mācās
un pats dara labu
V.A. Sukhomlinskis
Šobrīd par vienu no cilvēces aktuālajām problēmām - bērnu audzināšanu - runā vecāki, skolotāji, psihologi un sociologi. Pašmāju sociologu pētījumi liecina, ka pirmsskolas vecuma bērnu vecāki bērna audzināšanu uzskata par savām svarīgām dzīves vērtībām. Ģimenes uzdevums ir pakāpeniski ieviest bērnu sabiedrībā, lai viņa attīstība atbilstu bērna dabai un tās valsts kultūrai, kurā viņš dzimis. Ģimenē veidojas un attīstās bērna personība, un viņš apgūst sociālās lomas, kas nepieciešamas adaptācijai sabiedrībā. Cilvēks visu mūžu izjūt saikni ar ģimeni. Ģimenes kā sociālās institūcijas tiešā funkcija ir mācīt bērnam: sociālo pieredzi, ko cilvēce ir uzkrājusi; valsts kultūra, tās morāles normas, tautas tradīcijas. Mūsdienu ģimeņu krīze izpaužas kā ģimenes izglītības grūtību saasināšanās un uzmanības vājināšanās garīgajām vērtībām. Materiālās vērtības bieži dominē pār garīgajām, tāpēc bērnu priekšstati par laipnību, žēlsirdību, augstsirdību, taisnīgumu, toleranci, pilsonību un patriotismu tiek sagrozīti. Jauno vecāku apzinātas attieksmes trūkums pret savu lomu, sociālās attieksmes samazināšanās pret bērnu audzināšanu un izglītošanu, nekonsekvence priekšstatos par izglītības mērķiem, uzdevumiem, bērna garīgās attīstības modeļiem - tas viss negatīvi ietekmē bērna audzināšanu. jaunās ģimenes stabilitāte un pilnvērtīga bērna personības attīstība, palielina emocionālo spriedzi ģimenē, negatīvi ietekmē bērnu attīstību. Vissvarīgākais nosacījums bērna personības holistiskās attīstības nodrošināšanai ir konstruktīvas mijiedarbības veidošana starp pirmsskolas iestādi un ģimeni.
Vadošie mērķi
. nepieciešamo apstākļu radīšana bērnudārzā atbildīgu un savstarpēji atkarīgu attiecību veidošanai ar skolēnu ģimenēm, nodrošinot pirmsskolas vecuma bērna personības holistisku attīstību. Vecāku kompetences paaugstināšana izglītības jomā. Vecāku tiesību uz cieņu un sapratni, līdzdalību bērnu aprūpes iestādes dzīvē nodrošināšana.
Galvenie mērķi
Saturā un formās daudzveidīgas sadarbības izmantošana, veicinot pedagogu un vecāku konstruktīvas mijiedarbības attīstību ar bērniem. Skolēnu ģimeņu iesaistīšana dalībai kopīgos pasākumos ar skolotājiem. Vecāku iedrošināšana par vērīgu attieksmi pret dažādajām bērna vēlmēm un vajadzībām, radot nepieciešamos apstākļus viņu apmierinātībai ģimenē.
Mijiedarbības ar ģimeni pamatformas
Iepazīstieties ar ģimeni:
tikšanās – iepazīšanās, ģimeņu apciemošana, ģimeņu iztaujāšana.
Vecāku informēšana par izglītības procesa gaitu:
atvērto durvju dienas, individuālās un grupu konsultācijas, vecāku sapulces, informācijas stendu noformēšana, bērnu radošuma izstāžu organizēšana, vecāku aicināšana uz bērnu koncertiem un ballītēm, atgādinājumu veidošana, tiešsaistes žurnāli, sarakste pa e-pastu.
Izglītība
vecāki:
Lekciju, semināru, darbnīcu, meistarklašu, apmācību vadīšana.
Locītava
darbība:
vecāku iesaistīšana mūzikas un dzejas vakaru, atpūtas telpu, konkursu, koncertu, ekskursiju organizēšanā un piedalīšanās bērnu pētnieciskajās un projektu aktivitātēs.
Mēnesis
Pasākumi (tēma, mērķis)
Darba forma
Atbildīgs
septembris
b
1. “Kā ģimene pavadīja vasaru?” Mērķis: emocionālā kontakta nodibināšana starp skolotāju un bērniem Saruna Skolotāji, vecāki 2. “Mūsu jautrā vasara”. Mērķis: emocionālā kontakta veidošana starp skolotāju, vecākiem un bērniem Fotoizstāde Pedagogi 3. “Zinību diena”. Mērķis: emocionālā kontakta veidošana starp skolotājiem, vecākiem, bērniem; bērnu un vecāku attiecību uzlabošana Kopīgā brīvā laika pavadīšana Mūzikas direktors, skolotāji, vecāki 4. “Vidējais pirmsskolas vecums - kā tas ir? mācību gada sākums." Mērķis: vecāku psiholoģiskā un pedagoģiskā izglītošana
Vecāku
tikšanās
Pedagogs, vecāku psihologs
oktobris
1. “Spēles brīvā dabā ar bērnu”. Mērķis: vecāku kompetences paaugstināšana par brīvā laika pavadīšanu kopā ar bērnu Konsultācija Pedagogs, vecāki 2. “Kā izvairīties no saaukstēšanās?” Mērķis: vecāku kompetences paaugstināšana bērnu veselības jautājumos Ieteikumi (stūrīša iekārtošana vecākiem) Audzinātāja, medmāsa 3. “Zelta rudens...”. Mērķis: emocionālā kontakta veidošana starp skolotāju, vecākiem un bērniem, bērnu un vecāku attiecību uzlabošana Amatnieku izstāde par rudens tēmu Audzinātāji vecāki 4. “Zelta rudens!” Mērķis: emocionāla kontakta nodibināšana Kopīga atpūta Muzikālais vadītājs,
starp skolotājiem, vecākiem, bērniem; bērnu un vecāku attiecību uzlabošana, pedagogi, vecāki
novembris
1. “Dators: plusi un mīnusi.” Mērķis: vecāku kompetences paaugstināšana bērna sagatavošanā darbam ar datoru Konsultācijas vecākiem, skolotājs 2. “Dāvana mammai”. Mērķis: emocionālā kontakta veidošana starp skolotājiem, vecākiem, bērniem; bērnu un vecāku attiecību uzlabošana Darbu izstāde Pedagogi, vecāki 3. “Mātes diena”. Mērķis: emocionālā kontakta veidošana starp skolotājiem, vecākiem, bērniem; bērnu un vecāku attiecību uzlabošana Kopīgā brīvā laika pavadīšana Mūzikas direktors, skolotāji, vecāki 4. “Kā sadraudzēties starp brāļiem un māsām?” Mērķis: vecāku kompetences paaugstināšana bērnu audzināšanā Konsultācija Pedagogs, skolotājs – psihologs
decembris
1. “Skandāls pēc visiem noteikumiem jeb kā tikt galā ar bērna histēriju” (Individuāla pieeja bērnudārzā un ģimenē). Mērķis: vecāku psiholoģiskā un pedagoģiskā izglītošana Tematiskā apmācība, iztaujāšana Vecāki, skolotājs - psihologs 2. “Ziema – ziema”. Mērķis: emocionālā kontakta veidošana starp skolotāju, vecākiem un bērniem; bērnu un vecāku attiecību uzlabošana Darbu izstāde par tēmu “Sniegotā ziema” Vecāki, pedagogi 3. “Ģimenes tradīcijas” Mērķis: izglītošana un ģimenes saglabāšana Apaļais galds, foto izstāde Pedagogi, vecāki
tradīcijas 4. “Ciemos pie Ziemassvētku vecīša”. Mērķis: emocionālā kontakta veidošana starp skolotāju, vecākiem un bērniem; bērnu un vecāku attiecību uzlabošana Izklaide Mūzikas direktors, skolotāji, vecāki
janvārī
1. "Ģimenes attiecību stili un bērna emocionālā labklājība." Mērķis: zināšanu veicināšana ģimenes psiholoģijā Jautājumu un atbilžu vakars (konsultācija) Pedagogs, skolotājs - psihologs, vecāki 2. “Sports, spēles, draudzība”. Mērķis: emocionālā kontakta veidošana starp skolotāju, vecākiem un bērniem; bērnu un vecāku attiecību uzlabošana Sporta sacensības starp bērniem, vecākiem un skolotājiem Fiziskās attīstības instruktors, skolotāji 3. “Darba uzdevumu izpilde mājās un bērnudārzā.” Mērķis: pozitīvas attieksmes pret darbu veidošana Memo Skolotājs 4. “Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu drošība” Mērķis: Paaugstināt vecāku kompetenci bērnu veselības aizsardzības jautājumos
Vecāku
tikšanās
Audzinātāji
februāris
1. "Papīra rotaļlietas". Mērķis: emocionālā kontakta veidošana starp skolotāju, vecākiem un bērniem; bērnu un vecāku attiecību uzlabošana Radošā darbnīca (rotaļlietu izgatavošana no papīra ar bērnu un vecāku rokām) Pedagogi, vecāki 2. “Dāvana tētim, vectēvam” Mērķis: emocionālā kontakta veidošana starp skolotāju, vecākiem un bērniem; Darbu izstāde Skolotāji, vecāki
bērnu un vecāku attiecību uzlabošana 3. “Tēvzemes aizstāvju diena” Mērķis: tikumiskā un patriotiskā audzināšana, kontakta veidošana starp skolotājiem, vecākiem un bērniem; bērnu un vecāku attiecību uzlabošana Kopīgā brīvā laika pavadīšana Mūzikas direktors, skolotāji, vecāki
marts
1. “Gaidām pavasari” Mērķis: kontakta veidošana starp skolotājiem, vecākiem un bērniem; bērnu un vecāku attiecību uzlabošana Izklaide Mūzikas direktors, skolotāji, vecāki 2. “Iela un bērni”. Mērķis: vecāku pedagoģiskā izglītošana par ceļu satiksmes noteikumiem Stenda dizains Pedagogs 3. “Audz vesels, mazulīt!” Mērķis: vecāku kompetences paaugstināšana bērnu fiziskās attīstības jautājumos Konsultācijas vecākiem, piezīmes Fiziskās attīstības instruktors, pedagogi, vecāki 4. “Viss par vakcināciju”. Mērķis: vecāku kompetences paaugstināšana slimību profilaksē Memo Medmāsa 5. “Bērni spēlējas – spēlēsimies kopā” Mērķis: Paaugstināt vecāku kompetenci bērnu psiholoģiskās un fiziskās attīstības jautājumos
Vecāku
tikšanās
Audzinātāji
aprīlis
1. Pasākumu apmeklēšana. Mērķis: palielināt interesi par pasākumiem, kas notiek pirmsskolas iestādē Atvērto durvju diena Skolotājs, vecāki
2. “Rotaļamies ar pirkstiem” Mērķis: vecāku kompetences paaugstināšana priekšstatu veidošanā par smalko motoriku lomu bērnu psihofiziskajā attīstībā Seminārs – darbnīca Pedagogs, skolotājs – psihologs 3. “Kā iemācīt bērnam sasveicināties ?” Mērķis: vecāku kompetences paaugstināšana bērna audzināšanā Konsultācija (Vecāku krājkasīte) Pedagogs 4. “Septiņi noteikumi vecākiem” Mērķis: ģimenes psiholoģijas zināšanu veicināšana Memo Educator
maijā
1. “Mīli mani, lūdzu!” Mērķis: vecāku psiholoģiskā un pedagoģiskā izglītība Memo Pedagogs, skolotājs - psihologs 2. “Mūsu grupas panākumi”. Mērķis: vecāku pedagoģiskā izglītošana par grupas panākumiem gada laikā
Vecāku
tikšanās
Pedagogs, vecāki 3. “Kā maksimāli izmantot savu vasaru?” Mērķis: ģimenes tradīciju saglabāšana Ieteikumi Audzinātāja 4. Dalība pasākumā “Uz redzēšanos, bērnudārzs!” Mērķis: kontakta veidošana starp skolotājiem, vecākiem un bērniem; bērnu un vecāku attiecību uzlabošana Kopīgā brīvā laika pavadīšana Mūzikas direktors, skolotāji, vecāki
Vecāki ir vissvarīgākie cilvēki bērna dzīvē; viņu labklājība ir atkarīga no viņu aprūpes un atbalsta. Līdz ar mazuļa ienākšanu bērnudārzā šī saikne nedrīkst vājināties. Un dēla vai meitas pilnvērtīgai attīstībai māmiņām un tētiem aktīvi jāpiedalās pirmsskolas izglītības iestādes dzīvē. Vidējā grupā bērni kļūst patstāvīgāki, zinātkārāki, ātri attīstās runa, bet tajā pašā laikā bērni joprojām ir pārāk aizrautīgi uz spēlēm un viņiem ir nestabila uzmanība. Skolotāja uzdevums ir palīdzēt vecākiem pārvarēt šo dualitāti, labāk izprast savu bērnu, kā arī konsultēt dažādos bērnu audzināšanas aspektos.
Teorētiskie aspekti darbā ar vecāku komandu bērnudārzā
Kopumā darbs ar vecākiem pirmsskolas iestādē ir vērsts uz šādu uzdevumu risināšanu:
- Palīdziet mammām un tētiem izprast dažādus pirmsskolas pedagoģijas un psiholoģijas aspektus.
- Novērst neatbilstošas darbības pret mazuli. Patiešām, atkarībā no bērna rakstura un temperamenta ir nepieciešama noteikta pieeja.
- Iesaistiet ģimeni sadarbībā - kopīgi risinot izglītojošas un izglītojošas problēmas (didaktisko materiālu, spēļu atribūtu izgatavošana, palīdzība bērniem izglītības jomu apguvē, dalība brīvā laika pavadīšanas un atklātos pasākumos).
- Palīdziet tuvināt vecāku komandu.
Šobrīd skolotāji ir izstrādājuši daudzas efektīvas mijiedarbības formas ar vecākiem, lai viņus iesaistītu izglītības procesā. Starp tiem var atšķirt tradicionālos un netradicionālos.
Šis dalījums ir ļoti patvaļīgs, jo pēdējā laikā ir iesakņojušās daudzas novatoriskas idejas, un tās bieži izmanto skolotāji.
Tradicionālās mijiedarbības formas
- Sarunas (gan grupu, gan individuālās) ir vispieejamākais veids kontakta nodibināšanai ar ģimeni. To laikā skolotājs nodod vecākiem noteiktu informāciju, uzklausa viņu viedokli, atbild uz jautājumiem. Šeit īpaši svarīga ir individuāla pieeja, jo visi pieaugušie, tāpat kā bērni, ir atšķirīgi un viņiem ir savs raksturs, attieksme, personīgi un profesionāli aizspriedumi. Saruna jāsāk ar neitrāliem jautājumiem, vienmērīgi pārejot uz galveno tēmu. Pat ja skolotājs vēlas norādīt uz nepilnībām konkrēta bērna uzvedībā, tad saruna jāsāk ar viņa personīgajām stiprajām pusēm. Sarunu tēmu piemēri: “Smaga darba attīstīšana pirmsskolas vecuma bērniem”, “Kā palīdzēt bērnam kļūt patstāvīgākam”, “Kāpēc rūdīšanās ir svarīga”.
- Tematiskās konsultācijas. Atšķirībā no sarunas, to mērķis ir sniegt vecākiem konkrētu, kvalificētu padomu. Konsultācijas var būt arī grupu un individuālas, plānotas un neplānotas. Piemēri: “Testoplastika 4–5 gadus veciem bērniem”, “Piektā dzīves gada bērna darba izglītība”, “Kā attīstīt matemātiskās spējas mājās”.
- Vecāku sapulce ir visizplatītākā darba forma. Parasti sanāksmes notiek reizi ceturksnī (ja skolotājs vēlas, to var darīt biežāk), un tās ir uzkrāto jautājumu apspriešana. Taču, lai vecākiem būtu pozitīva attieksme pret šo pasākumu, tam jābūt interesantam, radošam, nevis tikai vienmuļā aktuālo problēmu kārtošanā.
- Ģimenes dalība grupas projektā un eksperimentālās aktivitātēs. Mammas un tēti vāc nepieciešamo informāciju, veido savas prezentācijas, krāsainas kolāžas, sienas avīzes, kopā ar bērniem gatavo rokdarbus, zīmē attēlus. Šāda darba piemēri ir ģimenes ar rokām darinātas grāmatas izveide (piemēram, par veselīga dzīvesveida tēmu), sienas avīzes par to, kā ģimene pavada brīvo laiku, un amatniecība no dabas materiāliem par tēmu “Dāvanas rudens."
- Vecāku darba aktivitāte. Tas ietver bērnudārza apzaļumošanu, zemes gabalu noformēšanu un dalību vides pasākumos (“Putnu barotava”, “Zelta rudens dāvanas” - dabas materiālu vākšana bērnu amatniecībai).
- Mini reportāžas. Tā ir regulāra (piemēram, iknedēļas) vecāku informēšana par viņu bērnu dzīvi bērnudārzā: kas jauns ir apgūts, kādas parādības novērotas, kādu dziesmu iemācījušies utt. To labāk darīt skolotājam. rakstiski un ievieto informāciju izskatīšanai ģērbtuvē.
- Sportiskas aktivitātes ir ļoti noderīgas aktivitātes ģimenes attiecību stiprināšanai un veselīga dzīvesveida popularizēšanai. Bērni vienmēr gūst spilgtas pozitīvas emocijas no konkursiem, kuros piedalās viņu mamma un tētis. Šādos pasākumos noteikti ir svētku atmosfēra. Bet jāatceras, ka jebkuras sacensības palielina bērnu pieredzes iespējamību, tāpēc vadītājam-skolotājam prasmīgi jāliek nepieciešamais uzsvars.
- Meistarklases vecākiem. Tos var veikt skolotājs (piemēram, iemācīt kādu netradicionālu vizuālo paņēmienu praktizēšanai ar bērniem mājās), logopēds (artikulācijas vingrošana pareizas izrunas attīstībai), medmāsa (ausu masāža, lai stimulētu bioloģisko aktivitāti). punkti, rūdīšanas pēdu masāža, vingrojumi rokām, elpošanas vingrinājumi, vingrinājumi redzes noguruma mazināšanai).
- Atklātie seansi vecākiem. Šo nodarbību laikā mammas un tēti gūst priekšstatu par izglītojošām aktivitātēm pirmsskolas iestādē. Skolotājs vecākiem var piešķirt ārēja novērotāja lomu vai iesaistīt viņus nodarbības laikā (atbildot uz jautājumiem, kas bērniem sagādā grūtības, palīdzēt amatnieku darināšanā u.c.).
- Aptaujāšana. Šī darba forma ļauj noskaidrot vecāku viedokli par konkrētu problēmu: skolotājs piedāvā rakstiskas atbildes uz vairākiem jautājumiem. Īpaši efektīva ir anonīma iztaujāšana, kas ļauj reizēm saņemt negatīvas, bet godīgas atbildes.
- Ģimenes apmeklējums. Šādas aktivitātes mērķis ir iepazīties ar apstākļiem, kādos tiek audzināts konkrēts bērns (vajadzības gadījumā tiek organizētas atkārtotas vizītes). Variācija ir ģimenes pārbaude, lai sniegtu finansiālu palīdzību, ietekmētu vecākus un aizsargātu bērnu tiesības.
- DOW vietne. Katram bērnudārzam ir jābūt savai oficiālai mājas lapai internetā, kurā jābūt sadaļai “Atbildes uz jautājumiem” vai “Forumam”, kur vecāki var sazināties ar administrāciju, lai uzdotu jautājumus, izteiktu ieteikumus utt.
Fotogalerija: tradicionālās darba formas ar ģimenēm
Individuālā saruna ir pieejamākā kontakta un uzticības attiecību veidošanas forma. Vecāku dalība grupas projekta aktivitātēs ļauj labāk iepazīt savus bērnus, izmantojot noteiktu tehniku izglītojošas aktivitātes ar tētu piedalīšanos var sakrist ar Mātes dienu Vecāku sapulce ir tradicionālākā vecāku un pirmsskolas izglītības iestāžu mijiedarbības forma Atvērtās nodarbības sniedz vecākiem priekšstatu par izglītības procesu pirmsskolas izglītības iestādē.
Vizuālie līdzekļi mijiedarbībai ar ģimeni
Strādājot ar vecāku komandu, svarīga loma ir redzamībai. Līdz ar to katras vecuma grupas ģērbtuvē jābūt tematiskajam stendam ar dažādu noderīgu informāciju (kas periodiski mainās), veselības stūrītim, kā arī pārvietojamām mapēm par šobrīd aktuālām tēmām.
Interesanta ideja ir izveidot “Ieteikumu kastīti” vai “Jautājumu kastīti” vecākiem, kur viņi var rakstīt piezīmes ar saviem ieteikumiem, idejām, vēlmēm un dalīties pārdomās un pieredzē ar skolotāju.
Fotogalerija: uzskates līdzekļi darbā ar vecākiem
Vecāki savas vēlmes un ieteikumus atstāj skolotājam improvizētā pastkastītē Populārs atpazīstamības veids ir tematiskais stends, kurā skolotājs vienmēr iekārto vecākiem aktuālo informāciju viņiem noderīgi ieteikumi Mūsdienās skolotājs var iegādāties vai patstāvīgi noformēt mapes gandrīz jebkurai tēmai
Netradicionālās darba formas
Lai dažādotu darbu ar vecākiem un padarītu to interesantāku, skolotājs izmanto netradicionālas mijiedarbības formas.
- Atvērto durvju diena vidējā grupā. Pieaugušajiem šī ir unikāla iespēja iejusties pirmsskolas vecuma bērnu ādā un nodzīvot savu dzīvi vienu dienu. Tajā pašā laikā vecāki var darboties kā novērotāji no malas vai ieņemt aktīvāku pozīciju: veic vingrinājumus, palīdz auklei uzklāt galdu, iet pastaigā vai piedalās nodarbībā.
- Bērnudārza prezentācija. Vecāki iepazīstas ar pirmsskolas iestādi, hartu, programmu, saņem informāciju par maksas pakalpojumiem, skatās pulciņus, nodarbību fragmentus dažādās izglītības nozarēs. Vidējā grupā šādu pasākumu ir pilnīgi iespējams rīkot (jo īpaši tāpēc, ka ir bērni, kuri šajā vecumā sāk apmeklēt bērnudārzu).
- Dežūru saraksts. Pēc vecāku lūguma skolotāja aicina piedalīties pastaigās ar pirmsskolas vecuma bērniem un ekskursijās.Šādu aktivitāšu laikā māmiņām un tēviem nevajadzētu iejaukties pedagoģiskajā procesā, viņi vēlāk var izteikt savas vēlmes vai komentārus skolotājam vai vadītājam.
- Ekskursijas vai nedēļas nogales maršruti. Skolotājs organizē kopīgus apmeklējumus ar vecākiem uz neaizmirstamām vietām dzimtajā zemē, dabas izbraucienus (ar piektā dzīves gada bērniem jau var organizēt pastaigas uz tuvējiem publiskajiem dārziem, parkiem utt.). Šādi pasākumi palīdz tuvināt bērnus un pieaugušos un veicina patriotisko audzināšanu.
- Ģimenes priekšnesumi. Vecāki kopā ar bērniem izspēlē priekšnesumus pārējiem grupas skolēniem un skolotājiem (pamatojoties uz bērniem pazīstamo pasaku sižetu, vidējā grupā tie ir “Trīs sivēntiņi”, “Zosis-gulbji”, utt.). Pieaugušajiem šādas aktivitātes ir emocionālu pārdzīvojumu un negaidītu atklājumu avots.
Fotogalerija: netradicionālās darba formas ar vecākiem
Kopīgas ekskursijas palīdz tuvināt bērnus un pieaugušos Atvērto durvju dienā vecākiem ir iespēja vērot rutīnas mirkļus, aktivitātes, pastaigas utt. Ģimenes priekšnesumi vecākiem ir unikāla iespēja atklāt sev kādu negaidītu pusi.
Logopēda darbs ar piektgadīgo bērnu vecākiem
Vidējā grupā skolotājs var iesaistīt logopēdu darbā ar vecākiem. Tas ir saistīts ar faktu, ka piektā dzīves gada bērnam strauji attīstās runa, tās fonētiskā un gramatiskā struktūra, kā arī tiek bagātināts vārdu krājums. Un tieši šajā vecumā parādās zināmas problēmas – nepareiza atsevišķu skaņu izruna. Kad bērns sasniedz 5 gadu vecumu, ir pienācis laiks sākt korekcijas darbu, jo šajā vecumā logopēds veic diagnostiku.
Speciālists kādā no sapulcēm var uzrunāt vecākus un sniegt vērtīgus padomus un ieteikumus (runu tēmas: “Ģimenes loma bērna runas traucējumu korekcijā”, “Pirkstu vingrojumu nozīme bērna attīstībā”. pirmsskolas vecuma bērna runa”, “Kā attīstīt bērna runu ceļā no bērnudārza bērnudārza mājām”, “Vecuma normas pirmsskolas vecuma bērnu komunikācijai komandā”), nepieciešamības gadījumā veic individuālas konsultācijas (“Kā mācīties ar bērnu plkst. mājas lapa”, “Praktiski paņēmieni konkrētu skaņu automatizēšanai”).
Vecāku sapulcē logopēds var sarīkot mini izstādi “Logopēdiskās spēles un attīstošie palīglīdzekļi”.
Logopēds aktīvi izmanto vizualizāciju, piemēram, viņš var sagatavot vecākiem mapi “Bērna sakarīgas runas attīstīšanas un dialoga veidošanas veidi” vai “Šī nerātnā gramatiskā struktūra” (dot priekšstatu par galvenajām gramatikas kļūdām un veidi, kā tos pārvarēt). Vidējā grupā ģērbtuvē vēlams iedalīt īpašu logopēda stūrīti, kur skolotājs vecākiem sniegs vērtīgus ieteikumus pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstībā.
Logopēda stūrītī vecāki var atrast svarīgu informāciju un padomus sava bērna runas attīstībai
Fotogalerija: logopēdisko spēļu un izglītojošo līdzekļu miniizstāde
Vecāku sapulcē logopēds var veikt īsu apskatu par spēlēm, kas palīdz koriģēt runas traucējumus. Logopēdijas loto var spēlēt mājās ar visu ģimeni, pozitīvi ietekmē visa veida palīglīdzekļi, kas trenē mazuļa smalko motoriku viņa runas attīstība “Sonic Walker” pastiprina skaņu pareizas izrunas prasmes.
Vecāku sapulču organizēšanas specifika
Vecāku sapulce skolotājam ir diezgan nozīmīgs notikums, kam nepieciešama rūpīga sagatavošanās. Gatavošanas nianses ir šādas:
- Apmēram nedēļu pirms pasākuma varat iedot vecākiem anketas par aktuālu tēmu, ko aizpildīt mājās. Rezultāti tiks izmantoti tieši sanāksmē. Piemēram, ja tiek apspriesta tēma par veselīgu dzīvesveidu ģimenē, tad aptauja palīdzēs noskaidrot, cik procentu ģimeņu grupā veic vingrinājumus no rīta, kā ģimene pavada nedēļas nogali – aktīvi vai pasīvi atpūšoties. Pamatojoties uz to, skolotājs izdara secinājumus un sniedz ieteikumus.
- Laba ideja ir izgatavot ielūgumus katrai ģimenei, piemēram, tematiskas aplikācijas veidā. Bērniem ir jāpiedalās to veidošanā.
- Skolotājs var izdrukāt oriģinālās piezīmes par sanāksmes tēmu. Tiem jābūt īsiem pēc satura, un tekstam jābūt lielā fontā.
- Ieinteresēt vecākus par gaidāmo pasākumu palīdzēs izstādes par tikšanās tēmu (piemēram, logopēdisko spēļu un palīglīdzekļu izstāde).
- Oriģināls veids, kā ieinteresēt vecākus, ir ierakstīt lentē bērnu atbildes par tikšanās tēmu (piemēram, kādus darba uzdevumus viņi veic mājās).
- Jūs varat izveidot paštaisītu plakātu, kas simboliski norādīs apspriežamās tēmas galvenos punktus.
- Tieši pirms sapulces skolotājam jāparūpējas par mājīgu apgaismojumu un ērtu sēdvietu vecākiem. Tātad, galdus un krēslus var izkārtot aplī un uz tiem uzlikt kartītes ar pilnu vārdu. vecāki, parūpējieties par pildspalvām un papīru piezīmēm. Ja pasākums ietver meistarklases elementus, tad krāsas, zīmuļi, plastilīns un citi piederumi tiek sagatavoti iepriekš.
Pateicoties ielūgumiem uz tikšanos, vecāki būs atbildīgāki par gaidāmo pasākumu
Vecāku sapulces struktūra
Tradicionāli vecāku sapulce ietver trīs daļas: ievada, galvenā un noslēguma. Pasākuma ilgums nepārsniedz 1 stundu, jo vecāki pulcējās pēc darba dienas, kad samazinās uzmanības koncentrācija.
- Ievaddaļa nepieciešama, lai organizētu viesus, koncentrētu viņu uzmanību un radītu savstarpējas uzticēšanās gaisotni. Viens no paņēmieniem ir atbilstoša muzikālā fona radīšana (mierīga klasiskā mūzika). Skaidrs, ka vecāki skolotāju pazīst jau sen, taču, ja šī ir pirmā tikšanās jaunajā mācību gadā, tad skolotājam jāpasaka daži vārdi par sevi (piemēram, par pēdējiem sasniegumiem, uzvarētajiem konkursiem, viņa pašu metodisko izstrādi, izglītības prioritāros principus uc) . Tas jo īpaši attiecas uz gadījumiem, kad grupa ir papildināta ar jauniem skolēniem un attiecīgi jauniem vecākiem. Pēc tam skolotājs paziņo sanāksmes tēmu. Pat ja tas skar daudzus jautājumus, tēmai jābūt konkrētai: izglītības problēma, gatavošanās svētkiem utt.
- Galvenā daļa jāsadala 2-3 posmos. Skolotājs aptver tēmas teorētiskos aspektus, sniedz praktiskus piemērus bērnu audzināšanai ģimenēs un bērnudārzos, kā arī analizē konkrētas pedagoģiskās situācijas. Tajā pašā laikā vecākiem nevajadzētu rīkoties kā pasīviem klausītājiem, bet gan uzdot jautājumus un piedalīties diskusijā. Galvenajā daļā tiek apspriesti arī organizatoriskie jautājumi par gaidāmajām brīvā laika aktivitātēm, ekskursijām u.c. (šī sadaļa tiek saukta arī par “Dažādi”). Dažus no šiem jautājumiem var izvirzīt atsevišķai diskusijai ar vecāku komiteju citā laikā.
- Sapulces beigu posmā skolotājs apkopo sanāksmi, izsaka par visiem apspriestajiem jautājumiem pieņemtos lēmumus (tiem jābūt skaidriem, konkrētiem un jāieraksta protokolā). Pasākumam jānoslēdzas uz pozitīvas nots: mini zīmējumu konkurss (piemēram, par tēmu “Mana ģimene”), tējas ballīte, vitamīnu augu dzērienu degustācija, augļu kanapē u.c.
Vecāku sapulci varat noslēgt ar siltu tējas ballīti
Runājot par bērnu nepareizām darbībām, skolotājam nevajadzētu minēt viņu vārdus (tas tiek darīts individuālā sarunā). Turklāt mācības un pārmetumi vecākiem ir nepieņemami.
Metodes, kā palielināt vecāku interesi sapulcēs
- Viesu iesaistīšana diskusijā (skolotājs nodrošina vairāku viedokļu paušanu).
- Pedagoģisko situāciju kopīgs risinājums no ģimenes pieredzes (piemēram, bērns atsakās pildīt darba uzdevumus, nevēlas klausīties pasakas, labprātāk skatās multfilmas, nevēlas būt pieklājīgs).
- Apelējiet uz pieaugušo pagātnes pieredzi. Skolotāja lūdz mammām un tētiem atcerēties, kādi viņi bija bērnībā, kā viņi uzvedās konkrētajā situācijā.
- Piemēri no daiļliteratūras (piemēram, V. Osejevas stāsts “Cepumi”, kas skar alkatības un necieņas pret večiem problēmu, L. N. Tolstoja “Kauls”, kurā bērns nesaka patiesību).
- Lai ilustrētu savas idejas, skolotājs izmanto audio un video ierakstus, fotogrāfijas un intervijas ar skolēniem, grafikus un diagrammas.
- Mākslas terapijas elementi (vecāki tiek lūgti shematiski attēlot atpūtu kopā ar bērniem, svarīgāko viņu ģimenes dzīvē utt.).
- Pedagoģisko situāciju izspēlēšana (bērna lomā ir pieaugušais). Piemēram, jums ir jāizveido kontakts ar raudošu bērnu, jāpaskaidro bērnam, ka nav jākaunas, runājot matinē.
- Dažādi spēles momenti. Piemēram, vecāki stāv aplī, un skolotājs piespēlē bumbu. Ikvienam jāpasaka vēlējums bērniem un skolotājam nākamajam mācību gadam. Vēl viens piemērs ir vingrinājums “Cik labi bija vasarā!”: skolotājs jautā tiem, kas vasarā ar bērniem peldējās jūrā, lasīja viņiem grāmatas, devās līdzi uz mežu vai makšķerēt, nopirka bērnam rotaļlieta motoriskās aktivitātes attīstīšanai utt. .
- Mudināšana ir līdzeklis, kas mudina vecākus iesaistīties aktivitātēs un rosina turpmāku sadarbību. Parasti notiek pēdējās sanāksmēs. Tie var būt sertifikāti kopā ar simboliskām dāvanām un saldumiem.
Fotogalerija: spēļu mirkļi sanāksmēs
Ja sapulcē tiek skarta elpošanas vingrinājumu tēma, tad vecākiem var piedāvāt spēles vingrojumu “Kurš uzpūtīs lielāko balonu”. varēs iejusties pirmsskolas vecuma bērnu ādā
Netradicionālās vecāku sapulču formas
- "Konference". Apmēram 2 nedēļas pirms pasākuma skolotājs dod vecākiem uzdevumu pārdomāt vairākus jautājumus. Piemēram, kādā vecumā jāmeklē logopēda palīdzība, kā izlabot bērna runu mājās utt. Tieši tikšanās reizē mammas un tēti izsaka savu viedokli, sniedz faktus un piemērus no dzīves. Skolotājs koordinē diskusiju un vada to ar jautājumu palīdzību.
- "Izsole". Šī ir improvizēta noderīgu padomu “pārdošana”, piemēram, par tēmu, kā iemācīt bērnam būt patstāvīgam, pašapkalpošanās, kā attīstīt viņa matemātiskās spējas. Tikšanās notiek spēles veidā, kur par katru vērtīgo ieteikumu tiek piešķirti žetoni. Padomi, kas uzkrāj maksimālo žetonu skaitu, nonāk Family Experience Box stendā.
- "Sirsnīga saruna". Šajā neparastajā tikšanās reizē piedalās tie vecāki, kuru bērniem ir kāda kopīga problēma (piemēram, viņi ir pārlieku kautrīgi, viņiem ir grūtības sazināties ar klasesbiedriem vai, gluži otrādi, ir agresīvi). Šis jautājums ir detalizēti apspriests, ieteicams pieaicināt speciālistu (dotajos piemēros psihologu);
- Apmācības. Vecāki ar skolotāja (vai bērnu psihologa) palīdzību izvērtē dažādus mazuļa ietekmēšanas veidus. Piemēram, viņi izvēlas vispiemērotākās uzrunas formas un mīkstina skarbos izteicienus. Piemēram, tā vietā, lai pateiktu savam dēlam vai meitai: "Kāpēc jūs atkal nesakārtojāt savas rotaļlietas?" Labāk ir teikt: "Esmu pārliecināts, ka šīs rotaļlietas paklausīs savam saimniekam un dosies uz viņu vietu." Šādi pasākumi dod iespēju vecākiem labāk izprast savu bērnu un saprast, kāpēc ir nepieņemami teikt: “Man kauns par tevi!” vai "Man vienalga, ko tu gribi!"
Psiholoģiskās un pedagoģiskās apmācības laikā vecāki izvērtē dažādus bērna ietekmēšanas veidus
Vecāku sapulces protokola paraugs
| Protokols N. vecāku grupas sapulce ___ no " "____________20__. Temats:________________________________ Klāt: _____Cilvēks. Trūkst:. _____Cilvēks. Uzaicinātie: (pilns vārds, amats). Vecāku sapulces darba kārtība: 1… 2… 1. Uz pirmo jautājumu, ko dzirdējām: (Pilns vārds, amats). Viņa viņš)… (īss runātāja galvenās idejas kopsavilkums). Turpinājumā skolotāja aicināja vecākus kopīgi pārrunāt šo jautājumu, izteikt savu viedokli, ieteikumus, komentārus, jautājumus utt. (Protokolā sekretāre konkrēti norāda, kurš (pilns vārds) un kādas domas izteica, ierosināja, izteica domstarpības un par kādu jautājumu.) Lēmumu pieņemšana balsojot. Par - ______persona, pret - ______persona (konkrēti vecāka pilns vārds). Nolēmis: pieņemt vienbalsīgi (pieņemt ar balsu vairākumu, nepieņemt). 2. Par otro jautājumu dzirdējām: ____ (līdzīgi par visiem darba kārtības jautājumiem). Sapulces lēmums: 1. ___Atbildīgais___ (pilns vārds). Izpildes periods___ 2___Atbildīgs___ (pilns vārds). Izpildes periods___ 3___Atbildīgais___(pilns vārds). Izpildes periods___ Priekšsēdētājs:__________(paraksts)____________________(stenogramma). Sekretārs:___________(paraksts) ____________________(stenogramma). |
Vecāku sapulču tēmas vidējā grupā
Šeit ir saraksts ar tēmām, par kurām jūs varat rīkot vecāku sapulci vidējā grupā:
- "Piektā dzīves gada bērna vecuma īpašības."
- "Kādam jābūt kompetentam vecākam."
- "Laimīgu bērnu var atrast tikai laimīgā ģimenē."
- "Spēles loma pirmsskolas vecuma bērnu attīstībā."
- "Ikdienas rutīnas loma pirmsskolas vecuma bērna dzīvē."
- “Veselīgs dzīvesveids sākas ģimenē” (sapulcē var iesaistīt pirmsskolas māsu).
- "Artikulatīvās vingrošanas loma runas traucējumu pārvarēšanā piektā dzīves gada bērniem."
- "Kustība - dzīve."
- "Mūsu grupas panākumi."
- "Esi uzmanīgs uz ceļa."
- "Kā palīdzēt bērnam apgūt matemātiskās zināšanas."
- "Mēs audzinām mazu patriotu."
- "Mēs iepazīstinām bērnus ar viņu dzimtās zemes dabu."
Tēmas vecāku sapulcēm, kuras var rīkot netradicionālā formā:
- “Vīriešu plecs”: tēvu tikšanās (apaļais galds).
- “Ceļš uz veselību, spēku un sparu” (meistarklase).
- “Kamēr nav par vēlu”: mīlestības pret dabu audzināšana vidējās grupas audzēkņos (apmācība, darbnīca).
Tabula: vecāku sapulces kopsavilkuma piemērs vidējā grupā
| Autors | Gavriļina N.A., pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes “Komplektā tipa bērnudārzs Nr.1” skolotāja, ZATO Šihani, Saratovas apgabals |
| Vārds | "Laimīgs bērns - laimīgā ģimenē" |
| Sanāksmes gaita |
|
Kā vadīt atklāto nodarbību vecākiem vidējā grupā
Neparasts un efektīvs veids darbā ar vecākiem pirmsskolas iestādē ir viņu aicināšana uz atklātajām nodarbībām. Tādā veidā mammas un tēti savām acīm var redzēt, kā viņu bērni iegūst zināšanas. Vidējā grupā jau ir iespēja nodarboties ar šādām nodarbēm, jo bērni ir kļuvuši nobriedušāki, patstāvīgāki, un tēta un mammas klātbūtne klasē neliks raudāt (kā tas notiek agrākā vecumā).
Vidējā pirmsskolas vecumā jau iespējams organizēt atklātos seansus vecākiem
Dažas dienas pirms atklātā seansa skolotāja informē vecākus par nodarbības tēmu, tās programmas mērķiem un aicina pievērst uzmanību, kādi paņēmieni tiks izmantoti un kā tiks veicināta pirmsskolas vecuma bērnu interese. Ļoti svarīgs punkts ir iepriekš brīdināt mammas un tētus, lai viņi nenovirzītu bērnu uzmanību, neizteiktu viņiem komentārus un neuzdotu jautājumus. Svarīgi ir arī laikus padomāt, kā ievietot viesus grupā: ja viņiem vienkārši tiek dota ārējā novērotāja loma, tad vecākiem jāsēž aiz bērniem. Dažos gadījumos skolotājs iesaista vecākus izglītības procesā: viņi atbild uz jautājumiem, kas bērniem sagādā grūtības, un palīdz amatniecībā. Veicot produktīvas darbības, mamma vai tētis sēž blakus savam bērnam.
Produktīvu darbību gaitā katra mamma palīdz savam bērnam
Atklātais seanss ar mammu un tētu piedalīšanos atšķiras no parastās atklātās nodarbības ar to, ka skolotāja sniedz paskaidrojumus viesiem pasākuma sākumā un beigās. Šī ir ievadsaruna un noslēgums vecākiem pieejamā formā: pasākuma sākumā skolotājs stāsta, ko bērni darīs, un beigās viņš apkopo rezultātus, novērtē bērnu centienus, viņu aktivitātes izpausmes. un neatkarību. Ja dažiem bērniem radās grūtības, tiek izskaidroti to iemesli (piemēram, bērna dialogiskā runa vēl nav pietiekami attīstīta vai viņš neprot strādāt ar šķērēm).
Pasākuma beigās jādod vārds viesiem, lai viņi dalās iespaidos, atzīmē pozitīvos aspektus un varbūt izceļ trūkumus. Skolotājs savukārt sniedz vērtīgus padomus un ieteikumus: kādus pedagoģiskos paņēmienus viņš redzējis var izmantot mājās.
Ir ļoti svarīgi informēt vecākus, ka mājas aktivitātes ar mazuli (zīmēšana, amatniecība, fiziski vingrinājumi) ir nenovērtējamas viņa attīstībai un maksimālo rezultātu sasniegšanai.
Tabula: atklātās nodarbības kopsavilkums vecākiem vidējā grupā
| Autors | Elizarova S.Ju. |
| Vārds | "Mana ģimene" |
| Nodarbības gaita | Grupā ienāk skolotāja un bērni, bērni stāv aplī un sadodas rokās. Skolotājs deklamē dzejoli: Šeit mēs esam, tu un es. Mēs esam ģimene! Pasmaidi tam, kas atrodas kreisajā pusē. Pasmaidi labajā pusē. Mēs esam ģimene! V.: Šodien mums ir ciemiņi, sasveicināsimies ar viņiem. Puiši, kā mēs varam jūs saukt vienā vārdā? Bērni: ģimene. V. (pievēršot uzmanību fotogrāfijām): Vai jūs kādu atpazīstat šajās fotogrāfijās? Jā, tas esmu es. Tu mani atpazini. Vai jūs pazīstat šos cilvēkus? Protams, nē. Šie cilvēki jums nav pazīstami, viņi jums ir svešinieki. Bet ne man. Man šie ir visdārgākie cilvēki. Tie ir mani ģimenes locekļi. Tā ir mūsu lielā un draudzīgā ģimene. Puiši, ne velti es liku fotogrāfijas uz mājas. Kā jūs saprotat, kas ir ģimene? Bērni atbild. V.: Ģimene ir mājas. Ģimene ir pasaule, kurā valda mīlestība, draudzība un rūpes. Katram cilvēkam ir ģimene. Dažas ģimenes ir lielas, dažas mazas. Galvenais nav ģimenes locekļu skaits, bet gan viņu savstarpējās attiecības. Puiši, es jūs iepazīstināju ar visiem savas ģimenes locekļiem, bet kurš jums pastāstīs par viņu ģimeni? (Bērni iepazīstina ar saviem vecākiem). V.: Paldies, puiši. Pirkstu vingrošana: Viens divi trīs četri, Kas dzīvo manā dzīvoklī? Viens divi trīs četri pieci, Es varu tos visus saskaitīt: Tētis, mamma, brālis, māsa, kaķis Murka, divi kaķēni, Mans kucēns, krikets un es, Tā ir visa mana ģimene! V.: Ģimene ir visdārgākais, kas cilvēkam ir. Puiši, nav nejaušība, ka krievu tautai ir tik daudz sakāmvārdu un teicienu par ģimeni. Kurš vecāks zina sakāmvārdus par ģimeni? Vecāki saka sakāmvārdus:
V.: Tu zini daudz sakāmvārdu. Un tagad, puiši, es iesaku jums spēlēt spēli “Kāda ir mana ģimene”? (spēle ar bumbu aplī). |
Ilgtermiņa plāns darbam ar vecākiem vidējā grupā
Skolotājs mācību gada sākumā sastāda ilgtermiņa plānu darbam ar vecākiem gadam, kurā nosaka mērķus un uzdevumus, kā arī visus plānotos pasākumus, norādot īstenošanas laiku.
Tabula: ilgtermiņa plāna piemērs vidējā grupā
| Autors | Svetlana Gudkova, skolotāja, Voroņeža |
| Mērķis darbam ar vecākiem | Sadarbības veidošana starp bērnudārzu un ģimeni pirmsskolas vecuma bērnu apmācības, izglītības un attīstības jautājumos. |
| Uzdevumi |
|
| Mēnesis | Pasākumi |
| septembris | 1. Vecāku sapulce: “Bērnu attīstības iezīmes piektajā dzīves gadā un galvenie izglītības uzdevumi”. 2. Saruna ar vecākiem: “Pašaprūpes organizēšana bērnudārzā un mājās”. 3. Mobilā mape: "Lai bērni neslimo." |
| oktobris | 1. Konsultācija: “Bērnu jautājumi un kā uz tiem atbildēt”. 2. Saruna ar vecākiem: “Bērni ir tik dažādi.” 3. Rudens amatu izstāde: “Rudens kaleidoskops”. |
| novembris | 1. Seminārs: “Bērnu darba audzināšana pirmsskolas izglītības iestādēs”. 2. Izklaide: “Zelta rudens”. 3. Mape: "Ieteikumi vecākiem bērnu veselības uzlabošanai." 4. Izklaide: "Mātes diena." |
| decembris | 1. Vecāku sapulce: “Pusmūža bērnu runas attīstības īpatnības un problēmas. Pārstāsts kā viens no runas un atmiņas attīstības veidiem. 2. Ziemassvētku vecīša darbnīca: “Ziemas fantāzijas”. 3. Informācijas stends: “Drošs Jaunais gads”. 4. Matīne: "Sveiks, Jaunais gads!" |
| janvārī | 1. Konsultācija: “Ziņkāres audzināšana bērnā dārzā un mājās.” 2. Izklaide: “Carols”. 3. Mobilā mape: "Voroņeža ir militārās slavas pilsēta!" 4. Informācijas stends: “Redzes profilakse”. |
| februāris | 1. Apaļais galds: “Kas ir veselīgs dzīvesveids?” 2. Fotoizstāde: “Mans tētis ir aizsargs!” 3. Vecāku palīdzība sniega tīrīšanā teritorijās. 4. Sporta svētki Tēvzemes aizstāvju dienai. 5. Izklaide: “Masļeņica”. |
| marts | 1. Konsultācija: “Bērnos uzmanības un neatlaidības audzināšana”. 2. Sienas avīze: "Mana mīļotā māte." 3. Informācijas stends: “Labs padoms vecākiem.” 4. Matinē: "8. marts ir svētki mātēm." |
| aprīlis | 1. Saruna ar vecākiem: “Esi uzmanīgs, iela!” 2. Izstāde: “Pretī pavasarim”. 3. Koku stādīšana uz vietas. |
| maijā | 1. Vecāku sapulce: “Mūsu sasniegumi”. 2. Mobilā mape: “Uzvaras diena”. 3. Teritorijas labiekārtošana, puķu stādīšana puķu dobēs. |
| jūnijs | 1. Konsultācija: "Sarkanā vasara ir brīnišķīgs laiks." 2. Jautri bērnu aizsardzības dienai. 3. Mobilā mape: “Pirmā palīdzība nobrāzumiem, griezumiem, bišu dzēlieniem.” |
| jūlijā | 1. Seminārs vecākiem vasaras brīvlaikā bērniem: “Mums patīk atpūsties.” 2. Mape: "Pirmā palīdzība saules dūriena gadījumā." |
| augusts | 1. Saruna: "Rūdīšanās vasarā." 2. Mape: “Ēdamās sēnes”. 3. Neptūna svētki. |
Saistītie video
Darbs ar vecākiem ir viena no svarīgākajām pirmsskolas izglītības jomām. Vienmēr ir noderīgi un interesanti iepazīties ar kolēģu pieredzi šajā jomā.
Saruna-seminārs vidējās grupas vecākiem par tēmu “Saziņa ar bērniem” - video
Bērnu-vecāku nodarbība par tēlotājmākslu vidējā grupā - video
“Tante Veselčaka”: bērnu un māmiņu kopīga deja vidējās grupas matīnē - video
Fotoreportāža par paveikto darbu ar vecākiem vidējā grupā - video
Pirmsskolas pedagoģija mūsdienās arvien lielāku uzmanību pievērš pirmsskolas izglītības iestāžu un ģimenes attiecībām. Vecāku līdzdalība bērnudārza dzīvē palīdz viņiem labāk izprast savus bērnus un pārvērst teorētiskās zināšanas priekā sazināties ar mazuli. Īpaši tas attiecas uz vidējo pirmsskolas vecumu, kas tiek uzskatīts par sarežģītu bērna garīgās attīstības ziņā. Skolotāja uzdevums ir ne tikai regulāri rīkot vecāku sapulces, bet arī piesaistīt mammas un tētus piedalīties sporta pasākumos, kopīgās radošās aktivitātēs, ģimeņu priekšnesumos, amatniecībā - jebkurā produktīvā mijiedarbībā ar bērniem.
