Pašreizējā lapa: 1 (grāmatā kopā ir 6 lappuses) [pieejams lasīšanas fragments: 2 lappuses]

Fonts:

100% +

Bernāra šovs
Pigmalions
Romāns piecos cēlienos

Personāži

Klāra Einsforda Hila, meita.

Einsfordas Hilas kundze viņas māte.

Garāmgājējs.

Elīza Dūlita, puķu meitene.

Alfrēds Dūlitls Elīzas tēvs.

Fredijs, Einsfordas Hilas kundzes dēls.

džentlmenis.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu.

Sarkastisks garāmgājējs.

Henrijs Higinss, fonētikas profesors.

Pikerēšana, pulkvedis.

Higinsas kundze, Profesora Higinsa māte.

Pīrsas kundze, Higinsa mājkalpotāja.

Vairāki cilvēki pūlī.

Mājkalpotāja.

Rīkojieties viens

Koventgārdena. Vasaras vakars. Lietus līst kā no spaiņiem. No visām pusēm izmisīga auto sirēnu rūkoņa. Garāmgājēji skrien uz tirgu un uz Sv. Pauls, zem kura portika jau bija patvērušies vairāki cilvēki, tai skaitā vecāka gadagājuma dāma ar meitu, gan vakarkleitās. Visi ar īgnumu raugās lietus straumēs, un tikai viens cilvēks, stāvot ar muguru pret pārējiem, acīmredzot pilnībā iegrimis dažās piezīmēs, ko viņš veido piezīmju grāmatiņā. Pulkstenis rāda ceturtdaļu pāri vienpadsmitiem.

Meita (stāv starp divām portika vidējām kolonnām, tuvāk pa kreisi). Es vairs nevaru izturēt, esmu pilnīgi atdzisusi. Kur Fredijs pazuda? Ir pagājusi pusstunda, un viņa joprojām nav.

Māte (pa labi no meitas). Nu ne pusstundu. Bet tomēr ir pienācis laiks viņam dabūt taksometru.

garāmgājējs (pa labi no vecas kundzes). Nelieciet cerības, kundze: tagad visi nāk no teātriem; Pirms pusdivpadsmitiem viņš nevarēs dabūt taksometru.

Māte. Bet mums vajag taksi. Mēs nevaram šeit nostāvēt līdz pusvienpadsmitiem. Tas ir vienkārši nežēlīgi.

Garāmgājējs. Kāds man ar to sakars?

Meita. Ja Fredijam būtu jēga, viņš būtu ņēmis taksometru no teātra.

Māte. Kāda ir viņa vaina, nabaga zēns?

Meita. Citi to saņem. Kāpēc viņš nevar?

Nāk no Sauthemptonas ielas Fredijs un stāv starp tām, aizverot lietussargu, no kura plūst ūdens. Tas ir apmēram divdesmit gadus vecs jaunietis; viņš ir frakā, bikses apakšā galīgi slapjas.

Meita. Vai joprojām neesat dabūjis taksometru?

Fredijs. Nekur, pat ja tu nomirsti.

Māte. Ak, Fredij, tiešām, tiešām nemaz? Jūs droši vien nemeklējāt labi.

Meita. Neglītums. Vai tu neteiksi mums pašiem braukt pēc taksometra?

Fredijs. Es jums saku, nekur tādas nav. Lietus uznāca tik negaidīti, visus pārsteidza, un visi metās uz taksometru. Es nogāju līdz Čaringkrosam un tad otrā virzienā, gandrīz līdz Ledgeitas cirkam, un nesatiku nevienu.

Māte. Vai esat bijis Trafalgāra laukumā?

Fredijs. Arī Trafalgāra laukumā tāda nav.

Meita. Vai tu tur biji?

Fredijs. Es biju Charing Cross stacijā. Kāpēc tu gribēji, lai es lietū dodos uz Hamersmitu?

Meita. Tu nekur neesi bijis!

Māte. Tā ir taisnība, Fredij, tu kaut kā esi ļoti bezpalīdzīgs. Ejiet vēlreiz un neatgriezieties bez taksometra.

Fredijs. Es vienkārši veltīgi izmirkšu līdz ādai.

Meita. Ko mums vajadzētu darīt? Vai jūs domājat, ka mums vajadzētu stāvēt šeit visu nakti, vējā, gandrīz kailiem? Tas ir pretīgi, tas ir egoisms, tas ir...

Fredijs. Labi, labi, es eju. (Atver lietussargu un steidzas uz Strandu, bet pa ceļam uzskrien ielā puķu meitene, steidzas slēpties no lietus un izsit no rokām grozu ar ziediem.)

Tajā pašā sekundē uzplaiksnī zibens, un šķiet, ka šo incidentu pavada apdullinošs pērkona klakšķis.

Puķu meitene. Kur tu dosies, Fredij? Paņemiet acis rokās!

Fredijs. Atvainojiet. (Bēg prom.)

Puķu meitene (novāc ziedus un ieliek grozā). Un arī izglītots! Viņš samīda visas vijolītes dubļos. (Viņš apsēžas uz kolonnas cokola pa labi no vecas kundzes un sāk nokratīt un taisnot ziedus.)

Viņu nekādi nevar saukt par pievilcīgu. Viņai ir astoņpadsmit līdz divdesmit gadi, ne vairāk. Viņa valkā melnu salmu cepuri, kas savas dzīves laikā ir smagi bojāta no Londonas putekļiem un sodrējiem un gandrīz nepazīst otu. Viņas mati ir kaut kādā peļu krāsā, dabā nav sastopami: šeit nepārprotami ir vajadzīgs ūdens un ziepes. Dzelteni melns mētelis, šaurs jostasvietā, tikko sasniedz ceļgalus; no apakšas redzami brūni svārki un audekla priekšauts. Zābaki acīmredzot ir redzējuši arī labākas dienas. Bez šaubām, viņa ir savā veidā tīra, bet blakus dāmām noteikti šķiet kā bardaks. Viņas sejas vaibsti nav slikti, bet viņas ādas stāvoklis atstāj daudz ko vēlēties; Turklāt manāms, ka viņai nepieciešami zobārsta pakalpojumi.

Māte. Atvainojiet, kā jūs zināt, ka manu dēlu sauc Fredijs?

Puķu meitene. Ak, tas ir tavs dēls? Nav ko teikt, tu viņu labi izaudzināji... Vai tiešām par to ir runa? Viņš izkaisīja visas nabaga meitenes puķes un aizbēga kā mīļš! Tagad maksā, mammu!

Meita. Mammu, es ceru, ka tu neko tādu nedarīsi. Vēl jo projām pazudis!

Māte. Pagaidi, Klāra, neiejaucies. Vai jums ir izmaiņas?

Meita. Nē. Man ir tikai seši pensi.

Puķu meitene (ar cerību). Neuztraucieties, man ir dažas izmaiņas.

Māte (meitas). Iedod to man.

Meita negribīgi šķiras no monētas.

Tātad. (Meitenei.)Šeit ir ziedi jums, mans dārgais.

Puķu meitene. Dievs svētī jūs, dāma.

Meita. Paņem viņai maiņu. Šie pušķi maksā ne vairāk par santīmu.

Māte. Klāra, viņi tev nejautā. (Meitenei.) Saglabājiet izmaiņas.

Puķu meitene. Lai Dievs tevi svētī.

Māte. Tagad pastāstiet man, kā jūs zināt šī jaunā vīrieša vārdu?

Puķu meitene. Es pat nezinu.

Māte. Es dzirdēju, ka tu viņu sauci vārdā. Nemēģiniet mani apmānīt.

Puķu meitene. Man tiešām tevi vajag maldināt. Es tikko tā teicu. Nu, Fredijs, Čārlijs - cilvēks kaut kā jāsauc, ja gribi būt pieklājīgs. (Apsēžas blakus savam grozam.)

Meita. Izniekoti seši pensi! Tiešām, mammu, tu būtu varējusi Frediju no tā paglābt. (Pretīgi atkāpjas aiz kolonnas.)

Vecāka gadagājuma cilvēki kungs - patīkams veca armijas vīra tips - uzskrien pa kāpnēm un aizver lietussargu, no kura tek ūdens. Tāpat kā Fredijs, viņa bikses apakšā ir pilnīgi slapjas. Viņš ir ģērbies frakā un vieglā vasaras mētelī. Viņa ieņem tukšo vietu pie kreisās kolonnas, no kuras tikko aizgāja viņas meita.

džentlmenis. Ak!

Māte (džentlmenim). Sakiet man, lūdzu, vai joprojām nav redzama gaisma?

džentlmenis. Diemžēl nē. Lietus vienkārši sāka līt vēl stiprāk. (Viņš pieiet pie vietas, kur sēž puķu meitene, uzliek kāju uz cokola un, noliecies, uzgriež slapjo bikšu stilbu.)

Māte. Ak dievs! (Viņš nožēlojami nopūšas un dodas pie meitas.)

Puķu meitene (steidzas izmantot padzīvojušā kunga tuvumu, lai nodibinātu ar viņu draudzīgas attiecības). Tā kā lija stiprāk, tas nozīmē, ka tas drīz pāries. Nedusmojies, kaptein, labāk nopērc ziedu no nabaga meitenes.

džentlmenis. Atvainojiet, bet man nav nekādu izmaiņu.

Puķu meitene. Un es to nomainīšu jūsu vietā, kaptein.

džentlmenis. Suverēns? Citu man nav.

Puķu meitene. Oho! Nopērc ziedu, kaptein, nopērc. Es varu nomainīt pusi kronas. Lūk, ņem šo vienu — divus pensus.

džentlmenis. Nu, meitiņ, tikai nemieriniet mani, man tas nepatīk. (Pasniedz kabatās.) Patiešām, nav nekādu izmaiņu... Pagaidiet, šeit ir pusotrs santīms, ja tas jums der... (Pārvietojas uz citu kolonnu.)

Puķu meitene (viņa ir vīlusies, bet tomēr nolemj, ka pusotrs penss ir labāk nekā nekas). Paldies, Kungs.

garāmgājējs (puķu meitenei). Paskaties, tu paņēmi naudu, tāpēc iedod viņam ziedu, jo tas puisis tur stāv un ieraksta katru tavu vārdu.

Visi vēršas pie vīrieša ar piezīmju grāmatiņu.

Puķu meitene (bailēs pielec). Ko es darīju, ja runāju ar kungu? Ziedu pārdošana nav aizliegta. (Asarains.) Esmu godīga meitene! Jūs visu redzējāt, es tikai palūdzu viņam nopirkt ziedu.

Vispārējs troksnis; lielākā daļa publikas puķu meiteni simpatizē, taču neapstiprina viņas pārmērīgo iespaidojamību. Vecie un cienījamie ļaudis pārliecinoši uzsit viņai pa plecu, mudinot ar piezīmēm: "Nu, nu, neraudi!" – Kam tu esi vajadzīgs, neviens tevi neaiztiks. Nevajag celt skandālu. Nomierinies. Būs, būs! - utt. Mazāk pacietīgie rāda uz viņu un dusmīgi jautā, uz ko īsti viņa bļauj? Tie, kas stāvēja attālumā un nezina, kas notiek, saspiežas tuvāk un vēl vairāk palielina troksni ar jautājumiem un skaidrojumiem: "Kas noticis?" -Ko viņa dara? -Kur viņš ir? - Jā, es aizmigu. Kas, tas tur? – Jā, jā, stāvot pie kolonnas. Viņa izvilināja viņu no naudas utt. Puķu meitene, apstulbusi un apmulsusi, dodas cauri pūlim vecajam kungam un žēlīgi kliedz.

Puķu meitene. Ser, kungs, sakiet viņam, lai viņš par mani neziņo. Jūs nezināt, kā tas smaržo. Kaitīgajiem kungiem atņems sertifikātu un izmetīs uz ielas. es…

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu viņai tuvojas no labās puses, un visi pārējie drūzmējas aiz viņa.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Bet bet bet! Kas tev pieskārās, tu stulbā meitene? Par ko tu mani pieņem?

Garāmgājējs. Viss ir kārtībā. Tas ir džentlmenis – ievēro viņa kurpes. (Cilvēkam ar piezīmju grāmatiņu, paskaidrojums.) Viņa domāja, ser, ka jūs esat spiegs.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu (ar procentiem). Kas tas ir - bekons?

garāmgājējs (apmaldīties definīcijās). Cūku tauki ir... nu, speķi, un viss. Kā gan citādi es to varu pateikt? Nu, detektīvs vai kaut kas.

Puķu meitene (joprojām gaudo). Es vismaz varu zvērēt pie Bībeles, ka es viņam neko neteicu!

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu (obligāti, bet bez ļaunprātības). Beidzot klusē! Vai es izskatos pēc policista?

Puķu meitene (tālu no miera). Kāpēc tu visu pierakstīji? Kā es varu zināt, vai tas, ko jūs pierakstījāt, ir patiesība vai nē? Parādi man, ko tu tur par mani esi rakstījis.

Viņš atver savu piezīmju grāmatiņu un dažas sekundes tur to meitenes deguna priekšā; tajā pašā laikā pūlis, cenšoties paskatīties pār plecu, spiež tik stipri, ka vājāks cilvēks nespētu noturēties kājās.

Kas tas ir? Tas nav rakstīts mūsu veidā. Es šeit neko nevaru izdomāt.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Es to izdomāšu. (Lasa, precīzi atdarinot viņas akcentu.) Neesiet sarūgtināts, kaptein; nopērc lucci ziedu no nabaga meitenes.

Puķu meitene (izbailēs). Kāpēc es viņu saucu par "kapteini"? Tāpēc es neko sliktu nedomāju. (Kungam.) Ak kungs, sakiet viņam, lai viņš par mani neziņo. Pastāsti…

džentlmenis. Kā jūs deklarējāt? Neko nevajag deklarēt. Patiesībā, kungs, ja jūs esat detektīvs un gribējāt mani pasargāt no ielu uzmākšanās, tad ņemiet vērā, ka es jums to neprasīju. Meitenei nekas slikts nebija padomā, tas visiem bija skaidrs.

Balsis pūlī (paužot vispārēju protestu pret policijas detektīvu sistēmu). Un tas ir ļoti vienkārši! – Kāda tev nozīme? Jūs zināt savas lietas. Pareizi, es gribēju izteikt labvēlību. Kur redzēts, pierakstiet katru cilvēka vārdu! "Meitene ar viņu pat nerunāja." Viņa vismaz varēja runāt! - Tas ir labi, meitene vairs nevar paslēpties no lietus, lai nesanāktu apvainojumos... (u.c.)

Simpātiskākie puķu meiteni ved atpakaļ uz kolonnu, un viņa atkal apsēžas uz cokola, cenšoties pārvarēt savu sajūsmu.

Garāmgājējs. Viņš nav spiegs. Tikai kaut kāds kodīgs puisis, tas arī viss. Es jums saku, pievērsiet uzmanību apaviem.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu (priecīgi pagriežoties pret viņu). Starp citu, kā klājas taviem radiniekiem Selsijā?

garāmgājējs (aizdomīgi). Kā jūs zināt, ka Selsijā dzīvo mani radinieki?

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Nav svarīgi, kur. Bet vai tas tā ir? (Puķu meitenei.) Kā jūs nokļuvāt šeit, uz austrumiem? Jūs esat dzimis Lisongrovā.

Puķu meitene (ar bailēm). Kas notiek ar to, ka es pametu Lisongrovu? Es tur dzīvoju būdā, kas bija sliktāka par suņu būdā, un alga bija četri šiliņi un seši pensi nedēļā... (raud.) Ak, ak, ak...

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Jā, tu vari dzīvot kur gribi, tikai beidz gausties.

džentlmenis (meitenei). Nu pietiks, pietiek! Viņš tevi neaiztiks; jums ir tiesības dzīvot, kur vēlaties.

Sarkastisks garāmgājējs (saspiežoties starp vīrieti ar piezīmju grāmatiņu un kungu). Piemēram, Park Lane. Klausieties, es neiebilstu ar jums runāt par mājokļa jautājumu.

Puķu meitene (saspiedies virs groza, aizvainots murmina zem deguna). Es neesmu kāds puisis, es esmu godīga meitene.

Sarkastisks garāmgājējs (nepievēršot viņai uzmanību). Varbūt jūs zināt, no kurienes es esmu?

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu (bez vilcināšanās). No Hokstonas.

Smiekli no pūļa. Kopējā interese par vīrieša trikiem ar piezīmju grāmatiņu acīmredzami pieaug.

Sarkastisks garāmgājējs (pārsteigts). Sasodīts! Tā ir patiesība. Klausieties, jūs patiešām esat visu zinošs.

Puķu meitene (joprojām piedzīvo viņa apvainojumu). Un viņam nav tiesību iejaukties! Jā, nē pareizi...

garāmgājējs (puķu meitenei). Fakts, nekāds. Un nepieļaujiet viņu tā. (Vīrietim ar piezīmju grāmatiņu.) Klausieties, ar kādām tiesībām jūs zināt visu par cilvēkiem, kuri nevēlas ar jums nodarboties? Vai jums ir rakstiska atļauja?

Daži cilvēki no pūļa (acīmredzot, mudināja šis jautājuma juridiskais formulējums). Jā, jā, vai jums ir atļauja?

Puķu meitene.Ļaujiet viņam teikt, ko viņš vēlas. Es ar viņu nesazināsies.

Garāmgājējs. Viss tāpēc, ka mēs esam priekš jums - uhh! Tukša vieta. Ar džentlmeni tādas lietas sev neatļautos.

Sarkastisks garāmgājējs. Jā jā! Ja jūs patiešām vēlaties apburt, pastāstiet man, no kurienes viņš nāca?

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Cheltenham, Harrow, Cambridge un pēc tam Indijā.

džentlmenis. Pilnīga taisnība.

Vispārēji smiekli. Tagad līdzjūtība nepārprotami ir piezīmju grāmatiņas vīrieša pusē. Izsaukumi, piemēram: "Viņš zina visu!" – Tāpēc viņš to uzreiz nogrieza. Vai dzirdējāt, kā viņš šim garajam puisim paskaidroja, no kurienes viņš ir? - utt.

Atvainojiet, kungs, jūs, iespējams, izpildāt šo darbību mūzikas zālē?

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Vēl nē. Bet es jau domāju par to.

Lietus apstājās; Pūlis pamazām sāk izklīst.

Puķu meitene (neapmierināts ar vispārējā noskaņojuma maiņu par labu likumpārkāpējam). Kungi tā nedara, jā, viņi neapvaino nabadziņu!

Meita (zaudējis pacietību, viņš bez ceremonijām stumjas uz priekšu, pastumdams malā padzīvojušo kungu, kurš pieklājīgi atkāpjas aiz kolonnas). Bet kur beidzot ir Fredijs? Es riskēju saslimt ar pneimoniju, ja ilgāk stāvēšu šajā melnrakstā.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu (pie sevis, steigā izdarot piezīmi savā grāmatā). Earlscourt.

Meita (dusmīgi). Lūdzu paturiet savas nekaunīgās piezīmes pie sevis.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Vai es kaut ko pateicu skaļi? Lūdzu, atvainojiet mani. Tas notika netīšām. Bet jūsu māte neapšaubāmi ir no Epsomas.

Māte (stāv starp meitu un vīrieti ar piezīmju grāmatiņu). Pastāsti man, cik tas ir interesanti! Patiesībā es uzaugu Tolstaladi parkā netālu no Epsomas.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu (trokšņi smejas). Ha ha ha! Kāds vārds, sasodīts! Atvainojiet. (Meitas.) Vai jūs domājat, ka jums ir nepieciešams taksometrs?

Meita. Neuzdrošinies ar mani sazināties!

Māte. Lūdzu, Klāra!

Atbildes vietā meita dusmīgi parausta plecus un ar augstprātīgu sejas izteiksmi paiet malā.

Mēs būtu ļoti pateicīgi, kungs, ja jūs atrastu mums taksometru.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu izņem svilpi.

Paldies Tev. (Viņš iet pēc savas meitas.)

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu skaļi svilpa.

Sarkastisks garāmgājējs. Nu, lūk. Es tev teicu, ka šis ir maskēts spiegs.

Garāmgājējs.Šī nav policijas svilpe; Šī ir sporta svilpe.

Puķu meitene (joprojām cieš no apvainojuma, kas nodarīts viņas jūtām). Viņš neuzdrošinās man atņemt sertifikātu! Man ir vajadzīga liecība tikpat ļoti kā jebkurai dāmai.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Varbūt nepamanījāt – lietus jau ir mitējies kādas divas minūtes.

Garāmgājējs. Bet tā ir taisnība. Kāpēc tu neteici iepriekš? Mēs šeit netērētu laiku, klausoties jūsu muļķībās! (Aiziet uz Strandu.)

Sarkastisks garāmgājējs. Es tev pateikšu, no kurienes tu esi. No Beadlam. Tātad mēs tur sēdētu.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu (izpalīdzīgi). Bedlama.

Sarkastisks garāmgājējs (mēģinot vārdus izrunāt ļoti eleganti). Paldies, skolotāja kungs. Ha ha! Būt veselam. (Ar izsmejošu cieņu pieskaras cepurei un aiziet.)

Puķu meitene. Nav jēgas biedēt cilvēkus. Kaut es varētu viņu pareizi nobiedēt!

Māte. Klāra, tagad tas ir pilnīgi skaidrs. Mēs varam aiziet līdz autobusam. Ejam. (Paceļ svārkus un steidzīgi dodas uz Strandu.)

Meita. Bet taksometrs...

Viņas māte viņu vairs nedzird.

Ak, cik tas viss ir garlaicīgi! (Dusmīgi seko mātei.)

Visi jau bija devušies prom, un zem portika palika tikai vīrs ar piezīmju grāmatiņu, sirmgalvis un puķu meitene, kas pinās ar grozu un joprojām kaut ko murmināja pie sevis mierinājumam.

Puķu meitene. Tu nabaga meitene! Un tāpēc dzīve nav viegla, un šeit visi tiek mocīti.

džentlmenis (atgriežoties savā sākotnējā vietā - pa kreisi no personas ar piezīmju grāmatiņu).Ļaujiet man jautāt, kā jūs to darāt?

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Fonētika - tas arī viss. Zinātne par izrunu. Šī ir mana profesija un vienlaikus mans hobijs. Laimīgs ir tas, kuram viņa hobijs var nodrošināt dzīvības līdzekļus! Nav grūti uzreiz atšķirt īru vai jorkšīrieti pēc akcenta. Bet es varu noteikt jebkura angļa dzimšanas vietu sešu jūdžu attālumā. Ja tas ir Londonā, tad pat divu jūdžu attālumā. Dažreiz jūs pat varat norādīt ielu.

Puķu meitene. Kauns, nekaunīgais!

džentlmenis. Bet vai tas var nodrošināt iztikas līdzekļus?

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Ak jā. Un ievērojamas. Mūsu vecums ir jaundzimušo vecums. Cilvēki sāk Kentish Town, iztiekot ar astoņdesmit mārciņām gadā, un beidzot Park Lane ar simts tūkstošiem gadā. Viņi vēlētos aizmirst par Kentish Town, bet tas viņiem atgādina par sevi, tiklīdz viņi atver muti. Un tāpēc es viņus mācu.

Puķu meitene. Es nodarbotos ar savām lietām, nevis aizvainotu nabaga meiteni...

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu (niknās). sieviete! Nekavējoties pārtrauciet šo pretīgo vaimanāšanu vai meklējiet patvērumu pie cita tempļa durvīm.

Puķu meitene (nenoteikti izaicinoši). Man ir tikpat lielas tiesības šeit sēdēt kā jums.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Sievietei, kas izdod tik neglītas un nožēlojamas skaņas, nav tiesību nekur sēdēt... nav tiesību dzīvot vispār! Atcerieties, ka jūs esat cilvēks, kuram ir dvēsele un dievišķa artikulas runas dāvana, ka jūsu dzimtā valoda ir Šekspīra, Miltona un Bībeles valoda! Un beidz klabināt kā aizsmakusi vista.

Puķu meitene (pilnīgi apstulbusi, neuzdrošinādama pacelt galvu, skatās uz viņu no zem uzacīm, ar jauktu izbrīna un baiļu izteiksmi). Oooohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh!

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu (paķer zīmuli). Labs Dievs! Kādas skaņas! (Raksta steigā; tad atliec galvu atpakaļ un lasa, atkārtojot tieši to pašu patskaņu kombināciju). Oooohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh!

Puķu meitene (viņai priekšnesums patika un ķiķina pret pašas gribu). Oho!

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Vai esat dzirdējuši šīs ielas meitenes briesmīgo izrunu? Šādas izrunas dēļ viņa ir lemta palikt sabiedrības apakšā līdz savu dienu beigām. Tātad, kungs, dodiet man trīs mēnešus, un es parūpēšos, lai šī meitene jebkurā vēstniecības pieņemšanā varētu veiksmīgi tikt pie hercogienes. Turklāt viņa varēs doties jebkur kā kalpone vai pārdevēja, un tam, kā zināms, ir nepieciešama vēl lielāka runas pilnība. Tieši šādu pakalpojumu es sniedzu mūsu jaunizveidotajiem miljonāriem. Un ar nopelnīto naudu veicu zinātnisku darbu fonētikas jomā un nedaudz dzejoju Miltona stilā.

džentlmenis. Es pats mācos indiešu dialektus un...

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu (steidzīgi). Jā, tu? Vai esat pazīstams ar pulkvedi Pikeringu, runātā sanskrita autoru?

džentlmenis. Pulkvedis Pikerings esmu es. Bet kas tu esi?

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu. Henrijs Higinss, Higinsa universālā alfabēta radītājs.

Pikerēšana (entuziastiski). Es atbraucu no Indijas, lai jūs satiktu!

Higinss. Un es devos uz Indiju, lai jūs satiktu.

Pikerēšana. Kur tu dzīvo?

Higinss. Divdesmit septiņi A Wimpole Street. Nāc pie manis rīt.

Pikerēšana. Es apmetos Carlton viesnīcā. Nāc ar mani tagad, mums vēl ir laiks parunāt vakariņās.

Higinss. Pasakaini.

Puķu meitene (Pikeringam, kad viņš iet garām). Nopērc ziedu, labais kungs. Par dzīvokli nav ko maksāt.

Pikerēšana. Patiešām, man nav nekādu izmaiņu. Man tiešām žēl.

Higinss (sašutusi par viņas ubagošanu). Melis! Galu galā jūs teicāt, ka varat mainīt pusi kronas.

Puķu meitene (izmisumā lec augšā). Sirds vietā tev ir nagu maiss! (Met grozu viņam pie kājām.) Pie velna, paņemiet visu grozu par sešiem pensiem!

Pulkstenis zvanu tornī sita pusvienpadsmitos.

Higinss (dzirdot Dieva balsi viņu cīņā, pārmetot viņam par viņa farizeju nežēlību pret nabaga meiteni). Pasūtiet no augšas! (Viņš svinīgi paceļ cepuri, tad iemet grozā sauju monētu un pēc Pikeringa dodas prom.)

Puķu meitene (noliecas un izvelk pusi vainaga). Ooo! (Izvelk divus florīnus.) Oooooh! (Izvelk vēl dažas monētas.) Uuuuuuuck! (Izvelk pusi suverēna.) Oooohhhhh!!

Fredijs (izlec no baznīcas priekšā apstādināta taksometra). Beidzot saņēmu! Čau! (Puķu meitenei.)Šeit bija divas dāmas, vai jūs zināt, kur viņas ir?

Puķu meitene. Un viņi devās uz autobusu, kad lietus beidzās.

Fredijs. Tas ir piemīlīgi! Ko man tagad darīt ar taksometru?

Puķu meitene (majestātiski). Neuztraucieties, jaunais cilvēk. Es došos mājās ar tavu taksometru. (Peld garām Fredijam uz mašīnu.)

Šoferis pastiepj roku un steidzīgi aizcirta durvis.

(Sapratusi viņa neticību, viņa parāda pilnu sauju monētu.) Skaties, Čārlij. Astoņi pensi mums nav nekas!

Viņš pasmaida un atver viņai durvis.

Angel's Court, Drewry Lane, pretī parafīna veikalam. Un brauc no visa spēka. (Iekāpj mašīnā un skaļi aizcirta durvis.)

Taksometrs sāk kustēties.

Fredijs. Oho!

DARBĪBAS VIENS

Londona. Covent Garden ir laukums Londonā. Vasaras vakars. Duša. Garāmgājēji no lietus patveras zem Sv.Pāvila baznīcas portika. Viņu vidū ir kāda dāma ar meitu. Abas ir vakarkleitās. Visi ir nelaimīgi. Tikai viens cilvēks koncentrējas, lai kaut ko ierakstītu savā piezīmju grāmatiņā, pagriežot pūlim muguru.

Pulkstenis zvana ceturksnī divpadsmitos.

Meita sūdzas mātei, ka viņai ir auksti, un brālis Fredijs, kurš skrēja braukt ar taksi, jau divdesmit minūtes ir prom. To dzirdot, kāds vīrietis no pūļa saka, ka taksi šobrīd nav jāmeklē, jo no teātriem atgriežas daudzi, un visas mašīnas būs aizņemtas. Meita ir neapmierināta ar brāļa kavēšanos, un māte cenšas attaisnot savu dēlu, lai gan viņa pati jau sāk nervozēt.

Pēkšņi parādās Fredijs, viņa bikses izmirkušas zem ceļiem. Taksometru viņš neatrada, lai gan skrēja pa visām ielām. Aizkaitinātā māte atkal sūta dēlu pēc mašīnas. Jaunais vīrietis atver lietussargu, metās uz ielas pusi, bet pēkšņi saduras ar puķu meiteni un izsit viņai no rokām ziedu grozu. "Nu tu, Khredi, skaties, kur tu pielīpi!" - puķu meitene dusmīgi kliedz un savāc izkaisītās puķes.

Meiteni ar ziediem diez vai var saukt par pievilcīgu. Viņai ir netīri, peles krāsas mati, slikti zobi, netīras drēbes, nokrituši apavi...

Māte ir šokēta, ka meitene dēlu sauc vārdā un cenšas noskaidrot, kā viņa viņu pazīst. Sieviete pat pērk no meitenes saburzītus ziedus. Un, saņēmusi naudu, viņa skaidro, ka puisi nosaukusi pirmajā vārdā, kas viņai ienācis prātā, lai izrādītu pieklājību.

Šajā laikā zem baznīcas portika steidzas padzīvojis kungs ar karjeras militārpersona izskatu slapjā vakara uzvalkā. Viņš tuvojas vietai, kur sēž puķu meitene. Meitene nekavējoties sāk piedāvāt kungam pušķi. Kungs ir neapmierināts ar puķu meitenes īgnumu, taču viņš nopērk pušķi un dodas uz citu vietu.

Vīrietis no pūļa sāka meiteni kaunināt un pievērsa viņas uzmanību kādam puisim, kurš uzmanīgi klausījās sarunās un uzmanīgi kaut ko pierakstīja. Pārbiedētā tirgotāja nolēma, ka šis vīrietis ir policists, un sāka skaļi pierādīt, ka viņa ir kārtīga meitene, un runāja ar kungu tikai tāpēc, ka viņa gribēja viņam pārdot ziedus. Daļa skatītāju mēģina viņu nomierināt, daļa dusmīgi saka, lai nekliedz tik skaļi, un tie, kas stāvēja attālumā un neko nedzirdēja, sāka jautāt par skandāla cēloni.

Vīrietis ar piezīmju grāmatiņu bija pārsteigts par puķu meitenes radīto troksni. Viņš stingri, bet bez dusmām lika viņai apklust un pierakstīja, kā viņa runā, un pēc tam izlasīja ierakstīto, precīzi atveidojot viņas rupjo, analfabētisko izrunu. Lai pierādītu sabiedrībai, ka viņš nav policists, vīrietis ar piezīmju grāmatiņu katram klātesošajam pateica vietu, no kurienes katrs ir, un paskaidroja, ka par to uzzinājis no viņu dialektiem.

Lietus beidzās un pūlis sāka izklīst. Māte un meita, nesagaidot taksometru, devās uz autobusa pieturu. Pie baznīcas palika kungs ar piezīmju grāmatiņu, kungs ar militāru gultni un puķu meitene, kura joprojām turpināja izrādīt savu neapmierinātību ar to, ka kungs pierakstīja visu, ko un kā viņa teica.

Vīri sāka runāt, un kungs ar piezīmju grāmatiņu paskaidroja, ka mācās fonētiku. Tas ir viņa hobijs, bet tas dod labus ienākumus, jo tagad ir augstas klases cilvēku laiks, kas, lai arī viņi "ir atvadījušies no sava nožēlojamā kvartāla, bet, ja jūs sakāt viņiem vārdu, viņu izruna izsaka viņiem. Un te nu es esmu, kas viņus var iemācīt...” Turklāt kungs ar piezīmju grāmatiņu teica, ka trīs mēnešu laikā varētu pat pārveidot meiteni no Londonas vārtiem, kura „ar tādu izrunu ... sēdētu grāvī. uz visiem laikiem” hercogiene. “Es pat varētu viņai dabūt darbu par istabeni vai pārdevēju veikalā. Un tur perfekta izruna ir vēl svarīgāka. Izrādījās, ka kungu ar militāro gultni interesēja arī dialekti. Šie divi vīrieši jau sen bija vēlējušies satikties. Nejaušajā tikšanās reizē pulcējās Higinss, vīrietis ar piezīmju grāmatiņu, un Pikerings, džentlmenis, kurš tīšām ieradās no Indijas, lai satiktos ar Higinsa universālā alfabēta sastādītāju.

Vīrieši vienojās vakariņot kopā. Kad viņi gāja garām puķu meitenei, viņa vēlreiz atgādināja par sevi. Meitene mēģināja viņiem pārdot ziedus un vaimanāja pēc naudas. Higinss iemeta savā grozā sauju monētu. Izbrīnīta puķu meitene skatās uz naudu, pārsteigta par zinātnieka dāsnumu, tad iekāpj taksī, kurā Fredijs beidzot iekāpa, un izbrīnītajam šoferim pasaka adresi: "Bēkonemas pils!" Šaurā ieliņā aiz apavu krēma soliņa viņa apstādina taksi un nogurusi dodas uz savu istabu.

Šī ir maza, tumša telpa, kurā "izsistu stiklu vietā logs ir pārklāts ar kartonu". Aiz gultas ir lava, pārklāta ar lupatu kaudzi. Ubaga iztikas minimumā ietilpst arī lāde, bļoda, krūze, galds, krēsls, kas izmests no kādas zemnieku virtuves.

Meitene uzskaita nopelnīto naudu, tad novelk šalli un svārkus, ieguļas gultā un pieliek drēbes daudziem pārvalkiem.

OTRAIS DARBĪBAS

Vienpadsmit nākamajā rītā. Higina laboratorija. Istabas stūrī ir divi augsti kartotēkas skapji, blakus uz rakstāmgalda fonogrāfs, laringoskops, ērģeļu caurules ar gaisa spilveniem, gāzes pirkstu komplekts, vairākas kamertonis, reālā izmēra makets cilvēka galva, kurā redzami balss orgāni sadaļā. Tālāk ir kamīns, blakus ērts krēsls un ogļu kaste. Kreisajā pusē ir skapis ar atvilktnēm, uz skapja ir telefons un tālruņu katalogs. Tālāk stūrī ir koncertflīģelis, tam priekšā nevis krēsls, bet garš sols. Uz klavierēm ir bļoda ar augļiem, saldumiem un šokolādes konfektēm.

Uz sienām karājas gravējumi.

Pikerings un Higins atrodas istabā. Dienas gaismā var redzēt, ka Higins ir “spēcīgs, dzīvespriecīgs, vesels vīrietis apmēram četrdesmit gadus vecs. Neskatoties uz savu vecumu un ķermeņa uzbūvi, viņš atgādina nemierīgu bērnu, kurš pārsteidzoši dzīvīgi un vardarbīgi reaģē uz visu interesanto un no kura nevar atraut acis, lai notiktu kas nelaimīgs. Viņam ir bērnišķīgi mainīga veiksme: laba humora mirklī viņš labsirdīgi kurn, bet, ja kaut kas nepatīk, viņš pēkšņi eksplodē dusmīgā viesuļvētrā. Un uz viņu ir grūti dusmoties - viņš ir tik spontāns un tiešs.

Higinss un Pikerings runā par runas skaņām un atšķirību starp tām, kad istabā ienāk Higinsa mājkalpotāja Pīrsas kundze. Apjukusī sieviete stāsta, ka kāda jauna meitene atnākusi ar šausmīgu izrunu, taču, tā kā zinātniecei reizēm sanāk tādi dīvaini ciemiņi, nolēmusi ielaist arī viņu.

Istabā pilnās regālijās ienāk vakardienas pazīstamā puķu meitene. “Viņai ir cepure ar trim strausa spalvām oranžā, zilā un sarkanā krāsā, priekšauts tagad ir gandrīz tīrs un arī rupjā vilnas mētelis ir iztīrīts. Šīs nožēlojamās figūras patoss ar savu naivo nopietnību un tēloto staltumu aizkustina Pikeringu...”, taču Higins pret viesiem izturējās vienaldzīgi. Viņš atpazina meiteni un ar sarūgtinājumu teica, ka viņas izruna viņu neinteresē. Un puķu meitene pompozi paziņoja, ka ir atbraukusi ar taksometru, lai pie zinātnieka mācītos pareizajā izrunā, un ir gatava par to maksāt. Viņa nevēlas pārdot uz ielas, un viņi viņu nealgo par pārdevēju "veikalā", jo viņa nezina, kā "pareizi runāt".

Pikerings ar izsmalcinātu pieklājību aicināja meiteni apsēsties un jautāja viņas vārdu. Meitene lepni atbildēja, ka viņu sauc Elīza Dūlita. Viņa bija šausmīgi aizvainota, kad vīrieši sāka skaitīt dzejoli ar smiekliem:

Liza, Elīza un Elizabete

Dārzā tika savākti ziedi pušķim.

Tur tika atrastas trīs labas vijolītes.

Viņi paņēma pa vienam, bet neizvēlējās divus.

Meitene piedāvāja Higinsam šiliņu par nodarbību, jo viņa iemācīsies savu dzimto valodu, kuru jau zināja. Zinātnieks smejoties paskaidroja savam draugam, ka Elīza viņam piedāvā divas piektdaļas no saviem ikdienas ienākumiem, un, ja viņa būtu miljonāre, tā būtu kaut kur ap sešdesmit mārciņām. "Nav slikti! Sasodīts, tas ir kolosāli! Neviens man nekad nav maksājis tik daudz,” Higinss iesaucās. Elīza nobijusies pielēca kājās, acīs sariesās asaras. Hugins viņai iedeva kabatlakatiņu, taču neizpratnē esošā meitene nezina, ko ar to iesākt. Viņa bezpalīdzīgi skatās uz vīriešiem un pēc tam paslēpj kabatlakatiņu.

Pikerings, smejoties, atgādināja Higinsam vakardienas sarunu par to, kā šķietamais zinātnieks pat tik vulgāru smērējumu spējis trīs mēnešu laikā pārvērst par hercogieni. "Varu derēt, ka šis eksperiments jums neizdosies. Tomēr, ja jums izdosies viņu apprecēt ar hercogieni, es atzīšu, ka esat labākais skolotājs pasaulē, un es pats segšu viņa izglītības izmaksas. Higinss aizrāvās ar Pikeringa ideju un apsolīja: "Pēc sešiem mēnešiem - un, kad viņai būs laba dzirde un elastīga mēle, tad pēc trim mēnešiem - es viņu parādīšu cilvēkiem un izskatīšos kā jebkurš!"

Viņš gribēja nekavējoties sākt apmācību un lika mājkalpotājai mazgāt meiteni un sadedzināt viņas drēbes. Un Pīrsas kundze atzīmēja, ka "jūs nevarat uzņemt meiteni kā akmeni pludmalē." Kas ar viņu notiks, kā beigsies viņas treniņi? Kur viņa dosies? Kurš par viņu parūpēsies, jo Elīzai nav mātes, un tēvs viņu izdzina no mājas? Un Higinss nevēlas domāt par iespēju, ka Elīza atgriezīsies netīrumos, kad viņa jau zinās citu dzīvi. Viņš netic, ka meitenei ir jūtas, ar kurām būtu jārēķinās, un nepievērš īpašu uzmanību Elīzas piezīmei: "Tev nav sirdsapziņas, lūk, kas!" Tev nerūp neviens, izņemot sevi. Viņa ir gatava pamest māju, kur viņu neatpazīst kā cilvēku, bet viltīgais Higins Elīzu iepriecina ar saldumiem, runā par spilgtajām izredzēm braukt ar taksometru, cik vien tīk, un pavedina viņu ar bagātiem pielūdzējiem.

Pīrsas kundze aizveda Elīzu uz otro stāvu, parādīja viņai istabu un piedāvāja vannā. Meitenei nebija ne jausmas, ka var gulēt gultā, ģērbies naktskreklā, ka var vannā nomazgāties un palikt dzīva un vesela, jo visus astoņpadsmit mūža gadus Elīza gulēja neizģērbusies un nekad līdz galam nenomazgājās. Ar lielām grūtībām Pīrsas kundzei izdevās pierunāt Elīzu peldēt.

Tikmēr istabā, zem Elīzas izmisīgiem saucieniem, Higinss un pulkvedis apdomā meitenes turpmāko likteni. Pikerings bija noraizējies par to, cik pieklājīgs Higinss bija attiecībās ar sievietēm. Zinātnieks paskaidroja, ka ir pārliecināts vecpuisis. Viņš Elīzu uztver kā savu studentu, un tas viņam ir svēts. Viņš ir pārliecināts, ka "jūs varat kādu mācīt tikai tad, ja skolotājs dziļi ciena skolēna personību." Klasē sieviete viņam ir “kā koka gabals”. Tad viņš pats kļūst kā koks.

Istabā ienāk Pīrsas kundze. Viņa tur rokās Elīzas cepuri. Mājkalpotāja ieradās runāt nevis par Elīzu, bet gan par paša Higinsa uzvedību. Viņa atgādināja zinātniekam, ka viņš ļoti bieži lieto lamuvārdus “velns”, “pie velna”, “kas pie velna”, ko viņa pieņēma, taču meitenei to nevajadzētu teikt. Elīzas klātbūtne prasa, lai īpašnieks būtu kārtīgs, un tāpēc Higins nedrīkst iet uz brokastīm rītasvārkos vai vismaz ne tik bieži lietot to salvetes vietā. Elīzai “būtu bijis vēl viens noderīgs piemērs”, ja viņa būtu redzējusi, ka Hugins nav nolicis auzu pārslu katlu uz tīra galdauta. Mājkalpotāja iziet no istabas, un nokaunējies zinātnieks vēršas pie drauga: “Zini, Pikering, šai sievietei par mani ir radies pilnīgi nepatiess iespaids. Paskaties: Esmu pieticīgs, kautrīgs cilvēks. .. Tomēr viņa ir dziļi pārliecināta, ka esmu despots, mājas tirāns un tirāns. Es nesaprotu, kāpēc. ”

Pīrsas kundze atgriežas istabā ar ziņu, ka ir ieradies slazds Alfrēds Dūltils, Elīzas tēvs.

Šis ir gados vecs, bet joprojām spēcīgs vīrietis, viens no tiem, kam gan bailes, gan sirdsapziņa ir vienlīdz svešas. Šobrīd viņš ar visu savu izskatu demonstrē aizskartu cieņu un pilnīgu apņēmību.

No zēna, kurš zināja, kur Elīza dodas, vecais Elfrīds uzzināja profesora adresi un ieradās Higinsā, lai pieprasītu savas tiesības uz savu meitu. Zinātnieks nestāv uz ceremoniju kopā ar nelūgto viesi: “Viņa ir augšā. Ņem tagad... Ņem! Vai tu nedomā, ka es tavā vietā mīņājos ar viņu?!” Uzkāpjot uz atkritumu vīra, apdullināts par šo notikumu attīstību, Hugins turpināja: “Tavai meitai bija pārdrošība nākt pie manis un pieprasīt, lai es viņai pasniedzu stundas, jo viņa gribēja strādāt veikalā... Kā tu uzdrošinies nākt šantažēt mani?! Jūs viņu tīšām sūtījāt šeit!

Dūlitls, atbruņots no šādas runas, paskaidro, ka nemaz nevēlas stāties ceļā savai meitai. “Lūk, viņas priekšā ir kurjers, vai es... Nē, tu mani pārprati...” Mēdētājs apsēžas uz krēsla un atklāj savas kārtis: viņš redz, ka saimnieks ir kārtīgs. vīrs, bet arī “laba un skaista meitene, un tāpēc Higinsam, godājamam, būtu jāpiešķir viņam piecas mārciņas par savu meitu, un Higins bija pārsteigts par Dolitlas goda un sirdsapziņas trūkumu vienkāršiem cilvēkiem, lai ņemtu vērā tēva morāli, kurš "ar pieres sviedriem pacēla, baroja un apģērba bērnu, līdz viņa izauga un ieinteresējās uzreiz par diviem kungiem", ka Higins piedāvāja Dūlitlam nevis piecus, bet desmit mārciņas, bet viņš atteicās no desmit un desmit, paskaidroja, ka tik daudz naudas padarīs viņu bagātu un mantkārīgu, "un tad - cilvēkam nav laimes!" Un viņš izdzers piecas mārciņas: viņam tas patiks, un sieviete, kas dzīvo kopā ar viņu, būs laimīga, un cilvēki pelnīs naudu, un profesors "būs gandarīts, ka nauda netika izšķiesta."

Pikerings jautāja, kāpēc Dūlitls nevēlējās precēties ar savu draugu. Slaucītājs paskaidroja, ka tieši viņa nevēlas precēties, jo "viņa nav tik muļķe, lai ieliktu sevi jūgā". Kamēr viņa nav sieva, viņa brauc uz tās, prasa dāvanas un naudu, bet, ja viņa apprecēsies, viņa uzreiz zaudēs visas Privilēģijas.

Dolitls, saņēmis piecas mārciņas, jau steidzas uz durvīm, kad pēkšņi uz sliekšņa gandrīz uzskrien burvīgai meitenei japāņu halātā. Tēvs Elīzu uzreiz nepazina. Izbrīnītie vīrieši nespēja noticēt savām acīm. Un meitene šajā halātā jutās stulbi.

Dolitla pameta Higinsa māju, lai pēc iespējas ātrāk izdzertu naudu, un Elīza sāka studijas. “Viņa jutās kā paciente pie ārsta... Un, ja nebūtu pulkveža klātbūtnes, Elīza jau sen būtu aizbēgusi” no nemierīgās un prasīgās skolotājas, kura liek viņai bezgalīgi atkārtot alfabētu, izlabo katru teikto vārdu un apsola paņemt viņu aiz matiem un trīs reizes vilkt pa istabu, ja viņa vēlreiz saka “proHvesor”, “mnyaky” vai “nefuck around”.

Viņa izturēs šādas mokas vēl daudzus mēnešus, pirms pārsteigs visu Londonas eliti.

DARBĪBAS TRĪS

Pieņemšanas diena zinātnieka mātes Higinsas kundzes mājā. Viesu vēl nav. Pa atvērtajiem logiem var redzēt balkonu, uz kura atrodas puķu podi. Telpā nav ne nevajadzīgu mēbeļu, ne visādu nieciņu. Istabas vidū ir liels dīvāns ar spilveniem un segu, kas izvēlēts ar lielisku garšu. Uz sienām ir vairākas jaukas eļļas gleznas.

Istabas stūrī Huginas kundze sēž pie eleganta galda un raksta vēstules. Tagad, kad viņai ir pāri sešdesmit, viņa pretēji modei vairs neģērbjas kā agrāk.

Pulksten piecos pēcpusdienā pēkšņi ar rūkoņu atsprāgst durvis un ienāk Hugins. „Henrij, tu apsolīji nenākt manās ciemošanās dienās! Jūs nogalinājāt visus manus draugus. Tiklīdz viņi jūs satiek, viņi pārstāj mani apmeklēt,” pārmetoši runāja Higinsas kundze. Bet dēls nepievērsa uzmanību mātes vārdiem. Viņš paskaidroja, ka nācis darba darīšanās: gribējis viņai atvest vienkāršu puķu meiteni, kuru paņēmis netālu no tirgus... iemācījis pareizi runāt un deva stingrus norādījumus, kā uzvesties. Viņai lika pieskarties tikai divām tēmām: laikapstākļiem un veselībai... Nekādas sarunas par vispārīgām tēmām. Dēls apliecināja mātei, ka tas būs pilnīgi droši, un runāja par vienošanos ar Pikeringu par vienkāršas meitenes pārtapšanu par hercogieni.

Sarunu pārtrauc istabene, kura ziņo, ka ieradušies ciemiņi. Higinss ātri pielec un metas pie durvīm, lai bēgtu, bet, pirms viņš paspēj tikt ārā, mamma viņu jau iesaka viesiem. Uz sliekšņa atrodas tā pati māte un meita, kas slēpās no lietus netālu no Koventgārdenas. Māte ir mierīga, labi audzināta sieviete, un meita savus ierobežotos ienākumus cenšas slēpt aiz bravūras un ekscentriska sabiedriskā toņa.

Sievietes sveicina saimnieci un cenšas runāt ar Higinsu, bet viņš rupji pagriež viņām muguru un apcer upi aiz loga.

Istabene ziņo, ka ir ieradies jauns viesis – pulkvedis Pikerings. Viņš pieklājīgi sveic klātesošos un apsēžas starp sievietēm.

Nākamais viesis bija Fredijs, kuru saimniece iepazīstināja ar Pikeringu un viņas dēlu. Higinss cenšas atcerēties, kur redzējis visu ģimeni.

Viesi sāk sarunu par to, kāpēc saviesīgos pasākumos cilvēki saka lietas, kas nav tas, ko viņi domā. Higinss nepacietīgi skaidro, ka klātesošās dāmas, piemēram, maz zina par dzeju un mākslu, Fredijs neko nezina par zinātni, un viņam pašam nav ne jausmas par filozofiju. Tāpēc galu galā visi klātesošie tādā vai citādā mērā ir mežoņi, bet izliekas, ka ir kulturāli un izglītoti cilvēki un ar vārdiem slēpj savas īstās domas.

Istabene atver durvis un iepazīstina ar jauno viesi. Šī ir Elīza Dūlita. Viņa ir izsmalcināti ģērbusies un ar savu skaistumu atstāj tādu iespaidu, ka visi viņu ieraugot pieceļas kājās. Meitene ar apmācītu grāciju tuvojas Higinsas kundzei. Viņa pieklājīgi sasveicinās ar mājas saimnieci, rūpīgi sekojot līdzi katrai viņas skaņai, pievienojot intonācijai mūziku. Tad viņš sveicina visus viesus, rūpīgi pareizi izrunājot katru vārdu, un graciozi apsēžas uz dīvāna. Klāra apsēžas blakus Elīzai, Frediju fascinē katra meitenes kustība. “Higins pieiet pie dīvāna, pa ceļam pieķeras pie kamīna restēm un paklupa aiz knaiblēm. Caur zobiem rejot, viņš visu sakārto... Ienāk nomācošs klusums.” Huginsa kundze, izrāvusi klusumu, sabiedriska viegluma tonī runā par laikapstākļiem. Elīza, uzsākot sarunu, pēc prāta saka: “Neparastā atmosfēras spiediena pazemināšanās, kas skārusi Britu salu rietumu daļu, pamazām pārcelsies uz austrumu reģioniem. Pēc sinoptiķu prognozēm, būtiskas meteoroloģiskās izmaiņas nav gaidāmas. Šī tirāde liek Fredijam smieties. Tad viņi runā par slimībām, un Elīza saka, ka viņas tante nomira no gripas. Einsdorfas Gilas kundze līdzjūtīgi klaudzina mēli, un Elīza ar traģēdiju balsī stāsta, ka viņas tante nolaupīta, lai nozagtu viņai salmu cepuri. Viņi viņam aplaudēja, jo tik liels puisis nevarēja nomirt no saaukstēšanās. Lai to pierādītu, meitene izvirzīja jaunus argumentus: gadu iepriekš viņas tante saslima ar difteriju, un, kad Elīzas tēvs viņai rīklē ielēja džinu, pacients nokoda puskaroti.

Turklāt Elīza nejauši stāstīja, ka tantei "džins bija kā mātes piens..." tēvs "bija tik daudz no tā džina pārdzīvojis, ka zināja, kas ir kas", ka tas joprojām neizžūst. pati māte, kad viņa iedeva viņam naudu dzērieniem, "jo tad viņš uzreiz kļuva jautrs un mīļš."

Klausoties viņu, Fredijs raustījās nevaldāmos smieklos, un Elīza jautāja jauneklim: “Kas tas ir? Kāpēc tu smejies?" Fredijs un viņa ekscentriskā māsa nolēma, ka tas ir jauns laicīgs dialekts, un Hugins apstiprināja viņu minējumu un ieteica Pannai Klārai atcerēties jaunos vārdus un reizēm tos lietot apmeklējumu laikā.

Einsdorfas Gilas kundze ar bērniem steidzas uz citu pieņemšanu, un Huginss, tik tikko gaidīdams, kad viņi paliks vieni, jautāja viņu mātei, vai nav iespējams atvest cilvēkus pie Elīzas? Huginsa kundze paskaidroja savam dēlam un pulkvedim, ka, neskatoties uz Elīzas pareizo izrunu, "viņas izcelsme izpaužas katrā viņas vārdā". Un pie tā ir vainīgs pats skolotājs, jo, kā viņš pats saka, "tas ir ideāli piemērots kravas piestātnei. Tomēr uzņemšanai tas ir maz ticams. Zinātnieks nesaprot savu māti. "Es neko nesaprotu! Es zinu vienu lietu: trīs mēnešus, dienu no dienas, es cīnījos, lai šī meitene izskatītos kā cilvēks. Turklāt es no tā gūstu lielu labumu. Viņa vienmēr zina, kur meklēt manas lietas, atceras, kur un ar ko sarunāju tikšanās...” Higinsa kundze vēlas uzzināt, kas Elīza ir viņas dēlam un viņa draugam, kas viņu sagaida tālāk? Vīrieši viņai apliecina, ka uztver meiteni ļoti nopietni. Ik nedēļu un pat katru dienu viņi pamana viņā dažas izmaiņas, fiksē katru viņas kustību, veic desmitiem piezīmju un fotogrāfiju, tikai runā par viņu, māca, ģērbj, izgudro jaunu Elīzu. Taču Huginsa kundze stāsta, ka viņi ir “kā divi bērni, kas spēlējas ar dzīvu lelli” un neredz problēmu, kas kopā ar Elīzu iekļuva mājā Vimpoles ielā. "Problēma ir tā, ko vēlāk darīt ar Elīzu."

"Ir skaidrs, ka Elīza joprojām ir tālu no hercogienes. Tomēr Higinsam vēl ir laiks priekšā, un iekārta vēl nav zaudēta!” Apmācība turpinājās, un tieši pēc sešiem mēnešiem Elīza atkal devās pasaulē. Vēstniecības pieņemšanā viņa parādījās elegantā kleitā ar visiem nepieciešamajiem aksesuāriem: briljantiem, vēdekli, ziediem, greznu mēteli. Viņa izkāpj no Rolls-Royce un Higinsa un Pikeringa pavadībā dodas uz zāli. Pieņemšanā Higinsā tuvojas cienījams jauns kungs ar greznām ūsām. Viņš atgādina zinātnieku, kurš bija viņa pirmais students. Higins tik tikko atcerējās Nepomuku, kurš runā trīsdesmit divās valodās, strādā par tulku un zina, kā visā Eiropā noteikt cilvēka izcelsmi. Pikerings ir nedaudz noraizējies, ka ūsas atmaskos Elīzu, bet meitene ar tik burvīgu graciozitāti ieiet pieņemšanas zālē, viesi sajaucas sarunā, lai paskatītos uz viņu.

Ieintriģētā mājas saimniece lūdz Nepomukam sīkāk noskaidrot visu par Elīzu. Pēc kāda laika ūsas ziņoja, ka Dūlita nav angliete, jo “kur tu esi redzējis angliski, kas tik pareizi runā angliski?” Nepomuks noteica, ka Elīza nāk no Ungārijas karaliskās ģimenes un ir princese.

CETURTĀ DARBĪBA

Higinsa birojs. Pulkstenis uz kamīna sit pusnakti. Istabā neviena nav.

Elīza, uzvilkusi dārgas rotaslietas un greznu vakarkleitu, ienāk birojā un ieslēdz gaismu. Ir skaidrs, ka viņa ir nogurusi. Drīz vien parādās Higinss ar mājas jaku rokās. Viņš nejauši nomet smokingu, cilindru un lietusmēteli uz kafijas galdiņa, uzvelk mājas jaku un noguris iekrīt krēslā. Pikerings ienāk vakartērpā. Vīrieši pļāpā, kad pēkšņi Higinss iesaucas: “Kur, pie velna, ir manas paplātes?” Elīza drūmi paskatās uz viņu un iziet no istabas. Tad viņš atgriežas ar lielām pantofām rokās, noliekot tās uz paklāja Higinsam priekšā. Zinātnieks to nepamana un ir šausmīgi pārsteigts, ieraugot pie kājām čības: "Ak, lūk, tās ir!"

Vīri apspriež pieņemšanu, priecājoties, ka "Elīza lieliski tika galā ar lomu, un viss jau ir beidzies." Viņi runā par meiteni tā, it kā viņas nebūtu istabā. Elīza atturas ar saviem pēdējiem spēkiem, bet, kad Haginss un Pikerings atstāj biroju, meitene nokrīt uz grīdas ar sāpīgu dusmu saucienu.

Koridorā Higins ieraudzīja, ka vairs nav uzvilcis čības un atgriezās istabā. Saniknota Elīza satver čības un ar spēku met tās vienu pēc otras Higinsam. Zinātnieks nesaprot meitenes histērijas iemeslu, un Elīza ir gatava izskrāpēt viņam acis, jo viņš ir zaudējis visu interesi par viņu.

Higinsam izdevās Elīzu nedaudz nomierināt. Viņš mēģina meitenei paskaidrot, ka tagad viss ir beidzies, viņa ir brīva un var dzīvot, kā grib: var apprecēties vai atvērt ziedu veikalu.

To sakot, zinātnieks sakošļā gardu ābolu un nepamana Elīzas skatienu. Meitene mierīgi klausījās savā skolotājā un tad vienmērīgā balsī jautāja: “Kungs, kam pieder manas kleitas? Ko man ir tiesības ņemt līdzi, lai jūs mani neapsūdzētu zagšanā?" Tad viņa noņēma rotaslietas: “Lūdzu, paņem šo līdzi. Tādā veidā tas būs uzticamāks. Es nevēlos atbildēt par viņiem. Ko darīt, ja kaut kas pazūd? Viņa mierīgi novilka gredzenu, ko Hugins viņai bija nopircis Braitonā. Apmulsis zinātnieks iemet gredzenu kamīnā, iebāž rotaslietas kabatās un dusmīgi saka: "Ja šie gardumi nepiederētu juvelierim, es tos iegrūstu tavā nepateicīgajā rīklē!" Pēc tam viņš majestātiski pamet istabu, bet beigās sabojā visu efektu, aizcirtot durvis no visa spēka.

Elīza nometas ceļos kamīna priekšā, atrod gredzenu, iemet to augļu bļodā un izlēmīgi dodas uz savu istabu. Tur viņa rūpīgi novelk vakara tērpu, uzvelk ikdienišķu kleitu un iziet no mājas, aizcirtdama durvis.

Elīza zem saviem logiem redz Frediju Einsdorfu Gilu, kurš viņā ir iemīlējies. Jauneklis meitenei atzīstas, un viņa, jūtu pārņemta, atbild. Viņi sastinga viens otra rokās, līdz vasaras konstebls viņus padzina. Jaunieši aizbēg, un tad atkal sastingst apskāvienos, un atkal viņus pieķer policists – šoreiz krietni jaunāks. Elīza un Fredijs nolīga taksometru un visu nakti riņķoja pa pilsētu.

PIEKTAIS DARBĪBA

Higinsas kundzes viesistaba. Saimniece sēž pie sava rakstāmgalda. Ienāk istabene un ziņo, ka ieradušies Huginsa kungs un pulkvedis Pikerings. Viņi izsauc policiju, meklē Elīzu, un Henrija kungs nav noskaņots.

Huginsa kundze lūdza kalponi brīdināt Elīzu Dūlitlu par viesiem, un viņa pati satika savu dēlu un pulkvedi. Istabā iesteidzās Higinss un, pat nesasveicinājies, izbļāva: “Mammu, klausies, tas ir velns zina, kas! Elīza aizbēga." Māte centusies dēlam skaidrot, ka bēgšanai ir bijis kāds pamatojums un par meiteni nevajag ziņot policijai, it kā viņa būtu kāda zagle. Sarunu pārtrauc Elīzas tēva ierašanās. "Viņš ir ģērbies iespaidīgi, it kā uz kāzām, un viņš pats izskatās kā līgavainis." Dolitla kungs tik ļoti aizraujas ar vizītes mērķi, ka viņš ar apsūdzībām vēršas tieši pie Higinsa. Viņš pārmet zinātniekam, ka viņš par viņu ir rakstījis Amerikai “morālās reformas partnerības” dibinātājam. Uzzinājis par Dolitlu, amerikāņu miljonārs Ezra D. Vanafellers pirms viņa nāves atdeva Smitam “pusi no sava bāreņa swag” ar nosacījumu, ka viņš sešas reizes gadā vadīs nodarbības “Pasaules morālo reformu līgā”. Un tagad vecais slazds cieš no tā, ka, kļuvis bagāts, viņam ir tikai viena rūpe: ir vesels bars radinieku, kas nāk pie viņa ar izstieptu roku; juristi pieprasa naudu; ārsti biedē viņu ar daudzām slimībām, lai tikai viņš uzticas viņiem ārstēties; Mājās citi viņa vietā visu dara, lai tikai naudu maksā.

Viņam ir grūti panest atbildības nastu, ko viņam uzlikusi nauda, ​​taču viņš nevar arī atteikties no mantojuma, jo nevar izvēlēties vecumdienās ubagošanu un darba namu.

Huginsa kundze bija ļoti priecīga, ka Dolitla ir kļuvusi bagāta un tagad spēj nodrošināt savas meitas nākotni. Henrijs teica, ka vecajam vīram nav tiesību uz Elīzu, jo viņš par viņu paņēma piecas mārciņas.

Higinsa kundze sāka pārmest dēlam, ka viņš un pulkvedis slikti izturas pret meiteni un nicināja viņu. Tāpēc Elīza aizbēga no mājām. Māte vēlējās, lai Henrijs pret meiteni izturas pieklājīgs, un Dolilai par savu jauno amatu pagaidām vajadzētu klusēt. Henrijs dusmīgs iekrīt krēslā, un vecais iziet uz balkona.

Elīza lepni un mierīgi ienāk istabā. Meitenes rokās ir neliels darba groziņš, no kura viņa izņem šūšanu un sāk strādāt, nepievēršot Higinsam ne mazāko uzmanību.

Elīza runā ar pulkvedi. Viņa pateicas Pikeringam par to, ka viņš no viņa mācījās "kā uzvesties pieklājīgā sabiedrībā". Viņas patiesā audzināšana sākās, kad pulkvedis pirmo reizi viņu uzrunāja kā "paneli Dolitlu". Daudzas sīkas lietas Pikeringas uzvedībā bija meitenei piemērs, tās parādīja viņas cilvēcisko cieņu, taču Higinss izturējās pret viņu kā pret puķu meiteni, un ar viņu viņa nekad nebūtu kļuvusi par dāmu.

Klausoties sarunu par viņu, Higinss bija sašutis no dusmām, bet Elīza uzvedās tā, it kā viņa nebūtu istabā. Un tikai tēva izskats viņu izsita no līdzsvara un atkal pārvērta par meiteni no Londonas dibena.

Vecais Dolitls pastāstīja savai meitai, ka precas, un aicināja visus klātesošos piedalīties ceremonijā. Pikerings un Higinsa kundze izgāja no istabas, atstājot Henriju un Elīzu vienus. Viņu starpā notiek saruna, kas ir līdzīga ienaidnieku duelim. Elīza pretendē uz tiesībām saglabāt savu cieņu, salīdzina Huginsu ar traktoru, kurš, tikai uz priekšu, nevienu nemanot, lepojas, ka jaunais un pievilcīgais Fredijs viņu mīl, ir gatavs viņu apprecēt arī šodien.

Savukārt Higinss sacīja, ka ir gatavs cienīt nevis vergu, kurš viegli atnes čības, bet gan līdzvērtīgu partneri. Viņš atzina, ka ir atkarīgs no viņas sejas un balss, taču viņas dēļ nekad nenomaldīsies no sava ceļa. Un ja viņa grib, lai kāds nejēga vienu pusi sava laika pavada viņai blakus, jūtu reibumā, bet otru pusi izdaiļojot ar zilumiem, tad lai viņa uzreiz uzkāpj grāvī, no kura viņš viņu izvilka.

Izmisumā no šādiem vārdiem Elīza paziņoja, ka apprecēsies ar Frediju un dosies mācīt. Viņa daudziem cilvēkiem iemācīs to, ko viņai mācīja zinātnieks. Higinss ir līdz dvēseles dziļumiem pārsteigts, ka Elīzu tomēr padarījis par īstu sievieti, kura nekad neļaus par sevi pasmiet un nepildīs paklausīgi vīra gribu. "Tu man tā patīc," profesors sajūsmā iesaucas. Tagad viņš to uztver vienlaikus gan kā cietokšņa torni, gan bruņnesi. “Tu, es un Pikerings vairs neesam tikai divi vīrieši un viena stulba meitene. Tagad mēs esam trīs pārliecināti vientuļnieki!

Higinsas kundze atgriežas istabā, ģērbusies kāzu ceremonijai. Viņa aicina Elīzu doties uz baznīcu. Meitene dodas uz durvīm, un Higins dod viņai vairākus norādījumus. Elīza uz to atbild ar neslēptu nicinājumu ar it kā sagatavotām frāzēm par neiespējamību kādu no tām izpildīt.

Huginsa kundze ir pārsteigta par Henrija un Elīzas attiecībām un nezina, ko domāt. Sievietes aiziet, kam seko Henrija smiekli: “Viņa sapņo apprecēties ar Frediju! Ha ha! Ar Frediju! Ha ha!

Šova 1912. gada lugas Pigmalions pamatā ir grieķu mīts par tēlnieku Pigmalionu un viņa skaisto radījumu. Asprātība, oriģinalitāte un pieskaršanās aktuālām sociālajām problēmām padarīja Bernarda Šo darbu populāru daudzās pasaules valstīs.

Galvenie varoņi

Henrijs Higinss– Profesors, fonētikas speciālists.

Elīza Dūlita- jauna puķu meitene, neizglītota un slikti audzināta.

Citi varoņi

Einsfordas Hilas kundze- vecāka gadagājuma dāma, nabadzīga augstākās sabiedrības pārstāve.

Fredijs- divdesmit gadus vecs jaunietis, Einsfordas Hilas kundzes dēls.

Klāra– augstprātīgā un narcistiskā Einsfordas Hilas kundzes meita.

Pikerēšana- gados vecs pulkvedis ar lielu interesi par fonētiku.

Alfrēds Dolitls- Elīzas tēvs.

Higinsas kundze- Henrija Higinsa māte, vecāka gadagājuma dāma, laipna un godīga.

Rīkojieties viens

Pēkšņa vasaras lietusgāze izraisa Sv. Pāvels pulcē ļoti daudzveidīgu pulku, tostarp eleganti ģērbtu vecu kundzi ar meitu un dēlu, ielas puķu meiteni, armijas pulkvedi un vīrieti ar piezīmju grāmatiņu, kurš "steidzīgi veic dažas piezīmes".

Jaunā puķu meitene ir jauna un jauka, taču, salīdzinot ar “dāmām apkārt, viņa izskatās pēc īstas netīras sievietes”, un viņas runa un manieres atstāj daudz ko vēlēties. Kāds pūlī secina, ka vīrietis ar piezīmju grāmatiņu ir policists, kurš vēro puķu meiteni.

Nobijusies meitene sāk skaļi raudāt un vaimanāt, piesaistot visu uzmanību, taču drīz vien izrādās, ka šis vīrietis ir slavenais profesors Henrijs Higinss, fonētikas speciālists. Pēc izrunas vien viņš var viegli noteikt, no kurienes nāk anglis.

Aprunājies ar pulkvedi Pikeringu, slavētās grāmatas “Runātais sanskrits” autoru, profesors ir pārsteigts, uzzinot, ka viņš speciāli “atbraucis no Indijas, lai viņu redzētu”. Kopīgas idejas valdzināti, jaunie draugi dodas kopā vakariņās, atstājot puķu meitenei diezgan iespaidīgu, pēc viņas standartiem, naudas summu.

Otrais cēliens

Nākamajā dienā Higinss uzaicina pulkvedi uz savu dzīvokli Vimpole ielā, lai demonstrētu savu bagātīgo fonētisko ierakstu kolekciju. Pikerings bija šokēts par dzirdēto, un grasījās pamest profesoru, kad ienāca kalpone un paziņoja par kādas nabaga meitenes ierašanos.

Viņa izrādās vakardienas puķu meitene, kura smieklīgā tērpā ienāk istabā ar “naivu iedomību un svarīgas dāmas gaisotni” un piesaka sevi kā Elīzu Dūlitlu. Sapņojot strādāt par pārdevēju ziedu veikalā, viņa lūdz profesoru iemācīt viņai "izpausties izglītotā veidā", pretējā gadījumā viņai visu mūžu būs jāpārdod vijolītes uz ielas.

Higinss viesa lūgumu uztver kā absurdu atgadījumu, bet pulkvedis ir Elīzas grūtās dzīves situācijas piesātināts un aicina savu draugu noslēgt derības. Pikerings ir gatavs atzīt profesoru par labāko skolotāju pasaulē un turklāt uzņemties visas izmaksas uz sevi, ja pusgada laikā izdosies netīro puķu meiteni nodot “par hercogieni pieņemšanā vēstniecībā. ” Higinss, paredzot eksperimentu, kas viņam būtu interesants no visiem viedokļiem, piekrīt derībām.

Trešais cēliens

Pēc vairāku mēnešu auglīgām studijām Higinss nolemj pārbaudīt savu palātu un uzņemšanas dienā uzaicina viņu uz savas mātes māju. Reaģējot uz Higinsas kundzes bailēm nonākt neērtā situācijā, viņas dēls mierina, ka puķu meitenei "stingri likts pieskarties tikai divām tēmām: laikapstākļiem un veselībai".

Tikmēr istabene ziņo par viesu ierašanos, starp kuriem ir pulkvedis Pikrēings, Einsfordas Hilas kundze ar meitu Klāru un dēls Fredijs.

Ienāk Elīza, pārsteidzot klātesošos ar "savu skaistumu un eleganci". Sākumā viņš ar viesiem komunicē iegaumētās frāzēs, "ar pedantisku tīrību, patīkamu mūzikas balsi", bet drīz vien iedvesmojas no radītā efekta un pāriet uz pazīstamāku ielu slengu. Vēloties glābt situāciju, Higinss informē klātesošos, ka tie ir jaunizveidoti laicīgi izteicieni.

Pēc viesu aiziešanas profesors un pulkvedis dalās ar Higinsas kundzi par bijušās puķu meitenes panākumiem. Tomēr dāma atdzesē viņu degsmi, norādot uz meitenes acīmredzamajām kļūdām. Elīzas treniņi turpinās, paturot prātā šīs kļūdas. Tikmēr jaunais Fredijs Hils, meitenes skaistuma pārsteigts, bombardē viņu ar mīlestības vēstījumiem.

Ceturtais cēliens

Noguruši, bet ļoti priecīgi Pikerings un Higinss dalās iespaidos par neseno pieņemšanu vēstniecībā. Elīza attaisnoja visas viņu cerības, lieliski attēlojot hercogieni. Pulkvedis apliecina draugam, ka viņa paveiktais darbs ir "pilnīgs triumfs", un viņš atzīst viņu par mūsu laika lielāko skolotāju.

Tomēr Elīza, "greznā vakarkleitā un briljantos", sarunā nepiedalās. Viņa ir noraizējusies un ļoti nokaitināta: derības ir beigušās, un viņa ir pilnīgi neziņā par savu nākotni. Higinss uzreiz neizprot izmaiņas savas palātas noskaņojumā, taču, sapratis, kas par lietu, neizrāda nekādu interesi par Elīzas emocionālajiem pārdzīvojumiem.

Viņa vienaldzības pārņemta, Elīza atstāj māju, kurā dzīvoja sešus mēnešus, apgūstot pareizu runu un izsmalcinātas manieres.

Piektais cēliens

Atklājis Elīzas pazušanu, Higinss ierodas pie savas mātes un, neatrodot viņas meiteni, grasās vērsties pēc palīdzības policijā. Higinsa kundze atrunā savu dēlu no tā, apgalvojot, ka meitene nav "zaglis vai pazudis lietussargs".

Elīza ieiet viesistabā: viņa "savaldās perfekti un nēsā sevi pilnīgi viegli." Profesors kārtīgā tonī liek viņai nekavējoties atgriezties savā mājā, kam Elīza nepievērš viņam ne mazāko uzmanību.

Higinss ir sašutis par to, kā “sapuvušais kāpostu kāts” viņa priekšā tēlo īstu dāmu. Elīza izsaka pateicību pulkvedim Pikeringam, kurš mācīja viņai labas manieres un uzvedības noteikumus sabiedrībā. Viņa sūdzas viņam par pretīgo attieksmi pret viņu no Higinsa puses, kurš turpina viņu uztvert tikai kā neizglītotu puķu meiteni.

Kad Elīzai un profesoram izdodas palikt vienatnē, starp viņiem notiek skaidrošanās. Meitene pārmet viņam bezjūtību, uz ko Higinss atklāj, ka viņam "neviens nav vajadzīgs". Tomēr viņam pietrūks Elīzas un lūdz viņu palikt pie viņa.

Elīza dodas uz sava tēva un pamātes kāzu ceremoniju. Higinss liek viņai nopirkt cimdus, kaklasaiti un sieru mājām, uz ko Elīza nicinoši atbild: "Pērciet pats", un profesors "viltīgi smīnējot džinkstē sīknaudu kabatā".

Secinājums

Savā dramatisku konfliktu pilnajā lugā Benards Šovs aktualizē sociālo nevienlīdzību, tās pārvarēšanas veidus un turpmākās sekas.

Spēlēt testu

Pārbaudiet, vai esat iegaumējis kopsavilkuma saturu, izmantojot testu:

Pārstāstu vērtējums

Vidējais vērtējums: 4.2. Kopējais saņemto vērtējumu skaits: 262.

Džordžs Bernards Šovs (1856-1950), īru dramaturgs, filozofs un prozas rakstnieks un pēc Šekspīra slavenākais dramaturgs, kas raksta angļu valodā.

Bernardam Šovam bija lieliska humora izjūta. Rakstnieks par sevi teica: " Mans veids, kā stāstīt jokus, ir teikt patiesību. Pasaulē nav nekā smieklīgāka«.

Šo diezgan apzināti vadīja Ibsena radošā pieredze. Viņš augstu novērtēja savu dramaturģiju un radošās karjeras sākumā lielā mērā sekoja viņa piemēram. Tāpat kā Ibsens, Šovs izmantoja skatuvi, lai popularizētu savus sociālos un morālos uzskatus, piepildot viņa lugas ar asām, spraigām debatēm. Taču viņš ne tikai, tāpat kā Ibsens, uzdeva jautājumus, bet arī centās uz tiem atbildēt un uz tiem atbildēt kā vēsturiska optimisma pilns rakstnieks. Pēc B. Brehta domām, Šova lugās “ticībai cilvēces bezgalīgajām iespējām ceļā uz pilnveidošanos ir izšķiroša loma”.

Dramaturga Šova radošais ceļš aizsākās 1890. gados. Šova pirmā drāma “The Widower’s House” (1892) tika iestudēta arī Neatkarīgajā teātrī, kas aizsāka “jauno drāmu” Anglijā. Pēc tam parādījās "Birokrātija" (1893) un "Mrs. Warren's Profession" (1893-1894), kas kopā ar "Atraitņu mājām" veidoja ciklu "Nepatīkamās lugas". Tikpat asi satīriskas bija arī nākamā cikla lugas “Patīkamās lugas”: “Rokas un cilvēks” (1894), “Candida” (1894), “Likteņa izredzētais” (1895), “Pagaidi un redzēsi” (1895-1896).

1901. gadā Šovs publicēja jaunu lugu sēriju Lugas puritāniem, kas ietvēra "Velna māceklis" (1896-1897), "Cēzars un Kleopatra" (1898) un "Kapteiņa Brasbona uzruna" (1899). Lai arī kādas tēmas Šavs tajos izvirzītu, piemēram, “Cēzars un Kleopatra”, cilvēces tāla pagātne vai, kā “Kapteiņa Brassbounda uzrunā”, Anglijas koloniālā politika, viņa uzmanība vienmēr tiek pievērsta aktuālākajiem. mūsu laika problēmas.

Ibsens dzīvi attēloja galvenokārt drūmos, traģiskos toņos. Izrāde ir mēle vaigā pat tad, ja tā ir diezgan nopietna. Viņam ir negatīva attieksme pret traģēdiju un viņš iebilst pret katarses doktrīnu. Pēc Šova domām, cilvēkam nevajadzētu samierināties ar ciešanām, kas viņam atņem “spēju atklāt dzīves būtību, modināt domas, izkopt jūtas”. Šo komēdiju augstu vērtē, nosaucot to par "visizsmalcinātāko mākslas veidu". Ibsena darbā, pēc Šova domām, tas ir pārveidots par traģikomēdiju, "par vēl augstāku žanru nekā komēdija". Komēdija, pēc Šova domām, noliedzot ciešanas, ieaudzina skatītājā saprātīgu un prātīgu attieksmi pret apkārtējo pasauli.

Tomēr, dodot priekšroku komēdijai, nevis traģēdijai, Šovs savā mākslinieciskajā praksē reti paliek viena komēdijas žanra robežās. Komikss viņa lugās viegli sadzīvo ar traģisko, jocīgais ar nopietnām pārdomām par dzīvi.

"Reālists ir tas, kurš dzīvo pats, saskaņā ar saviem priekšstatiem par pagātni."

Šovam cīņa par jaunu sabiedrību bija nesaraujami saistīta ar cīņu par jaunu drāmu, kas varētu uzdot lasītājiem aktuālos mūsu laika jautājumus, varētu noraut visas sabiedriskās dzīves maskas un plīvurus. Kad B. Šovs vispirms kā kritiķis un pēc tam kā dramaturgs uzspieda sistemātisku 19. gadsimta dramaturģijas aplenkumu, viņam bija jācīnās ar vissliktākajām tā laika teātra kritikas konvencijām, jo ​​bija pārliecināts, ka intelektuālai nopietnībai nav vietas. uz skatuves, ka teātris ir virspusējas izklaides veids, un dramaturgs ir cilvēks, kura uzdevums ir no lētām emocijām pagatavot kaitīgus saldumus.

Galu galā aplenkums bija veiksmīgs, intelektuālā nopietnība ņēma virsroku pār konditorejas skatījumu uz teātri, un pat tā atbalstītāji bija spiesti ieņemt intelektuāļu pozu un 1918. gadā Šovs rakstīja: “Kāpēc bija vajadzīgs kolosāls karš, lai cilvēki iekārotu. mani darbi? »

Šova iecere bija radīt pozitīvu varoni – reālistu. Kā vienu no savas dramaturģijas uzdevumiem viņš saskata “reālistisku”, praktisku, atturīgu un aukstasinīgu tēlu veidošanu. Izrāde vienmēr un visur mēģināja kaitināt, sadusmot skatītājus, izmantojot savu šovisko metodi.

Viņš nekad nebija ideālists – viņa priekšlikumi nebija romantiski pacifistiski, bet gan tīri praktiska rakstura un, pēc laikabiedru liecībām, bija ļoti praktiski.

Darbā “Mrs. Warren's Profession” Šovs izklāstīja savu ideju par sieviešu patieso stāvokli sabiedrībā, sakot, ka sabiedrība ir jāsakārto tā, lai katrs vīrietis un katra sieviete varētu sevi uzturēt ar savu darbu, netirgojoties ar savu darbu. pieķeršanās un uzskati. Filmā “Cēzars un Kleopatra” Šovs piedāvāja savu skatījumu uz vēsturi, mierīgu, saprātīgu, ironisku, kas nav pieķēdēts līdz nāvei pie karaļa guļamtelpu plaisām.

Bernarda Šova mākslinieciskās metodes pamatā ir paradokss kā dogmatisma un neobjektivitātes gāšanas līdzeklis (Androkls un Lauva, 1913, Pigmalions, 1913), tradicionālo ideju (vēsturiskās lugas Cēzars un Kleopatra, 1901, pentaloģija Atpakaļ pie Metuzala, 1918-20). , "Svētā Džoana", 1923).

Īrs pēc dzimšanas Šovs savos darbos vairākkārt pievērsās akūtajām problēmām, kas saistītas ar Anglijas un “Džona Bula citas salas” attiecībām, kā nosaukta viņa luga (1904). Tomēr savu dzimto vietu viņš atstāja uz visiem laikiem, būdams divdesmit gadus vecs jauns. Londonā Šovs kļuva cieši saistīts ar Fabian Society biedriem, daloties savā reformu programmā ar mērķi pakāpeniski pāriet uz sociālismu.

Mūsdienu dramaturģijai vajadzēja raisīt tiešu skatītāju reakciju, atpazīstot tajā situācijas no savas dzīves pieredzes, un raisīt diskusiju, kas pārsniegtu uz skatuves redzamo individuālo gadījumu. Šīs dramaturģijas sadursmēm atšķirībā no Šekspīra, ko Bernards Šovs uzskatīja par novecojušu, vajadzētu būt intelektuāla vai sociāli apsūdzoša rakstura, kas izceļas ar uzsvērtu aktualitāti, un varoņi ir svarīgi ne tik daudz ar savu psiholoģisko sarežģītību, cik ar to tipa iezīmēm. , pilnībā un skaidri parādīts.

Galvenā problēma, ko Šo prasmīgi risina Pigmalionā, ir jautājums par to, "vai cilvēks ir mainīga būtne". Šo situāciju lugā konkretizē fakts, ka meitene no Londonas Īstendas ar visām ielas bērna rakstura iezīmēm pārtop par sievieti ar augstākās sabiedrības dāmas rakstura iezīmēm. Lai parādītu, cik radikāli cilvēku var mainīt, Šovs izvēlējās pāriet no vienas galējības otrā. Ja tik radikālas izmaiņas cilvēkā ir iespējamas salīdzinoši īsā laikā, tad skatītājam pašam sev jāpasaka, ka tad iespējamas jebkuras citas izmaiņas cilvēkā.

Otrs svarīgais lugas jautājums – cik ļoti runa ietekmē cilvēka dzīvi. Ko cilvēkam dod pareiza izruna? Vai pietiek ar mācībām pareizi runāt, lai mainītu savu sociālo stāvokli? Lūk, ko par to domā profesors Higinss: “Bet, ja jūs zinātu, cik interesanti ir paņemt cilvēku un, iemācījuši viņam runāt savādāk, nekā viņš runāja iepriekš, padarīt viņu par pavisam citu, jaunu radību. Galu galā tas nozīmē iznīcināt plaisu, kas šķir šķiru no šķiras un dvēseli no dvēseles.

Šovs, iespējams, bija pirmais, kurš saprata valodas visvarenību sabiedrībā, tās ārkārtējo sociālo lomu, par ko tajos pašos gados netieši runāja psihoanalīze.

Nav šaubu, ka Pigmalions ir populārākā B. Šova luga. Tajā autore mums parādīja traģēdiju par nabadzīgu meiteni, kura ir pazinusi nabadzību, kura pēkšņi nonāk augstākās sabiedrības vidū, kļūst par īstu dāmu, iemīlas vīrietī, kurš palīdzēja viņai piecelties uz kājām un kurš ir spiests atsakies no tā visa, jo viņā mostas lepnums, un viņa saprot, ka mīļotais viņu noraida.

Luga “Pigmalions” uz mani atstāja milzīgu iespaidu, īpaši galvenās varones liktenis. Prasme, ar kādu B.Šovs mums parāda cilvēku psiholoģiju, kā arī visas sabiedrības, kurā viņš dzīvoja, vitāli svarīgās problēmas, neatstās vienaldzīgu nevienu.

Visas Šova lugas izpilda Brehta būtisko prasību mūsdienu teātrim, proti, ka teātrim ir jātiecas “attēlot cilvēka dabu kā mainīgu un atkarīgu no šķiras. To, cik lielā mērā Šo interesēja rakstura saikne ar sociālo stāvokli, īpaši pierāda fakts, ka viņš pat par lugas Pigmalions galveno tēmu izvirzīja personāža radikālo pārstrukturēšanu.

Pēc lugas un uz tās balstītā mūzikla My Fair Lady izcilajiem panākumiem, stāsts par Elīzu, kura, pateicoties fonētikas profesoram Higinsam, no ielas meitenes pārvērtās par sabiedrības dāmu, šodien, iespējams, ir zināmāka nekā grieķu valoda. mīts.

Cilvēku rada cilvēks — tā ir mācība no šīs, paša Šova atziņas, “intensīvi un apzināti didaktiskās” lugas. Tieši šo mācību aicināja Brehts, pieprasot, lai "vienas figūras konstruēšana būtu jāveic atkarībā no citas figūras konstrukcijas, jo dzīvē mēs viens otru veidojam."

Literatūras kritiķu vidū valda uzskats, ka Šova lugas vairāk nekā citu dramaturgu lugas veicina noteiktas politiskās idejas. Mācība par cilvēka dabas mainīgumu un atkarību no šķiras nav nekas cits kā indivīda sociālās determinācijas doktrīna. Luga “Pigmalions” ir laba mācību grāmata, kas pievēršas determinisma problēmai (determinisms ir doktrīna par visu pasaulē notiekošo procesu, arī visu cilvēka dzīves procesu, sākotnējo nosakāmību). Pat pats autors to uzskatīja par "izcilu didaktisku lugu".

Galvenā problēma, ko Šo prasmīgi risina Pigmalionā, ir jautājums par to, "vai cilvēks ir mainīga būtne". Šo nostāju izrādē konkretizē fakts, ka meitene no Londonas Īstendas ar visām ielas bērna rakstura iezīmēm pārtop par sievieti ar augstākās sabiedrības dāmas rakstura iezīmēm Lai parādītu, cik radikāli spēj cilvēks tikt mainīts, Šovs izvēlējās pāriet no vienas galējības otrā. Ja tik radikālas izmaiņas cilvēkā ir iespējamas salīdzinoši īsā laikā, tad skatītājam pašam sev jāpasaka, ka tad iespējamas jebkuras citas izmaiņas cilvēkā. Otrs svarīgais lugas jautājums – cik ļoti runa ietekmē cilvēka dzīvi. Ko cilvēkam dod pareiza izruna? Vai pietiek ar mācībām pareizi runāt, lai mainītu savu sociālo stāvokli? Lūk, ko par to domā profesors Higinss: " Bet, ja jūs zinātu, cik interesanti ir paņemt cilvēku un, iemācījis viņu runāt savādāk, nekā viņš runāja iepriekš, padarīt viņu par pavisam citu, jaunu radību. Galu galā tas nozīmē iznīcināt bezdibeni, kas šķir klasi no šķiras un dvēseli no dvēseles.«.

Kā izrādē parādīts un nemitīgi uzsvērts, austrumu Londonas dialekts nav savienojams ar dāmas būtību, tāpat kā dāmas valodu nevar saistīt ar vienkāršas puķu meitenes būtību no Austrumlondonas apkārtnes. Kad Elīza aizmirsa savas vecās pasaules valodu, ceļš atpakaļ uz turieni viņai bija slēgts. Tādējādi pārtraukums ar pagātni bija galīgs. Lugas gaitā Elīza pati to skaidri apzinās. Lūk, ko viņa stāsta Pikeringam: " Vakarnakt, kad es klejoju pa ielām, ar mani runāja meitene; Es gribēju viņai atbildēt vecajā veidā, bet man nekas neizdevās«.

Bernards Šovs lielu uzmanību pievērsa valodas problēmām. Lugai bija nopietns uzdevums: Šovs vēlējās piesaistīt angļu sabiedrības uzmanību fonētikas jautājumiem. Viņš iestājās par jauna alfabēta izveidi, kas vairāk atbilstu angļu valodas skaņām nekā pašreizējais un atvieglotu šīs valodas apguvi bērniem un ārzemniekiem. Šovs savas dzīves laikā vairākas reizes atgriezās pie šīs problēmas, un saskaņā ar viņa testamentu viņš atstāja lielu summu pētījumiem, kuru mērķis bija izveidot jaunu angļu alfabētu. Šie pētījumi turpinās līdz pat mūsdienām, un tikai pirms dažiem gadiem tika izdota luga “Androkls un lauva”, kas iespiesta jaunā alfabēta rakstzīmēs, ko no visiem balvai piedāvātajiem variantiem izvēlējās īpaša komisija. Šovs, iespējams, bija pirmais, kurš saprata valodas visvarenību sabiedrībā, tās ārkārtējo sociālo lomu, par ko tajos pašos gados netieši runāja psihoanalīze. Tas bija Šovs, kurš to teica plakātā audzinošajā, bet ne mazāk ironiski aizraujošajā “Pigmalionā”. Profesors Higinss, kaut arī savā šaurajā specializētajā jomā, joprojām bija priekšā strukturālismam un poststrukturālismam, kas gadsimta otrajā pusē par galveno tēmu padarīja “diskursa” un “totalitārās lingvistiskās prakses” idejas.

Pigmalionā Šovs apvienoja divas vienlīdz aizraujošas tēmas: sociālās nevienlīdzības problēmu un klasiskās angļu valodas problēmu. Viņš uzskatīja, ka cilvēka sociālā būtība izpaužas dažādās valodas daļās: fonētikā, gramatikā un vārdu krājumā. Kamēr Elīza izdod tādas patskaņu skaņas kā “ay – ay-ay – ou – oh”, viņai, kā pareizi atzīmē Higinss, nav nekādu izredžu izkļūt no ielas situācijas. Tāpēc visi viņa centieni ir koncentrēti uz viņas runas skaņu maiņu. To, ka šajā ziņā ne mazāk svarīga ir cilvēka valodas gramatika un leksika, liecina abu fonētiķu pirmā lielā neveiksme pāraudzināšanas centienos. Lai gan Elīzas patskaņi un līdzskaņi ir lieliski, mēģinājums viņu kā dāmu iepazīstināt sabiedrībā neizdodas. Elīzas vārdi: " Bet kur ir viņas jaunā salmu cepure, kuru man vajadzēja dabūt? Nozagts! Tāpēc es saku, kurš nozaga cepuri, nogalināja arī tanti” - pat ar izcilu izrunu un intonāciju nav angļu valoda dāmām un kungiem.

Higinss atzīst, ka līdz ar jauno fonētiku Elīzai jāapgūst arī jauna gramatika un jauns vārdu krājums. Un līdz ar viņiem jauna kultūra. Taču valoda nav vienīgā cilvēka izpausme. Izbraukšanai pie Higinsas kundzes ir tikai viens trūkums – Elīza nezina, ko šajā valodā runā sabiedrībā. Pikerings arī atzina, ka Elīzai nepietiek ar dāmu izrunu, gramatiku un vārdu krājumu. Viņai joprojām jāattīsta dāmai raksturīgās intereses. Kamēr viņas sirdi un prātu piepilda vecās pasaules problēmas - slepkavības pār salmu cepuri un džina labvēlīgā ietekme uz tēva garastāvokli - viņa nevar kļūt par dāmu, pat ja viņas valoda nav atšķirama no valodas. no dāmas. Viena no lugas tēzēm apgalvo, ka cilvēka raksturu nosaka personības attiecību kopums, lingvistiskās attiecības ir tikai daļa no tā. Lugā šo tēzi konkretizē fakts, ka Elīza līdz ar valodas apguvi apgūst arī uzvedības noteikumus. Līdz ar to Higinss viņai skaidro ne tikai to, kā runāt dāmas valodā, bet arī, piemēram, kā lietot kabatlakatiņu.

Ja Elīza neprot lietot kabatlakatiņu un pretojas vannā, tad ikvienam skatītājam ir jābūt skaidram, ka, lai mainītu viņas būtību, ir jāmaina arī viņas ikdienas uzvedība. Dažādu šķiru cilvēku ārpuslingvistiskās attiecības, kā teikts promocijas darbā, pēc formas un satura ne mazāk atšķiras no viņu runas.

Uzvedības kopums, tas ir, runas forma un saturs, sprieduma un domu veids, cilvēku ierastās darbības un tipiskās reakcijas tiek pielāgotas viņu vides apstākļiem. Subjektīvā būtne un objektīvā pasaule atbilst viena otrai un savstarpēji caurstrāvo viena otru. Autors prasīja lielus dramatiskus līdzekļus, lai pārliecinātu par to ikvienu skatītāju. Šo līdzekli atrada sistemātiski pielietojot sava veida atsvešinātības efektu, ik pa laikam liekot varoņiem darboties svešā vidē un pēc tam pakāpeniski atgriezt viņus savā apkārtnē, sākumā prasmīgi radot maldīgu priekšstatu par viņu patieso būtību. . Tad šis iespaids pamazām un metodiski mainās. Elīzas tēla “ekspozīcija” svešā vidē rada iespaidu, ka skatītāju dāmām un kungiem viņa šķiet nesaprotama, atbaidoša, divdomīga un dīvaina. Šo iespaidu pastiprina dāmu un kungu reakcija uz skatuves.

Tādējādi Šovs liek Einsfordhilas kundzei manāmi satraukties, kad viņa nejaušas tikšanās reizē uz ielas skatās, kā viņai nepazīstama puķu meitene sauc savu dēlu Frediju par “dārgo draugu”. “Pirmā cēliena beigas ir aizspriedumainā skatītāja “pāraudzināšanas procesa” sākums. Tas it kā norāda tikai uz atbildību mīkstinošiem apstākļiem, kas jāņem vērā, notiesājot apsūdzēto Elīzu. Pierādījums par Elīzas nevainību tiek sniegts tikai nākamajā cēlienā, pārvēršoties par dāmu. Ikvienam, kurš patiesi ticēja, ka Elīza ir apsēstība iedzimta zemiskuma vai samaitātības dēļ un kurš nespēja pareizi interpretēt vides aprakstu pirmā cēliena beigās, acis atvērs pašpārliecinātais un lepnais izrādes priekšnesums. pārveidoja Elīzu. To, cik lielā mērā Šovs ņem vērā aizspriedumus, pāraudzinot lasītājus un skatītājus, var parādīt ar daudziem piemēriem.

Kā zināms, daudzu turīgu kungu plaši izplatīts viedoklis ir tāds, ka Īstendas iedzīvotāji ir vainojami savā nabadzībā, jo viņi neprot “glābt”. Lai gan viņi, tāpat kā Elīza Koventgārdenā, ir ļoti alkatīgi pēc naudas, bet tikai tāpēc, lai pie pirmās izdevības atkal to izšķērdīgi iztērētu absolūti nevajadzīgām lietām. Viņiem vispār nav ne jausmas par naudas saprātīgu izmantošanu, piemēram, profesionālajai izglītībai. Izrāde vispirms cenšas nostiprināt šo aizspriedumu, kā arī citus. Elīza, tik tikko saņēmusi naudu, jau atļaujas doties mājās ar taksi. Taču uzreiz sākas Elīzas patiesās attieksmes pret naudu skaidrošana. Nākamajā dienā viņa steidz to tērēt savai izglītībai. “Ja cilvēku nosaka vide un ja objektīvā būtne un objektīvie apstākļi savstarpēji atbilst viens otram, tad būtnes transformācija iespējama, tikai aizvietojot vidi vai mainot to. Šo tēzi izrādē “Pigmalions” konkretizē fakts, ka, lai radītu Elīzas pārvērtību iespējamību, viņa tiek pilnībā izolēta no vecās pasaules un pārcelta uz jauno.” Kā pirmo pasākumu pāraudzināšanas plānā Higinss pasūta vannu, kurā Elīza tiek atbrīvota no sava mantojuma
Īstenda.

Vecā kleita, vecās vides daļa, kas ir vistuvāk ķermenim, pat netiek nolikta malā, bet gan sadedzināta. Ne mazākajai daļiņai no vecās pasaules Elīzu nevajadzētu saistīt ar viņu, ja nopietni domā par viņas pārvērtībām. Lai to parādītu, Šovs iepazīstināja ar vēl vienu īpaši pamācošu atgadījumu.

Izrādes beigās, kad Elīza, visticamāk, beidzot ir pārvērtusies par dāmu, pēkšņi parādās viņas tēvs. Negaidīti notiek pārbaudījums, kas atbild uz jautājumu, vai Higinsam ir taisnība, uzskatot par iespējamu Elīzas atgriešanos savā bijušajā dzīvē: (vidējā logā parādās Dolitls. Uzmetis pārmetošu un cienīgu skatienu Higinsam, viņš klusi pieiet klāt savai meitai, kura sēž ar muguru pret logiem un tāpēc viņu neredz.) Pikerings. Viņš ir nelabojams, Elīza. Bet tu taču neslīdēsi, vai ne? Elīza. Nē. Vairs ne. Es labi apguvu savu mācību. Tagad es vairs nevaru radīt tādas pašas skaņas kā agrāk, pat ja es gribētu. (Dolitla no aizmugures uzliek roku viņai uz pleca. Viņa nomet izšuvumus, paskatās apkārt, un, ieraugot tēva krāšņumu, visa viņas pašsavaldība uzreiz izgaist.) Ooo! Higinss (uzvaroši). Jā! tieši tā! Oooohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh! Oooohhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh! Uzvara! Uzvara!".

Mazākā saskarsme ar tikai daļu no viņas vecās pasaules dāmas atturīgo un it kā izsmalcināto uzvedību uz brīdi atkal pārvērš par ielas bērnu, kurš ne tikai reaģē kā iepriekš, bet arī pašai par pārsteigumu atkal var teikt: likās kā jau aizmirstās ielas skaņas. Rūpīgi akcentējot vides ietekmi, skatītājam viegli var rasties maldīgs priekšstats, ka Šova varoņu pasaules tēlus pilnībā ierobežo vides ietekme.

Lai novērstu šo nevēlamo kļūdu, Šovs ar tikpat lielu rūpību un pamatīgumu savā lugā ieviesa prettēzi par dabisko spēju esamību un to nozīmi konkrēta indivīda raksturam. Šī pozīcija ir konkretizēta visos četros lugas galvenajos varoņos: Elīzā, Higinsā, Dolitlā un Pikeringā. "Pigmalions" - tā ir ņirgāšanās par “zilo asiņu” cienītājiem... katra mana luga bija akmens, ko es metu pa Viktorijas laika labklājības logiem,”- tā par savu lugu runāja pats autors.

Šovam bija svarīgi parādīt, ka visas Elīzas īpašības, ko viņa atklāj kā dāma, jau ir atrodamas puķu meitenē kā dabiskas spējas, vai arī puķu meitenes īpašības pēc tam atkal var atrast dāmā. Šova koncepcija jau bija ietverta Elīzas izskata aprakstā. Viņas izskata detalizētā apraksta beigās teikts: “Bez šaubām, viņa ir savā veidā tīra, bet blakus dāmām noteikti šķiet netīra. Viņas sejas vaibsti nav slikti, bet viņas ādas stāvoklis atstāj daudz ko vēlēties; Turklāt manāms, ka viņai nepieciešami zobārsta pakalpojumi.”

Dolitla pārtapšanai par džentlmeni, tāpat kā viņa meitas pārtapšanai par dāmu, jāšķiet samērā ārējs process. Šeit it kā tiek mainītas tikai viņa dabiskās spējas viņa jaunā sociālā stāvokļa dēļ.

Būdams Kuņģa drauga siera tresta akcionārs un ievērojams Wannafeller's World League for Moral Reform runasvīrs, viņš patiesībā pat palika savā īstajā profesijā, kas, pēc Elīzas teiktā, vēl pirms viņa sociālās pārvērtības bija izspiest naudu no citiem cilvēkiem, izmantojot savu daiļrunību. Bet vispārliecinošāk tēzes veids par dabisko spēju klātbūtni un to nozīmi tēlu veidošanā tiek demonstrēts Higinsu-Pikeringu pāra piemērs. Abi pēc sava sociālā statusa ir džentlmeņi, taču ar to atšķirību, ka Pikers pēc temperamenta ir džentlmenis, savukārt Higinss ir predisponēts uz rupjībām. Abu varoņu atšķirība un kopība sistemātiski tiek demonstrēta viņu uzvedībā pret Elīzu.

No paša sākuma Higinss pret viņu izturas rupji, nepieklājīgi, bez ceremonijām. Viņas klātbūtnē viņš runā par viņu kā par "stulbu meiteni", "izbāztu dzīvnieku", "tik neatvairāmu vulgāru, tik klaji netīru", "nejaukstu, izlutinātu meiteni" un tamlīdzīgi. Viņš lūdz mājkalpotājai ietīt Elīzu avīzē un izmest miskastē. Vienīgā norma sarunām ar viņu ir imperatīvā forma, un vēlamais veids, kā ietekmēt Elīzu, ir draudi. Gluži pretēji, Pikerings, dzimis džentlmenis, jau no paša sākuma izrāda taktu un izcilu pieklājību, izturoties pret Elīzu. Viņš neļauj sevi provocēt uz nepatīkamu vai rupju paziņojumu ne puķu meitenes uzmācīgai uzvedībai, ne Higinsa sliktajam piemēram. Tā kā nekādi apstākļi neizskaidro šīs uzvedības atšķirības,. skatītājam jāpieņem, ka varbūt tomēr ir kāda iedzimta tieksme uz rupju vai smalku uzvedību.

Lai novērstu maldīgu secinājumu, ka Higinsa rupjā uzvedība pret Elīzu ir saistīta tikai ar viņu un viņu pastāvošajām sociālajām atšķirībām, Šovs liek Higinsam uzvesties manāmi skarbi un nepieklājīgi arī vienaudžu vidū. Higinss īpaši necenšas slēpt no kundzes, jaunkundzes un Fredija Hilas, cik maz viņš viņus uzskata un cik maz viņi viņam nozīmē. Protams, Šovs ļauj Higinsa rupjībām sabiedrībā izpausties būtiski pārveidotā formā. Neskatoties uz visu savu iedzimto tieksmi bez ceremonijām runāt patiesību, Higinss nepieļauj tādu rupjību, kādu mēs novērojam viņa attieksmē pret Elīzu. Kad viņa sarunu biedre Einsfordas Hilas kundze savā šaurībā uzskata, ka būtu labāk, “ja cilvēki zinātu, kā būt atklātiem un pateikt, ko domā”, Higinss protestē ar izsaukumu “Nedod Dievs!” un iebildumi, ka "tas būtu nepiedienīgi". Cilvēka raksturu nosaka nevis tieši vide, bet gan starpcilvēku, emocionāli uzlādētas attiecības un sakari, caur kuriem viņš iziet savas vides apstākļos. Cilvēks ir jūtīga, uztveroša būtne, nevis pasīvs objekts, ko var veidot jebkurā formā, piemēram, vaska gabalā. To, cik lielu nozīmi Šo piešķir tieši šim jautājumam, apliecina tā virzīšana dramatiskās darbības centrā.

Sākumā Higinss uzskata Elīzu kā netīrumu gabalu, ko var ietīt avīzē un iemest atkritumu tvertnē, vai vismaz "netīro, netīro mazo stulbi", kas, neskatoties uz viņas protestiem, ir spiesta mazgāties kā netīrs dzīvnieks. . Nomazgāta un apģērbta Elīza kļūst nevis par cilvēku, bet gan par interesantu eksperimentālu priekšmetu, uz kura var veikt zinātnisku eksperimentu. Trīs mēnešu laikā Higinss no Elīzas izveidoja grāfieni, viņš uzvarēja savā likmē, kā Pikerings saka, tas viņam izmaksāja daudz stresa. Tas, ka Elīza pati piedalās šajā eksperimentā un kā cilvēku viņu saistīja pienākumi augstākajā pakāpē, viņa apziņu - kā, protams, arī Pikeringa apziņu - nesasniedz līdz atklāta konflikta sākumam, kas veidojas. lugas dramatiskā kulminācija. Viņam par lielu pārsteigumu Higinsam jāsecina, ka starp viņu un Pikeringu, no vienas puses, un Elīzu, no otras puses, ir izveidojušās cilvēciskas attiecības, kurām vairs nav nekāda sakara ar zinātnieku attiecībām ar viņu objektiem un kuras var vairs nedrīkst ignorēt, bet to var atrisināt tikai ar sāpēm dvēselē. “Novēršot uzmanību no valodniecības, vispirms jāatzīmē, ka Pigmalions bija jautra, spoža komēdija, kuras pēdējais cēliens saturēja patiesas drāmas elementu: mazā puķu meitene lieliski tika galā ar savu dižciltīgās dāmas lomu un vairs nav. nepieciešams - viņa var atgriezties tikai uz ielas vai iziet precēties ar kādu no trim varoņiem."

Skatītājs saprot, ka Elīza kļuva par dāmu nevis tāpēc, ka viņai bija iemācīts ģērbties un runāt kā dāma, bet gan tāpēc, ka viņa nonāca cilvēciskās attiecībās ar viņu vidū esošajām dāmām un kungiem.

Kamēr visa luga neskaitāmās detaļās liek domāt, ka atšķirība starp dāmu un puķu meiteni slēpjas viņu uzvedībā, tekstā tiek apgalvots tieši pretējais: “Dāma no puķu meitenes atšķiras nevis ar to, kā viņa sevi nēsā, bet gan ar veidu, kā viņa tiek ārstēta.

Šie vārdi pieder Elīzai. Viņasprāt, nopelns par viņas pārvēršanu par dāmu pieder Pikeringam, nevis Higinsam. Higinss viņu tikai apmācīja, mācīja pareizu runu utt. Tās ir spējas, kuras var viegli iegūt bez ārējas palīdzības. Pikeringa pieklājīgā uzruna radīja tās iekšējās izmaiņas, kas atšķir puķu meiteni no dāmas. Acīmredzot, Elīzas apgalvojums, ka tikai veids, kā izturas pret cilvēku, nosaka viņa būtību, nav lugas problemātikas pamatā. Ja attieksme pret cilvēku būtu izšķirošais faktors, tad Higinsam visas dāmas, ar kurām viņš satikās, būtu jāpadara puķu meitenes, bet Pikeringam visas satiktās sievietes būtu puķu dāmas.

Tas, ka abi nav apveltīti ar tik maģiskiem spēkiem, ir gluži acīmredzams. Higinss neizrāda Pikeringam raksturīgo takta izjūtu ne attiecībā pret viņa māti, ne attiecībā uz Einsfordhilu kundzi un jaunkundzi, tādējādi neizraisot nekādas nelielas izmaiņas viņu tēlos. Pikerings pret puķu meiteni Elīzu izturas ar ne pārāk izsmalcinātu pieklājību pirmajā un otrajā cēlienā. No otras puses, luga skaidri parāda, ka uzvedība viena pati nenosaka būtību. Ja tikai uzvedība būtu izšķirošais faktors, tad Higinss jau sen būtu pārstājis būt džentlmenis. Bet neviens nopietni neapstrīd viņa goda titulu kungam. Higinss arī nepārstāj būt džentlmenis, jo pret Elīzu uzvedas netaktiski, tāpat kā Elīza nevar pārvērsties par dāmu, tikai pateicoties dāmas cienīgai uzvedībai. Elīzas tēzi, ka noteicošais ir tikai attieksme pret cilvēku, un pretrunu, ka cilvēka uzvedība ir izšķiroša indivīda būtībai, luga skaidri atspēko.

Lugas pamācība slēpjas sintēzē - cilvēka būtības noteicošais faktors ir viņa sociālā attieksme pret citiem cilvēkiem. Taču sociālā attieksme ir kaut kas vairāk par cilvēka vienpusēju uzvedību un vienpusēju attieksmi pret viņu. Sabiedrības attieksme ietver divas puses: uzvedību un attieksmi. Elīza no puķu meitenes kļūst par dāmu, pateicoties tam, ka vienlaikus ar viņas uzvedību mainījās arī attieksme pret apkārtējo pasauli. Tas, kas ir domāts ar sociālajām attiecībām, skaidri atklājas tikai izrādes beigās un tās kulminācijā. Elīza apzinās, ka, neskatoties uz sekmīgu valodas studiju pabeigšanu, par spīti radikālajām pārmaiņām vidē, par spīti viņas pastāvīgajai un ekskluzīvai klātbūtnei atzītu kungu un dāmu vidū, par spīti džentlmeņa priekšzīmīgajai attieksmei pret viņu un visu veidu uzvedības pārvaldību. , viņa vēl nav pārvērtusies par īstu dāmu, bet kļuvusi tikai par istabeni, sekretāri vai divu kungu sarunu biedri. Viņa mēģina izvairīties no šī likteņa, bēgot.

Kad Higinss lūdz viņu atgriezties, sākas diskusija, kas atklāj sociālo attiecību nozīmi principā. Elīza uzskata, ka viņas priekšā ir izvēle starp atgriešanos ielās vai pakļaušanos Higinsam. Tas viņai ir simbolisks: tad viņai visu mūžu būs jādod viņam kurpes. Tieši no tā bija brīdinājusi Higinsa kundze, kad viņa savam dēlam un Pikeringam norādīja, ka meitene, kas runā dāmas valodā un manierēs, nav īsti dāma, ja vien viņai nav atbilstošu ienākumu. Higinsa kundze jau pašā sākumā redzēja, ka galveno problēmu, kā puķu meiteni pārvērst par sabiedrības dāmu, var atrisināt tikai pēc viņas “pāraudzināšanas”.

Būtisks “dižciltīgas dāmas” atribūts ir viņas neatkarība, ko var garantēt tikai no personīgā darba neatkarīgi ienākumi. Pigmaliona beigu interpretācija ir acīmredzama. Tas nav antropoloģisks, kā iepriekšējās tēzes, bet gan ētiskas un estētiskas kārtības: vēlama ir nevis graustu iemītnieku pārtapšana par dāmām un kungiem, kā Dolittle transformācija, bet gan viņu pārtapšana par jauna tipa dāmām un kungiem. , kuru pašcieņas pamatā ir viņu pašu darbs. Elīza savā tieksmē pēc darba un neatkarības ir jaunā dāmas ideāla iemiesojums, kuram pēc būtības nav nekā kopīga ar veco aristokrātiskās sabiedrības dāmas ideālu. Viņa nekļuva par grāfieni, kā vairākkārt teica Higinss, bet viņa kļuva par sievieti, kuras spēks un enerģija tiek apbrīnota.

Zīmīgi, ka pat Higinsa nevar noliegt viņas pievilcību – vilšanās un naidīgums drīz vien pārvēršas pretējā. Šķiet, ka viņš pat ir aizmirsis par sākotnējo vēlmi pēc cita rezultāta un vēlmi padarīt Elīzu par grāfieni. “Gribu lepoties, ka izrāde Pigmalions guva lielus panākumus Eiropā, Ziemeļamerikā un pie mums. Tā pamācība ir tik spēcīga un apzināta, ka es ar entuziasmu metos to sejā tiem paštaisnajiem gudrajiem, kuri papagailē, ka māksla nedrīkst būt didaktiska. Tas apstiprina manu viedokli, ka māksla nevar būt nekas cits,” rakstīja Šovs. Autoram bija jācīnās par visu savu lugu, īpaši komēdiju, pareizu interpretāciju un jāiestājas pret apzināti nepatiesu to interpretāciju. Pigmaliona gadījumā cīņa koncentrējās uz jautājumu, vai Elīza apprecēsies ar Higinsu vai Frediju. Ja Elīza ir precējusies ar Higinsu, rodas parasts komisks secinājums un pieņemamas beigas: Elīzas pāraudzināšana šajā gadījumā beidzas ar viņas “buržuāzēšanos”.

Ikvienam, kurš nodēvē Elīzu par nabaga Frediju, vienlaikus jāatzīst Šova ētiskās un estētiskās tēzes. Protams, kritiķi un teātra pasaule vienbalsīgi iestājās par "buržuāzisko risinājumu". Tātad lugas beigas paliek atklātas. Šķiet, ka pats dramaturgs nezināja, ko sagaidīt no pārvērtušās Elīzas...

Apsveriet lugu, ko radīja Bernards Šo ("Pygmalion"). Īss tā kopsavilkums ir sniegts šajā rakstā. Šīs izrādes darbība notiek Londonā. Tā pamatā bija mīts par Pigmalionu.

Kopsavilkums sākas ar šādiem notikumiem. Kādā vasaras vakarā līst stiprs lietus. Garāmgājēji, mēģinot no viņa aizbēgt, skrien uz Koventgārdena tirgu, kā arī uz Sv. Pāvels, zem kura jau bija patvērušies vairāki cilvēki, tostarp kāda vecāka dāma un viņas meita, tērpušies vakarkleitās. Viņi gaida, kad kundzes dēls Fredijs atradīs taksometru un ieradīsies šurp pēc viņiem. Visi šie cilvēki, izņemot vīrieti ar piezīmju grāmatiņu, nepacietīgi skatās lietus straumēs.

Fredijs iedod puķu meitenei naudu

Tālumā parādās Fredijs. Viņš taksi neatrada un skrien uz portiku. Tomēr pa ceļam Fredijs nejauši uzduras ielas puķu meitenei, kura steidzas slēpties no lietus, un izsita meitenei no rokām vijolīšu grozu. Puķu meitene pārņem neķītrības. Vīrietis, kurš stāv pie portika, steidzīgi kaut ko pieraksta piezīmju grāmatiņā. Meitene žēlojas, ka viņai pazudušas vijolītes, un lūdz šeit stāvošo pulkvedi nopirkt pušķi. Viņš iedod viņai kaut ko, lai no tā atbrīvotos, bet neņem ziedus. Kāds garāmgājējs vērš meitenes, nemazgātas un nevīžīgi ģērbtas puķu meitenes uzmanību, ka vīrietis ar piezīmju grāmatiņu, iespējams, skribelē pret viņu denonsāciju. Viņa sāk gausties. Kāds garāmgājējs gan apliecina, ka šis vīrietis nav no policijas, un pārsteidz visus klātesošos, precīzi nosakot katra izcelsmi pēc izrunas.

Dāma, Fredija māte, sūta savu dēlu atpakaļ, lai atrastu taksometru. Tikmēr lietus beidzas un viņa ar meitu dodas uz autobusa pieturu.

Henrija Higinsa tikšanās ar pulkvedi Pikeringu

"Pygmalion" turpina ar šādiem notikumiem. Tālāk ir sniegts kopsavilkums par Higinsa tikšanos ar Pikeringu.

Pulkvedis interesējas, kurš tur piezīmju grāmatiņu rokās. Viņš iepazīstina ar sevi kā Henrijs Higinss un saka, ka ir "Higinsa universālā alfabēta" autors. Izrādās, ka pats pulkvedis ir grāmatas “Runātais sanskrits” veidotājs. Viņa uzvārds ir Pikerings. Šis vīrietis ilgu laiku dzīvoja Indijā un ieradās Londonā, lai tiktos ar Higinsu. Arī Toms jau sen gribēja satikt pulkvedi. Abi gatavojas doties vakariņās uz pulkveža viesnīcu.

Puķu meitene iegūst "lielu laimi"

Bet tad puķu meitene atkal sāk lūgt, lai viņa nopērk ziedus. Higinss iemet savā grozā sauju monētu un aiziet kopā ar pulkvedi. Meitene ievēro, ka pēc viņas standartiem viņai tagad pieder liela bagātība. Kad Fredijs ierodas ar taksometru, kuru viņš beidzot izsauca, viņa iekāpj mašīnā un aizbrauc, skaļi aizcirtot durvis.

Elīza apmeklē profesoru Higinsu

Jūs lasāt Džordža Bernarda Šo ("Pygmalion") radītā darba sižeta aprakstu. Kopsavilkums ir tikai mēģinājums izcelt lugas galvenos notikumus.

Nākamajā rītā Higinss demonstrē savu fonogrāfisko aprīkojumu pulkvedim viņa mājās. Negaidīti viņa mājkalpotāja Pīrsas kundze ziņo Higinsam, ka kāda ļoti vienkārša meitene vēlas runāt ar profesoru. Parādās vakardienas puķu meitene. Meitene iepazīstina ar viņu un saka, ka vēlas iet pie profesora fonētikas nodarbības, jo ar savu izrunu viņa nevar dabūt darbu. Elīza dienu iepriekš bija dzirdējusi, ka Higinss pasniedz šīs nodarbības. Viņa ir pārliecināta, ka viņš ar prieku piekritīs atstrādāt naudu, ko vakar iemeta viņas grozā, nepaskatoties.

Pikeringa un Higinsa izdarītā likme

Protams, viņam ir smieklīgi runāt par tādām summām. Bet Pikerings piedāvā likmi Higinsam. Viņš mudina viņu pierādīt, ka dažu mēnešu laikā, kā viņš apgalvoja dienu iepriekš, viņš var pārvērst ielas puķu meiteni par hercogieni. Higinsam tas šķiet vilinoši. Turklāt pulkvedis ir gatavs, ja viņš uzvarēs, apmaksāt Elīzas izglītības izmaksas. Pīrsas kundze meiteni aizved uz vannas istabu sakopt.

Tikšanās ar Elīzas tēvu

B.Šovs ("Pygmalion") turpina darbu ar Elīzas tikšanos ar tēvu. Šīs epizodes kopsavilkums ir šāds. Pēc kāda laika pie Higinsas ierodas Elīzas tēvs. Šis ir vienkāršs cilvēks, slazds. Tomēr viņš pārsteidz profesoru ar savu iedzimto daiļrunību. Higinss lūdz viņam atļauju paturēt savu meitu un par to viņam piešķir 5 mārciņas. Kad Elīza parādās japāņu halātā, jau izmazgāta, Dolitla viņu sākumā neatpazīst.

Elīzas panākumi ar Higinsas kundzi

Higinss pēc dažiem mēnešiem aizved meiteni uz savas mātes māju. Profesore vēlas noskaidrot, vai viņu jau ir iespējams iepazīstināt ar Higinsas kundzi, kura kopā ar dēlu un meitu viesojas Einsfordhilā. Tie ir cilvēki, ar kuriem Higinss stāvēja zem portika dienā, kad pirmo reizi ieraudzīja Elīzu. Tomēr viņi meiteni neatpazīst. Sākumā Elīza runā un uzvedas kā augstākās sabiedrības dāma. Bet tad viņa sāk runāt par savu dzīvi un lieto ielu valodu. Higinss mēģina izlikties, ka tas ir tikai jauns laicīgs žargons, un tādējādi izlīdzina situāciju. Meitene atstāj pūli, atstājot Frediju pilnīgā sajūsmā.

Pēc šīs tikšanās viņš sāk sūtīt Elīzai vēstules uz 10 lapām. Pēc viesu aiziešanas Pikerings un Higinss sacenšas viens ar otru, lai pastāstītu Higinsai, kā viņi māca Elīzu, aizvestu viņu uz izstādēm, operu un apģērbtu. Viņa atklāj, ka viņi izturas pret šo meiteni kā pret lelli. Higinsas kundze piekrīt Pīrsas kundzei, kura uzskata, ka viņi ne par ko nedomā.

Higinss uzvar derībās

Pēc dažiem mēnešiem abi eksperimentētāji ved Elīzu uz augstas sabiedrības pieņemšanu. Meitenei ir reibinoši panākumi. Visi domā, ka tā ir hercogiene. Higinss uzvar derībās.

Ierodoties mājās, profesors izbauda, ​​ka beidzot ir pabeigts eksperiments, no kura viņš jau ir nedaudz noguris. Viņš runā un uzvedas sev ierastajā rupjā manierē, nepievēršot Elīzai ne mazāko uzmanību. Meitene izskatās skumja un nogurusi, bet tomēr ir žilbinoši skaista. Elīzas aizkaitinājums sāk augt.

Elīza aizbēg no mājām

Nevarēdama izturēt, meitene met profesoram viņa kurpes. Viņa grib mirt. Meitene nezina, kā dzīvot, kas ar viņu notiks tālāk. Galu galā viņa pārvērtās par pilnīgi citu cilvēku. Higinss saka, ka viss izdosies. Tomēr Elīzai izdodas viņu nodarīt pāri. Viņa izsit profesoru no līdzsvara un tādējādi vismaz nedaudz atriebjas.

Naktī meitene aizbēg no mājām. No rīta Pikerings un Higinss zaudē galvu, kad pamana, ka Elīza ir pazudusi. Viņi pat iesaista policiju viņas meklēšanā. Higinss jūt, ka bez Elīzas viņam nav roku. Viņš nevar atrast savas lietas, nezina, kādus uzdevumus ir ieplānojis dienai.

Pigmaliona Dolitla jaunā dzīve

Higinsas kundze ierodas pie sava dēla. Tad viņi ziņo Higinsam par meitenes tēva ierašanos. Viņš ir ļoti mainījies un izskatās pēc bagāta buržuāza. Dolitls sašutumā uzmet Higinsu par to, ka viņa vainas dēļ viņam bija jāmaina ierastais dzīvesveids un jākļūst par daudz mazāk brīvu cilvēku. Izrādījās, ka pirms vairākiem mēnešiem Higinss rakstīja miljonāram Amerikā, kurš nodibināja Morālās reformas līgas nodaļas visā pasaulē. Viņš vēstulē teica, ka vienkāršs slazds Dolitls tagad ir visoriģinālākais morālists Anglijā. Amerikānis nomira, un pirms nāves viņš novēlēja daļu no savas uzticības šim tīrītājam ar nosacījumu, ka viņš savā Morālo reformu līgā lasīs līdz 6 lekcijām gadā. Dolitls žēlojas, ka viņam pat jāprec tas, ar kuru viņš nodzīvojis vairākus gadus, nereģistrējot attiecības, jo tagad viņam jāizskatās pēc cienījama buržuāza. Pēc Higinsas kundzes domām, tēvs beidzot varēs pienācīgi parūpēties par savu meitu. Tomēr Higinss nevēlas dzirdēt par Elīzas atgriešanu Dūlitlā.

Elīzas atgriešanās

Šī luga ir mājiens (ironisks) uz seno mītu “Pigmalions un Galateja”. Turpmāko notikumu kopsavilkums ir šāds. Higinsa kundze ziņo, ka zina, kur atrodas meitene. Viņa piekrīt atgriezties ar nosacījumu, ka Higinss lūgs viņai piedošanu. Viņš nekādā veidā nepiekrīt to darīt. Parādās Elīza. Meitene izsaka pateicību Pikeringam par izturēšanos pret viņu kā pret dižciltīgu dāmu. Galu galā tieši viņš palīdzēja Elīzai mainīties, un viņam bija jādzīvo neaudzinātā, skopā un rupjā Higinsa mājā. Profesors ir pārsteigts. Meitene piebilst, ka, ja Higinss turpinās uz viņu izdarīt spiedienu, viņa dosies pie Higinsa kolēģa profesora Nepeana un būs viņa asistente. Elīza draud informēt Nepeanu par visiem Higinsa atklājumiem. Profesors atklāj, ka viņas uzvedība tagad ir vēl cienīgāka un labāka nekā tad, kad meitene viņam atnesa kurpes un pieskatīja viņa lietas. Higinss ir pārliecināts, ka tagad viņi var dzīvot kopā kā "trīs draudzīgi veci vecpuiši".

Aprakstīsim darba "Pigmalions" noslēguma notikumus. Lugas kopsavilkums tika prezentēts, dodoties uz tēva kāzām. Acīmredzot viņa joprojām dzīvos Higinsa mājā, jo viņai ir izdevies pieķerties viņam, bet viņš viņai. Un viņiem viss turpināsies kā līdz šim.

Tā beidzas mums interesējošais darbs, ko veidojis Bernards Šo ("Pygmalion"). Kopsavilkums sniedz priekšstatu par šīs pasaules slavenās lugas galvenajiem notikumiem. Tas sastāv no pieciem cēlieniem. Bernards Šovs radīja Pygmalion 1913. gadā. Varat arī uzzināt īsu tā kopsavilkumu, noskatoties kādu no daudzajiem iestudējumiem. Pēc tā motīviem ir arī mūzikls (“My Fair Lady”).

Lugas pamatā bija stāsts, kura galvenie varoņi ir Pigmalions un Galatea (mīts). Tomēr šī stāsta kopsavilkums ir būtiski mainīts. Savā Galatejā profesors Higinss neredz cilvēku. Viņam ir vienalga, kas ar viņu notiek pēc tam, kad meitene pārvērtīsies par "hercogieni". Tomēr Elīza, kura sākotnēji izrādīja simpātijas pret savu radītāju, zina savu vērtību. Kūna grāmatā "Senās Grieķijas leģendas un mīti" var lasīt stāstu par "Pigmalionu un Galateju". Mīts, kura īss kopsavilkums tika ņemts par mūs interesējošās lugas pamatu, palīdzēs labāk izprast B. Šova daiļradi.