Educator. Copii, încercați să ghiciți ghicitoarea despre acest copac.

Toamna, iarna si vara

Ținuta ei este verde

Ca ace de arici

Acele ies pe ramuri.

Despre ce copac vorbește ghicitoarea? (Copiii răspund.) Așa e, este un copac. Un pom de Crăciun este doar un pom, dar dacă în apropiere cresc mulți pomi de Crăciun, atunci ce este? (Pădure.) Cum se numește pădurea în care cresc mulți pomi de Crăciun? (Yelnik.) Să jucăm un joc. Voi numi copacul și voi arunca mingea jucătorilor. Cel care îl prinde va spune numele pădurii în care cresc arborii numiți.

Jocul didactic „Dumnește pădurea”.

Profesorul sună pe rând, copiii răspund: stejar - pădure de stejar, pin - pădure de pini, salcie - pădure de salcie, aspen - pădure de aspen, mesteacăn - crâng de mesteacăn etc.

Educator.În pădurea de molid - pădurea de molid există veverițe, își construiesc casele cuib, se hrănesc cu semințele de conuri. În februarie, în frigul iernii, puii de picuri încrucișate sunt crescuți în pădurile de molid.

Educator. Un molid cu conuri care atârnă de el ca niște jucării arată foarte frumos. Și iarna, când zăpada pufoasă se întinde pe labele de conifere, copacul devine ca o frumusețe dintr-un basm.

Acum e primăvară, amintiți-vă, am urmărit recent molidul nostru, ce schimbări uimitoare ați observat în aspectul lui? (Copiii răspund că au observat apariția unor conuri roz la capetele ramurilor de molid).

Educator. Acum uite, bradul de Crăciun are conuri acum? (Copiii spun că nu sunt.) Unde s-au dus? ( Copiii explică că tinerii „labe” verzi le-au luat locul.) Chiar acum, labele bătrâne sunt clar vizibile - sunt întunecate, iar cele tinere sunt ușoare.

Copiii, împreună cu profesorul, examinează labele de molid și determină unde sunt bătrânii și unde sunt tinerii.

Educator. Cu ce ​​animal poate fi comparat bradul de Crăciun? (Cu arici, porcul). Ce fel de copaci arată? (Pe pin și cedru.)

Cum seamănă molidul cu pinul și cedrul? (Toți acești copaci au ace în loc de frunze, doar pinul și cedrul au ace lungi, în timp ce molidul are ace scurte). Chiar și în taiga Ussuri, un copac crește foarte asemănător cu un brad de Crăciun - acesta este un brad. Dacă te uiți la ele, nu vei înțelege imediat unde este molidul și unde este bradul. Dar dacă te uiți cu atenție și atingi copacii, vei vedea că trunchiul bradului este neted, cenușiu, acele sunt moi. Dar molidul are ace înțepătoare, trunchiul este maro, aspru și pe el cresc ace rare. Acum uită-te din nou la frumosul nostru brad de Crăciun, amintește-ți cum arată astăzi.

Brad

Educator. Băieți, de ce ne place bradul de Crăciun? (Copiii explică că acesta este un copac util - o sală de mese pentru păsări și animale. Pe el cresc conuri - hrană pentru ei. Se obișnuiește să decorezi molid în casele oamenilor pentru Anul Nou.) Anul Nou este încă departe, dar, în ciuda acestui fapt, vă propun să cântați un cântec de Revelion pentru bradul nostru „Bradul, Pomul de Crăciun - Aroma de pădure” din desenul animat „ Povestea de Crăciun„(cuvinte: I. Shaferan, muzică: O. Feltsman).

Joc mobil „Pomi de Crăciun și mesteceni”

Jucătorii ascultă cu atenție liderul și urmează comenzile acestuia. La semnalul profesorului „Bradul de Crăciun”, copiii își coboară mâinile în jos, își întind mâinile puțin în lateral și se rotesc pe loc în jurul lor. La semnalul „mesteacănilor”, aceștia se unesc în perechi, își dau mâinile, dansează și cântă „Am stat în jurul mesteacănului într-un dans rotund, am ridicat batiste strălucitoare” sau „A fost un mesteacăn pe câmp”.

Selecție tematică de jocuri și exerciții, tema: „Bradul de Crăciun”

Obiective:

Faceți cunoștință copiilor cu poezia lui A. Barto „Era în ianuarie”.
Dezvoltați o înțelegere a textului poetic, acumulați un vocabular activ și pasiv pe această temă.
Prezentați copiilor figură geometrică„triunghi”, consolidarea cunoștințelor despre cerc, culoare, forma obiectelor.
Continuați să-i învățați pe copii să compare obiectele ca mărime, să înțeleagă sensul prepozițiilor „pe”, „sub”.
Învățați copiii să urmeze instrucțiunile de bază.
Exercițiu de modelare, lipire și desen cu tampoane de bumbac.
Dezvoltați atenția auditivă și vizuală, abilitățile motorii fine și generale, gândirea, analizatorul tactil.

Echipament:

Pom de Crăciun artificial acoperit cu o eșarfă mare.
Agrafe de rufe multicolore, imagini de siluetă cu brazi de Crăciun din carton gros.
Foi-scheme din trei triunghiuri de dimensiuni diferite, triunghiuri verzi de aceeași dimensiune.
Imagine de fundal cu imaginea unui brad de Crăciun, plastilină colorată, margele mari, betisoare de urechi, guașă albă.
Imagine de fundal înfățișând trei gropi de dimensiuni diferite, imagini colorate cu silueta a trei pomi de Crăciun de lățime adecvată.
O poză înfățișând un brad de Crăciun cu cercuri mari și mici de culori diferite, nasturi mari și mici de aceleași culori.
Bețe de numărat, diagrame care înfățișează pomi de Crăciun.
O poză cu un pom de Crăciun, imagini cu siluetă cu iepuri de câmp și un lup tăiate din hârtie, un creion adeziv.
Imagini color siluete cu decorațiuni de Crăciun și umbrele lor - silueta neagră.
Hârtie de culoare verde, creioane, foarfece, lipici, un triunghi mare decupat din hârtie Whatman (tapet), beteală, bandă cu două fețe, imagini colorate cu siluetă cu decorațiuni pentru pomul de Crăciun.
Colorat „Bradul de Crăciun”, vopsele verzi pentru degete.
Foarfece, o fâșie de hârtie cu steaguri pictate de Anul Nou și linii negre tăiate.
Înregistrări audio: „Coaci-cioturi de Crăciun”, „Pomul de Crăciun nu e frig iarna”, „Pomul de Crăciun s-a născut în pădure”.

Moment surpriză „Ghici ce se află sub eșarfă?”

Simți cu mâinile ce se află sub batistă? Cum se simte? Înţepător.

verde, înțepător,
Crește în pădure.
Ea este Revelion
Va veni sa ne viziteze!

Ce crezi că este sub eșarfă? Brad de Crăciun.

Exercițiu didactic „Pomii de Crăciun sunt diferiți”

Pomii de Crăciun sunt diferiți. Să arătăm ce sunt pomii de Crăciun.

Înalt - ridicați mâinile și stați pe degete de la picioare.
Scăzut - ghemuiți-vă.
Lat - întinde-ți brațele în lateral.
Îngust - apăsați mâinile coborâte pe corp.

Jocul „Găsește pomul de Crăciun”

Uite, sunt o mulțime de pomi de Crăciun în fața ta. Toți sunt la fel și doar unul dintre brazi nu este ca ceilalți. Găsiți acest copac. Cum este ea diferită de ceilalți?

Jocul didactic „Lat și îngust”

Să plantăm noi brazi de Crăciun împreună. Aici în imagine sunt deja pregătite două găuri.

Pomi de Crăciun ar trebui să fie plantați în aceste gropi. Arată o gaură mare, arată o gaură mică. Acum alegeți un brad de Crăciun de dimensiune potrivită și plantați-l cu rădăcinile în gaură.
În cea mai mare gaură, am plantat cel mai lat brad de Crăciun. În cea mai mică gaură, am plantat cel mai îngust brad de Crăciun.

Construcție „Herringbone”

Această figură se numește triunghi. Ataseaza triunghiuri de o dimensiune potrivita pozei si vei avea un brad de Craciun. Așezați cel mai mare triunghi în partea de jos, așezați un triunghi mai mic deasupra triunghiului mare și puneți cel mai mic triunghi în partea de sus. Ce ai primit? Brad de Crăciun. Câte triunghiuri am luat pentru a face un brad? Trei triunghiuri.

Joc cu agrafe de rufe „Decoruri de Crăciun”

Decorează steaua și bradul de Crăciun cu agrafe colorate.

Modelaj „Decorează bradul de Crăciun cu jucării”

Pe un fundal colorat cu imaginea unui pom de Crăciun, copiii lipesc bucăți colorate de plastilină - decorațiuni de Crăciun. Puteți atașa margele mari peste plastilină.

Pauză dinamică „Un brad de Crăciun s-a născut în pădure”

Copiii merg pe o potecă, o bancă, un tunel etc. la muzica.

Joc didactic cu butoane „Frumusețea bradului de Crăciun”

- Bradul de Crăciun este deja împodobit cu cercuri. Afișați cercurile mari, mici, roșii, galbene, albastre, verzi, albe. Ridicați butoanele culoare potrivităși măriți și aplicați-le pe cercurile de pe bradul de Crăciun. Atunci bradul de Crăciun va deveni și mai frumos.

Joc didactic cu bastoane de numărat „Așezați bradul de Crăciun”

Pe diagrama trasată, copiii așează bastoane de numărat deasupra.

Joc didactic „Găsește umbra din jucărie”

Numește ce decorațiuni pentru bradul de Crăciun sunt în fața ta. Minge, ciupercă, țurțuri, fulg de nea, clopot. Găsiți o umbră cu o formă potrivită și atașați o imagine color deasupra ei.

Desen „Zăpada cade pe bradul de Crăciun”

Copiii desenează fulgi de zăpadă cu guașă albă și tampoane de bumbac.

Pauză dinamică „Pomul de Crăciun nu este frig iarna”

Copiii conduc un dans rotund în jurul bradului de Crăciun. Ei aruncă „zăpadă” pe ea - bulgări de vată sau beteală.

Citind poezia lui A. Barto „Era în ianuarie”

Era în ianuarie, era un copac pe munte,
Și lângă acest pom de Crăciun, lupii răi hoinăriu.
Odată noaptea, când este atât de liniște în pădure,
Un iepure și un iepure se întâlnesc cu un lup sub un munte.
Cine vrea să cadă în ghearele unui lup în noaptea de Revelion!
Iepurii s-au repezit înainte și au sărit în copac.
Își strângeau urechile, atârnau ca niște jucării.
Zece iepurași atârnă de pomul de Crăciun și tac -
Lupul a fost înșelat. Era în ianuarie,
A crezut că pe munte era un brad împodobit.

Aplicație bazată pe poezia „Era în ianuarie”

Copiii se întind mai întâi, apoi lipesc pe brad - iepuri de câmp, sub brad - un lup. Profesorul concentrează atenția copiilor asupra conceptelor de „pe” și „sub”.

Design colectiv „Asta este bradul de Crăciun!”

(Designul se face împreună cu părinții).

Părinții pun mâinile copiilor pe o foaie de hârtie verde, cerc cu un creion, decupat de-a lungul conturului. Copiii lipesc o parte a palmei (lângă încheietura mâinii) cu lipici și o lipesc de triunghiul mare (degetele în jos). Apoi, jucăriile și beteala sunt lipite de bradul de Crăciun (pe bandă cu două fețe).

Pictura cu degetul „Brad de Crăciun verde”

Copiii pictează peste silueta bradului de Crăciun cu vopsea verde.

Tăierea cu foarfecele „steaguri de Anul Nou”

Copiii taie steaguri de-a lungul liniei cu foarfecele.

Jocul „Coaci-cioturi de Crăciun”

Copiii, după ce au auzit cuvintele despre cioturi, se ghemuiesc și își înfășoară genunchii cu brațele. Și după ce au auzit cuvintele despre pomul de Crăciun, se ridică în picioare și își desfășoară ușor brațele în lateral.

Fie ca bradul de Crăciun să ne aducă bucurie
Conținutul programului:
[ Descărcați fișierul pentru a vizualiza linkul ] cu tradițiile sărbătoririi Anului Nou în diferite țări.
Pentru a promova [Descărcați fișierul pentru a vizualiza linkul] capacitatea de a numi trăsăturile caracteristice ale molidului, caracteristicile care îl deosebesc de molid artificial.
Pentru a forma [ Descărcați fișierul pentru a vizualiza linkul ] pentru a vedea diferențele dintre un molid de jucărie și unul real, pentru a înțelege că molidul este un copac frumos și util.
Exercițiu de selecție a adjectivelor, [ Descărcați fișierul pentru a vedea linkul ].
[ Descărcați fișierul pentru a vizualiza linkul ] vorbire, gândire, imaginație.
Remediați numele numerelor, puteți să le așezați în ordine inversă.
Să dezvolte interesul pentru jocul de teatru prin implicarea activă a copiilor în activități de joacă.
Pentru a forma capacitatea de a se simți liber în rol.
Pentru a dezvolta interesul pentru materialul educațional al basmelor, poveștilor de mediu.
Să cultive o atitudine atentă și grijulie față de fauna sălbatică.
Progresul lecției
fac o ghicitoare:
Frigul a venit Tot pământul e acoperit cu o pătură albă Un viscol se plimbă pe câmp Când se întâmplă?
Care este cea mai frumoasă, minunată, magică vacanță de iarnă?
Anul Nou este o sărbătoare preferată în toată lumea. De ce?
(Moș Crăciun, Snow Maiden vine, aduce cadouri)
Citirea unei poezii:
Anul Nou! Anul Nou!La usa,la poarta!A venit la tine,la mine Si la toata tara mare!
Obiceiul sărbătoririi Anului Nou a apărut în Rusia în urmă cu 300 de ani, când țarul Petru I, prin decretul său, a stabilit o singură zi pentru celebrarea Anului Nou în noaptea de 31 decembrie spre 1 ianuarie. Petru I le-a ordonat tuturor locuitorilor Moscovei să sărbătorească Anul Nou cu sărbători: să împodobească casele cu brazi, să se facă reciproc cadouri de Anul Nou.
În unele țări, copiii de Revelion nu erau vizitați de Moș Crăciun, ci de fratele său, Moș Crăciun. În Germania, călărește pe un măgar și lasă cadouri în pantofii copiilor.
În India, Anul Nou este sărbătorit nu iarna, ci la începutul verii. Copiii adună ramuri uscate, paie și aprind focul noaptea. Copiii, adulții și chiar bătrânii cântă și dansează în jurul lor.
Nu toate popoarele Anul Nou începe la 1 ianuarie. ÎN tari diferite Anul Nou nu începe în același timp; în unele - la începutul verii, în altele - toamna sau primăvara.
Și surprizele de Anul Nou în diferite țări sunt prezentate de o varietate de vrăjitori. Dar toți își doresc pace, sănătate și fericire.
Examinarea tabloului „Anul Nou”
Ce fac copii?
Cum te pregătești de Anul Nou? (împodobit bradul cu jucării colorate: bile, mărgele, ghirlande)
Ascultă despre cine este această ghicitoare de Anul Nou:
S-a uitat în fântână
Fântâna era acoperită cu gheață.
Și s-a uitat la râu - Și-a pus o haină de oaie de gheață. Are o barbă cenușie, Haină de blană. Personal cu o stea, El ne-a adus cadouri, Amabil (Bunicul Frost)
Cum te pregătești de Anul Nou? (învățăm cântece, poezii, dansuri rotunde)
Cum se felicită oamenii unii pe alții în noaptea de Revelion? (oferiți cadouri, trimiteți cărți poștale, colete, scrisori)
Îți place Anul Nou? De ce iubești Anul Nou?
Citind o poezie de N. Grigorieva „De ce iubesc Anul Nou?”
De ce iubesc Anul Nou? Bineînțeles - pentru bradul de Crăciun, Pentru gheața alunecoasă și strălucitoare, Pentru aerul curat și înțepător. Și pentru faptul că pe sticlă sunt modele magice Uneori îmi amintesc de Păduri, palate și munți.Sunt fierbinte,Totuși pentru că Moș Crăciun ne aduce cadouri în casă.Girlande de becuri în jur Pâlpâie în culori,Și chiar și adulții devin brusc ca niște copii.Și înconjurați de viața de acasă Cu grijă și atenție.Nu vor trimite , Până să bată clopoțeii, Și în noaptea asta e mereu artificii, Și râsete, și muzicieni.

Care este decorul principal vacanță de revelion? (Brad de Crăciun)
Mister:
Vin cu cadouri, strălucesc cu lumini strălucitoare,
Elegant, amuzant, eu sunt principalul de Anul Nou.
(Brad de Crăciun)
Joc didactic „Pomul de Crăciun, ce fel?
(festiv, strălucitor, frumos, pufos, verde, parfumat, elegant, amuzant, înțepător, zvelt, înalt, principal)
Jocul didactic „Ce face Arborele de Anul Nou pentru noi?”
(sclipește, arde, sclipește, distrează, stă, mulțumește, miroase dulce, se îmbracă)
Care este diferența dintre un molid și un brad de Crăciun artificial?
(molidul crește în pădure, iar un brad artificial se face la o fabrică; conurile cresc pe molid, dar conurile nu cresc pe un brad artificial; molid miroase a ace, rășină, dar un brad artificial nu miroase; molid hrănește păsările, animalele cu semințe de conuri și un brad artificial de Crăciun pe care nimeni nu îl hrănește; molidul dă aer de vindecare; instrumentele muzicale sunt făcute din lemn de molid)
Joc Ce crește pe copac?
Dacă sunteți de acord, ridicați mâinile și spuneți „Da!” Și dacă nu ești de acord, atunci taci și nu ridica mâinile.
- Ce crește în pomul de Crăciun? Iepurași de bumbac? - Da! - Batoane de ciocolată? - Da! - Pătuțuri? - Nu!
- Ce crește pe copac? Mărgele? - Da! - Flaps? - DA! - Perne vechi? - Nu!
- Ce crește pe bradul de Crăciun? Imagini strălucitoare? - Da! - Fulgi de zăpadă albi? - Da! - Pantofi rupti? - Nu!
Despre ce pot vorbi două prietene dacă se întâlnesc: un molid stând sub zăpadă în pădure și un brad împodobit acasă, care a fost tăiat.
1. M-am nascut in padure In padure cresc mereu, Iarna si vara, zvelt, stau verde. Urmeaza un iepuras. Si o veverita pufoasa sta in scobitura mea, Si se ospata la conuri Cu veverite aici doarme. Si e. distracție cu prietenele mele În pădure stau aici.

2.Am crescut si eu pe margine,Lânga tine iubita.Si chiar am visat,O,cum am visat Sa ajung la baieti in noaptea de Revelion!L-au pus in hol Impodobit cu margele si beteala.degeaba Această frumusețe verde.Eram atât de frumoasă În pădurea albă de iarnă.
Ce s-a întâmplat cu copacul care a fost tăiat?

A patra zi: Jocuri didactice. „Colectează pomul de Crăciun” (puzzle-uri), „Al treilea extra”,

„Găsiți cel mai înalt brad de Crăciun”, „Să facem mărgele pentru bradul de Crăciun”

Jocuri didactice.

„Colectați bradul de Crăciun” (puzzle-uri), „Al treilea în plus”, „Găsiți cel mai înalt Brad de Crăciun",

„Să facem mărgele pentru pomul de Crăciun”.

Integrarea domeniilor educaționale: „Cogniție” (cultură senzorială), „Comunicare”, „Socializare”, „Creativitate artistică”.

Tipuri de activități pentru copii: comunicativ, de muncă, cognitiv-cercetare, productiv, artistic.

Obiectivele activității profesorului: învață să compari obiecte după lungime, înălțime; dezvoltă atenția, perseverența, imaginația creativă, bine motilitatea.

Materiale si echipamente: jocuri didactice, benzi colorate (scurte si lungi), lipici.

Conținutul activității organizaționale copii.

1. Moment organizatoric.

Copiii se uită la imagini cu o temă de Anul Nou localizatăşevalet.

Întrebări:

Ce vacanță vine în curând?

Ce decorează înainte de Anul Nou?

Cine vine la copii în această vacanță?

2. Jocuri didactice.

Educatoare: „Băieți, vacanța de Anul Nou vine în curând. Momentul în care Moș Crăciun aduce cadouri, iar frumusețea principală din casă esteos de hering. Vă sugerez astăzi să colectați poze pentru ca acesteaCu siguranță există pomi de Crăciun.”

Joc didactic „Colectează pomul de Crăciun” (puzzle-uri).

Doi copii colectează brazi de Crăciun din figuri geometrice separate.Comparați-le după înălțime.

Jocul didactic „Al treilea extra”

Educator: „Sugerez să vă uitați cu atenție la pozele de pe tablă (molid, pin, copac de toamna(Rowan))

Ce părere aveți, copii, care imagine este de prisos aici? De ce? (Rowan. Pentru că acest copac nu are ace și conuri, iar toamna cad frunze din el. Acele de pin și molid nu cad niciodată).

Joc didactic „Găsește cel mai înalt brad de Crăciun”

Educator: „Uită-te la toate imaginile și găsește care dintre elecel mai înalt copac.

Joc didactic „Să facem mărgele pe bradul de Crăciun”

Educatoare: „Sugerez băieților să facă mărgele frumoase pentru bradul de Crăciun, care cu siguranță va veni la noi în curând. (Vă arăt o parte pre-preparată din aceste mărgele din aceeași hârtie.) Pe masă aveți benzi multicolore scurte și lungi. Din benzi cu lipicilipiți inelele, mai întâi din fâșii scurte, mici, apoi dindungi lungi, inele mari. Conectăm inelele între ele,"alternativ.

Așa că am primit mărgele frumoase de Revelion cu care ne vom decoraPomul de Crăciun pentru Anul Nou.

3. Reflecție.

Educator:

Așa am jucat noi.

Ce jocuri s-au jucat?

Care Jucărie de Anul Nou ne împodobim pomul de Crăciun pentru Anul Nou?(cu margele)

Tatiana Vasileva

În mulți ani de lucru cu copiii OHP, am văzut impactul un joc asupra dezvoltării mentale a copilului, în joc copilul învață material care nu îi este tocmai accesibil. Un joc activează abilitățile mentale active, dezvoltă vorbirea, trezește interesul și înveselește copilul. Și cel mai important, copiii facilitează de bunăvoie procesul de stăpânire a cunoștințelor.

Vă prezint jocul Pomul de Crăciun misterios”

Ţintă joc didactic:

Fixarea numelor numerelor, identificarea lor în imagine. Dezvoltarea gândirii.

Proces jocuri:

Copilul este oferit os de hering”. Ia un card cu un număr ascuns, îl identifică și caută ramura corespunzătoare. pomi de Craciun. Explică de ce a făcut-o. Și așa cu toate celelalte ramuri. La sfârșitul așezării cărților, copilul le întoarce reversul. Dacă sarcina este finalizată corect, atunci se obține o imagine mozaic.

Copilul ia un cartonaș cu o poză, determină numărul. Pe ramuri pomi de Craciun căutând o poză care să se potrivească cu imaginea de pe card.

După ce a completat toate ramurile bradului, copilul începe să întoarcă imaginile.

Dacă sarcina este îndeplinită corect, atunci copilul vede o imagine întreagă a elementelor.

Rezumatul jocului. Bucuria copilului este mare, iar beneficiile sunt neprețuite.

Vă mulțumim pentru atenție

Publicații conexe:

Jocul idactic „Pomul de Crăciun Minune” îi va ajuta pe copii să-i introducă în diferite concepte generalizatoare. Baza este din pâslă groasă. Detalii, brad.

JOC DIDACTIC „CADURI DE LA VACA!” Joc tipărit pe tablă pentru copii de 4-5 ani TIPUL JOCULUI Orientare cognitivă.

Dragi colegi. Apropiindu-se Anul Nou. Dar acum vreau să simt magia Revelionului. Prin urmare, vă prezint.

Scop: Dezvoltare abilități motorii fine prin activităţi artistice şi estetice (sculptură). Sarcini: Continuați să introduceți copiii în plastilină.

Rezumat al GCD despre dezvoltarea vorbirii. Joc didactic de pronunție a sunetelor [M] - [M '], [B] - [B ']. Jocul didactic „Cine a plecat?” Scop: dezvoltarea aparatului articulator. Sarcini: 1. Să formeze capacitatea de a pronunța clar sunetele m-m, b-b în combinații de sunete, de a distinge.

Rezumat al lecției de activități experimentale pentru copiii grupului de seniori „Oaspeți misterios-apă” Tema: „Oaspetele misterios – Apă”. Scop: Extinderea stocului de idei ale copiilor despre apă, creând condiții pentru experimentarea copiilor.

Toamna aurie este frumoasa prin culorile ei, cu aroma deosebita a frunzelor ingalbenite! Și cât de mult îmi place să urmăresc diferitele schimbări care se răspândesc peste tot.