ANEXA 1

Fișa de lucru pentru elev

(vi se cere să completați spațiile libere)

Tema lecției: ________________________________________________________________________________

1. De ce este util internetul:

· pe multe site-uri puteți găsi o mulțime de interesante și Informatii utile;

· stând în fața monitorului puteți_________________________________, vizitați __________, catedrale, _____________________ lumii;

· apăsând câteva taste puteți _____________________________________;

· există în rețea diferite căi câștigarea unui trai;

· posibilitate de _____________ cu un interlocutor la distanță etc.

2. De ce Internetul este periculos:

3. Acces la conținut neadecvat:

NU VIZITAȚI!

· site-uri dedicate vânzării de ____________________________ sau altor activități ilegale;

· locații dedicate producției de explozivi;

· site-uri care promovează ____________, violența și intoleranța;

· site-uri unde vând arme, substanțe toxice, alcool;

· site-uri care vă permit să participați la jocuri de noroc online;

· site-uri de unde pot colecta și vinde informații private despre familia ta.

4. Memento de siguranță pe internet pentru școlari:

· Petrece mai mult timp cu prieteni adevărați.

· Asigurați-vă că spuneți unui adult dacă cineva de pe Internet vă deranjează.

· Nu mai contactați imediat pe oricine încearcă să _______________________despre dvs. și familia dvs.

· Ai grijă la __________________ care încearcă să te întoarcă împotriva familiei tale.

· Nu faceți schimb de fotografii cu străini prin Internet.

· _____________ e-mailuri de la străini și _____________ fișiere atașate acestora.

5. Cum să evitați frauda la licitațiile online:

· nu aveți încredere în oferte prea atractive;

· înainte de a cumpăra, primiți ________________________________;

· ai grijă cu tot ce ține de bani pe internet;

· amintiți-vă că Rețeaua depersonalizează și permite escrocilor să folosească oameni creduli și banii lor pentru propria lor îmbogățire.

6. ________________________ - o dorință obsesivă de a te conecta la Internet și o incapacitate dureroasă de a te deconecta la timp de la acesta.

Principalele tipuri de dependență de internet:

· Navigare obsesivă pe web

· Dependență de comunicare virtualăși întâlniri virtuale

· Dependența de jocuri

· Nevoie financiară obsesivă

· Dependență de vizionarea de filme

Modalități de a rezolva problema:

· Iubesc sa ________________________

· Comunicarea cu ____________________

· Reclamă aplicată ______________

7. _________________ este un tip de fraudă pe internet, al cărei scop este obținerea accesului la datele confidențiale ale utilizatorilor - login-uri și parole.

Masuri de securitate:

· Dacă este posibil, nu furnizați informațiile dumneavoastră personale

· Nu furnizați niciodată: __________, ____________________, _______________ sau alte informații financiare.

· La înregistrare, utilizați __________________; Când alegeți o parolă, __________________ litere mici și mari și cifre.

8. _____________________ este un program care se poate răspândi independent și poate face modificări la informații fără participarea utilizatorului.

Programe antivirus:

ANEXA 2

Test pe tema „Internet: cum să evitați pericolul”.

1. Selectați răspunsurile corecte la întrebarea „Cum este util internetul?”:

1. Puteți găsi o mulțime de informații utile pe multe site-uri
2. impact asupra psihicului și minții fragile a copilului
3. capacitatea de a comunica prin e-mail
4. acces nelimitat la conținut neadecvat
5. posibilitatea de a călători, de a vizita expoziții și muzee fără a pleca de acasă

Răspuns: a, c, e.

2. Selectați răspunsurile corecte la întrebarea „De ce este Internetul periculos?”:

1. posibilitatea dependenței de internet
2. acces potențial la datele dumneavoastră personale
3. posibilitatea de infectare cu malware
4. contactarea străinilor prin chat sau e-mail
5. capacitatea de a comanda lucrurile necesare fără a pleca de acasă

Răspuns: a, b, c, d.

3. Ce termen este descris mai jos?

„O dorință obsesivă de a te conecta la Internet și o incapacitate dureroasă de a te deconecta de la el la timp”.

Răspuns: dependența de internet.

4. Cum să depășești dependența de internet?

1. conduce imagine sănătoasă viaţă
2. comutați la jocuri de pe telefon
3. comunica cu fauna sălbatică
4. fii creativ
5. uita-te mai mult la televizor

Răspuns: a, c, d.

5. Ce concept este descris mai jos?

„Un tip de fraudă pe internet, al cărei scop este de a obține acces la datele confidențiale ale utilizatorilor - login-uri și parole.”

Răspuns: phishing.

6. Selectați un răspuns la întrebarea „Cum să vă protejați la licitațiile online?”

1. nu dați numerele cardului dvs. de credit
2. nu aveți încredere în oferte prea atractive
3. înainte de a cumpăra, obțineți informații complete despre vânzător
4. cumpara intotdeauna produse cu reduceri si diverse promotii
5. cumpărați produse numai de pe site-uri de încredere

Răspuns: a, b, c, e.

7. Care dintre următoarele programe nu este un program antivirus?

1. DrWeb
2. Avast Acasă
3. Busola -3D
4. NOD 32
5. Antivir Personal

Răspuns: busolă -3D

8. Ce site-uri sunt redundante?

1. site-uri educaționale
2. site-uri oficiale de căutare de locuri de muncă în orașul dvs
3. site-uri web care promovează tutun și alcool
4. site-uri web dedicate dicționarelor morfologice și verificării ortografice
5. situri topografice

9. Cum ar trebui să te comporți când lucrezi pe internet?

1. spuneți adulților dacă cineva de pe internet vă deranjează
2. vizitați muzee, expoziții, galerii de artă, folosind capacitățile internetului
3. nu faceți schimb de fotografii cu străini prin Internet
4. spuneți străinilor informații despre tine și familia ta
5. nu deschideți e-mailuri de la străini și nu descărcați atașamente

Răspuns: a, b, c, e.

10. Care cuvânt este criptat mai jos?

E B P A N S T Z O O S

Răspuns: securitate.

ANEXA 3

Reflecţie

Pe mesele elevilor există 3 cărți din care puteți alege (vezi Fig. 1 – 3). Profesorul vă cere să vă evaluați atitudinea față de lecție:

· Mi-a plăcut lecția. Am învățat ceva nou (vezi Fig. 1).

· Mi-a plăcut lecția. Nu am învățat nimic nou (vezi Fig. 2).

· Nu mi-a plăcut lecția. Mi-am pierdut timpul în zadar (vezi Fig. 3).

Orez. 1 Fig. 2 Fig. 3

	|	următoarea prelegere =>

1. Prieten nou, ale cărei detalii indică aceeași vârstă cu ale dumneavoastră, vă invită să faceți schimb de fotografii.

AÎi voi cere fotografia și apoi o voi trimite pe a mea.
B Mă voi consulta cu părinții mei.

2. În chat ți-au spus nume foarte nepoliticoase.

A Voi spune ca răspuns: „Eu însumi sunt un prost”.
B O să încetez să mai vorbesc cu această persoană.

3. O cunoștință a sugerat să trimită numărul de telefon și adresa „fetei rea”, astfel încât toată lumea să știe despre ea.

A Voi cere dovada că e rea.
B Voi refuza imediat.

4. A sosit un mesaj cu titlul „De la furnizor”, în care se solicită datele de conectare și parola pentru a accesa Internetul.

A Vă voi trimite doar parola: ei înșiși trebuie să cunoască datele de conectare.
B Voi marca e-mailul ca spam.

5. Un prieten de pe internet te-a invitat să te întâlnești.

A Bineînțeles că voi veni.
B Nu, nu voi merge, pentru că această persoană poate să nu fie cine pretinde că este.

6. Profesorul a dat teme pentru acasă: găsiți răspunsul la întrebarea „Ce planete sunt în sistemul solar?”

A Voi găsi răspunsul pe internet.
B Voi verifica informațiile din alte surse (cărți), deoarece nu tot ce este scris pe Internet este adevărat.

7. O nouă melodie a cântăreței tale preferate a apărut pe internet pe un site pentru produse piratate ( O carte noua, joc pe calculator).

A Cu siguranță îl voi copia în lista mea de redare.
B Voi achiziționa o versiune cu licență a piesei de pe site-ul oficial, deoarece proprietatea altora trebuie respectată.

8. Primiți amenințări pe Internet.

A Sunt atât de speriat încât îmi este frică să spun cuiva despre asta.
B O să le spun imediat părinților mei despre amenințări.

9. Protecția antivirus a computerului dvs. nu recomandă vizitarea site-ului de care aveți nevoie.

A Voi ignora avertismentul, poate programul este greșit.
B Nu voi merge pe un site „suspect” pentru că mi-e frică de viruși care ar putea dăuna computerului meu.

10. Filmul pe care vrei să-l urmărești are vârsta de 18+, dar nu ai încă 18 ani.

A Etichetele nu mă vor opri, dacă vreau să văd un film, îl voi uita.
BÎmi voi cere sfatul părinților și voi vedea un film dacă îmi permit.

rezultate

Numără câte răspunsuri „A” și câte „B” ai primit

10 „A”
Mai ai multe de învățat.

9 „A” și 1 „B”
Citește cu atenție

(4,3 MB)

Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate caracteristicile prezentării. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Inapoi inainte

Inapoi inainte

Inapoi inainte

Ţintă: studiază regulile de comportament responsabil și sigur pe internet, metodele de protecție împotriva atacurilor ilegale pe internet și comunicațiile mobile.

Echipament: proiector; prezentare.

Planul lecției.

1. Org. moment.
2. Testarea cunoștințelor dispozitivelor PC.
3. Repetarea termenilor.
4. Prezentări elevilor.
5. Basm „Despre regulile de aur ale muncii în siguranță în orașul internetului”
6. Reguli pentru lucrul în siguranță pe internet.
7. Teme pentru acasă.

În timpul orelor

1. Băieți, astăzi ne continuăm călătoria prin țara „informaticii” și mergem în orașul „Internetului”. Prezentare 1.

Când oamenii pleacă într-o călătorie, își fac bagajele. Bagajul nostru în călătorie va fi un asistent atunci când lucrăm cu informații. Ghici băieți, ce este asta? "Calculator".

Să împachetăm computerul pentru drum. Pentru a face acest lucru, să rezolvăm ghicitori.

1. În general, conține mai mult de 100 de taste (tastatură)

3. Dispozitiv special pentru controlul cursorului, manipulator (mouse)

4. Dispozitivele de stocare și procesare a informațiilor se află în sistem... (bloc)

5. Dispozitiv pentru introducerea rapidă a imaginii (scaner)

6. Dispozitiv pentru afișarea informațiilor pe ecran (monitor)

7. Vine în matrice de puncte, cu jet de cerneală și cu laser (imprimantă)

8. Este împărțit în extern și intern (memorie)

Bine făcut! Ei bine, acum putem pleca la drum.

2. Am ajuns cu tine în orașul „Internet”. Acum, băieți, să repetăm ​​termenii de bază.

Internet- INTERNET (în engleză Internet, din latină inter - between și engleză net - network), o rețea de calculatoare la nivel mondial care conectează mii de rețele împreună.

World Wide Web- World Wide Web (World Wide Web, WWW) a făcut călătoria pe Internet rapidă și ușoară.

Motoare de căutare- acestea sunt servicii concepute pentru a căuta informații pe Internet. Baza de date a motorului de căutare conține informații despre aproape orice subiect.

Motoare de căutare pentru copii-www.kids.quintura.ru, www.agakids.ru

E-mail- (e-mail în engleză, e-mail, din poșta electronică engleză) - tehnologia și serviciile pe care le oferă pentru trimiterea și primirea mesajelor electronice (numite „scrisori” sau „scrisori electronice”).

Browser– un vizualizator de pagini web.

Browser pentru copii-Gogul

Neticheta- reguli morale de comportament în reţelele de calculatoare.

Virus de calculator- un tip de program de calculator sau cod rău intenționat, a cărui trăsătură distinctivă este capacitatea de a se reproduce.

Program antivirus(antivirus) - orice program pentru detectarea virușilor informatici, precum și a programelor nedorite și restaurarea fișierelor infectate cu astfel de programe.

3. Avem elevi în clasa noastră care au fost în orașul „Internetului” de mai multe ori. Ei și-au pregătit prezentările pe această temă, pe care acum o oferă atenției dumneavoastră. Prezentări elevilor (3-5 persoane).

1. Motoare de căutare pentru copii.

2. E-mail.

3. Servicii de internet.

4. Comunicarea pe Internet.

5. Programe antivirus.

4. Băieți, am vorbit despre ceea ce este interesant și minunat pe internet. Acum să vorbim despre pericolele care ne așteaptă în acest oraș. Băieți, vă invit să urmăriți basmul „Despre regulile de aur de conduită în orașul internetului”. Aplicație .Prezentare 2. http://krasatatiana.blogspot.ru/2009/10/blog-post.html

5. Reguli pentru lucrul în siguranță pe Internet.

(Copiilor li se oferă broșuri cu reguli pentru lucrul în siguranță pe internet)

Ar trebui să știi asta:

• Întrebați-vă întotdeauna părinții despre lucruri necunoscute de pe internet. Ei vă vor spune ce este sigur de făcut și ce nu.
• Înainte de a începe să deveniți prieteni cu cineva online, întreabă-ți părinții despre cum să comunici în siguranță.
• Nu spune niciodată străinilor despre tine. Unde locuiești, la ce școală mergi și numărul tău de telefon ar trebui să fie cunoscute doar de prietenii și familia ta.
• Nu trimite fotografii unor persoane pe care nu le cunoști. Nu vrei ca străinii să vadă fotografii cu tine, prietenii tăi sau familia ta.
• Nu întâlni oameni de pe internet în persoană fără părinții tăi. Pe Internet, mulți oameni spun minciuni despre ei înșiși.
• Când comunicați online, fiți prietenos cu ceilalți. Nu scrie cuvinte grosolane; citirea cuvintelor grosolane este la fel de neplăcută ca și auzirea lor. Este posibil să jignești pe cineva din greșeală.
• Dacă cineva te supără sau te jignește, asigură-te că le spui părinților tăi.

Discuție despre regulile de funcționare în siguranță pe Internet.

6. Băieți, astăzi am vizitat orașul „Internetului” și am aflat o mulțime de lucruri noi și interesante despre el. Orașul internetului este plin de multe pericole, așa că trebuie să fii foarte atent când lucrezi pe internet. Sper că veți dori să vizitați orașul „Internet” de mai multe ori. Vă doresc succes în a studia țara „Informatică”!

7. Tema pentru acasă. Aflați regulile de funcționare în siguranță pe Internet.

Proiect de lecție „Internet sigur”

Planul de organizare a muncii la proiect: „Nu mi-e frică de internet”.

I. Selectarea unui subiect.

II. Întocmirea unei schițe. Distribuția fragmentelor din imagine. Elementele desenului sunt forme geometrice.

III. Întocmirea unui plan de lucru. Detaliu al desenului. Ce instrumente sunt necesare pentru a crea fragmente de desen pe un PC.

IV. Implementarea proiectului pe un PC. Protecția locului de muncă.

Obiective: repetarea subiectelor de internet, grafică pe computer; consolidați regulile de lucru în siguranță pe Internet, consolidați capacitatea de a lucra cu instrumente de editare grafică: „Creion”, „Brush”, „Linie”, „Dreptunghi”, „Cerc”, „Eraser”, „Magnifier”, „Umplere ”.

Dezvoltați memoria, atenția, gândirea logică. Promovează cultura informațională, interesul pentru subiect, responsabilitatea pentru munca prestată și propriul loc de muncă.

În timpul orelor

Organizarea timpului.

Actualizarea cunoștințelor.

a) interogare orală - recepție semafor;

b) încălzire – sarcini pentru gândirea logică.

Testare pe tema „Internet sigur”.

Minut de educație fizică.

P repetarea instrumentelor de editor grafic (pregătirea pentru proiect).

Executarea proiectului pe un PC.

Protecția proiectului.

Reflecţie. Rezumatul lecției.

Teme pentru acasă.

Băieți, ați studiat subiectul internetului. Astăzi, în lecție, vom repeta acest subiect, ne vom consolida abilitățile de a lucra în editorul grafic Paint cu instrumente precum un dreptunghi, o linie curbă și vom aminti instrumentele pe care le-ați învățat mai devreme. Prezentare 3.

1) Acum pregătiți „semafoarele”. Dacă sunteți de acord cu afirmația, atunci ridicați „semaforul” cu partea verde, dacă nu, atunci cu partea roșie.

1. Un set de pagini hipertext unite tematic este site-ul web.

3. O pagină web este un fișier cu extensia doc.

4. Corespondența primită este plasată într-un folder Inbox.

5. Pagina încărcată la pornirea browserului este pagina de start a site-ului.

6. Se descarcă desene de pe Internet mai rapid decât textul.

7. Este apelată o organizație care oferă acces la Internet furnizor.

8. Site-ul este format din Pagini web.

9. Pentru a opera un computer într-o rețea, aveți nevoie modem.

10. Browser – program client cu care se lucrează World wide web.

Băieții au făcut o treabă bună răspunzând la întrebări.

2) Acum sarcina este de a forma cuvinte din litere amestecate.

L I V T K A A R U A

M N O T O I R

R N E P I T R

P O R E C S O S R

Cum sunt legate aceste cuvinte? (Acestea sunt componentele unui computer)

Pentru fiecare cuvânt de pe cartonașul albastru, găsiți o pereche pe cartonașul alb.

Băieți, astăzi la clasă un computer ne va ajuta în munca noastră.

3. Băieți, luați loc la computere și haideți să realizăm un sondaj teoretic pe tema „Internet sigur”.

Băieți, sunteți pe site-ul unui curs interactiv despre securitatea Internetului (http://www.microsoft.com/eesti/education/veebivend/koomiksid/rus/html/etusivu.htm). Accesați linkul „Întrebări pentru școlari cu vârsta cuprinsă între 7-10 ani” și susțineți testul.