1. Bollen "Run away"
Spelet utvecklar: observation och reaktion
Spelets framsteg: Spelare står på rad, händerna bakom ryggen, handflatorna uppåt. En förare följer dem vid slumpmässiga tidpunkter. Han väljer vilken spelare som helst och lägger en boll i hans händer.
Syftet med spelet: barnet som tagit emot bollen ska hinna springa ur linjen. Alla andra spelare är förbjudna att lämna linjen. Deras uppgift är att fördröja spelaren med bollen så att han inte kan springa ur linjen.
Vinner barnet som lyckades springa ur linjen med bollen. Han tar förarens plats.
2. Kedjor
Spelet utvecklar: fysisk styrka, lagarbete
Spelets framsteg: Barn står i en cirkel och tar varandras händer och bildar en ring. Det ledande barnet står i mitten av ringen. I en förenklad version står barn stilla, i en mer komplicerad version rör de sig i en cirkel.
Syftet med spelet: Föraren måste bryta kedjan och springa ut ur cirkeln. Spelarna i cirkeln måste försöka hålla i kedjan.
Vinner barnet som bröt cirkeln. I hans ställe står barnet som var först medurs i den trasiga länken.
3. Jägare
Spelet utvecklar:
Spelets framsteg: Barn står i en cirkel och tar varandras händer, föreställande en penna för kycklingar. 2-5 killar står mitt i ringen och låtsas vara kycklingar. Bakom cirkeln finns en jägare (1 barn) och vargar (2-3 barn).
Syftet med spelet: Målet med "jägaren" är att komma ikapp och röra "vargarna". "Vargen" som berörs av "jägaren" elimineras från spelet. Målet med "vargarna" är att bryta cirkeln och stjäla "kycklingen" utan att bli fångad av "jägaren". Spelare som representerar korallen måste försöka hålla cirkeln intakt.
Vinner"jägaren" som fångade alla "vargar" innan de tog bort alla "kycklingar". I det här fallet fortsätter han att vara en "jägare". Om "vargarna" lyckades få ut alla "kycklingar" ur fållan, blir "vargen" som stal den sista "kycklingen" "jägaren".
4. Fisk
Spelet utvecklar: Reaktionshastighet, smidighet, förmåga att agera i ett lag
Spelets framsteg: Spelområdet är uppdelat i 3 breda ränder. I mittbanan, som vanligtvis kallas "nätverket", står 2 spelare och slår varandra. De är ledande "fiskare". Resten av barnen, "fiskarna", går också i par, tar varandras händer och ställer sig på de två yttersta ränderna. Ingen får öppna sina händer under hela spelet.
Syftet med spelet:"fiskens" uppgift är att springa från den ena yttersta remsan till den andra och inte fångas i nätet av "fiskarna". "fiskarnas" uppgift är att fånga "fisken" som springer genom "nätets" territorium.
Vinner den sista "fisken" som inte fångats av "fiskarna". Detta par blir de nya förarna.
5. Musfälla
Spelet utvecklar: Reaktionshastighet, smidighet, uppmärksamhet
Spelets framsteg: I början av spelet väljs en förare. Han spelar rollen som "ost". 2-3 spelare bör vakta den. De kallas konventionellt "musfällor". Resten av barnen kommer att vara "möss".
Syftet med spelet: Målet med "ost" är inte att "ätas av möss". "Råttfällornas" uppgift är att fånga "mössen" samtidigt som de skyddar "osten". "mössens" uppgift är "att äta osten och inte falla i råttfällan." "Musen" som "föll i råttfällan" måste springa efter denna "musfällan" resten av spelet.
Vinner en ofångad spelare som spelar rollen som "ost". I det här fallet kan han fortsätta att vara förare eller välja en ny förare från "musfällorna". Och själv tar han plats. Om "mössen åt osten" blir den vinnande "musen" föraren och väljer en "musfälla".
6. Spegel
Spelet utvecklar: Konstnärlighet, skicklighet, uppmärksamhet
Spelets framsteg: I början av spelet väljs en förare. Han spelar rollen som en "spegel". Resten av spelarna springer ifrån honom
Syftet med spelet: Föraren måste komma ikapp och röra vilken annan spelare som helst. Men under jakten måste föraren helt kopiera rörelserna hos spelaren han jagar. Som en spegel. Löparen måste försöka komma på rörelser som föraren skulle ha svårt att upprepa. Han kan dansa, krypa på alla fyra eller gå i en fil, imitera djur eller fåglar osv. Om "spegeln" inte följer rörelserna väl, kanske beröringen inte räknas.
7. Isskulpturer
Spelet utvecklar: Svarshastighet, ömsesidig hjälp
Lek är en av de viktigaste typerna av mänsklig utvecklingsaktivitet, som används från barndomen, eftersom barnet från födelseögonblicket bättre tillgodogör sig informationen som erhålls under olika spel. Förmågor som förvärvats och förbättrats genom spelet hjälper dig att bättre navigera i livssituationer, hitta rätt lösningar lättare och snabbare och anpassa dig till miljöförändringar.
Vilka egenskaper utvecklar spel hos barn?
- Fysisk – en uppsättning socialt betingade mentala och biologiska egenskaper hos en person som bestämmer nivån på fysisk träning nödvändig för genomförandet av aktiv och målmedveten motorisk aktivitet;
- Intellektuella - specifika egenskaper hos intellektets arbete i assimilering och bearbetning av informationsflöde med efterföljande analys;
- Social – förmågor som kännetecknar en persons handlingar i en social miljö, hans beteende bland andra och i förhållande till dem.
Fysiska egenskaper som spel utvecklar
I processen att utveckla fysiska egenskaper förbättras kroppens funktion som helhet. Vissa motoriska färdigheter bemästras och förbättras, interna system och organs arbete aktiveras och hjärnans funktion förbättras genom att förbättra den perifera blodtillförseln.
De huvudsakliga fysiska egenskaperna som spel utvecklar:
- Styrka är graden av muskelutveckling som gör att en person kan motstå eller påverka yttre krafter med hjälp av muskelspänning;
- Skicklighet – snabb och korrekt behärskning av nya rörelser, rationell omstrukturering av motorisk aktivitet i enlighet med förändrade omständigheter;
- Flexibilitet är en morfofunktionell egenskap hos det mänskliga muskuloskeletala systemet, som bestämmer graden av rörlighet för enskilda delar av kroppen, vilket underlättar utförandet av rörelser med maximal amplitud;
- Hastighet - rörelse av en person eller rörelse av enskilda delar av kroppen med maximal hastighet på kortast möjliga tid;
- Uthållighet är förmågan att motstå trötthet när du utför någon aktivitet, att motstå muskelbelastning under lång tid utan betydande kraftförlust.
Intellektuella egenskaper som spel utvecklar
Det bästa sättet att utveckla tänkandet är regelbunden träning av mental aktivitet genom att lösa komplexa problem. Intellektuella spel ger en sådan belastning idealiskt.
Vilka egenskaper utvecklar spel och vilka är deras fördelar:
- Analytiskt tänkande - förmågan att analysera mottagen information, dela upp den i logiska och semantiska block, jämföra och kontrastera enskilda fragment med varandra, bestämma deras relationer;
- Logik – förmågan att tänka, resonera och analysera inom ramen för formell logik, dra korrekta och konsekventa slutsatser;
- Deduktion – förmågan att extrahera en central idé från voluminösa informationsmatriser, förmågan att korrekt formulera den, kombinera olika informationsblock enligt gemensamma drag, förmågan att generalisera och lyfta fram mönster;
- En viktig egenskap som spelet utvecklar är kritiskt tänkande. Detta är förmågan att motstå förslag och påverkan, eliminera felaktiga idéer och falska slutsatser genom kritisk analys och utvärdering av information;
- Prognos är bildandet av modeller för framtida utveckling av händelser baserat på tillgänglig information, med hänsyn till möjliga alternativa alternativ, så att du kan planera ytterligare åtgärder;
- Abstrakt tänkande - förmågan att behålla komplexa system, koncept och kombinationer i minnet i form av lämpliga symboler, manipulera dessa symboler tills de hittas rätt beslut med förmågan att tillämpa det i praktiken;
- Figurativt tänkande - förmågan att jämföra olika objekt och koncept, hitta en konventionell gemensam nämnare, formulera metaforer och jämförelser, förenkla uppfattningen av komplexa idéer och uppfatta konstnärliga bilder väl;
- Koncentration är förmågan att behålla uppmärksamheten under lång tid på att lösa specifika problem, vilket ökar effektiviteten av mental aktivitet.
Sociala egenskaper som spel utvecklar
Sociala egenskaper representerar koncentrationen av mänsklig erfarenhet som ett resultat av individuell och gruppaktivitet i olika kombinationer. Formar förmågor, behov, kunskaper, färdigheter, beteende och interaktion i samhället, de sociala egenskaperna hos en individ är både basen och konsekvensen av sociala processer.
De sociala egenskaper som spel utvecklar måste odlas i en person från födelseögonblicket, varför socialiseringen av barn i leken är viktig. Barnet förvärvar sina första färdigheter i socialt beteende i kommunikation och spel med sina föräldrar. När han växer upp och kommer in i samhället, deltar i spel med andra barn, lär sig barnet lagarbete, kommunikationsförmåga och tolerans för andras misstag, lösa vanliga uppgifter och problem, fördela ansvar och dela ansvar. Speluppgifter som tilldelas gruppen bidrar till bättre socialisering av barn. I spelet, tack vare det framväxande behovet av att kompromissa, ge efter, lyssna på andra deltagares åsikter och ta hänsyn till dem, bildas grunderna för korrekt socialt beteende. Det är i förskoleundervisningen som barn ska få lära sig att tygla sina egna känslor, tänka praktiskt i en objektiv och bildlig riktning, kontrollera sitt beteende och sina handlingar i samhället och tydligt förstå sin plats och betydelse i samhället. Denna typ av lärande görs bäst på ett lekfullt sätt.
De viktigaste sociala egenskaperna som spel utvecklar hos barn:
Tack vare socialiseringen av barn i spel tar de en aktiv del i familjens och gruppens liv dagis, i sällskap med vänner, lätt komma till undsättning, njuta av att studera och leka, delta i diskussioner och dispyter, göra korrekta slutsatser och relevanta kommentarer. Detta indikerar att barn har en adekvat förståelse för strukturen i omvärlden.
Spel skildrar det verkliga livet i en imaginär, konventionell miljö, och vilka egenskaper spel utvecklar beror på deras typ. Aktiv, intellektuell, logisk, dator, rollspel – olika spel viktiga i olika stadier av tillväxt som en väsentlig del i utvecklingen av livskvaliteter.
Video från YouTube om ämnet för artikeln:
Det mesta utomhusunderhållningen i den här åldern ska spelas ut, ha en enkel handling och begripliga förutsättningar. Du behöver inte bara springa, hoppa och gömma dig. Det är också viktigt att förvandla sig till olika karaktärer medan man spelar: djur, växter, sagohjältar.
"Limping Fox". Detta spel bör spelas i ett stort rum eller i ett öppet område. Från en grupp barn (ju fler det är, desto bättre) väljs en "lam räv". En stor cirkel ritas med krita. Alla barn, utom räven, står i den. På befallning av ledaren (en vuxen) börjar barnen springa längs den inre kanten av cirkeln, och den "halta räven" (barnet hoppar på ett ben) måste röra en av löparna med sin hand. Den som blir fångad blir en "halt räv". Se till att barn inte bryter mot reglerna: räven måste hoppa på ett ben, och de andra spelarna har inte rätt att gå utanför cirkeln.
"Hök". En "hök" väljs från en grupp barn. Detta kan göras med hjälp av ett räknarim. De återstående deltagarna är "möss" som behöver fly från en rovfågel. "Höken" tar ledningen och kan inte se tillbaka. Bakom honom placeras barnen efter varandra i par. På befallning av ledaren bryter paren upp och "mössen" sprids åt olika håll. Den som hamnar i klorna på en "hök" blir själv en rovfågel. "Möss" kan inte bara fly, utan också kasta en näsduk eller en bunt papper på "höken" (inte kullerstenar). Om någon träffas dödas "höken" och en annan spelare tar hans plats.
"Katt". Det här spelet liknar kurragömma. Men här dyker en hjältinna upp - en "katt" som vet hur man gömmer sig bra. Alla andra måste leta efter henne. "Katten" hjälper till att upptäcka sig själv genom att jama.
BOLLSPORTER. Om barnet har en boll i händerna kan vi anta att leken redan har börjat. Och om du kastar bollen och reciterar S. Yas dikt "My merry ringing ball" på samma gång, så fylls spelutrymmet med nytt ljust innehåll. Barn i tidig ålder(från ett till tre år) gillar att deras handlingar uttrycks i texter. Men även vid tre eller fyra år kommer barnet inte att vägra underhållande dikter "om ämnet". Alla bollspel utvecklar visuell uppmärksamhet, koordination, motorik (kastning, fångst, kast) och allmän motorik. Bli inte upprörd om ditt barn inte kan lära sig att fånga en boll under en lång tid. Denna komplexa färdighet förbättras vid 4-5 års ålder. Börja kasta bollen till varandra på kort avstånd. Välj också medelstora bollar för att göra det lättare för ditt barn att ta tag i dem med händerna. Uppmuntra framgång och förstärk de positiva aspekterna av spelet i barnets minne.
◈ "Ätbart-oätligt". Barn spelar alltid detta enkla och lärorika spel med stort nöje. Kasta bollen till barnet och ring olika ord(substantiv). Barnet måste fånga allt som kan ätas och kassera de "oätliga" sakerna. Det finns en annan version av det här spelet, som spelas utan boll: för "ätbara" klappar vi i händerna, för "oätliga" klappar vi i knäna. Försök att välja ett antal konsonantord för att utveckla barnets auditiva uppmärksamhet. Till exempel: "Ostkaka, munk, kudde, groda, leksak..."
◈ "Träffa målet". För det här spelet behöver du två bollar. En (stor) placeras på en pall, det blir ett "mål". Med den andra (lilla) bollen försöker barnet slå den stora bollen från pallen, på ett avstånd av 1,5-2 m från den.
◈ "Hund". En "hund" väljs från en grupp barn. Resten står i en cirkel och skickar snabbt bollen till varandra. Hundens uppgift är att fånga upp bollen. Den som missar det blir en annan "hund". För att komma in i karaktären kan "hunden" säga "woof-woof", morra eller yla i stunder av misslyckande.
◈ "Avhoppare". På ett avstånd av 4-5 m måste du placera leksaker (eller andra föremål) mittemot varandra. Barnet ställs inför uppgiften att springa från ett föremål till ett annat från den ena sidan till den andra. Föraren står i "korridoren" mellan leksakerna och ska träffa "avhopparen" med bollen. Om föraren träffar byter spelarna roller.
Säkerheten kommer först!
Välj för utomhus spel rymliga platser, utan skarpa hörn. Kontrollera lekplatsen för stora stenar, grenar och krossat glas.
De flesta utomhusspel kan spelas både inomhus och utomhus. frisk luft. Om tid och väderförhållanden tillåter, gå till lekplatsen. Där hittar du glada och aktiva följeslagare för utomhusspel. I den här åldern kan barn redan lära sig enkla regler spel och håll dig till dem. Genom lek lär de sig att samarbeta och bli vän med sina kamrater.
"Bowling". För det här spelet behöver du en boll och hemgjorda käglor. De kan göras av plastflaska fylld med sand eller vatten för stabilitet. Detta spel utvecklar perfekt ögon-hand-koordination, grovmotorik och balans. Dra ett streck som barnet inte ska kliva över under kastningen. Placera stiften i en triangelform på kort avstånd. Visa hur man kastar bollen. Om barnet inte klarar av uppgiften, flytta "käglor" närmare. Belöna och beröm varje träff. Använd inte glasflaskor i det här spelet!
"Ström". För detta spel behöver du en bit tyg 1 m bred och 2 m lång. Detta kommer att bli bäcken. Placera den på golvet och uppmuntra ditt barn att hoppa över bäcken. Gör först "strömmen" smal genom att vika tyget. Sedan bredare och ännu bredare. Detta spel utvecklar färdigheten att hoppa stående. När bäcken blir mycket bred, hoppa över den med en löpande start. Lär ditt barn att landa med böjda ben. Visa hur man hoppar från en plats och från en löpstart.
"molnet flyger". För att spela det här spelet behöver du en vuxenassistent. Ta ett vanligt vitt ark och föreställ dig att det är ett moln. Bara inte en enkel, utan en regn. Kärnan i spelet är som följer. Två vuxna tar tag i lakanet i kanterna och börjar smidigt lyfta det upp och ner (lakanet kommer att blåsas upp med ett segel). I det ögonblick när "molnet" är på toppen måste barn springa under det och inte bli blöta. Om arket täcker det betyder det att spelarna fångades i regnet.
"Fågel". Placera en stol i hörnet av rummet. Detta kommer att vara trädet som fågeln måste gömma sig på från regnet. Bebisen fladdrar runt i rummet och viftar med sina "vingar" armar. Plötsligt säger du: "Det verkar som om det börjar regna!" Barnet ska klättra upp på en stol och sitta på den, som en fågel på en gren. Då säger du: "Solen skiner!" Han flyger igen. Och så vidare tills du tröttnar på det.
"Fågel"(ett annat alternativ). Barn älskar att räkna inte bara kråkor, utan också andra fåglar. När ni går ut tillsammans, var uppmärksam på hur fåglar kvittrar, hoppar, flyger, sitter på grenar, hackar korn, rensar fjädrar, etc. Bjud in barnet att bli en fågel också. Skynda dig bara inte att förklara vad som behöver göras. Fråga bara: "Hur går, pickar, flyger fåglar?" Rita sedan cirklar med krita på asfalten (eller en pinne på marken) (detta kommer att vara fågelbon), be barnet att flyga och återvända till sitt hem. Det är bra om flera barn deltar i leken. Alla kommer att skynda sig att ockupera sitt "bo".
"Roligt stafettlopp" Detta aktiva spel är inte bara lämpligt för barn olika åldrar men även för vuxna. Hon är oumbärlig i alla barnkalas där det finns en stor koncentration av barn. Du behöver spelare (de är uppdelade i två lag), olika leksaker, två lådor. Varje lag får skatter som måste gömmas i en kista. Varje deltagare tar ett föremål vid starten, springer och tar det till lådan och går tillbaka. Nästa spelare springer efter honom. Det lag som snabbast får in leksakerna i lådan vinner.
"Tunnel". För det här spelet behöver du en medelstor båge och en bit tyg som är ca 3 m lång. Tyget måste sys så att det visar sig vara ett "rör". Tygets bredd ska vara tillräckligt för att täcka bågen runt hela cirkeln. Detta blir ingången till tunneln. Be din bebis att klättra på den. Prova själv. Tillsammans är det alltid roligare och inte så läskigt.
Experter rekommenderar att spela "tunnel"-spel med barn så ofta som möjligt. De hjälper bebisar att återigen gå igenom födelsestadiet (matrisen), leva det, övervinna rädslor och osäkerhet. Bygg "tunnlar" av filtar och stolar och gå ner för tunnelrutschbanorna. Du kan också stänga händerna i en ring och be barnet att krypa igenom den. Ju större barnets rädsla för stängda och trånga utrymmen, desto mer sannolikt är det att han upplevde obehag under födseln.
Spel som utvecklar styrka och uthållighet
Hopprep.
Beskrivning: spelare hoppar rep på olika sätt - på två ben, på ett ben, etc. Den som håller längst vinner.
Hopprep.
Klassiker
Beskrivning: hopscotch ritas på lekplatsen. Spelare måste hoppa från klass 1 till klass 10 genom att hoppa på ett ben och skjuta slagträet framför sig. Om fladdermusen flyger bortom hopscotch, ger spelaren vika för nästa. Vinnaren är den deltagare som hoppar alla klasser först.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Krita, fladdermus.
Magiskt rep
Utvecklar fysisk styrka och uthållighet
Beskrivning: spelarna är indelade i 2 lag. Lag tar positioner på motsatta sidor av mittlinjen. På kommando av ledaren börjar spelarna dra i repet och försöker dra motståndarlaget till sin sida. De som lyckas vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Rep, krita för att indikera mittlinjen.
Sebikuza
Utvecklar fysisk styrka och uthållighet
Beskrivning: Spelet spelas i par. Spelare tar positioner på motsatta sidor av mittlinjen. Spelarnas uppgift är att dra motståndarens händer åt sin sida. Spelaren som går över linjen förlorar.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Krita används för att rita mittlinjen på lekplatsen.
Tappa inte påsen
Vi utvecklar koordination av rörelser och en känsla av balans
Beskrivning: barn lägger påsen på huvudet och sprider armarna åt sidorna. Spelarna går runt i hallen till långsam musik och försöker att inte tappa påsarna från huvudet. Den som håller ryggen rak och inte sänker huvudet förlorar inte.
Det bör noteras de som aldrig har tappat påsen.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Små påsar med sand eller flingor.
Relä på alla fyra
Utvecklar fysisk styrka och uthållighet
Beskrivning: spelarna är indelade i 2 lag. På ledarens signal springer deltagarna på alla fyra till flaggan och tillbaka. Det lag vars medlemmar klarar distansen först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Ballongrelä
Beskrivning: deltagare med ett racket och en ballong springer till kuben och tillbaka, ledande ballong racket och försökte hindra honom från att falla.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Tennisracketar, ballonger.
Spindlar
Utvecklar fysisk styrka och uthållighet
Beskrivning: spelarna är indelade i 2 lag. Varje spelare intar följande position: knäböj, lutar sig på händerna bakifrån och placerar bollen mellan benen och bålen. I denna position, på ledarens signal, springer han till flaggan och tillbaka. Det lag som klarar sträckan först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Krita för att indikera startlinjen (mållinjen), flaggor på ett stativ eller nålar för att indikera vändpunkten, en boll.
Skottkärra
Beskrivning: Spelarna är uppdelade i 2 lag. Varje lag måste ha ett jämnt antal spelare. Spelarna står i par: en av deltagarna står på sina händer, den andra håller den första i benen. I denna position rör sig spelarna på ledarens signal runt spelplanen. Det lag vars medlemmar klarar distansen först vinner.
Krita för att indikera startlinjen (mållinjen), flaggor på ett stativ eller nålar för att indikera vändpunkten.
Hund
Utveckla reaktionshastighet och smidighet
Beskrivning: Spelarna står i en cirkel på ett stegs avstånd. I mitten av cirkeln finns föraren ("hund"). Spelare i en cirkel kastar bollen till varandra, och "hunden" måste röra bollen. Spelaren vars "hund" rör bollen står i en cirkel, och den tidigare "hunden" tar hans plats.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Känguru
Utvecklar fysisk styrka och uthållighet
Beskrivning: spelare delas in i 2 lag och tar plats vid start. Den första medlemmen i varje lag håller bollen mellan sina knän. På ledarens signal börjar spelarna hoppa runt spelplanen till flaggan och tillbaka. I början måste de skicka bollen till nästa lagmedlem. Det lag som klarar sträckan först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
En boll för att indikera start (mål) flaggor på ett stativ eller stift för att indikera vändpunkten.
Bollracing
Utvecklar fysisk styrka och uthållighet
Beskrivning: spelare delas in i 2 lag och tar plats vid start. De första medlemmarna i varje lag sätter sig på bollarna och hoppar på ledarens signal till flaggan och tillbaka. I starten skickar de bollarna till nästa deltagare. Det lag som klarar sträckan först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Sport uppblåsbara bollar, krita för att markera start (mål)linjen, flaggor på ett stativ eller stift för att markera vändpunkten.
Bufflar
Beskrivning: Spelet spelas i par. Deltagarna i spelet sätts på ett rep, som fungerar som en sele. Spelarna är placerade på samma avstånd från mittlinjen. Stolar placeras på ett avstånd från spelarna och klockor placeras på dem. På signal från ledaren försöker spelarna dra motståndaren till sin sida. Samtidigt måste de ta tag i klockan från stolen. Den första personen som ringer på klockan är vinnaren.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Långt rep, krita för att markera mittlinjen, 2 stolar, 2 klockor.
Barnvolleyboll
Vi utvecklar noggrannhet och koordination av rörelser
Beskrivning: Spelarna är uppdelade i två jämställda blandade lag. Barn och vuxna kastar bollen över nätet och försöker träffa bågarna på motståndarens sida. För varje träff i bågen - en poäng. Laget med flest poäng vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Boll, ringar, volleybollnät.
Ram kamp
Utvecklar fysisk styrka och uthållighet
Beskrivning: 2 personer deltar i spelet. Spelare sitter på huk i en cirkel med armarna utsträckta framåt. Spelarnas uppgift är att trycka varandra utanför cirkeln genom att slå handflatorna mot motståndarens handflator. Den deltagare som lyckas vinner.
Spelet kan spelas på olika sätt spelare kan trycka ut varandra ur cirkeln:
Att lägga händerna på motståndarens axlar;
Vilar pannan;
Vila bröstet, knäppa händerna bakom ryggen;
Vila ryggen;
Stå åt sidan till varandra osv.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Krita används för att rita en liten cirkel.
Korsning
Beskrivning: Deltagarna är indelade i 2 lag. 2 deltagare från varje lag sträcker upp repen från start till mål. De andra spelarnas uppgift är att gå över från startlinjen till mållinjen, stående på skateboards och flytta händerna längs repet. Spelarna i laget som slutför distansen först vinner. I den andra versionen av spelet är en av deltagarna i varje lag vid mållinjen och håller i ena änden av repet. Resten av spelarna, stående eller sittande på skateboards, tar tag i den andra änden av repet. Spelaren vid mållinjen börjar dra sin vän. Det lag vars spelare är först över mållinjen vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Skateboards, långa rep, krita för att markera start- och mållinjerna.
Över stenarna
Vi utvecklar koordination av rörelser och en känsla för rytm
Beskrivning: barn grupperas i en kolumn. Presentatören säger texten:
På en jämn väg, Barnen går.
Våra fötter går -
En, två, en, två. Barn hoppar på två ben.
Av småsten, av småsten...
I hålet - pang! Barn sätter sig på huk.
Vi kom upp ur hålet. Barn reser sig och räcker upp händerna.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Om spelet äger rum i Gym, då är musikaliskt ackompanjemang möjligt.
Genom bäcken
Utvecklar fysisk styrka och uthållighet
Beskrivning: På lekplatsen dras en bäck som gradvis vidgar sig mot slutet. Presentatören börjar spelet med orden:
Genom åkern och in i skogen
Vår ström rann.
Den är inte smal, inte bred,
Det är varken grunt eller djupt.
Ett steg, två steg -
Vi korsade bäcken!
Spelare uppmanas att kliva över strömmen: först genom dess smala plats, sedan där den är bredare och bredare. På den bredaste punkten upprepar presentatören verserna och ersätter de sista raderna.
Ett hopp, två hopp -
Låt oss inte blöta om fötterna!
Om spelarna lyckas hoppa över bäcken måste de uppmuntras.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Närvarande
Vi utvecklar koordination av rörelser, fantasi, fingerfärdighet
Beskrivning: barn står i en ring. En förare väljs bland spelarna och är placerad i mitten av cirkeln. Resten av spelarna går i en cirkel och säger:
Vi tog med presenter till alla.
Den som vill ta den.
Här är en docka med ett ljust band,
Häst, topp och plan.
Då stannar barnen och föraren måste namnge en av de listade gåvorna. Om föraren väljer en häst, då spelarna imiterar hästens rörelser, det vill säga de springer efter varandra i en cirkel och höjer sina knän högt om en docka, de dansar på plats; på plats och sedan sätter sig på huk, om ett flygplan, springer de en efter en i en cirkel, höjer armarna åt sidorna, och stannar sedan och sätter sig på huk. Föraren väljer någon ur cirkeln och byter roll med honom.
Hoop relä
Utvecklar fysisk styrka och uthållighet
Beskrivning: spelarna är indelade i 2 lag. Den första spelaren i varje lag får en båge. På ledarens signal börjar deltagarna, som hoppar genom bågen, röra sig mot mållinjen. Det lag vars spelare klarar distansen först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Gymnastikbågar, krita för att markera start(mål)linjen, flaggor på stativ eller nålar för att markera vändpunkten.
Bärare
Beskrivning: spelare delas in i 2 lag, vart och ett med ett jämnt antal deltagare. Spelarpar deltar i stafettloppet. De klämmer ihop bollen mellan två gymnastikstavar och försöker att inte tappa den, springer till flaggan och tillbaka. Sedan skickar de över bördan till nästa par och så vidare tills alla lagmedlemmar har klarat avståndet. Det lag som klarar sträckan först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Gymnastikstavar, bollar, krita för att markera start(mål)linjen, flaggor på stativ eller stift för att markera vändpunkten.
Vänskapsstafett
Utveckla smidighet och fysisk styrka
Beskrivning: Lagen ställer upp i kolumner om två bakom startlinjen. Det finns en båge på marken vid fötterna på de första paren. Vid en signal hoppar de första paren in i bågen, lyfter den och håller i bågen med båda händerna, springer till kuben, springer runt den och går tillbaka. Det lag som slutför uppgiften först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Hoops, kuber.
Dribblingar
Utveckla fingerfärdighet och koordination av rörelser
Beskrivning: Spelarna är uppdelade i 2 lag. Varje spelares uppgift är att gå distansen och slå bollen i golvet med en hand. Laget som gör detta först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
En boll, krita för att indikera start(mål)linjen, flaggor på ett stativ eller stift för att indikera vändpunkten.
Kasta bollen
Vi utvecklar reaktionshastighet och koordination av rörelser
Beskrivning: Spelarna ställer upp. Det första numret kastar bollen till det andra numret, vem kastar bollen till det tredje, det tredje till det fjärde och så vidare tills den sista deltagaren i laget, som springer med bollen till högerkanten av linjen, står bredvid den första siffran och skickar bollen till honom, etc. Laget vinner vilket snabbt kommer att återföra det första numret till sin plats.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Bollar efter antal lag.
Pole racing
Utvecklar fysisk styrka och uthållighet
Beskrivning: spelarna är indelade i 2 lag. Varje lagspelares uppgift är att åka skateboard till flaggan och tillbaka, trycka från marken med en stång. Det lag vars spelare klarar avståndet snabbare vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Skateboard, stav, krita för att markera start- och mållinjen, flaggor på stativ eller nålar för att markera vändpunkten.
Stångtryck
Utvecklar fysisk styrka och uthållighet
Beskrivning: Spelet involverar 2 spelare. De är placerade i en cirkel, var och en tar tag i stolpen från sin sida. Varje spelares uppgift är att trycka ut motståndaren ur cirkeln.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Stång, krita.
Leapfrog
Utveckla fysisk styrka och smidighet
Beskrivning: spelarna är indelade i 2 lag. Den första spelaren lutar sig framåt. Nästa spelare hoppar över honom och ställer sig också upp, lutad framåt. Sedan hoppar nästa spelare över de två stående och ställer sig också upp och böjer sig. Så fort alla lagmedlemmar står på avstånd hoppar den första spelaren, som nu är den siste, över alla framför och reser sig upp igen, böjd. Och så vidare tills alla spelare passerar mållinjen. Det lag som klarar sträckan först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Krita för att markera startlinjen (mål), flaggor på ett stativ eller nålar för att markera vändpunkten.
Gå på spåret
Vi utvecklar fingerfärdighet och koordination av rörelser
Beskrivning: Spelaren står på golvet. Programledaren skisserar sina fötter med krita. Du måste hoppa upp och göra en 360° sväng i luften och landa på samma plats.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Motor
Vi utvecklar koordination av rörelser och fingerfärdighet
Beskrivning: spelarna är indelade i 2 lag. På ledarens signal springer den första spelaren distansen. När han återvänder till laget klamrar sig nästa spelare fast vid honom, och de springer sträckan tillsammans. Åtgärden upprepas tills alla lagmedlemmar har sprungit sträckan och klamrat sig fast vid tåget. Det lag som slutför uppgiften först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Krita för att markera startlinjen (mål), flaggor på ett stativ eller nålar för att markera vändpunkten.
Brandmän
Utvecklar fysisk styrka och uthållighet
Beskrivning: Flera lag kan delta i spelet. Startlinjen dras på lekplatsen (det är också mållinjen). Klockor för varje lag är fästa på den översta stången på väggstängerna. På ledarens signal springer spelarna mot väggen, klättrar upp och ringer i klockan. Det lag som slutför uppgiften först blir vinnaren.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Gymnastikvägg, klockor, krita.
Bollskjutare
Utvecklar fysisk styrka och ögon
Beskrivning: spelet spelas på idrottsplatsen. Varje spelares uppgift är att trycka bollen så långt som möjligt. Under spelet markerar ledaren på banan där varje spelares boll faller. När alla spelare har kastat bollen kan resultaten räknas.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Medicinboll, krita.
Stafettlopp med ok
Utveckla fysisk styrka och koordination av rörelser
Beskrivning: Spelarna är uppdelade i 2 lag. Roterande stolpar placeras på lekplatsen som spelarna måste springa runt. På ledarens signal börjar spelarna röra sig längs med distansen.
De bär ett ok på axeln - en gymnastikpinne med hinkar fyllda med tennisbollar, försöker att inte tappa den. Det lag som klarar sträckan först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
En gymnastikstav, små plasthinkar fyllda med tennisbollar, vändstolpar minst 1,5 m höga, krita för att markera start- (mål)linjen.
Fallskärmshopp
Utveckla fysisk styrka och smidighet
Beskrivning: stående på en gymnastikbänk och med händerna greppar ett rep placerat vid yttersta punkten, flyger deltagaren till motsatt punkt och landar på mattorna. Den som landar längst vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Gymnastikbänk, rep, mattor.
Spel som utvecklar flexibilitet
Passar bollen
Utveckla flexibilitet och fingerfärdighet
Beskrivning: spelarna är indelade i 2 lag. De är ordnade i kolumner på ett stegs avstånd från varandra. Deltagarnas uppgift är att skicka bollen över huvudet till spelaren som står bakom dem. Laget som gör det snabbare vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Passar bollen med en orm
Utveckla flexibilitet
Beskrivning: Spelarna är uppdelade i 2 lag. De är ordnade i kolumner på ett stegs avstånd från varandra. Deltagarnas uppgift är att skicka bollen till någon som står bakom dem, där en spelare för bollen över huvudet och den andra mellan benen. Laget som gör det snabbare vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Hoop tunnel stafettlopp
Utveckla flexibilitet
Beskrivning: spelarna är indelade i 2 lag. Några av teammedlemmarna håller ringar och bildar en tunnel, den andra delen, på ledarens signal, går genom tunneln. Sedan byter deltagarna plats. Det lag som slutför uppgiften först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Gymnastikband.
Sköldpaddor
Utveckla flexibilitet
Beskrivning: barn kryper på magen, rör på höger arm och vänster ben samtidigt, alltså vänster hand och höger ben. "Sköldpaddor" kryper runt platsen under de sträckta repen och försöker att inte röra dem. En spelare som rör vid repet anses fångad i en "fälla" och lämnar spelet.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Ställar, rep.
Stafettlopp med gymnastikstav
Utveckla flexibilitet
Beskrivning: Spelarna är uppdelade i 2 lag. De är ordnade i kolumner på ett stegs avstånd från varandra. Den första spelaren, på ledarens signal, kliver över gymnastikstaven han håller i sina händer och skickar den sedan till nästa spelare. Det lag som slutför uppgiften först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Gymnastikstavar.
Kräftfotboll
Utveckla flexibilitet
Beskrivning: Två bågar placeras på banan - det här är mål (utan målvakter). Spelarna är uppdelade i två lag. Under spelets gång rör de sig med stöd på fötterna framför och på händerna bakom ryggen. Spelare måste sparka bollen i sina motståndares mål. Du kan inte spela med händerna. Tiden i kräftfotboll är 3 minuter.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Två bågar, boll.
Cirkusartister
Beskrivning: Valfritt antal personer kan delta i spelet. På ledarens signal börjar deltagarna vrida bågarna runt midjan. Den som håller längst vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Gymnastikband.
flygande boll
Utveckla flexibilitet
Beskrivning: Spelarna står i en cirkel och börjar kasta bollen till varandra. Deras uppgift är att förhindra att bollen faller så länge som möjligt. Spelare ska inte flytta från sin plats eller ens lyfta fötterna från golvet. Den som tappar bollen är ur spelet.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Broar
Beskrivning: det är nödvändigt att markera spelplanen - en kvadrat uppdelad i 16 delar. Du kan ta förluster från spelarna. Bland spelarna väljs en förare, som med hjälp av forfeits bestämmer deltagaren, och med hjälp av en skivspelare, antalet rutor i vilka deltagaren ska placera sina armar och ben. Alla spelare placeras på spelplanen. Varje spelares uppgift är att stanna på planen i en obekväm position så länge som möjligt. Den som orkade stå emot längst byter roll med ledaren.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Krita, pinwheel med siffror från 1 till 16.
Förvirring
Utveckla flexibilitet
Beskrivning: En förare väljs bland spelarna. Alla spelare står i en cirkel och föraren vänder sig bort. Vid den här tiden blir spelare förvirrade utan att öppna händerna. Förarens uppgift är att reda ut förvirringen.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Musikaliskt ackompanjemang.
Ödlor
Utveckla flexibilitet
Beskrivning: Spelet involverar 2 lag. Pins placeras på spelplanen, som de krypande spelarna måste gå runt. På ledarens signal lägger sig spelarna på golvet och kryper längs med avståndet och försöker att inte välta stiften. Det lag som går sträckan först vinner.
Material och visuella hjälpmedel för spelet
Krita för att indikera start- (mål)linjen, flaggor på ett stativ för att indikera vändpunkten, stift.
Intressanta spel för barns utveckling. Spelen syftar till att utveckla: kommunikationsförmåga, frihet, handmotorik, minne, uppmärksamt tänkande. Spel för dagis och skola.
Kämpa om bollen
Välj ett plant område för spelet. Rita cirklar med en diameter på cirka 1 meter. Dessa cirklar bör placeras på ett avstånd av 2 - 3 meter från varandra.
Välj 3 - 4 förare som står mellan cirklarna. Alla andra spelare tar sina platser i cirklar och börjar kasta bollen till varandra. Förarens uppgift är att fånga denna boll. Om de lyckas ropar de: "Förändra!" Spelare måste byta plats. Förarna försöker ockupera de lediga cirklarna. Den som lämnas utan cirkel blir förare nästa gång. Vinnaren är den som aldrig har varit förare under hela spelet.
Några obligatoriska regler:
1. Spelare kan inte lämna cirklarna och förare kan inte komma in i cirklarna.
2. Bollen kan passeras på olika sätt.
3. Efter kommandot: "Ändra!" ingen ska vara kvar i sina egna kretsar.
Spelplats: gata
Föremål som behövs: boll
Spelets rörlighet: mobil
siamesiska tvillingar
Siamese Twins är ett spel för introverta barn som vill fixa det.
Syftet med spelet: att lära barn flexibilitet i att kommunicera med varandra, för att främja tillit mellan dem.
Deltagarna delas in i par. Par av spelare står i sidled till varandra och kramar varandras axlar med en arm. Det visar sig att den till höger bara har ledigt höger hand, och den till vänster har bara vänstern. Tillsammans är de en siamesisk tvilling.
Presentatören ger en uppgift, och den "siamesiska tvillingen" måste slutföra denna uppgift (till exempel knyta skosnören, klippa en cirkel ur papper, kamma håret).
Spelarnas ålder: från sex år
Spelet utvecklar: kommunikationsförmåga, flexibilitet
Antal spelare: 4 eller fler.
Skadat fax
Det här barnspelet liknar en trasig telefon, men till skillnad från det spelet utvecklar det barns känselkänsla snarare än hörseln.
Spelarna sitter bredvid varandra och tittar i bakhuvudet på varandra. Den första och sista spelaren får en penna och papper. Den sista spelaren ritar en enkel figur på arket och sedan exakt samma med fingret på baksidan av grannen framför.
Varje efterföljande spelare ritar på baksidan av personen framför vad han kände på ryggen.
Den första spelaren ritar om på papper vad han kände på ryggen.
När allt kommer omkring jämför de de resulterande bilderna och har roligt.
Den sista spelaren flyttar till början av kolumnen och spelet börjar igen.
Spelarnas ålder: från sex år
Spelet utvecklas: uppmärksamhet, handmotorik, minne
Spelets rörlighet: stillasittande
Antal spelare: 4 eller fler
Saker som behövs: papper, penna
Kopia av monumentet
En kopia av monumentet är ett spel som utvecklar uppmärksamhet hos barn och ungdomar och hjälper till att övervinna blyghet.
Spelet är lämpligt för yngre och äldre barn skolålder för semester.
Passar även för vuxna, för fester.
Två spelare väljs ut bland de närvarande. En av dem (avskrivaren) tas ut ur rummet
och med ögonbindel måste det andra (monumentet) vid denna tidpunkt ta en intressant pose och frysa i den. En kopiator med ögonbindel introduceras.
Han måste, utan att ta bort bandaget, genom beröring bestämma monumentets ställning och ta exakt samma. När kopisten har intagit en pose tas ögonbindeln bort. Alla jämför originalmonumentet och vad kopisten producerade.
Avskrivaren blir ett monument och någon från de närvarande väljs ut att ta avskrivarens plats
Anteckningar Spelet har inga förlorare eller vinnare.
Spelarnas ålder: från sex till femton år
Spelet utvecklar: mindfulness, sinnen, emancipation
Spelets rörlighet: stillasittande
Antal spelare: 4 eller fler
Spelplats: inomhus
Föremål som behövs: bandage
Varm och kall
Med hjälp av detta spel är det bra att ge ett barn en överraskning/present gömd i förväg, för under sökprocessen ökar barnets intresse för presenten (precis som en läcker doft från köket ökar aptiten innan middagen) .
En överraskning/present är dold i förväg för barnet. Han måste hitta den enligt presentatörens uppmaningar:
Helt frusen – betyder att överraskningen är väldigt långt borta och barnet tittar åt helt fel håll Kallt – betyder att barnet tittar på fel ställe.
Vintern har kommit igen - det betyder att barnet går åt fel håll, efter rätt riktning.
Redan varmare - betyder att barnet har vänt sig åt rätt håll
Varmare innebär att barnet fortsätter gå/söka i rätt riktning
Hot - barnet är redan nära en överraskning
Det är varmt – barnet är nära en överraskning
Det är en fullständig eld! – barnet är några centimeter ifrån sin gåva
Barnet letar efter en dold överraskning, enligt presentatörens tips som beskrivs ovan.
Barnet njuter av den hittade gåvan. Uppenbarligen är barnets belöning den gåva han hittar.
Anteckningar Om det inte finns ett barn, utan flera av dem, är alla barn engagerade i sökandet på en gång. För detta tillfälle måste gåvan vara passande!
Spelarnas ålder: från sex år
Spelet utvecklas: mindfulness, tänkande
Spelets rörlighet: stillasittande
Antal spelare: 2 eller fler
Snöduell
En snöduell är nästan en riktig duell, fast med snöbollar. Spelet utvecklar väl koordinationen av rörelser och reaktionen hos lekande barn.
Spelet följer reglerna för en duell, men med några ändringar. Nämligen:
Duellen sker inte med pistoler, utan med snöbollar, du kan undvika att bli träffad och ingen dödar någon. Det mesta du kan få är ett blått öga och en lätt hjärnskakning.
Två spelare står 10 meter från varandra. Varje duellist ritar en 1-meters cirkel runt sig själv - inom denna cirkel kan han undvika sin motståndares snöboll.
Efter villkorssignalen kastar den första duellisten en snöboll på motståndaren. Efter detta kastar den andra duellisten en snöboll på den första.
Om en duellist träffar och den andra missar, anses den som träffade ha vunnit duellen.
Om både missar eller träffar, spelas duellen om.
Duellisten som blir "skjuten" kan undvika snöbollen inom cirkeln som är skisserad runt honom.
Om det fortfarande finns spelare, tar en ny spelare förlorarens plats och allt börjar om igen.
Anteckningar För att minska risken för skador bör du sikta på bålen, inte huvudet. Undvik också att göra isiga eller mycket hårda snöbollar.
Spelarnas ålder: från sex år
Spelet utvecklas: koordination, reaktion
Spelets rörlighet: stillasittande
Antal spelare: 2 eller fler
Spelplats: gata
Saker som behövs: snö
Marinfigurer
För det här spelet måste du välja en drivrutin. Resten av spelarna är på en bit ifrån honom. Föraren säger: "Havet är oroligt - ett, havet är oroligt - två, havet är oroligt - tre, sjöfigur, frys på plats!" Efter dessa ord måste alla deltagare i spelet frysa på plats, som visar någon orörlig havsfigur, till exempel en fisk, krabba, sjöhäst eller andra invånare i haven och oceanerna. Föraren går fram till någon spelare och förolämpar honom. Spelaren måste visa hur figuren han avbildar rör sig. Till exempel simmar en fisk, en krabba kryper, en groda hoppar. Resten av deltagarna måste gissa vem spelaren porträtterar.
Nästa gång kan föraren välja den deltagare i spelet som avbildade den mest mystiska sjöfiguren, det vill säga en som ingen kunde gissa. Eller tvärtom, du kan välja som förare den som avbildade den enklaste figuren som alla omedelbart kände igen.
Spelarnas ålder: från sex år
Spelplats: gata, inomhus
Spelets rörlighet: stillasittande
Kedjor
Deltagarna delas in i två lika lag. Spelarna i varje lag ställer upp i en kedja, håller varandra i hand och sprider sig så att avståndet mellan kedjorna är cirka 7 - 8 meter. Lagen kommer i förväg överens om vem som ska starta spelet.
Laget som startar spelet (det första), utan att släppa händerna, går mot motståndarna (det andra laget) och ropar: "Kedjor, kedjor är smidda, vem är du inte lossad av?"
Efter det återvänder hon till sin plats. Motståndarna, efter samråd, namnger en av spelarna i första laget. Den här spelaren springer upp och springer in i andralagets kedja med all sin kraft och försöker bryta den.
Om kedjan kan brytas, så tar spelaren som gjorde detta den som är till höger om honom i sitt lag. I det här fallet behåller det första laget rätten att bryta kedjan.
Om han misslyckas med att bryta kedjan går han med i fiendens kedja. Rätten att bryta kedjan övergår till det andra laget.
Spelet fortsätter tills endast en spelare är kvar i ett av lagen. Eller laget som har fler spelare efter en viss tid vinner.
Det finns ett spel som liknar det här - "Ali Baba". Dess kärna är densamma som i "Kedjor", bara spelarna ropar olika ord. Ett av lagen börjar spelet med orden: "Ali Baba!" Det andra laget svarar unisont: "Om vad, tjänare?" Det första laget talar igen och ropar namnet på en av spelarna i motståndarlaget, till exempel: "Femte, tionde, Sasha är här för oss!"
Spelets rörlighet: mobil.
Lapta
Detta är ett gammalt och älskat ryskt spel. Det kräver en stor plattform, en boll och en lapta (slagträ eller bräda). Två linjer är ritade på platsen. Bakom en av dem finns ett "hus", bakom det andra finns det en "stad", och mellan dem finns ett "fält".
Spelarna är uppdelade i två lag. Lagen sprids: en går till "fältet" och den andra går bortom "stadslinjen". En spelare från "stad"-laget slår bollen med sin rundare, springer till "huset" och springer tillbaka till sin plats.
Utvalda fältspelare försöker fånga upp bollen och kasta den mot löparen. Om "stads"-spelaren förstår att han inte kommer att hinna nå "huset" utan att vara fet, kan han stanna och sedan springa till "staden" tillsammans med nästa spelare i sitt lag. Om spelaren lyckades springa till "huset" och återvända till "staden" oskadd, får laget en poäng. Om bollen fångas av en "fält"-spelare i farten eller om en "stad"-spelare träffas under löpning, får "stads"-laget en straffpoäng.
Spelet äger rum i två steg om 20 minuter vardera. I slutet av varje period byter lagen plats.
Därefter räknas poängen och vinnaren bestäms utifrån deras antal.
Spelarnas ålder: från tio år
Spelplats: gata, rymligt rum
Saker som behövs: boll, rundare
Spelets rörlighet: mobil
Sjökung
Detta spel bör spelas på stranden, nära vattnet. Välj en drivrutin. Han kommer att bli "havets kung".
"Sjökungen" bor i vattnet, och resten av deltagarna simmar och retar honom. Han måste komma ikapp och göra narr av en av spelarna. ”Sjökungen” kan inte gå i land.
Om "sjökungen" förolämpar en av spelarna, kommer föraren, det vill säga "sjökungen", nästa gång att vara en annan spelare.
Spelarnas ålder: från tio år
Spelplats: stranden av en damm
Spelets rörlighet: mobil
Live mål
Du behöver ett plant område och förberedda snöbollar. Dessutom måste det finnas tillräckligt många spelare för att delas upp i två lag. Kärnan i spelet är att springa över området under fiendens snöbollseld och samtidigt undvika slagen.
En stor rektangel 20 meter lång dras över snön på platsen. Ett lag, som kommer att springa, står vid startlinjen (framför den tvärgående sidan av rektangeln), och det andra, som ska skjuta, står längs platsen.
Den första spelaren av "avhopparna" lyfter och rusar längs banan till dess motsatta gräns. Vid den här tiden måste spelarna i det andra laget kasta snöbollar på honom och försöka slå honom. Den löpande spelaren kan väva, väva och undvika, men rör sig mest i en rak linje. Om han når oskadd får hans lag en poäng. Och om han blir träffad med en snöboll är han ur spelet.
Så snart den första spelaren når, lyfter den andra, och så vidare. När hela laget har avverkat distansen räknas poäng och löparna blir anfallare.
Laget med flest poäng vinner.
Spelarnas ålder: från tio år
Spelplats: gata
Saker som behövs: snö
Spelets rörlighet: mobil
Kosackrånare
Deltagarna i spelet måste delas in i två lag: laget av "rånare" och laget av "kosacker". "Kosackerna" hittar en plats för de tillfångatagna "rånarna" - en "fängelsehåla", och under tiden gömmer sig "rånarna".
Sedan börjar "kosackerna" sökningen, och "rånaren" måste fångas upp och röras. En "rånare" som har blivit tillfångatagen har ingen rätt att fly. Alla fångar är i "fängelsehålan", de bevakas av en "kosack". "Rövare" kan befria en kamrat från "fängelsehålan", men för att göra detta måste de röra vid "fången". Och om han inte lyckas fly direkt, kan "kosack"-vakten fånga honom igen. "Kosacken" kan också fånga "rånaren" som har kommit till undsättning.
Spelet anses vara avslutat när alla "rånarna" är i "fängelsehålan". Sedan kan spelet startas om och deltagarna kan byta roller.
Spelarnas ålder: från tio år
Spelplats: gata
Föremål som behövs: kritor
Spelets rörlighet: mobil
Tuppfäktning
En stor cirkel ritas på ett plant område. Två spelare går in i den och knäböjer framför varandra, var och en med en halsduk eller "svans" fäst på baksidan av bältet. Spelarnas uppgift är att närma sig motståndaren bakifrån utan att resa sig från knäna och rycka näsduken med tänderna. Du kan inte hjälpa dig själv med händerna.
Spelarnas ålder: från åtta år
Saker som behövs: två halsdukar; något som kan användas för att rita eller markera en cirkel
Spelplats: valfri
Spelets rörlighet: stillasittande
Lopp
Spelets deltagare står i en cirkel. Föraren som valts genom lottning eller med hjälp av en räkneram kommer in i cirkeln. Spelarna skickar bollen till varandra så att föraren inte får den. Spelaren genom vars fel bollen fångas blir nästa förare.
Det här spelet har några regler.
1. Du kan inte hålla bollen i händerna länge.
2. Du kan skicka bollen på olika sätt: kasta den genom luften, rulla den på marken, studsa den från marken. Du kan komma överens i förväg och välja bara ett sätt att passa bollen.
3. Spelare tillåts göra vilseledande rörelser, falska passningar, kast, vändningar osv.
4. Vilken spelare som helst, inklusive föraren, kan fånga bollen som flyger ut ur cirkeln.
Om så önskas kan spelet vara något komplicerat. Kom till exempel överens om att alla under spelet rör sig i en cirkel till höger eller vänster, eller så går alla som missat bollen med föraren och försöker också ta bollen i besittning.
Detta spel liknar spelet "Doggy".
Spelarnas ålder: från åtta år
Spelplats: gata
Föremål som behövs: kritor
Spelets rörlighet: mobil
