Frågesportspel

"Var artig."

Förberedd av:

Lärare i tilläggsutbildning Negasheva E. A.

Novoshakhtinsk

år 2013.

Mål: att odla respekt för äldre; upprepa reglerna för artighet; utveckla viljan att vara uppmärksam på människorna omkring dig.

Omgång 1. Säg ordet .

Om du träffar en bekant,

Vare sig på gatan eller hemma -

Var inte blyg, var inte bedräglig,

Säg det högre... ( Hallå).

Sliten sparv

Spindeltrådar.

Twittrade generat:

Väl…( Förlåt).

Mullvaden kom ut i det vita ljuset

Och han sa till Hedgehog... ( Hallå).

Om du träffar ett företag,

Inte hastigt, inte i förväg,

Och i avskedsögonblicket

Berätta för alla...( Adjö).

Om du ber om något,

Glöm inte först

Öppna dina läppar

Och säg… ( Snälla du).

När jag ger något

De berättar för mig: ...( Tack).

De kommer att ge dig något -

Glöm inte att tacka !

Om du inte vill betraktas som okunnig,

Jag ber dig, var klok,

Börja din begäran med ett artigt ord:

Vara...( vänligt),

Vara...( snäll).

Om, i ord eller handling

Hjälpte någon dig?

Var inte blyg högt, djärvt

Tala... ( Tack)!

Runda 2. Killar, gissa gåtan:

Joy har en vän

I form av en halvcirkel

Hon lever på ansiktet;

Det kommer plötsligt att gå någonstans,

Återvänder sedan plötsligt

Låt melankoli vara rädd för henne!

(Leende)

Omgång 3. Fråga och svar. Lag ställs en fråga var och för rätt svar tilldelas de en pollett.

Fråga.Vad ska du göra om en äldre person kommer in i ditt rum när du sitter?

Svar.Du behöver gå upp, ge en stol och sätta dig ner först efter en inbjudan.

Fråga.Hur ska man bete sig när en senior kommer in i klassrummet?

(Eleverna måste svara på lämpligt sätt.)

Fråga.Hur ska du bete dig när du möter äldre på gatan eller hemma?

Svar.Stanna upp och säg hej först.

Fråga.Hur ska man bete sig när man pratar med äldre?

Svar.Prata stående, stoppa inte händerna i fickorna, stå rakt, prata lugnt.

Fråga.Om du tilltalar äldre, vad ska du kalla dem? På "du" eller "du"? (Relevant svar.)

Fråga.Ibland måste man träffa gamla människor, funktionshindrade eller kvinnor som behöver hjälp: gå över gatan, bära något, bestiga ett berg, ta trappan etc. Vad ska man göra?

(Få ett lämpligt svar.)

Fråga:Vilka ord säger vi när vi träffas?

Svar:("Hej", "God morgon", "God eftermiddag", "God kväll", "Jag är glad att se dig", "Hur mår du?")

Fråga:Vilka ord säger vi när vi gör slut?

Svar:("Adjö", "Vi ses imorgon", "Vi ses senare", "Bon voyage", "Allt det bästa", "Allt gott")

Fråga:Vilka ord säger vi under frukost, lunch, middag?

Svar:("God aptit", "Tack", "Tack", "Allt var väldigt gott")

Fråga:Vilka ord säger vi innan vi går och lägger oss?

Svar:("God natt", "God natt", "Behagliga drömmar")

Fråga:När du spelade knuffade du av misstag din vän och han föll. Vad kommer du göra?

Svar:(Be om ursäkt och hjälp honom att resa sig.

Fråga:Du är på väg att rita en bild, du har inte den nödvändiga pennan, men din vän har det. Vad kommer du göra?

Svar:(Fråga artigt: "Ge mig snälla")

Omgång 4. Situation.

En dag gick en gammal man nerför gatan, lutad mot en stor knotig pinne. Han var väldigt gammal och böjd med åldern, så han gick och tittade ner på sina fötter. En pojke gick mot honom, lyfte upp huvudet och tittade på något i himlen. Han stötte på en gammal man. Gubben var mycket arg på pojken. Men så sa pojken något, och gubben blev genast bättre.

Vad sa pojken som fick farfar att sluta vara arg? (förlåt snälla eller förlåt mig snälla.)

Omgång 5. "Var försiktig."

Lärare:Låt oss spela spelet igen. Jag kommer att be dig att göra något, om begäran är artig, gör det; Om en begäran görs utan ett artigt ord, efterkommer du inte. Spelet är tydligt för alla

-stå upp tack;

- dans;

-klappa händerna, snälla;

- snurra runt, snälla;

- stampa med fötterna;

-byt plats med din granne;

- låna din granne en penna, tack;

- skaka hand med din granne, tack;

-gå till dörren;

- ta tillbaka pennan du lånat ut till din granne;

-sitt ner, snälla.

Omgång 6. Vem kan nämna de artigaste orden? Lagen får papperslappar och varje lag skriver sina alternativ inom den tilldelade tiden, läraren kontrollerar svaren och räknar deras antal.

(Till exempel: tack, tack, God morgon, dag, kväll, natt, förlåt, förlåt, adjö).

Efter slutet av omgången, summera resultaten av hela frågesporten. Alla polletter från båda lagen räknas, och de vinnande och förlorande lagen tilldelas incitamentspriser.

SPEL MED SAGAR - FÖR UTVECKLING OCH FANTASIN Mest effektivt sätt att förvandla en utvecklingsaktivitet till ett spel är att maskera det som en saga! Därför erbjuder vi dig 5 sagospel som hjälper till att utveckla fantasi och fantasi, och som också kommer att vara användbara för utvecklingen av barns tal. 1. Oväntad vändning För spelet, förbered kort med bilder av sagofigurer. Principen för spelet är enkel: börja berätta en bekant saga och be barnet att fortsätta, men följ en regel. När du väl visar hjältekortet bör berättelsen inkludera honom i handlingen. Till exempel: ... bullen sprang längs stigen, och plötsligt mötte en gammal man med nät honom. "Var kommer havet ifrån i skogen?" – bullen blev förvånad. Och medan han tänkte, fångade den gamle mannen honom... Sådana improviserade historier visar sig vara väldigt roliga och barn gillar dem. 2. Upp och ner Är det möjligt för hjältarna att byta plats i en saga? Bjud in ditt barn att föreställa sig att Baba Yaga plötsligt blev en söt och vänlig gammal dam som hjälpte alla förlorade resenärer. Koschey - den snällaste gubben eller unge mannen. Och Alyonushka är en grinig och arg tjej. Vad kommer att hända i sagovärlden då? Hur kommer sagan att bli? Det kommer att bli väldigt intressant att lyssna inte bara på barn utan också på vuxna. 3. Migration of Peoples För det här spelet behöver du ritutrustning och fantasi. Du måste rita snabbt och förklara ditt val. Så vi tar en välkänd saga och föreställer oss att dess huvudpersoner plötsligt flyttade från den vanliga sagoskogen till öknen, till Nordpolen eller till Amazonasregionen. Kommer deras kläder att förändras: hur och varför? Vem kommer att bli hjältarnas huvudfiende istället för den vanliga björnen eller vargen? Och vem är sagoassistenten? Innan du startar spelet kan du redan rita karaktärerna i förväg, och sedan bara byta omgivning, eller rita allt på en gång på ett vitt papper. Och om spelet inte spelas improviserat, kommer det att vara användbart att ta reda på vilka djur i andra länder som anses vara en hjälpare och vilka som är ett skadedjur, hur nationaldräkten ser ut, etc. 4. En vanlig saga Det är förvisso ingen hemlighet för föräldrar att de flesta sagor, särskilt folksagor, följer ungefär samma mönster: till en början lever alla lyckliga, sedan behöver vissa karaktärer åka någonstans, medan andra behöver stanna hemma . De senare får i uppdrag att inte bryta mot förbudet, men det är just detta som överträds. Som ett resultat utspelar sig fantastiska händelser (räddning, sökning, test). Under dessa händelser huvudkaraktär träffar assistenter, använder magiska föremål och slåss mot fiender. Och som ett resultat av alla tester besegrar han skurkarna och får en belöning, till exempel i form av en brud. Bjud in ditt barn att komma på sin egen saga, vars hjältar kommer att vara hans favoritleksaker eller vänner på gården. 5. Vad är det här? Ett intressant sätt att träna minne, uppmärksamhet och utveckla fantasi är att komma på gåtor baserade på en saga du läst eller sett. Till exempel tittade du precis på sagan "Gäss och svanar" med ditt barn, kom ihåg någon hjälte själv och frågade barnet en gåta: vad vit, varm, hård, gillar pajer? (Spis) Efter att barnet gissat, låt honom komma på en gåta åt dig. Onlineuppgifter för talutveckling kan utföras på Razumeikins webbplats

ja, nästan alltid – 2 poäng
ibland – 1 poäng
nej, nästan aldrig – 0 poäng

1. Du öppnar en gåva inför givaren och tackar omedelbart honom för den.

2. Du säger hej till föräldrarna till vänner du kommer på besök.

3. Du låter äldste gå först när du går in genom dörrarna.

4. Du säger "tack" efter lunch.

5. Varje morgon säger du "God morgon" till din familj.

6. Du säger "God natt" till din familj innan du går och lägger dig.

7. Du svarar aldrig på en annan persons elakhet.

8. Du säger alltid hej till dina klasskamrater när du kommer in i klassrummet.

9. Du försöker lyssna på dina samtalspartner utan att avbryta dem.

10. Du tar alltid soporna till papperskorgen.

11. Om du träffar vänner, kom då till möten i tid, utan att få andra att vänta.

12. Du försöker sluta prata om någon börjar berätta skvaller om andra för dig.

13. Ibland säger du trevliga saker till folk bara för att muntra upp dem.

14. Ibland lyssnar du tålmodigt till och med på saker som inte riktigt intresserar dig.

15. Du försöker att inte spela hög musik hemma för att inte störa dina grannar eller familj.

16. Du ger upp din plats på kollektivtrafiken till äldre, gravida kvinnor och mammor med små barn.

17. Om någon tappar något, böjer du dig fram för att hjälpa dem att ta upp det.

18. När du tilltalar en vuxen försöker du kalla honom vid hans förnamn och patronym (om du känner honom) och använder artiga ord: ursäkta mig, ursäkta mig, var snäll, tack, snälla osv.

19. Du säger hej till dina grannar.

20. Du ber om ursäkt om du av misstag knuffade någon.

21. Du berättar för dina föräldrar vart du gick och när du kommer tillbaka.

Räkna nu hur många poäng du fick:

0–10 ack . Du är inte alls en artig person. Att kommunicera med dig, låt oss vara ärliga, kan ibland vara smärtsamt även för de personer som står dig närmast. Du måste helt klart jobba på dig själv. Låt oss hoppas att du efter en tid kommer tillbaka till detta test och svara "ja, nästan alltid" på alla frågor. Råd: Var mer vänlig och du kommer att få fler vänner.

11–15 I princip är du en artig person, men då och då. Du har något att jobba på, eftersom du inte kommunicerar respektfullt med alla. För dem som lyckats vinna din gunst, du är redo att göra vad som helst med andra, du agerar ibland kallt och avlägset. Råd: Oavsett om du gillar den andra personen eller inte, bör du försöka bete dig lika med alla.

17–21 Bra gjort! Du är en mycket artig person. (Vi hoppas att du svarade ärligt på frågorna). Du kan kallas en mycket uppmärksam lyssnare och samtalspartner. Du är välutbildad, du vet hur man kommunicerar med andra människor, och därför dras de runt omkring dig till dig och litar på dig med sina hemligheter. Du har säkert många vänner. Råd: Fortsätt så!

Titta på vilka frågor du svarade på "ibland" eller "nej, nästan aldrig" och ompröva ditt beteende. En riktigt artig person bör svara "ja, nästan alltid" på alla frågor i detta test.

Dina artiga ord:

• Snälla du
• Hallå
• Tack
• Ursäkta mig
• Ursäkta mig
• snälla du
• God eftermiddag
• Var snäll
• Godnatt
• Med vänliga hälsningar
• Tack
• God morgon
• Tack
• Adjö

Test 1

Du kom på besök och fick en rätt som du inte gillar. Till exempel pasta. Vad ska du göra när den här rätten hamnar på din tallrik?

A) Du säger: "Jag gillar inte pasta, de ser ut som maskar!" Jag kommer inte äta det här!"

B) Du kommer inte att säga något, utan flytta tallriken ifrån dig.

B) Ansträng dig och ät pasta för att inte förolämpa ägarna.

Test 2

Du kom till din väns födelsedag och satte dig vid bordet med alla för att dricka te och tårta. Tårtan är dekorerad med en vacker ros. Du vill ha en tårtbit med en ros till dig. Vad kommer du göra?

A) Fråga värdinnan: "Snälla ge mig den där tårtbiten med rosen på."

B) Håll tyst och ät en kaka till, för det är inte din födelsedag, och låt rosen gå till vännen vars födelsedag du firar.

B) Plocka kakan med en sked och flytta den åt sidan. Utan en ros är kakan smaklös.

Test 3

Vid bordet fick du en linneservett. Andra pappersservetter finns i servetthållaren. Du svettades och fick sås på händerna. Vad kommer du göra?

A) Torka händerna pappersservett, och din panna och näsa med en näsduk som är i fickan.

B) Torka dina händer och ditt svettiga ansikte med en linneservett.

B) Torka ansiktet och händerna med en pappershandduk.

Test 4

Du blev serverad varmt te. Vad kommer du göra?

A) Häll te från en kopp i ett fat.

B) Du kommer att blåsa på te.

B) Vänta tills det svalnat lite.

Test 5

Du är väldigt hungrig och sätter dig vid bordet med otvättade händer. Mormor råder dig att tvätta händerna med tvål. Vad kommer du göra?

A) Lyssna på din mormor och tvätta händerna noggrant.

B) Torka händerna med en servett.

B) Var inte uppmärksam på din mormors råd.

Test 6

Tänk dig att gå in i en tunnelbanevagn gammal man och stod mitt emot dig. Vad kommer du göra?

A) Stå omedelbart upp och ge vika för den äldre personen.

B) Låtsas att du inte lägger märke till honom, öppna boken och börja bläddra i eller läsa den.

B) Be personen som sitter bredvid dig att ge din plats till din farfar.

Test 7

Du reser med en spårvagn. Det här är ditt stopp. Många människor kommer ut hit. Du har bråttom! Vad kommer du göra?

A) Du kommer att börja trycka framåt, utan att lägga märke till någon i närheten.

B) Låt äldre människor, mammor med små barn, människor med en tung börda gå före. När allt kommer omkring, några minuter löser ingenting, men en artig handling kommer att hjälpa andra människor!

Test 8

Du fick en födelsedagspresent. Vad kommer du göra?

A) Vik upp den, visa den för alla närvarande och beröm den.

B) Tack och lägg åt sidan för att titta på senare när gästerna har gått.

B) Lägg den under din kudde och visa den inte för någon.

Test 9

Du åt en chokladkaka på gatan. Vad gör man med pappersomslag om det inte finns någon papperskorg i närheten?

A) Rulla ihop papperet och lägg det i fickan eller väskan för att slänga det i papperskorgen hemma.

B) Släng papperet diskret i gräset eller buskarna nära trottoaren eller direkt på trottoaren.

B) Ge ett pappersomslag till en förbipasserande.

Test 10

Du cyklar på en helt ny cykel på gården. En vän bad dig om lov att få rida lite. Vad kommer du göra?

A) Snabba upp och rusa in på granngården.

B) Låt din vän cykla på din nya cykel.

B) Du kommer att säga att du behöver cykeln själv, att du inte har kört den tillräckligt mycket ännu, och du kommer att ge den till en vän att cykla i morgon.

Test 11

Du närmar dig entrédörren samtidigt som din granne. Vad kommer du göra?

A) Öppna dörren och håll i den, låt grannen gå fram, och först då gå in själv.

B) Gå först in genom dörren och slå igen den i ansiktet på din granne.

C) Du väntar på att dörren ska öppnas för dig.

Test 12

Din farfar bjöd på chips. Vad kommer du göra?

A) När du glömmer att säga "tack", packar du upp chipspåsen och börjar äta dem.

B) Tacka din farfar och, packa upp påsen, bjud in honom att knapra på den läckra stekta potatisen.

B) Göm chipsen och ät dem när ingen är i närheten.

Test 13

Det finns en läcker sås kvar på din tallrik. Vad kommer du göra?

A) Lämna tallriken med den återstående såsen.

B) Torka rent tallriken med en bit bröd.

B) Slicka tallriken med tungan.

Detta test är ett sätt för självkännedom, självanalys av eleverna av deras personliga egenskaper, vilket uppmuntrar dem till självutveckling och självförbättring. De ger eleven information som hjälper honom att tänka på sig själv och förstå moraliska problem tillsammans med andra. Det viktigaste villkoret är att säkerställa absolut uppriktighet, vilket uppnås genom anonymitet och frånvaron av ömsesidigt inflytande från studenter på varandra. Svaret på frågan bör vara "ja" eller "nej".

Ladda ner:

Förhandsvisning:

Testa "Är jag snäll"

Du erbjuds frågor och ett svarsformulär där du ska ange "ja" eller "nej" mot varje frågenummer.

1. Du har pengar. Skulle du kunna spendera allt du har på presenter till vänner eller familj?

2. En vän delar sina problem eller problem med dig i en konversation. Om ett ämne inte är intressant för dig, kommer du att låta din samtalspartner veta detta?

3. Din partner spelar schack eller annat parti dåligt. Kommer du att ge efter för honom så att han inte tappar intresset för spelet?

4. Tycker du om att säga trevliga saker till människor för att muntra upp dem?

5. Använder du ofta onda skämt?

6. Känns du av hämndlystnad och ilska?

7. Kommer du att fortsätta en konversation med en vän om ämnet inte alls intresserar dig?

8. Är du villig att använda dina förmågor för att gynna andra människor?

9. Avbryter du spelet när det redan är uppenbart att du har förlorat?

10. Om du är säker på att du har rätt, kommer du att lyssna på den andra personens argument?

11. Kommer du att utföra arbete på begäran av dina föräldrar om det inte ingår i ditt ansvar (att göra något för någon i hushållet till exempel)?

12. Kommer du att imitera någon för att roa dina vänner?

Bearbetar resultatet:

En poäng för varje jakande svar på frågorna 1, 3, 4, 7, 11 och för varje nekande svar på frågorna 2, 5,6,8,9, 10,12.

Resultat:

Mer än 8 poäng. Du är snäll, människor gillar dig och du vet hur man kommunicerar med människor. Har du många vänner. Ett varningens ord: låt aldrig någon dra nytta av din vänlighet.

Från 4 till 8 poäng . Din vänlighet är en fråga om slumpen: du är inte snäll mot alla. Du kommer att göra vad som helst för någon, men försök att vara lika med alla så att det inte blir några förseelser mot dig.

Mindre än 4 poäng. Du måste hårt arbeteöver sig själv.

På ämnet: metodutveckling, presentationer och anteckningar

Uppsats "Är jag en optimist?"

Huvudinriktningen för de nya standarderna är att öka oro för utbildningens utvecklingssida, för bildandet av skolbarns förmåga att lära. Det är tydligt att de allmänna idéerna går som en röd tråd genom standarden...

Klassstund "Jag" Känner jag mig själv?

Mål: att hjälpa eleverna att förstå sin inre värld Form: timme av självmedvetenhet Information för eftertanke: "Titta in i dig själv oftare" (Cicero).

Klassstund: ”Om godhet och vänlighet. Är du snäll?

Att skapa en idé hos barn om godhet, vänlighet, goda, vänliga gärningar; Att ingjuta sådana personlighetsdrag hos barn som vänlighet,...