เรื่องใหญ่ของปุ่มเล็กๆ
คุณสามารถเป็นเทวทูต คนโง่ หรืออาชญากรได้ และจะไม่มีใครสังเกตเห็น แต่หากคุณพลาดปุ่มใดปุ่มหนึ่งไป ทุกคนก็จะให้ความสนใจ (อี.เอ็ม. เรอมาร์ค)
ปุ่ม. สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับสิ่งของที่คุ้นเคยในชีวิตประจำวันชิ้นนี้คืออะไร? เราพบ "ชัดเจนเหมือนปุ่ม" ในพจนานุกรมของการเปรียบเทียบ
อย่างไรก็ตาม หากคุณมองจากมุมที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย อาจมีสิ่งที่น่าสนใจมากมายเปิดออก ท้ายที่สุดแล้ว ทุกสิ่งไม่เพียงแต่มีประวัติของตัวเองเท่านั้น แต่ยังมีคุณสมบัติที่น่าตื่นเต้นน่าอัศจรรย์อีกมากมายอีกด้วย
ตัวยึดตัวแรกซึ่งมีลักษณะคล้ายกระดุมปรากฏขึ้นราวสหัสวรรษที่ 3 ก่อนคริสต์ศักราช พบกระดุมจริงที่มีรูสองรูสำหรับเย็บที่การขุดค้นในลุ่มแม่น้ำสินธุ
ในยุโรป ปุ่มแรกปรากฏในศตวรรษที่ 4 ก่อนคริสต์ศักราช ท่ามกลางนักรบชาวกรีก
ในช่วงยุคกลาง อัศวินได้นำพวกเขาจากตะวันออกกลางไปยังยุโรป แต่กระดุมได้รับความนิยมในศตวรรษที่ 18 เท่านั้น และในตอนแรก น่าแปลกที่ผู้ชายแสดงความสนใจต่อสายรัดแบบใหม่ ผู้หญิงทักทายการปรากฏตัวของกระดุมด้วยความเกลียดชังและใช้หมุดต่อไป
เสื้อผ้าผู้ชายในเวลานั้นไม่ได้ด้อยกว่าเสื้อผ้าผู้หญิงในแง่ของความสว่างและความหรูหรา กระดุมทำจากโลหะมีค่าและมักตกแต่งด้วยอัญมณี
กระดุมซึ่งต่อมาเรียกว่า "กระดุม" เข้าถึงแฟชั่นนิสต้าชาวรัสเซียในช่วงปลายศตวรรษที่ 15 และต้นศตวรรษที่ 16
หากเรารวบรวมความคิดของนักวิทยาศาสตร์จากสาขาความรู้ที่แตกต่างกัน - นักประวัติศาสตร์ นักชาติพันธุ์วิทยา ฯลฯ เราสามารถแยกแยะหน้าที่หลักสี่ประการของปุ่มได้:
1.ประโยชน์ใช้สอย (ปุ่มเหมือนสปริง);
3.เวทย์มนตร์ (ปุ่ม - พระเครื่องหรือยันต์);
4.สัญชาตญาณหรือข้อมูล (ปุ่มเป็นเครื่องหมายระบุตัวตน)
ในด้านหนึ่ง กระดุมที่พบในการขุดค้นต่างๆ ทำหน้าที่เป็นตัวยึดอย่างชัดเจน ดังนั้น เครื่องแบบของนักรบกรีกจึงถูกคาดไว้ด้านหน้าด้วยเข็มขัดโดยใช้กระดุมโลหะหลายอันที่มี "ขา"
ในทางกลับกัน ในบรรดาการค้นพบทางโบราณคดีที่เป็นศิลปะกรีกโบราณตั้งแต่ศตวรรษที่ 4 พ.ศ. จนถึงศตวรรษที่ 1 ค.ศ มีกระดุมที่ทำจากทองคำซึ่งก่อนอื่นพูดถึงคุณค่าการตกแต่ง เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าราคาของเสื้อคลุมขนสัตว์นั้นน้อยกว่าราคาของกระดุมที่วางไว้ถึงสองเท่าครึ่ง
ทุกวันนี้แทบไม่มีใครจำได้ว่าในอดีตกระดุมเป็นหนึ่งในเครื่องรางวิเศษที่สำคัญซึ่งออกแบบมาเพื่อขับไล่กองกำลังที่เป็นศัตรูกับมนุษย์ เม็ดเล็ก ดีบุก หรือก้อนกรวดกลมถูกวางในกระดุมกลวง ซึ่งทำให้เกิดเสียงอู้อี้เมื่อเคลื่อนย้าย ชวนให้นึกถึงเสียงระฆัง และกระดุมก็กลายเป็นเครื่องราง
สิ่งที่น่าสนใจคือปุ่มในภาษารัสเซียมีรากเดียวกับคำว่า scare, scarecrow, pugach นักวิจัยชาวรัสเซียบางคนเชื่อว่าความบังเอิญนี้เกิดจากการที่ปุ่มนี้ทำหน้าที่ป้องกันกองกำลังชั่วร้ายมานานแล้ว จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่าในหมู่ชาวตะวันตกหน้าที่หลักของปุ่มนั้นมีประโยชน์และการตกแต่งมาโดยตลอดในขณะที่ในหมู่ชาวสลาฟหน้าที่ของเครื่องรางนั้นถูกให้ความสำคัญเป็นอันดับแรก
เมื่อกระดุมปรากฏขึ้น กระดุมเหล่านั้นก็สวมใส่เกินความจำเป็น เพราะยิ่งบุคคลมีเกียรติและร่ำรวยมากเท่าใด ก็ยิ่งควรมีมากขึ้นเท่านั้น ตัวอย่างเช่น เป็นที่ทราบกันดีว่ากษัตริย์ฟรานซิสที่ 1 แห่งฝรั่งเศสเคยสั่งกระดุมทองเล็กๆ 13,600 เม็ดให้ช่างทำเครื่องประดับเพื่อตกแต่งชุดสูทกำมะหยี่เพียงชุดเดียว
ในหลายประเทศ philobutonism - การรวบรวมกระดุม - ไม่ได้ด้อยกว่าความนิยมในการสะสมแสตมป์ - การรวบรวมแสตมป์
กระดุมเป็นกระดุมติดเสื้อผ้าชิ้นแรกที่มนุษย์ประดิษฐ์ขึ้น และเมื่อมันปรากฏออกมา เป็นสิ่งที่ยาวนานที่สุด นี่ไม่ได้เป็นเพียงรายละเอียดด้านการใช้งานเท่านั้น แต่ยังเป็นอุปกรณ์ตกแต่งซึ่งมักจะทำให้คนเรา "แยกตัว" จากเสื้อผ้าและใช้ชีวิตอย่างอิสระได้ ในช่วงสองหรือสามปีที่ผ่านมา ความสนใจในปุ่มต่างๆ ในประเทศของเราเพิ่มขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ไดเรกทอรีและเว็บไซต์เฉพาะเรื่องปรากฏบนอินเทอร์เน็ต เราเริ่มให้ความสำคัญกับสิ่งที่ดูเหมือนไม่มีนัยสำคัญเหมือนกับปุ่มอย่างจริงจัง สิ่งนี้สำคัญมากเพราะกระดุมเป็นพยานแห่งยุคสมัย
สเวตลานา โวลเชนโก้
โครงการ “ประวัติความเป็นมาของปุ่ม”
« ประวัติความเป็นมาของปุ่ม»
การศึกษาและการวิจัย โครงการสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน.
หนังสือเดินทาง โครงการ
พื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ
พิมพ์ โครงการ: การศึกษาและการวิจัย
โดยธรรมชาติของการติดต่อ: อยู่ระหว่างดำเนินการ โครงการเด็กของกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการและครูกลุ่มมีส่วนร่วม
ตามจำนวนผู้เข้าร่วม: กลุ่ม.
ความเกี่ยวข้อง
ไม่มีความลับใดที่บทบาทนำในการสร้างบุคลิกภาพของเด็กและในการสร้างโลกแห่งจิตวิญญาณของเขานั้นอยู่ในขอบเขตทางอารมณ์ มันอยู่ที่ว่าเราควรกระทำ เด็กก่อนวัยเรียนอาศัยอยู่ในสภาพแวดล้อมทางสังคมและวัฒนธรรมทางธรรมชาติที่เฉพาะเจาะจง
ความสามารถของเด็กในการสร้างภาพเคลื่อนไหวให้กับโลกที่ไม่มีชีวิตด้วยจินตนาการของเขาทำให้เขาสามารถ "ทำให้ทุกสิ่งที่มีอยู่มีมนุษยธรรม"
วิธีให้เด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการรับรู้และความคิดสร้างสรรค์ที่มีประสิทธิผลนั้นแตกต่างกันไป การบรรยายเทพนิยาย สถานการณ์ในเกม และองค์ประกอบของละครใบ้จะเพิ่มความมีชีวิตชีวาและความลึกลับที่น่าสนใจให้กับบทเรียน
วัสดุเหลือใช้อาจเป็นหนึ่งในวัสดุที่ใช้กันทั่วไปสำหรับงานศิลปะและงานฝีมือ ขวดพลาสติก ภาชนะบรรจุอาหาร ถ้วย ช้อนและจาน หลอดพลาสติก ของขวัญเซอร์ไพรส์ ของเก่า และขยะในครัวเรือนอื่นๆ นั้นไม่มีประโยชน์อะไรเลย แต่การใช้สิ่งเหล่านี้ในความคิดสร้างสรรค์ของคุณ คุณสามารถสร้างผลงานชิ้นเอกได้อย่างแท้จริง
เราจะหยุดที่ ปุ่ม.
ปุ่ม- เป็นวัสดุสำเร็จรูป ใช้งานง่ายสำหรับงานฝีมือที่มีเด็ก คุณสามารถพูดได้ "ตกแต่ง"วัสดุของเสีย.
ความเกี่ยวข้องของหัวข้อของเราคืองานของครูคือการแสดงให้เด็ก ๆ เห็นสิ่งที่สามารถทำได้จากปกติ ปุ่มสามารถใช้งานได้ที่ไหน พัฒนาทักษะการสะสม ความสนใจในกิจกรรมการวิจัย
และก็ไม่เป็นความลับเช่นกันว่าการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ (ความยืดหยุ่นและความแม่นยำของการเคลื่อนไหวของนิ้ว)และความไวต่อการสัมผัสเป็นตัวกระตุ้นที่ทรงพลังสำหรับการพัฒนาการรับรู้ ความสนใจ ความจำ การคิด และการพูดของเด็ก เด็กที่พัฒนาการเคลื่อนไหวของมือได้ดีจะมีสมองที่พัฒนามากขึ้น โดยเฉพาะส่วนที่รับผิดชอบในการพูด นิ้วมีตัวรับจำนวนมากที่ส่งแรงกระตุ้นไปยังระบบประสาทส่วนกลางของมนุษย์
ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องพัฒนาทักษะยนต์ปรับในเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย แต่การทำแบบฝึกหัดจะทำให้ลูกของคุณน่าเบื่อ - คุณต้องเปลี่ยนให้เป็นเกมที่น่าสนใจและมีประโยชน์ ในกรณีของเราเกมที่ใช้ ปุ่ม- ประดิษฐ์งานฝีมือจาก ปุ่ม.
และเป็นสิ่งสำคัญมากที่ผู้ปกครองจะต้องทำงานร่วมกับลูก ๆ เพื่อสร้างพื้นที่ที่เป็นเอกภาพสำหรับการพัฒนาเด็กในครอบครัวและสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเพื่อให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมในกระบวนการศึกษา
เป้า โครงการ:
เด็กๆ พัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ตามธรรมชาติเกี่ยวกับวัตถุต่างๆ ในโลกรอบตัวพวกเขา
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นผ่านกิจกรรมการศึกษาและการวิจัย
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ การพูดที่สอดคล้องกัน การคิด และความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็ก
งาน:
แนะนำเด็กๆให้รู้จัก ประวัติความเป็นมาของปุ่มความหลากหลาย ขอบเขตการใช้งาน
การพัฒนาความปรารถนาในการค้นหาและกิจกรรมการเรียนรู้
การพัฒนากิจกรรมทางจิตและความสามารถเชิงสร้างสรรค์
สนับสนุนความปรารถนาของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าในการตรวจสอบวัตถุเพื่อระบุลักษณะของพวกเขา
ส่งเสริมให้เด็กๆ ใช้มาตรฐานที่เชี่ยวชาญอย่างอิสระในการวิเคราะห์วัตถุ เน้นความเหมือนและความแตกต่างของพวกเขาในหลาย ๆ ด้าน
การพัฒนาทักษะการสื่อสาร
เกิดเป็นแนวความคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของสายพันธุ์ ปุ่ม.
แนะนำให้เด็กๆรู้จักวิธีการตัดเย็บแบบต่างๆ ปุ่ม.
ปรับปรุงการรับรู้เชิงวิเคราะห์ กระตุ้นความสนใจในการเปรียบเทียบวัตถุ การเรียนรู้คุณลักษณะและวัตถุประสงค์ของวัตถุ
เพื่อสร้างความสนใจและดึงดูดเด็ก ๆ ด้วยแนวคิดในการสะสม
การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ
ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อเสื้อผ้าและ รวมถึงปุ่มต่างๆ.
ขั้นตอน โครงการ
ด่านที่ 1 – การเตรียมการ
พูดคุยเรื่องเป้าหมายและวัตถุประสงค์กับเด็กๆ
การกำหนดระดับการพัฒนาความคิดของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับ ปุ่ม- ใช้แบบจำลองคำถามสองข้อ "ฉันรู้อะไร?"และ “ฉันอยากรู้อะไรล่ะ”- จึงได้มีการระบุคำถามวิจัยหลักๆ กิจกรรม:
“คำว่าหมายถึงอะไร? ปุ่ม?»
“ผู้คนใช้อะไรก่อนการประดิษฐ์ ปุ่ม?»
“อะไรเป็นอย่างแรก. ปุ่ม?»
“มีประเภทใดบ้าง ปุ่ม?»
“พวกมันทำมาจากวัสดุอะไร? ปุ่ม?»
ด่าน II เป็นด่านหลัก
เลือกหัวข้อแล้ว โครงการซึ่งเด็กๆและผู้ปกครองต้องเตรียมตัว
กำหนดขั้นตอนของกิจกรรมการวิจัย ทางเลือกในการค้นหาข้อมูล และหารือถึงผลิตภัณฑ์ของกิจกรรมที่เด็กๆ วางแผนจะได้รับในตอนจบ โครงการ.
อันเป็นผลจากการดำเนินการร่วมกัน โครงการเด็กก่อนวัยเรียนได้เตรียมตัวอย่างวิธีการตัดเย็บ ปุ่ม,ได้รวบรวมเนื้อหาเกี่ยวกับสายพันธุ์ ปุ่ม.
ด่านที่ 3 คือด่านสุดท้าย
การลงทะเบียนผล โครงการ.
มีการนำเสนอผลการดำเนินงานทุกขั้นตอน โครงการ.
ในระหว่างการวิจัย กลุ่มได้สร้างพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็กและรวบรวมคอลเลคชันต่างๆ ปุ่ม, ตัวอย่าง ปุ่ม“โลหะและพลาสติก ปุ่ม» , “เด็กๆ ปุ่ม» , « กระดุม-ของตกแต่ง» .
การนำไปปฏิบัติ โครงการ.
สถานการณ์ทางการศึกษา:
การพัฒนาคำพูด (การพัฒนาคำพูด)- มองไปที่ภาพวาดที่วาดภาพ ปุ่ม- เรื่องราวจากประสบการณ์ส่วนตัว “ฉันเรียนรู้ที่จะยึดได้อย่างไร ปุ่ม» การเขียนบรรยายเรื่องราวเกี่ยวกับ ปุ่ม- ท่องจำบทกวีและสุภาษิตเกี่ยวกับ ปุ่ม- การใช้สุภาษิตและคำพูด
แต่งนิทานและ เรื่องราวเกี่ยวกับปุ่ม« ปุ่ม» , "นิทานเกี่ยวกับผู้เป็นที่รัก" ปุ่ม» , « ปุ่ม» และอื่น ๆ.
แบบฝึกหัดการพูด: “เลือกแล้วบอก”, « บัตตันหาย.» , "ที่ ปุ่ม?» , "อธิบาย ปุ่ม» ;
การพัฒนาองค์ความรู้: สนทนาอยู่ หัวข้อ: “มันมาจากไหน? ปุ่ม» , « ประวัติความเป็นมาของปุ่ม» , « ประวัติความเป็นมาของปุ่ม» .
สถานการณ์การสื่อสาร: « ปุ่ม- ผู้ให้บริการข้อมูล".
เกมการสอน: "แจกจ่าย ปุ่มสำหรับกลุ่ม(ตามสี รูปร่าง ขนาด วัสดุ)», "สร้างภาพ", “หาคู่”, “มันมีลักษณะเป็นรูปทรงเรขาคณิตแบบไหน? ปุ่ม» ,
ศิลปะและสุนทรียภาพ กิจกรรม:
การวาดภาพ: "มาวาดกันเถอะ ปุ่ม» , "มาวาดกันเถอะ ปุ่ม» , "องุ่น"
องุ่น", "เต่าทอง", « ปุ่มสำหรับตัวละครในเทพนิยาย", "พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ", "ดวงอาทิตย์"และอื่น ๆ.
การสร้างแบบจำลอง: "ปิรามิด", “ตุ๊กตาจาก. ปุ่ม» , "โลก", "ตะขาบ", "กรอบรูปสดใส", “อมานิตา”. “เบอร์รี่เกลด”, “วิตามินในกระปุก”, "จานสวย", "ดอกไม้", "หนอนผีเสื้อ", "แต่งต้นคริสต์มาส", “ดอกไม้วิเศษ”, "เต่าทอง"และอื่น ๆ.
แอปพลิเคชัน: “เลย์เอาต์จาก รูปภาพปุ่ม» , "พวงองุ่น", "หนอนผีเสื้อ", "ปิรามิด", "ผู้ชายร่าเริง".
การก่อสร้าง: การสร้างโครงสร้างปริมาตรจาก ปุ่มโดยใช้ลวด ดินน้ำมัน ไม้ค็อกเทล ฯลฯ
วางออกจาก ปุ่มรูปแบบต่างๆ(โมเสก ฯลฯ) .
"หนอนผีเสื้อ", “การวางรูปแบบ”, "ผีเสื้อ", “สร้อยข้อมือสำหรับแม่”, « “ต้นไม้ที่ทำด้วยด้ายและ ปุ่ม» . "บ้าน","หม้อด้วยดอกไม้"และอื่น ๆ.
การใช้แรงงานคน: เย็บผ้า ปุ่ม, การร้อยสาย.
“ลูกปัดจาก ปุ่ม» "ลูกปัด", “หัวใจเพื่อแม่”, "จุดยืนร้อน" "การตกแต่งห้องครัว", "แหวน", "ผีเสื้อ", "จาน"และอื่น ๆ.
กิจกรรมการเล่น:
เกมการสอน:
"มันดูเหมือนอะไร ปุ่ม» ,» ปุ่มโมเสก», “ยกล้อ”, "นับ", "ความมหัศจรรย์- ปุ่ม» , "ดู-ตกแต่ง", "ส่วนตัว ปุ่ม» ,» “ดอกเจ็ดดอก”, « ปุ่ม» , "ภาพซ้อน", “เรากำลังจัดของให้เรียบร้อย”, “ขว้าง ปุ่ม» , “เลือกผลไม้”, "รูปทรงเรขาคณิต", "ปลูกแปลงดอกไม้", “แมตช์กับเสื้อผ้า”และอื่น ๆ.
เกมเล่นตามบทบาท:
"ร้านค้า", "สตูดิโอ", "ตระกูล", "เราเป็นนักออกแบบ"และอื่น ๆ.
ทดลอง - ค้นหา กิจกรรม:
การพิจารณา ปุ่มใต้แว่นขยาย- ความคุ้นเคยกับคุณสมบัติและคุณภาพของวัสดุที่ใช้ทำ ปุ่ม(สี รูปร่าง ขนาด ความโปร่งใส ความแข็งแรง น้ำหนัก พื้นผิว ฯลฯ)
ทำงานร่วมกับผู้ปกครอง:
การประชุมผู้ปกครอง
การสนทนากับผู้ปกครองเกี่ยวกับความสำคัญของปัญหานี้
ทำงานฝีมือ
แต่งนิทานและ เรื่องราวตามปุ่ม,
การเติมเต็มของคอลเลกชัน ปุ่ม,
การเพิ่มโฟลเดอร์ « ปุ่มเป็นคนมหัศจรรย์» , "ความมหัศจรรย์ - ปุ่ม»
จัดการแข่งขันการแสดงศิลปหัตถกรรม “แม่กับฉันเป็นผู้หญิงเข็ม”
จัดนิทรรศการ-ประกวดภาพวาด « ปุ่ม» "ของฉัน ปุ่ม»
จัดการแข่งขันนิทานเทพนิยาย ปุ่ม"ดินแดนแห่งความฝัน";
วันหยุดของครอบครัว “แม่ของฉันและยายของฉันเป็นช่างฝีมือที่ยอดเยี่ยม!”;
เขียนหนังสือเล่มเล็กๆ เกี่ยวกับคุณ เรื่องราวหรือเทพนิยาย, เกี่ยวกับ ปุ่ม.
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
การขยายคำศัพท์ของเด็ก
พัฒนาความสนใจของเด็กในการวิจัย กิจกรรมทดลอง ความสามารถเชิงสร้างสรรค์และความรู้ความเข้าใจ
การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเด็ก ๆ ในการทำการทดลองและการวิจัย
การพัฒนาความสามารถในการก่อให้เกิดปัญหาเฉพาะ ค้นหาแนวทางแก้ไข และสรุปผลที่เหมาะสม
ผลการติดตามพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กในช่วงวัยต่างๆ (ชั้นอนุบาล,เตรียมอุดมศึกษา)คณะได้แสดงความสำเร็จของงานที่ทำ เด็ก ๆ เริ่มถามคำถามมากขึ้น แสดงความสนใจต่อวัตถุของโลกรอบตัว และสร้างการเชื่อมโยงระหว่างคุณสมบัติของวัตถุกับการใช้งาน
ประวัติความเป็นมาของปุ่มจับเด็กและผู้ปกครองได้มากจนพวกเขาเริ่มสร้างคอลเลกชันครอบครัว ปุ่ม.
สิ่งสำคัญที่ฉันสอน โครงการเด็กและผู้ปกครอง - นี่คือการตระหนักว่าแม้แต่สิ่งที่ธรรมดาที่สุดก็สามารถมีสิ่งที่น่าทึ่งได้ ประวัติความเป็นมาของการปรากฏตัวของมัน.
ผลการดำเนินงาน โครงการได้จัดเตรียมและแสดงให้ผู้ปกครองเห็นในรูปแบบการนำเสนอ
บรรณานุกรม
1. ไดบีน่า โอ.วี. "โลกที่มนุษย์สร้างขึ้น"- – ม., 2544.
2. ไดบีน่า โอ.วี. “ก่อนหน้านั้นเกิดอะไรขึ้น... เกม - การเดินทางสู่อดีตของวัตถุ"- – ม., 2544.
3. Kiseleva L. S. , Danilina T. A. และคณะ “ ออกแบบวิธีการในกิจกรรมของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน คู่มือสำหรับผู้บริหารและผู้ปฏิบัติงานจริงของสถานศึกษาก่อนวัยเรียน" – ม., 2546.
4. ไดเรกทอรีครูอาวุโสของสถาบันก่อนวัยเรียน
เกมสนทนาเกี่ยวกับที่มาของปุ่ม เกมสนทนาใช้ภาษาวรรณกรรม เนื้อหาทางทฤษฎีและการปฏิบัติมากมาย
เป้าหมายและวัตถุประสงค์:
2.คุณจะแต่งตัวไหม?
คุณไม่สามารถทำโดยไม่มีฉัน
ผู้ใหญ่และเด็กรู้ -
(เด็ก ๆ เดาปริศนา)
ปุ่มค้างและหายไป
เธอใช้ชีวิตอย่างสงบ
พวกเขาไม่สังเกตเห็นปุ่ม
จนกระทั่งมันหลุดออกมา
สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรง
เกมสนทนา: ประวัติความเป็นมาของปุ่ม
(ในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา อายุ 6-7 ปี)
MBDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 72", Engels, 2013
เรียบเรียงโดยอาจารย์: Arefieva Irina Valentinovna
เป้าหมายและวัตถุประสงค์:
แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติความเป็นมาของสิ่งที่คุ้นเคยและคุ้นเคย
พัฒนาความสนใจในเรื่องที่กำลังศึกษาและการคิดเชิงจินตนาการด้วยความช่วยเหลือของปริศนาและเกม
ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับการใช้ปุ่มต่างๆ
พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับสุนทรียภาพเกี่ยวกับองค์ประกอบต่างๆ ของเสื้อผ้า ปลูกฝังความเรียบร้อยและความใส่ใจในรายละเอียด
พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์
การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: "สังคม", "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การอ่านนิยาย", "พลศึกษา", "ความปลอดภัย", "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ", "ดนตรี", "แรงงาน"
งานก่อนหน้า: การทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับสภาพแวดล้อมและความเป็นจริงทางสังคม N.V. Aleshina, O.V. Dybina เกิดอะไรขึ้นก่อนหน้า…..(เกมการเดินทางสู่อดีตของวัตถุ)
งานคำศัพท์: น่อง - ตัวล็อคโลหะทำจากทองแดง (เข็มกลัดนิรภัย) เสื้อชั้นในสตรี
วัสดุ: ประกอบด้วยกระดุม, เข็มกลัดนิรภัย, ซิป, ตีนตุ๊กแก, กระดุม, กระดาษ Whatman, อัลบั้ม, ปากกาสักหลาด
วันนี้เราจะมาทำความรู้จักกับประวัติความเป็นมาของสิ่งที่คุ้นเคยและคุ้นเคยกัน หลายร้อยสิ่งรอบตัวเรา และเราไม่เคยคิดว่ามันมาจากไหน เราไม่สนใจประวัติศาสตร์ของสิ่งที่คุ้นเคยเหล่านี้ นี่คือสิ่งที่เราจะพูดถึงในวันนี้
เดาปริศนาเกี่ยวกับวัตถุที่เราต้องการในชีวิต:
1. คุณจะพบสิ่งจำเป็นนี้บนเสื้อผ้าของคุณ
ถ้าเธอไม่อยู่ก็ถือว่าเป็นคนสกปรก
2.คุณจะแต่งตัวไหม?
คุณไม่สามารถทำโดยไม่มีฉัน
ผู้ใหญ่และเด็กรู้ -
ฉันจะติดกระดุมทุกสิ่งในโลก นี่คืออะไร?
(เด็ก ๆ เดาปริศนา)
แน่นอน - มันเป็นปุ่ม นั่นคือสิ่งที่เราจะพูดถึง
ดูสิว่าพวกเขาแตกต่างกันแค่ไหน
(การสาธิตคอลเลกชันปุ่ม)
มีการอ่านบทกวี “Button” ของ R. Sefa
ปุ่มค้างและหายไป
เธอใช้ชีวิตอย่างสงบ
พวกเขาไม่สังเกตเห็นปุ่ม
จนกระทั่งมันหลุดออกมา
ลองจินตนาการดูว่าปุ่มนั้นหายไปทั่วโลก ประชาชนควรทำอย่างไร? สิ่งที่สามารถแทนที่ปุ่มได้? (คำตอบของเด็ก ๆ )
คุณจัดการกับเรื่องนี้ได้อย่างรวดเร็ว ทำได้ดีมาก อะไรก็ได้ที่ทำ เช่น ตีนตุ๊กแก เชือกผูกรองเท้า เศษไม้ และหมุด
มันดีแค่ไหนที่พวกเขามีอยู่ จะดียิ่งขึ้นเมื่อมีจำนวนมากเต็มกล่อง
มีปุ่มอยู่ข้างหน้าคุณ และฉันมีปุ่ม กระดุมอยู่ในกล่อง
ในแต่ละกล่องจะอยู่ในลำดับที่แน่นอน
ในการนับ "หนึ่งสองสาม" ฉันจะแสดงกล่องปุ่มของฉันให้คุณดู จากนั้นจากหน่วยความจำคุณจะจัดวางปุ่มตามลำดับเดียวกับของฉัน
(เด็ก ๆ มีชุดวงกลมกระดาษแข็ง: 2 สีแดง, 2 สีเหลือง, 1 สีเขียว) ครูมีการ์ดที่วงกลมทั้งหมดอยู่ในลำดับที่แน่นอน ครูแสดงไพ่ใบแล้วใบเล่า เด็ก ๆ จำตำแหน่งของวงกลม ครูนำไพ่ออก เด็ก ๆ จัดวางวงกลมออกจากความทรงจำ (เกม "ไฟ")
คุณคิดว่าปุ่มมีไว้เพื่ออะไร? พวกเขาเป็นแบบนี้มาตลอดเหรอ?
ฟังเรื่องราวความบันเทิงที่ไม่ธรรมดาของ "ปุ่ม"
(เรื่องราวพร้อมการแสดงภาพประกอบและรายการในหัวข้อ)
คุณรู้ไหมว่าเสื้อผ้าของมนุษย์ดึกดำบรรพ์นั้นเป็นผิวหนังของสัตว์ที่ถูกฆ่า! ผิวหนังถูกโยนลงบนไหล่และเพื่อไม่ให้หลุดมือจึงจับด้วยมือ แต่มนุษย์ดึกดำบรรพ์จำเป็นต้องปล่อยมือจากการทำงาน เพื่อเตรียมเครื่องมือสำหรับการล่าสัตว์ เพื่อสร้างกับดักสำหรับแมมมอธ นั่นเป็นสาเหตุที่ทำให้รัดปรากฏบนเสื้อผ้า ตัวยึดแบบแรกคือกิ๊บติดผมที่ทำจากหินบดและสายรัดที่ทำจากเส้นใยพืชที่ทนทาน
เราใช้ตัวยึดที่คิดค้นโดยคนดึกดำบรรพ์หรือไม่? (คำตอบของเด็ก).
ถูกต้องตั้งแต่สมัยโบราณเราได้รับวิธีการยึดเช่นเข็มขัดและเข็มขัด แน่นอนว่ามันแตกต่างอย่างมากจากพี่ชายผู้ยิ่งใหญ่และตอนนี้มีบทบาทเป็นองค์ประกอบตกแต่งมากขึ้น
ชาวโรมันและชาวกรีกโบราณใช้เข็มกลัด - ตัวยึดโลหะที่ทำจากทองสัมฤทธิ์คล้ายกับเข็มกลัดนิรภัยสมัยใหม่
ในศตวรรษที่ 12 เครื่องรัดหนัง โลหะ และกระดูกปรากฏขึ้นและแพร่หลาย มีเพียงคนรวยเท่านั้นที่สวมมัน และตัวรัดดังกล่าวก็มีราคาแพงกว่าเสื้อผ้าเสียอีก คนธรรมดาใช้เชือกผูก ปุ่มที่เราคุ้นเคยปรากฏขึ้นมากในภายหลังในศตวรรษที่ 16 เช่น กว่า 400 ปีที่แล้ว ยิ่งกว่านั้นผู้หญิงไม่ชอบกระดุมในทันที แต่ผู้ชายชอบมันมาก
กระดุมนั้นถือเป็นสินค้าฟุ่มเฟือย และในชีวิตปกติพวกเขาก็ทำโดยไม่มีมัน กระดุมทำจากอัญมณีล้ำค่าและส่งต่อจากรุ่นสู่รุ่น กระดุมกลายเป็นกระแส และ "การแพร่ระบาดของกระดุม" เริ่มขึ้นในยุโรป ยิ่งมีปุ่มมากเท่าไร สุภาพบุรุษก็ยิ่งมีเกียรติมากขึ้นเท่านั้น ขุนนางผู้เคารพตนเองเย็บกระดุมประมาณ 40 เม็ดบนเสื้อชั้นในของเขา
ในสาธารณรัฐเช็ก ในเมือง Jablonec มีพิพิธภัณฑ์กระดุมจากยุคและประเทศต่างๆ
คุณรู้ไหมว่ากระดุมบนเสื้อผ้าผู้หญิงนั้นเย็บทางด้านซ้ายและบนเสื้อผ้าของผู้ชายทางด้านขวา
คุณฟังเรื่องราวของฉันอย่างตั้งใจหรือไม่? จากนั้นตอบคำถาม:
กระดุมในสมัยก่อนทำจากวัสดุอะไร?
(ทำจากโลหะและหินมีค่า ทองแดง ดีบุก ไม้ กระดูก และแม้แต่เมล็ดผลไม้)
ตอนนี้ใช้วัสดุอะไรทำกระดุม?
กระดุมอาจเป็นพลาสติก โลหะ ไม้ หุ้มด้วยผ้าหรือหนัง
ทุกคนสามารถเย็บกระดุมได้ไหม? เลขที่? ตอนนี้เราจะเรียนรู้
มีการวาดปุ่มที่มีสี่รูบนกระดาน เด็กๆ จะต้องมีตัวเลือกต่างๆ มากมายสำหรับการ "เย็บ" กระดุม (พวกเขาวาดปุ่มในอัลบั้มของพวกเขา)
ฟิสมินุตกา:
เราก็เลยยกมือขึ้น
ราวกับว่าพวกเขาประหลาดใจ
และต่อกันลงสู่พื้นดิน
โค้งคำนับถึงเอว!
โน้มตัว ยืดตัวขึ้น
พวกเขาก้มตัวและยืดตัวขึ้น
ล่าง ล่าง อย่าเกียจคร้าน
โค้งคำนับและยิ้ม
เล่นด้วยปุ่มและสร้าง
และยังไงก็พูดออกมาสิ!
แสดงเพื่อนของคุณ
และสอนพ่อกับแม่
ยึดทุกปุ่มแล้ว
ง่ายเหมือนปุ่ม
ส่วนสุดท้าย
อย่าหลง อย่าหลง!
เว็บไซต์.
คุณเหนื่อยไหม? ทีนี้มาเคลื่อนไหวกันหน่อย (เสียงเพลงเป็นจังหวะ)
ฟิสมินุตกา:
เราก็เลยยกมือขึ้น
ราวกับว่าพวกเขาประหลาดใจ
และต่อกันลงสู่พื้นดิน
โค้งคำนับถึงเอว!
โน้มตัว ยืดตัวขึ้น
พวกเขาก้มตัวและยืดตัวขึ้น
ล่าง ล่าง อย่าเกียจคร้าน
โค้งคำนับและยิ้ม
ตำแหน่งเริ่มต้น – เท้าแยกจากกันกว้างระดับไหล่ (ท่องบทกวีขณะแสดงการเคลื่อนไหว)
ตอนนี้ให้ใส่ใจกับรูปร่างของปุ่มและขนาด
(การสาธิตคอลเลกชันปุ่ม)
ปุ่มใดต่อไปนี้ที่สามารถเย็บบนเสื้อโค้ทได้?
ตัวไหนจะเข้าคู่กับชุดเดรสเรียบหรู? ทำไม
คุณรู้ตัวยึดชนิดใดนอกเหนือจากปุ่ม? (คำตอบของเด็ก)
ค่ะเป็นซิป กระดุมเวลโคร และตัวล็อคแต่ละอันก็มีประวัติของตัวเอง ตัวอย่างเช่น ตัวล็อคแบบซิปถูกคิดค้นโดยวิศวกรชาวสวีเดน Gideon Senbeck เมื่อประมาณร้อยปีที่แล้ว ในตอนแรกมันหนัก เป็นโลหะ และเทอะทะ และมีราคาแพงมาก ปัจจุบัน ตัวยึดนี้มีน้ำหนักเบาและสะดวก มองเห็นได้ทุกที่ ไม่ว่าจะเป็นบนเสื้อแจ็คเก็ต รองเท้าบูท กระเป๋า...
คุณไม่ควรไล่ล่าตัวยึดที่ทันสมัยและมีราคาแพงที่สุด เราต้องจำไว้ว่าสิ่งสำคัญในเสื้อผ้าไม่ใช่อุปกรณ์ยึดที่ทันสมัยที่สุด แต่มีความประณีต กระดุมที่สวยงามและมีราคาแพงมากจะไม่สามารถตกแต่งเสื้อผ้าได้หากติดด้วยห่วงที่หลุดลุ่ยและขาด และปุ่มที่เรียบง่ายที่สุดก็ดูสวยงามและน่าพึงพอใจบนเสื้อผ้าที่รีดอย่างประณีต
และพวกคุณก็สามารถสร้างเกมต่าง ๆ พร้อมปุ่มต่างๆ ได้
เล่นด้วยปุ่มและสร้าง
และยังไงก็พูดออกมาสิ!
แสดงเพื่อนของคุณ
และสอนพ่อกับแม่
วิธีสร้างรูปแบบปุ่มใหม่
และพัฒนาทักษะยนต์ปรับได้สำเร็จ
และฟังสุภาษิตรัสเซียเกี่ยวกับปุ่มต่างๆ (จากพจนานุกรมของ Dahl):
- กระดุมปิดทอง และฉันไม่ได้กินอะไรมาสามวันแล้ว
- ผู้หญิงฉลาดก็เหมือนกระดุมที่สดใส
- กระดุมไม่ขึ้นรูป ห่วงไม่บิด ไม่มีอะไรทำ
หากคุณติดกระดุมเม็ดแรกไม่ถูกต้อง กระดุมที่เหลือทั้งหมดก็จะผิดเพี้ยนไป
ยึดทุกปุ่มแล้ว
ง่ายเหมือนปุ่ม
ดูเหมือนคนอิจฉาที่ทองของอีกฝ่ายเปล่งประกาย แต่ถ้าเขาเข้ามาใกล้ ๆ ก็เป็นกระดุมทองแดง (สุภาษิตทาจิกิสถาน)
คุณไม่สามารถเย็บกระดุมบนปากของคนอื่นได้
ทีนี้ ลองจินตนาการว่าเราเป็นศิลปินสักห้านาที คุณได้รับคำสั่งเร่งด่วนให้วาดภาพ "Merry Lawn" และดินสอวิเศษของคุณก็เริ่มวาดเพียงปุ่มเท่านั้น
พยายามทำตามคำสั่งให้เสร็จโดยไม่ทำให้ดินสอเสียหาย
(บนกระดาษ Whatman แผ่นใหญ่ เด็ก ๆ วาดสนามหญ้าด้วยกระดุม - ภาพที่ใช้วิธีการที่ไม่ได้มาตรฐาน - ดอกไม้จากกระดุม และหากคุณพิจารณาว่ากระดุมมีรูปทรงต่างกัน คุณจะได้ภาพที่น่าสนใจมาก เด็ก ๆ ทำงานเพื่อ ดนตรีประกอบอันเงียบสงบ)
ส่วนสุดท้าย
แล้วเราได้ประโยชน์อะไรจากการสนทนาในวันนี้?
เราได้เรียนรู้ประวัติความเป็นมาของรูปลักษณ์ของปุ่ม เราได้พูดคุยเกี่ยวกับปุ่ม ลักษณะ วัตถุประสงค์ บทบาทในการออกแบบเสื้อผ้าที่สวยงาม มาดูปุ่มของเรากันดีกว่า เพื่อที่เราจะได้เย็บติดไว้เสมอ
ปุ่ม ปุ่ม กดค้างไว้ให้แน่น
อย่าหลง อย่าหลง!
คุณดูดีมากในชุดของเรา
การแต่งกายเป็นระเบียบ - จิตวิญญาณชื่นชมยินดี!
วรรณกรรม: กิจกรรมอันชาญฉลาด จากซีรีส์ "ผ่านการเล่น - สู่ความสมบูรณ์แบบ" อี. ซินิทสินา.
การทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับสภาพแวดล้อมและความเป็นจริงทางสังคม เอ็น.วี. อเลชินา
“สิ่งที่จะเกิดขึ้นก่อนหน้านี้...” เกมเดินทางสู่อดีตของวัตถุ โอ.วี. ไดบีน่า.
"งานฝีมือจากผ้า ด้าย และกระดุม" เอเอ Anistratova, N. I. Grishina
ข้อความที่ตัดตอนมาจากพจนานุกรมของ V. I. Dahl
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
โรงเรียนอนุบาลงบประมาณเทศบาล โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 12 หน่วยโครงสร้าง "Beryozka" โครงการระยะสั้น "ปุ่มวิเศษ" อาจารย์: Karmanova G.V. แทโปวา R.H.
ความเกี่ยวข้อง เราอยู่ในช่วงเวลาที่รวดเร็วและเทคโนโลยีชั้นสูง ทุกปีจำนวนนวัตกรรมทางเทคนิคที่ทำให้ประหลาดใจด้วยความสามารถเพิ่มขึ้น โลกแห่งวัตถุซึ่งใหญ่โตอยู่แล้วได้รับการเติมเต็มและขยายออกไป ทั้งหมดนี้สะท้อนให้เห็นในชีวิตประจำวันของเรา - เราไม่ใส่ใจกับสิ่งของที่เราใช้ทุกวันอีกต่อไป น่าเสียดายเพราะบางส่วนซึ่งบางครั้งก็เป็นเรื่องธรรมดาที่สุดก็มีสิ่งที่น่าสนใจมากมาย
ประเภทโครงการ: การวิจัยและสร้างสรรค์ ระยะเวลา: ระยะสั้น (3 สัปดาห์) ตามจำนวนผู้เข้าร่วม: กลุ่ม (เด็ก ผู้ปกครอง ครู) หัวข้อการวิจัย: ปุ่ม
ให้ผู้ปกครองและเด็กมีส่วนร่วมในความคิดสร้างสรรค์ที่มีประสิทธิผลร่วมกัน เป้าหมายของโครงการ: วัตถุประสงค์: ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณผ่านการทำความคุ้นเคยกับประสบการณ์ที่สะสมของมนุษย์ในการรู้จักโลก เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับประวัติของปุ่ม ประเภทและการจำแนกประเภทของปุ่ม เพื่อขยายความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา พัฒนาจินตนาการของเด็กและผู้ปกครอง ความคิดสร้างสรรค์ ความสนใจในการสะสม พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ กิจกรรมการรับรู้ จินตนาการ และทักษะการสื่อสาร ปลูกฝังความอุตสาหะ ความสามารถในการทำงานเป็นทีม และปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่องานและงานฝีมือของผู้อื่น
ขั้นตอนการเตรียมการ: เอกสารข้อมูลสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับการเริ่มต้นโครงการ ร่วมกับผู้ปกครองเตรียมปุ่มสำหรับโครงการ การสร้างคอลเลกชัน “ปุ่มวิเศษ” ในกลุ่ม การเลือกวัสดุภาพประกอบและศิลปะ จัดทำบันทึกสำหรับบทเรียนเฉพาะเรื่องในส่วนต่างๆ ของโปรแกรม
ขั้นตอนหลักของ ECD การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง การทำงานกับเด็ก ๆ กิจกรรมร่วมกันของผู้ใหญ่และเด็ก
การสร้างคอลเลกชัน "ปุ่ม - นักมายากล"
กิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก
ผลงานของผู้ปกครอง: “เสื่อนวดป้องกันเท้าแบน”
ครอบครัวของ Andrey O. และครอบครัวของ Darina Z.
กำไล.
เกมการสอน: "จดจำและทำซ้ำ"
เกมการสอน: จับคู่ใบไม้กับต้นไม้
รูปแบบปุ่ม
"ต้นไม้มหัศจรรย์"
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ จำลอง “ปาฏิหาริย์แห่งกระดุม”
การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ การวาดภาพในหัวข้อ: “ ปุ่มต่าง ๆ ดังกล่าว”
กิจกรรมการศึกษาในช่วงเวลาพิเศษ “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ” การประยุกต์ใช้: “ปลาในตู้ปลา”
การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ การสร้างแบบจำลองในหัวข้อ: “นี่คือรถไฟของเราวิ่ง ล้อกำลังเคาะ”
ขั้นตอนสุดท้ายคือการถ่ายทอดนิทรรศการภาพถ่ายช่วงเวลาพิเศษระหว่างโครงการ รีวิวเสื่อนวด. การออกแบบพิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก “ปุ่มวิเศษ” การนำเสนอโครงการ นิทรรศการหัตถกรรมกิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็ก (กรอบรูป กระเป๋าวิเศษ แผง กระเป๋าถือและกำไล ฯลฯ)
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: การพัฒนาความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก - การแสดงกิจกรรมอิสระของเด็ก - ปรับปรุงการทำงานด้านการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง กระตุ้นให้ผู้ปกครองเข้าร่วมโครงการ - ทัศนคติเชิงบวกต่อโลกตามประสบการณ์ทางอารมณ์และประสาทสัมผัส
พิพิธภัณฑ์ขนาดเล็ก
แขกของเรา
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!
