การสร้างแบบจำลองเป็ดกับลูกเป็ดนั้นอยู่ในระดับปานกลาง กิจกรรมการมองเห็น การสร้างแบบจำลอง “เป็ดและลูกเป็ด” กลุ่มกลาง เกมการสอน "เป็ดต่าง ๆ"

เอเลนา เบรโลวา
สรุป GCD สำหรับการสร้างแบบจำลองในกลุ่มกลาง “เป็ดกับลูกเป็ด”

พื้นที่การศึกษา:"ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"

บูรณาการ OO: “ความรู้ความเข้าใจ”, “การสื่อสาร”, “การเข้าสังคม”

รูปร่าง:กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

เรื่อง:"เป็ดกับลูกเป็ด"

เป้าหมาย: การพัฒนาความสนใจในทัศนศิลป์, การพัฒนากิจกรรมการผลิตผ่านการสร้างแบบจำลอง, การพัฒนาการรับรู้เชิงสุนทรียศาสตร์

งาน:

1. สอนเด็ก ๆ ต่อไปถึงวิธีการปั้นวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วนโดยนำเสนอลักษณะเฉพาะบางอย่าง (จะงอยปากยาว, หาง, ถ่ายทอดความหมายของภาพในการแกะสลัก

2. ปรับปรุงเทคนิคการแกะสลัก: กลิ้งดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือ (บล็อก, ลูกบอล, เชื่อมต่อชิ้นส่วนเข้าด้วยกัน, กดให้แน่นเข้าด้วยกัน, เย็บตะเข็บให้เรียบ, การบีบ, การดึง (จะงอยปาก, หาง)

3. สร้างการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกต่อผลลัพธ์โดยรวม

งานคำศัพท์: จงอยปากหาง

เทคนิคระเบียบวิธี: วาจา (เดาปริศนาเกี่ยวกับเป็ด, การสร้างภาพ (ตรวจสอบของเล่นเป็ดกับเด็ก ๆ คำอธิบาย (ร่างกาย, หัว, ปาก, หาง, รูปร่างอะไร, ความเป็นอิสระ (งานเด็ก), ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ (เต้นรำรอบทะเลสาบโดยสวมหน้ากาก) หมวก)

วัสดุและอุปกรณ์: ดินน้ำมัน, กระดาน, ผ้าเช็ดปากสำหรับเด็กแต่ละคน, เป็ดของเล่น, ทะเลสาบ - กระจก, หมวกและหน้ากากเป็ดสำหรับเด็กแต่ละคน, แบบจำลองบ้าน, รั้วเหนียง, ของเล่น - สัตว์ปีก; ดนตรีประกอบ

งานเบื้องต้น.การสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ปีก (ห่าน, เป็ด, ไก่, ดูภาพประกอบของ "เป็ด - ลูกเป็ด", "ไก่ - ไก่", "ห่าน - ลูกห่าน", เกมการสอน "พวกมันคล้ายกันอย่างไร? พวกมันต่างกันอย่างไร" (เปรียบเทียบ ไก่และลูกเป็ด ทายปริศนาเกี่ยวกับนก

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ชั้นเรียนเริ่มต้นในพื้นที่รับประทานอาหาร

นักการศึกษา: - พวกคุณเดาปริศนาสิ

เธอเดินท่ามกลางสายฝน

ชอบเก็บหญ้า!

"แควก!" กรีดร้อง

มันเป็นเรื่องตลกทั้งหมด

แน่นอนมันคือ... (เป็ด)

นักการศึกษา:- ทำได้ดีมาก นี่เป็นปริศนาอีกข้อหนึ่ง

เด็กมหัศจรรย์!

เพิ่งออกจากผ้าอ้อม

สามารถว่ายน้ำและดำน้ำได้

เหมือนแม่ของเขาเอง (เป็ด)

นักการศึกษา:- มีกี่คนที่รู้ว่าเป็ดและลูกเป็ดเป็นนกชนิดไหน?

เด็ก:- โฮมเมด

นักการศึกษา:- พวกคุณมีคุณย่าที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้านหรือไม่? (คำตอบของเด็ก ๆ ) เช้านี้ฉันได้รับจดหมายจากคุณยาย Varvara จากหมู่บ้าน Smetankovo อยากอ่านว่ามันพูดว่าอะไร?

เด็ก:- ใช่.

นักการศึกษา:"สวัสดีทุกคน! คุณยาย Varvarushka เขียนถึงคุณ Masha หลานสาวของฉันมาเยี่ยมฉันเธอตัดสินใจช่วยฉันปล่อยให้เป็ดและลูกเป็ดไปที่ทะเลสาบ แต่ลูกเป็ดทั้งหมดของฉันกระจัดกระจายไปตามหญ้าเราไม่สามารถรวบรวมพวกมันได้ มาช่วยพวกเราตามหาลูกเป็ดให้หมด”

นักการศึกษา:- คุณอยากช่วยคุณยายไหม? จากนั้นเราไปที่หมู่บ้าน Smetankovo

นักการศึกษา:- ที่นี่พวกเราอยู่ในหมู่บ้านคุณยาย Varvarushka พบเรากับ Masha หลานสาวของเธอ

ครูสำหรับคุณยาย: - ฉันกำลังรอพวกคุณอยู่ เป็ดของฉันสูญเสียลูกเป็ดของเธอ เธออารมณ์เสีย เธอเอาแต่ต้มตุ๋นและต้มตุ๋น

นักการศึกษา: - พวกเราจะช่วยเป็ดได้อย่างไร?

เด็ก:- ค้นหาลูกเป็ด

นักการศึกษา:แล้วเป็ดจะได้ไม่ร้องไห้ในขณะที่เราตามหาลูกเป็ด แล้วเราจะทำอะไรให้เธอได้อีกล่ะ?

เด็ก:- ตาบอด.

นักการศึกษา:- แน่นอนคุณสามารถสร้างลูกเป็ดได้! แต่ก่อนอื่นมาเล่นกับคุณสักหน่อย

การออกกำลังกาย “เป็ดออกไปในทุ่งหญ้า”

เป็ดออกมาในทุ่งหญ้า

ก๊อก ก๊อก ก๊อก! พวกเขากำลังเดิน.

แมลงเต่าทองร่าเริงบินผ่านไป

ว้าว! พวกเขากระพือแขนเหมือนปีก

ห่านโค้งคอของพวกเขา

ฮ่าฮ่าฮ่า! การหมุนวนของคอ

จงอยปากจะยืดขนให้ตรง หมุนลำตัวไปทางซ้ายและขวา

ลมพัดกิ่งไม้ พวกเขาแกว่งแขนขึ้น

ลูกบอลยังคำราม

อร๊าย! วางมือบนเข็มขัด เอนไปข้างหน้า มองไปข้างหน้า

ต้นอ้อกระซิบในน้ำ

จุ๊ๆ! ยกแขนขึ้นแล้วยืดตัว

เกิดความเงียบอีกครั้ง

จุ๊ๆ นั่งลง.

นักการศึกษา:- ทำได้ดี! ตอนนี้นั่งลงที่โต๊ะ เราต้องช่วยแม่เป็ด

นักการศึกษา:- ดูสิเด็ก ๆ เป็ดประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? (ดูของเล่นเป็ด)

เด็ก:- ศีรษะ, ลำตัว. หัวเล็กลงร่างกายใหญ่ขึ้น

นักการศึกษา:- คุณคิดอย่างไรมันคืออะไร? (ชี้ไปที่จะงอยปาก, หาง)

เด็ก:- จงอยปากหาง

นักการศึกษา:- ทำได้ดี! ก่อนอื่นคุณต้องแบ่งดินน้ำมันออกเป็นสองส่วน ชิ้นใหญ่ชิ้นหนึ่งจะเป็นลำตัว ชิ้นเล็กอีกชิ้นหนึ่งจะเป็นหัว ในการปั้นเป็ดเราต้องเอาดินน้ำมันชิ้นใหญ่แล้วใช้ฝ่ามือคลึงเป็นรูปวงรี จากนั้นเราก็ปั้นหัวด้วยลูกบอลเท่านั้น ต่อไปเราจะเชื่อมต่อทั้งสองส่วนนี้เข้าด้วยกันโดยกดให้แน่นเข้าด้วยกัน เราเชื่อมต่ออย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้รูปร่างแตก จากนั้นพวกเราก็ทำการจงอยปากบนหัวลูกเป็ดแล้วดึงมันกลับมาเล็กน้อยและดึงมันออกมาที่ลำตัวซึ่งควรจะเป็นหาง ดูสิว่าฉันจะทำอย่างไร

ลูกเป็ดของเราเกือบจะพร้อมแล้ว เขาลืมตาหรืออย่างอื่นหรือเปล่า?

เด็ก:- ปีก!

นักการศึกษา:- ดูสิ คุณมีซีเรียลบัควีทอยู่ในจาน คอยสังเกตลูกเป็ดนะ อย่างระมัดระวัง! บริเวณที่ตาควรอยู่ให้กดเกรน หากทุกอย่างชัดเจนแล้ว ให้เริ่มบทเรียน

(เสียงดนตรี เด็กๆ ทำงานอย่างอิสระ)

นักการศึกษา:เป็ดในบ่อของเราตั้งตารอลูกเป็ดของเธอ! เอาล่ะพวกเรา ไปเอาลูกเป็ดทั้งหมดลงทะเลสาบกันเถอะ

ในสระมีปลาตัวหนึ่ง

และลูกเป็ดก็ชอบกิน

ปลาตัวนี้เมื่อเช้า.

ในตอนเช้าและตอนเย็น

และแน่นอนในมื้อเที่ยงด้วย!

ปลาจะช่วยให้พวกมันเติบโต!

นักการศึกษา:- เป็ดของเราตัวเดียว แต่มีลูกเป็ดหลายตัว! ทำได้ดีมาก วันนี้คุณทำได้ดีมาก! ดูสิแม่เป็ดจะมีความสุขขนาดไหน! ดูสิ ใครกำลังนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้เบียดเสียดกัน? (ครูเจอของเล่นไก่ใต้พุ่มไม้) นี่แหละเด็กหลง! แม่เป็ดยิ่งดีใจ ลูกเป็ดกลับมาแล้ว! ทุกคนมีความสนุกสนาน และพวกเราก็สนุกเช่นกัน! ท้ายที่สุดเราได้ทำความดี จริงป้ะ?

เด็ก:- ใช่!

นักการศึกษา:- เพื่อให้คุณยายและ Masha อารมณ์ดีมาเต้นรำเพื่อพวกเขาพร้อมกับเป็ดและลูกเป็ดของเรากันเถอะ ได้โปรดทุกคนยืนเป็นวงกลมรอบทะเลสาบ แล้วฉันจะสวมหมวกลูกเป็ดและหน้ากากให้คุณ ตอนนี้ฟังเพลงและทำซ้ำการเคลื่อนไหวทั้งหมดตามฉันมา

"การเต้นรำของเป็ดน้อย". กำลังเล่นดนตรี เด็กๆเต้นกัน.

นักการศึกษา:- พวกคุณช่วยคุณยายตามหาลูกเป็ดได้ไหม? คุณทำได้อย่างไร?

หนังสือมือสอง:

1. Kovalko V.I. รายงานการประชุมพลศึกษาของโรงเรียน (เกรด 1-4): การพัฒนาภาคปฏิบัติของรายงานพลศึกษา, คอมเพล็กซ์ยิมนาสติก, เกมกลางแจ้งสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา -ม. : วาโก้. 2550

2. Lykova I. A. กิจกรรมทัศนศิลป์ในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี กลุ่มกลาง. – อ.: “คาราปุซ”, 2552.

บทเรียนในกลุ่มกลาง. การสร้างแบบจำลอง "เป็ด"

เป้า:สอนให้เด็กปั้นวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วน
งาน:
1. เสริมสร้างเทคนิคการสร้างแบบจำลอง: แยกชิ้นส่วนออกจากทั้งชิ้นและรักษาขนาดไว้เมื่อทำการสร้างแบบจำลอง ม้วนแป้งระหว่างฝ่ามือ เชื่อมต่อชิ้นส่วน กดให้แน่นเข้าด้วยกัน ฝึกใช้เทคนิคการบีบและดึง
2. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ
3. พัฒนาความสามารถในการทำงานเป็นทีม ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกต่อผลลัพธ์โดยรวม
วัสดุและอุปกรณ์: แป้งเค็ม; บอร์ด; ผ้าเช็ดปาก; สำหรับเด็กแต่ละคน) ทะเลสาบเป็นกระจก หมวกหน้ากากเป็ดสำหรับเด็กแต่ละคน ของเล่น - สัตว์ปีก; ดนตรีประกอบ; “หนอนบ่อนไส้” แยมผิวส้มเพื่อส่งเสริมให้เด็กๆ

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: สวัสดีทุกคน!
เด็ก: สวัสดี!
(ได้ยินเสียงสัตว์ปีก)
นักการศึกษา: ฉันกำลังจะให้อาหารสัตว์ปีกของฉัน คุณจะช่วยฉันไหม?
เด็ก: ใช่

ปริศนา
ก๊อก ก๊อก เรียกเด็กๆ พร้อมกัน
เขารวบรวมทุกคนไว้ใต้ปีกของเขา
เด็ก:ไก่
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก เดาปริศนาอื่น:
อุ้งเท้าสีแดงบีบส้นเท้า
วิ่งไปโดยไม่หันกลับมามอง!
เด็ก: ห่าน!
นักการศึกษา:และคุณก็เดาปริศนานี้ได้! ตอนนี้คุณไม่สามารถคาดเดาได้อย่างแน่นอน:
เธอเดินท่ามกลางสายฝน
ชอบตัดหญ้า!
“ต้มตุ๋น! "ตะโกน

มันเป็นเรื่องตลกทั้งหมด
แน่นอนว่ามันคือ...
เด็ก:เป็ด!
นักการศึกษา:ทำได้ดีมาก นี่เป็นปริศนาอีกข้อหนึ่ง
เด็กมหัศจรรย์!
เพิ่งออกจากผ้าอ้อม
สามารถว่ายน้ำและดำน้ำได้
เหมือนแม่ของเขาเอง
เด็ก: ลูกเป็ด!
นักการศึกษา:ทำได้ดี! ดังนั้นคุณเดามัน นี่คือเป็ดและลูกเป็ด พวกเขาไม่ได้อยู่ที่สนาม พวกเขาอาจจะไปที่ทะเลสาบ ไปหาพวกเขากันเถอะ
ครูและเด็กๆ เดินไปที่โต๊ะซึ่งมีทะเลสาบประดับอยู่ พวกเขาล้อมรอบเขาจากทุกทิศทุกทาง เป็ดตัวหนึ่งว่ายอยู่ในทะเลสาบ)
นักการศึกษา: ดูนี่พวก เป็ดว่ายน้ำอยู่คนเดียว เห็นเด็กๆ ซ่อนตัวอยู่ในหญ้า แม่เป็ดรู้สึกเหงาและเริ่มโทรหาพวกมัน “ก๊าก-ก๊าก-ก๊าก! "แต่ลูกเป็ดกลับไม่ตอบสนอง แม่เป็ดขอให้คุณช่วยตามหาลูกเป็ดของเธอ มาช่วยเธอกันเถอะ! เราจะช่วยเธอได้อย่างไรเพื่อนๆ?
เด็ก: ...ตาบอดได้...
นักการศึกษา:แน่นอนคุณสามารถสร้างลูกเป็ดได้! แต่ก่อนอื่นมาเล่นกับคุณสักหน่อย
เป็ดออกมาในทุ่งหญ้า (เราเดินเหมือนลูกเป็ด) -
ต้มตุ๋นต้มตุ๋น!
แมลงเต่าทองร่าเริงบินผ่าน -
จ๊าบ! (เราโบกแขน - ปีก)
ห่านโค้งคอ -
กา-กา-กา (การหมุนคอเป็นวงกลม)
ขนจะยืดตรงด้วยจะงอยปาก (ลำตัวหมุนไปทางซ้ายและขวา)
ลมพัดกิ่งไม้ (เราแกว่งแขนของเรา,
ลูกบอลก็คำรามเช่นกัน -
Rrrrr (เอามือพาดเอว ก้มไปข้างหน้า มองไปข้างหน้า)
ต้นอ้อกระซิบในน้ำ -
หึหึหึ (ยกแขนขึ้นแล้วยืดตัว
และอีกครั้งก็มีความเงียบ -
หึหึหึ... (นั่งลง)
นักการศึกษา:ทำได้ดี! ตอนนี้นั่งที่โต๊ะเราต้องช่วยแม่เป็ด
นักการศึกษา:ดูสิเด็ก ๆ เป็ดประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?
เด็ก: หัว, ลำตัว. หัวเล็กลงร่างกายใหญ่ขึ้น หัวกลมและลำตัวรูปไข่
นักการศึกษา:คุณคิดอย่างไร?
เด็ก ๆ: จงอยปากหาง
นักการศึกษา:ทำได้ดี! ก่อนอื่นคุณต้องแบ่งแป้งออกเป็นสองส่วน แป้งชิ้นหนึ่งซึ่งมีขนาดใหญ่กว่านั้นจะเป็นเนื้อ ชิ้นเล็กคือหัว ในการปั้นเป็ดเราต้องเอาดินน้ำมันชิ้นใหญ่แล้วใช้ฝ่ามือคลึงให้เป็นวงรี จากนั้นเราก็ปั้นหัวด้วยลูกบอลเท่านั้น ต่อไปเราจะเชื่อมต่อทั้งสองส่วนนี้เข้าด้วยกันโดยกดให้แน่นเข้าด้วยกัน แต่ต้องระวังให้มากเพื่อไม่ให้รูปทรงแตก จากนั้นพวกเราก็บีบจะงอยปากบนหัวลูกเป็ดแล้วดึงมันกลับมาเล็กน้อยและดึงมันออกมาที่ลำตัวซึ่งควรจะเป็นหาง ดูสิว่าฉันจะทำอย่างไร
ลูกเป็ดของเราเกือบจะพร้อมแล้ว เขาลืมตาหรืออย่างอื่นหรือเปล่า?
เด็ก:ปีก.
นักการศึกษา: ดูสิ คุณมีซีเรียลอยู่ในจาน (ซีเรียลประเภทไหน) - บัควีท มองดูลูกเป็ดสิ อย่างระมัดระวัง! บริเวณที่ตาควรอยู่ให้กดเกรน
(เสียงดนตรี เด็ก ๆ เริ่มบทเรียน)
นักการศึกษา:เป็ดในบ่อของเราตั้งตารอลูกเป็ดของเธอ!
(ให้ความช่วยเหลือเป็นรายบุคคลแก่เด็ก)
(เด็ก ๆ ทำงานเสร็จแล้ว).
นักการศึกษา:เอาล่ะพวกเรา ไปเอาลูกเป็ดทั้งหมดลงทะเลสาบกันเถอะ
เป็ดของเราตัวเดียวแต่มีลูกเป็ดหลายตัว! นับพวกเขาดูสิว่าพวกเขากลับไปหาแม่กันหมดหรือเปล่า!
เด็กนับ: 1;2;3;4;5;6;7;8;9;10.
พวกคุณเยี่ยมมาก คุณทำได้ดีมาก! ดูสิแม่เป็ดจะมีความสุขขนาดไหน! และลูกเป็ดก็มีความสุขเช่นกัน พวกมันกลับมาหาแม่แล้ว! ทุกคนมีความสนุกสนาน และพวกเราก็สนุกเช่นกัน!
นักการศึกษา:เพื่อให้แขกของเราอารมณ์ดี เรามาเต้นรำกับเป็ดและลูกเป็ดของเรากันเถอะ ได้โปรดทุกคนยืนรอบทะเลสาบแล้วฉันจะสวมหมวกลูกเป็ดและหน้ากากให้กับคุณ ตอนนี้ฟังเพลงและทำซ้ำการเคลื่อนไหวทั้งหมดตามฉันมา
(เสียงดนตรี เด็กๆ รำรำลูกเป็ดน้อย)
นักการศึกษา: คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! ฉันและเป็ดขอบคุณสำหรับการเต้นรำที่ยอดเยี่ยม และเจ้าเป็ดยังอยากขอบคุณที่ส่งลูกเป็ดกลับมาให้เธอด้วย! เธอยื่นขนมให้คุณ ตอนนี้อย่ารบกวนเป็ดและลูกเป็ดของเราไปเล่นกันเถอะ

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ปั้นวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วนโดยให้ลักษณะเฉพาะบางอย่าง (จะงอยปากยาวหาง)

งาน: 1) รวบรวมเทคนิคการแกะสลัก แยกชิ้นส่วนออกจากทั้งชิ้น และรักษาขนาดไว้เมื่อแกะสลัก

2) ถ่ายทอดลักษณะการเคลื่อนไหวของสัตว์

3) เชื่อมต่อชิ้นส่วนให้แน่นโดยกดกัน

วัสดุ: ดินน้ำมัน, กระดานสร้างแบบจำลอง, กอง, แบบจำลองเป็ด

ความคืบหน้าของบทเรียน: พวกคุณเดาปริศนาสิ

มันบินไปที่แม่น้ำได้อย่างไร

ก็ปีนลงน้ำทันที

"ต้มตุ๋น" - ดำน้ำสักครู่

คุณรู้หรือไม่? นี้...

คำตอบของเด็ก

ทำได้ดีมาก นี่เป็นปริศนาอีกข้อหนึ่ง

พวกเขาเข้าขบวนโดยไม่มีคำสั่ง

พวกเขาไปที่สระน้ำ

ใครเดินด้วยโซ่ยาว

ใครรักระเบียบวินัยมาก?

คำตอบของเด็ก

ถูกต้องลูกเป็ด คุณคิดว่าจะหาเป็ดกับลูกเป็ดได้ที่ไหน?

คำตอบของเด็ก

เพื่อนๆ ฉันเห็นทะเลสาบ ฉันแนะนำให้ทุกคนเข้าใกล้มันด้วยกัน ดูสิเป็ดกำลังว่ายอยู่คนเดียว ลูกเป็ดของเธออยู่ที่ไหน? คุณคิดว่า?

คำตอบของเด็ก

เห็นได้ชัดว่าลูกเป็ดซ่อนตัวอยู่ที่ไหนสักแห่ง แม่เป็ดอยู่คนเดียวเหงามาก ดูสิจะเศร้าขนาดไหน! เราจะช่วยเธอได้อย่างไร?

คำตอบของเด็ก

แน่นอนว่าเราสามารถทำให้พวกเขาตาบอดได้ ฉันแนะนำให้คุณไปที่โต๊ะ นั่งตัวตรง ยืดหลังให้ตรง มาดูกันว่าเป็ดประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?

คำตอบของเด็ก (หัว, ลำตัว)

ทำได้ดี! อะไรใหญ่กว่ากัน ตัวหรือหัว? หัวมีรูปร่างแบบไหน? ร่างกายมีรูปร่างแบบไหน?

คำตอบของเด็ก (กลม, วงรี)

จำไว้ว่าคุณและฉันจะปั้นอย่างไร ขั้นแรกแบ่งดินน้ำมันออกเป็นสองส่วนที่ไม่เท่ากัน ชิ้นใหญ่จะเป็นตัว ชิ้นเล็กจะเป็นหัว ในการปั้นลำตัว เราต้องใช้ชิ้นใหญ่แล้วม้วนให้เป็นวงรี จากนั้นเราก็ปั้นหัวด้วย แต่ไม่ใช่เป็นรูปวงรี แต่มีลูกบอล ต่อไปเราจะเชื่อมต่อทั้งสองส่วนนี้เข้าด้วยกันโดยกดให้แน่นเข้าด้วยกัน วงรีจะเป็นลำตัว ลูกบอลจะเป็นหัว จากนั้นเราก็บีบจะงอยปากไว้บนหัวแล้วดึงกลับเล็กน้อย และบนลำตัวซึ่งควรจะเป็นหางเราก็ดึงดินน้ำมันออกมาบางส่วน ดูสิพวกฉันจะทำมันได้อย่างไร ก่อนไปทำงานเรามายืดนิ้วกันก่อน

นาทีพลศึกษา:

ไก่มีไก่ (เราสัมผัสมันทีละนิ้ว)

ห่านมีลูกห่าน

ไก่งวงมีลูกไก่ไก่งวง

และเป็ดก็มีลูกเป็ด

แม่ทุกคนมีลูก (งอนิ้วและไม่งอ)

ทุกคนสวยและดี

ทำซ้ำเช่นเดียวกันกับเข็มวินาที

นิ้วเราอุ่นเราก็ไปทำงานได้ นั่งตัวตรง เริ่มทำงาน หัวของคุณกำลังคิด ดวงตาของคุณกำลังมอง มือของคุณกำลังทำงาน

- (เด็กเริ่มทำงาน)

ช่างเป็นลูกเป็ดที่ดีจริงๆ! พาพวกมันไปทะเลสาบไปหาแม่เป็ดกันเถอะ คุณคิดว่าเป็ดชอบลูกเป็ดของเราหรือไม่?

คำตอบของเด็ก

คุณชอบลูกเป็ดตัวไหนมากที่สุด?

คำตอบของเด็ก

ทำได้ดี. ลาลูกเป็ดแล้วชวนกลับมาเยี่ยมเราอีกครั้ง!

การพัฒนาทางศิลปะและสุนทรียภาพ

เบรโลวา เอเลน่า อนาโตลีเยฟนา

นักการศึกษา

MDOU "อนุบาล "เทพนิยาย" ใน Nadym"

สรุปกิจกรรมการผลิต NGO “สร้างสรรค์งานศิลปะ” ต้นแบบในกลุ่มกลาง “เป็ดกับลูกเป็ด”

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล

"อนุบาล "เทพนิยาย" ของ NADYM"

MDOU "อนุบาล "เทพนิยาย" ใน Nadym"

เชิงนามธรรม

กิจกรรมการผลิตสำหรับ NGO “Artistic Creativity” ต้นแบบในกลุ่มกลาง

หัวข้อ: “เป็ดกับลูกเป็ด”

ทำขึ้น

นักการศึกษา

เบรโลวา เอเลน่า อนาโตลีเยฟนา

พื้นที่การศึกษา:"ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ"

บูรณาการ OO:“ความรู้ความเข้าใจ”, “การสื่อสาร”, “การเข้าสังคม”

รูปร่าง:กิจกรรมการศึกษาโดยตรง

เรื่อง:"เป็ดกับลูกเป็ด"

เป้า:การพัฒนาความสนใจด้านทัศนศิลป์ การพัฒนากิจกรรมการผลิตผ่านการสร้างแบบจำลอง การพัฒนาการรับรู้เกี่ยวกับสุนทรียศาสตร์

งาน:

1. สอนเด็กๆ ปั้นวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วนต่อไป โดยแสดงลักษณะพิเศษบางประการ (จะงอยปากยาว หาง) ถ่ายทอดอารมณ์ของภาพในการปั้น

2. ปรับปรุงเทคนิคการแกะสลัก: กลิ้งดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือ (บล็อก, ลูกบอล), เชื่อมต่อชิ้นส่วนเข้าด้วยกัน, กดให้แน่นเข้าด้วยกัน, รีดตะเข็บให้เรียบ, การบีบ, การดึง (จะงอยปาก, หาง)
3. สร้างการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกต่อผลลัพธ์โดยรวม

งานคำศัพท์:จงอยปากหาง

เทคนิคที่เป็นระบบ:วาจา (ทายปริศนาเกี่ยวกับเป็ด) ความชัดเจน (มองเป็ดของเล่นกับเด็ก ๆ ) คำอธิบาย (ร่างกาย หัว ปาก หาง รูปร่างอะไร) ความเป็นอิสระ (งานเด็ก ๆ ) ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ (เต้นรำรอบทะเลสาบใน หมวกสวมหน้ากาก)

วัสดุและอุปกรณ์:ดินน้ำมัน, กระดาน, ผ้าเช็ดปากสำหรับเด็กแต่ละคน, เป็ดของเล่น, กระจกทะเลสาบ, หมวกและหน้ากากเป็ดสำหรับเด็กแต่ละคน, แบบจำลองบ้าน, รั้วเหนียง, ของเล่น - สัตว์ปีก; ดนตรีประกอบ

งานเบื้องต้น.พูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ปีก (ห่าน, เป็ด, ไก่), ดูภาพประกอบของ "เป็ด - ลูกเป็ด", "ไก่ - ไก่", "ห่าน - ลูกห่าน", เกมการสอน "พวกมันคล้ายกันอย่างไร? อะไรคือความแตกต่าง?" (เปรียบเทียบไก่กับลูกเป็ด) ไขปริศนาเรื่องนก

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ชั้นเรียนเริ่มต้นในพื้นที่รับประทานอาหาร

นักการศึกษา:- พวกคุณเดาปริศนาสิ

เธอเดินท่ามกลางสายฝน
ชอบเก็บหญ้า!
"แควก!" กรีดร้อง
มันเป็นเรื่องตลกทั้งหมด
แน่นอนมันคือ... (เป็ด!)
นักการศึกษา:- ทำได้ดีมาก นี่เป็นปริศนาอีกข้อหนึ่ง
เด็กมหัศจรรย์!
เพิ่งออกจากผ้าอ้อม
สามารถว่ายน้ำและดำน้ำได้
เหมือนแม่ของเขาเอง (เป็ด!)

นักการศึกษา:- มีกี่คนที่รู้ว่าเป็ดและลูกเป็ดเป็นนกชนิดไหน?

เด็ก: - โฮมเมด.

นักการศึกษา:- พวกคุณมีคุณย่าที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้านหรือไม่? (คำตอบของเด็ก ๆ ) เช้านี้ฉันได้รับจดหมายจากคุณยาย Varvara จากหมู่บ้าน Smetankovo อยากอ่านว่ามันพูดว่าอะไร?

เด็ก:- ใช่.

นักการศึกษา:"สวัสดีทุกคน! คุณยาย Varvarushka เขียนถึงคุณ Masha หลานสาวของฉันมาเยี่ยมฉันเธอตัดสินใจช่วยฉันปล่อยให้เป็ดและลูกเป็ดไปที่ทะเลสาบ แต่ลูกเป็ดทั้งหมดของฉันกระจัดกระจายไปตามหญ้าเราไม่สามารถรวบรวมพวกมันได้ มาช่วยพวกเราตามหาลูกเป็ดให้หมด”

นักการศึกษา:- คุณอยากช่วยคุณยายไหม? จากนั้นเราไปที่หมู่บ้าน Smetankovo

นักการศึกษา:- ที่นี่พวกเราอยู่ในหมู่บ้านคุณยาย Varvarushka พบเรากับ Masha หลานสาวของเธอ
ครูของคุณยาย: -ฉันกำลังรอพวกคุณอยู่ เป็ดของฉันสูญเสียลูกเป็ดของเธอ เธออารมณ์เสีย เธอเอาแต่บ่นไปเรื่อย

นักการศึกษา:- พวกเราจะช่วยเป็ดได้อย่างไร?

เด็ก ๆ: - ค้นหาลูกเป็ด

นักการศึกษา:แล้วเป็ดจะได้ไม่ร้องไห้ในขณะที่เราตามหาลูกเป็ด แล้วเราจะทำอะไรให้เธอได้อีกล่ะ?

เด็ก:- ตาบอด.

นักการศึกษา:- แน่นอนคุณสามารถสร้างลูกเป็ดได้! แต่ก่อนอื่นมาเล่นกับคุณสักหน่อย

การออกกำลังกาย “เป็ดออกสู่ทุ่งหญ้า” .

นักการศึกษา:- ทำได้ดี! ตอนนี้นั่งลงที่โต๊ะเราต้องช่วย แม่เป็ด
นักการศึกษา:- ดูสิเด็ก ๆ เป็ดประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? (ดูของเล่นเป็ด)
เด็ก:- ศีรษะ, ลำตัว. หัวเล็กลงร่างกายใหญ่ขึ้น
นักการศึกษา:- คุณคิดอย่างไรมันคืออะไร? (ชี้ไปที่จะงอยปาก, หาง)
เด็ก:- จงอยปากหาง

นักการศึกษา:- ทำได้ดี! ก่อนอื่นคุณต้องแบ่งดินน้ำมันออกเป็นสองส่วน ชิ้นใหญ่ชิ้นหนึ่งจะเป็นลำตัว ชิ้นเล็กอีกชิ้นหนึ่งจะเป็นหัว ในการปั้นเป็ดเราต้องเอาดินน้ำมันชิ้นใหญ่แล้วใช้ฝ่ามือคลึงเป็นรูปวงรี จากนั้นเราก็ปั้นหัวด้วยลูกบอลเท่านั้น ต่อไปเราจะเชื่อมต่อทั้งสองส่วนนี้เข้าด้วยกันโดยกดให้แน่นเข้าด้วยกัน เราเชื่อมต่ออย่างระมัดระวังเพื่อไม่ให้รูปร่างแตก จากนั้นพวกเราก็ทำการจงอยปากบนหัวลูกเป็ดแล้วดึงมันกลับมาเล็กน้อยและดึงมันออกมาที่ลำตัวซึ่งควรจะเป็นหาง ดูสิว่าฉันจะทำอย่างไร
ลูกเป็ดของเราเกือบจะพร้อมแล้ว เขาลืมตาหรืออย่างอื่นหรือเปล่า?

เด็ก:- ปีก!
นักการศึกษา:- ดูสิ คุณมีซีเรียลบัควีทอยู่ในจาน คอยสังเกตลูกเป็ดนะ อย่างระมัดระวัง! บริเวณที่ตาควรอยู่ให้กดเกรน หากทุกอย่างชัดเจนแล้ว ให้เริ่มบทเรียน
(เสียงดนตรี เด็กๆ ทำงานอย่างอิสระ)
นักการศึกษา:เป็ดในบ่อของเราตั้งตารอลูกเป็ดของเธอ! เอาล่ะพวกเรา ไปเอาลูกเป็ดทั้งหมดลงทะเลสาบกันเถอะ
ในสระมีปลาตัวหนึ่ง
และลูกเป็ดก็ชอบกิน
ปลาตัวนี้เมื่อเช้า.
ในตอนเช้าและตอนเย็น
และแน่นอนในมื้อเที่ยงด้วย!
ปลาจะช่วยให้พวกมันเติบโต!

นักการศึกษา:- เป็ดของเราตัวเดียว แต่มีลูกเป็ดหลายตัว! ทำได้ดีมาก วันนี้คุณทำได้ดีมาก! ดูสิแม่เป็ดจะมีความสุขขนาดไหน! ดูสิ ใครกำลังนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้เบียดเสียดกัน? (ครูเจอของเล่นไก่ใต้พุ่มไม้) นี่แหละเด็กหลง! แม่เป็ดยิ่งดีใจ ลูกเป็ดกลับมาแล้ว! ทุกคนมีความสนุกสนาน และพวกเราก็สนุกเช่นกัน! ท้ายที่สุดเราได้ทำความดี จริงป้ะ?
เด็ก:- ใช่!!

นักการศึกษา:- เพื่อให้คุณยายและ Masha อารมณ์ดีมาเต้นรำเพื่อพวกเขาพร้อมกับเป็ดและลูกเป็ดของเรากันเถอะ ได้โปรดทุกคนยืนเป็นวงกลมรอบทะเลสาบ แล้วฉันจะสวมหมวกลูกเป็ดและหน้ากากให้คุณ ตอนนี้ฟังเพลงและทำซ้ำการเคลื่อนไหวทั้งหมดตามฉันมา

"การเต้นรำของเป็ดน้อย". กำลังเล่นดนตรี เด็กๆเต้นกัน.
นักการศึกษา:- พวกคุณช่วยคุณยายตามหาลูกเป็ดได้ไหม? คุณทำได้อย่างไร?

หนังสือมือสอง:

1. โควัลโก้ วี.ไอ. บทเรียนโรงเรียนพลศึกษา (เกรด 1-4): การพัฒนาภาคปฏิบัติของบทเรียนพลศึกษา คอมเพล็กซ์ยิมนาสติก เกมกลางแจ้งสำหรับเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า -ม.: VAKO.2007.

2. ลีโควา ไอ.เอ. กิจกรรมการมองเห็นในโรงเรียนอนุบาล: การวางแผน บันทึกบทเรียน คำแนะนำด้านระเบียบวิธี กลุ่มกลาง. – อ.: “คาราปุซ”, 2552.

ชาโปวาโลวา เอลินา ยูริเยฟน่า

วัตถุประสงค์: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ปั้นวัตถุ (เป็ดซึ่งประกอบด้วยหลายส่วนเพื่อสอนให้เด็ก ๆ ถ่ายทอดในการแกะสลักความหมายของภาพและลักษณะเฉพาะของลูกเป็ด: ลำตัวรูปไข่ หัวรูปลูกบอล จงอยปากกว้างยาว หาง พัฒนาความสนใจในทัศนศิลป์และการรับรู้สุนทรียศาสตร์

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:เสริมสร้างและปรับปรุงเทคนิคการแกะสลัก: แบ่งดินน้ำมันออกเป็นส่วนที่ไม่เท่ากัน กลิ้งดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือและบนกระดาน เชื่อมต่อส่วนต่าง ๆ ของเป็ดโดยกดให้แน่น ฝึกใช้เทคนิคการบีบ ดึง และปรับตะเข็บให้เรียบ

พัฒนาการ:พัฒนาความสนใจในการสร้างแบบจำลอง เรียนรู้ที่จะประเมินไม่เพียงแต่ผลการปฏิบัติงานของคุณเองเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผลงานของเด็กคนอื่น ๆ ด้วย ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกต่อผลลัพธ์โดยรวม

เกี่ยวกับการศึกษา:ปลูกฝังเทคนิคการแกะสลักอย่างระมัดระวัง ความสนใจโดยสมัครใจ จินตนาการและความทรงจำ

งานคำศัพท์:จงอยปาก หาง นกน้ำ ส่วนต่างๆ ของร่างกาย

เทคนิคที่เป็นระบบ:

วาจา (เดาปริศนาเกี่ยวกับเป็ดและลูกเป็ด);

การสร้างภาพ (แสดงให้เด็ก ๆ เห็นเป็ดของเล่น);

คำอธิบาย (รูปร่างของส่วนต่างๆ ของร่างกายเป็ดคืออะไร: ตัว (รูปไข่, หัว (ลูกบอล, จงอยปาก, หาง);

ความเป็นอิสระ (งานเด็ก);

ช่วงเวลา (ครูให้ความช่วยเหลือเด็กเป็นรายบุคคล);

เซอร์ไพรส์ (เต้นรำสวมหน้ากากลูกเป็ด กระตุ้นให้เด็ก ๆ ช่วยเป็ด)

วัสดุและอุปกรณ์:บอร์ดสำหรับการสร้างแบบจำลอง ดินน้ำมันสีเหลืองและสีแดง บัควีท (สำหรับตาลูกเป็ด); สำหรับเด็กแต่ละคน ของเล่นลูกเป็ด และหน้ากากลูกเป็ด (สำหรับการเต้นรำ) ทะเลสาบ บ้าน และรั้ว (แบบจำลอง); ของเล่น – นกสัตว์เลี้ยง; เครื่องแต่งกายพื้นบ้านของรัสเซียสำหรับครู ดนตรีประกอบ; กระเป๋าสุดวิเศษและอมยิ้มกระทงเพื่อให้กำลังใจเด็กๆ

การจัดเด็กในชั้นเรียนเป็นกลุ่มย่อย

งานเบื้องต้น.ดูการ์ตูนเรื่อง The Ugly Duckling และพูดคุยกับเด็กๆ ว่าเกิดอะไรขึ้นกับลูกเป็ดขี้เหร่ ดูภาพประกอบและพูดคุยกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัตว์ปีกและลูกไก่ (เป็ด - เป็ด, ไก่ - ไก่, ห่าน - ห่าน) เกมการสอน “เหมือนกันยังไง? อะไรคือความแตกต่าง?" (การเปรียบเทียบลูกไก่และลูกเป็ด) ไขปริศนาเกี่ยวกับสัตว์ปีก

ความคืบหน้าของบทเรียน

(เด็ก ๆ เข้ากลุ่มและได้รับการต้อนรับจากครูในชุดประจำชาติรัสเซีย)

นักการศึกษา: สวัสดีพวก!

นักการศึกษา: สวัสดีที่รัก! ฉันดีใจมากที่คุณมา เข้ามาแขกที่รัก!

เด็ก ๆ : สวัสดี!

และตอนนี้ฉันกำลังจะไปเลี้ยงสัตว์ปีกที่ลานเลี้ยงไก่

เด็ก ๆ : โอ้นกอะไร? นักการศึกษา: ตอนนี้ลองเดาว่านกตัวไหน:

สามารถว่ายน้ำและดำน้ำได้

บินสูงไปในท้องฟ้า

มันบินไปที่แม่น้ำได้อย่างไร

ลงไปในน้ำได้เลย

“ ต้มตุ๋น” - ดำลงไปหนึ่งนาที

คุณรู้หรือไม่? นี้…

เด็ก ๆ : เป็ด!

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากทุกคน นี่เป็นปริศนาอีกข้อหนึ่ง:

กะลาสีขนฟูมีจมูกไม้พายบนขาสั้นในรองเท้าบู๊ตสีแดง

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! คุณเดาได้ มันเป็นเป็ดและลูกเป็ด

แต่พวกเขาไม่ได้อยู่ที่สนามหญ้า บางทีพวกเขาอาจจะไปที่ทะเลสาบ ไปหาพวกเขากันเถอะ (เด็ก ๆ ต้องผ่านแถบที่มีอุปกรณ์พลศึกษา: สะพาน; ทางเดิน; กระแทก

ครูและเด็ก ๆ เข้าใกล้โต๊ะที่ตกแต่งทะเลสาบ และมีเป็ดตัวหนึ่งว่ายอยู่ในทะเลสาบ)

นักการศึกษา: ดูสิ พวกมันมีเป็ดว่ายน้ำอยู่ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างมันว่ายน้ำคนเดียว เห็นได้ชัดว่าเด็ก ๆ ซ่อนตัวอยู่ในหญ้า

เป็ดของเราเสียใจมากเพราะลูกเป็ดหลงทาง “ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก!” แต่ลูกเป็ดไม่ตอบสนอง

นักการศึกษา: หยิบเป็ดมาแนบหู แม่เป็ดบอกข้างหูว่าอยากชวนเพื่อนๆช่วย เพื่อนๆคิดว่าเราจะช่วยได้อย่างไร?

เด็ก ๆ (ตัวเลือกคำตอบ): ...ทำลูกเป็ดได้...

นักการศึกษา: หรือบางทีเราจะพยายามสร้างลูกเป็ดให้เป็ดของเรา! แต่ตอนนี้ผมแนะนำให้เล่นสักหน่อยเพื่อเป็นกำลังใจให้เป็ดของเรา

เป็ดออกมาในทุ่งหญ้า (เราเดินเข้าที่) - Quack-Quack-Quack!

แมลงเต่าทองร่าเริงบินผ่านไป - Zhzhzhzhzh! (เราโบกแขน - ปีก)

ห่านโค้งคอ - Ha-Ga-Ga (เรายืดคอมุ่งหน้าไปข้างหน้า)

ขนจะยืดตรงด้วยจะงอยปาก (ขยับศีรษะไปทางขวาและมือซ้าย)

ลมพัดกิ่งไม้ (โบกมือเบื้องบน

ลูกบอลก็คำรามเช่นกัน - Rrrrr (มือข้างหน้าคุณเอนไปข้างหน้า)

ต้นอ้อกระซิบในน้ำ - ชู่ (โบกมือข้างบน

และความเงียบก็เกิดขึ้นอีกครั้ง - ชู่... (เรานั่งลงเอานิ้วชี้ไปที่ริมฝีปากแล้วนิ่งเงียบ)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! และตอนนี้เราต้องช่วยแม่เป็ด นั่งลงที่โต๊ะแล้วดูว่ามีอะไรอยู่ในจานของเรา

เด็ก ๆ: ดินน้ำมัน

นักการศึกษา: สัมผัสมันเป็นยังไง? สีเหลืองอ่อน บอกฉันหน่อยว่าเป็ดประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?

เด็ก ๆ: คำตอบของเด็ก ๆ

นักการศึกษา: ใช่แล้ว เป็ดมีตัวและหัว คุณคิดว่ามันคืออะไร?

เด็ก ๆ: จงอยปากหาง

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! ก่อนอื่นคุณต้องแบ่งดินน้ำมันออกเป็นสองส่วน แต่ส่วนต่างๆ จะต้องแตกต่างกัน ดินน้ำมันชิ้นใหญ่จะเป็นส่วนของร่างกาย และชิ้นเล็กจะเป็นส่วนหัว เพื่อให้ได้ร่างของเป็ดคุณต้องเอาดินน้ำมันชิ้นใหญ่มาคลึงไว้ในฝ่ามือก่อนเป็นลูกบอลก่อนแล้วจึงเป็นรูปวงรี ขั้นต่อไป ในการทำหัวเป็ด ให้นำดินน้ำมันชิ้นเล็กๆ มาปั้นให้เป็นลูกบอล จากนั้นเราจะเชื่อมต่อส่วนที่เป็นผลทั้งสองเข้าด้วยกันอย่างระมัดระวังและกดให้แน่นเพื่อไม่ให้รูปร่างแตก เอาล่ะ ในร่างกายซึ่งมีหางเป็ดอยู่ เราจะดึงมันออกมาด้วยการบีบมัน ดูสิว่าฉันทำได้ยังไง เรามีดินน้ำมันสีแดงจากนั้นเราจะทำปากเป็ดให้ลูกเป็ดของเราแล้วดึงกลับเล็กน้อย ลูกเป็ดของเราเกือบจะพร้อมแล้ว ฉันคิดว่าเขาขาดอะไรบางอย่างไปเหรอ?

เด็ก ๆ : ปีก! ช่องมอง!

นักการศึกษา: ดูสิ คุณมีซีเรียลอยู่บนจาน - บัควีท บริเวณที่ดวงตาของลูกเป็ดควรอยู่ ให้กดที่ตะโพก นี่เป็นลูกเป็ดน่ารักที่ยอดเยี่ยมที่ฉันได้รับ มาเริ่มทำลูกเป็ดกันเถอะ แต่ก่อนอื่นเราต้องยืดนิ้วออกแล้วทำซ้ำตามฉัน:

ไก่มีลูกไก่

(นิ้วโป้งสัมผัสทุกนิ้วตามลำดับ)

ห่านมีลูกห่าน

ไก่งวงมีลูกไก่ไก่งวง

และเป็ดก็มีลูกเป็ด

แม่ทุกคนมีลูก (เรากำและคลำนิ้วทั้งหมดของเรา)

สวยและดีทุกคน! นักการศึกษา: เป็ดในทะเลสาบตั้งตารอลูกเป็ดของเธอ! นิ้วเราอุ่นไปทำงานกันเถอะ พวกถ้าใครทำไม่สำเร็จฉันจะมาช่วยเราเราก็ตกลงกัน (เล่นดนตรีเบา ๆ เด็ก ๆ เริ่มบทเรียน)

(เด็กๆ ทำลูกเป็ดเสร็จแล้ว)

นักการศึกษา: เอาล่ะ ไปกันเถอะ แสดงเป็ดของเราว่าคุณสร้างอะไร และเอาลูกเป็ดทั้งหมดลงทะเลสาบ

ในสระมีปลาตัวหนึ่ง

และลูกเป็ดก็ชอบกิน

ปลาตัวนี้เมื่อเช้า.

ในตอนเช้าและตอนเย็น

และแน่นอนในมื้อเที่ยงด้วย!

ปลาจะช่วยให้พวกมันเติบโต!

นักการศึกษา: ดูสิลูกเป็ดของเราสวยแค่ไหน! ตอนนี้เป็ดจะไม่เบื่อแล้วเพราะตอนนี้เธอมีลูกเป็ดกี่ตัว? มานับพวกมันกันเถอะ! โอ้ดูสิ ลูกเป็ดตัวน้อยกำลังนอนหลับอยู่ในพุ่มไม้ซึ่งเป็ดของเราหายไปและตามหา แม่เป็ดดีใจมากที่ลูกเป็ดกลับมาหาเธอ! ทำได้ดีมาก วันนี้คุณทำได้ดีมาก! เป็ดอารมณ์ดีเพราะตอนนี้เธอไม่เพียงมีลูกเป็ดของตัวเองเท่านั้น แต่ยังมีลูกเป็ดของเราด้วย วันนี้เราทำอะไรไปแล้วบ้าง? พวกเขาทำได้ดีมาก! จริงป้ะ?

นักการศึกษา: พวกคุณมาแสดงให้แขกของเราดูวิธีการเต้นเพื่อให้แขกของเราอารมณ์ดีกันเถอะ เรายืนเป็นวงกลมใหญ่ และฉันจะสวมหน้ากากสำหรับคุณ สำหรับเด็กผู้ชาย หน้ากากก็คือลูกเป็ด และสำหรับเด็กผู้หญิงก็คือหน้ากากเป็ด

เราพร้อมแล้ว เราทุกคนเต้นรำไปด้วยกันและตามฉันมา

นักการศึกษา: - พวกเราสามารถช่วยแม่เป็ดตามหาลูกเป็ดของเธอได้ไหม? คุณทำได้อย่างไร? นักการศึกษา: พวกเราเก่งมาก! เป็ดขอบคุณสำหรับการเต้นรำที่ยอดเยี่ยม และเนื่องจากคุณคืนลูก ๆ ให้เธอ เธอจึงอยากเลี้ยงไก่โต้งแสนหวานให้คุณ!

และตอนนี้อย่ารบกวนเป็ดและลูกเป็ดของเราแล้วบอกลาทุกคนกันเถอะ (เด็ก ๆ ออกไป).

พิมพ์ ขอบคุณบทเรียนที่ยอดเยี่ยม +15

คุณและลูกของคุณร้องเพลงเด็กตลก ๆ เช่นเกี่ยวกับห่านตลกสองตัวหรือไม่? ถ้าใช่ ลูกน้อยของคุณก็คงรู้ว่าห่านมีสีขาวและเทาได้ คุณจะต้องมีความรู้นี้เพราะในบทเรียนการสร้างแบบจำลองนี้เราจะได้เรียนรู้วิธีปั้นห่านจากดินน้ำมัน ดังนั้นในการสร้างงานฝีมือคุณสามารถใช้ดินน้ำมันสีขาวเท่านั้นรวมกับสีแดงหรือสีส้มหรือเฉพาะบล็อกสีเทาหรือทั้งสองอย่างผสมกัน การสร้างแบบจำลองห่านเป็นงานง่ายๆ ที่สามารถทำได้แม้กระทั่งกับเด็กเล็ก แต่อยู่ภายใต้คำแนะนำของผู้ใหญ่

บทเรียนอื่นๆ ในหัวข้อสัตว์เลี้ยง:

บทเรียนการถ่ายภาพทีละขั้นตอน:

1. ตามรายการข้างต้น ให้เตรียมแท่งและแผ่นสำหรับงาน คิดถึงองค์ประกอบทั้งหมดของนก นี่คือหัวลำตัวหางและปีกและหากเรากำลังพูดถึงสัตว์ปีกห่านก็จำเป็นต้องเพิ่มคอยาวด้วย เราจะแกะสลักรายละเอียดทั้งหมดเหล่านี้จากการผสมผสานของดินน้ำมันสีขาวและสีเทา เราทำจงอยปากและอุ้งเท้าจากสีแดงหรือสีส้ม

สร้างลูกบอลสองลูกโดยพารามิเตอร์ควรเป็นสัดส่วนกับหัวและลำตัวของห่าน และยังดึงชิ้นหนึ่งเข้าไปในคอไส้กรอกเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า

เพื่อหลีกเลี่ยงการแนบหางแยกจากกัน เพียงใช้นิ้วดึงมวลสีขาวออกมาเล็กน้อยคุณก็จะได้หางที่แหลม เชื่อมต่อทุกส่วนเข้าด้วยกัน คุณสามารถซ่อนลวดอ่อนไว้ด้านในคอได้ จากนั้นห่านที่ทำเสร็จแล้วก็สามารถโค้งคำนับได้

ติดจงอยปากสีแดงกว้างไว้ที่ด้านหน้าปากกระบอกปืน

ทากาวจุดดำสองจุดไว้ที่ดวงตา

หากต้องการปั้นปีก ให้ดึงชิ้นส่วนสีเทาออกมาเป็นรูปครึ่งโค้งแล้วทำให้แบน กองจะช่วยให้คุณโชว์ขนบนปีกได้

ติดปีกเข้ากับลำตัว

หากต้องการทำขาเหมือนตีนกบ ให้ทำรอยบากโดยให้ด้านแบนของปึก

แนบขาเข้ากับลำตัว

ห่านดินน้ำมันพร้อมแล้ว ตอนนี้เป็นเวลาที่จะร้องเพลงเกี่ยวกับห่านร่าเริงสองตัวกับลูกของคุณอีกครั้ง

สถาบันเทศบาล "กรมการศึกษาก่อนวัยเรียน" ของคณะกรรมการบริหารของเขตเทศบาล Nizhnekamsk ของสาธารณรัฐตาตาร์สถาน

"อนุบาลหมายเลข 38 โปศลนุเชก"

บันทึกบทเรียนสำหรับกลุ่มกลาง

การสร้างแบบจำลองในหัวข้อ:

"เป็ด"

เรียบเรียงโดยอาจารย์

นิกัตซ์ยาโนวา เอลวิรา ทากิรอฟนา

นิซเนคัมสค์

เป้า: สอนให้เด็กปั้นวัตถุที่ประกอบด้วยหลายส่วนโดยแสดงลักษณะเฉพาะบางอย่าง (จะงอยปากยาว, หาง)

งาน:
- เสริมสร้างเทคนิคการแกะสลัก: การกลิ้งดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือ
- ฝึกใช้เทคนิคการจับและดึง
- เสริมสร้างความสามารถในการเชื่อมต่อชิ้นส่วนกดให้แน่นและทำให้ตะเข็บเรียบ
- ทำให้เกิดการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวกต่อผลลัพธ์โดยรวม

งานคำศัพท์:จงอยปากหาง

วัสดุและอุปกรณ์: ดินน้ำมัน; บอร์ด; ผ้าเช็ดปาก; ของเล่นเป็ดสำหรับเด็กแต่ละคน) ทะเลสาบเป็นกระจก หมวกหน้ากากเป็ดสำหรับเด็กแต่ละคน แผนผังบ้าน รั้วเหนียง; ของเล่น – นกสัตว์เลี้ยง; ชุดปฏิคมสำหรับครู ดนตรีประกอบ; ไข่ของเล่นขนาดใหญ่เพื่อส่งเสริมให้เด็กๆ และแยมผิวส้ม "หนอน"

4. องค์กรของเด็ก ระหว่างบทเรียนในกลุ่มย่อย

5. งานเบื้องต้น. สนทนากับเด็กเกี่ยวกับสัตว์ปีก (ห่าน เป็ด ไก่) ดูภาพประกอบลูกเป็ด ไก่ ห่าน ลูกห่าน เกม “มันคล้ายกันยังไง? อะไรคือความแตกต่าง?" (การเปรียบเทียบลูกไก่และลูกเป็ด) ทายปริศนาเกี่ยวกับนก

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: เด็ก ๆ วันนี้เราจะเลี้ยงสัตว์ปีก ตอนนี้คุณสามารถเดาได้ว่านกตัวไหน
เธอเดินท่ามกลางสายฝน
ชอบตัดหญ้า!
"แควก!" กรีดร้อง
มันเป็นเรื่องตลกทั้งหมด
แน่นอนว่ามันคือ...
เด็ก ๆ : เป็ด!
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก นี่เป็นปริศนาอีกข้อหนึ่ง
เด็กมหัศจรรย์!
เพิ่งออกจากผ้าอ้อม
สามารถว่ายน้ำและดำน้ำได้
เหมือนแม่ของเขาเอง
เด็ก ๆ : ลูกเป็ด!

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! ดังนั้นคุณเดามัน นี่คือเป็ดและลูกเป็ด พวกเขาไม่ได้อยู่ที่สนาม พวกเขาอาจจะไปที่ทะเลสาบ ไปหาพวกเขากันเถอะ
(เด็ก ๆ ผ่านแถบพร้อมอุปกรณ์พลศึกษา: สะพาน; ฮัมมอค ครูและเด็ก ๆ เข้าใกล้โต๊ะที่ตกแต่งทะเลสาบ พวกเขาล้อมรอบโต๊ะทุกด้าน มีเป็ดตัวหนึ่งว่ายอยู่ในทะเลสาบ)
นักการศึกษา: ดูสิ เป็ดกำลังว่ายอยู่คนเดียว คุณสามารถเห็นเด็ก ๆ ซ่อนตัวอยู่ในหญ้า แม่เป็ดรู้สึกเหงาและเริ่มโทรหาพวกมัน “ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก!” แต่ลูกเป็ดไม่ตอบสนอง แม่เป็ดขอให้คุณช่วยตามหาลูกเป็ดของเธอ มาช่วยเธอกันเถอะ! เราจะช่วยเธอได้อย่างไรเพื่อนๆ?
เด็ก ๆ (ตัวเลือกคำตอบ): ... คุณตาบอดได้...

นักการศึกษา: แน่นอนคุณสามารถสร้างลูกเป็ดได้! แต่ก่อนอื่นมาเล่นกับคุณสักหน่อย
เป็ดออกมาในทุ่งหญ้า (เราเดินเหมือนลูกเป็ด) -
ต้มตุ๋นต้มตุ๋น!
แมลงเต่าทองร่าเริงบินผ่าน -
จ๊าบ! (เราโบกแขน - ปีก)
ห่านโค้งคอ -
กา-กา-กา (การหมุนคอเป็นวงกลม)
ขนจะยืดตรงด้วยจะงอยปาก (ลำตัวหมุนไปทางซ้ายและขวา)
ลมพัดกิ่งไม้ (เราแกว่งแขนขึ้น)
ลูกบอลก็คำรามเช่นกัน -
อ๊ากกก... (เอามือโอบเอว ก้มหน้า มองหน้า)
ต้นอ้อกระซิบในน้ำ -
ชู่วๆๆๆ...(ยกแขนขึ้นแล้วยืดตัว),
และอีกครั้งก็มีความเงียบ -
หึหึหึ... (นั่งลง)
นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! ตอนนี้นั่งที่โต๊ะเราต้องช่วยแม่เป็ด ดูสิพวกเรามีดินน้ำมันสีสวยอะไรอยู่บนจานของเรา สัมผัสมันเป็นยังไงบ้าง..
เด็ก ๆ : นุ่ม...
นักการศึกษา: ดูสิเด็ก ๆ เป็ดประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?
เด็ก ๆ : ศีรษะ, ลำตัว หัวเล็กลงร่างกายใหญ่ขึ้น
นักการศึกษา: คุณคิดอย่างไรนี่คืออะไร?
เด็ก ๆ: จงอยปากหาง

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! ก่อนอื่นคุณต้องแบ่งดินน้ำมันออกเป็นสองส่วน ดินน้ำมันชิ้นหนึ่งซึ่งมีขนาดใหญ่กว่านั้นจะเป็นร่างกาย ชิ้นเล็กคือหัว ในการปั้นเป็ดเราต้องเอาดินน้ำมันชิ้นใหญ่แล้วใช้ฝ่ามือคลึงให้เป็นวงรี จากนั้นเราก็ปั้นหัวด้วยลูกบอลเท่านั้น ต่อไปเราจะเชื่อมต่อทั้งสองส่วนนี้เข้าด้วยกันโดยกดให้แน่นเข้าด้วยกัน แต่ต้องระวังให้มากเพื่อไม่ให้รูปทรงแตก จากนั้นพวกเราก็บีบจะงอยปากบนหัวลูกเป็ดแล้วดึงมันกลับมาเล็กน้อยและดึงมันออกมาที่ลำตัวซึ่งควรจะเป็นหาง ดูสิว่าฉันจะทำอย่างไร
ลูกเป็ดของเราเกือบจะพร้อมแล้ว เขาลืมตาหรืออย่างอื่นหรือเปล่า?
เด็ก ๆ : ปีก!..
นักการศึกษา: ดูสิ คุณมีบัควีทอยู่ในจาน มองดูลูกเป็ดด้วย อย่างระมัดระวัง! บริเวณที่ตาควรอยู่ให้กดเกรน หากทุกอย่างชัดเจนแล้ว ให้เริ่มบทเรียน
นักการศึกษา: เป็ดของเราในบ่อตั้งตารอลูกเป็ดของเธอจริงๆ!
(เด็ก ๆ ทำงานเสร็จแล้ว).

นักการศึกษา: เอาล่ะ ไปเอาลูกเป็ดทั้งหมดลงทะเลสาบกันเถอะ
เป็ดของเราตัวเดียวแต่มีลูกเป็ดหลายตัว! มานับพวกมันกันเถอะ! ทำได้ดีมาก วันนี้คุณทำได้ดีมาก! ดูสิแม่เป็ดจะมีความสุขขนาดไหน! และลูกเป็ดก็มีความสุขเช่นกัน พวกมันกลับมาหาแม่แล้ว! ทุกคนมีความสนุกสนาน และพวกเราก็สนุกเช่นกัน! ท้ายที่สุดเราได้ทำความดี จริงป้ะ?
เด็ก ๆ : ใช่!!

นักการศึกษา: เพื่อให้แขกของเรามีอารมณ์ดีมาเต้นรำให้พวกเขาพร้อมกับเป็ดและลูกเป็ดของเรากันเถอะ ได้โปรดทุกคนยืนเป็นวงกลมรอบทะเลสาบ แล้วฉันจะสวมหมวกลูกเป็ดและหน้ากากให้คุณ ตอนนี้ฟังเพลงและทำซ้ำการเคลื่อนไหวทั้งหมดตามฉันมา

(เสียงดนตรี เด็กๆ รำรำลูกเป็ดน้อย)
นักการศึกษา: คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! ฉันและเป็ดขอบคุณสำหรับการเต้นรำที่ยอดเยี่ยม และเจ้าเป็ดยังอยากขอบคุณที่ส่งลูกเป็ดกลับมาให้เธอด้วย! เธอส่งต่อขนม

เราควรทำนกชนิดไหน? Rook - ของเล่นถูกคัดลอกไปแล้ว เราจำเป็นต้องเดินหน้าต่อไป ดูเหมือนว่าฉันจะไม่มีของเล่นที่คล้ายกันอีกต่อไป เราก็จะปั้นตามภาพครับ ดังนั้นบางทีวันนี้เราจะเลือกเป็ดซึ่งเป็นแบบจำลองที่มีความซับซ้อนปานกลาง ดูสิเธอมีญาติที่คล้ายกันมากมายทั้งห่านและหงส์! เยี่ยมมาก คุณสามารถฝึกฝน "การเปลี่ยนแปลงเชิงวิวัฒนาการ" ได้: คุณจะเห็นได้ทันทีว่าเมื่อเราทำให้เป็ดตาบอด การเปลี่ยนให้เป็นนกตัวอื่นก็จะเป็นเรื่องง่าย พวกมันแค่คอยาวกว่า

และฉันขอแนะนำให้คุณฝึกวาดภาพก่อนที่จะแกะสลัก แล้วจะชัดเจนสำหรับคุณว่าคุณมีความคิดที่ดีว่ากำลังจะแกะสลักอะไร

ลองใช้ดินน้ำมันชิ้นใหญ่แล้วให้มีรูปร่างยาวขึ้น

มาปั้นเป็ดจากทั้งชิ้นกันดีกว่า: เราจะกำหนดอัตราส่วนของขนาดของศีรษะและลำตัวทันที

เราทำให้คอบางลงเล็กน้อยยืดออกแล้วงอไปด้านหลัง ใช้นิ้วของเราเกลี่ยความหยาบให้เรียบ: ปล่อยให้เป็ดดูเรียบร้อย ขยายจะงอยปาก แบนศีรษะเล็กน้อย และกำหนดจุดสำหรับดวงตา

มาลับคมและยกหางขึ้นร่างปีก ซู่ ตอนนี้เรามาถึงอุ้งเท้าแล้ว ในภาพเป็ดกำลังยืนบนขาข้างหนึ่ง ส่วนอีกข้างถูกซุกไว้ ถ้ามันสะดวกกว่าสำหรับเธอ เราก็จะทำให้มันมืดบอดไปเช่นกัน เรายังดึงอุ้งเท้าออกจากร่างกายด้วย: การสูญเสียมีน้อย เราจะไม่สามารถวางเป็ดไว้บนเท้าได้จริงๆ: ดินน้ำมันไม่ทนต่อภาระ เราสามารถสร้างโครงด้วยลวดได้ แต่ไม่ใช่วันนี้ รอจนกว่าเราจะแกะสลักนกกระจอกเทศและนกกระจอกเทศ จากนั้นเราจะสร้างป้อมปราการอันชาญฉลาดทุกประเภทขึ้นมา

ลองดูเป็ดที่หล่อจากด้านหลัง - มันสมมาตรไหม? มาจัดปีกทั้งสองข้างของร่างกายแล้วให้นกน้ำดูหมอบลง มันกลับกลายเป็นเป็ดที่น่าเชื่อ สิ่งเดียวที่ไม่ต้มตุ๋นคือ

สหาย ห่านดูเหมือนจะคล้ายกับเป็ดมาก เราจะเสี่ยงกับการสร้างมันขึ้นมาใหม่ไหม?

ไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนลำตัวเป็นพิเศษ เราจะยืดคอ ทำให้หัวเล็กลง และจะงอยปากให้เล็กลงด้วย

ดูเหมือนเขาจะเป็นห่าน แต่... ต้นกำเนิดเป็ดของเขายังคงส่งผลต่อเขาอยู่ หรือฉันกำลังจู้จี้จุกจิก? เอาล่ะ ปล่อยให้ห่านเป็นแบบนั้น แล้วฉันจะปั้นหงส์ด้วยวิธีปกติ ไม่ใช่สร้างมันขึ้นมาใหม่จากห่าน การทดลองนี้ดูเหมือนไม่สำเร็จสำหรับฉัน

ในทางกลับกัน ถ้าฉันไม่ลอง ฉันก็ไม่รู้หรอกว่าเป็ดทำเป็ด ไม่ใช่ห่าน

ในขณะเดียวกัน ฉันจะเล่าเหตุการณ์ตลกๆ ให้คุณฟัง ในบ่อของเรามีเป็ดป่าอยู่เสมอ แต่เมื่อเร็ว ๆ นี้ชาวเมืองได้ให้อาหารพวกมัน มีเป็ดมากขึ้น พวกมันเชื่องและโดดเด่นยิ่งขึ้น เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันกำลังเดินผ่านสระน้ำครุ่นคิดเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ของตัวเอง ทันใดนั้นเป็ดตัวหนึ่งก็กระโดดขึ้นไปบนชายฝั่งซึ่งมีแหนปกคลุมอยู่และวิ่งเข้ามาหาฉันอย่างสุดกำลัง ปากของมันเปิดออกด้วยความกังวลในดวงตาของมัน และบน "ใบหน้า" ก็เขียนไว้อย่างชัดเจน: uff! ฉันเกือบจะสายแล้ว!... เอาล่ะ - ฉัน เอาขนมปังของคุณมาให้ฉันเร็ว ๆ นี้!

Marina Novikova บอกวิธีทำเป็ดและห่านจากดินน้ำมัน

แท็ก: ,

2) ถ่ายทอดลักษณะการเคลื่อนไหวของสัตว์

3) เชื่อมต่อชิ้นส่วนให้แน่นโดยกดกัน

วัสดุ: ดินน้ำมัน, กระดานสร้างแบบจำลอง, กอง, แบบจำลองเป็ด

ความคืบหน้าของบทเรียน: พวกคุณเดาปริศนาสิ

มันบินไปที่แม่น้ำได้อย่างไร

ก็ปีนลงน้ำทันที

"ต้มตุ๋น" - ดำน้ำสักครู่

คุณรู้หรือไม่? นี้...

คำตอบของเด็ก

ทำได้ดีมาก นี่เป็นปริศนาอีกข้อหนึ่ง