บทเรียนได้รับการออกแบบในรูปแบบของเทพนิยายโดยมีเนื้อเรื่องหลัก:

นางเอกในเทพนิยาย "ราชินีแห่งกาลเวลา" ผู้สร้างและขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ ในช่วงเวลาต่างๆ ของวันด้วยลักษณะเฉพาะของพวกเขา

ข้อเท็จจริงและข้อมูลที่น่าสนใจบางประการเกี่ยวกับวิธีการและวิธีการวัดและบันทึกเวลาต่างๆ กระตุ้นให้เด็กสนใจมากขึ้น

เรื่อง: การวัดเวลา ชั่วโมง. นาที. ที่สอง.

เป้า: กระตุ้นความสนใจในแนวคิดเรื่องเวลาผ่านข้อเท็จจริงและข้อมูลที่น่าสนใจของแต่ละบุคคลเกี่ยวกับวิธีการวัดและบันทึกเวลาที่แตกต่างกัน

งาน:

1. เพื่อให้ความรู้ที่ลึกซึ้งและแม่นยำยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการทำงานของเข็มวินาทีและเข็มนาทีบนนาฬิกา

2. สร้างความเข้าใจทั่วไปเกี่ยวกับขั้นตอนการวัดเวลา

3. เรียนรู้การกำหนดเวลาอย่างแม่นยำโดยใช้รุ่นนาฬิกา

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล

โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 23 คอฟรอฟ

บันทึกบทเรียน

เรื่องการก่อตัวของแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น

“การวัดเวลา ชั่วโมง. นาที. ที่สอง."

จัดทำและส่งเพื่อการนำเสนอ:

ครูประเภทวุฒิการศึกษาแรก

โรงเรียนอนุบาล MBDOU ครั้งที่ 23

ดานิโลวา เอเลน่า คอนสแตนตินอฟนา

คอฟรอฟ

ปี 2556

บทเรียนได้รับการออกแบบในรูปแบบของเทพนิยายโดยมีเนื้อเรื่องหลัก:

นางเอกในเทพนิยาย "ราชินีแห่งกาลเวลา" ผู้สร้างและขยายความเข้าใจของเด็ก ๆ ในช่วงเวลาต่างๆ ของวันด้วยลักษณะเฉพาะของพวกเขา

ข้อเท็จจริงและข้อมูลที่น่าสนใจบางประการเกี่ยวกับวิธีการและวิธีการวัดและบันทึกเวลาต่างๆ กระตุ้นให้เด็กสนใจมากขึ้น

เรื่อง : การวัดเวลา ชั่วโมง. นาที. ที่สอง.

เป้า : กระตุ้นความสนใจในแนวคิดเรื่องเวลาผ่านข้อเท็จจริงและข้อมูลที่น่าสนใจของแต่ละบุคคลเกี่ยวกับวิธีการวัดและบันทึกเวลาที่แตกต่างกัน

งาน :

1. เพื่อให้ความรู้ที่ลึกซึ้งและแม่นยำยิ่งขึ้นเกี่ยวกับการทำงานของเข็มวินาทีและเข็มนาทีบนนาฬิกา

2. สร้างความเข้าใจทั่วไปเกี่ยวกับขั้นตอนการวัดเวลา

3. เรียนรู้การกำหนดเวลาอย่างแม่นยำโดยใช้รุ่นนาฬิกา

วัสดุ:

1. ตัวละคร “ราชินีแห่งชั่วโมง”;

2. ตัวอย่างนาฬิกาแบบต่างๆ เช่น นาฬิกาปลุก นาฬิกาแขวน นาฬิกาทราย นาฬิกาเข็ม

3. ภาพประกอบแสดงนาฬิกาประเภทต่างๆ

4. แผ่นกระดาษ

5. ดินสอ.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: เงียบๆ อย่าส่งเสียงดัง แค่เปิดหูให้กว้าง ตอนนี้คุณกำลังฟังอะไรอยู่?

ใครไม่นอนระหว่างวันบ้าง?

และเขาไม่นอนตอนกลางคืนเหรอ?

และทุกอย่างก็เคาะ เคาะ เคาะ?

และพวกเขาทั้งหมดเคาะทันเวลา ใช่ ทันเวลาด้วย

ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก?

(ดู)

คุณต้องการที่จะเดินทางไปยังประเทศที่ยอดเยี่ยมหรือไม่? การประชุมที่น่าสนใจรอเราอยู่ที่นั่น

เด็ก ๆ : เราต้องการ!!!

นักการศึกษา: คุณคิดอย่างไร "ราชินีผู้วิเศษคนนี้คือใคร"

ดูอย่างระมัดระวัง...

เด็ก ๆ: สู่ราชินีแห่งชั่วโมง!

นักการศึกษา: ทำไมคุณถึงตัดสินใจอย่างนั้น?

เด็ก ๆ: เธอมีนาฬิกาอยู่บนมงกุฎ!

ราชินี: ฉันจัดการนาฬิกาที่สำคัญที่สุดซึ่งตั้งอยู่ในเมืองหลวงของมาตุภูมิของเราในเมืองมอสโกบนจัตุรัสแดง - นี่คือเสียงระฆังเครมลิน

ผู้อยู่อาศัยในประเทศของเราทุกคนตรวจสอบเวลาโดยฉัน แต่ฉันมีผู้ช่วย: พี่สาวและน้องชายของฉัน ซึ่งหากไม่มีใครฉันก็ทำไม่ได้

แสดงนาฬิกาตัวอย่าง

ราชินี: ดูนาฬิกาแล้วบอกฉันว่านาฬิกาทำมาจากอะไร?

เด็ก ๆ: ตัวเรือน, หน้าปัด, เข็มนาฬิกา

ราชินี : มีกี่เข็มบนนาฬิกา?

เด็ก ๆ : สาม

นักการศึกษา: ลูกศรที่บางที่สุด - ชื่ออะไร?

เด็ก ๆ: ประการที่สอง

มีเด็กออกมาแต่งตัวเป็นเซคุนด้า

Secunda: ฉันชื่อ Secunda และฉันได้รับความเคารพและชื่นชมจากนักกีฬาทุกคนเป็นอย่างมาก พวกเขามักจะนำอุปกรณ์พิเศษติดตัวไปด้วยเสมอ - นาฬิกาจับเวลา (การแสดง ) และพยายามจะแซงหน้าฉัน แต่มันไม่ง่ายเลย ฉันกระโดดเร็วมาก

ดูนี่สิ (กระโดด. ) ทันทีที่ฉันกระโดด 60 ครั้ง น้องสาวของฉันก็ปรากฏตัว - นาที

มีเด็กออกมาแต่งตัวเป็นนาทีท์

นาที: ขณะที่น้องสาวของฉันกระโดด 60 ครั้ง ฉันก้าวไปเพียงก้าวเดียวเท่านั้น ฉันกำลังนับนาที นักธุรกิจทำตามขั้นตอนของฉันจริงๆ และพยายามทำอะไรบางอย่างในทุกขั้นตอนที่ฉันทำ

ราชินี: นาทีนั้นไม่ได้รีบร้อนแต่ก็ผ่านไปเร็วมาก เมื่อนาทีหนึ่งหมุนไปรอบหน้าปัดหนึ่ง Chas พี่ชายของพวกเขาก็มา

มีเด็กออกมาแต่งตัวเป็น Chas

Chas: ฉันเป็นพี่ชาย – เป็นคนที่น่านับถือมาก หนึ่งนาทีมี 60 ก้าว และฉันก็ก้าวไปหนึ่งก้าว โอ้นาทีจะกระโดดได้กี่ครั้งในช่วงเวลานี้ - 3,600 ครั้ง ฉันไม่ยุ่งเรื่องมโนสาเร่

นักการศึกษา: แต่ผู้คนบอกว่าจากมุมมองของพวกเขา เขาเดินเร็วเกินไป

เด็กๆ คิดว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้านาฬิกาทั้งหมดหายไป?

เด็ก ๆ : มันจะเละเทะ!

นักการศึกษา: มาดูกันว่าเพื่อนและผู้ช่วยของเราอาศัยอยู่กี่โมง

ดูสิว่านาฬิกาในกลุ่มของเราอยู่ที่ไหนและเรียกว่าอะไร?

การแสดงและการวิเคราะห์ตัวอย่างนาฬิกา

คำตอบของเด็ก

นักการศึกษา: และนี่คือสิ่งบนโต๊ะ ทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? พวกเขาโจมตีทุก ๆ ชั่วโมงได้อย่างไร? (จ๊ะเอ๋)

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา: กระเป๋า ข้อมือ และ ทราย... และใช้ทำอะไร?

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! โอ้ เราเหนื่อยกับการเดินทางกับคุณแล้ว พักผ่อนเถอะ

หยุดชั่วคราวแบบไดนามิก:

นาฬิกาบอกเวลา (เด็กกำลังยืนอยู่)

พวกเขายืนนิ่งแต่เดิน -เด็ก ๆ เดินเข้าที่)

นาฬิกายังคงเดินตามจังหวะ

ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก(เอียงหัว)

และลูกศรก็หันไปข้างหน้า(การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยมือ)

ชั่วโมงแล้วชั่วโมงเล่าปีแล้วปีเล่า

นักการศึกษา: พวกคุณคิดอย่างไรว่ามีนาฬิกาอยู่เสมอ? พวกเขาวัดเวลาอย่างไรเมื่อไม่มีนาฬิกา? หากต้องการทราบ คุณต้องย้อนกลับไปดูอดีตเมื่อ 500 ปีก่อน

ฉันมีนาฬิกาวิเศษ ถ้าคุณหันเข็มกลับ คุณก็สามารถย้อนเวลากลับไปและดูว่าผู้คนวัดเวลาได้อย่างไร

เตรียมตัวให้พร้อมอย่าซนและนั่งเงียบ ๆ

ฉันเริ่มคิดในใจ: หนึ่ง - สอง - สาม - สี่ - ห้า!

ดูหมู่บ้านสิ! นาฬิกาอยู่ที่ไหนที่นี่? ใครปลุกคนตื่นในตอนเช้า?

มีนาฬิกาอยู่บนรั้ว มีกี่คนที่จำบทกวีเกี่ยวกับกระทง?(กระทง-หวีทอง)

กระทงปลุกผู้คนให้ตื่นได้อย่างไร? คุกะเรคุ!!! ตื่นได้แล้วคนดี ได้เวลาไปทำงานแล้ว!

นักการศึกษา: และตอนนี้พวกเรา ถึงเวลาที่เราจะกลับไปสู่เวลาของเราอีกครั้ง

มาจำไว้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้า Chas ก้าว 24 ก้าว?

เด็ก ๆ : วันใหม่กำลังมา!

นักการศึกษา: ถูกต้อง! ที่นี่พวกเขามีพี่น้องเจ็ดคน

เกม "สัปดาห์สด"

ในการเล่น ให้เรียกเด็ก 7 คนบนกระดาน นับตามลำดับ แล้วให้วงกลมสีต่างๆ กันเพื่อระบุวันในสัปดาห์ เด็กๆ เข้าแถวตามลำดับวันในสัปดาห์

เด็ก: (ตั้งชื่อวันในสัปดาห์ตามลำดับ)

วันจันทร์ - สีม่วง

วันอังคารเป็นสีฟ้า

วันพุธ - สีฟ้า

วันพฤหัสบดีเป็นสีเขียว

วันศุกร์ - สีเหลือง

วันเสาร์ - สีส้ม

วันอาทิตย์ – สีแดง

นักการศึกษา: วันนี้ใครปฏิบัติหน้าที่?

โปรดบอกเราว่าวันนี้คือวัน เดือน ปี และวันในสัปดาห์อะไร

เจ้าหน้าที่ปฏิบัติหน้าที่ตอบคำถาม

ครูชวนเด็ก ๆ ไปที่โต๊ะ

นักการศึกษา: วันนี้เราเดินทางและเรียนรู้มากมายเกี่ยวกับนาฬิกาและประเภทของนาฬิกา ตอนนี้เรามาลองพรรณนาถึงเพื่อนใหม่ของเรา

เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะและวาดรูป

นักการศึกษา: เช้าจะตามด้วยกลางวันและเย็น ทั้งคืนและเช้าอีกครั้ง

หลังจากฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาวก็มาถึงอีกครั้ง

คุณตัวเล็ก คุณกลายเป็นคนใหญ่ เวลาก้าวไปข้างหน้า

ถึงเวลาที่จะสิ้นสุดการเดินทางของเราผ่านกาลเวลา เรามาจดจำสิ่งที่เราเรียนรู้ระหว่างการเดินทางข้ามเวลา

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา: และตอนนี้ก็ถึงเวลาทำอย่างอื่นแล้ว

ในกลุ่มเตรียมความพร้อม

เป้า:การสร้างแนวคิดทางคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาในเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง

งาน:

1. แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับหน้าปัดนาฬิกา สร้างแนวคิดเกี่ยวกับการกำหนดเวลาด้วยนาฬิกา

2. แก้ไขการนับภายใน 10 แนวคิดเกี่ยวกับหมายเลข 10 และองค์ประกอบของหมายเลข 10

3. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับลำดับส่วนต่างๆ ของวัน วันในสัปดาห์ เดือน ปี ฤดูกาล

4. พัฒนาความสามารถทางจิต คำพูด ความเร็วปฏิกิริยา ความสนใจทางปัญญาของเด็ก

5. พัฒนาทักษะความเป็นอิสระและการทำงานเป็นทีม

วัสดุสำหรับบทเรียน:

การสาธิต – แบบจำลองหน้าปัดนาฬิกาที่เข็มนาฬิกาขยับได้ ตารางรวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของหมายเลข 10 หมายเลข 1-10; สี่เหลี่ยมสีเหลือง 9 อันและสีน้ำเงิน 9 อัน รูปภาพที่มีนาฬิกาต่างกัน

เอกสารประกอบคำบรรยาย - รูปแบบของหน้าปัดนาฬิกาที่เข็มนาฬิกาขยับได้ สี่เหลี่ยมสีเหลือง 9 อัน และสี่เหลี่ยมสีน้ำเงิน 9 อัน แผ่นที่มีนาฬิกาไม่มีตัวเลข

งานเบื้องต้น:

เกมการสอน: "ตั้งชื่ออย่างรวดเร็ว", "สตรีม", "อะไร, ที่ไหน", "แสดงเพื่อนบ้าน" หรือ "ใครใส่ใจ"

ความคืบหน้าของบทเรียน:

เวลาจัดงาน:

เกมบอลชื่อ "ตั้งชื่อเร็ว" เล่นกับเด็ก ๆ เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม ครูมีลูกบอลเธอก็โยนให้เด็กแล้วถามคำถาม เด็กโยนลูกบอลกลับไปแล้วตอบคำถาม

1. ตอนนี้กี่โมงของปี?

2. ตอนนี้เป็นวันอะไรของสัปดาห์?

3. เดือนแรกของปีคือเดือนอะไร?

4. วันใดในสัปดาห์หลังจากวันอาทิตย์?

5. ในหนึ่งปีมีกี่เดือน?

6. ในหนึ่งสัปดาห์มีกี่วัน?

7. ตอนนี้เดือนอะไร?

8. เราพักสัปดาห์ละกี่วัน?

9.เราไปโรงเรียนอนุบาลกี่โมง?

10. เดือนสุดท้ายของปีคือเดือนอะไร?

11. วันที่สองของสัปดาห์คืออะไร?

12. ตั้งชื่อส่วนของวันตามลำดับ?

นักการศึกษา: เพื่อนๆ ผมมีเซอร์ไพรส์มาฝากครับ มานั่งบนเก้าอี้กันเถอะ

มีเสียงเคาะประตู Nikita เข้ามา - ดู

สวัสดีทุกคน! โอ้คุณจำฉันได้ไหม?

เด็ก:ใช่แล้ว คุณคือนิกิต้า!

นิกิต้า:ฉันชื่อนิกิตะ - ดูสิ ฉันอยากจะเล่าปริศนาให้คุณฟัง:

เราไม่นอนตอนกลางวัน

เราไม่นอนตอนกลางคืน

ทั้งกลางวันและกลางคืน

เราเคาะเราเคาะ

เด็ก: ดู.

นิกิต้า: ขวา! ฉันมีผู้ช่วยสองคนด้วย เดาสิว่าเป็นใคร?

พี่สาวสองคนอยู่ข้างๆกัน

พวกเขาวิ่งตักแล้วตัก

ชอร์ตี้ - เพียงครั้งเดียว

รายการข้างต้นเป็นรายการทุกชั่วโมง

เด็ก:เข็มนาฬิกา.

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณไขปริศนาทั้งหมดได้แล้ว บอกฉันว่ามีกี่โมง?

เด็ก:พลังงานแสงอาทิตย์ น้ำ ทราย ผนัง คู่มือ

นักการศึกษา:เพื่อนๆ มาดูกันว่ามีกี่โมง ฉันเตรียมภาพไว้ให้คุณแล้ว

การสาธิตนาฬิกาประเภทต่างๆทางทีวี

นิกิต้า:พวกคุณนาฬิกามีไว้เพื่ออะไร?

เด็ก:เพื่อทราบเวลาที่แน่นอนและไม่ไปทำงานสายเพื่อพ่อกับแม่และเพื่อเราในโรงเรียนอนุบาล

นักการศึกษา:ถูกต้องที่จะรู้ว่าเวลาไหนควรไปเดินเล่น กินข้าวเช้า ดูนาฬิกาของฉันสิ วงกลมที่มีตัวเลขบนนาฬิกาชื่ออะไร? ใครจะรู้?

เด็ก:หน้าปัดนาฬิกา

นักการศึกษา: ทำได้ดี! นาฬิกามีเข็มอะไรและมีไว้เพื่ออะไร?

เด็ก: เข็มสั้นแสดงชั่วโมง และเข็มยาวแสดงนาที

นักการศึกษา: ขวา. ใครรู้วิธีบอกเวลาด้วยนาฬิกาบ้าง? ดูสิ ถ้าเข็มยาวแสดงเป็น 12 และเข็มสั้นแสดงเป็น 1 แสดงว่านาฬิกากำลังแสดงเป็น 1 ชั่วโมง

นักการศึกษา: พวกเรามาเล่นเกม “แสดงนาฬิกาให้ฉันดูหน่อยว่าฉันจะบอกคุณกี่โมง” มานั่งที่โต๊ะกันเถอะ นี่คือนาฬิการุ่นที่มีเข็มที่ขยับได้ คุณต้องตั้งลูกศรเพื่อที่ฉันจะได้บอกคุณว่ากี่โมงแล้ว มาเริ่มเกมกันดีกว่า

นักการศึกษา: วางเข็มนาฬิกาให้แสดงเวลา 5 นาฬิกา คุณวางมือบนนาฬิกาได้อย่างไร?

เด็ก: เข็มสั้นแสดงเลข 5 เข็มยาวแสดงเลข 12

(เกมดำเนินต่อไป ขณะทำงานครูจะเปรียบเทียบผลลัพธ์การกระทำของเด็ก ๆ (โดยใช้แบบจำลองบนกระดาน)

ครั้งที่สอง บทเรียนพลศึกษา: "นาฬิกา"

ซาบรินาแสดงท่าที

เอียงศีรษะไปที่ไหล่ข้างหนึ่งก่อน จากนั้นจึงเอียงไปทางอื่น:

ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก-

นาฬิกาทั้งหมดดำเนินไปดังนี้:

เด็ก ๆ แกว่งไปแกว่งมาตามจังหวะของจี้:

ดูอย่างรวดเร็วว่าเวลาเท่าไร:

ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก

เท้าชิดกัน วางมือไว้ที่เอว เมื่อนับ "หนึ่ง" - ศีรษะเอียงไปทางไหล่ขวาจากนั้นไปทางซ้ายเหมือนนาฬิกา ฯลฯ:

ซ้าย - หนึ่งครั้ง ขวา - หนึ่งครั้ง

เราก็ทำได้เช่นกัน

สาม. เสริมทักษะการนับภายใน 10

นักการศึกษา: เพื่อนๆ ผมรู้ว่าหลายท่านสนใจสะสมครับ บางคนสะสมแสตมป์ บางคนสะสมชิป ยอดยอด

ฉันตัดสินใจที่จะแสดงสมบัติของฉันให้คุณดู ดูตะกร้าของฉันสิ มันมีอัญมณีสองสีอยู่ คิวบิกเซอร์โคเนียและโทแพซ ฉันรักความสงบเรียบร้อยในทุกสิ่ง ดังนั้นฉันขอให้คุณรวบรวมเครื่องประดับของฉันเพื่อให้ได้หินหลากสี 10 อัน

ฉันโทรหาเด็ก 4-5 คนและขอให้พวกเขาเก็บก้อนหินเพื่อให้มี 10 คน

เด็ก: สำหรับ 1 สีน้ำเงิน และ 9 สีเหลือง

นักการศึกษา: ขวา. โอ้ พวกคุณบนโต๊ะก็บวกหินกันเป็น 10 ก้อนเหมือนกัน

เด็ก: 1+9.

นักการศึกษา: คุณได้หินกี่ก้อน?

เด็ก: 10.

นักการศึกษา: และนอกจากนี้ยังมี?

เด็ก ๆ จำตัวเลือกที่เป็นไปได้ทั้งหมด ในกรณีที่ยาก ครูอนุญาตให้ใช้ "บ้านวิเศษ" ซึ่งเป็นตารางอ้างอิงสำหรับรวบรวมความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของเลข 10

เด็ก: 3 สีน้ำเงิน และ 7 สีเหลือง 3+7=10.

เด็ก: 4 สีน้ำเงินและ 6 สีเหลือง 4+6=10.

เด็ก: 5 สีน้ำเงิน และ 5 สีเหลือง 5+5=10.

เด็ก: 6 สีน้ำเงินและ 4 สีเหลือง 6+4=10.

เด็ก: 7 สีน้ำเงิน และ 3 สีเหลือง 7+3=10.

เด็ก: 8 สีฟ้าและ 2 สีเหลือง 8+2=10.

เด็ก: 9 สีน้ำเงิน และ 1 สีเหลือง 9+1=10.

นักการศึกษา: เช็คกันดูว่าเก็บหินได้ถูกต้องหรือไม่? ขวา? สิ่งนี้เกิดขึ้นกับทุกคนหรือไม่? ทำได้ดี!

IV. สรุปบทเรียน

นักการศึกษา: วันนี้คุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ที่น่าสนใจอะไรบ้าง?

นาฬิกามีไว้เพื่ออะไร?

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา:เป็นไปได้ไหมที่จะอยู่โดยไม่มีนาฬิกา? ทำไม

คำตอบของเด็ก.

นักการศึกษา:พวก! คุณชอบรับของขวัญไหม? แล้วมอบของขวัญให้กัน บนโต๊ะคุณมีผ้าปูที่นอนพร้อมแป้นหมุน แต่นาฬิกาเรือนนี้ไม่มีตัวเลข วาดตัวเลข

เด็กๆ วาดตัวเลขบนนาฬิกา และมอบนาฬิกาทาสีให้กันและกัน

นักการศึกษา:ทำได้ดี! ทุกคนทำได้!

สรุป GCD ในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ “เวลา”

Ryazanova Anastasia Viktorovna ครูประเภทคุณสมบัติแรกขององค์กรการศึกษาที่ไม่แสวงหากำไร "ศูนย์เด็ก Orangereya" ในเมือง Obninsk
คำอธิบายของวัสดุ:เนื้อหานี้มีไว้สำหรับเด็กในกลุ่มอายุมากกว่าที่มีพัฒนาการทางสติปัญญา มันจะเป็นประโยชน์สำหรับครูและผู้ปกครองก่อนวัยเรียน
งาน:
- ฝึกเด็กให้เข้าใจความเป็นจริงต่อไป
- รวบรวมชื่อวันในสัปดาห์ ความรู้เกี่ยวกับแนวคิดของวินาที นาที ชั่วโมง เช้า วัน เย็น กลางคืน วัน สัปดาห์ เดือน ปี ฤดูกาล และคุณลักษณะเฉพาะของมัน
- พัฒนาความคิดเชิงตรรกะ การรับรู้ทางสายตา ความจำ คำพูด ความสามารถในการวิเคราะห์ สรุปผล ตอบคำถาม ความสามารถในการบอกเวลาด้วยนาฬิกา นำทางวันในสัปดาห์ บางส่วนของวัน
- สอนให้เด็กเป็นอิสระและเคารพเวลา
วัสดุ:ประกาศ, ลงชื่อห้องปฏิบัติการหมายเลข 5, นาฬิกาปลุก, เกมการสอน "Logic chains", "รวบรวมนาฬิกา", "ส่วนของวัน", "รวบรวมสัปดาห์", "ฤดูกาล"
ส่วนเบื้องต้น:
มีประกาศที่ประตูกลุ่ม ครูดึงความสนใจของเด็กๆ ไปที่นั้น ทุกคนรวบรวมและอ่าน
ประกาศ!
ทุกคน! ทุกคน! ทุกคน! ขอความช่วยเหลือครั้งใหญ่! คืนนี้ หม้อต้มจอมวายร้ายขโมยนาฬิกาของ Time Keeper ทำลายมัน และขัดขวางการไหลเวียนของเวลา พบนาฬิกาแล้ว แต่ไม่สามารถซ่อมแซมได้ หากสถานการณ์ไม่ได้รับการแก้ไขภายใน 24 ชั่วโมง กระบวนการนี้จะไม่สามารถย้อนกลับได้ และเราจะยุติลง เราขอให้ทุกคนที่สามารถช่วยมาที่ห้องปฏิบัติการหมายเลข 5

เด็กๆ พูดคุยและตัดสินใจช่วย Time Keeper เราเข้าไปในห้องปฏิบัติการ
ความคืบหน้า:
ก่อนอื่นมาจำไว้ว่าเวลาผ่านไปอย่างไร (จะต้องเคลื่อนไหวอยู่เสมอและไม่หยุดชั่วขณะหนึ่ง) ยิ่งไปกว่านั้น เวลาจะ "ไหล" ไปในทิศทางเดียวเสมอจากอดีตถึงปัจจุบันไปสู่อนาคต ไปทำงานกันเถอะ

เกม "ลอจิกเชน"
เด็กแต่ละคนจะได้รับงานและจัดเรียงไพ่ตามลำดับตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน

เยี่ยม นี่คือนาฬิกาที่พัง แต่ก่อนที่เราจะเริ่มซ่อม เรามาจำไว้ว่าเวลาวัดจากระยะเวลากันก่อน (เวลามีหน่วยวัดเป็นวินาที นาที ชั่วโมง กำหนดโดย วัน สัปดาห์ เดือน ปี) มารวบรวมกันดีกว่า

เกมการสอน "รวบรวมนาฬิกา"
เด็กๆ ประกอบนาฬิกาจากหน้าปัดโดยไม่มีตัวเลข สองเข็ม และตัวเลขตั้งแต่หนึ่งถึงสิบสอง
คำถาม:
- คุณคิดว่านาฬิกาหนึ่งเรือนมีเข็มได้กี่เข็ม? (สองสาม.)
- ลูกศรตัวน้อยชื่ออะไร? (เซนทรี่.)
- ลูกศรใหญ่ชื่ออะไร? (นาที.)
- เข็มเร็วบนนาฬิกาชื่ออะไร? (ที่สอง.)
- เข็มนาฬิกาเดินอย่างไร? (ลูกศรเลื่อนจากซ้ายไปขวา)

ตอนนี้ทุกอย่างเรียบร้อยดี สิ่งที่เหลืออยู่คือการพูดคำวิเศษเพื่อเริ่มนาฬิกา

การออกกำลังกาย “และนาฬิกาเดินต่อไป”
ติ๊กต๊อก ติ๊กต๊อก
ใครในบ้านทำแบบนี้ได้บ้าง?
นี่คือลูกตุ้มในนาฬิกา
ตีทุกจังหวะ
(เอียงไปทางขวา - ไปทางซ้าย)
และมีนกกาเหว่านั่งอยู่ในนาฬิกา
เธอมีกระท่อมของเธอเอง
(หมอบโชว์กระท่อม - แขนอยู่เหนือศีรษะ)
นกจะขันตามกาลเวลา
จะซ่อนตัวอยู่หลังประตูอีกครั้ง
(สควอท)
ลูกศรเคลื่อนที่เป็นวงกลม
พวกเขาไม่ได้สัมผัสกัน
(การหมุนลำตัวไปทางขวา)
คุณและฉันจะหันหลังกลับ
ทวนเข็มนาฬิกา
(การหมุนลำตัวไปทางซ้าย)
และนาฬิกาก็เดินไปไป
(เดินเข้าที่)
บางครั้งพวกเขาก็ล้าหลังกะทันหัน
(เดินให้ช้าลง)
และบางครั้งพวกเขาก็รีบร้อน
เหมือนอยากจะหนี!
(วิ่งอยู่กับที่)
หากพวกเขาไม่เริ่มต้น
จากนั้นพวกเขาก็ยืนขึ้นอย่างสมบูรณ์
(เด็ก ๆ หยุด)

คุณรู้วิธีบอกเวลาโดยใช้นาฬิกาหรือไม่?

เกมการสอน "กี่โมงแล้ว?"
ฟังเรื่อง "เกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาล" แต่ก่อนอื่นให้ตั้งนาฬิกาไว้ที่ 7 โมงตรงก่อน
โรงเรียนอนุบาลเปิดตอน 7 โมงพอดี เด็กๆเริ่มทยอยมา. พวกเขาเล่น ออกกำลังกาย และหนึ่งชั่วโมงต่อมาก็นั่งรับประทานอาหารเช้า
คำถาม: เด็กๆ นั่งรับประทานอาหารเช้ากี่โมง? (เวลา 8 โมงตรงพอดี)
อีกหนึ่งชั่วโมงต่อมา เด็กๆ ก็ไปเรียนดนตรี
คำถาม: บทเรียนดนตรีเริ่มกี่โมง? (เวลา 9 โมงตรง)
เวลา 10.00 น. เด็กๆ ออกไปเดินเล่น และพวกเขาก็กลับมาที่กลุ่มเวลา 12.00 น. พอดี
คำถาม: เด็กๆ เดินกี่ชั่วโมง? (2 ชั่วโมง.)
เมื่อถึงเวลาบ่ายโมงเด็กๆ ก็ไปพักผ่อน ตั้งนาฬิกาไว้ที่ 1 นาฬิกาพอดี หลังจากนั้นประมาณ 2 ชั่วโมง เด็กๆ ก็ตื่นขึ้น
คำถาม: นาฬิกาบอกเวลาอะไร? (ประมาณ 3 ชั่วโมงพอดี)
ผ่านไป 4 ชั่วโมง โรงเรียนอนุบาลก็ปิด
คำถาม: โรงเรียนอนุบาลปิดกี่โมง? (เวลา 7 โมงพอดี)
โรงเรียนอนุบาลปิดเวลา 7 โมงพอดี และเมื่อ 1 ชั่วโมงก่อนเด็กคนแรกก็ถูกพาตัวไป
คำถาม: ลูกคนแรกถูกพาตัวเมื่อไหร่? (เวลา 6 โมงตรงพอดี)

เยี่ยมเลย นาฬิกาเดินถูกต้องแล้ว และถึงเวลาที่เราจะคิดถึงปัญหาต่อไป เด็กๆ มีภาพบางส่วนของวัน (เช้า บ่าย เย็น กลางคืน) แยกกันมีรูปภาพที่แสดงถึงการกระทำของเด็กในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน

เกม "บางส่วนของวัน"
เด็ก ๆ จัดเรียงภาพส่วนของวันตามลำดับที่ถูกต้อง (เช้า บ่าย เย็น กลางคืน) เราได้อะไร? (นี่คือวัน) ใช่แล้ว เวลาไม่ได้ถูกกำหนดเป็นวินาที ชั่วโมง นาทีเท่านั้น แต่ยังถูกกำหนดตามวันด้วย ด้านล่างรูปภาพคือการ์ดที่แสดงการกระทำของเด็กในช่วงเวลาที่เหมาะสมของวัน

มันคืออะไร? นี่เป็นคำแนะนำสำหรับคุณ

ความลึกลับ:
นกชนิดใดกำลังบิน?
เซเว่นในแต่ละแพ็ค
พวกเขาบินเป็นแถว
พวกเขาจะไม่กลับไป (วันในสัปดาห์.)

ขวา. เวลาจะถูกกำหนดเป็นสัปดาห์ด้วย

เกม "รวบรวมหนึ่งสัปดาห์"
เด็กๆ รวบรวมนาฬิกาที่ถูกตัดออกเป็นเจ็ดส่วนตามวันในสัปดาห์ แก้ปัญหา:
1. Masha มาเยี่ยมยายของเธอในวันพฤหัสบดี และน้องชายของเธอก็มาก่อนหน้านี้หนึ่งวัน Kolya มาถึงวันไหน? (ในวันพุธ.)
2. เด็กคนไหนอยู่กับยายนานกว่านี้ถ้ากลับมาด้วยกัน? (Kolya อยู่กับยายอีกต่อไป)
3. แฟนสาวสองคนได้พบกัน หนึ่งในนั้นพูดว่า:“ เมื่อวานวันอาทิตย์ฉันไปชมคอลเลกชั่นการ์ตูนกับแม่“ เดี๋ยวก่อน!” -“ แล้วฉันจะไปพรุ่งนี้วันอังคาร” อีกคนหนึ่งตอบ แฟนสาวพบกันวันไหนของสัปดาห์? (ในวันจันทร์.)
4. Sveta ไปหายายของเธอเมื่อวันศุกร์เป็นเวลาสองวันสุดสัปดาห์ Sveta กลับบ้านวันไหน? (ในวันจันทร์.)

เกม "ซีซั่น"
เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นสี่ทีมและรวบรวมภาพตัดออกของฤดูกาล พวกเขาคุยกันว่าใครได้ฤดูกาลไหนของปี

ฤดูใบไม้ร่วง ฤดูหนาว ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน คืออะไร? (ปี.) เวลา มีการกำหนดทั้งเดือนและปี

ลำดับเวลาได้รับการฟื้นฟูแล้ว ทุกคนรอดแล้ว มาร่วมนำนาฬิกาเข้ากลุ่มของเรา จัดการด้วยความระมัดระวัง และเป็นผู้รักษาเวลา

เป้า : สร้างแนวคิดเรื่องเวลา

งาน:

— ขยายแนวคิดเกี่ยวกับส่วนของวัน (เช้า บ่าย เย็น กลางคืน) สอนให้เด็กๆ ใช้คำศัพท์เหล่านี้อย่างถูกต้องในการพูด

- แบบฝึกหัดในการกำหนดส่วนของวันตามสัญญาณ: กิจกรรมของมนุษย์, ตำแหน่งของดวงอาทิตย์และเทห์ฟากฟ้าอื่น ๆ, สถานะของธรรมชาติ

- รวบรวมความรู้เรื่องรูปทรงเรขาคณิต (วงกลม สี่เหลี่ยม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยมผืนผ้า)

— พัฒนาความคิด: สอนให้มองเห็นรูปแบบ, พัฒนาการรับรู้ทางสายตา

- ปลูกฝังให้เด็กมีความปรารถนาที่จะตอบสนอง

งานเบื้องต้น:

— การสนทนากับเด็ก ๆ “เกี่ยวกับส่วนของวันและลำดับของพวกเขา”

— สังเกตการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติและอภิปรายการกระทำของผู้ใหญ่และเด็กในช่วงเวลาที่ต่างกันของวัน

— เกมการสอน “สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด”

— เกมกลางแจ้ง "กลางวันและกลางคืน"

สื่อการสอนเชิงภาพ:

การสาธิต:

— รูปภาพของ Dunno

- ของเล่น: ป่าไม้เก่าพร้อมนาฬิกา

- ของเล่นไม่รู้เรื่อง

- วงกลมสี

- ตารางแสดงตำแหน่งของดวงอาทิตย์ ณ เวลาต่างๆ ของวัน

— ภาพธรรมชาติในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน

— ภาพกิจกรรมของมนุษย์ในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน

การจ่ายยา:

— การ์ด 2 ชุดที่แสดงส่วนของวัน

- รูปทรงเรขาคณิต (วงกลม, สี่เหลี่ยม, สามเหลี่ยม, สี่เหลี่ยมผืนผ้า) จากกระดาษแข็งสี

ความคืบหน้าของบทเรียน

เด็ก ๆ นั่งที่โต๊ะ ข้างหน้าพวกเขาบนขาตั้งมีรูป Dunno และของเล่น Lesovik เก่าพร้อมนาฬิกา..

นักการศึกษา: พวกคุณ Dunno ต้องการความช่วยเหลือจากคุณในวันนี้ เขาไปเยี่ยมผู้พิทักษ์แห่งกาลเวลา ชายชราแห่งป่า และไม่สามารถตอบคำถามได้อย่างถูกต้องแม้แต่ข้อเดียว พ่อมดคนแคระโกรธและอาคมเขา เราสามารถช่วยคุณปลด Dunno ได้หรือไม่? เราจะตอบภารกิจของ Time Keeper หรือไม่?

นักการศึกษา: ดังนั้นงานแรกคือหนึ่งวันประกอบด้วยหลายส่วนและแต่ละส่วนมีชื่อของตัวเอง ตั้งชื่อและแสดงส่วนของวัน

การตอบสนองส่วนบุคคลของเด็กตามสื่อสาธิต

เด็ก: เช้า บ่าย เย็น กลางคืน

นักการศึกษา: มีทั้งหมดกี่คน?

เด็ก ๆ : สี่

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก คุณทำภารกิจแรกถูกต้องแล้ว ภารกิจที่สองคือสิ่งที่โดยธรรมชาติสามารถบอกเราได้ว่าช่วงไหนของวันมาถึงแล้ว? เพื่อให้งานนี้สำเร็จ เราจะใช้แผนภาพตำแหน่งของดวงอาทิตย์

เด็ก ๆ: - เช้าเพราะพระอาทิตย์ขึ้น

— วัน เนื่องจากดวงอาทิตย์อยู่สูงในท้องฟ้า

- ยามเย็น พระอาทิตย์กำลังลับขอบฟ้า

- กลางคืน ดวงดาวและดวงจันทร์ปรากฏบนท้องฟ้า

นักการศึกษา: และคุณก็รับมือกับงานนี้ด้วย! เด็กๆ ไม่เพียงแต่ดวงอาทิตย์และเทห์ฟากฟ้าเท่านั้นที่ช่วยกำหนดช่วงเวลาของวัน แต่ยังรวมถึงสิ่งที่บุคคลทำด้วย ดังนั้นภารกิจที่สามของตัวช่วยสร้างคำพังเพยคือเกม "สิ่งนี้จะเกิดขึ้นเมื่อใด"

คำถามสำหรับเด็ก: คนเราทำอะไรในตอนเช้า? (ตื่นนอน อาบน้ำ ออกกำลังกาย กินข้าวเช้า) ระหว่างวัน? (ทำงาน, กินข้าวเที่ยง, เดินเล่น). ในตอนเย็น? (กลับจากทำงาน กินข้าวเย็น เข้านอน) ตอนกลางคืน? (นอนหลับ). ยอมรับคำตอบแล้ว - ไม่มีคำตอบที่ถูกต้อง และตอนนี้ Time Keeper บอกฉันว่าถึงเวลาพักผ่อนแต่ก็มีประโยชน์!

เกมกลางแจ้ง "เชือกกระโดดเรขาคณิต"

(ทีมความเร็วสองทีมกระโดดเฉพาะรูปทรงเรขาคณิตที่กำหนดบนพื้นในรูปของโซ่) เราเล่นและนั่งลงที่โต๊ะ

นักการศึกษา: เกมภารกิจถัดไปเรียกว่า "จบประโยค":

— เราทานอาหารเช้าในตอนเช้า และตอนเย็นเรา .... (ทานอาหารเย็น)

- เรานอนตอนกลางคืน และในตอนเช้า... (เราตื่น).

- เราเล่นตอนกลางวัน และตอนกลางคืน... (นอน)

— พระอาทิตย์ส่องแสงในตอนกลางวัน และพระจันทร์ ... (ตอนกลางคืน)

ทำได้ดีมาก คุณทำได้! และภารกิจสุดท้ายของ Time Keeper: สองทีมได้รับการ์ดที่แสดงส่วนของวันและรวบรวมวงกลมของส่วนของวันด้วยความเร็วโดยสังเกตลำดับที่เข้มงวดของลำดับของพวกเขาทีละคน

เด็กๆ ในสองทีมที่โต๊ะจะรวบรวมส่วนของวันจากภาพที่ตัดออกมา

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากทั้งสองทีม คุณทำงานทั้งหมดเสร็จแล้ว! Time Keeper พร้อมที่จะเสก Dunno แล้ว! หลับตา!

เด็ก ๆ หลับตา ครูเอารูปภาพที่มีรูป Dunno ออกแล้วหยิบตุ๊กตา Dunno ออกมา

นักการศึกษา: เปิดตาของคุณ! นี่คือ Dunno เขาขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและความรู้ดีๆ และในการจากลาฉันอยากจะขอให้คุณ:

เช้า บ่าย เย็น ค่ำ

พวกเขาหนีไปหนึ่งวัน

เพื่อไม่ให้เสียใจสักวัน

เราต้องดูแลทุกชั่วโมง!

ประหยัดเวลาและความรู้! ลาก่อน!

แอปพลิเคชัน:

บันทึกบทเรียน

« การเดินทางสู่ดินแดนแห่งกาลเวลาหรือสาเหตุที่ผู้คนต้องการนาฬิกา ».

เป้า: การก่อตัวของความคิดของเด็กเป็นหมวดหมู่ที่ไม่รับรู้โดยตรงจากประสาทสัมผัส ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับเวลาของเด็ก ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการกำหนดเวลาโดยใช้แบบจำลองนาฬิกา

งาน:

จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ “ช่วงเวลา” ได้แก่ วัน สัปดาห์ เดือน ฤดูกาล ปี

เพื่อสร้างแนวคิดเรื่องลำดับเวลา

สอนเด็ก ๆ ให้บอกลักษณะเชิงปริมาณของการวัดเวลา

แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักเครื่องมือที่ใช้วัดช่วงเวลา (นาฬิกา ปฏิทิน)

พัฒนาความมั่นใจ ความเป็นอิสระ และความสามารถในการวางแผนกิจกรรมของคุณเมื่อเวลาผ่านไป

งานเบื้องต้น:

การตรวจสอบภาพเฉพาะเรื่อง: "บางส่วนของวัน", "เกิดอะไรขึ้นก่อน - เกิดอะไรขึ้นในภายหลัง", "ฤดูกาล"

การสังเกตช่วงเวลาในช่วงเวลาต่างๆ ของวัน ลักษณะกิจกรรมของเด็กหรือผู้ใหญ่ในคราวเดียว การสังเกตตำแหน่งของดวงอาทิตย์บนท้องฟ้า

ท่องจำบทกวี "สิบสองเดือน" นับสัมผัส "จะจำวันในสัปดาห์ได้อย่างไร"

การอ่านนิยาย: บทกวี "กี่วันในหนึ่งสัปดาห์", "การเต้นรำรอบเดือน", "วันคืออะไร", นิทาน "หญิงสาวและเวลา", "นกกาเหว่าในนาฬิกา", "อะไร เดือนพูดถึงอะไรบ้าง?”, “หงส์สี่ตัว”, “แผ่นปฏิทิน”, “สัปดาห์อัจฉริยะ”, สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับเดือน, ปริศนาเกี่ยวกับบางส่วนของวัน

ดูการ์ตูนเรื่อง “The Tale of Lost Time”, “สิบสองเดือน”

เกมการสอน: "กิจวัตรประจำวัน", "วัน - สัปดาห์", "ฤดูกาล", "วิวัฒนาการของสิ่งต่าง ๆ", "ใครจะหลับเมื่อไร", "แม่น้ำแห่งกาลเวลา"

แบบฝึกหัดทางวาจา: "ฉันจะเริ่มแล้วคุณทำต่อ", "พูดตรงกันข้าม", "มีอะไรพิเศษ"

เกมเล่นตามบทบาท: “ครอบครัว. กิจวัตรประจำวัน", "การเดินทางข้ามเวลา"

เกม - ละคร: "สร้างสัปดาห์", "ค้นหาวันของคุณ", "กลางวันและกลางคืน"

เข้าร่วมการแข่งขัน “ถาม-ตอบ”

เกมกลางแจ้ง: "จับ ขว้าง เรียกวันในสัปดาห์", "กลางวันและกลางคืน", "นกฮูก - นกฮูก"

การทำงานกับโมเดล "วันในสัปดาห์", "บางส่วนของวัน", "ฤดูกาล"

นิทรรศการภาพวาด “World of Watches”, “Day and Night”

เที่ยวชมอาสนวิหารอัสสัมชัญ (ดูนาฬิกาบนหอคอย)

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจการสื่อสาร การขัดเกลาทางสังคม สุขภาพ ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ การอ่านนิยาย

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: เด็กๆ วันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดาจะจัดขึ้นที่ห้องโถงของเรา ดูซิว่าวันนี้มีแขกมากี่คน ทักทายพวกเขาหน่อยสิ สวัสดี! ดังนั้น. คุณและฉันกำลังเตรียมรวบรวมนิทรรศการสำหรับพิพิธภัณฑ์และในที่สุดช่วงเวลาอันศักดิ์สิทธิ์ก็มาถึง - ตอนนี้เรากำลังเปิดพิพิธภัณฑ์นาฬิกาขนาดเล็กของเรา เรามาปรบมือกัน เสียงดนตรีอันศักดิ์สิทธิ์ - พิพิธภัณฑ์เปิดแล้ว! เราเป็นผู้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์นาฬิกากลุ่มแรกๆ โปรดมาชมนิทรรศการอย่างใกล้ชิด และอย่าลืมกฎเกณฑ์การปฏิบัติตนในพิพิธภัณฑ์ เสียงนาฬิกาเดินดังขึ้น ดี. สิ่งที่คุณชอบเราพิจารณาทุกอย่างแล้ว แต่ตอนนี้โปรดจำคำพูดเกี่ยวกับเวลาและนาฬิกาไว้ด้วย

สุภาษิตเกี่ยวกับเวลา

เวลา เวลาคนทำงาน.

ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมามีน้ำไหลลงมามากมายใต้สะพาน

มอสโกใช้เวลาหลายศตวรรษในการสร้าง

อย่าเพิ่งรีบ แค่รีบไป

หากคุณต้องการคุณมีความอดทน

ในไม่ช้าเทพนิยายก็ถูกเล่าขาน แต่ไม่ใช่ในไม่ช้าการกระทำก็จะเสร็จสิ้น

คุณไม่สามารถทำทุกอย่างในทันทีได้

คุณไม่สามารถข้ามทะเลได้เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง

นาฬิกาอยู่บนผนัง และเวลาอยู่ด้านหลัง

ชั่วโมงรัสเซีย - ตอนนี้ทุกอย่างเป็นแล้ว

ขาข้างหนึ่งอยู่ตรงนี้ อีกข้างอยู่ตรงนั้น

บ้างเป็นปีและเราเป็นรายชั่วโมง

พระอาทิตย์ไม่ได้รอเราอยู่

ถ้าคุณรีบ คุณจะทำให้คนอื่นหัวเราะ

วางไว้บนเตาด้านหลัง

เพียงส่งเขาไปตายเท่านั้น

หนึ่งสัปดาห์ที่ไม่มีปี

ฤดูร้อนไม่ได้เกิดขึ้นปีละสองครั้ง

ทำได้ดี. กรุณานั่งของคุณ

ครูอ่านบทกวีเรื่อง “The Hours”

นาฬิกากำลังนับวินาที

นับนาที

นาฬิกาจะไม่ทำให้คุณผิดหวัง

ใครจะช่วยประหยัดเวลา?

ชั่วโมงต่อชั่วโมง ปีต่อปี

นาฬิกายังเดินไปข้างหน้าเสมอ

ทุกอย่างจะต้องเสร็จตรงเวลา

แล้วคุณจะพึงพอใจกับตัวเอง

นักการศึกษา: ทีนี้ลองคิดและบอกฉันว่าทำไมคนถึงต้องการนาฬิกา?(คำตอบของเด็ก ๆ ทำไมเราต้องมีนาฬิกา)

เด็ก: “ พ่อไม่รู้ว่าต้องไปทำงานเมื่อไร” “เราจะไปวันเกิดมิชาแต่ไม่รู้เวลา เรามาถึงก็ไม่มีใครอยู่เลย และเราจะอารมณ์เสีย”, “เราจะไปร้านขายของเล่น - แต่ร้านปิดแล้ว”, “เราจะไปสายทุกที่”, “เราอาจพลาดรถไฟหรือเครื่องบิน”)

นักการศึกษา: คุณคิดว่าผู้คนเคยใช้ชีวิตโดยไม่มีนาฬิกามาก่อนอย่างไร ผู้คนกำหนดเวลาอย่างไร ท้ายที่สุดแล้วมีช่วงเวลาที่ไม่มีนาฬิกา ผู้คนจัดการได้อย่างไรหากไม่มีพวกเขา?

ปรากฎว่ามีนาฬิกามาก่อน แต่ในสมัยโบราณนั้นแตกต่างออกไป -... มีชีวิตอยู่!!! นาฬิกาสดเป็นหน้าแรกของประวัติศาสตร์นาฬิกา

คุณอาจจะแปลกใจ แต่คุณเคยเห็นนาฬิกามีชีวิตเช่นนี้และรู้จักพวกเขาเป็นอย่างดี จำได้ไหมว่านกตัวไหนกรีดร้องในตอนเช้าและทำให้ทุกคนตื่น? ไก่! ใช่แล้ว ปรากฎว่าไก่ตัวหนึ่งก็เป็น "นาฬิกา" เช่นกัน เขาแสดงให้ทุกคนเห็นว่าเช้าวันนั้นมาถึงแล้ว นี่คือนาฬิกาปลุกที่มีชีวิต!

ข้อดี - นาฬิกาถ่ายทอดสดมีให้สำหรับทุกคน (คุณไม่จำเป็นต้องซื้อในร้านค้า) นาฬิกาไม่เคยเสียเวลา มีความสวยงามและน่ามอง ฯลฯ

ข้อเสีย - คุณไม่สามารถนำนาฬิกาสดติดตัวไปที่ห้องของคุณได้ ไม่มีนาฬิกาดังกล่าวในเมือง (ไก่โต้งไม่ได้อาศัยอยู่ในเมือง) ฯลฯ

นาฬิกาแดดเป็นหน้าที่สองของประวัติศาสตร์นาฬิกา

ผู้คนเริ่มประดิษฐ์นาฬิกาแบบอื่นๆ ก่อนอื่นพวกเขามาพร้อมกับนาฬิกาแดด

นาฬิกาทราย! คุณเคยเห็นนาฬิกาแบบนี้ไหม? และพวกเขาก็ทำนาฬิกาใส่น้ำด้วย และพวกเขาเรียกพวกเขาว่าอะไร...? ให้โอกาสลูกของคุณคิดคำศัพท์! การสร้างคำ เช่น การประดิษฐ์คำศัพท์เป็นแบบฝึกหัดทางจิตที่ดีที่สุดสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน! ในแบบฝึกหัดนี้ เขาต้องวิเคราะห์คำศัพท์ทั้งหมดที่เขารู้ ระบุกลไกการก่อตัวของคำเหล่านั้น และสร้างคำศัพท์ของเขาเอง... นาฬิกาน้ำ พวกมันอาจเรียกได้ว่าเป็นสัตว์น้ำก็ได้

พวกคุณเก่งมาก คุณรู้มาก

แบบฝึกหัดการพูด "นาฬิกา"

พวกเขาพูดว่า: นาฬิกากำลังยืน

พวกเขาพูดว่า: นาฬิกากำลังเร่งรีบ

พวกเขาพูดว่า: นาฬิกากำลังฟ้อง

แต่พวกเขาอยู่ข้างหลังเล็กน้อย

มิชก้าและฉันดูด้วยกัน

แต่นาฬิกาแขวนอยู่กับที่

นักการศึกษา: ในโลกสมัยใหม่ นาฬิกาเป็นส่วนสำคัญในชีวิตของเรา ผู้คนเริ่มประดิษฐ์นาฬิกาใหม่ๆ และพวกเขาก็เกิดกลไกมากมายสำหรับนาฬิกา ปัจจุบันมีนาฬิกาที่แตกต่างกันมากมาย นาฬิกาที่ตั้งบนพื้นเรียกว่า “นาฬิกาตั้งพื้น” พวกมันใหญ่และหนักมาก คุณไม่สามารถเคลื่อนย้ายพวกมันไปที่อื่นได้

นาฬิกาที่แขวนอยู่บนผนังชื่ออะไร? (ติดผนัง).

นาฬิกาที่สวมบนข้อมือเรียกว่าอะไร? (ข้อมือ).

เราถูกปลุกในตอนเช้าด้วยนาฬิกาที่เรียกกันว่าอะไร? (เตือน).

บนหอคอยก็มีนาฬิกาด้วย พวกเขาถูกเรียกว่า... (หอคอย) นอกจากนี้ยังมีนาฬิกาอิเล็กทรอนิกส์ กันน้ำ กันกระแทก ฯลฯ

นักการศึกษา: มาสรุปสิ่งที่เราเห็นและเน้นประเด็นหลักว่านาฬิกาทุกเรือนมีอะไรเหมือนกัน?

เข็มยาว-เข็มนาที

เข็มชั่วโมงสั้น

เข็มบาง-วินาที

กด - หมายเลขตั้งแต่ 1 ถึง 12

นักการศึกษา: คุณและฉันใช้นาฬิกาในครัวเรือนที่มีหน้าปัดพร้อมตัวเลขและเข็มพิมพ์อยู่เป็นหลัก ตามกฎแล้วมีสามคนและมีลักษณะแตกต่างกันและมีวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกัน: มือหนาสั้นเคลื่อนที่เป็นวงกลมช้ามาก - มันแสดงนาฬิกา;

เข็มยาว (ใหญ่) เคลื่อนที่เร็วขึ้นและแสดงนาที

เข็มวินาทีที่บางและวิ่งเร็วมาก

เด็ก: หนึ่งชั่วโมงเป็นระยะเวลาที่ยาวนาน นาทีนั้นสั้น อย่างที่สองนั้นหายวับไปมาก เราไม่สังเกตเห็นมัน วินาทีทำให้เป็นนาที นาทีทำให้เป็นชั่วโมง หนึ่งนาทีมี 60 วินาที; หนึ่งชั่วโมง – 60 นาที หรือ 3,600 วินาที

ชั่วโมงประกอบขึ้นเป็นวันและวัน มาจำส่วนต่างๆ ของวันกันดีกว่า

การออกกำลังกาย "เช้า-เย็น"

นักการศึกษา: คุณมีนาฬิการุ่นต่างๆ อยู่บนโต๊ะ ลองดูแล้วบอกฉันว่ามีอะไรหายไปบ้าง? ตัวเลขบนหน้าปัด. มาแก้ไขปัญหานี้กัน

ทำได้ดีมาก พวกคุณทุกคนทำได้ดีมาก

ยิมนาสติกนิ้ว: “ และนาฬิกาก็เดินต่อไป -

และนาฬิกาก็เดินไปไป

บางครั้งพวกเขาก็ล้าหลังกะทันหัน

และบางครั้งพวกเขาก็รีบร้อน

เหมือนอยากจะหนี!

หากพวกเขาไม่เริ่มต้น

จากนั้นพวกเขาก็ยืนขึ้นอย่างสมบูรณ์

นักการศึกษา: เอาล่ะ โปรดแสดงนาฬิกาด้วยตาของคุณ มองไปทางขวา มองไปทางซ้าย(ออกกำลังกายเพื่อดวงตา).

ตอนนี้กรุณาแสดงนาฬิกาด้วยลิ้นของคุณ(ยิมนาสติกข้อต่อ).

“ตั้งเวลาที่ถูกต้องบนนาฬิกาของคุณ”

บทกวีการ์ตูน:

แมว Antipka อาศัยอยู่กับเรา

เขาลุกขึ้นจากโซฟาตอนบ่ายโมง

ตอนบ่ายสองในครัว ฉันกำลังกินไส้กรอก

เมื่ออายุสามขวบฉันกินครีมเปรี้ยวจากชาม

เขาล้างหน้าตอนสี่โมง

ตอนห้าโมงฉันก็กลิ้งไปบนพรม

ตอนหกโมงฉันกำลังลากปลาแฮร์ริ่งจากอ่าง

ตอนเจ็ดโมง ฉันเล่นซ่อนหากับหนู

เมื่ออายุแปดขวบ - เขาหรี่ตาลงอย่างมีไหวพริบ

เมื่ออายุเก้าขวบเขากินและฟังนิทาน

ตอนสิบโมง - ฉันไปนอนที่เตียง

เพราะฉันต้องตื่นตอนตีหนึ่ง

นักการศึกษา: หลังจากฟังบทกวีแล้ว ให้ทำงานให้เสร็จ ตั้งเวลาบนนาฬิกาว่าแมว Antipka กำลังทำอะไรอยู่

“ตอนตีสามฉันกินครีมเปรี้ยวจากชาม” (สามชั่วโมง)

“ตอนหกโมงฉันกำลังลากปลาแฮร์ริ่งออกจากอ่าง” (หกนาฬิกา)

“ตอนเจ็ดโมง ฉันเล่นซ่อนหากับพวกหนู” (เจ็ดนาฬิกา.)

“ตอนแปดโมงเขาก็หรี่ตาลงอย่างเจ้าเล่ห์” (แปดชั่วโมง.)

นักการศึกษา: เด็กๆ คุณชอบไขปริศนาไหม? จากนั้นฉันเสนองานต่อไปนี้

รวบรวมปริศนา (นาฬิกาประเภทต่างๆ) ตั้งชื่อให้พวกเขา

นักการศึกษา: เด็กๆ รู้จักนาฬิกาหออะไรคะ?(คำตอบของเด็ก)

ทำได้ดีใช่มั้ย เสียงระฆังเครมลินตั้งอยู่ในเมืองหลวงของมาตุภูมิของเรา - เมืองมอสโกตั้งอยู่บนหอคอย Spasskaya ประเทศของเราอาศัยอยู่ตามนาฬิกานี้ ที่สำคัญที่สุดคือนาฬิกาเครมลิน แต่ละวันใหม่จะเริ่มต้นและสิ้นสุดด้วยการตีนาฬิกาบนหอคอย Spasskaya เรามีนาฬิกาเรือนใหญ่ในเมืองของเราหรือไม่? ใช่ พวกเขาตั้งอยู่บนหอคอยของอาสนวิหารอัสสัมชัญ คุณและฉันเห็นพวกเขาเมื่อเราไปทัวร์

สรุปบทเรียน.

บทเรียนดนตรีจบ เกมเต้น "นาฬิกา" กับเพลงจากการ์ตูน "Fixies"