สรุปบทเรียนชั้นอนุบาลกับเด็กกลุ่มกลาง

การสร้างแบบจำลอง "เม่น"

เป้า:เสริมสร้างทักษะของเด็กในการทำงานกับดินน้ำมัน

งาน:

การพัฒนา:พัฒนาจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ การตอบสนองทางอารมณ์ และการพูดเป็นรูปเป็นร่างของเด็ก

เกี่ยวกับการศึกษา:ปลูกฝังความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกันและรักธรรมชาติ

ความสามารถในการหมุนลูกบอลดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือและดึงดินน้ำมันออกมาด้วยสองนิ้วเพื่อให้งานมีลักษณะเฉพาะ (การกระทำสากลทางปัญญา)

ความสามารถในการเปรียบเทียบ, สรุป, จำแนก, สรุปผล (การกระทำสากลทางการศึกษาทั่วไป);

ความสามารถในการดำเนินงานของครูอย่างอิสระตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ (การดำเนินการด้านกฎระเบียบ)

ความสามารถในการร่วมมือกันเป็นกลุ่มเป็นคู่ (การดำเนินการสื่อสาร)

อุปกรณ์:ตะกร้า ของเล่นเม่น (ตัวอย่าง) กระดานจำลอง ดินน้ำมัน เมล็ดทานตะวัน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา: พวกคุณวันนี้มีแขกที่ไม่ธรรมดามาที่บทเรียนของเรา หากต้องการทราบว่าเป็นใคร คุณต้องเดาปริศนา:

เหมือนขนมปังเต็มไปด้วยหนาม

มีสัตว์อยู่ในบ้านนี้

คุณไม่สามารถถือมันไว้ในมือของคุณได้ -

เพราะมัน ….

เด็ก ๆ: (เม่น)

นักการศึกษา: ถูกต้องแล้วนี่คือสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่น

ครูนำของเล่นมา (เม่น)

แขกของเราชื่อ Timofeyka ตอนนี้ฉันจะเล่าเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ให้คุณฟัง

ครูเล่าเรื่อง

กริกอรี โกริน. “เม่น เรื่องราวของความไร้สาระอันไร้ประโยชน์"

พ่ออายุสี่สิบปี สลาวิกอายุสิบขวบ เม่นอายุน้อยกว่าด้วยซ้ำ

Slavik นำเม่นมาสวมหมวก วิ่งไปที่โซฟาโดยที่พ่อนอนอยู่กับหนังสือพิมพ์ที่เปิดอยู่ และตะโกนด้วยความดีใจว่า "พ่อ ดูสิ!" พ่อวางหนังสือพิมพ์ลงแล้วตรวจดูเม่น เม่นดูถูกและน่ารัก นอกจากนี้พ่อยังสนับสนุนให้ลูกชายรักสัตว์อีกด้วย นอกจากนี้พ่อเองก็รักสัตว์ด้วย

นักการศึกษา: คุณเคยพบกับเม่นหรือไม่? บอกเราเกี่ยวกับเรื่องนี้? เด็กๆ เล่าเรื่องของพวกเขา

นักการศึกษา: มาดูเม่นของเรากันดีกว่า เขามีลักษณะอย่างไร? แม่นยำต่อลูกบอล ต้องใช้เข็มเท่านั้นในการป้องกัน เม่นมีอะไรอีกบ้าง? พวกคุณไม่คิดว่า Timoshka ของเราเศร้าเหรอ? มาทำให้เขาเป็นเพื่อนกับคุณกันเถอะ ในการสร้างเม่น เราจะกลิ้งลูกบอลออกจากดินน้ำมัน จากนั้นใช้สามนิ้วเพื่อดึงปากกระบอกปืนออกมา และเพื่อไม่ให้ใครรุกรานเม่นของเราเขาจึงต้องการหนาม เราจะสร้างหนามจากเมล็ด ใส่เมล็ดลงในดินน้ำมันโดยให้ปลายแหลม ยิ่งมีหนามมากเท่าไรก็ยิ่งดีสำหรับเม่นของเราเท่านั้น ตอนนี้เรามาเพิ่มตาและจมูกกัน นี่คือสิ่งที่เม่นของเราสวยงามมาก!

และตอนนี้เราจะเล่นสักหน่อย มาจัดเกมให้กับบริษัทที่เป็นมิตรของเรา ทำให้ Timoshka และเพื่อนๆ ของเขาหัวเราะกัน

พวกคุณชอบเล่นกับ Timoshka ไหม? ขอบคุณสำหรับกิจกรรม!

"เม่น".

สรุป GCD ในกลุ่มอาวุโส

สาขาการศึกษา "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" (การสร้างแบบจำลอง)

งาน:

1. เรียนรู้วิธีม้วนดินน้ำมันเป็นวงกลมต่อไป เสริมสร้างทักษะการแกะสลักที่แม่นยำ

2. เสริมสร้างทักษะการแกะสลักในรูปแบบต่างๆ: การกลิ้ง การดึง การเรียบ การแบน

3. รักษาความสม่ำเสมอในการแบ่งและประมวลผลสิ่งต่าง ๆ

4. ปลูกฝังการตอบสนองทางอารมณ์ต่อผลลัพธ์ของกิจกรรมสร้างสรรค์

งานเบื้องต้น:อ่านเรื่องราวและเทพนิยายเกี่ยวกับเม่น การสนทนาในหัวข้อ “เม่นกินอะไร” ดูภาพประกอบ “เม่นในป่า” ทำปริศนา

วัสดุสำหรับ GCD:ดินน้ำมัน, โคนต้นสน, กระดานสำหรับรีดดินน้ำมัน, ผ้าเช็ดปาก, กอง

การย้ายจีซีดี

เด็ก ๆ ยืนรอบโต๊ะซึ่งมีสถานที่ประกอบของป่าเทพนิยาย เพลง "Fairytale Forest" บรรเลง

นักการศึกษา:

พวกคุณเคยได้ยินเพลงมหัศจรรย์นั่นไหม? นี่คือเสียงของป่านางฟ้า คุณอยากเข้าไปในป่าแห่งนี้ไหม? ในการทำเช่นนี้คุณต้องไขปริศนา:

เขาอาศัยอยู่ในป่าใต้ต้นคริสต์มาส

สวมเข็มเต็มไปด้วยหนาม

ถ้าทันใดนั้นเขาก็ขดตัวเป็นลูกบอล -

สัตว์ร้ายจะกลับมาโดยไม่มีอะไรเลย

คุณไม่สามารถเอามันเข้าฟันหรืออุ้งเท้าได้

ชื่อเล่นของเขาคืออะไร?... (เม่น)

นักการศึกษา: ทำได้ดีมาก! คุณเดาปริศนาถูกต้อง คุณและฉันพบว่าตัวเองอยู่ในป่าเทพนิยายในป่า แล้วใครล่ะที่นั่งอยู่ใต้ต้นคริสต์มาส?

ถูกต้องมันเป็นเม่น

ครูหยิบของเล่นเม่นขึ้นมาแล้วบอกว่าเม่นกำลังนั่งอยู่คนเดียวใต้ต้นคริสต์มาส และด้วยเหตุผลบางอย่างก็เศร้า ทำไมพวกคุณถึงคิดว่าเม่นเศร้าล่ะ? เขาคงจะเบื่อแล้ว มาทำให้เขาเป็นเพื่อนจากดินน้ำมันกันเถอะ

นักการศึกษา:

ดูสิว่าเขาวิเศษขนาดไหน สาวๆ ให้ความสนใจส่วนต่างๆ ของร่างกายเขาด้วย เม่นมีส่วนของร่างกายอะไรบ้าง?

เนื้อตัว หัว ขา

นักการศึกษา:

บอกฉันหน่อยว่าร่างกายมีรูปร่างแบบไหน? ศีรษะ? ขา?

เด็ก ๆ ตอบ: วงรี, กลม

นักการศึกษา:

ส่วนใดที่ใหญ่ที่สุดของร่างกายคืออะไร?

เนื้อตัว หลังจากที่ร่างกายมีขนาดหัวแล้วก็ขา

พวกคุณเนื้อตัวของเราพร้อมแล้ว - มันเป็นตุ่ม

และบอกฉันหน่อยว่าศีรษะควรแกะสลักด้วยวิธีใด? อุ้งเท้า?

เด็ก ๆ (ด้วยความช่วยเหลือจากครู)

คุณต้องทำหัวดังนี้: แผ่ดินน้ำมันชิ้นใหญ่ออกโดยให้ฝ่ามือเคลื่อนไหวเป็นวงกลมเพื่อสร้างลูกบอล จากนั้นจึงม้วนดินน้ำมันออกเป็นรูปทรงกรวยโดยเคลื่อนเป็นเส้นตรง

อุ้งเท้าทำโดยการรีดเป็นรูปวงรีเล็ก ๆ กดลงเล็กน้อย

น้องๆ ดูส่วนที่เตรียมไว้สิ

เราขาดอะไรไป?

ขวา! เราขาดจมูกและตา

สำหรับจมูกและตา - ใช้ฝ่ามือคลึงดินน้ำมันเป็นวงกลม ชิ้นหนึ่งสำหรับจมูก และลูกบอลเล็ก ๆ สองลูกสำหรับดวงตา

นักการศึกษา:

บันทึก. ขั้นแรกให้แนบศีรษะเข้ากับลำตัว จากนั้นจึงแนบขา จมูกแนบกับศีรษะ จากนั้นจึงแนบตา แต่ละส่วนจะต้องหล่อลื่นอย่างแน่นหนาเมื่อทำการเชื่อมต่อ

แต่ก่อนอื่นเรามาอุ่นเครื่องกันก่อน

บทเรียนพลศึกษา "เม่น"

เม่นเดินไปตามทางโดยแบกเห็ดไว้บนหลัง (เดินเป็นวงกลมทีละคน)

สัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นกระทืบช้าๆ พลางส่งเสียงกรอบแกรบใบไม้อย่างเงียบๆ (เดินอยู่กับที่).

และกระต่ายหูยาวกระโดดเข้าหาที่ประชุม

ในสวนของใครบางคน เขาจับแครอทที่เอียงได้อย่างชาญฉลาด (กระโดดเข้าที่)

และตอนนี้ก็ถึงเวลาไปทำงานแล้ว นั่งของคุณ คุณและฉันจะเริ่มปั้นเม่นของเรา

เพื่อนๆ เซสชันพลศึกษาของเราเริ่มต้นด้วยคำว่า "มีเม่นกำลังเดินย่ำไปตามทางและแบกเห็ดไว้บนหลัง" มาทำเห็ดและแอปเปิ้ลสำหรับเม่นของเรากันเถอะ

ครูให้ความสนใจกับท่าทางของเด็ก

นักการศึกษา:

แต่ก่อนที่เราจะทำเห็ดและแอปเปิ้ล มาออกกำลังกายนิ้วกันดีกว่า

ยิมนาสติกนิ้ว "เม่นเจ้าเล่ห์"

เม่นเจ้าเล่ห์แปลก ๆ

เย็บแจ็คเก็ตเต็มไปด้วยหนาม - นิ้วชี้ไปด้านข้าง)

เข็มทั้งหมดหุ้มไว้ไม่มีตัวยึด (กำหมัดของคุณและยื่นออกมาทีละคน

นิ้ว.)

เม่นจะแทงเข็มลงไป (เราประสานมือของเราในล็อคที่เปิดอยู่

ลูกแพร์พลัม - ผลไม้ใด ๆ เราขยับนิ้วทั้งหมดของเรา)

เขาจะพบอะไรใต้ต้นไม้? (เลื่อนนิ้วชี้ของคุณจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่ง

ด้านข้าง)

และด้วยการมอบของขวัญให้กับคนรวย (เราประสานมือของเราในล็อคที่เปิดอยู่ เขาจะรีบไปหาลูก ๆ ของเขาเราขยับนิ้วทั้งหมดของเรา)

คำถามสำหรับเด็ก:

เม่นประกอบด้วยส่วนใดบ้าง? (คำตอบของเด็ก);

เม่นมีอะไรอยู่บนหัว? (คำตอบของเด็ก);

เม่นสวมอะไรบนหลังลำตัว? (คำตอบของเด็ก);

ทำไมเม่นถึงต้องการเข็ม? (คำตอบของเด็ก);

เม่นอาศัยอยู่ที่ไหน?

มันกินอะไร?

ทำไมเม่นถึงเศร้า?

เราจะช่วยเม่นได้อย่างไร?

นักการศึกษา: ทำได้ดีมากพวก! คุณสามารถบอกเล่าเรื่องราวมากมายเกี่ยวกับเม่นได้ ตอนนี้เม่นของเรามีเพื่อนมากมาย และเขาจะไม่เศร้าอีกต่อไป ขอบคุณทุกคน!

ครูจัดแสดงผลงานของเด็กๆ ในแบบจำลอง "ทุ่งหญ้าในเทพนิยาย"

สรุปบทเรียนการแกะสลัก “เม่น”

กลุ่มกลาง.

เป้า:เสริมสร้างความสามารถของเด็ก ๆ ในการกลิ้งลูกบอลดินน้ำมันระหว่างฝ่ามือและดึงดินน้ำมันออกด้วยสองนิ้วเพื่อให้งานมีลักษณะเฉพาะ เพิ่มรายละเอียด (หูตา) สอนให้พวกเขาถ่ายทอดภาพสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่นโดยใช้เมล็ดพืช รวบรวมความสามารถในการฟังครูและปฏิบัติตามคำแนะนำของเขา พัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์และคำพูดที่เป็นรูปเป็นร่าง ปลูกฝังความรู้สึกช่วยเหลือซึ่งกันและกันและรักธรรมชาติ

วัสดุ:ตะกร้า ยางของเล่นเม่น กระดานจำลอง ดินน้ำมัน เมล็ดทานตะวัน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครูนำตะกร้าใบเล็กที่คลุมด้วยผ้าพันคอเข้ามาในกลุ่ม

ถามพวกคุณ มีแขกไม่ธรรมดามาเยี่ยมกลุ่มของเรา หากต้องการทราบว่าเป็นใคร คุณต้องเดาปริศนา:

นอนอยู่ใต้ต้นสน หมอนมีเข็ม. เธอนอน เธอนอน ใช่ เธอวิ่ง

ถาม นี่คือใคร?

เด็ก ๆ: เม่น!

V. ถูกต้องเม่น

V. ยกผ้าเช็ดหน้าแล้วหยิบเม่นออกมา นี่คือเม่น ชื่อของเขาคือ เอโรฟีย์- มาดูเม่นกันดีกว่า เขามีลักษณะอย่างไร? จริงจังกับลูกบอล ไม่ใช่ลูกบอลธรรมดา แต่มีเข็ม คุณคิดว่า. ทำไมเม่นถึงต้องการเข็ม?

D. เม่นปกป้องตัวเองจากศัตรู

ถาม ถูกต้องแล้ว เม่นต้องใช้เข็มเพื่อป้องกันตัวเองจากศัตรู เม่นของเรามีอะไรอีกบ้าง?

ง. ตา จมูก หู

B. พวกคุณดูนี่สิเม่นของเรา เอโรฟีย์เศร้า เขาต้องการบอกอะไรบางอย่างกับฉันอย่างมั่นใจ และคุณรู้ไหมว่าเขาบอกฉันว่าอย่างไร? เขาไม่มีเพื่อนเลยในป่า มาสร้างเม่นจากดินน้ำมันกันเถอะ แล้วนางฟ้าในป่าจะทำให้พวกมันมีชีวิตขึ้นมา

ในการสร้างเม่น เราจะกลิ้งลูกบอลออกจากดินน้ำมัน จากนั้นใช้สามนิ้วเพื่อดึงปากกระบอกปืนออกมา และเพื่อไม่ให้ใครรุกรานเม่นของเราเขาจึงต้องการหนาม เราจะสร้างหนามจากเมล็ด ใส่เมล็ดลงในดินน้ำมันโดยให้ปลายแหลม ยิ่งมีหนามมากเท่าไรก็ยิ่งดีสำหรับเม่นของเราเท่านั้น ตอนนี้เรามาเพิ่มตาและจมูกกัน นี่คือสิ่งที่เม่นของเราสวยงามมาก!

และตอนนี้เราจะเล่นสักหน่อย

B. ตอนนี้นิ้วของเราพร้อมที่จะช่วยเหลือเม่นแล้ว

งานอิสระของเด็ก ความช่วยเหลือส่วนบุคคล

ถาม คุณสร้างเม่นที่วิเศษอะไรเช่นนี้ ตอนนี้ เอโรฟีย์จะไปพบพวกเขา B. เขาเข้าหาเด็กแต่ละคนพร้อมกับเม่นและถามว่าเขาชื่อเม่นอะไร ที่นี่ เอโรฟีย์และได้พบกับเพื่อนๆ ของฉัน ก่อนอื่น เม่นจะไปชมนิทรรศการ จากนั้นพวกเขาจะไปที่ป่า ซึ่งนางฟ้าในป่าจะเปลี่ยนพวกเขาให้กลายเป็นเม่นที่มีชีวิต

และตอนนี้เราจะเล่นกับเม่นของเรา

เอโรฟีย์เม่นตื่นขึ้นมายกมือขึ้น... เขายืดตัวและยิ้ม เขายกอุ้งเท้าขึ้นยกแขนขึ้นไปด้านข้าง กแล้วพระองค์ทรงลดพวกเขาลงต่ำลง. พระองค์จะทรงยกพวกเขาขึ้นอีก และพระองค์ทรงลดพวกเขาลงอีก

โครงร่างของบทเรียนที่นำเสนอได้ดำเนินการกับเด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการของโรงเรียนประจำราชทัณฑ์พิเศษสำหรับเด็กที่มีความพิการประเภท VIII เพื่อให้แม้แต่งานฝีมือที่ง่ายที่สุดก็จำเป็นต้องกระตุ้นให้เด็ก ๆ กระตุ้นความสนใจในกิจกรรมนี้ จากนั้นเมื่อพูดและทำซ้ำคำแนะนำซ้ำแล้วซ้ำอีก คุณก็สามารถเริ่มนำไปปฏิบัติได้ โดยให้แน่ใจว่าความสนใจจะไม่ลดลงจนกว่าจะสิ้นสุดงาน

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

การสร้างแบบจำลอง "เม่น"

เป้า: สอนเด็กๆ ให้ทำงานฝีมือของเล่น การทำเม่นจากดินน้ำมันโดยกดเมล็ดทานตะวันลงไป สำหรับจมูก ให้ใช้เมล็ดองุ่น เสริมสร้างความสามารถในการเคลื่อนไหวฝ่ามือเป็นวงกลมและตรงในขณะที่ปั้นลำตัวและดึงในขณะที่ปั้นปากกระบอกปืน

พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นต้นและละเอียดของมือ พัฒนาความสามารถในการทำงานกับวัสดุต่างๆ (ดินน้ำมัน เมล็ดพืช) เพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้

ปลูกฝังความสนใจในการทำงาน ทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ต่องานฝีมือของคุณเอง

อุปกรณ์: ภาพวาดที่แสดงสัตว์ชนิดหนึ่งที่มีขนแหลมคล้ายเม่น, ตัวอย่าง, ดินน้ำมัน, กระดาน, การ์ดที่แสดงลำดับการสร้างแบบจำลอง, เมล็ดทานตะวัน, เมล็ดองุ่น, การแผ้วถางป่า (แผงที่เตรียมไว้ล่วงหน้า), ผ้าขี้ริ้วแห้งสำหรับมือ

ความคืบหน้าของบทเรียน

นักการศึกษา: เด็ก ๆ ฟังฉันจะเล่าเรื่องปริศนาให้คุณฟัง:

เสื้อคลุมขนสัตว์ - เข็ม

มันจะขดตัว - เจ็บปวด

คุณไม่สามารถเอามันด้วยมือของคุณ

นี่คือใคร? (เม่น)

ครูแสดงรูปเม่นแล้วพูดว่า:

ฉันเป็นเม่นที่มีขาสั้น

ฉันอาศัยอยู่ในป่า มีเข็มอยู่บนหลังของเรา

(ดูภาพ)

นักการศึกษา: เด็ก ๆ คุณรู้ปริศนาเกี่ยวกับเม่นหรือไม่?

เด็ก ๆ อธิษฐาน:

ใต้พุ่มไม้ ใต้ต้นสน

มีถุงใส่เข็ม.

จะขดตัวเป็นลูกบอล

แต่คุณไม่สามารถรับมันได้

เข็มวางวางวาง

และพวกเขาก็วิ่งไปใต้โต๊ะ

นักการศึกษา: วันนี้เราจะสร้างเม่น ดูสิว่าฉันสร้างเม่นอะไร คุณชอบเม่นของฉันไหม? คุณต้องการทำเช่นนี้หรือไม่?

มาดูเม่นที่ฉันทำกันดีกว่า

• นี่คือสิ่งที่เม่นมีเหรอ? (ชี้ไปที่ร่างกาย)
• รูปร่างของร่างกายคืออะไร?
• เม่นมีอะไรอีกบ้าง? (ปากกระบอกปืน)
• หน้าเป็นไงบ้างคะ? (ขยาย)
• ร่างกายถูกปกคลุมไปด้วยอะไร?
• ทำไมเม่นถึงต้องการเข็ม?
• อะไรอยู่บนใบหน้า?

นักการศึกษา: ดูสิ คุณมีทุกอย่างบนโต๊ะเพื่อสร้างเม่นแล้วหรือยัง?

Vanya พวกเขาขัดแย้งกับสิ่งที่คุณมีบนโต๊ะเหรอ? ทีนี้มาจำไว้ว่าเราเริ่มสร้างเม่นจากที่ไหน

เด็ก ๆ ตอบว่า:

ก่อนอื่นเราปั้นร่างกาย

นักการศึกษา: รูปร่างของร่างกายคืออะไร?

การทำวงรีต้องทำอะไรก่อน? (ลูกบอล)

เมื่อเราปั้นร่างกายแล้วเราจะทำอะไร? (ดึงปากกระบอกปืนออก)

Seryozha ทำซ้ำคุณจะปั้นเม่นได้อย่างไร? (Seryozha เล่าลำดับของการแกะสลัก และครูก็วางการ์ดบนกระดานเพื่อแสดงลำดับของการแกะสลักเม่น)

นักการศึกษา: คริสติน่าคุณจะทำลูกบอลได้อย่างไร? (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือ)

เอเลนา กาลิอุลลินา
สรุปบทเรียนการแกะสลัก “เม่น”

เป้า: สอนเด็กๆ ต่อไปให้สร้างรูปเม่น ติดเมล็ดทานตะวันไว้ที่เงา แล้ววางให้ด้านแหลมขึ้น โดยให้ห่างจากกัน

พัฒนาการ:

เพื่อพัฒนาทักษะความสนใจ ความเพียร และการสังเกตของเด็ก

พัฒนาคำพูดที่กระตือรือร้นของเด็ก

ปรับปรุงกิจกรรมของมอเตอร์

พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม

ปลูกฝังความถูกต้องและความเป็นอิสระ

บูรณาการพื้นที่การศึกษา ความรู้ความเข้าใจ การอ่านนิยาย ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ ( การสร้างแบบจำลอง,ความปลอดภัย,การสื่อสาร,สุขภาพ

วัสดุ: ของเล่นเม่น ตัวอย่าง การแกะสลัก

รูปแบบของงาน: การสาธิต คำอธิบาย คำถาม พลศึกษา

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: สร้างคำตอบสำหรับคำถามของครูความสามารถในการโต้ตอบกับเพื่อนในกิจกรรมร่วมกัน

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: มีประสิทธิผล.

ผู้เข้าร่วม: อาจารย์ลูกน้องกลุ่มแรก

คุณลักษณะ: ของเล่นเม่น ตัวอย่าง การแกะสลัก,การเตรียมเม่น, เมล็ดทานตะวัน, จาน

ความก้าวหน้าของชั้นเรียน

นักการศึกษา: หนุ่มๆ นั่งลงอย่างถูกต้อง ยืดหลัง ผูกมิตรกับขาของคุณ

มีเสียงเคาะประตูและมีของเล่นเม่นเข้ามา

โวส-ล: นี่ใคร ดูสิ

เด็ก ๆ พูดถูกนี่คือเม่น

โวส-ล: ฟังบทกวีเกี่ยวกับเม่น

นี่มันก้อนอะไรเนี่ย?

กระสับกระส่ายระหว่าง hummocks

เขาอุ้มก้อนเนื้อไว้กับตัวเอง

สองใบและเห็ดหนึ่งอัน

โวส-ล: มาดูเม่นกันเถอะ

ครูนำของเล่นมาให้เด็กๆ และเชิญชวนให้พวกเขาตรวจดู

โวส-ล: เพื่อนๆ นี่มันอะไรกัน?

เด็ก: ศีรษะ!

โวส-ล: ใช่แล้ว นี่คือหัว อะไรอยู่บนนั้น?

เด็ก: หู ตา และจมูก

โวส-ล: ใช่ถูกต้อง. และนี่คือส่วนลำตัว ทำซ้ำ

เด็กๆ พูดซ้ำ

โว-ล: และนั่นคืออะไร? ถามชี้ไปที่เข็ม

พวกเม่นต้องการเข็มเพื่อป้องกันตัวเองจากสัตว์ที่มีขนาดใหญ่กว่ามัน มันขดตัวเป็นลูกบอลและสัตว์ไม่สามารถสัมผัสได้เพราะเข็มมีหนาม

แขกของเราเสียใจมาก เขาไม่มีเพื่อน มาช่วยเขากันเถอะ เราจะเป็นเพื่อนกับเขา

นาทีพลศึกษา

โวส-ล: พวกคุณมาที่โต๊ะสิ

เกมนิ้ว

เม่นเดินไปตามทางแล้วขนเห็ดใส่ตะกร้า

โวส-ล: พวกคุณดูสิ เม่นของเรามีเพื่อนแล้ว ดูสิว่าเขาขาดอะไรไป

เด็ก: เข็ม

โวส-ล: เราจะช่วยเม่นใส่เข็มของเขาไหม?

เด็ก: ใช่!

โวส-ล: หยิบเมล็ดทีละเมล็ดแล้วทากาวไว้ที่หลังเม่นของเรา โดยให้ปลายแหลมขึ้น เพราะเมล็ดของเรามีหนาม ดูสิว่าเม่นนั้นสวยงามขนาดไหน เม่นของเราขอบคุณเราที่ช่วยเพื่อนของเขา

บรรทัดล่าง ชั้นเรียน: เพื่อนๆ ใครมาเยี่ยมพวกเราบ้าง?

คุณและฉันทำอะไร? เราช่วยเม่นติดเข็ม และตอนนี้เม่นก็ไม่กลัวที่จะเข้าไปในป่า พวกคุณชอบมันไหม?