İlk kez düzenlenen öğrenme etkinliklerinin özeti genç grup Küçük folklor biçimlerini kullanarak konuşma gelişimi üzerine.

Hedef.Çocukları sözlü halk sanatıyla tanıştırmak.
Görevler. Tanıdık bir peri masalını hatırlayın görsel görüntüler. Bir peri masalının konusuyla ilgili soruları duyma ve cevaplama yeteneğini geliştirmek, aralarında ayrım yapmak dış görünüş hayvanları doğru adlandırın. Dikkat, hafıza, düşünme, bilmece çözme yeteneğini geliştirmek, iyi motor yetenekleri.
Dostluğu, masallara ilgiyi ve paylaşımı teşvik etmek yaratıcı aktivite, başı dertte olan bir arkadaşa yardım etme arzusu. Hamuru topaklar açma yeteneğini güçlendirin.
Malzeme ve ekipman: peçeteler, hamuru, tahtalar, muşamba.
Ön çalışma:“Kolobok” masalını okuyup yeniden anlatmak.

Dersin ilerleyişi:

Eğitimci:Çocuklar, masalları sever misiniz? Bugün bir Rus halk masalını hatırlayacağız. Hangisini kendiniz tahmin edebilirsiniz.

İllüstrasyon: ormanın kenarındaki ev.

Ormanın kenarında küçük bir kulübede kalın bir ayak üzerinde bir masa duruyor, yanında pencere kenarında bir sandalye var, masanın altında iki varil var, evi böyle görüyoruz. Orada kim yaşıyor, cevap ver? Çocukların cevapları.
Büyükbaba ve büyükanne birlikte yaşıyorlardı. Yaşadılar, yaşadılar, üzülmediler, çayı ve kuru meyveyi sevdiler.

İllüstrasyon: Büyükbaba ve büyükanne çay içiyorlar.

Ve bir gün dede kadına şöyle der: "Bana yemek yap kadın..." bilmeceyi dinle.
Kutuyu kazıdı,
O tam bir ölüm döşeğinde.
Kızıl bir yanı var
O komik... (Kolobok)
Bu kim? Çocukların cevapları.
Peri masalımızın adı nedir? Çocukların cevapları.
Büyükanne ahıra gitti, yerleri temizledi, süpürdü ve sonunda pişirdi.

İllüstrasyon:Çörek pencerede donuyor.

Pencereye koydum ve soğutmaya karar verdim. Bir süre orada yattı, üşüdü ve kaçtı. Doğrudan raftan, eşiğin üzerinden... Ve ormanın içinden, yolsuz, çörek yuvarlandı. Büyükannesini terk etti, dedesini terk etti.

İllüstrasyon:Çörek yol boyunca yuvarlanıyor.

Çörek yuvarlanıp yuvarlandı ve bizi ziyarete geldi (sepetten bir kolobok çıkarır). Bakın arkadaşlar, bu nasıl bir çörek? Çocukların cevapları.

Ah! Ah! Çocuklar, çörek sıcak! Fırından yeni çıktı, üzerine üfleyelim, soğusun.

Nefes egzersizleri.
"Kabarcıklar".Çocuklar burunlarından derin bir nefes alır, “kabarcıklı yanaklarını” şişirir ve hafif açık ağızlarından yavaşça nefes verirler. 2 – 3 kez tekrarlayın.

Arkadaşlar, çörek bizi bir peri masalında yolculuğa davet ediyor. Onu takip edelim ve ormanda kiminle buluştuğunu görelim. Peri masalına girmek için yolu takip etmemiz gerekiyor.

İllüstrasyon: Ormanda bir çöreğin yuvarlandığı bir yol.

Çörek yol boyunca yuvarlanıyor ve ona doğru...
Yaz aylarında gri bir kürk mantoyla atlıyor,
Ve kışın beyaz bir kürk mantoyla
Uzun kulaklı koşucu,
Küçük korkak.
Ormandaki herkesten korkuyor -

Ve ayı ve tilki,
Elbette ancak şimdi
Kolobok korkmuyor. (Tavşan)
Bu kim? Çocukların cevapları.

İllüstrasyon: topuz ve tavşan.

Çocuklar, tavşana bakın, ne kadar yumuşak tüylü bir kürkü var, sizce tavşan neyi seviyor, yiyor mu? Çocukların cevapları.
Beyler, tavşan sizi onunla egzersiz yapmaya davet ediyor.

Beden eğitimi dakikası
Tavşanın oturması soğuk
Pençelerimi ısıtmam lazım
Pençeler yukarı, pençeler aşağı
Kendinizi ayak parmaklarınızın üzerinde yukarı çekin
Pençelerimizi yan tarafa koyuyoruz,
Parmak uçlarında, skok-skok-skok
Ve sonra çömel
Pençeleriniz donmasın diye
Tavşan atlamada iyidir
On kez atladı.
Arkadaşlar, biz egzersiz yaparken topuz tavşandan yuvarlandı.
Hadi ona yetişelim.

Orada yuvarlandı
Hiç bulunmadığım yer.
Yuvarlandı, sıkılmadı
Ve birisiyle tanıştım...
Onunla buluşmak için çalıların arasından çıktı, bilmeceyi tahmin et
O soğuk ormanda.
Öfkeli ve aç bir halde ortalıkta dolaşıyor.
Herkes ondan korkar, ısırmayı sever. (Kurt)
Bu kim? Çocukların cevapları

İllüstrasyon: Kolobok ve kurt.

Çocuklar, kurdun çöreğe ne dediğini hatırlıyor musunuz? Çocukların cevapları.
Topuz kurda hangi şarkıyı söyledi? Çocuklar kolobok şarkısını söylüyor.
Ve çörek yuvarlandı.
Bir orman yolunda büyük bir hayvanla karşılaştım.
Ormanda korkmadan yürür,
Yürekten ağlamayı sever.
O tüm masal kahramanları arasında,
En kalın ve en büyüğü. (Ayı)
Ne tür bir mucize, ne tür bir canavar? Çocukların cevapları.
Ayı kolobok'u yemek istedi ama durum böyle olmadı, kolobok ayıdan korkmadı, ona bir şarkı söyledi ve yoluna devam etti.
Öğle yemeği olmak istemedi
Yol boyunca zıpla ve zıpla,
Çörek yuvarlandı.
Bu canavar yemek yemek istese de,
Evet, işsiz kaldı:
Çürük ayaklar yüzünden
Çöreği yakalayamadım.
Ve çörek bir şarkı mırıldanarak yuvarlandı.

İllüstrasyon: Kolobok ve tilki.

Bir tilkiyle tanıştık
Meraklı gözler
Bir ağaç kütüğünün arkasına saklanmış
Parlak kırmızı bir ışık,
Ve sakince izliyor:
Ormanında kim yürüyor?
Bir çörek gördüm
Gözler parladı
Peri masalında bu canavar kötüdür,
Sağır gibi davrandı.
Dedesini terk etti
Ve büyükannesini terk etti.
Ne yazık ki sadece ormanda,
Kurnaz Fox ile tanıştım.
Beyler, ne tür bir tilki? Çocukların cevapları
Tilki topuzdan kendisi için bir şarkı söylemesini istedi ve o da şöyle dedi:
Kolobok, sen Kolobok'sun,
Senin tarafın kırmızı
Burnumun üstüne otur,
Evet, hepsini tekrar yapın.
Arkadaşlar tilki çöreği yemek istiyor, ona yardım edelim. Tilkiyi uzaklaştıralım.

Çocuklar tilkiyi şu sözlerle uzaklaştırırlar:“Tilki git buradan, çöreği yeme”

Aferin çocuklar. Çöreğin tilkiden kaçmasına yardım ettin. Şimdi çörek için bir arkadaş edinelim ki hem evine dönsün, hem de ormanda yürürken sıkılmasın. Ama önce parmaklarımızı ısıtalım:
Parmak jimnastiği
Hamuru hızla yoğurdum (avuç içi açık ve kapalı)
Parçalara bölünmüş (koparmayı simüle edin)
Bütün parçaları dışarı çıkardım (Üç avuç içi bir arada)
Ve top yaptılar (iki kamera gösteriyoruz).

Üretken faaliyetler:Çocuklar "Kolobok" yaparlar.

Beyler, bir arkadaşımıza kolobok verelim. Ona bir daha asla evden kaçmaması gerektiğini hatırlatalım çünkü ormanda tek başına yürümek çok tehlikelidir.
Çocuklar kolobok'a veda ediyor.
Hangi masalın içinden geçiyoruz? Buna ne denir? Çörek yolda kiminle karşılaştı? Çocukların cevapları.

Dolzhnikova Elena
BİT kullanarak konuşma gelişimine yönelik eğitim faaliyetlerinin özeti “Kolobok” masalında yolculuk

Ders: « Bir peri masalına yolculuk»

Hedef: çocukların tutarlı konuşmasının gelişimi.

Görevler:

İletişim

Çocukların becerilerini geliştirin bir peri masalının bölümleri hakkında konuşunüç dört cümleyle, fiilleri kullanmak, sıfatlar. Çocuklara bir cümledeki kelimeleri koordine etmek için sonlandırma sistemini doğru kullanmayı öğretin. Sabitle konuşmalar tanıdık hayvanların çocuk isimleri. Geliştirmek tonlama ifade gücü çocuk konuşması.

Bilişsellik

Yabancılarla konuşmanın çok tehlikeli olduğu konusunda çocukların bilgisini güçlendirin.

Sosyalleşme

Geliştirmek duygusal duyarlılık, edebi karakterlerle empati kurma yeteneği.

Artistik yaratıcılık

Çocukları hamurun özellikleriyle tanıştırmaya devam edin, dairesel hareketler kullanarak modelleme tekniklerini güçlendirin ve yaratma arzusu uyandırın masal görselleri. Başkalarına karşı dostane bir tutum geliştirin.

Kelime çalışması: hamurlu, gri, kabarık, kızgın, kurnaz, kızıl saçlı, şakacı.

Ön çalışma: Okuma peri masalları« Kolobok» , bir oyuncağa bakıyorum Kolobok, illüstrasyonlar masal.

Teçhizat: monitör, slaytlar.

Dersin ilerlemesi

Eğitimci:

Dünyada çok şey var farklı masallar

Nazik, komik, üzgün, güzel

Ve küçük çocuklar

Çok seviyorlar bu hikayeler.

Eğitimci: Çocuklar, seviyorsunuz peri masalları(Evet).

Eğitimci: Seni davet ediyorum masal, sana bir bilmecem var.

Bir top şeklindedir.

Bir zamanlar ateşliydi.

Masadan yere atladı.

Ve büyükannesini terk etti.

Kızıl bir yanı var...

Bu kim?

Çocuklar: Bu Kolobok.

(Ekranda görüntü belirir masal çöreği) .

Eğitimci: Hangisinden? peri masalları?

Çocuklar: İtibaren peri masalları« Kolobok»

Eğitimci: Arkadaşlar, nasıl başlıyor? masal« Kolobok» ?

Çocuklar: Bir zamanlar bir dede ile bir kadın yaşarmış. (slayt)

Eğitimci: Büyükannem bunu neyden yaptı? kolobok?

Çocuklar: Hamurdan.

Eğitimci: Kimden ayrıldı? topuz?

Çocuklar: Büyükanne ve büyükbabadan.

Eğitimci: O nereye gitti topuz?

Çocuklar: Ormanda.

Eğitimci: Şimdi sana bir bilmece anlatacağım ve onun ilk kiminle tanıştığını öğreneceksin.

Bir tüy yumağı, uzun bir kulak,

Ustaca atlar ve havuçları sever. (Tavşan)

Ekranda bir tavşan slaytı belirir ve kolobok

Eğitimci: İlk kiminle tanıştınız? çörek yolda?

Çocuklar: Tavşan.

Eğitimci: Tavşanı tanımlayın. O neye benziyordu? (Çocukların cevapları) Bir tavşan ne yemeyi sever?

Çocuklar: Lahana, havuç.

Eğitimci: Sonra ne oldu? kolobok?

Çocuklar: Kolobokşarkısını söyleyip tavşandan kaçtı.

Eğitimci: Tavşandan sonra, Kolobok biriyle tanıştı?

Çocuklar: Kurt.

Ekranda bir kurt resminin yer aldığı bir slayt belirir ve kolobok.

Eğitimci: Ekranda hangi kurt var?

Çocuklar: Gri, kızgın.

Eğitimci: Bir kurt nasıl homurdanır?

Çocuklar: Rrrrr.

Eğitimci: Kolobok kurttan kaçtı?

Çocuklar: Evet!

Eğitimci: Sonra kiminle tanıştım topuz?

Çocuklar: Ayı. (ayı slaytı)

Eğitimci: Hangi ayı?

Çocuklar: Kızgın, çarpık ayaklı.

Eğitimci: Çocuklar Kolobok ayıdan kaçtı?

Eğitimci: Ayıdan sonra kiminle tanıştım? topuz?

Slaytta bir tilki beliriyor.

Eğitimci: Tilkiyi tanımlayın. Hangi tilki?

Çocuklar: Kurnaz, kızıl saçlı, şakacı.

Sincap: Ne oldu kolobok Lisa'yla ne zaman tanıştı?

Çocuklar: Çörek burnunun üstüne oturdu ve şarkısını söylemeye başladı.

Hangi şarkıyı söylediğimi hatırlayalım topuz:

BEN topuz, topuz, kırmızı tarafı.

büyükannemi terk ettim

dedemi bıraktım

Tavşanı bıraktım

Ve kurdu bıraktı

Ayıyı bıraktı.

Ve seni daha da çok bırakacağım tilki.

Eğitimci: Kolobok Patikaya atladım ve patika boyunca yuvarlanarak doğruca büyükannem ve büyükbabamın evine gittim.

Eğitimci: Çocuklar bakar Kolobok üzgün hissetti, Hadi biraz eğlenelim Kolobok ve onun için arkadaş edin.

Eğitimci: Çocuklar, eğleneceğiz kolobok(Evet)

Modelleme resepsiyon masasında çocukların göz hizasında görüntüleyin.

Eğitimci: Çocuklar dışarı çıkar Kolobok bizi oynamaya davet ediyor.

Parmak jimnastiği. "Yapılmış kolobok» .

Biz heykel yaptık kolobok(Çocuklar avuçlarını sıkar ve açarlar)

Hamuru biraz yoğurduk (Çocuklar parmaklarını sıkar ve açarlar)

Ve sonra onu yuvarladılar ( "Yuvarlanıyorlar" topuz)

Beni pencerenin önüne koydular (Avuç içlerinizi açın, gösterin)

Pencereden atladı evet atladı (Avuçlarınıza parmaklarınızla vurun)

Yaramaz adam yuvarlanıp gitti (Avuçlarımızı keskin bir şekilde açın).

Üretken aktivite.

Eğitimci: Çocuklar Kolobok seninkini gerçekten beğendim Koloboklar, çok

güzel, neşeli. Kolobok sana teşekkür ediyor ve sizi oynamaya davet ediyor,

dışarı çık ve biraz eğlen Kolobok.

Açık hava oyunu « Kolobok»

Hamuru yoğurduk

Pasta yaptılar.

Tokat, tokat, tokat, tokat,

ortaya çıktı topuz(Topları alın ve kollarınızı uzatarak bir yandan diğer yana sallayın).

Pencereme atladı

Bir ağaç kütüğünün üzerinde çizmeler giyiyor (zıplamak)

Ve yürüyüşe çıktım (yürümek)

Ormanların ve tarlaların içinden atlayın (zıplamak)

Ve biraz yorulduğumda,

Kolobok yola oturdu. (çömel).

İkinci genç grup

Görevler:

Peri masalını duygusal ve aktif olarak algılamaya, hikaye anlatımına katılmaya yardımcı olun;

Doğru öğretin, soruları yanıtlayın;

Yaratıcı inisiyatif ve faaliyetlere ilgi geliştirin.

Teçhizat:

Renkli resimlerle “Kolobok” masalını içeren bir kitap; masal oyuncakları; parmak tiyatrosu; flanelgraf için karakter figürleri.

Eğitim faaliyetlerinin ilerlemesi:

Eğitimci: Kolobok bizi ziyarete geldi. İlginç bir hikaye getirdi. ( Bir kitap gösterir.) Adının ne olduğunu kim bilebilir?

Çocuklar:"Kolobok"

Eğitimci: Bir peri masalı dinleyin. Ve kelimeleri bilen kişi bana yardım edebilir. ( Hikayeye bir parmak tiyatrosu gösterisi eşlik ediyor.) İşte böyle bir Kolobok! Büyükannen bunu nasıl pişirdi? Büyükanne için bir Kolobok pişirelim.

Beden eğitimi dersi: “Kolobok”

Büyükanne ne çörek ne de gözleme yoğurdu,

(Eller hamuru yoğurur)

Fırından çıkardım

(kollar yukarı, yanlara, aşağı)

Pasta yok, rulo yok,

(gövde sola - sağa döner, kollar yanlara)

Masaya nasıl koydum

(çömelme)

Dedesini terk etti.

(atlama)

Kim bacaksız koşar?

(el çırpar)

Bu sarı bir Kolobok.

Eğitimci: Ne tür bir Kolobok aldın?

Çocuklar: Yuvarlak, pembe, güzel, lezzetli, sıcak.

Kitaba bakıyorlar, öğretmen bölümleri tekrar okuyor.

Eğitimci: Bir peri masalı gösterelim. ( Flanelgraf kullanarak bir peri masalını gösterme.) Ev bu. O nasıl biri?

Çocuklar: Büyük, ahşap, kahverengi vb.

Eğitimci: Evin nesi var?

Çocuklar:Çatı, pencere, kapı, sundurma.

Eğitimci: Evde kim yaşıyor?

Çocuklar: Büyükanne ve büyükbaba.

Eğitimci: Onlar neler?

Çocuklar:İyi yaşlı insanlar.

Eğitimci: Büyükanne kim pişirdi?

Çocuklar: Kolobok.

Eğitimci: O nasıl biri?

Çocuklar: Sarı, küçük, lezzetli...

Eğitimci: Kolobok büyükanne ve büyükbabasından kaçtığında ilk kiminle tanıştı?

Çocuklar: Tavşan.

Eğitimci: Hangi tavşan?

Çocuklar: Korkak, gri, küçük.

Eğitimci: Kolobok daha sonra kiminle tanıştı?

Çocuklar: Kurt.

Eğitimci: Hangi kurt?

Çocuklar: Gri, büyük, dişlek, kızgın...

Eğitimci: Kolobok daha sonra kiminle tanıştı, nasıl biriydi?

Çocuklar: Ayı. Büyük, kahverengi, güçlü.

Eğitimci: Kolobok'a giderken tanıştığınız son kişi kimdi?

Çocuklar: Tilki.

Eğitimci: Hangi tilki?

Çocuklar: Kızıl saçlı, kurnaz.

Eğitimci: Kızıl kurnaz tilki ne yaptı?

Çocuklar: Kolobok'u yedim.

Öğretmen çocukları flanel grafikte göstererek kendi başlarına bir peri masalı anlatmaya davet eder. Daha sonra parmak tiyatrosu oynayarak masalın yeni sonunu yaratın. (Öğretmen oyun sırasında diyalogların kurulmasına yardımcı olur.)

Masal anlatırken de modülleri kullanabilirsiniz.

Konuşma gelişimi üzerine notlar “Kolobok masalında yolculuk”

Hedef: çocukları sözlü halk sanatıyla tanıştırmak.

Görevler.

eğitici : Bir masalın kahramanlarıyla empati kurmayı öğretin; Çocuklara tanıdık bir peri masalını hatırlamayı öğretin - görsel imgelere dayalı “Kolobok”, duyma ve anlama yeteneğini geliştirin sorulan sorular bir masalın konusuna göre cevaplayın; çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin - hayvanları görünüşlerine göre ayırın, onları doğru şekilde adlandırın; küçük hamuru topaklar oluşturun ve bunları bir kağıdın yüzeyine bastırın, hamuru ile çalışma yeteneği aşılayın.

Gelişimsel: dikkati, hafızayı, düşünmeyi, ince motor aktiviteyi geliştirmek; vahşi hayvanlarla ilgili bilmeceleri çözme yeteneği; konuşmayı etkinleştirin.

eğitici: dostane ilişkiler geliştirmek, masallara ilgi duymak, ortak yaratıcı faaliyetler geliştirmek; başı dertte olan bir arkadaşa yardım etme arzusu;

Malzeme ve ekipman : göğüs, Doldurulmuş oyuncaklar: topuz, tilki, tavşan, kurt, ayı; mandallar, karton güneş, peçeteler, hamuru, kalaslar, muşamba, Kolobok masalına dayanan resimler.

GCD

Bütün çocuklar etrafına toplandı

Yatvoy diğer arkadaşı

Birlikte el ele tutuşalım

Ve birbirimize gülümseyelim

Bakın evimize kaç misafir geldi onlara merhaba diyelim.

Çocuklar bugün grubun kapısında bir tavşanla karşılaştılar.

Tavşan kaybolduğunu ve nerede olduğunu, nereden geldiğini bilmediğini söylüyor. Sadece bir çeşit peri masalı olduğunu hatırlıyor ve hangisi olduğunu unuttu. Çok donmuş olduğunu ve etrafındaki her şeyin çok yabancı olduğunu söylüyor.

Tavşanın eve dönmesine yardım edelim mi? (Çocukların cevapları.).

Ama tavşana yardım etmeden önce masalın içine girmeliyiz.

Çocuklar, burada bir şeye bakın.

Evet, bu bir kutu, hadi hemen açalım ama açılmıyor, acaba neden?

(Kutu üzerinde şöyle bir yazı var: Kutunun açılabilmesi için sihirli kelimeleri okumanız gerekiyor:

Peri masalı, masal gel bize,

Arkadaşlarınızı yanınızda getirin.

Peri masalı, peri masalı, acele et,

Arkadaşlarınızı ziyaret edin.)

Gözlerimizi kapatalım, bu sihirli kelimeleri söyleyelim ve kutu açılıp açılmadığına bakalım. (sihirli kelimeler).

(Bir müzik kutusunun hafif melodisi duyulur).

Ah çocuklar, bu harika müzik nereden geliyor?

(Kutuya dikkat).

Ve... bu bizim sihirli kutumuzun hayata geçmesidir ve böylece mucizeler başlar.

O kutunun içinde ne olduğunu merak ediyorum!

(Göğsün içinde “Kolobok” masalının bir çizimi var.)

Muhtemelen bunun bir peri masalı olduğunu tahmin etmişsinizdir...

Çocuklar: “Kolobok.”

Adamlar ve tavşan onun bu masaldan olduğunu hatırladı.

Arkadaşlar bir not daha:

"Bir peri masalına girmek için bir yola ihtiyacınız vardır."

Raylara bakın, muhtemelen gitmenize gerek yok.

Yol boyunca yürüyoruz.

Bir iki! Bir iki!

Ellerimizi birlikte çırpalım.

Bir iki! Bir iki!

Kolları kaldırın

Güneşe ve bulutlara.

Tavşan peri masalına girmemize yardım ettiğin için teşekkür ediyor.

Arkadaşlar, bu peri masalında bir yolculuğa çıkmanızı öneririm.

Bakmak...

Açıklıkta bir ev var, Ama evin yolu kapalı, Kapıyı açıyoruz, Hepinizi ziyarete davet ediyoruz, Masa kalın bir ayak üzerinde duruyor. Yakınlarda pencerenin yanında bir sandalye var, Masanın altında iki varil, Evi böyle görüyoruz.

Akto bu evde yaşıyor.

Öğretmen masal kahramanlarını, büyükanne ve büyükbabayı tanıtır.

Bunun üzerine büyükbaba kadına şöyle dedi: "Bana bir çörek pişir" ve yaşlı kadın da öyle yaptı, çöreği yağladı, kazıdı ve yuvarladı, kızarttı ve soğuması için pencerenin üzerine koydu.

Büyükanne çöreği soğuması için pencerenin üzerine koydu.

Fidget-Kolobok

Keşke pencerede donup kalabilseydim

Ama karar verdi: “Kaçacağım,

Biraz ısınacağım."

Çörek doğrudan ormana yuvarlandı ve biz de onun peşinden gideceğiz,

Yol boyunca, yol boyunca,

Çok eğlenceli, eğlenceli

Çörek yuvarlandı.

Ve ormanda rüzgar esiyor. Önce sessizce (çocuklar ve öğretmen rüzgarı taklit eder) ve şimdi güçlü bir şekilde (çocuklar ve öğretmen rüzgarı taklit eder) Bakın, birinin uzun kulakları dışarı bakıyor. Kim olabilir?

Çocuklar: Tavşan.

Arkadaşlar, tavşan sizi küçük tavşanlara dönüşmeye ve onunla egzersiz yapmaya davet ediyor.

Beden eğitimi dakikası

Tavşanın oturması soğuk

Pençelerimi ısıtmam lazım

Pençeler yukarı, pençeler aşağı

Kendinizi ayak parmaklarınızın üzerinde yukarı çekin

Pençelerimizi yan tarafa koyuyoruz,

Parmak uçlarında, skok-skok-skok

Ve sonra çömel

Pençeleriniz donmasın diye

Tavşan atlamada iyidir

10 kez atladı

Böylece sen ve ben enerjiyle yeniden şarj olduk, erkeğe dönüştük ve kolobok'a doğru yola çıktık

Orada yuvarlandı

Hiç bulunmadığım yer.

Yuvarlandı, sıkılmadı

Aniden onları karşılamak için çalıların arkasından çıktı:

Soğuk ormanda kızgın ve aç dolaşıyor.

Kurt

Bu açıklıkta bizi bir kurt karşılıyor çünkü onun topuzu ikinci kurtla bir peri masalında tanışmış. (oyuncak bir kurt belirir) Arkadaşlar, kurt sizden ona yardım etmenizi istiyor.. Donmuştu ve güneş, güneş ışınlarını saklıyordu, ne renk?

Sen ve ben bu küçük güneş ışınlarını (mandalları) bu şekilde (kartondan yapılmış bir daire göstererek) giymemiz gerekiyor. Peki mandallar ne renk? (sarı) Öyleyse güneşe ışınları bağlayalım. (çocuklar daireye mandal takarlar). Helal olsun, güneşe kaç ışın eklendi, onu da kurda verelim.

Su birikintilerinin içinden kim geçti?

O kışın bir çalışma odasında

Kocaman bir çam ağacının altında.

Ve bahar geldiğinde

Uykudan uyanır.

Bu kim?

Çocuklar: Ayı.

Çocuklar onlardan bir oyun oynamalarını istiyorlar (“Sakar bir ayı ormanda yürüyor…” oyunu).

Sakar ayı tarlada yürüyor.

Kozalakları toplayıp cebine koyuyor.

İşte ayının alnına doğru uzanan bir geniş kılıç.

Oyuncak ayı bacağına kızdı.

Buluşmak için buradayız, tahmin et kim?

Bu kızıl saçlı hile

Namlu koloyu ustaca yedi.

Bu doğru tilki

Tilki resim çizmek istiyor ama resimde bir şeyler eksik ve bizden ona yardım etmemizi istiyor. O zaman kolobok'u yemeyecek. Bakın resimde ne gösteriliyor?

(ev, büyükanne, büyükbaba ve topuz) muhtemelen tilkinin hangi peri masalını çizmek istediğini tahmin etmişsinizdir? (Kızıl sakallı adam).

Kolobok için çakıl taşlarından bir yol "yaparak" bu resmi tamamlayalım.

Ama önce biraz parmak egzersizi yapalım.

Hamuru hızla yoğurun (avuçlarınızı açıp kapatın)

Parçalara bölünmüş (simüle edilmiş koparma)

Tüm parçaları açın (üç avuç içi birlikte)

Ve top yaptılar (iki yumruk gösteriyoruz).

Çakıl taşlarından bir yol yapacağız (çakıl taşı resmi). Çakıl taşları küçük toplara benziyor. Küçük topları yuvarlayacağız ve onların yardımıyla topuz için bir yol yapacağız.

Topları yapmak için kahverengi hamuru kullanacağız. Bir parça hamuru alın, yoğurun, bir tahtaya yerleştirin ve avucunuzu kullanarak topu dairesel hareketlerle açın. Bak, sen ve ben tilkiye yardım etmekle meşgulken topuz ormanın daha da içine doğru yuvarlandı! Hoşçakalın arkadaşlar, tekrar görüşürüz!

Aferin, çok güzel bir resim ortaya çıktı. Tilki çok mutlu.

Adamların eve dönme zamanı geldi. Yol boyunca gideceğiz.

Yol boyunca yürüyoruz.

Bir iki! Bir iki!

Ellerimizi birlikte çırpalım.

Bir iki! Bir iki!

Kolları kaldırın

Güneşe ve bulutlara.

İşte geldik, seyahat etmekten keyif aldınız mı?

Ancak yolculuğumuz bu masal sandığında bitmedi ve mutlaka bu masalların içinde bir yolculuğa çıkacağız.

Bugün kime yardım ettik?

Önizlemeyi kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve oturum açın:

"Kolobok" konuşma gelişimi üzerine notlar

Hedef – Konuşma anlayışını geliştirin ve çocukların kelime dağarcığını etkinleştirin.

Görevler:

Eğitici.

Bazı vahşi hayvanları (ayı, tavşan, tilki, kurt) belirtmek için kelimeleri kullanmayı öğrenmeye devam edin.

Gelişimsel.

Basit soruları cevaplama yeteneğini geliştirin.

Bilişsel aktiviteyi geliştirin.

Motor becerileri ve etkileyici hareketleri geliştirin.

Eğitici.

“Mümkün - mümkün değil”, “tehlikeli” kavramlarının anlaşılmasına yol açar.

Materyaller ve ekipman: “Kolobok” masalının illüstrasyonu ve metni, işaretler (renk, şekil), masalın analiz edilmesi için masa, işaretleyici, şövale, oyuncak bebek.

- Bir oyuncak bebek bizi ziyarete geldi ama bir nedenden dolayı üzgündü.

Kendini daha iyi hissetmesi için ona bir çörek hikayesi anlatalım mı?

Bebeğe bakıyorlar.

Evet.

Pratik iş

Bir kurgu eseri okumak. Bağımsız düşünmenin etkinleştirilmesi "Kelimeyi söyle."

Halının kenarına oturun.

Bir peri masalı anlatır ve hikaye ilerledikçe resimler görüntüler:

Bir kez yaşadı…

Yaşlı kadın çörek pişirmeye karar verdi. Hamuru yoğurdum, çörek yaptım, pişirdim ve soğumaya bıraktım...

Çörek sıkıldı, pencereden atladı ve yol boyunca yuvarlandı...

Çörek yuvarlanır ve onu karşılamak için dışarı çıkar...

Tavşanın kulaklarını nasıl hareket ettirdiğini gösterin, tavşan çöreğe ne dedi?

Topuz tavşana ne cevap verdi?

Bana kurdun ne kadar korkutucu ve dişlek olduğunu göster.

Kurt çöreğe ne dedi?

Ben bir çöreğim, bir çöreğim... Ve yuvarlandım. Aniden ona doğru...

Çarpık ayaklı bir ayının nasıl yürüdüğünü gösterin.

Ayı çöreğe ne dedi?

Topuz kurda ne cevap verdi?

Ben bir çöreğim, bir çöreğim... Ve yuvarlandım. Aniden ona doğru...

Kolobok, Kolobok, ne kadar güzel ve kırmızısın. Ve topuz tilkinin sözlerini beğendi ve şarkı söylemeye başladı. Küçük tilki ona şöyle der: "Şarkını iyi duyamıyorum, yanıma otur... ve bir kez daha söyle." Çörek tilkinin burnunun üzerine oturup şarkı söyledi ve tilki "ben" diyerek onu yedi.

Yerlerini alırlar.

Hikayeyi dinleyin ve kelimeleri tamamlayın:

Büyükbaba ve büyükanne.

Öğretmenden sonra el hareketlerini tekrarlayın.

Pencerede.

Ormanda.

tavşan

Bir tavşan gösteriyorlar.

Seni yiyeceğim!

Şarkıya eşlik ediyorlar.

Kurt!

Gösteriyorlar.

Seni yiyeceğim!

Beni yeme, sana bir şarkı söyleyeceğim.

Şarkıya eşlik ediyorlar.

Ayı!

Gösteriyorlar.

Seni yiyeceğim!

Beni yeme, sana bir şarkı söyleyeceğim.

Şarkıya eşlik ediyorlar.

Tilki.

Burun

Dinamik duraklama 1 dk.

Motor becerileri ve etkileyici hareketleri geliştirin.

Oyun egzersizi "Kolobok"

Bir tavşanla tanıştık, başımızın üstünde kulaklarımızı gösterdik ve tavşanlar gibi zıpladık.

Yol boyunca topuz gibi yuvarlandılar.

Bir kurtla tanıştık, nasıl hırladığını, ne kadar dişlek olduğunu gösterelim.

Yol boyunca topuz gibi yuvarlandılar.

Bir ayıyla karşılaştık, ona nasıl yürüdüğünü gösterelim.

Yol boyunca topuz gibi yuvarlandılar.

Bir tilkiyle karşılaştık, nasıl yürüdüğünü gösterelim.

Çörek tilkinin burnuna kondu ve o da onu yedi.

Daireler halinde yürürler.

Ellerini başlarına koyup atlıyorlar.

Daireler halinde yürürler.

Hırlıyorlar ve kollarını kurt ağzı şeklinde kavuşturuyorlar.

Daireler halinde yürürler.

Ayı gibi yürüyorlar.

Daireler halinde yürürler.

Yavaş ve zarif bir şekilde yürürler.

Parmaklarını burnuna vurup yiyormuş gibi yapıyorlar.

Pratik iş

Halının kenarına oturun. Bak, bebek şimdiden gülümsüyor! Kolobok kahramanını beğendi. Ona onun hakkında daha fazla bilgi vermesini ister.

Çörek ne renk?

Çöreğin şekli nasıldır?

Kolobok'un amacı neydi? Çocuklar, küçük topuz pencerede sıkıldığında ne yapmak istedi?

Topuz amacına ulaşmak için ne yaptı, sonra ne yaptı?

Sonuç neydi?

Kolobok'a ne gibi tavsiyelerde bulunabilirsin?

Tebrikler!

Yerlerini aldılar. Bebeğe bakıyorlar.

Sarı.

Yuvarlak.

Zıpla ve kaç.

Zıpladı, yuvarlandı, şarkı söyledi,... itaat etti, atladı, şarkı söylemeye başladı, ortadan kayboldu.

Tilki onu yedi.

Son aşama. Yansıma, 1 dk.

GCD'nin sonuçlarını özetlemek, çocuğun kazandığı deneyimi özetlemek.

Konuşma, tartışma.

Bugün bizi ziyarete kim geldi?

Üzgündü, onu nasıl neşelendirdik?

Peri masalındaki kolobok'a ne oldu?

Çörek için ne tavsiye verdik?

Tebrikler!

Oyuncak bebek

Kolobok hakkında bir peri masalı anlattılar.

Büyükanne ve büyükbabasından kaçtı ve tilki onu yedi.

Yabancılara güvenemezsin; evden kaçmak tehlikelidir!