Пътували двама братя: единият беден, другият богат. И двамата имат кон - бедният има кобила, богатият има кон. Спряха за нощувка наблизо. Кобилата на бедняка родила през нощта жребче; жребчето се търкулнало под каруцата на богаташа. Той събужда бедния човек сутринта:

Ставай брат! Моята количка роди жребче през нощта.

Братът се изправя и казва:

Как е възможно една каруца да роди жребче? Моята кобила донесе това. Рич казва:

Ако кобилата ти беше родила, жребчето щеше да е до нея!

Те се скараха и отидоха при властите. Богатите дадоха пари на съдиите, а бедните се оправдаха с думи.

Въпросът стигнал до самия цар. Той заповяда да извикат и двамата братя и им зададе четири гатанки:

Кое е най-силното и най-бързото нещо на света? Кое е най-дебелото нещо на света? Кое е най-мекото? И кое е най-сладкото? И той им даде три дни:

Хайде на четвъртия и ми дай отговора!

Богаташът помислил-помислил, спомнил си за кума си и отишъл при нея да иска съвет.

Тя го настани на масата, започна да го почерпи и попита:

Защо си толкова тъжен, куманек?

Да, суверенът ми зададе четири гатанки, но ми даде само три дни.

Какво е, кажи ми.

Ето какво, куме! Първата загадка: какво е по-силно и по-бързо от всичко на света?

Каква мистерия! Съпругът ми има кафява кобила; не, тя е по-бърза! Ако го удариш с камшик, той ще настигне заека.

Втората загадка: кое е най-дебелото нещо на света?

Още една година петнистата свиня се храни с нас; Толкова е надебелял, че не може да се изправи!

Третата загадка: кое е най-мекото нещо на света?

Добре известно нещо е пухеното яке, не можете да си представите по-меко!

Четвъртата загадка: кое е най-сладкото нещо на света?

Най-скъпата ми внучка е Иванушка!

Е, благодаря ти, куме! На мъдрост те научих, никога няма да те забравя.

И бедният брат избухна в горчиви сълзи и се прибра у дома. Седемгодишната му дъщеря го среща:

За какво въздишаш и рониш сълзи, татко?

Как да не въздиша, как да не роня сълзи? Кралят ми зададе четири гатанки, които никога през живота си нямаше да мога да разреша.

Кажи ми какви гатанки.

И ето какво, дъще: кое е най-силното и най-бързото в света, кое е най-дебелото, кое е най-мекото и кое е най-сладкото?

Иди, татко, и кажи на царя: вятърът е най-силен и най-бърз, земята е най-тлъста: каквото расте, каквото живее, земята го храни! Най-мекото нещо е ръката: на каквото човек не лежи, а слага ръката си под главата си; и няма нищо по-сладко на света от съня!

И двамата братя дошли при царя – и богатият, и бедният. Царят ги изслушал и попитал бедния човек:

Сам ли стигна до там или кой те е учил? Бедният човек отговаря:

Ваше кралско величество! Имам дъщеря на седем години, тя ме научи.

Когато дъщеря ти е мъдра, ето й копринен конец; Нека до сутринта ми изтъче шарена кърпа.

Човекът взел копринен конец и се прибрал тъжен и тъжен.

Наша беда! - казва на дъщеря си. - Царят заповядал да изтъкат кърпа от този конец.

Не се тревожи, татко! - отговорило седемгодишното дете; Тя отчупи клонка от метла, даде я на баща си и го наказа: „Иди при царя, кажи му да намери майстора, който ще направи кръст от тази клонка: ще има на какво да се тъче кърпа!“

Човекът съобщи това на царя. Царят му дава сто и половина яйца.

Дай го, казва, на дъщеря си; нека до утре ми излюпи сто и петдесет пилета.

Човекът се върна у дома още по-тъжен, още по-тъжен:

О, дъще! Ако избегнете една беда, друга ще ви сполети!

Не се тревожи, татко! - отговорило седемгодишното дете. Тя изпекла яйцата и ги скрила за обяд и вечеря и изпратила баща си при царя:

Кажете му, че пилетата се нуждаят от еднодневно просо за храна: за един ден нивата ще бъде изорана, а просото ще бъде посеяно, ожънато и овършано. Нашите пилета дори няма да кълват друго просо.

Царят го изслушал и казал:

Когато дъщеря ти е мъдра, нека сама дойде при мене на другата сутрин - нито пеша, нито на кон, нито гола, нито облечена, нито с дар, нито без дар.

„Е, мисли си мъжът, дъщеря ми няма да реши такъв труден проблем; Време е да изчезнеш напълно!“

Не се тревожи, татко! - казала му седемгодишната дъщеря. - Иди при ловците и ми купи жив заек и жив пъдпъдък.

Баща й отишъл и й купил заек и пъдпъдък.

На следващия ден, сутринта, седемгодишното момиче съблече всичките си дрехи, сложи мрежа, взе пъдпъдък в ръцете си, седна на заек и потегли към двореца.

Кралят я посреща на портата. Тя се поклони на краля.

Ето подарък за вас, сър! - и му дава пъдпъдък.

Царят протегна ръка, пъдпъдъкът запърха - и отлетя!

"Добре", казва кралят, "както заповяда, така и стана." Кажи ми сега: все пак баща ти е беден, с какво се храниш?

Баща ми лови риба на сухия бряг и не поставя капани във водата, но аз нося риба с подгъва и готвя рибена чорба.

Какъв си, глупав, когато риба живее на сух бряг? Рибата плува във водата!

И си умен! Кога сте виждали каруца да докарва жребче?

Царят решил да даде жребчето на бедняка, а дъщеря му взел при себе си. Когато седемгодишното дете порасна, той се ожени за нея и тя стана кралица.

Тагове:
относно хората

Пътували двама братя: единият беден, другият богат. И двамата имат кон - бедният има кобила, богатият има кон. Спряха за нощувка наблизо. Кобилата на бедняка родила през нощта жребче; жребчето се търкулнало под каруцата на богаташа. Той събужда бедния човек сутринта:

Ставай брат! Моята количка роди жребче през нощта.

Братът се изправя и казва:

Как е възможно една каруца да роди жребче? Моята кобила донесе това.

Рич казва:

Ако кобилата ви беше родила, жребчето щеше да е наблизо!

Те се скараха и отидоха при властите. Богатите дадоха пари на съдиите, а бедните се оправдаха с думи.

Въпросът стигнал до самия цар. Той заповяда да извикат и двамата братя и им зададе четири гатанки:

Кое е най-силното и най-бързото нещо на света? Кое е най-дебелото нещо на света? Кое е най-мекото? И кое е най-сладкото?

И той им даде три дни:

Хайде на четвъртия и ми дай отговора!

Богаташът помислил-помислил, спомнил си за кума си и отишъл при нея да иска съвет.

Тя го настани на масата, започна да го почерпи и попита:

Защо си толкова тъжен, куманек?

Да, суверенът ми зададе четири гатанки, но ми даде само три дни.

Какво е, кажи ми.

Ето какво, куме! Първата загадка: какво е по-силно и по-бързо от всичко на света?

Каква мистерия! Съпругът ми има кафява кобила; не, тя е по-бърза! Ако го удариш с камшик, той ще настигне заека.

Втората загадка: кое е най-дебелото нещо на света?

Още една година петнистата свиня се храни с нас; Толкова е надебелял, че не може да се изправи!

Третата загадка: кое е най-мекото нещо на света?

Добре известно нещо е пухеното яке, не можете да си представите по-меко!

Четвъртата загадка: кое е най-сладкото нещо на света?

Най-скъпата ми внучка е Иванушка!

Е, благодаря ти, куме! На мъдрост те научих, никога няма да те забравя.

И бедният брат избухна в горчиви сълзи и се прибра у дома. Седемгодишната му дъщеря го среща:

За какво въздишаш и рониш сълзи, татко?

Как да не въздиша, как да не роня сълзи? Кралят ми зададе четири гатанки, които никога през живота си нямаше да мога да разреша.

Кажи ми какви гатанки.

И ето какво, дъще: кое е най-силното и най-бързото в света, кое е най-дебелото, кое е най-мекото и кое е най-сладкото?

Иди, татко, и кажи на царя: вятърът е най-силен и най-бърз, земята е най-тлъста: каквото расте, каквото живее, земята го храни! Най-меката е ръката: на каквото и да лежи човек, все пак слага ръката си под главата си; и няма нищо по-сладко на света от съня!

И двамата братя дошли при царя – и богатият, и бедният. Царят ги изслушал и попитал бедния човек:

Сам ли стигна до там или кой те е учил?

Бедният човек отговаря:

Ваше кралско величество! Имам дъщеря на седем години, тя ме научи.

Когато дъщеря ти е мъдра, ето й копринен конец; Нека до сутринта ми изтъче шарена кърпа.

Човекът взел копринения конец и се прибрал унил и тъжен.

Наша беда! - казва на дъщеря си. - Царят заповядал да изтъкат кърпа от този конец.

Не се тревожи, татко! - отговорило седемгодишното момиче, отчупило клонче от метла, дало го на баща си и наказало: - Иди при царя, кажи му да намери майстор, който да направи кръст от това клонче: ще има нещо за тъкане на кърпа!

Човекът съобщи това на царя. Царят му дава сто и половина яйца.

Дай го, казва, на дъщеря си; нека до утре ми излюпи сто и петдесет пилета.

Човекът се върна у дома още по-тъжен, още по-тъжен:

О, дъще! Ако избегнете една беда, друга ще ви сполети!

Не се тревожи, татко! - отговорило седемгодишното дете.

Тя изпекла яйцата и ги скрила за обяд и вечеря и изпратила баща си при царя:

Кажете му, че пилетата се нуждаят от еднодневно просо за храна: за един ден полето ще бъде изорано, просото ще бъде засято, ожънато и овършано. Нашите пилета дори няма да кълват друго просо.

Царят го изслушал и казал:

Когато дъщеря ти е мъдра, нека дойде при мене на другата сутрин нито пеша, нито на кон, нито гола, нито облечена, нито с дар, нито без дар.

„Е - мисли си мъжът, - дъщеря ми няма да реши такъв труден проблем; Време е да изчезнеш напълно!“

Не се тревожи, татко! - казала му седемгодишната дъщеря. - Иди при ловците и ми купи жив заек и жив пъдпъдък.

Баща й отишъл и й купил заек и пъдпъдък.

На следващия ден, сутринта, седемгодишното момиче съблече всичките си дрехи, сложи мрежа, взе пъдпъдък в ръцете си, седна на заек и потегли към двореца.

Кралят я посреща на портата. Тя се поклони на краля.

Ето подарък за вас, сър! - и му дава пъдпъдък.

Царят протегна ръка, пъдпъдъкът запърха и отлетя!

"Добре", казва царят, "както заповяда, така и стана." Кажи ми сега: все пак баща ти е беден, с какво се храниш?

Баща ми лови риба на сухия бряг и не поставя капани във водата, но аз нося риба с подгъва и готвя рибена чорба.

Какъв си, глупав, когато риба живее на сух бряг? Рибата плува във водата!

умен ли си Кога сте виждали каруца да докарва жребче?

Царят решил да даде жребчето на бедняка, а дъщеря му взел при себе си. Когато седемгодишното дете порасна, той се ожени за нея и тя стана кралица.

„Руска народна приказка с гатанки „Седемгодишната дъщеря“ Целта на урока: вникнете в характеристиките на художествения свят на ежедневните приказки, научете се да виждате неговия скрит смисъл.

Цели на урока:

Образователни: Събудете интерес към ежедневните приказки и устното народно творчество.

Учете децата да виждат скрития подтекст на народната приказка, нейната мъдрост.

Развитие: Развийте умения за анализиране на литературни текстове, въображаемо мислене.

Развиват речта и уменията за изразително четене на учениците.

Включете творческо въображениепристуденти.

Учете децата да водят диалог с автора

Педагози:Чувствайте се горди с народната си култура, отнасяйте се грижливо към живия роден език.

По време на часовете

1. Самоопределение за дейност (организационен момент)

Литературата е прекрасен урок,

Във всеки от редовете има много полезна информация.

Приказка ли е или разказ,

Вие ги учите - те ви учат.

– Каква цел си поставяте в урока по литературно четене?

( Научете се да говорите с книга

- Подобрете техниката на четене

-Научете се да изразявате отношението си към прочетеното.

-Опишете героите на произведенията и им дайте характеристики

-Научете се да отговаряте на въпроси правилно и компетентно

- Научете се да работите с учебник и речници.)

Как бихте искали да бъде нашият урок?? (Интересно, игриво, приказно, забавно, невероятно)

Нека този урок ни донесе радостта от общуването и

ще изпълни душите ни с прекрасни чувства.

2. Актуализиране на знанията.

В света има много тъжни и смешни приказки

И ние не можем да живеем в света без тях

Нека героите от приказките

Дай ни топлина

Нека да е добре завинаги

Злото побеждава

За какво мислите, че ще бъде урокът? (- За приказката)

Какво наричаме приказка?(Приказката е произведение на изкуството, в което има измислица, елементи на прекрасното, фантастичното. Приказката задължително учи на нещо.)

Работа със справочна литература.

Проверка на изпълнението на домашните.

Работа с текст преди четене.

Работа с илюстрации.

Работа с текста на приказка по време на четене.

Идентифициране на характеристиките на приказка под формата на разговор по следните въпроси:

Съставяне на план (блок схема) на листове.

Работа в тетрадка (от 17) По двойки със съсед изпълнете задачите в тетрадка. (В края на работата, партньорска проверка в групата)

Групово творчество изследванияв малки групи.Цел: съставяне на бебешка книга

Използвайте справочния речник. Прочетете кое произведение се нарича приказка.

Откъде да започнем, когато работим с речник? (От азбучния указател на думите стр. 139.

- Приказката е литературно произведение, в което винаги има борба между доброто и злото, честно, доброто винаги побеждава.)

Каква е основната тема на приказките? (- Борбата между доброто и злото)

Какви приказки има?(авторска, народна), (вълшебна, битова, за животните)

Какво знаеш за приказки?

…приказки за животни?

…ежедневни приказки?

Опитайте се да формулирате темата на нашия урок.

– Точно така, темата на урока е „Руска народна приказка с гатанки „Седемгодишната дъщеря“

Какъв мъдър съвет може да даде на човек една приказка?(Приказката помага да се отговори критични въпроси, учи човек да бъде мил, да вярва в себе си)

Каква приказка прочетохте у дома? Приказка „За мързелив и мързелив“

Кои са героите на тази приказка?Старец, старица, две дъщери Мързелив и Радивая, зелен старец

Сега ще проверим домашна работа. За целта ще се разделим на 2 групи. Група 1 работи на компютъра и прави тест върху вече прочетени приказки, а група 2 чете приказката по роли. След това се променяме.

3. Обобщаване на проверката на домашното.

Издържа теста...

Кой въпрос ви затрудни?

Може да се отбележи емоционалното четене на...

3. Съвместно откриване на знания.

Днес в урока ще четем не обикновена приказка, а приказка с гатанки и ви каня да отговорите на въпроса по време на урока:

Защо приказките се нуждаят от гатанки? (напишете въпроса на дъската) Целта на урока

– За да направите това, трябва да се впуснете в характеристиките на художествения свят на ежедневните приказки и да се научите да виждате неговия скрит смисъл - това ще бъде целта на нашия урок.

Пример за такова произведение би била приказката „Седемгодишната дъщеря“.

2. Работа с текста преди четене.

Отворете учебника на стр. 38

Какво е показано на снимката?

За какво мислите ще е историята?

Какво прави героят?

Какво е изражението на лицето му?

– Може ли въз основа на илюстрацията да се определи жанрът на произведението?

· Работа със заглавието.

– Прочетете заглавието. Можем ли да го използваме, за да определим кои ще бъдат героите на нашата приказка?

Обърнете внимание на опорните (ключови) думи на дъската:

Двама братя: беден и богат

Количка

Жребче

спор

Цар

Кума

Мъдра седемгодишна дъщеря

– Какво ви казват тези референтни думи?

Чуйте прочит на това произведение от професионален актьор.Нека проверим нашите предположения.Обърнете внимание как актьорът създава образи на главните герои с гласа си. приказни герои, предават характера на героя.

Хареса ли ви приказката?

1) Къде се развива приказката: в реалния свят или във фантастичния свят?

2) Към какъв тип класифицираме тази приказка и защо? (В приказката няма чудеса, няма говорещи животни, в нея има реални герои - което означава, че е ежедневна приказка.)

3) Кои са героите на приказката?

4) Какви необичайни действия извършват героите?Дъщерята язди заек

5) На какво се основава измислицата в тази приказка?Измислицата в ежедневната приказка е, че героите се оказват в невероятни ситуации и извършват необичайни, забавни действия, отрицателните им качества са силно преувеличени

5. Приложение на знанията.

Бавно "замислено" повторениенезависимачетене

Опитайте се да видите въпросите на автора в текста

Това са въпроси, чиито отговори се съдържат в текста, но в имплицитна, скрита форма:

Защо богаташът решил, че през нощта каруцата му е родила жребче?жребчето се озовало под каруцата

Можете ли да познаете защо?

Защо започна спорът?Богатият искаше да надхитри бедния, а бедният искаше да докаже, че е прав.

Защо братята се обърнаха към шефа?Богаташът искаше да спечели спора, като плати

Това може да се обясни с...?Богатият е хитър и алчен,

Защо царят задаваше гатанки?Проверете колко са умни

Отгатна ли кръстникът правилно четирите гатанки на царя? Не

Защо? Тя беше глупава, зла, хитра

Как бедният брат побеждава противниците си? Дъщеря ми помогна

Има ли магически помощници? Не

Какво беше момичето? Умен, мил, честен

– Какво е необичайното в тази приказка?В приказката има гатанки

Прочетете гатанките...

За какво? Имат ли нужда приказките от гатанки?(Отгатването на гатанката помага за разбирането на героите. Учебник, стр. 35)

Какво следва от това?Необходимо разчитайте на собствената си сила и интелигентност.

Кой човешки недостатък е осмиван в приказката?Алчността , глупост

Наблюдения върху езика на приказките.

Какви характеристики на речта на приказките видяхте?

1) Намерете стабилни комбинации от думи в текста, които са характерни за общия език.Копринена нишка, горчиви сълзи, кралско величие.

2) Намерете мястод истински думи.Кобила, баща, кастрат, клонка, каруца, кръстник, близо, повикване, суверен, свиня, предене, кръст, пъдпъдък, дворец, капан.

3) Има ли поговорки в приказката?„Ако избегнеш една беда, друга ще ти дойде!“

6. Физкултурна минутка – Тук има изложба на книги и приказки. Някои сте чели, а други можете да прочетете. Нека всеки дойде и избере любимата си приказка, по-късно можете да размените книги с приятелите си.

Кои части според вас могат да бъдат идентифицирани в тази приказка?

Прочетете отново приказката.

Нека запишем приказката, използвайки „заместители“, които ще ни помогнат да съставим план за текста:

Б – брат

Ц - крал

К - кръстник

D - дъщеря

За какво е първата част? Как бихте озаглавили тази част?

До какви отговори стигна кумът? Според вас какво заглавие ще има тази част?

Как познала седемгодишната дъщеря и какви задачи измислил царят за нея? Озаглавете тази част.

Как завършва приказката? Какво ще бъде заглавието на тази част?

Цели на изследването

1. група - определят жанра на произведението, темата и заглавието(Заглавие на корицата на приказката, руска народна приказка)

2. група - съставят и записват план на приказка(План на приказката)

3. група - Илюстрации към приказка(детско творчество)

4. група -Намерете в текста думи, които са характерни за общия езикзапишете ги и ги обяснете(Трудни думи)

5. група - намерете и запишете гатанки в приказка(Гатанки в приказка)

6. отражение: ябълки с различни цветове с имена на деца

7. Етап на рефлексия.

В много приказки има ябълково дърво с неговите дебели ябълки. И така, в нашия урок израсна такова ябълково дърво. (страница от книгата)

Но тя е някак тъжна, няма ябълки върху нея. Да я съживим.

Всеки има 3 ябълки (червена, жълта, зелена)

Ако смятате, че урокът е бил интересен за вас, показали сте се, работили сте добре, разбирате характеристиките на приказката - прикачете червена ябълка.

Ако все още не всичко е наред. Има някакви проблеми, нещо не върви - жълто.

Ако ви е било трудно, има трудности - зелено е, трябва да узреете малко. Напишете името си и го залепете в книгата.

8. Обобщаване на урока.

На каква приказка попаднахте?Запознахме се с битовата руска народна приказка „Седемгодишната дъщеря“

Какво е необичайното в тази приказка?В тази приказка има мистерии

Защо приказките се нуждаят от гатанки?Отгатването на гатанката помага за разбирането на героите.

Какво научихте в урока?- Научих нови думи, научих се да правя план,

- Научете се да общувате помежду си

Каква беше задачата за нашия урок?Потопете се в характеристиките на една ежедневна приказка и се научете да виждате нейния скрит смисъл.

Каква е особеността на ежедневната приказка?В домакинството В приказките героите са реални хора - бедняци в нужда, богати търговци. Приказката, нейният сюжет и действията на главните герои убеждават нас, читателите, да разчитаме на собствените си сили и интелигентност.

Каква е основната идея на тази приказка?Тази приказка е поучителна, както и да криете истината, тя ще излезе наяве. Началото на приказката съответства на несправедливо състояние на нещата, а краят унищожава тази несправедливост. Така се изразява твърдата увереност на народа в тържеството на истината.

9. Информационен етап за домашна работа.

Изберете и запишете задачата, която можете да изберете:

1. опцияПреразказ на приказка по план.

2. опцияДопълнително четене на приказки с гатанки. (Представете книги от училищната библиотека)

3. опцияИзразително четене на приказката „Седемгодишната дъщеря“

аз Актуализиране на знанията

* Маркирайте учениците, които са отговорили правилно на въпросите на учителя.

ΙΙ. Съвместно откриване на знания

Работа в учебника

* Разпознавайте учениците, които прочетоха и отговориха добре на въпросите.

ΙΙΙ. Прилагане на нови знания.

Работа в тетрадка

* Отбележете учениците, изпълнили правилно задачите в тетрадката.

* Маркирайте учениците, които правилно са начертали плана на историята.

Пътували двама братя: единият беден, другият богат. И двамата имат кон - бедният има кобила, богатият има кон. Спряха за нощувка наблизо. Кобилата на бедняка родила през нощта жребче; Жребчето се търкулнало под каруцата на богаташа. Той събужда бедния човек сутринта:
- Ставай брат! Моята количка роди жребче през нощта. Братът се изправя и казва:
- Как е възможно каруца да роди жребче? Моята кобила донесе това.
Рич казва:
- Ако кобилата ти го беше донесла, жребчето щеше да е наблизо!
Те се скараха и отидоха при властите. Богатите дадоха пари на съдиите, а бедните се оправдаха с думи. Въпросът стигнал до самия цар.
Той заповяда да извикат и двамата братя и им зададе четири гатанки:
- Кое е по-силно и по-бързо от всичко на света? Кое е най-дебелото нещо на света? Кое е най-мекото? И кое е най-сладкото?
И той им даде три дни:
- Хайде четвърти, дай ми отговора!
Богаташът помислил-помислил, спомнил си за кума си и отишъл при нея да иска съвет. Тя го настани на масата, започна да го почерпи и попита:
- Защо си толкова тъжен, куманче?
- Да, суверенът ми зададе четири гатанки, но ми даде само три дни.
- Какво е, кажи ми.
- Това е, куме! Първата загадка: какво е по-силно и по-бързо от всичко на света?
- Каква мистерия! Съпругът ми има кафява кобила; не, по-бързо е! Ако го удариш с камшик, той ще настигне заека.
- Втората загадка: кое е най-дебелото нещо на света?
- За поредна година имаме хранене на петниста свиня; Толкова е надебелял, че не може да се изправи!
- Третата загадка: какво е по-меко от всичко на света?
- Добре известно нещо е пухеното яке, не можете да си представите нещо по-меко!
- Четвъртата гатанка: кое е най-сладкото на света?
- Най-скъпата ми внучка е Иванушка!
- Е, благодаря ти, куме! На мъдрост те научих, никога няма да те забравя.
И бедният брат избухна в горчиви сълзи и се прибра у дома. Седемгодишната му дъщеря го среща:
- За какво въздишаш и рониш сълзи, татко?
- Как да не въздиша, как да не роня сълзи? Кралят ми зададе четири гатанки, които никога през живота си нямаше да мога да разреша.
- Кажи ми какви гатанки.
- И ето ги, дъще: кое е най-силното и най-бързото на света, кое е най-дебелото, кое е най-мекичкото и кое е най-сладкото?
- Иди, татко, и кажи на царя: вятърът е най-силен и най-бърз, земята е най-тлъста: каквото расте, каквото живее, това земята храни! Най-меката е ръката: на каквото и да лежи човек, все пак слага ръката си под главата си; и няма нищо по-сладко на света от съня!
И двамата братя дошли при царя – и богатият, и бедният. Царят ги изслушал и попитал бедняка:
- Сам ли стигна до там или кой те е учил? Бедният човек отговаря:
- Ваше кралско величество! Имам дъщеря на седем години, тя ме научи.
- Когато дъщеря ти е мъдра, ето й копринен конец; Нека до сутринта ми изтъче шарена кърпа.
Човекът взел копринения конец и се прибрал тъжен и тъжен.
- Наша беда! - казва на дъщеря си. - Царят заповядал да изтъкат кърпа от този конец. - Не се тревожи, татко! - отговори седемгодишното момиче, отчупи клонче от метлата, даде го на баща си и го наказа:
- Иди при царя, кажи му да намери майстор, който да направи кръст от тази клонка: ще има на какво да се тъче кърпа!
Човекът съобщи това на царя. Царят му дава сто и половина яйца.
„Дайте го“, казва той, „на дъщеря си; нека до утре ми излюпи сто и петдесет пилета.
Човекът се върна у дома още по-тъжен, още по-тъжен:
- О, дъще! Ако избегнете една беда, друга ще ви сполети!
- Не се тревожи, татко! - отговорило седемгодишното дете. Изпекла яйцата и ги скрила за обяд и вечеря, а баща й
изпраща на краля:
- Кажете му, че пилетата се нуждаят от еднодневно просо за храна: за един ден полето ще бъде изорано, просото ще бъде засято, ожънато и овършано. Нашите пилета дори няма да кълват друго просо.
Царят го изслушал и казал:
„Когато дъщеря ти е мъдра, нека дойде при мен на следващата сутрин нито пеша, нито на кон, нито гола, нито облечена, нито с подарък, нито без подарък.“
„Е - мисли си мъжът, - дъщеря ми няма да реши такъв труден проблем; Време е да изчезнеш напълно!“
- Не се тревожи, татко! - казала му седемгодишната му дъщеря. - Иди при ловците и ми купи жив заек и жив пъдпъдък. Баща й отишъл и й купил заек и пъдпъдък. На следващия ден, сутринта, седемгодишното момиче съблече всичките си дрехи, сложи мрежа, взе пъдпъдък в ръцете си, седна на заек и потегли към двореца. Кралят я посреща на портата.
Тя се поклони на краля.
- Ето ви подарък, сър! - и му подава един пъдпъдък.
Царят протегна ръка, пъдпъдъкът запърха и отлетя!
"Добре", казва кралят, "както заповядах, така стана." Кажи сега: все пак баща ти е беден, с какво се храниш?
„Баща ми лови риба на сухия бряг и не поставя капани във водата, но аз нося риба с подгъва и готвя рибена чорба.“
- Какъв си, глупав, когато рибата е на сух бряг? живее? Рибата плува във водата!
- Умен ли си? Кога сте виждали каруца да докарва жребче?
Царят решил да даде жребчето на бедняка и завел дъщеря си при него. Когато седемгодишното дете порасна, той се ожени за нея и тя стана кралица.

Руска народна приказка.

Илюстрации: Sazonova T.P. и Притков Ю.А.

Страница 0 от 0

а-A+

Пътували двама братя: единият беден, другият виден. И двамата имат кон – горката кобила, прочутия кастрат. Спряха за нощувка. Кобилата на бедняка родила през нощта жребче; Жребчето се търкулнало под каруцата на богатия брат. Той събужда бедния човек сутринта:

Ставай брат! Моята количка роди жребче през нощта.

Братът се изправя и казва:

Как може каруца да роди жребче? Моята кобила донесе това. Рич казва:

Ако кобилата ти беше родила, жребчето щеше да е до нея!

Те се скараха и отидоха на съд. Знатният раздаваше пари на съдиите, а бедният се оправдаваше с думи.

Въпросът стигнал до самия цар. Царят заповядал да извикат и двамата братя и им задал четири гатанки:

Кое е най-силното и най-бързото нещо на света? Кое е най-дебелото нещо на света? Кое е най-мекото? Кое е най-сладкото нещо?

И той им даде три дни:

Хайде на четвъртия и ми дай отговора!

Богаташът помислил-помислил, спомнил си за кума си и отишъл при нея да иска съвет.

Тя го настани на масата, започна да го почерпи и попита:

Защо си толкова тъжен, куманек?

Да, суверенът ми зададе четири гатанки, но ми даде само три дни.

Какво е, кажи ми.

Ето какво, куме! Първата загадка: какво е по-силно и по-бързо от всичко на света?

Каква мистерия! Съпругът ми има кафява кобила; не, тя е по-бърза! Ако го удариш с камшик, той ще настигне заека.

Втората загадка: кое е най-дебелото нещо на света?

Още една година петнистата свиня се храни с нас; Толкова е надебелял, че не може да се изправи!

Третата загадка: кое е най-мекото нещо на света?

Добре известно нещо е пухеното яке, не можете да си представите по-меко!

Четвъртата загадка: кое е най-сладкото нещо на света?

Най-скъпата ми внучка е Иванушка!

Е, благодаря ти, куме! На мъдрост те научих, никога няма да те забравя.

И бедният брат избухна в горчиви сълзи и се прибра у дома. Седемгодишната му дъщеря го среща:

За какво въздишаш и рониш сълзи, татко?

Как да не въздиша, как да не роня сълзи? Кралят ми зададе четири гатанки, които никога през живота си нямаше да мога да разреша.

Кажи ми какви гатанки.

И ето какво, дъще: кое е най-силното и най-бързото в света, кое е най-дебелото, кое е най-мекото и кое е най-сладкото?

Иди, татко, и кажи на царя: вятърът е най-силен и най-бърз, земята е най-тлъста: каквото расте, каквото живее, земята го храни! Най-мекото нещо е ръката: на каквото човек не лежи, а слага ръката си под главата си; и няма нищо по-сладко на света от съня!

И двамата братя дошли при царя – и богатият, и бедният. Царят ги изслушал и попитал бедния човек:

Сам ли стигна до там или кой те е учил? Бедният човек отговаря:

Ваше кралско величество! Имам дъщеря на седем години, тя ме научи.

Когато дъщеря ти е мъдра, ето й копринен конец; Нека до сутринта ми изтъче шарена кърпа.

Човекът взел копринен конец и се прибрал тъжен и тъжен.

Наша беда! - казва на дъщеря си. - Царят заповядал да изтъкат кърпа от този конец.

Не се тревожи, татко! - отговорило седемгодишното дете; Тя отчупи клонка от метла, даде я на баща си и го наказа: „Иди при царя, кажи му да намери майстора, който ще направи кръст от тази клонка: ще има на какво да се тъче кърпа!“

Човекът съобщи това на царя. Царят му дава сто и половина яйца.

Дай го, казва, на дъщеря си; нека до утре ми излюпи сто и петдесет пилета.

Човекът се върна у дома още по-тъжен, още по-тъжен:

О, дъще! Ако избегнете една беда, друга ще ви сполети!

Не се тревожи, татко! - отговорило седемгодишното дете. Тя изпекла яйцата и ги скрила за обяд и вечеря и изпратила баща си при царя:

Кажете му, че пилетата се нуждаят от еднодневно просо за храна: за един ден нивата ще бъде изорана, а просото ще бъде посеяно, ожънато и овършано. Нашите пилета дори няма да кълват друго просо.

Царят го изслушал и казал:

Когато дъщеря ти е мъдра, нека сама дойде при мене на другата сутрин - нито пеша, нито на кон, нито гола, нито облечена, нито с дар, нито без дар.

„Е, мисли си мъжът, дъщеря ми няма да реши такъв труден проблем; Време е да изчезнеш напълно!“

Не се тревожи, татко! - казала му седемгодишната дъщеря. - Иди при ловците и ми купи жив заек и жив пъдпъдък.

Баща й отишъл и й купил заек и пъдпъдък.

На следващия ден, сутринта, седемгодишното момиче съблече всичките си дрехи, сложи мрежа, взе пъдпъдък в ръцете си, седна на заек и потегли към двореца.

Кралят я посреща на портата. Тя се поклони на краля.

Ето подарък за вас, сър! - и му дава пъдпъдък.

Царят протегна ръка, пъдпъдъкът запърха - и отлетя!

"Добре", казва кралят, "както заповяда, така и стана." Кажи ми сега: все пак баща ти е беден, с какво се храниш?

Баща ми лови риба на сухия бряг и не поставя капани във водата, но аз нося риба с подгъва и готвя рибена чорба.

Какъв си, глупав, когато риба живее на сух бряг? Рибата плува във водата!

И си умен! Кога сте виждали каруца да докарва жребче?

Царят решил да даде жребчето на бедняка, а дъщеря му взел при себе си. Когато седемгодишното дете порасна, той се ожени за нея и тя стана кралица.