Deux frères voyageaient : l'un pauvre, l'autre riche. Ils ont tous les deux un cheval : le pauvre a une jument, le riche a un hongre. Ils s'arrêtèrent pour la nuit à proximité. La jument du pauvre a donné naissance à un poulain la nuit ; le poulain roulait sous la charrette du riche. Il réveille le pauvre le matin :

Lève-toi, frère ! Ma charrette a donné naissance à un poulain la nuit.

Le frère se lève et dit :

Comment est-il possible qu'une charrette donne naissance à un poulain ? Ma jument a apporté ça. Riche dit :

Si votre jument avait accouché, le poulain aurait été à côté d'elle !

Ils se sont disputés et se sont adressés aux autorités. Les riches donnaient de l'argent aux juges et les pauvres se justifiaient par des paroles.

L'affaire parvint au roi lui-même. Il ordonna d'appeler les deux frères et leur posa quatre énigmes :

Quelle est la chose la plus forte et la plus rapide au monde ? Quelle est la chose la plus grosse au monde ? Qu'est-ce qui est le plus doux ? Et quelle est la chose la plus mignonne ? Et il leur donna trois jours :

Venez le quatrième et donnez-moi la réponse !

Le riche réfléchit et réfléchit, se souvint de son parrain et alla vers elle pour lui demander conseil.

Elle l'assit à table, commença à le soigner et elle demanda :

Pourquoi es-tu si triste, Kumanek ?

Oui, le souverain m'a posé quatre énigmes, mais ne m'a donné que trois jours.

Qu'est-ce que c'est, dis-moi.

Voilà quoi, parrain ! La première énigme : qu’est-ce qui est plus fort et plus rapide que tout au monde ?

Quel mystère ! Mon mari a une jument brune ; non, elle est plus rapide ! Si vous le frappez avec un fouet, il rattrapera le lièvre.

La deuxième énigme : quelle est la chose la plus grosse au monde ?

Une autre année, le porc tacheté se nourrit de nous ; Il est devenu tellement gros qu'il ne peut plus se tenir debout !

La troisième énigme : quelle est la chose la plus douce au monde ?

Une chose bien connue est la doudoune, on ne pourrait pas en imaginer une plus douce !

La quatrième énigme : quelle est la chose la plus mignonne au monde ?

Ma très chère petite-fille s'appelle Ivanushka !

Eh bien, merci, parrain ! Je t'ai appris la sagesse, je ne t'oublierai jamais.

Et le pauvre frère fondit en larmes amères et rentra chez lui. Sa fille de sept ans le rencontre :

Pourquoi soupires-tu et verses-tu des larmes, père ?

Comment ne pas soupirer, comment ne pas verser de larmes ? Le roi m'a posé quatre énigmes que je ne pourrais jamais résoudre de ma vie.

Dis-moi quelles énigmes.

Et voici quoi, ma fille : qu'est-ce qui est le plus fort et le plus rapide du monde, qu'est-ce qui est le plus gros, qu'est-ce qui est le plus doux et qu'est-ce qui est le plus mignon ?

Va, père, et dis au roi : le vent est le plus fort et le plus rapide, la terre est la plus grasse : tout ce qui pousse, tout ce qui vit, la terre se nourrit ! La chose la plus douce est la main : sur laquelle une personne ne s'allonge pas, mais met sa main sous sa tête ; et il n'y a rien de plus doux au monde que le sommeil !

Les deux frères sont venus voir le roi - les riches et les pauvres. Le roi les écouta et demanda au pauvre :

Êtes-vous arrivé là-bas vous-même ou qui vous a appris ? Le pauvre répond :

Votre Majesté Royale ! J'ai une fille de sept ans, c'est elle qui m'a appris.

Quand votre fille sera sage, voici pour elle un fil de soie ; Laissez-le me tresser une serviette à motifs d'ici demain matin.

L'homme prit un fil de soie et rentra chez lui triste et triste.

Notre problème ! - dit à sa fille. - Le roi ordonna de tisser une serviette à partir de ce fil.

Ne t'inquiète pas, père ! - répondit l'enfant de sept ans ; Elle cassa une brindille d'un balai, la donna à son père et le punit : « Va chez le roi, dis-lui de trouver le maître qui fera une croix avec cette brindille : il y aura de quoi tisser une serviette !

L'homme en informa le roi. Le roi lui donne cent cinquante œufs.

Donnez-le, dit-il, à votre fille ; laissez-le faire éclore cent cinquante poulets pour moi d'ici demain.

L'homme rentra chez lui encore plus triste, encore plus triste :

Oh, ma fille ! Si vous évitez un problème, un autre surviendra !

Ne t'inquiète pas, père ! - répondit l'enfant de sept ans. Elle fit cuire les œufs et les cacha pour le déjeuner et le dîner, et envoya son père auprès du roi :

Dites-lui que les poules ont besoin d'un jour de mil pour se nourrir : en un jour, le champ serait labouré, et le mil serait semé, récolté et battu. Nos poulets ne picorent même pas un autre mil.

Le roi écouta et dit :

Quand ta fille sera sage, qu'elle vienne elle-même à moi le matin, ni à pied, ni à cheval, ni nue, ni vêtue, ni avec un cadeau, ni sans cadeau.

«Eh bien», pense l'homme, «ma fille ne résoudra pas un problème aussi délicat ; Il est temps de disparaître complètement !

Ne t'inquiète pas, père ! - lui a dit sa fille de sept ans. - Va chez les chasseurs et achète-moi un lièvre vivant et une caille vivante.

Son père est allé lui acheter un lièvre et une caille.

Le lendemain matin, la fillette de sept ans ôta tous ses vêtements, enfila un filet, prit une caille dans ses mains, s'assit à califourchon sur un lièvre et se dirigea vers le palais.

Le roi la rencontre à la porte. Elle s'inclina devant le roi.

Voici un cadeau pour vous, monsieur ! - et lui donne une caille.

Le roi tendit la main, les cailles s'agitèrent - et s'envolèrent !

"D'accord", dit le roi, "comme il l'a ordonné, cela a été fait." Dis-moi maintenant : après tout, ton père est pauvre, de quoi te nourris-tu ?

Mon père attrape du poisson sur la côte sèche et ne pose pas de pièges dans l'eau, mais je porte du poisson avec mon ourlet et je cuisine de la soupe de poisson.

Qu'es-tu, stupide, quand un poisson vit sur un rivage sec ? Le poisson nage dans l'eau !

Et tu es intelligent ! Quand avez-vous vu une charrette amener un poulain ?

Le roi décida de donner le poulain au pauvre homme et prit sa fille pour lui. Quand la fillette de sept ans a grandi, il l’a épousée et elle est devenue reine.

Mots clés:
à propos des gens

Deux frères voyageaient : l'un pauvre, l'autre riche. Ils ont tous les deux un cheval : le pauvre a une jument, le riche a un hongre. Ils s'arrêtèrent pour la nuit à proximité. La jument du pauvre a donné naissance à un poulain la nuit ; le poulain roulait sous la charrette du riche. Il réveille le pauvre le matin :

Lève-toi, frère ! Ma charrette a donné naissance à un poulain la nuit.

Le frère se lève et dit :

Comment est-il possible qu'une charrette donne naissance à un poulain ? Ma jument a apporté ça.

Riche dit :

Si votre jument avait accouché, le poulain aurait été à proximité !

Ils se sont disputés et se sont adressés aux autorités. Les riches donnaient de l'argent aux juges et les pauvres se justifiaient par des paroles.

L'affaire parvint au roi lui-même. Il ordonna d'appeler les deux frères et leur posa quatre énigmes :

Quelle est la chose la plus forte et la plus rapide au monde ? Quelle est la chose la plus grosse au monde ? Qu'est-ce qui est le plus doux ? Et quelle est la chose la plus mignonne ?

Et il leur donna trois jours :

Venez le quatrième et donnez-moi la réponse !

Le riche réfléchit et réfléchit, se souvint de son parrain et alla vers elle pour lui demander conseil.

Elle l'assit à table, commença à le soigner et elle demanda :

Pourquoi es-tu si triste, Kumanek ?

Oui, le souverain m'a posé quatre énigmes, mais ne m'a donné que trois jours.

Qu'est-ce que c'est, dis-moi.

Voilà quoi, parrain ! La première énigme : qu’est-ce qui est plus fort et plus rapide que tout au monde ?

Quel mystère ! Mon mari a une jument brune ; non, elle est plus rapide ! Si vous le frappez avec un fouet, il rattrapera le lièvre.

La deuxième énigme : quelle est la chose la plus grosse au monde ?

Une autre année, le porc tacheté se nourrit de nous ; Il est devenu tellement gros qu'il ne peut plus se tenir debout !

La troisième énigme : quelle est la chose la plus douce au monde ?

Une chose bien connue est la doudoune, on ne pourrait pas en imaginer une plus douce !

La quatrième énigme : quelle est la chose la plus mignonne au monde ?

Ma très chère petite-fille s'appelle Ivanushka !

Eh bien, merci, parrain ! Je t'ai appris la sagesse, je ne t'oublierai jamais.

Et le pauvre frère fondit en larmes amères et rentra chez lui. Sa fille de sept ans le rencontre :

Pourquoi soupires-tu et verses-tu des larmes, père ?

Comment ne pas soupirer, comment ne pas verser de larmes ? Le roi m'a posé quatre énigmes que je ne pourrais jamais résoudre de ma vie.

Dis-moi quelles énigmes.

Et voici quoi, ma fille : qu'est-ce qui est le plus fort et le plus rapide du monde, qu'est-ce qui est le plus gros, qu'est-ce qui est le plus doux et qu'est-ce qui est le plus mignon ?

Va, père, et dis au roi : le vent est le plus fort et le plus rapide, la terre est la plus grasse : tout ce qui pousse, tout ce qui vit, la terre se nourrit ! La chose la plus douce est la main : peu importe sur quoi une personne s'allonge, elle met toujours sa main sous sa tête ; et il n'y a rien de plus doux au monde que le sommeil !

Les deux frères sont venus voir le roi - les riches et les pauvres. Le roi les écouta et demanda au pauvre :

Êtes-vous arrivé là-bas vous-même ou qui vous a appris ?

Le pauvre répond :

Votre Majesté Royale ! J'ai une fille de sept ans, c'est elle qui m'a appris.

Quand votre fille sera sage, voici pour elle un fil de soie ; Laissez-le me tresser une serviette à motifs d'ici demain matin.

L'homme prit le fil de soie et rentra chez lui découragé et triste.

Notre problème ! - dit à sa fille. - Le roi ordonna de tisser une serviette à partir de ce fil.

Ne t'inquiète pas, père ! - répondit la fillette de sept ans, cassa une brindille d'un balai, la donne à son père et punit : - Va voir le roi, dis-lui de trouver un maître qui ferait une croix avec cette brindille : il y aurait de quoi tisser une serviette !

L'homme en informa le roi. Le roi lui donne cent cinquante œufs.

Donnez-le, dit-il, à votre fille ; laissez-le faire éclore cent cinquante poulets pour moi d'ici demain.

L'homme rentra chez lui encore plus triste, encore plus triste :

Oh, ma fille ! Si vous évitez un problème, un autre surviendra !

Ne t'inquiète pas, père ! - répondit l'enfant de sept ans.

Elle fit cuire les œufs et les cacha pour le déjeuner et le dîner, et envoya son père auprès du roi :

Dites-lui que les poules ont besoin d'un jour de mil pour se nourrir : en un jour, le champ serait labouré, le mil semé, récolté et battu. Nos poulets ne picorent même pas un autre mil.

Le roi écouta et dit :

Quand ta fille sera sage, qu'elle vienne à moi le lendemain matin, ni à pied ni à cheval, ni nue ni vêtue, ni avec ni sans cadeau.

«Eh bien», pense l'homme, «ma fille ne résoudra pas un problème aussi délicat ; Il est temps de disparaître complètement !

Ne t'inquiète pas, père ! - lui a dit sa fille de sept ans. - Va chez les chasseurs et achète-moi un lièvre vivant et une caille vivante.

Son père est allé lui acheter un lièvre et une caille.

Le lendemain matin, la fillette de sept ans ôta tous ses vêtements, enfila un filet, prit une caille dans ses mains, s'assit à califourchon sur un lièvre et se dirigea vers le palais.

Le roi la rencontre à la porte. Elle s'inclina devant le roi.

Voici un cadeau pour vous, monsieur ! - et lui donne une caille.

Le roi tendit la main, les cailles voletèrent et s'envolèrent !

"D'accord", dit le roi, "comme il l'a ordonné, cela a été fait." Dis-moi maintenant : après tout, ton père est pauvre, de quoi te nourris-tu ?

Mon père attrape du poisson sur la côte sèche et ne pose pas de pièges dans l'eau, mais je porte du poisson avec mon ourlet et je cuisine de la soupe de poisson.

Qu'es-tu, stupide, quand un poisson vit sur un rivage sec ? Le poisson nage dans l'eau !

Êtes-vous intelligent? Quand avez-vous vu une charrette amener un poulain ?

Le roi décida de donner le poulain au pauvre homme et prit sa fille pour lui. Quand la fillette de sept ans a grandi, il l’a épousée et elle est devenue reine.

« Conte populaire russe avec énigmes « La fille de sept ans » Le but de la leçon : plongez dans les caractéristiques du monde artistique des contes de fées de tous les jours, apprenez à voir son sens caché.

Objectifs de la leçon:

Éducatif : Susciter l'intérêt pour les contes de fées de tous les jours et l'art populaire oral.

Apprenez aux enfants à voir le sous-texte caché d'un conte populaire, sa sagesse.

Développemental : Développer des compétences en analyse de textes littéraires et en pensée imaginative.

Développer les compétences d’élocution et de lecture expressive des élèves.

Inclure imagination créatriceàétudiants.

Apprendre aux enfants à dialoguer avec l'auteur

Éducateurs :Soyez fier de votre culture populaire, traitez votre langue maternelle vivante avec soin.

Pendant les cours

1. Autodétermination pour l'activité (moment organisationnel)

La littérature est une merveilleuse leçon,

Il y a beaucoup d'informations utiles dans chacune des lignes.

Est-ce un conte de fées ou une histoire,

Vous leur apprenez – ils vous enseignent.

– Quel objectif vous fixez-vous dans un cours de lecture littéraire ?

( Apprendre à parler avec un livre

-Améliorer la technique de lecture

-Apprenez à exprimer votre attitude face à ce que vous lisez.

-Décrire les héros des œuvres et leur donner des caractéristiques

-Apprendre à répondre aux questions correctement et avec compétence

- Apprenez à travailler avec un manuel et des dictionnaires.)

Comment souhaiteriez-vous que notre leçon se déroule ?? (Intéressant, ludique, fabuleux, drôle, étonnant)

Puisse cette leçon nous apporter la joie de la communication et

remplira nos âmes de sentiments merveilleux.

2. Actualisation des connaissances.

Il existe de nombreux contes de fées tristes et drôles dans le monde

Et nous ne pouvons pas vivre dans le monde sans eux

Laissez les héros des contes de fées

Donne-nous de la chaleur

Que ce soit bon pour toujours

Le mal gagne

Selon vous, sur quoi portera la leçon ? (- À propos du conte de fées)

Comment appelle-t-on un conte de fées ?(Un conte de fées est une œuvre d'art dans laquelle il y a de la fiction, des éléments de merveilleux, de fantastique. Un conte de fées enseigne nécessairement quelque chose.)

Travailler avec la littérature de référence.

Vérification de l'achèvement des devoirs.

Travailler avec le texte avant de le lire.

Travailler avec des illustrations.

Travailler avec le texte d'un conte de fées en lisant.

Identifier les caractéristiques d'un conte de fées sous la forme d'une conversation sur les questions suivantes :

Établir un plan (schéma fonctionnel) sur des morceaux de papier.

Travailler dans un cahier (à partir de 17 ans) En binôme avec un voisin, réalisez les tâches dans un cahier. (A la fin des travaux, revue par les pairs en groupe)

Création de groupe recherche en petits groupes.Objectif : composer un livre pour bébé

Utilisez le dictionnaire de référence. Lisez quelle œuvre s'appelle un conte de fées.

Par où commencer lorsque l’on travaille avec un dictionnaire ? (De l'index alphabétique des mots p. 139.

- Un conte de fées est une œuvre littéraire où il y a toujours une lutte entre le bien et le mal, honnête, le bien gagne toujours.)

Quel est le thème principal des contes de fées ? (- Le combat entre le bien et le mal)

Quels genres de contes de fées existe-t-il ?(auteur, folk), (magique, quotidien, sur les animaux)

Que savez-vous à propos de contes de fées?

…des contes de fées sur les animaux ?

…des contes de fées de tous les jours ?

Essayez de formuler le sujet de notre leçon.

– C'est vrai, le sujet de la leçon est « Conte populaire russe avec énigmes « La fille de sept ans »

Quels conseils judicieux un conte de fées peut-il donner à une personne ?(Le conte de fées aide à répondre des problèmes critiques, apprend à une personne à être gentille, à croire en elle)

Quel conte de fées avez-vous lu à la maison ? Conte de fées « À propos des paresseux et des paresseux »

Qui sont les héros de ce conte de fées ?Un vieil homme, une vieille femme, deux filles Lazy et Radivaya, un vieil homme vert

Nous allons vérifier maintenant devoirs. Pour ce faire, nous nous diviserons en 2 groupes. Le groupe 1 travaille à l'ordinateur et passe un test sur des contes de fées précédemment lus, et le groupe 2 lit le conte de fées par rôle. Ensuite, nous changeons.

3. Résumer le contrôle des devoirs.

Passé le test...

Quelle question vous a posé des difficultés ?

On peut noter la lecture émotionnelle de….

3. Découverte collaborative des connaissances.

Aujourd'hui, dans la leçon, nous ne lirons pas un conte de fées ordinaire, mais un conte de fées avec des énigmes, et je vous invite à répondre à la question pendant la leçon :

Pourquoi les contes de fées ont-ils besoin d’énigmes ? (écrire la question au tableau) Le but de la leçon

– Pour ce faire, vous devez approfondir les caractéristiques du monde artistique des contes de fées de tous les jours et apprendre à voir son sens caché - ce sera le but de notre leçon.

Un exemple d’une telle œuvre serait le conte de fées « La fille de sept ans ».

2. Travailler avec le texte avant de le lire.

Ouvrez le manuel à la page 38

Qu'est-ce qui est montré sur l'image ?

À votre avis, de quoi parlera l’histoire ?

Que fait le héros ?

Quelle est son expression faciale ?

– Est-il possible de déterminer le genre d’une œuvre à partir de l’illustration ?

· Travailler avec le titre.

– Lisez le titre. Pouvons-nous l’utiliser pour déterminer qui seront les héros de notre conte de fées ?

Faites attention aux mots de soutien (clés) au tableau :

Deux frères : pauvre et riche

Chariot

Poulain

Différend

Tsar

Kuma

Fille sage de sept ans

– Que vous disent ces mots de référence ?

Écoutez une lecture de cette œuvre interprétée par un comédien professionnel.Vérifions nos hypothèses.Faites attention à la façon dont l'acteur crée des images des personnages principaux avec sa voix. héros de contes de fées, transmettre le caractère du personnage.

Avez-vous aimé le conte de fées ?

1) Où se déroule le conte de fées : dans le monde réel ou dans le monde fantastique ?

2) Dans quel type classons-nous ce conte et pourquoi ? (Il n'y a pas de miracles dans le conte de fées, il n'y a pas d'animaux qui parlent, il y a de vrais personnages - ce qui signifie que c'est un conte de fées de tous les jours.)

3) Qui sont les héros du conte de fées ?

4) Quelles actions inhabituelles les héros accomplissent-ils ?La fille montait un lièvre

5) Sur quoi est basée la fiction de ce conte de fées ?La fiction dans un conte de fées de tous les jours est que les personnages se retrouvent dans des situations incroyables et accomplissent des actions inhabituelles et amusantes, leurs qualités négatives sont grandement exagérées.

5. Application des connaissances.

Répétition lente et « réfléchie »indépendanten lisant

Essayez de voir les questions de l'auteur dans le texte

Ce sont des questions dont les réponses sont contenues dans le texte, mais sous une forme implicite et cachée :

Pourquoi l'homme riche a-t-il décidé que sa charrette avait donné naissance à un poulain la nuit ?le poulain a fini sous la charrette

Pouvez-vous deviner pourquoi ?

Pourquoi le conflit a-t-il commencé ?Le riche voulait déjouer le pauvre, et le pauvre voulait prouver qu’il avait raison.

Pourquoi les frères se sont-ils tournés vers le patron ?L'homme riche voulait gagner la dispute en payant

Cela peut s'expliquer par... ?Le riche est rusé et gourmand,

Pourquoi le roi a-t-il posé des énigmes ?Vérifiez à quel point ils sont intelligents

Le parrain a-t-il deviné correctement les quatre énigmes du roi ? Non

Pourquoi? Elle était stupide, méchante, rusée

Comment le pauvre frère parvient-il à vaincre ses adversaires ? Ma fille a aidé

A-t-il des aides magiques ? Non

Comment était la fille ? Intelligent, gentil, honnête

– Qu'y a-t-il d'inhabituel dans ce conte de fées ?Il y a des énigmes dans le conte de fées

Lisez les énigmes...

Pour quoi? Les contes de fées ont-ils besoin d’énigmes ?(Deviner l'énigme aide à comprendre les personnages. Manuel p. 35)

Qu’est-ce qui en découle ?Nécessaire comptez sur votre propre force et votre intelligence.

Quel défaut humain est ridiculisé dans le conte de fées ?Avidité , stupidité

Observations sur le langage des contes de fées.

Quelles caractéristiques du discours de conte de fées avez-vous vues ?

1) Trouvez des combinaisons stables de mots dans le texte caractéristiques de la langue commune.Fil de soie, larmes amères, majesté royale.

2) Trouver de l'espacee de vrais mots.Jument, père, hongre, brindille, charrette, parrain, proche, appel, souverain, porc, filature, croix, caille, palais, piège.

3) Y a-t-il des proverbes dans le conte de fées ?« Si vous évitez un problème, un autre viendra à votre rencontre !

6. Minute d'éducation physique - Voici une exposition de livres et de contes de fées. Certains que vous avez lus et d’autres que vous pouvez lire. Laissez chacun venir choisir son conte de fées préféré ; plus tard, vous pourrez échanger des livres avec vos amis.

Selon vous, quelles parties peuvent être identifiées dans ce conte de fées ?

Relisez le conte de fées.

Écrivons le conte de fées en utilisant des « substituts » qui nous aideront à élaborer un plan pour le texte :

B - frère

Ts - roi

K - parrain

D - fille

De quoi parle la première partie ? Comment titreriez-vous cette partie ?

Quelles réponses le parrain a-t-il apporté ? Selon vous, quel sera le titre de cette partie ?

Comment la fille de sept ans a-t-elle deviné et quelles tâches le roi lui a-t-il proposé ? Titrez cette partie.

Comment se termine le conte de fées ? Quel sera le titre de cette partie ?

Objectifs de recherche

1. groupe - déterminer le genre de l'œuvre, le thème et le titre(Titre de couverture du conte de fées, conte populaire russe)

2. groupe - élaborer et rédiger un plan pour un conte de fées(Plan de conte)

3. groupe - Illustrations pour un conte de fées(travail créatif des enfants)

4. groupe -Trouver dans le texte des mots caractéristiques de la langue communeécris-les et explique-les(Mots difficiles)

5. groupe - trouvez et écrivez des énigmes dans un conte de fées(Des énigmes dans un conte de fées)

6. réflexion : pommes de différentes couleurs avec les noms des enfants

7. Étape de réflexion.

Dans de nombreux contes de fées, il y a un pommier avec ses pommes dodues. Ainsi, dans notre leçon, un tel pommier a poussé. (page du livre)

Mais elle est plutôt triste, il n’y a pas de pommes sur elle. Faisons-la revivre.

Tout le monde a 3 pommes (rouge, jaune, verte)

Si vous pensez que la leçon était intéressante pour vous, que vous vous êtes montré, que vous avez bien travaillé, que vous comprenez les caractéristiques du conte de fées - attachez une pomme rouge.

Sinon, tout s’est bien passé. Il y a des problèmes, quelque chose ne fonctionne pas - jaune.

Si c'était difficile pour vous, il y a des difficultés - c'est vert, il faut mûrir un peu. Écrivez votre nom et collez-le dans le livre.

8. Résumer la leçon.

Quel conte de fées avez-vous découvert ?Nous avons fait connaissance avec le conte populaire russe quotidien « La fille de sept ans »

Qu'y a-t-il d'inhabituel dans ce conte de fées ?Il y a des mystères dans ce conte

Pourquoi les contes de fées ont-ils besoin d’énigmes ?Deviner l'énigme aide à comprendre les personnages.

Qu'avez-vous appris pendant la leçon ?- J'ai appris de nouveaux mots, appris à élaborer un plan,

-Appris à communiquer entre eux

Quelle était la tâche de notre leçon ?Plongez dans les caractéristiques d'un conte de fées de tous les jours et apprenez à en voir le sens caché.

Quelle est la particularité d'un conte de fées de tous les jours ?Dans le ménage Dans les contes de fées, les héros sont de vraies personnes : des pauvres dans le besoin, de riches marchands. Le conte de fées, son intrigue et les actions des personnages principaux nous convainquent, lecteurs, de compter sur notre propre force et notre intelligence.

Quelle est l'idée principale de ce conte de fées ?Ce conte de fées est instructif. Peu importe la façon dont vous cachez la vérité, elle ressortira. Le début du conte correspond à une situation injuste, et la fin détruit cette injustice. C’est ainsi que s’exprime la ferme confiance du peuple dans le triomphe de la vérité.

9.Étape d’information sur les devoirs.

Sélectionnez et notez la tâche que vous pouvez choisir :

1. OptionRaconter un conte de fées selon le plan.

2. OptionLecture complémentaire de contes de fées avec énigmes. (Présenter les livres de la bibliothèque de l'école)

3. OptionLecture expressive du conte de fées « La fille de sept ans »

Je. Actualisation des connaissances

* Marquez les élèves qui ont répondu correctement aux questions de l'enseignant.

Oui. Découverte collaborative des connaissances

Travailler dans le manuel

* Reconnaître les élèves qui lisent et répondent bien aux questions.

Oui. Application de nouvelles connaissances.

Travailler dans un cahier

* Marquez les élèves qui ont correctement accompli les tâches dans le cahier.

* Marquez les élèves qui ont correctement dessiné les grandes lignes de l'histoire.

Deux frères voyageaient : l'un pauvre, l'autre riche. Ils ont tous les deux un cheval : le pauvre a une jument, le riche a un hongre. Ils s'arrêtèrent pour la nuit à proximité. La jument du pauvre a donné naissance à un poulain la nuit ; Le poulain roulait sous la charrette du riche. Il réveille le pauvre le matin :
- Lève-toi, frère ! Ma charrette a donné naissance à un poulain la nuit. Le frère se lève et dit :
- Comment est-il possible qu'une charrette donne naissance à un poulain ? Ma jument a apporté ça.
Riche dit :
- Si ta jument l'avait amené, le poulain aurait été à proximité !
Ils se sont disputés et se sont adressés aux autorités. Les riches donnaient de l'argent aux juges et les pauvres se justifiaient par des paroles. L'affaire parvint au roi lui-même.
Il ordonna d'appeler les deux frères et leur posa quatre énigmes :
- Qu'est-ce qui est plus fort et plus rapide que tout au monde ? Quelle est la chose la plus grosse au monde ? Qu'est-ce qui est le plus doux ? Et quelle est la chose la plus mignonne ?
Et il leur donna trois jours :
- Allez le quatrième, donne-moi la réponse !
Le riche réfléchit et réfléchit, se souvint de son parrain et alla vers elle pour lui demander conseil. Elle l'assit à table, commença à le soigner et elle demanda :
- Pourquoi es-tu si triste, petit kuman ?
- Oui, le souverain m'a posé quatre énigmes, mais ne m'a donné que trois jours.
- Qu'est-ce qu'il y a, dis-moi.
- Ça y est, parrain ! La première énigme : qu’est-ce qui est plus fort et plus rapide que tout au monde ?
- Quel mystère ! Mon mari a une jument brune ; non c'est plus rapide ! Si vous le frappez avec un fouet, il rattrapera le lièvre.
- La deuxième énigme : quelle est la chose la plus grosse au monde ?
- Une autre année, nous avons un nourrissage de porcs mouchetés ; Il est devenu tellement gros qu'il ne peut plus se tenir debout !
- La troisième énigme : qu'y a-t-il de plus doux que tout au monde ?
- C'est bien connu : une doudoune, on ne peut rien imaginer de plus doux !
- La quatrième énigme : qu'est-ce qui est le plus doux au monde ?
- Ma très chère petite-fille est Ivanushka !
- Eh bien, merci, parrain ! Je t'ai appris la sagesse, je ne t'oublierai jamais.
Et le pauvre frère fondit en larmes amères et rentra chez lui. Sa fille de sept ans le rencontre :
- Pourquoi soupires-tu et verses-tu des larmes, père ?
- Comment ne pas soupirer, comment ne pas verser de larmes ? Le roi m'a posé quatre énigmes que je ne pourrais jamais résoudre de ma vie.
- Dis-moi quelles énigmes.
- Et les voici, ma fille : qu'est-ce qui est le plus fort et le plus rapide du monde, qu'est-ce qui est le plus gros, qu'est-ce qui est le plus doux et qu'est-ce qui est le plus mignon ?
- Va, père, et dis au roi : le vent est le plus fort et le plus rapide, la terre est la plus grasse : tout ce qui pousse, tout ce qui vit, la terre se nourrit ! La chose la plus douce est la main : peu importe sur quoi une personne s'allonge, elle met toujours sa main sous sa tête ; et il n'y a rien de plus doux au monde que le sommeil !
Les deux frères sont venus voir le roi - les riches et les pauvres. Le roi les écouta et demanda au pauvre :
- Êtes-vous arrivé là-bas vous-même ou qui vous a appris ? Le pauvre répond :
- Votre Majesté Royale ! J'ai une fille de sept ans, c'est elle qui m'a appris.
- Quand ta fille sera sage, voici un fil de soie pour elle ; Laissez-le me tisser une serviette à motifs le matin.
L'homme prit le fil de soie et rentra chez lui triste et triste.
- Notre problème ! - dit à sa fille. - Le roi ordonna de tisser une serviette à partir de ce fil. - Ne t'inquiète pas, père ! - répondit la fillette de sept ans, cassa une brindille du balai, la donna à son père et la punit :
- Va voir le roi, dis-lui de trouver un artisan qui ferait une croix avec cette brindille : il y aurait de quoi tisser une serviette !
L'homme en informa le roi. Le roi lui donne cent cinquante œufs.
« Donnez-le, dit-il, à votre fille ; laissez-le faire éclore cent cinquante poulets pour moi d'ici demain.
L'homme rentra chez lui encore plus triste, encore plus triste :
- Oh, ma fille ! Si vous évitez un problème, un autre surviendra !
- Ne t'inquiète pas, père ! - répondit l'enfant de sept ans. Elle cuisait les œufs et les cachait pour le déjeuner et le dîner, et son père
envoie au roi :
- Dites-lui que les poules ont besoin d'une journée de mil pour se nourrir : en une journée, le champ serait labouré, le mil semé, récolté et battu. Nos poulets ne picorent même pas un autre mil.
Le roi écouta et dit :
"Quand ta fille sera sage, qu'elle vienne à moi le matin, ni à pied ni à cheval, ni nue ni habillée, ni avec ni sans cadeau."
«Eh bien», pense l'homme, «ma fille ne résoudra pas un problème aussi délicat ; Il est temps de disparaître complètement !
- Ne t'inquiète pas, père ! - lui a dit sa fille de sept ans. - Va chez les chasseurs et achète-moi un lièvre vivant et une caille vivante. Son père est allé lui acheter un lièvre et une caille. Le lendemain matin, la fillette de sept ans ôta tous ses vêtements, enfila un filet, prit une caille dans ses mains, s'assit à califourchon sur un lièvre et se dirigea vers le palais. Le roi la rencontre à la porte.
Elle s'inclina devant le roi.
- Voici un cadeau pour vous, monsieur ! - et lui tend une caille.
Le roi tendit la main, les cailles voletèrent et s'envolèrent !
"D'accord", dit le roi, "comme je l'avais ordonné, cela a été fait." Dis-moi maintenant : après tout, ton père est pauvre, de quoi te nourris-tu ?
"Mon père attrape du poisson sur la côte sèche et ne pose pas de pièges dans l'eau, mais je porte du poisson avec mon ourlet et je cuisine de la soupe de poisson."
- Qu'est-ce que tu fais, stupide, quand le poisson est sur un rivage sec ? vies? Le poisson nage dans l'eau !
-Êtes-vous intelligent? Quand avez-vous vu une charrette amener un poulain ?
Le roi décida de donner le poulain au pauvre homme et lui emmena sa fille. Quand la fillette de sept ans a grandi, il l’a épousée et elle est devenue reine.

Conte populaire russe.

Illustrations : Sazonova T.P. et Prytkov Yu.A.

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Deux frères voyageaient : l'un pauvre, l'autre éminent. Tous deux ont un cheval – la pauvre jument, le célèbre hongre. Ils s'arrêtèrent pour la nuit. La jument du pauvre a donné naissance à un poulain la nuit ; Le poulain roulait sous la charrette du riche frère. Il réveille le pauvre le matin :

Lève-toi, frère ! Ma charrette a donné naissance à un poulain la nuit.

Le frère se lève et dit :

Comment une charrette peut-elle donner naissance à un poulain ? Ma jument a apporté ça. Riche dit :

Si votre jument avait accouché, le poulain aurait été à côté d'elle !

Ils se sont disputés et sont allés au tribunal. Les éminents donnaient de l'argent aux juges et les pauvres se justifiaient par des paroles.

L'affaire parvint au roi lui-même. Le roi ordonna d'appeler les deux frères et leur posa quatre énigmes :

Quelle est la chose la plus forte et la plus rapide au monde ? Quelle est la chose la plus grosse au monde ? Qu'est-ce qui est le plus doux ? Quelle est la chose la plus mignonne ?

Et il leur donna trois jours :

Venez le quatrième et donnez-moi la réponse !

Le riche réfléchit et réfléchit, se souvint de son parrain et alla vers elle pour lui demander conseil.

Elle l'assit à table, commença à le soigner et elle demanda :

Pourquoi es-tu si triste, Kumanek ?

Oui, le souverain m'a posé quatre énigmes, mais ne m'a donné que trois jours.

Qu'est-ce que c'est, dis-moi.

Voilà quoi, parrain ! La première énigme : qu’est-ce qui est plus fort et plus rapide que tout au monde ?

Quel mystère ! Mon mari a une jument brune ; non, elle est plus rapide ! Si vous le frappez avec un fouet, il rattrapera le lièvre.

La deuxième énigme : quelle est la chose la plus grosse au monde ?

Une autre année, le porc tacheté se nourrit de nous ; Il est devenu tellement gros qu'il ne peut plus se tenir debout !

La troisième énigme : quelle est la chose la plus douce au monde ?

Une chose bien connue est la doudoune, on ne pourrait pas en imaginer une plus douce !

La quatrième énigme : quelle est la chose la plus mignonne au monde ?

Ma très chère petite-fille s'appelle Ivanushka !

Eh bien, merci, parrain ! Je t'ai appris la sagesse, je ne t'oublierai jamais.

Et le pauvre frère fondit en larmes amères et rentra chez lui. Sa fille de sept ans le rencontre :

Pourquoi soupires-tu et verses-tu des larmes, père ?

Comment ne pas soupirer, comment ne pas verser de larmes ? Le roi m'a posé quatre énigmes que je ne pourrais jamais résoudre de ma vie.

Dis-moi quelles énigmes.

Et voici quoi, ma fille : qu'est-ce qui est le plus fort et le plus rapide du monde, qu'est-ce qui est le plus gros, qu'est-ce qui est le plus doux et qu'est-ce qui est le plus mignon ?

Va, père, et dis au roi : le vent est le plus fort et le plus rapide, la terre est la plus grasse : tout ce qui pousse, tout ce qui vit, la terre se nourrit ! La chose la plus douce est la main : sur laquelle une personne ne s'allonge pas, mais met sa main sous sa tête ; et il n'y a rien de plus doux au monde que le sommeil !

Les deux frères sont venus voir le roi - les riches et les pauvres. Le roi les écouta et demanda au pauvre :

Êtes-vous arrivé là-bas vous-même ou qui vous a appris ? Le pauvre répond :

Votre Majesté Royale ! J'ai une fille de sept ans, c'est elle qui m'a appris.

Quand votre fille sera sage, voici pour elle un fil de soie ; Laissez-le me tresser une serviette à motifs d'ici demain matin.

L'homme prit un fil de soie et rentra chez lui triste et triste.

Notre problème ! - dit à sa fille. - Le roi ordonna de tisser une serviette à partir de ce fil.

Ne t'inquiète pas, père ! - répondit l'enfant de sept ans ; Elle cassa une brindille d'un balai, la donna à son père et le punit : « Va chez le roi, dis-lui de trouver le maître qui fera une croix avec cette brindille : il y aura de quoi tisser une serviette !

L'homme en informa le roi. Le roi lui donne cent cinquante œufs.

Donnez-le, dit-il, à votre fille ; laissez-le faire éclore cent cinquante poulets pour moi d'ici demain.

L'homme rentra chez lui encore plus triste, encore plus triste :

Oh, ma fille ! Si vous évitez un problème, un autre surviendra !

Ne t'inquiète pas, père ! - répondit l'enfant de sept ans. Elle fit cuire les œufs et les cacha pour le déjeuner et le dîner, et envoya son père auprès du roi :

Dites-lui que les poules ont besoin d'un jour de mil pour se nourrir : en un jour, le champ serait labouré, et le mil serait semé, récolté et battu. Nos poulets ne picorent même pas un autre mil.

Le roi écouta et dit :

Quand ta fille sera sage, qu'elle vienne elle-même à moi le matin, ni à pied, ni à cheval, ni nue, ni vêtue, ni avec un cadeau, ni sans cadeau.

«Eh bien», pense l'homme, «ma fille ne résoudra pas un problème aussi délicat ; Il est temps de disparaître complètement !

Ne t'inquiète pas, père ! - lui a dit sa fille de sept ans. - Va chez les chasseurs et achète-moi un lièvre vivant et une caille vivante.

Son père est allé lui acheter un lièvre et une caille.

Le lendemain matin, la fillette de sept ans ôta tous ses vêtements, enfila un filet, prit une caille dans ses mains, s'assit à califourchon sur un lièvre et se dirigea vers le palais.

Le roi la rencontre à la porte. Elle s'inclina devant le roi.

Voici un cadeau pour vous, monsieur ! - et lui donne une caille.

Le roi tendit la main, les cailles s'agitèrent - et s'envolèrent !

"D'accord", dit le roi, "comme il l'a ordonné, cela a été fait." Dis-moi maintenant : après tout, ton père est pauvre, de quoi te nourris-tu ?

Mon père attrape du poisson sur la côte sèche et ne pose pas de pièges dans l'eau, mais je porte du poisson avec mon ourlet et je cuisine de la soupe de poisson.

Qu'es-tu, stupide, quand un poisson vit sur un rivage sec ? Le poisson nage dans l'eau !

Et tu es intelligent ! Quand avez-vous vu une charrette amener un poulain ?

Le roi décida de donner le poulain au pauvre homme et prit sa fille pour lui. Quand la fillette de sept ans a grandi, il l’a épousée et elle est devenue reine.