Scénario amusant « Les premiers pas d'un psychologue ». Scénario du sketch « Différents types d'aide ». Travail sur la psychoéducation des étudiants Sketch d'exercice psychologique félicitations pour

SCRIPT DE DISCOURS POUR LA JOURNÉE DES PSYCHOLOGUES
Personnages:

Professeur, étudiant, 5 scientifiques (ce sont aussi des héros grecs), Psyché, Cupidon, Vénus, deux sœurs, roi, oracle, zéphyrs, Jupiter, voix.
PARTIE INTRODUCTIVE.

Scène 1. Conversation entre professeur et élève à table.

Étudiant: " Professeur! Je veux demander ce qu'est l'âme ? Qu'est-ce que la psychologie ? En sont-ils un ou se distinguent-ils d’une manière ou d’une autre ?

Professeur: "Mon ami! Je vais vous raconter l'une des légendes les plus anciennes. Son nom fait penser au mythe de Psyché. Je crois qu’après avoir écouté le contenu du mythe (non), vous trouverez vous-même la réponse.
Scène 2. U lecteur et 5 des personnes célèbres en histoire et en sciences. Les acteurs représentant des personnages formidables se tiennent en ligne, dos au public, se tournant alternativement vers le public avec leur réplique, après avoir prononcé qu'ils passent derrière le rideau.

^ introduction enseignants:

Nous sommes réunis ici aujourd'hui

Pour réfléchir à la question :

"Qu'est-ce que l'âme ?"

Cette question est demandée depuis de nombreuses années.

Un sage crie : "C'est Dieu!" (Démonstration d'un portrait d'Aurèle Augustin),

Un autre: "L'âme est l'essence du monde !", (Démonstration du portrait de Platon),

Et le troisième dit :

“^ Pas d'amis. L'âme est le mouvement de l'éther. (Démonstration du portrait de Démocrite d'Abdère),

Le scientifique dira : "Pas d'âme. Il y a un psychisme, il y a un cerveau, il y a des nerfs. (Démonstration d'un portrait d'I.P. Pavlov),

Et le père s'écriera : "Délirer! Ne le crois pas, il y a une âme, mon fils ! (Démonstration du portrait des Séraphins de Sarov),
^ Les scientifiques quittent la scène en rang, et le professeur continue :
Un siècle passe, suivi d'un autre,

Mais il n’y a pas de réponse unique.

Le temps est venu pour toi et moi

Résolvez cette énigme . (retourne à table, une musique lente et calme retentit)
^ PARTIE PRINCIPALE.

Le professeur vient à table et dit à la salle :"Alors commençons !", s'assoit à table.

Dans un certain pays vivaient un roi et une reine. Ils eurent trois belles filles, et la plus jeune, Psyché, était si belle qu'elle surpassait en beauté la déesse Vénus elle-même. Les gens la vénéraient comme Vénus elle-même, abandonnant les anciens sanctuaires de la déesse. Vénus était ennuyée par la beauté mortelle et décida de la punir sévèrement.

Scène 3. Vénus entre dans la salle et prononce un monologue.

« Je suis cruellement en colère ! Si seulement je n'étais pas élevé si haut,
Je ne me laisserais pas aller à une telle rage.
Moi, fille de Jupiter qui jette les orages, mère du dieu qui inspire la passion,
J'ai donné à la terre à la fois de la joie et des larmes, emportant avec moi le pouvoir d'une grande passion,
Depuis des milliers d'années, captivant les gens par sa beauté invincible et immortelle,
Maintenant insultée dans sa grandeur par une fille mortelle insignifiante !
Elle en est arrivée à l'insolence, à une telle bêtise qu'on lui donne la préférence,
J'entends des comparaisons entre elle et moi et des jugements humains insolents.
Je dois écouter les louanges des mortels, elle a surpassé Vénus.
Je ne peux pas supporter une telle souffrance !
Amour! ( appeler son fils)
Amour! ( Cupidon arrive et s'incline devant sa mère)
Montre ta puissance et protège-moi des souffrances que j'ai subies.
Prenez une des flèches, choisissez un monstre parmi les mortels : laissez-la
Tourmentée par une torture passionnée, elle devient soudain douloureusement amoureuse de lui,
Mais sans contrepartie et en vain.

Amour :

Et ainsi le monde crie d'amour, gémit, m'accusant sévèrement de tout mal...
Tu ne croiras pas combien de fois la colère des gens me maudit
Et si je t'obéis... ( Vénus l'interrompt)

Vénus (avec colère):

Apparemment, vous êtes indifférent aux souhaits de votre mère ?
Il n'y a plus besoin de raisonner, tu dois trouver un moyen
Quelle est la meilleure façon de se venger d’une mauvaise insulte ?
Vole, ne me force pas à redemander,
J'attends, Cupidon, que vienne l'heure de la vengeance...

Cupidon s'incline et s'envole. Vénus repart majestueusement.
Scène 4. Le roi (le père de Psyché) se tourne vers l'oracle. L'oracle est assis sur une chaise (le visage d'un acteur portant un masque de démon).
^ Commentaire du professeur : Le roi, le père de Psyché, décida de se tourner vers l'oracle pour obtenir de l'aide.
Tsar:

Ô oracle ! Grand devin ! Mes deux filles aînées sont mariées et heureuses, et la plus jeune, malgré sa beauté, passe ses journées seule. Personne ne la courtise.

Oracle:

Tsar! Amenez la jeune fille condamnée sur une haute falaise et accomplissez ses rites dans sa tenue funéraire. Ne vous attendez pas à avoir un gendre mortel ! Le marié sera sauvage et cruel, comme un terrible dragon.

^ Les deux partent.
Scène 5. Le père et les sœurs accompagnent Psyché jusqu'à la falaise (au bord de la scène). Adieu, puis ils partent. Psyché reste seule et pleure son sort. Il regarde autour de lui avec horreur, s'attendant à ce qu'un monstre soit sur le point d'apparaître. Les guimauves l'emmènent.
^ Commentaire du professeur : Le père et les sœurs accompagnent Psyché jusqu'à la falaise, lui disant au revoir pour toujours.
Tsar:

Je n'aurais pas dû te causer un tel tourment, oh ma fille ! Mais l’heure terrible est proche. C'est l'heure! Les dieux nous pressent ! Je dois te laisser dans cette zone difficile. Dépêche-toi, laisse-moi te serrer dans mes bras ! Au revoir!

Psyché:

Merci mon cher père et mes chères sœurs ! Adieu!

^ Elle reste seule, tombe à genoux et se tourne vers les dieux en pleurant.

Ô Dieux ! De quoi suis-je coupable ? Sont-ils vraiment prêts à me détruire pour ma beauté ?

(tombe à genoux, une pose d'humilité et de souffrance).

Les zéphyrs arrivent et transportent Psyché à l'autre bout de la scène, l'abaissent au sol et partent.
^ Commentaire du professeur : Des zéphyrs arrivent et emmènent Psyché dans une magnifique vallée.
Scène 5. Psyché se réveille et voit qu'elle se trouve dans une belle vallée, se lève et commence à se diriger vers le luxueux palais (passage d'une partie de la scène à une autre). En traversant la scène, Psyché est surprise par la beauté et la richesse.

Psyché:

Oh, beauté surnaturelle ! La prairie verte scintille de rosée argentée, les merveilleuses fleurs sont divinement captivantes et les trilles des oiseaux sont séduisants. Un château ou un palais luxueux m'invite à entrer... ( entre dans le palais)
Où je suis? Du luxe, des fleurs, de l'or tout autour !

Vote (C'est sympathique derrière les rideaux):

"Bonjour princesse ! Soyez la maîtresse ici."
« Nous, dont vous entendez les voix, sommes vos esclaves et vous servirons avec diligence. »

^ Psyché se couche pour se reposer et s'endort. La nuit, Cupidon arrive, vêtu de vêtements différents, pour cacher sa divinité aux yeux de Psyché.
Commentaire du professeur : Psyché se promenait toute la journée dans le palais, mais ne parvenait jamais à explorer toutes ses pièces. Des serviteurs invisibles accompagnaient la princesse, exauçant tous ses désirs, dès qu'elle avait le temps d'y réfléchir. Le soir, fatiguée, Psyché se coucha et, sous le couvert de l'obscurité, Cupidon descendit vers son lit, vêtu de vêtements différents.

^ Cupidon : Je ne veux pas être reconnu par Psyché. Le lien conjugal entre une divinité et un mortel est un rêve impossible !

Scène 6. Nuit. Conversation entre Cupidon et Psyché. Mettre en valeur leur relation.

Cupidon entre dans la chambre, Psyché se lève du lit.

Amour :

Psyché, tu es la plus douce et la plus merveilleuse de toutes ! Je suis ce serpent, ce monstre maléfique que l'oracle vous a prédit. Je serai ton mari.

Psyché:

Il ne me reste plus rien, te suivre est ma seule joie, je n’ai plus besoin d’autres envies.

^ Commentaire du professeur : Psyché n'a pas vu, mais a seulement senti son mari inconnu, mais elle est néanmoins tombée amoureuse de lui. Depuis, ils passaient chaque nuit agréablement ensemble et se réjouissaient l'un de l'autre.
Montrant Psyché et Cupidon profitant de leur temps ensemble à travers des scènes de rire, de sourire, de manger une pomme et enfin de valser dans une danse. Une musique agréable retentit, Cupidon et Psyché commencent à danser. En dansant, Psyché commence à se sentir triste et a l'air déprimée. Amour s'adresse à elle :

Je suis incapable de voir ta tristesse et ces larmes dans tes yeux. De quoi as-tu envie, Psyché ?

Psyché:

Laissez-moi voir mon père ou mes sœurs que j'aimais, afin de dissiper la peur qui les tourmente à propos de ma mort. Je veux que mes sœurs soient témoins que je suis indemne.

Amour (jalousement):

Psyché le veut ainsi – je n’ose pas discuter. Mais attention, vos sœurs peuvent donner de mauvais conseils. Et rappelez-vous, à tout prix, mon apparence est fermée à vos yeux, ne cédez pas à la persuasion !

^ Ils se dispersent sur les côtés et se cachent derrière le rideau.
Commentaire du professeur : Cupidon envoya les Zéphyrs chercher les sœurs de Psyché, et ils les emmenèrent sur leurs ailes jusqu'au palais.
Scène 7.Psyché et ses deux sœurs sortent à la rencontre. Sur le chemin de Psyché, les sœurs chuchotent entre elles avec envie sur la richesse de Psyché. Ils rencontrent Psyché au milieu de la scène, s'embrassent et discutent ensemble, persuadant Psyché de tuer son mari.

Sœurs:

Comme c'est beau ici ! Le jardin luxueux, la grandeur du palais, la richesse incalculable. Cela ne s'est pas produit sans des actes divins !
Le destin est injuste et cruel envers nous !

Câlins avec Psyché. Ils admirent sa beauté, ses vêtements et ses bijoux.

Sœurs:

Ma sœur, chère Psyché, tu es plus belle que jamais ! Votre tenue est magnifique et inestimable, et que de décorations vous avez entre les mains ! Que fait votre mari et qui est-il ? Est-il jeune ou vieux, beau ou laid ?

Psyché:

Mon mari est affectueux, gentil et, apparemment, beau et jeune, mais je ne peux pas dire pour cette raison qu'il me rend visite uniquement sous le couvert de l'obscurité.

Sœurs:

Après tout, vous ne connaissez même pas votre conjoint ! Nous sommes tellement en colère à ce sujet ! Oh, malheureux ! Et si votre mari était un serpent dégoûtant et maléfique ? Méfiez-vous! Un jour, cela vous piquera - et vous mourrez d'une mort terrible ! ( Et ils ont tous les deux pleuré fort).

^ Psyché (effrayé):

Que dois-je faire?

Sœurs:

Cachez un couteau bien aiguisé sous votre lit, et quand votre mari viendra vous voir ce soir, tuez-le. Au revoir! ( Ils partent, laissant Psyché dans la peur et la tristesse).

Psyché:

Adieu!

Scène 8.
Commentaire du professeur : Les sœurs perfides rentrèrent chez elles, laissant Psyché dans la peur et la tristesse. Après y avoir réfléchi, elle a douté des paroles des sœurs et a décidé, avant de tuer son mari, de le regarder pour s'assurer qu'il était bien un serpent. La nuit, alors que Cupidon dormait, Psyché s'approcha doucement de lui pour réaliser son plan.
Cupidon dort. Psyché, une lampe et un couteau à la main, se faufile sur lui pour tuer son mari, mais voit le dieu Cupidon devant elle, ce qui l'arrête. Le couteau lui tombe des mains. Psyché s'en veut et en même temps se réjouit, examine Cupidon, palpe son arc. Soudain, de l'huile coule sur la peau de Cupidon et Cupidon se réveille.

Oh, Psyché ! Alors, m'as-tu remboursé pour mon amour ? C'était à toi, maintenant reste seul, au revoir, nous ne nous reverrons plus.

Cupidon se lève et s'apprête à s'envoler. Psyché s'accroche à sa jambe pour tenter de retenir Cupidon. Cupidon retire sa jambe et s'envole. Psyché reste seule. Pleure amèrement. Il tente de se suicider - se noie dans la rivière (s'approche du bord de la scène, mais s'arrête).
^

Matériel pour journal mural :
"Psychologue - une profession très importante et nécessaire pour des millions de personnes. Ce sont ces personnes qui sont prêtes à écouter une personne en situation difficile, à améliorer les relations entre les personnes, à l'aider en lui donnant des conseils et à lui donner confiance. Depuis 1992, les psychologues du monde entier célèbrent leur fête professionnelle le 22 octobre. C'est ce jour-là qu'il faut féliciter ces des gens biens" (http://www.funcalls.ru/category.php?cat_id=503)

"Journée du psychologue en Russie - 22 novembre La santé mentale (mentale) d’une personne n’est pas moins importante que la santé physique. La santé mentale, telle que définie par l'Organisation mondiale de la santé, fait référence à un état de bien-être dans lequel une personne peut réaliser son propre potentiel, faire face aux stress normaux de la vie, travailler de manière productive et productive et contribuer à la société.

Chaque année, le 10 octobre, la Journée mondiale est célébrée santé mentale(Journée mondiale de la santé mentale), organisée depuis 1992 à l'initiative de la Fédération mondiale pour la santé mentale et conçue pour attirer l'attention du public sur les problèmes de santé mentale.
En 2007, dans le cadre de journée mondiale santé mentale, la Journée de la psychologie a eu lieu pour la première fois, ce qui témoigne de l'importance et de l'influence notable de la psychologie sur de nombreux domaines de la vie et que sans psychologie, il est impossible de résoudre de nombreux problèmes sociaux. Ces dernières années, la psychologie a pris de l’ampleur et se développe en tant que discipline expérimentale des sciences naturelles.
En Russie, comme dans de nombreux pays, il n’existe pas encore une seule Journée du psychologue instituée au niveau de l’État. Cependant, la Journée de la psychologie est célébrée indépendamment par certaines organisations et universités. Parmi les universités figurent les principales universités russes, l'Université d'État de Moscou et l'Université d'État de Saint-Pétersbourg, qui célèbrent chaque année la Journée des psychologues le 22 novembre. Ce jour-là, les départements de psychologie ont été ouverts.
Le 22 novembre 1994, le congrès fondateur de la Société russe de psychologie a eu lieu à Moscou et depuis le 22 novembre 2000, la Journée des psychologues est célébrée de manière informelle à Moscou. Le principal initiateur des événements de la Journée est traditionnellement l’Université de Moscou (http://www.supertosty.ru/tost_790.html).

Winston Churchill sur la croissance personnelle

"Si vous le pouvez:

Commencez votre journée sans caféine,

Soyez joyeux et ignorez la douleur et la maladie

Abstenez-vous de vous plaindre et n'ennuyez pas les gens avec vos problèmes,

Manger la même nourriture tous les jours et en être reconnaissant

Comprenez votre proche lorsqu’il n’a pas assez de temps pour vous

Ignorez les accusations d'un être cher lorsque

tout ce qui ne va pas n'est pas de ta faute

Acceptez les critiques avec calme

Traitez votre pauvre ami de la même manière que votre ami riche

Évitez les mensonges et la tromperie

Combattez le stress sans médicaments

Détendez-vous sans boire

Endormez-vous sans pilules

Pour dire sincèrement que vous n'avez aucun préjugé sur la couleur de la peau

croyances religieuses, orientation sexuelle ou la politique

Cela signifie que vous avez atteint le niveau de développement de votre chien.

Sir Winston Churchill (1874-1965)

M. Littérature gestaltiste :

Je fais mon truc et tu fais ton truc.
Je ne vis pas dans ce monde pour être à la hauteur de vos attentes.
Et tu ne vis pas dans ce monde pour être à la hauteur du mien.
Vous êtes vous. Je suis moi.
Et si nous nous retrouvons, c'est génial.
Et sinon, on ne peut rien y faire.
Prière du théologien allemand Karl Friedrich Ettinger (1702-1782): Seigneur, donne-moi la sérénité d'accepter ce que je ne peux pas changer, donne-moi le courage de changer ce que je peux changer. Et donne-moi la sagesse de distinguer les uns des autres.
Dans les ouvrages de référence de citations et de dictons dans les pays anglo-saxons, où cette prière est très populaire (comme le soulignent de nombreux mémoristes, elle était accrochée au bureau du président américain John F. Kennedy), elle est attribuée au théologien américain Reinhold Niebuhr ( 1892-1971). Depuis 1940, il est utilisé par les Alcooliques anonymes, ce qui a également contribué à sa popularité.

Poèmes sur les psychologues

Psychologue? Non, ce n'est pas un sorcier

Pas un faiseur de miracles, pas un athlète,

Je ne résout pas les problèmes de la vie,

Et ce n'est pas un surhumain.

Il respire de la même manière, aime de la même manière,

Et il ressent la même chose que tout le monde.

Il n'accomplit pas de grandes destinées,

Il ne sait pas tout de toi.

La mémoire peut mesurer la vôtre,

Pensée, tempérament, parole.

Il ne peut que le réparer un peu,

Mais il est incapable de sauver.

guide de ton âme,

C'est juste un indice, pas une réponse,

Panneau routier, limiteur

Vos erreurs, victoires d'amis.

Désirant l'harmonie dans l'âme,

Il ne le créera pas pour vous,

Aider avec des conseils dans la vie,

Elle ne vivra pas pour toi.

Psychologue? Non, ce n'est pas un sorcier

Ni charlatan, ni sorcier,

Ce n'est pas un saint, ni un pécheur sérieux,

C'est un homme parmi les gens.

11.10.01.

Poèmes de psychologues :

A.Asmolov
Il y a des mondes
où les vérités se rencontrent...
Il y a des mondes
où naît la lumière...
Il y a des mondes
où règne la psychologie,
Résumer
mouvement
planètes.

Mon général :
Vous êtes Pragalaxie.
Pour toujours
nouvelles étoiles
créer.
Tu es la connaissance de l'âme,
Et vous êtes la pratique.
Vous... êtes à la fois mère et père.
...et la famille.

Dans ton ventre
s'entendre avec amour
Wundt, Vygotski
et même Dilthey
Jung Freud
des sourires pour toi
Inconscient
chair
son!

Tu toujours
comme Teplov
Doué,
...et capable
comme Rubinstein,
Toi -
Semblable à Léontiev
OMS
risquera d'être
toi
plus biaisé ?

Sans toi je le ferais
tout est fissuré...
Éteint
Et s'est effondré
serait
même la Gestalt.
Vivre comme ça
mille ans
Notre Général
Rien
pour toi
nous
pas désolé!

Il y aura
pièces...
Il y aura
des ordinateurs...
Il y aura
dirigeants
fort d'esprit...
A propos d'une chose
nous prions
vous, Général
Tu es juste
foi
Gardez-le en vous !

Au psychologue préscolaire : Auteur du poème : Nadezhda Boltacheva

Au psychisme de l'enfant
N'a pas suscité la peur chez les adultes
Ils ont besoin d'un psychologue subtil,
Dis-moi quand et comment,
Explique ceci et cela
Faites un test personnel
Donner des réponses aux parents
Pourquoi leur fils ne mange-t-il pas...
La psychologie est une science,
Ce n’est pas une chose facile, mes frères.
Sans psychologue à notre époque
Une personne ne pourra pas vivre.
Chansonnette:

Comment vais-je ouvrir le volume de Freud -
Je trouve un symptôme en moi,
et quand Fromm arrive -
Je trouve un syndrome en moi.

Ne gaspillez pas votre vie avec ceux qui ne vous apprécient pas,

Pour ceux qui ne t’aiment pas et ne t’attendent pas,

A ceux qui vous tromperont sans doute,

Qui va du coup prendre un « nouveau tournant ».

Ne gaspillez pas vos larmes sur ceux qui ne les voient pas,

Pour ceux qui n'ont tout simplement pas besoin de vous,

À ceux qui, après s'être excusés, offenseront à nouveau,

Qui voit la vie de l'autre côté.

Ne gaspillez pas votre énergie pour ceux dont vous n'avez pas besoin,

Pour de la poussière dans les yeux et une noble frimeur,

Pour ceux qui ont un rhume avec une jalousie sauvage,

Pour ceux qui sont follement amoureux d’eux-mêmes.

Ne gaspillez pas vos paroles avec ceux qui ne les entendent pas,

Pour une bagatelle qui ne mérite pas d'être offensée,

Sur ceux qui respirent uniformément à côté de toi,

Dont le cœur ne fait pas mal à cause de ta douleur.

Ne gâche pas ta vie, elle n'est pas sans fin,

Appréciez chaque respiration, moment et heure,

Après tout, dans ce monde, même s'il n'est pas parfait,

Il y a quelqu’un qui prie le ciel uniquement pour vous !
Les poèmes ont été écrits le 28 janvier 2009 et publiés sur le site Stihi.ru le 29 janvier 2009.
http://kozyr-lubov.livejournal.com/76766.ht mltihi)

Une journée dans la vie d'un psychologue.Poèmes sur un psychologue

Matin. Maison. Famille. Alarme.
Réfrigérateur vide.
Sac. Parapluie. Le piétinement des pieds.
Leçon de psychologie.

Types de mémoire. Conseils.
Test : questions et réponses.
Discussion. En bout de ligne.
Appel inattendu.

Diagnostique. Programme.
Maman concernée :
Deux. Nerfs. Corvalol.
Étudiant regardant le sol.

Âge. Une crise. Maturation.
Invitation à une réunion.
Père perplexe.
Fin des consultations !

Entraînement. Personnalité. Hauteur. Problèmes.
Exercice. Méthode. Thèmes.
Conversations. Cercle serré.
"Valise". Adieu. Ami.

Matériel. Directeur.
Professeur principal Plan. Rapport. Inspecteur.
Efficacité : hausse et baisse.
Et le résultat final.

Boutique. Prix. Dépenses.
Deux semaines avant le jour de paie.
Lait. Gruau. Fromage.
Portefeuille vide.

Nuit. Lampadaire. Canapé. Cahier de texte.
Jung... Le mari dort, l'enfant somnole.
Berne et Freud... Lettre. Rapport.
Thèse. Congrès. C'est ça! - Déchets!

du livre " Psychologie familiale" L.B. Schneider

Blague des psychologues :

Le client a toujours raison, même s'il est assis à gauche.
Votre propre psychologue est comme votre propre dentiste.
C’est douloureux, inconfortable et semé d’embûches…
Si le client vient voir le thérapeute plus tôt, il s'agit alors d'anxiété ; si c'est plus tard, alors c'est de la résistance ; si c’est à l’heure, alors c’est une obsession.
La réponse que vous cherchez est en vous, mais elle peut être difficile à trouver.
Un psychologue n'est pas un métier, c'est un diagnostic
La psychologie est l’expression en mots de ce qui ne peut l’être. (John Galsworthy

Poèmes sur les psychologues:

***
Le psychologue est une vocation
Le psychologue est le destin :
Sympathie et souffrance
Bienveillance et gentillesse.

Psychologues Nous sommes convaincus qu'un vrai gentleman dans tous les aspects de la vie veille à répondre aux exigences de qualité et de sécurité en matière... de travail, de comportement modeste et toujours d'une bonne éducation. Se soucier de l'écologie est considéré comme plus chic que de savoir avec quelle fourchette manger les escargots. Psychologues, étudier le comportement les hommes modernes, remarque : il y a une évolution progressive de l’esthétique vers l’éthique. Un gentleman n'a pas seulement besoin d'une belle chose, mais d'une chose faite avec...

https://www.site/psychology/13584

Sa mère. Mais nous en reparlerons la prochaine fois, et aujourd'hui nous nous intéressons à psychologie envie. Manifestation psychologie Le programme Envy commence par des sensations, des tests, des démonstrations, etc. manifestations de l’émotion de l’envie. Le concept de « programme... état interne, mais déforme la réalité, augmentant ainsi l'envie de la fille envers les personnes « minces et belles ». Psychologie l'envie comprend : = propre infériorité - inutilité - insolvabilité - impuissance - indignité...

https://www.site/psychology/111937

Elle est transmise à l'enfant par sa mère. Mais nous en reparlerons la prochaine fois, et aujourd'hui nous nous intéressons à psychologie envie. Manifestation psychologie Le programme Envy commence par des sensations, des tests, des démonstrations, etc. manifestations de l’émotion de l’envie. Le concept du « programme Envy » et... la réalité, augmentant ainsi l'envie de la fille envers les personnes « minces et belles ». Psychologie l'envie comprend : sa propre infériorité, son inutilité, son incohérence, son impuissance, son indignité, sa colère...

https://www.site/psychology/112295

La plupart des hommes dignes, et les relations de l’autre avec le sexe opposé ne fonctionnent pas ? Quel est le problème? Psychologie la relation aide à regarder la situation de l’extérieur. Souvent, ceux qui sont populaires auprès des hommes n'ont pas une apparence impeccable, un intérêt sophistiqué. Ne le prenez pas trop au sérieux, comme un travail dur et fastidieux. Humour et capacité de voir drôle dans la situation la plus désagréable, ils vous aideront plus d'une fois si vous ou votre partenaire faites une erreur. Après tout, au final...

https://www.site/psychology/16466

Et des méchants. Ils attendent aussi un miracle et leur Père Noël. Écrivez sur des serviettes - si c'est approprié, achetez-le drôle cartes postales - pour qu'elles ne soient pas immédiatement jetées. Pas de temps pour les lettres - envoyez un fax. Dessinez dessus votre cœur sous le sapin de Noël... vos contacts avec le monde extérieur. Contactez toutes les personnes importantes de votre vie et vous obtiendrez ce dont vous avez besoin. psychologie appelé « feedback ». Évaluez l'année que vous avez vécue. Ce conseil ne convient pas à tout le monde, mais seulement aux graphomanes qui ne sont pas paresseux...

https://www.site/psychology/112384

Faites-en une méditation - au Tibet, c'est l'un des traditions les plus anciennes. Prenez un grand miroir. Tenez-vous nu devant lui, faites des grimaces, faites drôle choses - et regardez. En faisant simplement cela et en observant pendant 15-20-30 minutes, vous serez surpris. Vous allez commencer... c'est juste quelque chose entre vos mains. Vous pouvez jouer avec lui de cette façon et de cette façon. Cherchez de nouvelles façons de faire des grimaces, faites-le drôle gestes, faites tout ce que vous pouvez, et cela vous donnera une grande libération, et vous commencerez à vous regarder non pas comme un corps...

scénario de formation. Voyage.

Ce script a été utilisé par moi comme formation psychologique pour les adolescents (Conseil des lycéens de l'établissement d'enseignement budgétaire municipal « École secondaire Yarskaya n° 1 ») pour un travail préventif sur l'apparition de querelles et de conflits dans ce groupe. La formation s'est déroulée sous la forme d'une leçon distincte, qui présentait les étapes nécessaires -échauffement, partie principale, réflexion et discussion.

Objectifs ׃ Prévention des querelles et des situations conflictuelles dans le groupe.

Tâches:

cohésion de groupe ;

aider à développer l’empathie et la conscience de soi ;

développer des compétences pour des activités communes;

développement de compétences pour « sentir le groupe » et ses membres individuels ;

développer des compétences pour donner et recevoir du feedback.

Taille de la bande : 12 personnes.
Ressources: une salle spacieuse, débarrassée de tout mobilier inutile, des chaises lumineuses selon le nombre de participants, des bandeaux (pour la moitié des participants), une feuille de papier Whatman, un paquet de feutres pour chacun, un moyen technique pour jouer de la musique, un enregistrement audio avec musique de relaxation (Bella’ sBerceuse, RobPattinson), des cartes (selon le nombre de participants) avec les noms des participants inscrits dessus, des obscénités, des bonbons.

Temps: au moins deux heures.

DÉROULEMENT DU JEU

Devant l’entrée de la classe se trouvent 3 cases de couleurs différentes : jaune, rouge et noire. En entrant, chaque participant à la formation place un jeton dans une case de la couleur qui lui convient.

(Le jaune signifie la joie, le rouge signifie l'excitation, le noir signifie la tristesse).

Étape 1 - échauffement physique.

Menant: Bonsoir les gars. Je vous demanderai de vous mettre en cercle à distance les uns des autres et de répéter après moi les mouvements et les phrases que je vais maintenant vous montrer.

Exercice « Mamie du Brésil »

Menant : ( Debout droit, gardant les mains à vos côtés, joyeusement) : « J'ai une grand-mère au Brésil !

Menant : ( Répétez la position 1, puis avancez votre jambe droite en tournant votre pied vers l'intérieur) : "Elle a cette jambe!"

Menant : ( Répétez les positions 1 et 2, puis tournez le corps pour que l'épaule gauche (droite) avance, et placez le coude de la main gauche (droite) vers l'avant en rentrant la main sous l'aisselle. ) : "Elle a une telle main !"

Menant : ( Répétez les positions 1, 2 et 3, puis inclinez votre tête sur votre épaule et courbez votre bouche) : "Sa tête est de côté et sa bouche est tordue !"

(Répétez les positions 1, 2, 3 et 4, puis sautez bruyamment dans la position résultante) : « Elle saute et crie : « Je suis le plus belle grand-mère au Brésil!!!

Exercice « Porte-bagages »

Menant: Imaginons maintenant que le tant attendu vacances d'été. Vous êtes parti en vacances au village avec votre grand-père, loin, dans la forêt la plus profonde, loin de l'agitation de la ville et des foules bruyantes des rues. Il fallait y aller en train. Vous entrez donc dans la voiture, trouvez votre compartiment et découvrez que seul le porte-bagages supérieur est libre de tout objet. Vous devez placer votre grand et lourd sac de voyage dessus. Mais d’abord, imaginez votre sac de la manière la plus vivante possible. La voici debout devant vous. De quelle couleur est-elle ? Quelle forme? Ressentez son poids : c'est assez impressionnant, mais vous êtes quand même capable de faire face à la tâche. Vous êtes suffisamment fort et adroit pour jeter vos bagages à l'étage. Sois prêt. Écartez vos pieds à la largeur des épaules ! « Pris » la cargaison. Relevez-le... Vous ressentez une tension dans vos bras ? Travail des muscles du dos ? L'étagère est haute. Je dois me mettre sur la pointe des pieds pour pousser le sac jusqu'au bout mon des murs. Encore un effort et... le sac est sur l'étagère ! Ouah! Vous pouvez maintenant vous détendre complètement et vous asseoir sur une chaise. Pressez et desserrez vos doigts plusieurs fois, faites pivoter vos mains.

Spaghettis d’exercice

Menant : Bien. Mais le chemin est long. Ce serait bien de prendre une collation en attendant. Imaginez verser de l'eau bouillante sur des nouilles instantanées. Mais il n'y a pas que des nouilles- C'est de vrais spaghettis ! Des pâtes longues et fines reposent sur une assiette devant vous. Attrapons-en un avec nos doigts. Il pend librement et se balance d'un côté à l'autre. Si nous commençons à faire tourner notre main, nos pâtes imaginaires commenceront à se tortiller comme un lacet ou une corde. Essayez d'utiliser une fourchette pour accrocher les spaghettis. « Tordez-les » sur une fourchette. Attrapez les pâtes dans votre bouche. Maintenant, transforme-toi en spaghetti. Détendez-vous, balancez vos mains, sentez-vous comme une vraie nouille...

Étape 2 - immersion dans la situation de jeu.

Menant: Votre train est arrivé à la gare tant attendue. Mais le chemin vers la maison du grand-père est encore loin. Hier, vous vous êtes amusé et intéressant dans le train. Vous étiez ensemble -et pas d'adultes. Mais le jour qui arriva s’avéra complètement différent du précédent. C'était sombre et gris. C'était triste et mauvais. Vous avez commencé à vous plaindre et à vous disputer sans raison. Les conflits ont éclaté de nulle part, comme des cierges magiques, mais contrairement à eux, ils ne se sont pas éteints rapidement. Personne ne pouvait comprendre ce qui se passait. Et vous étiez confronté à un choix, que faire ? Vaut-il la peine de prendre le risque et de faire un voyage dangereux, ou de rester ici, tout en continuant à se quereller et à se battre ? Qu'est ce que tu choisis?

(Si les membres du groupe choisissent de voyager (ce qu’ils font habituellement), alors l’étape suivante du travail commence.)

Étape 3 - surmonter les obstacles.

Exercice « Forêt Enchantée »

(Un parcours est tracé au sol à la craie ou balisé avec une corde. Le long de ce parcours, plusieurs chaises sont posées en chaîne, les unes après les autres. Le résultat est un chemin sinueux de trois à cinq mètres de long.)
Menant: Vous êtes entré dans la forêt. Mais il s'est avéré envoûté. Pourquoi est-il considéré comme ensorcelé ? Parce qu'il y a des zones en entrant dans lesquelles une personne cesse de voir. Si vous parvenez à franchir un tel tronçon de route, votre vision revient. Ces zones sont visibles de l’extérieur. Par conséquent, vous pouvez vous entraider pour accomplir cette tâche. Vous devrez surmonter des lieux enchantés par paires. L'un des deux sera le leader et le second sera le suiveur. Le suiveur a les yeux bandés. Sa tâche est de suivre l'itinéraire et de ne pas se perdre ou sortir du chemin. Le présentateur lui donnera des instructions avec des mots : gauche, droite, deux pas en avant, etc. Bien sûr, il ne peut pas s'approcher du suiveur, le toucher avec ses mains et, d'une manière ou d'une autre, autre que des mots, diriger les actions de son partenaire. Lorsque le suiveur surmonte l’obstacle, il devient lui-même le leader et aide son partenaire tout au long du chemin.

(Les participants sont divisés en paires)

Avez-vous confiance en vos capacités ? Dans la fiabilité des partenaires ? Vous est-il déjà arrivé, dans un état de tension, de perdre le contrôle de vous-même et d'oublier les choses les plus simples : par exemple, où est la droite et où est la gauche ? Ne confondez pas ces directions en vous promenant dans une partie enchantée de la forêt. Avant de commencer à bouger, il est important de rappeler ce qui suit : le leader est seul responsable de son suiveur. Il doit l'avertir clairement et en temps opportun de tous les dangers et obstacles possibles. Et deuxièmement : chers téléspectateurs, le succès du passage dépend de vous. Gardez le silence pour ne pas gêner le contact entre les partenaires empruntant le chemin enchanté. Observez comment chaque binôme organise la transition, quelles sont les différences dans les actions des participants.

(Le leader attache un bandeau sur les yeux de l'un des membres de la première paire et le jeu commence. Lorsque toutes les paires ont surmonté la section enchantée du chemin, une discussion sur cet exercice commence.)

Menant:

Qu’avez-vous ressenti en parcourant le sentier les yeux bandés ?

Qu'est-ce qui s'est avéré le plus difficile pour vous : parcourir le sentier ou diriger les actions de votre partenaire ?

Qu’a vu le public ?

Qui a mémorisé et peut démontrer un langage corporel typique à un joueur marchant dans une zone enchantée ?

En quoi le comportement d'une personne privée de la capacité de voir le monde qui l'entoure diffère-t-il ?

Exercice "Abysses"

Menant: Maintenant, je vous demande d'aller vers les escaliers. Montez sur les marches et positionnez-vous entre la balustrade et la ligne tracée.

(prendre la position de départ)

Menant: Je dois vous prévenir que vous vous retrouvez désormais en haute montagne où de sérieux dangers vous attendent. La ligne que tu vois devant toi- Ce n’est pas seulement une ligne, c’est la frontière d’un chemin étroit. Un abîme profond s'est ouvert derrière elle, dans lequel il ne laisse aucun espoir de rester en vie. À mon signal, vous vous transformez en blocs rocheux bizarres, suspendus au-dessus du chemin de la manière la plus inattendue. Écartez les jambes, tendez les bras, penchez-vous... Seul le participant le plus à gauche devient grimpeur. Sa tâche- marcher sur toute la longueur du gouffre sans tomber dedans. Un grimpeur peut franchir le chemin de toutes les manières : se faufiler dans les crevasses étroites entre les rochers, chercher des niches, ramper, s'accrocher aux « rochers »... L'essentiel- ne causent de mal ni de douleur à personne. Dès que le premier grimpeur termine une partie du chemin, le participant suivant peut se transformer d'un rocher en une personne et commencer son dangereux voyage. Celui qui arrive au bout du chemin difficile se transforme lui-même en pierre. Il est important que vous surmontiez tous cet obstacle et franchissiez la section dangereuse du parcours en toute sécurité.

(Lorsque tous les membres du groupe ont dépassé l’écart, vous pouvez discuter des sentiments qu’ils ont ressentis pendant l’exercice.)

Exercice "Marais"

Menant: Dès que vous, fringants voyageurs, avez réussi à traverser des montagnes inaccessibles, un nouveau malheur est survenu. En chemin, vous êtes tombé sur un marécage. Il n'est possible de le franchir que sur de rares bosses. Et il ne faut pas trébucher, sinon vous pourriez facilement vous noyer dans le bourbier. Vous allez maintenant commencer votre voyage à travers le marais. Soyez très prudent! Aidez-vous les uns les autres à passer de bosse en bosse. Soutenez vos camarades pour qu’ils ne tombent pas dans le marais. Parce que tu viens ensemble et chacun Vous avez le droit de compter sur l'aide de vos compagnons. Toute poussée, impolitesse envers les camarades, manque de retenue, précipitation et actions inconsidérées peuvent conduire chacun des participants et le groupe dans son ensemble à un triste résultat. Et vice versa : compréhension mutuelle, responsabilité, sous Garder des amis garantira le succès.

( Les chaises (selon le nombre de participants) sont placées en cercle fermer les uns aux autres. Invitez les participants à enlever leurs chaussures et à monter sur des chaises)

Menant : Toi commencez à bouger sur mon ordre. Vous passerez de chaise à chaise dans le sens des aiguilles d’une montre. La première étape sera terminée lorsque vous reviendrez à la chaise d'où vous êtes parti. Avant!

(Une fois que les membres du groupe ont terminé cette tâche)

Menant : Bien joué! Mais à ta façon à travers le marais n’est pas encore terminé. je Je vous suggère de vous tenir deux à la fois sur une chaise (retirez 3 chaises libérées du cercle).

(Le groupe recommence à bouger dans des circonstances de plus en plus difficiles. En cas de réussite cette étape extraire cercle trois de plus chaise. Le mouvement s'effectue à nouveau sur de rares « bosses ». La traversée du marais est considérée comme terminée et la tâche est terminée lorsque tout est terminé. participants sont situés selon trois joueur sur une chaise
et, s'ils parvenaient, en se soutenant mutuellement, à survivre chaises, jusqu'à ce que le présentateur compte jusqu'à dix. )

Étape 4 - créativité commune.

Exercice "Soirée" rassemblements"

Menant : Vous avez déjà parcouru la majeure partie du chemin. Cependant, le voyagepas encore terminé. Avantétalé par toigrand lac sursur l'autre rive de laquelle se trouve une cabane.Mais le soir arrive et tu décidesreporter la traverséejusqu'au matin. Après tout, tu as encore besoin construire un radeau - autres embarcations vous ne l’avez pas et vous ne vous y attendez pas. Toi divorcé feu, dîner préparé, pris une collation. Je ne veux pas encore dormir. C'est agréable pour toi de t'asseoirau coin du feu, discuter avec des amis, simplement s'amuser.Le soir avec un plaisir particulierécoutez toutes sortes d'histoires intéressantes . Je vous invite donc à écrire votre propre histoire. Mais fais Ce cela sera nécessaire d'une manière inhabituelle. notre histoireseront créés conjointement. Quelqu'unl'histoire commencera par vous. D'abord le narrateur dira quelques phrases, puis j'applaudis applaudissez, et la suite de l'histoire devra venir avec son voisin de gauche . Alors la bonne histoire transmis au suivant et ainsi de suite. Mais! Deuxième narrateurdoit prononcer texte dans une langue spéciale - "jibrish". Coton- participant tiers revient à l'histoire et continue histoire en russe. Quatrième Jibri parle encore"elle." Le cinquième revientà l'histoire et ainsi de suite. Autrement dit, tous les joueurs impairs raconte un conte de fée l'histoire, tout le monde celui-là même la « ramasse » en « jibrish ».

Mais Qu’est-ce que « Jibrish » ? C'est imaginairelangue. Une sorte de charabia, de charabia. Bien sûr, « jibrish » peut ressembler à une langue réellement existante.- Français, Anglais, allemand. Comme par exemple dans la célèbre chanson pseudo-italienne des personnages film « Formule d'Amour » : « Uno, Uno, uno, un momento !.." Ou peut-être ne laissez aucune langue nationale à la langue caractéristiques, et limitez-vous exclusivement à la coloration émotionnelle du discours, en enrichissant l'histoire avec des expressions faciales et gesticulation. Si tout le monde comprend, commençons !

Exercice "Rêve notre groupes"

Menant : Cependant, il est déjà tard. Nous devons nous reposer avant de traverser le lac demain. Voyageurs fatiguésinstallez-vous pour vous reposer et vous endormir.Et ils ont tous des rêves. Fermez les yeux et imaginez ce que vous aimeriez voir rêve...

(allumez une musique douce de relaxation)

Menant : Évoquez une image dans votre esprit- l'image de votre rêve... Vous faites de merveilleux rêves ! Imaginez que vos rêves flottent au-dessus de vous, s'entrelacent les uns avec les autres, et qu'une nouvelle image apparaît- sommeil commun de notre groupe...

(placez une grande feuille de papier Whatman au centre du cercle et autour de celui-ci - Marqueurs. La musique continue de jouer tout au long de l'exercice)

Menant : Ouvrez les yeux... Nous allons maintenant décrire le rêve collectif que nous avons fait lors de cette nuit magique. Ne parlez sous aucun prétexte pendant l’exécution de la tâche ! Sinon, nous effrayerons nos rêves et rien ne fonctionnera pour nous. Vous allez maintenant prendre les marqueurs en silence et commencer à dessiner votre rêve. En même temps, faites attention à ce que représentent vos camarades. Ta tâche- créer une image du rêve collectif de notre groupe. Cela signifie que vous devez essayer de « construire » votre image dans le système d'autres images afin d'obtenir une image unique et intégrale. Je vous rappelle encore une fois que tout doit se faire en silence. S'il vous plaît, commencez !

Scène 5 - l'achèvement du voyage.

Exercice "Radeau"

Menant: Le matin est venu. Après vous être mis au travail ensemble, vous avez construit un radeau à partir de troncs d'arbres et l'avez lancé à l'eau. Certes, seuls de jeunes arbres aux troncs minces poussaient à proximité, de sorte que le radeau, bien qu'assez solide, pouvait s'incliner dangereusement et même chavirer si la charge était placée de manière inégale.

(inviter les participants à s'asseoir sur le « radeau », en tenant compte d'une certaine instabilité du radeau. Rappeler qu'il est dangereux de déplacer son centre de gravité)

Menant: Alors, vous partez pour une balade à la voile sur le lac. Le temps était favorable, le lac était calme et on espérait que le voyage serait facile. Mais lorsque vous avez atteint le milieu du lac, un énorme aigle est apparu de nulle part et, pour une raison quelconque, s'est beaucoup intéressé à votre engin. L'aigle, après avoir effectué tranquillement un cercle au-dessus de vous, s'est posé sur le bord de votre radeau, brisant aussitôt l'équilibre instable...

(être jusqu'à ce moment en dehors des limites du « radeau », se tenir sur le bord du radeau).

Menant: Pour vous Il est urgent de se regrouper pour que le radeau ne chavire pas !

Seulement vous avez changé vos sièges en tenant compte du poids du « passager » inattendu, alors que l'aigle repartait et se dirigeait vers l'autre bord du radeau.

(changez rapidement de position ; répétez cette procédure encore deux ou trois fois, signalez que l'aigle s'est envolé et quittez le « radeau »)

Menant : Voici enfin le rivage. Notre voyage touche à sa fin. Vous pouvez déjà voir la cabane où habite grand-père. Vous attendiez tellement cette rencontre avec impatience, vous aviez tellement envie de demander conseil à votre grand-père sur quoi faire, comment continuer à vivre dans la joie, sans querelles ni conflits. En approchant de la cabane, vous montez sur le porche et frappez à la porte verrouillée. La porte s'ouvre toute seule et vous entrez. Là, assis à une grande table en bois, votre grand-père vous attend. Vous lui parlez de votre problème.

- "Que voulez-vous de moi?"- demande grand-père.

- « Vous seul pouvez nous aider ! Fais-le!"

- "Non, - dit grand-père.- Vous avez tort. je Je ne peux pas t'aider."

- "Pourquoi demandes-tu. Vous ne vous attendiez certainement pas à un tel retournement de situation.

- "Parce que, - Grand-père dit- que toi seul peux t'aider. Vous l’avez déjà presque fait, après avoir parcouru un chemin long et difficile et surmonté de nombreux obstacles. Après tout, vous ne vous êtes presque pas disputés et vous vous êtes soutenus.Je peux seulement vous dire ce que vous devez faire. Mais pour ce faire, vous devez accomplir trois tâches.

Exercice "DANS les rôles de chacun"

Menant: Chacun de vous doit représenter l'un de ses camarades de manière à ce que tous les autres le reconnaissent. Vous devez représenter sans utiliser de mots, uniquement à l'aide d'expressions faciales, de gestes, de pantomimes. Pour chaque devinette, trois tentatives sont proposées. Si vous recevez accidentellement une carte avec votre nom dessus, ce n'est pas grave.

(Les participants tirent des cartes préparées à l'avance dans une pile sur lesquelles sont inscrits les noms de tous les membres du groupe)

Exercice « Métaphore »

Menant: La prochaine tâche est la suivante. Encore une fois, vous devez tirer au hasard une des cartes avec le nom d'un des gars de notre groupe.. Mais maintenant, nous devons trouver une sorte de métaphore qui aide permet aux autres de deviner de qui vous avez obtenu la carte. Les lignes d'une chanson peuvent servir de métaphore, image lumineuse, peut-être une sorte d'association associée à cette personne. Par exemple, vous pouvez proposer la métaphore suivante : « Quand je pense à cette personne, j'imagine une vieille cruche orientale avec un ornement doré, dans laquelle l'eau ordinaire semble savoureuse et douce... » Ou : « Connaître les passe-temps de cette personne , je me souviens immédiatement de l'été, de la rivière, du petit matin et d'un flotteur plongeant dans l'eau..."

Exercice "Cadeaux pour les amis"

Menant: Voici la dernière tâche. La troisième fois, vous devrez tirer une carte nominative. Mais désormais, il ne sera plus nécessaire de deviner la personne. Et si vous tombez sur une carte portant votre propre nom, vous pouvez échanger ouvertement avec quelqu'un. Je veux vous inviter à vous offrir des cadeaux. Imaginez que vous êtes des magiciens et capables de réaliser les désirs de n’importe qui. Regardez votre partenaire, devinez de quoi il rêve. Quel cadeau aimerait-il recevoir ? Si vous devinez correctement et qu'il sera satisfait du cadeau que vous lui offrez, alors vous êtes parvenu à un accord et il n'y aura plus de conflits entre vous.

Étape 6 - rituel d'adieu.

Exercice. Je te donne ça en signe...

(Préparez des « cadeaux » (bonbons). Les « cadeaux » sont placés dans un beau vase, qui se trouve sur une table rituellement décorée au centre de la salle.)

Menant : J'invite chacun à prendre une poignée de « cadeaux » et à s'approcher de l'autre avec les mots : « Je vous apporte ce cadeau en signe de ma gratitude pour... »

Chaque personne complète une phrase en fonction de la relation développée au cours de la formation : « Pour la compréhension, l’amour, la reconnaissance, l’aide, etc. » (Lors de la récitation, le cadeau est offert pour être mangé)

Menant: Et maintenant je te demande deremerciez-vous d'avoir joué ensemble et faites cet exercice. Vous devez embrasser autant de camarades que possible en 15 secondes.

Étape 7 - discussion de la formation

(préparer des cartes pour chaque participant)

Menant: Chacun de vous a reçu des cartes avec des questions. Je vous demande d'y répondre.

Quels moments du jeu avez-vous le plus apprécié ? Pourquoi?

Quelle tâche a été la plus difficile ? Pourquoi?

Avez-vous ressenti le soutien et l'aide de vos camarades pendant le match ?

Avez-vous appris quelque chose de nouveau sur les membres du groupe ?

Pendant le jeu, avez-vous réussi à éviter l’impolitesse, l’agressivité ou les conflits ?

Est-il possible de vivre sans querelles ni insultes dans la vie ?

Animateur : Je vous demande de mettre les jetons dans des boîtes selon votre humeur. La formation est terminée et la vie nous attend, à laquelle notre formation était dédiée. Merci à tous!

Olga Kojoukharova
Scénario d'un jeu psychologique pour enfants plus âgés âge préscolaire"Mon monde et moi"

SCÈNE 1.

La fille regarde d'abord tout ce qui l'entoure. Ensuite, il s'étudie lui-même et son corps. Parle :

"Comment le monde change et comment je change moi-même,

Je suis appelé par un seul nom.

En fait, ce qu’on appelle moi, ce n’est pas moi seul.

Nous sommes nombreux, je suis vivant.

Pour que ma pensée n'ait pas le temps de se calmer,

Je te demande : qui suis-je ? Qui suis je? Qui suis je?

Et que tout cela m'entoure ?

SCÈNE 2.

Un garçon apparaît – le Petit Prince – avec un gros livre intitulé « Mon monde et moi ».

"Tu es un homme, tu es fort et courageux,

Fais ton destin de tes propres mains,

Allez contre le vent, ne restez pas immobile,

Comprenez qu’il n’y a pas de chemin facile.

Aujourd’hui comme avant, ils ne font pas confiance aux miracles.

N’espérez pas de miracle – commandez votre propre destin.

Olga Valérievna

Tout est très simple - l'enfant est petit et le monde est immense, le bébé est impuissant et nous, les adultes, sommes tout-puissants.

Le monde n'est pas clair, mais nous en savons beaucoup

C’est à partir de ces fondations que commence l’entrée de l’enfant dans le monde, et c’est nous, les aînés, qui nous révélons être des sorciers tout-puissants, montrant comment affronter le monde.

Vos sourires, vos gifles, puis vos paroles se révèlent être des guides qui dessinent l'image du Monde.

Vous, ma fille, entendrez des contes de fées, apprendrez des poèmes, chanterez des chansons, regarderez des dessins animés - et, en vous mettant à la place du héros, vous traverserez la vie avec lui.

Les héros des contes de fées, telles des nounous attentionnées, vous apprendront étape par étape à faire connaissance, à vous faire des amis, à faire la paix et à pardonner.

SCÈNE 3.

Composition dansée « Petit Pays ». La fille, le prince et les autres dansent héros de contes de fées, que les enfants eux-mêmes ont choisi.

SCÈNE 4.

Fille : Qui es-tu, étranger ?

Prince : Je - un petit prince. Et ce sont mes amis, les héros des contes de fées. Voici un livre judicieux à partir duquel vous apprendrez beaucoup de choses nouvelles et intéressantes. Je crois en toi.

Fille (lit le titre du livre). Mon monde et moi. Première partie : Votre corps est la maison de votre âme.

Danse et gymnastique rythmique « Cheburashka » (chanson « Cheburashka », V. Shainsky, E. Uspensky).

Olga Valérievna : Fille, es-tu prête à répondre à mes questions ?

Fille. Oui. Je prends soin de mon corps et de ma santé, je vais m'aider.

Olga Valérievna : Que ferez-vous pour garder votre corps en bonne santé ?

Fille. Je demanderai d’abord à mes amis et à mes proches qui sont venus nous rendre visite. (Communication avec le public)

SCÈNE 5.

Fille. Pour garder mon corps en bonne santé : je mangerai des aliments sains, je ferai des exercices, je me brosserai les dents, je me laverai les mains, je me détendrai et je sourirai plus souvent.

Prince. Droite! Tu es juste intelligente, ma fille ! Comment tu te sens maintenant? Quels sentiments avez-vous eu ?

Fille. Que signifie « ressentir » ? Je ne sais pas ce que sont les « sentiments ». Montre-les-moi : où sont-ils, de quelle couleur sont-ils, quelle odeur ont-ils ?

Prince : Et pour en savoir plus sur les sentiments, ouvrez la page suivante du livre.

SCÈNE 6.

Fille (en train de lire). Deuxième partie : Le monde de vos sentiments.

Danse – composition « Sentiments ». Pendant la danse, tous les personnages de contes de fées expriment des sentiments différents à l'aide d'expressions faciales et de pantomime.

Fille. Si intéressant! Mon humeur et mon expression faciale ont changé plusieurs fois. L’avez-vous remarqué, chers téléspectateurs ? (parle au public).

Prince. Fille, quel sentiment aimerais-tu ressentir à nouveau ?

Fille. Probablement l'amour... C'est le sentiment humain le plus fort et le plus important. J'aime la vie, j'aime maman, papa, ma nature. Et toi? (demande aux personnages de contes de fées).

Héros de contes de fées.

Les bruits de la nature se font entendre.

1er héros. On m'a appris que les lacs sont bleus. Je n'écris pas. J'ai juste tendance à courir vers les lacs bleus, mes préférés.

2ème héros. On m'a appris que les bouleaux sont blancs. Et je suis libre de mon choix : mes bouleaux sont courageux, bien-aimés.

3ème héros.

Tout le monde aime les contes de fées

Les adultes et les enfants l'adorent !

Les contes de fées nous apprennent de bonnes choses

Et un travail assidu,

Ils te disent comment vivre

Être ami avec tout le monde autour de vous !

C'est à cela que est consacrée la prochaine partie du livre « Apprendre à être heureux ».

Olga Valérievna : Pendant que nous vivons, chaque instant de notre vie est beau, ou plutôt, nous devons apprendre à être heureux dans n'importe quelle situation.

SCÈNE 7.

Fille. Aujourd'hui, nous lisons ce livre avec vous, joyeux et inquiets. Jouons ensemble maintenant, car la dernière partie de notre livre s’intitule « Toi, moi, et toi et moi ».

Jeu "Trouver un ami"

Prince. Arrêt! Regardez autour de vous ! Quel genre de personnes sont autour de vous ! Regardez leurs visages, sans mots ordinaires. Regardez et c'est tout.

Fille. Merci pour ce livre judicieux. Vous êtes tout simplement un magicien !

Prince. Je ne suis pas un sorcier, j'apprends juste, mais pour le bien de ceux que j'aime, je suis capable de nombreux miracles.

Les artistes disent au revoir au public. La chanson « Friendship » joue.