Kisah besar dari sebuah tombol kecil.
Anda bisa menjadi malaikat agung, bodoh, atau penjahat, dan tak seorang pun akan menyadarinya. Tetapi jika Anda kehilangan satu tombol, semua orang akan memperhatikannya. (EM Remarque)
Tombol. Apa yang menarik dari benda sehari-hari yang familiar ini? “Jelas seperti tombol” kita temukan di kamus perbandingan.
Namun, jika Anda melihatnya dari sudut yang sedikit berbeda, banyak hal menarik yang mungkin terungkap. Bagaimanapun, setiap hal tidak hanya memiliki sejarahnya sendiri, tetapi juga banyak fitur yang sangat menarik.
Pengencang pertama, yang menyerupai kancing, muncul sekitar milenium ke-3 SM. Sebuah kancing asli dengan dua lubang untuk menjahit ditemukan pada penggalian di Lembah Indus.
Di Eropa, tombol pertama kali muncul pada abad ke-4 SM. di antara para pejuang Yunani.
Selama Abad Pertengahan, para ksatria membawanya ke Eropa dari Timur Tengah, tetapi kancing baru mendapatkan popularitas pada abad ke-18. Dan pada awalnya, anehnya, para pria menunjukkan minat pada pengencang baru. Wanita menyambut penampilan kancing dengan permusuhan dan terus menggunakan peniti.
Pakaian pria pada masa itu tidak kalah dengan pakaian wanita dari segi kecerahan dan kemewahannya. Kancingnya terbuat dari logam mulia dan sering kali dihiasi dengan batu mulia.
Kancing tersebut, yang kemudian disebut “kancing”, sampai ke kalangan fashionista Rusia pada akhir abad ke-15 dan awal abad ke-16.
Jika kita mengumpulkan ide-ide para ilmuwan dari berbagai bidang pengetahuan - sejarawan, etnografer, dll., maka kita dapat membedakan empat fungsi utama sebuah tombol:
1.utilitarian (tombol seperti pengikat);
3.ajaib (tombol - jimat atau jimat);
4.semiotik atau informatif (tombol sebagai tanda pengenal).
Di satu sisi, kancing-kancing yang ditemukan di berbagai penggalian jelas berfungsi sebagai pengencang. Jadi, seragam prajurit Yunani diikat di bagian depan dengan ikat pinggang menggunakan beberapa kancing logam dengan “kaki”.
Di sisi lain, di antara temuan arkeologi seni Yunani kuno dari abad ke-4. SM. sampai abad ke-1 IKLAN Ada kancing yang terbuat dari emas, yang pertama-tama menunjukkan nilai dekoratifnya. Diketahui bahwa harga sebuah mantel bulu dua setengah kali lebih murah daripada harga kancing yang dipasang di atasnya.
Saat ini, hampir tidak ada orang yang ingat bahwa di masa lalu kancing adalah salah satu jimat ajaib penting yang dirancang untuk menakut-nakuti kekuatan yang memusuhi manusia. Pelet, sepotong timah atau kerikil bundar ditempatkan pada kancing berlubang, yang bila digerakkan menghasilkan suara teredam, mengingatkan pada suara bel. Dan kancingnya berubah menjadi jimat.
Menariknya, tombol dalam bahasa Rusia memiliki akar kata yang sama dengan kata menakut-nakuti, orang-orangan sawah, pugach. Beberapa peneliti Rusia percaya bahwa kebetulan ini disebabkan oleh fakta bahwa tombol tersebut telah lama berfungsi sebagai perlindungan terhadap kekuatan jahat. Dari sini kita dapat menyimpulkan bahwa di kalangan masyarakat Barat fungsi utama kancing selalu bersifat utilitarian dan dekoratif, sedangkan di kalangan masyarakat Slavia fungsi jimat diutamakan.
Ketika kancing muncul, kancing tersebut dipakai lebih dari yang diperlukan, karena semakin mulia dan kaya seseorang, seharusnya semakin banyak kancing tersebut. Misalnya, diketahui bahwa raja Prancis Francis I pernah memesan 13.600 kancing emas kecil dari toko perhiasan untuk menghiasi satu setelan beludru saja.
Di banyak negara, filobutonisme - mengumpulkan kancing - tidak kalah populernya dengan filateli - mengumpulkan prangko.
Kancing adalah pengikat pakaian pertama yang ditemukan manusia. Dan ternyata, yang paling tahan lama. Ini bukan hanya detail fungsional, tetapi juga aksesori dekoratif, yang seringkali memungkinkan seseorang untuk “melepaskan diri” dari pakaian dan menjalani kehidupan mandiri. Dalam dua atau tiga tahun terakhir, minat terhadap kancing di negara kita meningkat tajam. Direktori dan situs tematik muncul di Internet. Kami mulai menganggap serius sesuatu yang tampaknya tidak penting seperti sebuah tombol. Hal ini sangat penting, karena sebuah tombol merupakan saksi zaman.
Svetlana Volchenko
Proyek “Sejarah Tombol”
« Sejarah tombol»
pendidikan dan penelitian proyek untuk anak-anak prasekolah.
Paspor proyek
Daerah pendidikan: Kognisi
Jenis proyek: pendidikan dan penelitian.
Berdasarkan sifat kontak: Dalam implementasi proyek Anak-anak dari kelompok senior dan persiapan serta guru kelompok ambil bagian.
Berdasarkan jumlah peserta: kelompok.
Relevansi
Bukan rahasia lagi bahwa peran utama dalam pembentukan kepribadian anak dan pembentukan dunia spiritualnya adalah milik lingkungan emosional. Melaluinya seseorang harus bertindak. Seorang anak prasekolah hidup dalam lingkungan sosial dan budaya alami tertentu.
Kemampuan anak dalam menghidupkan dunia mati dengan imajinasinya memungkinkannya “memanusiakan segala sesuatu yang ada”
Cara melibatkan anak prasekolah dalam proses persepsi dan kreativitas produktif bermacam-macam. Narasi dongeng, situasi permainan, dan unsur pantomim akan menambah dinamisme dan misteri yang menarik dalam pembelajaran.
Bahan limbah mungkin merupakan salah satu bahan yang paling umum untuk seni dan kerajinan. Botol plastik, wadah makanan, gelas, sendok dan piring, sedotan plastik, kejutan yang lebih baik, barang-barang bekas dan sampah rumah tangga lainnya tidak ada artinya, tetapi dengan menggunakannya dalam kreativitas Anda, Anda dapat membuat karya nyata.
Kami akan berhenti di tombol.
Tombol- Ini adalah bahan yang sudah jadi, mudah digunakan untuk kerajinan tangan bersama anak-anak. Bisa dibilang "dekoratif" bahan limbah.
Relevansi topik kita adalah tugas guru adalah menunjukkan kepada anak-anak apa yang bisa dilakukan dari hal biasa tombol dimana hal tersebut dapat digunakan. Kembangkan keterampilan mengumpulkan. Minat terhadap kegiatan penelitian
Dan bukan rahasia lagi kalau perkembangan motorik halus (fleksibilitas dan akurasi gerakan jari) dan kepekaan sentuhan merupakan stimulus yang kuat untuk perkembangan persepsi, perhatian, ingatan, pemikiran dan ucapan anak. Anak-anak yang memiliki perkembangan gerakan tangan yang lebih baik memiliki otak yang lebih berkembang, terutama bagian-bagian otak yang bertanggung jawab untuk berbicara. Jari-jari diberkahi dengan sejumlah besar reseptor yang mengirimkan impuls ke sistem saraf pusat manusia.
Oleh karena itu, sangat penting untuk mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak sejak dini. Tetapi melakukan latihan saja akan membosankan bagi anak Anda - Anda perlu mengubahnya menjadi permainan yang menarik dan bermanfaat. Dalam kasus kami, permainan menggunakan tombol. Membuat kerajinan dari tombol.
Dan sangat penting bagi orang tua untuk bekerja sama dengan anak-anaknya, menciptakan ruang terpadu bagi perkembangan anak di keluarga dan lembaga pendidikan prasekolah, menjadikan orang tua sebagai partisipan dalam proses pendidikan.
Target proyek:
Anak-anak mengembangkan ide-ide ilmiah alam tentang benda-benda di dunia sekitar mereka.
Memperluas wawasan melalui kegiatan pendidikan dan penelitian.
Pengembangan keterampilan motorik halus, bicara runtut, berpikir dan kemampuan kreatif anak.
Tugas:
Perkenalkan anak pada sejarah tombol, keanekaragamannya, jangkauan penggunaannya.
Perkembangan keinginan untuk pencarian dan aktivitas kognitif.
Pengembangan aktivitas mental dan kemampuan kreatif.
Mendukung keinginan anak prasekolah yang lebih tua untuk memeriksa objek untuk mengidentifikasi ciri-cirinya.
Mendorong anak untuk secara mandiri menggunakan standar yang dikuasai untuk menganalisis objek, menyoroti persamaan dan perbedaannya berdasarkan beberapa alasan.
Pengembangan keterampilan komunikasi.
Membentuk gagasan tentang keanekaragaman spesies tombol.
Memperkenalkan anak pada berbagai metode menjahit tombol.
Meningkatkan persepsi analitis, merangsang minat membandingkan objek, mempelajari fitur dan tujuannya.
Menarik dan memikat anak dengan ide mengoleksi.
Pengembangan keterampilan motorik halus tangan.
Menumbuhkan sikap peduli terhadap pakaian dan termasuk tombol.
Tahapan proyek
Tahap I – persiapan.
Membahas maksud dan tujuan dengan anak.
Menentukan tingkat pembentukan gagasan anak prasekolah tentang tombol. Dua model pertanyaan yang digunakan "Apa yang aku tahu?" Dan “Apa yang ingin aku ketahui?”. Dengan demikian, pertanyaan penelitian utama diidentifikasi kegiatan:
"Apa arti kata itu? tombol?»
“Apa yang digunakan orang sebelum penemuan tombol?»
"Apa yang pertama tombol?»
“Jenis apa saja yang ada di sana tombol?»
“Terbuat dari bahan apa? tombol?»
Tahap II adalah yang utama.
Topik telah dipilih proyek, yang harus dipersiapkan oleh anak-anak dan orang tua mereka.
Tahapan kegiatan penelitian ditentukan, pilihan pencarian informasi, dan produk kegiatan yang direncanakan diterima anak pada akhirnya dibahas. proyek.
Akibat pelaksanaan bersama proyek anak prasekolah menyiapkan contoh metode menjahit tombol, mengumpulkan materi tentang spesies tersebut tombol.
Tahap III merupakan tahap terakhir.
Pendaftaran hasilnya proyek.
Pemaparan pelaksanaan seluruh tahapan telah disiapkan proyek.
Selama penelitian, kelompok membuat mini museum dan mengumpulkan koleksinya tombol, sampel tombol“Logam dan plastik tombol» , "Anak-anak tombol» , « Kancing - dekorasi» .
Penerapan proyek.
Situasi pendidikan:
Perkembangan bicara (perkembangan bicara). Melihat lukisan yang menggambarkan tombol. Sebuah cerita dari pengalaman pribadi "Bagaimana saya belajar mengencangkan tombol» Menulis cerita deskriptif tentang tombol. Menghafal puisi dan peribahasa tentang tombol. Penggunaan peribahasa dan ucapan.
Menyusun dongeng dan cerita tentang sebuah tombol« Tombol» , "Kisah Tentang Kekasih" tombol» , « Tombol» dan sebagainya.
Latihan pidato: "Pilih dan Katakan", « Tombol hilang» , "Yang tombol?» , "Menggambarkan tombol» ;
Perkembangan kognitif: Percakapan aktif tema: “Dari mana asalnya? tombol» , « Sejarah tombol» , « Sejarah tombol» .
Situasi komunikasi: « Tombol- pembawa informasi".
Permainan didaktik: “Bagikan tombol untuk grup(berdasarkan warna, bentuk, ukuran, bahan)», "Membuat sebuah gambar", "Temukan Pasangan", “Seperti apa bentuk geometrinya? tombol» ,
Artistik dan estetis aktivitas:
Menggambar: “Ayo menggambar tombol» , “Ayo menggambar tombol» , "Anggur"
anggur", "Kepik", « Tombol untuk karakter dongeng", "Akuarium", "Matahari" dan sebagainya.
Pemodelan: "Piramida", "Boneka dari tombol» , "Dunia", "Lipan", "Bingkai foto cerah", "Amanita". "Berry Glade", "Vitamin dalam Toples", "Piring yang indah", "Bunga-bunga", "Ulat", "Mendandani pohon Natal", "Bunga Ajaib", "Kepik" dan sebagainya.
Aplikasi: "Tata letak dari gambar tombol» , "Seikat anggur", "Ulat", "Piramida", "Selamat Pria".
Konstruksi: Pembuatan struktur volumetrik dari tombol menggunakan kawat, plastisin, stik cocktail, dll.
Berbaring dari tombol berbagai pola(mosaik, dll.) .
"Ulat", "Menata pola", "Kupu-kupu", "Gelang untuk Ibu", « "Sebuah pohon yang terbuat dari benang dan tombol» . "Rumah","Pot dengan bunga" dan sebagainya.
Kerja manual: Menjahit tombol, merangkai.
"Manik-manik dari tombol» "Manik-manik", "Hati untuk Ibu", "Stand panas" "Dekorasi untuk dapur", "Cincin", "Kupu-kupu", "Piring" dan sebagainya.
Aktivitas bermain:
Permainan didaktik:
"Seperti apa bentuknya tombol» ,» Mosaik kancing», "Ambil rodanya", "Hitung itu", "Keajaiban- tombol» , "Lihat-hiasi", "Pribadi tombol» ,» "Bunga tujuh bunga", « Tombol» , "Gambar Komposit", "Kami sedang membereskan semuanya", "Pelemparan tombol» , "Petik Buahnya", "Angka geometris", "Tanam petak bunga", “Cocokkan dengan pakaian” dan sebagainya.
Permainan peran:
"Toko", "Studio", "Keluarga", "Kami adalah desainer" dan sebagainya.
Eksperimental - cari aktivitas:
Pertimbangan tombol di bawah kaca pembesar; keakraban dengan sifat dan kualitas bahan dari mana bahan tersebut dibuat tombol(warna, bentuk, ukuran, transparansi, kekuatan, berat, tekstur, dll.)
Bekerja dengan orang tua:
Pertemuan orang tua
Percakapan dengan orang tua tentang pentingnya masalah ini;
Membuat kerajinan,
Menyusun dongeng dan cerita dengan tombol,
Pengisian kembali koleksi tombol,
Penambahan map « Tombolnya adalah pembuat keajaiban» , "Keajaiban - tombol»
Menyelenggarakan kompetisi pertunjukan kerajinan tangan “Ibu dan aku adalah wanita yang membutuhkan”
Menyelenggarakan pameran-kompetisi gambar « Tombol» "Ku tombol»
Menyelenggarakan kompetisi dongeng tombol"Alam mimpi";
Liburan keluarga “Ibuku, nenek, dan aku adalah pengrajin yang hebat!”;
Menulis buku kecil tentang Anda cerita atau dongeng, tentang tombol.
Hasil yang diharapkan.
Memperluas kosakata anak.
Mengembangkan minat anak dalam penelitian, kegiatan eksperimen, kemampuan kreatif dan kognitif.
Partisipasi aktif anak dalam melakukan eksperimen dan penelitian.
Mengembangkan kemampuan mengajukan suatu masalah tertentu, menemukan solusinya dan menarik kesimpulan yang tepat.
Hasil pemantauan perkembangan kognitif anak pada berbagai usia (prasekolah senior, persiapan) Kelompok diperlihatkan keberhasilan pekerjaan yang dilakukan. Anak-anak mulai lebih banyak bertanya, secara aktif menunjukkan minat pada benda-benda di sekitar mereka, dan menjalin hubungan antara sifat-sifat benda dan kegunaannya.
Sejarah tombol begitu banyak menangkap anak-anak dan orang tua mereka sehingga mereka mulai membuat koleksi keluarga tombol.
Hal utama yang saya ajarkan proyek anak-anak dan orang tua - ini adalah kesadaran bahwa hal yang paling biasa pun dapat mengandung hal-hal yang menakjubkan sejarah kemunculannya.
Hasil implementasi proyek disiapkan dan diperlihatkan kepada orang tua dalam bentuk presentasi.
Bibliografi
1. Dybina O.V. "Dunia Buatan Manusia". – M., 2001.
2. Dybina O.V. “Apa yang terjadi sebelumnya… Game - perjalanan ke masa lalu objek". – M., 2001.
3. Kiseleva L.S., Danilina T.A.dkk. Desain metode dalam kegiatan lembaga prasekolah. Sebuah manual untuk manajer dan pekerja praktis di lembaga pendidikan prasekolah." – M., 2003.
4. Direktori guru senior di lembaga prasekolah.
Sebuah permainan percakapan tentang asal usul tombol. Permainan percakapan banyak menggunakan bahasa sastra, materi teoritis dan praktis.
TUJUAN DAN SASARAN:
2. Apakah kamu akan berpakaian?
Anda tidak dapat melakukannya tanpa saya.
Orang dewasa dan anak-anak tahu -
(Anak-anak menebak teka-teki itu.)
Tombolnya menggantung dan hilang,
Dia hidup dalam damai.
Mereka tidak memperhatikan tombolnya
Sampai lepas.
Ringkasan kegiatan pendidikan langsung
Permainan Percakapan: SEJARAH ASAL USUL TOMBOL
(dalam kelompok persiapan sekolah 6-7 tahun)
MBDOU "TK No. 72", Engels, 2013.
Disusun oleh guru: Arefieva Irina Valentinovna.
TUJUAN DAN SASARAN:
Mengenalkan anak pada sejarah asal usul benda-benda yang familiar dan familiar;
Kembangkan minat pada subjek yang dipelajari dan pemikiran imajinatif dengan bantuan teka-teki dan permainan;
Memperluas pemahaman anak tentang penggunaan tombol;
Mengembangkan konsep estetika tentang berbagai elemen pakaian, menumbuhkan kerapian dan perhatian terhadap detail;
Kembangkan imajinasi kreatif.
Integrasi bidang pendidikan: “Sosialisasi”, “Kognisi”, “Komunikasi”, “Membaca fiksi”, “Pendidikan jasmani”, “Keselamatan”, “Kreativitas artistik”, “Musik”, “Buruh”.
Karya sebelumnya: Pembiasaan anak prasekolah dengan lingkungan dan realitas sosial N.V. Aleshina, O.V. Dybina Apa yang terjadi sebelumnya…..(Permainan perjalanan ke masa lalu benda).
Pekerjaan kosakata: Fibula - gesper logam yang terbuat dari perunggu (peniti), kamisol.
Bahan: kumpulan kancing, peniti, resleting, Velcro, kancing, kertas Whatman, album, spidol.
Hari ini kita akan berkenalan dengan sejarah asal usul benda-benda yang familiar dan familiar. Ratusan benda mengelilingi kita, dan kita tidak pernah memikirkan dari mana asalnya, kita tidak tertarik dengan sejarah benda-benda yang kita kenal ini. Inilah hal-hal yang akan kita bicarakan hari ini.
Tebak teka-teki tentang suatu benda yang kita butuhkan dalam hidup kita:
1. Anda akan menemukan benda penting ini di pakaian Anda.
Jika dia tidak ada, Anda akan dianggap jorok.
2. Apakah kamu akan berpakaian?
Anda tidak dapat melakukannya tanpa saya.
Orang dewasa dan anak-anak tahu -
Aku akan mengancingkan semua yang ada di dunia. Apa ini?
(Anak-anak menebak teka-teki itu.)
Tentu saja - ini adalah TOMBOL. Itulah yang akan kita bicarakan.
Lihat betapa berbedanya mereka.
(DEMONSTRASI KOLEKSI TOMBOL)
Puisi “Tombol” karya R. Sefa dibacakan.
Tombolnya menggantung dan hilang,
Dia hidup dalam damai.
Mereka tidak memperhatikan tombolnya
Sampai lepas.
Bayangkan saja, tombol-tombol itu telah hilang di seluruh bumi. Apa yang harus dilakukan orang? Apa yang bisa menggantikan tombol? (jawaban anak-anak).
Anda mengatasinya dengan cepat, bagus sekali; Apa pun bisa digunakan - Velcro, tali, potongan kayu, dan peniti.
Betapa bagusnya mereka ada. Lebih bagus lagi kalau jumlahnya banyak, satu kotak penuh.
Ada kancing di depan Anda, dan saya punya kancing, kancing di dalam kotak.
Di setiap kotak mereka berada dalam urutan tertentu.
Pada hitungan “satu-dua-tiga” saya tunjukkan kotak kancing saya, lalu dari ingatan Anda menyusun kancing Anda dalam urutan yang sama seperti milik saya.
(Anak-anak mempunyai satu set lingkaran karton: 2 merah, 2 kuning, 1 hijau). Guru memiliki kartu yang semua lingkarannya disusun dalam urutan tertentu. Guru menunjukkan kartu satu demi satu, anak mengingat letak lingkaran, guru mengeluarkan kartu, anak menyusun lingkaran dari ingatan. (Permainan "Lampu").
Menurut Anda, untuk apa tombol itu? Apakah mereka selalu seperti ini?
Dengarkan kisah "tombol" yang sangat menghibur.
(Cerita disertai dengan tampilan ilustrasi dan item sesuai topik)
Tahukah anda bahwa pakaian manusia primitif adalah kulit binatang yang dibunuh?! Kulitnya disampirkan ke atas bahu dan agar tidak terpeleset, dipegang dengan tangan. Tetapi manusia primitif perlu membebaskan tangannya untuk bekerja: menyiapkan alat berburu, membuat perangkap untuk mamut. Itu sebabnya pengencang muncul di pakaian. Pengikat pertama adalah jepit rambut yang terbuat dari batu tanah dan dasi yang terbuat dari serat tumbuhan yang tahan lama.
Apakah kita menggunakan pengencang yang ditemukan oleh manusia primitif? (Jawaban anak-anak).
Benar sekali, sejak dahulu kala kita telah menerima metode pengikatan seperti ikat pinggang dan ikat pinggang. Tentu saja, sangat berbeda dengan kakak buyutnya dan kini lebih berperan sebagai elemen dekoratif.
Orang Romawi dan Yunani kuno menggunakan bros - pengikat logam yang terbuat dari perunggu mirip dengan peniti modern.
Pada abad ke-12, pengencang kulit, logam, dan tulang muncul dan tersebar luas. Hanya orang-orang kaya yang memakainya, dan pengencang seperti itu lebih mahal daripada pakaian itu sendiri. Masyarakat awam menggunakan tali pengikat. Tombol yang kita kenal muncul jauh kemudian, pada abad ke-16, yaitu. lebih dari 400 tahun yang lalu. Apalagi wanita tidak langsung menyukai kancingnya, tapi pria sangat menyukainya.
Kancing diperlakukan sebagai barang mewah, dan dalam kehidupan biasa mereka melakukannya tanpa kancing. Kancingnya terbuat dari batu mulia dan diwariskan dari generasi ke generasi. Kancing menjadi mode, dan “epidemi kancing” dimulai di Eropa. Semakin banyak kancingnya, semakin mulia pria tersebut. Seorang bangsawan yang menghargai diri sendiri menjahit sekitar 40 kancing di kamisolnya.
Di Republik Ceko, di kota Jablonec, terdapat museum kancing dari berbagai era dan negara.
Tahukah anda bahwa pada pakaian wanita, kancing dijahit di sebelah kiri, dan pada pakaian pria di sebelah kanan.
Apakah Anda mendengarkan baik-baik cerita saya? Kemudian jawab pertanyaannya:
Kancing jaman dulu terbuat dari bahan apa?
(terbuat dari logam dan batu mulia, tembaga, timah, kayu, tulang bahkan biji buah)
Bahan apa yang sekarang digunakan untuk membuat kancing?
Kancingnya bisa dari plastik, logam, kayu, dilapisi kain atau kulit.
Bisakah semua orang menjahit kancing? TIDAK? Sekarang kita akan belajar.
Sebuah tombol dengan empat lubang digambar di papan. Anak-anak harus menemukan sebanyak mungkin pilihan untuk “menjahit” sebuah kancing. (Mereka menggambar tombol di album mereka).
menit fisik:
Jadi kami angkat tangan,
Seolah mereka terkejut.
Dan satu sama lain ke tanah
Membungkuk ke pinggang!
Membungkuk, tegak,
Mereka membungkuk dan menegakkan tubuh.
Turunkan, turunkan, jangan malas,
Membungkuk dan tersenyum.
Mainkan dengan tombol dan buat
Dan tentu saja, angkat bicara!
Tunjukkan pada temanmu
Dan ajari ibu dan ayah
Semua tombol terpasang.
Sederhana seperti sebuah tombol.
BAGIAN AKHIR.
Jangan tersesat, jangan tersesat!
Situs web.
Apa kau lelah? Sekarang mari kita bergerak sedikit (musik berirama terdengar)
menit fisik:
Jadi kami angkat tangan,
Seolah mereka terkejut.
Dan satu sama lain ke tanah
Membungkuk ke pinggang!
Membungkuk, tegak,
Mereka membungkuk dan menegakkan tubuh.
Turunkan, turunkan, jangan malas,
Membungkuk dan tersenyum.
Posisi awal – kaki dibuka selebar bahu. (Bacakan puisi sambil melakukan gerakan.)
Sekarang perhatikan bentuk kancing dan ukurannya.
(DEMONSTRASI KOLEKSI TOMBOL).
Manakah dari kancing berikut yang bisa dijahit pada mantel?
Mana yang cocok dengan gaun elegan? Mengapa?
Jenis pengencang selain kancing apa yang Anda ketahui? (Jawaban anak-anak)
Betul, itu resleting, kancing, Velcro. Dan masing-masing jepitan ini memiliki sejarahnya masing-masing. Kunci ritsleting, misalnya, ditemukan oleh insinyur Swedia Gideon Senbeck sekitar seratus tahun yang lalu. Pada awalnya benda itu berat, terbuat dari logam, besar, dan harganya sangat mahal. Sekarang pengikat ini menjadi ringan dan nyaman, dapat dilihat di mana-mana: pada jaket, sepatu bot, tas...
Anda tidak boleh mengejar pengencang yang paling modis dan mahal. Kita harus ingat bahwa hal utama dalam pakaian bukanlah pengikat yang paling modis, tetapi kerapian. Kancing yang sangat indah dan mahal tidak akan menghiasi pakaian jika diikat dengan simpul yang compang-camping dan sobek. Dan kancing paling sederhana terlihat cantik dan estetis pada pakaian yang disetrika rapi.
Dan kawan-kawan, kamu bisa membuat berbagai permainan dengan tombol.
Mainkan dengan tombol dan buat
Dan tentu saja, angkat bicara!
Tunjukkan pada temanmu
Dan ajari ibu dan ayah
Cara membuat pola tombol baru
Dan berhasil mengembangkan keterampilan motorik halusnya.
Dan dengarkan juga peribahasa Rusia tentang tombol (dari kamus Dahl):
- Kancingnya berlapis emas, dan saya belum makan selama tiga hari.
- Gadis yang cerdas itu seperti tombol yang terang.
- Kancingnya tidak dicetak, simpulnya tidak dipelintir, tidak ada yang dilakukan.
Jika Anda salah mengencangkan tombol pertama, maka tombol lainnya akan salah.
Semua tombol terpasang.
Sederhana seperti sebuah tombol.
Bagi orang yang iri, emas orang lain tampak berkilau, tetapi jika dia mendekat, itu adalah kancing tembaga. (Pepatah Tajik)
Anda tidak bisa menjahit kancing di mulut orang lain.
Sekarang mari kita bayangkan diri kita sebagai seniman selama lima menit. Anda telah menerima perintah mendesak: untuk melukis gambar “Merry Lawn”. Dan pensil ajaibmu tiba-tiba mulai menggambar hanya kancing.
Cobalah untuk menyelesaikan pesanan tanpa melukai pensil.
(Pada selembar kertas Whatman besar, anak-anak menggambar halaman dengan kancing - gambar menggunakan cara non-standar - bunga dari kancing, dan jika Anda menganggap bahwa kancing memiliki bentuk yang berbeda, Anda mendapatkan gambar yang sangat menarik. Anak-anak bekerja untuk iringan musik yang tenang).
BAGIAN AKHIR.
Jadi manfaat apa yang kita peroleh dari percakapan hari ini?
Kami mempelajari sejarah kemunculan tombol tersebut. Kami berbicara tentang kancing, tampilannya, tujuannya, perannya dalam desain estetika pakaian. Mari kita perhatikan tombol kita. Agar kami selalu menjahitnya.
Kancing, kancing, pegang erat-erat
Jangan tersesat, jangan tersesat!
Kamu terlihat sangat bagus dengan gaun kami
Pakaiannya rapi - jiwa bersukacita!
Sastra: Aktivitas cerdas. Dari serial "Melalui permainan - menuju kesempurnaan." E. Sinitsina.
Pembiasaan anak prasekolah dengan lingkungan dan realitas sosial. N.V. Aleshina
"Apa yang akan terjadi sebelumnya..." Permainan-perjalanan ke masa lalu benda. O.V.Dybina.
"Kerajinan dari kain, benang dan kancing." A A. Anistratova, N.I.Grishina.
Kutipan dari kamus V.I.Dahl.
Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buat akun Google dan masuk ke akun tersebut: https://accounts.google.com
Keterangan slide:
Institusi prasekolah anggaran kota taman kanak-kanak No. 12 unit struktural "Beryozka" Proyek jangka pendek "Tombol Ajaib". Guru: Karmanova G.V. Taepova R.H.
Relevansi Kita hidup di zaman yang serba cepat dan teknologi tinggi. Setiap tahun jumlah inovasi teknis yang memukau dengan kemampuannya semakin meningkat. Dunia objek, yang sudah sangat besar, diisi ulang dan diperluas. Semua ini tercermin dalam kehidupan kita sehari-hari - kita tidak lagi memperhatikan benda-benda yang kita gunakan sehari-hari. Sangat disayangkan, karena beberapa di antaranya, bahkan yang paling biasa sekalipun, mengandung banyak hal menarik.
Jenis proyek: Penelitian dan kreatif Durasi: Jangka pendek (3 minggu) Berdasarkan jumlah peserta: kelompok (anak, orang tua, guru) Subjek penelitian: Tombol.
Libatkan orang tua dan anak dalam kreativitas produktif bersama. Tujuan proyek: Tujuan: Perluas wawasan Anda melalui pengenalan dengan akumulasi pengalaman manusia dalam mengenal dunia. Untuk memperkenalkan anak-anak pada sejarah tombol, jenis dan klasifikasinya, untuk memperluas pengetahuan anak-anak tentang dunia di sekitar mereka; Mengembangkan imajinasi anak dan orang tua, kreativitas, minat mengoleksi; mengembangkan keterampilan motorik halus tangan, aktivitas kognitif, imajinasi, dan keterampilan komunikasi. Menumbuhkan ketekunan, kemampuan bekerja dalam tim, dan menanamkan sikap peduli terhadap hasil karya dan kerajinan orang lain.
Tahap persiapan: Lembar informasi untuk orang tua tentang dimulainya proyek; Bersama orang tua, menyiapkan kancing untuk proyek; Pembuatan koleksi “Tombol Ajaib” dalam kelompok; Pemilihan bahan ilustratif dan artistik; Menyusun catatan untuk pelajaran tematik di berbagai bagian program.
Tahap utama PAUD Bekerja dengan orang tua Bekerja dengan anak Kegiatan bersama orang dewasa dan anak-anak
Pembuatan koleksi “Tombol - Pesulap”.
Kegiatan bersama orang tua dan anak
Pekerjaan orang tua: “Keset pijat untuk mencegah kaki rata.”
Keluarga Andrey O. dan keluarga Darina Z.
Gelang.
Permainan didaktik: “Hafalkan dan ulangi”
Permainan didaktik: “Mencocokkan daun dengan pohon”
Pola tombol
“Pohon ajaib.”
Kegiatan edukasi pada momen spesial Pemodelan “Keajaiban Sebuah Kancing”
Perkembangan artistik dan estetika. Menggambar pada topik: “Tombol yang berbeda”
Kegiatan edukasi pada momen spesial “Pengembangan seni dan estetika” Aplikasi: “Ikan di akuarium.”
Perkembangan artistik dan estetika. Pemodelan dengan tema: “Inilah kereta kita yang melaju kencang, rodanya yang mengetuk”
Tahap terakhir adalah penayangan proyek. Pameran foto momen-momen spesial selama proyek berlangsung. Review matras pijat. Desain museum mini “Tombol Ajaib”. Presentasi proyek Pameran kerajinan tangan kegiatan bersama orang tua dan anak (bingkai foto, tas ajaib, panel, tas dan gelang, dll.)
Hasil yang diharapkan: Perkembangan kemampuan kognitif dan kreatif anak. - Manifestasi aktivitas mandiri anak. - Meningkatkan kerja interaksi dengan orang tua, mengaktifkan orang tua sebagai peserta proyek. - Sikap positif terhadap dunia berdasarkan pengalaman emosional dan sensorik.
Museum mini
Tamu kami
TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN ANDA!
