자폐아와 함께하는 게임. 접촉 설정, 상호 작용 방법, 언어 발달, 심리 치료
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제목: 자폐아와 함께하는 게임. 접촉 설정, 상호 작용 방법, 언어 발달, 심리 치료
저자: 엘레나 야누쉬코
연도: 2015
장르: 교육학, 육아, 심리치료 및 상담, 아동 심리학
Elena Yanushko의 책 정보“자폐 아동과의 게임. 접촉 설정, 상호 작용 방법, 언어 발달, 심리 치료"
이 책은 유아기 자폐증에 관한 것입니다. 이 책에서는 자폐 아동과의 접촉을 확립하고, 그의 억압된 부정적인 감정과 숨겨진 두려움을 식별하고, 이를 극복하기 위한 노력을 시작할 수 있도록 하는 게임과 특별한 방법 및 기법을 설명하며, 일반적으로 아동이 세상에 대한 지식을 더욱 적극적으로 갖도록 돕습니다. 개발 경로 설명 롤 플레잉 게임, 우리 주변의 세계를 알아가고, 상호작용하는 방법을 배웁니다.
실용적인 조언자폐아의 사랑하는 사람들을 대상으로 일상과 생활을 최적으로 구성하고 게임과 활동에 필요한 조건을 만드는 방법을 설명합니다. 자폐아를 다루는 교사와 심리학자를 위한 권장 사항은 어려운 상황에서 취할 수 있는 조치 옵션을 제공합니다. 전문가와 자폐아 가족 간의 상호 이해와 상호 작용을 달성하는 방법도 설명되어 있습니다. 마지막으로, 이 책은 자폐 아동에게 지원을 제공하는 조직에 대한 정보와 이 문제에 전념하는 인터넷 리소스를 제공합니다.
이 주제에 대한 기존 출판물과 달리 이 책은 이론적인 설명이 아닌 응용 매뉴얼입니다. 이 자료는 업무 경험에서 얻은 많은 예를 포함하여 의도적으로 간략하고 대중적인 형식으로 제시됩니다. "자폐아를 위한 게임"은 자폐아의 전문가와 사랑하는 사람 모두에게 참고서가 될 수 있습니다.
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이 책은 유아기 자폐증에 관한 것입니다. 이 책에서는 자폐 아동과의 접촉을 확립하고 그의 억압된 부정적인 감정과 숨겨진 두려움을 식별하고 이를 극복하기 위한 노력을 시작할 수 있도록 하는 게임과 특별한 방법 및 기법을 설명하며, 일반적으로 아동이 세상에 대한 지식을 더욱 적극적으로 갖도록 돕습니다. 롤플레잉 게임 개발, 외부 세계와의 친숙화, 상호 작용 방법 학습을 위한 방법이 설명되어 있습니다. 자폐아의 사랑하는 사람들에게 전달되는 실용적인 조언은 일상과 생활을 최적으로 구성하고 게임과 활동에 필요한 조건을 만드는 방법을 설명합니다. 자폐아를 다루는 교사와 심리학자를 위한 권장 사항은 어려운 상황에서 취할 수 있는 조치 옵션을 제공합니다.
저자로부터
가장 복잡하고 신비한 장애 중 하나인 유아 자폐증의 경우 정신 발달 10년 전 다섯 살짜리 안야를 만났을 때 처음 만났습니다. 겉으로보기에 매력적인 소녀는 친해지면 이해할 수없고 때로는 무서운 행동을하는 이상한 아이로 판명되었습니다. 알고 보니 안야의 부모는 안야가 2살 때부터 의료 상담을 위해 안야를 데리고 왔고, 그 소녀는 정신분열증, 정신지체 등 다양한 진단을 받은 것으로 드러났다. 시간이 지남에 따라 소녀는 집에서 자랐고 발달의 병리학 적 특징은 점점 더 악화되었습니다.
나는 돕기 위해 자원했습니다. 당장 상황을 파악할 수는 없었지만 작지만 믿을 수 없을 정도로 귀중한 두 권의 책인 "소통 장애 아동"과 "유아 자폐증 진단"을 찾았습니다. 이를 읽은 후 우리는 Anya에게 "유아 자폐증"이라는 정확한 진단을 내릴 수 있었습니다.
그러나 저는 그런 특별한 아이를 어떻게 키우고 훈련시켜야 하는지에 대한 이해도 없었고, 실제적인 경험도 없었습니다. 저와 Anya의 부모는 소녀의 공격성이 주변 사람들에게 떨어졌을 때 정서적 폭발 상황에서 길을 잃었습니다.... 다른 아이들과 함께 일할 때 성공적으로 사용했던 교육 및 훈련 방법이 이 경우에는 효과가 없었습니다.
이번 회의를 통해 유아기 자폐증 문제와 그러한 아이들을 도울 수 있는 방법을 찾는 데 관심이 생겼습니다. Sergiev Posad에서의 인턴십은 나에게 청각 및 시각 장애가 있는 기숙 학교에서 추가 장애로 인해 복잡한 심각한 자폐증 사례를 관찰할 수 있는 귀중한 경험을 제공했습니다. 그런 다음 러시아 교육 아카데미 교정 교육학 연구소의 실험 학교에서 3년 동안 일했습니다. 마지막으로 개인 연습은 다음과 같습니다. 개별 세션특별한 아이들과 함께.
이 책은 유아기 자폐증에 관한 것입니다. 이 책에서는 자폐 아동과의 접촉을 확립하고, 그의 억압된 부정적인 감정과 숨겨진 두려움을 식별하고, 이를 극복하기 위한 노력을 시작할 수 있도록 하는 게임과 특별한 방법 및 기법을 설명하며, 일반적으로 아동이 세상에 대한 지식을 더욱 적극적으로 갖도록 돕습니다. 롤플레잉 게임 개발, 외부 세계와의 친숙화, 상호 작용 방법 학습을 위한 방법이 설명되어 있습니다.
자폐아의 사랑하는 사람들에게 전달되는 실용적인 조언은 일상과 생활을 최적으로 구성하고 게임과 활동에 필요한 조건을 만드는 방법을 설명합니다. 자폐아를 다루는 교사와 심리학자를 위한 권장 사항은 어려운 상황에서 취할 수 있는 조치 옵션을 제공합니다. 전문가와 자폐아 가족 간의 상호 이해와 상호 작용을 달성하는 방법도 설명되어 있습니다. 마지막으로, 이 책은 자폐 아동에게 지원을 제공하는 조직에 대한 정보와 이 문제에 전념하는 인터넷 리소스를 제공합니다.
이 주제에 대한 기존 출판물과 달리 이 책은 이론적인 설명이 아닌 응용 매뉴얼입니다. 이 자료는 업무 경험에서 얻은 많은 예를 포함하여 의도적으로 간략하고 대중적인 형식으로 제시됩니다. "자폐아를 위한 게임"은 자폐아의 전문가와 사랑하는 사람 모두에게 참고서가 될 수 있습니다.
엘레나 야누슈코
자폐아와 함께하는 게임. 접촉 설정, 상호 작용 방법, 언어 발달, 심리 치료
저자로부터
나는 10년 전 다섯 살짜리 안야를 만났을 때 어린이의 정신 발달에 있어 가장 복잡하고 신비한 장애 중 하나인 유아 자폐증 사례를 처음 접했습니다. 겉으로보기에 매력적인 소녀는 친해지면 이해할 수없고 때로는 무서운 행동을하는 이상한 아이로 판명되었습니다. 안야의 부모는 안야가 2살 때부터 의료 상담을 위해 안야를 데리고 왔고, 그 소녀는 정신분열증과 정신지체 등 다양한 진단을 받았던 것으로 드러났다. 시간이 지남에 따라 소녀는 집에서 자랐고 발달의 병리학 적 특징은 점점 더 악화되었습니다.
나는 돕기 위해 자원했습니다. 당장 상황을 파악할 수는 없었지만 작지만 믿을 수 없을 정도로 귀중한 두 권의 책인 "소통 장애 아동"과 "유아 자폐증 진단"을 찾았습니다. 이를 읽은 후 우리는 안야에게 "유아 자폐증"이라는 정확한 진단을 내릴 수 있었습니다.
그러나 저는 그런 특별한 아이를 어떻게 키우고 훈련시켜야 하는지에 대한 이해도 없었고, 실제적인 경험도 없었습니다. 저와 Anya의 부모는 소녀의 공격성이 주변 사람들에게 떨어졌을 때 정서적 폭발 상황에서 길을 잃었습니다.... 다른 아이들과 함께 일할 때 성공적으로 사용했던 교육 및 훈련 방법이 이 경우에는 효과가 없었습니다.
이번 회의를 통해 유아기 자폐증 문제와 그러한 아이들을 도울 수 있는 방법을 찾는 데 관심이 생겼습니다. Sergiev Posad에서의 인턴십은 나에게 청각 및 시각 장애가 있는 기숙 학교에서 추가 장애로 인해 복잡한 심각한 자폐증 사례를 관찰할 수 있는 귀중한 경험을 제공했습니다. 그런 다음 러시아 교육 아카데미 교정 교육학 연구소의 실험 학교에서 3년 동안 일했습니다. 마지막으로 개인 연습: 개인 레슨 특별한어린이들.
각 새 회의유아 자폐 증후군의 경우 상황이 수년에 걸쳐 개선되지 않은 것으로 나타났습니다. 이미 진단시 어려움이 발생하고 부모는 질문에 대한 답변을받지 못하며 의사, 교사, 심리학자 등 다양한 전문가로부터 자폐 아동을위한 체계적인 도움을 조직합니다. 모스크바에서도 어렵습니다. 이 장애의 구조에 대한 지식이 여전히 부족하고 경험이 풍부한 교사와 심리학자가 거의 없으며 보육 기관은 그러한 특별한 아동에게 교육 및 양육을 위한 특별한 조건을 제공하거나 개별적인 접근 방식을 제공할 수 없습니다. 주변 지역의 상황은 더욱 심각합니다. 아직 정보가 부족합니다. 자폐증 문제는 서구 사회에서 잘 알려져 있지만, 이 장애에 대해 들어본 사람은 거의 없습니다. 자폐아의 친척들은 다른 사람들로부터 오해와 비난의 압력을 받고 있습니다.
"자폐아를 위한 게임"이라는 책은 우리나라의 자폐아를 위한 지원 조직의 불만족스러운 상태에 대한 지식을 바탕으로 자폐아와 함께 일한 경험을 일반화한 것입니다. 저자의 주요 목표는 자폐 아동을 다루는 모든 사람을 위한 구체적인 팁과 권장 사항을 제공합니다.. 또 다른 덜 중요한 목표는 처음으로 유아 자폐증에 직면한 전문가를 돕습니다.. 나는 이 책을 통해 새로운 전문가들이 자폐아를 다루는 일에 참여할 수 있기를 바라며, 실제 사례를 통해 이 문제에 대한 그들의 관심이 일깨워지기를 바랍니다. 자폐아동에 대한 체계적인 지원이 이루어지기 전까지는 개인별 홈케어가 절충안이 될 수 있습니다. 일부 자폐 아동에게는 이러한 유형의 교육이 가능한 유일한 선택입니다.
이 책에서는 다음과 같이 설명합니다. 계략그리고 기법, 이를 사용하면 자폐 아동과의 접촉을 확립하고 긴장과 두려움을 없애고 추가 활동을 위한 기반을 준비하는 데 도움이 됩니다. 이 매뉴얼은 적용되었으며 문제의 이론적 측면은 고려되지 않았습니다. 자폐증 문제를 처음 접하는 분들은 먼저 증후군에 대한 이론적 설명을 숙지하시기 바랍니다 (부록 4. 문헌 참조). 자폐 아동의 정신 발달의 특성과 어려움에 대한 지식, 아동 자폐증의 진단 및 분류는 제시된 게임 무기고에서 특정 상황에서 특정 아동에게 필요한 게임을 정확하게 선택할 수 있도록 하는 데 필요한 이론적 기초입니다. . 유아기 자폐증의 경우 아동 발달 패턴을 이해하는 것은 전문가가 개인의 상황적 어려움뿐만 아니라 전체 정신 발달 과정을 정상화하는 데 도움이 될 것입니다. 그렇지 않으면, 교사는 정상적인 게임 과정에서 벗어나 막다른 골목에 이르게 되고, 이 과정을 유연하게 제어할 수 없으며, 한 게임 내에서 다양한 접근 방식을 다양하게 사용할 수 있습니다. 더욱이 책에 제시된 기술을 잘못 사용하면 (전체적인 심리적 그림에 대한 이해 부족으로 인해) 어린이에게 해로울 수 있습니다.
책의 구성은 실용적인 사용의 용이성을 목표로 합니다. 작업 단계는 논리적으로 서로 따르지만 특정 아동의 발달 수준, 욕구, 수업 목표 등을 고려하여 특정 유형의 게임을 선택적으로 사용하는 것도 가능합니다. 자세히 설명되어 있고 예시가 제공되며 다양한 옵션이 제시됩니다. 추가 개발계략. 게임 중에 발생할 수 있는 어려움을 극복하기 위한 팁이 제공됩니다. 부록 1은 게임에 사용된 텍스트를 보여줍니다(검색 시간을 절약하기 위해).
이 책은 두 부분으로 나누어져 있습니다. 하나는 부모의 작업에 관한 것이고, 다른 하나는 전문가의 작업에 관한 것입니다.
부모의 임무는 우선 아이가 살고 발달하는 시공간 환경의 조직 (2 장, 22 페이지), 일상 기술의 형성 ( "가정 의식"섹션, 38 페이지)입니다. ) 뿐만 아니라 생성 특별한 조건수업용("수업 구성" 섹션, 115페이지).
훈련 초기 단계에서 전문가의 임무는 아동과의 정서적 접촉을 확립하고(“정형화된 놀이” 섹션, p. 52), 아이에게 새로운 긍정적인 감각적 인상을 제공하는 것입니다(“감각 게임” 섹션, p. 55 ); 숨겨진 긴장과 억제된 부정적인 감정을 확인하고, 아이에게 그러한 감정을 제거할 수 있는 적절한 방법을 제공합니다(“놀이 치료” 섹션, 79페이지). 숨겨진 두려움을 식별하고 이를 극복하는 방법을 개발합니다(섹션 “사이코드라마”, p. 97). 동시에, 그런 아이와 함께 수업을 시작하는 것이 바람직합니다 심리적 작업, 그의 발달에 대한 일반적인 심리적 배경이 개선된 후에야 직접 훈련을 진행합니다.
이 책은 롤플레잉 게임을 개발하는 방법(55페이지 “감각 게임” 섹션), 상호 작용을 조직하고 환경에 익숙해지는 방법(103페이지 “조인트 드로잉” 섹션), 시간에 대한 기본 아이디어를 형성하는 방법(103페이지)을 설명합니다. .35).
상기시켜 드리겠습니다. 이 책에서는 자폐아 교육의 첫 번째 단계만 설명하고 있습니다. 또한 아동 자폐증 증후군의 특이성은 표준 접근 방식을 배제합니다. 각 경우에는 개별적인 방법 및 기술 선택과 최적의 조합이 필요합니다. 이를 위해서는 책에 제시된 권장 사항을 신중하고 신중하게 사용해야 합니다.
유아자폐증후군에 대한 연구가 활발히 진행되고 있는 만큼, 아마도 이 책은 누군가가 더 나아가 창의적인 탐구에 자극을 줄 수 있을 것이다.
엘레나 야누슈코
자폐아와 함께하는 게임. 접촉 설정, 상호 작용 방법, 언어 발달, 심리 치료
나는 10년 전 다섯 살짜리 안야를 만났을 때 어린이의 정신 발달에 있어 가장 복잡하고 신비한 장애 중 하나인 유아 자폐증 사례를 처음 접했습니다. 겉으로보기에 매력적인 소녀는 친해지면 이해할 수없고 때로는 무서운 행동을하는 이상한 아이로 판명되었습니다. 안야의 부모는 안야가 2살 때부터 의료 상담을 위해 안야를 데리고 왔고, 그 소녀는 정신분열증과 정신지체 등 다양한 진단을 받았던 것으로 드러났다. 시간이 지남에 따라 소녀는 집에서 자랐고 발달의 병리학 적 특징은 점점 더 악화되었습니다.
나는 돕기 위해 자원했습니다. 당장 상황을 파악할 수는 없었지만, 작지만 믿을 수 없을 정도로 귀중한 책 두 권을 찾았습니다. 바로 '소통 장애 아동'과 '유아 자폐증 진단'이었습니다. 이를 읽은 후 우리는 안야에게 "유아 자폐증"이라는 정확한 진단을 내릴 수 있었습니다.
그러나 저는 그런 특별한 아이를 어떻게 키우고 훈련시켜야 하는지에 대한 이해도 없었고, 실제적인 경험도 없었습니다. 저와 Anya의 부모는 소녀의 공격성이 주변 사람들에게 떨어졌을 때 정서적 폭발 상황에서 길을 잃었습니다.... 다른 아이들과 함께 일할 때 성공적으로 사용했던 교육 및 훈련 방법이 이 경우에는 효과가 없었습니다.
이번 회의를 통해 유아기 자폐증 문제와 그러한 아이들을 도울 수 있는 방법을 찾는 데 관심이 생겼습니다. Sergiev Posad에서의 인턴십은 나에게 청각 및 시각 장애가 있는 기숙 학교에서 추가 장애로 인해 복잡한 심각한 자폐증 사례를 관찰할 수 있는 귀중한 경험을 제공했습니다. 그런 다음 러시아 교육 아카데미 교정 교육학 연구소의 실험 학교에서 3년 동안 일했습니다. 마지막으로 개인 연습: 개인 레슨 특별한어린이들.
유아 자폐 증후군에 대한 새로운 만남은 수년 동안 상황이 개선되지 않았 음을 보여주었습니다. 진단을 내릴 때 이미 어려움이 발생하고 부모는 질문에 대한 답변을받지 못하며 자폐아를위한 다양한 전문가 (의사, 교사, 심리학자 - 모스크바에서도 어렵습니다. 이 장애의 구조에 대한 지식이 여전히 부족하고 경험이 풍부한 교사와 심리학자가 거의 없으며 보육 기관은 그러한 특별한 아동에게 훈련 및 교육을 위한 특별한 조건을 제공할 수 없습니다. 개별적인 접근 방식을 제공합니다. 주변 지역의 상황은 더욱 심각합니다. 아직 정보가 부족합니다. 자폐증 문제는 서구 사회에서 잘 알려져 있지만, 이 장애에 대해 들어본 사람은 거의 없습니다. 자폐아의 친척들은 다른 사람들로부터 오해와 비난의 압력을 받고 있습니다.
"자폐아를 위한 게임"이라는 책은 우리나라의 자폐아를 위한 지원 조직의 불만족스러운 상태에 대한 지식을 바탕으로 자폐아와 함께 일한 경험을 일반화한 것입니다. 저자의 주요 목표는 자폐 아동을 다루는 모든 사람을 위한 구체적인 팁과 권장 사항을 제공합니다.. 또 다른 덜 중요한 목표는 처음으로 유아 자폐증에 직면한 전문가를 돕습니다.. 나는 이 책을 통해 새로운 전문가들이 자폐아를 다루는 일에 참여할 수 있기를 바라며, 실제 사례를 통해 이 문제에 대한 그들의 관심이 일깨워지기를 바랍니다. 자폐아동에 대한 체계적인 지원이 이루어지기 전까지는 개인별 홈케어가 절충안이 될 수 있습니다. 일부 자폐 아동에게는 이러한 유형의 교육이 가능한 유일한 선택입니다.
이 책의 또 다른 목표는 정보 제공: 여기에는 이 문제에 대한 정보 출처(문헌, 인터넷 리소스)와 전문가로부터 조언과 지원을 얻을 수 있는 알려진 기관 및 조직이 있습니다.
이 책에서는 다음과 같이 설명합니다. 계략그리고 기법, 이를 사용하면 자폐 아동과의 접촉을 확립하고 긴장과 두려움을 없애고 추가 활동을 위한 기반을 준비하는 데 도움이 됩니다. 이 매뉴얼은 적용되었으며 문제의 이론적 측면은 고려되지 않았습니다. 자폐증 문제를 처음 접하는 분들은 먼저 증후군에 대한 이론적 설명을 숙지하시기 바랍니다 (부록 4. 문헌 참조). 자폐 아동의 정신 발달의 특성과 어려움에 대한 지식, 아동 자폐증의 진단 및 분류는 제시된 게임 무기고에서 특정 상황에서 특정 아동에게 필요한 게임을 정확하게 선택할 수 있도록 하는 데 필요한 이론적 기초입니다. . 유아기 자폐증의 경우 아동 발달 패턴을 이해하는 것은 전문가가 개인의 상황적 어려움뿐만 아니라 전체 정신 발달 과정을 정상화하는 데 도움이 될 것입니다. 그렇지 않으면, 교사는 정상적인 게임 과정에서 벗어나 막다른 골목에 이르게 되고, 이 과정을 유연하게 제어할 수 없으며, 한 게임 내에서 다양한 접근 방식을 다양하게 사용할 수 있습니다. 더욱이 책에 제시된 기술을 잘못 사용하면 (전체적인 심리적 그림에 대한 이해 부족으로 인해) 어린이에게 해로울 수 있습니다.
책의 구성은 실용적인 사용의 용이성을 목표로 합니다. 작업 단계는 논리적으로 서로 따르지만 특정 아동의 발달 수준, 욕구, 수업 목표 등을 고려하여 특정 유형의 게임을 선택적으로 사용하는 것도 가능합니다. 자세한 내용과 예제가 제공되며 게임의 추가 개발을 위한 다양한 옵션이 제시됩니다. 게임 중에 발생할 수 있는 어려움을 극복하기 위한 팁이 제공됩니다. 부록 1은 게임에 사용된 텍스트를 보여줍니다(검색 시간을 절약하기 위해).
이 책은 두 부분으로 나누어져 있습니다. 하나는 부모의 작업에 관한 것이고, 다른 하나는 전문가의 작업에 관한 것입니다.
부모의 임무는 우선 아이가 살고 발달하는 시공간 환경의 조직 (2 장, 22 페이지), 일상 기술의 형성 (“가정 의식”섹션, 38 페이지)입니다. ), 수업을 위한 특별 조건 생성(“수업 구성”섹션, p. 115).
훈련 초기 단계에서 전문가의 임무는 아동과의 정서적 접촉을 확립하고(“정형화된 놀이” 섹션, p. 52), 아이에게 새로운 긍정적인 감각적 인상을 제공하는 것입니다(“감각 게임” 섹션, p. 55 ); 숨겨진 긴장과 억제된 부정적인 감정을 확인하고, 아이에게 그러한 감정을 제거할 수 있는 적절한 방법을 제공합니다(“놀이 치료” 섹션, 79페이지). 숨겨진 두려움을 식별하고 이를 극복하는 방법을 개발합니다(섹션 “사이코드라마”, p. 97). 동시에, 그러한 심리적 작업을 통해 어린이와 함께 수업을 시작하고 발달의 일반적인 심리적 배경이 개선된 후에야 직접 훈련으로 이동하는 것이 바람직합니다.
이 책은 롤플레잉 게임을 개발하는 방법(55페이지 “감각 게임” 섹션), 상호 작용을 조직하고 환경에 익숙해지는 방법(103페이지 “조인트 드로잉” 섹션), 시간에 대한 기본 아이디어를 형성하는 방법(103페이지)을 설명합니다. .35).
상기시켜 드리겠습니다. 이 책에서는 자폐아 교육의 첫 번째 단계만 설명하고 있습니다. 또한 아동 자폐증 증후군의 특이성은 표준 접근 방식을 배제합니다. 각 경우에는 개별적인 방법 및 기술 선택과 최적의 조합이 필요합니다. 이를 위해서는 책에 제시된 권장 사항을 신중하고 신중하게 사용해야 합니다.
유아자폐증후군에 대한 연구가 활발히 진행되고 있는 만큼, 아마도 이 책은 누군가가 더 나아가 창의적인 탐구에 자극을 줄 수 있을 것이다.
1. 유아 자폐 증후군
문제 소개
아동 자폐증은 아동 정신 발달의 일반적인 장애입니다. 이 증후군은 소아 10,000명당 약 3~6명 발생하며, 남아에서 여아보다 3~4배 더 많이 발생하는 것으로 확인되었습니다. 증후군의 가장 눈에 띄는 외부 증상은 다음과 같습니다.
– 자폐성즉, 아이의 극도의 “극심한” 외로움, 감정적 접촉, 의사소통 능력의 감소, 사회 발전. 눈맞춤, 시선과의 상호작용, 표정, 몸짓, 억양의 어려움이 특징입니다. 아이가 자신의 의사를 표현하는 데 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 감정 상태그리고 다른 사람들의 상태에 대한 이해. 접촉 및 정서적 연결 구축의 어려움은 사랑하는 사람과의 관계에서도 나타납니다. 그러나 자폐증은 동료와의 관계 발전을 최대한 방해합니다.
– 고정관념적인 행동, 지속적이고 친숙한 생활 조건을 유지하려는 강렬한 욕구와 관련됩니다. 상황, 삶의 질서, 두려움의 사소한 변화에 대한 저항; 단조로운 행동 흡수 - 운동 및 언어: 팔 흔들기, 흔들기 및 흔들기, 점프, 동일한 소리, 단어, 문구 반복; 동일한 물건에 대한 중독, 동일한 조작: 흔들기, 두드리기, 찢기, 회전; 고정관념적인 관심사, 동일한 게임, 동일한 주제의 그림, 대화를 포착합니다.
같지 않은...
이 책은 유아기 자폐증에 관한 것입니다. 이 책에서는 자폐 아동과의 접촉을 확립하고 그의 억압된 부정적인 감정과 숨겨진 두려움을 식별하고 이를 극복하기 위한 노력을 시작할 수 있도록 하는 게임과 특별한 방법 및 기법을 설명하며, 일반적으로 아동이 세상에 대한 지식을 더욱 적극적으로 갖도록 돕습니다. 롤플레잉 게임 개발, 외부 세계와의 친숙화, 상호 작용 방법 학습을 위한 방법이 설명되어 있습니다.
자폐아의 사랑하는 사람들에게 전달되는 실용적인 조언은 일상과 생활을 최적으로 구성하고 게임과 활동에 필요한 조건을 만드는 방법을 설명합니다. 자폐아를 다루는 교사와 심리학자를 위한 권장 사항은 어려운 상황에서 취할 수 있는 조치 옵션을 제공합니다. 전문가와 자폐아 가족 간의 상호 이해와 상호 작용을 달성하는 방법도 설명되어 있습니다. 마지막으로, 이 책은 자폐 아동에게 지원을 제공하는 조직에 대한 정보와 이 문제에 전념하는 인터넷 리소스를 제공합니다.
이 주제에 대한 기존 출판물과 달리 이 책은 이론적인 설명이 아닌 응용 매뉴얼입니다. 이 자료는 업무 경험에서 얻은 많은 예를 포함하여 의도적으로 간략하고 대중적인 형식으로 제시됩니다. "자폐아를 위한 게임"은 자폐아의 전문가와 사랑하는 사람 모두에게 참고서가 될 수 있습니다.
9판.
