खेळ हा मानवी विकासाच्या क्रियाकलापांचा सर्वात महत्वाचा प्रकार आहे, जो लहानपणापासून वापरला जातो, कारण जन्माच्या क्षणापासून मूल विविध खेळांदरम्यान प्राप्त केलेली माहिती अधिक चांगल्या प्रकारे आत्मसात करते. गेमप्लेद्वारे संपादन केलेल्या आणि सुधारलेल्या क्षमतांमुळे तुम्हाला जीवनातील परिस्थिती चांगल्या प्रकारे नेव्हिगेट करण्यात मदत होते, योग्य उपाय अधिक सहज आणि द्रुतपणे शोधण्यात आणि पर्यावरणीय बदलांशी जुळवून घेण्यात मदत होते.

मुलांमध्ये खेळ कोणते गुण विकसित करतात?

• शारीरिक - एखाद्या व्यक्तीच्या सामाजिक स्थितीनुसार मानसिक आणि जैविक गुणधर्मांचा एक संच जो सक्रिय आणि उद्देशपूर्ण मोटर क्रियाकलाप करण्यासाठी आवश्यक शारीरिक फिटनेसची पातळी निर्धारित करतो;
• बौद्धिक - त्यानंतरच्या विश्लेषणासह माहितीच्या प्रवाहाचे एकत्रीकरण आणि प्रक्रिया करताना बुद्धीच्या कार्याचे विशिष्ट गुणधर्म;
• सामाजिक - सामाजिक वातावरणात एखाद्या व्यक्तीच्या कृतींचे वैशिष्ट्य दर्शविणारी क्षमता, इतरांमधील त्याचे वर्तन आणि त्यांच्याशी संबंधित.

खेळ विकसित करणारे शारीरिक गुण

शारीरिक गुण विकसित करण्याच्या प्रक्रियेत, संपूर्ण शरीराचे कार्य सुधारते. काही मोटर कौशल्ये निपुण आणि सुधारली जातात, अंतर्गत प्रणाली आणि अवयवांचे कार्य सक्रिय केले जाते आणि परिधीय रक्तपुरवठा सुधारून मेंदूचे कार्य सुधारले जाते.

खेळ विकसित करणारे मुख्य शारीरिक गुण:

• सामर्थ्य म्हणजे स्नायूंच्या विकासाची पदवी जी एखाद्या व्यक्तीला स्नायूंचा ताण वापरून बाह्य शक्तींचा प्रतिकार करण्यास किंवा प्रभाव पाडण्यास परवानगी देते;
• निपुणता - नवीन हालचालींवर द्रुत आणि योग्य प्रभुत्व, बदलत्या परिस्थितीनुसार मोटर क्रियाकलापांची तर्कशुद्ध पुनर्रचना;
• लवचिकता ही मानवी मस्क्यूकोस्केलेटल प्रणालीची एक मॉर्फोफंक्शनल वैशिष्ट्य आहे, जी शरीराच्या वैयक्तिक भागांच्या गतिशीलतेची डिग्री निर्धारित करते, जास्तीत जास्त मोठेपणासह हालचालींचे कार्यप्रदर्शन सुलभ करते;
• वेग - एखाद्या व्यक्तीची हालचाल किंवा शरीराच्या वैयक्तिक भागांची हालचाल कमीत कमी वेळेत जास्तीत जास्त वेगाने;
• सहनशक्ती म्हणजे कोणतीही क्रिया करताना थकवा सहन करण्याची क्षमता, शक्ती कमी न होता बराच काळ स्नायूंचा भार सहन करण्याची क्षमता.

खेळ विकसित करणारे बौद्धिक गुण

विचार विकसित करण्याचा सर्वोत्तम मार्ग म्हणजे जटिल समस्यांचे निराकरण करून मानसिक क्रियाकलापांचे नियमित प्रशिक्षण. बौद्धिक खेळ आदर्शपणे असा भार प्रदान करतात.

खेळ कोणते गुण विकसित करतात आणि त्यांचे फायदे काय आहेत:

• विश्लेषणात्मक विचार - प्राप्त माहितीचे विश्लेषण करण्याची क्षमता, तार्किक आणि अर्थपूर्ण ब्लॉक्स्मध्ये विभागणे, वैयक्तिक तुकड्यांची एकमेकांशी तुलना करणे आणि विरोधाभास करणे, त्यांचे संबंध निश्चित करणे;
• तर्कशास्त्र - औपचारिक तर्कशास्त्राच्या चौकटीत विचार करण्याची, तर्क करण्याची आणि विश्लेषण करण्याची क्षमता, योग्य आणि सुसंगत निष्कर्ष काढणे;
• वजावट - विपुल माहिती अॅरेमधून मध्यवर्ती कल्पना काढण्याची क्षमता, ती योग्यरित्या तयार करण्याची क्षमता, सामान्य वैशिष्ट्यांनुसार भिन्न माहिती ब्लॉक्स एकत्र करण्याची क्षमता, सामान्यीकरण आणि नमुना हायलाइट करण्याची क्षमता;
• गेम विकसित करणारा एक महत्त्वाचा गुण म्हणजे गंभीर विचार. सूचना आणि प्रभावाचा प्रतिकार करण्याची, चुकीच्या कल्पना आणि माहितीचे गंभीर विश्लेषण आणि मूल्यमापन करून चुकीचे निष्कर्ष काढून टाकण्याची ही क्षमता आहे;
• अंदाज म्हणजे उपलब्ध माहितीच्या आधारे भविष्यातील घडामोडींचे मॉडेल तयार करणे, संभाव्य पर्यायी पर्यायांचा विचार करून, तुम्हाला पुढील क्रियांची आखणी करण्यास अनुमती देणे;
• अमूर्त विचार - जटिल प्रणाली, संकल्पना आणि मेमरीमध्ये संबंधित चिन्हांच्या रूपात जोडण्याची क्षमता, सराव मध्ये लागू करण्याच्या क्षमतेसह योग्य उपाय शोधण्यापर्यंत या चिन्हांची हाताळणी करणे;
• अलंकारिक विचार - विविध वस्तू आणि संकल्पनांची तुलना करण्याची क्षमता, पारंपारिक सामान्य भाजक शोधणे, रूपक आणि तुलना तयार करणे, जटिल कल्पनांची धारणा सुलभ करणे आणि कलात्मक प्रतिमा चांगल्या प्रकारे जाणणे;
• एकाग्रता म्हणजे विशिष्ट समस्या सोडवण्यावर दीर्घकाळ लक्ष ठेवण्याची क्षमता, मानसिक क्रियाकलापांची कार्यक्षमता वाढवणे.

खेळ विकसित करणारे सामाजिक गुण

सामाजिक गुण विविध संयोजनांमध्ये वैयक्तिक आणि समूह क्रियाकलापांच्या परिणामी मानवी अनुभवाच्या एकाग्रतेचे प्रतिनिधित्व करतात. क्षमता, गरजा, ज्ञान, कौशल्ये, वागणूक आणि समाजातील परस्परसंवाद तयार करणे, व्यक्तीचे सामाजिक गुण हे दोन्ही सामाजिक प्रक्रियेचा आधार आणि परिणाम आहेत.

खेळांमुळे विकसित होणारे सामाजिक गुण एखाद्या व्यक्तीमध्ये जन्मापासूनच जोपासले गेले पाहिजेत, म्हणूनच खेळातील मुलांचे सामाजिकीकरण महत्त्वाचे आहे. मुलाने त्याच्या पालकांशी संवाद आणि खेळांमध्ये सामाजिक वर्तनाची पहिली कौशल्ये आत्मसात केली. जसजसा तो मोठा होतो आणि समाजात प्रवेश करतो, इतर मुलांबरोबर खेळांमध्ये भाग घेतो, मुल सांघिक कार्य, संप्रेषण कौशल्ये आणि इतरांच्या चुकांसाठी सहनशीलता, सामान्य कार्ये आणि समस्या सोडवणे, जबाबदाऱ्या वाटणे आणि जबाबदाऱ्या सामायिक करणे शिकतो. गटाला दिलेली गेम टास्क मुलांच्या चांगल्या सामाजिकीकरणात योगदान देतात. गेममध्ये, तडजोड करणे, देणे, इतर सहभागींची मते ऐकणे आणि त्यांना विचारात घेणे या उदयोन्मुख गरजेबद्दल धन्यवाद, योग्य सामाजिक वर्तनाचा पाया तयार केला जातो. प्रीस्कूल शिक्षणामध्ये मुलांना त्यांच्या स्वतःच्या भावनांवर अंकुश ठेवण्यास, वस्तुनिष्ठ आणि अलंकारिक दिशेने व्यावहारिकपणे विचार करण्यास, समाजातील त्यांचे वर्तन आणि कृती नियंत्रित करण्यास आणि समाजातील त्यांचे स्थान आणि महत्त्व स्पष्टपणे समजून घेण्यास शिकवले पाहिजे. या प्रकारचे शिक्षण खेळकर पद्धतीने केले जाते.

मुलांमध्ये खेळ विकसित होणारे मुख्य सामाजिक गुण:

खेळांमधील मुलांचे सामाजिकीकरण केल्याबद्दल धन्यवाद, ते कुटुंबाच्या जीवनात सक्रिय भाग घेतात, बालवाडी गट, मित्रांच्या सहवासात, सहजतेने बचावासाठी येतात, अभ्यास आणि खेळण्याचा आनंद घेतात, चर्चा आणि विवादांमध्ये भाग घेतात, योग्य निष्कर्ष काढतात. आणि संबंधित टिप्पण्या. हे सूचित करते की मुलांना त्यांच्या सभोवतालच्या जगाच्या संरचनेची पुरेशी समज आहे.

मूलत:, गेम वास्तविक जीवनाचे काल्पनिक, पारंपारिक सेटिंगमध्ये चित्रण करतात आणि गेममध्ये कोणते गुण विकसित होतात हे त्यांच्या प्रकारावर अवलंबून असते. सक्रिय, बौद्धिक, तार्किक, संगणक, भूमिका-खेळणे - जीवनासाठी आवश्यक असलेल्या गुणांच्या विकासासाठी आवश्यक घटक म्हणून वाढीच्या वेगवेगळ्या टप्प्यांवर वेगवेगळे खेळ महत्त्वाचे असतात.

लेखाच्या विषयावर YouTube वरील व्हिडिओ:

मुलांच्या विकासासाठी मनोरंजक खेळ. खेळ विकसित करण्याच्या उद्देशाने आहेत: संप्रेषण कौशल्ये, स्वातंत्र्य, हात मोटर कौशल्ये, स्मृती, लक्षपूर्वक विचार. बालवाडी आणि शाळेसाठी खेळ.

बॉलसाठी लढा

खेळासाठी सपाट क्षेत्र निवडा. अंदाजे 1 मीटर व्यासासह वर्तुळे काढा. ही मंडळे एकमेकांपासून 2 - 3 मीटर अंतरावर स्थित असावीत.

वर्तुळांमध्‍ये उभे राहणारे 3 - 4 ड्रायव्‍हर निवडा. इतर सर्व खेळाडू वर्तुळात त्यांची जागा घेतात आणि बॉल एकमेकांना फेकायला लागतात. हा चेंडू पकडणे हे ड्रायव्हरचे काम आहे. जर ते यशस्वी झाले तर ते ओरडतात: "बदला!" खेळाडूंनी जागा बदलणे आवश्यक आहे. चालक मोकळ्या झालेल्या मंडळांवर कब्जा करण्याचा प्रयत्न करतात. जो वर्तुळाशिवाय राहतो तो पुढच्या वेळी ड्रायव्हर होतो. विजेता तो आहे जो संपूर्ण गेम दरम्यान कधीही ड्रायव्हर झाला नाही.

काही अनिवार्य नियमः

1. खेळाडू मंडळे सोडू शकत नाहीत आणि चालक मंडळांमध्ये प्रवेश करू शकत नाहीत.

2. चेंडू विविध प्रकारे पास केला जाऊ शकतो.

3. आदेशानंतर: "बदला!" कोणीही स्वतःच्या वर्तुळात राहू नये.

खेळण्याचे ठिकाण: रस्ता

आवश्यक वस्तू: बॉल

गेमची गतिशीलता: मोबाइल

सयामी जुळे

सियामी ट्विन्स हा अंतर्मुख मुलांसाठी एक गेम आहे ज्यांना ते निराकरण करायचे आहे.

खेळाचा उद्देश: मुलांना एकमेकांशी संवाद साधण्यात लवचिकता शिकवणे, त्यांच्यातील विश्वास वाढवणे.

सहभागी जोड्यांमध्ये विभागलेले आहेत. खेळाडूंच्या जोडी एकमेकांच्या बाजूला उभ्या राहतात आणि एकमेकांच्या खांद्याला एका हाताने मिठी मारतात. असे दिसून आले की उजवीकडे असलेल्याचा फक्त उजवा हात मोकळा आहे आणि डावीकडील व्यक्तीचा फक्त डावा हात आहे. ते एकत्र एक सयामी जुळे आहेत.

प्रस्तुतकर्ता एक कार्य देतो आणि "सियामी ट्विन" ला हे कार्य पूर्ण करणे आवश्यक आहे (उदाहरणार्थ, शूलेस बांधणे, कागदाचे वर्तुळ कापणे, त्याचे केस कंघी करणे).

खेळाडूंचे वय: सहा वर्षापासून

खेळ विकसित होतो:संप्रेषण कौशल्ये, लवचिकता

खेळाडूंची संख्या: 4 किंवा अधिक.

खराब झालेले फॅक्स

लहान मुलांचा हा खेळ तुटलेल्या टेलिफोनसारखा दिसतो, परंतु त्या खेळापेक्षा वेगळा, तो ऐकण्याऐवजी मुलांच्या स्पर्शाची भावना विकसित करतो.

खेळाडू एकमेकांच्या शेजारी बसतात आणि एकमेकांच्या डोक्याच्या मागच्या बाजूला पाहतात. पहिल्या आणि शेवटच्या खेळाडूला पेन आणि कागद दिला जातो. शेवटचा खेळाडू शीटवर एक साधी आकृती काढतो आणि नंतर समोरच्या शेजाऱ्याच्या मागच्या बाजूला त्याच्या बोटाने नेमकी तीच आकृती काढतो.

त्यानंतरचा प्रत्येक खेळाडू समोरच्या व्यक्तीच्या पाठीवर त्याला काय वाटले ते रेखाटतो.

पहिला खेळाडू त्याच्या पाठीवर काय वाटले ते कागदावर पुन्हा काढतो.

शेवटी, ते परिणामी चित्रांची तुलना करतात आणि मजा करतात.

शेवटचा खेळाडू स्तंभाच्या सुरूवातीस जातो आणि गेम पुन्हा सुरू होतो.

खेळाडूंचे वय: सहा वर्षापासून

खेळ विकसित होतो: लक्ष, हात मोटर कौशल्ये, स्मृती

खेळाची गतिशीलता: गतिहीन

खेळाडूंची संख्या: 4 किंवा अधिक

आवश्यक गोष्टी: कागद, पेन्सिल

स्मारकाची प्रत

स्मारकाची एक प्रत हा एक खेळ आहे जो मुलांमध्ये आणि किशोरवयीन मुलांमध्ये लक्ष केंद्रित करतो आणि लाजाळूपणावर मात करण्यास मदत करतो.

हा खेळ प्राथमिक आणि वरिष्ठ शालेय वयोगटातील मुलांसाठी सुट्टीच्या वेळी खेळण्यासाठी योग्य आहे.

प्रौढांसाठी, पक्षांसाठी देखील योग्य.

उपस्थितांमधून दोन खेळाडू निवडले जातात. त्यापैकी एकाला (कॉपीिस्ट) खोलीतून बाहेर काढले जाते

आणि डोळ्यांवर पट्टी बांधून, यावेळी दुसरे (स्मारक) काही मनोरंजक पोझ घेऊन त्यात गोठले पाहिजे. डोळ्यावर पट्टी बांधलेला कॉपी प्लेयर सादर केला जातो.

त्याने, पट्टी न काढता, स्मारकाच्या पोझला स्पर्श करून निश्चित केले पाहिजे आणि तेच घ्यावे. कॉपी करणार्‍याने पोझ घेतल्यावर डोळ्यावरची पट्टी काढून टाकली जाते. प्रत्येकजण मूळ स्मारक आणि कॉपीिस्टने काय तयार केले याची तुलना करतो.

कॉपीिस्ट एक स्मारक बनतो आणि कॉपीिस्टची जागा घेण्यासाठी उपस्थित असलेल्यांपैकी कोणीतरी निवडले जाते

नोट्स गेममध्ये कोणतेही हारलेले किंवा विजेते नाहीत.

खेळाडूंचे वय: सहा ते पंधरा वर्षे

खेळ विकसित होतो:सजगता, संवेदना, मुक्ती

खेळाची गतिशीलता: गतिहीन

खेळाडूंची संख्या: 4 किंवा अधिक

खेळण्याचे ठिकाण: घरामध्ये

आवश्यक वस्तू: पट्टी

गरम आणि थंड

या गेमच्या मदतीने, लहान मुलाला आधीपासून लपवून ठेवलेले सरप्राईज/गिफ्ट देणे चांगले आहे, कारण शोध प्रक्रियेदरम्यान, मुलाची भेटवस्तूंबद्दलची आवड वाढते (जशी स्वयंपाकघरातील मधुर वासाने जेवणापूर्वी भूक वाढते) .

मुलाकडून एक सरप्राईज/भेट अगोदर लपवून ठेवले जाते. प्रस्तुतकर्त्याच्या सूचनांनुसार त्याने ते शोधले पाहिजे:

पूर्णपणे गोठलेले - म्हणजे आश्चर्य खूप दूर आहे आणि मूल पूर्णपणे चुकीच्या दिशेने पाहत आहे. थंड - म्हणजे मूल चुकीच्या ठिकाणी पाहत आहे.

हिवाळा पुन्हा आला आहे - याचा अर्थ असा आहे की मूल चुकीच्या दिशेने जात आहे, योग्य दिशेने.

आधीच उबदार - म्हणजे मूल योग्य दिशेने वळले आहे

उबदार म्हणजे मूल योग्य दिशेने चालत / शोधत राहते

गरम - मूल आधीच एक आश्चर्य जवळ आहे

हे गरम आहे - मूल आश्चर्यचकित होण्याच्या जवळ आहे

आग लागली आहे! - मूल त्याच्या भेटवस्तूपासून काही सेंटीमीटर दूर आहे

वर वर्णन केलेल्या प्रस्तुतकर्त्याच्या टिप्सनुसार, मूल लपविलेले आश्चर्य शोधत आहे.

मुलाला सापडलेल्या भेटवस्तूचा आनंद होतो. अर्थात, मुलाचे बक्षीस हे त्याला मिळालेली भेट असते.

नोट्स जर एक मूल नसेल, परंतु त्यापैकी अनेक असतील, तर सर्व मुले एकाच वेळी शोधात गुंतलेली आहेत. या प्रसंगी, भेट योग्य असणे आवश्यक आहे!

खेळाडूंचे वय: सहा वर्षापासून

खेळ विकसित होतो: सजगता, विचार

खेळाची गतिशीलता: गतिहीन

खेळाडूंची संख्या: 2 किंवा अधिक

हिम द्वंद्वयुद्ध

स्नो द्वंद्वयुद्ध जवळजवळ एक वास्तविक द्वंद्वयुद्ध आहे, परंतु स्नोबॉलसह. खेळ हालचालींचे समन्वय आणि खेळण्याच्या मुलांची प्रतिक्रिया चांगल्या प्रकारे विकसित करतो.

खेळ द्वंद्वयुद्धाच्या नियमांचे पालन करतो, परंतु काही बदलांसह. म्हणजे:

द्वंद्वयुद्ध पिस्तुलाने नाही तर स्नोबॉलने घडते, आपण मारल्यापासून वाचू शकता आणि कोणीही कोणालाही मारत नाही. आपण सर्वात जास्त मिळवू शकता एक काळा डोळा आणि थोडासा आघात.

दोन खेळाडू 10 मीटर अंतरावर उभे आहेत. प्रत्येक द्वंद्ववादी स्वत:भोवती 1-मीटरचे वर्तुळ काढतो - या वर्तुळात तो त्याच्या प्रतिस्पर्ध्याचा स्नोबॉल चुकवू शकतो.

सशर्त सिग्नलनंतर, पहिला द्वंद्ववादी प्रतिस्पर्ध्यावर स्नोबॉल फेकतो. यानंतर, दुसरा द्वंद्ववादी पहिल्यावर स्नोबॉल टाकतो.

जर एक द्वंद्ववादी हिट झाला आणि दुसरा चुकला, तर ज्याने हिट केले तो द्वंद्वयुद्ध जिंकला असे मानले जाते.

दोन्ही चुकल्यास किंवा हिट झाल्यास, द्वंद्वयुद्ध पुन्हा खेळले जाते.

द्वंद्ववादी ज्याला "शॉट" केले जात आहे तो त्याच्या सभोवतालच्या वर्तुळात स्नोबॉलला चकमा देऊ शकतो.

जर अजूनही खेळाडू असतील, तर एक नवीन खेळाडू हरलेल्याची जागा घेतो आणि सर्वकाही पुन्हा सुरू होते.

नोट्स दुखापत होण्याची शक्यता कमी करण्यासाठी, आपण डोके नव्हे तर धडाचे लक्ष्य केले पाहिजे. तसेच, बर्फाळ किंवा खूप कठीण स्नोबॉल बनविणे टाळा.

खेळाडूंचे वय: सहा वर्षापासून

खेळ विकसित होतो: समन्वय, प्रतिक्रिया

खेळाची गतिशीलता: गतिहीन

खेळाडूंची संख्या: 2 किंवा अधिक

खेळण्याचे ठिकाण: रस्ता

आवश्यक गोष्टी: बर्फ

सागरी आकृत्या

या गेमसाठी तुम्हाला एक ड्रायव्हर निवडणे आवश्यक आहे. बाकीचे खेळाडू त्याच्यापासून काही अंतरावर आहेत. ड्रायव्हर म्हणतो: "समुद्र चिंतेत आहे - एक, समुद्र काळजीत आहे - दोन, समुद्र काळजीत आहे - तीन, समुद्राची आकृती, जागी गोठली आहे!" या शब्दांनंतर, गेममधील सर्व सहभागींनी काही गतिहीन समुद्राच्या आकृतीचे चित्रण करून जागेवर गोठवले पाहिजे, उदाहरणार्थ, मासे, खेकडा, समुद्री घोडा किंवा समुद्र आणि महासागरातील इतर रहिवासी. ड्रायव्हर काही खेळाडूजवळ जाऊन त्याचा अपमान करतो. त्याने दाखवलेली आकृती कशी हलते हे खेळाडूने दाखवले पाहिजे. उदाहरणार्थ, एक मासा पोहतो, एक खेकडा क्रॉल करतो, बेडूक उडी मारतो. उर्वरित सहभागींनी अंदाज लावला पाहिजे की खेळाडू कोणाचे चित्रण करत आहे.

पुढच्या वेळी, ड्रायव्हर गेममधील सहभागी निवडू शकतो ज्याने सर्वात रहस्यमय समुद्र आकृतीचे चित्रण केले आहे, म्हणजे, ज्याचा कोणीही अंदाज लावू शकत नाही. किंवा, त्याउलट, आपण ड्रायव्हर म्हणून निवडू शकता ज्याने सर्वात सोपी आकृती दर्शविली जी प्रत्येकाने लगेच ओळखली.

खेळाडूंचे वय: सहा वर्षापासून

खेळाचे ठिकाण: रस्त्यावर, घरामध्ये

खेळाची गतिशीलता: गतिहीन

बेड्या

सहभागी दोन समान संघांमध्ये विभागले गेले आहेत. प्रत्येक संघाचे खेळाडू साखळीत उभे असतात, हात धरतात आणि पसरतात जेणेकरून साखळ्यांमधील अंतर अंदाजे 7 - 8 मीटर असेल. संघ आगाऊ सहमत आहेत कोण खेळ सुरू करेल.

खेळ सुरू करणारा संघ (पहिला), हात न सोडता, प्रतिस्पर्ध्यांकडे (दुसरा संघ) चालतो आणि ओरडतो: "साखळ्या, साखळ्या बनावट आहेत, तुम्ही कोणापासून मुक्त नाही?"

त्यानंतर, ती तिच्या जागी परत येते. विरोधक, सल्लामसलत केल्यानंतर, पहिल्या संघातील एका खेळाडूचे नाव देतात. हा खेळाडू धावतो आणि दुसऱ्या संघाच्या साखळीत त्याच्या सर्व शक्तीनिशी धावतो, तो तोडण्याचा प्रयत्न करतो.

जर साखळी तोडली जाऊ शकते, तर ज्या खेळाडूने हे केले तो त्याच्या उजवीकडे असलेल्याला त्याच्या संघात घेतो. या प्रकरणात, प्रथम संघ साखळी तोडण्याचा अधिकार राखून ठेवतो.

जर तो साखळी तोडण्यात अयशस्वी झाला तर तो शत्रूच्या साखळीत सामील होतो. साखळी तोडण्याचा अधिकार दुसऱ्या संघाकडे जातो.

एका संघात फक्त एक खेळाडू राहेपर्यंत खेळ चालू राहतो. किंवा ठराविक वेळेनंतर ज्या संघात जास्त खेळाडू असतात तो जिंकतो.

यासारखाच एक खेळ आहे - “अली बाबा”. त्याचे सार “चेन्स” प्रमाणेच आहे, फक्त खेळाडू वेगवेगळ्या शब्दांनी ओरडतात. संघांपैकी एक या शब्दांनी खेळ सुरू करतो: “अली बाबा!” दुसरी टीम एकसंधपणे उत्तर देते: "कशाबद्दल, नोकर?" पहिला संघ पुन्हा बोलतो, विरोधी संघातील एका खेळाडूचे नाव घेतो, उदाहरणार्थ: "पाचवा, दहावा, साशा आमच्यासाठी येथे आहे!"

गेमची गतिशीलता: मोबाइल.

लप्ता

हा एक प्राचीन आणि प्रिय रशियन खेळ आहे. त्यासाठी मोठा व्यासपीठ, चेंडू आणि लॅपटा (बॅट किंवा बोर्ड) आवश्यक आहे. साइटवर दोन ओळी काढल्या आहेत. त्यापैकी एकाच्या मागे एक “घर” आहे, दुसर्‍याच्या मागे “शहर” आहे आणि त्यांच्यामध्ये “फील्ड” आहे.

खेळाडू दोन संघात विभागलेले आहेत. संघ पांगतात: एक “फील्ड” वर जातो आणि दुसरा “शहर” रेषेच्या पलीकडे जातो. “शहर” संघातील एक खेळाडू त्याच्या राउंडरने चेंडू मारतो, “घर” कडे धावतो आणि त्याच्या जागी परत धावतो.

निवडक मैदानी खेळाडू चेंडू रोखून धावपटूकडे फेकण्याचा प्रयत्न करतात. जर “शहर” खेळाडूला हे समजले की त्याला स्निग्ध न होता “घर” गाठण्यासाठी वेळ मिळणार नाही, तर तो थांबू शकतो आणि नंतर त्याच्या संघातील पुढील खेळाडूसह “शहर” कडे धावू शकतो. जर खेळाडू "घर" कडे धावत गेला आणि "शहरा" मध्ये परत आला, तर संघाला एक गुण मिळेल. उडत असताना एखाद्या “फील्ड” खेळाडूने चेंडू पकडला किंवा धावताना “शहर” खेळाडूला मार लागल्यास, “शहर” संघाला पेनल्टी पॉइंट मिळतो.

खेळ प्रत्येकी 20 मिनिटांच्या दोन टप्प्यात होतो. प्रत्येक कालावधीच्या शेवटी, संघ ठिकाणे बदलतात.

मग गुण मोजले जातात आणि त्यांच्या संख्येवर आधारित विजेता निश्चित केला जातो.

खेळाडूंचे वय: दहा वर्षापासून

खेळण्याचे ठिकाण: रस्ता, प्रशस्त खोली

आवश्यक गोष्टी: बॉल, गोलाकार

गेमची गतिशीलता: मोबाइल

समुद्र राजा

हा खेळ किनाऱ्यावर, पाण्याजवळ खेळला पाहिजे. एक ड्रायव्हर निवडा. तो "समुद्राचा राजा" होईल.

“सी किंग” पाण्यात राहतो आणि बाकीचे सहभागी पोहायला जातात आणि त्याला चिडवतात. त्याने पकडले पाहिजे आणि खेळाडूंपैकी एकाची चेष्टा केली पाहिजे. “समुद्र राजा” किनाऱ्यावर जाऊ शकत नाही.

जर “सी किंग” खेळाडूंपैकी एकाचा अपमान करत असेल तर पुढच्या वेळी ड्रायव्हर, म्हणजेच “सी किंग” दुसरा खेळाडू असेल.

खेळाडूंचे वय: दहा वर्षापासून

खेळण्याचे ठिकाण: तलावाचा किनारा

गेमची गतिशीलता: मोबाइल

थेट लक्ष्य

आपल्याला सपाट क्षेत्र आणि पूर्व-तयार स्नोबॉल आवश्यक आहेत. याव्यतिरिक्त, दोन संघांमध्ये विभागले जाण्यासाठी पुरेसे खेळाडू असणे आवश्यक आहे. खेळाचे सार म्हणजे शत्रूच्या स्नोबॉलच्या आगीखालील क्षेत्र ओलांडून धावणे आणि त्याच वेळी वार करणे.

साइटवरील बर्फावर 20 मीटर लांबीचा एक मोठा आयत काढला आहे. एक संघ, जो धावेल, सुरुवातीच्या ओळीवर (आयताच्या आडवा बाजूच्या समोर) उभा असेल आणि दुसरा, जो फायर करेल, साइटच्या बाजूने उभा राहील.

“डिफेक्टर्स” चा पहिला खेळाडू बाहेर पडतो आणि कोर्टाच्या विरुद्ध सीमेवर धावतो. यावेळी, दुसऱ्या संघाच्या खेळाडूंनी त्याच्यावर स्नोबॉल टाकला पाहिजे, त्याला मारण्याचा प्रयत्न केला. धावणारा खेळाडू विणणे, विणणे आणि डोज करू शकतो, परंतु मुख्यतः सरळ रेषेत फिरतो. जर तो बिनधास्त पोहोचला तर त्याच्या संघाला एक गुण मिळेल. आणि जर त्याला स्नोबॉलचा फटका बसला तर तो खेळाच्या बाहेर आहे.

पहिला खेळाडू पोहोचताच, दुसरा उतरतो, आणि असेच. जेव्हा संपूर्ण संघाने अंतर पूर्ण केले, तेव्हा गुण मोजले जातात आणि धावपटू हल्लेखोर बनतात.

सर्वाधिक गुण मिळवणारा संघ जिंकतो.

खेळाडूंचे वय: दहा वर्षापासून

खेळण्याचे ठिकाण: रस्ता

आवश्यक गोष्टी: बर्फ

गेमची गतिशीलता: मोबाइल

कॉसॅक दरोडेखोर

खेळातील सहभागींना दोन संघांमध्ये विभागले जाणे आवश्यक आहे: "लुटारू" आणि "कॉसॅक्स" ची टीम. "कोसॅक्स" पकडलेल्या "लुटारू" साठी एक जागा शोधतात - एक "अंधारकोठरी", आणि दरम्यान "लुटारू" लपले आहेत.

मग "कोसॅक्स" शोध सुरू करतात आणि "लुटारू" पकडले जाणे आणि स्पर्श करणे आवश्यक आहे. पकडल्या गेलेल्या "लुटारू"ला पळून जाण्याचा अधिकार नाही. सर्व कैदी “अंधारकोठडी” मध्ये आहेत, त्यांना “कोसॅक” द्वारे संरक्षित केले जाते. "लुटारू" कॉम्रेडला "अंधारकोठडी" मधून मुक्त करू शकतात, परंतु हे करण्यासाठी त्यांनी "कैदी" ला स्पर्श केला पाहिजे. आणि जर तो ताबडतोब पळून जाण्यात व्यवस्थापित झाला नाही, तर “कोसॅक” गार्ड त्याला पुन्हा पकडू शकतो. "कोसॅक" बचावासाठी आलेल्या "लुटारू" ला देखील पकडू शकते.

जेव्हा सर्व "लुटारू" "अंधारकोठडी" मध्ये असतात तेव्हा खेळ संपला मानला जातो. मग गेम पुन्हा सुरू केला जाऊ शकतो आणि सहभागी भूमिका बदलू शकतात.

खेळाडूंचे वय: दहा वर्षापासून

खेळण्याचे ठिकाण: रस्ता

आवश्यक आयटम: crayons

गेमची गतिशीलता: मोबाइल

कोंबड्यांची झुंज

सपाट भागावर एक मोठे वर्तुळ काढले आहे. दोन खेळाडू त्यात प्रवेश करतात आणि एकमेकांसमोर गुडघे टेकतात, प्रत्येकाने त्यांच्या बेल्टच्या मागील बाजूस स्कार्फ किंवा "शेपटी" जोडलेली असते. गुडघ्यातून न उठता मागून प्रतिस्पर्ध्याकडे जाणे आणि दाताने रुमाल हिसकावणे हे खेळाडूंचे कार्य आहे. आपण आपल्या हातांनी स्वत: ला मदत करू शकत नाही.

खेळाडूंचे वय: आठ वर्षापासून

आवश्यक गोष्टी: दोन स्कार्फ; वर्तुळ काढण्यासाठी किंवा चिन्हांकित करण्यासाठी वापरले जाऊ शकते

खेळण्याचे ठिकाण: कोणतेही

खेळाची गतिशीलता: गतिहीन

शर्यत

खेळातील सहभागी एका वर्तुळात उभे असतात. लॉटद्वारे किंवा मोजणी यमकाच्या मदतीने निवडलेला ड्रायव्हर वर्तुळात प्रवेश करतो. खेळाडू एकमेकांकडे चेंडू पास करतात जेणेकरून ड्रायव्हरला तो मिळू नये. ज्या खेळाडूच्या चुकीमुळे चेंडू पकडला जातो तो पुढील ड्रायव्हर बनतो.

या खेळाचे काही नियम आहेत.

1. तुम्ही जास्त वेळ बॉल तुमच्या हातात धरू शकत नाही.

2. तुम्ही बॉल वेगवेगळ्या प्रकारे पास करू शकता: हवेतून फेकून द्या, जमिनीवर गुंडाळा, जमिनीवरून उचला. आपण आगाऊ सहमत होऊ शकता आणि बॉल पास करण्यासाठी फक्त एक मार्ग निवडू शकता.

3. खेळाडूंना फसव्या हालचाली, खोटे पास, थ्रो, वळणे इत्यादी करण्याची परवानगी आहे.

4. ड्रायव्हरसह कोणताही खेळाडू वर्तुळातून उडणाऱ्या चेंडूला रोखू शकतो.

इच्छित असल्यास, खेळ काहीसा गुंतागुंतीचा असू शकतो. उदाहरणार्थ, खेळादरम्यान प्रत्येकजण वर्तुळात उजवीकडे किंवा डावीकडे फिरतो किंवा बॉल चुकवणारा प्रत्येकजण ड्रायव्हरमध्ये सामील होतो आणि चेंडू ताब्यात घेण्याचा प्रयत्न करतो हे मान्य करा.

हा गेम ‘डॉगी’ या खेळासारखाच आहे.

खेळाडूंचे वय: आठ वर्षापासून

खेळण्याचे ठिकाण: रस्ता

आवश्यक आयटम: crayons

गेमची गतिशीलता: मोबाइल

आयगुल कमलोवा
प्रीस्कूल मुलांच्या विकासात मैदानी खेळाची भूमिका आणि महत्त्व

गेम हा मुलाच्या क्रियाकलापांचा एक प्रकार आहे जो जाणीवपूर्वक दर्शवतो

यशस्वी होण्याच्या उद्देशाने सक्रिय, सक्रिय क्रियाकलाप

खेळाडूने स्वेच्छेने सेट केलेले कॅच गोल. खेळ समाधानकारक आहे

मुलाच्या शारीरिक आणि आध्यात्मिक गरजा निश्चित केल्या जातात,

त्याची बुद्धिमत्ता आणि प्रबळ इच्छाशक्तीचे गुण. बाल क्रियाकलाप फक्त फॉर्म आहे

ka हा एक खेळ आहे जो सर्व प्रकरणांमध्ये त्याच्या संस्थेशी संबंधित आहे.

गेममध्ये, मूल शोधते आणि बर्याचदा शोधते "कामाची जागा"शिक्षणासाठी

त्याच्या नैतिक आणि शारीरिक गुणांचे टॅनिंग, त्याच्या शरीराला आवश्यक आहे

त्याच्या अंतर्गत स्थितीशी संबंधित क्रियाकलापांमधून बाहेर पडा.

गेमद्वारे तुम्ही थेट वगळून मुलांच्या संघावर प्रभाव टाकू शकता

माझा दबाव, शिक्षा, कामावर जास्त चिंता. पण त्याच वेळी

वेळ खेळ शिकवण्याचे साधन म्हणून काम करू शकत नाही प्रीस्कूलर्सपेक्षा जास्त

ज्या हालचाली समन्वयित करणे कठीण आहे आणि त्यांना विशिष्ट स्पष्टता आवश्यक आहे

तंत्र, वाढलेली एकाग्रता, अतिरिक्त प्रबळ इच्छाशक्ती

लहान मुलांसाठी प्रीस्कूलर्ससाठी, मैदानी खेळ अत्यावश्यक आहेत

गरज नाही. त्यांच्या मदतीने, विविध प्रकारचे कार्य सोडवले जातात.

ची: शैक्षणिक, शैक्षणिक, आरोग्य-सुधारणा. खेळ दरम्यान

साठी अनुकूल परिस्थिती निर्माण केली आहे विकास आणि सुधारणा

मुलांची मोटर कौशल्ये, नैतिक गुणांची निर्मिती, तसेच

तपासा आणि सांघिक जीवन कौशल्ये.

शारीरिक शिक्षणाची मुख्य उद्दिष्टे बळकट करणे आहेत

आरोग्य प्रोत्साहन, योग्य जाहिरात विकास, विद्यार्थी शिक्षण

महत्त्वपूर्ण मोटर कौशल्ये शारीरिक विकास,

स्वैच्छिक आणि नैतिक गुण.

शारीरिक विकास - बदलाची प्रक्रिया, तसेच संपूर्णता

जीवाचे मॉर्फोलॉजिकल आणि कार्यात्मक गुणधर्म.

गेम सकारात्मक भावनिक पार्श्वभूमी तयार करतो ज्याच्या विरूद्ध सर्वकाही

मानसिक प्रक्रिया सर्वात सक्रिय आहेत. खेळ वापरणे

नवीन तंत्रे आणि पद्धती, त्यांचा क्रम आणि परस्परसंबंध असेल

मुलांच्या शारीरिक शिक्षणाला प्रोत्साहन देणे.

अभ्यासाचा उद्देश भौतिक प्रक्रिया आहे मध्यभागी मुलांचा विकास

गेमिंग क्रियाकलापांचे संबंध.

संशोधनाचा विषय - प्रभाव शारीरिक साठी मैदानी खेळ

बाल विकास.

ची परिणामकारकता विकसित करणे आणि सिद्ध करणे हा अभ्यासाचा उद्देश आहे

शारीरिक दृष्टीसाठी खेळ बाल विकास.

संशोधन उद्दिष्टे:

1) वैज्ञानिक, वैज्ञानिक-पद्धतीय आणि विशेष साहित्याचा अभ्यास करा

2) गेम ऍप्लिकेशनची वर्तमान स्थिती दर्शवा

मध्ये उपक्रम बाल विकास;

3) कॉम्प्लेक्स विकसित करा मैदानी खेळ, प्रचार करणे

सक्रिय प्रक्रिया बाल विकास;

4) ओळखा मुलांच्या विकासात मैदानी खेळांचे महत्त्व.

संशोधन गृहीतक: उप-च्या विशेष कॉम्प्लेक्सचा वापर

व्हिजन गेम्सचा प्रक्रियेवर सकारात्मक परिणाम होतो बाल विकास.

मैदानी खेळ- मुलांसाठी शारीरिक शिक्षणाचे साधन. ते

संधी द्या विकसित करणेआणि त्यांच्या हालचाली सुधारतात. विविधता

वेगवेगळ्या हालचालींना मोठ्या आणि लहान सक्रिय क्रियाकलापांची आवश्यकता असते

स्नायू, चांगले चयापचय, रक्त परिसंचरण, श्वसनास प्रोत्साहन देतात -

nium, म्हणजेच शरीराची महत्वाची क्रिया वाढवते. मोठा प्रभाव

मैदानी खेळन्यूरोसायकिकवर देखील परिणाम होतो पुनर्विकास

बँक, महत्त्वपूर्ण व्यक्तिमत्व गुणांची निर्मिती. ते सकारात्मक कारणीभूत ठरतात

शरीराच्या भावना, प्रतिबंधात्मक प्रक्रिया विकसित करा: दरम्यान मुलांसाठी खेळ

तुम्हाला काही सिग्नलवर हालचाल करून प्रतिक्रिया द्यावी लागेल आणि हलवण्यापासून परावृत्त करावे लागेल

इतरांसमोर लग्न करणे. या खेळांमध्ये विकसित होईल, बुद्धिमत्ता, धैर्य

गती, प्रतिक्रियांचा वेग इ.

खेळांमधील संयुक्त क्रियाकलाप मुलांना एकत्र आणतात आणि त्यांना आनंद देतात.

अडचणींवर मात करण्याची आणि यश मिळविण्याची शक्ती. स्त्रोत

मोबाईलनियम असलेले खेळ लोक आहेत खेळ, ज्यासाठी हा-

संकल्पनेची चमक, अर्थपूर्णता, साधेपणा आणि मनोरंजक द्वारे वैशिष्ट्यीकृत

कंपाऊंड प्रत्येक वयोगटासाठी बालवाडी शिक्षण कार्यक्रमात

मुलांचे गट दिले जातात मैदानी खेळ, ज्यामध्ये विकसित होत आहेत

विविध प्रकारच्या हालचाली: धावणे, उडी मारणे, चढणे इ.

खेळमुलांच्या वयाची वैशिष्ट्ये विचारात घेऊन निवडले जातात

काही हालचाली करण्याची संधी, खेळाचे पालन करणे

नियम मध्ये नियम मोबाईलखेळ आयोजित करा भूमिका:

ते त्याचा मार्ग, कृतींचा क्रम, संबंध निश्चित करतात

खेळणाऱ्यांचे विचार, प्रत्येक मुलाचे वर्तन. नियम बंधनकारक आहेत

उद्देश आणि अर्थ स्वीकारा खेळ; मुलांना ते वेगवेगळ्या प्रकारे वापरता आले पाहिजेत

नवीन परिस्थिती.

तरुण गटांमध्ये, शिक्षक सामग्री आणि नियम स्पष्ट करतात

वाटेत खेळ, वृद्धांमध्ये - प्रारंभ होण्यापूर्वी. मैदानी खेळ आयोजित केले जातात

लहान मुलांसह किंवा सर्वांसह घरामध्ये आणि बाहेर वापरले जातात

गट. त्यांचा शारीरिक शिक्षण वर्गातही समावेश केला जातो. त्यानंतर

मुलांनी एकदा हा खेळ शिकला की ते स्वतंत्रपणे खेळू शकतात. व्यवस्थापन

बालपण मोबाईलनियमांसह खेळ खालीलप्रमाणे आहे. अंतर्गत-

घेणे मैदानी खेळ, शिक्षक आवश्यकतेचे पालन लक्षात घेतो

त्याच्या मोटर क्रियाकलापाचे स्वरूप, खेळाच्या नियमांची उपलब्धता आणि

सर्व मुलांनी सर्व आवश्यक खेळाच्या हालचाली केल्या, परंतु पूर्ण केल्या नाहीत

जास्त शारीरिक हालचालींना परवानगी देणे, ज्यामुळे ते होऊ शकतात

अतिउत्साहीपणा आणि थकवा.

ज्येष्ठ प्रीस्कूलरखेळायला शिकवले पाहिजे जंगम

स्वतःचे खेळ. यासाठी आपल्याला आवश्यक आहे विकसित करणेत्यांना यात रस आहे

खेळ, त्यांना चालताना, मध्ये आयोजित करण्याची संधी प्रदान करा

फुरसतीच्या वेळी, सुट्टीच्या दिवशी इ.

तर, जंगमनाटक हे सर्वसमावेशक साधनांपैकी एक आहे

मुलांचं संगोपन प्रीस्कूल वय. त्याचे वैशिष्ट्यपूर्ण वैशिष्ट्य आहे

शरीरावर आणि व्यक्तिमत्त्वाच्या सर्व पैलूंवर प्रभावाची जटिलता

बेंका: खेळामध्ये एकाच वेळी शारीरिक, मानसिक,

नैतिक, सौंदर्य आणि श्रम शिक्षण.

त्यामुळे या विषयाचा विकास करण्याची गरज निर्माण झाली आहे

रोमांचक गट गेमची जागा संगणक गेमने घेतली आहे.

बौद्धिक, सौंदर्याचा प्राधान्यक्रम बनतो पुनर्विकास

बेंका त्यांना नकार न देता महत्त्व, आपण हे मान्य केले पाहिजे की मूल कमी आणि कमी आहे

अजून वेळ शिल्लक आहे मैदानी खेळ, चालणे, समवयस्कांशी संवाद

टोपणनावे खेळ आणि इतर मुलांच्या क्रियाकलापांमधील असमतोल

विविध प्रकारच्या खेळांमधील क्रियाकलाप ( मोबाइल आणि शांत,

वैयक्तिक आणि संयुक्त) दोन्ही सह-वर नकारात्मक प्रभाव पडतो.

आरोग्याची स्थिती आणि स्तरावर विकासमोटर क्षमता

प्रीस्कूलर.

समस्यांशी संबंधित अभ्यासाचे विश्लेषण मोटर विकास

मुलांची क्षमता आणि गुण (ई. एन. वाव्हिलोवा, एन. ए. नोटकिना, यू. के. चेर-

Nyshenko, सूचित करते की सुमारे 40% वरिष्ठ प्रीस्कूलर

पातळी आहे विकाससरासरीपेक्षा कमी मोटर क्षमता.

मुलांची अपुरी शारीरिक हालचाल, विशेषत: सक्रिय कालावधीत

वाढ जेव्हा वेगवान होते विकाससांगाडा आणि स्नायू वस्तुमान

रक्ताभिसरण प्रणालींच्या योग्य प्रशिक्षणाद्वारे समर्थित आणि

लहान मुलांचे आरोग्य बिघडण्याचे एक कारण म्हणजे श्वास घेणे

चैतन्य कमी होणे.

अशा प्रकारे, भौतिक आणि आध्यात्मिक मार्गांचा शोध

आरोग्य सुधारणा प्रीस्कूलर, प्रभावी माध्यम विकास इंजिन-

मुलाचा noi गोल, विकासजीवन-आधारित चळवळीमध्ये स्वारस्य

निपुण, मजबूत, धैर्यवान असणे आवश्यक आहे. या समस्येवर उपाय

सामाजिक-शैक्षणिक परिस्थितींचा संच तयार करताना आपण पाहतो,

सर्वांगीण शैक्षणिक प्रक्रिया सुनिश्चित करणे, सामंजस्यपूर्ण fi-

टिकल आणि वैयक्तिक बाल विकास.

खेळ जे सामर्थ्य आणि सहनशक्ती विकसित करतात

उडी दोरी.

वर्णन:खेळाडू वेगवेगळ्या प्रकारे दोरीवर उडी मारतात - दोन पायांवर, एका पायावर इ. जो जास्त काळ टिकतो तो जिंकतो.

उडी दोरी.

क्लासिक्स

वर्णन:खेळाच्या मैदानावर हॉपस्कॉच काढले जात आहे. खेळाडूंनी एका पायावर उडी मारून आणि बॅट त्यांच्या समोर ढकलून ग्रेड 1 ते ग्रेड 10 पर्यंत उडी मारली पाहिजे. जर बॅट हॉपस्कॉचच्या पलीकडे उडत असेल, तर खेळाडू पुढच्या बॅटला मार्ग देतो. विजेता हा सहभागी आहे जो सर्व वर्ग प्रथम उडी मारतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

खडू, बॅट.

जादूची दोरी

शारीरिक शक्ती आणि सहनशक्ती विकसित करणे

वर्णन:खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. संघ मध्य रेषेच्या विरुद्ध बाजूस पोझिशन घेतात. नेत्याच्या आज्ञेनुसार, खेळाडू दोरी खेचण्यास सुरवात करतात, विरोधी संघाला त्यांच्या बाजूला खेचण्याचा प्रयत्न करतात. जे यशस्वी होतात ते जिंकतात.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

मध्य रेषा दर्शविण्यासाठी दोरी, खडू.

सेबिकुझा

शारीरिक शक्ती आणि सहनशक्ती विकसित करणे

वर्णन:खेळ जोड्यांमध्ये खेळला जातो. खेळाडू मध्य रेषेच्या विरुद्ध बाजूस पोझिशन घेतात. प्रतिस्पर्ध्याचे हात आपल्या बाजूला खेचणे हे खेळाडूंचे कार्य आहे. रेषा ओलांडणारा खेळाडू हरतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

खेळाच्या मैदानावर मध्य रेषा काढण्यासाठी खडूचा वापर केला जात असे.

पिशवी टाकू नका

आम्ही हालचालींचे समन्वय आणि संतुलनाची भावना विकसित करतो

वर्णन:मुले त्यांच्या डोक्यावर पिशवी ठेवतात आणि त्यांचे हात बाजूला पसरतात. खेळाडू त्यांच्या डोक्यावरून पिशव्या न सोडण्याचा प्रयत्न करत मंद संगीतासाठी हॉलभोवती फिरतात. जो आपली पाठ सरळ ठेवतो आणि आपले डोके खाली ठेवत नाही तो हरत नाही.

ज्यांनी कधीही बॅग टाकली नाही त्यांनी याची नोंद घ्यावी.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

वाळू किंवा धान्याच्या लहान पिशव्या.

सर्व चौकारांवर रिले

शारीरिक शक्ती आणि सहनशक्ती विकसित करणे

वर्णन:खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. नेत्याच्या सिग्नलवर, सहभागी सर्व चौकारांवर ध्वज आणि मागे धावतात. ज्या संघाचे सदस्य अंतर पूर्ण करतात तो संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

बलून रिले

वर्णन: रॅकेट आणि फुगा असलेले सहभागी क्यूब आणि मागे धावतात, रॅकेटसह फुग्याला मार्गदर्शन करतात, ते पडण्यापासून रोखण्याचा प्रयत्न करतात.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

टेनिस रॅकेट, फुगे.

कोळी

शारीरिक शक्ती आणि सहनशक्ती विकसित करणे

वर्णन:खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. प्रत्येक खेळाडू खालील पोझिशन घेतो: स्क्वॅट्स, त्याच्या हातावर मागे झुकतो आणि बॉल त्याच्या पाय आणि धड यांच्यामध्ये ठेवतो. या स्थितीत, नेत्याच्या सिग्नलवर, तो ध्वज आणि मागे धावतो. प्रथम अंतर पूर्ण करणारा संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

प्रारंभ (समाप्त) रेषा दर्शविण्यासाठी खडू, स्टँडवरील ध्वज किंवा टर्निंग पॉइंट, बॉल दर्शविण्यासाठी पिन.

चारचाकी गाडी

वर्णन: खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. प्रत्येक संघात एकसमान खेळाडू असणे आवश्यक आहे. खेळाडू जोड्यांमध्ये उभे असतात: सहभागींपैकी एक त्याच्या हातावर उभा असतो, दुसरा पाय धरतो. या स्थितीत, खेळाडू, नेत्याच्या सिग्नलवर, प्लेइंग कोर्टभोवती फिरतात. ज्या संघाचे सदस्य अंतर पूर्ण करतात तो संघ जिंकतो.

प्रारंभ (समाप्त) रेषा दर्शविण्यासाठी खडू, स्टँडवरील ध्वज किंवा वळण बिंदू दर्शविण्यासाठी पिन.

कुत्रा

प्रतिक्रिया गती आणि चपळता विकसित करणे

वर्णन:खेळाडू एका पायरीच्या अंतरावर वर्तुळात उभे असतात. वर्तुळाच्या मध्यभागी ड्रायव्हर ("कुत्रा") आहे. वर्तुळातील खेळाडू एकमेकांकडे बॉल फेकतात आणि "कुत्रा" बॉलला स्पर्श करणे आवश्यक आहे. ज्या खेळाडूचा “कुत्रा” चेंडूला स्पर्श करतो तो वर्तुळात उभा राहतो आणि पूर्वीचा “कुत्रा” त्याची जागा घेतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

कांगारू

शारीरिक शक्ती आणि सहनशक्ती विकसित करणे

वर्णन: खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागले जातात आणि सुरुवातीस स्थान घेतात. प्रत्येक संघाचा पहिला सदस्य त्याच्या गुडघ्यांमध्ये चेंडू धरतो. नेत्याच्या सिग्नलवर, खेळाडू प्लेइंग कोर्टभोवती ध्वज आणि मागे उडी मारण्यास सुरवात करतात. सुरुवातीला त्यांनी पुढील संघ सदस्याकडे चेंडू पास करणे आवश्यक आहे. प्रथम अंतर पूर्ण करणारा संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

प्रारंभ (समाप्त) रेषा दर्शविण्यासाठी एक बॉल; वळण बिंदू दर्शवण्यासाठी स्टँडवर झेंडे किंवा पिन.

बॉल रेसिंग

शारीरिक शक्ती आणि सहनशक्ती विकसित करणे

वर्णन: खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागले जातात आणि सुरुवातीस स्थान घेतात. प्रत्येक संघाचे पहिले सदस्य बॉलवर बसतात आणि नेत्याच्या सिग्नलवर ध्वजावर आणि मागे उडी मारतात. सुरुवातीला, ते पुढील सहभागींना चेंडू देतात. प्रथम अंतर पूर्ण करणारा संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

स्पोर्ट्स इन्फ्लेटेबल बॉल्स, स्टार्ट (फिनिश) रेषा चिन्हांकित करण्यासाठी खडू, स्टँडवर झेंडे किंवा टर्निंग पॉइंट चिन्हांकित करण्यासाठी पिन.

म्हशी

वर्णन:खेळ जोड्यांमध्ये खेळला जातो. गेममधील सहभागींना दोरीवर ठेवले जाते, जे हार्नेस म्हणून काम करते. खेळाडू मध्य रेषेपासून समान अंतरावर स्थित आहेत. खेळाडूंपासून काही अंतरावर खुर्च्या ठेवल्या जातात आणि त्यावर घंटा ठेवल्या जातात. नेत्याच्या सिग्नलवर, खेळाडू प्रतिस्पर्ध्याला त्यांच्या बाजूला खेचण्याचा प्रयत्न करतात. त्याच वेळी, त्यांनी खुर्चीवरून घंटा पकडली पाहिजे. बेल वाजवणारी पहिली व्यक्ती विजेता आहे.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

लांब दोरी, मध्य रेषा चिन्हांकित करण्यासाठी खडू, 2 खुर्च्या, 2 घंटा.

मुलांचा व्हॉलीबॉल

आम्ही हालचालींची अचूकता आणि समन्वय विकसित करतो

वर्णन:खेळाडूंना दोन समान मिश्र संघात विभागले आहे. मुले आणि प्रौढ बॉल नेटवर फेकतात, प्रतिस्पर्ध्याच्या बाजूने हुप्स मारण्याचा प्रयत्न करतात. हुपमधील प्रत्येक हिटसाठी - एक बिंदू. सर्वाधिक गुण मिळवणारा संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

बॉल, हुप्स, व्हॉलीबॉल नेट.

राम लढा

शारीरिक शक्ती आणि सहनशक्ती विकसित करणे

वर्णन: 2 लोक गेममध्ये भाग घेतात. खेळाडू त्यांचे हात पुढे करून वर्तुळात बसतात. प्रतिस्पर्ध्याच्या तळव्यावर त्यांचे तळवे मारून एकमेकांना वर्तुळाबाहेर ढकलणे हे खेळाडूंचे कार्य आहे. जो सहभागी यशस्वी होतो तो जिंकतो.

खेळ विविध प्रकारे खेळला जाऊ शकतो; खेळाडू एकमेकांना वर्तुळाबाहेर ढकलू शकतात:

प्रतिस्पर्ध्याच्या खांद्यावर हात ठेवणे;

त्यांच्या कपाळाला विश्रांती;

आपल्या छातीला विश्रांती देणे, आपल्या पाठीमागे हात पकडणे;

आपल्या पाठीवर विश्रांती;

एकमेकांच्या बाजूला उभे राहणे इ.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

खडू एक लहान वर्तुळ काढण्यासाठी वापरला जातो.

क्रॉसिंग

वर्णन:सहभागी 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. प्रत्येक संघातील 2 सहभागी सुरुवातीपासून शेवटपर्यंत दोरी ताणतात. इतर खेळाडूंचे कार्य म्हणजे प्रारंभ रेषेपासून शेवटच्या रेषेपर्यंत ओलांडणे, स्केटबोर्डवर उभे राहणे आणि दोरीच्या बाजूने त्यांचे हात हलवणे. संघाचे खेळाडू जे अंतर पूर्ण करतात ते प्रथम जिंकतात. खेळाच्या दुसऱ्या आवृत्तीमध्ये, प्रत्येक संघातील सहभागींपैकी एक अंतिम रेषेवर असतो आणि दोरीचे एक टोक धरतो. बाकीचे खेळाडू, उभे किंवा स्केटबोर्डवर बसलेले, दोरीचे दुसरे टोक पकडतात. अंतिम रेषेवर असलेला खेळाडू त्याच्या मित्राला खेचू लागतो. ज्या संघाचे खेळाडू अंतिम रेषा ओलांडणारे पहिले आहेत तो जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

स्केटबोर्ड, लांब रस्सी, स्टार्ट आणि फिनिश लाइन चिन्हांकित करण्यासाठी खडू.

खडे प्रती

आम्ही हालचालींचे समन्वय आणि लयची भावना विकसित करतो

वर्णन: मुलांना एका स्तंभात गटबद्ध केले आहे. प्रस्तुतकर्ता मजकूर म्हणतो:

गुळगुळीत वाटेवर, मुले चालत आहेत.

आमचे पाय चालत आहेत -

एक, दोन, एक, दोन. मुले दोन पायांवर उडी मारतात.

गारगोटी करून, खडे करून...

भोक मध्ये - मोठा आवाज! मुले खाली बसतात.

आम्ही छिद्रातून बाहेर पडलो. मुले उभे राहतात आणि हात वर करतात.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

जर हा खेळ जिममध्ये झाला तर संगीताची साथ शक्य आहे.

प्रवाहाद्वारे

शारीरिक शक्ती आणि सहनशक्ती विकसित करणे

वर्णन:खेळाच्या मैदानावर एक प्रवाह काढला जातो, जो हळूहळू शेवटच्या दिशेने रुंद होतो. प्रस्तुतकर्ता या शब्दांनी खेळ सुरू करतो:

शेतातून आणि जंगलात

आमचा ओढा वाहत होता.

ते अरुंद नाही, रुंद नाही,

ते उथळ किंवा खोलही नाही.

एक पाऊल, दोन पावले -

आम्ही प्रवाह पार केला!

खेळाडूंना प्रवाहावर पाऊल ठेवण्यासाठी आमंत्रित केले आहे: प्रथम त्याच्या अरुंद जागेतून, नंतर जिथे ते विस्तीर्ण आणि विस्तीर्ण आहे. सर्वात विस्तृत बिंदूवर, प्रस्तुतकर्ता शेवटच्या ओळींच्या जागी श्लोकांची पुनरावृत्ती करतो.

एक उडी, दोन उडी -

चला पाय ओले करू नका!

जर खेळाडूंनी प्रवाहावर उडी मारली तर त्यांना प्रोत्साहन देणे आवश्यक आहे.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

उपस्थित

आम्ही हालचाली, कल्पनाशक्ती, कौशल्य यांचे समन्वय विकसित करतो

वर्णन:मुले वर्तुळात उभे आहेत. खेळाडूंमधून ड्रायव्हर निवडला जातो आणि तो वर्तुळाच्या मध्यभागी असतो. बाकीचे खेळाडू एका वर्तुळात असे म्हणत चालतात:

आम्ही प्रत्येकासाठी भेटवस्तू आणल्या.

ज्याला पाहिजे तो घेईल.

येथे चमकदार रिबन असलेली एक बाहुली आहे,

घोडा, शीर्ष आणि विमान.

मग मुले थांबतात आणि ड्रायव्हरने सूचीबद्ध भेटवस्तूंपैकी एकाचे नाव दिले पाहिजे. जर ड्रायव्हरने घोडा निवडला, तर खेळाडू घोड्याच्या हालचालींचे अनुकरण करतात, म्हणजेच ते गुडघे उंच करून वर्तुळात एकमेकांच्या मागे धावतात; जर बाहुली असेल तर ते जागेवरच नाचतात; जर टॉप असेल तर ते फिरतात. जागेवर आणि नंतर खाली बसणे; जर विमान असेल तर ते एकामागून एक वर्तुळात धावतात, त्यांचे हात बाजूला करतात आणि नंतर थांबतात आणि खाली बसतात. ड्रायव्हर वर्तुळातून एखाद्याची निवड करतो आणि त्याच्याबरोबर भूमिका बदलतो.

हुप रिले

शारीरिक शक्ती आणि सहनशक्ती विकसित करणे

वर्णन:खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. प्रत्येक संघातील पहिल्या खेळाडूला हुप मिळते. नेत्याच्या सिग्नलवर, सहभागी, हुपमधून उडी मारून, अंतिम रेषेच्या दिशेने जाण्यास सुरवात करतात. ज्या संघाचे खेळाडू प्रथम अंतर पूर्ण करतात तो संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

जिम्नॅस्टिक हुप्स, स्टार्ट (फिनिश) रेषा चिन्हांकित करण्यासाठी खडू, स्टँडवर झेंडे किंवा टर्निंग पॉइंट चिन्हांकित करण्यासाठी पिन.

पोर्टर्स

वर्णन:खेळाडूंना 2 संघांमध्ये विभागले गेले आहे, प्रत्येक संघात समान संख्येने सहभागी आहेत. रिले शर्यतीत खेळाडूंच्या जोडी सहभागी होतात. ते 2 जिम्नॅस्टिक स्टिकच्या दरम्यान बॉल पिळून काढतात आणि तो न टाकण्याचा प्रयत्न करतात, ध्वजाकडे आणि मागे धावतात. मग ते ओझे पुढील जोडीकडे देतात आणि सर्व कार्यसंघ सदस्यांनी अंतर पूर्ण करेपर्यंत. प्रथम अंतर पूर्ण करणारा संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

जिम्नॅस्टिक स्टिक्स, बॉल, स्टार्ट (फिनिश) रेषा चिन्हांकित करण्यासाठी खडू, स्टँडवर झेंडे किंवा टर्निंग पॉइंट चिन्हांकित करण्यासाठी पिन.

मैत्री रिले

चपळता आणि शारीरिक शक्ती विकसित करणे

वर्णन:संघ सुरुवातीच्या ओळीच्या मागे दोन स्तंभांमध्ये रांगेत उभे असतात. पहिल्या जोडप्यांच्या पायाशी जमिनीवर एक हुप आहे. सिग्नलवर, पहिले जोडपे हुपमध्ये उडी मारतात, ते उचलतात आणि दोन्ही हातांनी हूप धरून क्यूबकडे धावतात, त्याभोवती धावतात आणि परत येतात. प्रथम कार्य पूर्ण करणारा संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

हुप्स, चौकोनी तुकडे.

ड्रिब्लिंग

निपुणता आणि हालचालींचे समन्वय विकसित करणे

वर्णन: खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. प्रत्येक खेळाडूचे कार्य अंतर जाणे आहे, एका हाताने बॉल जमिनीवर मारणे. जो संघ प्रथम असे करतो तो जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

बॉल, स्टार्ट (फिनिश) रेषा दर्शविण्यासाठी खडू, स्टँडवरील ध्वज किंवा टर्निंग पॉइंट दर्शविण्यासाठी पिन.

चेंडू फेकणे

आम्ही प्रतिक्रिया गती आणि हालचालींचे समन्वय विकसित करतो

वर्णन: खेळाडू रांगेत उभे आहेत. पहिला क्रमांक चेंडू दुसऱ्या क्रमांकावर फेकतो, तो तिसऱ्या क्रमांकावर चेंडू फेकतो, तिसरा ते चौथ्या क्रमांकावर, आणि असेच जोपर्यंत संघातील शेवटचा सहभागी, जो चेंडू घेऊन ओळीच्या उजव्या बाजूला धावतो, तो उभा राहतो. पहिल्या क्रमांकाच्या पुढे आणि त्याच्याकडे चेंडू पास करतो, इ. संघ जिंकतो ज्यामुळे पहिला क्रमांक पटकन त्याच्या जागी परत येईल.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

संघांच्या संख्येनुसार चेंडू.

पोल रेसिंग

शारीरिक शक्ती आणि सहनशक्ती विकसित करणे

वर्णन:खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. प्रत्येक संघाच्या खेळाडूचे कार्य ध्वजावर आणि मागे स्केटबोर्ड चालवणे, खांबासह जमिनीवरून ढकलणे आहे. ज्या संघाचे खेळाडू वेगाने अंतर कापतात तो जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

स्केटबोर्ड, पोल, स्टार्ट आणि फिनिश लाइन चिन्हांकित करण्यासाठी खडू, स्टँडवर झेंडे किंवा वळण बिंदू चिन्हांकित करण्यासाठी पिन.

पोल पुश

शारीरिक शक्ती आणि सहनशक्ती विकसित करणे

वर्णन:गेममध्ये 2 खेळाडूंचा समावेश आहे. ते एका वर्तुळात स्थित आहेत, प्रत्येकजण त्याच्या बाजूने खांब पकडतो. प्रत्येक खेळाडूचे कार्य प्रतिस्पर्ध्याला वर्तुळातून बाहेर ढकलणे आहे.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

खांब, खडू.

लीपफ्रॉग

शारीरिक शक्ती आणि चपळता विकसित करणे

वर्णन:खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. पहिला खेळाडू पुढे झुकतो. पुढचा खेळाडू त्याच्यावर उडी मारतो आणि पुढे झुकून उभा राहतो. मग पुढचा खेळाडू दोन उभ्या असलेल्यांवर उडी मारतो आणि वाकून उभा राहतो. सर्व संघ सदस्य काही अंतरावर उभे राहताच, पहिला खेळाडू, जो आता शेवटचा आहे, समोरच्या सर्वांवर उडी मारतो आणि वाकून पुन्हा उभा राहतो. आणि असेच सर्व खेळाडू अंतिम रेषा पार करेपर्यंत. प्रथम अंतर पूर्ण करणारा संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

प्रारंभ (समाप्त) रेषा चिन्हांकित करण्यासाठी खडू, स्टँडवर झेंडे किंवा वळण बिंदू चिन्हांकित करण्यासाठी पिन.

मार्गावर जा

आम्ही निपुणता आणि हालचालींचे समन्वय विकसित करतो

वर्णन: खेळाडू जमिनीवर उभा आहे. प्रस्तुतकर्ता त्याचे पाय खडूने रेखाटतो. तुम्हाला वर उडी मारून हवेत 360° वळणे आणि त्याच ठिकाणी उतरणे आवश्यक आहे.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

इंजिन

आम्ही हालचाली आणि कौशल्याचा समन्वय विकसित करतो

वर्णन:खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. नेत्याच्या सिग्नलवर, पहिला खेळाडू अंतर चालवतो. जेव्हा तो संघात परत येतो, तेव्हा पुढचा खेळाडू त्याला चिकटून राहतो आणि ते एकत्र अंतर चालवतात. सर्व कार्यसंघ सदस्य ट्रेनला चिकटून अंतरापर्यंत धावत नाही तोपर्यंत कृतीची पुनरावृत्ती होते. प्रथम कार्य पूर्ण करणारा संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

प्रारंभ (समाप्त) रेषा चिन्हांकित करण्यासाठी खडू, स्टँडवर झेंडे किंवा वळण बिंदू चिन्हांकित करण्यासाठी पिन.

अग्निशामक

शारीरिक शक्ती आणि सहनशक्ती विकसित करणे

वर्णन: गेममध्ये अनेक संघ भाग घेऊ शकतात. सुरुवातीची रेषा खेळाच्या मैदानावर काढली जाते (ती फिनिश लाइन देखील आहे). प्रत्येक संघासाठी घंटा भिंतीच्या पट्ट्यांच्या वरच्या पट्टीशी संलग्न आहेत. नेत्याच्या सिग्नलवर, खेळाडू भिंतीकडे धावतात, वर चढतात आणि बेल वाजवतात. प्रथम कार्य पूर्ण करणारा संघ विजेता बनतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

जिम्नॅस्टिक भिंत, घंटा, खडू.

बॉल पुशर्स

शारीरिक शक्ती आणि डोळा विकसित करणे

वर्णन:खेळ क्रीडा मैदानावर खेळला जातो. प्रत्येक खेळाडूचे कार्य बॉलला शक्य तितक्या दूर ढकलणे आहे. खेळादरम्यान, लीडर कोर्टवर चिन्हांकित करतो जेथे प्रत्येक खेळाडूचा चेंडू पडतो. जेव्हा सर्व खेळाडूंनी चेंडू फेकणे पूर्ण केले, तेव्हा निकाल मिळू शकतात.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

औषधाचा गोळा, खडू.

योक सह रिले शर्यत

शारीरिक शक्ती आणि हालचालींचे समन्वय विकसित करणे

वर्णन: खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. खेळाच्या मैदानावर फिरत्या पोस्ट टाकल्या जातात, ज्यावर खेळाडूंना धावपळ करावी लागते. नेत्याच्या सिग्नलवर, खेळाडू अंतरावर जाऊ लागतात.

ते त्यांच्या खांद्यावर जू घेतात - टेनिस बॉलने भरलेल्या बादल्या असलेली जिम्नॅस्टिक स्टिक, ते सोडू नका. प्रथम अंतर पूर्ण करणारा संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

जिम्नॅस्टिक स्टिक, टेनिस बॉलने भरलेल्या लहान प्लास्टिकच्या बादल्या, किमान 1.5 मीटर उंच पोस्ट फिरवल्या, सुरुवात (समाप्त) रेषा चिन्हांकित करण्यासाठी खडू.

स्कायडायव्ह

शारीरिक शक्ती आणि चपळता विकसित करणे

वर्णन:जिम्नॅस्टिक बेंचवर उभे राहून आणि त्याच्या हातांनी अत्यंत टोकावर ठेवलेली दोरी पकडत, सहभागी विरुद्ध बिंदूकडे उडतो आणि मॅट्सवर उतरतो. जो सर्वात दूरवर उतरतो तो जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

जिम्नॅस्टिक बेंच, दोरी, चटई.

लवचिकता विकसित करणारे खेळ

चेंडू पास करणे

लवचिकता आणि कौशल्य विकसित करणे

वर्णन:खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. ते एकमेकांपासून एक पायरीच्या अंतरावर स्तंभांमध्ये व्यवस्थित केले जातात. सहभागींचे कार्य म्हणजे त्यांच्या डोक्यावरून चेंडू त्यांच्या मागे उभ्या असलेल्या खेळाडूकडे देणे. जो संघ ते जलद करतो तो जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

सापासह चेंडू पास करणे

लवचिकता विकसित करणे

वर्णन: खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. ते एकमेकांपासून एक पायरीच्या अंतरावर स्तंभांमध्ये व्यवस्थित केले जातात. सहभागींचे कार्य म्हणजे त्यांच्या मागे उभ्या असलेल्या एखाद्याला चेंडू देणे, एका खेळाडूने चेंडू त्याच्या डोक्यावरून आणि दुसरा त्याच्या पायांमध्ये पास करणे. जो संघ ते जलद करतो तो जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

हुप टनेल रिले शर्यत

लवचिकता विकसित करणे

वर्णन:खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. संघातील काही सदस्य हूप्स धरून एक बोगदा तयार करतात; दुसरा भाग, नेत्याच्या सिग्नलवर, बोगद्यातून जातो. मग सहभागी ठिकाणे बदलतात. प्रथम कार्य पूर्ण करणारा संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

जिम्नॅस्टिक हुप्स.

कासव

लवचिकता विकसित करणे

वर्णन: मुले त्यांच्या पोटावर रांगतात, त्यांचा उजवा हात आणि डावा पाय एकाच वेळी हलवतात, नंतर त्यांचा डावा हात आणि उजवा पाय. "कासव" पसरलेल्या दोराखाली साइटभोवती रेंगाळतात, त्यांना स्पर्श न करण्याचा प्रयत्न करतात. जो खेळाडू दोरीला स्पर्श करतो तो "सापळ्यात" पकडला जातो आणि खेळ सोडतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

रॅक, दोरी.

जिम्नॅस्टिक स्टिकसह रिले शर्यत

लवचिकता विकसित करणे

वर्णन: खेळाडू 2 संघांमध्ये विभागलेले आहेत. ते एकमेकांपासून एक पायरीच्या अंतरावर स्तंभांमध्ये व्यवस्थित केले जातात. पहिला खेळाडू, नेत्याच्या सिग्नलवर, त्याने हातात धरलेल्या जिम्नॅस्टिक स्टिकवर पाऊल टाकतो, नंतर तो पुढच्या खेळाडूकडे जातो. प्रथम कार्य पूर्ण करणारा संघ जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

जिम्नॅस्टिक स्टिक्स.

क्रेफिश फुटबॉल

लवचिकता विकसित करणे

वर्णन:कोर्टवर दोन आर्क ठेवलेले आहेत - हे गोल आहेत (गोलकीपरशिवाय). खेळाडू दोन संघात विभागलेले आहेत. खेळादरम्यान, ते त्यांच्या पायांना समोर आणि त्यांच्या पाठीमागे त्यांच्या हातांना आधार देऊन हलतात. खेळाडूंनी बॉलला त्यांच्या प्रतिस्पर्ध्याच्या गोलमध्ये मारले पाहिजे. आपण आपल्या हातांनी खेळू शकत नाही. क्रेफिश फुटबॉलमध्ये वेळ 3 मिनिटे आहे.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

दोन आर्क्स, एक बॉल.

सर्कस कलाकार

वर्णन:गेममध्ये कितीही लोक सहभागी होऊ शकतात. नेत्याच्या सिग्नलवर, सहभागी त्यांच्या कंबरेभोवती हूप्स फिरवण्यास सुरवात करतात. जो सर्वात जास्त काळ टिकतो तो जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

जिम्नॅस्टिक हुप्स.

उडणारा चेंडू

लवचिकता विकसित करणे

वर्णन:खेळाडू वर्तुळात उभे राहतात आणि बॉल एकमेकांना फेकायला लागतात. शक्य तितक्या लांब चेंडू पडण्यापासून रोखणे हे त्यांचे कार्य आहे. खेळाडूंनी त्यांच्या जागेवरून हलू नये किंवा जमिनीवरून पायही उचलू नये. जो चेंडू टाकतो तो खेळाच्या बाहेर असतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

पुल

वर्णन: खेळण्याचे मैदान चिन्हांकित करणे आवश्यक आहे - 16 भागांमध्ये विभागलेला चौरस. तुम्ही खेळाडूंकडून जप्ती घेऊ शकता. खेळाडूंमधून, एक ड्रायव्हर निवडला जातो, जो जप्तीचा वापर करून, सहभागी निश्चित करतो आणि टर्नटेबल वापरुन, ज्या चौरसांमध्ये सहभागीने त्याचे हात आणि पाय ठेवले पाहिजेत. सर्व खेळाडूंना खेळण्याच्या मैदानावर ठेवले जाते. प्रत्येक खेळाडूचे कार्य मैदानावर शक्य तितक्या वेळ अस्वस्थ स्थितीत राहणे आहे. जो प्रदीर्घ प्रतिकार करण्यास सक्षम होता तो नेत्यासह भूमिका बदलतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

खडू, 1 ते 16 पर्यंतच्या संख्येसह पिनव्हील.

गोंधळ

लवचिकता विकसित करणे

वर्णन: खेळाडूंमधून चालकाची निवड केली जाते. सर्व खेळाडू वर्तुळात उभे असतात आणि ड्रायव्हर मागे वळतो. यावेळी, खेळाडू हात न उघडता गोंधळतात. गोंधळ दूर करणे हे चालकाचे काम आहे.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

संगीताची साथ.

पाल

लवचिकता विकसित करणे

वर्णन: गेममध्ये 2 संघांचा समावेश आहे. खेळण्याच्या मैदानावर पिन ठेवल्या जातात, ज्यावर रांगणाऱ्या खेळाडूंना जावे लागेल. नेत्याच्या सिग्नलवर, खेळाडू जमिनीवर झोपतात आणि पिन न ठोठावण्याचा प्रयत्न करून अंतरावर रेंगाळतात. जो संघ प्रथम अंतर पार करतो तो जिंकतो.

खेळासाठी साहित्य आणि व्हिज्युअल एड्स

प्रारंभ (समाप्त) रेषा दर्शविण्यासाठी खडू, वळण बिंदू दर्शवण्यासाठी स्टँडवरील ध्वज, पिन.

मुलांचे खेळ हे केवळ मुलांसाठी मनोरंजक आणि मनोरंजक नसून त्यांच्या विकासाचा आणि संगोपनाचा एक महत्त्वाचा घटक आहे. मुलांच्या विकासासाठी मैदानी खेळ विकसित करणे विशेष महत्त्वाचे आहे. त्यांच्या केंद्रस्थानी, नियमांसह मैदानी खेळ व्यायाम मानले जाऊ शकतात ज्याद्वारे समाजातील लहान सदस्य प्रौढ जीवनासाठी तयार होतात. अशा मजा प्रक्रियेत, त्यांना जगाबद्दल आणि त्यांच्या सभोवतालच्या लोकांबद्दल खूप मौल्यवान ज्ञान आणि माहिती मिळते, ते चातुर्य, कौशल्य, कौशल्य विकसित करतात, तार्किक विचार विकसित करतात आणि मौल्यवान नैतिक आणि स्वैच्छिक गुण विकसित करतात.

रोमांचक आणि भावनिक बाह्य क्रियाकलाप मुलांना त्यांच्या मानसिक आणि शारीरिक क्षमता आणि कौशल्ये शोधण्यासाठी आणि विकसित करण्यास प्रोत्साहित करतात. गेम दरम्यान, त्वरित प्रतिक्रिया विकसित केली जाते: खेळाडूला "धाव", "पकडणे", "पकडणे", "थांबा" इत्यादी सिग्नलवर विजेच्या वेगाने प्रतिक्रिया देणे आवश्यक आहे. बाह्य क्रियाकलापांद्वारे, मुले कृतीचे स्वातंत्र्य वापरू शकतात, ज्यामुळे त्यांच्या शारीरिक विकासाचा पाया घातला जातो. शास्त्रीय अध्यापनशास्त्राच्या दृष्टिकोनातून, मुलांसाठी सक्रिय शैक्षणिक खेळ मुलांच्या सर्वसमावेशक विकासाचे सर्वात महत्वाचे माध्यम आहेत. शैक्षणिक खेळ दोन गटांमध्ये विभागले जाऊ शकतात: 5 वर्षाखालील मुलांसाठी आणि 5 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलांसाठी.

प्राथमिक प्रीस्कूल वयाच्या मुलांसाठी खेळ (5 वर्षांपर्यंत)

5 वर्षांखालील मुले अनुकरणातून त्यांच्या खेळात नवीन गोष्टी शिकतात. मुलांना त्यांच्या समवयस्कांशी संवाद साधण्यात एवढा रस नसतो की प्रौढांचे, तसेच आजूबाजूचे प्राणी आणि पक्षी यांचे अनुकरण करण्यात. लहान मुले मोठ्या आनंदाने त्यांचे हात पक्षी किंवा फुलपाखरांसारखे हलवतात, झाडांचे तसेच निर्जीव वस्तूंचे अनुकरण करतात. त्याला अनुकरण केलेल्या वस्तूच्या प्रतिमेची सवय होते आणि त्याच्याशी सहानुभूती व्यक्त करणे सुरू होते. परिणामी, मुले मौल्यवान वैयक्तिक गुण विकसित करतात - सहकार्य, सहानुभूती, सहानुभूती आणि सहभाग. 5 वर्षांपेक्षा कमी वयाच्या मुलांमध्ये अनुकरण करण्याची स्पष्ट क्षमता असल्याने, सक्रिय क्रियाकलाप विकसित करण्याचा मोठा भाग हा कथानक स्वरूपाचा खेळ आहे. आम्ही 5 वर्षाखालील मुलांसाठी अनेक लोकप्रिय शैक्षणिक खेळ सादर करतो.

मांजर आणि उंदीर - सिग्नलवर आधारित हालचाली कौशल्ये विकसित करण्यासाठी चांगले

• मुले (उंदीर) भिंतीवर (छिद्रांमध्ये) खुर्च्यांवर बसतात, तर शिक्षक (मांजर) उलट कोपर्यात बसतात आणि "झोपतात". उंदीर सहभागी खोलीभोवती पसरतात, परंतु अचानक मांजर मेव्ह करते आणि जागे होते. उंदरांचे कार्य वेळेत त्यांचे छिद्र व्यापणे हे आहे.

आपल्या शेजाऱ्याचे वर्णन करा - लक्ष, स्मृती, निरीक्षण विकसित करते

• उपस्थित मुलांपैकी एकाचे वर्णन किंवा वैशिष्ट्य देणे हे सहभागींचे कार्य आहे. ज्याला कोणत्याही चिन्हाचे नाव देता येत नाही तो काढून टाकला जातो.

कठपुतळी - मोटर मेमरी विकसित करते.

• एक प्रौढ कठपुतळी एका विशिष्ट मार्गाने डोळ्यावर पट्टी बांधलेल्या मुलाला घेऊन जाते, उदाहरणार्थ, एक पाऊल मागे, दोन पावले डावीकडे, तीन पावले पुढे इ. बाळाचे कार्य म्हणजे त्याचे डोळे उघडल्यानंतर विरुद्ध दिशेने चालणे.

चिमण्या आणि कार - सिग्नलनुसार हालचाल करण्याची कौशल्ये तसेच धावणे आणि उडी मारण्याचे कौशल्य विकसित करतात.

• खेळ सुरू होण्यापूर्वी, आपल्याला रंगीत ध्वजांसह कोर्ट चिन्हांकित करणे आवश्यक आहे. चिमण्यांची मुले साइटच्या एका कोपऱ्यात त्यांच्या घरट्याच्या बाकांवर बसतात. कार शिक्षक दुसऱ्या टोकाला त्याच्या गॅरेजच्या खुर्चीवर आहे. "चिमण्या त्यांच्या घरट्यातून उडतात" या शिक्षकाच्या आज्ञेनुसार, मुले खेळाच्या मैदानाच्या वेगवेगळ्या टोकांना विखुरतात. अचानक कार गॅरेजमधून बाहेर पडते आणि चिमण्या पटकन त्यांच्या घरट्यात परततात.

माझ्याकडे धावा - सिग्नलवर हालचाली कौशल्यांच्या विकासास प्रोत्साहन देते, उडी मारणे, धावणे आणि चालणे कौशल्ये विकसित करणे.

• मुले एका ओळीत ठेवलेल्या खुर्च्यांवर बसतात, तर शिक्षकांनी खोलीच्या अगदी टोकापर्यंत जाणे आवश्यक आहे. अचानक, शिक्षक सहभागींना कॉल करतात - "माझ्याकडे धावा." खेळाडूंनी शक्य तितक्या लवकर त्यांच्या जागेवरून उठले पाहिजे आणि शिक्षकाकडे धावले पाहिजे, ज्याने त्यांना मोकळ्या हातांनी स्वागत केले. मग प्रौढ खोलीच्या दुसऱ्या टोकाला जातो आणि मुलांना पुन्हा कॉल करतो. मुले थकल्यानंतर, शिक्षक “घरी पळ” असा आदेश देतात.

माझा आनंदी, रिंगिंग बॉल तालबद्ध उडी मारण्याचे, धावण्याचे कौशल्य विकसित करतो आणि सिग्नलवर व्यायाम कसा करावा हे शिकवतो.

• खेळ सुरू करण्यापूर्वी, आपल्याला खोलीच्या वेगवेगळ्या कोपऱ्यांमध्ये खुर्च्या ठेवण्याची आवश्यकता आहे. खोलीच्या मध्यभागी असलेला शिक्षक बॉल उचलतो आणि “माझा आनंदी रिंगिंग बॉल” म्हणत तो जमिनीवर आपटायला लागतो. दरम्यान, बॉल जमिनीवर आदळल्याने मुले वेळेत उडी मारतात, अशा प्रकारे चेंडूचे अनुकरण करतात. मुलांनी खेळात प्रभुत्व मिळवल्यानंतर, शिक्षक चेंडू मारणे थांबवतो आणि फक्त तो चेंडू आपल्या हाताने मारत असल्याचे भासवतो.

लहान खोलीत उंदीर - सिग्नलनुसार मुलांमध्ये हालचाल विकसित करते - धावणे, उडी मारणे आणि क्रॉल करणे

• उंदरांची मुले बुरो बेंचवर बसतात. खोलीचा एक कोपरा मजल्यापासून अर्धा मीटर अंतरावर दोरीने झाकलेला आहे. ही एक स्टोरेज रूम आहे आणि त्यात एक मांजर शिक्षक खुर्चीवर बसला आहे. मांजर झोपत आहे, उंदरांचे कार्य म्हणजे दोरीच्या खाली शांतपणे आणि लक्ष न देता क्रॉल करणे आणि पॅन्ट्रीमध्ये साठवलेल्या काल्पनिक वस्तू खाणे. दोरी पकडू नये म्हणून आपल्याला चढणे आवश्यक आहे. अचानक मांजर जागे होते, आणि उंदीर त्यांच्या छिद्रांकडे पळून जातात. उंदरांना हाकलून दिल्यावर, मांजर त्याच्या जागी परत येते आणि झोपी जाते. मग मजा चालू राहते.

ध्वज शोधा - मुलांमध्ये सहनशक्ती आणि निरीक्षणाच्या विकासास प्रोत्साहन देते.

• सुरू करण्यापूर्वी, शिक्षक आगाऊ ध्वज तयार करतात (मुलांच्या संख्येनुसार). मुलं खुर्च्यांवर बसतात आणि मग “उठ” या आज्ञेनुसार ते भिंतीकडे वळतात आणि त्याप्रमाणे उभे राहतात, डोळे बंद करतात आणि डोकावत नाहीत. यादरम्यान, शिक्षक ध्वज लपवतात, आणि त्यांनी ते जवळ लपविल्यानंतर, तो "वेळ झाली आहे" असा आदेश देतो आणि मुलांनी ध्वज शोधले पाहिजेत - एका वेळी एक. सर्व ध्वज सापडल्यानंतर, मुले रांगेत उभे राहतात, ज्या मुलाने ध्वज शोधला होता त्याच्या नेतृत्वाखाली. मुले खोलीभोवती एक वर्तुळ बनवतात आणि पुन्हा त्यांची जागा घेतात - मजा सुरूच असते.

5 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलांसाठी खेळ

5 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलांसाठी मैदानी शैक्षणिक खेळांचे स्वरूप काहीसे बदलते. आता त्यांना त्यांच्या मस्तीच्या अंतिम निकालात रस आहे. खेळांमध्ये, मुलांची इच्छा आणि भावना व्यक्त करण्याची इच्छा अधिकाधिक स्पष्टपणे दृश्यमान होत आहे. मुले आधीच ध्येय साध्य करण्यासाठी योजना बनवू शकतात आणि चरण-दर-चरण अंमलबजावणी करू शकतात. खेळाचे ध्येय साध्य करण्यासाठी, ते बऱ्यापैकी समृद्ध सामाजिक, मानसिक आणि मोटर अनुभव वापरण्यास सक्षम आहेत. शैक्षणिक खेळांमध्ये नैतिक शिक्षणाचे घटक असावेत. अशा वर्गांमध्ये मुले विवेक, सद्भावना, संघटना आणि पुढाकार शिकतात. नियमानुसार, खेळादरम्यान मुले भावनिक उत्थान अनुभवतात; ते आनंदाने, आनंदाने आणि मजेत खेळतात. खाली मोठ्या वयोगटातील मुलांसाठी सर्वोत्तम शैक्षणिक मैदानी खेळांची उदाहरणे आहेत.

स्वत: ला एक जोडी शोधा - प्रतिक्रिया, कौशल्य आणि हालचालीची गती विकसित करते.

• विचित्र संख्येने मुले धड्यात सहभागी होतात. त्यापैकी प्रत्येकाला एक ध्वज (दोन रंगांपैकी एक) देणे आवश्यक आहे. शिक्षकांच्या संकेतानंतर, मुले खोलीभोवती पसरतात, मग शिक्षक म्हणतात, "जांभई देऊ नका, पटकन एक जोडी निवडा," आणि खेळाडू समान रंगाचा ध्वज असलेली जोडी निवडण्यास सुरवात करतात. अपरिहार्यपणे, एक खेळाडू विचित्र बाहेर येईल आणि मग खेळातील सहभागी त्याला म्हणतात, "पेट्या, पेट्या, जांभई देऊ नका, पटकन जोडी निवडा." ध्वजांच्या ऐवजी, आपण कार्डबोर्ड किंवा रंगीत कागदापासून बनविलेले मंडळे वापरू शकता.

मजेदार विमाने - निपुणता, प्रतिक्रिया आणि हालचालींच्या गतीच्या विकासास प्रोत्साहन देते.

• सहभागींना 4 गटांमध्ये विभागले गेले आहे, त्यातील प्रत्येक सदस्याला विशिष्ट रंगाचा ध्वज किंवा पुठ्ठा मंडळ प्राप्त होतो. चारही गटांतील खेळाडू त्यांच्या “एअरफील्ड” वर चार रँकमध्ये उभे असतात. "प्रोपेलरमधून" शिक्षकांच्या आदेशानंतर मुले विमानाच्या पंखांचे अनुकरण करून कोपरांवर हात वाकवतात. यानंतर “टेक ऑफ” ही आज्ञा दिली जाते आणि मुले संपूर्ण खोलीत “विखुरतात”. एक किंवा दोन मिनिटांनंतर, “लँडिंग” ही आज्ञा येते आणि सहभागींनी त्यांच्या एअरफील्डवर उतरले पाहिजे आणि ज्या ओळीतून फ्लाइट सुरू झाली त्याच ठिकाणी उभे राहिले पाहिजे. पराभूत हा तो संघ आहे जो एअरफील्डवर शेवटचा आहे.

गुसचे-हंस - प्रतिक्रिया, निपुणता आणि निपुणता विकसित करते.

• गेम रूम कुरणात बदलते जिथे गुसचे खेळाडू चरतात. गुसचे मेंढपाळ पाळतात (पहिल्यांदा ते शिक्षक असू शकतात आणि नंतर खेळाडूंपैकी एक मेंढपाळ असू शकतो). एक लांडगा देखील गेममध्ये भाग घेतो; गेममधील सर्व सहभागी त्याची भूमिका बजावण्यासाठी वळण घेतात. कुरणाच्या एका टोकाला एक घर आहे आणि विरुद्ध टोकाला लांडग्याचे गुहा आहे. मेंढपाळ गुसचे चरायला बाहेर घेऊन जातो आणि मेंढपाळ आणि गुसचे यांच्यात पुढील संवाद घडतो:

मेंढपाळ:गुसचे अ.व., गुसचे अ.व.
हंस कळप:गा-गा-गा.
मेंढपाळ:तुला काही खायचय का?
हंस कळप:होय होय होय.
मेंढपाळ:तर घरी जा!
हंस कळप:आम्ही करू शकत नाही, डोंगरावर, राखाडी लांडगा आम्हाला घरी जाऊ देणार नाही!
मेंढपाळ:त्यामुळे तुम्हाला हवे तसे उडा, फक्त तुमच्या पंखांची काळजी घ्या.

• या शब्दांनंतर, लांडगा त्याच्या छिद्रातून उडी मारतो आणि गुसचे अ.व. पकडू लागतो. लांडग्याला पकडलेल्या भक्ष्याला त्याच्या भोकात घेऊन जावे लागते. गुसचे, त्यानुसार, फक्त त्यांच्या स्वत: च्या घरात पळून जाऊ शकते. गेम तीन पुनरावृत्ती चालतो, ज्यानंतर उर्वरित गुसचे मोजमाप करणे आवश्यक आहे आणि लांडगाला दुसर्या खेळाडूसह बदलणे आवश्यक आहे.

अंदाज लावणारा खेळ - मन, कल्पनाशक्ती, चेहर्यावरील हावभाव आणि हावभाव विकसित करतो.

• शिक्षक सलग एका बाकावर बसलेल्या मुलांना सांगतात की त्यांना आता जंगलात जाऊन एखादे फुलपाखरू, गिलहरी, गवताळ, मधमाशी, बीटल, भोंदू इत्यादी पकडायचे आहेत अशी कल्पना करायला हवी. शिक्षकांच्या "फॉरवर्ड" आदेशानुसार, सहभागी काल्पनिक जंगलातून पांगतात आणि त्यांच्या हाताच्या तळहातावर एक काल्पनिक प्राणी किंवा कीटक पकडतात. कोणीतरी नक्कीच पकडले पाहिजे. यानंतर “प्रत्येकजण घरी” या आदेशाचे पालन केले जाते आणि बंद तळवे असलेले सहभागी लूट घरी घेऊन जातात. मग शिक्षक सहभागींना त्यांनी नेमके कोणाला पकडले हे स्पष्ट करण्यासाठी जेश्चर, चेहर्यावरील हावभाव, शरीराच्या हालचाली, हात आणि पाय, तसेच ध्वनी वापरून वळण घेऊन सांगण्यास सांगतात. उर्वरित सहभागींनी प्राणी किंवा कीटकांचा अंदाज लावला पाहिजे - या प्रकरणात ते सोडलेले मानले जाते. कोणीही अंदाज लावू शकत नसल्यास, सहभागी स्वतःच त्याच्या शिकारचे नाव देतो.

सक्रिय खेळ आणि मजा केल्यानंतर, मुलांना विश्रांतीची आवश्यकता असते. या प्रकरणात संगणक गेम आवश्यक आहेत. आवडत्या कार्टूनवर आधारित लुंटिकचे घर साफ करणारे लोकप्रिय खेळ मुलांमध्ये खूप लोकप्रिय आहेत. ते खेळण्यात नेहमीच आनंद घेतात.