Det finns en åsikt att vi bara använder 10% av den mänskliga hjärnan. Det är förmodligen därför en person inte kan komma på hur man utvecklar det till 100%. Frågan är: varför är då hjärnan uppbyggd på detta sätt och hur kan man fortfarande få den att fungera som bäst?

Myten om hjärnan

Det är inte sant! Påståendet att den mänskliga hjärnan arbetar med 10% (5%, 3%) är en gammal, helt falsk och helt oförstörbar myt. Låt oss ta reda på var det kom ifrån.

I mitten av förra seklet var det helt obegripligt hur en människa tänker (nu är detta också obegripligt, men på en annan nivå). Men vissa saker var kända - till exempel att hjärnan är gjord av neuroner och att neuroner kan generera elektriska signaler.

Vissa forskare trodde då att om en neuron genererar en impuls så fungerar den, och om den inte genererar betyder det att den är "lat". Och så kom någon på idén att kolla: hur många neuroner i hela hjärnan "fungerar" och hur många "kastar tummarna"?

Det finns flera miljarder neuroner i hjärnan, och det skulle vara rent galenskap att mäta aktiviteten hos var och en av dem – det skulle ta många år. Så istället för att studera alla neuroner i rad, undersökte forskare bara en liten del, bestämde procentandelen av dem som var aktiva och antog att denna andel var densamma i hela hjärnan (detta antagande kallas extrapolation).

Och det visade sig att bara en anständigt liten andel neuroner "fungerar", det vill säga genererar impulser, och resten är "tysta". En något okomplicerad slutsats drogs av detta: tysta neuroner är slackers, och hjärnan arbetar bara med en liten del av sin förmåga.

Denna slutsats var helt felaktig, men eftersom det på den tiden var brukligt att "korrigera naturen", till exempel, vända floder tillbaka, bevattna öknar och tömma hav, slog idén om att hjärnans funktion också kunde förbättras rot och började sin segerrika marsch genom tidningarna, sidorna och magasinsuppslagen. Redan nu finns något liknande ibland i den gula pressen.

Hur fungerar hjärnan?

Låt oss nu försöka ta reda på hur saker och ting verkligen är.

Den mänskliga hjärnan är en komplex struktur med flera nivåer, mycket organiserad. Det som står nedan är en mycket förenklad bild.

Det finns många områden i hjärnan. Vissa av dem kallas sensoriska - information om vad vi känner (nåja, säg, en beröring på handflatan) tas emot där. Andra områden är motoriska områden, de styr våra rörelser. Ytterligare andra är kognitiva, det är tack vare dem vi kan tänka. De fjärde är ansvariga för våra känslor. Och så vidare.

Varför tänder inte alla nervceller i hjärnan samtidigt? Ja, väldigt enkelt. När vi inte går är nervcellerna som utlöser gångprocessen inaktiva. När vi är tysta är nervcellerna som styr talet tysta. När vi inte hör något är nervcellerna som ansvarar för hörseln inte upphetsade. När vi inte upplever rädsla, fungerar inte "rädslaneuronerna". Med andra ord, om neuroner inte behövs för tillfället är de inaktiva. Och det är jättebra.

För om det inte vore så... Låt oss för en sekund föreställa oss att vi kan excitera ALLA våra neuroner samtidigt (vår kropp kan helt enkelt inte tolerera sådan övergrepp i mer än en sekund).

Vi kommer omedelbart att börja lida av hallucinationer, eftersom sensoriska nervceller kommer att få oss att uppleva absolut alla möjliga förnimmelser. Samtidigt kommer motorneuronerna att starta alla rörelser som vi är kapabla till. Och kognitiva neuroner... Att tänka är en så komplex sak att det knappast finns en enda person på denna planet som kan säga vad som kommer att hända om alla kognitiva neuroner avfyras samtidigt. Men låt oss för enkelhetens skull anta att vi då börjar tänka alla möjliga tankar samtidigt. Och vi kommer också att uppleva alla möjliga känslor. Och mycket mer kommer att hända som jag inte kommer att skriva om eftersom det helt enkelt inte finns tillräckligt med utrymme här.

Låt oss nu se utifrån på denna varelse, lidande av hallucinationer, ryckningar av kramper, samtidigt som vi känner glädje, fasa och raseri. Det ser inte riktigt ut som en varelse som har uppgraderat sin hjärna till 100 % effektivitet!

Vice versa. Överdriven hjärnaktivitet är inte fördelaktigt, utan bara skadligt. När vi äter behöver vi inte springa, när vi sitter vid datorn behöver vi inte sjunga, och om vi, när vi löser ett matematiskt problem, tänker inte bara på det, utan också på fåglarna utanför fönster, är det osannolikt att detta problem kommer att lösas. För att kunna tänka räcker det inte med att TÄNKA på något, man får inte heller TÄNKA på allt annat. Det är viktigt att inte bara excitera de "nödvändiga" neuronerna, utan också att hämma de "onödiga". Det krävs en balans mellan excitation och hämning. Och att bryta denna balans kan leda till mycket tråkiga konsekvenser.

Till exempel uppstår den svåra sjukdomen epilepsi, där en person lider av konvulsiva anfall, när excitation i hjärnan "uppväger" hämning. På grund av detta, under ett anfall, aktiveras även de neuroner som borde vara tysta vid den sekunden; de överför excitation till nästa nervceller, och de till nästa, och en kontinuerlig våg av excitation går genom hjärnan. När denna våg når motorneuronerna skickar de signaler till musklerna som drar ihop sig och personen börjar få kramper. Det är omöjligt att säga vad patienten känner samtidigt, eftersom personen under anfallet tappar minnet.

Hur du får din hjärna att fungera mer effektivt

Jag hoppas att du redan har insett att det är meningslöst och till och med farligt att försöka få hjärnan att fungera bättre genom att stimulera alla nervceller i rad. Däremot kan du "träna" din hjärna att arbeta mer effektivt. Detta är naturligtvis ett ämne för en enorm bok (och inte ens en), och inte en liten artikel. Därför kommer jag bara att berätta om en metod. Vi måste börja på långt håll.

När ett litet barn föds är antalet nervceller i hjärnan ännu större än hos en vuxen. Men det finns fortfarande nästan inga kopplingar mellan dessa neuroner, och därför kan en nyfödd baby ännu inte använda sin hjärna korrekt - till exempel kan han praktiskt taget inte se eller höra. Neuronerna på hans näthinna, även om de känner av ljus, har ännu inte bildat förbindelser med andra neuroner för att överföra information vidare till hjärnbarken. Det vill säga att ögat ser ljus, men hjärnan kan inte förstå det. Gradvis bildas de nödvändiga anslutningarna, och i slutändan lär sig barnet att särskilja, först bara ljus, sedan silhuetter av enkla föremål, färger och så vidare. Ju fler olika saker ett barn ser, desto fler kopplingar bildar hans synvägar och desto bättre fungerar den del av hans hjärna som är förknippad med syn.

Men det mest överraskande är inte detta, utan det faktum att sådana kopplingar nästan uteslutande kan bildas i barndomen. Och därför, om ett barn av någon anledning inte kan se något i tidig ålder (säg, han har en medfödd grå starr), kommer de nödvändiga neurala anslutningarna i hans hjärna aldrig att bildas, och personen kommer inte att lära sig att se. Även om denna person genomgår kataraktoperation som vuxen, kommer han fortfarande att förbli blind. Ganska grymma experiment utfördes på kattungar vars ögon var uppsydda i nyfödd tillstånd. Kattungarna växte upp utan att någonsin se något; efter det togs deras stygn bort som vuxna. Deras ögon var friska, deras ögon såg ljuset - men djuren förblev blinda. Efter att inte ha lärt sig att se i barndomen kunde de inte längre göra detta som vuxna.

Det vill säga, det finns en kritisk period under vilken de neurala förbindelserna som är nödvändiga för utvecklingen av synen bildas, och om hjärnan inte lär sig att se under denna period kommer den aldrig att lära sig att göra det. Detsamma gäller hörseln, och i mindre utsträckning, andra mänskliga förmågor och färdigheter - lukt, känsel och smak, förmågan att tala och läsa, spela musikinstrument, navigera i naturen och så vidare. Ett slående exempel på detta är "Mowgli-barnen", som gick förlorade i tidig barndom och uppfostrades av vilda djur. Som vuxna kan de aldrig bemästra mänskligt tal, eftersom de inte tränade denna färdighet i sin barndom. Men de kan navigera i skogen på ett sätt som ingen person uppvuxen under civiliserade förhållanden kan.

Och vidare. Du vet aldrig i vilket ögonblick någon färdighet som förvärvats i barndomen kommer att ta fart. Till exempel kommer en person som i barndomen aktivt tränade sina händers finmotorik genom att rita, modellera och hantverka ha lättare att bli en kirurg som utför filigran, exakta operationer där inte en enda felaktig rörelse kan tillåtas.

Med andra ord, om något kan få hjärnan att fungera bättre så är det träning och träning sedan barndomen. Ju mer hjärnan arbetar, desto bättre fungerar den, och vice versa – ju mindre den belastas, desto sämre kommer den att fungera. Och ju yngre hjärnan är, desto mer "flexibel" och mottaglig är den. Det är därför skolor undervisar små barn, och inte vuxna män och kvinnor. Det är därför barn kan anpassa sig till nya situationer mycket snabbare än vuxna (till exempel behärskar de datorkunskaper eller lär sig främmande språk). Det är därför du behöver träna ditt intellekt från barndomen. Och om du gör detta kommer ingenting att hindra dig från att göra stora upptäckter. Till exempel om hur hjärnan fungerar.

Svarade: Vera Bashmakova

Om du villkorligt lägger din hjärna åt sidan och uppmärksammar din själ, kan du upptäcka och inse hur själen (känslor och känslor) styr hjärnan (datorn), manifesterar handlingar i verkligheten, och inte vice versa.

Är det möjligt att avgöra varför hjärnan hos en av tvillingarna fungerar korrekt, medan den andra har störningar i... hjärnan? Vad händer om denna störning inte finns i hjärnan, utan i medvetandet, som uppvisar hjärnaktivitet? Men för att förstå denna mekanism måste man inse att själen är en verklig verklighet som är stängd för många sinnen som bara känner igen fakta genom fysiska ögon och öron.

Hur kan du programmera om din hjärna? 3 huvudsteg

Jag läste många liknande artiklar på Internet om hur man tar sig ur en stressig situation som man bara behöver för att programmera om sin hjärna, nämligen:

1. Ändra ditt tänkande;
2. Tänk positivt;
3. Resten;
4. Bli distraherad.
5. Tvinga din hjärna att registrera trevliga stunder i livet oftare osv.

Det här låter rätt, men...

Många författare på sina hemsidor beskriver hjärnan som ett verktyg, en dator som enkelt kan programmeras till att vara positiv. De glömmer bara att berätta hur man gör. Vilken typ av plats behöver du samlas och bestämma dig för att ta ett sådant steg - att programmera om din hjärna.

Det har skrivits många böcker om psykologi och psykoträning som talar om behovet av att tänka "rätt", men ingen säger var man ska hämta kraften att börja tänka så.

Om en person är deprimerad, eller fast i avund, eller kvävs av hat, eller plågas av svartsjuka... från vilken källa kommer styrkan och önskan att omprogrammera hjärnan att vara positiv? Hur håller man käften avundsjuka, som tecknar bilder av svek, eller hämnd, som bygger tankar om hur man tar mer smärtsam hämnd?

Trots allt är även de mest intelligenta och logiska människorna mottagliga för negativa känslor, känslor och tankar och, trots den goda struktureringen av deras sinne, logiskt tänkande och intelligens, kan de inte klara av dem. Författarna ger ingen förklaring till detta.

Ja, dessa 5 punkter som beskrivs ovan gör det verkligen möjligt att växla och ta en paus från det negativa. Bara denna negativitet försvinner inte i ingenstans, utan väntar på sitt ögonblick. När allt kommer omkring är barndomens klagomål och besvikelser ihågkommen med smärta även i hög ålder, trots tidens gång (semester, vila, äventyr, positiva stunder, etc.).

När en person plågas av "sjuka" tankar är det väldigt svårt att tänka positivt. Man kan spela "jag tänker positivt" på utsidan, men inuti kliar sig katterna fortfarande. Och vice versa, om en person mår bra i hjärtat, så verkar allt omkring honom underbart.

När allt kommer omkring, om vi så lätt kunde programmera om våra hjärnor, som många författare hävdar, skulle vi då välja att lida? Skulle vi frivilligt lida, plågade av tankar på förbittring och hat, tankar på förräderi och förräderi, sjukdom och död? Vi skulle alla frivilligt välja att tänka positivt, för det är både trevligt och hälsosamt. För att ändra ditt tänkande och programmera dig själv till att vara positiv måste du "behandla" din inre värld (din själ).

3 huvudsteg som hjälper dig att förändra ditt tänkande och få din hjärna att fungera positivt:

1. Bemästra grundläggande meditationstekniker. Till att börja med räcker det att avsätta 10 till 15 minuter för meditation. på en dag.
2. Använd meditation för att rena din astralkropp. Vad är astralkroppen, läs i den här artikeln:
3. Ta bort skadliga mentala program från din mentala kropp. För mer information, se här:

I modern kunskap finns det inget annat än fiktion på ämnet positivitet. För inga ”moderna” eller ”urgamla” metoder, som de gärna kallas, gör det möjligt att sluta bli sjuk och förstå sig själv (din inre värld) – bara tomma avskedsord om positivt tänkande.

Motsvarande medlem av RAS S. MEDVEDEV (St. Petersburg).

Trots alla prestationer av modern vetenskap förblir den mänskliga hjärnan det mest mystiska objektet. Med hjälp av den mest sofistikerade utrustningen kunde forskare från Institute of the Human Brain of the Russian Academy of Sciences "penetrera" hjärnans djup utan att störa dess arbete och ta reda på hur informationen kommer ihåg, tal bearbetas och hur känslor bildas. Dessa studier hjälper inte bara att förstå hur hjärnan utför sina viktigaste mentala funktioner, utan också att utveckla behandlingsmetoder för de personer som de har nedsatt. Dess direktör S.V. Medvedev talar om dessa och andra verk från Institute of the Human Brain.

Ett sådant experiment ger intressanta resultat. Ämnet berättas två olika historier samtidigt: en i vänster öra, en annan i höger öra.

Forskning som utförts under de senaste åren vid Institutet för den mänskliga hjärnan vid den ryska vetenskapsakademin har gjort det möjligt att avgöra vilka områden i hjärnan som är ansvariga för att förstå olika funktioner i tal som uppfattas av människor.

Hjärna mot hjärna - vem vinner?

Problemet med att studera den mänskliga hjärnan, förhållandet mellan hjärnan och psyket är ett av de mest spännande problem som någonsin har uppstått inom vetenskapen. För första gången har målet satts upp att känna till något som är lika komplext som själva kognitionsinstrumentet. När allt kommer omkring var allt som har studerats hittills - atomen, galaxen och djurhjärnan - enklare än den mänskliga hjärnan. Ur filosofisk synvinkel är det okänt om en lösning på detta problem i princip är möjlig. När allt kommer omkring, förutom instrument och metoder, är det huvudsakliga sättet att förstå hjärnan fortfarande vår mänskliga hjärna. Vanligtvis är en apparat som studerar något fenomen eller objekt mer komplex än detta objekt, men i det här fallet försöker vi agera på lika villkor - hjärna mot hjärna.

Uppgiftens enorma omfattning lockade många stora hjärnor: Hippokrates, Aristoteles, Descartes och många andra talade om hjärnans principer.

Under förra seklet upptäcktes områden i hjärnan som ansvarar för talet – efter upptäckarna kallas de för Brocas och Wernickes områden. Men verklig vetenskaplig forskning av hjärnan började med arbetet av vår briljanta landsman I.M. Sechenov. Nästa - V. M. Bekhterev, I. P. Pavlov... Här kommer jag att sluta räkna upp namnen, eftersom det finns många framstående hjärnforskare på 1900-talet, och risken att missa någon är för stor (särskilt bland de som lever idag, Gud förbjude ). Stora upptäckter gjordes, men den tidens metoder var mycket begränsade i deras förmåga att studera mänskliga funktioner: psykologiska tester, kliniska observationer och från trettiotalet elektroencefalogrammet. Det är som att försöka ta reda på hur en TV fungerar baserat på brummandet av rör och transformatorer eller temperaturen i höljet, eller försöka förstå rollen av dess beståndsdelar baserat på vad som kommer att hända med TV:n om blocket bryts.

Men hjärnans struktur och dess morfologi har redan studerats ganska väl. Men idéer om hur enskilda nervceller fungerar var väldigt fragmentariska. Det saknades alltså fullständig kunskap om de byggstenar som utgör hjärnan och de nödvändiga verktygen för att studera dem.

Två genombrott inom forskning om mänsklig hjärna

Faktum är att det första genombrottet för att förstå den mänskliga hjärnan var associerat med användningen av metoden med långtids- och korttidsimplanterade elektroder för diagnos och behandling av patienter. Samtidigt började forskare förstå hur en enskild neuron fungerar, hur information överförs från neuron till neuron och längs nerven. I vårt land var akademiker N.P. Bekhtereva och hennes kollegor de första som arbetade i direkt kontakt med den mänskliga hjärnan.

Detta är hur data erhölls om livet för enskilda zoner i hjärnan, om förhållandet mellan dess viktigaste sektioner - cortex och subcortex, och många andra. Hjärnan består dock av tiotals miljarder neuroner, och med hjälp av elektroder är det möjligt att observera endast dussintals, och även då ser forskarna ofta inte de celler som behövs för forskning, utan de som finns bredvid terapeutisk elektrod.

Samtidigt pågick en teknisk revolution i världen. Nya beräkningsmöjligheter har gjort det möjligt att ta studiet av högre hjärnfunktioner till en ny nivå med hjälp av elektroencefalografi och framkallade potentialer. Nya metoder har också dykt upp som gör att vi kan "se inuti" hjärnan: magnetoencefalografi, funktionell magnetisk resonanstomografi och positronemissionstomografi. Allt detta skapade grunden för ett nytt genombrott. Det hände faktiskt i mitten av åttiotalet.

Vid denna tidpunkt sammanföll det vetenskapliga intresset och möjligheten att tillfredsställa det. Tydligen är det därför den amerikanska kongressen utropade nittiotalet till decenniet för att studera den mänskliga hjärnan. Detta initiativ blev snabbt internationellt. Nuförtiden arbetar hundratals av de bästa laboratorierna med att forska i den mänskliga hjärnan över hela världen.

Det måste sägas att det på den tiden i våra övre maktskikt fanns många smarta människor som stödde staten. Därför förstod de i vårt land behovet av att studera den mänskliga hjärnan och föreslog att jag, på grundval av det team som skapades och leddes av akademikern Bekhtereva, skulle organisera ett vetenskapligt centrum för hjärnforskning - Institutet för den mänskliga hjärnan i den ryska Vetenskapsakademin.

Huvudinriktningen för institutets verksamhet: grundläggande forskning om organisationen av den mänskliga hjärnan och dess komplexa mentala funktioner - tal, känslor, uppmärksamhet, minne. Men inte bara. Samtidigt måste forskarna söka efter metoder för att behandla de patienter hos vilka dessa viktiga funktioner är nedsatta. Kombinationen av grundläggande forskning och praktiskt arbete med patienter var en av huvudprinciperna för institutets verksamhet, utvecklad av dess vetenskapliga chef Natalya Petrovna Bekhtereva.

Det är oacceptabelt att experimentera på människor. Därför görs den mesta hjärnforskningen på djur. Det finns dock fenomen som bara kan studeras hos människor. Till exempel, nu försvarar en ung medlem av mitt laboratorium en avhandling om bearbetning av tal, dess stavning och syntax i olika hjärnstrukturer. Håller med om att detta är svårt att studera på en råtta. Institutet är specifikt inriktat på forskning som inte kan studeras på djur. Vi genomför psykofysiologiska studier på frivilliga med hjälp av så kallade icke-invasiva tekniker, utan att ”komma in i” hjärnan och utan att orsaka någon särskild olägenhet för personen. Så går till exempel till tomografiska undersökningar eller hjärnkartläggning med elektroencefalografi.

Men det händer att en sjukdom eller olycka "utför ett experiment" på den mänskliga hjärnan - till exempel är patientens tal eller minne försämrat. I denna situation är det möjligt och nödvändigt att undersöka de områden i hjärnan vars funktion är nedsatt. Eller omvänt, patienten har förlorat eller skadat en del av hjärnan, och forskare får möjlighet att studera vilka "uppgifter" som hjärnan inte kan utföra med en sådan kränkning.

Men att bara observera sådana patienter är milt sagt oetiskt och på vårt institut studerar vi inte bara patienter med olika hjärnskador, utan hjälper dem också, bland annat med hjälp av de senaste behandlingsmetoderna utvecklade av våra medarbetare. För detta ändamål har institutet en klinik med 160 vårdplatser. Två uppgifter - forskning och behandling - är oupplösligt sammanlänkade i våra medarbetares arbete.

Vi har utmärkta, högt kvalificerade läkare och sjuksköterskor. Det är omöjligt utan detta - trots allt ligger vi i framkant av vetenskapen, och de högsta kvalifikationerna behövs för att implementera nya tekniker. Nästan varje laboratorium på institutet är kopplat till klinikens avdelningar, och detta är nyckeln till den kontinuerliga uppkomsten av nya tillvägagångssätt. Utöver vanliga behandlingsmetoder tillhandahåller vi kirurgisk behandling av epilepsi och parkinsonism, psykokirurgiska operationer, behandling av hjärnvävnad med magnetisk stimulering, behandling av afasi med elektrisk stimulering, och mycket mer. Kliniken huserar svårt sjuka patienter och ibland går det att hjälpa dem i fall som ansetts hopplösa. Detta är naturligtvis inte alltid möjligt. I allmänhet, när du hör några obegränsade garantier i behandlingen av människor, väcker detta mycket allvarliga tvivel.

Vardag och höjdpunkter i laboratorier

Varje laboratorium har sina egna prestationer. Till exempel bedriver laboratoriet, som leds av professor V.A. Ilyukhina, utvecklingar inom området neurofysiologi av funktionella tillstånd i hjärnan.

Vad det är? Jag ska försöka förklara med ett enkelt exempel. Alla vet att samma fras ibland uppfattas av en person på diametralt motsatta sätt, beroende på vilket tillstånd han befinner sig i: sjuk eller frisk, upphetsad eller lugn. Detta liknar hur samma ton, spelad till exempel från en orgel, har en annan klang beroende på registret. Vår hjärna och kropp är ett komplext multiregistersystem, där registrets roll spelas av det mänskliga tillståndet. Vi kan säga att hela utbudet av relationer mellan en person och miljön bestäms av hans funktionella tillstånd. Det avgör både möjligheten för ett "misslyckande" för operatören vid kontrollpanelen på en komplex maskin, och patientens reaktion på medicinen som tas.

I professor Ilyukhinas laboratorium studerar de funktionella tillstånd, samt av vilka parametrar de bestäms, hur dessa parametrar och själva tillstånden beror på kroppens regleringssystem, hur yttre och inre påverkan förändrar tillstånd, ibland orsakar sjukdom, och hur, i tur, tillstånden i hjärnan och kroppen påverkar sjukdomsförloppet och effekten av läkemedel. Med hjälp av de erhållna resultaten kan du göra rätt val mellan alternativa behandlingsalternativ. En persons anpassningsförmåga bestäms också: hur motståndskraftig han kommer att vara mot någon terapeutisk effekt eller stress.

Laboratoriet för neuroimmunologi är engagerat i en mycket viktig uppgift. Immunregleringsstörningar leder ofta till allvarliga hjärnsjukdomar. Detta tillstånd måste diagnostiseras och behandling väljas - immunkorrektion. Ett typiskt exempel på en neuroimmun sjukdom är multipel skleros, som studeras vid institutet av ett laboratorium som leds av professor I. D. Stolyarov. Han gick nyligen med i styrelsen för Europeiska kommittén för forskning och behandling av multipel skleros.

På 1900-talet började människan aktivt förändra världen omkring sig, och firade sin seger över naturen, men det visade sig att det var för tidigt att fira: samtidigt skapades problemen av människan själv, den så kallade mannen -gjorda, var försvårande. Vi lever under påverkan av magnetiska fält, i ljuset av blinkande gaslampor, vi tittar på en datorskärm i timmar, vi pratar i en mobiltelefon... Allt detta är långt ifrån likgiltigt för människokroppen: till exempel är välkänt att blinkande ljus kan orsaka ett epileptiskt anfall. Du kan eliminera skadorna detta orsakar på hjärnan med mycket enkla åtgärder - blunda ena ögat. För att dramatiskt minska den "skadliga effekten" av en radiotelefon (förresten, det har ännu inte definitivt bevisats) kan du helt enkelt ändra dess design så att antennen är riktad nedåt och hjärnan inte bestrålas. Dessa studier utförs av laboratoriet under ledning av doktor i medicinska vetenskaper E. B. Lyskov. Till exempel visade han och hans medarbetare att exponering för ett växlande magnetfält har en negativ effekt på inlärningen.

På cellnivå är hjärnans arbete förknippat med kemiska omvandlingar av olika ämnen, så resultaten som erhålls i laboratoriet för molekylär neurobiologi, som leds av professor S. A. Dambinova, är viktiga för oss. Anställda vid detta laboratorium utvecklar nya metoder för att diagnostisera hjärnsjukdomar, söker efter kemiska ämnen av proteinkaraktär som kan normalisera störningar i hjärnvävnad vid parkinsonism, epilepsi, drog- och alkoholberoende. Det visade sig att drog- och alkoholbruk leder till att nervceller förstörs. Deras fragment, som kommer in i blodet, får immunsystemet att producera så kallade "autoantikroppar". "Autoantikroppar" finns kvar i blodet under lång tid, även hos personer som har slutat använda droger. Detta är ett slags minne av kroppen som lagrar information om droganvändning. Om man mäter mängden autoantikroppar mot specifika fragment av nervceller i en persons blod kan man ställa diagnosen drogberoende även flera år efter att personen slutat använda droger.

Är det möjligt att "omskola" nervceller?

Ett av de modernaste områdena i institutets arbete är stereotaxi. Detta är en medicinsk teknik som ger möjlighet till lågtraumatisk, skonsam, riktad tillgång till hjärnans djupa strukturer och doserade effekter på dem. Detta är framtidens neurokirurgi. Istället för "öppna" neurokirurgiska ingrepp, när en stor trepanation utförs för att nå hjärnan, föreslås lågtraumatiska, milda effekter på hjärnan.

I utvecklade länder, främst i USA, har klinisk stereotaxi tagit sin rättmätiga plats inom neurokirurgin. I USA arbetar för närvarande cirka 300 neurokirurger – medlemmar av American Stereotactic Society – inom detta område. Grunden för stereotaxi är matematik och precisionsinstrument som ger riktad nedsänkning av subtila instrument i hjärnan. De låter dig "titta" in i hjärnan på en levande person. I detta fall används positronemissionstomografi, magnetisk resonanstomografi och datorröntgentomografi. "Stereotaxi är ett mått på neurokirurgins metodologiska mognad" - åsikten från den sena neurokirurgen L. V. Abrakov. För den stereotaktiska behandlingsmetoden är det mycket viktigt att känna till rollen för individuella "punkter" i den mänskliga hjärnan, förstå deras interaktion och veta var och exakt vad som behöver ändras i hjärnan för att behandla en viss sjukdom.

Institutet har ett laboratorium för stereotaktiska metoder, som leds av A. D. Anichkov, doktor i medicinska vetenskaper, pristagare av USSR State Prize. I huvudsak är detta det ledande stereotaktiska centret i Ryssland. Här föddes den mest moderna riktningen - datorstereotax med programvara och matematik, som utförs på en elektronisk dator. Innan vår utveckling utfördes stereotaktiska beräkningar manuellt av neurokirurger under operationen, men nu har vi utvecklat dussintals stereotaktiska enheter; några har testats kliniskt och kan lösa de mest komplexa problemen. Tillsammans med kollegor från Elektropribor Central Research Institute skapades ett datoriserat stereotaktisk system som för första gången massproduceras i Ryssland, vilket är överlägset liknande utländska modeller i ett antal nyckelindikatorer. Som en okänd författare uttryckte det, "äntligen har civilisationens skygga strålar upplyst våra mörka grottor."

På vårt institut används stereotaxi vid behandling av patienter som lider av rörelsestörningar (parkinsonism, Parkinsons sjukdom, Huntingtons chorea och andra), epilepsi, okuvlig smärta (särskilt fantomsmärtasyndrom) och vissa psykiska störningar. Dessutom används stereotaxi för att klargöra diagnosen och behandlingen av vissa hjärntumörer, för att behandla hematom, bölder och hjärncystor. Stereotaktiska ingrepp (som alla andra neurokirurgiska ingrepp) erbjuds patienten endast om alla möjligheter till läkemedelsbehandling är uttömda och själva sjukdomen hotar patientens hälsa eller berövar honom hans arbetsförmåga, vilket gör honom asocial. Alla operationer utförs endast med samtycke från patienten och hans anhöriga, efter samråd med specialister av olika profiler.

Det finns två typer av stereotaxi. Den första, icke-funktionella, används när det finns någon form av organisk lesion, till exempel en tumör, djupt i hjärnan. Om det tas bort med konventionell teknik måste friska hjärnstrukturer som utför viktiga funktioner påverkas, och patienten kan av misstag drabbas av skada, ibland till och med oförenlig med livet. Låt oss anta att tumören är tydligt synlig med hjälp av magnetisk resonans och positronemissionstomografer. Sedan kan du beräkna dess koordinater och använda en tunn sond med låg slagkraft för att injicera radioaktiva ämnen som bränner ut tumören och sönderfaller på kort tid. Skadan när den passerar genom hjärnvävnaden är minimal, och tumören kommer att förstöras. Vi har redan utfört flera sådana operationer, tidigare patienter lever fortfarande, även om de inte hade något hopp om traditionella behandlingsmetoder.

Kärnan i denna metod är att vi eliminerar "defekten" som vi tydligt ser. Huvuduppgiften är att bestämma hur man kommer till det, vilken väg man ska välja för att inte röra viktiga områden, vilken metod för att eliminera "defekten" man ska välja.

Situationen är fundamentalt annorlunda med "funktionell" stereotaxi, som också används vid behandling av psykiska sjukdomar. Orsaken till sjukdomen är ofta att en liten grupp nervceller eller flera sådana grupper inte fungerar korrekt. Antingen släpper de inte de nödvändiga ämnena eller så släpper de för mycket av dem. Celler kan vara patologiskt exciterade och sedan stimulera den "dåliga" aktiviteten hos andra, friska celler. Dessa "egensinniga" celler måste hittas och antingen förstöras, isoleras eller "omskolas" med hjälp av elektrisk stimulering. I en sådan situation är det omöjligt att "se" det drabbade området. Vi måste beräkna det rent teoretiskt, precis som astronomer beräknade Neptunus omloppsbana.

Det är här grundläggande kunskap om hjärnans principer, samspelet mellan dess delar och den funktionella rollen för varje del av hjärnan är särskilt viktig för oss. Vi använder resultaten av stereotaktisk neurologi - en ny riktning utvecklad vid institutet av den avlidne professorn V. M. Smirnov. Stereotaktisk neurologi är "aerobatik", men det är längs denna väg som man måste leta efter möjligheten att behandla många allvarliga sjukdomar, inklusive psykiska.

Resultaten av vår forskning och data från andra laboratorier indikerar att nästan all, till och med mycket komplex, mental aktivitet i hjärnan säkerställs av ett system fördelat i rum och tid, bestående av länkar med varierande grad av stelhet. Det är tydligt att det är mycket svårt att störa driften av ett sådant system. Men nu kan vi göra detta: till exempel kan vi skapa ett nytt talcenter för att ersätta ett som förstörts av skada.

I det här fallet sker en slags "omskolning" av nervceller. Faktum är att det finns nervceller som är redo för sitt arbete från födseln, men det finns andra som är "utbildade" i mänsklig utveckling. När de lär sig att utföra vissa uppgifter glömmer de andra, men inte för alltid. Även efter avslutad ”specialisering” kan de i princip ta på sig vissa andra uppgifter och kan arbeta på ett annat sätt. Därför kan du försöka tvinga dem att ta över arbetet med de förlorade nervcellerna och ersätta dem.

Neuroner i hjärnan fungerar som besättningen på ett fartyg: en är bra på att styra fartyget längs dess kurs, en annan på att skjuta och en tredje på att laga mat. Men du kan lära en skytt hur man lagar borsjtj och en kock hur man riktar en pistol. Du behöver bara förklara för dem hur det går till. I princip är detta en naturlig mekanism: om en hjärnskada inträffar hos ett barn, "lär sig hans nervceller spontant om". Hos vuxna måste speciella metoder användas för att "omträna" celler.

Det här är vad forskare gör - försöker stimulera vissa nervceller att göra andras arbete, som inte längre kan återställas. Goda resultat har redan uppnåtts i denna riktning: till exempel kunde vissa patienter med en kränkning av Brocas område, som ansvarar för talbildning, läras tala igen.

Ett annat exempel är den terapeutiska effekten av psykokirurgiska operationer som syftar till att "stänga av" strukturerna i den region av hjärnan som kallas det limbiska systemet. Vid olika sjukdomar, i olika delar av hjärnan, uppstår ett flöde av patologiska impulser som cirkulerar längs nervbanorna. Dessa impulser uppstår som ett resultat av ökad aktivitet i delar av hjärnan, och denna mekanism leder till ett antal kroniska sjukdomar i nervsystemet, såsom parkinsonism, epilepsi och tvångssyndrom. De vägar genom vilka patologiska impulser cirkulerar måste hittas och "stängas av" så försiktigt som möjligt.

Under de senaste åren har många hundra (särskilt i USA) stereotaktiska psykokirurgiska ingrepp utförts för att behandla patienter som lider av vissa psykiska störningar (främst tvångssyndrom) för vilka icke-kirurgiska behandlingsmetoder har visat sig vara ineffektiva. Enligt vissa narkologer kan drogberoende också betraktas som en typ av denna typ av störning, därför, om läkemedelsbehandling är ineffektiv, kan stereotaktisk intervention rekommenderas.

Feldetektor

Ett mycket viktigt område i institutets arbete är studiet av högre hjärnfunktioner: uppmärksamhet, minne, tänkande, tal, känslor. Flera laboratorier arbetar med dessa problem, inklusive det jag leder, laboratoriet för akademiker N.P. Bekhtereva och laboratoriet för doktor i biologiska vetenskaper Yu.D. Kropotov.

Hjärnfunktioner som är unika för människor studeras med olika tillvägagångssätt: ett "vanligt" elektroencefalogram används, men på en ny nivå av hjärnkartläggning, studiet av framkallade potentialer, registrering av dessa processer tillsammans med impulsaktiviteten hos neuroner i direkt kontakt med hjärnan vävnad - för detta används implanterade elektroder och teknik positronemissionstomografi.

Akademikern N.P. Bekhterevas arbete på detta område täcktes brett i den vetenskapliga och populärvetenskapliga pressen. Hon påbörjade en systematisk studie av mentala processer i hjärnan även när de flesta forskare ansåg att det var praktiskt taget okänt, en fråga om en avlägsen framtid. Hur bra är det att sanningen, åtminstone inom vetenskapen, inte beror på majoritetens ståndpunkt. Många av dem som förnekade möjligheten till sådan forskning anser nu att det är en prioritet.

Inom ramen för denna artikel kan vi bara nämna de mest intressanta resultaten, till exempel feldetektorn. Var och en av oss har stött på hans verk. Föreställ dig att du lämnade huset och redan på gatan börjar en konstig känsla plåga dig - något är fel. Du kommer tillbaka - just det, du glömde att släcka ljuset i badrummet. Det vill säga, du glömde att utföra den vanliga, stereotypa handlingen att vända omkopplaren, och denna utelämnande slog automatiskt på kontrollmekanismen i hjärnan. Denna mekanism upptäcktes i mitten av sextiotalet av N.P. Bekhtereva och hennes kollegor. Trots att resultaten publicerats i vetenskapliga tidskrifter, inklusive utländska, har de nu "återupptäckts" i väst av människor som känner till våra forskares arbete, men som inte tvekar att direkt låna av dem. En stormakts försvinnande ledde också till fler fall av direkt plagiat inom vetenskapen.

Felsökning kan också bli en sjukdom när denna mekanism fungerar mer än nödvändigt, och en person tror alltid att han har glömt något.

I allmänna termer är processen att utlösa känslor på hjärnnivå nu tydlig för oss. Varför klarar en person med dem, medan en annan "sjunker" och inte kan bryta sig ur den onda cirkeln av liknande upplevelser? Det visade sig att hos en "stabil" person kompenseras förändringar i ämnesomsättningen i hjärnan, förknippade till exempel med sorg, nödvändigtvis av förändringar i ämnesomsättningen i andra strukturer riktade i den andra riktningen. Hos en "instabil" person störs denna kompensation.

Vem är ansvarig för grammatiken?

Ett mycket viktigt arbetsområde är den så kallade mikrokartläggningen av hjärnan. Vår gemensamma forskning har till och med upptäckt mekanismer som en detektor för den grammatiska riktigheten av en meningsfull fras. Till exempel "blått band" och "blått band". Innebörden är tydlig i båda fallen. Men det finns en "liten men stolt" grupp av neuroner som "springer upp" när grammatiken bryts och signalerar hjärnan om det. Varför är detta nödvändigt? Det är troligt att förståelsen av tal ofta kommer främst genom analys av grammatik (kom ihåg den "glödande busken" av akademiker Shcherba). Om det är något fel på grammatiken tas en signal emot - ytterligare analys måste utföras.

Mikroregioner i hjärnan har hittats som är ansvariga för att räkna och skilja mellan konkreta och abstrakta ord. Skillnader i neuronernas funktion visas när man uppfattar ett ord på modersmålet (kopp), ett kvasiord på modersmålet (chokhna) och ett främmande ord (waht - tid på azerbajdzjanska).

Neuroner i cortex och djupa hjärnstrukturer är involverade i denna aktivitet på olika sätt. I djupa strukturer observeras i allmänhet en ökning av frekvensen av elektriska urladdningar, inte särskilt "bunden" till någon specifik zon. Dessa neuroner verkar lösa alla problem för hela världen. En helt annan bild i hjärnbarken. En neuron verkar säga: "Kom igen, killar, håll käften, det här är min sak, och jag kommer att göra det själv." Och faktiskt, i alla neuroner, förutom några få, minskar avfyrningsfrekvensen, medan den ökar i de "utvalda".

Tack vare tekniken för positronemissionstomografi (eller PET för kort) har det blivit möjligt att samtidigt studera i detalj alla delar av hjärnan som ansvarar för komplexa "mänskliga" funktioner. Kärnan i metoden är att en liten mängd av en isotop förs in i ett ämne som deltar i kemiska omvandlingar inuti hjärnceller, och sedan observerar vi hur fördelningen av detta ämne förändras i det område av hjärnan som intresserar oss. Om flödet av radioaktivt märkt glukos till detta område ökar, betyder det att ämnesomsättningen har ökat, vilket indikerar ökat arbete av nervceller i detta område av hjärnan.

Föreställ dig nu att en person utför någon komplex uppgift som kräver att han känner till reglerna för stavning eller logiskt tänkande. Samtidigt arbetar hans nervceller mest aktivt i det område av hjärnan som är "ansvarigt" för dessa färdigheter. Ökad nervcellsfunktion kan upptäckas med hjälp av PET-skanningar som en ökning av blodflödet i det aktiverade området. Därmed var det möjligt att avgöra vilka områden i hjärnan som är "ansvariga" för syntax, stavning, betydelsen av talet och för att lösa andra problem. Det finns till exempel kända områden som aktiveras när ord presenteras, oavsett om de behöver läsas eller inte. Det finns också områden som aktiveras för att ”göra ingenting”, när en person till exempel lyssnar på en berättelse men inte hör den, efter något annat.

Vad är uppmärksamhet?

Det är lika viktigt att förstå hur uppmärksamhet "fungerar" hos en person. Både mitt laboratorium och Yu. D. Kropotovs laboratorium hanterar detta problem vid vårt institut. Forskning bedrivs tillsammans med ett team av forskare under ledning av den finske professorn R. Naatanen, som upptäckte den så kallade mekanismen för ofrivillig uppmärksamhet. För att förstå vad vi pratar om, föreställ dig situationen: en jägare smyger genom skogen och spårar sitt byte. Men han är själv byte för ett rovdjur, vilket han inte lägger märke till, eftersom han bara är fast besluten att söka efter ett rådjur eller en hare. Och plötsligt ändrar ett slumpmässigt sprakande ljud i buskarna, kanske inte särskilt märkbart mot bakgrunden av fågelkvitter och bruset från bäcken, hans uppmärksamhet och ger en signal: "Fara är nära." Mekanismen för ofrivillig uppmärksamhet bildades hos människor i antiken som en säkerhetsmekanism, men den fungerar fortfarande idag: till exempel kör en förare bil, lyssnar på radio, hör skriken från barn som leker på gatan, uppfattar allt ljudet från den omgivande världen, hans uppmärksamhet distraheras, och plötsligt växlar en tyst knackningsmotor omedelbart hans uppmärksamhet till bilen - han inser att något är fel med motorn (förresten, detta fenomen liknar en feldetektor).

Denna uppmärksamhetsomkopplare fungerar för varje person. Vi upptäckte zoner som aktiveras på PET när denna mekanism fungerar, och Yu. D. Kropotov studerade det med metoden med implanterade elektroder. Ibland finns det roliga avsnitt i det mest komplexa vetenskapliga arbetet. Detta var fallet när vi skyndade oss att avsluta detta arbete inför ett mycket viktigt och prestigefyllt symposium. Yu. D. Kropotov och jag gick till symposiet för att göra rapporter, och först där, med överraskning och "en känsla av djup tillfredsställelse", fick vi oväntat reda på att aktiveringen av neuroner sker i samma zoner. Ja, ibland behöver två personer som sitter bredvid varandra resa till ett annat land för att prata.

Om mekanismerna för ofrivillig uppmärksamhet störs, kan vi prata om sjukdom. Kropotovs laboratorium studerar barn med så kallad Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Det är svåra barn, ofta pojkar, som inte kan koncentrera sig i klassen, de blir ofta utskällda hemma och i skolan, men i själva verket behöver de behandlas eftersom vissa vissa mekanismer för hjärnans funktion störs. Fram till nyligen ansågs detta fenomen inte vara en sjukdom och "kraftfulla" metoder ansågs vara den bästa metoden för att bekämpa det. Vi kan nu inte bara identifiera denna sjukdom, utan även erbjuda behandlingsmetoder för barn med uppmärksamhetsstörning.

Jag skulle dock vilja göra några unga läsare upprörda. Inte alla upptåg är förknippade med denna sjukdom, och då ... "kraftfulla" metoder är motiverade.

Förutom ofrivillig uppmärksamhet finns det också selektiv uppmärksamhet. Detta är den så kallade "uppmärksamheten vid en mottagning", när alla runt omkring dig pratar på en gång och du bara följer din samtalspartner, inte uppmärksammar det ointressanta prat från din granne till höger. Under experimentet får försökspersonen berättas historier: en i ena örat, en annan i det andra. Vi följer reaktionen på berättelsen, nu i höger öra, nu i vänster, och ser på skärmen hur aktiveringen av hjärnområden radikalt förändras. Samtidigt är aktiveringen av nervceller i höger öra mycket mindre – eftersom de flesta tar telefonluren i höger hand och applicerar den på höger öra. Det är lättare för dem att följa historien i höger öra, de behöver anstränga sig mindre, hjärnan är mindre upphetsad.

Hjärnans hemligheter väntar fortfarande i kulisserna

Vi glömmer ofta det uppenbara: en person är inte bara en hjärna, utan också en kropp. Det är omöjligt att förstå hjärnans funktion utan att överväga rikedomen i samspelet mellan hjärnsystem och olika kroppssystem. Ibland är detta uppenbart - till exempel tvingar frisättningen av adrenalin i blodet hjärnan att byta till ett nytt funktionssätt. Ett friskt sinne i en frisk kropp handlar om samspelet mellan kropp och hjärna. Men här är inte allt klart. Studien av denna interaktion väntar fortfarande på dess forskare.

Idag kan vi säga att vi har en god uppfattning om hur en nervcell fungerar. Många vita fläckar har försvunnit och de områden som ansvarar för mentala funktioner har identifierats på hjärnkartan. Men mellan cellen och hjärnregionen finns en annan, mycket viktig nivå - en samling nervceller, en ensemble av neuroner. Det råder fortfarande mycket osäkerhet här. Med hjälp av PET kan vi spåra vilka områden i hjärnan som är "påslagna" när man utför vissa uppgifter, men vad som händer inne i dessa områden, vilka signaler nervceller skickar till varandra, i vilken sekvens, hur de interagerar med varandra - Vi ska prata om det här nu, vi vet lite. Även om det finns vissa framsteg i denna riktning.

Tidigare trodde man att hjärnan är uppdelad i tydligt avgränsade områden, som var och en är "ansvarig" för sin egen funktion: detta är lillfingrets böjningszon och detta är kärlekszonen för föräldrar. Dessa slutsatser baserades på enkla observationer: om ett givet område är skadat, är dess funktion försämrad. Med tiden blev det tydligt att allt är mer komplicerat: neuroner inom olika zoner interagerar med varandra på ett mycket komplext sätt, och det är omöjligt att utföra en tydlig "bindning" av en funktion till ett hjärnområde överallt när det gäller att säkerställa högre funktioner. Vi kan bara säga att detta område är relaterat till tal, minne och känslor. Men det är ännu inte möjligt att säga att denna neurala ensemble av hjärnan (inte en del, utan ett utbrett nätverk) och bara denna är ansvarig för uppfattningen av bokstäver, och den här är ansvarig för uppfattningen av ord och meningar. Detta är en uppgift för framtiden.

Hjärnans arbete för att säkerställa högre typer av mental aktivitet liknar blixten av fyrverkerier: först ser vi många ljus, och sedan börjar de slockna och tändas igen, blinkar till varandra, vissa bitar förblir mörka , andra blinkar. Dessutom skickas en excitationssignal till ett visst område av hjärnan, men aktiviteten hos nervcellerna inuti den är föremål för sina egna speciella rytmer, sin egen hierarki. På grund av dessa egenskaper kan förstörelsen av vissa nervceller vara en irreparabel förlust för hjärnan, medan andra mycket väl kan ersätta närliggande "omlärda" neuroner. Varje neuron kan endast betraktas inom hela klustret av nervceller. Enligt min mening är huvuduppgiften nu att dechiffrera nervkoden, det vill säga att förstå hur exakt de högre funktionerna i hjärnan säkerställs. Troligtvis kan detta göras genom att studera samspelet mellan hjärnelement, genom att förstå hur enskilda neuroner kombineras till en struktur och strukturen till ett system och in i hela hjärnan. Detta är nästa århundrades huvuduppgift. Även om det fortfarande finns något kvar till den tjugonde.

Lexikon

Afasi- talstörning till följd av skador på talområdena i hjärnan eller de nervbanor som leder till dem.

Magnetoencefalografi- registrering av ett magnetfält som exciteras av elektriska källor i hjärnan.

Magnetisk resonanstomografi- tomografisk studie av hjärnan baserat på fenomenet kärnmagnetisk resonans.

Positronemissionstomografi- ett mycket effektivt sätt att övervaka extremt låga koncentrationer av ultrakortlivade radionuklider som märker fysiologiskt signifikanta föreningar i hjärnan. Används för att studera metabolism involverad i hjärnans funktioner.

I avsnittet om frågan om hur stor andel av den mänskliga hjärnan som har studerats, frågade författaren Anton Putenikhin det bästa svaret är Nästan allt kan sägas vara 0% studerat, och ännu mindre den mänskliga hjärnan. Den forntida tänkaren Sokrates sa: Jag vet att jag ingenting vet. Du kan lära dig oändligt, okunnighetens sfär bara expanderar.

Svar från Petersburg kvinna[guru]
Praktiskt taget inte studerat.

Svar från Sasha Digitayeva[nybörjare]
Det finns en vanlig uppfattning att människor använder 5-10%, 3-8% eller 10-20% av sina hjärnor. Det finns gott om alternativ. Många börjar genast invända och säger att hjärnan fungerar alltid och överallt, och säkerställer puls och andning, och en massa andra omedvetna saker osv osv. Allt detta är förståeligt. Men jag vill notera att när vi pratar om procentsatserna, menar vi alltid intellektuell potential och dolda förmågor. Och forskare pratar verkligen om detta, men när jag försökte förstå detta problem kunde jag inte hitta en länk till källan någonstans. Det vill säga att det inte gick att ta reda på vem som exakt utförde experimenten och hur de mätte hjärnans potentiella förmågor.

Forskare har under mycket lång tid försökt ta reda på hur stor andel av den mänskliga hjärnan som fungerar. Dessa sökningar har mer än en gång lett till alla möjliga missuppfattningar och falska teorier. Vissa forskare hävdar att en person använder hjärnan på endast en procent av dess tillgängliga potential, andra ger 15-20 procent. Vanliga människor börjar invända och noterar att deras hjärna fungerar överallt och alltid och ger andning, puls och mycket mer. Detta är verkligen sant. Men när man talar om hur stor procentandel forskare jobbar med, menar de dolda förmågor och

Lite anatomi

Det centrala nervsystemet omfattar hjärnan och som i sin tur representeras av två typer av celler: neuroner och gliocyter. Neuroner fungerar som huvudbärare av information, tar emot insignaler genom dendriter som liknar trädgrenar och skickar utsignaler längs kabelliknande axoner. Varje neuron innehåller upp till tiotusen dendriter och bara en axon. Men axoner kan vara tusen gånger längre än själva neuronerna: upp till fyra och en halv meter. De områden där dendriter och axoner berör kallas synapser. Dessa är något som växlar som kopplar neuroner till varandra och förvandlar hjärnan till ett enda nätverk. Det är dessa impulser som omvandlas till kemiska signaler.

Gliocyter är mänskliga hjärnceller som fungerar som en ramstruktur; de spelar rollen som rengöringsmedel och eliminerar döda neuroner. Totalt finns det femtio gånger fler gliocyter än neuroner. Den mänskliga hjärnans egenheter är sådana att den samtidigt innehåller upp till tvåhundra miljarder neuroner, fem miljoner kilometer axoner och en kvadriljon synapser. Antalet alternativ för att utbyta information överstiger innehållet av atomer i universum. Sannerligen, potentialen är obegränsad. Varför använder vi då bara våra hjärnor i så liten utsträckning? Låt oss försöka lista ut det.

Lastnivå

Låt oss ge ett exempel. Låt oss säga att en matematikexaminerad och en trettioårig alkoholist fick samma uppgift: multiplicera 63 med 58. Åtgärden är inte alls svår, men vem av dem kommer att behöva använda en större andel av hjärnan för att utföra den ? Det är inte förvånande att gissa att den andra. Och varför? För att en matematiker är smartare? Inte alls. Han är helt enkelt mer tränad i den här frågan, och för att lösa exemplet behöver han mycket mindre arbetsbelastning. Men initialt är både det ena och det andra ungefär lika. Och antalet neuroner är också ungefär detsamma. Skillnaden ligger bara i antalet relationer mellan dem, men som du vet kan brutna anslutningar återställas och till och med förvärva nya. Därför har en alkoholist säkert möjligheter till intellektuell tillväxt.

Experiment på apor

Michael Mezernich, en universitetsprofessor från San Francisco intresserad av hur mycket av den mänskliga hjärnan fungerar, genomförde flera experiment på apor. Han satte djuren i burar och placerade behållare med bananer utanför dem. Medan primaterna försökte nå frukten tog Mezernich datorbilder av deras hjärnor. Han fann att allt eftersom apornas färdigheter utvecklades ökade också området av den del av hjärnan som säkerställde att uppgiften slutfördes. När djuren till fullo kunde bemästra tekniken och enkelt extrahera bananer, återgick området av hjärnan i fråga till sin tidigare storlek. Således stärktes kopplingarna mellan neuroner, och reaktioner började uppstå utan ansträngning, automatiskt. Och detta öppnade omedelbart upp potentialen för ännu större tillväxt.

Extrema situationer

Hur många procent av hjärnan använder en person i en extrem situation? Ingen kommer att säga den exakta siffran, men det är känt att i det här fallet växer uppfattningshastigheten i en fantastisk takt. Några katastroföverlevande noterade att de kände i ögonblicket av fara att tiden verkade stå stilla, och detta gav dem möjlighet att manövrera. Det vore trevligt om en sådan förmåga fanns inneboende i oss i vardagen, och inte bara under perioder av svår chock. Men är detta möjligt? Om möjligt är det extremt farligt. Föreställ dig bara hur mycket energi hjärnan kräver i detta tillstånd!

Mystiska förmågor

Det finns människor som flyttar föremål med tankekraft, roterar händerna på klockor, sprider laserstrålar och liknande. Säkert många har hört talas om sådana magiker och trollkarlar. Vilka är de - supermänniskor eller bluffare? Eller kanske var och en av oss har sådana förmågor, de ligger bara i dvala? Kanske begränsar naturen oss medvetet och håller reserver för någon oförutsedd händelse. Det viktiga är inte hur stor procentandel av en persons hjärna som fungerar, utan hur vi spenderar vår intelligens. Ju smartare människor är, desto mer strävar de efter att tillfredsställa sina själviska behov. Så, Hitler var en mycket begåvad man, men vad kom ut av det? Ett hav av tårar, oceaner av blod. Låt oss ta andra genier som exempel: Nikola Tesla, Albert Einstein, Leonardo da Vinci. De uppnådde mycket i sina liv, men de var kända för att vara giriga, själviska och makthungriga. Om en av dem hade fått makt hade kanske konsekvenserna blivit desamma.

Hur många procent av hjärnan använder en person?

Om människor inte förändras internt, inte växer andligt, då kan de inte använda sina dolda förmågor. Så, hur stor andel av hjärnan använder en person? För att tillfredsställa djurens instinkter räcker till och med tre procent för oss. Att kunna förse sig med mat – två till. Fem procent räcker för bildning, lika mycket krävs för inlärningsprocessen. Det är i princip det! Hjärnans mörka förråd kan bara öppna sig för oss om vi strävar efter mer, engagerar oss i utveckling, löser logiska problem och pussel, utforskar världen och förbättrar oss själva som individer.

Hur hjärnan fungerar

Antalet nervceller i hjärnan hos ett nyfött barn är större än hos en vuxen. Det finns dock fortfarande nästan inga kopplingar mellan cellerna, så barnet kan inte använda sin hjärna korrekt. Inledningsvis hör eller ser den nyfödda knappt. Även om retinala neuroner känner av ljus kan de inte överföra information till hjärnbarken eftersom de ännu inte har bildat förbindelser med andra neuroner. Det vill säga att ögonen ser ljus, men hjärnan uppfattar det inte. Gradvis bildas de nödvändiga anslutningarna, den del av hjärnan som interagerar med syn aktiverar sitt arbete, som ett resultat börjar barnet se ljus, sedan silhuetter av föremål, färger, nyanser och så vidare. Men det som är mest förvånande är att sådana kopplingar bara kan bildas i barndomen.

Utveckling av färdigheter och förmågor

Till exempel, när ett barn inte kunde se någonting i tidig ålder på grund av medfödd grå starr, kommer han fortfarande att vara blind även om han opereras som vuxen. Detta bekräftas av grymma experiment utförda på kattungar. Deras ögon syddes ihop när de precis föddes, och stygnen togs bort när de var vuxna. Trots att djurens ögon var friska och såg ljus förblev de blinda. Detsamma gäller hörseln och i viss mån andra förmågor: känsel, smak, lukt, tal, läsning, orientering i rymden osv. Ett utmärkt exempel är Mowgli-barnen som fötts upp av djur i skogen. Eftersom de inte tränade att tala som barn, kommer de inte att kunna bemästra mänskligt tal som vuxna. Men de kan navigera i rymden på ett sätt som ingen av de människor som växte upp i civilisationen kan.

Hur man ökar hjärnans effektivitet

Av allt ovanstående kan vi dra slutsatsen att andelen som en persons hjärna arbetar med beror på graden av hans träning. Ju mer upptagen hjärnan är, desto effektivare fungerar den. Dessutom är det mer mottagligt och flexibelt hos barn, så det är lättare för dem att anpassa sig till en ny situation, till exempel behärska ett datorprogram, lära sig ett främmande språk. Förresten, du vet aldrig exakt hur färdigheten som förvärvats i barndomen kommer att visa sig. Till exempel, en person som som barn ägnade sig åt modellering, teckning, stickning eller någon form av handarbete och därigenom tränade finmotorik i händerna, har alla möjligheter att bli en utmärkt kirurg och enkelt utföra exakta filigran operationer där eventuella felaktiga rörelser kan leda till fel. Det är därför du bör träna din hjärna från barndomen. Och då kommer alla stora upptäckter att vara möjliga!