Marina Averina
Darsning qisqacha mazmuni "Dinozavr oroliga sayohat"

"Dinozavr oroliga sayohat" (applikatsiya).

Maqsad: yer tarixi, o'tmishdagi hayvonot dunyosi haqidagi bilimlarni mustahkamlash; kognitiv jarayonlar va kognitiv kompetentsiyani rivojlantirishga yordam beradi.

Vazifalar:

Bolalarni xilma-xillik bilan tanishtirish dinozavrlar, ularning ovqatlanish usullari, yashash joylarining xususiyatlari;

Fikrlash, vizual eshitish xotirasi, vosita qobiliyatlari, e'tiborni rivojlantirish;

Kognitiv kompetentsiyani rivojlantirishga ko'maklashish; - ilovalarni bajarishda mehnat malakalarini oshirish.

Uskunalar: (bolalar uchun)- elim, qaychi, rangli karton, oddiy qalamlar, silgi, rangli qog'oz, ishlatilgan disklar, andozalar dinozavrlar.

O'qituvchi uchun:

O'yinchoq dinozavr;

Xarita orollar, vazifalari bo'lgan plakatlar;

Taqdimot.

Darsning borishi.

1. Org. Lahza. Salom".

Bolalar aylanada turishadi va bir-birlariga xayrli tong aytadilar.

2. Orolga sayohat.

Bolalar, qaranglar, bizniki dinozavr, tuxumdan chiqqan, qayerdadir g'oyib bo'ldi? U uzoqqa bora olmasdi, uni bu yerdan izlash kerak edi. Keling, unga qo'ng'iroq qilaylik.

Ha, u mana. Qarang. Qanday qilib katta bo'ldingiz?

Nega bunchalik xafasan! Bizning dinozavr gapira olmaydi. Biz sizga savollar beramiz va siz boshingizni qimirlatib turasiz

Siz xafasiz.

- Bu erda o'zingizni yomon his qilyapsiz:? Yaqinlaringizni ko'rishni hohlaysizmi? Sizning barcha qarindoshlaringiz o'tmishda. Buni bilasizmi?

Bizga qanday yordam berish kerak dinozavr

borishni taklif qilaman dinozavr oroli.

Mendan keyin takrorlang.

Bom - bom, (qarsak chaladi)

Otish - shoshqaloqlik.

O'zingizni aylantiring (burilish)

Yoniq o'zingizni dinozavr orolida toping.

Bolalar, biz davom etamiz dinozavr oroli. (Xarita osilgan orollar.)

Mana qarang. Bu xarita orollar. Mana biz borishimiz kerak bo'lgan yo'l. Va bu to'siqlar (xaritada doiralarni ko'rsatish) biz buni engishimiz kerak. Siz va men to'siqni engib o'tishimiz bilanoq. Yo'lda biz uchrashamiz dinozavrlar va boshqa qiyinchiliklar. Tayyormisiz? Keyin davom eting!

1) Xaritada oldinda botqoq bor, undan qanday o'tish mumkin?

Siz to'siqlar ustida yurishingiz mumkin. Har bir zarba bitta vazifadir, siz savollarga javob berishingiz kerak. Tayyormisiz?

Qoldiqlarni birinchi bo'lib qaysi olim kashf etgan? dinozavrlar? (Richard Ouen).

Bu ingliz tilida nimani anglatadi? dinozavrlar? (dahshatli kaltakesaklar)

Nima deyiladi dinozavr tarjimada nomi ma'nosini bildiradi "despot kaltakesak"? (tiranozavr)

Eng kichigi nima deb ataladi? dinozavr? (kosmognatus)

Nima deyiladi dinozavr, Ryazan viloyatida kim yashagan? (pliziozavr)

Ular orasida eng katta yirtqich dinozavrlar? (spinozavr).

Uning ismi "Uch shoxli yuz" degan ma'noni anglatadi. (triceratops).

2) Biz botqoqdan muvaffaqiyatli o'tdik. Oldinda bizni nima kutmoqda? Xaritada daryo bor Dinozavr. Kim suzishni biladi? Yo‘q, bu xavfli, u yerda yirtqichlar bo‘lsa-chi? dinozavrlar, ular bizga hujum qilishlari mumkin. Men raft yasashni taklif qilaman, qirg'oqda juda ko'p yog'ochlar bor, biz ularni bir-biriga bog'lab, raft quramiz.

Buning uchun siz kesilgan rasmlarni to'plashingiz kerak (jumboqlarni yig'ish).

3) Oldinda bizni qumli cho'l kutmoqda. Qiyin yo'lni engish uchun siz o'yin o'ynashingiz kerak “Ta’riflang dinozavr» .

-Agar siz dinozavrning burnida shox bor. Bu nima deyiladi? dinozavr? (Karkidon).

Agar siz dinozavrning dumida tikanlar bor, unda nima deyiladi? (Spiketail)

Agar siz dinozavr uzun quyruq ? U qanday? (Uzoq dumli)

Agar dinozavr go'sht yeydi, u qanday? (yirtqich)

Agar dinozavr o't yeydi, u qanday? (o'txo'r)

Agar dinozavr o'tni ham, boshqa hayvonlarning go'shtini ham iste'mol qilsa, bu nima? (omnivor)

Yaxshi, siz ham bu vazifani bajardingiz.

4) Oldinda o'rmon dinozavrlar. (Taqdimotni ko'rish)

Unda kim yashaydi? Ko'raylikchi. - o'rmon qanchalik qiziqarli ko'rinadi dinozavr oroli. Kuchli paporotniklar. - Daryo o'rtasida bu kim, nima dinozavr? Braxiozavr.

Triceratopsning bu podasi ochiq joylarda o'tlayapti. - Kosmognatus egallab olganga o'xshaydi. -Boshqa bormaganimiz ma'qul, u yerda tiranozavr bor.

Ammo stegosavrlar sizning qarindoshlaringiz, ular o'txo'rlar. Xo'sh, uyga qaytish vaqti keldi. Keling, gaplashaylik afsunlar:

Bom - bom, (qarsak chaladi)

Otish - shoshqaloqlik.

O'zingizni aylantiring (burilish)

Yoniq o'zingizni dinozavr orolida toping.

Siz va men o'zimizni sog'inmasligimiz uchun dinozavr, qilishni taklif qilaman dinozavrlar o'zimiz.

3. Ilovani bajarish.

Diskni karton varaqda kuzatib boring. Keyin biriktiring tayyor shablonlar yoqilgan rangli qog'oz va tana qismlarini aylantiring dinozavr. Olingan qismlarni kesib tashlash kerak. Namuna asosida, hosil bo'lgan qismlarni diskning konturidan biroz tashqariga yopishtiring, dizaynni qo'shing (ko'zlar, dog'lar, to'rlangan oyoqlar). Ikki tomonlama lenta qismlarini diskka yopishtiring, himoya plyonkani echib oling va uni taglikning konturiga ulang. Ko'zlarni marker yoki flomaster bilan chizib, atrofdagi narsalarga yopishtiring.

Kvartirada dinozavr bilan uchrashish ehtimoli qanday? Pessimistlar imkoniyat nolga teng deb javob berishadi, optimistlar esa tabassum bilan aytishadi - 50 dan 50 gacha. Ammo dinozavrni qog'ozdan yasashni biladiganlar bunday uchrashuvga mutlaqo ishonadilar. Agar siz ilgari o'zingizni birinchi yoki ikkinchi toifaga kiritgan bo'lsangiz, unda keyingi bosqichga o'tish vaqti keldi.

Ishning imkoniyatlari va xususiyatlari

Dinozavrlar nafaqat bolalarning, balki kattalarning ham e'tiborini tortdi. Bu ajoyib hayvonlar Yer sayyorasida birinchi odam paydo bo'lishidan ko'p asrlar oldin mavjud bo'lgan va keyin birdan g'oyib bo'lgan. Bugungi kunda dunyoning turli muzeylarida biz dinozavrga o'xshash hayvonlarning skeletlari to'liq hajm va balandlikda ko'rishimiz mumkin. Ko'pchilik bu sudralib yuruvchilarni qayta yaratishga harakat qilayotgani ajablanarli emas o'z qo'llarim bilan, qog'ozdan bo'lsa ham.

Bunday hunarmandchilik ichki bezak bo'lishi yoki esdalik sovg'asi sifatida xizmat qilishi mumkin. Ko'pincha dinozavrlar bolalar bilan o'ynash uchun tayyorlanadi, ayniqsa o'yinchoq sotib olayotganda yaxshi sifat imkoni yo'q. O'z qo'lingiz bilan qog'oz dinozavrni qanday qilish kerak?

Faqat ikkita variant mavjud va ularning har biri nafaqat bajarish texnikasida, balki zarur materiallar to'plamida ham farqlanadi:

• Birinchi usul - birinchi bo'lib chop etish va kesish orqali kulgili hayvonlarning haykalchasini yopishtirishdir qog'oz shablon. Bunday modellar qalin kartondan yopishtirilgan bo'lsa, yaxshi ko'rinadi va qattiqroq ushlab turadi. Va siz qalam va flomaster yordamida yoki oldindan kerakli rangdagi kartonni sotib olib, dinozavrni rangli qilishingiz mumkin.
• Ikkinchi usul - foydalanish Yaponiya texnologiyasi katlama qog'oz, origami sifatida tanilgan. Bunday holda, origami qog'ozining tayyor varag'ini oldindan sotib olish yaxshiroqdir. Agar do'koningizda yo'q bo'lsa, yuqori quvvatli qog'ozdan foydalaning, aks holda katlama paytida kichik qismlar yirtilib ketadi.

Tayyor dinozavr haykalchasi, albatta, faqat uzoqdan haqiqiy hayvonga o'xshab qoladi va hajmi jihatidan sezilarli darajada kichikroq bo'ladi. Ammo kvartirada to'liq uzunlikdagi sudraluvchi kimga kerak? Boshqa barcha jihatlarda hunarmandchilik ajoyib bo'lib chiqadi. Va bizning batafsil mahorat darslarimiz qog'oz bilan ishlashning ikkala texnikasini ham o'zlashtirishga yordam beradi.

Tyrannosaurus Rexni yopishtirish

Qog'ozdan yig'iladigan dinozavrni yasashdan oldin sizga diagramma kerak bo'ladi. Uni rangli printerda chop etish kerak bo'ladi, keyin esa faqat qismlarni kesish va yopishtirish qoladi. Agar sizda bunday imkoniyat bo'lmasa, oddiy qora va oq qurilma yordamida chizilgan rasmni chop etishingiz mumkin, ammo keyin hamma narsaga qo'shimcha ravishda sizga bo'yoqlar, qalamlar yoki flomasterlar kerak bo'ladi.

Kerakli materiallar:

• qalin rangli karton;
• qaychi;
• elim.

Jarayon tavsifi:

1. Qalin karton yoki ikki tomonlama rangli qog'ozda biz printer yordamida tiranozavr tanasi uchun blankalarni chop etamiz.

1. Bu bizning hunarmandchiligimizning asosiy qismlari bo'ladi. Ammo ularga qo'shimcha ravishda sizga qo'llar va oyoqlar kerak bo'ladi.

1. Endi, o'tkir qaychi yordamida, hosil bo'lgan bo'shliqlarni ehtiyotkorlik bilan kesib tashlang. Keling, oyoqlardan boshlaylik.

1. Keyin biz tumshuqning yuqori qismini kesib tashladik va uning uchun birlashtiruvchi valfni yopishtiramiz.

1. Valfni til ostidagi yuzning ichki qismiga yopishtiring.

1. Biz boshning pastki qismini kesib tashladik, dinozavrga o'tkir tishlarni berishni va kichik qismlarni kesib tashlashni unutmang.

1. Endi tananing asosiy qismini shakllantirish vaqti keldi. Uni kesib oling va diagramma bo'yicha katlayın.

1. Oldindan tayyorlangan oyoq va qo'llarni mos keladigan teshiklarga kiritib, tanaga biriktiramiz.

1. Biz tumshuqni birlashtiramiz va uni tanaga biriktiramiz.

1. Siz deyarli marra chizig'idasiz. Faqat ko'zlarni kesish va yopishtirish qoladi.

1. Yoqimli Tyrannosaurus Rex o'ynashga tayyor.

Ehtiyot bo'ling: tavsiflangan usul yordamida sudraluvchini yaratish alohida qat'iyatlilik, ehtiyotkorlik va yaxshi rivojlanganlikni talab qiladi. nozik vosita qobiliyatlari qo'llar Kichkina bolalar bilan ishlashda barcha qismlarni o'zingiz kesib, yig'ishning eng oddiy bosqichlarini bolaga topshirish yaxshiroqdir.

Yapon uslubidagi Baryonyx

Keyingi master-klass sizga origami texnikasidan foydalangan holda qog'ozdan dinozavrlarni qanday yasashni aytib beradi. Agar so'ralsa, siz tayyor kaltakesak haykalchasini bezashingiz mumkin qo'shimcha elementlar, masalan, tanaga tarozi chizish yoki ko'proq real ko'zlarga yopishtirish. Qanday bo'lmasin, nima yaxshi bo'lishini o'zingiz hal qilasiz.

Kerakli materiallar:

• 15 dan 15 sm gacha bo'lgan origami qog'ozi;
• qalam.

Jarayon tavsifi:

1. Qog'ozni standart naqshga muvofiq uchburchakka katlayın va fotosuratda ko'rsatilganidek, taglikni pastga aylantiring.

1. Keyin modelni eng uzun o'qi bo'ylab yarmiga katlayın va uni 180 daraja aylantiring.

1. Keyinchalik, "B" burmasini yuqoriga ko'taring, shunda deyarli to'g'ri burchak hosil bo'ladi.
2. Og'iz hosil qilish uchun burmaning burchagini katlayın.

1. Endi taglikni to'g'rilab, boshning ostidagi materialdan kichik bir burma hosil qiling. Bu old oyoqlarni hosil qiladi.

1. Qog'ozni asl tekisligiga qaytaring. Ponytailning yuqori va pastki qatlamlarini poydevorga perpendikulyar aylantiring.
2. Olingan tekis chiziqlarni orqa panja hosil bo'lishi uchun katlayın.

1. Dinozavr deyarli tayyor, qolgan qornini ichkariga yashirish va ko'zlarni chizishni tugatish.

Ekaterina Alekhina
Dars uchun eslatma tayyorgarlik guruhi"Dinozavrlar dunyosida"

Tayyorgarlik guruhi

IN dinozavrlar dunyosi

Maqsad: haqida bolalarning tasavvurlarini kengaytirish dinozavrlar.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

Bolalarning qadimgi hayvonlar haqidagi bilimlarini tizimlashtirish va kengaytirish - dinozavrlar;

O'rtasidagi farqlarni topishni o'rganing turli xil turlari dinozavrlar;

Lug'atni boyitish (diplodokus, fotoalbom);

Lug'atni faollashtirish (tiranozavr, triseratoplar, pterodaktil);

Kosmosda navigatsiya qilish qobiliyatini mustahkamlash;

Tajriba davomida bolalarga fotoalbomlarning ko'rinishini ko'rsating.

Rivojlanish:

Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish;

O'yinlar va o'yin mashqlari orqali xotirani, e'tiborni, fikrlashni rivojlantirishni davom eting;

Tarbiyaviy:

Qiziqish va bir-biri bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantiring.

Texnikalar: muammoli vaziyatni hal qilish, tushuntirishlar, vosita harakatlari

Uskunalar va materiallar:

Bolalar uchun: loy, qobiq, kinetik qum, yod, o'yinchoqlar yashiringan uchta quti don dinozavrlar).

O'qituvchi uchun: interfaol doska, elektron taqdimot "IN dinozavrlar dunyosi» , cho'tka, xat, o'yinchoq dinozavr.

Dastlabki ish:

Multfilmlardan parchalarni ko'rish "Vaqtdan oldingi er";

Haqida rasmlarni tomosha qilish dinozavrlar;

Haqida ensiklopediyalarni o'qish va muhokama qilish dinozavrlar;

Bolaning tashabbusi bilan chizish;

Kutilgan natija:

Bolalar tadqiqotda qiziqish bilan qatnashadilar, kuzatadilar va xulosalar chiqaradilar. Ular qanday fikr yuritishni, isbotlashni, taklifni tuzishni, sabab-oqibat munosabatlarini o'rnatishni biladilar. O'yin, ta'lim va ijodiy muammolarni hal qilishda kattalar va tengdoshlar bilan faol va mehribon muloqot qilish.

Darsning borishi:

I Motivatsion bosqich

O‘qituvchi oq xalat kiyib, qo‘lida quticha bilan kirib keladi.

O'qituvchi: Bolalar, hozirgina bizga keldilar guruh pochtachi kelib, mana bu quti va bir oz qog‘oz uzatdi (konvertni ko'rsatadi)- bu nima bo'lishi mumkinligini bilmayapsizmi?

Bolalarning javoblari xat va posilkadir.

O'qituvchi: Bu rostmi? Oh, ichkarida bo'sh qog'oz bor. Bu qanday xat bo'lishi mumkin? Xatda harflar bo'lishi kerak.

Bolalarning javoblari maxfiy xatdir.

O'qituvchi: Yashirin xat nima? Uni qanday shifrlash mumkin?

Bolalarning javoblari - suvda bir oz yod eritib, qog'ozni namlash.

O'qituvchi: Misha, bu borada menga yordam bera olasizmi?

Bola qog'ozni namlaydi va chizilgan rasm paydo bo'ladi "cho'tka va yer"

O'qituvchi: Bu qanday ma'nono bildiradi? Cho'tkani qayerdan topsam bo'ladi? (Paket ichida qidirish)

Bolalar katta cho'tka va o'yinchoq bo'lgan qutini ochadilar dinozavr

O'qituvchi: Bolalar, bu kim? (Dinozavr)

Nega menga cho'tka kerak? Ehtimol, biror narsani bo'yash kerakmi? (cho'tka juda katta, bo'yash uchun mos emas)

Ekranda er tasviri bilan slayd paydo bo'ladi (slayd raqami 1)

O'qituvchi: Bizda cho'tka va tuproq bor, nima qilish kerak? (Tuproqni cho'tka bilan sinab ko'ring). Lena, sinab ko'rasizmi?

Bola "muxlislar" yerni cho'tkasi va skeletning rasmi bilan slayd paydo bo'ladi dinozavr» (slayd raqami 2)

O'qituvchi: Oh, bu nima? (skelet). Kimniki? (Dinozavr) Ular kim dinozavrlar? (Yerda ko'p yillar oldin yashagan hayvonlar).

O'qituvchi: Bu rostmi? Men ularga qanday qarashni xohlayman. Va bugun ular bizning bog'imizga bir kunlik vaqt mashinasini olib kelishdi, lekin men u erga yolg'iz bora olmayman. Balki birga ucharmiz?

Qayerga borishimiz kerak? (o'tmishga)

II Faoliyat bosqichi:

Bolalar va o'qituvchi stullarda o'tirishadi va ekran paydo bo'ladi "Boshqaruv paneli"(slayd raqami 3 - bosilganda yozuv paydo bo'ladi "o'tmishga").

O'qituvchi qaerga borish kerakligini belgilaydi, ekranda ma'lumotnoma tizimi paydo bo'ladi (slayd № 4, keyin vaqt mashinasi "ketadi" yo'lda (slayd raqami 5).

Rasm o'zgaradi va ekranda paydo bo'ladi "qadimgi dunyo" (slayd raqami 6).

O'qituvchi: Mana biz. Endi qayerga borishimiz kerak? (masofada kichik o'q paydo bo'ladi - slayd raqami 6 - bosilganda) – (o'q). Qaysi yo'ldan borishimiz kerak? (o'ngda).

ekranda paydo bo'ladi dinozavr diplodokus(slayd raqami 7).

O'qituvchi: Bolalar, bu mo''jiza! Bu dip-lo-dok. U nima qilyapti? (barglarni yeydi). Uning shunday uzun bo'yni bor, hayronman, nega? (daraxtlar tepasidan barglar olish uchun). Oh, bu haqiqat. Yana qaysi hayvon uzun bo'yli va daraxt barglarini yeydi? (jirafa). To'g'ri. Diplodokus, ehtimol, yirtqich hayvondir. (Yo'q, u o'txo'r). Nega? (chunki u o'simliklarni yeydi).

Qattiq shovqin eshitiladi.

O'qituvchi: Oh, bolalar, qanday qo'rqinchli ovoz, balki yashirishimiz kerakmi? Bolalar o'qituvchi bilan "yashirish", ekranda tiranozavr paydo bo'ladi (slayd raqami 8).

O'qituvchi (shivirlash): bu eng yomoni dinozavr. Nima deb nomlanganini unutdingizmi? (tiranozavr). Qarang, u qanchalik katta. Nega u eng qo'rqinchli? Sizningcha, u nima yeydi? (go'sht). To'g'ri, demak u... (yirtqich). Aynan, oh, uning qanday katta tishlari bor. (slayd raqami 9). Nima deb o'ylaysiz? (ov qilish). Tiranozavr "bo'kiradi" Va "barglar", bolalar davom etadilar. Ekranda Triceratops paydo bo'ladi (slayd raqami 10).

O'qituvchi: Balki kimdir bu qanday hayvon ekanligini biladimi? Men bunday odamni bilmayman dinozavrlar. (triceratops). Three-ce-ra-tops? Qanday qiziq ism. Uni qanday tanidingiz? (bolalar ro'yxati o'ziga xos xususiyatlar- boshida ikkita shox, burunda shox, "yoqa" bo'ynida).

Voy, qanchalar bilasiz. Soat taqillagani eshitiladi.

O'qituvchi: Bolalar, biz zudlik bilan qaytishimiz kerak, aks holda biz o'tmishda qolamiz.

Bolalar vaqt mashinasiga boradilar. Ekranda qush paydo bo'ladi (slayd raqami 11)

O'qituvchi: Bolalar, qaranglar, qush qanchalik katta. Men hech qachon bunday narsani ko'rmaganman. (bu qush emas, bu ham dinozavr) .

Qanaqasiga dinozavr? U nima deyiladi? (pterodaktil). To‘g‘ri, u haqida kitob o‘qiganmiz. Qiziq, bu pterodaktil ekanligini qanday taxmin qildingiz? (katta tumshug'i va qanotlari, qanotlarda kichik panjalar, katta oyoqlar, uzun quyruq).

Sizningcha, pterodaktillar nima yeydi? (hasharotlar yoki baliqlar). Demak, u o‘txo‘r hayvonmi? (Yo'q, u yirtqich hayvon).

Soat taqillagani yana eshitiladi.

O'qituvchi: Shoshiling, shoshilishimiz kerak.

Bolalar va o'qituvchi vaqt mashinasiga kirishadi, ekranda to'rtta ko'rinishga ega rasm paydo bo'ladi dinozavrlar, uchta turi tarqoq va bitta guruh turi bo'yicha tuzilgan(slayd raqami 12).

O'qituvchi: vaqt mashinasini ishga tushirish uchun biz nimadir qilishimiz kerak, lekin nima qilishni bilmayman (bolalar sizga nima to'plash kerakligini aytadilar).

Ammo uchta kontaktni kaliti bor, bu bilan qanday kurashish kerak (bolalar uchga bo'lingan kichik guruhlar va o'yin o'ynang"geometrik shakllar").

Ekranda ortga hisoblash paydo bo'ladi (slayd raqami 13, bolalar stullarga o'tirib, yo'lga chiqishadi. (slayd raqami 14). Rasm o'zgaradi, ekranda fotoalbomlar tasviri paydo bo'ladi (slayd raqami 15).

O'qituvchi: Oh, men qanchalik charchadim. Bolalar! Bu nima? (ekranga ishora qiladi) – (toshlar).

O'qituvchi diqqat bilan qaraydi. (tegayotgandek ko'rinadi, jimgina cho'ntagidan 2 bo'lak loyni chiqaradi "barmoq izlari" panjalar dinozavr va dengiz chig'anoqlari.

O'qituvchi: Ishonmaysiz! Bu oh-ka-me-ne-los-ti! Fotoalbomlar - bu er chuqurligida saqlanib qolgan qadimgi hayvonlarning qoldiqlari. Ularni qazish ishlari paytida topish mumkin. Bu tosh qoldiqda nima bor? (qobiqlar). Bunda nima bor? (bosma). Kimning barmoq izi? (panja izi dinozavr) .

Bilasizmi, biz ham shunday qila olardik. Eh, faqat bizda qobiq yo'q. Qaniydi topsam.

Bolalar aylanib yurishadi guruhlang va jadvalni toping, uning ustida qobiq va loy bo'laklari bo'lgan piyola turadi.

O'qituvchi: loy bilan ishlashimiz uchun nima qilish kerak? (qizdirish; isitish). Va keyin bu shaklni berish uchun (ko'rsatadi "fosil"? (tekislash).

Bolalar loy bilan ishlaydi va qobiqlarni kiritadi.

O'qituvchi: siz qanday hunarmandsiz! Loy har doim yumshoq bo'ladimi? (yo'q, uni quritish kerak).

O'qituvchi kinetik qum kosasini ko'rsatadi.

O'qituvchi: Qiziq, biz ham o'z izimizni qoldirishimiz mumkinmi, kabi dinozavrlar? (siz kaftingizni qumga bosib, bosishingiz kerak). Bolalar harakat qilishadi (kinetik qum parchalanmaydi, bu esa bolalarga u bilan ishlashga imkon beradi guruh xonasi).

III Reflektsiya:

Bugun biz juda ko'p ish qildik!

Bugun qayerda edik? (o'tmishda)

Siz nimani ko'rdingiz? (dinozavrlar)

Qaysi dinozavrlarni ko'rdingizmi?? (diplodokus, tiranozavr, triceratops, pterodaktil)

Biz qaytib ketmoqchi bo'lganimizda bizni qanday to'siq kutayotgan edi? (vaqt mashinasi ishga tushmaydi)

Qanday qilib to'siqni engdingiz? (raqamlarni o'z joylariga qo'ying)

Yerda nimani topishingiz mumkin? (skeletlari, fotoalbomlari)

Fotoalbomni o'zingiz tasvirlash mumkinmi? Qanaqasiga?

(vaqtsiz taqdimot, uni kerakli tarzda tahrirlash mumkin)

Biz bolalaringiz bilan qog'oz va qog'oz plitalardan dinozavr hunarmandchiligini yasashni taklif qilamiz. Tanlash uchun 5 ta kesish shablonlari mavjud, ularning har biri hayvonning haqiqiy tasviriga yaqin. Ijodiy faoliyat bolangizni dinozavrlarning eng mashhur turlari bilan tanishtiradi: Pterodaktillar, Diplodokuslar, Stegosavrlar, Tiranozavrlar va Triceratops.

Kerakli materiallar:

• standart o'lchamdagi bir martalik qog'oz plitalari;
• qalin rangli qog'ozga bosilgan shablonlar;
• qo'g'irchoq ko'zlari (ichida, ichida);
• qaychi va stapler.

Qanday qilish kerak

1. Qog'oz plastinkani ikkiga bo'ling. Har qanday tarzda bezash:

Usul 1. Uchqunlar bilan bezang.

Manba: thecrafttrain.com

Cho'tkadan foydalanib, sirtga elim qo'llang va katta qog'oz varag'ini qo'ying, ustiga quruq yaltiroq seping. Ortiqchasini silkitib, qoldiqlarni idishga soling. Yelim quritilishini yoki issiq havo bilan quritilishini kuting.

Shunisi e'tiborga loyiqki, yaltiroq tegib turgan hamma narsaga porlashi mumkin va beparvo harakat hamma joyda tarqaladi. Shuning uchun quruq porlashni bolalar ijodiyotida ishlatish noqulay. Qulay naychalarda (ichida, ichida) elim (jel) shaklida porlashni ishlatish yaxshiroqdir.

Yaltiroqli variant sizga mos kelmasa, bo'yoqlar, qalamlar yoki stikerlardan foydalanishni tavsiya etamiz.

2-usul. Markalar bilan chizish.

Siz tayyor markalar bilan ishlashingiz mumkin (ichida, ichida, ichida) yoki idishlarni yuvish uchun shimgichni kesib, o'zingiz qilishingiz mumkin.

Ko'pgina naqshlar uchun qog'oz plastinkaning tashqi qismini, pterodaktil uchun esa ichki qismini bezash yaxshidir. Bo'yashdan keyin bir soat quriting.

2. Plitalarning yarmi quriganida, qalin rangli qog'ozga shablonlarni chop eting va dinozavr qismlarini kesib oling: boshlar, panjalar va quyruqlar. Diplodocus - bu bolaning qo'li bilan kesish uchun eng oson shablon. Boshqalar juda murakkab va eng yaxshisi kattalarga topshiriladi.

3. Dinozavrlarga qo'g'irchoq ko'zlarini yopishtiring yoki flomaster bilan chizing.

4. Barcha qismlarni mahkamlash uchun zımbadan foydalaning. Dinozavr qog'ozdan yasalgan hunarmandchilik tayyor!

TAVSIYA QILAMIZ

Aplikatsiyani nimadan yasash mumkin?

Aqlga keladigan birinchi javob rangli qog'ozdan. Qismlarni kesib oling va ularni yopishtiring. Aytgancha, bu nozik vosita mahoratini rivojlantirishning ajoyib usuli va biz unga yana ko'p marta murojaat qilamiz. Ayni paytda, biz applikatsiya uchun yana qanday materiallardan foydalanish mumkinligi haqida o'ylashni davom ettiramiz.

Xo'sh, yaxshi, men sizga bir maslahat beraman: sa-mo-kle ... To'g'ri! - O'z-o'zidan yopishqoq qog'oz. Ajoyib ixtiro - elim kerak emas, stol ifloslanmaydi. Bir narsa shundaki, bu qog'oz qimmat. Undan biror narsa yasashni boshlashdan oldin, siz mahoratni singdirish ustida juda va juda ko'p harakat qilishingiz kerak. Ha. Axir, agar siz bunga g'amxo'rlik qilmasangiz, unda bolalar bir darsda to'plamning yarmini osongina maydalashlari mumkin (bunday qog'oz odatda 8 yoki 10 varaqdan iborat A4 bloklarida sotiladi. Bunday qog'ozga ruxsat berishning mutlaqo ma'nosi yo'q. narsa o'z yo'nalishini oladi, lekin biz qog'ozda emas, balki o'z-o'zidan yopishqoq plyonkada tejashni o'rganamiz.

Ilovalar uchun o'z-o'zidan yopishqoq plyonka

Bu ham ajoyib narsa, ranglar har bir metr uchun 25 rubl (xitoycha) - bu arzonroq bo'lib chiqadi va bundan tashqari, o'qituvchi materiallarni iste'mol qilishni nazorat qilish imkoniyatiga ega. Umuman olganda, elkangizni qichiting, qo'lingizni silkiting - bu ajoyib hunarmandchilik materialidir.

Men ikkinchi chorakda o'zimni o'zimni yopishtiruvchi plyonka bilan tanishtirishni rejalashtirdim, shunchaki yangi talabalarga o'zim ko'nikib qolishim va bolalar mening tejash siyosatimni tushunishlari va qabul qilishlari uchun( masalan, ular takabburlik bilan: "Nima bo'ldi?" - "Ota-onam meni xohlagancha sotib olishadi!")

Ammo taqdir boshqacha qaror qildi: oyog'imni burab oldim. Hammasi - oyog'im tuzalib ketgunga qadar men butun dars davomida sinfda aylana olmayman va ish, materiallar va ko'rsatmalarni topshira olmayman. Mavzularni o'tkazish kerak, shunda ko'p oyoq ishlari talab qilinmaydi. Mayli, bu o'z-o'zidan yopishqoq plyonkaga kirish bo'lsin.

Men sinfga kelaman, rulonni ko'rsataman va bolalarga aniq tushuntiraman: bu qimmat zavq.

Hech qanday holatda biz o'zimizga ITni shunchaki kesib tashlashga ruxsat bermaymiz. Faqat qog'oz substratlar axlat qutisiga tushadi, biz filmning o'zidan maksimal darajada foydalanamiz. Xo'sh, talabalar rulonga qoyil qolishdi, endi bugungi ish haqida gapirish vaqti keldi: applikatsiya.

Triceratops dinozavr applikatsiyasi

Men A5 haqida stilize qilingan dinozavrlarni chizdim (bu juda katta hayvon).

Shoxli yirtqich hayvonni ko'rib, talabalar nafas olishdi va men ularga tarixdan oldingi hayvonlarning ranglarini aniqlashning iloji yo'qligini va biz orzu qilishimiz mumkinligini aytaman. Masalan, Triceratopsni uchburchaklar applikatsiyasi bilan bezatamiz:

Men hammaga oldindan kesilgan to'rtburchaklar plyonkalarni beraman va tushuntiraman: bolalar, har bir odamda filmning kichik bir qismi bor, shuning uchun siz undan oqilona foydalanishni o'rganishingiz mumkin.

Endi uni chiziqlarga, chiziqlarni esa uchburchaklarga kesib tashlaymiz.

Chiziqlarni uchburchaklarga kesish usuli

Hech qanday so'qmoqlar bo'lmaydi!

Film yorqin, dinozavrga havas qilsa arziydi, bolalarning ko'zlari allaqachon chaqnab ketgan ... Ular bularning barchasi endi uchburchaklarni qirib tashlash uchun tirnoqlari bilan zerikarli tirnashni boshlashlarini anglatishini hali tushunmaganlar. teskari tomon qog'oz tayanch.

Avval biz dorsal tepalikni qilamiz - bizning Triceratops dinozavrimiz o'txo'r, tinch, ammo yirtqichlar bunga o'rganib qolmasligi uchun biz o'z palatamizni mustahkamlashimiz va himoya qilishimiz kerak.

Ha, bu hayot haqiqati – bu yopishqoq qismlar bilan ovora bo‘lish og‘ir ish, qog‘oz parchalari beixtiyor chiqib ketadi, sizga mahorat va epchillik kerak.

Men qila olmayman...

Bunday hollarda men javob beraman: tushundim, dars tugashiga o'n besh daqiqa qoldi, nima qilmoqchisiz?

Mag'lubiyatni tan olish va orqaga o'tirish ahmoqlik va zerikarli ekanligini deyarli hamma tezda tushunadi va yana uchburchaklar ustida ishlay boshlaydi. Aytgancha, ikkinchi urinishda, ko'pchilik uchun hamma narsa muammosiz ketadi va hatto hayajon paydo bo'ladi. Shu bilan birga, men o'qituvchining stolida o'tiraman (oyoqlarimni himoya qilaman) va agar kimdir savollari bo'lsa, bolalarning o'zlari menga kelishadi. Bu juda yaxshi narsa - ular dars davomida bir necha marta yurish va isinish uchun vaqtlari bor.