O'zingizga mos keladigan narsani toping

Material. Bayroqlar (ishtirokchilar soniga ko'ra - har bir rangdagi 2 ta bayroq, bitta bayroq juftliksiz qolishi kerak).

O'yinning borishi. O'yinda toq sonli bolalar ishtirok etadi. Har bir bola bitta bayroqni oladi. O'qituvchining signalida (masalan, tamburni urish) bolalar o'yin maydonchasi (xona) atrofida tarqaladilar. Boshqa signalda (masalan, dafga ikkita urish yoki "juft toping" so'zlari) bir xil bayroqli bolalar bir-birining yonida turishadi.

Bir bola sherigsiz qoladi. Unga o'girilib, barcha o'yinchilar:

Vanya, Vanya (Masha, Olya va boshqalar), esnamang!

Tezda juftlikni tanlang.

Keyin tambur urilganda, bolalar yana o'yin maydonchasi atrofida tarqalib ketishadi va o'yin takrorlanadi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Bolalar yugurish paytida o'z bayroqlarini ushlab turishlari kerak.

Rangli avtomobillar

Material. 3 rangdagi bayroqlar yoki doiralar, halqalar (ishtirokchilar soniga ko'ra va har bir rangning yana bitta bayrog'i).

O'yinning borishi. Bolalar xonaning devori bo'ylab yoki o'yin maydonchasining chetiga joylashtiriladi. Ular mashinalar. Har bir o'yinchiga istalgan rangdagi bayroq (ixtiyoriy) yoki rangli doira yoki uzuk beriladi. O'qituvchi xonaning markazida (o'yin maydonchasi) o'yinchilarga qarab turadi. U qo'lida bir xil rangdagi bayroqlarni ushlab turadi.

O'qituvchi qandaydir rangdagi bayroqni ko'taradi. Bu rang bayrog'i bo'lgan barcha bolalar o'yin maydonchasi atrofida yugurishni boshlaydilar (har qanday yo'nalishda); haydab ketayotib, mashinaga taqlid qilib, xirillashadi. O'qituvchi bayroqni tushirganda, bolalar to'xtab, o'z joylariga qaytadilar. Keyin o'qituvchi boshqa rangdagi bayroqni ko'taradi va o'yin davom etadi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. O'qituvchi bitta, ikkita yoki uchta bayroqni birgalikda ko'tarishi mumkin, keyin esa barcha "mashinalar" saytga borishi mumkin.

Agar bolalar bayroq tushirilganini ko'rmasalar, o'qituvchi vizual signalni og'zaki "mashinalar (nomlarning rangi) to'xtadi" bilan to'ldiradi.

O'qituvchi rangli signalni og'zaki signal bilan almashtirishi mumkin (masalan, "ko'k mashinalar ketmoqda", "ko'k mashinalar uyga qaytadi").

Tramvay

Material. Kordon, 3 ta bayroq sariq, qizil va yashil.

O'yinning borishi. Bolalar xonaning devori bo'ylab yoki o'yin maydonchasining yon tomonida juft bo'lib, bir-birining qo'llarini ushlab, ustunda turishadi. Bo'sh qo'llari bilan ular shnurni ushlab turadilar, uning uchlari bog'langan (bir bola o'ng qo'li bilan, ikkinchisi chap qo'li bilan ushlab turadi). O'qituvchi xonaning burchaklaridan birida va qo'lida uchta rangli bayroqni ushlab turadi. O'qituvchi yashil bayroqni ko'taradi va bolalar yugurishadi - tramvay harakat qiladi. O'qituvchiga etib borgan bolalar bayroqning rangi o'zgarganmi yoki yo'qmi deb qarashadi: agar yashil bayroq ko'tarilsa, tramvay harakatlanishda davom etadi; Agar sariq yoki qizil bayroq paydo bo'lsa, bolalar to'xtab, yashil rang paydo bo'lishini kutishadi.

Agar o'ynashni xohlaydiganlar ko'p bo'lsa, siz bolalar o'tirgan to'xtash joyini tashkil qilishingiz va tramvay kelishini kutishingiz mumkin. Tramvay to'xtash joyiga yaqinlashganda, u sekinlashadi va to'xtaydi; Ba'zi yo'lovchilar tramvaydan tushishadi, boshqalari o'tirishadi. O'qituvchi yashil bayroqni ko'taradi: "Ketdik!"

O'yin uchun ko'rsatmalar. Agar bolalar avtobus yoki trolleybus bilan ko'proq tanish bo'lsa, siz tramvayni boshqa transport turi bilan almashtirishingiz mumkin.

O'rmondagi ayiqda ...

O'yinning borishi. Saytning bir uchida chiziq chizilgan. Bu o'rmonning chekkasi. Chiziqdan tashqarida, 2-3 qadam masofada, ayiq uchun joy belgilangan. Saytning qarama-qarshi tomonida chiziq bolalar uyini belgilaydi.

O'qituvchi o'yinchilardan birini ayiq qilib tayinlaydi. Qolgan futbolchilar bolalar, ular uyda.

O'qituvchi aytadi: "Sayhatga boring." Bolalar o'rmon chetiga boradilar, qo'ziqorin va rezavorlarni terishadi, tegishli harakatlarni qilishadi (tanani egib, to'g'rilaydilar) va shu bilan birga xorda she'rlar aytadilar:

O'rmondagi ayiq tomonidan

Men qo'ziqorin va reza mevalarni olaman,

Va ayiq o'tiradi

Va u bizga qaraydi.

O'yinchilar "o'qir" so'zini aytganda, "ayiq" o'rnidan turib, bolalar uyga yugurishadi. "Ayiq" ularni ushlashga (tegishga) harakat qiladi. "Ayiq" tutilganni uyiga olib boradi. Bolalar qo'ziqorin va rezavor mevalarni yig'ishni davom ettiradilar.

O'yin qoidalari. Na bolalarga, na "ayiq" ga matn oxirigacha yugurishga ruxsat berilmaydi. 2-3 o'yinchi ushlanganda, yangi ayiq tanlanadi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. O'qituvchi bolalarning ayiqdan qo'rqmasligini, ular faqat orqasidan yugurganda qochib ketishlarini ta'kidlashi kerak. Ayiq ham darhol ularni ushlashga shoshilmaydi: u birinchi navbatda ularga qarashi va norozi bo'lishi kerak. Ayiqlar faqat hech qachon qoidalarni buzmagan va ushlanmaganlar orasidan tanlanadi.

Jim yugur

O'yinning borishi. Bolalar 5-6 kishidan iborat guruhlarga bo'lingan. Ular saytning bir chetidagi chiziq orqasida turishadi. Haydovchi tanlanadi, u platformaning o'rtasiga o'tiradi va ko'zlarini yumadi. O'qituvchining signaliga ko'ra, bir guruh haydovchining yonidan saytning qarama-qarshi tomoniga belgilangan joyga (chiziq) yuguradi. Bolalar jimgina yugurishlari kerak. Agar haydovchi qadam tovushini eshitsa, u "to'xta" deb aytadi va yuguruvchilar to'xtaydi. Taqdimotchi ko'zlarini ochmasdan, shovqinni qaerdan eshitayotganini ko'rsatadi. Agar u to'g'ri ishora qilsa, bolalar chetga o'tadilar; agar ular xato qilsalar, ular o'z joylariga qaytadilar va yana yuguradilar. Shunday qilib, bolalarning barcha truppalari birma-bir o'tadi.

Haydovchi eshitmagan guruh g'alaba qozonadi. O'yin takrorlanganda, haydovchi o'zgaradi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Bu o'yinni uyda, bolalar shippak yoki boshqa engil poyabzal kiyganda va oyoq barmoqlarida yugurish qulayroq bo'lganda o'ynash yaxshiroqdir. Bundan tashqari, hududda jimgina yugurish qiyin: qum, barglar va boshqalar shitirlaydi.

Otlar

O'yinning borishi. Bolalar juft bo'lishadi: biri ot, ikkinchisi haydovchi. O'ynash uchun jilov beriladi yoki bolalar kamardan ushlab turadilar.

Kelinglar, ketaylik

Yong'oq bilan, yong'oq bilan

Boboga sholg'om bering,

Bolaga ko'ra

Shirinliklar uchun,

Oz-ozdan.

Matn tugashi bilan, bolalar o'qituvchi "gop, gop ..." deganda yoki o'qituvchi "voy" deguncha tillarini bosish bilan bir xil ritmda yugurishni davom ettiradilar. O'yinni takrorlashda bolalar rollarni o'zgartiradilar.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Har kim o'yin bilan qulay bo'lgandan so'ng, o'qituvchi yugurayotganda tizzalaringizni baland ko'tarishni taklif qiladi.

O'yinni bir juftlik bilan boshlashingiz kerak, asta-sekin ishtirokchilar sonini 3-4 juftga oshiring.

Quyon va bo'ri

O'yinning borishi. O'yinchilardan biri bo'ri sifatida tanlanadi. Qolgan bolalar o'zlarini quyondek ko'rsatishadi.

Saytning bir tomonida "quyonlar" o'zlari uchun uylar yasashadi (doiralarni chizish). O'yin boshida "quyonlar" o'z uylarida turishadi; "Bo'ri" - saytning boshqa uchida (jarlikda).

O'qituvchi aytadi:

Quyonlar sakrayapti

Skok, skok, skok,

Yashil o'tloqqa.

Ular o'tni chimchilab, eyishadi,

Diqqat bilan tinglang -

Bo'ri kelyaptimi?

"Quyonlar" uylardan sakrab chiqib, sayt bo'ylab tarqalib ketishadi. Ular ikki oyoqqa sakrab, keyin o'tirishadi, o'tlarni tishlaydilar va "bo'ri" kelyaptimi yoki yo'qligini bilish uchun atrofga qarashadi. O'qituvchi oxirgi so'zni aytganda, "bo'ri" jardan chiqib, "quyonlarning" orqasidan yugurib, ularni ushlashga (tegishga) harakat qiladi. "Quyonlar" har biri o'z uyiga qochib ketishadi. "Bo'ri" tutilgan "quyonlarni" jarlikka olib boradi.

"Bo'ri" ketishi bilanoq, o'qituvchi she'r matnini takrorlaydi va o'yin davom etadi. 2-3 ta "quyon" ushlangandan so'ng, boshqa bo'ri tanlanadi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Biz bolalar uylarni bir-biriga juda yaqin qilmasligiga ishonch hosil qilishimiz kerak.

Keling, oqimdan sakrab o'taylik

O'yinning borishi. Saytda oqim chiziladi, bir uchida tor, keyin esa kengroq va kengroq (10 dan 40 sm gacha).

Bir guruh bolalarga daryoning avval tor bo'lgan joyidan, keyin kengroq bo'lgan joyidan va eng oxirida eng keng bo'lgan joyidan sakrab o'tishlari so'raladi.

O'qituvchi oqimdan sakrab o'tishga muvaffaq bo'lganlarni eng keng joyda belgilaydi.

Bodring, bodring...

O'yinning borishi. O'yin maydonchasining bir chetida tuzoq (o'qituvchi), ikkinchi tomonida bolalar bor. Yigitlar ikki oyoqqa sakrab, tuzoqqa yaqinlashadilar. O'qituvchi aytadi:

Bodring, bodring,

Buning oxirigacha bormang:

U yerda sichqon yashaydi

U dumini tishlab oladi.

Oxirgi so'zlar bilan bolalar o'z joylariga yugurishadi va o'qituvchi ularni quvib yetadi.

Tovuq uyidagi tulki

O'yinning borishi. Saytning bir tomonida tovuq kafesi tasvirlangan (hajmi o'yinchilar soniga bog'liq). Tovuq uyasida "tovuqlar" rostda (skameykalarda) o'tirishadi. Saytning qarama-qarshi tomonida o'ralgan tulki teshigi bor. Qolgan joy hovli.

O'yinchilardan biri tulki sifatida tayinlangan. O'qituvchining signaliga ko'ra, "tovuqlar" o'z joylaridan sakrab, hovli bo'ylab yurib, yugurishadi, donlarni ko'taradilar va qanotlarini qoqib qo'yadilar. O'qituvchining ishorasi bilan "tulki!" “Tovuqlar” tovuqxonaga yugurib kirib, panohga chiqishadi, “tulki” esa qochishga ulgurmagan “tovuq”ni sudrab olib ketmoqchi bo‘lib, uni o‘z teshigiga olib boradi. Qolgan "tovuqlar" yana panjadan sakraydi va o'yin davom etadi.

"Tulki" 2-3 tovuqni tutganda, bu rolga boshqa bola tayinlanadi.

Ovchi va quyonlar

O'yinning borishi. Saytning bir tomonida o'qituvchi "ovchi" uchun joyni belgilaydi, uning roliga bolalardan biri tayinlangan. Boshqa tomondan, "quyonlar" ning joylari doiralar bilan ko'rsatilgan. Har bir doirada 2-3 ta "quyon" mavjud.

"Ovchi" go'yo "quyon" izlarini izlayotgandek, atrofni aylanib chiqadi, keyin o'z joyiga qaytadi.

O'qituvchi aytadi:

- Quyonlar ochiq joyga yugurdi.

Quyonlar aylanalaridan yugurib chiqib, ikki oyoqqa sakrab, oldinga siljiydilar. O'qituvchining ishorasi bilan "ovchi!" "Quyonlar" to'xtab, orqalarini "ovchi" ga o'giradilar va u o'z joyidan chiqmasdan to'pni ularga tashlaydi. "Ovchi" to'p bilan urgan "quyon" otilgan hisoblanadi va "ovchi" uni o'ziga oladi.

O'yin 3 marta takrorlanadi. Keyin o'qituvchi otilgan quyonlarni sanaydi, boshqa ovchini tanlaydi va o'yin davom etadi.

Uzuk qo'ying

Material. Turli xil figuralar (magistral ko'tarilgan fil, bo'yni cho'zilgan g'oz, panjasi ko'tarilgan quyon va boshqalar); halqalar.

O'yinning borishi. O'yin turli xil kulgili raqamlarga uzuklarni tashlashdan iborat.

Shakldan 1,5-2 m masofada chiziq chiziladi - bolalar uzuklarni tashlaydigan chegara. O'qituvchi qanday turish kerakligini, uzukni gorizontal holatda qanday ushlab turishni, parvoz paytida gorizontal holatda qolishi uchun qanday qilib tashlashni (o'zingizdan) ko'rsatadi (bolalar bunga darhol erisha olmaydilar, shuning uchun siz birinchi navbatda qo'lining harakatini boshqarib, bolaga yordam berish kerak) .

Arqon ustidagi to‘p (to‘r)

Material. Arqon (to'r), to'p.

O'yin versiyasida: ishtirokchilar sonidan 2 baravar kam to'p oling.

O'yinning borishi. Bolaning ko'kragi darajasida daraxtlar yoki gimnastika stendlari orasiga arqon yoki to'r tortiladi.

Arqonning har ikki tomoniga (to'r) undan 1 m masofada chiziqlar tortiladi. Bolalar guruhlari (har ikki tomonda 4-6 kishi) bir-biriga qarama-qarshi chiziqlar ustida turishadi.

To'pni chetida turgan kishi oladi. O'qituvchining ishorasi bilan "boshlang!" u to'pni to'r orqali qarshisida turgan bolaga tashlaydi. U to'pni ushlab, uni yonida turgan odamga tashlaydi va hokazo. To'p oxirgi o'yinchiga etib kelganida, o'qituvchi bir va boshqa o'yinchilar guruhi qanday xatolarga yo'l qo'yganligini qayd etadi. Takrorlaganda, boshqa guruh o'yinni boshlaydi.

O'yin varianti. Guruhlardan biridagi barcha bolalar to'plarni olishadi va ularni qarama-qarshi turganlarga tashlashadi.

Quyonlar

Material. Halqalar, stullar (halqalar soniga ko'ra), katta stul.

O'yinning borishi. Saytning bir tomonida halqalar - quyon qafaslari mavjud. Ularning oldiga stullar qo'yilgan, ularga halqalar vertikal ravishda bog'langan. Qarama-qarshi tomonga stul qo'yilgan - qo'riqchining uyi va o'qituvchi bu stulda o'tiradi. Uy va quyon qafaslari o'rtasida o'tloq bor. Bolalar 3-4 kishidan iborat kichik guruhlarni aylana shaklida tuzadilar.

"Quyonlar qafaslarda o'tirishibdi", deydi qo'riqchi rolini o'ynaydigan o'qituvchi; bolalar cho'kkalab o'tirishadi. O'qituvchi qafaslarga birma-bir yaqinlashadi va "quyonlarni" qo'yib yuboradi: "Yuringlar, o'tlarni yenglar". "Quyonlar" halqalar orqali ko'tarilib, yugurishni va sakrashni boshlaydilar.

Biroz vaqt o'tgach, o'qituvchi: "Qafaslarga yugur!" "Quyonlar" uyga yugurishadi, har biri o'z qafasiga qaytib, yana halqadan o'tishadi.

"Quyonlar" qo'riqchi ularni yana qo'yib yubormaguncha qafasda qoladi.

Mushukchalar va kuchukchalar

Material. Gimnastika devori, skameykalar (narvon).

O'yinning borishi. O'yinni gimnastika devori joylashgan xonada yoki saytda o'ynash mumkin.

O'yinchilar ikki guruhga bo'lingan. Bir guruhning bolalari mushukchalarni, ikkinchisining bolalari - kuchukchalarni tasvirlaydi. "Mushukchalar" gimnastika devori yonida joylashgan; "Kuchukchalar" - xonaning narigi tomonida (skameykalar orqasidagi kabinalarda, uning chetiga o'rnatilgan narvon orqasida).

O'qituvchi "mushukchalar" ni osongina va yumshoq yugurishga taklif qiladi. O'qituvchining "kuchukchalar!" ikkinchi guruh bolalar skameykalar ustiga chiqishadi. Ular “mushukchalar” ortidan to‘rt oyoqlab yugurib, “ov-ov-ov!” deb qichqiradilar. "Mushukchalar", miyovlab, tezda gimnastika devoriga ko'tarilishadi. O'qituvchi har doim yonida.

"Kuchukchalar" o'z uylariga qaytadilar. 2-3 marta takrorlangandan so'ng, bolalar rollarni o'zgartiradilar va o'yin davom etadi.

O‘rmon tufayli, tog‘lar tufayli...

O'yinning borishi. Domla jilovini tortganday, tizzalarini baland ko‘tarib yuradi. Bolalar bepul guruhda o'qituvchiga ergashadilar.

O'rmon tufayli, tog'lar tufayli (Hamma yurmoqda.)

Egor bobo haydayapti:

O'zim otda

Xotin sigirda

Bolalar buzoqlarda, (Hamma yuguradi.)

Nevaralar echki bolasi ustida.

Hop, gop, gop, gop ...

Hop, gop, gop, gop ...

O'qituvchining "voy" so'zi bilan hamma to'xtaydi.

Qayerda suzding, Ivanushka?

Material. Kichik tosh.

O'yinning borishi. Bolalar skameykada o'tirishadi. Ulardan biri Ivanushka etib tayinlangan. U chetga chiqadi, qolgan o'yinchilar kaftlarini chayqab, tizzalariga qo'yishadi. O'qituvchining kaftlarida bir-biriga bog'langan mayda tosh bor.

Haydovchi o'yinchilarga orqasiga qarab turadi.

Bolalar xorda aytadilar:

- Qayerda suzding, Ivanushka?

- Oq toshlar orasida.

Menda oq tosh bor, menda bor,

Men bilan gaplash, men bilan ...

Menda oq tosh bor, menda bor,

Men bilan gaplash, men bilan ...

Bu vaqtda o'qituvchi buklangan kaftlari bilan barcha bolalarga birma-bir tegadi va ulardan biriga jimgina tosh tushiradi.

Bolalar matnni aytishni tugatguncha, barcha kaftlar yopiq bo'lishi kerak. Ivanushka o'yinchilarga o'girilib, kimda tosh borligini taxmin qilishga harakat qiladi.

Agar u to'g'ri taxmin qilsa, u toshga ega bo'lgan bolaning o'rniga o'tiradi va u Ivanushka bo'ladi. Agar u to'g'ri taxmin qilmasa, u yana haydaydi. Keyingi safar taxmin qilmasdan, u skameykaning oxiriga o'tiradi va Ivanushka yana chiqib ketadi.

Bolalar o'yinni yaxshi o'zlashtirgandan so'ng, ular etakchini va Ivanushkani sanash qofiyasi yordamida tanlab, o'zlari tashkil qiladilar.

Teremok (dumaloq raqs)

O'yinning borishi. O'yinchilarning soni har qanday bo'lishi mumkin, lekin kamida 6 kishi. Bolalar sichqon, qurbaqa, quyon, tulki, bo'ri va ayiq kim bo'lishini kelishib olishadi. Bir nechta sichqonlar, qurbaqalar va boshqalar bo'lishi mumkin, faqat bitta ayiq tuzog'i bo'lishi kerak (u hisoblash qofiyasi yordamida tanlangan). Barcha o'yinchilar qo'llarini birlashtirib, aylanada yurishadi va aytadilar yoki kuylashadi:

Dalada teremok, teremok bor,

U past emas, u baland emas, u baland emas,

Mana, dala bo'ylab, dala bo'ylab sichqon yuguradi,

U eshik oldida to'xtadi va taqillatdi.

Barcha sichqon bolalari aylana ichiga yugurishadi va aytadilar:

Kichkina uyda yashovchi kimdir,

Kimdir pastroq joyda yashaydimi?

Hech kim javob bermaydi va ular aylanada qoladilar. Qolgan bolalar yana aylanaga aylanib, yana bir xil so'zlarni aytadilar, lekin sichqon o'rniga qurbaqani chaqirishadi va hokazo.

Har safar ismli bolalar aylanaga yugurib chiqib, so'rashadi:

Kichkina uyda yashovchi kimdir,

Kimdir pastroq joyda yashaydimi?

Doira ichida turgan har bir kishi ularga javob beradi;

Men kichkina sichqonman ...

Men qurbaqa qurbaqasiman... va hokazo.

Tegishli javobni eshitib, ular: "Biz bilan yashang", deyishadi.

Faqat bitta ayiq qoldi. U bir joyga to'plangan hayvonlarni aylanib chiqadi va ularning "Siz kimsiz?" Degan savoliga javob beradi. deydi: "Va men ayiqman - hamma uchun tuzoq".

Bu so'zlar bilan hamma belgilangan joyga yuguradi, ayiq ularni ushlashga harakat qiladi. Ayiqning o'zi tutilgan bolalarga o'yin takrorlanganda ularning qaysi biri kim bo'lishini aytadi; qolgan rollar xohlagancha taqsimlanadi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Har safar bolalar aylana bo'ylab yurishganda, ular yo'nalishni o'zgartiradilar. O'yin ishtirokchilari tegishli kepka va niqob kiyishlari mumkin.

Xuddi shu tartibda "Ayiq" tanlanadi va o'yin davom etadi.

Quyon o'tiradi va o'tiradi ...

O'yinning borishi. "Quyon" devorga cho'kkalab o'tiribdi. "Ovchilar" (10-12 kishi) qarama-qarshi devorga bir guruh bo'lib joylashdilar. O'yinda ishtirok etayotgan bolalar aytadilar:

Quyon o'tiradi, o'tiradi ("Quyon" boshini u yoqdan bu tomonga buradi va muzlab qoladi, tinglaydi.)

Kulrang quyon o‘tiribdi

Butaning ostida, butaning ostida.

Ovchilar minib ketishmoqda (“Ovchilar aylana bo‘ylab yugurib, “quyon”ning gapiga ushlangan joyda to‘xtab qolishadi.)

Ular haydab, dalaga sakrashmoqda

Bo'sh joyda, bo'sh joyda.

“Ovchilar, chopinglar, (bir “quyon” to'liq balandlikda turib, tizzalarini bir oz egib aytadi.)

Dumimni silab: (Ovchilarga orqasiga o'girilib, yana bir sakrash va yana sakrash.)

"Bunny" qochib ketadi. "Ovchilar" uni ushlab, qo'llarini ushlab, uni o'rab olishga harakat qilishadi. "Quyon" "ovchilar" qo'li ostidan qochishga haqli emas, agar doira yopiq bo'lsa, u qo'lga olinadi.

Quyonning roliga boshqa bola tayinlanadi va o'yin takrorlanadi.

Qayerni taqillatdingiz?

Material. Kichkina tayoq, sharf (oq qog'oz qalpoq).

O'yinning borishi. Bolalar aylana bo'ylab joylashtirilgan stullarda o'tirishadi. Haydovchi tanlangan. U aylana o'rtasiga boradi va ko'zlari bog'langan. Qolgan bolalar juda jim o'tirishlari kerak. O'qituvchi indamay bolalarning orqasidan yuradi, o'tirgan birovning yonida to'xtaydi va stulning orqa tomonidagi tayoqchani taqillatadi, so'ngra tayoqchani ko'rinmasligi uchun orqasiga yashiradi. Keyin u jimgina chetga chiqib: "Vaqt keldi!"

Aylanada turgan kishi qaerga taqillatganini taxmin qilishi va tayoqchani yashirgan kishiga borishi kerak. To'g'ri taxmin qilgandan so'ng, haydovchi tayoqcha bo'lgan bolaning o'rniga o'tiradi va u haydovchiga aylanadi. Agar haydovchi xato qilsa, o'yin u bilan takrorlanadi. Tinglayotganda uni bezovta qilmaslik uchun bolalardan yanada tinchroq o'tirishlarini so'rashimiz kerak. Agar u ikkinchi marta taxmin qilmasa, boshqa haydovchi tanlanadi va o'yin davom etadi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Har safar bolalarning ko'zlari bog'langan sharf ostiga oq qog'oz varag'ini qo'yish kerak bo'lganda yoki bint o'rniga haydovchi qog'oz qalpoq kiyishi kerak.

Luchinki

Material. 10-15 sm uzunlikdagi 30-40 ta parchalar to'plami, 3-4 rangga bo'yalgan.

O'yinni murakkablashtirish uchun har xil o'lchamdagi parchalarni qo'shing - 5 dan 15 sm gacha, har bir o'lchamdagi bir nechta bo'laklar.

O'yinning borishi. Stolda o'tirgan bir guruh bolalarga (3-4 kishi) o'qituvchi parchalardan qanday naqshlar yasash mumkinligini ko'rsatadi. Bolalar qutidan parchalarni olib, naqshga ko'ra naqsh soladilar. Keyin o'qituvchi bolalarni bo'laklardan nima chiqarishi mumkinligini o'ylab topishga taklif qiladi; qaysi rangdagi parchalarni ishlatish yaxshiroq ekanligini eslatib turadi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Bolalar naqsh solishni o'rganganlaridan so'ng, mavjud to'plamga turli o'lchamdagi parchalar qo'shiladi. O'qituvchi bolalarni oddiy uchastkalarni joylashtirishni taklif qiladi, masalan, panjarali uy, daraxt va hokazo.

Siz o'zingiz yog'och blokdan yoki yupqa kontrplakdan parchalar to'plamini yasashingiz mumkin. Chiziqlarni yaxshilab tekislash va o'chirilmaydigan bo'yoq bilan bo'yash kerak.

Ko'cha

Material. Kordonlar (chanalar), mashq tayoqlari, halqalar va boshqalar; yashil va qizil doiralar; O'yin uchun keng maydon yoki katta zal kerak.

O'yinni murakkablashtirganda: uy qurilishi kitoblari yoki qog'oz parchalari - haydash huquqiga o'tadi.

O'yinning borishi. Bolalar o'ynaydigan maydon otlar, shuningdek, avtomobillar, tramvaylar va boshqa shahar transporti turlari minadigan ko'chaga aylanadi.

Har bir o'yinchi qaysi transport turini tasvirlashini tanlaydi. Ba'zilar jilovni (qishda - chana) oladi va otga taqlid qiladi (yurish, oyoqlarini baland ko'tarish, yugurish); boshqalari esa qo‘llarida rul g‘ildiraklari bilan mashina haydamoqda (ular shoxga taqlid qilib yugurishadi). Ammo o't o'chirish mashinasi shoshilmoqda (bir bola mashq tayoqlari yoki shnurlarining oldingi uchlarini oladi, boshqasi - orqa uchlari, uchinchisi - o'rtada joylashgan).

Erga chizilgan maydonning o'rtasida "politsiyachi" (o'qituvchi, keyin esa bolalar) bor. "Politsiyachi" harakatni tartibga soladi: u birinchi navbatda biriga, keyin ikkinchisiga o'girilib, qizil yoki yashil doirani ko'rsatadi.

Siz maydonni aylanib, uni kesib o'tishingiz mumkin. Agar kimdir haydash qoidalarini buzsa, "politsiyachi" jarima soladi (jarima to'langan shaxs "politsiyachi" kaftini to'lanishi kerak bo'lgan darajada ko'p marta silaydi, ovoz chiqarib sanaydi).

"Tunda" harakat to'xtaydi: "otlar" otxonaga olib ketiladi (ular skameykalarda yoki stullarda o'tirishadi), "mashinalar" garajga boradilar (ular ham o'tirishadi), "politsiyachi" ishdan ketadi.

Keyin yangi "politsiyachi" (bir yoki ikkita) tanlanadi, bolalar o'yinchoqlar va rollarni o'zgartiradilar va o'yin takrorlanadi.

O'yin qoidalari. Qizil doira ko'tarilganda "otlar" va "mashinalar" to'xtaydi va yashil rang ko'tarilganda harakatlana boshlaydi. "O't o'chirish mashinasi" navbatsiz o'tkazib yuboriladi. Agar "politsiyachi" o'z lavozimini tark etsa, barcha transport to'xtaydi. Kelajakda qo'shimcha qoida joriy etiladi - o'ng tomonda harakatlaning. Bu qoida asosan katta yoshdagi bolalar bilan o'yinlarda kiritiladi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Ko'chalar bir-biridan 8-10 m masofada ikkita parallel chiziq bilan belgilanadi. Agar sayt katta bo'lsa, siz ikkita chorrahani yasashingiz va ikkita politsiyachini joylashtirishingiz mumkin. Avtomobillar va otlardan tashqari, tramvaylar ham tashkil etilishi mumkin. Buning uchun sizga ikkita shnur kerak bo'ladi, ularning uchlarini ikkita bola ushlab turadi. Oldinda turgan odamning ko'kragida tramvay chiroqlarini ko'rsatadigan ikkita rangli doira bor.

Qishda siz chanada o'ynashingiz mumkin. Rangli jilovli bitta chana chanada ot minishni anglatadi; arqon bilan bog'langan ikkita chana - tirkamali tramvay (bir vaqtning o'zida ikkita "yo'lovchi" minishi mumkin, olddagi "avtomobil haydovchisi" chanani ko'taradi va orqadagi "konduktor" ularni itaradi).

O'yindagi rollar vaqti-vaqti bilan o'zgarib turadi. Agar siz ta'tilni uzaytirishingiz kerak bo'lsa, siz barcha avtoulovlar va otlarni tekshirishingiz, minish huquqiga ruxsatnoma berishingiz mumkin (uy qurilishi kitoblari yoki qog'oz parchalari) va hokazo.

O'yinni o'rta va katta guruhlarda birgalikda yurish paytida o'ynash mumkin.

Poyezd

Material. Qizil va yashil bayroqlar, qalpoqchalar, doiralar-chiroqlar.

O'yinning borishi. Quyidagi bolalar tanlanadi: lokomotiv, mashinist, konduktor, stansiya boshlig'i, strelkachilar. Qolgan bolalar o'zlarini vagonday qilib ko'rsatishadi va "lokomotiv" (qo'llarida aylana-chiroq berishadi) va "haydovchi" orqasida turib, qo'llarini oldingi odamning yelkasiga qo'yishadi.

Qizil va yashil bayroqlar bilan "o'chiruvchilar" poezd yo'nalishi bo'ylab, burilishlarda joylashgan. Stansiyalar belgilanadi va nomlanadi.

"Stansiya boshlig'i" kepkasini kiyadi, u poezdni yuboradi (qo'lini ko'taradi). "Haydovchi" hushtak chaladi (tovush "oo-oo-oo"), lokomotiv bug'ni chiqaradi - "shh-sh-sh" va shundan so'ng poezd harakatlana boshlaydi. Barcha bolalar lokomotivdan keyin ritmik ravishda takrorlaydilar: "Mana, u ketadi, ketadi". Keyin tezlikni oshiring: "Ketdik, ketaylik, ketaylik." "O'tkazgich" poezdning yaxshi harakatlanayotganini va "vagonlar" ning ajratilganligini nazorat qiladi (agar vagonlar ajratilsa, "konduktor" signal beradi va poezdni to'xtatadi).

Siz poezd yo'liga ko'prik qo'yishingiz mumkin - bolalar juft bo'lib turib, qo'llarini tepada birlashtirib, ko'prikning kamarlarini hosil qiladilar. Bolalar oyoq barmoqlarida ko'prik bo'ylab o'tishadi va zarbani takrorlaydilar: "Ko'prikdan, ko'prikdan, ko'prikdan". Ko'prikdan o'tib, poezd tezlashadi, "mashinalar": "Biz o'tdik, o'tdik" deyishadi.

Tunnel ham taqdim etilishi mumkin, u orqali bolalar: "Hush, jim, jim, jim" deyishadi. Tunneldan keyin poezd yana tezlashadi: "Biz o'tdik, o'tdik, o'tdik".

Stansiyaga yaqinlashganda, "lokomotiv" qichqiradi: "Ichishni xohlaysizmi!" “Aravalar” sekinlashib, javob berishadi: “Oh, charchagan, oh, charchagan, oh, charchagan!” "Stansiya boshlig'i" poezdni kutib oladi, poezd to'xtaydi.

O'yin qoidalari. Harakatlarni izchil va so'zlarga mos ravishda bajaring. "Avtomobillar" va "lokomotiv" o'rtasidagi aloqani buzmang. Signallarga rioya qiling.

O'yin uchun ko'rsatmalar. O'qituvchi bolalar bilan o'ynaydi, ko'pincha arava rolini o'ynaydi. Bu rol bolalarning harakatlarini tartibga solish va agar ular so'zlarni unutib qo'ysa, ularga yordam berish uchun eng qulaydir.

O'yin ochiq havoda va keng xonada o'tkaziladi.

Chegarada

Material. O'yinchoq miltiq (bolalar sonidan 2 ta kam), shnur.

O'yinning borishi. Bolalar chegarachilarni tasvirlaydilar, ikkita bola it bilan qo'riqchi etib tayinlanadi. "Chegarachilar" dam olishadi, masalan, musiqa asboblarida chalishadi (ular harakat bilan o'ynashadi va qo'shiq aytadilar), olov uchun qarag'ay konuslarini yig'adilar (ular sayt atrofida oldindan tarqalib ketishi mumkin), olovda isinadilar (cho'qqi yoki ichkarida). kichik guruhlardagi har qanday pozitsiyalar) va boshqalar. Hududning narigi tomonida miltiqlar bor.

"Stinel" "it" ni bog'ichda ushlab turadi (shnurning bir uchi bolaning qo'lida, itni ifodalaydi, ikkinchisi chegarachining qo'lida) va u bilan belgilangan chiziq bo'ylab yuradi. xayoliy chegara. To'satdan "it" shnurni tortadi. "Huzurchi" qichqiradi: "Ogohlantirish!" Bu signalni eshitib, barcha "chegarachilar" tezda miltiqlarini olib, xayoliy chegara bo'ylab saf tortishlari kerak. Chiziqga birinchi bo'lib yetib kelgan ikki bola keyingi o'yinda qo'riqchi va qo'riqchi it bo'ladi.

O'yin qoidalari. “Chegarachilar” miltiqlardan uzoq turishlari kerak. Miltiqni oldindan olish mumkin emas. Chegarani tasvirlaydigan chiziqda turish ehtimoli ko'proq bo'lgan kishi qo'riqchi va qo'riqchi it bo'ladi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Miltiqlar to'g'ridan-to'g'ri erga bir-biridan qisqa masofada ketma-ket joylashtirilishi kerak. Chegarachilarning ta’tilda nima qilishi oldindan muhokama qilinadi.

O'yinni takrorlashda siz chegarachilarning faoliyatini o'zgartirishingiz kerak. Masalan, birinchi marta cholg'u asboblarida chalish mumkin, ikkinchi marta olovda isinish, uchinchi marta qarag'ay konuslarini yig'ish, to'rtinchi marta jismoniy mashqlar qilish va hokazo.

Siz uyda ham, tashqarida ham o'ynashingiz mumkin.

Tulki va g'ozlar (Aka-uka Grimmlarning ertagi asosida)

O'yinning borishi. Ikkita uy ajratilgan: tulki va g'ozlar uchun. G‘ozlar uyi ro‘parasida, platformaning narigi tomonida g‘ozlar o‘tlayotgan o‘tloq bor. Barcha bolalar bir qatorda turishadi - bular o'tloqdagi g'ozlar. "Tulki" (o'qituvchi) deydi: "G'ozlar, g'ozlar, men sizni yeyman!"

G'ozlar.

Kutib turing, tulki, yemang,

Bizning qo'shiqni tinglang

Ga-ha-ha, ha-ga-ha,

Ga-ha-ha, ha-ha-ga!

Sizni tinglashdan charchadim

Hozir hammasini yeyman!

"G'ozlar" uyga uchib ketishadi, "tulki" ularni ushlaydi. U qo'lga olinganlarni uyiga olib boradi. "Tulki" 3 ta "g'oz" ni tutganda, yangi "tulki" tanlanadi.

O'yin qoidalari. Siz "tulki" dan qochib, "g'ozlarni" ushlashingiz mumkin, faqat "hozir hammasini yeyman!" Siz uyda g'ozlarni ushlay olmaysiz.

O'yin uchun ko'rsatmalar. "G'ozlar" o'tloqning o'rtasida o'tlashi kerak, ya'ni. sizning uyingizdan va tulkining uyidan teng masofada. Agar "tulki" uzoq vaqt davomida kerakli miqdordagi "g'ozlar" ni ushlay olmasa, u tutgan "g'ozlar" uning yordamchilariga aylanadi. Shuningdek, siz qo'lga olingan "g'ozlar" ning hisobini tulkining uyida ushlab turmasdan, balki ularni darhol yovvoyi tabiatga qo'yib yuborishingiz mumkin.

O'zingizni bo'ridan qutqaring

Material. Shvetsiya devori (devor).

O'yinning borishi. Bolalar o'rmonga rezavor mevalarni terish, aylanib yurish va terish uchun kelishdi (vaqti-vaqti bilan ular kartalarga cho'kadi va egiladilar). To'satdan "bo'ri" ning qichqirishi eshitiladi (bolalardan biri bo'ri sifatida belgilanadi), "bo'ri" paydo bo'ladi, bolalar tezda daraxtlarga (panjara, shved narvoniga) ko'tarilishadi, shu bilan "bo'ri" dan qochib ketishadi. "Bo'ri" g'oyib bo'lganda, bolalar yana tushishadi va rezavorlar terishda davom etadilar. O'yin bir necha marta takrorlanadi, keyin o'qituvchining signaliga binoan bolalar o'rmonni tark etadilar, yangi bo'ri tanlanadi va o'yin yana boshlanadi.

O'yin qoidalari. Devorga 4-5 zinapoyaga chiqing, balandroq emas va faqat "bo'ri" paydo bo'lgandan keyin. "Bo'ri" ushlamaydi, faqat inidan chiqib, ovozi bilan bolalarni qo'rqitadi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Bolalarni "bo'ri" dan qochib, zinapoyadan yiqilib tushishiga yo'l qo'ymaslik uchun baliq ovlashni joriy qilmaslik kerak. "Bo'ri" ni zinapoyadan uzoqroqqa ekish kerak.

Agar o'yin o'rmonda o'ynasa, bolalar daraxtlar orqasida "bo'ri" dan yashirinishadi.

Bolalar navbatma-navbat bo'ri rolini o'ynashlari mumkin, o'qituvchi esa boshqalar bilan berry terish o'ynaydi. U bolalarga zinapoyaga chiqishga yordam beradi.

Bu o'yinni bolalar qanday qilib ko'tarilishni bilganlarida o'ynash kerak, aks holda kimdir tushishi mumkin.

Dam olish uchun siz o'rmonda dam olishni taklif qilishingiz mumkin, uning davomida siz o'yin mazmuniga o'xshash narsalarni aytib berishingiz, qo'shiq kuylashingiz va hk.

O'yin varianti. O'rmonda rezavor mevalarni yig'ishda bolalar kuylashadi:

Kichkina qiz yo'lak bo'ylab ketayotgan edi,

U qulupnay oldi va oldi.

U pichoqni o't tig'iga mixladi.

Og'riyapti, oyog'im og'riyapti, lekin og'rimaydi.

Qo'shiq oxirida "bo'ri" paydo bo'ladi va bolalar zinapoyaga yugurishadi, xuddi daraxtlarda undan qochib ketishadi. Keyin "bo'ri" yo'qoladi, bolalar yana rezavorlarni tanlaydilar va o'yin takrorlanadi.

Yetib olmoq, yetkazmoq

O'yinning borishi. Bolalar qo'llarini ushlab, ulardan bir oz masofada stulda o'tirgan o'qituvchiga tekis chiziqda yurishadi. Hamma aytadi:

Biz kulgili yigitlarmiz

Biz yugurishni va o'ynashni yaxshi ko'ramiz.

Xo'sh, bizga yetib olishga harakat qiling.

Xo'sh, bizga yetib olishga harakat qiling.

Oxirgi so'zlarni aytib, hamma yuguradi va o'qituvchi kimnidir ushlaydi. Qo'lga tushgan kishi stulga o'tiradi va o'yin takrorlanadi.

O'yin qoidalari. Faqat oxirgi so'z aytilgandan keyin yuguring. Qadamlaringizni boshqa bolalarning qadamlari bilan muvofiqlashtirib, tekis chiziqda yuring. Taslim bo'lgan odamni tutmang.

O'yin uchun ko'rsatmalar. O'yin harakatlarida juda oddiy, lekin bolalardan ma'lum darajada chidamlilikni talab qiladi. Bolalardan yetib kelayotgan kishigacha bo'lgan masofa qanchalik yaqin bo'lsa, bolalarning vaqtidan oldin yugurishga qarshilik ko'rsatishlari shunchalik qiyin bo'ladi. Buni yodda tutish kerak va ular she'r o'qish paytida bolalar uchun etarli bo'lgan masofadan boshlash kerak. Asta-sekin masofani qisqartirish kerak - oxirgi iborani ushlagichning qarshisida turganda aytish kerak bo'ladi. Agar bolalar juda uzoqda to'xtashsa, siz ushlagichdan 2-3 qadam narida chiziq chizishingiz mumkin - bu bolalar yetib borishi kerak bo'lgan chegara bo'ladi.

Kelajakda yurish oyoqdan oyoqqa sakrash bilan almashtirilishi mumkin, ammo bu holda bolalar qo'llarini bo'shatib, erkin harakat qilishadi. Bunday holda, matnni so'zlashda hamma to'planishi kerak bo'lgan qatorni belgilash ayniqsa muhimdir. Qopqon ushlanganda, bolalar endi sakrashmaydi, balki yugurishadi.

Burchaklar

O'yinning borishi. O'yinchilar daraxtlar yonida yoki erga belgilangan doiralarda turishadi. O'rtada qolgan o'yinchilardan biri aylanada turgan birovning oldiga kelib: "Sichqoncha, sichqon, menga burchakni soting!" U rad etadi, keyin u xuddi shu so'zlar bilan boshqasiga o'tadi. Bu vaqtda qolgan bolalar o'z joylarini o'zgartiradilar va o'rtadagisi yugurib o'tganlardan birining doirasini egallashga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, burchaksiz qolgan o'rtada turadi va o'yin xuddi shu shaklda davom etadi.

Agar o'rtada turgan odam uzoq vaqt doirani ushlay olmasa, o'qituvchi: "Mushuk kelyapti!" Har bir inson bir vaqtning o'zida aylanadan o'ngga aylana bo'ylab yuguradi va o'rtada turgan kishi boshqa birovning o'rnini egallashga harakat qiladi.

O'yin qoidalari. Yugurishdan oldin, joyni almashtirmoqchi bo'lgan odam bilan gaplashing. Burchakda o'tirmang, aks holda siz joysiz qoladigan do'stingizni pastga tushirasiz.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Ushbu o'yin bir-biriga yaqin joylashgan ko'plab daraxtlarga ega bo'lgan katta maydonda yaxshi ishlaydi.

Dastlab, burchaklar yaqinroq joylashtirilishi kerak, keyin o'rtada turgan kishi boshqa birovning burchagini egallashi osonroq bo'ladi. Asta-sekin burchaklar orasidagi masofa oshadi.

Distillash

Material. Bayroqlar (rangli shnur, qoziqlar).

O'yinning borishi. Har bir inson poygada qatnashadigan turmush o'rtog'ini tanlaydi. Er-xotinlar birin-ketin saf tortadilar. Qaerga yugurish oldindan belgilab qo'yilgan va bu joy bayroqlar yoki ikkita qoziq orasiga cho'zilgan rangli shnur bilan ko'rsatilgan. "Bir ikki uch!" - barcha o'yinchilar bir ovozdan aytadilar va birinchi juftlik tezda chegaraga etib, orqaga qaytishga harakat qiladi. Qaytib kelgach, bolalar hammaning orqasida turishadi va signaldan keyin keyingi juftlik yuguradi va hokazo. Barcha juftliklar ikki marta yugurgandan so'ng, o'yinchilardan yangi juftliklar hosil bo'ladi va o'yin qayta boshlanadi.

O'yin qoidalari. Faqat signaldan keyin ishga tushiring. Aynan chegaraga yuguring va shundan keyingina orqaga qayting.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Bolalar yuguradigan masofani ularning kuchiga qarab hisoblash kerak (taxminan 20-25 m).

Dastlab, bolalar o'zlarining sheriklarini o'zlari xohlagancha tanlaydilar, lekin o'yin takrorlanganda, o'qituvchi bu tanlovga ta'sir o'tkazishga harakat qiladi, shunda juftlikdagi bolalarning kuchi taxminan teng bo'ladi.

Ushbu o'yinda bolalar yugurishdan keyin dam olish uchun etarli vaqtga ega. Agar o'yinchilar ko'p bo'lsa, navbatda kutish juda uzoq davom etishi mumkin va bolalarni ikkita ustunga qo'yish yaxshidir, shunda bir vaqtning o'zida 2 juft yuguradi. Vaqti-vaqti bilan siz bir vaqtning o'zida hamma bilan poyga qilishingiz mumkin - bu o'yinga hayot bag'ishlaydi.

Agar bolalarga turli xil topshiriqlar berilsa, o'yin yanada qiziqarli bo'ladi, masalan: mo'ljallangan masofani bosib o'tish yoki (masofaning sezilarli darajada pasayishi bilan) chegaraga sakrash (oyoqdan oyoqqa). Agar ular uyda o'ynashsa, siz ko'rsatilgan joyga imkon qadar jimgina, oyoq uchida yoki to'rt oyoqda borishingiz mumkin, bu bolalarga ayniqsa yoqadi.

Albatta, bir xil o'yinda juda ko'p vazifalar qabul qilinishi mumkin emas. Bolalarni charchatmaslik uchun ularni turli-tumanlikka berilmasdan, taxminan ikkitadan guruhlash kerak.

Pirog

O'yinning borishi. O'yinchilar birin-ketin bir qatorda turishadi; shu bilan birga, har bir kishi oldingi odamni torso bilan ushlaydi. Qatordagi birinchi (o'qituvchi) novvoy deb ataladi, unga ergashganlarning hammasi pechni tashkil qiladi, oxirgisidan tashqari: u pirog deb ataladi. Bolalardan biri xaridor sifatida belgilangan.

"Xaridor" kelib so'raydi: "Mening pirogim qayerda?" "Novvoy" javob beradi: "U pechning orqasida yotadi." "Pie" qichqiradi: "Va u yuguradi va yuguradi!" Bu so'zlar bilan "pirojnoe" umumiy zanjirdan uzilib, "xaridor" uni qo'lga olishga ulgurmasdan oldin "novvoy" oldida turishga harakat qiladi. “Novvoyxona” ham joyida turmaydi – “pirog” tomon o‘tishga harakat qiladi.

Agar "pirojnoe" zanjirning oldiga kirishga muvaffaq bo'lsa, u novvoyga aylanadi, "xaridor" yana sotib olish uchun keladi va zanjirning orqasida qolgan kishi pirog bo'ladi.

Agar "pirojnoe" qo'lga olinsa, u xaridorga aylanadi, oxirgisi esa novvoyga aylanadi. Shunday qilib, rollar doimiy ravishda o'zgarib turadi.

O'yin qoidalari. Hech qanday tarzda "xaridor" ni ushlab turishga yo'l qo'yilmaydi. "Pirog" "pech" dan uzoqqa yugura olmaydi. Pechni tashkil etuvchilar bir-biriga va "novvoy" ni mahkam ushlashlari kerak.

O'yin uchun ko'rsatmalar. O'yinni faqat kichik bolalar guruhi (8-12 kishi) bilan o'ynash mumkin. Agar o'ynashni xohlaydiganlar ko'p bo'lsa, siz ikkita "pech" o'rnatishingiz mumkin, ikkita "xaridor" va ikkita "novvoy" ni tanlang.

Kattaroq yoshda siz ko'proq ishtirokchilar bilan o'ynashingiz mumkin. Nonvoyning rolini dastlab o'qituvchi bajaradi, keyin bolalarning o'zlari buni muvaffaqiyatli bajaradilar. O'qituvchi o'zining qasddan xatolari bilan bolalarga zavq bag'ishlagan holda xaridor bo'lishi mumkin, buning natijasida bolalar o'zlari uchun eng qiziqarli bo'lgan pirog va novvoy rollarini tezda o'tishlari mumkin.

Bolalar harakatlardan tanaffus olishlari uchun siz o'yin o'rtasida pechka "qulab ketgan" deb e'lon qilishingiz mumkin - hamma saytning turli joylariga yashirinish uchun yuguradi, o'qituvchi esa pechka ishlab chiqaruvchi rolida. , uni qidirish uchun ketadi. Hammani yig'ib, ularni birin-ketin safga qo'ygandan so'ng, "pechkachi" pechka o'rnatilganligini e'lon qiladi va o'yin yana boshlanadi.

Ushbu o'yinni yilning istalgan vaqtida ochiq havoda o'ynash mumkin, agar u sirpanchiq bo'lmasa, aks holda bolalar zanjirni ushlab turish va uning atrofida yugurish uchun ayniqsa qiyin bo'ladi.

Halqani bayroqqa aylantiring

Material. Katta bayroq, kichik qizil bayroqlar (ishtirokchilar sonidan 2-3 marta), halqalar (ishtirokchilar soniga ko'ra)

O'yinning borishi. O'qituvchi bolalarni erga chizilgan chiziqqa yaqinlashtiradi va aytadi:

- Keling, kim halqasini bu bayroqqa aylantira olishini va yo'lda uni hech qachon tushirmasligini ko'raylik.

U yon tomonda turadi va qizil bayroqni 3 marta silkitib, harakatga signal beradi.

Halqani tayoq bilan moslashtirib, bolalar uni katta bayroq tomon aylantiradilar, bu ularning yugurishning yakuniy maqsadidir.

Kim halqasini bayroqqa bir marta tushirmasdan o'girsa, qizil bayroqni oladi. Hamma yig'ilguncha kutgandan so'ng, halqalar xuddi shu tartibda bayroq ko'chiriladigan boshqa joyga o'raladi va hokazo.

O'yin qoidalari. Halqani yiqilishiga yo'l qo'ymasdan ehtiyotkorlik bilan itaring. Signalga rioya qiling: agar kimdir muddatidan oldin yugursa, o'yinni qayta o'ynashingiz kerak. O'yin faqat barcha ishtirokchilar bayroqqa yetib borganida takrorlanishi mumkin.

O'yin uchun ko'rsatmalar. O'yinni bolalar halqa bilan etarlicha o'ynagan va kerakli harakatlarni biroz o'zlashtirganda o'ynash kerak. Ushbu o'yin ularning halqaga bo'lgan qiziqishini oshiradi va keyingi mustaqil o'yinlarga ma'lum bir turtki beradi.

Siz kichik masofadan boshlashingiz kerak, uni asta-sekin oshirib boring. Bolalar halqa aylanasini yaxshi o'rgansa, siz "Kim halqani bayroqqa tezroq aylantira oladi" o'yinini o'ynashingiz mumkin. Bu erda siz bolalarga turli rangdagi bayroqlarni berishingiz mumkin: birinchisi qizil bayroq, ikkinchisi yashil, uchinchisi ko'k va hokazo.

Skameykalar o'yin maydonchasi chegaralariga joylashtirilishi kerak, shunda bolalar o'tirib, bir-birlarini kutishadi. Bolalar o'yinni boshlaganlarida bir-biridan ma'lum masofada turishlari qulayroqdir, aks holda ular harakatlanayotganda bir-biriga xalaqit beradi.

Bolalarni ikkita kichik guruhga bo'lish qulayroqdir. Birinchi guruh halqalarni aylantirganda, qolganlari tomosha qilishadi va kutishadi. O'yindan keyin har bir guruh olgan bayroqlar sanaladi. Guruhlarga bo'linishda bolalarning kuchli tomonlari ikkala guruhda ham taxminan teng bo'lishini ta'minlash kerak.

To'p

Material. Yengil seluloid to'p (to'p).

O'yin versiyasida: selüloid to'plar (to'plar) ishtirokchilar sonidan 2 baravar kam.

O'yinning borishi. Bolalar bir-biridan bir oz masofada gilamchada (aylana diametri taxminan 2 m) aylana bo'ylab o'tirishadi va aylana bo'ylab tsellyuloid to'p yoki to'pni aylantiradilar. O'rtada turgan bola to'pni ushlab olishga harakat qiladi. Agar u muvaffaqiyatga erishsa, to'pni muvaffaqiyatsiz aylantirgan kishi o'rniga o'rtaga o'tadi.

O'yin qoidalari. To'pni faqat aylana bo'ylab aylantiring. Balonni yuborayotgan bolaning ismini ayting.

O'yin uchun ko'rsatmalar. O'ynash uchun sizga engil to'p yoki to'p kerak bo'ladi, agar u tasodifan aylanada turgan bolaga tegsa, zarar ko'rmaydi.

O'yin varianti. Siz aylanada emas, balki bir-biriga qarama-qarshi (bir xil masofada) o'tirishingiz mumkin. Keyin har bir juftlikning o'z to'pi bor. Agar o'yinchilar kam bo'lsa va to'p hammaning qo'liga tushguncha qisqa vaqt kutish kerak bo'lsa, bu o'yinni o'ynash qiziqroq.

To'plar va ustunlar

Material. Katta qurilish materialidan tayyorlangan loglar (tsilindrlar); chiziqni belgilash uchun gimnastika tayoqlari (qurilish materiali); 3-4 to'p.

O'yinning borishi. Katta qurilish materialining bir nechta loglari yoki silindrlari taxminan 20-30 sm oraliqda bir chiziqqa joylashtiriladi.Barcha o'yinchilar stullarga o'tirishadi. O'qituvchining ko'rsatmasi bilan 3-4 bola navbat bilan chiqib, belgilangan chiziqda turishadi (chiziq gimnastika tayoqlaridan yoki qurilish materialidan yotqizilishi mumkin). O'tirgan bolalar o'qituvchi bilan birgalikda 3 marta chapak chaladilar. Oxirgi qarsak - bu to'plarni aylantirish uchun signal. Bunday holda, quyidagi vazifalar qo'yiladi:

1) to'pni "darvoza" orqali aylantiring (tsilindrlar orasidagi bo'shliq);

2) tsilindrni yoki ustunni to'p bilan urish - to'pni ustunga urish;

O'yin qoidalari. Belgilangan chegarada turgan holda to'pni aylantiring. Navbatingizni kuting. Muayyan vazifani bajaring.

O'yin uchun ko'rsatmalar. O'yinni asta-sekin oshirib, qisqa masofadan boshlashingiz kerak. Vazifalar avvaliga eng oddiylari beriladi, keyin esa qiyinlashadi. Agar bolalar hali ham oddiyroq harakatlarni bajarishga qiynalayotgan bo'lsa, siz yangi vazifalarga shoshilmasligingiz kerak. O'yin bino ichida yoki terastada o'tkaziladi.

Oddiy skittles

Material. Bir nechta katta pinlar; yog'och to'p.

O'yinning borishi. Bir nechta katta pinlar birlashtiriladi. Ularning oldidan 3-4 qadam masofada chiziq tortiladi - bu erdan har bir bola navbatma-navbat o'z to'pi bilan pinlarni urishga harakat qiladi. Lekin bu nafaqat pinlarni urish, balki to'pning bir zarbasi bilan hammasini yiqitish ham muhimdir. Muvaffaqiyatli bo'lgan kishi keyingi safar to'pni ikkinchi chiziqdan, keyin uchinchi chiziqdan - oxirgidan aylantirishi mumkin. Uchinchi chiziqdan to'pni shunchalik yaxshi aylantirib, barcha pinlarni yiqitgan kishi g'olib hisoblanadi. G'olib aniqlangandan keyin o'yin yana boshlanishi mumkin.

O'yin qoidalari. To'pni navbatma-navbat aylantirishingiz kerak. Har bir kishi to'pni bir marta aylantiradi va keyingi odamga uzatadi. Agar pinlar yiqilmasa, keyingi qadam oldingi holatdan qayta urinib ko'rishdir.

O'yin uchun ko'rsatmalar. Pinlar bir tekisda va bir-biriga yaqin joyda joylashtirilishi kerak. Agar bolalar bir vaqtning o'zida barcha pinlarni yiqitish qiyin bo'lsa, biz birinchi navbatda bolaning kamida 1-2 pinni yiqitishga muvaffaq bo'lgan harakatini muvaffaqiyatli deb hisoblashimiz mumkin. Agar sizga kattaroq va kattaroq yog'och to'p berilsa, vazifani engish osonroq bo'ladi.

Agar o'ndan ortiq bola o'ynasa, bolalarni uzoq kutish bilan charchamaslik uchun parallel ravishda ikkita o'yinni tashkil qilish kerak.

To'p o'yini

Material. To'plar (ishtirokchilar sonidan 2 baravar kam).

O'yinning borishi. Yerga bir-biriga parallel, taxminan 0,5 m masofada 6 ta chiziq chiziladi.Har bir chetidan 2 va 3-chiziqlar o'rtasida bolalarni bir-biriga qarama-qarshi ikki qatorga qo'ying.

Har bir juft o'yinchi bittadan to'p oladi. "Bir ikki uch!" - deydi o'qituvchi, bu bir-biriga to'p tashlashni boshlash vaqti kelganligidan dalolat beradi. Har bir juft o'yinchi ketma-ket uch marta to'pni bir-biriga tashlashi kerak (oldinga va orqaga). Agar to'p hech qachon tushmasa, sheriklardan biri keyingi chiziqdan tashqariga chiqadi (orqaga qadam qo'yadi) va bolalar orasidagi masofa oshadi. Agar juftlikdan biri to'pni tashlab qo'ysa, uloqtirishlarni sanash yana boshlanishi kerak.

To'pni uchta muvaffaqiyatli otishning har biridan so'ng, birinchi yoki boshqa o'yinchi ikkalasi ham oxirgi chiziqda bo'lgunga qadar bir qatorga qaytadi. Keyin o'yin qaytadan boshlanadi va bolalar juftlarni almashtirishlari mumkin.

O'yin qoidalari. Agar to'p tushib qolsa, siz yana hisoblashni boshlashingiz kerak. Siz chizilgan chegaradan harakatlana olmaysiz. Keyingi qatorga birinchi bo'lib o'yinni boshlagan, ya'ni to'pni birinchi bo'lib tashlagan kishi o'tadi.

O'yin uchun ko'rsatmalar. O'yinni bolalardan biri bilan sherik sifatida o'ynash orqali bolalarga ko'rsatish kerak.

Juftlar bir-birining baliq ovlashiga to'sqinlik qilmasligi uchun bir-biridan uzoqroqda (0,5 m gacha bo'lgan oraliqda) joylashtirilishi kerak. O'yin katta to'plar bilan boshlanishi kerak, keyin esa kichikroq to'plar asorat sifatida berilishi mumkin. Agar bunday masofada bolalarni ushlash qiyin bo'lsa, siz uni kamaytirishingiz mumkin, keyin esa bir chiziq boshqasiga biroz yaqinroq bo'ladi.

Ushbu o'yinni jamoaviy va individual bolalar bilan o'ynash mumkin.

Kattaroq bolalar uchun ham qiziqarli, lekin ular uchun chiziqlar orasidagi masofani oshirish va har tomondan yana bitta chiziq qo'shish kerak.

3-4 yoshli bolalar bilan o'yinlar

Og'zaki va didaktik o'yin "Turli hayvonlarni solishtiring" (3-4 yosh)

Didaktik vazifa: bolalarni turli xil hayvonlarni ertaklardan solishtirishga o'rgatish, qarama-qarshi xususiyatlarni ajratib ko'rsatish.

O'yinchilar soni: 5-6 bola

O'yin qoidasi:Haydovchi ko'rsatgan bola javob beradi

O'yin harakati: O'qituvchi bolalarni Ayiq va Sichqonchaga qarashga taklif qiladi.

Ayiq katta, sichqon esa... (kichik). Qanday ayiq? (Qalin, qalin oyoqli, kaltak oyoqli). Qanday sichqoncha? (Kichik, kulrang, tezkor, epchil.) Mishka nimani yoqtiradi? (Asal, malina) va sichqonchani yaxshi ko'radi ... (pishloq, kraker).

Mishkaning panjalari qalin, sichqonchaniki esa ... (nozik). Kimning dumi eng uzun? Sichqonchaning uzun dumi bor, Mishka esa ... (qisqa.

Xuddi shunday, siz ertaklardagi boshqa hayvonlarni - tulki va quyonni, bo'ri va ayiqni solishtirishingiz mumkin.

"Bolalar va quyon" og'zaki va didaktik o'yini (3-4 yosh)

Didaktik vazifa:Bolalarga tanish ertakning yangi oxiri bilan chiqishga o'rgating.

O'yinchilar soni: 4-6 bola

O'yin qoidasi:suhbatdoshingizni diqqat bilan tinglang

O'yin harakati:Birinchidan, bolalar "Kichik echkilar va bo'ri" ertakini eslashadi. Uni stol teatri yoki flanelgraf yordamida esga olish mumkin. Ertak tugaydi, lekin o'qituvchi keyin nima bo'lganini tinglashni taklif qiladi: "Echki yana o'rmonga kirdi. Bolalar uyda yolg'iz qolishdi. Birdan eshik yana taqilladi. Bolalar qo'rqib, yashirinishdi. Va bu kichkina ... (o'yinchoq ko'rsatilgan) quyon edi. Bunny aytadi: ...("Mendan qo'rqmang, bu men, kichkina quyon.") Bolalar ... (quyonni ichkariga kiriting). Ular uni davolashdi ... (karam, sabzi). Bolalar ovqatlanishdi va boshladilar ... (o'ynang, zavqlaning, o'yin-kulgi). Quyon o'ynadi ... (barabanda), bolalar esa ... (quvnoq sakrab chiqdi).

"Rabushka tovuq" og'zaki va didaktik o'yini (3-4 yosh)

"Tovuq Ryaba" ertaki asosida

Didaktik vazifa:Bolalarda nutq faolligini rivojlantiring, ular bilan so'roq intonatsiyasini mashq qiling va tovushni to'g'ri talaffuz qilishga o'rgating.

O'yinchilar soni: bolalar kichik guruhi

O'yin qoidalari:tovuq bolalarning savollariga baland ovozda va tez javob berishi kerak

O'yin harakati:O'qituvchi cho'ntakli tovuqning rasmini ko'rsatadi va "Ryaba tovuqi" ertakini eslashni taklif qiladi. Ertakni aytib bo'lgach, u nima uchun "Ryaba" deb nomlanganini tushuntiradi. Keyin u bolalarni o'ynashga taklif qiladi. Tovuq sanoq mashinasi yordamida tanlanadi. O'qituvchi unga qalpoqcha kiyib, bolalarning oldiga qo'yadi va savol bera boshlaydi. Tovuq o'qituvchining iltimosiga binoan ularga javob beradi:

Tovuq Ryaba, qaerga ketding?

Daryoga.

Tovuq Ryaba, nega ketding?

Bir oz suv uchun.

Tovuq Ryaba, nega sizga suv kerak?

Tovuqlarga ichimlik bering.- Tovuq Ryaba, tovuqlaringiz qanday ichishni so'raydi?

Pee-pi-pee-pee! (Buni hamma bolalar aytadi.)

O'yinni qayta o'ynaganda, o'qituvchi bolalarga: "Kelinglar, tovuqdan birga so'raylik, u qaerga ketdi?" Bolalar o'qituvchi bilan birgalikda savol intonatsiyasini takrorlashga harakat qilib, so'rashadi: "Ryaba Xen, qaerga bording?" va hokazo. Tovuq sifatida uyatchan, tortinchoq, jim bolalarni tanlash yaxshidir.

Bosilgan stol o'yini "Juftlangan rasmlar" (3-4 yosh)

Didaktik vazifa:Bolalarni rasmda tasvirlangan narsalarni solishtirish, o'xshashliklarni topish va bir xil tasvirlarni tanlashda mashq qiling; e'tiborni, diqqatni jamlashni rivojlantirish, nutqni shakllantirish, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinchilar soni:

Material: rus xalq ertaklari va nayranglaridan juft rasmlar-illyustratsiyalar

O'yin qoidalari:Faqat bir xil rasmni ko'rsatish va nomlash; Juftlangan rasmni to'g'ri tanlagan va nomlagan kishi chip oladi.

O'yin harakati:kerakli kartalarni qidiring.

Bosilgan stol o'yini "Rasmni katlama" (3-4 yosh)

Didaktik vazifa:Bolalarni uning qismlaridan butun bir ob'ektni tuzishda mashq qilish; iroda, qat’iyat, qat’iyatni tarbiyalash

O'yinchilar soni:

O'yin qoidalari:Tanlashda xato qilmang. Birinchi bo'lib uning rasmini katlagan va nomlagan kishi g'alaba qozonadi

O'yin harakati:qismlarni qidirish, butun rasmni birlashtirish

Bosilgan stol o'yini "Loto" (3-4 yosh)

Didaktik vazifa:Bolalarni ob'ektlarni o'sish joyiga ko'ra birlashtirish qobiliyatiga o'rgatish: qaerda o'sadi; bolalarning rus xalq ertaklari haqidagi bilimlarini mustahkamlash

O'yinchilar soni:

O'yin qoidalari:kataklarni faqat katta kartaning mazmuniga mos keladigan rasmlar bilan, ya'ni ertak bilan yoping

O'yin harakati:ertaklardan epizodlar tasvirlangan kichik kartalarni toping va ular bilan katta xaritadagi kataklarni yoping. Raqobat - barcha kartalarni birinchi bo'lib kim yopadi

Bosilgan stol o'yini "Domino" (3-4 yosh)

Didaktik vazifa:Bolalarning rus xalq ertaklari haqidagi bilimlarini mustahkamlash, ertakni to'g'ri nomlash

O'yinchilar soni:

O'yin qoidalari:Kartochkalarni birma-bir, xuddi shu rasmning yoniga qo'ying. Barcha kartalarni birinchi qo'ygan kishi g'alaba qozonadi.

"Juft top" o'yini

Didaktik vazifa. Bolalarni rasmda tasvirlangan narsalarni solishtirish, o'xshashliklarni topish va bir xil tasvirlarni tanlashda mashq qiling; e'tiborni, diqqatni jamlashni rivojlantirish, nutqni shakllantirish, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalar har bir qo'lqop uchun juftlikni topishga taklif qilinadi - aynan bir xil.

"Poyezd qurish" o'yini

Maqsad:"Transport" mavzusidagi lug'atni kengaytirish va faollashtirish,

tartibli sanash ko'nikmalarini takomillashtirish, vizual idrok va e'tiborni rivojlantirish, ob'ektlarni rang bo'yicha guruhlash ko'nikmalarini rivojlantirish, qat'iyatlilik va do'stona munosabatlarni rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalar barcha qismlari bir xil rangda bo'lgan poezdni yig'ishga taklif qilinadi. Shundan so'ng, har bir poezddagi vagonlar sonini hisoblashingiz kerak. .

O'YIN "Naqshni davom ettiring"

Maqsad: Bolalarga berilgan naqshni davom ettirishga, naqshning bir xil elementlari bilan kartalarni tanlashga va almashtirishga o'rgating, diqqatni, fikrlashni rivojlantirish va geometrik shakllar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

O'yinning borishi: bolalar turli xil geometrik shakllardan iborat boshlangan naqshli karton tasmasini oladilar, ular karton tasmasiga naqshni oxirigacha qo'yishlari kerak.

"Soyabon" o'yini

Vazifalar: bolalarning ob'ektlarning rangi, shakli va o'lchami haqidagi bilimlarini mustahkamlash va umumlashtirish, nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, qat'iyatlilik va do'stona munosabatlarni rivojlantirish.

O'yinning borishi: Bolalar soyabonga yamoq qo'yishni taklif qilishadi, shunda u yana chiroyli bo'ladi.

"Uylar" o'yini

Maqsad: ob'ektlarning rangi, shakli va o'lchami haqidagi bilimlarni mustahkamlash, nozik vosita ko'nikmalarini, e'tiborni va fikrlashni rivojlantirish.

O'yinning borishi: bolalarga derazalarga rang, o'lcham va shaklga mos keladigan raqamlarni kiritish orqali butun uylarni yig'ish taklif etiladi.

O'yin - bog'lash "Raqamlarni ulang"

Maqsad: nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish, geometrik shakllar va ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

O'yinning borishi: bolalardan shakli bir xil, lekin rangi har xil bo'lgan figuralarni topish, ularni nomlash, rangini aniqlash va ularni juftlikka ulash uchun simdan foydalanish so'raladi.

Bolalar uchun maxsus yaratilgan bo'limga xush kelibsiz, bu ularga kompyuter bilan tanishishni boshlashga yordam beradi. Bu erda siz eng oson onlaynni topasiz 3-4-5 yoshli bolalar uchun o'yinlar e'tiborni, mantiqiy fikrlashni, xotirani, ranglarni idrok etishni, shuningdek, turli ijodiy vazifalarni rivojlantirish uchun mo'ljallangan - jumboqlar, o'quv bo'yash kitoblari va chizmachilik kitoblari. O'yinlar oddiy va juda aniq interfeys va 2 yoshdan 4 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mos keladigan adekvat vazifalarni birlashtiradi. Shuni ta'kidlash kerakki, o'yinlar bolalar uchun yaratilgan bo'lsa-da, ular hali ham o'yin jarayonida kattalarning ishtirokini anglatadi, bolaning o'zi kompyuterda o'ynashda albatta yordamga muhtoj bo'ladi. Kattalar, shuningdek, bolaga vazifalarning ma'nosini tushuntirishlari va qiyinchiliklar yuzaga kelganda maslahatlar bilan yordam berishlari mumkin. Bolalar uchun bepul flesh-o'yinlar vaqtni qiziqarli va ma'rifiy tarzda o'tkazishga yordam berish uchun mo'ljallangan va shu bilan birga ular bolani tarbiyalash va rivojlantirishda zarur yordamchi bo'ladi.
Hozirgi vaqtda Internet barcha yoshdagi odamlar uchun boy ma'lumot manbai bo'lganligi sababli, 3, 4, 5 yoshli bolalar uchun o'quv o'yinlari bolani o'yin usulida atrofdagi dunyoni bilish jarayoniga jalb qilishning samarali usuli hisoblanadi. Axir, ma'lumki, o'yin paytida bolalar ranglar, shakllar, raqamlar va harflarni ancha yaxshi o'rganadilar. Shuning uchun flesh-o'yinlar ularni rang-barangligi, soddaligi va dinamik syujeti bilan o'ziga jalb qiladi. Bitta o'yinning davomiyligi qisqa va mavzular juda xilma-xildir - shuning uchun bola boshlagan hikoyasini tugatmasdan zerikishga vaqt topolmaydi. Bundan tashqari, topshiriqlarni ishtiyoq va qulaylik bilan bajarish uchun bolaga faqat sichqonchani boshqarishning asosiy ko'nikmalari kerak.
Saytda ma'lum bir yoshdagi bolalarning rivojlanish xususiyatlarini hisobga olgan holda yaratilgan o'yinlar taklif etiladi.

• Shunday qilib, 3 (uch) yoshli bolalar uchun chizish, o'ynash, loyihalash qobiliyatini rivojlantirish, shuningdek, atrofdagi voqelikni vizual va eshitish qobiliyatini yaxshilash odatiy holdir. Shuning uchun ular quyidagi vazifalarni aniq bajarishlari mumkin: hajmi, shakli, rangi bo'yicha 2-3 ta ob'ektni tanlash; kuyni taxmin qiling, kuylang. Bu yoshdagi fikrlashning ustun shakli vizual va samaralidir. Ya'ni, bola ob'ektlarga tegishli ta'sir ko'rsatish orqali o'z hayotiy muammolarini hal qiladi.
• 4 (to'rt) yoshli bolalar allaqachon ob'ektlar tasvirlarida ranglardan faolroq foydalanmoqdalar, tafsilotlarga ko'proq qiziqish bildirmoqdalar, oddiy ilovalarni yaratishlari, jumboqlarni birlashtirishlari va modellar asosida oddiy binolar qurishlari mumkin.
• 5 (besh) yoshli bolalar batafsilroq va oqilona chizadilar. Ular odamning qiyofasi (ko'zlari, sochlari, og'izlari, kiyimlari) bilan yaxshi kurashadilar, yanada murakkab ilovalar, dizaynlar yaratadilar, shuningdek, o'z harakatlarining rejasini tuzishlari mumkin. Shuning uchun, bu yosh uchun o'qish va hisoblashni o'rgatadigan jumboqlar, arkadalar va o'yinlar qiziqish uyg'otadi.

Stolda chop etilgan o'yinlar

(katta maktabgacha yoshdagi)

1. "Rivojlanish lotto" (geometrik shakllar)

Maqsad: geometrik shakllar va ranglar haqidagi bilimlarni mustahkamlaydi, diqqat, idrok va mantiqiy fikrlashni rivojlantiradi.

2. "Odob qoidalari"

Maqsad:

Bolalarda xulq-atvor va muloqot madaniyatini shakllantirish

Odob qoidalari bilan tanishish,

Turli xil hayotiy vaziyatlarda bolalarda madaniy xulq-atvor ko'nikmalarini shakllantirish;

Bolalarning atrofdagi odamlar bilan muloqot qilish qobiliyatini rivojlantirish;

Bolalarda jamiyatda zarur axloqiy fazilatlarni tarbiyalash,

Nutqni rivojlantirishga yordam bering: to'g'ri, to'g'ri va chiroyli gapiring, so'z boyligini boyiting,

Diqqat va xotirani rivojlantirish.

3. “Magnit mozaika. tipratikan"

Maqsad: mozaika - bu bir-biri bilan uyg'unlashadigan va deyarli har qanday tasvirni yaratishga imkon beradigan turli shakl va rangdagi elementlar to'plami. O'yin tafsilotlaridan foydalanib, bolalar taklif qilingan magnit doskada o'zlarining durdona asarlarini yaratishlari mumkin.To'plamda 5 ta rang, 220 ta element mavjud.

Stolda chop etilgan o'yinlar

(katta maktabgacha yoshdagi)

7. "Raqamlar"

Ushbu o'quv va rivojlantiruvchi o'yin juda muhim mavzuga - 1 dan 10 gacha tartibli sanashga bag'ishlangan. Qiziqarli o'yin shaklida bolalar raqamni rasmdagi narsalar soniga moslashtirishni o'rganadilar, shuningdek, ixtiyoriy diqqat va nozik mashq qiladilar. barmoqlarning motorli ko'nikmalari. O'yin materiallaridan bolalarni mavzu bilan tanishtirish va u bo'yicha bilimlarni tekshirish uchun foydalanish mumkin.

To'plam 10 ta yirik prefabrik karta bloklaridan iborat. Har bir blok o'z navbatida jumboq qulflari bilan jihozlangan beshta shaklli kartadan iborat. Har bir blokning markaziy kartasida raqam va mos keladigan miqdordagi shishiriladigan to'plar ko'rsatilgan va 4 burchak kartasi bir xil miqdordagi qahramonlar yoki narsalarni ko'rsatadi.

8. "Qor malikasi"

Maqsad: Bolalar ertak qahramonlari bilan birgalikda o'yin maydonchasi bo'ylab harakatlanadilar va ertak syujetidagi turli vaziyatlarda o'zlarini topadilar.

O'yin ixtiyoriy diqqat, mantiq, vizual idrok va xotirani rivojlantiradi. Mashhur "Qor malikasi" ertakiga asoslangan qiziqarli o'yin.

Stolda chop etilgan o'yinlar

(katta maktabgacha yoshdagi)

11. "Topsy-turvy"

Ushbu o'yin bolalarga kundalik hayotda tez-tez uchrab turadigan tushunchalar, hodisalar va xususiyatlarga qarama-qarshi bo'lgan so'zlarni tanlashga yordam beradi.
"Topsy-turvy" o'yini mantiq va tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan.
U turli xil qiyinchilik darajasidagi 5 ta o'yin variantini o'z ichiga oladi.
Bolalar "Bekinmachoq" o'yinini o'ynashdan zavqlanadilar, shuningdek, rasmlar orasidan topishmoqlarga javob topishdan zavqlanadilar. O'yinning "Qarama-qarshisini ayt", "Zanjir" va "Viktorina" variantlari bolalarga o'z tanlovini asoslashni o'rganishga va bolaning so'z boyligini kengaytirishga yordam beradi.
O'yinlar guruh va individual faoliyat uchun mo'ljallangan. Ular rahbar tomonidan olib boriladi - mashg'ulot davrida kattalar, keyin esa bolalardan biri.
O'yin shuningdek, bolaning diqqatini, xotirasini, vizual-majoziy va og'zaki-mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga qaratilgan. Ular tahlil qilish, taqqoslash, tasniflash, shuningdek, ob'ektlar va hodisalar o'rtasidagi muhim aloqalarni aniqlash qobiliyatini rivojlantiradi.

Stolda chop etilgan o'yinlar

(katta maktabgacha yoshdagi)

15. “Sevimli ertaklar”

Maqsad: Ushbu o'yin bolani jumlalarni, matnlarni to'g'ri tuzishga o'rgatish, shuningdek, tanish matnlarni qayta aytib berishdir. Bundan tashqari, o'yin diqqatni, kuzatishni rivojlantiradi va xotirani o'rgatadi. Oddiy qoidalar va rangli rasmlar tufayli o'rganish qiziqarli o'yinga aylanadi.

16. "Thislar"

Maqsad: his-tuyg'ularni farqlash qobiliyatini mustahkamlash;

Yuz ko'nikmalarini mustahkamlash;

Bolalarda o'ziga bo'lgan ishonchni oshirish;

O'z-o'zini tartibga solish ko'nikmalarini rivojlantirish.

17. “Zoologik lotto”

Maqsad: hayvonlarning nomlarini, hayvonlarning tashqi ko'rinishini aniqlang.

Diqqatni, kuzatishni, reaktsiya tezligini rivojlantirish.

18. Lotto "O'simliklar, hayvonlar"

Maqsad: o'yin sizni sayyoramizning hayvonot va o'simlik dunyosi bilan tanishtiradi, dunyoqarashingizni kengaytiradi, ob'ektlarning umumiy xususiyatlarini aniqlashga va ularni xarakteristikalar bo'yicha guruhlashga o'rgatadi. LOTTO sizga ko'plab o'yin holatlarini simulyatsiya qilish imkonini beradi. O'yin davomida mantiqiy fikrlash, kuzatish, e'tibor, xotira rivojlanadi, nozik vosita qobiliyatlari yaxshilanadi.