Educador. Niños, intenten adivinar el acertijo sobre este árbol.
Otoño, invierno y verano.
Su traje es verde
Como las agujas de un erizo
Las agujas sobresalen de las ramas.
¿De qué árbol estamos hablando en el acertijo? (Los niños responden.) Así es, es abeto. Un árbol de Navidad es solo un árbol, pero si hay muchos árboles de Navidad cerca, ¿qué es? (Bosque.)¿Cómo se llama un bosque en el que hay muchos árboles de Navidad? (Elnik.) Vamos a jugar un juego. Pondré un nombre al árbol y lanzaré la pelota a los jugadores. Quien lo atrape te dirá el nombre del bosque en el que crecen los árboles nombrados.
juego didáctico"Nombra el bosque".
La maestra llama por turnos, los niños responden: roble - bosque de robles, pino - bosque de pinos, sauce - bosque de sauces, álamo - bosque de álamos, abedul - bosque de abedules etc.
Educador. En el bosque de abetos hay ardillas, construyen sus nidos y se alimentan de semillas de piñas. En febrero, en pleno invierno, los piquituertos nacen sus polluelos en los bosques de abetos.
Educador. El abeto con piñas que cuelgan de él como juguetes se ve muy hermoso. Y en invierno, cuando la nieve esponjosa cae sobre las patas de las coníferas, el árbol se vuelve como una belleza de un cuento de hadas.
Ahora es primavera, recuerda, recientemente observamos nuestro abeto, ¿qué cambios sorprendentes notaste en su apariencia? (Los niños responden que notaron que aparecían conos rosados en los extremos de las ramas de abeto).
Educador. Ahora mira, ¿el árbol de Navidad ahora tiene conos? (Los niños dicen que no hay ninguno.)¿A dónde fueron? ( Los niños explican que sus jóvenes “patas” verdes ocuparon su lugar). Así es, ahora puedes ver claramente las patas viejas: son oscuras y las jóvenes, claras.
Los niños, junto con la maestra, examinan las patas de abeto y determinan dónde están las viejas y dónde las jóvenes.
Educador.¿Con qué animal se puede comparar un árbol de Navidad? (Con un erizo, un puercoespín).¿A qué árboles se parece? (Para pino y cedro).
¿En qué se parece el abeto al pino y al cedro? (Todos estos árboles tienen agujas en lugar de hojas, solo el pino y el cedro tienen agujas largas y el abeto, cortas). Incluso en la taiga de Ussuri crece un árbol muy parecido a un árbol de Navidad: un abeto. Si los miras, no entenderás de inmediato dónde está el abeto y dónde está el abeto. Pero si miras de cerca y tocas los árboles, verás que el tronco del abeto es liso, grisáceo y las agujas suaves. Pero el abeto tiene agujas espinosas, el tronco es marrón, áspero y en él crecen escasas agujas. Ahora mira de nuevo nuestro hermoso árbol de Navidad, recuerda cómo luce hoy.
Abeto
Educador. Chicos, ¿por qué amamos el árbol de Navidad? (Los niños explican que este es un árbol útil: un comedor para pájaros y animales. En él crecen conos, alimento para ellos. Es costumbre decorar el abeto en las casas para el Año Nuevo). El Año Nuevo aún está lejos, pero a pesar de esto, te sugiero que cantes para nuestro árbol de Navidad la canción de Año Nuevo "Árbol de Navidad, árbol de Navidad - aroma a bosque" de la caricatura " historia de navidad"(letra: I. Shaferan, música: O. Feltsman).
Juego al aire libre “Abetos y abedules”
Los jugadores escuchan atentamente al líder y siguen sus órdenes. A la señal del maestro del “árbol de Navidad”, los niños bajan los brazos, extienden las manos ligeramente hacia los lados y giran sobre sí mismos. A la señal "abedules", se unen en parejas, se toman de la mano, bailan en un baile circular y cantan "Estábamos bailando en círculo alrededor del abedul, levantamos nuestros pañuelos brillantes en alto" o "Había un abedul en el campo."
Selección temática de juegos y ejercicios, tema: “Árbol de Navidad”
Objetivos:
Presente a los niños el poema de A. Barto "Fue en enero".
Desarrollar la comprensión del texto poético, acumular vocabulario activo y pasivo sobre este tema.
Introducir a los niños a figura geométrica“triángulo”, consolidar conocimientos sobre el círculo, el color, la forma de los objetos.
Continúe enseñando a los niños a comparar objetos por tamaño, para comprender el significado de las preposiciones "on", "under".
Enseñe a los niños a seguir instrucciones básicas.
Practica esculpir, pegar y dibujar con bastoncillos de algodón.
Desarrollar la atención auditiva y visual, la motricidad fina y gruesa, el pensamiento, el analizador táctil.
Equipo:
Un árbol de Navidad artificial cubierto con un gran pañuelo.
Pinzas para la ropa multicolores, imágenes de siluetas de árboles de Navidad hechos de cartón grueso.
Hojas de diagramas de tres triángulos de diferentes tamaños, triángulos verdes del mismo tamaño.
Imagen de fondo con la imagen de un árbol de Navidad, plastilina de colores, cuentas grandes, bastoncillos de algodón, aguada blanca.
Una imagen de fondo que representa tres hoyos de diferentes tamaños, imágenes de siluetas en color de tres árboles de Navidad de un ancho adecuado.
Una imagen de un árbol de Navidad con círculos grandes y pequeños de diferentes colores, botones grandes y pequeños del mismo color.
Palos para contar, dibujos-esquemas con la imagen de un árbol de Navidad.
Una imagen de un árbol de Navidad, siluetas de liebres y un lobo recortadas en papel y una barra de pegamento.
Imágenes de siluetas coloreadas de adornos para árboles de Navidad y sus sombras: silueta negra.
Papel de color verde, lápices, tijeras, pegamento, un gran triángulo cortado de papel Whatman (papel tapiz), oropel, cinta adhesiva de doble cara, siluetas de colores de adornos para árboles de Navidad.
Libro para colorear “Herringbone”, pinturas de dedos verdes.
Tijeras, una tira de papel con banderas de Año Nuevo dibujadas y líneas de corte negras.
Grabaciones de audio: “Árboles de Navidad”, “El árbol de Navidad no hace frío en invierno”, “Nació un árbol de Navidad en el bosque”.
Momento sorpresa “¿Adivina qué hay debajo del pañuelo?”
¿Puedes tocar con las manos lo que hay debajo del pañuelo? ¿Cómo se siente? Espinoso.
Verde, espinoso,
Crece en el bosque.
ella esta en año nuevo
¡Él vendrá a visitarnos!
¿Qué crees que hay debajo de la bufanda? Árbol de Navidad.
Ejercicio didáctico “Diferentes árboles de Navidad”
Los árboles de Navidad son diferentes. Vamos a mostrar qué tipos de árboles de Navidad existen.
Alto: levante los brazos y párese de puntillas.
Bajo: agáchate.
Amplio: extiende los brazos hacia los lados.
Estrecho: presione los brazos bajados contra el cuerpo.
Juego "Encuentra el árbol de Navidad"
Mira, hay muchos árboles de Navidad frente a ti. Son todos iguales y sólo uno de los árboles de Navidad es diferente a los demás. Encuentra este árbol de Navidad. ¿En qué se diferencia de los demás?
Juego didáctico “Ancho y Estrecho”
Plantemos juntos nuevos árboles de Navidad. Aquí en la foto ya se han preparado dos fosos.
Es necesario plantar árboles de Navidad en estos huecos. Muéstrame el agujero grande, muéstrame el agujero pequeño. Ahora seleccione un árbol de Navidad de tamaño adecuado y plántelo con las raíces en el hoyo.
Plantamos el árbol de Navidad más ancho en el hoyo más grande. Plantamos el árbol de Navidad más estrecho en el hoyo más pequeño.
Construcción "espina de pescado"
Esta figura se llama "triángulo". Adjunte triángulos del tamaño apropiado a la imagen y obtendrá un árbol de Navidad. Coloque el triángulo más grande en la parte inferior, coloque un triángulo más pequeño encima del triángulo grande y coloque el triángulo más pequeño en la parte superior. ¿Qué obtuviste? Árbol de Navidad. ¿Cuántos triángulos tomamos para hacer el árbol de Navidad? Tres triángulos.
Juego con pinzas para la ropa “Adornos navideños”
Decora la estrella y el árbol de Navidad con pinzas para la ropa de colores.
Modelando “Vamos a decorar el árbol de Navidad con juguetes”
Los niños pegan trozos de plastilina de colores sobre un fondo de color con la imagen de un árbol de Navidad. Decoraciones de navidad. Puedes colocar cuentas grandes encima de la plastilina.
Pausa dinámica “Nació un árbol de Navidad en el bosque”
Los niños caminan por un sendero, banco, túnel, etc. para la música.
Juego didáctico con botones “Beauty Christmas Tree”
- El árbol de Navidad ya está decorado con círculos. Muestra círculos grandes, pequeños, rojos, amarillos, azules, verdes, blancos. Elige tus botones color adecuado y tamaño y aplíquelo a los círculos del árbol de Navidad. Entonces el árbol de Navidad será aún más hermoso.
Juego didáctico con palos para contar “Dispone el árbol de Navidad”
Los niños colocan palitos para contar encima del diagrama dibujado.
Juego didáctico "Encuentra la sombra del juguete"
Nombra qué adornos para árboles de Navidad hay frente a ti. Bola, seta, carámbano, copo de nieve, campana. Encontrar forma adecuada sombra y coloque una imagen en color encima.
Dibujo “Bola de nieve cayendo sobre el árbol de Navidad”
Los niños dibujan copos de nieve con gouache blanco utilizando hisopos de algodón.
Pausa dinámica “El árbol de Navidad no hace frío en invierno”
Los niños bailan alrededor del árbol de Navidad. Le arrojan "nieve": trozos de algodón o oropel.
Leyendo el poema de A. Barto “Fue en enero”
Era enero, había un árbol de Navidad en la montaña,
Y lobos enojados deambulaban cerca de este árbol.
Érase una vez una noche, cuando el bosque estaba tan tranquilo,
Un lobo y una liebre se encuentran con un lobo debajo de la montaña.
¿Quién quiere caer en las garras de un lobo el día de Año Nuevo?
Los conejitos corrieron hacia adelante y saltaron al árbol.
Doblaron las orejas y colgaron como juguetes.
Diez conejitos cuelgan del árbol y guardan silencio.
El lobo fue engañado. Fue en enero -
Pensó que había un árbol de Navidad decorado en la montaña.
Aplicación basada en el poema “Fue en enero”
Los niños primero colocan y luego pegan liebres en el árbol y un lobo debajo del árbol. La maestra centra la atención de los niños en los conceptos de “sobre” y “debajo”.
Construcción colectiva “¡Ese es el árbol de Navidad!”
(La construcción se realiza junto con los padres).
Los padres colocan las palmas de los niños sobre una hoja de papel verde, las trazan con un lápiz y las recortan siguiendo el contorno. Los niños aplican pegamento en parte de la palma (en la muñeca) y lo pegan a un triángulo grande (con los dedos hacia abajo). Luego se pegan juguetes y oropel al árbol de Navidad (con cinta adhesiva de doble cara).
Pintar con los dedos “Árbol de Navidad verde”
Los niños pintan la silueta del árbol de Navidad con pintura verde.
Cortar con tijeras “Banderas de Año Nuevo”
Los niños usan tijeras para cortar las banderas a lo largo de la línea.
Juego “Árboles y tocones de Navidad”
Los niños, al escuchar las palabras sobre muñones, se agachan y se rodean las rodillas con las manos. Y cuando escuchan las palabras sobre el árbol de Navidad, se ponen de pie y extienden ligeramente los brazos hacia los lados.
Que el árbol de Navidad nos traiga alegría.
Contenido del programa:
[Descarga el archivo para ver el enlace] con las tradiciones de celebración del Año Nuevo en varios países.
Promover [Descargar el archivo para ver el enlace] la posibilidad de nombrar los rasgos característicos del abeto, los signos que lo distinguen de un abeto artificial.
Formulario [Descargue el archivo para ver el enlace] vea las diferencias entre un abeto de juguete y uno real, comprenda que el abeto es un árbol hermoso y útil.
Practica seleccionando adjetivos, [Descargar archivo para ver enlace].
[Descargar el archivo para ver el enlace] habla, pensamiento, imaginación.
Fija los nombres de los números, poder ordenarlos en orden inverso.
Desarrollar el interés por el juego teatral involucrando activamente a los niños en actividades de juego.
Desarrollar la capacidad de sentirse libre en un rol.
Desarrollar el interés por el material educativo de cuentos e historias ambientales.
Fomentar una actitud solidaria y solidaria hacia la naturaleza viva.
Progreso de la lección
Estoy preguntando un acertijo:
Ha llegado el frío, toda la tierra está cubierta por un manto blanco, hay una tormenta de nieve en el campo, ¿cuándo sucede esto?
¿Cuál es la fiesta más hermosa, maravillosa y mágica que ocurre en invierno?
El Año Nuevo es una fiesta favorita en todo el mundo. ¿Por qué?
(El Padre Frost y la Doncella de las Nieves vienen y traen regalos)
Lectura de poemas:
¡Año Nuevo! ¡Año nuevo! ¡A la puerta, a la puerta! ¡Ha llegado a ti, a mí y a todo el gran país!
La costumbre de celebrar el Año Nuevo apareció en Rusia hace 300 años, cuando el zar Pedro I, por decreto, estableció un único día para celebrar el Año Nuevo en la noche del 31 de diciembre al 1 de enero. Pedro I ordenó a todos los residentes de Moscú que celebraran el Año Nuevo con celebraciones: decoraran sus casas con abetos y se dieran regalos de Año Nuevo.
En algunos países, los niños en la víspera de Año Nuevo no fueron visitados por Papá Noel, sino por su hermano Papá Noel. En Alemania pasea en burro y deja regalos en zapatos para niños.
En la India, el Año Nuevo no se celebra en invierno, sino a principios de verano. Los niños recogen ramas secas y paja y encienden fuegos por la noche. Niños, adultos e incluso ancianos cantan y bailan a su alrededor.
No todas las naciones comienzan el Año Nuevo el 1 de enero. EN diferentes paises El Año Nuevo no comienza al mismo tiempo; en algunos, a principios de verano, en otros, en otoño o primavera.
Y las sorpresas de Año Nuevo en diferentes países las presentan una variedad de magos. Pero todos desean paz, salud y felicidad.
Mirando el cuadro “Año Nuevo”
¿Qué están haciendo los niños?
¿Cómo te preparas para el Año Nuevo? (decoró el árbol de Navidad con juguetes de colores: bolas, cuentas, guirnaldas)
Escuche de quién se trata este acertijo de Año Nuevo:
Miró dentro del pozo.
El pozo estaba cubierto de hielo.
Y miró al río: se puso un abrigo de piel de oveja helada, tenía barba gris, un abrigo de piel. Un bastón con una estrella, Nos trajo regalos, Bueno (Abuelo Escarcha)
¿Cómo te estás preparando para el Año Nuevo? (aprende canciones, poemas, bailes redondos)
¿Cómo se felicita la gente el día de Año Nuevo? (dar regalos, enviar postales, paquetes, cartas)
¿Te encanta el Año Nuevo? ¿Por qué amas el Año Nuevo?
Leyendo el poema de N. Grigorieva "¿Por qué amo el Año Nuevo?"
¿Por qué me encanta el Año Nuevo? Por supuesto, por el árbol de Navidad, por el hielo resbaladizo y brillante, por el aire limpio y penetrante. También porque hay patrones mágicos en el cristal. A veces me recuerdan a bosques, palacios y montañas. . Me encanta porque incluso en el frío puedo jugar bolas de nieve, tengo calor, También porque Papá Noel trae regalos a nuestra casa. Guirnaldas de bombillas alrededor parpadean en diferentes colores, E incluso los adultos de repente se vuelven como niños. Y la vida hogareña es rodeado de Cuidado y atención. Y la mesa extendida está puesta con especial cuidado. Y a dormir, lo sé, no me mandarán, Hasta que suenen las campanadas, Y en esta noche siempre hay fuegos artificiales, Y risas, y músicos. Y feliz año nuevo, no me importa caminar en una marcha alegre, no es ningún secreto que en esta noche me estoy haciendo mayor.
¿Cuál es la decoración principal? vacaciones de año nuevo? (Árbol de Navidad)
Misterio:
Vengo con regalos, brillo con luces brillantes,
Elegante, divertido, estoy a cargo del Año Nuevo.
(árbol de Navidad)
Juego didáctico "¿Qué árbol de Año Nuevo?"
(festivo, brillante, hermoso, esponjoso, verde, fragante, elegante, divertido, espinoso, esbelto, alto, principal)
Juego didáctico “¿Qué hace por nosotros el árbol de Año Nuevo?”
(brilla, arde, brilla, anima, se pone de pie, agrada, huele fragante, se viste)
¿Cuál es la diferencia entre un abeto y un árbol artificial?
(El abeto crece en el bosque y se fabrica un árbol artificial en una fábrica; los conos crecen en el abeto, pero los conos no crecen en un árbol artificial; el abeto huele a agujas de pino, resina, pero el árbol artificial no huele; el abeto se alimenta pájaros y animales con semillas de conos, pero el árbol artificial no alimenta a nadie; el abeto da aire curativo; los instrumentos musicales están hechos de madera de abeto)
Juego ¿Qué crece en el árbol de Navidad?
Si está de acuerdo, levante la mano y diga: “¡Sí!” Y si no estáis de acuerdo, guardad silencio y no levantéis la mano.
– ¿Qué crece en el árbol de Navidad? ¿Conejitos de algodón? – ¡Sí! – ¡Barritas de chocolate? – ¡Sí! – ¡Cunas? – ¡No!
– ¿Qué crece en el árbol de Navidad? ¿Cuentas? – ¡Sí! – ¡Petados? – ¡SÍ! – ¿Almohadas viejas? – ¡No!
– ¿Qué crece en el árbol de Navidad? ¿Imágenes brillantes? – ¡Sí! – ¿Copos de nieve blancos? – ¡Sí! – ¿Zapatos rotos? – ¡No!
¿De qué pueden hablar dos amigas si se encuentran? Un abeto en el bosque bajo la nieve y un árbol de Navidad decorado en casa, talado.
1. Nací en el bosque En el bosque siempre crezco, En invierno y verano estoy esbelto y verde. La tormenta de nieve me canta canciones - Duerme, árbol de Navidad, adiós, La nieve cubre las ramas - Mira, don No se congela. El conejito gris cobarde se sienta debajo del árbol de Navidad. A veces un lobo, un lobo enojado Por cuidar al conejito. Y la ardilla peluda se sienta en mi hueco, y duerme aquí para darse un festín con piñas. Y me divierto con mis amigas en el bosque.
2. Yo también crecí en el borde del bosque, junto a ti, amigo mío. Y realmente soñé, ¡oh, cómo soñé con estar con los chicos en Año Nuevo! Y luego, un día, pasando por un trineo, se fijó en mí y me llevó con él a la fiesta. Lo pusieron en el pasillo decorado con cuentas y oropel. ¡Oh, qué lindo estaba allí! ¡Oh, qué maravilloso estaba allí! Pero todo terminó después de un bola ruidosa, estoy tirada en un barranco, nadie me necesita. Estoy toda amarilla, deshonrada y ahora me muero, ¡problema! ¿Por qué arruinar en vano esta belleza verde? Yo era tan hermosa en el bosque blanco de invierno.
¿Qué pasó con el árbol de Navidad que cortaron?
Día cuatro: Juegos didácticos. “Montar el árbol de Navidad” (rompecabezas), “La tercera rueda”,
“Encuentra el árbol de Navidad más alto”, “Hagamos cuentas para el árbol de Navidad”
Juegos didácticos.
“Montar el árbol de Navidad” (rompecabezas), “La tercera rueda”, “Encontrar la más alta Árbol de Navidad",
"Hagamos cuentas para el árbol de Navidad".
Integración de áreas educativas: “Cognición” (cultura sensorial), “Comunicación”, “Socialización”, “Creatividad artística”.
Tipos de actividades infantiles: comunicativo, laboral, cognitivo y de investigación, productivo, artístico.
Metas del maestro: aprender a comparar objetos por longitud, altura; Desarrollar atención, perseverancia, imaginación creativa, fina. habilidades motoras
Materiales y equipamiento: juegos educativos, tiras de colores (cortas y largas), pegamento.
Contenido de las actividades organizativas. niños.
1. Momento organizativo.
Los niños miran imágenes con temas de Año Nuevo ubicadas encaballete.
Preguntas:
¿Qué día festivo llegará pronto?
¿Qué decoras antes del Año Nuevo?
¿Quién viene con los niños en estas vacaciones?
2. Juegos didácticos.
Educador: “Chicos, pronto llegarán las vacaciones de Año Nuevo. El momento en que Papá Noel trae regalos y la principal belleza de la casa esárbol de Navidad Te sugiero hoy que ordenes las imágenes para que en ellasDefinitivamente aparecieron árboles de Año Nuevo”.
Juego didáctico “Montar el árbol de Navidad” (rompecabezas).
Dos niños montan árboles de Navidad a partir de figuras geométricas individuales.Se comparan por altura.
Juego didáctico "La tercera rueda"
Educador: “Te sugiero que mires atentamente las imágenes ubicadas en la pizarra (abeto, pino, árbol de otoño(Serbal))
¿Qué os parece, niños, qué foto es la extraña aquí? ¿Por qué? (Rowan. Porque este árbol no tiene agujas ni conos, y en otoño se le caen las hojas. El pino y el abeto nunca pierden sus agujas).
Juego didáctico "Encuentra el árbol de Navidad más alto"
Educador: “Mira todas las imágenes y descubre cuál de ellasel árbol de Navidad más alto."
Juego didáctico “Hagamos cuentas para el árbol de Navidad”
Educador: “Sugiero, niños, que hagan hermosas cuentas para el árbol de Navidad, que seguramente nos llegará pronto. (Estoy demostrando una parte preparada previamente de estas cuentas del mismo papel). Sobre la mesa tienes rayas multicolores cortas y largas. De tiras con pegamentopegamos los anillos, primero de tiras cortas, pequeñas, luego derayas largas, anillos grandes. Conectamos los anillos entre sí,"alterno.
Así que obtuvimos hermosas cuentas de Año Nuevo con las que decoraremos nuestraÁrbol de Navidad para el Año Nuevo.
3. Reflexión.
Educador:
Así de bien jugamos.
¿Qué juegos jugaste?
Cual juguete de año nuevo¿Decoramos nuestro árbol de Navidad para el Año Nuevo?(Rosario)
tatiana vasilyeva
A lo largo de muchos años de trabajo con niños del OHP, he observado el impacto un juego sobre el desarrollo mental del niño; en el juego, el niño aprende material que no le es del todo accesible. Un juego activa las capacidades mentales activas, desarrolla el habla, despierta el interés y levanta el ánimo del niño. Y lo más importante, los niños facilitan voluntariamente el proceso de adquisición de conocimientos.
Les presento el juego “ Árbol de Navidad misterioso”
Objetivo juego didáctico:
Corregir los nombres de los números, identificándolos en una imagen. Desarrollo del pensamiento.
Proceso juegos:
Al niño se le ofrece” espina de pescado". Coge una tarjeta con un número oculto, la identifica y busca la sucursal correspondiente Arboles de navidad. Explica por qué lo hizo. Y así sucesivamente con todas las demás ramas. Al final de colocar las tarjetas, el niño les da la vuelta. reverso. Si la tarea se completa correctamente, obtendrás una imagen en mosaico.
El niño toma una tarjeta con una imagen y determina el número. en las ramas Arboles de navidad busca una imagen que coincida con la imagen de la tarjeta.
Después de llenar todas las ramas del árbol de Navidad, el niño comienza a darle la vuelta a los dibujos.
Si la tarea se completa correctamente, el niño ve una imagen completa de los elementos.
El resultado del juego. La alegría del niño es grande y los beneficios no tienen precio.
Gracias por su atención
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