No hay personas que sean incapaces de aprender idiomas extranjeros. Cualquier persona, a cualquier edad, es capaz de aprender, siempre que tenga la motivación y la metodología adecuada. ¿Es culpa del profesor? Los padres a menudo se preocupan: su hijo obtiene calificaciones C en inglés, ¿probablemente no sea bueno en idiomas? Pero la mayoría de las veces no es el alumno el culpable de los fracasos, sino el profesor. O incluso los propios padres. Lyudmila FOMENKO, directora de la escuela de idiomas extranjeros BKC-Internatonal House, explica: - Cada uno de nosotros tiene sus propias características. Alguien mejor...

No hay personas que sean incapaces de aprender idiomas extranjeros. Cualquier persona, a cualquier edad, es capaz de aprender, siempre que tenga la motivación y la metodología adecuada.

¿Es culpa del profesor?

Los padres a menudo se preocupan: su hijo obtiene calificaciones C en inglés, ¿probablemente no sea bueno en idiomas? Pero la mayoría de las veces no es el alumno el culpable de los fracasos, sino el profesor. O incluso los propios padres.

Lyudmila FOMENKO, directora de la escuela de idiomas extranjeros BKC-Internatonal House, explica:

Cada uno de nosotros tiene nuestras propias características. Algunas personas perciben mejor la información de oído, otras tienen un conocimiento mejor desarrollado. memoria visual. Por tanto, podemos hablar de una percepción difícil de algún aspecto del lenguaje: algunas personas tienen dificultades para entender el habla de oído, otras tienen problemas con la escritura. Pero todo el mundo puede formarse. Después de todo, cualquier persona, al encontrarse en un país extranjero, de una forma u otra comienza a hablar un idioma que antes no conocía. Lo más importante es la motivación.

La opinión de un estudiante sobre su propia "mediocridad" a menudo se basa en complejos que surgieron durante el proceso de aprendizaje (quizás estudió en un grupo de estudiantes más capaces, o lo regañaron constantemente por errores, o un extranjero no entendió un par de veces). Si el profesor habla de la incapacidad del niño para aprender idiomas, entonces el alumno no tiene nada que ver con ello. Lo más probable es que el profesor haya evaluado mal los conocimientos del alumno y termine enseñándole algo equivocado.

Elogie a su hijo más a menudo

No debemos olvidar que tanto niños como adultos tienen una “barrera de acumulación material” a la hora de aprender una lengua extranjera. Durante los primeros meses, el pequeño estudiante adopta una posición pasiva, absorbiendo conocimientos. Un paralelo interesante: desde el nacimiento hasta aproximadamente los tres años, un niño prácticamente no habla su lengua materna, pero, al estar en su entorno, absorbe información.

¿Qué hacer si un niño ya tiene ese complejo?

A veces basta con elogiarlo. Muy a menudo los niños tienen miedo de hablar porque tienen miedo de cometer un error, ¡porque les regañarán por ello! Nuestro enfoque es el contrario: cometer errores, los corregiremos y aprenderemos juntos.

Cada uno, especialmente los niños, tiene sus propias características, fortalezas y lados débiles. Si una persona estudia mal no es porque sea estúpida, incapaz o mala, sino porque el profesor no encontró un acercamiento a este alumno.

Cómo elegir los cursos de idiomas "correctos"

1. Determina por qué necesitas un idioma. En otras palabras, necesitamos una escuela que enseñe utilizando métodos comunicativos. Si lees y traduces, es más lógico recurrir al método tradicional. Preste atención a la duración del curso que ofrece la escuela (generalmente para lograr buen nivel“desde cero” requiere 1000 o más horas académicas).

2. No te centres únicamente en la proximidad del colegio a tu domicilio y no te dejes tentar por los descuentos. Lo principal en lo que gasta el dinero una buena escuela es en profesores cualificados.

3. Todos los profesores de la escuela deben estar altamente cualificados, idealmente un certificado o diploma de enseñanza.

4. Las escuelas con Formación Docente (centro de formación docente) tienen mayor oportunidad de formar especialistas de calidad y brindar buenos conocimientos.

5. Los cursos que forman parte de organizaciones internacionales o donde los profesores realizan prácticas en el extranjero son mucho más creíbles.

Yulia SMIRNOVA [correo electrónico protegido]

Todo el mundo ha soñado con una manera de aprender inglés donde puedas aprender idioma en Inglés no enseñando gramática, ejercicios de escritura, lectura un gran número de Libros de texto en inglés. Es decir, para que toda la información nueva quede registrada en nuestra memoria como en un disco duro o en una unidad flash. La verdad es saludable, hoy querías aprender 1000 palabras nuevas en inglés, léelo una vez y listo, ya las aprendiste.

Pero, lamentablemente, todavía no conocemos tal método de aprendizaje acelerado del idioma inglés. Pero existe un método probado. Todo lo que tienes que hacer es encender una estación de radio en inglés y escucharla. Por ejemplo, estás cocinando o desayunando en casa, pon algo en inglés de fondo. Puede poner un audiolibro interesante en inglés o encender un canal extranjero en la televisión. Lo principal es que siempre debes hablar inglés.

Camine por la carretera, escuche música en su reproductor o teléfono móvil. Lo notarás después de un tiempo con un aprendizaje tan pasivo del inglés. Tu inglés mejorará mucho.

Percibirás mejor el habla inglesa de oído, podrás hablar con extranjeros y no preguntarles varias veces “Disculpe, ¿qué dijiste?” ya que escuchará claramente lo que dijo su interlocutor y su interlocutor se alegrará de que lo comprenda y no le vuelva a preguntar en cada pregunta.

De acuerdo, no es un mal resultado no aprender inglés, sino simplemente escuchar pasivamente el habla inglesa todos los días. Por supuesto, si quieres saber inglés perfectamente, leer bien, escribir y hablar inglés correctamente, entonces este método de aprender inglés por sí solo no será suficiente para ti. Con este método, mejorará su comprensión auditiva del habla inglesa y ampliará su vocabulario.

Por lo tanto, si no te basta con entender inglés, entonces debes utilizar métodos activos para aprender inglés. Tendrás que hacer ejercicios escritos, aprender diálogos hablados, practicar el habla y aprender gramática inglesa. Un conocido mío voló por tercera vez a Estados Unidos en el marco del programa Work and Travel para trabajar como bartender durante el verano.

Sabe bien el inglés y lo habla con fluidez. Y un día íbamos en el auto y le pregunté. Seryoga, ¿cómo sabes tan bien inglés? A lo que él respondió: No lo sé, desde pequeño veía dibujos animados en inglés. Después de lo cual le pregunté nuevamente: ¿Eso es todo? ¿No has tomado cursos de inglés? Él respondió entonces: no, solo veía dibujos animados, escuchaba música extranjera, ahora veo constantemente series de televisión, todas en inglés.

De este ejemplo podemos concluir que es posible aprender inglés sin estudiar. Todo lo que tienes que hacer es sumergirte en el entorno del idioma inglés. Y así no tendrás que sentarte todo el día leyendo libros de texto en inglés. Espero que cada uno de ustedes pueda hablar inglés en un año, intentaremos ayudarlos con esto.

Cómo aprender inglés - LA MANERA MÁS FÁCIL

APTITUD PARA LOS OÍDOS

Ahora intentemos explicar cómo se puede entrenar el oído para percibir los tonos inherentes a las lenguas extranjeras. Pero antes de eso, debes saber por qué el oído no puede escuchar ciertos tonos. Esto sucede porque dos pequeños músculos del oído medio (el tensor del martillo y el tensor del estribo) no están preparados para centrarse en sonidos que rara vez se utilizan en nuestra lengua materna. El objetivo del método es "enseñar" a los músculos a trabajar con estos sonidos.

El profesor Tomatis ha inventado un método único para ayudar a conseguirlo. En una versión simplificada, esto se puede representar de la siguiente manera: estás escuchando un sonido de una frecuencia que objetivamente escuchas mal o no escuchas nada. Este sonido se enciende y apaga continuamente, lo que hace que los músculos del oído medio se tensen y se relajen, respectivamente. Como resultado, los músculos se “entrenan”, se sintonizan con el sonido de una determinada frecuencia y comienzas a escuchar un sonido que antes no habías percibido.

CARACTERÍSTICAS DE UNA SÍLABA.

Las lenguas extranjeras no sólo se diferencian por las frecuencias que utilizan, sino también por la longitud de sus sílabas. Su pronunciación correcta en la estructura tensa es uno de los factores más importantes para aprender un habla extranjera. A menudo es necesario aprender, por ejemplo, a pronunciar sílabas más rápido que en su lengua materna. Además, según Tomatis, tus oídos deberían aprender a percibirlos más rápido. Todo esto se consigue mediante este método.

RENOVACIÓN LINGÜÍSTICA.

Una lengua extranjera es mucho más que simples palabras nuevas. También debemos aprender en qué casos utilizar determinadas palabras, qué es lo que hay que destacar especialmente, en qué ritmo hablar, etc. Todo esto se llama estructura del lenguaje. El profesor Tomatis ha desarrollado un método que ayuda a dominar la estructura del idioma mucho más rápido.

Anteriormente ya hemos hablado de la expresión “lengua materna”, destacando la importancia de la palabra “lengua”. Se sabe desde hace mucho tiempo que la estructura de nuestra lengua materna se establece en nosotros en el útero; durante los últimos cinco meses escuchamos su voz. Aunque en el útero el niño escucha la voz de su madre de forma algo distinta a como lo hace en la realidad. La cuestión es que la voz de la madre pasa al niño a través de líquido amniótico, que desempeñan el papel de filtro de sonido. Este filtro deja pasar únicamente los sonidos de alta frecuencia, más de 8 mil Hz, que forman la estructura misma de nuestra “lengua materna” en nosotros.

Usando el método Tomatis, podemos modelar este proceso: si escuchas un texto en un idioma extranjero, pasado por un filtro de 8000 Hz, obtienes un texto similar al que escuchaste en el útero. Cuando se aprende según el método Tomatis, después de varias horas de escuchar dicho texto, se agregan gradualmente frecuencias más bajas, es decir, hay un "nacimiento" de un nuevo lenguaje, que usted percibirá como establecido en el útero.

OÍDO PRINCIPAL

Todos sabemos que hay personas con un dominante mano derecha, y hay uno a la izquierda. Pero pocas personas saben que todos tenemos también un oído dominante. Algunos de nosotros escuchamos principalmente con el oído derecho, mientras que otros escuchamos principalmente con el oído izquierdo. El profesor Tomatis descubrió que las personas con oído derecho perciben mejor la información y se adaptan mejor a la vida. Es especialmente preferible tener el oído dominante derecho si se desea aprender idiomas extranjeros. El hecho es que el oído derecho está conectado al hemisferio izquierdo del cerebro, donde se encuentra el centro de las capacidades del habla y el lenguaje. Si escuchas más con el oído izquierdo, la información pasa primero al hemisferio derecho y luego al hemisferio izquierdo, lo que tarda mucho más tiempo. Además, después de pasar por un camino tan difícil, los sonidos se distorsionan ligeramente, especialmente los sonidos de alta frecuencia. El Método Tomatis permite que cualquiera pueda hacer que el oído derecho sea dominante. Esto sucede de la siguiente manera: mientras escucha, el dispositivo obliga a su oído derecho a trabajar más intensamente.

EXPERIMENTO KUMEN.

En 1976, se probó la eficacia del método Tomatis en una escuela de Koumen, Bélgica. Para el estudio se tomaron 30 estudiantes de secundaria, se dividieron en 2 grupos. Todos los estudiantes tenían aproximadamente el mismo nivel de capacidad de "escucha". todos hablaron Francés, y ninguno de ellos sabía inglés. Al primer grupo se le enseñó inglés de acuerdo con el plan de estudios regular de la escuela secundaria durante un período completo. año escolar. Otro grupo estudió según el plan de estudios normal de la escuela secundaria durante 6 meses y al mismo tiempo según el método Tomatis durante 3 meses. Al final del año académico, un profesor independiente evaluó a todos los estudiantes sobre su comprensión del inglés hablado y su pronunciación. El grupo que estudió según el método Tomatis superó claramente al grupo que aprendió el idioma según el plan de estudios escolar regular. Después de las vacaciones escolares, los dos grupos fueron examinados nuevamente y esta diferencia se hizo aún más pronunciada. El grupo Tomatis retuvo los conocimientos adquiridos durante el año escolar, mientras que el grupo del programa regular olvidó gran parte de lo que habían aprendido.

Estudiamos inglés en el colegio, lo estudiamos en las universidades, lo estudiamos durante más de diez años (¡y qué años!), pero ¿lo sabemos? La pregunta parece retórica. Para muchos graduados, el “habla” se queda en el nivel “Elemental”, es decir, en el marco del diálogo “¿Cuánto tiempo?” - “Seis guardias” - “¿Tanto?” - “¿Quién cómo…”? “¿Quizás habría que corregir algo en el conservatorio?”, decía una vez Zhvanetsky. No sé qué pasa con el conservatorio, pero una cosa es obvia: cada uno debería tener su propia manera de dominar lenguas extranjeras, su propio Basurman Tao. Yo os hablaré del mío.

¿Alguna vez has conocido a una persona que sabe leer pero no hablar? No es un sordomudo, sino una persona corriente. Si no lo has cumplido, acércate al espejo. He aquí un sujeto que lee bastante bien inglés, al menos entiende las noticias, escucha audiolibros y ve películas, pero no puede pronunciar nada más que “hola”. Y tu no estas solo. Casi todos los que estamos aquí somos así.

Al estudiar inglés escrito, nos limitamos a una pequeña esfera de la vida, pero al estudiar inglés hablado, abrimos el acceso a un océano ilimitado de comunicación en vivo. Parecería una idea obvia. Pero en la escuela nos enseñan una lengua escrita que, naturalmente, nadie habla, porque es imposible por definición.

¿Cómo aprendiste tu primera lengua materna? Primero escucharon, luego aprendieron a hablar, solo luego a leer y, al final, a escribir. No enseñarás a tus hijos a leer primero y luego a hablar. Entonces, ¿por qué aprendemos nuestro segundo idioma al revés? ¿Hemos estado estudiando mucho durante mucho tiempo, pero no podemos aprenderlo? Pruébalo de otra manera y lo lograrás.

Esto es bastante fácil de hacer si sigues un patrón determinado y sigues reglas simples:
. no aprenda palabras, sino frases enteras;
. no abarrotes las reglas gramaticales, olvídate de ellas por completo, la gramática debe aprenderse de forma intuitiva;
. escuche, escuche, escuche: sumérjase en el entorno lingüístico;
. tómate tu tiempo y escucha cada grabación muchas veces hasta que empieces a comprenderla por completo.

Primero, comencemos con el establecimiento de objetivos. Objetivo- hablar inglés de forma fluida, automática y fluida. El plazo es de seis meses, ni más ni menos. Durante este tiempo, ni siquiera intentes hablar inglés. Puedes repetir frases, necesitas responder preguntas, pero bajo ningún concepto hablas solo. En seis meses todo sucederá por sí solo y es una sensación maravillosa. No lo apresures. Motivación- Con la mayor frecuencia posible, imagínese como una persona que ya habla el idioma. Modele el futuro en tiempo presente como si ya hubiera sucedido. Hablas inglés con fluidez. ¿Qué tipo de trabajo quieres conseguir? ¿A qué país vas? ¿Qué películas quieres ver sin traducción? ¿Con quién puedes hablar por Skype ahora? Si sueñas correctamente, entonces el sueño se hace realidad.

Dijimos anteriormente que para superar la barrera del idioma es necesario actuar de acuerdo con un esquema determinado. Veamos esto con más detalle. Es necesario hacer ejercicio todos los días, sin descanso. Piense en ello como un ejercicio cerebral. Al principio será difícil, pero luego se irá solo. Dividiremos el entrenamiento diario en cuatro bloques, a los que llamaremos “Mañana”, “Día”, “Tarde” y “Noche”. (Puedes estudiar en cualquier momento, lo principal es seguir la secuencia de bloques, comenzar con “Mañana” y terminar con “Noche”).

Mañana
Aprendemos veinte frases en inglés. ¡Sin palabras! Frase completa. ¿Dónde puedo conseguir frases? Por ejemplo, aquí http://www.eslgold.com/speaking/phrases.html. O aquí http://www.englishspeak.com/ru/english-phrases.cfm Esto es para empezar. En el futuro, seleccionaremos frases nosotros mismos.

Puedes enseñar de diferentes maneras. Puedes hacer tarjetas con cartón. De un lado hay una frase en inglés, del otro hay una traducción. Simplemente puedes escribir frases en una tabla en Worde. O puede descargar un programa especial para crear y organizar mapas. Existen muchos programas de este tipo: Learn Words, Anki, Language Memory Bomber, Rembom, Lex!, FVords, etc.

Enlaces donde descargar programas para trabajar con mapas:
http://eugeniavlasova.com/archives/zhizn_v_linukse/anki_programma_dlya_zapominaniya_slov.html;
http://vgasoft.spb.ru/; http://www.learnwords.ru/; http://www.bombina.com/s1_rembom.htm.
Al aprender frases, recuerdas los significados de las palabras en su entorno natural: en contexto. Además, aprendes automáticamente las reglas gramaticales.

Punto importante: Una vez que hayas memorizado una frase, imagina una situación en la que podrías utilizarla. Repite esta escena en tu cabeza, métete en el personaje. Los profesores de idiomas llaman a esta etapa "activación de frases".

Día
Escuchamos podcasts: pequeños programas de radio que cualquiera puede grabar y publicar en línea. Hay podcasts especiales para estudiantes de inglés.

Uno de los mejores sitios para este tipo de podcasts es http://www.eslpod.com. ¿Por qué uno de los mejores? Los autores de los podcasts son profesores de idiomas profesionales. Saben hablar para que se les entienda. Con sentimiento, con sentido, con disposición, explicando palabras desconocidas y repitiendo frases básicas varias veces. En una palabra, como con los niños. Y esto es muy importante. Si escuchas un texto cuyo significado comprende entre un 40 y un 50%, muy pronto perderás el interés y la motivación. Escuchar un texto en el que casi todo está claro es mucho más útil. Para facilitar la tarea, el sitio cuenta con transcripciones de los podcasts. Cada podcast dura unos 20 minutos. Hay más de 700 podcasts en total. Trabajamos de acuerdo con el siguiente esquema: escuchamos la grabación cinco veces, mientras simultáneamente seguimos la transcripción con la vista, cinco veces simplemente de oído.
Al mismo tiempo, marcamos en la transcripción las frases que nos gustaron especialmente. Les enseñaremos mañana por la mañana.

Por supuesto, ESLPod.com no es la única fuente de podcasts educativos.
Hay otro sitio maravilloso: EffortlessEnglish.com. Creador del sitio web A.G. Hoge ha desarrollado su propio sistema para enseñar inglés sin esfuerzo, basado en escuchar y analizar diálogos reales. Además, Hoge mantiene su propio blog de vídeos, cuyas grabaciones pueden utilizarse como material de formación. El autor habla muy claro, vemos sus expresiones faciales, gestos, el trabajo de los órganos de articulación, todo esto hace que sea sumamente fácil de entender.
La parte más dura de nuestro entrenamiento está llegando a su fin. Próximo...

…noche
Al final del día veremos la serie en inglés. Encontrarlo y descargarlo no es un problema. El problema es elegir uno que puedas ver sin traducción. Te aconsejo que empieces con Extr@English. Se trata de una serie juvenil británica sobre dos chicas que alquilan un apartamento en Londres, su vecino Nick y un joven argentino Héctor, que viene a visitarlas. Héctor habla un inglés terrible y todo el mundo lo acosa. Divertida, alegre, juvenil. Treinta episodios de 20 minutos lo tienen todo: compras, búsqueda de empleo, viajes, vacaciones, creatividad, reuniones con amigos, bodas y kung fu. La serie es realmente divertida y comprensible. Es muy importante que venga con transcripciones completas de todos los episodios, ejercicios de comprensión y subtítulos en ruso e inglés. Trabajamos con la serie de la misma forma que con los podcasts: primero la miramos con transcripción (o con subtítulos en inglés), luego sin ella. Es mejor no incluir subtítulos en ruso, acostumbrarse a entender sin traducción, sobre todo porque en la serie es fácil hacerlo basándose en el comportamiento de los actores.
No olvides realizar un seguimiento de las frases que te gustaría aprender. El esquema es simple: escuchaste una frase interesante, presionaste una pausa y copiaste la frase de la transcripción en una tarjeta. Esto es para la mañana.
Por supuesto, puedes elegir otra serie. Hay un sitio de torrents: http://www.mininova.org, donde puedes encontrar películas, series de televisión e información en cualquier idioma. Uno de los mejores recursos donde puedes encontrar subtítulos para series de televisión es http://www.tvsubtitles.net/, donde se recopilan subtítulos en muchos idiomas. Puedes pasear por allí y al mismo tiempo ver qué series de televisión tienen subtítulos. Si después de ver la serie aún te quedan fuerzas, entonces puedes leer por las noches.

Noche
Recomiendo: Club de lectura en inglés. Se trata de una serie de CD con obras de literatura inglesa de diversos grados de complejidad. El libro se puede “tragar” diferentes caminos: simplemente escuche, escuche y mire una presentación de diapositivas, escuche y mire una presentación de diapositivas con subtítulos, lea un libro y escuche la voz del narrador, y finalmente simplemente lea. No hay traducción, y con razón. Intentas entender una palabra mientras permaneces en el contexto de un idioma. Si no funciona del todo, puedes recurrir al diccionario explicativo de inglés (adjunto al curso), donde, con la ayuda de definiciones y sinónimos, encontrarás el significado esquivo. Créeme, es mucho más eficiente que la búsqueda en el diccionario inglés-ruso. Debes aprender a pensar en el idioma, mezclando ruso y palabras inglesas, sólo le estás haciendo la vida más difícil a tu cerebro. Por cierto, así es como se enseña en los departamentos romano-germánicos.
¿Qué libros vienen con el curso? Por supuesto, podría decir: “¿Qué más da, camarada? ¿Viniste aquí para aprender un idioma o leer libros?”, pero no lo diré. Mi set incluía: The Stranger, Room 13 and Other Ghost Stories, The Picture of Dorian Gray y Riders of the Purple Sage. Cada libro incluía una serie de ejercicios que le permitían evaluar de forma independiente si había entendido todo bien. Mi criterio para un aprendizaje exitoso es el siguiente: si puedes volver a contar el contenido del libro en detalle y de manera interesante a un compañero de viaje cualquiera en el tren Liverpool-Manchester, entonces considera que has aprobado el examen.

El inglés se ha convertido en un idioma internacional debido a su relativa simplicidad y construcción lógica de frases. No es de extrañar que en nuestro país los escolares empiecen a aprenderlo casi desde primer grado. Si ya no eres un escolar, pero alguna vez estudiaste en la escuela, digamos, alemán, que felizmente olvidaste seis meses después de graduarte de la escuela, entonces probablemente necesitarás aprender al menos los conceptos básicos y básicos, los más frecuentes. palabras y frases utilizadas. Por ejemplo, como “salida”, “entrada”, “llamada”, “policía”, “hotel”, etc. Te serán de gran utilidad cuando te encuentres en el extranjero. Y saber cómo se llaman las partes del cuerpo en inglés puede incluso salvarte la vida.

Aquí, por ejemplo, hay una situación tan desagradable, pero bastante posible: usted recibió una lesión en cualquier parte del cuerpo o vio a alguien sufrirla. La lesión es lo suficientemente grave como para llamar ambulancia. Pero, sin saber cómo saber qué parte específica del cuerpo está lesionada, no podrá explicar por teléfono qué sucedió exactamente y qué ayuda necesita.

Veamos las partes principales del cuerpo humano y sus nombres en inglés. Estos deberían incluir, en primer lugar, la cabeza. En inglés será “head”. La transcripción (pronunciación) de esta palabra, si se escribe en formato internacional, se verá así: . Puede simplificar completamente la tarea y escribir la misma transcripción en símbolos rusos, pero debe tener en cuenta que en este caso la pronunciación solo será aproximadamente correcta, ya que muchos sonidos del idioma inglés son completamente ajenos al ruso, por lo que se representan de manera confiable. Será muy difícil que utilicen símbolos rusos. Entonces, la palabra "cabeza" se pronuncia [cabeza] y el sonido "e" debe sonar prolongado.

Partes básicas del cuerpo humano en inglés.

Del mismo modo, utilizando la transcripción rusa e internacional, escribiremos otras partes del cuerpo.

• 🔊 Escuche Cuerpo [‘bɔdɪ], [badi] - cuerpo
• 🔊 Escuchar hombro - [‘ʃəuldə], [shaulde] - hombro
• 🔊 Escuche Brazo - [ɑːm], [aam] - mano (desde el hombro hasta la punta de los dedos)
• 🔊 Escuche Mano - , [mano] - mano (pincel)
• 🔊 Escuchar Elbow - [‘elbəu], [elbow] - elbow
• 🔊 Escuche Chest - [ʧest], [honest] - Caja torácica
• 🔊 Escuche Estómago - [‘stʌmək], [stamak] - vientre, estómago
• 🔊 Escuchar Atrás - [atrás] - atrás
• 🔊 Escuche Bottom - [‘bɔtəm], [botem] - atrás
• 🔊 Escuche Muslo - [θaɪ], [sai] - muslo (el sonido “s” se pronuncia pellizcando la punta de la lengua entre los dientes, como resultado suena como un cruce entre los sonidos “s” y “f” )
• 🔊 Escuchar pierna - , [pierna] - pierna
• 🔊 Escucha Knee - , [nii] - rodilla
• 🔊 Escuche Calf (terneros) - , , [kaaf], [kaavz] - caviar (pantorrillas de las piernas) (la pronunciación de la parte plural del cuerpo se da en el segundo paréntesis)
• 🔊 Escuchar Pie (pies) - , , [pie], [fiit] - pie (pies)
• 🔊 Escuche Ankle Ankle - [‘æŋkl], [enkl] - tobillo (el sonido “n” se pronuncia “en la nariz”, como si estuviera resfriado)
• 🔊 Escuchar Heel - , [heel] - heel
• 🔊 Escuche Finger - [finge] - dedo en la mano
• 🔊 Escuche Fist - [fist] - puño
• 🔊 Escuchar cuello - [cuello] - cuello
• 🔊 Escuchar Palm - , [paam] - palm
• 🔊 Escuchar Toe - [tou] - toe
• 🔊 Escuche Cintura - [cintura] - cintura

Conociendo los nombres de las partes principales del cuerpo humano, podrá comunicarse, por ejemplo, con la misma ambulancia, averiguar qué le duele a una persona, etc.

¿Cómo aprender rápidamente los nombres de las partes del cuerpo en inglés?

Deberías intentar enseñarles con la ayuda de imágenes, trabalenguas y varios sitios donde puedas aprender palabras. Recuerda cómo cuando eras niño aprendiste partes del cuerpo humano en tu lengua materna: boca, oídos, ojos, nariz... Intenta hacer lo mismo ahora: apúntate en el espejo a ti mismo o a la persona con la que estás aprendiendo. y pronunciar las partes del cuerpo. De esta forma serán mejor recordados en la mente. En general, busca formas, fantasea, ¡aprende de otra persona!

Descripción de la apariencia de una persona en inglés.

Al igual que en el primer caso, por alguna razón es posible que necesites describir la apariencia de una persona, y para ello también necesitas saber los nombres de algunas partes del cuerpo. Pero la descripción de una persona en inglés, como en general en cualquier otro idioma, puede constar de varios cientos de parámetros y características diferentes, así que consideremos qué es lo que proporciona la descripción más precisa y comprensible de la apariencia de una persona: su rostro. Al fin y al cabo, a veces basta con decir que alguien tiene el pelo oscuro. pelo largo, nariz grande y Ojos cafés y todo el mundo ya se ha imaginado bastante vívidamente a esta persona, ¿verdad?

Partes de un rostro humano en inglés.

• 🔊 Escucha Cheek
• 🔊 Escucha Chin [chin] chin
• 🔊 Escuche el oído [ɪə(r)] [IA] oído
• 🔊 Escucha Ojo [ay] ojo
• 🔊 Escucha Cejas [ibrow] cejas
• 🔊 Escuche Pestañas [aylash] pestañas
• 🔊 Escuche párpados [ailid] párpados
• 🔊 Escuche Cara [cara] cara
• 🔊 Escuche Hair [hea] hair (al final de una palabra, si sigue la pronunciación británica, debe haber un sonido [r] débil, pronunciado como si no estuviera pronunciando la letra r; en inglés americano no existe tal sonido)
• 🔊 Escuche Labios [labios] labios
• 🔊 Escuche la boca [mauf] boca (al final, el mismo sonido [s], al mismo tiempo similar a [f])
• 🔊 Escuche Nariz [nariz] nariz
• 🔊 Escuche Nostril [ˈnɔstrɪl] [nostril] nostril
• 🔊 Escuche a Pupil [ˈpjuːp(ə)l] [pupil] alumno
• 🔊 Escucha Diente / dientes [tus] [tejo] diente (dientes)

Curiosamente, todas las partes del rostro asociadas con los ojos (cejas, pestañas, párpados) tienen la palabra “eye” como prefijo en su nombre en inglés.

Ejemplo de uso de palabras en el habla.

Usando palabras que signifiquen partes de la cara, puedes construir algo como esta descripción del rostro de una persona:
Tenía hermosos ojos azules, pestañas largas y cejas finas. Cuando sus labios formaban una sonrisa todos podían ver sus perfectos dientes blancos. - Tuvo maravilloso Ojos azules, pestañas largas y cejas finas. Cuando sus labios sonreían, todos podían ver sus perfectos dientes blancos.

Entonces has estudiado las partes principales del cuerpo humano que te ayudarán a describirlo. Por supuesto, no podrás convertirte en un maestro de la descripción verbal así, de buenas a primeras: aprendes un idioma a lo largo de años. Pero estas palabras le ayudarán a describirse a sí mismo o a otra persona en caso de emergencia, simplemente explicarle a un transeúnte o a un vendedor y ayudar a su pequeño hijo a hacer su tarea. Al final, lo principal es que ha comenzado el estudio de partes del cuerpo humano. Y para describir el color rosa pálido de la piel, los pómulos altos, la forma agradable de los ojos y los ojos largos. Pelo RIZADO Podrás casarte con tu novia cuando te sientas más cómodo con el idioma y dediques más tiempo a estudiarlo. Aprende, atrévete, domina el idioma inglés: ¡esta es una elección maravillosa! ¡Buena suerte y paciencia!