Las acciones de Lisa en el trabajo son malas. Pobre Lisa caracterización de la imagen de Lisa (pobre Lisa). Transportaron a más de cien niños de la zona de combate.

Lisa - protagonista en la obra de N. M. Karamzin “Pobre Liza”. Una campesina tímida y tímida vive en una choza con su madre. Su padre murió y la niña tuvo que hacer frente a todas las preocupaciones ella misma, ya que su madre, desconsolada, no era apta para trabajar. Es muy trabajadora, amable y siempre dispuesta a ayudar a sus seres queridos. Pero el destino la une a un noble llamado Erast.

Lisa se enamoró de este hombre, creyó sinceramente en sus sentimientos, pero él la dejó y, habiendo perdido toda su fortuna en la guerra, se casó con una viuda rica. La niña no pudo sobrevivir al dolor y decidió acabar con su vida ahogándose en el lago. Al enterarse de la muerte de su hija, la pobre madre de Lisa cerró los ojos para siempre.

El propio autor no condena a sus héroes, solo simpatiza con ellos. Por eso constantemente llama a Lisa "pobre", entendiendo su difícil destino. Entre los sentimientos de una campesina y un hombre rico hay un obstáculo insuperable: la desigualdad social, por lo que a Erast le resulta imposible estar con Lisa.

¿Cómo evalúo la acción de Lisa? Creo que la heroína actuó de manera irrazonable y desconsiderada. En cualquier situación de la vida hay una salida. La niña podría hablar con su madre, quien la escucharía y apoyaría a su amada hija. Su amor ayudaría a Lisa a sobrevivir a esta terrible traición y, con el tiempo, todo podría olvidarse. Su madre moriría feliz, sabiendo que todo estaba bien con su hija.

Pero la pobre Lisa eligió un camino diferente, muy cruel, sin pensar en las consecuencias de su acción. Ella cedió a sus sentimientos, no a su razón. Habiendo perdido a Erast, la niña perdió el sentido de su vida. Habiendo completado pecado terrible, se hizo daño no solo a ella misma, sino también a sus seres queridos. en lugar de vivir larga vida, en el que habría habido un lugar para una nueva felicidad, la niña acortó el camino de su vida sin superar un obstáculo difícil. El final de su camino resultó ser un callejón sin salida, del que Lisa no pudo encontrar una salida.

Actualizado: 2019-12-18

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Doctora Lisa: 5 comportamientos de una persona real

Hoy recordamos las palabras y acciones de la filántropa, activista de derechos humanos, resucitadora y figura pública Elizaveta Glinka, quien murió en un accidente aéreo sobre el Mar Negro.

Parece que Elizaveta Glinka dedicó toda su vida buenas acciones. Ella ayudó a aquellos a quienes nadie quería ayudar. Sus principales pacientes están desesperados, moribundos, inútiles para nadie. Nadie más que ella. Cada día la Doctora Lisa realizaba un pequeño milagro. Recordamos sus buenas acciones para estar orgullosos y dar ejemplo.

Comenzó a practicar la medicina paliativa.

De formación, Elizaveta Petrovna es resucitadora-anestesióloga pediátrica. Si hubiera seguido así, habría sido, por supuesto, una doctora brillante. Pero el destino decretó que mientras confirmaba su título médico en Estados Unidos, accidentalmente terminara en el departamento de cuidados paliativos.

Esto fue hace muchos años, no tenía idea de qué era este lugar. De pie frente al cartel pregunté: ¿qué es esto? Mi marido respondió: "Este es el lugar donde mueren".

Elizaveta Petrovna dijo más de una vez que no le gustaba la muerte, e incluso la odiaba. Pero luego quiso entrar. Entonces Glinka dijo:
Cuando vi un pequeño hospicio en Burlington, en el que yacían 24 pacientes y el personal médico cumplió todos sus deseos, cuando resultó que las personas al borde de la muerte podían ser limpias, alimentadas y no humilladas, mi vida cambió abajo.

Durante cinco años, Elizaveta Petrovna visitó el hospicio como voluntaria y aprendió a cuidar, no a tratar. Y cuando apareció en Estados Unidos una especialización en medicina paliativa, la estudié de inmediato. Y en 1999 fundó el primer hospicio en un hospital oncológico de Kiev.

Mi impulso interior es el amor. Amo mucho a nuestros pacientes. Después de todo, de hecho, sólo hay una diferencia entre Maryivanna, que yace en el hospicio, y yo: ella sabe cuándo morirá, pero yo no sé cuándo moriré yo. Eso es todo.

Adopté al hijo de mi paciente.

Ilyusha, un niño de 13 años de Saratov, apareció en la familia Glinka en 2008. Cuando la paciente de la doctora Lisa, la madre de Ilya, murió de cáncer, la adolescente iba a ser enviada a un orfanato. Inmediatamente después del funeral, Elizaveta Petrovna fue y presentó una solicitud de adopción a las autoridades de tutela.

Ahora Ilya ya es un chico adulto de 22 años. Hace tres años le dio a Elizaveta Petrovna su primera nieta. En su página en red social Ilya publicó una foto con su madre y la leyenda: "No puedo creerlo".

Transportaron a más de cien niños de la zona de combate.

La Dra. Lisa ha estado sacando a niños de la zona de guerra en Ucrania desde el comienzo del conflicto, durante más de dos años seguidos. Durante este tiempo, salvó a más de cien pequeños pacientes.

En su columna para la publicación Snob, la periodista Ksenia Sokolova recuerda cómo acompañó a Elizaveta Petrovna durante un viaje a Donetsk en 2015. De allí debían sacar a 13 niños, pero sacaron a 10. Unos 50 niños más quedaron esperando ayuda. Cuando se le preguntó por qué es imposible llevar a todos a la vez, la doctora Lisa respondió:
...sólo podemos tomar un autobús: es más probable que disparen contra el convoy.

Recientemente, la semana pasada, la doctora Lisa trajo 17 bebés más desde Donbass para recibir tratamiento y rehabilitación en los hospitales de Moscú.

Inaugurado el primer departamento de cuidados paliativos infantiles en Ulyanovsk

Ulyanovsk nunca olvidará a Elizaveta Petrovna Glinka. Después de todo, fue gracias a la doctora Lisa que en 2013 se abrió aquí el primer departamento de cuidados paliativos para niños en un hogar infantil especializado. En una entrevista con Rossiyskaya Gazeta, Glinka dijo:

Supervisaré este departamento. Quiero que los niños reciban no sólo concentradores de oxígeno, pañales y demás, sino también material fungible, que a menudo no está disponible. No es ningún secreto que estos orfanatos y precisamente esos niños se financian, lamentablemente, de forma residual. No serán adoptados, nunca mejorarán.

Pero puedes mantener su vida en condiciones dignas para que se sientan cómodos. Si se está ahogando, dale oxígeno. La posición en la que se sienta es incómoda: busque dispositivos que le permitan sentirse cómodo. En el extranjero, los hospicios tienen muchos dispositivos especiales, hasta las cucharas que utilizan para alimentar a las personas. No tenemos nada de esto. Tienes que empezar por algún lado...

La Dra. Lisa quería abrir departamentos de este tipo en todos los hogares infantiles especializados de todas las regiones de Rusia.

Trajo medicina a la zona de guerra.

La Fundación Fair Aid confirmó que en su último vuelo Elizaveta Petrovna llevaba medicamentos al hospital universitario de Latakia: medicamentos para pacientes con cáncer, para recién nacidos, consumibles que no llegaron allí debido a la guerra y las sanciones. Hace un mes, durante la entrega de premios estatales en el Kremlin, Elizaveta Petrovna pronunció un discurso en el que dijo:

Es muy difícil para mí ver a los niños asesinados y heridos en Donbass. Niños enfermos y asesinados de Siria. Es difícil cambiar la imagen habitual de un habitante de la ciudad por la vida durante 900 días durante una guerra en la que ahora mueren personas inocentes.

Por desgracia, la doctora Lisa sabía de lo que estaba hablando. También fueron proféticas las palabras con las que concluyó su discurso:
Nunca estamos seguros de volver con vida, porque la guerra es un infierno en la tierra y sé de lo que estoy hablando. Pero estamos seguros de que la bondad, la compasión y la misericordia funcionan con más fuerza que cualquier arma.

Elizaveta Petrovna Glinka (ampliamente conocida como Doctora Liza; 20 de febrero de 1962, Moscú - 25 de diciembre de 2016, Mar Negro cerca de Sochi, Rusia) es una figura pública rusa y activista de derechos humanos. Filántropo, reanimador de formación, especialista en el campo de la medicina paliativa (EE.UU.), director ejecutivo de la organización pública internacional “Fair Aid”. Miembro del Consejo Presidencial Ruso para el Desarrollo de la Sociedad Civil y los Derechos Humanos.
Por decisión del Ministro de Defensa ruso, el nombre de Elizaveta Glinka será asignado a una de las instituciones médicas del Ministerio de Defensa. El Hospital Clínico Infantil Republicano de Grozny y un hospicio en Ekaterimburgo llevarán su nombre.

La historia de Karamzin "Pobre Liza" abrió el sentimentalismo en la literatura rusa. Los sentimientos y vivencias de los personajes pasaron a primer plano en esta obra. El principal objeto de atención fue el mundo interior del individuo.

p>La historia cuenta sobre el amor de una simple campesina Lisa y un rico noble Erast. Habiendo conocido accidentalmente a Lisa en la calle, Erast se sorprendió de su pureza y belleza natural. Estaba harto de la vida de un maestro rico, "se aburría y se quejaba de su suerte".

Lisa es como un respiro para él. aire fresco, limpio,

Ingenuo y hermoso. Sus sentimientos por ella rápidamente estallan. Imaginaba imágenes idílicas de su vida, creía que su amor sólo sería platónico, que podrían “vivir como hermano y hermana”. Sin embargo, con el tiempo, su relación se vuelve diferente.

Después de que Lisa se entregara a él, Erast pierde interés en ella. Para él, ella ya no es una “pastora” idílica, sino mujer común a quien ya había conocido. Su relación comienza a pesar sobre Erast y decide emprender una campaña militar.

Liza también quedó encantada con el joven maestro desde el primer encuentro. Ella entiende que no puede haber nada entre ellos. feliz matrimonio. Sin embargo, al enamorarse, ya no puede rechazar a Erast. Sus sentimientos son profundos y fuertes, y habiéndose rendido, se enamoró aún más de Erast.

Creyendo en sus promesas, esperó su regreso de la guerra, pero un día lo encontró accidentalmente en las calles de la ciudad. Erast no estaba contento con su encuentro y habló de su inminente matrimonio con una viuda rica. Sintió pena por Lisa, su conciencia no le permitía irse y decidió pagarle. Pero para Lisa fue equivalente a la muerte.

No veía un futuro para ella sin Erast. Sucumbiendo a sus sentimientos, Lisa se arrojó al estanque, cerca del cual pasaban las tardes juntas. Erast nunca pudo perdonarse a sí mismo por la muerte de Lisa.

Hasta el final de sus días “se consideró un asesino”.

p>Los sentimientos de los personajes juegan un papel importante en la historia “Pobre Liza”. Tanto Erast como Lisa viven y actúan según sus sentimientos. El autor logró evocar sentimientos de profundo pesar y simpatía entre los lectores.

Mostró el mundo interior de una persona, sus experiencias, aspiraciones y esperanzas.

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POBRE LISA

(Cuento, 1792)

Lisa (pobre Lisa) - el personaje principal de la historia, que supuso una revolución total en la conciencia pública del siglo XVIII. Por primera vez en la historia de la prosa rusa, Karamzin recurrió a una heroína dotada de rasgos enfáticamente ordinarios. Se hicieron populares sus palabras “hasta las campesinas saben amar”.

La pobre campesina L. queda huérfana desde el principio. Vive en uno de los pueblos cerca de Moscú con su madre, una "anciana amable y sensible", de quien L. hereda su principal talento: la capacidad de amar con devoción. Para mantenerse a sí mismo y a su madre, L., “sin perdonar su tierna juventud”, acepta cualquier trabajo. En primavera va a la ciudad a vender flores. Allí, en Moscú, L. conoce al joven noble Erast. Cansado de la ventosa vida social, Erast se enamora de una chica espontánea e inocente “con el amor de un hermano”. A él así le parece. Sin embargo, pronto el amor platónico se vuelve sensual. L., “habiéndose entregado completamente a él, ella sólo vivía y respiraba por él”. Pero poco a poco L. empieza a notar el cambio que se está produciendo en Erast. Explica su frialdad por una preocupación natural: necesita ir a la guerra. Sin embargo, en el ejército no lucha tanto contra el enemigo como pierde jugando a las cartas. Para mejorar las cosas, Erast se casa con una viuda anciana y rica. Al enterarse de esto, L. se ahoga en el estanque.

Sensibilidad: así en el lenguaje de finales del siglo XVIII. determinó la principal ventaja de las historias de Karamzin, es decir, la capacidad de simpatizar, de descubrir los "sentimientos más tiernos" en las "curvas del corazón", así como la capacidad de disfrutar de la contemplación de las propias emociones. La sensibilidad es también el rasgo central del carácter de L. Confía en los movimientos de su corazón y vive de “tiernas pasiones”. En última instancia, es el ardor y el ardor lo que lleva a la muerte de L., pero está moralmente justificado. La idea constante de Karamzin de que para una persona mentalmente rica y sensible hacer buenas obras es natural, elimina la necesidad de una moralidad normativa.

El motivo de seducir a una muchacha pura e inmaculada, que se encuentra de una forma u otra en muchas de las obras de Karamzin, adquiere un significado claramente social en “Pobre Liza”. Karamzin fue uno de los primeros en introducir el contraste entre ciudad y campo en la literatura rusa. En el folclore mundial y la tradición mitológica, los héroes a menudo pueden actuar activamente sólo en el espacio que se les asigna y son completamente impotentes fuera de él. De acuerdo con esta tradición, en la historia de Karamzin, un hombre de campo, un hombre de la naturaleza, se encuentra indefenso cuando se encuentra en el espacio urbano, donde se aplican leyes diferentes a las de la naturaleza. No es de extrañar que la madre de L. le diga (prediciendo así indirectamente todo lo que sucederá después): “Mi corazón siempre está en el lugar equivocado cuando vas a la ciudad; Siempre pongo una vela delante de la imagen y pido al Señor Dios que os proteja de todos los problemas y desgracias”.

No es casualidad que el primer paso en el camino hacia el desastre sea la falta de sinceridad de L.: por primera vez “se retira de sí misma”, ocultando, siguiendo el consejo de Erast, su amor a su madre, a quien previamente le había confiado todo. sus secretos. Más tarde, fue en relación con su querida madre que L. repetiría el peor acto de Erast. Intentará “pagar” a L. y, ahuyentándola, le dará cien rublos. Pero L. hará lo mismo, enviando a su madre, junto con la noticia de su muerte, los “diez imperiales” que le regaló Erast. Naturalmente, este dinero es tan innecesario para la madre de L. como para la propia heroína: "La madre de Liza se enteró de la terrible muerte de su hija y se le heló la sangre por el horror: sus ojos se cerraron para siempre".

El trágico desenlace del amor entre una campesina y un oficial confirma la razón de la madre, quien advirtió a L. al comienzo de la historia: "Aún no sabes cómo la gente malvada puede ofender a una pobre niña". Regla general se convierte en una situación concreta, la propia pobre L. ocupa el lugar de la impersonal “pobre niña”, y la trama universal se traslada a suelo ruso, adquiriendo un sabor nacional especial.
Al mismo tiempo, la trama de "Pobre Lisa" es lo más generalizada y comprimida posible. Las posibles líneas de desarrollo están contenidas en un estado embrionario, las elipses y guiones a veces reemplazan el texto, convirtiéndose en su "equivalente", "menos significativo". Este tipo de concisión se refleja a nivel de los personajes. La imagen de L. está delineada con una línea de puntos, cada rasgo de su personaje es un tema de la historia, pero aún no la historia en sí. Esto no impide que el dúo de L. y Erast siga siendo el centro de la trama de la historia, alrededor del cual se organizan todos los demás personajes.

Para la disposición de los personajes de la historia también es importante que el narrador conozca la historia del pobre L. directamente de Erast y él mismo a menudo se entristece ante la “tumba de Liza”. La convivencia del autor y su héroe en un mismo espacio narrativo no era familiar en la literatura rusa antes de Karamzin. El narrador de “Pobre Lisa” está mentalmente involucrado en las relaciones de los personajes. Ya el título de la historia se basa en combinar el propio nombre de la heroína con un epíteto que caracteriza la actitud comprensiva del narrador hacia ella, quien repite constantemente que no tiene poder para cambiar el curso de los acontecimientos (“¡Ah! ¿Por qué no escribo? una novela, pero una triste historia real?”). Una especie de “autosuficiencia” del héroe, su “independencia” del autor determina en gran medida la especificidad de la existencia de la imagen en el texto, o más precisamente, su ir más allá del texto, realizada en dos direcciones principales. En “Pobre Liza”, el espacio topográficamente específico de Moscú se combina con el espacio convencional de la tradición literaria. En el punto de intersección se encuentra la imagen de L. "Pobre Liza" se percibe como una historia sobre hechos reales. L. pertenece a los personajes con “registro”. “...cada vez más me siento atraído por los muros del Monasterio de Si...nova, el recuerdo del deplorable destino de Lisa, la pobre Lisa”, así comienza el autor su historia. Cualquier moscovita podría adivinar el nombre del Monasterio Simonov mirando el espacio en medio de la palabra. (El monasterio Simonov, cuyos primeros edificios datan del siglo XIV, ha sobrevivido hasta el día de hoy; está ubicado en el territorio de la planta Dynamo en Leninskaya Sloboda, 26.) El estanque ubicado debajo de los muros del monasterio se llamaba el Estanque de los Zorros, pero gracias a la historia de Karamzin popularmente pasó a llamarse Lizin y se convirtió en un lugar de constante peregrinación para los moscovitas. La paradoja es la ausencia de contradicción entre la moral cristiana y la inocencia de L. Incluso se le “perdona” el pecado de suicidio. En la mente de los monjes del monasterio Simonov, que guardaban celosamente la memoria de L., ella era, ante todo, una víctima caída. Pero esencialmente L. fue “canonizado” por la cultura sentimental. Así, la heroína de Karamzin se encuentra no sólo en la intersección de la ficción y el mundo, sino también en la intersección de dos religiones: la cristiana y la religión sentimental del sentimiento.

Las mismas desafortunadas chicas enamoradas, como la propia L., llegaron al lugar de la muerte de Liza para llorar y llorar. Según testigos presenciales, la corteza de los árboles que crecían alrededor del estanque fue cortada sin piedad por los cuchillos de los "peregrinos". Las inscripciones grabadas en los árboles eran a la vez serias (“En estos arroyos pasó la pobre Liza; / Si eres sensible, transeúnte, suspiro”) y satíricas, hostiles hacia Karamzin y su heroína (el pareado adquirió particular fama entre esos "epigramas de abedul": "La novia de Erast murió en estos arroyos / Ahogaos, chicas, hay mucho espacio en el estanque".

El nombre Isabel en sí es de origen hebreo (con posterior adaptación grecolatina) y se traduce como "que adora a Dios". El contexto "mundial" del nombre Lisa/Elizabeth comienza con textos bíblicos. Este es el nombre de la esposa del sumo sacerdote Aarón (Éxodo 6:23), así como de la esposa del sacerdote Zacarías y madre de Juan el Bautista (Lucas 1:5). En la galería de heroínas literarias, Eloísa, amiga de Abelardo, ocupa un lugar especial. Después de ella, el nombre se asocia asociativamente con un tema de amor: la historia de la "noble doncella" Julie d'Entage, que se enamoró de su modesto maestro Saint-Pré, a quien J. J. Rousseau llama "Julia, o la Nueva Eloísa". .” (1761) En el Hermitage se encuentra el famoso busto de la inocente e ingenua “Pequeña Lisa” del escultor francés Houdon (1775), que también pudo haber influido en la imagen creada por Karamzin.

El nombre "Lisa" hasta principios de los 80. Siglo XVIII Casi nunca se encuentra en la literatura rusa, y si lo hizo, fue en su versión en lengua extranjera. Al elegir este nombre para su heroína, Karamzin se propuso romper un canon bastante estricto que se había desarrollado en la literatura y que predeterminó de antemano cómo debería ser Liza y cómo debería comportarse. Este estereotipo de comportamiento se definió en la literatura europea de los siglos XVII y XVIII. Porque la imagen de Lisa, Lisette (Lizette) se asociaba principalmente con la comedia. La Lisa de una comedia francesa suele ser una sirvienta (camarera), la confidente de su joven amante. Es joven, bonita, bastante frívola y comprende de un vistazo todo lo relacionado con una historia de amor, con la "ciencia de la tierna pasión". La ingenuidad, la inocencia y la modestia son lo menos característico de este papel cómico.

Al romper las expectativas del lector, quitar la máscara del nombre de la heroína, Karamzin destruyó los cimientos de la cultura misma del clasicismo, debilitó las conexiones entre el significado y el significado, entre el nombre y su portador en el espacio de la literatura. A pesar de la convencionalidad de la imagen de L., su nombre está asociado precisamente con el personaje, y no con el papel de la heroína. Establecer una relación entre el carácter "interno" y la acción "externa" se convirtió en un logro significativo de Karamzin en el camino hacia el "psicologismo" de la prosa rusa.

Tema de la lección:Las imágenes de los personajes principales, sus acciones en la historia de N.M. Karamzin "Pobre Liza".

tipo de lección : desarrollo del habla

Objetivos : 1. Promover la participación consciente de los escolares en el proceso educativo, el sujeto - la interacción subjetiva del profesor y el alumno; Considere las imágenes de los personajes. Aprenda a trabajar con texto de forma selectiva. Desarrollar el habla de los estudiantes, desarrollar un enfoque creativo para completar tareas. Cultivar en cada individuo la necesidad de desarrollar su propia opinión.

Equipo de lección : libro de texto, texto del cuento, ilustraciones, acompañamiento musical: “Andante»Mozart; epígrafes, presentación de la lección.

El día se oscurecería en mi alma, y la oscuridad volvería a venir,

Siempre que hemos estado en la tierra, hemos expulsado el amor.

Sólo él conoció la dicha, Quien apasionadamente tocó el corazón

Y quien no conoció el amor, da igual, da igual que no haya vivido.

J.B. Molière (1622-1673)

Durante las clases:

Gran momento. Distribución en grupos.

La literatura es un tema asombroso que nos acerca a los siglos pasados. Gracias a los libros, nos transportamos aXIIsiglo, luego viajamos alrededorXVIII.

En casa se lee la historia sentimental de N.M. Karamzin "Pobre Liza", escrita en 1792. Chicos, ¿la historia es realmente sentimental? ¿Y qué tipo de tendencia es el sentimentalismo? (minuto de discusión)

2.Introducción al tema de la lección.

Me gustaría comenzar nuestra lección de hoy con un epígrafe: estas son las palabras del escritor francés del siglo XVII J.B. Molière. Les pido que lean y respondan la pregunta: ¿A cuál de los héroes se puede dirigir? ¿Y por qué? (Lisa y Erast, autora). ¿Cuál crees que es el tema de nuestra lección?

Abran sus cuadernos y anoten el tema de la lección “Imágenes de los personajes principales, sus acciones en el cuento de N.M. Karamzin "Pobre Liza".

Definamos el propósito de nuestra lección. (Considere las imágenes de los personajes principales, sus acciones)

Bueno, ¿qué palabra clave se puede extraer del epígrafe? (Amor) ¿Qué sabes sobre el amor en general? (Discusión)

Estoy completamente de acuerdo contigo, en el diccionario de S.I. OzhegováAmar- 1. Sensación de cariño desinteresado y sincero 2. Inclinación, adicción a algo. Y en la historia vimos un lado - amor-amistad, por el otro - amor-pasión, por lo que el autor mostró las múltiples caras de este sentimiento y, por así decirlo, dejó claro que puede ser a la vez hermoso y peligroso). Y de esto también hablaremos en clase.

La parte principal de la lección.

La historia "Pobre Liza" está escrita en una trama clásica sobre el amor de representantes de diferentes clases. Atención, pregunta problemática “¿Por qué los héroes de la historia de N.M. Karamzin “Pobre Liza”: no pueden ser felices ni por razones morales, sino también por las condiciones sociales de vida. ¿Está feliz el tercer héroe de la historia, el autor? Para responder a estas preguntas, considere las imágenes de los personajes principales.

Tarea para el grupo 1

Haga un cartel sobre el tema "Imagen de Lisa" (qué significa su nombre, sus rasgos de carácter (epítetos), la educación de Lisa, los valores de vida de Lisa). Dibuja un diagrama de los sentimientos de Lisa.

Tarea para el grupo 2

Haga un cartel sobre el tema "La imagen de Erast" (qué significa su nombre, sus rasgos de carácter (epítetos), la educación de Erast, los valores de vida de Erast). Dibuja un diagrama de los sentimientos de Erast.

Tarea para el grupo 3

Cree un cartel sobre el tema "Imagen del autor" (muestre el papel del autor en la historia, cómo se relaciona con sus personajes, qué valoración da el autor al comportamiento de sus personajes en varios elementos de la composición).

Para crear un cartel se le proporciona (la evidencia debe proporcionarse en extractos del texto).

Protección de carteles.

Evaluación grupal.

Grupos hablando

Ver un extracto de la caricatura "Pobre Lisa"

Y ahora te invito a ver un extracto de una caricatura basada en el cuento "Pobre Lisa". ¿Determinar qué elemento de la composición se muestra aquí? (2 min) (visualización y discusión). Y aquí estoy completamente de acuerdo contigo.

¿Cómo entiende usted el significado de las palabras de Karamzin: “Y las campesinas saben amar”? (La idea del valor extraclase de la persona humana está relacionada con la imagen de la pobre Lisa)

Preguntas cruzadas.

Y ahora les doy tiempo para que planteen una pregunta difícil para el siguiente grupo. Recordemos con qué palabras se pueden iniciar preguntas complejas. (Preguntas que requieren reflexión, conocimientos adicionales y capacidad de análisis.Da tres explicaciones ¿por qué...?¿Explica por qué...? ¿Por qué crees que...?Cuál es la diferencia...?¿Adivina qué pasará si...?Y si...?Estás de acuerdo...?) Hay lirios del valle frente a ti, escribe una pregunta sobre ellos y entrégaselas al 1er grupo - 3er grupo, al 2do grupo - 1er grupo, al 3er grupo - 2do grupo) Tiempo - minuto. Entregado. Grupos tenéis 1 minuto para discutir. Respuestas.

Cinco versos

Y ahora te sugiero que escribas un poema de cinco versos. Palabra clave AMOR

Pero 1 grupo "¿Qué significa el amor para Lisa?"

Grupo 2 “¿Qué es el amor para Erast”,

Grupo 3 “Qué es el amor al autor” (2 minutos)

Respuestas a una pregunta problemática

Ahora volvamos a nuestra pregunta.

¿Por qué los héroes no podían ser felices? ¿Era sólo la desigualdad social el obstáculo para su felicidad?

Tarea. hoy como tarea, utilizamos la metodología RAFT y escribimos cartas hacia y desde héroes

BALSA

Grupos

Role

Destino

Forma

Sujeto

1 grupo

Lisa

Madre

carta de perdon

“Mi felicidad momentánea se convirtió en la desgracia de nuestra familia”

2do grupo

borrar

Lisa

Carta de sufrimiento

“No puedo consolarme y considerarme un asesino”

3 grupo

juventud moderna

Carta de justificación

"Todo sufrimiento tendrá su recompensa"

Resumen de la lección. Calificación. Pido a todos los ponentes que evalúen a cada miembro del grupo, comentando el resultado del trabajo.Resumiendo. Ahora toma en tus manos las flores que recibiste al inicio de la lección, escribe qué sentimientos te despertó la historia sentimental “Pobre Lisa”. Ahora recogeremos una cesta de sentimientos.

Esto concluye nuestra lección. Gracias a todos.

Apellido, nombre del estudiante

Tarea número 1

d/z y discusión del epígrafe

Tarea nº 2 Trabajar en grupo para rellenar y proteger el cartel.

10b

Tarea número 3

Tarea No. 4 Pentaverso

Total 25-23b – “5”

22-20b – “4”

19-17b– “3”

Apellido, nombre del estudiante