Une grande famille d'instruments de musique, en raison de la diversité des caractères sonores et tonals, ainsi que des manières de jouer de ces instruments, permet d'influencer ou de se rapporter à diverses inclinations et traits de caractère d'un individu.

Ainsi, en général, pour chaque enfant, il existe un instrument approprié qui, dans la plupart des cas, l'attire. Cela ouvre pour l'enfant un autre chemin de développement tout à fait individuel, qui se dessine sous l'influence à la fois de l'instrument et du professeur choisi pour en jouer. Au fil du temps, la valeur des cours individuels hebdomadaires pour le développement personnel apparaîtra clairement.

De nos jours, la « hotte acoustique » nous incite constamment à consommer passivement de la musique ; une forte résistance est nécessaire pour développer la force personnelle à travers des exercices actifs et ouvrir la voie à la liberté pour un jeune.

Comment savoir quel instrument convient à un enfant en particulier ?

Pour commencer, rappelons qu'il s'agit de rechercher un instrument dont le caractère est similaire au caractère d'une personne donnée, et non opposé à celui-ci, comme si nous poursuivions le but d'équilibrer les traits de caractère de cette personne.

1 . Violons, violes, violoncelles. Il s’agit ici principalement d’instruments mélodiques, et nous savons que le rythme de la respiration est en fait le rythme de la mélodie. Seulement ici, ce flux de souffle n'est pas reproduit par l'air, mais par un arc. Le son des instruments à cordes est entièrement formé à partir du milieu sensuellement perspicace d'une personne. Un enfant qui vit principalement dans cette région médiane et qui, par exemple, en écoutant une histoire, accompagne avec une sincérité absolue de sensations les différentes ambiances contenues dans l'histoire, ressentira en règle générale une attirance pour les instruments à archet, en particulier pour les instruments à archet. viole, l'instrument central de cette famille. Si la légèreté de la pensée habite déjà davantage la sphère des sensations, alors le violon deviendra attrayant - en raison de son son plus élevé. Dans la tonalité inférieure du violoncelle, l’élément sonore est davantage orienté vers l’élément physique. Chez les enfants qui choisissent le violoncelle comme instrument, au sentiment décrit ci-dessus s'ajoute un certain amour pour le pratique, pour faire bouger les choses.

2 . Flûte traversière. Déjà toute la manière dont l'instrument est tenu, toute la légèreté et la mobilité inhérentes au jeu de la flûte, permettent de reconnaître son affinité avec la vie de notre imagination et de notre pensée. Cependant, nous avons déjà vu que la mélodie ne doit jamais s’élever dans le domaine de l’imagination, afin de ne pas sortir du domaine de la véritable expérience musicale. Néanmoins, le flûtiste a besoin d'un flux de souffle pour produire du son, et ce flux le relie à son propre milieu. Autrement dit, la flûte lie la tête au cœur. Pour cette raison, les enfants qui aiment être dans la vie de leur imagination et de leurs pensées ressentiront un besoin impérieux d'un instrument et y gagneront en aisance et en mobilité, ce qui, dans des cas exceptionnels, peut provoquer une tendance à s'isoler dans quelque chose d'indépendant.

3. Les instruments à anche avec une anche double donnent une sensation complètement différente lorsqu'ils soufflent de l'air - hautbois et basson. Ils opposent au flux de la respiration une résistance sérieuse, qui peut être ressentie par quiconque a tenté au moins une fois d'extraire le son de cet instrument. Une sorte de seuil s'établit entre les actions du joueur et le son produit. De tels outils présupposent la présence d'une propension à l'activité mentale, bien que sous une forme contemplative plus lointaine.

4. Clarinette se débrouille avec une seule canne. Parmi les instruments à vent, c’est l’instrument doté de la plus grande palette sonore. Dans le même temps, le caractère change considérablement avec le passage des sons graves aux sons aigus. vous obtenez ainsi une image sonore très multicolore. Cette variété de couleurs est également renforcée par les capacités dynamiques de l'instrument. En regardant un enfant, on peut dire : la variété et la rapidité de changement des possibilités expressives derrière lesquelles se cache l'enfant. recherche sérieuse mystères du monde, derrière lesquels se cache une recherche sérieuse des mystères du monde, que l'on retrouve dans forme extrême, par exemple, chez un clown, sont une caractéristique indiquant une clarinette.

5. Parfois, dans une classe, il y a des enfants - filles et garçons - qui sont un peu en surpoids et de bonne humeur, et si des acrobaties mentales ne leur sont pas demandées pour le moment, alors ils répandent autour d'eux une atmosphère de « bien-être ». Leur tessiture vocale est limitée à cinq notes. Et pourtant, ils chantent avec plaisir avec les autres et entendent intérieurement correctement. Quand ils ont pris trompette ou trombone leurs intonations étaient pures et correctes. Le son d'une trompette et d'un trombone sort avec une plus grande directivité que celui des autres instruments, mais d'un autre côté, il semble continuer son genre à l'intérieur d'une personne, que le son semble embrasser entièrement. Il semble que les forces vitales qui, chez ces enfants, sont fortement attachées à leur corps physique, puissent être plus facilement libérées de ce corps. Les enfants décrits ci-dessus au lycée ont obtenu un succès significatif en jouant de ces instruments en solo. Ici, une plus grande attention est accordée à l'aspect psychologique et pédagogique de la question, cependant, souvent la présence d'une certaine tendance dans la constitution d'une personne conduira au désir de jouer d'un instrument dont le son agit chez une personne dans un délai spécifié. chemin. Cet outil ouvre souvent des opportunités de développement considérables.

6. La situation est différente avec corne. Bien qu'il ressemble à une trompette et à un trombone, néanmoins, en raison de la forme ronde du tube et de son expansion conique, il reçoit un caractère sonore complètement différent, nécessitant une grande pénétration de la part du joueur.

7. Piano. D’une part, c’est l’outil le plus imparfait, d’autre part, c’est l’outil doté des plus grandes capacités. Il est imparfait parce qu'entre l'interprète et le son produit il y a une mécanique intermédiaire à plusieurs étages, que l'interprète doit impliquer dans le jeu, mais il est encore plus imparfait parce que l'instrument lui-même n'a pas de respiration, et donc legato, et aussi parce que l’interprète ne peut pas moduler le son. Si j'écoute une merveilleuse mélodie legato au piano, c'est parce que l'interprète lui-même crée une tension respiratoire d'un son à l'autre et dans la phrase dans son ensemble, qui se reflète dans les nuances très subtiles de l'accentuation des touches. C'est le pianiste qui ressentira particulièrement le mouvement entre les sons et complétera ainsi l'instrument - ce n'est qu'ainsi qu'il en fera un véritable instrument. Cela signifie cependant que celui qui veut faire du piano son instrument doit avoir une forte volonté de façonner la musique, avoir pour ainsi dire un excès de force musicale. Souvent, cela se manifeste par le fait que les enfants composent des secondes voix pour des chansons célèbres ou alignent des accords, et ils sont eux-mêmes toujours enclins à composer de la musique. Si vous ne faites pas attention à ces conditions préalables, vous constaterez dans de nombreux cas que les enfants arrêtent de jouer du piano après 2-3 ans. Il est très raisonnable qu'en plus de jouer du piano, les enfants apprennent à jouer d'un autre instrument mélodique ou à chanter, y compris dans une chorale.

8. Instruments à percussions. Les tambours nécessitent une attention accrue et éveillée, tandis que le rythme correspondant au battement pénètre les membres avec beaucoup d'énergie. Quelqu'un qui joue des instruments à percussion n'est pas très capable de créer à partir de la région médiane, c'est-à-dire à partir de sa perception de l'harmonie, mais il éprouvera précisément cette sensation avec une grande intensité avec d'autres interprètes. Dans un orchestre, le percussionniste agit presque comme un second chef d'orchestre, qui réagit très subtilement aux moindres fluctuations du rythme. C'est pourquoi il serait bon que quiconque souhaite jouer des instruments à percussion apprenne d'abord à jouer d'un instrument mélodique, afin de pouvoir ensuite suivre toutes les évolutions musicales de l'orchestre et participer à sa création. En même temps, il deviendra clair s'il s'agissait d'un désir réel ou s'il s'agissait ici d'un sortilège, né, par exemple, du visionnage d'un programme.

Avez-vous déjà essayé de vous comparer à un instrument de musique ? Nous proposons un tel test - une sorte de jeu, mais qui a du sens. Notre test vous aidera à mieux comprendre comment vous vous présentez au monde et comment les autres vous perçoivent.

Alors réfléchissez-y : à quel instrument de musique pouvez-vous vous identifier ?

1. Flûte, cornemuse, violon, alto, harpe.

2. Tambour, timbales, tambourin, cornemuse, batterie.

3. Piano, piano à queue, orgue, clavecin.

4. Saxophone, thérémine, synthétiseur.

1 Vous êtes sensible, sensible, vulnérable. Vous vous déclarez comme une personne sensible et en même temps facilement vulnérable. Vous n'êtes pas étranger à l'art ; dans la société, vous pouvez engager une conversation sur des sujets intellectuels. Vous avez l'impression d'être un esthète ; des connaissances peuvent vous consulter sur des questions liées au domaine de la « beauté ». En même temps, vous pouvez paraître vulnérable et susceptible ; peut-être que quelqu'un a peur de vous offenser et est trop prudent. Vous voulez avoir l'air d'un romantique et d'un rêveur, certains en seront impressionnés, tandis que d'autres pourront vous accuser de ne pas être assez pratique. Il est important pour vous d’être belle, de plaire aux gens, parfois vous pouvez même attacher une importance excessive aux opinions des autres. Une peau un peu plus épaisse ne fera pas de mal, cela ne vous empêchera pas de rester une personne sensible, mais cela vous apportera une plus grande sécurité. 2 Vous vous déclarez haut et fort, vous voulez de l'attention. Votre style de communication est direct et franc, honnête, ils vous font confiance, mais une franchise excessive peut blesser les autres. Vous semblez suffisamment fiable et prévisible pour que les gens sentent qu’ils peuvent compter sur vous. Il est vrai que certains pensent que vous êtes trop catégorique et inflexible. Vous avez une certaine autorité et des capacités de leadership, ne soyez pas surpris s'ils commencent à rivaliser avec vous - c'est une sorte de reconnaissance. Vous attirez l’attention sur vous, consciemment et inconsciemment. Vous êtes considéré comme une personne émotive et explosive. Un peu plus de flexibilité, de calme, c'est ce dont vous avez besoin pour l'équilibre. 3 Vous semblez être une personne complexe, aux multiples facettes et vous vous présentez de différentes manières qui pourraient en surprendre certains. Les autres peuvent vous considérer comme imprévisible, mais ils ne s’ennuieront pas de vous. Vous avez des intérêts très variés et vous pouvez facilement engager une conversation avec un nouvel interlocuteur. La complexité intérieure conduit parfois à des périodes difficiles dans la vie, à la tristesse et à la tristesse ; la tendance à la réflexion complique la vie. Dès lors, la renommée de « personne difficile » peut vous être attribuée. Mais avec votre complexité, vous ne faites pas de mal aux autres, vous êtes inoffensif, ils le voient et l'apprécient. La complexité intérieure ne peut qu'effrayer les personnes superficielles qui ont peur de leurs propres expériences. Un peu de résilience vous aidera à traverser plus facilement les périodes difficiles de la vie. 4 Vous êtes moderne, au courant des nouveautés, des actualités, tendances de la mode. Pour ceux qui t'entourent, tu peux être bonne source information. Vous êtes perçu comme une personne assez moderne et en même temps inhabituelle et atypique. Vous semblez différent des autres et mettez en valeur votre individualité. Ne pas imiter, être différent des autres est quelque chose qui demande du courage. Peut-être avez-vous des intérêts plutôt non conventionnels : par exemple, la philosophie, la méditation ou les voyages exotiques. C’est pourquoi votre entourage s’intéresse à vous. Vous êtes adaptatif, vous vous adaptez rapidement, vous pouvez donc être un interlocuteur agréable si vous le souhaitez.

L’essentiel c’est de ne pas se compliquer la vie, c’est déjà compliqué, parfois ça vaut le coup de prendre les choses plus simplement.

Voulez-vous savoir quel instrument vous convient le mieux en fonction de vos préférences musicales, de vos goûts et de vos traits de caractère ? Passez le test en marquant les options de réponse quelque part sur papier ou dans un fichier texte :

1) Quand vous écoutez de la musique, vous...

A) vous chantez, écoutez attentivement de quoi parle la chanson et essayez de vous souvenir des paroles ou rêvez de quelque chose qui vous est propre ;

B) Vous jouez de l'air guitar, vous battez en extase s'il y a un solo de guitare dans la chanson ;

C) Vous dansez en utilisant les mouvements les plus stupides (même si vous êtes dans un lieu public) ;

D) Battez le rythme avec vos doigts ou votre pied ;

D) Vous hurlez, mais pas ce que chante le chanteur, mais en ajoutant quelque chose qui vous est propre ;

E) Vous fredonnez la mélodie principale de la chanson sans entrer dans les détails des paroles ;

G) Vous pouvez lire, dessiner, cuisiner, nettoyer, etc. tout en écoutant de la musique.

2) Votre style musical préféré est...

A) Je ne peux pas rester longtemps dans un style... J'écoute de tout, mais seulement de la plus haute qualité.

B) Rock, métal (ainsi que leurs dérivés), blues, parfois je peux écouter du folk ou du jazz ;

B) Jazz, funk, soul, pop, disco, occasionnellement rock et métal (principalement des chansons dynamiques en tonalité majeure) ;

D) Surtout du très hard rock, parfois du hip-hop, du reggae, dubstep, de la pop (des chansons uniques qui remontent le moral) ;

D) Jazz, blues, soul, pop (principalement des thèmes mineurs), parfois des classiques ;

E) Classique, jazz, occasionnellement rock ou métal symphonique ;

G) Pop et rap ou musique électronique, dans lesquels on ne sait pas du tout quels instruments sonnent. Parfois - des chansons ou des chansons de barde.

3) Si vous avez peu de temps libre le matin et que vous disposez soudain d'une demi-heure supplémentaire... à quoi allez-vous la consacrer avant de quitter la maison ?

A) Je passerai plus de temps sous la douche que d’habitude ;

B) Je vais surfer sur Internet ou télécharger de la nouvelle musique sur le lecteur ;

C) Je préfère dormir davantage ;

D) Enfin, je prendrai mon petit-déjeuner sans hâte ;

D) Je parlerai à mes proches (s’ils dorment, je les réveillerai et je parlerai) ;

E) Je vais faire des exercices ou méditer ;

G) Je quitterai la maison tôt pour ne pas être en retard.

4) Qu'est-ce que les vacances pour vous ?

A) Déplacement, même vers une ville voisine ;

B) Faites des bêtises qui vous font plaisir (sortir avec des amis, jouer à l'ordinateur ou Jeux de société, aller au football, regarder votre film préféré, etc.) ;

D) Faites des promenades, montez à cheval, sautez en parachute, nagez sur un bateau, faites de la moto, encouragez votre équipe préférée, débarrassez-vous de la négativité ;

D) Asseyez-vous avec des amis quelque part dans un environnement agréable, ou jouez avec des enfants, allez au zoo, au delphinarium, bon film au cinéma, vivez une expérience agréable ;

E) Allongez-vous dans un hamac sur air frais et regarder les nuages, ou s'allonger sur le canapé et regarder une série télévisée, ou s'allonger sur le sable et écouter les vagues... l'essentiel est de s'allonger ;

G) Rassemblez une compagnie amusante, buvez quelque chose de relaxant, cherchez l'aventure...

5) Quel son est le plus désagréable pour vous ?

A) Marteau/perceuse/marteau ;

B) Chansons pop ou chansons jouées dans les minibus ;

B) Le bruit d'un feutre sur du papier/le bruissement d'un sac/le bruissement d'une feuille ;

D) Polystyrène sur verre / le bruit d'un couteau raclant sur une poêle à frire / le craquement d'une craie sur un tableau noir ;

E) Le grincement des moustiques, le bourdonnement des insectes, le bruit d'une tronçonneuse ou d'une meuleuse ;

E) Le grincement d'une porte/des coups de doigt bruyants sur le clavier/le bruit d'une cuillère frappant les parois d'une tasse ou d'une assiette ;

G) Mélodies d'alarme de voiture/sirène/téléphone au lieu de bips.

6) Votre couleur préférée :

A) Jaune ;

B) Noir ;

D) Rouge ;

D) Violet ;

E) Vert ;

G) Rose.

7) Choisissez l’oiseau que vous préférez aux autres options ?

Un perroquet;

E) Colombe ;

G) Paon.

8) Lequel des instruments suivants ne savez-vous pas jouer, mais aimeriez-vous apprendre ?

B) Tambours ;

D) Piano ;

9) Parmi les groupes de rock proposés, choisissez celui dont la musique est la meilleure, à votre avis :

B) Led Zeppelin ;

D) Les Beatles ;

10) Que manges-tu principalement ?

A) Fruits et légumes, beaucoup de thé (jus/eau) ;

B) Viande, céréales et certains légumes ;

C) Poisson et légumes, beaucoup de douceurs ;

D) Viande, légumes, produits laitiers ;

D) Céréales, légumes, œufs, poisson ;

E) Légumes, produits laitiers ;

G) Vermicelles, viandes, friandises.

11) Regardez vos mains... Vous avez :

UN) Beaux ongles de forme ovale, les phalanges moyennes et supérieures du majeur sont plus longues que la inférieure ;

B) Mains grandes, fines et nerveuses, avec des ongles allongés ;

B) Doigts avec des ongles légèrement élargis vers l’extrémité de la plaque unguéale ;

D) Paumes larges, doigts larges ;

D) D'épaisseur moyenne, mais doigts longs, ongles arrondis ;

E) Doigts longs et fins, bras nerveux ;

G) Ongles de forme carrée, paume massive, doigts larges.

Comptez maintenant quelle lettre vous avez le plus souvent par rapport aux autres. Si ce...

A – vous pouvez faire un bon chanteur. Si vous avez des problèmes d'audition, développez-les et essayez de composer des chansons. Vous pouvez jouer de n’importe quel instrument et écrire des paroles pour le chant. Si vous n’avez aucun problème d’audition, ne tardez pas… apprenez à chanter.

B – vous êtes attiré par la guitare, et elle est attirée par vous. Essayez d’apprendre à jouer de cet instrument, peu importe que vous choisissiez une guitare électrique ou acoustique, vous devriez être meilleur que les autres.

B – une guitare basse entre vos mains peut vous apporter du bonheur. La contrebasse peut également être une excellente option. N'ayez pas peur des callosités sur vos doigts, elles disparaîtront et vous berceront pour le reste de votre vie...

G – vous devriez vous asseoir devant la batterie. La batterie n'est pas l'instrument le plus simple, mais vous pouvez le faire si vous l'osez.

D – dans l’âme, vous êtes saxophoniste. Vous pouvez essayer d'apprendre à jouer de n'importe quel instrument à vent. Il y a peu de bons joueurs de cuivres et ils valent leur pesant d'or dans n'importe quel groupe.

E – vous avez absolument besoin d’un piano. Cet instrument vous aiderait à exprimer vos émotions et à composer de la musique. Sinon le piano, alors les touches, l'accordéon, l'orgue, le clavecin, tout est à votre disposition... choisissez.

F – peut-être devriez-vous vous essayer à autre chose que la musique. Même si vous allez étudier, il est peu probable que ce soit pour vous en premier lieu...

Beaucoup d’entre nous aimeraient, au fond de leur cœur, pouvoir jouer d’un instrument de musique, ce qui le souligne. Après tout, le style ne dépend pas seulement de la couleur du t-shirt à porter, mais également d'une variété de compétences. Mais il y a tellement d’instruments de musique que seul notre test sympa peut t’aider à choisir un instrument de musique. Il y a à peine 10 ans, il était d'usage d'être diplômé d'une école ordinaire et de compléter une école de musique. Mais aujourd'hui, la mode de l'éducation musicale est passée et rencontre un jeune homme qui jouerait parfaitement d'un instrument de musique, tout est plus compliqué. Mais c’est tellement beau et agréable : s’asseoir au piano, comme le Dr House, et jouer quelques-unes de ses mélodies préférées avec un verre de whisky ; chargez le violon comme Vanessa Mae le peut - pour que les cordes se cassent ; apportez un accordéon à l’anniversaire de quelqu’un et criez joyeusement quelques chansons. En général, la musique a toujours été et sera l'un des principaux domaines de la vie. Mais puisque vous allez maîtriser un instrument de musique, choisissez d’abord lequel. Il existe de nombreuses variétés d'instruments de musique : violon, piano, guitare, saxophone, batterie... Vous pouvez lister et lister. Afin de ne pas vous tromper dans le choix, nous vous proposons notre test musical sympa. Après avoir réussi ce test, vous serez en mesure de comprendre quel instrument de musique vous préférez et pourquoi vous devriez choisir cet instrument de musique en particulier.